2022年12月26日，中国注册会计师协会（以下简称中注协）修订印发《中国注册会计师行业人才胜任能力指南》（以下简称《指南》（2022年）），对注册会计师行业人才的胜任能力进行全面系统指导，以更好服务国家建设。修订出台《指南》（2022年）是中注协全面贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想和党中央国务院重大决策部署，全面落实财政部党组关于行业人才建设的具体要求，立足国情、保持动态国际趋同，指导行业人才适应我国经济社会发展对行业人才胜任能力提出新要求的具体体现，也是行业以实际行动践行党中央国务院关于深入学习贯彻党的二十大精神的部署和要求。《指南》（2022年）围绕提升注册会计师行业服务国家建设能力为目标，明确了行业人才胜任能力的理论和实践两项标准，构建了符合注册会计师职业发展需要的能力、知识和工作等三大体系，聚焦有意愿进入会计师事务所从业的人员、会计师事务所助理人员、注册会计师、合伙人等四阶段人才的能力建设，对标行业“十四五”规划提出的打造“五型”行业人才队伍的要求，形成了培养体系完整、人员层级清晰的行业人才胜任能力框架。《指南》（2022年）共九章59条。其中：第一章“总则”，提出了注册会计师行业人才胜任能力的培养目标、适用范围、培养主体、行业人才梯队、胜任能力体系、知识体系、胜任能力评估、普适性要求等基本概念规范。第二章到第六章，分别对有意愿进入会计师事务所从业的人员、会计师事务所助理人员、注册会计师、非管理合伙人和管理合伙人，从政治能力、职业道德、技术胜任能力、职业技能、管理能力等维度建立胜任能力体系，并明确相应的胜任能力评估方式。第七章，明确了特定环境（如跨境审计业务）、特定行业（如金融行业）执行历史财务信息审计业务，或执行特定业务（如ESG鉴证业务、可持续发展信息鉴证业务、信息系统审计业务）时，项目组应当具备特定的胜任能力。第八章明确了职业继续教育的相关要求。第九章“附则”。下一步，中注协将切实做好《指南》（2022年）的宣传解读，充分发挥《指南》（2022年）对提升行业人才胜任能力的理论指引和实践指引作用，指导各地方注协、会计师事务所、相关院校参照《指南》（2022年）开展行业人才培养工作。链接：中国注册会计师协会关于修订印发《中国注册会计师行业人才胜任能力指南》的通知...

2022-12-28 中国注册会计师注册会计师证书 中国注册会计师的

2022年12月26日，中国注册会计师协会（以下简称中注协）修订印发《中国注册会计师行业人才胜任能力指南》（以下简称《指南》（2022年）），拓展并明确了中国注册会计师行业人才梯队的范围，优化了行业人才胜任能力体系和知识体系建设标准和评估标准，以指导未来一段时间行业全生命周期人才培养工作，适应我国经济社会发展对行业人才胜任能力提出的新要求。近日，中注协相关负责人就《指南》（2022年）的有关情况回答了记者的提问。问：《指南》（2022年）修订的背景是什么？答：2007年，中注协学习借鉴了国际会计师联合会（IFAC）发布的《职业会计师国际教育准则1-6》（2003年），并结合当时我国行业发展的实际情况，制定发布了《中国注册会计师胜任能力指南》（以下简称《指南》（2007年））。《指南》（2007年）提出了首个适用于中国注册会计师的职业胜任能力总框架，明确了注册会计师需具备的专业知识、专业技能、职业道德及实务经历要求，为注册会计师的继续教育提供了指导和理论基础。但随着经济社会发展，行业面临新形势新任务新要求，《指南》（2007年）已不能完全满足为行业人才培养提供系统性、前瞻性、可行性指导的需求。比如说，在指南的系统性建设上，财政部已于2022年6月22日印发了《关于加强新时代注册会计师行业人才工作的指导意见》（财会〔2022〕21号，以下简称《人才指导意见》），提出了用“全生命周期”理论指导加强行业人才工作。但《指南》（2007年）仅对取得执业资格的注册会计师提出了胜任能力框架，未针对处于不同成长阶段人员的针对性的指导，且缺乏对胜任能力的评估考核和监督；仅针对注册会计师执行一般的审计鉴证业务建立能力框架，未针对特定环境、特定行业或特定业务对胜任能力的特别要求提出能力建设目标。因此，指南的修订工作需要从行业人才成长“全生命周期”全局角度出发，对行业人才成长各阶段应具备的能力提出全面系统的规划。又比如说，在指南的前瞻性建设上，《指南》（2007年）已发布实施15年，随着经济社会的发展，已经出现了云计算、数字化、双碳经济等新技术、新领域，深刻地影响着经济模式的改变和增加了经济复杂性，对行业人才能力建设提出新的需求和挑战，同时，现行的会计审计相关的知识理论体系和方法论都发生了较大的变化。《指南》（2007年）设计的能力框架和知识结构已经不能满足或者已经不适应当前经济形式发展对行业人才培养的需求。因此，指南的修订工作不仅需要与时俱进跟上经济社会发展的步伐，更需要有前瞻性的眼光指导未来一段时间行业人才胜任能力建设目标。同时，在指南的落地执行上，《指南》（2007年）仅提出了注册会计师应当具备的胜任能力总体要求和基本要素整体框架，未明确每一项胜任能力的具体指标，导致会计师事务所由于规模大小不同，或者所处地域不同，相近工作年限的注册会计师的胜任能力有较大区别。因此，指南的修订工作既要考虑全行业人才整体的能力，又要留足一定能力拓展空间，需要在理论指导和实践指导双提升上下功夫。鉴于上述情况，我们加强调查研究，通过修订《指南》（2007年）逐步解决上述问题，切实发挥指南对行业人才培养的指导作用。问：修订出台《指南》（2022年）的意义是什么？答：《指南》（2007年）的出台解决了中国注册会计师胜任能力标准建设“从无到有”的问题，此次修订出台的《指南》（2022年）则是与时俱进地对行业已有胜任能力要求的一次迭代更新。总的来说，修订出台《指南》（2022年）是中注协全面贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想和党中央国务院重大决策部署，全面落实财政部党组关于行业人才建设的具体要求，立足国情、保持动态国际趋同，指导行业人才适应我国经济社会发展对行业人才胜任能力提出新要求的具体体现，也是行业以实际行动践行党中央国务院关于深入学习贯彻党的二十大精神的部署和要求。修订出台《指南》（2022年）是注册会计师行业全面贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，以及加强新时代注册会计师行业人才工作的具体行动。党的十八大以来，习近平总书记始终把抓好人才工作摆在治国理政的重要位置，多次对人才工作作出重要指示批示。2021年9月召开的中央人才工作会议上，习近平总书记强调要坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为加强行业人才建设提供了根本遵循。党的二十大报告专设一章强调人才工作的重要性，要求“强化现代化建设人才支撑”，“深入实施人才强国战略”。2021年8月，国务院办公厅印发《关于进一步规范财务审计秩序促进注册会计师行业健康发展的意见》指出要“以全面提升注册会计师行业服务国家建设能力为目标”，“持续保持和强化注册会计师专业胜任能力和职业道德操守，提升审计质量”，对行业服务能力、服务质量和人才培养提出了新要求。为贯彻落实党中央国务院重大决策部署，财政部印发《人才指导意见》提出要修订中国注册会计师行业人才的胜任能力指南，以提升行业人才诚信道德水平和专业技能水平。为此，修订出台《指南》（2022年），是贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想和党中央国务院重大决策部署，全面落实财政部党组关于行业人才建设的具体要求，抓实抓牢行业人才工作的具体举措，有利于指导行业人才能力建设的方向，为加强行业人才建设、提升审计质量提供制度保障。修订出台《指南》（2022年）是注册会计师行业人才工作面向我国当前经济社会发展新要求的积极回应。当前我国已转向高质量发展阶段，我国经济总量稳居世界第二，经济增速名列前茅。我国经济高质量发展对行业人才提出了新要求，比如，双循环发展、高水平对外开放和“一带一路”倡议的深入开展，要求行业人才具有国际化视野和全球化思维；数字化、双碳时代等经济高质量发展需求要求人才素质向专业化和价值链高端延伸；注册制推行和新证券法贯彻实施，资本市场的开放发展对行业人才服务质量、诚信度和服务范围提出了更高要求。对于上述新领域、新要求，《指南》（2007年）均未涉及，已不能满足经济社会发展对行业人才能力提出的新要求，需要结合当前新形势更新修订。为此，修订出台《指南》（2022），有利于行业加快培养、储备适应经济社会发展需要的专门人才，为国家建设提供更高质量专业服务奠定人才基础。修订出台《指南》（2022年）是注册会计师行业人才工作立足国情、保持动态国际趋同作出的现实选择。当前，行业明确了十四五时期“由注重规模和速度的外延式扩张向注重质量和效益的内涵式发展转型”的总目标，但我国行业人才工作客观上还不能完全满足行业高质量发展的需要，行业人才质量与经济发展需求不匹配，迫切需要行业人才持续提升专业胜任能力。2019年，IFAC发布了新修订的《职业会计师国际教育准则1-8号》（《IES1-8》），英国、新加坡、美国、澳大利亚、中国香港等国家和地区的会计职业组织参照IFAC发布的《IES1-8》也分别提出了本地区职业会计师专业能力标准，这些国际或境外会计职业组织教育准则最新变化，为完善我国注册会计师行业人才的胜任能力提供了重要借鉴，需要我们紧跟国际职业能力发展新动向，持续趋同，确保我国注册会计师行业保持后续发展优势。为此，修订出台《指南》（2022），有利于指导我国教育培训机构和会计师事务所立足国情、对标国际加强行业人才培养，为推动行业做强做大、走出去提供持续人才动力。问：《指南》（2022年）修订过程遵循了哪些原则？答：为了有序有效地推动《指南》（2022年）的修订工作，我们制定了下三个工作原则：一是分级分类，整体推进。以行业人才发展“全生命周期”理论为指导，立足行业人才各成长阶段能力建设，构建统一的行业人才培养培训体系框架、能力框架和知识框架。同时，坚持分级分类能力框架设计要求，针对有意愿进入会计师事务所从业的人员、会计师事务所的助理人员、注册会计师、非管理层级的合伙人以及管理合伙人等各个层级的人才，有针对性地提出能力要求和知识结构要求，指导未来不同层级行业人才的教育或培训工作。二是以人为本，服务实践。以《人才指导意见》为指导，以当前行业人才的能力现状为基础，充分考虑新时代行业面临的新情况、新机遇、新挑战；同时，既要满足国家对行业人才能力提升的要求，又要满足用人单位的实际培养和使用需求，设计行业人才的能力框架、知识框架，为持续完善继续教育制度和工作体系提供理论依据。三是立足国情，对接国际。以全面提升注册会计师行业服务国家建设的能力为目标，面向经济主战场、面向国家重大需求、面向未来，提出行业人才各成长阶段的政治能力、职业道德、专业胜任能力和实务经历的培养提升方向。同时，兼顾国际和境外会计职业组织关于会计职业专业能力标准的最新变化，兼容并蓄，实现我国注册会计师行业人才胜任能力制度建设和人才培养实践的持续国际趋同。问：《指南》（2022年）的修订经历了哪些过程？答：自2020年以来，我们围绕《指南》（2022年）的修订，先后开展了以下工作：一是调查研究。邀请来自会计师事务所和高等院校的行业高端人才组建指南修订课题组，组织翻译了IFAC新修订发布的《IES1-8》；搜集整理了英国、新加坡、美国、澳大利亚、中国香港等主要国家和地区会计职业组织的人才培养实践和专业能力框架，并分析了上述国家和地区制定出台能力框架的目的和侧重点；以此为基础，组织开展了新时代中国注册会计师行业人才分层级能力框架体系建设的研究工作。二是组织修订。2022年4月形成修订初稿，并先后征求中注协相关部室、在训行业高端人才的意见；赴部分会计师事务所实地调研，就胜任能力维度、行业人才分层、管理能力要素、胜任能力评估等具体问题，听取会计师事务所意见建议并进一步修改；再次定向征求部分会计师事务所以及行业高端人才意见，共收集87条反馈意见，在充分吸收的基础上修改形成征求意见稿。三是公开征求意见。经中注协党委扩大会和秘书长办公会审议通过，10月21日印发征求意见稿，面向社会公开征求意见,截至11月6日，34家单位和个人累计反馈164条意见，剔除重复意见后共111条，我们对反馈意见逐条研究分析，以此为基础作进一步完善，形成《指南》（2022年）。从反馈意见整体情况看，财政部相关司局、各地方注协、大部分会计师事务所以及部分境外会计职业组织如特许公认会计师公会（ACCA）等，对《指南》（2022年）的修订工作给予充分肯定，认为《指南》（2022年）整体框架设计合理，以“全生命周期”理论为指导对行业人才进行层级划分，并提出相适应的胜任能力和知识结构要求，具有较强的前瞻性和可操作性，同时，也是立足国情，把国际和境外会计职业组织关于会计职业专业能力标准的最新变化“本土化”的体现，具有一定的创造性，对于加强和改进注册会计师行业人才培养工作、提升注册会计师行业人才胜任能力水平具有积极意义。经过上述调查研究、组织修订、公开征求意见以及修改完善，在报经财政部副部长、党组成员朱忠明同意后，中注协于11月下旬召开中注协第六届常务理事会第十次（通讯）会议，审议通过了《指南》（2022年）。问：《指南》（2022年）的结构布局是什么？答：《指南》（2022年）主要围绕以下几方面谋篇布局：围绕一个目标。即，围绕提升注册会计师行业服务国家建设能力为目标，构建行业人才应当具备的能力架构、知识架构。明确两项标准。即，一方面明确行业人才胜任能力框架的理论标准，另一方面明确胜任能力评估的实践标准，不仅解决胜任能力“是什么”的问题，更着力解决胜任能力“怎么样”的问题。构建三个体系。即，在学习借鉴国际经验的基础上，结合行业职业特点，构建了政治能力、职业道德、专业胜任能力、实务经历和国际化能力为依托的能力体系；构建了包括会计、审计、财务、税务、管理、相关法律法规、商业和组织环境、信息和通信技术以及其他相关知识为主的行业人才知识体系；构建了包括各级财政部门、各级注册会计师协会、会计师事务所、国家会计学院、开设财经类专业的院校在内的工作体系。聚焦四阶段人才。即，抓好有意愿进入会计师事务所从业的人员、会计师事务所助理人员、注册会计师、合伙人等四阶段人才能力建设，形成培养体系完整、人员层级清晰的行业人才胜任能力框架。对标“五型”人才要求。即，对标行业“十四五”规划提出的打造“政治型、职业型、专业型、复合型、国际型”行业人才队伍的要求，具化为政治能力、职业道德、专业胜任能力、实务经历、国际化能力等五种胜任能力要求。其中，政治能力对标政治型，职业道德对标职业型，专业胜任能力对标专业型，国际化能力对标国际型，专业胜任能力和实务经历范围内的管理能力、战略能力、沟通能力等综合能力对标复合型，确保“五型”人才要求落地见效。问：《指南》（2022年）在哪些方面作出了修订？修订后的主要内容是什么？答：根据《人才指导意见》，结合实务需要，我们对《指南》（2007年）进行了重构，由原来的九章62条变为九章59条。相较于《指南》（2007年）增加了四章29条、修改了四章25条，另外将《指南》（2007年）四章共41条合并修改为一章共5条。主要对以下四方面作出修订：一是《指南》（2022年）适用的对象由“注册会计师”扩展为“注册会计师行业人才”，并针对有意愿进入会计师事务所从业的人员、会计师事务所助理人员、注册会计师、合伙人等4个职业发展阶段进行规范。《指南》（2007年）仅针对取得执业资格的注册会计师建立了胜任能力框架。根据《人才指导意见》对行业人才“全生命周期”培养的要求，考虑到“源头培养”的原则，将胜任能力相关要求前置至有意愿进入会计师事务所从业的人员（包括在校大学生），有利于其尽早认识注册会计师行业工作并形成职业素养；增加了会计师事务所助理人员层级，指导其有针对性地学习知识、积累实务经历，为取得注册会计师资格做前置指导；同时，考虑到普通注册会计师与合伙人在“管理能力”要求上的显著差异，将取得执业资格后的阶段细化为“注册会计师”（涵盖不同会计师事务所对经理、项目经理、高级经理等的能力要求）、“非管理合伙人”和“管理合伙人”三个阶段。二是与时俱进构建胜任能力体系和知识体系。《指南》（2022年）明确了胜任能力体系包括政治能力、职业道德、专业胜任能力、实务经历和国际化能力，知识体系包括会计、审计、财务、税务、管理、相关法律法规、商业和组织环境、信息和通信技术以及其他相关知识等22个专业化知识领域，为各层级行业人才培养工作提供了系统有效的指引。同时，将《指南》（2007年）“职业价值观、道德与态度”的表述精炼为《指南》（2022年）中的“职业道德”，且明确了“职业道德”包括职业怀疑和职业判断、职业道德守则及相关规范、维护社会公众利益。上述修改在专业术语表述及内容上与《中国注册会计师职业道德守则》的规定保持一致。三是增加了对行业人才胜任能力是否达到要求的评判方法。用“全生命周期”理论作指导，不仅规定胜任能力各项指标，同时提出了是否具备相应胜任能力的评估方式，便于各培养主体在实践中更有效地应用本指南。四是丰富完善了对“特定环境、特定行业或特定业务对胜任能力的特别要求”。针对新时代行业面临的新机遇新挑战，比如高水平对外开放和“一带一路”倡议的深入开展，数字化、双碳时代等经济高质量发展需求等，《指南》（2022年）针对特定环境（如跨境审计业务）、特定行业（如金融行业）执行历史财务信息审计业务，或执行特定业务（如ESG鉴证业务、可持续发展信息鉴证业务、信息系统审计业务）的情况，丰富和完善了项目组应当具备的胜任能力。修订后的《指南》（2022年）共包括总则、有意愿进入会计师事务所从业的人员的胜任能力、会计师事务所助理人员的胜任能力、注册会计师的胜任能力、非管理合伙人的胜任能力、管理合伙人的胜任能力、特定环境、特定行业或特定业务对胜任能力的特别要求、职业继续教育、附则等九章，其中：第一章“总则”，提出了注册会计师行业人才胜任能力的培养目标、适用范围、培养主体、行业人才梯队、胜任能力体系、知识体系、胜任能力评估、普适性要求等基本概念规范。第二章“有意愿进入会计师事务所从业的人员的胜任能力”，从政治能力、职业道德、技术胜任能力、职业技能、管理能力等维度建立有意愿进入会计师事务所从业的人员的胜任能力体系，并明确采用考试、实务经历等方式对上述胜任能力进行评估。第三章“会计师事务所助理人员的胜任能力”，从政治能力、职业道德、技术胜任能力、职业技能、管理能力等维度建立会计师事务所助理人员的胜任能力体系，并明确采用考试、研讨、建立职业道德档案、实务经历等方式对上述胜任能力进行评估。第四章“注册会计师的胜任能力”，从政治能力、职业道德、技术胜任能力、职业技能、管理能力等维度建立注册会计师的胜任能力体系，并明确采用考试、建立职业道德档案、案例分析报告、行业评选、实务经历等方式对上述胜任能力进行评估。第五章“非管理合伙人的胜任能力”，从政治能力、职业道德、技术胜任能力、职业技能、管理能力等维度建立“不在会计师事务所管委会担任职务的合伙人”的胜任能力体系，并明确采用内部考评、建立职业道德档案、参加培训、案例分析报告、行业评选、实务经历等方式对上述胜任能力进行评估。第六章“管理合伙人的胜任能力”，从政治能力、职业道德、技术胜任能力、职业技能、管理能力等维度要求管理合伙人应当具备更高水平的胜任能力，并明确采用内部检查、建立职业道德档案、行业评选、实务经历等方式对上述胜任能力进行评估。第七章“特定环境、特定行业或特定业务对胜任能力的特别要求”，明确了在特定环境（如跨境审计业务）、特定行业（如金融行业）执行历史财务信息审计业务，或执行特定业务（如ESG鉴证业务、可持续发展信息鉴证业务、信息系统审计业务）时，项目组应当具备特定的胜任能力。第八章“职业继续教育”，要求注册会计师在取得执业资格之后通过职业继续教育保持并不断提高胜任能力，以持续提供高质量的专业服务，加强社会公众对注册会计师行业的信任。第九章“附则”，明确了非执业会员的胜任能力按照相关行业胜任能力要求予以规范，以及指南的解释权归中注协。问：如何抓好《指南》（2022年）的贯彻落实工作？答：修订出台《指南》（2022年）为提升新时代行业人才胜任能力的提供理论指引和实践指引，“落子开新局”，接下来，我们要坚持制度建设的“闭环管理”原则，加强对《指南》（2022年）的宣传解读，推动《指南》（2022年）在全行业以及院校、国家会计学院等行业人才培养相关主体的理解，在推动行业人才能力培养和提升上切实发挥作用。比如，加强与开设财经类专业的院校的沟通，推动其参照《指南》（2022年）持续完善财经类专业的课程体系，强化学生职业道德意识，提升信息化、数字化、管理能力等方面的能力水平，培养沟通、协作、创新等方面的能力素养等，促使行业后备人才的教育培养与会计师事务所人才需求紧密衔接、相互促进。再比如，推动会计师事务所根据不同层级人才的成长特点、培养目标和使用需求，结合自身规模和发展阶段，对标《指南》（2022年）中助理人员、注册会计师、非管理合伙人以及管理合伙人等各成长阶段人员的胜任能力水平，构建符合会计师事务所自身发展水平的人才培养培训体系框架、能力框架和知识框架，为会计师事务所内部人才培养体制机制建设提供理论保障。同时，各级注协应当根据《指南》（2022年）构建的注册会计师行业人才能力体系、知识体系和工作体系，持续改进行业继续教育工作，聚焦多层级行业人才梯队，打造注册会计师行业继续教育“招牌”课程体系，优化人才选拔方式，同步提升非执业会员继续教育质量，持续推出“精品高端”课程和人才分层培养项目。链接：中国注册会计师协会关于修订印发《中国注册会计师行业人才胜任能力指南》的通知...

2022-12-28 注册会计师中国注册会计师协会 中国注册会计师的

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2022-12-28 唐诗诗人名单 著名的唐诗诗人

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2022-12-16

会计师事务所、资产评估机构：为贯彻落实省厅《关于印发安徽省会计高端人才培养实施意见的通知》（皖财会[2021]1019号）精神财政部、省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省国资委根据《安徽省注册会计师资产评估行业高端人才培养计划》”（万注协[2021]56号），安徽省注册会计师协会、安徽省资产评估协会（以下简称“省协会”）决定在安徽省开展注册选拔工作。会计资产评估行业高端人才培养（第二期）。现将有关事项通知如下：1.选择范围安徽省注册会计师资产评估行业高端人才（第二期）招收学生60名，面向会计师事务所、资产评估机构（以下简称）执业注册会计师、资产评估师为“执业机构”）在省内（以下简称“执业会员”）。2、选择标准(1)遵守法律法规，具有良好的执业素质和职业道德记录，近5年未受过行政处罚或行业处罚；(2)取得中国注册会计师资格证书或资产评估师职业资格证书注册证，并在执业机构全职工作5年以上；（3）具有本科及以上学历，有一定的外语基础；(4)45周岁以下，身体健康。特别优秀者年龄可适当放宽；（五）在执业机构担任项目经理（含）以上职务；（六）具备良好的职业道德、知识结构、分析创新能力、政策把握能力、组织协调能力、沟通能力和应急处置能力等素质。同等条件下，省协会专（专业）委员会委员，执业机构党支部委员，全省50强会计师事务所、30强资产评估机构执业委员被优先考虑。3、报名时间、程序及要求（一）报名时间：2022年12月20日至2023年2月28日。（二）报名程序1.个人申请符合条件的申请人应认真填写《安徽省资产评估行业高端人才培养申请表（第二期）》（附件1），并向执业机构提出书面申请。2、执业机构审核推荐执业机构应当对申请人注册条件和简历的真实性进行审核，在注册登记表上出具推荐意见，并在规定时间内领取其人员注册登记表和材料，填写《注册会计师资产安徽省《行业高端人才评价（第二期）培养申请汇总表》（附件2）报省协会审核。需要提供的相关材料有：《安徽省资产评估行业高端人才培养申请表（第二期）》2份、身份证、学历证书、执业证书、专业技术证书资格证书、获奖证书、相关外语能力及承担重大科研项目的证明文件，发表论文及期刊封面、封底、目录页，专业著作发表封面、封底，申请评审及量化安徽省注册会计师资产评估行业高端人才选拔材料《标准》所列指标所需的相关证明材料（附件3），并需提供上述证书和材料2份。请将申请表及相关材料、证件原件扫描件发送至指定邮箱。通过执业机构审核推荐的申请人请点击链接：htt:/www.wjx.c/vm/wzlWzG.ax#或微信扫描以下二维码：根据《安徽省注册会计师资产评估行业高端人才培养申请表（第二期）》内容填写并上传相关材料。3、资质审核省级协会对执业机构提交材料的真实性和注册情况进行审核。（三）报名要求执业机构应将本通知精神及时传达给符合条件的每一位执业会员，鼓励其报名选拔。为做好本次高端人才培养选拔工作，省协会要求50强会计师事务所、30强资产评估机构各单位至少选派一名符合条件的执业会员参加。在选择中。其他执业机构可按本机构执业会员总数10%以上提出推荐，会员不足10人的机构可推荐1人，也可不推荐1人。4.选择方法和程序本着“公平、公正、公开、择优”的原则选拔行业高端人才。（一）选择方法选拔采取综合素质考量、笔试、面试相结合的方式。（二）选择程序1.综合素质考量：资格审查阶段，省协会将按照《高端人才评价申请材料审查量化标准》，组织对申请人和执业机构提交推荐的项目进行综合评价《安徽省注册会计师行业资产评估行业》申请确定一个人的综合素质。综合素质得分占总分的10%。2、笔试：笔试命题由省协会组织。笔试为综合能力测试，闭卷，纸卷满分100分。考试内容范围为与执业会员职业相关的知识领域，包括与行业相关的热点问题和与行业相关的问题。笔试占总分的55%。3、面试：面试由省协会组织。考生综合成绩由综合素质得分与笔试成绩之和组成，成绩优异者将参加面试。鉴于我省培养高端人才约60人，拟按相应比例确定面试入围人数。面试卷分为100分。面试范围为综合能力面试，主要考察应聘者的沟通能力、现场反应能力和综合素质。要求面试官能够就某一话题发表自己的看法，能够按照行业标准正确妥善处理实际工作中可能遇到的问题。问题。面试占总分的35%。4.确定入围名单：面试结束后，根据综合素质得分、笔试成绩和面试成绩确定最终成绩。省协会将根据最终结果确定入围名单，并在省协会网站上公布。5.考试时间及要求笔试和面试名单将在省协会网站公布，并以有效形式通知考生。考生须出示准考证及身份证以供参考。笔试和面试时间地点另行通知。6.其他事项（一）执业机构要重视行业高端人才的选拔和培养，组织从业人员学习《安徽省注册会计师资产评估行业高端人才培养计划》按照通知要求，认真、迅速动员、积极参与。执业机构结合本单位实际，制定相应的保障和激励措施，在执业机构内部营造良好的人才培养氛围。（二）申请人、执业机构应如实填写、审核注册信息。注册过程中提供虚假信息的，将取消注册资格，并记入行业会员诚信档案。（3）评选工作免收报名费。(4)联系方式：联系人：温子木、杨成电话：0551-68150366、68150359邮箱：1538659090@qq.com通讯地址：合肥市府南西路238号省财政厅大楼19层附件：附录1.认证资产评估行业高端人才安徽省注册会计师（第二期）培训申请表.doc附件2.认证资产评估行业高端人才安徽省注册会计师（第二期）培养申请汇总表.xl附录3、资产评估行业高端人才选拔安徽省注册会计师审核申请材料量化标准.doc安徽省注册会计师协会安徽省资产评估协会2022年12月15日...

2022-12-16 注册会计师安徽省的考点 注册会计师安徽省

初中已经毕业，马上升入高中这个暑假也不能含糊！初升高数学衔接课知识课程已上传！每一个阶段都要好好把握~1、帮助学生更快的掌握高中知识从小学开始，所有学习的知识都是一层结着一层，所以，基础性的内容是需要学生们必须去掌握的。对于初升高衔接的重要性，上海第三学堂的老师回答说，初升高的衔接辅导能够帮助学生们更快的掌握高中所学内容，让学生不必再为了不知道该如何学习新知识而感到困惑，也不会因为找不到合适的学习方法就发愁。2、帮助学生适应高中的讲课方式不同年级的学习，不仅内容上有很大的差异，授课方式也是大不相同的。上海第三学堂老师认为，初升高衔接的重要性还体现在授课方式上。每一种授课方式都是跟随所讲内容的步伐而变化的，所以，显而易见的是，高中的学习内容比初中难度高很多，其授课方式也会有一定的变换，习惯了初中讲课方式的学生们，若能在初升高衔接班中提早接触高中的授课方式，相信在进入高中后，能够快速的融入到新的学习环境中。3、帮助学生摆脱不良的学习情绪因为学习上的烦恼而产生不良情绪，是很多学生经常会遇见的事情。体现重要性的最关键一条，就是学生如何摆脱不良情绪这个问题。衔接课程很重要，不把握学习的机会就会丧失更多的机会~别人的暑假可能在学习，你的暑假也不能光玩哦~...

2022-12-16 衔接初中历史的读物 衔接初中英文

不知道大家是不是对体育老师有误解，总觉得体育老师就比较随便，但是你们错了，体育老师也是要考证，还要学习备课哦！终身体育的概念，是受终身教育思想的启发而提出来的。终身教育，是“人们在一生中所受到的各种培养的总和”。有人说“终身体育是指坚持体育锻炼和接受体育教育”。也有人说：“终身体育是整体而长远的体育思想”。其实，依终身教育的概念理解，终身体育就是人生各时期所接受的体育教育、所参加的体育活动及所坚持的体育锻炼的总和。这就是说，“终身体育”是一个集合概念，不能单称任何一个时间段的体育为终身体育，而只能说它是终身体育的某一阶段。在学校体育中讲终身体育，就是要使学校体育放眼未来，而放眼未来，就是要使普通成人有意识有能力进行自我体育锻炼，这在表面上看是与体质教育思想颇为接近，实际了却是与技术教学思想息息相通的――为终身受益，学生时代理当在运动技能方面多受点化。因此，在我们的课堂教学中既要重视引导学生树立“健康第一”以及自我体育锻炼等终身体育思想，也不能忽视运动技能训练。但目前，课堂中往往很多教师重课的形式，轻课的实用价值，一味在追求“新”而忽略“实”。体育老师也是要学习很多理论知识的，还要写教案设计等内容，不光纸上写，还要自己练，所以体育的教资也不是随便可以拿到的哦！...

2022-12-16 什么叫终身体育教育 终身体育的

本课件是英语口语学习课程，内容为音频学习课程，可以利用平常空闲时间听一听，可以帮助同学们快速学好口语。JueagreedtotakeartiaurveyofAmericafromevetate.串词逻辑：-art-_______/ɑːt/.部分；区域；角色v.离开；分别（考频235）_______art/əˈɑːt/adv.分离着adj.分离的（考频6）art_______/ˈɑːtli/adv.部分地（考频5）________/ˈɑr)ti/v.开派对.党派；聚会；一方（考频19）________/ə(r)ˈtikjələ(r)/adj.特定的；挑剔的（考频14）__________/ˈɑːtə(r)/.同伴（考频23）__________/ˈɑːtəʃi/.伙伴关系（考频2）__________/diˈɑːtmət/.部门；系（考频37）__________/əˈɑːtmət/.公寓（考频4）__________/ɑːˈtiiət/.参加者（考频26）__________/ˈkautəɑːt/.相当的人；对应的事物（考频11）__________/diˈɑːt/v.离开（考频1）__________/diˈɑːtʃə(r)/.离开（考频1）Theotiothataimalcaweehaocietificai.串词逻辑：aic____________/ei/v.以……为基础.基地；底部（考频234）____________/ˈeiik/adj.基本的（考频18）____________/ˈeiik/.基础；基本要素（aic的复数）（考频0）____________/ˈeii/.基础（考频6）__________/ˈeiikli/adv.主要地，基本上（考频2）__________/ˈei/.盆；盆地（考频3）__________/ˈdeitəei/.数据库，资料库（考频1）__________/ˈeimət/.地下室（考频2）串词逻辑：form____________/ˌifəˈmeiʃ/.信息；消息（考频120）____________/iˈfɔːm/v.通知；告发（考频8）__________/fɔːm/.类型；形式，样式；表格v.形成（考频50）___________/ˈfɔːml/adj.正式的（考频10）__________/iˈfɔːml/adj.非正式的（考频3）__________/ˈfɔ:mjələ/.公式；方程式；方案（考频1）__________/ˈfɔ:mjuleit/v.制订；规划；构想（考频1）__________/əˈfɔːm/v.执行；表演（考频17）___________/əˈfɔːmə/.性能；绩效；表演（考频17）__________/ˈlætfɔːm/.平台（考频7）__________/riˈfɔːm/.改革v.改革（考频7）__________/træˈfɔːm/v.改变（考频5）__________/ˈfɔːmæt/.格式（考频2）__________/ˈfɔːmə(r)/adj.从前的；前者的（考频0）感兴趣的同学快来下载学习吧，多刷题练习一定可以熟练地掌握知识点，在以后的考试中一定可以取得优异的成绩！...

2022-12-14

课程介绍[00001]第1讲初识篇——策划前身今世.m4[00002]第2讲能力篇——成熟策划经理的5种核心能力.m4[00003]第3讲晋升篇——专员到总监各阶段典型画像.m4[00004]第4讲转岗篇——营销岗位细分及适配原则.m4[00005]第5讲全期操盘——从土地到推售.m4[00006]第6讲进阶工具——常见定位错配.m4[00007]第7讲科学定位——产品定位创新方法论.m4...

2022-12-07 房地产营销房地产策划 房地产的营销策划

图书名称：《外国专家讲科普中英双语》【作者】科学技术部国外人才研究中心作【页数】276【出版社】北京：科学技术文献出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5189-7551-8【分类】科学知识-普及读物-汉、英【参考文献】科学技术部国外人才研究中心作.外国专家讲科普中英双语.北京：科学技术文献出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《外国专家讲科普中英双语》内容提要：本书是在2019-2020年科普公益课堂的基础上编辑而成。本书的出版将拓展外国专家科普公益课堂项目的生态，实现学校实体课堂、线上视频课程、图书出版三位一体。本书共分为3章，第一章人与自然，本章包括人的感官、大脑、女性生育能力，以及海豚、动物大迁徙等内容；第二章工程世界，本章包括桥梁、飞机、建筑材料的选择，以及仿生学在建筑设计中的应用等内容；第三章科技魅力，本章包括机器人、纳米技术、天体物理学和黑洞、相对论等内容。《外国专家讲科普中英双语》内容试读o806第一章人与自然MaadNature0外国专家讲科普ScieceClaefromForeigExert科学，我们如何知道我们所知道的？文/博江盟（瑞士）译/孙梦格我是一名医药科学家。但今天我不打算谈论我的专业领域，而是希望聊聊这些年来我作为一个热爱科学的人的一些思考。具体来说，我想问问你：我们如何知道自己究竟知道些什么？什么是知识？让我们先从科学的定义谈起吧。科学知识是关于某一特定主题、经过“系统性组织”的“信息体系”。我们需要记住两点：首先，我们需要有信息输入，换句话说，我们的大脑先要收集通过感官感知到的原始数据；其次，我们还要把这些数据组织成一个“故事”，而这个故事我称其为科学知识。信息的输入主要依赖于感官，如触觉或听觉。当你用手捧住雪的时候，你就会收集到关于雪的信息。然后，你的大脑把你的感觉组织起来：它是冷的，它融化了，它变成了水。这就形成了“故事”。这个“故事”不仅来源于你的感知，还可能受到你对雪的预设所带来的影响。通过观察收集更多的信息并把它们组织在一起，我们就能够讲出更丰富的故事。这些故事聚合在一起就成为科002gtgt第一章人与自然学理论。科学理论必须始终与物质世界保持一致。通过对物质世界进行观察，并经实验确认所得的想法，就形成了知识（图1）。物质世界科学知识预想真相信仰图1科学知识是什么？大脑的认知我们的大脑可以看作是由两个回路构成，其中一个回路反应很快，主要依靠记忆的储备；而另一个则比较慢，靠的是思维和处理信息的能力。这两个回路共同作用，一起对接收到的信息做出判断。让我们来做一个简单的测试（图2)。请问，图片A和图片B哪一个是瑞士国旗？这个问题的要点在于记忆的调动。如果你已经率先掌握了相关记忆，那就应该能迅速做出回答，答案是A(我的祖国！)。但如果你没有相关的记忆，那么你的大脑就会自动切换到思维模式。你的大脑会想：为什么这两面旗帜是如此相似？原来红十字会的发起人是瑞士诺贝尔和平奖获得者让一亨利·杜南，4lt4lt0030外国专家讲科普ScieceClaefromForeigExert而他设计红十字会会旗的灵感来源正是反转过来的瑞士国旗。B图2哪一个是瑞士国旗？人类的感官人类只能接收到有限的信息，因为我们所知道的一切都来自以下五感：嗅觉、触觉、味觉、听觉和视觉。它们是人类收集到的所有信息的最初来源。图3中的人叫作Homuculu先生。他的样子看上去是不是很有趣呢？Homuculu先生身体的某些部位大得不成比例，如手和嘴巴。为什么会这样？要回答这个问题，我们得首先看看图4。图4显示的是大脑中用于接收触摸感知的部分。我们可以看到，这部分大脑中分配给手的部分要比分配给手臂的大。所以，Homuculu先生的肢体其实是按照各部位的敏感程度来的。我们可以试图3Homuculu先生004gtgt第一章人与自然I着触摸一下自己身体的不同部位，臀你会发现手掌内侧要比臂膀敏感得手臂多，哪怕是很细小的东西也能感觉手指拇指得到。鼻眼脚上唇脚趾那么，听觉呢？人在发出声音下唇d时，其实是在空气中产生了一个声躯体感觉中枢波，听者的耳朵捕捉到这个波，也就听到了声音。波有两个属性：振图4大脑中负责触觉部分的比例幅和波长。声调越小，振幅也就越小，反之振幅则越大；声调越低，波长越长，反之波长则越短。声音传播时，空气中的分子相互运动，而波的特点就由这些分子的压缩形态表现出来（图5）。速度空气分子·波长图5声波人的耳朵并不能听到所有声音。我们只能听到一小部分声音，音调太低或者太高都不行，即人类的听觉有一个频率范围。而狗能收听到的频率范围更4lt4lt0050外国专家讲科普ScieceClaefromForeigExert大，能感知到更高的音调。这也是为什么你可以买到只有狗才能听到的哨子来驯犬而不用担心打扰到邻居。很多动物对声音的接收范围都不一样。蝙蝠就非常特别，它们可以发出并收听到一种叫作超声波的高频声音。蝙蝠正是利用这种声音来“看”世界的它们可以利用超声波回声定位周围环境，并且锁定猎物的位置。那么，我们是如何看见东西的呢？这和周围的光有关。光也像波一样运动，有着振幅和波长的属性。但与声音不同的是，光是一种电磁波。和听觉差不多，我们的视力也有局限。我们只能看到所谓的“可见光”，它只占到了电磁波谱的一部分。一个普通人的眼睛能感知到400~700m波长段的光线。蜜蜂与人类不同，仅仅能看到波长极短的光线。蜜蜂的可见光波长在300~600m。所以，对两个不同的物种来说，同一朵花可能看上去完全不同（图6）。由于感官的局限性，我们需要利用仪器设备来将自己无法感知到的信息转化为可以看到或听到的东西。仪器的使用是对人类感官的扩展。不过我想告诉你们的是，这个宇宙中每时每刻都发生着很多很多的事情，就算是用上所有的感官，我们图6对两个不同的物种来说，同一朵花的颜色可能看上去完全不同仍然不能感知到全部这些事物的存在。006gt.gt*···试读结束···...

2022-11-19 医学双语科普 双语科普

高端访谈•《部门主任谈人才工作》专访安徽省财政厅书记、厅长顾剑锋Q中国财经：请结合您的亲身经历，对年轻干部成长为人才提出一些建议。答顾剑锋：我先后在国家税务总局、新疆南疆、黑龙江哈尔滨、青海省税务局、安徽省政府办公厅、财政厅工作。一路走来，认识了很多人，经历了很多事情。我觉得年轻的金融干部长大成才，一定要有家国情怀。站在山顶，走在海底深处。青年人要在学习党史中体悟革命先烈的深情，高尚而清醒，把家国情怀、价值实现和生活幸福融入党和人民委托的财税事业中，不断提升人民群众的财务管理水平。人生境界。有苦涩和冷静。没有寒冷的冬天，怎能知道春天的温暖。青年要从“习近平七年知青”系列访谈等系列访谈中学习，学习习近平总书记面对困难的坚强意志和毅力。，立足岗位，尽职尽责。愿意变得聪明。只有把不重要的东西移开，有价值的东西才能进来。年轻人要正确对待“给予”和“得到”，不要急于求成，要有条不紊。有扎实的背景。自律的人不一定是好人，但好人一定是自律的。青年人要正确认识财政收支是政治和责任，不是私权和私利，不忘初心，勤于修身，廉洁奉公，做事干净，始终保持财务廉洁管理质量。Q中国财经：在您看来，财务部人才队伍建设需要注意哪些方面？回答顾剑锋：人才是金融事业发展的关键因素。金融人才队伍建设应从以下四个方面着力：一是抓基础，推广规范。要围绕“铸魂赋能强基”，严格落实主体责任，建立领导机制、责任制和落实制度，确保金融人才工作抓好抓好。要健全基础机制，围绕干部选拔、培养、管理和使用，构建完备、科学、有效、运行有效的制度体系。要强化基础支撑，加强“一库两池一室”建设，努力做到视野开阔、多层次、全覆盖，为金融人才筑牢“根基”团队。二是补短板，提高能力。围绕落实党委和政府重大战略决策部署，要坚持哪些课补缺，哪些岗位补什么。以提升专业能力为目标，要以开放的心态培养跨领域、多学科、专业的能力。专业的态度成就了专业的技能。3、树匠育匠。要坚持知才智、爱才诚、勇用才、容才大度、聚才善道。同时，通过财经分析、金融课题研究等，引导金融干部争先恐后，艰苦奋斗，扎实工作，做好金融“工匠”。第四是更新生命力。要完善培养机制，加强教育培训与实训相结合，促进财会、财税、金融等人才融合，实现管理人才和技术人才的对接；“精确的肖像”；创新流动机制，重点引进和输出，重视青年人才培养，打造人才梯队；完善激励机制，将“种子育种”与“田间经营”充分结合起来，以制度新优势激发金融人才工作新活力。一个人才可以通过功绩成就，可以成就广泛的事业。安徽金融将继续深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，紧紧围绕职责定位，坚持把基础变成亮点，化短板为优势，匠心贯穿始终，把创新变成习惯，奔赴一线，推动金融事业高质量发展。...

2022-11-10 安徽省人力资源和社会保障厅安徽省财政厅 安徽省财政厅人员

图书名称：《科技成果转移转化管理实务》【作者】科学技术部人才中心【丛书名】现代科技创新管理系列丛书【页数】372【出版社】北京：科学技术文献出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5189-7126-8【分类】科技成果-成果转化-研究【参考文献】科学技术部人才中心.科技成果转移转化管理实务.北京：科学技术文献出版社,2020.09.图书封面：图书目录：《科技成果转移转化管理实务》内容提要：本书基于已有的研究成果，针对政府部门工作人员、承接政府延伸职能的事业单位工作人员、高校院所、企业的科技管理人员做好科技成果转移转化工作的需求，帮助他们学习相关知识、掌握相关技能而编著的。力求体现引领性、针对性、时代性和实用性等特点，以“四抓”为要求，从科技成果转移转化应知应会入手，系统性地介绍了科技成果管理和科技成果转移转化的相关知识、理论模型等，目的是方便政府科技管理人员把握科技成果转移转化规律，了解科技成果转移转化中的瓶颈问题和薄弱环节，以及实操中遇到的各种问题，以便采取针对性的政策措施，打《科技成果转移转化管理实务》内容试读第一篇科技成果及其管理科技成果管理是科技成果转移转化的基础和前提。无论是研究开发机构、高等院校，还是企业、其他组织，都需要加强科技成果管理。科技成果管理包括知识产权管理、科技成果资产管理、科技成果评估评价、科技成果权属等内容。本篇共7章，围绕科技成果及其管理依次展开。第一章对科技成果概念及表现形式进行详解；第二章对我国科技成果管理内容及其发展沿革进行梳理；第三章简要介绍知识产权概念、类型；第四章对科技成果评价原则、评价主体、评价对象和评价结果的运用等进行梳理；第五章对科技成果资产进行解析，对企业和科研事业单位科技成果管理措施及其政策规定进行导读；第六章对科技成果权属规定及其改革举措进行解析；第七章对科研诚信进行分析，对我国科研不端行为的治理情况进行梳理。科技成果转移转化管理实务科技活动(STA)研究与开发(RamD)】科技教育与培训(STET)科技服务(STS图1-1科技活动的类型科技活动与技术创新活动是有区别的，如图1-2所示。技术创新活动是指将设想转变为一种全新的或改进的产品并推向市场（即产品创新），或者转变为一种全新的或改进的工艺并用于工业及商业（即工艺创新），或者转变为一种为社会服务的新方法①（即方法创新）。也就是说，技术创新包含科学、技术、组织、财务和商业的一系列活动，包括研究开发、工装装备和工业工程、生产启动与产前开发、新产品营销、无形技术的获取、有形技术的获取和设计。研究科技活动开发技术创新活动图1-2科技活动与技术创新活动的关系二、政策法规中的科技成果科技成果是我国科技管理领域的一个专有名词，国外并没有相对应的概念。《现代科技管理词典》将科技成果定义为“科研人员在他所从事的某科学技术研究项目或课题研究范围内，通过试验观察、调查研究、综合分析等一系列脑力、体力劳动所取得的，并经过评审或鉴定，确认具有学术意义和实用价值的创造性结果”。这一概念包含以下5层含义：一是科技成果源于科研项目或课题研究，而科研项目或课题研究都是目的性很强的系统性研究开发活动，需先进行科研项目立项，并根据项目预算进行人力、物力、财力的投人；二是科技成果是试验观察、调查研究、综合分析等脑力、体力劳动成果，即创造性劳动成果；三是科技成果应具有学术意①经济合作与发展组织(OECD),科学技术部发展计划司，中国科学技术指标研究会.弗拉斯卡蒂丛书：研究与发展调查手册M).北京：新华出版社，2000：7.004科技成果及其管理第一篇义和实用价值，前者是指理论研究成果，后者是指应用技术成果：四是科技成果的价值经过专家评审或鉴定确认，即其价值通过某种形式和一定的程序得到第三方确认；五是科技成果比现有成果更有创造性，即有显著的进步，也可以用创新性、先进性来表明其创造性。我国的科技成果管理制度和体系是基于这一定义建立起来的。不过，国家法律法规、司法解释、政策文件对科技成果的定义有所不同，即每种定义只适用于定义它的文件，因此在使用科技成果这一概念时，要注意它的适用场合。以下列出有关文件对科技成果的界定。1.《最高人民法院关于审理技术合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》（2004年11月30日最高人民法院审判委员会第1335次会议通过，法释〔2004〕20号，简称《最高法解释》)第一条对技术成果给出了定义，即“技术成果是指利用科学技术知识、信息和经验作出的涉及产品、工艺、材料及其改进等的技术方案，包括专利、专利申请、技术秘密、计算机软件、集成电路布图设计、植物新品种等”。这个定义有3层含义：一是技术成果是在已有科技成果的基础上做出的“技术方案”。换句话说，技术成果是科技成果转化的结果。二是技术成果是产品、工艺、材料及其改进等的技术方案，这个方案基于“科学技术知识、信息和经验”，又高于“科学技术知识、信息和经验”，是新创造的部分。三是技术成果包括专利、专利申请、技术秘密、计算机软件、集成电路布图设计、植物新品种等，是这些知识产权的一种或多种组合。这就将技术成果与知识产权结合起来了。这里的技术成果，实质上就是科技部印发《科技成果登记办法》（国科发计字〔2000〕542号）规定的应用技术成果。2.《科技成果评价试点暂行办法》（国科办奖〔2009〕63号）第二条规定，“科技成果是指由组织或个人完成的各类科学技术项目所产生的具有一定学术价值或应用价值，具备科学性、创造性、先进性等属性的新发现、新理论、新方法、新技术、新产品、新品种和新工艺等”。这一定义与《现代科技管理词典》的定义相近，即科技成果都源于各类科技项目，都有学术价值或应用价值，都突出“新”。两个定义的不同之处在于：一是前者对学术价值或应用价值是客观描述，后者强调科技成果的价值得到005。A科技成果转移转化管理实务确定；二是前者列举了成果的表现形式，后者只是强调创造性：三是后者突出了科技成果的取得方式，前者没有反映成果是如何取得的。值得注意的是，《科技成果评价试点暂行办法》已于2016年经科学技术部令第17号《科技部关于对部分规章和文件予以废止的决定》予以废止，原因是“该文件已不适应当前的发展形势”。3.《中华人民共和国促进科技成果转化法》(2015年8月29日，以下简称《促进科技成果转化法》)第二条规定，“本法所称科技成果，是指通过科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的成果”。这里规定的科技成果，与《现代科技管理词典》对科技成果的定义相比，范围更加宽泛，不强调是否是科研项目或课题研究所取得的，也不强调是否具有创造性，包括已有的不受法律保护的科技知识，也包括受法律保护的知识产权。《促进科技成果转化法》规定的“科技成果”比《最高法解释》规定的“技术成果”更宽泛，强调通过科学研究与技术开发所产生的结果，更加客观，虽然该定义提出“具有实用价值的成果”，但是实用价值是对成果的具体特征描述，并不是成果的构成要件。一般来说，用于转化的科技成果都是具有实用价值的，但是是否具有实用价值，要由市场或用户来评判。显然，《最高法解释》更加强调科技成果的产权属性，这是由于不同文件使用的目的不同。4.科技部、财政部、国家税务总局印发《关于修订印发〈高新技术企业认定管理工作指引〉的通知》（国科发火〔2016〕195号，以下简称《工作指引》)关于企业创新能力评价中给出了科技成果的定义，即“依照《促进科技成果转化法》，科技成果是指通过科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的成果（专利、版权、集成电路布图设计等）”。表面上看，这一定义源于《促进科技成果转化法》第二条，实际上两者差异比较大，《工作指引》已将科技成果细分到知识产权层面。主要表现在以下3个方面：一是《工作指引》所称的科技成果是指专利、版权、集成电路布图设计等“有证技术成果”，不包括技术秘密、进入公共领域的科技成果等；二是任何一件专利、版权、集成电路布图设计等，都是一项科技成果；三是科006···试读结束···...

2022-11-04 科学技术文献出版社在哪里 科学技术文献出版社电话

各省、自治区、直辖市注册会计师协会：为全面贯彻落实习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想和党中央国务院重大决策部署，全面落实财政部党组关于行业人才建设的具体要求，以适应我国经济社会发展对行业人才胜任能力提出的新要求，我们对《中国注册会计师胜任能力指南》进行了修订，形成了《中国注册会计师行业人才胜任能力指南（征求意见稿）》。为确保制度的严谨、科学和可操作性，现将《中国注册会计师行业人才胜任能力指南（征求意见稿）》公开征求意见。请各地注协组织征求本地区注册会计师行业的意见和建议，并充分征求相关部门的意见，请于2022年11月6日前以书面形式反馈。联系人：继续教育部陈靖李丽联系电话：（010）88250158，（010）88250156电子邮箱：chejig@cica.org.c附件：1.《中国注册会计师行业人才胜任能力指南（征求意见稿）》2．修订说明中国注册会计师协会2022年10月21日...

2022-10-24 中国注册会计师征求意见稿 中国注册会计师 征求意见稿范文

10月15日，全省注册会计师资产评估师行业高端人才培训班在厦门国家会计学院开班，厅党组书记、厅长谷剑锋出席开班式并讲话，并就会计人才培养和高质量发展中发挥会计人才作用与院主要领导进行座谈，厦门国家会计学院院长黄世忠致辞，厅党组成员、副厅长王朝晖主持开班式。谷剑锋指出，这次培训是在全国上下喜迎党的二十大，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家崭新篇章之际开展的一次集中学习，行业要认真学习宣传贯彻党的二十大精神，用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。谷剑锋强调，行业高端人才要成为讲诚信的践行者，战略型的管理者，创新型的探路者，美誉度的加力者，更好地服务于安徽＂三地一区＂建设。他要求，将心归零、空杯以对，把学习当作终身课题，把匠心当作事业态度，把创新当作工作习惯，把操守当作职业底线，塑造德才兼备、锐意创新的良好职业形象。厅办公室、注协有关负责同志参加开班式。...

2022-10-18 厦门国家会计学院培训中心 厦门国家会计学院 培训通知

10月16日上午10时，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。安徽省注册会计师资产评估行业党委组织正在厦门国家会计学院参加集中培训学习的全省行业高端人才（第一期）培训班学员，满怀激情地收看收听开幕会直播盛况，认真聆听习近平总书记的精彩报告，感受新时代的中国脉搏。开幕会直播中，大家聚精会神，边听边记，掌声一次次响起，激动与自豪之情溢于言表。学员们表示，要主动扛起维护社会主义市场经济秩序的责任，致力为行业高质量发展多作贡献，以实际行动贯彻落实党的二十大精神，更好地服务于安徽“三地一区”建设。安徽中健会计师事务所王玉瑛说：习近平总书记的报告振奋人心，催人奋进。我们要撸起袖子加油干，风雨无阻向前进，用自己所学所知为祖国建设添砖加瓦，为经济社会发展贡献力量，不负时代，不负人民，同心共圆中国梦。天职国际会计师事务所安徽分所王青说：党的二十大顺利召开，心情无比激动，生于华夏，倍感自豪。为了肩负起一名中国注册会计师的神圣使命，我将进一步坚定理想信念，当好资本市场的“经济警察”，市场规则“宣传员”，发挥会计师事务所的行业优势，努力成为高素质的专业人才，打造优质品牌，充分发挥注册会计师专业技能，成为让党放心、人民满意的注册会计师高端人才，以实际行动向党的二十大献礼。容诚会计师事务所安徽分所仇笑康：作为青年注册会计师的我们，应该以身作则，把时刻保持学习创新性作为执业源源不断的动力，把诚信执业作为安身立命的根基，把执业质量作为生存和发展的生命线，做好资本市场的看门人，同时也要为事务所培养新一代高水平、复合型的人才队伍，为行业增加高质量的新鲜血液，从而带动整个行业健康长远发展。大信会计师事务所安徽分所吕国军：通过观看和聆听习近平总书记的二十大报告，感受到新时代的青年要充分认识自身的时代责任，要感知时代，融入时代，推动时代。注册会计师行业作为社会经济监督体系的一支重要力量，要积极担当应有的社会责任。终身学习，努力提高自身素养，把诚信作为执业安身立命的生命线。接下来的集中培训期间，安徽省行业党委将按照省财政厅党组书记、厅长谷剑锋在开班式上提出的要求，坚持政治素养与业务素质并重，组织学员开展多种形式的学习实践活动，宣传贯彻党的二十大精神，教育行业高端人才努力成为讲诚信的践行者、战略型的管理者、创新型的探路者、美誉度的加力者，学成归来以更加昂扬的精神状态，踔厉奋发、勇毅前行、团结奋斗，服务全面建成社会主义现代化强国。...

2022-10-17 会计培训班注册会计师 培训班 注册会计师有用吗