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2024-01-06 鹿泉区石家庄市珍极厂散装店 鹿泉区石家庄市东华铁路中等专业学校

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2024-01-05 王母娘娘玉皇大帝什么关系 辽宁哪个寺有王母娘娘玉皇大帝

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2023-12-30 反应物生成物氧化性比较 反应物生成物都是化合物却不是复分解反应

应收账款和预收账款的关系应收账款和预收账款都是企业在经营活动中产生的往来款项，但两者之间存在着本质的区别。1.产生的时间不同应收账款是在企业销售商品或提供服务后，而买方尚未支付货款时产生的。而预收账款是在企业收到买方预付款项，而尚未提供商品或服务时产生的。2.性质不同应收账款属于企业流动资产的一部分，而预收账款属于企业负债的一部分。3.核算方式不同应收账款在企业资产负债表中反映为流动资产，而预收账款在企业资产负债表中反映为负债。4.税务处理不同应收账款在企业销售商品或提供服务时确认收入，而在收款时确认成本；而预收账款在收到预付款项时确认收入，而在提供商品或服务时确认成本。应收账款和预收账款的关系应收账款和预收账款存在着密切的关系，两者相互影响，相互制约。1.应收账款和预收账款都是企业往来款项应收账款和预收账款都是企业在经营活动中产生的往来款项，两者都属于企业的流动资产。2.应收账款和预收账款都可以带来收入应收账款和预收账款都可以为企业带来收入。应收账款在收款时确认收入，而预收账款在提供商品或服务时确认收入。3.应收账款和预收账款都可以增加或减少企业的负债应收账款和预收账款都可以增加或减少企业的负债。应收账款在收款时减少负债，而预收账款在提供商品或服务时增加负债。4.应收账款和预收账款都可以影响企业的现金流应收账款和预收账款都可以影响企业的现金流。应收账款在收款时增加现金流，而预收账款在收到预付款项时增加现金流。5.应收账款和预收账款都可以产生利息收入或利息支出应收账款和预收账款都可以产生利息收入或利息支出。应收账款在收款时产生利息收入，而预收账款在提供商品或服务时产生利息支出。6.应收账款和预收账款都需要进行管理应收账款和预收账款都需要进行管理，以确保企业能够及时收回货款，避免坏账损失。...

2023-12-21 预付款和往来款的区别? 预付账款算往来款项吗

行列式是与方阵相关的一种数学运算，它可以用来求解方程组、计算面积和体积，并在其他数学领域中发挥作用。行列式的值与方程组的解之间的关系如下：行列式的值等于零当且仅当方程组有无穷多解或无解。行列式的值不等于零当且仅当方程组有唯一解。行列式的值越大，方程组的解越接近于零。行列式的值越小，方程组的解越远离于零。行列式的值对换行列顺序，行列式的值不变。行列式的值对换行列中的两个数，行列式的值变号。行列式中某行(列)元素都乘以同一个数k，则行列式的值也乘以k。行列式的值中某行(列)的倍数与另外一行(列)相加(减)，行列式的值不变。行列式的值中某一行(列)的倍数与整个另外一行(列)相加(减)，行列式的值随之变化。行列式的值中某行(列)的倍数与另外一行(列)的一部相加(减)，行列式的值随之变化。行列式的值中某一行(列)的元素同时乘以同一个数k，行列式的值乘以k的次方(为矩阵的行(列)数)。如果行列式的值等于零，那么该矩阵称为奇异矩阵，否则称为非奇异矩阵。行列式的值与方程组的解的关系在数学和应用数学中都有广泛的应用，例如，它可以用来判断方程组是否有解、解的唯一性，以及求解方程组的解。...

2023-12-21 方程组行列式等于0说明什么 线性方程组行列式

拓跋弘与冯太后的关系拓跋弘和冯太后都是北魏孝文帝的儿子，是同父异母的兄弟。拓跋弘是孝文帝的长子，冯太后是孝文帝的妾室所生的儿子。孝文帝去世后，拓跋弘即位为帝，是为孝明帝。冯太后被尊为皇太后，摄政。拓跋弘和冯太后之间的关系一开始非常亲密。冯太后对拓跋弘十分宠爱，甚至将他视为己出。拓跋弘也对冯太后非常尊敬，经常向她请教治国之道。然而，随着拓跋弘年龄的增长，他开始对冯太后的摄政感到不满。他认为自己已经成年，应该亲政。冯太后不愿意放弃权力，于是与拓跋弘发生了矛盾。拓跋弘多次向冯太后提出亲政的要求，但冯太后都拒绝了。拓跋弘一气之下，便发动政变，将冯太后幽禁在宫中。冯太后在幽禁中被饿死，拓跋弘终于亲政。拓跋弘亲政后，对冯太后集团进行了清洗。他罢免了冯太后的亲信，并杀死了冯太后的两个儿子。冯太后集团彻底覆灭。拓跋弘和冯太后之间的关系最终以悲剧收场。这起悲剧对北魏的政治产生了深远的影响。它使得北魏的政局更加动荡，也加速了北魏的灭亡。拓跋弘与冯太后的关系可以从以下几个方面来概括：亲密无间：拓跋弘和冯太后一开始关系非常亲密。冯太后对拓跋弘十分宠爱，甚至将他视为己出。拓跋弘也对冯太后非常尊敬，经常向她请教治国之道。矛盾重重：随着拓跋弘年龄的增长，他开始对冯太后的摄政感到不满。他认为自己已经成年，应该亲政。冯太后不愿意放弃权力，于是与拓跋弘发生了矛盾。悲剧收场：拓跋弘和冯太后之间的矛盾最终以悲剧收场。拓跋弘发动政变，将冯太后幽禁在宫中。冯太后在幽禁中被饿死，拓跋弘终于亲政。...

2023-12-20 拓跋弘冯太后 拓跋弘 冯太后 争权

【完结】胡慎之高情商进阶关系心理学课目录：└─├─文档└─│├┈01.如何判断我是哪一种内在关系模式？.docx└─│├┈02.蜗牛型——粘人的“小可爱“.docx└─│├┈03.鸵鸟型——自信的“霸道总裁”.docx└─│├┈04.袋鼠型——喜欢照顾人的“老妈子”.docx└─│├┈05.斑鸠型——自私的“理性派”.docx└─│├┈06.哪两种类型的人适合在一起？本课重点：.docx└─│├┈07.哪两种类型的人不适合在一起？.docx└─│├┈08.场景1：怎样做，才能真的有安全感？.docx└─│├┈09.场景2：哪种类型的人，更有可能遇到or成为渣男渣女？.docx└─│├┈10.场景3：为什么越是喜欢对方，就越是苛责对方？.docx└─│├┈11.场景4：不同类型的人如何才能越吵越爱？.docx└─│├┈12.场景5：是什么阻碍你找到合适的另一半？.docx└─│├┈13.场景6：为什么明明对方让你痛苦，你还是无法选择放手？.docx└─│├┈14.场景1：总是去讨好别人，要怎么办？.docx└─│├┈15.场景2：讨厌一个人又不得不和他共事，怎么办？.docx└─│├┈16.场景3：哪种类型人容易在工作中背锅？.docx└─│├┈17.场景4：如何与控制型领导相处？.docx└─│├┈18.场景5：如何拒绝同事不合理的要求？.docx└─│├┈19.场景6：害怕权威，与领导交流紧张怎么办？.docx└─│├┈20.场景1：总是否定自己，怎么办？.docx└─│├┈21.场景2：独自在外，如何处理内心的孤独感？.docx└─│├┈22.场景3：如何处理自己的虚荣心.docx└─│├┈23.场景4：追求完美，让自己很痛苦，怎么办？.docx└─│├┈24.场景5：如何才能够不那么“丧”？.docx└─│├┈25.场景6：为什么我越来越“佛系”，对什么都无所谓.docx└─│├┈26.场景1：为什么我总是对外人友善对亲人不耐烦？.docx└─│├┈27.场景2：父母过度干涉自己，怎么办？.docx└─│├┈28.场景3：哪种类型的父母最容易养出“巨婴”？.docx└─│├┈29总是不听我的话，怎么办？.docx└─│├┈30.场景5：控制不住对孩子发火，怎么办？.docx└─│├┈31.场景6：如何培养有安全感的孩子？.docx└─│├┈【试听】发刊词：小时候形成的内在关系模式，决定了你长大后的人际关系.docx└─│└┈答疑.docx└─├┈01.如何判断我是哪一种内在关系模式？.m3└─├┈02.蜗牛型——粘人的“小可爱“.m3└─├┈03.鸵鸟型——自信的“霸道总裁”.m3└─├┈04.袋鼠型——喜欢照顾人的“老妈子”.m3└─├┈05.斑鸠型——自私的“理性派”.m3└─├┈06.哪两种类型的人适合在一起？.m3└─├┈07.哪两种类型的人不适合在一起？.m3└─├┈08.场景1：怎样做，才能真的有安全感？.m3└─├┈09.场景2：哪种类型的人，更有可能遇到or成为渣男渣女？.m3└─├┈10.场景3：为什么越是喜欢对方，就越是苛责对方？.m3└─├┈11.场景4：不同类型的人如何才能越吵越爱？.m3└─├┈12.场景5：是什么阻碍你找到合适的另一半？.m3└─├┈13.场景6：为什么明明对方让你痛苦，你还是无法选择放手？.m3└─├┈14.场景1：总是去讨好别人，要怎么办？.m3└─├┈15.场景2：讨厌一个人又不得不和他共事，怎么办？.m3└─├┈16.场景3：哪种类型人容易在工作中背锅？.m3└─├┈17.场景4：如何与控制型领导相处？.m3└─├┈18.场景5：如何拒绝同事不合理的要求？.m3└─├┈19.场景6：害怕权威，与领导交流紧张怎么办？.m3└─├┈20.场景1：总是否定自己，怎么办？.m3└─├┈21.场景2：独自在外，如何处理内心的孤独感？.m3└─├┈22.场景3：如何处理自己的虚荣心？.m3└─├┈23.场景4：追求完美，让自己很痛苦，怎么办？.m3└─├┈24.场景5：如何才能够不那么“丧”？.m3└─├┈25.场景6：为什么我越来越“佛系”，对什么都无所谓.m3└─├┈26.场景1：为什么我总是对外人友善对亲人不耐烦？.m3└─├┈27.场景2：父母过度干涉自己，怎么办？.m3└─├┈28.场景3：哪种类型的父母最容易养出“巨婴”？.m3└─├┈29.场景4：孩子总是不听我的话，怎么办？.m3└─├┈30.场景5：控制不住对孩子发火，怎么办？.m3└─├┈31.场景6：如何培养有安全感的孩子？.m3└─└┈【试听】发刊词：小时候形成的内在关系模式，决定了你长大后的人际关系.m3...

2023-06-01 关系模式百科 关系模式是指什么

1.在交流电路中，电功率有三个概念：有功功率、无功功率和视在功率。2.KVA表示视在功率，包括无功功率和有功功率，KW表示有功功率，Kvar表示无功功率。3.它们之间的关系和转换还有另一个概念——功率因数coǶì有功功率KW=UIco᎜无功功率Kvar=UIiᎥ和视在功率KVA=UI（U电压，I电流）如果你计算建筑物的总用电量为4500KW，对于如此大的用电量，供电局肯定会要求你安装无功补偿装置。4.假设补偿后的功率因数可以达到0.9或以上，则计算为0.9。5.所以表观功率需要4500/0.9=5000KVA，考虑到一定的负载裕度和变压器的规格型号，恐怕至少需要5600KVA的变压器。6.当然，这只是一个计算，在实际应用中，它还取决于负载的同时性等因素。...

2023-05-31 视在功率无功功率有功功率的关系 视在功率无功功率

1.疾病分析：股骨长度是观察胎儿发育的常用指标，而股骨是人体最大的长骨，尤其是大腿骨。2.随着孕龄的增加，股骨长度的数值会逐渐增加，胎儿的长度和体重也会逐渐增加。3.股骨长度通常从怀孕13周开始测量，第13周平均为1.170.31，第16周平均为2.10.51，第20周平均为3.350.47，第24周平均为4.360.51，第28周平均为5.350.55。4.36周6.950.47，40周7.400.53。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31 股骨长度 胎儿性别 胎儿股骨长范围

1.使用初等行变换来确定矩阵的秩A＝218372-307-53-258010320r12r4，r22r4、r33r4～012-1703-63-502-4201030r3/（-2），r1r3，r2+3r3～000010002000r1/7，r2+5r1。2.交换行顺序~10320012-100000010000，000了000。...

2023-05-31 线性方程组的解的三种情况 线性方程组求解

1.媒体关系是公共关系工作中最敏感、最重要的部分，也是现代媒体和社会公共科学的研究系列之一。2.一方面，新闻媒体是组织与公众进行广泛有效沟通的必要渠道，具有工具性；另一方面，新闻媒体人员是组织必须特别重视的公众，具有针对性。3、媒体与公众的统一决定了新闻界关系（媒体关系）是公共关系中传播性最强、操作性最强的关系。4、建立良好的媒体关系意义重大，主要表现在几个方面：一是良好的媒介关系相当于良好的舆论关系。5.新闻媒体报道的热点话题往往成为舆论话题，直接影响舆论。6.因此，组织公共关系的一项重要任务是努力建立良好的媒体关系。7.其次，建立良好的媒体关系是使用大众传播方法的先决条件。8.决定一个组织的信息是否可以被大众媒体报道，以及报道的时间、频率和角度，不是由该组织的公共关系机构决定的，而是由记者和主编等专业传播专业人员决定的。9.因此，与新闻工作者建立广泛而良好的关系是成功利用大众媒体的必要先决条件。10.第三，良好的媒体关系可以极大地促进现代媒体产业的发展。...

2023-05-30

夏觅将为大家回答以下问题。赵，让我们谈谈赵的介绍。下面让我们一起来看一看！1.赵（公元？-229年），汉族，字子龙，常山镇定人。2.他有八英尺长，相貌出众。汉末三国时期蜀汉名将，与关羽、张飞并称“雁南三学士”。3.汉末，军阀混战，赵被县里推荐加入公孙赞和他的追随者。4.在这段时间里，他遇到了汉族王室亲戚刘备，但不久之后，赵因哥哥去世而离开。5.大约在赵离开公孙赞七年后，他在叶城遇到了刘备，并从此跟随刘备。6.赵跟随刘备近三十年，参加了江南的博望坡战役、长坂坡战役和平定战役。他一人指挥了入川之战、汉水之战、济谷之战，都取得了很好的战果。7.除了进行各种远征，赵还任命了一名有偏见的将军担任贵阳总督，一名营长和一名警察，以及一名宜君将军监督江州。8.此外，赵在安抚宜州时，利用霍去病的故事劝说刘备将农田还给人民。他还建议刘备不要在关羽和张飞被杀后攻击吴。他被后人誉为对大臣控制有限的儒将，甚至在三国时期被认为是一个完美的人物。9.赵死后，于蜀汉净尧四年（公元261年）追授“顺平侯”称号，其“胜将军”形象在后世广为传诵。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-28 刘备赵子龙关系 刘备 赵子龙 初次见面

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2024-03-31

课程介绍课程来自于莎兰•汉考克《关系中的自我与亲密-大师亲授25堂权力关系课》音频+文档适合谁？01.想在关系中活出力量和边界的你02.想要修复羞耻感、活得更自在的你03.想要疗愈不安、恐惧、创伤的你04.在关系中被捆绑、过度索取、感到窒息的你05.在关系中被控制、被忽略、感到不安的你文件目录（英文版）发刊词.df（中文版）发刊词.df00.武志红推荐：如何拥有既能独立又能亲密的关系？.df01.什么是权力？.df01.什么是权力？.m301.Itroductiotoower.m301.Itroductiotoower.df02.负向权力VS正向权力.df02.Differeceetweeoitiveadegativeower.m302.负向权力VS正向权力.m302.Differeceetweeoitiveadegativeower.df（英文版）发刊词.m3（中文版）发刊词.m303.浪漫关系中的权力之争.m303.Powerdyamicirelatiohiadhowtheygetetu.df03.浪漫关系中的权力之争.df03.Powerdyamicirelatiohiadhowtheygetetu.m304.浪漫斗争的三种动态.m304.浪漫斗争的三种动态.df04.Exlaatioofthedifferetowerdyamic.m304.Exlaatioofthedifferetowerdyamic.df05.Theimortaceofhamewheworkigwithower,oeuadoedowowerdyamic.df05.Theimortaceofhamewheworkigwithower,oeuadoedowowerdyamic.m305.自大是羞耻的另一个名字.df05.自大是羞耻的另一个名字.m306.虚假赋权=虚假浪漫.df06.虚假赋权=虚假浪漫.m306.Thehamedyamic..hameadgradioity..workigwithdiemowermetadfaleemowermet.df06.Thehamedyamic..hameadgradioity..workigwithdiemowermetadfaleemowermet.m307.疗愈羞耻的伤痛.df07.Ohealighameadgradioity.m307.Ohealighameadgradioity.df07.疗愈羞耻的伤痛.m308.Practiceeio.comigtotheodyadcomigtothemometowerofawaree.df08.Practiceeio.comigtotheodyadcomigtothemometowerofawaree.m308.疗愈练习：回归身体，连接觉知的力量.df08.疗愈练习：回归身体，连接觉知的力量.m309.疗愈羞耻：需求与界限.df09.Healigthrougheedadoudarie.m309.Healigthrougheedadoudarie.df09.疗愈羞耻：需求与界限.m310.阴性能量的力量.m310.Poweroffemiieeergy.m310.阴性能量的力量.df10.Poweroffemiieeergy.df11.阳性能量的力量.m311.Powerofmaculieeergy.df11.阳性能量的力量.df11.Powerofmaculieeergy.m312.Powerofmaleadfemaleeergytogether.df12.阴阳能量结合的力量.m312.Powerofmaleadfemaleeergytogether.m312.阴阳能量结合的力量.df13.阴性性能量的力量.m313.oweroffemaleexualeergy.df13.阴性性能量的力量.df13.oweroffemaleexualeergy.m314.owerofmaleexualeergy.df14.阳性性能量的力量.m314.阳性性能量的力量.df14.owerofmaleexualeergy.m315.两性性能量结合的力量.m315.两性性能量结合的力量.df15.owerofmaleadfemaleexualeergytogether.m315.owerofmaleadfemaleexualeergytogether.df16.练习带领.m316.练习带领.df17.阿尼玛与阿尼玛斯：男性精神与女性精神.m317.workigwithaimuadaima,themaculieadfemiieirit.m317.workigwithaimuadaima,themaculieadfemiieirit.df17.阿尼玛与阿尼玛斯：男性精神与女性精神.df18.udertadigthehadowadtherejectedordiowedelf.df18.udertadigthehadowadtherejectedordiowedelf.m318.理解阴影自我，理解被拒绝被否认的自我.m318.理解阴影自我，理解被拒绝被否认的自我.df19.healigtheforiddeemotio,ager,griefaddereio.m319.healigtheforiddeemotio,ager,griefaddereio.df19.疗愈被禁止的情绪：愤怒、悲伤、抑郁.m319.疗愈被禁止的情绪：愤怒、悲伤、抑郁.df20.itegratigademracigthehadow..movigtowardwholee.m320.整合阴影，拥抱阴影，走向完整自我.m321.accetigreoiilityforoeelfadmovigtoadulthood,lettiggooftheatemracigthereet.m321.接受对自己的责任，迈向成年，放下过去，拥抱现在.df21.accetigreoiilityforoeelfadmovigtoadulthood,lettiggooftheatemracigthereet.df21.接受对自己的责任，迈向成年，放下过去，拥抱现在.m322.练习带领.df22.练习带领.m322.racticeeio.m322.racticeeio.df23.如何在亲密关系中做一个成年人？如何理解成熟的亲密关系？.df23howtoeaadultirelatiohi..udertadigmatureitimacy..df23.如何在亲密关系中做一个成年人？如何理解成熟的亲密关系？.m323howtoeaadultirelatiohi..udertadigmatureitimacy..m323howtoeaadultirelatiohi..udertadigmatureitimacy.df24.寻找人生目标的力量，成熟健康的自我表达.df24.theoweroffidigyoururoeilifeadmaturehealthyelfexreio.df24.寻找人生目标的力量，成熟健康的自我表达.m324.theoweroffidigyoururoeilifeadmaturehealthyelfexreio..m325.庆祝爱与生命的力量和能量，贡献个人独特天赋.m325celeratigtheoweradeergyofloveadlifeadcotriutigyouruiquegift.m325celeratigtheoweradeergyofloveadlifeadcotriutigyouruiquegift.df25.庆祝爱与生命的力量和能量，贡献个人独特天赋.df...

2023-03-25 疗愈文章 疗愈语录

课程介绍课程来自于jaet《关系创伤的动力学治疗全过程及临床操作步骤》18讲关系创伤relatioaltrauma是指个体在童年期的重要关系中因被忽视、虐待、憎恶或过度侵入带来的难以负荷的情感体验而形成的创伤以及与创伤密切相关的心理组织。本课程将结合对神经心理学和创伤研究的最新理解，教授当代精神动力学如何对关系创伤进行心理治疗。通过不断深入理解个体在与自己和他人联结时的心理体验来持续推动治疗进程。我将带领学生由简入繁、一步步地学习到：关系创伤的动力学治疗所需发展出的、必不可少的联盟形式和临床态度——如何构建治疗情境——讲解深度工作所需掌握的核心概念与技术——如何倾听无意识幻想与内隐工作模式——促进关系创伤修复的临床操作步骤。讲师介绍JaetBachatPh.D.珍妮特·巴尚创伤治疗顶尖专家心理学家、精神分析家和教育家从事心理治疗工作44年从事教学督导工作36年纽约州立大学心理学教授纽约精神分析中心督导师911后「纽约灾难咨询联合会」主席，引领350多名精神卫生工作者张天布：JaetBachat博士能把创伤治疗理论和实践操作圆融的融合在一起，并擅于传授给他人。她能帮你打通理论与治疗操作的二脉联结，自如的驾驭好创伤治疗。遇到她是我的幸运，在武汉中美班的教学中我曾与Jaet搭档带领创伤治疗组，我从她那里切身的体验到一个治疗师在创伤工作中如何做到倾听，提供安全感，表达包容，给予赋权，节制表达，相机解释。从课后我们的反思交流中，体会如何去修通、转化治疗师的反移情。对我来说，与Jaet的合作是一段深刻的友谊，也是一次难得的学习，我明显感觉到自己在做创伤治疗时的定力，做督导时理论的清晰度、对技术焦点的敏锐度都提高了很多。课程翻译王旭，注册心理师，清华大学心理学硕士，中国精神分析大会同传翻译。在业内广受好评。文件目录视频课00.公开课文字稿_从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.m401.【视频】第一讲：治疗态度.m402.【视频】第二讲：联结的模式.m403.【视频】第三讲：构建治疗情境.m404.【视频】第四讲：幻想.m405.【视频】第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.m406.【视频】第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.m407.【视频】第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.m408.【视频】第八讲：多重因素共同作用.m409.【视频】第九讲：倾听内容.m410.【视频】第十讲：倾听来访者的核心情感.m411.【视频】第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.m412.【视频】第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.m413.【视频】第十三讲：倾听隐藏的意义.m414.【视频】第十四讲：倾听治疗情境中的活现.m415.【视频】第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.m416.【视频】第十六讲：改变来访者与情绪的关系.m417.【视频】第十七讲：改变来访者与他自己的关系.m418.【视频】第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.m4阅读材料01_1.第一讲课前阅读：治疗态度.df02_1.第二讲课前阅读：联结的模式.df03_1.第三讲课前阅读：构建治疗情境.df04_1.第四讲课前阅读：幻想.df05_1.第五讲课前阅读：幻想、移情与情感激活的密切关系.df06_1.第六讲课前阅读：移情与反移情：修通性工作的操作平台.df07_1.第七讲课前阅读：阻抗及如何与阻抗工作.df08_1.第八讲课前阅读：多重因素共同作用.df09_1.第九讲课前阅读：倾听内容.df10_1.第十讲课前阅读：倾听来访者的核心情感.df11_1.第十一讲课前阅读：倾听防御及防御的心理意义.df12_1.第十二讲课前阅读：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.df13_1.第十三讲课前阅读：倾听隐藏的意义.df14_1.第十四讲课前阅读：倾听治疗情境中的活现.df15_1.第十五讲课前阅读：倾听来访者的心理组织方式.df16_1.第十六讲课前阅读：改变来访者与情绪的关系.df17_1.第十七讲课前阅读：改变来访者与他自己的关系.df18_1.第十八讲课前阅读：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.df文字稿00.公开课文字稿_从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.df01_2.【文稿】第一讲：治疗态度.df02_2.【文稿】第二讲：联结的模式.df03_2.【文稿】第三讲：构建治疗情境.df04_2.【文稿】第四讲：幻想.df05_2.【文稿】第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.df06_2.【文稿】第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.df07_2.【文稿】第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.df08_2.【文稿】第八讲：多重因素共同作用.df09_2.【文稿】第九讲：倾听内容.df10_2.【文稿】第十讲：倾听来访者的核心情感.df11_2.【文稿】第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.df12_2.【文稿】第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.df13_2.【文稿】第十三讲：倾听隐藏的意义.df14_2.【文稿】第十四讲：倾听治疗情境中的活现.df15_2.【文稿】第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.df16_2.【文稿】第十六讲：改变来访者与情绪的关系.df17_2.【文稿】第十七讲：改变来访者与他自己的关系.df18_2.【文稿】第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.df音频00.公开课文字稿_从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.m301.【音频】第一讲：治疗态度.m302.【音频】第二讲：联结的模式.m303.【音频】第三讲：构建治疗情境.m304.【音频】第四讲：幻想.m305.【音频】第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.m306.【音频】第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.m307.【音频】第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.m308.【音频】第八讲：多重因素共同作用.m309.【音频】第九讲：倾听内容.m310.【音频】第十讲：倾听来访者的核心情感.m311.【音频】第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.m312.【音频】第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.m313.【音频】第十三讲：倾听隐藏的意义.m314.【音频】第十四讲：倾听治疗情境中的活现.m315.【音频】第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.m316.【音频】第十六讲：改变来访者与情绪的关系.m317.【音频】第十七讲：改变来访者与他自己的关系.m318.【音频】第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.m3...

来访者 反移情况怎么写 来访者 反移情形有哪些