课程介绍老姚的底层逻辑认知课-人人都该懂的经济学原理文件目录001.第1课【序言】运用经济学思维，重新审视世间万物.m4002.第2课经济学与财富的关系.m4003.第3课如何利用经济学穿越周期.m4004.第4课基础原理：资本资产资源.m4005.第5课金融市场.m4006.第6课投资、消费、出口.m4007.第7课投资前先学会读懂重要指标.m4008.第8课货币政策对于负债经济的影响.m4009.第9课六大经济环境变化（一）：通胀的作用.m4010.第10课六大经济环境变化（一）：通缩的影响.m4011.第11课六大经济环境变化（二）：债务转移.m4012.第12课六大经济环境变化（二）：实际利率怎么看.m4013.第13课六大经济环境变化（三）：全球化是怎么来的.m4014.第14课六大经济环境变化（三）：逆全球化发展-双缺口理论.m4015.第15课六大经济环境变化（三）：逆全球化发展-外资的弊端.m4016.第16课六大经济环境变化（三）：逆全球化发展-信息化的作用.m4017.第17课六大经济环境变化（三）：逆全球化发展的具体表现.m4018.第18课六大经济环境变化（三）：逆全球化发展的机会.m4019.第19课六大经济环境变化（四）：全球能源价格市场的构成.m4020.第20课六大经济环境变化（五、六）：企业经营与投资模式.m4021.第21课金融投资的三大人性逻辑——黄金.m4022.第22课黄金的价格构成.m4023.第23课金融投资的人性逻辑实例分析——黄金的三次大牛市.m4024.第24课股权市场：股票是一种什么资产.m4025.第25课买卖时机--股票的价值逻辑.m4026.第26课股权市场：股市的顶和底在哪里？.m4027.第27节股权市场（番外）：指数推荐.m4028.第28课股权市场（番外）：指数基金分析（含代码）.m4029.第29课股权市场（番外）：能够穿越周期的行业.m4030.第30课投资的前提.m4031.第31课鸡蛋要放在四个篮子里.m4032.第32课风险越高不代表收益越高.m4033.第33节课风险就是波动性.m4034.第34课四大结构风险（一）——风险分布结构错位.m4035.第35课四大结构风险（二）——收益-风险分布图.m4036.第36课四大风险结构(三)——万物皆周期.m4037.第37课资产证券化——对抗周期的宿命.m4038.第38课四大风险结构的利用——熊市盈利.m4...

2024-03-27 逆全球化2020 逆全球化知乎

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2024-01-05 经济学 宏观经济学 微观经济学 经济学 宏观经济学的研究对象

图书名称：《中医食方食品概论》【作者】王亨达，李清记主编【丛书名】仲景源中医食方食品丛书【页数】443【出版社】上海：上海科学技术文献出版社,2016.05【ISBN号】978-7-5439-7009-0【分类】食物疗法-基本知识【参考文献】王亨达，李清记主编.中医食方食品概论.上海：上海科学技术文献出版社,2016.05.图书封面：《中医食方食品概论》内容提要：本书主要内容包括:药食同源的概念和药食同源物质、中医食方食品的概念、食材加工技术与中医药食同源食方本草素、药食同源食方本草素的性能功效和食疗应用等。...

2024-01-04

图书名称：《M-MBA媒介经济学一个急速变革行业的原理和实践》【作者】赵曙光，史宇鹏著【丛书名】媒介经营管理M-MBA丛书【页数】361【出版社】长沙：湖南人民出版社,2003.02【ISBN号】7-5438-3225-9【价格】38.00【分类】传播媒介-市场经济学-研究-中国【参考文献】赵曙光，史宇鹏著.M-MBA媒介经济学一个急速变革行业的原理和实践.长沙：湖南人民出版社,2003.02.《M-MBA媒介经济学一个急速变革行业的原理和实践》内容提要：本书着重介绍媒介经济学的研究方法和分析工具，阐述媒介经济学的基础理论，媒介市场结构的理论分析，并探讨媒介产业中的联盟与兼并行为等问题。...

2023-12-29

图书名称：《让财富找到你有温度的经济学》【作者】温义飞作【页数】250【出版社】北京：民主与建设出版社,2022.11【ISBN号】978-7-5139-3980-5【价格】68.00【分类】经济学-通俗读物【参考文献】温义飞作.让财富找到你有温度的经济学.北京：民主与建设出版社,2022.11.图书封面：《让财富找到你有温度的经济学》内容提要：这是一本重塑普通人财富认知的通关秘籍，聚焦当下正处在转型期的中国经济，从宏观经济、区域经济、产业经济、民生、地产、理财等方面，探讨诸多与普通民众息息相关的话题，在经济危机到来前，如何保持警惕；“碳中和”的三层意义；县城的未来在哪里；涨工资是有窍门的；普通人的闲钱，怎么理财简单放心；小白买基金如何不亏钱；房价可以预测吗；房产税何时会来；未来十年，医疗巨变；汽车行业洗牌，谁走谁留手把手教你用经济学家的眼光，看见小趋势，把握大机遇。或许在其他人还为财富奔波时，财富已经找到了你。...

2023-12-27 搜寻经济学 在经济学中寻找幸福人生

图书名称：《光电信息工程概论》【作者】刘旭，刘向东【页数】225【出版社】北京：机械工业出版社,2021.12【ISBN号】978-7-111-69289-8【价格】45.00【分类】光电子技术-信息工程-高等学校-教材【参考文献】刘旭，刘向东.光电信息工程概论.北京：机械工业出版社,2021.12.图书封面：《光电信息工程概论》内容提要：本书共7章，第1章主要讲述光学与光电子学的发展概况以及光电信息工程的基础知识，使读者对光电信息工程有大致了解；第2章至第7章分别从信息的产生、传播、处理、传感、显示、存储等方面论述光电信息工程技术各个方面的特点与发展态势，使读者对光电信息工程技术领域有比较清晰的认识，为今后的专业课学习奠定基础。同时本书还展示了当今光电信息工程技术的最新发展与主流状态，以激发读者的学习兴趣，帮助读者构建该专业的学习体系。本书可作为普通高等院校光电信息科学与工程、光学工程等专业的教材，也可作为相关专业技术人员的参考书。...

2023-12-25 光电信息科学与工程 光电效应

图书名称：《健康信息学概论》【作者】李世娟编著【丛书名】教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会指定教材【页数】211【出版社】北京：朝华出版社,2023.01【ISBN号】978-7-5054-4621-2【价格】68.00【分类】健康状况-医学信息学-高等学校-教材【参考文献】李世娟编著.健康信息学概论.北京：朝华出版社,2023.01.图书封面：《健康信息学概论》内容提要：本书从信息学角度总结健康信息学与图书馆学结合的相关知识，述评健康信息学中的理论方法与实践，详解健康信息系统，包括电子健康记录、健康信息交换标准和移动健康信息系统等。为信息管理、图书馆学、健康信息学、医学信息学以及其他学科对此领域感兴趣的读者提供可资借鉴的资源。...

2023-12-25 epub电子书下载网 epub电子书下载

图书名称：《语料库翻译学概论》【作者】胡开宝著【丛书名】语料库翻译学丛书【页数】242【出版社】上海：上海交通大学出版社,2011.06【ISBN号】978-7-313-07140-8【价格】39.00【分类】翻译学【参考文献】胡开宝著.语料库翻译学概论.上海：上海交通大学出版社,2011.06.图书封面：《语料库翻译学概论》内容提要：本书系统介绍了语料库翻译学这一新兴翻译学研究领域的基本概念、发展历程、主要研究内容、研究路径和方法等。...

2023-12-21 翻译学就业前景 翻译学硕士

图书名称：《尾矿库概论》【作者】谭钦文，徐中慧，李春林主编【页数】150【出版社】重庆：重庆大学出版社,2017.06【ISBN号】978-7-5689-0418-6【分类】尾矿-概论【参考文献】谭钦文，徐中慧，李春林主编.尾矿库概论.重庆：重庆大学出版社,2017.06.图书封面：《尾矿库概论》内容提要：《尾矿库概论》以尾矿库工程生命周期全过程管理为主线，理论联系实际，系统地介绍了尾矿库的基本知识，重点分析了如何设计、如何管理尾矿库等方面的关键技术和要求。《尾矿库概论》强调了尾矿库管理的全过程和精细化，并联系工程实际给出了具体法律法规及范式操作要求。《尾矿库概论》可作为矿业工程及相关工程专业的专业基础教材，也可为矿山尾矿库工程管理人员和尾矿库工程设计人员提供参考。...

2023-12-21 epublications epub组成

小学体育小课题研究案例1.小学体育小课题研究题目：小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究2.小学体育小课题研究案例：（1）小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究研究问题：如何在小学体育课堂教学中培养学生的兴趣？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育兴趣的变化情况。研究结果：实验组学生对体育课堂教学的兴趣明显高于对照组学生。实验组学生在体育知识、技能和体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在体育价值观和运动习惯方面的发展优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学中学生的兴趣培养是提高体育教学质量的关键。新的体育课堂教学模式可以有效地培养小学体育课堂教学中学生的兴趣。（2）小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体能发展的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体能发展情况的变化。研究结果：实验组学生在体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在心肺耐力、速度、力量和柔韧性方面的发展都优于对照组学生。实验组学生在体能健康指标方面的发展也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体能发展具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体能的发展。（3）小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生心理健康的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生心理健康状况的变化。研究结果：实验组学生的心理健康状况优于对照组学生。实验组学生在情绪、行为、认知和社会适应性方面都优于对照组学生。实验组学生在自尊、自信和抗挫折能力方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生心理健康具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生心理健康的发展。（4）小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动技能掌握情况的变化。研究结果：实验组学生在运动技能掌握方面优于对照组学生。实验组学生在基本运动技能、专项运动技能和综合运动技能方面都优于对照组学生。实验组学生在运动技能的准确性、熟练性和灵活性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动技能的掌握。（5）小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动习惯养成的变化情况。研究结果：实验组学生在运动习惯养成方面优于对照组学生。实验组学生在经常参加体育锻炼、坚持运动、享受运动和热爱运动方面都优于对照组学生。实验组学生在运动习惯的稳定性和持续性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动习惯的养成。（6）小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育价值观形成情况的变化。研究结果：实验组学生在体育价值观形成方面优于对照组学生。实验组学生在体育的教育价值、健康价值、社会价值和审美价值方面都优于对照组学生。实验组学生在体育价值观的稳定性和持久性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体育价值观的形成。...

2023-12-20 体育课堂教学 对照组工作总结 体育课堂教学存在的问题

图书名称：《经济学的A面与B面》【作者】余大有编著【丛书名】简单最实用经济学系列丛书【页数】191【出版社】北京：企业管理出版社,2013.10【ISBN号】978-7-5164-0440-9【价格】39.90【分类】经济学-通俗读物【参考文献】余大有编著.经济学的A面与B面.北京：企业管理出版社,2013.10.图书封面：《经济学的A面与B面》内容提要：英国经济学家安东尼·道顿曾说过：“对经济学和对任何一种事物一样，都要冷静地看到其两面性。”经济学有着人们所熟知的A面，也有一般人看不懂的B面。本书从供给与需求、成本与收益、信息不对称等7个方面，结合日常生活中人们耳闻目见甚至亲身经历的各种事件，用经济学的基本原理分析经济学的另一面。内容贴近现实生活，语言通俗易懂，具有科学性、趣味性、实用性。...

2023-12-19 epub书籍 epubpdf

图书名称：《新时代公共体育服务高质量供给研究》【作者】张荣华作【页数】194【出版社】合肥：合肥工业大学出版社,2022.09【ISBN号】978-7-5650-5420-4【价格】68.00【分类】群众体育-社会服务-研究-中国【参考文献】张荣华作.新时代公共体育服务高质量供给研究.合肥：合肥工业大学出版社,2022.09.图书封面：《新时代公共体育服务高质量供给研究》内容提要：我国已从过去的数量扩张模式进入高质量发展模式，如何推动公共体育服务高质量发展并满足人民群众美好生活需要成为新时代的新课题。本书力争厘清公共体育服务高质量供给影响因素的结构以及各因素间的影响机制，为质量理论参与公共体育服务高质量供给的全过程夯实基础。全书围绕“如何实现公共体育服务高质量供给”这一核心主题，从质量管理的基础理论出发，参照国内外公共体育服务实践得失，基于公共体育服务高质量供给的影响因素结构与机制研究结果，设计公共体育服务高质量供给改进策略，从而解决“怎么办”的路径问题，为体育事业相关组织和部门提供参考。...

2023-12-12 epub mobi azw3哪个好 世界秩序 基辛格 epub mobi

图书名称：《中国经济结构变迁与高质量发展》【作者】张培刚发展经济学研究基金会，张建华【页数】214【出版社】武汉：华中科技大学出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5680-3645-0【价格】88.00【分类】中国经济-经济结构-文集；中国经济-经济发展-文集【参考文献】张培刚发展经济学研究基金会，张建华.中国经济结构变迁与高质量发展.武汉：华中科技大学出版社,2021.01.图书封面：《中国经济结构变迁与高质量发展》内容提要：本书是张培刚奖颁奖庆典嘉宾发言和论坛主题演讲的文集，主要汇集2018年张培刚奖颁奖典礼的获奖者代表发言以及专家在论坛所做的主题发言，这些发言都能经济围绕“中国经济结构变迁与高质量发展”这个重大主题展开多方面，深层次的探讨，汇聚了学者们对于相关研究领域的最新个人研究成果，书中的观点对政府部门的政策决策能提供有益的借鉴、也可以为高校教师和科研机构的研究人员在教学和研究方面能够提供多维的视角和丰富的素材。...

2023-12-12 张培刚子女 张培刚教授

1.现代生物技术也称为生物工程。2.是在分子生物学基础上建立起来的创造新的生物类型或肿瘤功能的实用技术。它是现代生物科学与工程技术相结合的产物。3.随着基因组计划的成功，在系统生物学的基础上发展了合成生物学和系统生物工程，开发了生物资源，涉及农业生物技术、环境生物技术、工业生物技术、制药生物技术、海洋生物技术，甚至太空生物技术。它们在21世纪细胞制药厂、细胞计算机、生物太阳能技术等的发展中发挥着关键作用。4.现代生物技术以分子生物学、细胞生物学、微生物学、免疫学、遗传学、生理学、系统生物学等学科为支撑，结合化学、化工、计算机科学、微电子等学科，形成多学科相互渗透的综合性学科。5.从应用领域来看，可分为农业生物技术、医疗生物技术、植物生物技术、动物生物技术、食品生物技术、环境生物技术等。...

2023-05-31 现代生物技术 环境生物技术有哪些 现代生物技术 环境生物技术的特点

图书名称：《警政教育概论》【作者】李辉，傅革，余蕊娅主编【页数】278【出版社】北京：中国民主法制出版社,2022.05【ISBN号】978-7-5162-2837-1【价格】49.80【分类】警察-思想政治教育-中国-高等职业教育-教材【参考文献】李辉，傅革，余蕊娅主编.警政教育概论.北京：中国民主法制出版社,2022.05.图书目录：《警政教育概论》内容提要：本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合高等职业教育改革发展的新情况和警院学生发展规划的新特点，共分为大学篇、警察篇、学习篇、思想篇、警务篇、成长篇和发展篇七个篇章。在编写过程中紧贴“教、学、练、战一体化”框架结构，从注重传授知识向重视培养能力的方向转化，致力于构建实战化的教学体系和课程体系，将实战导向落实到教育教学的各个环节，力求实现较高的理论性、科学性与较强的针对性、适用性的统一。本书可作为高等司法警官职业院校学生用书，也可作为在职警察培训班学员用书。《警政教育概论》内容试读第一篇大学篇第一章认知大学亲爱的新生朋友，当你在父母、老师期待的目光中收到云南司法警官职业学院新生入学录取通知书的那一刻，你梦圆大学的理想已经变为现实；当你背负行囊，告别父母师长，告别滋养你的那方水土，怀着忐忑、兴奋、激动的心情走进大学这个神圣殿堂的时候，我们想通过这本书与你交流，聊一聊大学生活交响乐的第一部乐章第一节大学概述“大学”究竞是什么，这应该从教师和学生两个层面去加以阐释。曾多年担任清华大学校长的梅贻琦先生说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大师的标志不仅仅是他的学问，更是他的精神、他的生活方式、他的言谈举止中透露出的那种风骨气韵。这种精神和这种生活方式凝聚成了看不见、摸不着，但却能感受得到、呼吸得到的气场，像空气一样弥漫在校园中。它不是那些可见的摆设，不是簇新的大楼，不是宽阔的柏油马路，也不是高级轿车，更不是现代化的多媒体教室，但它比这些所谓的“硬件”更能体现大学的品位。从学生层面来看，青年大学生作为其中不可或缺的最具有能动性的主体之一，不仅在于他们对真理、知识、技能的渴望和追求，更在于他们的朝气与活力。他们的思想因未染世俗和偏见而显得清纯朴实，他们的精神因远离颓废与消沉而更坚毅和睿智。优秀教师和优秀学生的最佳结合，才是“大学的真谛”。一、大学内涵面面观关于大学的内涵，名人们有很多观点与评价，例如：大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。一科南特大学的教学和科研以追求其真理为主旨，是以国家和民族的长远利益，以人类进步和人的完善发展，以自由探索真理为办学主旨。一费希特仿世界各学府之通例，循“思想自由”之原则，取“兼容并包”主义。—蔡元培研究不仅限于自然科学与应用科学，即人文科学亦应提倡，凡所有有利于学生，无一不在大学范围之内也。一竺可桢大学和科学院应该体现一个民族或时代的胆识、志向和勇气；创前古未有，而后可以传世。—赵鑫珊2第一篇大学篇《生活归根结底是指向实用的，你们到此应该是为了自己谋求一个有用的职业。同时应该明白，这必须包含着创新、进取的愿望，良好的规划和最终使之实现的努力。—斯坦福大学首任校长学生在大学里，实际上是学四种东西：一是学怎样读书，二是学怎样做事，三是学怎样与人相处，最后是学怎样做人。一金耀基二、大学的意义大学作为有一定历史的社会文化机构，其意义不仅仅是传授现成的知识，使人类文明成果世代相传，更重要的是创造知识，在人类文明的大厦上不断添砖加瓦，使人类文明不断进步。(一)大学具有大识大识首先就是大思。何谓大思？瑞士心理学家皮亚杰对思维的发展过程给出了一个解析。他认为，思维的发展分五个阶段，即：动作思维一形象思维一形象逻辑思维一抽象逻辑思维一辩证逻辑思维。心理学研究发现，有些人终生不能形成辩证逻辑思维，终生不能从别人的角度看问题。大学生是经过层层挑选的，应该是能形成辩证逻辑思维的，关键在于他们愿不愿意以辩证逻辑思维指导自己的行动，愿不愿意训练自己的辩证逻辑思维。心理学家罗杰斯据此给出了关于成长的三个著名的基本条件：一是自我的和谐与真实，即一个想、说、做不一致的人不可能有大的成长；二是移情理解他人，即不能从他人的角度考虑问题的人不可能有大的成长；三是积极关注，即总是关注消极面的人不可能成长。大学的初衷是传承文化、创造知识、传播技能。但人们对大学有更深一层的精神向往一以人为本，培育人格完整、健康以及心灵自由的人，就是既要培养救国济世的经世之才，缔造卓尔不群的领袖、政治家，更造就大批的具有独立思想的人。大学应当有大认识、大见识、大格局、大理想，以天下为家；大学还应当具备国际观、现代观、未来观，担当承前启后的使命，肩负教化大众的责任。大学唯有具备大识的气度，才能培养具有大识的人才。(二)大学具有大德大学从她诞生之日起就确定要以引领社会道德为己任，即大学应弘扬光明正大的品德。进了大学，就要自我要求，自我肯定，培养自己的品格，树立大形象，立下大志愿，从内心产生大能量，发挥生命的价值和意义。专业能解决做事的问题，品质能解决做人的问题。品质是从个性心理特征中磨炼出来的更为坚强的心理特征，所谓磨砺品质就是向虚伪、向懦弱、向懒散、向拖拉、向狭隘、向自私开战，就是像夯实地基那样，把我3警政教育概论们身体内那些松散轻浮、虚无缥缈、气泡之类的东西全部驱除，把我们炼成坚不可摧的钢铁，如此才能承担一切不幸和压力，才会有真正大的心胸、大的格局。(三)大学具有大量大学有海纳百川之美，各种思想在这里汇集，“兼容并包，百家争鸣”。“大量”就其实质来说，体现了一种宽容精神，是全球化时代中现代的与传统的、本土的与异域的各种价值精神的融汇之所。因而，必须以开放的心态和有容乃大的气魄构建大学。现代大学在弘扬民族精神、吸纳时代精华的同时，还要有海纳世界的精神，吸收借鉴世界上其他民族一切优秀的文化成果和精神资源，构建面向现代化、面向世界、面向未来的，宽容、开放、先进的，同时也是健康、充满生机和活力的大学。学习文化知识，铸就学生大量的胸怀。大量就是主张在认识事物和处理实际问题的过程中，允许不同事物和不同方面的存在，强调不同的物质相配合，才能使矛盾均衡统一，起到和谐的效果，以达到“己所不欲，勿施于人”的境界，将来才能做大人做大事，这才是大学的意义所在。(四)大学具有大道哲人说“大道无痕”，大学就是一种博大和深沉，大学有自己坚定的志向和静心修身的道行，在创造知识、培育人格的道路上默默潜行。在大学里，学生不仅要开辟自己的大道并走上大道，而且也要成就别人，让别人行走在大道上。大学是追求知识的殿堂，是传播真理的至境，是培养人才的摇篮。它应该具备人文思想的内涵、兼容并蓄的精神、福慧双修的理念，乃至行解并重的教育。大学是一种很特殊的学校。学生在这里不仅学习知识，更重要的是从中学习研究事物的态度，培养影响其一生的科学方法和学习习惯。大学的生命在于学生通过学习获得新颖的、符合自身境遇的思考来唤起自我意识，获得自由，寻找和实现自我存在的价值。大学开设了很多课程，大学生通过学习，拿到足够的学分就可以获得某一专业的毕业证；但大学绝不仅仅是一个颁发文凭的机构，它给予每位学生前所未有的自由，这种自由不是时间和空间上的，而是思想上的。在大学里，每个人都可以自由感知学习环境，自由想象未来，在这个过程中充分了解自我、充实自我、发现自我。这样的大学生活更有意义，大学的意义也就体现出来了。三、大学精神大学精神是人们投射到大学这个社会组织的一种精神祈望与价值建构，是大学发展的理想、信念、追求与动力，是大学在扮演一种特殊社会角色过程中所操持的一种追求，概括和浓缩了大学的使命、功能、目标和理想。“大学精神”是大学存在和发展过程中形成的具有独特气质的文明成果，是大学文第一篇大学篇《化的最高表现形式，它是科学精神的时代标志和具体凝结，是整个人类社会文明的高级形式。现代大学精神作为一种高层次的先进文化，既是全体大学人认同和共同信守的理想目标，又是现代大学办学的动力和源泉，是一种办学理念和价值追求。科学的大学精神是建立在对教育本质、办学规律和时代特征的深刻认识基础上的，是人们对大学这种社会组织的一种精神祈望和价值追求，是大学发展的理想、信念和动力源泉，是现代大学生存和发展的精神支柱。现在大学精神应包含以下几个方面。(一)爱国精神和民族精神中国大学的产生和发展的过程体现着爱国主义的伟大精神，体现了中华民族不甘落后、自强不息的民族精神。中国现代大学既传承着中华民族的传统文化，又不断发扬和丰富着中华文化。中国现代大学办学理念是在继承儒家文化中对君子、士人的理想人格追求的基础上，吸收西方大学的人文精神而形成的。在中国现代大学办学理念的指导下，各高校结合各自的办学特点，经过长期的办学实践形成了各具特色的大学精神，而爱国精神和民族精神是这些各具特色的大学精神的核心。(二)自由精神自由精神是大学精神的基本内涵。具体来说，一是指思想自由，大学是各种观念自由发展的场所：二是指学术自由，大学是探索高深学问的场所，学术自由包括教学自由、研究自由、出版自由和学习自由，其宗旨是指大学的探索与研究活动要服从真理的标准；三是指言论自由，大学是自由表达思想、观念的场所，大学应鼓励和支持公开的、自由的、平等的交流。(三)民主精神现代大学必须大力倡导民主，让民主精神深入人心，让学术权力发挥其应有的作用，让学术的自由得到应有的尊重。民主氛围的营造和民主制度的构建，会极大地激发学者治学的热情，极大地鼓舞学者创新的激情，能够给学者创造和传播知识提供更广阔的空间。大学不仅要培养学生，而且还要出学术成果；大学不仅要传承人类的精神文明成果，而且还要创新，包括思想创新、知识创新、技术创新和方法创新。这些都需要民主的师生关系，需要教师和学生都具有一种批判思维，敢于挑战权威，敢于站在巨人的肩膀上去开拓创新。只有师生关系民主，只有营造一个崇尚理性、尊重事实、开放进取、尊重知识、尊重人才、不惧失败、不盲从、不唯上的精神氛围，才能做到思想自由、兼容并包。(四)学术精神学术精神首先体现在政府应使大学在学术水平上不断提高，从而不断地开创广阔5警政教育概论的事业基础，并且使人力、物力发挥更强的功能，让大学和社会保持相对的超脱与独立。这是大学长久可持续发展的前提目前，我国的高等教育在学术交流、知识创新、科学研究、教育技术开发等方面与发达国家相比还有很大的差距，这就要求我们积极寻求援助，努力缩小与发达国家在信息技术发展上的鸿沟。通过与不同文明的交流与合作，可以在课程与学科的设置、师资与设施及学术研究上实现跨越式发展，实现校园各种信息设施的网络化，完善校园网信息服务，从而为学术发展提供良好的物质基础。随着高等教育招生规模的不断扩大，围绕提高大学质量这一核心，我们必须更广泛地扩大高校的学术自由和机构的自治权，扩大国际合作，并以学术团队的精神来指导合作与交流，努力促进大学向创新型大学转变。(五)人文精神大学不仅教给学生技术，而且培养他们健康的情操，使学生在处理人与自身、人与社会、人与自然的关系中持有正确的价值观与建立在这种价值观基础上的行为规范。大学是人类的精神殿堂，是探究学问、追求真理和终极关怀的地方。“人文关怀”的核心是“超越个体、超越族群、超越国家、超越具体人伦事物，从人类整体甚至宇宙大局的角度考虑世界”，是建立在自觉道德意识、关怀意识和悲悯情怀之上的，诸如友好相处、和谐发展、学会感恩、孝敬父母、报效国家等。(六)科学精神大学应该是一个最讲科学的地方，科学是大学最神圣的法则，是大学唯一的真理。应大力倡导科学的风气，求真务实，不断创新，不断超越前人，不断取得新成果。一切大学的活动都应该建立在科学的基础上，对科学的追求、对真理的追求是大学最重要的品格。科学精神有丰富的内涵，首先是顺应自然，是在科学探索中体现与自然和谐相处；其次是在科学研究中保持幻想和建立逆向思维，如果大学里只能照本宣科，只能有标准答案，那就不能培养科学精神。大学的使命就是通过科学知识教育来培养人才。大学向来是先进文化的创造者和传播者。大学以其先进的文化引领社会的潮流与发展的方向。大学精神中的教育性既体现在对内部大学师生的教育影响上，又体现在对外部社会公众的教育影响上。大学精神应不断地引领社会进步，不断地引领广大民众提高综合素质和追求精神价值，促进社会全面发展。(七)创新精神创新精神是“大学精神”存在的价值所在，是大学精神的本质属性，是大学在社会有机体中保持自身品位的根本生命力。不断创新文化，产出更多的科技成果，促进科学文化的发展与繁荣，是现代大学的使命和应有的社会责任；不断地营造创新、创6···试读结束···...

2023-03-25 中国法制出版社的民法典怎么样 中国法制出版社的民法典