《素质教育教程》谢祥清，杨曼英著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《素质教育教程》

【作　者】谢祥清，杨曼英著

【丛书名】高等院校素质教育通用教材

【页 数】 308

【出版社】 长沙：湖南师范大学出版社 , 2008.02

【ISBN号】7-81081-815-5

【价 格】34.60

【分 类】素质教育-高等学校-教材-素质教育

【参考文献】 谢祥清，杨曼英著. 素质教育教程. 长沙：湖南师范大学出版社, 2008.02.

图书目录：

《素质教育教程》内容提要：

全书共17章，分三大部分。上编：理论建设篇，中编：实践操作篇，下篇环境保障篇。内容包括：素质教育概述、教育观念与素质教育、素质教育定位、素质教育目标、思想政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育身心素质教育、审美素质教育、劳动素质教育、思维素质教育、构建实施素质教育下的社会环境等。

《素质教育教程》内容试读

上编理论建设篇

第一章素质教育概述3

第一章素质教育概述

实施素质教育是一个在实践中不断探索和完善的过程，素质教育的系统理论体系尚在构建之中，有关素质教育概念的定义也说法不一，对素质教育涵义的认识，需要经历一个由实践、认识、再实践、再认识的深化过程。理论工作者和教育工作者虽然广泛使用“素质”一词，但对“素质”、“素质教育”的释义，不论是在内涵还是外延方面，在经典定义与社会生活实践之间都存在着较大差异。因此，只有在实践中逐步统一和提高认识，才能形成对这些基本概念的共识。

一素质教育内涵

(一)素质及其结构

要明确素质教育的涵义，首先要对“素质”概念有一个基本的界定。

“素质”是一个经典的生理、心理学概念，又是一个在学校教育活动和社会生活中广泛使用的概念，“素质”概念有狭义和广义之分。

···试读结束···