课程介绍课程来自于抖音名师Sam老师2023最新版超级拼读+超级语法+超级音标【3合1】文件目录001__第一阶段先导课.m4002__（第1讲）初识字母王国.m4003__练习课.m4004__（第2讲）国王给我赐个名字吧.m4005__练习课.m4006__（第3讲）辅音人物登场（上）.m4007__练习课.m4008__（第4讲）辅音人物登场（下）.m4009__练习课.m4010__第二阶段先导课.m4011__（第5讲）会见元音国王（上）.m4012__练习课.m4013__阅读课.m4014__（第6讲）会见元音国王（下）.m4015__练习课.m4016__阅读课.m4017__第三阶段先导课.m4018__（第7讲）A国王变成小绵羊（上）.m4019__（第8讲）A国王变成小绵羊（下）.m4020__练习课.m4021__阅读课.m4022__（第9讲）E国王变成小绵羊（上）.m4023__（第10讲）E国王变成小绵羊（下）.m4024__练习课.m4025__阅读课.m4026__（第11讲）I国王被欺负（上）.m4027__（第12讲）I国王被欺负（下）.m4028__练习课.m4029__阅读课.m4030__（第13讲）O国王的恐慌（上）.m4031__（第14讲）O国王的恐慌（下）.m4032__练习课.m4033__阅读课.m4034__（第15讲）U国王的惨叫音（上）.m4035__（第16讲）U国王的惨叫音（下）.m4036__练习课.m4037__阅读课.m4038__（第17讲）U国王被打哭了（上）.m4039__（第18讲）U国王被打哭了（下）.m4040__练习课.m4041__阅读课.m4042__第四阶段先导课.m4043__（第19讲）有人救的元音国王.m4044__练习课.m4045__阅读课.m4046__（第20讲）有人救的元音国王I.m4047__练习课.m4048__阅读课.m4049__（第21讲）有人救的元音国王O.m4050__练习课.m4051__阅读课.m4052__（第22讲）有人救的元音国王U.m4053__练习课.m4054__阅读课.m4055__（第23讲）有人救的元音国王E.m4056__练习课.m4057__阅读课.m4058__第五阶段先导课.m4059__（第24讲）有人救行动失败.m4060__练习课.m4061__阅读课.m4062__第六阶段先导课.m4063__（第25讲）结伴而行结构.m4064__练习课.m4065__阅读课.m4066__（第26讲）结伴而行：兄弟组合.m4067__练习课.m4068__阅读课.m4069__（第27讲）结伴而行：吃货组合.m4070__练习课.m4071__阅读课.m4072__（第28讲）结伴而行：音乐组合.m4073__练习课.m4074__阅读课.m4075__（第29讲）结伴而行：歌迷组合.m4076__练习课.m4077__阅读课.m4078__第七阶段先导课.m4079__（第30讲）熟悉的平民辅音（上）.m4080__练习课.m4081__阅读课.m4082__（第31讲）熟悉的平民辅音（下）.m4083__练习课.m4084__第八阶段先导课.m4085__(第32讲）辅音的进化论1.m4086__练习课.m4087__(第33讲）辅音的进化论2.m4088__练习课.m4089__（第34讲）辅音的进化论3.m4090__练习课.m4091__（第35讲）辅音的进化论4.m4092__练习课.m4093__阅读课.m4094__（第36讲）名词的分类.m4095__练习课.m4096__（第37讲）不定冠词的使用.m4097__练习课.m4098__（第38讲）定冠词的使用.m4099__练习课.m4100_（第39讲）名词的影分身.m4101_练习课.m4102_（第40讲）特殊名词的影分身.m4103_练习课.m4104_（第41讲）字母Y结尾的名词.m4105_练习课.m4106_（第42讲）字母F结尾的名词.m4107_练习课.m4108_（第43讲）字母O结尾的名词.m4109_练习课.m4110_（第44讲）变e的影分身.m4111_（第45讲）特殊的影分身.m4112_（第46讲）隐形的尾巴.m4113_(第47讲）学不会影分身.m4114_练习课（上）.m4115_练习课（下）.m4116_(第48讲）人的所有格.m4117_（第49讲）物的所有格.m4118_（第50讲）单复数的所有格.m4119_练习课.m4120_（第51讲）名词总复习.m4121_练习课.m4122_练习课.m4123_练习课.m4124_练习课.m4125_练习课.m4126_练习课.m4...

2024-04-13 国王课文 国王的答案

课程介绍课程来自于【水清木华年语法-写作讲写改微观班第一期】水清写作微观班文件目录【水清木华年语法-写作讲写改微观班第一期】水清写作微观班（已完结/├──密码在括号内├──语法+写作10（je83dw9210-1）.df205.03k├──语法+写作10讲解（je83dw9210-2）.df202.32k├──语法+写作11（h6g8d4g89h11-1）.df231.77k├──语法+写作11讲解（h6g8d4g89h11-2）.df234.11k├──语法+写作12（1q2m3h4@yxd12-1）.df163.26k├──语法+写作12讲解（1q2m3h4@yxd12-2）.df375.59k├──语法+写作13（1q2m3h4@yxd13-1）.df158.14k├──语法+写作13讲解（1q2m3h4@yxd13-2）.df370.42k├──语法+写作14（1q2m3h4@yxd14-1）.df147.32k├──语法+写作14讲解（1q2m3h4@yxd14-2）.df358.59k├──语法+写作15（a34kj23l11c1o15-1）.df153.43k├──语法+写作15讲解（a34kj23l11c1o15-2）.df364.22k├──语法+写作1讲解（密码1q2m3h4@yxd1-2）.df768.36k├──语法+写作2（1q2m3h4@yxd2-1）.df216.03k├──语法+写作2讲解（1q2m3h4@yxd2-2）.df205.57k├──语法+写作3（1q2m3h4@yxd3-1）.df221.56k├──语法+写作3讲解（1q2m3h4@yxd3-2）.df225.25k├──语法+写作4（qmhziliao4-2）.df219.52k├──语法+写作4讲解（qmhziliao4-2）.df223.59k├──语法+写作5（y1f2x3z4@zzd5-1）.df217.74k├──语法+写作5讲解（y1f2x3z4@zzd5-2）.df221.99k├──语法+写作6（wg12xgf5y%6-1）.df193.24k├──语法+写作6讲解(wg12xgf5y%6-2).df194.98k├──语法+写作7(qmhziliao7-1).df195.89k├──语法+写作7讲解（qmhziliao7-2）.df199.17k├──语法+写作8（xhywo123-1）.df214.94k├──语法+写作8讲解（xhywo123-2）.df231.33k├──语法+写作9（oak2dlw3yh9-1）.df213.30k└──语法+写作9讲解（oak2dlw3yh9-2）.df213.70k...

2024-02-20 语法基础知识 语法错误检测

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2024-02-17 语法阅读 语法阅读笔记

课程介绍课程来自于【韦哥英语】考神韦哥英语：初高阶语法＋音标＋语音精品课文件目录【韦哥英语】考神韦哥英语：初高阶语法＋音标＋语音精品课└──初高阶语法＋音标＋语音精品课|├──第二部分爆笑看美剧（完结）||├──1.m472.25M||├──2.m460.72M||├──3.m448.56M||├──4.m443.59M||├──5.m444.48M||├──6.m430.28M||└──7.m461.61M|├──第二部分语音章节（完结）||├──1.10chwa||├──1.1美式音标详解||├──1.2aaiat||├──1.3eeaiee||├──1.4iaiit||├──1.5eaiet||├──1.6oaihot||├──1.7uaiu||├──1.8awaiaw||├──1.9非重音音节下的三角音||├──1.11.m445.33M||├──1.12.m425.83M||├──1.13.m468.07M||├──1.14.m427.24M||├──1.15.m430.49M||├──1.16.m436.40M||├──1.17.m438.50M||├──1.19.m427.63M||├──1.20.m471.34M||├──1.21.m438.66M||├──1.22.m432.95M||├──1.23.m424.97M||├──1.24.m418.66M||├──1.25.m419.79M||├──1.26.m416.99M||├──1.27.m421.73M||├──1.28.m414.25M||├──1.29.m412.35M||├──1.30.m418.94M||├──1.31.m433.33M||├──1.32.m435.79M||├──1.33.m414.96M||├──1.34.m413.73M||├──1.35.m422.81M||└──1.36.m46.59M|├──第六章语音语调||├──1.m434.39M||├──10.m434.74M||├──11.m451.02M||├──12.m48.80M||├──13.m421.92M||├──14.m431.30M||├──15.1.m44.53M||├──15.m413.95M||├──16.m423.31M||├──17.m415.18M||├──18.m46.52M||├──2.m420.64M||├──3(1).m411.15M||├──3.m47.27M||├──4.m47.27M||├──5.m44.89M||├──6.m44.15M||├──7.m46.80M||├──8.m48.72M||└──9.m44.56M|├──第三章略音详解（完结）||├──3.1.1.m47.15M||├──3.1.m414.11M||├──3.10.1.m46.48M||├──3.10.m413.45M||├──3.11上.m410.44M||├──3.11下.m413.49M||├──3.12上.m48.28M||├──3.12下.m416.98M||├──3.13上.m46.71M||├──3.13下.m45.38M||├──3.14上.m411.26M||├──3.14下.m411.40M||├──3.15.m410.95M||├──3.16.m49.11M||├──3.17.m412.75M||├──3.18.m47.38M||├──3.19.m48.03M||├──3.2.1.m46.47M||├──3.2.m411.61M||├──3.20.m46.37M||├──3.21.m411.10M||├──3.22.m49.39M||├──3.23.m48.92M||├──3.24.m415.11M||├──3.25.m47.18M||├──3.26.m47.82M||├──3.3.1.m44.03M||├──3.3.m417.55M||├──3.4.1.m44.83M||├──3.4.m47.06M||├──3.5.1.m47.41M||├──3.5.m412.78M||├──3.6.1.m48.55M||├──3.6.m412.33M||├──3.7.1.m46.29M||├──3.7.m43.01M||├──3.8.1.m44.83M||├──3.8.m410.79M||├──3.9.1.m47.18M||└──3.9.m412.13M|├──第四章爆破音本质（完结）||├──1.m426.89M||├──10.m46.77M||├──2.m418.40M||├──3.m427.90M||├──4.1.m413.45M||├──4.2.m431.34M||├──5.m415.89M||├──6.m431.04M||├──7.m49.75M||├──8.m46.43M||└──9.m430.68M|├──第五章连续（完结）||├──高级1.m450.77M||├──高级2.m434.04M||├──高级3.m450.98M||├──基础1.m412.41M||├──基础2.m48.24M||├──基础3.m410.51M||└──基础4.m45.40M|└──第一部分语法（更新完毕）||├──1.10定句从句造句练习||├──1.11高中4大噩梦上||├──1.12高中4大噩梦下||├──1.134大噩梦之-何时只用which||├──1.14倒装句详解1||├──1.15倒装句详解2||├──1.16倒装句详解3||├──1.17五分钟学会强调句（补充内容）||├──1.18词性1：动词||├──1.19动词及动词分类2||├──1.1简单句（第一章）||├──1.20难点：情态动词重难点||├──1.21补充：系动词精细讲解||├──1.22动词及时态3||├──1.23动词及时态4||├──1.24动词及时态5||├──1.25中考重点之完成时之同义句转化||├──1.26一般过去式v现在完成时||├──1.2716种时态详解||├──1.28will何时为助动词，何时为情态动词||├──1.29补充5种时态||├──1.2简单句及句子成分下||├──1.30词性2：名词||├──1.31词性3：代词||├──1.32：不定代词||├──1.33一生之敌other||├──1.34：复合不定代词||├──1.35形容词及定语1||├──1.36形容词及定语2||├──1.37词性4：形容词上||├──1.38：词性4形容词下||├──1.39词性5：副词||├──1.3名词性从句1||├──1.40：词性6连词＋就近原则||├──1.41词性7：介词||├──1.42词性8：冠词||├──1.43词性9：数词||├──1.44词性10：感叹词＋陈述句＋反义词||├──1.45非谓语1||├──1.46非谓语2||├──1.47非谓语3||├──1.48定语时间分层1||├──1.49定语时间分层2||├──1.4名词性从句2||├──1.50定语时间分层3||├──1.51非谓语作状语1||├──1.52非谓语作状语2||├──1.53非谓语作状语3||├──1.54非谓语作状语4||├──1.55动名词v现在分词||├──1.56非谓语作宾补||├──1.57非谓语作主宾时的逻辑主语||├──1.58什么是状语从句||├──1.59如何写出状从||├──1.5定语从句1||├──1.60时间状语从句||├──1.61ice和otutil精讲||├──1.62地点原因目的结果方式状从||├──1.63让步方式比较状从||├──1.64时间状语从句的四大噩梦||├──1.65主将从现易混点||├──1.66虚拟语气的一般用法上||├──1.67虚拟语气的一般用法下||├──1.68名词性从句的虚拟（语法更新完毕）||├──1.6定语从句2||├──1.7何时只用that||├──1.8非限制v限制以及a的用法||└──1.9介词加which＞＝关系副词...

2024-02-08 词性分类12种 词性PL是什么意思

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2024-01-06 景福宫 朝鲜王朝王宫 朝鲜景福宫平面图

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2023-12-28 莫里森公式是什么 莫里森公式中的水平拖曳力为什么不考虑圆柱振动

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2023-12-28 费米能级的物理含义 费米能级的概念

图书名称：《面向汉语作为第二语言教学的语法点知识库构建研究》【作者】谭晓平著【页数】282【出版社】上海：上海三联书店,2018.01【ISBN号】978-7-5426-6503-4【价格】49.00【分类】对外汉语教学－语法－教学研究【参考文献】谭晓平著.面向汉语作为第二语言教学的语法点知识库构建研究.上海：上海三联书店,2018.01.图书封面：《面向汉语作为第二语言教学的语法点知识库构建研究》内容提要：构建面向汉语作为第二语言教学的语法点知识库是语言资源建设的一项重要内容，也是提高汉语作为第二语言教学信息化水平的重要途径。本书以三个平面理论、对外汉语教学语法理论为基础，对语法点知识库的描述对象、语法点描述框架、语法点标注体系进行了专门研究，构建了面向汉语作为第二语言教学的语法点知识库及应用平台，探讨了语法点知识库在语法点句法语义接口研究、汉语作为第二语言教学与教材研究等领域的应用。...

2023-12-21 中文知识库 知识汉语词典

图书名称：《语料库语言学视域下英语搭配框架意义单位研究》【作者】杨素香著【页数】154【出版社】北京：九州出版社,2016.12【ISBN号】7-5108-4845-2【价格】30.00【分类】语料库-语言学-研究【参考文献】杨素香著.语料库语言学视域下英语搭配框架意义单位研究.北京：九州出版社,2016.12.《语料库语言学视域下英语搭配框架意义单位研究》内容提要：...

2023-12-21

图书名称：《意义世界的构造马尔库塞新人本主义伦理思想研究》【作者】刘兴云，石小娇著【丛书名】南国政治学人文库【页数】273【出版社】北京：中国政法大学出版社,2016.10【ISBN号】978-7-5620-6645-3【价格】39【分类】马尔库塞，H（1898-1979）-人本主义-伦理学-思想评论【参考文献】刘兴云，石小娇著.意义世界的构造马尔库塞新人本主义伦理思想研究.北京：中国政法大学出版社,2016.10.图书封面：《意义世界的构造马尔库塞新人本主义伦理思想研究》内容提要：本书在马尔库塞四个核心范畴，即爱欲、额外压抑、解放和新感性的基础上，考察马尔库塞新人本主义伦理思想的产生背景、理论渊源、逻辑结构、理论创新，着力发掘、整合和呈现其探讨的发达工业景观下人遭遇的道德困境救赎之道和意义世界构造之途。...

2023-12-21 马尔库塞属于() 马尔库塞的哲学思想

图书名称：《西昆仑塔什库尔干至莎车一带中酸性岩浆活动及地质意义》【作者】黄建国著【页数】157【出版社】成都：西南交通大学出版社,2019.11【ISBN号】978-7-5643-7235-4【价格】58.00【分类】酸性岩-岩浆活动-地质意义-新疆-中性岩-岩浆活动-地质意义-新疆【参考文献】黄建国著.西昆仑塔什库尔干至莎车一带中酸性岩浆活动及地质意义.成都：西南交通大学出版社,2019.11.图书封面：《西昆仑塔什库尔干至莎车一带中酸性岩浆活动及地质意义》内容提要：本专著是对西昆仑塔什库尔干至莎车一带发育的中酸性岩浆岩及有关矿产调查研究的成果。本书对研究区的4期（中元古代、寒武纪、志留纪和三叠纪）中酸性侵入岩及其边缘接触带典型矿（床）点运用岩石学、矿床学及地球化学的方法，研究岩（矿）石的宏微观特征、主量元素、稀土元素、微量元素和同位素等特征，剖析岩体岩石的成因分类、源区及其物质成分、部分熔融条件（方式、温度和压力）以及矿床的产出特征、成矿环境及时代，探索岩体产出的大地构造环境、矿（床）点成矿物质来源及成矿元素的迁移富集规律，进而阐明岩浆活动与构造事件的耦合关系以及成矿过程和岩体的贡献因子等。...

2023-12-21 地质勘查车 地质ka

扳指的戴法及意义：1.戴左手：扳指戴在左手，一般是处于美观考虑，因为左手是通常用于书写和工作的手，很少用于运动或体力劳动，因此扳指戴在左手不会影响日常活动。扳指戴在左手，也有一些传统文化意义，在中国古代，扳指常常被权贵和官员佩戴，而他们一般都坐在左边，因此扳指戴在左手表示身份和地位。扳指戴在左手，还有保护戒指的作用。扳指通常材质坚硬，戴在左手可以避免戒指损坏。2.戴右手：扳指戴在右手，一般是出于实用考虑，因为右手是通常用于运动或体力劳动的，戴扳指可以起到保护手指的作用。扳指戴在右手，也有利于射箭。在古代，扳指是射箭的工具之一，戴在右手可以帮助射手拉弓射箭。扳指戴在右手，还有驱邪避煞的意义。在一些文化中，人们认为扳指具有辟邪的作用，所以将扳指戴在右手可以起到保护自己的作用。总的来说，扳指戴在左手或右手都没有明确的规定，可以根据个人的喜好和用途来决定。...

2023-12-21 扳指左手还是右手 扳指 左手 右手