《大学生音乐欣赏》王怡主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《大学生音乐欣赏》

【作　者】王怡主编

【丛书名】普通高等教育“十三五”规划教材

【页 数】 234

【出版社】 成都：电子科技大学出版社 , 2017.04

【ISBN号】978-7-5647-4275-1

【价 格】38

【分 类】音乐欣赏-高等学校-教材

【参考文献】 王怡主编. 大学生音乐欣赏. 成都：电子科技大学出版社, 2017.04.

图书目录：

《大学生音乐欣赏》内容提要：

全书主要讲述有关音乐的一些基本知识，其中基本的乐理知识、音乐的构成要素、乐队中的各种乐器、音乐的体裁、音乐的分类、音乐的主题等内容，旨在让学生从音乐的基本层面入手，循序渐进的了解音乐的各个构成元素和表现方法；后两章转入具体的作家作品赏析，让学生在了解音乐发展历程的基础上，增强学生的实际的音乐鉴赏能力。

《大学生音乐欣赏》内容试读

第1章

怎样欣赏音乐

作为本书的开篇，我们想告诉读者朋友，欣赏青乐是一个再创作的过程。欣赏音乐过程中，音乐给每个人的感受、理解是不一样的，因为每个人的生活阅历、感情经历都有所不同。同样的作品，有的人听了无动于表，充耳不闻；而有的人听了却激情万分，遐想万千。所以听青乐也可以不必非得“听懂”它所表现的内容，可以完全根据自已的体验去理解音乐，或者仅仅凭借听觉来感知音乐的美。这一章主要向同学们介绍一些基础的乐理知识和欣赏青乐的基本方法，学会一些乐理知识可以使我们今后欣赏乐曲更加顺利，进而提高我们欣赏音乐的水平。

大学生音乐欣赏〔

1.1认识乐谱

1.1.1乐谱

在人类历史的长河中，人们为了能使音乐保留下来，并且便于学习与交流，创造出各种各样的记谱方法。像我们唱歌，或者演奏某一种乐器，仅仅靠记忆，或者是口传心授都是不够的，必须要有乐谱。按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。乐谱是一种以印刷或手写制作，用符号来记录音乐的方法。不同的文化和地区发展了不同的记谱方法

由于有了乐谱，才使得很多的优秀作品留传下来。比如，我国优秀的民间艺人华彦钧(瞎子阿炳)，他从小爱好音乐，勤于学习，既能唱又能演奏，对当时当地的乐器样样精通，群众非常喜欢听他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”“十番锣鼓”，又掌握许多民间唱腔，还创作了大量的乐曲，如二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》等，他所创作演奏的作品，个个是精品，但由于生活所迫，流落街头，成了一个街头流浪艺人，受尽欺凌与压迫，受尽了折磨，刚刚中华人民共和国成立就病故了，仅留下了有限的曲目，带着很多优秀的传统文化离开了人世，再没人记得这些。这不能不说是我国民族文化的损失，给我们留下更多的遗憾。所以，乐谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。

1.1.2乐谱的分类

我国早在古代就发明了乐谱，记谱的方法也是多种多样的。比如，在我国敦煌莫高窟发现的公元9世纪唐五代世俗歌舞音乐的琵琶伴奏谱手抄本《敦煌曲谱》《敦煌卷子谱》，曾经广为流传的《工尺谱》，古琴演奏用的《古琴谱》，锣鼓用的《锣鼓谱》等，这些古老的乐谱有的还沿用至今，现在我们的专业音乐工作者还在研究它们。此外，还有目前仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的“简谱”以及国际上流行通用的“五线谱”等。简谱

1=D4/4

153444351

5366653i5725572466

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50

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1536

66531

怎样欣赏音乐]第1章

五线谱

锣鼓谱

扎越二扎=机礼达三二净女

内纳内

礼热|礼

礼机机

女史女

越-礼-扎机达=正-渔女

MH H

礼丝=扎|礼

L扎-乳机

基女

古琴谱

远”的芭与色月声也六匀山蓟多芭压●药

工尺谱

“简谱”比较简单，容易掌握，在单旋律的情况下运用还算方便。但是如果是多声部（几

大学生音乐欣赏〔

个音同时出现)或者是音域比较宽（高低音距离较远）以及转调频繁的时候，简谱就不那么方便易读了。相反五线谱在这方面却有着很大的优势。首先，五线谱在视觉上有明显的表示，如那些复杂的和声（在一个位置上有几个音同时出现）很容易识别，视觉非常清楚；其次，在表示旋律方面尤其是高高低低的众多音的形态更是一目了然，就好像站在我们面前的一排排的人，哪个人高，哪个人低，哪些人胖，哪些人瘦，都是很明显的，一眼望去很容易辨认。因此，在国际上广为使用的基本上都是五线谱。

我国的专业音乐工作者，也都采用五线谱，连民族音乐领域也逐渐过渡到五线谱上来与国际接轨。在音乐的领域里不管你是哪国人，只要拿起同一张五线谱，大家唱出的都是同一个调子。可以说，五线谱是无国界的，是音乐中的“世界语”。

下面提供两条简谱和五线谱转译的谱例。谱例1-1

维奥蒂廿二协奏曲

一选自[意]维奥蒂

G.B.Viotti

专男国用用用用

PP

泰雪香组鱼

维奥蒂廿二协奏曲

—选自[意]维奥蒂(译简谱)

1=c41/4

4

226

66g昌33

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52523232

24

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55

21

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3636

怎样欣赏音乐】第1章

谱例1-2

丹克拉第二变奏

—选自[法]丹克拉

Dancla

第二变奏

Cantabile con cleganya

丹克拉第二变奏

一选自[法]丹克拉(译简谱)

1=D4/4

515344435115366653i

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50

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4

4351

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1.2音乐的主要属性

音乐作为一种信息，其主要属性有谐趣性、语义性和表情性。

1.音乐的谐趣性

音乐的谐趣性是指音乐审美过程中音乐给予人们高尚的趣味性功能。这种谐趣性可以使欣赏者从音乐中得到愉悦身心的享受，使欣赏者充分感受到音乐的形式美，这也是为什么音乐会如此吸引人的最重要的原因。比如，中国民间器乐曲《顶嘴》用活泼诙谐的曲调和特殊的演奏技巧表现了农民们憨厚而风趣的性格，音乐的谐趣性很强，雅尼卫城音乐会中两把

小提琴的竞奏，点燃了所有观众的兴奋火焰。再如，贝多芬的《G大调小步舞曲》、莫扎特的

《弦乐小夜曲》等虽然并没有文学性的标题，但是也能使人从中感知到那种神圣而崇高的美；甚至于像帕格尼尼的《无穷动》、肖邦的《℃小调练习曲》等这样机械律动的乐曲也充满了生动

大学生音乐欣赏〔

的谐趣性信息。

2.音乐的语义性

音乐不善于表达文学意义和描写具体的事件，但这并不妨碍许多音乐用音乐特有的方式模糊地、粗线条地表示出情节、人物形象、历史事件等方面的信息，这就是音乐的语义性功能。无可否认的音乐所具有的教育功能、政治宣传的作用大多是通过语义性信息实现的。此时，音乐的题目、注解、歌词、介绍给人心理上先入为主的指引，音乐中人们比较熟识的曲调也会给人曖昧的提示。柴可夫斯基的《1812序曲》是为1812年被战火损毁的莫斯科大教堂的重建而写，叙说了1812年俄罗斯人民英勇抗击拿破仑侵略的胜利。除了题目给予人们的提示外，乐曲中采用了若干令人熟悉的旋律来塑造形象。

乐曲开始，由中提琴和大提琴六声部奏出的古老赞美诗《主啊，拯救你的子民》，象征着俄罗斯人民和平而安宁的生活：谱例1-3

1-E子

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法国号演奏的《马赛曲》则作为拿破仑带领的法国军队的形象：

谱例1-4

1=B

05225:ii|g432|1

乐曲结束时，原来用旧沙皇的国歌庆祝俄罗斯人民的胜利，后由格拉祖诺夫建议改用格林卡歌剧《伊凡·苏萨宁》的终场合唱《光荣颂》。

3.音乐的表情性

音乐的表情性是指音乐表达感情的审美功能，这是音乐最擅长的一个方面。我国古代理论就认为音乐起因于人类表达感情的需要。《诗序》说：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不禁手之舞之、足之蹈之也。”《乐记》说：“乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。”音乐可以表达人的喜悦、愤怒、哀怨、欢乐等各种情绪，而且感情的表现有时还非常丰富和细腻，如刘天华的二胡独奏曲《病中吟》，就是用柔和而连绵不断的低回高转的曲调，表现出倾诉不完的郁闷和愁绪的。

···试读结束···