GPS导航模块GPS导航模块是一种电子设备，可接收来自全球定位系统（GPS）卫星的信号，并使用这些信号来确定设备的位置。GPS导航模块通常由一个天线、一个接收器和一个微处理器组成。天线接收来自GPS卫星的信号，接收器将这些信号转换为数字数据，微处理器使用这些数据来计算设备的位置。GPS导航模块可用于各种应用，包括：车辆导航系统行人导航系统海洋导航系统航空导航系统军事导航系统GPS导航模块的准确性取决于许多因素，包括：GPS卫星的数量和位置天气的状况周围环境（例如，建筑物、树木等）GPS导航模块的质量GPS导航模块的准确性通常在几米以内，但在某些情况下，准确性可能低至几厘米。GPS导航模块是一种非常有用的工具，可用于各种应用。它们可以帮助人们在陌生的城市中找到方向，还可以帮助人们在旅行时保持安全。...

2024-01-09

Google地图目前正在使用AdroidAuto测试导航过程中的3D建筑。该公司表示，此功能将允许用户以更直观的方式查看自己的周围环境，从而更容易导航。该功能目前仅适用于部分用户，但预计很快将在全球范围内推广。要使用此功能，用户需要确保他们的AdroidAuto版本为最新版本，并且他们的设备支持3D图形。然后，他们可以在导航时点击屏幕右上角的3D按钮。此按钮将打开3D视图，用户可以在这里旋转和缩放地图以获取不同的视角。3D建筑功能对于驾驶员和行人来说都是一项有用的工具。对于驾驶员来说，它可以帮助他们更好地了解自己周围的环境，从而更容易导航。对于行人来说，它可以帮助他们找到商店、餐厅和其他目的地。Google地图的3D建筑功能仍在开发中，但它已经显示出很大的潜力。该公司表示，该功能在未来几个月将继续得到改进。...

2024-01-08 android 3d建模 安卓手机建筑3d绘图软件

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2023-12-27 实时路况 离线地图app 实时路况和在线地图

百度地图导航网页版怎么设置？打开百度地图导航网页版。在浏览器中输入“百度地图导航网页版”或直接点击此处。选择出发地和目的地。在“出发地”和“目的地”输入框中输入地址或位置名称。也可以在地图上点击出发地和目的地进行选择。选择导航类型。单击“驾车”、“公交”、“步行”、“骑行”等导航类型，选择您想要的导航方式。查看导航结果。导航结果将在地图上显示。您还可以单击“导航详情”按钮以查看更详细的导航信息。开始导航。单击“开始导航”按钮以开始导航。您还可以单击“语音播报”按钮以启用语音导航。百度地图导航网页版的其他设置：更改地图视图。单击地图右上角的“视图模式”按钮以更改地图视图。可以选择“普通视图”、“卫星视图”、“地形视图”等。缩放地图。使用地图左下角的“缩放”按钮放大或缩小地图。还可以使用鼠标滚轮来调整地图的缩放级别。移动地图。单击地图并按住鼠标左键不放，然后拖动鼠标即可移动地图。还可以使用方向键或键盘上的“WASD”键来移动地图。保存导航结果。单击“保存”按钮以保存导航结果。这样就可以在以后使用相同导航路线。百度地图导航网页版是非常有用的工具，可以帮助您轻松找到目的地。通过以上设置，您可以自定义导航结果以满足您的需要。...

2023-12-21 按钮 地图导航怎么用 按钮 地图导航怎么设置

1.我个人认为有很多品牌都有自己的优势。2.首先，选择适合自己的车型很重要，因为没有哪个品牌可以设计所有车型。3.目标车型的设计会更好，宝马、奔驰、奥迪系列的所有车型都可以参考长影。...

2023-05-31 宝马奥迪奔驰这三款车哪个好 宝马奥迪奔驰哪个档次最高

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2023-11-10 百度地图离线地图怎么用 百度地图离线地图储存位置

图书名称：《轻松学会读图与导航》【作者】村越真，（日）宫内佐季子【页数】184【出版社】北京：旅游教育出版社,2020.01【ISBN号】978-7-5637-4172-4【价格】68.00【分类】全球定位系统-卫星导航-普及读物【参考文献】村越真，（日）宫内佐季子.轻松学会读图与导航.北京：旅游教育出版社,2020.01.图书封面：图书目录：《轻松学会读图与导航》内容提要：《轻松学会读图与导航》是一本关于如何阅读使用登山地形图及掌握指南针和GPS导航技术的户外参考书。书稿结构体例清晰，主要分三大块：一是关于地图的基础知识；二是关于等高线地形图的解读；三是关于指南针和GPS的使用说明。内容可谓即学即用，只要跟着作者一步步来，相信肯定能增强户外活动能力。对从事户外活动的人来说，如果熟练掌握了阅读地图的相关知识和导航技术，就可以自己带队登山徒步，不仅拓宽了自己的户外活动的范围，也能丰富拓展户外眼界，享受户外带来的乐趣。《轻松学会读图与导航》内容试读轻松学会读图⑤导航IIOWTOREADMOUNTAINMAPS【日】村越真宫内佐季子⊙著张世响金晓平©译处妲⊙审订北京·旅游教育出版社北京市版权局著作权合同登记图字：01-2020-5583责任编辑：陈凤风玲山岳地☒の流方·使)方Coyright2008Ei-PulihigCoLtd.OrigialJaaeeeditioulihedyEi-PulihigCoLtdSimlifiedChieetralatiorightarragedwithEi-PulihigCoLtd.,TokyoSimlifiedChieetralatioright2018yTourimEducatioPreCo..Ltd.图书在版编目(CIP)数据轻松学会读图与导航/（日）村越真，（日）宫内佐季子著：张世响，金晓平译。一北京：旅游教育出版社，2020.10ISBN978-7-5637-4172-4I.①轻…Ⅱ.①村…②宫…③张…④金…Ⅲ.①全球定位系统一卫星导航一普及读物V.①P228.4-49②TN967.1-49中国版本图书馆CIP数据核字(2020)第189794号轻松学会读图与导航[日]村越真宫内佐季子著张世响金晓平译张旭审订出版单位旅游教育出版社地址北京市朝阳区定福庄南里1号邮编100024发行电话(010)657784036572837265767462(传真)本社网址www.tec.comE-mailtefx@163.com排版单位北京旅教文化传播有限公司印刷单位天津雅泽印刷有限公司经销单位新华书店开本880毫米×1230毫米1/32印张5.75字数182千字版次2020年10月第1版印次2020年10月第1次印刷定价59.00元(图书如有装订差错请与发行部联系】看地图规划行走路径序言Prologue读图让你的户外世界更广阔地图是户外活动不可或缺的信息源。就像爬高山不可缺少使用绳素技术一样，熟练使用地图对于户外活动的人来说同样不可缺少。对此没有人特异议吧。事实上，我们的调查显示，九成的人登山时会携带地图。然而，笔者对长年登山者、徒步者或者户外活动者进行观察，得出的结论是：能够最大程度用好地图的人实属少数。的确，就为人熟知的山域、登山路线来说，不用地图也能登顶且能平安无事地下山。但是，使用地图的目的不仅仅是按图示到达目的地。希望通过阅读此书，读者既能了解地图的基础知识并掌握其使用方法，又能在户外安全地进行活动，还能感受到世界的广阔，同时享受使用地图带来的乐趣。读图让户外活动更安全学习掌握使用地图及探险导航技术，最大的目的是实现户外活动的安全性。会阅读地图，能事先了解登山线路，并根据线路需要做相应的准备，然后进行户外活动。在户外，有了地图和探险导航技术就能安心地进行活动。根据日本警方统计，近年来因登山而发生事故的人数达1600人左右，其中1/3是因为迷路，占事故人数之最。即使不将迷路算在内，也有不少事故是因迷路而导致的跌落、摔滑。2006年在日本六甲山发生的事故中，遇险者24天后被发现（假死状态、有生命体征），最初就是因为迷路。因此，会阅读地图和掌握探险导航技术能够为我们的户外活动提供安全、安心保障。004读图让世界变得更广阔学会使用地图的第二个目的是使自己成为独立的登山者，同时拓宽户外活动的范围。人们熟知的远足徒步路线，多设有路标，走的人也多，不用地图也没什么障碍。而你作为群体中的一员，即使不会阅读地图也没关系，领队会为你带路但如果你掌握了阅读地图的知识和探险导航技术，那么你就可以不依赖他人，自己在地图上构想新的路线前往新的地域会阅读户外地图能使你的世界变得更广阔会阅读地图并掌握了探险导航技术，就能够自己到世界各地去通过等高线正确读取地形信息，眼前浮现出想象中的景色，是很令人兴奋的读图能增加户外活动的乐趣使用地图的技术不仅限于实用。会阅读地图本身就是件非常有趣的事，而且还能增加登山的乐趣通过阅读等高线可以想象出地形的样子或轮廓。大自然鬼斧神工般雕刻出了地球复杂多变的地形，这些地形通过等高线表现得一览无余，其表现形式的丰富性也令人兴奋不已。现在等高线的标注一般都很准确，不管是山脊还是峡谷，一条等高线就能把地形的凹凸不平表现得非常清楚，这一点也不稀奇。其实通过等高线了解地形这件事就像一个了解高山植物的人，不仅会说这花真美”，还能判断出“这是一朵罕见的XX花”一样，喜悦之情溢于言表序言…004⑤熟练掌握符号-050大石堆/避难小屋/亭子亲近地图008熟练掌握地图符号的三层意思①地图…010从鸟瞰照片到地图第3章等高线的判读054②使用地图可以做的事情4…012①地形的表现方法444…056从地图中能明了特征与空间的关系2等高线的原理058了解、分析场所/朝着目的地探险导航享受想象的乐趣/储备信息/地图既易又难③判读地形图的步骤…059③地图的种类与特征…021④判读地形特征…060地形图/日本几种常见的登山地图山顶/山脊/山谷/鞍部示意图/导览图⑤把握山脊线与山谷线…067④地图的获取与加工…026把握山脊线和山谷线的要点折叠/复印/拼贴易读懂和不易读懂的山脊线与山谷线嵌入必要的信息/防水加工/携带各式各样的山脊线和山谷线描绘地形概念图⑥把握坡度的不同…073第2记住地图的基础知识32等高线的间隔表示坡度的缓急0地图中约定俗成的内容…034坡度的缓急表示山脊的形状比例尺/等高线/磁偏角/图历从等高线的间隔读取坡度的绝对值地图名与索引图/经纬度用坡度变化来表示地形②重要的户外符号444…039⑦用地图和实际风景来对应地形…076徒步道路小车道/单车道/输电线/等高线/通过地图读取山脊线与山谷线的布局建筑物/信号塔/高塔/河流、水池/防沙堤/地图与实际风景对应神社、寺院/瀑布③记住了就会浮现出来的符号…044阅读地图的4种方法080植物分界/特定地区分界/悍地、水田/果园、①读取某个地方的情况082桑田、茶田/针叶林/阔叶林/竹林、丛生②读取探险导航地图…083竹地/高山松地/荒地/湿地/土崖、山崖岩石/乱石地3把握现地…085④其他符号4a4…049④保持路线…090三角点/索道/终年积雪/有轨缆车⑤制订计划…093006···试读结束···...

2023-04-10 导航去 导航地图 高德

图书名称：《中考导航总复习历史》【作者】《中考导航总复习》编委会编著【页数】160【出版社】成都：四川大学出版社,2017.12【ISBN号】978-7-5690-1296-5【价格】16.50【分类】中学历史课-初中-升学参考资料【参考文献】《中考导航总复习》编委会编著.中考导航总复习历史.成都：四川大学出版社,2017.12.图书目录：《中考导航总复习历史》内容提要：本书依据义务教育课程标准的学习主题为复习主题，紧扣课标，把握考点，既提供能力训练，又提供技能、技巧和方法的指导。主要包括中国古代史、中国近代史、世界古代史、世界现代史，以及中考模拟演练等内容，注重知识积累与能力培养，使学生在训练中不断巩固已学的知识，拓展思维，具有一定的方向性、创新性、针对性和实用性。《中考导航总复习历史》内容试读中考导航专题一中华文明的起源国家的产生和社会变革第一部分专题一中华文明的起源国家的产生和社会变革中国古代史中考目标定位考点内容①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制1.以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内作舟船原始人类的文化遗存：简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始A.①②③B.②③④农耕文化的特征。C.①②④D.①③④2.知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史3.(2016·苏州)在下列图片中，反映出我国长江流域河实的区别。姆渡原始居民文化特征的是3.简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变；了解夏、商、西周三代的更替，说出西周分封制的主要内容。4.知道春秋争霸和战国七雄的史实：通过商鞅变法等①陶器上的稻穗纹②鱼纹彩陶盆③干栏式房屋④半地穴式房子史实，认识战国时期的社会变革。A.①②B.①③命题聚焦C.②③D.②④1.考查元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始农耕居民4.(2016·盐城)早在六七千年前，生活在黄河和长江流的生活状况。域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进人农耕文明的时2.结合清明节的拜祖大典，考查黄帝在中国人心中的代。下列表述符合这两个氏族农耕文明特征的是特殊地位。(A.开始使用铁制农具B.逐步推广牛耕技术3.结合世袭制、分封制考查中国历代王朝重要制度的创立情况。C.饲养家畜、制造陶器D.确立土地私有制度4.考查齐桓公首霸和战国七雄。结合古今的重大改5.(2016·河南)下列考古发现，能够证明半坡居民比北革考查对商鞅变法的内容的理解。京人进步的是(中考热点透视中华文明的起源yyyy写考点频度①打制石器②钻孔石斧1.(2017·眉山)下列哪一叙述是学习研究历史最可靠的材料A.“女娲造人”的传说B.河姆渡考古出土的“稻谷”“骨耜”“猪纹陶钵”C.电影《荆轲刺秦王》D.小说《封神榜》③鱼纹彩陶盆④稻谷遗存2.(2016·山西)考古发现是了解史前社会的主要证据。A.①②B.①④C.②③D.③④下列一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它们见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可点夏、商、西周的兴亡99999考点频度以得出的结论有(1.(2016·内江)春秋时期的政治局面是“礼乐征伐自诸中考导航总复习·历史中苦导航侯出”。诸侯的出现与西周哪项政治制度有关(2.(2016·泸州)“变”是战国历史的特点之一。各国的变A.分封制B.禅让制法改革中，对历史发展影响最大的发生在C.郡县制D.九品中正制A.魏国B.齐国2.(2016·眉山)人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称C.楚国D.秦国作燕赵大地。这源于西周实行的(3.(2016·杭州)记听课笔记是历史学习的好习惯。小张A.分封制B.郡县制在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县C.科举制D.行省制制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是3.(2016·安徽)《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸(侯。”这体现了武王推行的制度是(A.齐桓公首霸B.商鞅变法A.分封制B.郡县制C.郡县制确立D.“百家争鸣”C.行省制D.科举制4.(2016·黄石)《史记·商君列传》载：“集小乡邑聚为4.(2016·苏州)在中国古代历史上，“齐人”“鲁人”“楚县，置令、丞，凡（共）三十一县。”材料反映了当时人”“燕人”等名称的出现，主要是因为A.分封制B.郡县制A.实行分封制B.推行县制C.郡国并行制D.行省制度C.确立行省制D.推行郡国并行制春秋战国时期的战争yyyy罗考点频度重点难点释疑1.(2017·南充)战国时期，闻名世界的防洪灌溉工程都江堰的修建者是()半坡原始居民和河姆渡原始居民生活的比较A.大禹B.商鞅C.李冰D.秦孝公河姆渡原始居民半坡原始居民2.(2016·内江)战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。距今时间约7000年约五六千年以下各项中，不属于战国历史的是(长江流域黄河流域A.商鞅变法地点(浙江余姚河姆渡村)(陕西西安半坡村)B.长平之战作物水稻粟C.楚庄王称霸中原骨制耒耜，已使用磨D.合纵与连横生产工具普遍使用磨制石器制石器3.(2016·滨州)战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国构成严重威胁，你认为下面哪一个战役使东方六国陶器黑陶（猪纹黑陶器）彩陶（人面鱼纹彩陶盆）再也无力抵御秦军的进攻？其他挖井纺线，织布、制衣A.城濮之战B.围魏救赵房屋样式干栏式房屋半地穴式房屋C.长平之战D.桂陵之战例1》过上农耕生活的原始居民已4.(2016·德州)许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春经会建造房屋。如右图所示，居住在该样式秋战国时期哪一特点房屋中的原始居民是)半地穴式A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立A.元谋人B.北京人房屋复原图D.诸侯兼并争霸C.河姆渡人D.半坡人C.生产力飞速发展分析：我国黄河流域和长江流域的环境和气候有巨大点四商鞅变法y99差异。半坡原始居民生活的黄河流域属于北方黄土高原，考点频度冬季气候寒冷干燥，半地穴式房屋有利于保温，房屋坚固1.(2017·泸州)《前汉书·食货志》记载：“秦孝公用商利于防风。河姆渡地处南方的长江流域，多雨潮湿，河姆君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏…倾邻国而雄诸渡原始居民居住的干栏式房屋有利于通风防潮，而A、B侯。”这反映商鞅变法对秦国的影响是两项的原始居民还居住在山洞中，因此本题选D。A.废井田，确立土地国有制答案：DB.推动了民族交往、交流、交融二、春秋战国时期社会变革的主要表现C.奖励耕织、奖励军功1.经济上：春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕的推D.经济发展，军队战斗力提高广，标志着社会生产力的显著提高，封建经济产生。生产中考导航专题一中华文明的起源国家的产生和社会变革力的飞跃和封建经济的产生引起了生产关系的革命，公田制逐渐被封建土地私有制所取代，并通过各国变法最终确专题综合演练立下来。2.政治上：春秋战国时期，诸侯争霸战争破坏了奴隶一、选择题制的旧秩序，给人民带来了灾难和痛苦。但战争的结果加1.余姚曾经是我国原始农业的发源地之一，下面哪一个遗快了统一进程，也加快了变革的步伐。随着新兴地主阶级址与此相关()力量的壮大，他们在各诸侯国先后开展了变法运动，确立A.周口店遗址B.大汶口遗址了封建制度，确立了封建地主阶级的统治。C.半坡遗址D.河姆渡遗址3.文化上：春秋战国时期，经济的发展推动了科学技2.某校历史兴趣小组为了探究我国的原始农耕生活，收集术的进步：社会的变革促成了思想的空前活跃和文学艺术了如下资料，其中最有价值的是的繁荣，为封建社会科技文化的发展莫定了基础。A.《北京人头骨化石失踪之谜》例2》改革变法是我国由奴隶社会进人封建社会B.《半坡和河姆渡遗存的房屋结构比较》的重要途径。我国封建社会形成于C.《“炎黄战蚩尤”传说的考证》A.春秋时期B.战国时期D.《夏商周农业发展概况》C.秦朝时期D.西汉时期3.据新华社消息，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼于2014分析：本题考查中国封建社会形成的标志。题干的有年4月5日在陕西黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华效信息是“改革变法”，结合所学知识可知，战国时期在新人华侨近万人参加典礼。黄帝和谁被尊奉为中华民族兴地主阶层的推动下，各诸侯国先后开展了变法运动，废的人文始祖(除了奴隶社会的政治经济制度，实行土地私有制，确立了A.炎帝B.尧中央集权制，完成了向封建社会转变的社会变革。故C.舜D.禹选B。4.《史记·五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖，不足授答案：B天下，于是乃权授舜。这一描写反映的政治制度是三、为什么说商鞅变法是成功的？变法能够成功的原因有哪些？A.世袭制B.禅让制商鞅虽然被杀害了，但是商鞅变法的措施却被继续沿C.宗法制D.分封制用下来，使秦国成为战国后期最富强的封建国家。因此，5,如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与我们说商鞅变法是一次成功的变法。黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是(商鞅变法成功的原因有以下几点：①商鞅变法符合社A.中华文明的起源会发展规律和历史发展潮流：②商鞅变法代表了进步的地B.中国社会的急剧变革主阶级的利益：③商鞅变法有利于推动社会生产力的发C.大一统时代的到来展；④商鞅变法有利于加强中央集权，提高国力：⑤商鞅具D.国家的分裂与民族汇聚有过人的谋略和变法的勇气：⑥商鞅变法的措施执行得非6.禹死后，启继承了最高统治者的位置，“公天下”变成了常坚决，且得到了秦孝公的支持。“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现()例3》战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有A.禅让制B.王位世袭制“虎狼之师”之称。其主要原因是C.分封制D.种姓制A.将领冲锋在前的表率作用7.史书记载：“王（周桓王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。B.作战武器锋利先进秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之。”引文从实质上反映了C.战场立功，国家赐给田宅和爵位(D.战略战术运用得当A.周桓王权力强大B.诸侯争霸厉害分析：本题考查商鞅变法的内容及历史作用。秦国商C.周王室衰微D.郑伯想做霸主鞅变法规定，按照军功大小授予爵位和田宅，这一条法令8.通过一些成语可以帮助我们了解春秋战国时期诸侯争使得普通士兵可以通过打仗立功改变命运。因此，战场上秦霸的历史，下列成语反映的史实与楚庄王参与争霸有关国的士兵作战非常勇猛，秦国的军队被称为“虎狼之师”。的是答案：CA.退避三舍B.卧薪尝胆C.问鼎中原D.破釜沉舟9.公元前221年，蒙恬被秦王封为将军，后因破齐有功被中考导航总复习·历史中考导航拜为内史（秦朝京城最高行政长官），这主要得益于商【杰出首领】鞅变法规定的A.奖励耕织B.推行县制C.奖励军功，按功授爵D.允许土地买卖10.战国时期社会大变革的最主要表现是(A.争霸战争频繁B.铁器、牛耕使用图一舜王坪图二大禹渡图三尧庙C.封建制度确立D.诸子百家争鸣(3)请你写出以上部落首领的先后顺序。用一句话概二、非选择题括大禹的贡献。11.某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。【人文始祖】材料一“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方…以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其【探究认识】志。蚩尤作乱，不用帝命。…帝乃征师诸侯，与蚩尤(4)这些都是古代传说中的人物，请你谈谈我们应该战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。”怎样理解史实与神话传说的关系。-《史记·五帝本纪》(1)材料一中的“轩辕”指谁？“轩辕”参加过哪两次战役？其双方分别是谁？12.阅读材料，回答问题。材料一“治世不一道，便国不法古。”材料二…秦孝公用商君（商鞅），坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄【民主政治】诸侯。材料二大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修材料三从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有军同六国共交战65次。所用，幼有所长…一《礼记·礼运》秦军全胜未获全胜或互有胜负败北材料三“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权战绩58次3次4次授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病：授丹朱，则天下(1)材料一中这句话是谁说的？表明他的什么思想？病而丹朱得其利。尧曰：‘终不以天下之病而利一人。’”《史记·五帝本纪》(2)材料二、三反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？(2)材料二反映了什么历史事件？依据材料概括其主要措施。(3)结合以上三则材料和所学知识，谈谈商鞅变法的历史影响。中考导航专题二统一国家的建立政权分立与民族融合第一部分专题二统一国家的建立政权分立与民族融合中国古代史A.显示自己的暴戾，打击丞相中考目标定位B.让所有的人都害怕自己C.维护皇帝至高无上的独尊地位考点内容D.为即将进行的政治改革营造声势3.(2016·连云港)如图反映的历史现象，出现在(1.了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义：知道陈胜、吴广起义。2.列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。3.讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。魏赵4.了解三国鼎立形成的史实。5.概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。6.说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。A.战国B.秦朝C.西汉D.东汉命题聚焦4.(2016·泰州)下图所示是四方古印文，联系秦朝的历1.综合性命题考查历代王朝加强中央集权的措施。史，我们能够得出的结论是2.选择题侧重于考查秦始皇和汉武帝治国措施的差异。3.结合丝绸之路、郑和下西洋等史实综合考查古代中国的对外交往。皇帝信玺右丞相印御史丞印南郡侯印4.考查曹操一生的重大史实。①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大5.比较商鞅变法和孝文帝改革的措施夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了6.综合考查中国古代经济（尤其是农业生产经济）重文字心南移的史实。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④中考热点透视总汉武帝的大一统yyy学学考点频度秦的统一和秦末农民9o9991.(2017·绵阳)山南水北谓之阳。绵阳古代称为“涪城”点战争考点频度“绵州”，在西汉就建立了县制。据此推知绵阳城市名1.(2017·广元)“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮字形成的原因是云，诸侯尽西来。”李白这首诗赞颂了秦王赢政(A.西周实行分封制B.位于绵山的南边A.兼并六国，完成统一的历史功绩C.西汉推行郡县制D.“推恩令”实施B.推行郡县制的重要意义2.(2017·南充)为实现国家大一统，汉武帝在思想文化C.修筑万里长城的历史作用方面采取的措施是()D.统一度量衡的重要影响A.提倡节俭B.破格提拔人才2.(2016·黄冈)《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇到梁C.文景之治D.罢黜百家，独尊儒术山官，见丞相车骑甚众，显示出不高兴。后来身边人告3.(2016·南充)西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实诉了丞相，丞相为之收敛。秦始皇猜测有人泄露了他的现了大一统，开始进入鼎盛时期，是在()话，便把当时在场的人都杀了。秦始皇这样做的主要目A.汉高祖时候B.汉文帝时候的是C.汉景帝时候D.汉武帝时候中考导航总复习·历史中苦导航4.(2016·广元)汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略曹操曹不袁绍司马炎的皇帝，开创了中国封建时代第一个鼎盛局面，为实现国家大一统，他在思想文化方面采取的措施是(刘备孙权刘备孙权曹操孙权刘禅孙权A,颁布“推恩令”ABDB.“罢黜百家、独尊儒术”4.(2016·桂林)下列对三国鼎立局面形成的评价，符合C.派张骞出使西域历史发展趋势的一项是(D.盐铁官营A.局部统一，为大一统创造了条件B.战乱频繁，严重破坏了社会经济yyyyy点三汉通西域和丝绸之路C.政权割据，形成了国家分裂局面考点频度D.破坏了民族关系，不利于民族融合1.(2017·广元)我国在西汉时期开通了“陆上丝绸之路”，对开通这一“中西交通贸易线”功劳最大的人物是五江南地区的开发yyyy写点(考点频度A.卫青B.霍去病1.(2017·眉山)三国两晋南北朝时期，江南地区得到了C.王昭君D.张骞开发，下列属于它的表现的是2.(2016·眉山)习近平主席提出“共建丝绸之路经济带A.北方人南迁，带去了劳动力和先进技术和21世纪海上丝绸之路”的构想，旨在借“丝绸之路”B.江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定这一历史上的商贸文化交流通道，沟通历史与未来，联C.为经济重心南移奠定了基础结中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通(D.修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦为良田A.使世界连成了一个整体2.(2016·眉山)下面示意图显示了我国古代经济重心的B.加速了殖民扩张和殖民掠夺南移经历了一个漫长的过程，与图中①相对应的时期应C.促进了区域文明的交流该是D.促进了亚非与拉美地区的贸易往来3.(2016·长沙)如果古代有微信，那么在汉武帝的微信南朋友圈，下列人物最有可能出现的是(南A.项羽B.张骞C.蔡伦D.华佗西汉)(魏晋南北朝(①)4.(2016·潍坊)《新全球史》载，在古典时代，个人也完成A.南朝B.唐朝了长途旅行：张骞历尽艰险从中国向西到达巴克特里C.北宋D.南宋3.(2016·盐城)东汉末年，关中地区人口从240万减少到亚。张骞“长途旅行”的主要目的是()A.打击匈奴50万，扬州人口从320万增加了433万，荆州（今湖北B.开拓疆域C.管理西域D.开通商路境内)人口从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是()点四三国鼎立的形成y型yy学A.江南地区开发B.北方战乱频繁考点频度C.经济重心南移D.民族融合加强1.(2017·绵阳)绵阳是一座有着丰富文化底蕴的城市，留下了蜀国的许多遗址和故事。下列有助于了解这一六北魏孝文帝改革yyyy写点时期社会情况的文学作品是考点频度(A.《水浒传》B.《西游记》1.(2016·泸州)史料解读是历史学习的基本要求。《资C.《红楼梦》D.《三国演义》治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语2.(2016·广元)《三国演义》里的“草船借箭”“连环计”等)，一从正音（汉语）。…三十已下，见在朝廷之人，等故事为人们所津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北成的关键战役有关。这场战役是)魏孝文帝改革的哪项措施()A.长平之战B.淝水之战A.迁都洛阳B.改用汉姓C.官渡之战D.赤壁之战C.改穿汉服D.学说汉语3.(2016·德州)东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的2.(2016·广元)下列内容不属于北魏孝文帝改革历史作格局。下列示意图符合公元222年三国局势的是(用的是()A.促进了北方民族大融合···试读结束···...

2023-03-03 epub格式书籍 epubpdf

你可以把导航声音设置为车载音响的输入源，然后调节音量即可。让车上播导航声音可以连接车载蓝牙，打开手机导航，通过手机和车上的蓝牙连接，来播放手机上的声音。导航是一个研究领域，重点是监测和控制工艺或车辆从一个地方移动到另一个地方的过程。导航领域包括四个一般类别：陆地导航，海洋导航，航空导航和空间导航。点评：这是一篇关于导航的文章，结合图片，介绍了车载蓝牙连接手机导航的方法，并详细介绍了导航的四个一般类别，内容详尽，表达清晰，非常有用。...

2023-03-01 高德地图导航手机导航 下载高铁地图导航手机导航

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2023-02-21 保定市 导航软件有限公司 保定市 导航软件公司

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2023-01-16 文言文rar 文言文 然

图书名称：《世界史导航全球视角的构建》【作者】（美）帕特里克·曼宁著；田婧，毛佳鹏译【丛书名】全球史译丛【页数】518【出版社】北京：商务印书馆,2016.08【ISBN号】7-100-12371-6【价格】68.00【分类】世界史-研究【参考文献】（美）帕特里克·曼宁著；田婧，毛佳鹏译.世界史导航全球视角的构建.北京：商务印书馆,2016.08.《世界史导航全球视角的构建》内容提要：《世界史导航:全球视角的构建》旨在对作为教学和研究领域的世界历史加以概述和评论，适合历史学者、教师、学生及广大历史爱好者阅读。在这部著作中，帕特里克·曼宁教授对世界史进行了全面而翔实的总结，内容涵盖了世界史作为一门历史学二级学科的发展历程、研究成果、研究与教学现状等。《世界史导航全球视角的构建》内容试读前言十本书在学术和教学领域对世界历史作了纵览和评判。在本书中，我将回顾那些关注历史上大规模进程与联系一从地球的形成到我们今天的时代一的历史学家的叙述与分析。对于研究人员、教师和普通读者，我将提供一些有助于他们正确理解世界历史文献的线索，为他们从事全球史问题的研究提供一些指导原则。对于现在和未来的研究生们、那些试图从广度和深度上拓宽世界历史知识的热心的教师和学者、那些试图在自己的领域拓宽视野的其他学科的研究人员，本书推荐了一些应当学习的课程。虽然我着力于界定世界历史学科及其组成要素，但我并不打算就世界历史提出一个权威性的说法，与之相反，我回顾了相关研究模式演进的历程，以便揭示世界历史的可能性到底有多大。我围绕着五个主要目的来编写这本书，每一部分服务于其中一个目的。第一个目的是从目前快速发展的模式及先前著述所打下的坚实基础来定义世界历史。该部分集中描述了界定和研究世界历史的长期不间断性，揭示世界历史学家的思想和习惯是如何对世界历史教学与研究现今的扩展产生影响的。第二个目的在于着力展现世界历史现今的扩展如何成为广泛存在的史学研究革命的一个组成部分。总体来看，社会科学、人文科学和自然科学领域中新理论和新资料的出现已把史学研究的范围推回到从前，并创造了一种令人耳目一新的“世界中心”观。作为回应，区域研究的发展以及几种类型的全球研究的兴起，则大大地拓展了世界历史的研究领域。第三个目的是总结世界历史的每个二级学科新近的发展，审视世界历史学家当下的主要争论。在评述的过程中，我将把全球政治和经济史(历史学的两个最重要二级学科)的发展与社会史的新近发展，技术史、生1前言态史和健康史的交互影响和形形色色、方方面面的文化史方面进行比较。第四个目的是阐明一些指导原则，以便进行合乎情理的世界历史分析。这项工作包括总结历史学家在选择地理范围、时间断限和热门课题等方面所作的判断，概述研究和阐释全球历史的策略，详细解释证明理解是否正确的技巧。总的说来，这些指导原则就是在全球历史的语境中重新阐释历史学这门学科，这门用艺术、技艺和科学方法收集史料并用之理解和描述人类历史的科学。最后，我推荐了一组方案和课程，它们是为推动有成效地学习和研究世界历史而专门设计的。这些指导性建议特别适合系统学习世界史的人们，例如历史学的研究生或本科生，也适合教师职业培训研讨班。当然，对于独立研究世界历史的读者来说，这些建议也应该是有用的。我写这本书既是为了对史学研究领域进行回顾，也是为了给那些试图提高纵览世界历史能力的人以指导。作为对这些人的帮助，我将给他们提供一些可靠的方法来研究世界史的文献和资源。纵览世界历史是一个野心勃勃的目标，但却是可行的，不像“掌握”世界历史那样难以企及。没有人能够学会所有的世界历史，如果有人以此为目标，到头来肯定会感到失望。打个比方，所有那些试图征服世界的人们都失败了，而许多周游世界的人却得到了快乐，增长了见识。同样，我的目的是要找到一些技巧，它们可以帮助读者在纵览世界历史的旅途中找到从此处到彼处的道路。仔细品读这本书的研究人员也许包括撰写论著的职业历史学家、正准备通过考试的研究生、希望增加知识和经验的高年级本科生。这些群体中的教师们也许正在为初中或者高中、研究生或者本科生准备课程，他们所关注的重要问题之一是如何在课堂上讲授世界历史课程。试图大致了解世界历史的普通读者也许包括探索更广泛联系的民族史的学生，或者还有经济学或生物学领域的学者，他们试图把研究课题放到经年变化的背景中来开展。这些群体中的人们需要找到回答他们在全球史方面的具体问题的书籍，也需要学会以批判的眼光阅读全球史书籍的技巧。很多人会希望对世界历史有一个总体的了解，有些人急需在规划和开展研究方面得到帮助，不论这些研究是写书那样的大工程，还是准备一小时课程的那样的小前言2计划。世界历史教师一包括正在从业的和准备走上教学岗位的一都面临着沉重的责任：他们传授的全球史应当涵盖世界的每个地区，绵延两千年甚至更长的时间，并审视人类活动与思想的方方面面。对于这些互相重迭的读者群中的任何一个群体，我都会对他们在世界历史领域开展的一些主要的工作提供一些建议。对于研究人员，我推荐他们采取逻辑分析的方法，包括在论证和实施研究的程序方面。我还举例说明图书馆、历史系和资助机构的重要性，特别强调这些机构在提供资料、帮助确定研究方向方面所能提供的便利。对于教师们，我首先指出Xi要有非常广泛的资料可以利用，然后要注意在叙述世界历史中维持延续与创新之间的平衡，并且，在联系、比较、时间断限和规则方面，我也提供了寻找机会、作出判断的技巧。我还鼓励教师们紧跟世界历史的学术进展，把他们的以及学生们的问题转达给研究人员。对于其他领域的读者，我要向他们展示如何把其他诸多领域的知识与世界历史的进程和模式连接起来，并推荐了一些在实践中建立这种历史联系的方法。除了这五个主要目的外，我还在书中穿插了一些其他主题。第一个主题前面已经提到了：学习世界史的学生能够掌握一种“导航”的方法来理解世界历史，尽管这种方法并不权威，但却很有用。第二，从这个意义上说，世界历史的工作并不是简单地总结过去。它还令人赞叹地创立了一些模式：与人口比较史有关的模式、主要文明模式、全球经济的早期联系模式、地球生态演化模式，还有就是定位世界主要区域间重要交流的模式。第三，研究世界历史面临着严重的困难和窘境。在把涵盖两千多年、七大洲和从性别到生态的各种主题的世界历史意识传授给学生的过程中，教师们遭遇到巨大的障碍。而对研究人员来说，要为比较12世纪与18世纪的贸易这样的课题查找资料亦非易事。第四，我在勾勒世界历史的过程中，特别优先考虑非洲的例子。采用这种方法部分地是由于我本人是非洲史学家。但更确切地说，我强调非洲的例子是由于这些例子重视世界历史上的相互联系而不是支配地位。尽管非洲在几千年前就丧失了对人类和人类历史的支配地位，但它在此后的岁月里一直是大量人口的家园，是革新的重要中心，是一个与世界其他大多地区保持联系的地区。我发现阐释世界历史如果忽视非洲是会遭3前言到质疑的。找寻世界霸主或关注两大强权争斗(18世纪的英国与法国、20世纪中期的美国与苏联)的历史故事所注重的是世界历史上的强权而不是体系。我发现包含更复杂的互动的故事才更有趣、更有代表性。甚至就现今的大众文化而言，我也更倾向于那种强调在加勒比、中非和南亚的音乐家与在巴黎、伦敦和洛杉矶的音乐家相互影响的说法，而非认为以美国为中心的音乐电视(MTV)的巨大影响力胜过一切。我并不主张世界历史上每个地区都地位平等且有同样的权利，但我确实认为世界历史学家们应当超越强权的局限，而去关注互动。第五，通过越来越多的学者的不断努力，世界历史已取得了重大进展，但是世界历史的研究正遭遇严重的瓶颈。如果世界历史学家不能为他们的努力筹集大量的经费或者寻求其他机构的支持，他们将不能继续xii近几年在教学和研究领域呈现过的极具前景的工作。就当前取得的成就和进展来看，世界历史仍然是业余爱好者活动的场所。只有得到充足的支持，并建立起数量可观的研究和研究生教育中心，世界历史才能成为一个专业研究的学科。本书各章节涉及了非常广泛的题目。因此，有些读者也许希望按照不同的顺序来阅读这些章节，跳过其中几章，或者标出几章供以后阅读。为此我为每部分和每章都撰写了导言，其目的就是为了指导那些希望按顺序或者有选择地阅读的人们。但是，在此概述一下本书的内容和结构也许更有助于读者对本书学术思想的组成及其逻辑演进有一个初步的印象，这也是我接下来所述之目的。本书最后的“参考文献”包括了一千多种引用文献，有世界历史的研究专著，也有与世界历史有关的著作，其顺序是按照本书第二章到第五章论述的四个时期来编排的。一半以上的引用文献是1989年以来出版的著作。在全书的脚注中，每本书在第一次被引用时全面标引，再次引用时则简化标引。第一部分“世界历史的演进”追溯世界历史在古代的源头以及从那时到今天的发展。第一章给出今天的世界历史定义，预测该学科在研究和教学方面的发展方向。第二章评述从文艺复兴到1900年的世界历史研究，首先关注的是欧洲著者，然后是世界其他地区的历史传统。第三章的内容则推进到20世纪，评述的中心内容是奥斯瓦尔德·施宾格勒前言4(OwahdSegler)、阿诺德·J.汤因比(AroldJ.Toyee)和威廉·H,麦克尼尔(WilliamH.McNeill)的宏观历史综合体。第四章涉及的年代范围是1965一1990年，评述的中心内容是主题研究，主要关注的是菲利普·D.柯廷(PhiliD.Curti)、伊曼纽尔·沃勒斯坦(ImmauelWallertei)和阿尔弗雷德·W.克罗斯比(AlfredW.Croy)的著作。第五章探讨诸如期刊、研究生教育项目这些世界历史新机构的发展以及相伴而来的和由其而生的研究成果。第六章通过叙述对世界历史阐释的变化，来评述全球历史著作的编撰。第二部分“历史研究的革命”描述由于各个研究领域所发生的变化而给整体历史研究带来的引人注目的转变。第七章集中论述社会科学、人文科学和自然科学中出现的新理论、新方法。第八章追溯区域研究的兴起，重点是其跨学科的方法。第九章缕析稍后兴起的全球研究，包括它所涵盖的环境研究、经济分析以及主要由地理学家所发起的把全球研究推向课堂运动。本章还指出了世界历史在全球研究中的进退两难境遇在第三部分“近期研究成果”中，我回顾了研究方法的革命对世界历史研究成果所造成的影响，其中的各章是按照世界历史的二级学科来安排的。第十章揭示政治史和经济史的新进展；第十一章关注社会史；第十二章涉及技术史、生态史和健康史的交叉综合：第十三章则评述文化史；第十四章对目前世界历史学科中存在的争论进行评价，以此结束本部分。第四部分“世界历史的分析逻辑”揭示研究方法的革命对世界历史的研究和分析技巧所造成的影响。第十五章揭示在各种研究所采用的地理范围、时间框架和主题局限下世界历史的领域到底有多大；第十六章对于研究方案的一些方面进行指导，包括研究进度、框架、策略和历史学分析模式：第十七章的内容是研究成果的核实与展示：第十八章概括世界历史分析的方法，以此结束本部分。第五部分“世界历史的学习与研究”回顾并提出了一些研究生教育项目和世界历史学家独自研修项目。第十九章评述研究生教育的发展：第二十章推荐了三个不同层次的研究生教育项目：第二十一章的主题是学习世界历史的资料：第二十二章对于世界历史研究项目的开展提供另外些指点：第二十三章提出了学习和研究世界历史的一系列原则，以此结束本书。前言世界历史已走过了漫长的历程，但世界历史学家还不能与民族史学家展开卓有成效的争论，原因就在于缺乏开展全球研究的组织机构。相应地，年轻学者研究成果的匮乏也与以下因素有关：研究生学习项目的缺乏、出自如美国的社会科学研究协会那种高级研究中心的世界历史学家稀少。我希望有更多的历史学家在历史上的大范围模式与互动的研究中找到自己的专题，还希望大学和资助机构能够认识到世界历史对于历史的新发现和新阐释的潜在价值，投入人力和物力支持世界历史学家的研究。前言6···试读结束···...

2022-10-05 世界史 全球视角分析 全球史视野

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2022-05-13 品牌延伸的问题 品牌延伸存在的问题和对策

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2022-05-10 galileo glonass 哪个好 galileo glonass是什么卫星