图书名称：《新版中等职业学校汽车类专业规划教材汽车底盘构造与维修》【作者】达洪勇，谭应全编【丛书名】新版中等职业学校汽车类专业规划教材【页数】144【出版社】重庆：西南师范大学出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5697-0194-4【价格】29.00【参考文献】达洪勇，谭应全编.新版中等职业学校汽车类专业规划教材汽车底盘构造与维修.重庆：西南师范大学出版社,2021.01.图书封面：类专业规划教材汽车底盘构造与维修》内容提要：本书参考最新国家汽车维修工职业标准，立足于企业人才需求，本着“实用为主，够用为度”的教育原则，以强化应用培养技能为主要目的，在介绍汽车底盘的结构、拆装、检查、维修中应用多种实例，力求给学生营造一个更加直观的认知环境。本书是针对中职学校汽车制造与检修专业编写的理论与实践一体化教材，符合工作过程（任务教学）系统化课程的要求，是新职业教育理念下的特色教材。本教材落实了“教、学、做合一”的汽车维修技能人才培养理念，保证了培训技能与企业一线需求的一致性。本书内容主要包括汽车底盘总体构造、传动系统构造与维修、行驶系统构造与维修、转向系统构造与维修、制动系统构造与维修，共5个项目。《新版中等职业学校汽车类专业规划教材汽车底盘构造与维修》内容试读项目一汽车底盘总体构造任务汽车底盘总体结构认知【任务目标】(1)能叙述汽车底盘的基本组成与作用。(2)能阐述汽车底盘在汽车上的几种布置形式。(3)能识别汽车底盘各主要总成。【任务准备】一、汽车底盘1.汽车底盘的组成汽车底盘主要由传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统四部分组成。2.汽车底盘各系统的功用(1)传动系统传动系统的基本功用是将发动机发出的动力按照需要传给驱动车轮。(2)行驶系统行驶系统的基本功用是接受发动机经传动系统传来的转矩，并通过驱动车轮与路面间的附着作用产生路面对汽车的牵引力，以保证汽车正常行驶：传递并支撑路面作用于车轮上的各种反力及其形成的力矩：缓和各种冲击和震动，保证汽车平稳行驶，并且与汽车转向系统很好地配合工作，实现汽车行驶方向的准确控制，以保证汽车操纵的稳定性。(3)转向系统转向系统的功用是改变或者恢复汽车行驶方向。(4)制动系统。制动系统的基本功用是使行驶中的汽车减速或者停车，使下坡行驶的汽车速度保持稳定，以及防止已停驶的汽车溜滑。二、传动系统1.传动系统的功用传动系统的首要任务是与发动机协同工作，保证汽车在各种行驶条件下正常行驶所必需的驱动力与车速，并使汽车具有良好的动力性和燃油经济性。为此，传动系统必须具有以下功能：(1)实现减速增矩；(2)实现汽车变速：(3)实现汽车倒向行驶：(4)必要时中断传动系统的动力传递；(5)使两侧驱动轮具有差速作用。2.传动系统的组成汽车传动系统一般由离合器、变速器、万向传动装置、主减速器、差速器、半轴等组成。3.传动系统的布置形式(1)发动机前置、后轮驱动(FR型)。这种传动系统在载货汽车中应用广泛，其各轮载荷分配合理，但传动轴较长，既增加了车重，又降低了传动效率。(2)发动机后置、后轮驱动(RR型)：某些轻型乘用车或大型客车采用这种布置形式，更容易做到汽车总质量在前后车桥之间的合理分配，但在此种情况下，发动机冷却条件较差，发动机和变速器的操纵结构较为复杂且调整维修不便。(3)发动机前置、前轮驱动(F℉型)。这种布置形式与发动机后置、后轮驱动的传动系统相比，除具有结构布置紧凑、可降低汽车身底盘高度、转向稳定等特点外，还具有发动机散热条件好、操作机构布置简单等优点。底其不足之处是上坡时汽车重心后移使前面驱动车轮附着力减少，易产生驱动轮打滑，下坡制造动时，则由于车辆重心前移，前桥负载加重，高速行驶时易发生翻车事故，目前在乘用车上应用广泛。修(4)发动机中置、后轮驱动(MR型)这种布置形式更有利于载荷在前后车桥上的合理分配，其优缺点介于F℉型和RR型之间，被赛车普遍采用」(5)全轮驱动(WD型)。这种传动系统的布置形式与单桥驱动相比，前后桥都是驱动桥，其半轴由两段组成，中间用等角速万向节来连接。三、行驶系统1行驶系统的功用(1)接受传动系统传来的发动机转矩并产生驱动力；(2)承受汽车的总质量，传递并承受路面作用于车轮上的各向反力及转矩；(3)缓冲、减速，保证汽车行驶的平顺性：(4)与转向系统协调配合工作，控制汽车的行驶方向。2.行驶系统的组成汽车行驶系统一般由车架、车桥、车轮和悬架等组成。2车架是全车装配与支撑的基础，它将汽车的各相关总成连接成一个整体并与行驶系统晋共同支撑汽车的质量。车轮分别装在前桥和后桥上，支撑着汽车。为了减少汽车在行驶中受到的各种冲击与震动，车桥与车架之间通过弹性系统悬架进行连接。四、转向系统1.转向系统的基本组成底盘总体构造(1)转向操纵机构：主要由转向盘、转向轴、转向管柱等组成(2)转向器：将转向盘的转动变为转向摇臂的摆动或齿轮齿条的直线往复运动，并对转向操纵力进行放大。(3)转向传动机构：将转向器输出的力和运动传给车轮（转向节），并使左右车轮按一定关系进行偏转。2.转向系统的分类汽车转向系统按转向能源的不同分为机械式转向系统和动力式转向系统两大类。五、制动系统1.制动系统的基本组成(1)供能装置：包括供给、调节制动所需的能量以及改善传能介质状态的各种部件。其中产生制动能量的部分称为制动能源。人的机体也可作为制动能源。(2)控制装置：包括产生制动动作和控制制动效果的各个部件，如制动踏板、制动阀等。(3)传动装置：包括将制动能量传输到制动器的各个部件，如制动主缸和制动轮缸等。(4)制动器：产生制动摩擦力矩的部件，如盘式制动器、鼓式制动器等。2.制动系统的类型一般车辆都设置有行车制动装置、驻车制动装置两套制动系统。【任务实施】汽车底盘总体结构认知工作页1.车辆型号：2.写出该汽车传动系统的布置形式3.写出该汽车转向系统的类型【任务反馈】一小组自查组员姓名：在相应选项打“√”序号学习目标能不能什么原因1能叙述离合器踏板自由行程定义2能对自由行程进行检查能够完成工作页二、教师总体评价1.对该小组同学们的整体评价。(A.组内学习气氛很好，组长负责。B.组长能组织组员按要求完成学习任务名组员不能达到学习目标。C.组内有40%以上的学员不能达到学习目标。D.组内大部分学员不能达到学习目标。2.对该组内同学们的单独评价盘构造与维修三、课后作业(一)选择题1.汽车底盘由传动系统、行驶系统、转向系统和()组成。A.制动系统B.冷却系统C.润滑系统D散热系统2.汽车行驶系统一般由车架、车桥、车轮和()等部分组成。A.半轴B.悬架C.驱动桥壳D.传动轴3.转向系统主要由转向操纵机构、转向器和()三部分组成A.转向传动机构B.方向盘C.差速器D.分动器(二)判断题1.在汽车维修车间，为防止你自己受到伤害，无论何时都不要裸露皮肤。(2.只在限定区域内报废汽油或机油(3.如果在危险的情况下未受到伤害，就不必要汇报。()4.事故的发生是因工作设备未维护好，或工作者粗心。()》5,在下列情况下，应考虑佩戴护目镜：进行金属切削加工、用錾子或冲子铲剔、使用压缩空气、使用清洁剂等。4项目二传动系统构造与维修任务一离合器构造与维修【任务目标】(1)能叙述离合器的结构。(2)能阐述离合器的工作原理。(3)能拆装离合器并进行检测。(4)能判断离合器的常见故障。【任务准备】一、离合器的结构采用手动变速(MT)的车辆，通过操作离合器踏板接通和断开发动机的动力。离合器是发动机与汽车传动系统之间切断和传递动力的部件。离合器的功用是：在汽车行驶过程中，驾驶员可根据需要踩下或松开离合器踏板，使发动机与变速器暂时分离或逐渐结合，以切断或传递发动机向变速器输入的动力，保证变速器换挡平顺：保证汽车平稳起步：防止汽车传动系统过载：确保汽车能在不同使用条件下正常行驶，并具有良好的动力性和燃油经济性。离合器位于发动机和变速箱之间的飞轮壳内，用螺钉将离合器总成固定在飞轮的后平面上，离合器的输出轴就是变速器的输入轴。乘用车、轻型客车和轻中型货车离合器多采用膜片弹簧式离合器，其基本结构如图2-1-1所示。离合器主要由主动部分（飞轮、离合器盖等）、从动部分（摩擦片）、压紧机构（膜片弹簧或螺旋弹簧)和操纵机构四部分组成。离合器盖通过螺丝固定在飞轮的后端面上，离合器内的摩擦片在弹簧的作用力下被压盘压紧在飞轮面上，而摩擦片与变速器的输入轴相连，通过飞轮及压盘与从动盘接触面的摩擦作用，将发动机发出的扭矩传递给变速器。二、离合器的工作原理GREASE24.5-34.32.53.6,18.1-26.0GREASEGREASE31-离合器片：2-离合器盖；3-手动变速器：4-发动机飞轮：5-离合器分离轴承：6-离合器分离拨叉图2-1-1离合器的结构汽车离合器的工作原理如图2-1-2所示。离合器工作过程分两个部分：一部分通过机械运盘构造与动传送动力，另一部分利用液压传送动力。在踩下离合器踏板前，压盘将从动盘紧压在飞轮端面上，发动机动力通过飞轮和压盘传递到变速器输人轴上。当踩下离合器踏板后，操纵机构将踏板力传递到分离拨叉和分离轴承，分离轴承前移使膜片弹簧内端前移，膜片弹簧外端以支撑圈为支点向后移动，从而带动压盘后移离开摩擦片，中断发动机动力传输。当松开离合器踏板后，膜片弹簧重新回位，离合器重新结合，发动机动力继续传递。压盘踩离合前踩离合后离合器踏板变速器输人轴飞轮压紧弹簧摩擦盘(a)安装位置()结合状态(c)分离状态图2-1-2离合器的工作原理6···试读结束···...

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图书名称：《计算机类专业系统能力培养系列教材CPU设计实战》【作者】汪文祥，邢金璋作【丛书名】计算机类专业系统能力培养系列教材【页数】358【出版社】北京：机械工业出版社,2021.04【ISBN号】978-7-111-67413-9【分类】微处理器-系统设计-高等学校-教材【参考文献】汪文祥，邢金璋作.计算机类专业系统能力培养系列教材CPU设计实战.北京：机械工业出版社,2021.04.图书封面：类专业系统能力培养系列教材CPU设计实战》内容提要：本书面向CPU设计的初学者，采用循序渐进、层层推进的方式介绍CPU的完整开发过程。全书包括三部分：第一部分（第1-3章）介绍工程化CPU的研发过程以及设计CPU需要掌握的基础知识；第二部分（第4-10章）从一个基本的单周期CPU设计开始，逐步引入流水线、指令、例外、中断等功能，并完成总线、TLBMMU、高速缓存等功能的设计；第三部分（第11章）为进阶设计内容，涵盖Liux内核、提升主频、双发射流水线、动态调度、访存优化、多核处理器等功能的实现。本书内容新颖、理论联系实际、图文并茂，适合作为高校计算机及相关专业计算机组成、计算机体系结构、CPU设计等课程的教材或参考书，也可作为从事CPU设计的技术人员的参考读物。《计算机类专业系统能力培养系列教材CPU设计实战》内容试读第1章CPU芯片研发过程概述作为一本注重实战性的书籍，在开始讲述CPU设计的内容之前，我们先给大家科普一下业界研发CPU芯片的大致过程。这部分内容可以帮助你建立对CPU的研发的认识，进而了解本书各章中讲授的技术对应真实工作中的哪个研发环节。毕竟，好的工程师不能“只见树木不见森林”。1.1处理器和处理器核首先，我们需要分清楚处理器(CPU)和处理器核(CPUCore)这两个概念。在三四十年前，晶体管集成密度还没有现在这么高，一款处理器芯片的主体就是一个处理器核。随着集成电路工艺的快速演进，芯片上晶体管的集成密度越来越高。现在常见的处理器芯片不再是传统意义上的“运算器+控制器”，而已经是一个片上系统(SytemoChi,SoC),处理器核只是这个片上系统的一个核心P。以龙芯3号芯片中的3A4000为例，大家平时看到的芯片实物是图1-1a中的样子。芯片底部是一个有很多引脚的电路板，上面有一个塑料或金属的外壳，芯片中最核心的硅片部分被封装这个管壳中。图1-1给出的电路版图对应的就是芯片中的硅片部分。龙芯3号LS3A4000LM13011HPAFLKORBL914ESAlLOONGSONa)芯片实物图)芯片电路版图图1-1龙芯3A4000芯片实物图及电路版图2CPU设计实战龙芯3A4000芯片是一款集成了四个GS464V处理器核的处理器芯片。为了方便大家查看，我们在图1-1中用矩形框将四个GS464V处理器核的位置和形状标识了出来。大家可以很清楚地看到，处理器核是处理器芯片的重要组成部分，一个处理器芯片中包含的并不只是处理器核。对于龙芯3A4000芯片来说，除处理器核外，还包含多核共享的三级高速缓存(L3Cache)、HyerTraort高速总线接口控制器和PHY、DDR3/DDR4内存控制器和PHY以及一系列其他功能模块我们很难在一本书里讲清楚一款现代处理器芯片的设计过程，龙芯3A4000处理器芯片中集成的DDR3/DDR4内存控制器和HyerTraort高速总线接口控制器的设计都可以分别写成一本书。在本书中，我们关注的只是处理器芯片中的处理器核，它是处理器芯片中真正执行指令、进行运算和控制的核心。因此，在本书接下来的内容中，我们将不再严格区分“处理器”和“处理器核”这两个词。1.2芯片产品的研制过程处理器芯片产品的研制过程与一般的芯片产品大致相同，通常需要经历下面五个阶段：1)芯片定义：在芯片定义阶段，需要进行市场调研，针对客户需求制定芯片的规格定义，并进行可行性分析、论证。2)芯片设计：芯片设计阶段的工作可以进一步划分为硅片设计和封装设计。（大家平时看到的芯片是已经将硅片封装进管壳之后的样子。)3)芯片制造：硅片设计和封装设计完成后，将被交付到工厂，进人芯片制造阶段。芯片制造又包含掩模制造、晶圆生产和封装生产几个方面。4)芯片封测：当晶圆和封装管壳都生产完毕后，就进入芯片封测阶段。通常需要先对晶圆进行中测（有些低成本芯片没有此环节），然后进行划片封装，最后对封装后的芯片进行成测。中测和成测都通过后，就能确保这些芯片不会有生产环节引入的错误，可以对其展开最终的验证了。5)芯片验证：在最终验证环节中，光有芯片是不够的，需要将芯片焊接到预先设计和生产好的电路板上，装配成机器并加载软件后，才能开始验证。在验证阶段，要对芯片的各个技术指标进行测评，当发现异常时，需要找到出错原因。如果是芯片设计的问题，那么就需要修正设计错误，再次进行制造、封测和验证阶段的工作。目前在产业界，将芯片设计和制造分离已经成为主流趋势。芯片设计(Fale)企业关注芯片定义和设计，制造和封测多采用委托外协的方式（如苹果、高通、AMD、ARM等公司)。芯片制造(Foudry)企业则聚焦于芯片的制造，它们自己不做设计，如台积电(TSMC)、中芯国际(SMIC)等公司。在这种产业分工合作体系之下，一款芯片的价值主要是由芯片的设计环节所赋予的。第1章CPU芯片研发过程概述31.3芯片设计的工作阶段对于一个CPU来说，其硅片设计的工作可进一步划分为如下9个阶段：1)明确设计规格。2)制定设计方案3)进行设计描述（编写RTL代码）。4)功能和性能验证5)逻辑综合6)版图规划7)布局布线。8)网表逻辑验证、时序检查、版图验证9)交付流片。无论是硬件产品还是软件产品，设计之初必然要明确其设计规格，确定设计的边界约束情况。对于CPU设计开发来说，典型的设计规格包括支持的指令集，主频、性能、面积和功耗指标以及接口信号定义明确了设计规格之后，就要给出相应的设计方案。这个设计方案通常是用自然语言或高级建模语言从较为抽象的角度对CPU的微结构设计所做的行为级描述。例如，CPU划分为多少级流水、每一级流水线最多处理多少条指令、有多少个运算部件、指令的执行调度机制是什么，等等，这些内容都要在设计方案中详细地给出有了设计方案之后，接下来就需要将行为级描述进一步转换为EDA综合工具可以处理的RTL级描述。这个过程通常是由人完成的。近年来出现了不少高层次综合的工具，可以将一个非自然语言的行为级描述转换为HDL语言甚至直接综合为门级电路。不过就目前的技术发展来看，针对CPU设计，有经验的工程师设计出的电路质量还是远高于高层次综合工具的。由于CPU产品具有“赢者通吃”的特性，单纯地缩短上市周期并不能获得持久的商业优势，因此CPU对于电路质量的要求比领域专用加速器的要求要高得多。TL级描述使得我们可以在这个层次展开功能和性能的验证。所谓功能和性能验证，是指证明设计的功能正确性和性能指标是否符合设计规格中的定义，它发现并修正的是设计描述阶段引入的逻辑实现错误。如果发现功能或性能上的错误，就需要返回设计描述阶段进行修改，甚至要返回设计方案阶段对不合理的地方进行修改，然后再进行功能和性能验证。在整个设计过程中，会在这几个阶段反复迭代，直至所有的功能和性能验证都通过。这里我们反复提到了“验证”这个概念，它与软件开发中的“测试”非常相似。之所以不用“测试'这个词，是因为在芯片设计制造领域“测试”这个概念另有所指。芯片设计制造领域的测试虽然也是检测电路的功能和性能是否符合设计指标，但是它发现并修正的是芯片在生产制造环节中引入的电路故障。通过验证环节的检验，确定功能和性能指标都符合预期后，RTL级描述的HDL语言将CHAPTER2第2章硬件实验平台及FPGA设计流程【本章学习目标】·了解本书各实践任务所使用的硬件实验平台。●熟练掌握基于XilixVivado集成设计环境，以图形界面下操作的Project方式，完成RTL到比特流文件的FPGA设计流程。【本章实践目标】本章只有一个实践任务，请读者在学习完本章内容后，按照本章的介绍完成实践任务。2.1硬件实验平台在本书中，我们使用“龙芯CPU设计与体系结构教学实验系统”或“龙芯计算机系统能力培养远程实验平台”作为实验代码的验证平台，其中“龙芯CPU设计与体系结构教学实验系统”是针对本地验证而设计的，“龙芯计算机系统能力培养远程实验平台”是针对远程验证而设计的。2.1.1龙芯CPU设计与体系结构教学实验系统“龙芯CPU设计与体系结构教学实验系统”（以下简称“实验箱”）采用本地使用的方式，即用户可以将综合好的设计文件通过JTAG线缆直接下载到实验箱的FPGA中，同时可以直接操作实验箱内FPGA开发板上的外设。1.简介打开实验箱，可以看到其内部有一块FPGA开发板（图2-1中的A)和一系列配件和线缆，包括1个电源适配器（图2-1中的B)、1根连接FPGA下载适配器的USB线缆（图2-1中的C)、1根串口线（图2-1中的D)、1个USB转串口接头（图2-1中的E),部分实验箱中还有1根USB延长线（图2-1中的F)和1根网线（图2-1中的G)。除拓展任务外，本书实践任务中仅需要使用电源适配器（图2-1中的B)和FPGA下载适配器的USB线缆（图2-1中的C)。建议大家将其余线缆保持在最初的收纳状态，以防损坏、丢失。6CPU设计实战BEG图2-1实验箱总体视图当需要将综合好的比特流文件下载到实验箱进行调试时，请先将电源适配器的直流接口插入FPGA开发板上的电源插口（图2-2中的A),并将FPGA下载适配器的USB线缆的方口插入FPGA开发板左侧下方的下载适配器接口中（参考图2-1中C线的连接），将该线缆的USB口连接到调试主机上，随后拨动FPGA开发板上的电源开关（图2-2中的B),正常情况下可见FPGA开发板上电源指示灯（图2-2中的C)亮起，表明FPGA开发板已经上电，可以进行后续操作。FPGA开发板上的核心器件是中央偏左的FPGA芯片（图2-2中的D),图中选用的是款Xilix公司的Aitx-7系列FPGA芯片，型号为XC7A200T-FBG676,其内部逻辑单元数日多，芯片引脚数目多，属于Aitx-7系列中的高端产品。E座B88888888GH1J图2-2FPGA开发板顶视图···试读结束···...

2022-05-04

图书名称：《智能时代计算机专业系统能力培养纲要》【作者】教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会作【页数】183【出版社】北京：机械工业出版社,2021.05【ISBN号】978-7-111-68144-1【分类】电子计算机-人才培养-研究-中国【参考文献】教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会作.智能时代计算机专业系统能力培养纲要.北京：机械工业出版社,2021.05.图书封面：

2022-05-04 智能时代计算机专业系统能力培养纲要 计算机与人工智能专业

图书名称：《高等学校经济管理类专业应用型本科系列教材企业模拟经营沙盘实训教程》【作者】谢丹，姚斌，胡若曦编【丛书名】高等学校经济管理类专业应用型本科系列教材【页数】162【出版社】重庆：重庆大学出版社,2021.08【ISBN号】978-7-5689-2850-2【价格】35.00【参考文献】谢丹，姚斌，胡若曦编.高等学校经济管理类专业应用型本科系列教材企业模拟经营沙盘实训教程.重庆：重庆大学出版社,2021.08.图书封面：类专业应用型本科系列教材企业模拟经营沙盘实训教程》内容提要：ERP沙盘模拟的教学形式独树一帜，已经被许多高校经济管理类专业教学接受并引进。该课程以其科学、简易、实用、趣味的设计为大家所关注，其体验式教学方式成为继传统教学及案例教学之后教学创新的典范。ERP沙盘模拟采用沙盘情景模拟教学模式（商战电子沙盘和创业者沙盘），建立ERP沙盘模拟经营对抗平台，通过模拟展示企业经营和管理的全过程，使学习者领悟科学的管理规律，提升其企业管理能力，帮助高校经管类专业培养高素质、应用型人才。本书充分考虑学生的学习特点和就业需要，本着实用、好学、易做的原则进行编写。尤其在内容安排上按照循序渐进、由浅入深、举一反三、理论与实践相结合的规律，使理论与实践操作环环紧扣，既便于教师教学，又便于学生学习。本书适合作为高等院校管理类专业，如工商管理、物流管理、电子商务、信息管理与信息系统、市场营销等专业的本科生和研究生的专业课教材或参考书，也可供对本书内容感兴趣的读者参考使用。《高等学校经济管理类专业应用型本科系列教材企业模拟经营沙盘实训教程》内容试读第1篇理论篇，第1章ERP概论1.1ERP简介ERP,即企业资源计划或称企业资源规划，是由美国著名管理咨询公司GarterGrou于1990年提出的基于供应链的管理思想。ERP作为制造业系统和资源计划的综合应用软件，除了涵盖生产资源计划、制造、财务、销售、采购等功能外，还包括质量管理，实验室管理，业务流程管理，产品数据管理，存货、分销与运输管理，人力资源管理和定期报告系统。它跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业的资源，是基于网络经济时代的新一代信息系统，主要用于改善企业业务流程以提高企业核心竞争力。企业资源计划系统，是指建立在资讯技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。企业资源计划也是实施企业流程再造的重要工具之一，属于大型制造业所使用的公司资源管理系统。目前，世界500强企业中有80%的企业运用ERP软件作为决策工具，管理日常工作流程。具体而言，ERP各个字母的含义我们可以展开分析如下。E(Eterrie):包括股份公司、私营企业、合伙企业甚至非营利性组织及政府机构：R(Reource):一切形成企业竞争优势的因素都可以看作资源，企业运作的所有对象，如人、财、物、组织机构、管理制度、社会关系等，它可以是实实在在的物质资源，也可以是诸如时间、信息等虚拟事物：P(Plaig):围绕企业各类有限资源进行的，以计划为核心的预测、计算、执行、检查、改进等一系列工作。各种科学可行的计划方法是ERP的精髓所在，也是企业能够产生效益的根本原因。这些计划包括销售运营计划、主生产计划、物料需求计划、车间作业计划、资金计划、采购计划、人力资源计划等。ERP是整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力物力、计算机硬件和软件于一体的企业资源管理系统。EP是先进的企业管理模式，是提高企业经济效益的解决方案。其宗旨是对企业所拥有的人、财、物、信息、时间和空间等资源进行综合平衡和优化管理，协调企业各管理部门，围绕市场导向开展业务活动，提高企业的核心竞争力，从而取得最好的经第1章ERP概论=3济效益。所以，EP首先是一个软件，同时是一个管理工具；它是T技术与管理思想的融合体，也就是先进的管理思想借助计算机信息网络等软硬件，来达成企业的管理目标，如图1.1所示。ERP思想ERP软件ERP系统图1.1ERP概念的三个层次总而言之，ERP是一个大型系统化、整合性的流程导向系统，整合企业内部财会、制造进销存等信息流，快速提供决策信息，提升企业的营运绩效与快速反应能力。它是企业信息化的后台心脏与骨干，任何前台的应用系统，诸如CRM,SCM等都是以它为基础的。1.2ERP的发展自美国GarterGrou首先提出ERP的概念之后，仅经过短短几年的时间，ERP便由概念发展到应用。探究ERP概念的渊源，最早可追溯到20世纪30年代的订货点法(OrdrPoitMethod),在经历了60年代的时段式物料需求计划(MaterialRequiremetPlaig,MRP)、70年代的闭环MRP(Cloed--looMRP)、80年代的MRPⅡ之后，于90年代正式诞生。2000年末，GarterGrou又正式提出了ERPⅡ的概念，并认为到20O5年，ERPⅡ将逐渐取代ERP而成为企业内部和企业之间流程管理的首选。下面，分别对从20世纪60年代的订货点法至ERP的诞生进行讲解。1)订货点法早在20世纪30年代初期，西方经济学家通过对库存物料随时间推移而被使用和消耗的规律，提出了订货点的方法和理论，并将其运用于企业制造原理中。订货点方法的理论基础较为简单清楚，为每一种物料设置最大库存量和安全库存量，库存物料随着时间的推移而使用和消耗，库存量逐渐减少，当库存数量可供生产使用消耗的时间等于采购此种物料所需用的时间时，就需要开始订货，补充库存。在这种库存控制方法中，必须确定两个参数：订货点和订货批量。订货点相当于一个阈值，达到这个值即触发订货事件。订货点=单位时间物料需求量×订货提前期+安全库存量。订货批量是每次订货的数量。订货点法如图1.2所示。=4=企业模拟经营沙盘实训教程最大库存量物料消耗速度订货点订货提前期时间图1,2订货点法示意图订货点法由于其本身理论的简易性，使其在使用过程中对库存及原材料两方面有较高要求。在库存方面，订货点法能够为企业正常生产提供足够的原材料，但是会有库存积压现象。在原材料方面，要求具有以下特点：对各种物料的需求是相对独立的：物料需求是连续发生的：提前期是已知的和固定的：库存消耗之后应立即补充：无法很好地解决何时订货的问题。随着市场的变化和产品复杂性的增加，订货点不能按照各种物料真正需要的时间来订货，无法预测未来需求等局限日益突出，对需求的判断常常出现失误，进而造成库存积压、物料短缺、库存不平衡等后果。2)物料需求计划20世纪60年代，BM公司的约瑟夫·奥利弗博士提出将物料的需求分为独立需求和相关需求的概念。即市场对产品数量的需求为独立需求，而依赖于产品数量的零部件与原材料需求为相关需求。在此基础上，人们形成了“在需要的时候提供需要的数量”的重要认识，将企业生产过程中可能使用到的原材料、半成品、产品等看作物料，并通过将物料按照结构和需求关系分解为物料清单(BillofMaterial,BOM),根据物料清单计算各种原材料的最迟需要时间和半成品的最迟生产时间。MRP的程序是采用主日程(MaterSchedule)所制定的需求，运用物料清单，以前置时间往前推移，将其分解成装配件、零件和原材料在各阶段的需求。经由分解物料清单所产生的数量，就称为毛需求(GroRequiremet),不考虑任何现有库存量或预定接收量。为了配合主生产调度(MaterProceSchedule,MPS),实际上要获取的物料则是净需求(NetRequire-met)。净需求的决定是MRP程序的核心，计算方法为毛需求减去现有库存量与预定接收量的总和，然后视需求加上安全存货的需求。最后依据净需求以及前置时间推算出订单的发出时间以及数量，如图1.3所示。MRP是一个根据时段进行的系统，其主要特点如下：(1)需求的相关性在流通企业中，各种需求往往是独立的。而在生产系统中，需求具有相关性。例如，根据订单确定了所需产品的数量之后，由新产品结构文件BOM即可推算出各种零部件和原材料的数量，这种根据逻辑关系推算出来的物料数量称为相关需求。不但品种数量有相关性，需求时间与生产工艺过程的决定也是相关的。···试读结束···...

2022-04-28 本科沙盘模拟