课程介绍课程来自于相阁陈明业-2020年紫微初階實體班第一班视频课程课程大纲紫微初階實體班第一堂-斗數排盤（上）-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第二堂-紫微斗數結構分析及紫微星-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第三堂-紫微星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第四堂-天機星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第五堂-太陽星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第六堂-武曲星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第七堂-1斗數漫談-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第七堂-2命例解析-桃花-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第七堂-3命例解析-買房-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第七堂-4天同星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第八堂-廉貞星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第九堂-1天府星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第九堂-2命例解析-婚姻-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十堂-太陰星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十一堂-貪狼星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十二堂-1巨門星於十二宮的六種組合（高畫質）-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十二堂-2淺談十二宮轉換一-實體課懷第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十二堂-巨門星於十二宮的六種組合（低畫質）-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十三堂-1天相星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十三堂-2淺談十二宮轉換二-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十四堂-天梁星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十五堂-七殺星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》.m4紫微初階實體班第十六堂-破軍星於十二宮的六種組合-實體課程第一班《紫微解密》（畫質較不佳）.m4紫微初階實體班第十七堂-全星曜通論-實體課程第四班《紫微解密》（音質清楚畫質清晰）.m4紫微斗数...

2023-02-09

课程介绍课程来自于【紫薇无相阁陈明业】阁紫微釋疑《相同命盤篇》课程大纲斗數釋疑-三位天機在午相同命盤的人生際遇一樣嗎？-相同命盤第一例《紫微解密》（隱私問題重新上架）.m4紫微斗数...

2023-02-09 紫微紫微斗数十二宫详解 紫微紫微斗数十二宫详解个人图书馆

课程介绍课程来自于陈世兴老师南派紫微斗数8本电子书合集（入门篇、解盘篇、婚外情篇、星曜解说篇、独身篇、为何不婚篇、进阶篇、赋文精析）陈老师虽然成名多年，但估计许多人还不认识他，但他有个非常出名的弟子，臧宫林海老师曾在其门下学习。坊间有关斗数论命的书何其多，但似乎都很难入门。作者亦曾身受其苦，故今特地将苦读研究的心得，编成这一套真正让读者易懂易学的斗数书籍。本书〈解盘篇〉以紫微、天府在寅宫立命为主题，透过不同的生辰八字，来说明各类型之星曜组合，经过对比分析，自然能领悟。另以男女命之不同行运，来解释命和运之关係，是坊间斗数书籍所未言者，熟读本书，您就能进入论命阶段，彻底消除盲点。修订版序《命盘解说篇》完稿于一九九二年，当时之论命经验只有一、二千位，虽然在论命架构上，没有太大的问题，但在「命」与「运」之互动上，描述的尚不完整，所以写完之后，颇有江郎才尽之慨叹。九五年因缘际会踏入佛门，重心即在佛法之修持，原写作计划暂时搁下，只有以「忏悔」、「巨门」等笔名，于报章杂誌，回覆读者来函，或阐述一些斗数、命理观念，在这段期间，很多读者希望能再有新书问市，结果都让大家失望了，深感抱歉！随着旧作版权陆续到期，市面上也几乎找不到存书，遂有重新修订之构想。旧作《基础篇》、《星曜解说篇》已修订为《入门篇》由武陵公司发行；本书《命盘解说篇》则改名为《解盘篇》；《为何不婚篇》及《婚外情篇》，拟改为《独身篇》及《外遇篇》；《斗数赋文精析》则等原写作计划告一段落后，再大翻修。本书修订的范围颇大，拥有旧作之读者，不妨比较一下，即可知道笔者增长了哪些见解；对新读者而言，最好从《入门篇》看起，希望新作能给大家更完整之斗数观念。出版序坊间紫微斗数书籍不下一、二百种，大都流于排命盘及单颗星曜解释，少部分为实例说明；但是看遍了各家诀门，能够实际论盘的有几人呢？十四颗主星、六吉、六煞及四化星组合在一起，会是怎样的情形，应该如何解释？七杀星不逢六煞星，太阴星只逢煞星不会吉星，都会令人拿捏不准，那关键因素是什么？先天本命盘大都能解释，但是行运呢？是好运还是歹运？命和运如何互动，如何相互影响？这些都是研究斗数者的盲点。作者继基础篇、星曜解说篇后，再一次毫无保留的奉献心得，以紫微、天府在寅宫立命为主题，透过不同的生辰八字，来说明各类型之星曜组合，经过对比分析，自然能领悟；另外作者以男命女命之不同行运，来解释命和运之关係，是坊间斗数书籍所未言者，熟读大运解说篇，您就能进入论命阶段，彻底消除盲点。只要您有心研究斗数，本书就能给您带来最大的满足和愉悦。自序笔者自不量力，以半瓶酱油的功力出了《紫微斗数导读--基础篇》、《星曜解说篇》二本书，原想就此打住，不要再野人献曝、贻笑大方。出书后紫云大师曾来电关切，笔者记得最清楚的一句话是「江湖愈老胆子愈小」，想想也对，等到已参透人生玄机，大概也不会下笔了。部分读者利用书后之问卷表，给笔者很大之鼓励，希望笔者能再以实盘说明结构，或多谈点六亲宫之星曜解说。笔者最后用了最笨的方法，以紫微天府在寅宫立命之结构，来说明六吉、六煞、四化之不同组合情形，并将「命」与「运」之互动关係，分别以男命及女命来解说，如此对比分析，真有江郎才尽之慨叹。论述方法或有谬误，尚祈先进不吝指正，毕竟斗数需要摊在太阳下供大家验证，才能去芜存菁，否则一己私见不能普遍运用，最后还是落得「食古不化」，让更多人误解斗数而已。百度网盘截图文件目录陈世兴-紫微斗数导读-入门篇.df陈世兴-紫微斗数导读-独身篇.df陈世兴-紫微斗数导读-星曜解说篇.df陈世兴-紫微斗数导读-婚外情篇.df陈世兴-紫微斗数导读-解盘篇.df陈世兴-紫微斗数个案研究-为何不婚篇.df陈世兴-紫微斗数进阶篇.df陈世兴-斗数赋文精析.df...

2022-12-11 紫微斗数星曜大全解析 紫微斗数星曜怎么排

课程介绍课程来自于依婷老师2020紫微斗数系统班课程依婷系统班涵盖紫相盘，紫贪盘，叠宫，四化，凶格等等紫微斗数...

2023-02-09

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2023-02-22 紫微斗数十二宫详解 紫微斗数十二宫位图

课程介绍课程来自于灵遁者《相观天下》最新定稿版.df相学，在我们国家源远流长，是预测学一个旁支。在普通人眼里，它是一门高深莫测的学问。比较广为熟知的看相书籍，就是《麻衣相法》，《柳庄相法》，《冰鉴》，《公笃相法》等书籍。关于相学的种种，也是众说纷纭。在此，我要先说明两点。第一我个人认为相学是科学，与中国的中医是一样的。它是客观的。无论是手相还是面相，都与身体内部表里相连，与本人的生活环境，工作环境，健康状况等等紧密相连。这种联系一是对内，一是对外。由此一位精通相学者对你的身体，生活，事业往往能一语中的。并不是什么奇异之事。而一些人认为相学是迷信。往往是两个原因造成的。一个是相学从业者学艺不精或者为了赚钱，说些危言耸听之语。再者是人们对于相学的了解比较少，生活中虽然天天看相，却没有系统的学习。这就是我要说明的第一点。第二点是关于这本书。我会将前人的精髓进行整理和翻译，加上一些我个人的案例。希望它可以比较浅显易懂。然而我还是希望，各位喜欢的看相的人，能够下功夫学习。否则一知半解，会闹很多笑话。很多人问过我，该怎么学习相学？我一般也是不好回答。他们认为我是吝啬，有秘诀舍不得说。其实是真的没有秘诀的。我所学习的，都是可以在书中，网络上找到的。只不过开始学习的时候，很零散，很不系统。这也是我们为什么要总结这样一本关于相学的书籍。无论是哪一种预测方法，我个人认为是触类旁通的。或许是因为我比较懒。不喜欢记很多繁杂的知识。所以我比较喜欢用相学和梅花易数来看人，看事。怎么学？如果一定要我给一个答案。我的答案是这样的。首先深刻去理解中国阴阳哲学。懂得天人合一的道理。即自然是一个大天体，人是一个小天体。他们的运行，都遵循一定的自然规律。用古人的话来说就是：“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”最好是通读《道德经》。这样可以加深阴阳相对，相互转化的概念。然后在此基础上，去看看河图，洛书。再去看看八卦，及天干地支哲学。然后才开始学习人体知识，相学理论，不断实践，方能成功！所有的工具，用的时候，都要记住一个字——活。唯“活”不破。也只有掌握了“活”字你才可以看相断事，语出惊人。这正如邵康节的诗歌所说：“一物从来有一身，一身还有一乾坤。能知万物备于我，肯把三才别立根。天向一中分造化，人于心上起经纶。仙人亦有两般话，道不虚传只在人。”对于找我来看相的人，我经常说：相由心生，你长什么样，就知道你怎么想。一个不会看相的人，也能感觉到某人的气质，那些是好的，那些是不好的。看相是科学，不是迷信。文件目录相观天下序言：第一讲：麻衣相法第二讲：达摩祖师相诀秘传第三讲：柳庄相法第四讲：曾国藩相人口诀第五讲：曾国藩相法冰鉴第六讲：《公笃相法》第七讲：陈抟老祖相法第八讲：铁关刀神相第九讲：水镜相法第十讲：灵遁者手相面相宗汇方法第十一章讲：灵遁者天涯看相案例分享手相面相...

2023-02-09 《柳庄相法》

课程介绍课程来自于韩国许英万漫画面相系列共9册PDF许英万，被誉为韩国国宝级漫画家，作品不仅具备通俗性，还有很高的艺术性。其代表作《食客》荣获韩国漫画大奖和富川国际漫画大奖、韩国高巴伍漫画奖。许英万的作品绝不是只在漫画界获得好评，更是广大读者的心头好，他的作品只要一出炉，立刻就会在韩国刮起新一轮的ldquo许英万旋风rdquo。他的《新娘面具》，被誉为ldquo韩国版《佐罗》rdquo，《老千》、《食客》、《富人事典》全都一出书就搞得ldquo韩国纸贵rdquo。《相》这套讲述相学知识的绘本更创下100万册的惊世销量。揭秘面相密码的漫画故事集middot韩国超级热销100万册教你跟对人用对人防对人爱对人哪些人会挺你？哪些人会街你？百度网盘截图文件目录/网站共享5/75.漫画面相系列9册PDF许英万|├──相1.df79.0MB|├──相2.df76.0MB|├──相3.df76.0MB|├──相4.df76.0MB|├──相5.df77.0MB|├──相6.df73.0MB|├──相7.df56.0MB|├──相8.df50.0MB|├──相9.df55.0MB...

2023-03-27 揭秘的故事 《故事集》

课程介绍课程来自于何道旺术数系列丛书《相法培训班典型案例一二》PDF电子书课程大纲04何道旺《相法培训班典型案例一》.df03何道旺《相法培训班典型案例二》.df手相面相...

2023-02-09 典型案例 培训班心得体会 典型案例 培训班总结

资源介绍来自于何道旺著《相法实战培训班、神奇推断卦例集》彩色版16开90页婚姻感情分析事业前景分析祸福神鬼分析居住环境分析文件目录何道旺《相法实战培训班、神奇推断卦例集》彩色版、何道旺箸16开90页.df手相面相...

2023-02-09

课程介绍课程来自于李双林面相学课程《麻衣神相》+《五行人性格加气血》大家好，我是李双林。从今天开始我们就依次学习《麻衣神相》。为什么要学习?这也是因为很多朋友都在说，希望能够学习一下中国古代的相面之术。我们要学习相面之术就必须要从《麻衣神相》开始。因为《麻衣神相》可以说是集相术之大成。在相学或相学的经典当中，《麻衣神相》首屈一指。它对相术的描述是最详细的，而且描述的技巧，或者说所谓的秘法也是最多的，所以《麻衣神相》值得我们学习和研究。那么《麻衣神相》这本书成于宋代，特别北宋时期，是麻衣道人所写。麻衣道人是陈抟老祖的师傅，因为他比较精通于相术，麻衣道人不是他的名字，是因为道教里面有一个分支，就叫麻衣派。包括我们现在所谓的全真、茅山等等，一个道理。麻衣派就比较精通于术数，比如说占卦、相术、风水、八字等等，比较精通，它主要是钻研这个。像全真主要是专修行，以丹道为主，正一、茅山主要是以符箓为主，所以它是有一定的区别。麻衣道人的名字其实叫李和，他姓李，名和，为李和。是当时的一个仙人，修道修得非常好，而且特别精通于相术，可以说是断面如神。陈抟本身也是非常精通于相术的。但遇道麻衣道人，被麻衣道人精湛的技艺所折服。于是他就拜麻衣道人为师，跟着麻衣道人在华山的一个石室里面学习和修行，成为一代大家，被后人封为陈抟老祖。陈抟老祖又是张三丰的老师，据说活118岁，张三丰据说活218岁，都是非常长寿的，得道很多的真传。我们知道有句话叫七十古来稀，就说在古代人能活道70岁，自古都是非常少的。在那个时代能活道100多岁，甚至能活道更长，那时是非常罕见的。所以他们都是真正的修行人，非常厉害。我们学习《麻衣神相》可以说是从相术的源头开始学习，比这一本书更早的书也是有，但是表达的比较含糊，并不是很清楚。而《麻衣神相》的描述非常清楚。除此之外还有很多，比如说《面相铁关刀》，又或者说《水镜神相》。又或者说《人伦大统赋》等等。这些书都没有《麻衣神相》论述的好，可以说后来的很多书都是建立在《麻衣神相》的基础之上的。只不过是从《麻衣神相》当中取出来的某一个理论或某一个片段而进行细化，万变不离其宗。这就像我们学习八字，一定要看《滴天髓》。《滴天髓》可以说是命理学之源头之书，你把这个源头的东西给看，后面的东西你就很好理解，而且不会学偏，不容易被江湖之术所干扰。学习风水一定要去看《葬经》、《撼龙经》、《雪心赋》，这些是风水中的源头之书。任何一个体系的理论，它都有源头的东西，都有最初的理论。当然最初的理论也不是说有百分之百的真理。只不过我们把最初的这个东西学会，后面的东西不管怎么变，我们都知道它是怎么回事。你不会因为他换一套衣服就不认识他。所以学习相术要从《麻衣神相》开始。那么相术学习对我们有什么好处?好处还是非常多的。在预测当中，我们学八字，八字就可以预测，但是有的时候，你很想了解这个人的性格、运势、品性，你又不好去要他的八字，最好的方法就是可以通过他的面相来观察。有句话叫：海水不可斗量，人不可貌相。但是人也是可以貌相的，古人有句话叫相由心生。就什么样的心会生什么样的相，其实我们通过面相更多的是看一个人的性格、品德、心性。这些东西往往会影响他做事的一些行为，而这些行为到最后是会影响他是什么样的人。所以人也是可以貌相的，接下来就是看你会不会貌相、你懂不懂如何貌相。这个是非常关键的。我们从今天开始学习《麻衣神相》，大家也可以买一本《麻衣神相》的书，我的书有白话，而且配了一些图，相对来讲比较好理解一点。当然还有一些原文版，这个就不太好理解。除此之外，还有其他的一些白话版的。学习面相，最容易犯的一个错就是很容易给人打标签，这个是不太好的。而且相不能独论。你不能单看他的鼻子，又或者说你单看他的嘴巴，单看他的眼睛，而是要综合来看。你要通过一个人的坐姿、走路的姿势、声音、头发、体相、骨相、气色、精神、五官综合来判断这个人。和我们学习风水是一样的。比如说一开始，我们要学习如何看龙、脉、案山、水口，如何看官鬼禽曜，都要分开学，但用的时候一定是综合用的。大家学的时候要系统的来学，如果你真的要想把它学的很好，就要从头开始去了解它才可以。同时的话，这个相学要和我们现代的一些文化要结合起来。就比如说一个简单例子，古人认为，女人如果颧骨太高杀夫，这个家庭就会非常的衰败，就会非常的贫贱。在现在这个社会，我们不能这么去看。因为现在女人也可以考取功名、当官、做事业，都是可以的。颧骨代表的一个人的性情，颧骨高的人的性情比较强势。在古代男权社会，如果一个女人太强势，这个家庭的男主人就会特别的懦弱，然后这个家就会非常衰败。这个家他是需要男人去创造的，如果一个男人太弱，他就没有办法去创造，所以非常衰败，而女人又没有办法去创造。所以有一些东西，你要把它和现代的一些文化结合，就像风水当中一句话叫：宁可青龙高万丈，不可白虎位抬头。青龙他是代表男性，白虎是代表女性。所以一个家庭男的可以很强势但女的不可以强势。那是在古代，在现代社会你就不能这么去讲，是不一定的。又比如说八字当中讲官杀混杂，古人讲与女命官杀混杂为贱命，别人都看不起，非常卑贱。那在现在社会我们发现官杀混杂的女性有的时候在世界上会非常有成就，也是非常的高贵而受尊重，只不过可能她的婚姻不是很好。因为婚姻在现在这个时代，大部分女性的幸福多数是来源于家庭，来源于婚姻。但是有少数的女性的幸福感也是可以通过世界、个人成就而获得的，所以这个就不一定。这个叫与时俱进才可以。不过我们在结合现代文化的同时，我们首先要把古代的这种经验给学会，然后再于现代的一些文化相融合，才能融会贯通，从而你能把它学得更好。《麻衣神相》这一本书可以说写的是非常的全面，从论相、论骨、论手、论体、论声音等等都是有讲述的。我们在学面相之后，会发现它的准确度也是非常高的。但有一点大家要记住，就是不要随便的去给人看。第一你不一定看得准，第二有的时候人想听好的，他不想听不好的，所以不要给别人说的太差，不然他心情不好，也会影响你们之间的关系，特别是你们为朋友或亲戚，你更不能说这些。相术更多时候学会更多就是自用。与人交往，我可以很轻易的判断这个人的人品如何，值不值得交往。这个人的事业运如何，如果你要投资一个人，你首先看人，你看投资界的大佬。之前采访一位投资界的大佬，这个大佬说他投资，他只投熟人，熟人是指圈内的人，就说这个人一定要有人介绍，没有人介绍半路认识的，他是不会投的，这是第一点。第二点，他投资的时候一定要看人。当时这个记者就问他如何看人，他说，很多时候会看一看这个人的长相，他说这个是非常准的，他们很多投资人都总结，就什么样的长相是不能投的，什么样的长相是可以投的。他这个其实就是经验，就是相术。古人讲：行万里路不如读万卷书，读万卷书不如行万里路。所以阅人无数你的经验很丰富。包括现在有很多人，虽然说他不懂相学，也不知道怎么看面、五官，但是因为他在社会上有足够的经验，见过很多的人、很多的事。他即便不懂面相，他只需要一看跟这个人，坐一会聊天，他也能判断出这个人可不可靠，也能判断出这个人是不是做事的材料，能不能够有一番事业，能否重用。所以，作为一个企业老板来讲，我们在选拔人才的时候是需要结合面相的。对于一个人，单身的人要找对象，有的时候也要看一看面相的，这个是非常重要的。与人相处也需要看一看面相。结识朋友是非常谨慎的一件事情。所以说学习相术之后，对我们帮助非常大，而且非常实用，那可以说每天都能用，时时刻刻都能用。不但可以观察自己的气色从而预测运势好坏，还可以观察身边人的气色，还可以去通过相术去为我们寻找好的一些合作伙伴，寻找一些可靠的人脉作为朋友。都是可以去看的，所以相术是非常非常实用的。八字虽然说它也很精准，但它的实用性其实相对要弱一点。风水的实用性也不是很强，因为它不会每天用，你可能一生你就用那么几次，从事这个行业就不一样，是另一回事。你比如说卦，它也比较实用，卦和相术我认为都是非常实用，卦可以随时用。前天晚上有一个朋友来请我喝酒，我也就赴约。然后他介绍一个朋友认识。我就问一下我的这个朋友哪年的，他说是86年的，最后我就起一个卦一看。这个人正好临空亡，时干克日干，日干是请客的人，时干是客人，请客的人又临空，我说你不要给他打电话，你打电话他也不会来。最后他说，我们打个电话试一下，结果对方正好有事耽搁，没有空，就没来。当时我们从卦来看，其实也是因为他可能太晚，不是很想来。其实也能理解，有的时候晚上谁联系我，我也不会去的。所以卦也是比较实用的，但是这个卦没有相术那么的直接。卦有时候还要去起卦，去排花很长的时间，还要借助宫具，比如说你要用万年历，或者是你要用手机软件。但相术的话，只需要你在我面前一站，我就能够知道大概知道你这个人如何。所以它的实用性是非常强，我一直也是比较鼓励大家去学习，因为对大家来讲的确是非常有帮助的。非常有意义的，也是很有价值的。百度网盘截图文件目录/k41.et共享/064.李S林面相两套|├──李双林（五行人性格加气血）||├──火形人的性格特征.m455.0MB||├──金形人性格和特征.m446.0MB||├──木形人性格和特征.m4214.0MB||├──气色与八卦来判断运势（上）.m4187.0MB||├──水形人都有哪些性格.m4146.0MB||├──通过气色与八卦来判（下）.m4395.0MB||├──通过人的气色判断运气好坏.m4298.0MB||├──土形人的性格和特征.m4126.0MB|├──李双林《麻衣神相》||├──（麻衣神相）第八课.m4611.0MB||├──（麻衣神相）第九课.m4428.0MB||├──（麻衣神相）第六课m4.m4327.0MB||├──（麻衣神相）第七课.m4642.0MB||├──《麻衣神相》第二课.m4589.0MB||├──《麻衣神相》第三课.m4777.0MB||├──《麻衣神相》第十二课.m4504.0MB||├──《麻衣神相》第十课.m4411.0MB||├──《麻衣神相》第十六课.m4362.0MB||├──《麻衣神相》第十三课.m4655.0MB||├──《麻衣神相》第十四课.m4658.0MB||├──《麻衣神相》第十五课.m4699.0MB||├──《麻衣神相》第十一课.m4760.0MB||├──《麻衣神相》第四课.m4332.0MB||├──《麻衣神相》第五课.m41.5GB||├──《麻衣神相》第一课.m4565.0MB|├──（麻衣神相）第八课.m4611.0MB|├──（麻衣神相）第九课.m4428.0MB|├──（麻衣神相）第六课m4.m4327.0MB|├──（麻衣神相）第七课.m4642.0MB|├──《麻衣神相》第二课.m4589.0MB|├──《麻衣神相》第三课.m4777.0MB|├──《麻衣神相》第十二课.m4504.0MB|├──《麻衣神相》第十课.m4411.0MB|├──《麻衣神相》第十六课.m4362.0MB|├──《麻衣神相》第十三课.m4655.0MB|├──《麻衣神相》第十四课.m4658.0MB|├──《麻衣神相》第十五课.m4699.0MB|├──《麻衣神相》第十一课.m4760.0MB|├──《麻衣神相》第四课.m4332.0MB|├──《麻衣神相》第五课.m41.5GB|├──《麻衣神相》第一课.m4565.0MB|├──火形人的性格特征.m455.0MB|├──金形人性格和特征.m446.0MB|├──木形人性格和特征.m4214.0MB|├──气色与八卦来判断运势（上）.m4187.0MB|├──水形人都有哪些性格.m4146.0MB|├──通过气色与八卦来判（下）.m4395.0MB|├──通过人的气色判断运气好坏.m4298.0MB|├──土形人的性格和特征.m4126.0MB...

课程介绍课程来自于上润相和-详睿老师《相学实战课》视频课程，知人知面又知心，共57集。一套性价比超高双实用的相学课程详睿，实战派相学专家课程内容面相学起源与发展、基础面相断性格、感情、财运手相学的起源与发展手相断性格、健康、感情文件目录汇众资源库/【分类课程】/【易学风水课程】/易学风水/2022/6月/061.详睿《实战相学》视频57集第1讲：实战相学11月29日.m488.43M第2讲：实战相学11月29日.m4159.06M第3讲：实战相学11月29日.m479.45M第4讲：实战相学11月29日.m4226.35M第5讲：实战相学11月29日.m4115.58M第6讲：实战相学11月29日.m4145.44M第7讲：实战相学11月29日.m4141.44M第8讲：实战相学11月29日.m4172.84M第9讲：实战相学11月29日.m4236.94M第10讲：实战相学11月29日.m473.73M第11讲：实战相学11月30日.m4121.84M第12讲：实战相学11月30日.m4119.27M第13讲：实战相学11月30日.m4120.09M第14讲：实战相学11月30日.m4116.13M第15讲：实战相学11月30日.m4109.93M第16讲：实战相学11月30日.m463.10M第17讲：实战相学11月30日.m465.27M第18讲：实战相学11月30日.m460.41M第19讲：实战相学11月30日.m454.64M第20讲：实战相学11月30日.m4210.00M第21讲：实战相学11月30日.m4138.02M第22讲：实战相学11月30日.m4153.30M第23讲：实战相学11月30日.m4152.32M第24讲：实战相学11月30日.m466.63M第25讲：实战相学11月30日.m4216.49M第26讲：实战相学11月30日.m4115.32M第27讲：实战相学11月30日.m4113.73M第28讲：实战相学11月30日.m4184.45M第29讲：实战相学11月30日.m4169.10M第30讲：实战相学11月30日.m4126.73M第31讲：实战相学11月30日.m4174.78M第32讲：实战相学11月30日.m495.55M第33讲：实战相学11月30日.m4198.35M第34讲：实战相学11月30日.m4148.21M第35讲：实战相学11月30日.m4113.92M第36讲：实战相学11月30日.m4162.04M第37讲：实战相学11月30日.m4142.96M第38讲：实战相学12月1日.m4121.03M第39讲：实战相学12月1日.m4198.98M第40讲：实战相学12月1日.m4140.88M第41讲：实战相学12月1日.m4116.88M第42讲：实战相学12月1日.m4102.55M第43讲：实战相学12月1日.m4150.42M第44讲：实战相学12月1日.m4247.83M第45讲：实战相学12月1日.m4154.82M第46讲：实战相学12月1日.m4220.51M第47讲：实战相学12月1日.m4186.75M第48讲：实战相学12月1日.m4212.67M第49讲：实战相学12月1日.m4184.08M第50讲：实战相学12月1日.m4192.90M第51讲：实战相学12月1日.m4108.69M第52讲：实战相学12月1日.m477.82M第53讲：实战相学12月1日.m4102.50M第54讲：实战相学12月1日.m4179.28M第55讲：实战相学12月1日.m4109.53M第56讲：实战相学12月1日.m495.87M第57讲：实战相学12月1日.m490.58M手相面相...

2023-02-09

课程介绍课程来自于拂尘子老师主讲《华山派古传相法传承班》视频课程7讲文件目录华山派古传相法|├──1、第一节：传承班.m42.17G|├──2、第二节：传承班.m41.66G|├──3、第三节：传承班.m41.58G|├──4、第四节：传承班.m41.24G|├──5、第五节：传承班.m41011.65M|├──6、第六节：传承班.m41.11G|└──7、第七节：传承班.m41.71G...

2022-12-11

图书名称：《质量管理学》【作者】苗瑞，朱相鹏编著【页数】319【出版社】北京：机械工业出版社,2021.09【ISBN号】978-7-111-68564-7【分类】质量管理学-教材【参考文献】苗瑞，朱相鹏编著.质量管理学.北京：机械工业出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《质量管理学》内容提要：《质量管理学》内容试读第1章绪论【本章要点】质量的定义；质量管理的概念和基本工作程序；质量管理发展历程；全面质量管理；质量管理系统。1.1质量的定义从不同层面和视角，可以对质量做出不同的定义，以下三种定义较有代表性。第一种是从顾客角度出发的。美国质量管理专家朱兰(JoehM.Jura,1904一2008)博士提出：产品质量是产品的适用性。该定义强调产品质量的关键在于让客户在使用过程中感到产品适用、自己满意，其积极作用在于引导企业关注客户需求。第二种是从生产者角度展开的。美国质量管理专家克劳士比(Croyim)指出：质量是产品符合规定要求的程度。该定义突出的是“符合性质量”，强调只有以“规定要求”作为参照才有质量，没有“规定要求”就无法谈质量。质量就是要消除规范、文件、标准等方面的不符合。这种定义的优势在于适合于企业的质量管控。劣势是难以满足动态变化的顾客需求，当“规定要求”与顾客要求差距明显时通常难以让顾客满意；另外，“符合性质量”被固化为相对静态的标准、规范，容易成为阻碍企业不断超越自己、追求卓越的桎梏。第三种视角更加丰富，由国际标准化组织(IS0)在1S09000族标准中定义：质量是“客体的一组固有特性满足要求的程度”。质量即某种事物的“特性”满足某个群体“要求”的程度越高，质量越高；反之质量越低。这个定义既突出质量特性，又强调满足顾客要求，也没有将质量限定于产品或服务，而是与时俱进，把范围拓展到一切可以单独描述和研究的事物，即过程、组织、产品、体系等，以及上述各项的任意组合，因此更加全面，适用范围更广。ISO所给定义中的“特性”是指实物“可以区分的特性”，例如物理的特性（机械性能等）入时间的特性（准时性、可靠性等）、感官的特性（如颜色、气味、声音等）、人机工程的特性（安全性、舒适性等)、行为的特性（礼貌、文明等）以及经济的特性（成本等）。特性可以分为“固有特性”和“赋予特性”。“固有特性”是指事物本来就有、与生俱来的特性，尤其是永久的特性。例如产品的体积、重量、尺寸，电子产品的可靠性等。“赋予特性”是人们后来赋予的，如产品的价格、交货时间、保修期和运输线路等。ISO所给定义中的“要求”是由不同的相关方提出来的需求或期望，相关方指的是与组织有利益关系的个人或团体，如顾客、股东、员工、供应商、银行或社会等。有的“要求”是001质量管理学“明示的”，如合同中对于产品性能的具体约定；也可以由法律、法规等强制规定，如食品的卫生和安全等；还可以是“通常隐含的”或者不言而喻的惯例或常规做法，如银行对客户信息和存款数额的保密性，不需要特别提出也必须给予保证。不同相关方都可以提出自己的要求，这些要求可能不尽相同。例如，对于汽车而言，顾客通常要求其美观、舒适、省油，但社会要求其尽量少产生大气污染和噪声污染。因此，组织需要兼顾各相关方的要求，做出权衡或取舍。12质量管理的概念和基本工作程序1.2.1质量管理的概念IS09000标准中把质量管理定义为：在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。这些活动通常包括：制定质量方针和质量目标，质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。质量策划致力于制定质量目标，并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标；质量控制致力于满足质量要求；质量保证致力于提供质量要求会得到满足的信任；质量改进致力于增强满足质量要求的能力。美国著名质量管理专家朱兰曾提出，要获得质量，最好从建立组织的“愿景”以及方针和目标开始。目标向成果的转化（使质量得以实现）是通过管理过程来进行的，过程是产生预期成果的一系列活动。为此，朱兰提出了质量管理“三部曲”：质量策划明确了质量管理所要达到的目标以及实现这些目标的途径，是质量管理的前提和基础；质量控制确保组织的活动按照计划的方式进行，是实现质量目标的保障；质量改进则意味着质量水平的飞跃，标志着质量水平以一种螺旋上升的方式不断提高。1.2.2质量管理基本工作程序质量管理活动必须遵循科学的工作程序。这个科学的程序就是PDCA循环，即计划（Pla)、实施(Do)、检查(Check)和处置(Act)四个阶段的循环。该循环基于思维的逻辑程序，简明而易于理解，实践性强，具有广泛的适用性，是所有质量管理活动都要遵循的程序。PDCA循环最早由休哈特(WalterA.Shewhart)提出，后经戴明(W.EdwardDemig)引用而广为流传，所以又被称为“戴明环”。PDCA循环的主要内容包括：P(计划)，包括制定方针、目标和对策措施等；D(实施)，即实地去干，执行、落实具体措施；C(检查)，对策实施后，检查实施的效果：A(处置)，总结实施的过程，将行之有效的方法以标准化的形式确定下来，以后就按标准执行。对于解决得不好或尚待解决的问题，则转入下一轮PDCA循环。大环套小环。例如在D阶段也会有为了落实总体计划，制订更低层次的、更具体的计划，并予以实施、检查和处置的小PDCA循环。每循环一次，产品质量、过程质量或体系质量水平就提高一次。PDCA是不断上升的循环，如图1-1所示。002第1章绪论CD不断提高改进质量水平CDAP控制改进控制图1-1质量改进上升的示意图1.3质量管理的发展历程1.3.1质量检验阶段（20世纪初至20世纪30年代)20世纪初，质量检验从加工制造中分离出来，质量管理的职能由操作者转移给工长，是“工长的质量管理”；企业开始设置检验部门，有的直属于厂长领导，这时是“检验员的质量管理”，这一阶段的代表人物是科学管理之父泰勒(FW.Taylor)。泰勒的铁铲实验给人以启迪。当时伯利恒公司有一项铲掘煤粉和铁砂的工作，早先工厂里工人干活是自己带铲子，铲子的大小也就各不相同，堆料场中有铁矿石、煤粉、焦炭等，铲这些不同的原料时用的却都是相同的工具，这样导致在铲煤沙时重量如果合适的话，在铲铁砂时就过重了。当时，不管铲取铁矿石还是搬运煤粉或焦炭，都使用铁锹进行人工搬运，雇佣的搬运工动不动达五六百人。每位工人的日工作量为16。他们铲掘铁砂时，平均每一铲子的重量远远高于铲掘较轻的煤粉时每一铲子的重量。在一次调查中，泰勒发现搬运工一次可铲起了3.5(约1.6kg)的煤粉，而铁矿石则可铲起38（约17kg)。为了获得一天最大的搬运量，泰勒开始着手研究每一锹最合理的铲取量。泰勒找了两名优秀的搬运工用不同大小的铁锹做试验，每次都使用秒表记录时间。最后发现一锹铲取量为21.5(约10kg)时，一天的材料搬运量为最大。同时也得出一个结论，在搬运铁矿石和煤粉时，最好使用不同的铁锹。根据试验结果，泰勒针对不同的物料设计出12种不同形状和规格的铁锹。为此他还建立了一间大库房，里面存放各种工具，每个的负重都是21。同时他还设计了有两种标号的卡片，一种标号说明工人在工具房所领到的工具和该在什么地方干活；另一种标号说明他前一天的工作情况和对应的收入。工人取得白色纸卡片时，说明工作良好；取得黄色纸卡片时就意味着要加油了，否则就会被调离。将不同的工具分给不同的工人，就要进行事先计划，要有人对这项工作专门负责，需要增加管理人员。尽管这样，工厂也是受益很大的，在三年以后，原本要五六百名员工进行的作业，只要140名就可以完成，材料浪费也大大减少。堆料场的工人从400到600名降至140名，平均每人每天的操作量从16t提高到了59t,工人的日工资从1.15美元提高到1.88美元，这日1i-0.454kg003质量管理学一项变革可为工厂每年节约8万美元。泰勒在其主要著作《科学管理原理》(1911)中所阐述的科学管理理论，使人们认识到了管理是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学，它适用于人类的各种活动，从最简单的个人行为到经过充分组织安排的大公司的业务活动。泰勒的科学管理主要有两大贡献：一是管理要走向科学；二是劳资双方的精神革命。科学管理理论的主要内容：科学管理的中心问题是提高效率。为了提高劳动生产率，必须为工作挑选“第一流的工人”。要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化，这就是所谓的标准化原理。实行刺激性的计件工资报酬制度。工人和雇主两方面都必须认识到提高效率对双方都有利，都要来一次“精神革命”，相互协作，为共同提高劳动生产率而努力。把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作法为科学工作法。实行“职能工长制”。在组织机构的管理控制上实行例外原则。这一阶段质量管理活动的特点：从观念上看，仅仅把质量管理理解为对产品质量的事后检验；从方法上看，质量管理是对已经生产的产品进行百分之百的全数检验，通过剔除不合格品来保证产品的质量。在质量检验阶段，要实施有效的检验，必须对产品是否合格确立一个标准，这里必须提到两个重要的历史事实：一个是产品的标准化问题；另一个是公差界限问题。这两个问题的提出和实施为质量管理的进一步发展做了必不可少的技术准备。所谓标准化问题，是指随着资本主义工业化大生产的发展，工厂工人的劳动生产率几倍、几十倍高于手工业工人，生产产品数量的大幅增长要求零部件系列化和标准化，从而达到互换性，大幅度降低成本、提高效率。这种生产要求又促使了精密量具的生产和应用。在18世纪四五十年代，美国的这种标准化生产模式取得了巨大成功，也引起了欧洲各工业国家的广泛关注。随着生产的发展，人们实际上已经认识到即使一台机器再精密、调试得再准确、操作工人再熟练，其生产出来的产品质量特征也不可能只取一个数值，这已由精密量具的使用而得到证明。这种认识是十分必要的，于是人们提出了公差界限的问题。在1840年左右，美国专家提出生产者对装配的零部件规定一个公差界限；1870年更加明确规定，超出公差界限即为不合格品，从而保证了装配零部件的通用性、互换性。公差界限概念的提出，实际上反映了人们对产品质量水平和产品经济性的相互约束的新认识，反映了人们追求质量水平和经济性最佳组合的一种新思考。质量检验阶段的质量管理有两个问题是必须解决的。一是事后检验无法在过程中就对质量进行预防和控制，当不合格的产品大量出现时，人们已无法加以制止。因此探索新方法，势在必行。二是全数检验成本太高，尤其是当产品检验有破坏性时，这种检验的可行性就成大问题了。于是人们必须思考是否只检验少数产品也可以达到同样的目的。这些思考为统计质量控制的产生做了前期准备。1.3.2统计质量控制阶段（20世纪40年代至20世纪50年代)这个阶段的核心特点是从单纯依靠质量检验、事后把关，发展到过程控制，突出了质量的预防性控制。统计质量控制阶段的代表人物之一是美国电报电话公司贝尔实验室的休哈特。在20世纪20年代美国贝尔实验室成立了两个课题的研究组，其中一个休哈特所在的从事过程控制的研究组。休哈特主张，对生产过程的控制应事先做好生产设备的调试工作、生产环境的整顿工作、004第1章绪论技术人员和生产人员的培训工作，并要求生产人员在生产过程中规范操作，保证生产过程处于控制之下从而达到稳定的目的。休哈特的主张具有里程碑意义的贡献在于，首创了生产过程的监控工具一控制图。于1931年出版的《产品质员的经济控制》(EcoomicCotrolofQualityofMaufacturedProduct)一书，奠定了质量控制理论的基础。休哈特首创的控制图是有深刻的时代背景和实践背景的，因为休哈特工作的贝尔实验室是研究自动电话机的，在当时每部电话机有201个零件，而实现电话机之间通信的装置更为复杂，要有11万个零件，生产电话机和通信装置所需材料不但数量较多，而且价格昂贵。于是如何在生产中提高质量、降低成本成为一个必须突破的难题。当时数理统计的理论已有了突飞猛进的发展，这为休哈特的控制图的发明提供了必不可少的理论基础。数理统计的理论需要在实践中寻找应用新领域，而休哈特的工作实践又需要新的理论工具以解决实际问题，在这两者的交融点上，休哈特的控制图在生产实践中应运而生。在休哈特主持过程控制课题研究的同时，贝尔实验室的道奇(H.F.Dodge)与罗米格(H.GRorig)提出了“产品检查批容许不合格品率的概念及抽样方案”，后又提出“平均检出质量极限的概念及其抽样方案”。这些方案在贝尔实验室的大批量产品的生产中进行了无数次的应用，是一种十分有效的质量管理方法。在1944年，“道奇-罗米格抽样方案”正式公布。休哈特的“控制图”和道奇、罗米格的“抽样方案”两个成果成为统计质量控制阶段的主要标志性成果。休哈特和道奇、罗米格提出质量控制理论和质量检验理论之时，也是西方资本主义国家经济衰退时期，理论的推广和应用受到了一定的影响。直到第二次世界大战，美国作为同盟国的兵站总基地，需要大量生产军用品，军方为了保证军用品质量，迫切要求进行质量控制，于是休哈特的“控制图”和道奇、罗米格的“抽样方案”得到了广泛的应用。统计质量控制阶段中，统计方法应用得如此成功，往往使人们产生误解，认为质量管理和统计方法是同一件事，于是质量管理常被认为是统计专家的事，这暴露了统计质量控制的不足。这一阶段的质量管理实践，也的确把质量控制和管理局限在制造和检验部门，但实际上要使企业能够生产高质量的产品，就必须要求全员参与质量管理、全过程质量管理、全企业质量管理，并且要采用多种管理方法，这就促进了全面质量管理的诞生。1.3.3全面质量管理阶段(20世纪60年代起至今)1.全国质量管理的概念和代表人物全面质量管理阶段始于20世纪60年代，至今仍处于不断发展和完善之中。20世纪60年代随着生产发展和社会进步，特别是科学技术的飞速发展和创新成果的不断涌现，质量管理的对象、内容和任务发生了新的变化。人们对产品质量的要求从单纯的使用性能发展为对耐用性、美观性、安全性、可靠性及经济性的全面关注，这就大大提升了人们对产品质量的需求水平，也在质量管理方面提出了新的课题。系统分析的观念和方法日趋成熟并广泛应用于生产和管理之中。于是，人们认识到质量管理问题不能同外部环境相隔离，必须把质量管理与整个企业管理乃至企业以外的社会相联系，必须把其作为企业管理系统乃至社会大系统的一个子系统，于是联系的观点、制约的观点、沟通的观点在质量管理中被广泛应用。在管理科学中，以人为本的观念也被充分强调，于是重视人的积极因素、调动人的积极性、组织员工的广泛参与成为质量管理中被广泛接受的理念，并付诸实施。005质量管理学20世纪60年代初，伪劣商品充斥市场，消费者权益受到了巨大的威胁和侵害，许多国家发起了“保护消费者权益”运动，这迫使企业加强质量管理，这一运动成为质量管理理论发展和实践推行的巨大动力。随着国际贸易的发展、市场竞争尤其是国际市场竞争的加剧，质量已成为企业竞争的核心要素，各国企业都十分重视产品责任和质量保证问题，强化质量管理，以确保用户安全、可靠地使用产品。如上所述，随着人们对质量内涵认识的不断深化，质量管理的外延不断扩展，而面对泛化的质量管理任务，单单应用统计质量控制方法显然是远远不够的，全面质量管理理论应运而生。1961年美国通用电器公司质量经理菲根堡姆（A.V.Feigeaum)出版了《全面质量管理》，全面地提出了全面质量管理的原理和方法，菲根堡姆指出“全面质量管理是为了能够在最经济的水平上并在考虑到充分满足用户要求的条件下进行市场研究、设计、生产和服务，把企业各部门的研制质量、维持质量和提高质量的活动构成一体的有效体系”。因此，全面质量管理可以理解为“三全”的管理：①全面的质量，即不仅包含产品质量，而且包含服务质量、工作质量等在内的广义的质量；②全过程，即不限于生产过程，包括市场调研、产品研发设计、生产技术准备、制造、检验、销售、售后服务等质量环的全过程；③全员参加，即不仅管理者要参加，而且全体员工都要参加，质量第一，人人有责，质量管理绝不是质量管理职能部门的单独责任，而是全体员工广泛参与、各负其责的整个企业的活动。在全面质量管理观念提出和推行过程中，美国著名质量管理专家朱兰做出了卓越的贡献。朱兰提出全面质量管理有三个环节，即质量策划、质量控制和质量改进，这称为“朱兰三部曲”。他于1951年首次出版的《质量控制手册》，成为质量管理领域的权威著作。“朱兰三部曲”通过识别顾客的需求，开发出让顾客满意的产品，并使产品的特征最优化，同时优化产品的生产过程。这样不但能够满足顾客的需求，也能满足企业的需求。他还提出了质量螺旋的概念，即要求首先去识别顾客的需求，开发出适合顾客需求的产品，然后生产和销售这样的产品，使顾客满意。顾客满意之后又会产生新的需求，企业可以根据顾客的新需求进行新一轮的循环。朱兰提出，为了获得产品的合用性，需要进行一系列工作活动。也就是说，产品质量是在市场调查、开发、设计、计划、采购、生产、控制、检验、销售、服务、反馈等全过程中形成的，同时又在这个全过程的、不断的循环中螺旋式提高，这也被称为质量进展螺旋。20世纪60年代以来，菲根堡姆的全面质量管理观念被世界各国广泛接受。日本在全面推进质量管理过程中做出了创新探索。田口玄一提出“质量损失函数”概念，赤尾洋二提出“质量功能展开”等方法，日本著名质量管理专家石川馨提出“广义的质量”“因果图”，这些都为质量管理发展做出了卓越贡献。田口玄一提出的田口方法是一种低成本、高效益的质量工程方法，它强调产品质量的提高，不是通过检验而是通过设计而获得的。该方法的基本思想是把产品的稳健性设计到产品和制造过程中，通过控制源头质量来抵御大量的下游生产或顾客使用中的噪音或不可控因素的干扰，这些因素包括环境湿度、材料老化、制造误差、零件间的波动等。田口方法不仅提倡充分利用廉价的组件来设计和制造出高品质的产品，而且使用先进的试验技术来降低设计试验费用，这也正是田口方法对传统思想的革命性改变，为企业增加效益指明了一个新方向。赤尾洋二的质量功能展开“将顾客的需求转换成代用质量特性，进而确定产品的设计质量（标准)，再将这些设计质量系统地、相关联地展开到各个功能部件的质量、零件的质量或服务项目的质量上，以及制造工序各要素或服务过程各要素的相互关系上”，使产品或服务事前就完成质006···试读结束···...

2022-11-22 epub百度百科 epub 书

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2023-02-02