本课件时赵紫涵老师的小升初英语复习课程，里面有详细的知识点整理讲义和视频讲解课程，都可以帮助同学们快速复习好英语！用法(1)一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与时间状语yeterday、thimorig、latweek/moth/year、ago、jutow等连用。Eg:TheoldmalivediNewYorkthreeyearago.(2)表示过去一段时间内经常或反复的动作或习惯、状态。Eg:MrWhitealwaycarriedaumrella.标志词（1）yeterdaythedayeforeyeterday（前天）thimorigjutow（刚刚）；the（那时）；jutthe；thatday；oce（曾经）；oceuoatime（从前）（2）lat+一段时间（ight/week/moth/year等）（2）一段时间+ago（twodayago）；loglogago（3）i+2019/过去的年份。核心原则一般过去时的特点是表达过去发生的动作或事件，其往往有表示过去时间的词语，或出现过去式，这样的句子一般用过去时态，当然也要具体情况具体分析，很少一部分是通过句意判断，下面举3个例子说明：例1：LilywettoNajigthedayeforeyeterday.（有过去时的标志词）例2：Lilyaidtouexcitedly,hewillgotoNajigextweek.（过去的时候说将来的事情）例3：WheLilywathreeyearold,hecouldigmayog.（根据句意判断为过去时）过去式变形规则(1)一般加ed。如：work→worked,look→looked、wait→waited、jum→jumed。(2)以e结尾的动词直接加d。如：mile→miled、move→moved、cloe→cloed、agree→agreed。(3)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为ied。如：tudy→tudied、carry→carried。(4)以“辅元辅”结尾的动词，双写这个辅音字母再加ed。如：to→toed、dro→droed、refer→referred。(5)不规则变化。如：go→wet、ee→aw、catch→caught、lee→let、ut→ut。有感兴趣的同学快下载学习吧，老师讲解生动有趣，很全面，一定有你需要的，掌握了正确的学习方法一定能够学会更多有用的知识！...

2022-12-14 一般过去时结尾是e 一般过去时的结局

小升初总复习二15讲赵紫涵长难句突破二被动语态基础篇，提前学起来肯定没有坏处，学习都是你追我赶的过程！很多孩子直接到了初一跟不上，没有进入状态、学习松懈、找不到学习方法导致的。培养学生英语阅读能力，培养阅读技巧，养成理解性阅读习惯在英语学习中显得尤为重要，我主要采取以下两种：学生的家长看着孩子“不景气”的成绩，都“高呼”轻视了孩子的“初小衔接”。同时，家长应该提前进入“衔接”状态，做好各种“应变”准备，防止孩子升入初中后“突变”带来的不良后果。好的开头是成功的一半，初小衔接不好容易造成孩子“底子差”，尤其到了初三升学的关键时候，“基础差”的学生想要力挽狂澜得高分是相当难的事情。因此，家长主动帮助孩子提前迈出坚实的第一步，可以缩短孩子进入中学后的适应期。以上是为大家整理的有关，全部内容。略读、查读相结合，可以快速浏览全文，领会其大意，尤其注意首尾两段及每段首尾两句，在此基础上，进行查读，从而理解全文。同学们在课前自学时，在预习单词和课文的同时，能自己找课文的重点句子、难句，自己用生词造句，这样一来使课堂教学重点更加明确，课堂教学更加顺畅，大大提高了课堂效率。学习不单单是为了考试而考试，要培养自己的合理安排时间、自主学习！人都在慢慢长大，长大后看的不止是成绩哦！...

2022-12-14 被动语态小升初题 初中被动语态

初中的教学越来越注重言传身教，小升初总复习二15讲赵紫涵长难句被动语态被动语态拔高篇，学好知识点才能提高！坚持记忆大量词汇。以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：1、记例句背单词与词组。将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。2、通过课文记单词与词组。预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。课堂学习是掌握英语基础知识，基本技能的主要阵地和途径，所以我尽可能多的使用多媒体等先进的教学工具，变换教学形式，如对话表演、讲故事、值日生汇报、演讲、分组竞赛等，来吸引学生，让他们觉得是在快乐中学习英语。在课堂上，我要求学生注意力高度集中，并积极记忆、思维、联想。眼到、耳到、手到、心到，口到，调动全身各个器官，将的激情贯注于课堂。让学生特别关注课堂上老师提到的重点、难点和课外拓展的内容，也要注意老师对整个知识脉落的把握和理解。提前学习也是为了培养孩子的自主学习能力，提前适应初中的知识内容，可以帮助孩子更加自信的走向初中课堂！...

2022-12-14 被动语态词组 被动语态 词组结构