如何判断肾阴虚还是肾阳虚？肾阴虚和肾阳虚是中医的两个常见证型，表现出不同的症状和体征。两者在治疗上也有所不同，因此在诊断时需要仔细鉴别。一、肾阴虚的症状腰膝酸软：这是肾阴虚最常见的症状，表现为腰部和膝盖无力、酸痛。头晕耳鸣：肾阴虚的人常有头晕、耳鸣的症状，这是由于肾精亏虚，不能濡养耳窍所致。潮热盗汗：肾阴虚的人常有潮热、盗汗的症状，这是由于肾阴亏虚，不能控制阳气所致。失眠多梦：肾阴虚的人常有失眠多梦的症状，这是由于肾阴亏虚，不能滋养心神所致。口干咽燥：肾阴虚的人常有口干咽燥的症状，这是由于肾阴亏虚，不能濡润咽喉所致。皮肤干燥：肾阴虚的人常有皮肤干燥的症状，这是由于肾阴亏虚，不能滋养皮肤所致。头发早白：肾阴虚的人常有头发早白或脱发的症状，这是由于肾阴亏虚，不能滋养头发所致。二、肾阳虚的症状腰膝酸冷：这是肾阳虚最常见的症状，表现为腰部和膝盖冰冷、疼痛。四肢发冷：肾阳虚的人常有四肢发冷的症状，这是由于肾阳虚，不能温煦四肢所致。小便清长：肾阳虚的人常有小便清长、量多的症状，这是由于肾阳虚，不能气化津液所致。夜尿多：肾阳虚的人常有夜尿多的症状，这是由于肾阳虚，不能固摄尿液所致。畏寒怕冷：肾阳虚的人常有畏寒怕冷的症状，这是由于肾阳虚，不能温煦身体所致。腹泻：肾阳虚的人常有腹泻的症状，这是由于肾阳虚，不能固涩肠道所致。水肿：肾阳虚的人常有水肿的症状，这是由于肾阳虚，不能气化水液所致。三、肾阴虚和肾阳虚的辨证要点肾阴虚：表现为阴虚火旺的症状，如潮热盗汗、失眠多梦、口干咽燥、皮肤干燥、头发早白或脱发等。肾阳虚：表现为阳虚水泛的症状，如腰膝酸冷、四肢发冷、小便清长、夜尿多、畏寒怕冷、腹泻、水肿等。四、肾阴虚肾阳虚双补的药六味地黄丸：六味地黄丸是补肾阴的名方，具有滋阴补肾、清热除烦的作用。金匮肾气丸：金匮肾气丸是补肾阳的名方，具有温补肾阳、益气固表的作用。左归丸：左归丸是补肾阴补肾阳的双补方，具有滋阴补肾、温补肾阳的作用。右归丸：右归丸是补肾阳补肾阴的双补方，具有温补肾阳、滋阴补肾的作用。五、注意肾阴虚和肾阳虚的辨证和治疗应在中医师的指导下进行，切勿自行用药。肾阴虚和肾阳虚的治疗是一个长期过程，需要耐心调理。在治疗期间，应注意饮食清淡，避免辛辣刺激的食物。应注意休息，避免过度劳累。应保持乐观的心态，避免抑郁焦虑的情绪。...

2024-01-09 肾阳虚肾阴虚怎么区分 肾阳虚肾阴虚双补吃什么药最好

黑色素瘤是皮肤癌中最严重的一种，早期发现和治疗至关重要。以下列出五种黑色素瘤的早期判断标准：不对称性：黑色素瘤通常不对称。它的两半不匹配，形状不规则。边界不规则：黑色素瘤的边界通常不规则、模糊或参差不齐。颜色不均匀：黑色素瘤通常颜色不均匀，有不同的深浅棕色、黑色或红色区域。直径大于6毫米：黑色素瘤通常直径大于6毫米，但也有小于6毫米的黑色素瘤。快速变化：黑色素瘤通常会快速变化，它的大小、形状或颜色在几周或几个月内发生变化。如果您发现皮肤上有任何可疑的斑点或痣，请尽快去看医生。早期诊断和治疗黑色素瘤可以挽救生命。其他可能表明黑色素瘤的症状包括：皮疹或发炎的斑点皮肤发红或肿胀瘙痒疼痛皮肤剥落或出血如果您发现任何这些症状，请尽快去看医生。...

2024-01-09

...

2024-01-05 王母娘娘玉皇大帝什么关系 辽宁哪个寺有王母娘娘玉皇大帝

...

2023-12-30 反应物生成物氧化性比较 反应物生成物都是化合物却不是复分解反应

图书名称：《会计信息化》【作者】张玺亮，刘洪星主编；邵雪敏，丁俊杰，付玮副主编【页数】277【出版社】北京时代华文书局有限公司,2021.09【ISBN号】978-7-5699-4099-2【价格】38.00【分类】会计信息-财务管理系统【参考文献】张玺亮，刘洪星主编；邵雪敏，丁俊杰，付玮副主编.会计信息化.北京时代华文书局有限公司,2021.09.图书封面：《会计信息化》内容提要：本书以《企业会计准则-基本准则》和《小企业会计准则》为依据，以企业典型的会计业务为主线，突出采购、销售、库存当中的特殊业务，采用项目和任务清单相结合的教学方法，设计初始化、日常业务操作、期末业务处理等模块化专项教学内容，既兼顾专项训练，又注重综合能力提升。本书既可作为职业技术学校会计专业的教学用书，也可作为会计初学者或广大会计从业人员岗前培训的参考用书。...

2023-12-25

图书名称：《会计大辞库》【作者】杨树枝主编【页数】4055【出版社】牡丹江：黑龙江朝鲜民族出版社,1991.05【ISBN号】7-5389-0380-1【价格】255【分类】会计(学科:百科全书)【参考文献】杨树枝主编.会计大辞库.牡丹江：黑龙江朝鲜民族出版社,1991.05.《会计大辞库》内容提要：本书包括了29个行业的财务与会计专业核算知识等内容,共汇集2万余辞条,同时也介绍了一些国外的财务与会计理论和方法以及国外的会计简史、名人和组织机构等。...

2023-12-21 epublications epub组成

套期会计准则（套期会计）定义：套期会计准则（套期会计）是指企业为了规避某些经济因素波动风险，而采用的一种会计处理方法。这种准则为企业提供了一种系统的方法来确认、计量和披露其套期工具和套期关系，从而使金融工具的持有者能够将套期工具产生的收益或损失与被套期项目的收益或损失相抵销，从而达到消除或减少风险的目的。基本原则：套期工具的确认：确定哪些金融工具能够被指定为套期工具。这些金融工具必须满足一定的标准，如与被套期项目的风险相关，能够有效减少或消除该风险。套期关系的确认：确定套期工具与被套期项目之间的套期关系。这种关系必须是经济上合理的，并且能够在未来有效地减少或消除被套期项目的风险。套期工具的计量：确定套期工具的公允价值，并将其计入资产或负债科目。套期工具的公允价值是其在市场上可实现的价值，通常由市场价格或模型估算得出。套期关系的计量：套期关系的计量涉及到套期工具与被套期项目之间的损益抵销。套期工具的收益或损失与被套期项目的收益或损失相抵销，从而达到消除或减少风险的目的。套期关系的披露：企业需要在财务报表中披露套期会计的信息，包括套期工具的描述、套期关系的性质、套期工具和被套期项目的公允价值以及套期工具与被套期项目的收益或损失抵销情况等。应用范围：套期会计准则适用于所有使用国际财务报告准则（IFRS）的企业，包括上市公司、非上市公司、政府部门和非营利组织。优点：风险管理：套期会计准则有助于企业识别、评估和管理金融风险，从而降低企业遭受损失的可能性。改善财务业绩：套期会计准则可以帮助企业平滑收入和利润，从而改善财务业绩的稳定性。提高财务透明度：套期会计准则要求企业披露套期会计信息，从而提高财务报表透明度，使投资者和债权人能够更好地了解企业的财务状况和风险状况。缺点：复杂性：套期会计准则的应用比较复杂，需要企业具备专业的知识和技能才能正确执行。主观性：套期会计准则的应用存在一定的主观性，不同的企业可能对套期工具和套期关系的认定存在差异，这可能会导致财务报表中套期会计信息的失真。成本：套期会计准则的应用需要企业投入大量的资源，包括人员、时间和金钱，这可能会增加企业的成本。...

2023-12-21 套期工具 被套期项目报表列示 套期工具被套期项目

哈尔滨会计培训学校哈尔滨会计培训学校，成立于1983年，是经哈尔滨市教育局批准成立的、专门从事会计培训的正规学校。学校位于哈尔滨市南岗区学府路1号，交通便捷，环境优美。经过多年的发展，学校已成为哈尔滨市规模最大、师资力量最雄厚的会计培训机构之一。学校拥有专职教师40余名，其中高级讲师10名，硕士生导师2名，具有研究生学历或学位者20余名。教师队伍稳定，经验丰富，教学水平精湛。学校开设有《会计基础》、《财务会计》、《成本会计》、《税务会计》、《审计学》、《财务管理》等专业课程，以及《计算机应用基础》、《办公自动化》、《企业管理》等相关课程。课程内容紧贴市场需求，注重实务性和实用性，以提高学生的动手能力和解决实际问题的能力为教学目标。学校采用理论教学与实务训练相结合的教学方法，理论课与实践课比例适当，以保证学生既能掌握扎实的理论知识，又能熟练掌握会计实务操作技能。学校配备有现代化的多媒体教室、会计模拟实验室、计算机房等教学设备，为学生提供良好的学习环境。学校每年开设春秋两季招生，招生对象为高中毕业生、中专毕业生、社会在职人员等。入学后，学生将接受全日制学习，经过系统的学习和训练，学生将获得会计证书。哈尔滨会计培训学校的毕业生深受用人单位的欢迎，就业率高，发展前景好。学校与多家企事业单位建立了良好的合作关系，为毕业生提供就业推荐和实习机会。如果你想学习会计，哈尔滨会计培训学校是你的理想选择。学校将竭诚为你提供优质的教学服务，助你早日成为一名合格的会计人员。...

2023-12-21 审计学 税务会计好就业吗 税务审计会计考研哪个好考

不用镇流器灯可以直接接吗？不用镇流器，灯不能直接接。镇流器是灯具中不可缺少的元件，它可以起到限流、稳定电压的作用。如果没有镇流器，灯具中的电流就会过大，导致灯具损坏。镇流器坏了怎么判断？灯具不亮。这是镇流器损坏最常见的症状。灯具闪烁。这是镇流器损坏的另一种常见症状。灯具发出嗡嗡声。这是镇流器损坏的第三种常见症状。灯具发热。这是镇流器损坏的第四种常见症状。镇流器坏了怎么办？更换镇流器。这是解决镇流器损坏的唯一方法。如果灯具还在保修期内，可以联系灯具制造商进行保修。如果灯具不在保修期内，可以购买一个新的镇流器进行更换。...

2023-12-21 镇流器灯具亮度调节 镇流器灯具改造目的是什么

应收账款和预收账款的关系应收账款和预收账款都是企业在经营活动中产生的往来款项，但两者之间存在着本质的区别。1.产生的时间不同应收账款是在企业销售商品或提供服务后，而买方尚未支付货款时产生的。而预收账款是在企业收到买方预付款项，而尚未提供商品或服务时产生的。2.性质不同应收账款属于企业流动资产的一部分，而预收账款属于企业负债的一部分。3.核算方式不同应收账款在企业资产负债表中反映为流动资产，而预收账款在企业资产负债表中反映为负债。4.税务处理不同应收账款在企业销售商品或提供服务时确认收入，而在收款时确认成本；而预收账款在收到预付款项时确认收入，而在提供商品或服务时确认成本。应收账款和预收账款的关系应收账款和预收账款存在着密切的关系，两者相互影响，相互制约。1.应收账款和预收账款都是企业往来款项应收账款和预收账款都是企业在经营活动中产生的往来款项，两者都属于企业的流动资产。2.应收账款和预收账款都可以带来收入应收账款和预收账款都可以为企业带来收入。应收账款在收款时确认收入，而预收账款在提供商品或服务时确认收入。3.应收账款和预收账款都可以增加或减少企业的负债应收账款和预收账款都可以增加或减少企业的负债。应收账款在收款时减少负债，而预收账款在提供商品或服务时增加负债。4.应收账款和预收账款都可以影响企业的现金流应收账款和预收账款都可以影响企业的现金流。应收账款在收款时增加现金流，而预收账款在收到预付款项时增加现金流。5.应收账款和预收账款都可以产生利息收入或利息支出应收账款和预收账款都可以产生利息收入或利息支出。应收账款在收款时产生利息收入，而预收账款在提供商品或服务时产生利息支出。6.应收账款和预收账款都需要进行管理应收账款和预收账款都需要进行管理，以确保企业能够及时收回货款，避免坏账损失。...

2023-12-21 预付款和往来款的区别? 预付账款算往来款项吗

行列式是与方阵相关的一种数学运算，它可以用来求解方程组、计算面积和体积，并在其他数学领域中发挥作用。行列式的值与方程组的解之间的关系如下：行列式的值等于零当且仅当方程组有无穷多解或无解。行列式的值不等于零当且仅当方程组有唯一解。行列式的值越大，方程组的解越接近于零。行列式的值越小，方程组的解越远离于零。行列式的值对换行列顺序，行列式的值不变。行列式的值对换行列中的两个数，行列式的值变号。行列式中某行(列)元素都乘以同一个数k，则行列式的值也乘以k。行列式的值中某行(列)的倍数与另外一行(列)相加(减)，行列式的值不变。行列式的值中某一行(列)的倍数与整个另外一行(列)相加(减)，行列式的值随之变化。行列式的值中某行(列)的倍数与另外一行(列)的一部相加(减)，行列式的值随之变化。行列式的值中某一行(列)的元素同时乘以同一个数k，行列式的值乘以k的次方(为矩阵的行(列)数)。如果行列式的值等于零，那么该矩阵称为奇异矩阵，否则称为非奇异矩阵。行列式的值与方程组的解的关系在数学和应用数学中都有广泛的应用，例如，它可以用来判断方程组是否有解、解的唯一性，以及求解方程组的解。...

2023-12-21 方程组行列式等于0说明什么 线性方程组行列式

会计从业资格官网登录入口（会计从业资格管理系统）会计从业资格官网登录入口（会计从业资格管理系统）是财政部会计司负责建设和运行的国家级会计从业资格考试管理系统。该系统主要负责会计从业资格考试的报名、考试、成绩查询、证书查询等事项。网址：htt://kz.mof.gov.c/主要功能：**报名：**考生可通过该系统报名参加会计从业资格考试。报名时，考生需要提供个人基本信息、学历信息、工作经历信息等。**考试：**考试时间一般在每年4月和10月。考试内容包括会计基础、财经法规与会计职业道德、初级会计实务等。**成绩查询：**考生可在考试结束后查询自己的考试成绩。成绩查询时间一般在考试结束后的一个月内。**证书查询：**考生可在取得会计从业资格证书后，通过该系统查询自己的证书信息。证书查询时间为全年。使用说明：**登录：**考生首次登录系统时，需要使用身份证号和密码登录。密码为考生身份证号的后六位数字。**报名：**考生报名时，需要先选择考试地区和考试科目。然后，考生需要填写个人基本信息、学历信息、工作经历信息等。最后，考生需要支付报名费用。**考试：**考生可在考试时间内，前往指定考点参加考试。考试时，考生需要携带身份证、准考证和考试用品。**成绩查询：**考生可在考试结束后，登录系统查询自己的考试成绩。成绩查询时间一般在考试结束后的一个月内。**证书查询：**考生可在取得会计从业资格证书后，通过该系统查询自己的证书信息。证书查询时间为全年。注意事项：考生在报名时，必须使用真实有效的个人信息。考生在考试时，必须携带身份证、准考证和考试用品。考生在考试过程中，不得作弊。否则，将被取消考试资格。考生在取得会计从业资格证书后，应妥善保管证书。证书如有丢失或损坏，可持身份证到当地财政部门申请补发。...

2023-12-20 会计从业资格证 考试 会计从业资格证报考

小学体育小课题研究案例1.小学体育小课题研究题目：小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究2.小学体育小课题研究案例：（1）小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究研究问题：如何在小学体育课堂教学中培养学生的兴趣？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育兴趣的变化情况。研究结果：实验组学生对体育课堂教学的兴趣明显高于对照组学生。实验组学生在体育知识、技能和体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在体育价值观和运动习惯方面的发展优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学中学生的兴趣培养是提高体育教学质量的关键。新的体育课堂教学模式可以有效地培养小学体育课堂教学中学生的兴趣。（2）小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体能发展的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体能发展情况的变化。研究结果：实验组学生在体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在心肺耐力、速度、力量和柔韧性方面的发展都优于对照组学生。实验组学生在体能健康指标方面的发展也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体能发展具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体能的发展。（3）小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生心理健康的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生心理健康状况的变化。研究结果：实验组学生的心理健康状况优于对照组学生。实验组学生在情绪、行为、认知和社会适应性方面都优于对照组学生。实验组学生在自尊、自信和抗挫折能力方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生心理健康具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生心理健康的发展。（4）小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动技能掌握情况的变化。研究结果：实验组学生在运动技能掌握方面优于对照组学生。实验组学生在基本运动技能、专项运动技能和综合运动技能方面都优于对照组学生。实验组学生在运动技能的准确性、熟练性和灵活性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动技能的掌握。（5）小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动习惯养成的变化情况。研究结果：实验组学生在运动习惯养成方面优于对照组学生。实验组学生在经常参加体育锻炼、坚持运动、享受运动和热爱运动方面都优于对照组学生。实验组学生在运动习惯的稳定性和持续性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动习惯的养成。（6）小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育价值观形成情况的变化。研究结果：实验组学生在体育价值观形成方面优于对照组学生。实验组学生在体育的教育价值、健康价值、社会价值和审美价值方面都优于对照组学生。实验组学生在体育价值观的稳定性和持久性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体育价值观的形成。...

2023-12-20 体育课堂教学 对照组工作总结 体育课堂教学存在的问题

计算阶行列式经典题目（计算阶行列式）问题描述：给定一个阶方阵A，求其行列式。解决方案：递归法：对于阶方阵A，其行列式可以表示为：$$det(A)=\um_{j=1}^{}a_{1j}A_{1j}$$其中，$A_{1j}$是A中去掉第1行和第j列后的子阵的行列式。使用递归法计算行列式时，可以先计算出A中每一列的余子式，然后将这些余子式代入上面的公式中即可。拉普拉斯展开法：拉普拉斯展开法是计算行列式的另一种方法。该方法的基本思想是将行列式展开为其某一行或某一列的余子式的和。例如，将行列式A按第i行展开，得到：$$det(A)=\um_{j=1}^{}a_{ij}A_{ij}$$其中，$A_{ij}$是A中去掉第i行和第j列后的子阵的行列式。类似地，也可以将行列式A按某一列展开。行列式分解法：行列式分解法是将一个行列式分解为几个较小行列式的积。例如，对于一个3阶行列式A，可以将其分解为：$$det(A)=(a_{11}a_{22}-a_{12}a_{21})a_{33}-(a_{11}a_{23}-a_{13}a_{21})a_{32}+(a_{12}a_{23}-a_{13}a_{22})a_{31}$$类似地，也可以将高阶行列式分解为几个较小行列式的积。行列式求值器：可以使用计算机程序来计算行列式。有很多现成的行列式求值器可以使用，例如MATLAB、Pytho中的umy包等。实例：计算3阶行列式A的行列式，其中：$$A=\egi{matrix}1am2am3\4am5am6\7am8am9\ed{matrix}$$解决方案：递归法：首先计算A中每一列的余子式：$$A_{11}=\egi{matrix}5am6\8am9\ed{matrix},\quadA_{12}=\egi{matrix}4am6\7am9\ed{matrix},\quadA_{13}=\egi{matrix}4am5\7am8\ed{matrix}$$然后代入行列式公式：$$det(A)=1\cdotA_{11}-2\cdotA_{12}+3\cdotA_{13}$$$$=1\cdot(5\cdot9-6\cdot8)-2\cdot(4\cdot9-6\cdot7)+3\cdot(4\cdot8-5\cdot7)$$$$=1\cdot(-3)-2\cdot2+3\cdot1$$$$=-3$$拉普拉斯展开法：将行列式A按第1行展开：$$det(A)=1\cdotA_{11}-2\cdotA_{12}+3\cdotA_{13}$$其中，$A_{11},A_{12},A_{13}$是A中去掉第1行和第1、2、3列后的子阵的行列式。计算这些子阵的行列式：$$A_{11}=5,\quadA_{12}=-3,\quadA_{13}=1$$代入行列式公式：$$det(A)=1\cdot5-2\cdot(-3)+3\cdot1$$$$=5+6+3$$$$=14$$行列式分解法：将行列式A分解为：$$det(A)=(a_{11}a_{22}-a_{12}a_{21})a_{33}-(a_{11}a_{23}-a_{13}a_{21})a_{32}+(a_{12}a_{23}-a_{13}a_{22})a_{31}$$$$=(1\cdot5-2\cdot4)\cdot9-(1\cdot6-3\cdot4)\cdot8+(2\cdot6-3\cdot5)\cdot7$$$$=(-3)\cdot9-(-6)\cdot8+3\cdot7$$$$=-27+48+21$$$$=42$$行列式求值器：可以使用MATLAB、Pytho等计算机程序来计算行列式。imortumyaA=.array([[1,2,3],[4,5,6],[7,8,9]])det_A=.lialg.det(A)rit("行列式A的行列式为：",det_A)输出结果：行列式A的行列式为：14.0...

2023-12-20 行列式 a a+b a+2b a+3b -a a 行列式 a 0 -1 1

拓跋弘与冯太后的关系拓跋弘和冯太后都是北魏孝文帝的儿子，是同父异母的兄弟。拓跋弘是孝文帝的长子，冯太后是孝文帝的妾室所生的儿子。孝文帝去世后，拓跋弘即位为帝，是为孝明帝。冯太后被尊为皇太后，摄政。拓跋弘和冯太后之间的关系一开始非常亲密。冯太后对拓跋弘十分宠爱，甚至将他视为己出。拓跋弘也对冯太后非常尊敬，经常向她请教治国之道。然而，随着拓跋弘年龄的增长，他开始对冯太后的摄政感到不满。他认为自己已经成年，应该亲政。冯太后不愿意放弃权力，于是与拓跋弘发生了矛盾。拓跋弘多次向冯太后提出亲政的要求，但冯太后都拒绝了。拓跋弘一气之下，便发动政变，将冯太后幽禁在宫中。冯太后在幽禁中被饿死，拓跋弘终于亲政。拓跋弘亲政后，对冯太后集团进行了清洗。他罢免了冯太后的亲信，并杀死了冯太后的两个儿子。冯太后集团彻底覆灭。拓跋弘和冯太后之间的关系最终以悲剧收场。这起悲剧对北魏的政治产生了深远的影响。它使得北魏的政局更加动荡，也加速了北魏的灭亡。拓跋弘与冯太后的关系可以从以下几个方面来概括：亲密无间：拓跋弘和冯太后一开始关系非常亲密。冯太后对拓跋弘十分宠爱，甚至将他视为己出。拓跋弘也对冯太后非常尊敬，经常向她请教治国之道。矛盾重重：随着拓跋弘年龄的增长，他开始对冯太后的摄政感到不满。他认为自己已经成年，应该亲政。冯太后不愿意放弃权力，于是与拓跋弘发生了矛盾。悲剧收场：拓跋弘和冯太后之间的矛盾最终以悲剧收场。拓跋弘发动政变，将冯太后幽禁在宫中。冯太后在幽禁中被饿死，拓跋弘终于亲政。...

2023-12-20 拓跋弘冯太后 拓跋弘 冯太后 争权