人教版中国历史八年级下册电子课本|百度网盘下载

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中国历史八年级电子书下载，本书包括6个单元、20课、1节活动课和中国现代史年表（下），学生可以直接在自己的电脑上阅读书籍手机通过电子课本，学习更方便。

中国历史八年级第二卷概论

《中国历史（八年级第二册）》体现了以下教育理念的渗透和应用：在教学中注重教师的定位，更注重学生的主体性。注重学生的学习成绩，但更注重学生品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。注重对达标内容和总结性学习成果的评价，​​以及对形成性和扩展性能力的评价。注重知识的科学转移，也注重利用广泛的课外教育资源。注重现有成功的课堂教学模式，更注重运用现代教育理念创新教学模式。关注学生的学习过程，在学习过程中更注重学生兴趣的激发和情感体验与价值观的形成。

八年级中国历史第二册目录

第一单元 中华人民共和国的成立与巩固

第一课.中华人民共和国的成立

第二课.抗美援朝

第三课土地改革

第二单元：社会主义制度的建立与社会主义建设的探索

第四课.工业化的开始与人民代表大会制度的建立

第 5 课。三大转变

第6课.艰苦的探索和建设成就

第三单元中国特色社会主义道路

第 7 课。伟大的历史转折点

第 8 课经济体制改革

第 9 课。开放

第十课.建设有中国特色的社会主义

第11课.为实现中国梦而努力

第四单元：民族团结与国家统一

第 12 课。民族团结

第十三课，港澳回归

第十四课两岸交流

第五单元国防建设与外交成就

第 15 课。钢铁长城

第 16 课。独立和平外交

第 17 课。外交的发展

第六单元技术、文化和社会生活

第18课.科技成果

第 19 课。社会生活的变化

第20课。活动课：生活环境的巨大变化

电子课本第一单元大纲

中华人民共和国的成立与巩固

第一课《中华人民共和国成立》

1、 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平召开。出席会议的代表是人民代表。行使全国人民代表大会的职权。

2、会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定中华人民共和国的性质是工人阶级领导的人民民主专政，规定了基本的政治、经济、文化、民族和新中国的外交方面。政策，具有临时宪法的效力。

3、政协主要决议：①选举毛泽东为中央人民政府主席； ② 将北平改为北京为首都； ③采用公元年表，中华人民共和国建国年为1949年； ④ 五星红旗是国旗； ⑤《义勇军进行曲》为国歌； ⑥ 在天安门广场设立人民英雄纪念碑。

4、开工典礼：1949年10月1日下午3点。任命周恩来为国务院总理兼外交部长；毛泽东任军委主席；朱德任中国人民解放军总司令。 10月1日是国庆节。宣布中央人民政府为代表全国人民的中国唯一合法政府。外交原则：平等互利，尊重彼此领土主权。

5、中华人民共和国成立的历史意义：结束了100多年来帝国主义勾结封建统治者剥削压迫中国人民的历史，实现了民族的解放和国家的独立。从此，中国站了起来，中华民族屹立于世界民族之林，也鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民的解放斗争。

6、历史结论：没有共产党就没有新中国。

7、西藏和平解放：1951年5月，《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏措施的协议》达成——西藏和平解放。意义：西藏的和平解放统一了祖国大陆，使西藏人民摆脱了帝国主义的侵略和奴役，为西藏的发展带来了光明的未来。

第二课“抗美援朝”

抗美援朝战争： ①背景：美国对我国东北边境进行狂轰滥炸，严重威胁中国安全；应朝鲜民主主义共和国的要求。 ②1950年10月，彭德怀任司令员。 1953年7月，以美国为代表的“联合国军”在板门店签署了《朝鲜停战协定》。 ③意义：粉碎了以美国为首的帝国主义国家的野心，粉碎了美国不可战胜的神话，维护了中朝独立与安全，前所未有地提升了我国的国际威望。 ④最可爱的人：a。严守纪律不暴露目标的火热英雄：邱少云；湾。一个用胸膛堵住机关枪孔，为突击部队开路的英雄：黄继光。

第三课“土地改革”

1、土地改革：①背景：新解放区人民急需土地。 ②目的：为了满足农民对土地的要求。 ③依据：1950年6月颁布的《中华人民共和国土地改革法》； ④时间：1950年夏至1952年冬。⑤特点：保护富农经济。 ⑥意义：1952年冬，除少数民族地区和台湾省外，全国土地改革基本完成。土地改革取消了封建剥削制度，使新解放区3亿多农民获得了土地，调动了农民革命和生产的积极性，促进了农村经济的发展。

2、镇压反革命运动：①时间：1950年10月至1952年底。 ②内容：1951年2月，中央人民政府颁布《中华人民共和国惩治反革命条例》。 ③政策与重点：“宽严相济”政策重点打击土匪、奸细、恶霸、反动党团骨干、反动社团领袖，坚决镇压犯下滔天罪行的反革命领导人。 ④意义：到1952年底，镇压反革命运动圆满结束，全国出现前所未有的稳定局面，人民民主政权得到巩固。