《婴幼儿的教养》王萍|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《婴幼儿的教养》

【作　者】王萍

【丛书名】早期教育系列教材

【页 数】 240

【出版社】 重庆：西南师范大学出版社 , 2021.08

【ISBN号】978-7-5697-0797-7

【价 格】48.00

【分 类】婴幼儿-早期教育

【参考文献】 王萍. 婴幼儿的教养. 重庆：西南师范大学出版社, 2021.08.

图书封面：

图书目录：

《婴幼儿的教养》内容提要：

0—3岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。本书根据0-3岁婴幼儿各个阶段身心发展特征，从婴幼儿生理发展、动作发展、认知发展、语言发展、情绪与社会性发展等方面，提供营养、保健、教养等专业的、科学的育儿要点及策略指导，以帮助父母及教养者掌握专业、实用的理论和实践操作方法。本书特点包括：1.专业性：以心理学、学前教育学、生理学、营养学等理论为支撑，提供专业的指导。2.全面性：全面阐释0-3岁婴幼儿各个方面的发展。3.实用性：采用明确、具体、可操作的表述方式提供指导策略。

《婴幼儿的教养》内容试读

第一章

03岁婴幼儿身体发展与评估指导

03岁是婴幼儿生命的起始阶段。恰如初生之幼芽，生命之发端，具有一定的规律性。基于03岁婴幼儿身体发展的规律，通过科学、合理的指标来了解0-3岁婴幼儿身体发展的态势，从而进行恰当的指导，对于03岁婴幼儿的健康发展具有重要的作用，更能为其人生开个好头。

002

婴幼儿的教养

8田学习目标

1理解0~3岁婴幼儿身体发展的规律，并了解其常用的评价指标。

2.掌握0~3岁婴幼儿各阶段身体生长发育指标及教养要点，并能有针对性地进行指导。

3.掌握0~3岁婴幼儿身体发展的评估方法，并能根据婴幼儿身体发展状况进行有效分析。

88学习重难点

学习重点：掌握0~3岁婴幼儿身体发展的规律，并了解常用的评价指标。学习难点：能够运用一定的方法评估0~3岁婴幼儿身体发展情况，并能有针对性地进行指导。

8田思维导图

0-3岁婴幼儿身体生长发育的规律

0~3岁婴幼儿身体的发展

0-3岁婴幼儿

03岁婴幼儿身体生长发育常用的评价指标

身体发展与评

估指导

0-3岁婴幼儿身体发展的敦养要点

0-3岁婴幼儿身体发展的教养要点与评估指导

03岁婴幼儿身体发育的评估指导

第一节

0~3岁婴幼儿身体的发展

甜甜是小区里有名的大个子姑娘，1岁的她已经长到了80cm,而跟她同岁的萌萌才70cm。

同一年龄段的婴幼儿为什么会存在个体差异？个体差异是婴幼儿生长发育的一般规律吗？

一、0~3岁婴幼儿身体生长发育的规律

人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。①在这一成熟过程中，人不仅表现出组织、器官及全身的大小、长短、重量等“量”的改变，还涉及身体各项机能不断完善，身体功能协调发展等“质”的变化。“质”与“量”在同一过程中，促进人的不断发展。

了解0-3岁婴幼儿身体生长发育的规律，即了解婴幼儿身体在0~3岁这一阶段所展示出的共性特征，明确其“质”“量”变化的特点。只有基于对规律的掌握，才能更好地对0~3岁婴幼儿进行教养。

(一)连续性与阶段性

正如“质”“量”的变化是连续、统一的，0~3岁婴幼儿身体生长发育也是一个连续的过程，并具有一定的阶段性。在身体发展的不同阶段，具有区别于其他阶段的特点。但是，发展的前后阶段是相互衔接的，前一阶段为后一阶段的发展奠定基础，后一阶段又高度整合了前一阶段。例如，学步儿童在学会走之前，要学会站。“站”是“走”的基础，“走”是“站”的进一步发展。然而，“站”发展为“走”，其间是连续的、不间断的。

(二)顺序性

人身体各部的生长发育具有时间进程，遵循着一定的先后顺序与发展方向。如，胎儿期头颅增长最快；出生到1岁，躯干增长最快；2~6岁期间下肢增长幅度超过头和躯干四。这一过程就显示了儿童发展的先后顺序及方向。又如，婴幼儿总是最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐、爬、站，最后到走。这种“头尾规律”向人们指明婴幼儿发展的顺序和方向，更有助于对婴幼儿提供适宜的教养与指导。

(三)不平衡性

人的生长发育虽具有一定的规律，但其各个方面的发展既不是平均的，也

①梁燕.学前卫生学[M].南京：南京师范大学出版社，2017.

②史静慧.学前儿童卫生与保育[M].上海：复旦大学出版社，2017.

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第一章0-3岁婴幼儿身体发展与评估指导一003

004

婴幼儿的教养

不是匀速的，而是表现出一定的不平衡性。具体表现在以下两个方面：

一方面，人的不同阶段发展是不平衡的。如新生儿的身高约为50cm,在第

一年内约增长25cm,是生长速度最快的阶段。在1岁以后，增长速度减慢，在青春期增长速度又达到高峰。①由此可见，即使是人的身心发展的同一方面，在不同的阶段其发展的速率也是不同的。

另一方面，人的不同方面的发展是不平衡的。不论是人体各系统的生长发育还是身体各部分的发育，都体现出了这一特点，具体表现在：一是生长发育速度不均衡，以身高、体重为例，婴幼儿出生后第一年生长速度最快，身高比出生时增长50%，体重增长为出生时的2倍。第二年增长速度也较快，以后增长速度逐渐缓慢下来，到青春期时，又出现第二次突增高峰。二是身体各部分的增长幅度不均衡，每一个健康的婴幼儿在迈向身体成熟的过程中，头颅增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。三是各系统的生长发育不均衡，如神经系统的发育最早，在6岁时已达到成人的90%：生殖系统的发育最晚，在出生头12年里几乎没什么发育。

正是这种全面、系统地作用于人体的不平衡性，使得人体的生长发育不断完善，并最终从婴幼儿发展为成人。

(四)个体差异性

人的生长发育总体呈现出一定的规律性。但受遗传、环境等因素的影响，不同的婴幼儿往往具有个体差异，表现出高矮、胖瘦、强弱等不同。有的婴幼儿在3个月时，体重达到6kg;有的婴幼儿在3个月时，体重可达8kg。同一年龄阶段，有的婴幼儿体重较重，有的婴幼儿体重较轻，但又都属于正常生长范围。因此，这并不意味着其发展的异常，而是体现了婴幼儿自身的成长轨迹与发展差异。

二、0~3岁婴幼儿身体生长发育常用的评价指标

0~3岁婴幼儿身体生长发育情况常需通过一定的指标来进行对比分析与评价，并以此作为改善婴儿健康的重要依据。

评价0~3岁婴幼儿身体生长发育的指标主要包括四个方面，形态指标、生理功能指标、生化指标和心理指标。

(一)形态指标

形态指标是指身体及其各部分在形态上可以测量出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等)，最重要的和常用的形态指标是体重和身高。此外，关于长度的指标还有坐高（顶臀长）、手长、足长、上肢长、下肢长；关于宽度的指标有肩宽、骨盆宽、胸廓横径和前后径；关于围度的指标有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围；关于营养状况的指标有皮褶厚度。

①朱家雄，汪乃铭，戈柔.学前儿童卫生学（第3版）[M].上海：华东师范大学出版社，2015.

0~3岁婴幼儿身体生长发育常用的形态指标涉及身高、体重、头围、胸围、坐高（顶臀长）等，这些指标不仅方便测量，而且能为准确评价婴幼儿的生长发育提供重要信息。

1.身高（身长）

身高（身长）是指人体站立时头顶到足底的垂直高度，包括头、躯干（脊柱）与下肢长度的总和。0~3岁婴幼儿的身高（身长）反映了其长期营养状况和生长速度，是正确估计身体发育特征和评价生长速度时不可缺少的依据。婴幼儿的身高（身长）增长规律是年龄越小增长越快（见表1-1）。

表1-1身高（身长）增长规律

年龄

身高（身长）增长规律

新生儿

平均身高（身长）为50cm,出生后第一年增长最快，全年共增长25cm

1岁

身高（身长）约为75cm,出生后第二年增长速度减慢，平均年增长10cm

2岁

身高（身长）约85cm,2岁后，身高稳步增长，平均每年增加5-7cm

2-12岁

身高（身长）的估算公式为：身高(cm)≈年龄×5+75

0~3岁婴幼儿的身高采用仰卧位的方式来进行测量，故测量结果称为“身长”。具体操作方法为：将婴幼儿仰卧于测量床，在成人的帮助下，使其双膝伸直，足底贴紧底板，头接触头板，头板与底板之距离即为婴幼儿的身长（见图1-1)。

3岁以上的幼儿可立位测量，这时称为“身高”。具体操作方法为：幼儿立正姿势站于身高计底板上，头顶点至脚跟的垂直高度即为幼儿的身高（见图1-2）。

图1-1仰卧位测量身长①

图1-2立位测量身高

2.体重

体重是指人体各器官、系统、体液的总质量。因体脂和体液变化较大，体重在体格生长指标中最易波动，是反映婴幼儿体格生长，尤其是营养状况的常用指标，在一定程度上还反映儿童的骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况，也作为计算药量的重要依据。定期测量体重可以了解婴幼儿的生长

①中国大学M00C,国家精品课程《03岁婴幼儿生活照料》第一章生长发育之身长（高）

的测量.

②同上。

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第一章0-3岁婴幼儿身体发展与评估指导一一005

006

婴幼儿的教养

发育情况及营养状况，并为指导婴幼儿的教养提供重要的依据。

新生儿体重与胎次、胎龄、性别及宫内营养状况等有关，我国正常新生儿平均出生体重为男婴3.33±0.39kg、女婴3.24±0.39kg,新生儿出生后数日内，由于摄入不足、水分丧失、胎粪排出等可导致体重暂时性下降，称“生理性体重下降”。一般下降范围为原有体重的5%~10%，多在出生后3~4日达到最低点，以后逐渐回升，到第7~10日时恢复到出生体重。出生后如果能及早合理喂哺，可减轻甚至避免生理性体重下降的发生。婴幼儿年龄越小体重增长越快（见表1-2）。

表1-2体重增长规律及估算公式

年龄

平均体重

体重估算公式

正常足月新生儿约为3kg3-4个月

约为出生时2倍

1-6个月

体重(kg)≈出生体重(kg)+月龄0.7kg

7~12个月

体重(kg)=6kg+月龄×0.25kg

1岁

约为出生时3倍

2岁

约为出生时4倍

2~12岁

每年约增长2kg(16岁)体重(kg)=年龄×2+8

不同年龄阶段的儿童，体重测量的方法是不一样的，对于1岁以内的婴儿可采取仰卧位方式，使用卧式婴儿秤进行测量（见图1-3）。测量时，将婴儿小心放于婴儿秤上，其身体不扶靠其他物体，待婴儿秤数值稳定，读出读数，以千克为单位，精确到小数点后两位。而对于2岁左右的幼儿可使用坐式体重秤进行测量，让幼儿安静坐在体重秤上，待指针稳定后读出读数，以千克为单位，精确到小数点后两位（见图1-4）。3岁以上儿童使用站式体重秤进行测量，让幼儿安静站在体重秤上，待指针稳定后读出读数，以千克为单位，精确到小数点后两位（见图1-5）

图1-3仰卧式测量体重

图1-4坐式测量体重

图1-5站式测量体重

①中国大学MO0C,国家精品课程《03岁婴幼儿生活照料》第一章生长发育之体重的测量.

②同上。

③同上。

···试读结束···