洋葱部编版初中语文7-8年级同步课+古诗词文言文目录：├─八年级上册│├─第二单元││├─回忆性散文的阅读方法│││├─把握主人公的情感体验.t│││├─本讲学习目标.t│││├─表现手法——正侧结合法塑造人物.t│││└─品味重要词语的表达效果.t│││││└─名人传记的阅读方法│││││├─本讲学习目标.t││├─表现手法——抑扬法塑造人物.t││├─传记.t││└─分析肖像描写的表达效果.t│││├─第六单元││├─人生志趣类古诗词阅读│││├─本讲学习目标.t│││├─词的特点与流派.t│││├─古体诗的概念和特点.t│││└─知人论世法读懂诗词.t│││││└─文言文中的理想志趣│││││├─本讲学习目标.t││├─表现手法——反衬.t││├─纪传体文言文的阅读方法.t││└─孟子的主要思想.t│││├─第三单元││├─如何阅读写景古诗词│││├─本讲学习目标.t│││├─分析诗歌的抒情手法.t│││├─格律诗的概念与分类.t│││└─用典.t│││││└─如何阅读写景文言文│││││├─本讲学习目标.t││├─分析文章写景的谋篇章法.t││├─古**景散文中的情感寄托.t││└─文言文阅读——词义的积累技巧.t│││├─第四单元││├─散文分类阅读进阶（上）│││├─本讲学习目标.t│││├─散文的常见分类.t│││├─体会标题的深层含义.t│││└─托物言志散文的阅读方法.t│││││└─散文分类阅读进阶（下）│││││├─本讲学习目标.t││├─如何体会散文的“形散神聚”.t││├─线索的概念与作用.t││└─哲理类散文的阅读方法.t│││├─第五单元││├─认识说明文│││├─本讲学习目标.t│││├─分析文章的说明顺序.t│││├─说明顺序.t│││├─说明文.t│││└─说明语言的特点.t│││││└─说明文的阅读赏析│││││├─《昆虫记》其书.t││├─本讲学习目标.t││├─概括说明对象的特征.t││└─品味说明方法的作用.t│││├─第一单元││├─新闻采访与写作实践│││├─本讲学习目标.t│││├─如何梳理采访提纲.t│││├─消息的语言特点.t│││└─用“倒金字塔结构”写消息.t│││││└─新闻阅读的基础方法│││││├─本讲学习目标.t││├─提取新闻要素.t││├─新闻事实与新闻价值.t││└─新闻体裁的分类.t│││└─│├─八年级下册│├─第二单元││├─3讲-1-把握事理说明文的说明对象、说明顺序及说明方法.t││├─3讲-2-把握事理说明文的说明对象.t││├─3讲-3-把握事理说明文的说明顺序.t││├─3讲-4-常见说明方法的辨析.t││├─4讲-1-梳理事理说明文的结构条理.t││├─4讲-2-从现象到本质.t││├─4讲-3-非连续文本阅读中信息提取的方法.t││└─4讲-4-非连续文本阅读中图文转换的方法.t│││├─第三单元││├─第2讲的诗经被和谐了，少了一节付费课，抱歉呢小可爱││├─5讲-1-游记类文言文的阅读方法.t││├─5讲-2-文言文体裁——记.t││└─5讲-3-游记类文言文的阅读方法.t│││├─第一单元││├─1讲-1-民俗文化类文章的阅读方法.t││├─1讲-2-民俗文化散文常见主旨.t││├─1讲-3-环境描写的作用.t││├─1讲-4-分析环境描写的作用.t││├─2讲-1-如何品味富于表现力的语言.t││├─2讲-2-从句式角度赏析句段.t││├─2讲-3-从语言风格角度赏析句段.t││└─2讲-4-句段综合赏析.t│││└─│├─七年级上册│├─第二单元││├─亲情类主题阅读方法│││├─本讲学习目标.t│││├─词义有哪些.t│││├─品读词语的深层含义.t│││└─写人记事散文的细节描写.t│││││└─亲情类主题阅读方法2│││││├─本讲学习目标.t││├─亲情类主题常见套路与阅读方法.t││├─文言文阅读——古代汉语和现代汉语的不同.t││└─现代诗阅读——赏析典型形象.t│││├─第六单元││├─解读童话中的想象和虚构│││├─本讲学习目标.t│││├─表现手法——联想与想象.t│││├─描绘作品中营造的想象画面.t│││└─探究虚构类文章的主旨.t│││││└─理解寓言与神话的内涵│││││├─《西游记》其书.t││├─本讲学习目标.t││├─结合生活经验品味文章的深层寓意.t││└─寓言的改写与创作.t│││├─第三单元││├─《论语》与儒家思想│││├─《论语》中的儒家思想——教与学.t│││├─《论语》中的儒家思想——仁爱礼治.t│││├─本讲学习目标.t│││└─文言文阅读——同义词与近义词.t│││││└─童年与成长主题阅读方法│││││├─《朝花夕拾》其书.t││├─本讲学习目标.t││├─成长类主题常见套路与阅读方法.t││└─童年对鲁迅思想的重要意义.t│││├─第四单元││├─《诫子书》与文言阅读│││├─本讲学习目标.t│││├─利用对称句式推断上下文意.t│││├─文言文常见体裁——书.t│││└─文言文阅读——反义词.t│││││└─品读人物，感悟人生│││││├─本讲学习目标.t││├─捕捉人物的心理变化.t││├─圈点勾画重要词句.t││└─在事件中品读人物形象.t│││├─第五单元││├─《狼》与文言翻译│││├─“狼”的传统文学形象.t│││├─本讲学习目标.t│││├─文言文的名词活用现象.t│││└─文言文阅读——逐字直译法.t│││││└─动物散文阅读方法│││││├─本讲学习目标.t││├─动物类主题的常见套路与阅读方法.t││├─利用关键词句分析文章结构.t││└─梳理人物情感变化脉络.t│││├─第一单元││├─品读文学作品中的四季│││├─本讲学习目标.t│││├─概括诗词中的景与情.t│││├─赏析景物的描写细节.t│││└─诗词中的四季.t│││││└─写景散文的阅读方法│││││├─本讲学习目标(2).t││├─表现手法——多感官写景.t││├─概括景物的特征.t││└─感受景物的深层意蕴.t│││└─│├─七年级下册│├─第二单元││├─3讲-1-本讲学习目标.t││├─3讲-2-抒情方式——直接抒情和间接抒情.t││├─3讲-3-学写抒情语言.t││├─3讲-4-写作——学会抒情.t││├─4讲-1-本讲学习目标.t││├─4讲-2-乐府诗.t││└─4讲-3-互文.t│││├─第三单元││├─第2讲的被和谐了，少了一节付费课，抱歉呢小可爱││├─5讲-1-本讲学习目标.t││├─5讲-2-“小人物”文章的主旨类型.t││└─5讲-3-《骆驼祥子》其书.t│││├─第一单元││├─1讲-1-本讲学习目标.t││├─1讲-2-人物描写的综合赏析.t││├─1讲-3-理解重要句子的含义.t││├─1讲-4-赏析句子的表达效果.t││├─2讲-1-本讲学习目标.t││├─2讲-2-文言文阅读：语气词.t││├─2讲-3-文言文阅读：称谓语.t││└─2讲-4-倒装句之介宾短语后置.t│││└─│├─文古诗词阅读解题锦囊│├─001_意象积累_诗词中的意象_诗词中的意象.m4│├─002_意象积累_植物类_落花.m4│├─003_意象积累_植物类_花中君子兰菊梅.m4│├─004_意象积累_植物类_竹.m4│├─005_意象积累_植物类_梧桐.m4│├─006_意象积累_植物类_杨柳.m4│├─007_意象积累_动物类_鸿雁.m4│├─008_意象积累_动物类_子规.m4│├─009_意象积累_动物类_猿.m4│├─010_意象积累_动物类_鲲鹏.m4│├─011_意象积累_动物类_蝉.m4│├─012_意象积累_自然类_风.m4│├─013_意象积累_自然类_云.m4│├─014_意象积累_自然类_雨雪霜.m4│├─015_意象积累_自然类_露.m4│├─016_意象积累_自然类_江河.m4│├─017_意象积累_自然类_月.m4│├─018_意象积累_自然类_日.m4│├─019_意象积累_人事类_烽火狼烟，边城关塞.m4│├─020_意象积累_人事类_鼓、角、羌笛、琵琶、胡琴.m4│├─021_意象积累_人事类_长亭、渡口、南浦.m4│├─022_读懂诗歌_基本方法_读懂诗词的四种方法.m4│├─023_读懂诗歌_常见题材_羁旅行役.m4│├─024_读懂诗歌_常见题材_送别.m4│├─025_读懂诗歌_常见题材_山水田园.m4│├─026_读懂诗歌_常见题材_边塞.m4│├─027_读懂诗歌_常见题材_咏物.m4│├─028_读懂诗歌_常见题材_咏史怀古.m4│├─029_学会解题_考点解析_诗词的意境与感情.m4│├─030_学会解题_考点解析_意境概括题解题思路.m4│├─031_学会解题_考点解析_情感主旨题解题思路.m4│├─032_学会解题_考点解析_词句段理解题的几种类型.m4│└─033_学会解题_考点解析_词句段理解题答题公式要点.m4│├─文言文常考实词第二季│├─001_拼音c到h_从.m4│├─002_拼音c到h_道.m4│├─003_拼音c到h_度.m4│├─004_拼音c到h_发.m4│├─005_拼音c到h_方.m4│├─006_拼音c到h_负.m4│├─007_拼音c到h_过.m4│├─008_拼音c到h_好.m4│├─009_拼音c到h_号.m4│├─010_拼音c到h_患.m4│├─011_拼音c到h_惠.m4│├─012_拼音c到h_或.m4│├─013_拼音j到_简.m4│├─014_拼音j到_见.m4│├─015_拼音j到_将.m4│├─016_拼音j到_尽.m4│├─017_拼音j到_就.m4│├─018_拼音j到_居.m4│├─019_拼音j到_期.m4│├─020_拼音j到_请.m4│├─021_拼音j到_穷.m4│├─022_拼音j到_去.m4│├─023_拼音j到_善.m4│├─024_拼音j到_少.m4│├─025_拼音j到_属.m4│├─026_拼音j到_说.m4│├─027_拼音j到_素.m4│├─028_拼音t到z_汤.m4│├─029_拼音t到z_徒.m4│├─030_拼音t到z_亡.m4│├─031_拼音t到z_遗.m4│├─032_拼音t到z_贻.m4│├─033_拼音t到z_夷.m4│├─034_拼音t到z_异.m4│├─035_拼音t到z_易.m4│├─036_拼音t到z_诣.m4│├─037_拼音t到z_致.m4│├─038_拼音t到z_走.m4│└─039_拼音t到z_足.m4│├─文言文常考实词第一季│├─001_拼音到g_比.m4│├─002_拼音到g_鄙.m4│├─003_拼音到g_兵.m4│├─004_拼音到g_病.m4│├─005_拼音到g_乘.m4│├─006_拼音到g_诚.m4│├─007_拼音到g_故.m4│├─008_拼音到g_固.m4│├─009_拼音到g_顾.m4│├─010_拼音到g_苟.m4│├─011_拼音到g_观.m4│├─012_拼音到g_归.m4│├─013_拼音j到l_及.m4│├─014_拼音j到l_极.m4│├─015_拼音j到l_计.m4│├─016_拼音j到l_加.m4│├─017_拼音j到l_假.m4│├─018_拼音j到l_间（上）.m4│├─019_拼音j到l_间（下）.m4│├─020_拼音j到l_举.m4│├─021_拼音j到l_具.m4│├─022_拼音j到l_绝.m4│├─023_拼音j到l_类.m4│├─024_拼音j到l_临.m4│├─025_拼音m到x_名.m4│├─026_拼音m到x_胜.m4│├─027_拼音m到x_食.m4│├─028_拼音m到x_使.m4│├─029_拼音m到x_适.m4│├─030_拼音m到x_市.m4│├─031_拼音m到x_书.m4│├─032_拼音m到x_为（上）.m4│├─033_拼音m到x_为（下）.m4│├─034_拼音m到x_鲜.m4│├─035_拼音m到x_信.m4│├─036_拼音m到x_修.m4│├─037_拼音m到x_许.m4│├─038_拼音m到x_寻.m4│├─039_拼音y到z_益.m4│├─040_拼音y到z_引.m4│├─041_拼音y到z_盈.m4│├─042_拼音y到z_缘.m4│├─043_拼音y到z_再.m4│└─044_拼音y到z_志.m4│└─文言文解题锦囊│├─001_文言实词_第一单元实词初探_第一讲跨越古今的词汇.m4├─002_文言实词_第一单元实词初探_第二讲古人的懒惰——一词多义.m4├─003_文言实词_第一单元实词初探_第三讲读懂文言的阻碍——古今异义.m4├─004_文言实词_第一单元实词初探_第四讲古人的任性——通假字.m4├─005_文言实词_第二单元实词重难点——词类活用_第五讲使动用法.m4├─006_文言实词_第二单元实词重难点——词类活用_第六讲意动用法.m4├─007_文言实词_第二单元实词重难点——词类活用_第七讲名词的活用.m4├─008_文言实词_第二单元实词重难点——词类活用_第八讲形容词与数词的活用.m4├─009_文言句式_第三单元说话的规矩_第九讲说话的规矩——现代汉语语法.m4├─010_文言句式_第四单元跨越古今的句式_第十讲省略句.m4├─011_文言句式_第四单元跨越古今的句式_第十一讲倒装句之宾语前置.m4├─012_文言句式_第四单元跨越古今的句式_第十二讲倒装句之定语后置.m4├─013_文言句式_第四单元跨越古今的句式_第十三讲倒装句之状语后置.m4├─014_文言句式_第四单元跨越古今的句式_第十四讲被动句.m4├─015_文言句式_第四单元跨越古今的句式_第十五讲判断句.m4├─016_文言虚词_第五单元虚词初探_第十六讲汉语词类知识——虚词.m4├─017_文言虚词_第五单元虚词初探_第十七讲理解虚词的意义和用法.m4├─018_文言虚词_第六单元中考重点虚词_第十八讲之.m4├─019_文言虚词_第六单元中考重点虚词_第十九讲以.m4├─020_文言虚词_第六单元中考重点虚词_第二十讲而.m4├─021_文言虚词_第六单元中考重点虚词_第二十一讲于.m4├─022_文言虚词_第六单元中考重点虚词_第二十二讲其.m4├─023_文言虚词_第六单元中考重点虚词_第二十三讲焉.m4├─024_文言虚词_第六单元中考重点虚词_第二十四讲乃.m4├─025_文言虚词_第六单元中考重点虚词_第二十五讲所.m4├─026_文意理解与真题讲练_第七单元断句初探_第二十六讲断句常规方法——直译语段的能力.m4├─027_文意理解与真题讲练_第七单元断句初探_第二十七讲断句常见技巧和标志.m4├─028_文意理解与真题讲练_第八单元文意理解_第二十八讲如何整体把握文章意思.m4├─029_文意理解与真题讲练_第八单元文意理解_第二十九讲文言文阅读整体解题策略.m4├─030_文意理解与真题讲练_第九单元真题讲练_第三十讲文言解题综合讲解（1）.m4├─031_文意理解与真题讲练_第九单元真题讲练_第三十一讲文言解题综合讲解（2）.m4└─032_文意理解与真题讲练_第九单元真题讲练_第三十二讲文言解题综合讲解（3）.m4...

2023-05-31 写人叙事类文言文阅读方法 课外文言文阅读方法

凯叔《纳尼亚传奇》1-2部全系列，儿童故事m3音频文件资源简介《纳尼亚传奇》是刘易斯于1951年至1956年间创作的七本系列魔幻故事。故事讲述了英国男孩迪戈里和邻家女孩波利偶然进入了一个充满奇幻的世界——纳尼亚，在那里他们经历了一连串的冒险，并见证了纳尼亚王国奇妙的诞生。之后，他们将一颗从异世界带来的种子（苹果）埋在花园里，长成了一颗大树。这棵大树后来被飓风刮倒，又被造成了衣橱，然后又引领了四个小主人公进入神奇的纳尼亚王国的不同时期。故事以正义与邪恶的斗争为线索展开，书中小主人公通过英勇的冒险，与暴君女巫斗智斗勇来拯救纳尼亚的臣民。资源资料本资源是《纳尼亚传奇》有声故事m3格式，共有2部，第一部25集、第二部22集，由“凯叔讲故事”录制播出，由宝暮哥哥和小喜姐姐播讲，适合4-8岁的小朋友收听。音频名称：纳尼亚传奇音频格式：m3音频集数：第一季25集+第二季22集音频语言：国语音频类型：儿童有声故事播讲：凯叔讲故事适合年龄：4-8岁第一季25集目录第1集：抵达古堡第2集：神秘的衣橱第3集：初探纳尼亚第4集：羊怪的家第5集：白女巫是谁？第6集：露西是在做梦吗？第7集：艾德蒙闯入纳尼亚第8集：土耳其软糖真好吃第9集：艾德蒙没说实话第10集：汉斯教授的话第11集：一起来到纳尼亚第12集：图姆纳斯遇险第13集：遇见海狸先生第14集：在海狸先生家做客第15集：纳尼亚的传说和歌谣第16集：艾德蒙不见了第17集：叛变的艾德蒙第18集：前往石台第19集：纳尼亚的春天第20集：石台的相聚第21集：艾德蒙获救第22集：一场谈判第23集：死而复生第24集：终极对战第25集：回到魔衣橱第二季22集目录第1集：不该打开那扇门第2集：戒指的秘密第3集：树林和通往不同世界的水潭第4集：另一个世界第5集：女王被唤醒第6集：灭绝咒第7集：安德鲁舅舅遭殃了第8集：魔法失效第9集：漫长的两个小时第10集：女巫大闹伦敦第11集：第三个世界第12集：万物生长第13集：新世界诞生第14集：纳尼亚，醒来吧第15集：草莓的帮助第16集：安德鲁舅舅被活埋第17集：第一位国王和第一位王后第18集：飞马弗兰奇第19集：长途跋涉第20集：银苹果第21集：栽下苹果树第22集：重返伦敦...

2023-05-31 《纳尼亚传奇》纳尼亚领土从哪到哪 纳尼亚传奇 百度百科

1.彐,拼音：jì或xuŞ2.Jì。3.也称为“彑'.4.激进地使用文字。5.2、徐6.以前用作“雪”的简化词，但后来停用。7.[gu]ī]1.字根：彐2.冲程：5？？3.名称：垂直，圆周率，水平折叠，水平，水平，基本定义1。回国：~国家。8.程。9.华侨华人。10.~宁（回娘家看望父母）。11.省（xŞNg）（回家探亲）。12.正反面蒲。13.2。返回：~返回。14.对象~原始所有者。15.3。趋势，方向：~附件。16.公众期望。17.4。合并，要么集中在一个类别，要么集中到一个地方：~合并。18.~工作。19.~桂。20。由，属于：我将处理此事。21.属。22。结果：~苏（ú）。23.7。算盘中一位除数的除法：九到。24。在古代，有人说一个女人结婚了：“当她的儿子出生时，她宣布了她的家庭。25.9。自我投降。...

2023-05-31 估除数的方法

1.心胸外科可被视为包括心脏外科和胸部外科。2.心脏外科疾病，如心脏及大血管破裂损伤、先天性心脏病、二尖瓣及三尖瓣狭窄、心脏肿瘤、心包囊肿、心室颤动等疾病。3、胸外科疾病包括纵隔肿瘤、纵隔疝、肋软骨病、胸骨骨折、胸膜炎、胸腔积液、胸部肿瘤、乳糜胸、肺栓塞、肺气肿、血胸、裂孔疝、喉气管食管裂、食管憩室等疾病。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-28 外科二尖瓣手术 外科二尖瓣峡部消融

图书名称：《Mimic、3-matic计算机辅助外科实列详解》【作者】江佩师，陈志伟编著【页数】279【出版社】西安：陕西科学技术出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5369-8025-9【分类】外科手术-计算机辅助技术-应用软件【参考文献】江佩师，陈志伟编著.Mimic、3-matic计算机辅助外科实列详解.西安：陕西科学技术出版社,2021.05.图书封面：图书目录：《Mimic、3-matic计算机辅助外科实列详解》内容提要：《Mimic、3-matic计算机辅助外科实列详解》内容试读1.Mimic简介1.1计算机辅助外科概述计算机辅助外科(comuteraidedurgery,CAS)是一种基于计算机对大量数据信息的高速处理及控制能力，通过虚拟手术环境或设计手术辅助器械为外科医生从技术上提供支援，使手术更安全更准确的学科。虽然计算机辅助外科可以使外科手术更加精确和容易，但是也存在许多制约计算机辅助外科发展的因素。CAS的基础和临床应用研究领域属于信息科学和医学的交叉学科。虽然科学家早已描绘了计算机辅助外科的美好未来，但现实中国内的大型三甲医院才有少量的应用，并且应用的质量良莠不齐。主要原因在于以传统模式培养的医务工作者缺乏必要医工结合领域的背景知识，而针对该领域工程人员的培养渠道较少，国内计算机辅助外科工程师往往由机械工程、材料成型及控制工程等传统工科专业毕业人员担任，在校期间没有专门的医学影像三维建模课程，导致毕业后培养周期长，不能满足庞大临床的需求。当前，我国CAS事业蓬勃发展，第一批3D打印医疗器械团体标准已于2019年6月28日正式发布，该标准的发布有力地推动了医工结合的进展，让行业从业人员有ldquo法rdquo可依，做到更好地服务于临床需求，将使CAS行业的未来发展更加的健康化、规范化、有序化。如何培养规范的CAS从业人员逐渐成为CAS届所关心的问题，因此关于CAS相关软件及其实际应用的系统指导书是目前所迫切需要的。1.2计算机辅助外科基础知识1.2.1STLSTL(STereoLithograhy,立体光刻)是由3DSytem软件公司创立的、原本用于立体光刻计算机辅助设计软件的文件格式。许多软件支持这种格式，因此它被广泛用于快速成型、3D打印和计算机辅助制造(ComuterAidedMaufacturig,CAM。STL文件仅描述三维物体的表面几何形状，没有颜色、材质贴图或其他常见三维模型的属性，STL格式有文字和二进码2种形式。二进码形式因较简洁而较常见。1Mimic3-matic计算机辅助外科实例详解1.2.2DICOMDICOM(DigitalImagigadCommuicatioiMedicie),即医学数字成像和通信，是医学图像和相关信息的国际标准(IS012052)。它定义了质量能满足临床需要的、可用于数据交换的医学图像格式。DICOM被广泛应用于放射医疗、心血管成像以及放射诊疗诊断设备(X射线、CT、核磁共振、超声等)，并且在眼科和牙科等其他医学领域也得到了越来越深人广泛的应用。在数以万计的在用医学成像设备中，DICOM是部署最为广泛的医疗信息标准之一。当前大约有百亿级符合DICOM标准的医学图像用于临床。1.2.3NURBSNURBS(No-UiformRatioalB-Slie)指曲面建模，许多三维软件都支持这种建模方式。NURBS相对于传统的网格建模方式能更好地控制物理表面的曲度，从而创建出更逼真、生动的造型。Mimic中可以创建ldquo轮廓线rdquo生成NURBS曲线，然后根据ldquo轮廓线rdquo创建NURBS曲面。1.2.4多边形建模多边形建模即Polygo建模，是目前三维软件2大流行建模方法之一（另一个是曲面建模)，用这种方法创建的物体表面由直线组成。在建筑方面应用较多，例如室内设计、环境艺术设计。Polygor建模是一种常见的建模方式，其一般建模过程如下：首先使一个对象转化为可编辑的多边形对象，然后通过对该多边形对象的各种子对象进行编辑和修改来实现建模过程。1.2.5个性化定制手术导板个性化定制手术导板(PatietSecificItrumetatio,PSI)是根据术中需要而采用计算机辅助设计(ComuterAidedDeig,CAD)、3D打印制备的一种个性化手术器械，用于术中准确定位点，线的位置、方向和深度，辅助术中精确建立孔道、截面、空间距离、相互成角关系及其他复杂空间结构等。作为手术实施过程中的辅助手术工具，PSI可以帮助医务工作者准确实施手术方案，目前，手术导板的类型包括关节类导板、截骨导板、肿瘤放疗导板、脊柱导板、口腔种植导板等。1.2.6术中导航定位系统手术导航系统(SurgicalNavigatioSytem,SNS)是CAS的一个应用，它将病人术前影2换第1章Mimic简介像数据和术中病人解剖结构准确对应，在术中为医生实时进行导航。系统包括手术器械、光学跟踪系统、图形工作站和显示设备。一般工作流程如下：工程师通过医学三维重建软件（例如Mimic、3Ddoctor、3DMed等）对手术目标区域或操作路径进行标记，手术医师在术中对患者实体与影像数据重建的病灶进行配准，利用具有跟踪定位的手术器械，可实时显示手术器械相对病灶的位置。1.2.7混合现实混合现实(MixedReality,MR)是虚拟现实技术的进一步发展，该技术通过在虚拟环境中引入现实场景信息，在虚拟世界、现实世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路，以增强用户体验的真实感。通过医学混合现实技术，医生能够透过病例的各种立体影像，全面了解和探讨病情，从而精准地诊断和治疗疾病。医疗和保健领域已经有许多MR技术的应用，精确的医学解剖结构三维重建仍然是医学混合现实实现的基础。1.2.8Houfielduit为了定量衡量组织对于X射线的吸收率，Houfield定义了一个标度ldquoCT值rdquo。为了表示对他的敬意，后人将CT值的单位定为亨氏单位(Houfielduit,HU)。NameLowerthrehold(HU)Hgherthrehoid(H)Boe(CT)2263071SoftTiue(CT)-700225Eamel(CT,Adult)15532350Eamel(CT,Chid)20423071ComactBoe(CT.Adult)6521983ComactBoe(CT,Chid)552193SogialBoe(CT.Aduit)148661SogilBoe(CT,Chld)1%585MudeTue(CT,Adult)5135MudeTue(CT,Cd间25139FatTiue(CT,Adut)205FatTue(CT,Chid)21272Tiue(CT,Ad/的-718-177SioTue(CT,Chid)766202Tooh(c】12003071Prothei(CT刀8003071图1.2.8-1不同组织的CT值分布1.2.9VolumeRederig容积再现(VolumeRederig,VR)是使假定的投射线从给定的角度上穿过扫描容积，3Mimic3-matic计算机辅助外科实例详解对容积内的像素信息作综合显示，需结合深度、遮蔽表面显示技术、旋转技术及适当的信号强度切割技术共同施行。VR可赋予影像不同的伪彩与透明度，给以近似三维结构的感受。该方式在重建中丢失的数据信息很少，可更佳地显示解剖结构的空间关系、突出显示血管与周围组织的关系，可显示血管三维立体结构，对管腔内病变敏感，目前在心脏与冠脉成像中应用较多。1.2.10Mak蒙版ldquoMakrdquo是Mimic软件中对分割结果的保存，是按照一定规则过滤后得到的像素点的集合。蒙版独立于原始断层图像，不具备原始断层图像的像素点的深度信息，Mimic软件需基于蒙版创建3D对象。1.2.11快速成型快速成型(RaidPrototyig,RP)是20世纪90年代发展起来的一项先进制造技术，是由CAD模型直接驱动的快速制造任意复杂形状三维物理实体的技术总称。目前RP技术的快速成型工艺方法有l0多种。比较成熟且常用的有：光固化成型(StereolithograhyAaratu,SLA)、分层实体制造(LamiatedOjectMaufacturig,LOM)、选择域激光粉末烧结成型(SelectiveLaerSiterig,SLS)、熔融沉积成型(FuedDeoitioModellig,FDM)1.3Mimic总体介绍比利时Materialie公司成立于l990年，源于欧洲十大学府之一的鲁汶(Leuve)大学。作为当时第一批欧洲快速成型技术服务机构之一，Materialie长期以来一直致力于RP技术的开发、研究以及推广，处于世界快速成型技术的前沿。Mimic是Materialie公司创建的交互式的医学影像控制系统，是显示和分割医学断层图像，对图像进行三维重建，渲染的交互式工具。目前Mimic软件的使用越来越普及，不仅在各大专院校、科研院所被广泛应用于科学研究，一些研究生、临床医师在工作学习中也用到了Mimic软件。在医学领域，Mimic常被用于诊断、手术规划、计算机辅助设计，是医学与工程的桥梁。Mimic软件功能强大，可以用CT、MRI、三维彩超的断层图像进行三维重建，具备一定CAD功能，可输出为通用3D打印STL格式，故而被广泛应用于临床、生物医学工程、材料工程等领域，可结合正向工程软件进行个性化医疗器械设计，也可用于有限元分析的建模与网格划分。Mimic具备强大的图像分割工具，在其分割模块整合了常用的分割算法，用户可4海第1章Mimic简介利用自己的医学背景知识对分割结果进行修改，并转换2D图像为3D模型，连接3D打印机后即可直接、精确地打印患者手术区域解剖结构，医师可在模型上进行手术设计及模拟，为临床疾病的诊断及治疗提供精确化、个性化的新型思路和方法，从而缩短手术时间，提高手术成功率。手术导板是术前根据患者的手术需求而专门定制的个性化手术辅助工具，是将术前虚拟手术复制到实际手术中的桥梁。Mimic的CAD功能较简单，多与其他正向工程软件(例如3-matic、ProE)联合使用设计导板。导板设计的基础是精确的医学重建，丰富的图像分割模块使Mimic在医学重建上具有较强优势。同样，Mimic可以结合其他正向工程软件设计定制化金属植入物、康复支具。1.4Mimic的组成及功能简介交互式医学图像控制系统(Mimic)是Materialie公司制造的一款用于可视化和分割医学图像（如CT和MRI)以及绘制3D对象的软件工具。其主要由分割模块、测量模块、CAD模块、模拟模块、配准模块、导出模块6个模块构成。分割模块用于将感兴趣结构（如皮肤、软组织、骨骼等）从各二维图像中分割出来，在Mimic中被分割出来的像素集合称为Mak(蒙版)，一旦分割完成后，被分割的部分就能够以3D的方式显示。需要注意的是，医学图像的质量在一定程度上决定了医学模型三维重建的准确性，通常建议使用6个月之内获得的图像用于模拟与手术治疗方案评估。测量模块可以用于2D,3D中的距离、角度、直径、面积的测量，并可以根据CT灰度测量断层图像局部的CT值。CAD模块允许用户以二维断层图像为参考，创建基本几何结构（点、线段、平面、圆、球体、圆柱体等），所有的CAD对象都能以标准的IGES格式输出。模拟模块允许用户对重建医学解剖结构进行简单手术模拟，例如切割、移动、融合、分离、布尔运算、镜像、缩放等。配准模块用于快速移动3D对象到理想位置，或融合不同影像数据（如CT与MRI)。3-matic模块用于调用3-matic软件。导出模块可以将项目以不同形式导出（例如Dicom、m、灰度值、视频等)。其一般使用流程如图1.4-1所示。5Mimic3-matic计算机辅助外科实例详解Mimic使用-投流程数据准备根据露求扫描数据以DCOMCT悦IBMP等格式寻出将致据导入Mimic数据预处理图像重组选择感兴是图显不同来源数融合(Relieroject)(OrgaizeImage)(ImageRegitratio)蒙版计算蒙饭分料与修饰利用蒙版计算极型3D模型修伤Segmetatio(Calculate30)(Tool)数学模型对解制解制与CAD投型进行准创建或导入CAD结构(Regitratio】(Medcad)测量模拟手术模拟解制学费量(Calculate3D】(Meauremet)结果输出3D打印模型有限元网格.材料赋情通用3D格式手术导航(1)(,i0,middot格式】(DICOM】图1.4-1Mimic使用一般流程1.4.1Segmetatio(分割)模块图像分割是三维重建、虚拟手术等后继图像处理的基础，医学重建软件的图像分割算法与用户解剖学知识掌握情况对图像分割的效率与精确性有重要影响，Mimic具备强大的图像分割模块，用户可以根据分割对象的特点选择不同的工具进行图像分割。1.Threholdig(闲值分割)ldquoThreholdigrdquo工具可以根据设置的阈值范围进行图像分割，能够较好地分割灰度值相差较大的组织，阈值大小可以通过对话框中的滑块来改变，在视图区有实时的视觉反馈。Mimic中预设了骨、软组织、肌肉、脂肪、牙齿、皮肤、金属假体等的阈值范围，用户可以在ldquoPredefiedthreholdet'rdquo中进行选择（图l.4.l-1)。6導middotmiddotmiddot试读结束middotmiddotmiddot...

2023-11-10 计算机辅助技术书籍 计算机辅助出版

1.肌肉和骨骼受伤通常需要一百天。2.踝关节外侧的韧带拉伤，通常称为扭伤的脚；韧带是连接两块骨头的组织。韧带被牵拉的区域可能会出现肿胀和充血。韧带拉伤是由外力引起的，外力导致关节活动超出正常生理范围，导致关节周围的韧带拉伤、部分断裂或完全断裂。这被称为关节韧带扭伤。3.关节韧带扭伤后，出现局部肿胀、疼痛、压痛和可见的皮下出血区域。4.关节韧带扭伤的早期正确治疗至关重要。5.由于韧带组织的再生和恢复困难，如果处理不当或误诊为慢性病，可能会留下功能障碍，日后容易再次扭伤。6.事实上，韧带损伤与骨折不同，不需要太多的饮食补充。7.因为大多数受伤都与运动有关，所以最重要的是休息、刹车，最好躺在床上，不要乱动，这样受伤部位才能真正得到休息。8.药物对健康保护和骨骼活力更好。它们在家里外用，含有活血化瘀的成分，可以促进受伤组织的恢复。9.使用前，将患处皮肤彻底清洗干净，用生姜擦拭皮肤，并将药膏直接涂抹在受伤引起的患处。10.注意不要吃得过多。天然优质植物蛋白、维生素C和钙镁片会形成胶原蛋白，帮助加速恢复。11.避免吃公鸡、牛肉和生姜。谨慎使用西药，避免过度活动。...

2023-04-26

图书名称：《本质中国共产党与中国》【作者】郑必坚，江金权，曲青山；人民日报理论部编【页数】332【出版社】湖南人民出版社有限责任公司,2021.07【ISBN号】978-7-5561-2708-5【价格】79.80【分类】中国特色社会主义【参考文献】郑必坚，江金权，曲青山；人民日报理论部编.本质中国共产党与中国.湖南人民出版社有限责任公司,2021.07.图书封面：图书目录：《本质中国共产党与中国》内容提要：中国共产党是一个什么样的党为什么说中国共产党为当代中国发展进步奠定了基础如何开启全面建设社会主义现代化国家新征程中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。我们党来自人民、扎根人民、造福人民，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的十九大擘画了实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图，提出到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我国改革开放和社会主义现代化建设的成功，为世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。一个开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的中国，已经展现在世人面前。本书多维度、全视角生动回答为什么说中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。《本质中国共产党与中国》内容试读面面的5束王的人的中线联我诞生在1921年，那是一个内忧外患、苦难深重的中国。目睹山河破碎、百姓流离，我痛苦不已。怀揣一腔热血，渴望寻求到救国救民的出路。在无数种信仰的交锋中，我选择了马克思主义。从南湖红船的启航到南昌城头的枪响：从井冈山的星星之火，到二万五千里的漫漫长征；从艰苦卓绝的十四年抗战，再到解放战争的弹雨硝烟：一路走来，真的很难。两人水园当面临生死的块择，当面对信仰的考验阳牙我分明听到有种声音在说，甘将热血沃中华。,色破圆听到那大声呐喊：生是为中国，死是为中国。国位每每想起这些舍生忘死的同志，想起那些浩然慷慨的义举，我都忍不住流泪，一遍遍告诉自己，永志不忘，切莫辜负。001经过28年的浴血奋战，在广大人民群众的支持下，我们终于彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，成立了中华人民共和国。我激动不已，仿佛看到了革命先烈们梦寐以求的可爱的中国。我知道，历史选择了我，人民选择了我。1中赶考路上，我一刻都不敢懈怠，内个我们完成了土地改革与社会主义革命，率西由瓶制定了一个个“五年计划”的小目标，可不老东夯实着共和国的经济基础，内一国际地位也在不断提高，在社会主义建设的探索中，我也曾走过弯路，通过解放思想，实事求是，终于迎来了改革开放的变革开辟出我们自己的中国特色社会主义道路。国州风中西便的个阳道停我依靠人民，跨过一道又一道坎，取得一个又一个胜利，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，到如今，全面建成小康社会终于取得历史性成就。当看到国之重器，上天入海，探索苍穹，攻坚克难，刷新纪录，当看到中国智慧，走出国门，惊叹世界，我都在为自己的国家和人民感到无比骄傲。所由不常喷南莫时不法返，5自我吉度居002如今，我们的经济实力、综合国力不断增强，人民的生活水平持续改善，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，这，就是我们的道路，在这百年征程里，有风调雨顺，凯歌高奏，也有危难之际的绝处逢生，挫折之后的毅然奋起和失误之后的拨乱反正。但不论怎样，我从没想过放弃，我深知打铁还需自身硬，这一路都坚持自我革命。我也从未忘记过自己的初心，并将永远保持对人民的赤子之心。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从50多人到9000多万人，如今站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程开启，我定会不忘初心、继续前进，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！003中华民族文明传统和中国共产党。郑必坚国家创新与发展战略研究会会长、中共中央党校原常务副校长回中国共产党为什么能够使中华文明焕发出新的蓬勃生机？⊙中国共产党是一个什么样的党？位回中国共产党如何处理“继承传统”和“赶上时代”的关系？回中国共产党对待传统文化的基本态度和基本方针是什么？回为什么说爱国主义在中国有巨大精神力量？同0041,中国共产党)中国共产党突破国际共运的常规；中国特色社会主义事业的领2)总态度总方针：导核心，代表中国先进生产力的3)继承五四运动主流；发展要求，代表中国先进文化的4)体察中国国情和历史经验；前进方向，代表中国最广大人民5)中国共产党的军事思想；的根本利益。6)统一战线思想；7)党的建设；2.两个先锋队8)“为人民服务”和“群众路线”工人阶级的先锋队9)党的革命精神：·中国人民和中华民族的先锋10)“进京赶考”)“统筹兼顾”：12)学术文化上“百花齐放、百家争鸣"：3.两大理论成果13)”解放思想、实事求是"“一个中心、毛泽东思想两个基本点”；·以邓小平理论为开启的中国4)“全面小康”“社会主义现代化”：特色社会主义理论体系15)实现中华民族伟大复兴：16)“以史为鉴“知错能改，善莫大焉”。一、中国共产党使中华文明焕发新的蓬勃生机二、中国共产党继承和发展中华民族文明传统中华民族文明传统和中国共产党三、中国共产党紧密结合“继承传统”和“赶上时代”十项重大方针突出发展“继承传统”理念)中国特色社会主义2)“四个全面”战略布局3)新发展理念4)社会主义民主政治5)社会主义核心价值观6)反腐倡廉7)千部队伍建设的要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造8)中国和平发展道路性转化和创新性发展。9)“一带一路”建设/0)中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信005》发打的生关丝清因中有京是身过中国共产党100岁了！相对于中华民族5000多年的历史，100年是非常短暂的。但是，正是这短短的100年，中国共产党深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程这种“深刻改变”，不是丢掉中华民族文明传统，也不是另造一个不同于中华文明的什么文明，而是使具有悠久辉煌文明历史的中华民族打碎半殖民地半封建的枷锁，站起身来，进而走上社会主义道路，再经过改革开放使中华民族文明传统在中国特色社会主义现代化进程中焕发出新的蓬勃生机。“一、中国共产党使中华文明焕发新的蓬勃生机要了解中国共产党为什么能够使中华文明焕发出新的蓬勃生机，首先就要了解中国共产党的根本性质，了解中国共产党和中华民族是什么关系？(一)中国共产党是一个什么样的党？《中国共产党章程》这样说：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，006···试读结束···...

2023-04-26

凯叔《小饼干和围裙妈妈》1-3部全系列，儿童故事m3音频文件小饼干和围裙妈妈第一部小饼干和围裙妈妈人物介绍.m3第1集温暖的家.m3第2集大窗台上的小摇床.m3第3集惩罚爸爸.m3第4集美丽的婚纱.m3第5集跟屁虫.m3第6集小鞋子手链.m3第7集寻宝图.m3第8集小鸭子摇摆车和大公鸡摇摆车.m3第9集抽水马桶展.m3第10集餐桌下的惊喜.m3第11集秘密约定.m3第12集没有鼻子的小人儿(1).m3第13集大豆加和毛毛虫.m3第14集森林家族.m3第15集一张美丽的书桌.m3第16集过个手套节.m3第17集有12个挂件的小包包.m3第18集大盗贼.m3第19集老鼠洞.m3第20集全家乐.m3第21集第一次分开睡我的心不在这儿吗.m3第22集小小演唱会.m3第23集红雨鞋新雨靴.m3小饼干和围裙妈妈第二部第1集：小饼干马.m3第2集：第一次分开睡.m3第3集：棉被小羊不见了.m3第4集：世界上最棒的礼物.m3第5集：咪咪的假期.m3第6集：黄黄狗和帽子熊.m3第7集：“真凉快”再见.m3第8集：雨伞铃铛.m3第9集：很好很好的天气.m3第10集：锅碗瓢盆汤.m3第11集：小房子鸟窝.m3第12集：苍蝇回家了.m3第13集：爸爸拔牙.m3第14集：看不见的门.m3第15集：背上的小白兔.m3第16集：生日气球.m3第17集：全家福.m3第18集：不怕大怪物.m3第19集：小布袋里的大秘密.m3第20集：我就是你的眼睛啊.m3第21集：最特别的玫瑰花.m3第22集：照顾好“这样的小熊”.m3第23集：一起来做兔子灯.m3小饼干和围裙妈妈第三部第1集：学做好姐姐.m3第2集：腊八饭生日蛋糕.m3第3集：给咪咪刷牙.m3第4集：彩虹云.m3第5集：当一天妈妈.m3第6集：虫儿乐园.m3第7集：爸爸的父亲节.m3第8集：逗趣的国王.m3第9集：小饼干超市.m3第10集：咪咪的猫妈妈.m3第11集：一百只大怪物.m3第12集：飞翔的老鹰和跌倒的苍蝇.m3第13集：“喜”字做游戏.m3第14集：一扇道歉门.m3第15集：爸爸的黑手套.m3第16集：大摇椅讲，小摇椅听.m3第17集：咪咪的愤怒.m3第18集：翻箱倒柜晒衣服.m3第19集：又开心又伤心的事情.m3第20集：脚痒的时候.m3第21集：大云朵背小云朵.m3第22集：远方的朋友.m3第23集：弹来弹去的肚皮球.m3...

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2023-01-28

课程介绍课程来自【CCTALK】亚麻百货2022头像基础+进阶课程合集【画质还可以，只有视频】适合人群：有一定画板基础的同学标题="【CCTALK】Flax的2022头像基础+进阶课程合集图解"alt="【CCTALK】Flax的2022头像基础+高级课程合集图解"gt文件目录1亚麻头像基础班第一期01--头像介绍.m402--软件讲解、线路练习.m403--黑白灰石膏练习.m404--耳朵画法与作业批改.m405--面部感官练习.m406--平面绘画练习.m407--平板电脑软件基础.m408--求职.m42亚麻头像进阶教程01--上课吧.m402--颜色Theory.m4lt/gt03--环境色铺装.m404--DraftDemotratio.m405--细节.m406--作业批语.m407--大角度爆头演示.m408--详细说明.m409--头像演示.m410--作业，改作业.m411--添加作业.m412--西华.m413点到7点开始改作业.zi3亚麻二期高级课程1.第一节.m42、开课了.m43、复制作业.m44.作业.m45.改作业2.0.m46、2222演示.m47.睡不着.m48.课程.m49.改作业.m410。演示1.m411、优化.m412、改作业.m413、男孩.m414课.m415、作业.zi...

2023-02-09 进阶是什么意思 进阶跑音乐

图书名称：《让孩子在玩中得到教育和发展国外儿童的课外校外教育》【作者】国外儿童的课外校外教育，中国儿童少年活动中心研究部编【页数】90【出版社】北京：原子能出版社,1985.05【ISBN号】7175·660【价格】0.45【分类】校外教育-儿童教育(地点:外国)儿童教育-校外教育(地点:外国)【参考文献】国外儿童的课外校外教育，中国儿童少年活动中心研究部编.让孩子在玩中得到教育和发展国外儿童的课外校外教育.北京：原子能出版社,1985.05.《让孩子在玩中得到教育和发展国外儿童的课外校外教育》内容提要：《让孩子在玩中得到教育和发展国外儿童的课外校外教育》内容试读苏联的少年儿蘆液外教育沈明德0苏联在列宁、斯大林时期就非常重视少年儿童的校外教育，二十年代初建立了全国统一的少年先锋队，团结广大儿童投身于许多社会服务和劳动，创办“儿童之家”和“工读学校”吸收大批流浪儿童和有不良行为的少年，通过种种教育活动引导他们走上健康成长的道路，把华丽的贵族宫殿和度假胜地拿出来办少年宫和少年先锋营。三十年代起，苏联的校外教育有了更大的发展，据1936年统计，全苏共有1500所校外教育场所，其中除了少年官外还包括62个儿童剧院、570个少年科技站和20条儿童铁路。他们在教育理论中专门提出了少年儿童校外数育的概念和一整套教育方式方法，在凯洛夫所著的《教育学》中，专列一章详加阐述。这可以说是对社会主义教育学说的一个创造和贡献。第二次世界大成后，苏联的校外教育在恢复之后又有了进一步的强和发展，除了建立各种校外活动场所外，还特别注意了以下三点：(1)强调学校不能只管课内和校内，必须担负起组织好儿童课外校外活动的任务，认为学校是教育儿童的中心场所，在课外校外活动：宁面，学校仍应占有主导地位。据1955年苏联教育部一位负贵人谈，当时莫斯科有25万中小学生，各校建立有六百多个少年旅行家小组，但全市仅有一所少年旅行家站，仅仅靠这个站组织全市儿童的旅行活动是不可能的。因此，这一时期学校以兴趣小组为主要形式的课外校外活动有很大发展。（2)加强家长的教育工作，普遍地在学校和企事业、机关等单位建立家长委员会，他们配合学校教育家长用正确的教育思想和方法，安排和组织好学生的课余生活和校外教育。(3)提出“综合教育方法”，重视学校、家庭、社会教育三者的配合，十分强调与学生直接接触的住宅小区的影响作用，他们称之为微观环境的教育。每个住宅小区有一、二所十年制或八年制普通学校，·以这一、二所学校为中心，组织小区内机关、企业、文教单位、家庭和社会组织，运用这些单位的人力、物力和场所为少年儿童开展生动活泼的各类教育活动。小区的校外教育管理机构是类似于我国居民委员会的小区公众委员会，它的职责是集中和协调小区内的教育力量和活动，为孩子的父母和居民办教育讲座，并统一领导本小区儿童和成人的教育工作。委员会内设五个组：群众政治上作组、青年工作组、少年儿童和家长工作组、退休人员工作组和教育劣迹人员工作组。六十年代以来，在校外教育理论上，苏联教育家越来越强调校内外教育的紧密结合。苏霍姆林斯基提出，教师的课堂2教学只是教育工作的一部分，学生的教养、精神上的发展以及道德面貌的形成等等，都有赖于学生在课外时间里通过活动去获得：。学生的素质和天资也只有当他们每天有足够时间从事自己喜爱的有益活动时才有可能得到充分的发展。另一位苏联教育科学院院上比·巴班斯基也诣出，课堂教学、课外活动与校外活动的统一，对于发挥每个学生的个人潜力和才能是有利的先决条件。目前，苏联许多城市都已经形成了由大大小小各种类型校外教育机构组成的校外教育网。如有128所普通学校的鄂木斯克，除了少年宫外还有20所业余音乐学校、3所业余美术学校、1所业余艺术学校和18个青少年技术员俱乐部。据八十年代初统计，全苏有各类少年儿童校外教育机构95,341所，大体上可分为以下几种类型：(1)少年宫、少年之家、儿童之家1923年在莫斯科建立了第一所少年宫，这是一所非常华丽的原资本家的宫殿式庄院，十月革命后一度作为布尔什维克俱乐部，因为这种场所富丽堂皇，所以称之为“宫”，少年宫的名称就这么来的。少年宫的建立受到了儿童、家长和社会各方面的欢迎。目前，苏联几乎在每个区、市、州、边疆区和加盟共和国都有自己的少年宫和少年之家。在一些公园、文化官和工人俱乐部里还设有供儿童游玩的儿童之家。全苏共有少年宫、少年之家、儿童之家4,785所，凡是区以上的少年宫、少年之家基本上都是由当地教育部门和共青团共同领导，全国由中央教育部和苏联列宁少先队中央理事会管理。(2)儿意剧院、儿意艺术教膏馆全苏有167所，最大的是莫斯科的中央儿童艺术教育馆。它从1934年起每年举行儿童艺术比赛，在音乐、文学、戏◆3●刷、绘画、电影等方面都订出了得奖的标准，凡是达标的都发给儿童艺术奖章.第一年莫斯科有25,000名、列宁格勒有40,000名儿童得到这种奖章。例如一名得奖章的10岁女童音乐指挥马格莉塔海菲兹，能指挥150人管弦乐队；“14岁少年提琴家普契多哥里西丁在1935年的华沙世界提琴赛中得第4名，苏联政府奖给他汽车一辆。(3)儿图书馆全苏共有8,174所（如包括各普通学校的图书馆，则有172,000所，藏书38,500万册).，小读者约二千万。儿童图书馆除开展出借业务外，主要是接待儿童来图书馆看书，全部开架阅览，此外还有唱片、幻灯片、录音录象设备。儿童图书馆经常为孩子举办书刊展览、读书讨论会、与作家见面会、文学晨会和晚会，以及通过文学游戏、书评、书友活动等方式指导小读者阅读他们感兴趣的书报杂志。(4)少年先锋营1925年2月16日俄罗斯加盟共和国在黑海之滨建立了苏联第一个阿尔迪克少先营，当时仅有两个帐篷和一个用帘子搭成的厨房，第一批营员仅80人。1930年，苏联政府把原来是贵族的一座高贵住宅“苏克索夫”拨给少先营。现在已经发展成规模宏大的国际性少年儿童海滨营地。目前全苏共有57,763处少先营地，由各地工会、共青团、机关、企业和集体农庄负责办理。每年有1,100万至1,540万儿童轮流前往少先营参加有趣的活动：游泳、划船，航海、登山、野餐，露营、旅游、考察大自然、采集标本、调查地方志、举行篝火晚会等等，冬天还开展滑雪、溜冰等冬季体育活动。有些营地在平时还组织整校整班的学前来宿营，一部分时间上课，一部分时间开展活动。凡是参加少·4先营的孩子只需交纳三分之一的交通费。近年来，苏联还组织优秀的少年儿童到国外旅游和参加东欧各国的夏令营活动。此外，苏联还在风景优美的山地和海滨建立有专供体弱或有慢性病的孩子去休养的儿童疗养营。(5)少年科技站◆全苏共有1,273处。少年科技站主要任务是指导和帮助各校开展科技活动和制作活动，站内一般设有无线电、航模、舰模、机械制造、汽车利和拖拉机等活动室、实验室和工场。科技站还定期组织科技作品展览会，每年均有一批少年儿童获得全苏发明家与合理化建议者协会少年组所颁发的奖章。还在三十年代，苏联少年儿童科技活动就培养了许多有创造才能的科技积极分子，在当时莫斯科举行的全苏儿童机械工程制造展览会上陈列了二千余件展品，列宁格勒15岁少年亚克维特发明的电力煤气炉、11岁杜拉梯发明的自动开关街灯、15岁拉美夫发明的无线电电车，都是其中的饺佼者。这些科技站培养的积极分子许多人长大后都成为有杰出贡献的科技人才。4(6)少年自然科学家活动站金苏共有793所，少年自然科学家活动站的主要任务是指导少年儿童开展课余的自然科学活动，如研究自然保护、生物习性和分布，参观和考察森林、草原、湖泊、沼泽地、海洋、高山等自然环境和动植物生态，参加农业、林业、牧业等公益劳动等等。(?)少年旅行家活动全苏设立有少年旅行家站229个，由教育部、共青团、·.5●少先队理事会和旅游协会举办，它的任务主要是指导和帮助各校少年儿童开展春游、秋游、考古、游览名胜、采集标本、绿化美化环境等活动，对活动中的优秀分子领发少年旅行家证章。(8)儿童铁路、公路、航运等俱乐部1935年苏联在梯比利斯修建了第一条儿童铁路，当时该城的少年们写了一篇庆祝成立儿童铁路的文章在《少先真理报》上发表，之后得到各地孩子和成年人的赞扬和支持，纷纷仿效建立各地自己的儿童铁路，这些铁路大都穿行在城市的公园里。目前，全苏有39条窄轨儿童铁路，其中有几条是电气化。6。···试读结束···...

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2022-12-28