音频课，[红包]分享，心理学会员免费！?路径：心理学课程1-097...

2023-01-28

酷炫脑琳子博士-情绪精力管理60天提升营（第六期）5980官方5980.0《Z4749-酷炫脑琳子博士-情绪精力管理60天提升营（第六期）5980》心理康复疗愈2.0会员免费，在已购-2.0会员中学习代理、合伙人专享50%捐赠回报...

2023-01-28 炫酷100天

目录介绍看图片1999《S1732于娜愉博士私密落地实训营（完结）》]，即可获得学习权限...

2023-01-28

课程目录：张怡筠博士：第13期【儿童情商教育指导师】线上认证课1.1情商教育为何重要？.m41.2心理学如何影响我们的生活？.m41.3心理学家对人们产生情绪困扰的不同看法及解决做法.m41.4情商研究的重要理论（上）-情绪心理学.m41.5情绪研究的重要理论（下）-情绪心理学.m41.6情绪如何影响我们的生活？—情绪的核心知识.m41.7智力的定义—智商和情商有何关系？.m41.8情绪智力的重要理论—情商之理论模型及测量.m41.9如何判断一个人情商高不高？-情商及情商风格.m41.10职场及育儿需要的情商力有哪些-工作情商.m4...

2023-01-28 张怡筠幼儿情商课视频 张怡筠的情商训练课程怎么样

课程介绍1、三大类型的睡眠障碍.m42、大脑过分疲劳是失眠的主因.m43、失眠的CBTI治疗方法.m44、影响睡眠的错误行为.m45、改善睡眠的小方法.m46、神秘的梦境.m47、生物钟和昼夜节律.m4…倾听冥想音频.m4贴标签冥想练习音频.m4扎根冥想音频.m4原价1299《酷炫脑琳子博士-好眠系列课（七节）》...

2023-01-28 睡眠音频播放 在线睡眠音乐

一门听得懂、用得上的行为经济学课。对比讲解传统经济学与行为经济学，聚焦个人决策及金融市场案例，为你一一解读相关概念与现实的关系，提出非理性行为的规避建议。...

2023-01-28 行为经济学马红漫 行为经济学中

妇科博士的“女性私房话”：女人必知的妇科体检+防癌指南官方19.9《Z6626-lizhi-妇科博士的“女性私房话”：女人必知的妇科体检+防癌指南》]赏金猎人会员专属高佣，私聊萌萌加入赏金猎人会员开启快速合买任何课程，所有加密课都可以筹如何确认自己佣金比例？专属佣金以后台实际显示为准，默认佣金可在右上角查看...

2023-01-28 妇科博士科研计划 医学院妇科专家

课程介绍1、焦虑抑郁和精神倦怠.m41-倾听冥想.m42-害羞冥想.m43、情绪风格和个体差异-压力、焦虑和战逃反应.m44-慈爱冥想.m45、用现实检验应对焦虑.m4…情绪营答疑专场.m4贴标签冥想.m4原价4980《酷炫脑琳子博士-情绪精力管理训练营第四期（4.1号开课）》...

2023-01-28

北美博士的物理启蒙课中英文双版本课程是北美博士的物理启蒙课，物理是研究真实世界运转的学科，逻辑性强，思维严谨。孩子们在生活中好奇的疑问，就是对物理最初的探寻。我们应该捕捉孩子探寻世界万物的敏感期，让孩子从小掌握物理的基本原理，养成科学的思维方式！物理是初高中学习的重点和难点，对抽象思维和理解能力要求很高。因此在学校正式开始教授之前，应该尽早帮孩子做好物理启蒙。小学阶段的孩子好奇心旺盛，具备一定的理解力。这个阶段是激发孩子学习兴趣、培养物理思维的最好时机。但是，抽象的概念和枯燥的公式，孩子能理解吗？应该怎么讲给孩子听？少年得到A推出的系列视频课《北美博士的物理启蒙课》，帮你解决这个难题。该课程推出上辑后，很多同学加入了课程，学习了“原子、能量、力”等重要概念；经过打磨，今天课程的下辑重磅上线，“光、电、磁”将成为学习重点。目录：├─英文版│├─1你和玩具其实是同一种物质组成的？——原子.m4│├─1【英文版】你和玩具其实是同一种物质组成的？.m4│├─10【英文版】多米诺骨牌为什么一推就倒一排.m4│├─11【英文版】能量在哪里？.m4│├─12【英文版】秋千是怎么荡起来的？.m4│├─13【英文版】能量武士的神秘帮手？.m4│├─14【英文版】为什么站着不动也会累？.m4│├─15【英文版】飞机是怎么设计出来的？.m4│├─16【英文版】两人同时推箱子，为什么推不动？.m4│├─17【英文版】是谁发现了“力”.m4│├─18【英文版】坐车时为什么要系好安全带？.m4│├─19【英文版】怎么让滚动的球停下来？.m4│├─2【英文版】什么东西会把光当作食物？.m4│├─20【英文版】搓手为什么会让手变热？.m4│├─21【英文版】羽毛和石头竟然能同时落地.m4│├─22【英文版】物理中的数学计算.m4│├─23【英文版】物理公式怎么用？.m4│├─24【英文版】你踢球的时候，球也在踢你？.m4│├─25【英文版】烟花是怎么升上天空的？.m4│├─26【英文版】人踢球为什么球会向前移动？.m4│├─3【英文版】为什么彩虹的颜色都是一样的？.m4│├─4【英文版】你能自己制造出彩虹吗？.m4│├─5【英文版】一起来玩量子物理游戏吧！.m4│├─6【英文版】会跳舞的光波.m4│├─7【英文版】你能找到光吗？.m4│├─8【英文版】小朋友，你是一个超级波！.m4│└─9【英文版】能量武士，快给我力量吧！.m4│├─1、你和玩具其实是同一种物质组成的？——原子.m4├─10、多米诺骨牌为什么一推就倒一排？——能量.m4├─11、能量在哪里？——能量.m4├─12、秋千是怎么荡起来的？——动能.m4├─13能量武士的神秘帮手——重力.m4├─14、为什么站着不动也会累？——力.m4├─15、飞机是怎么设计出来的？——力的方向.m4├─16、两人同时推箱子，为什么推不动？——力.m4├─17、是谁发现了“力”？——牛顿.m4├─18、坐车时为什么要系好安全带？——能量的转换.m4├─19、怎么让滚动的球停下来？——阻力.m4├─2、什么东西会把光当作食物？——电子.m4├─20、搓手为什么会让手变热？——牛顿第一定律.m4├─21、羽毛和石头竟然能同时落地！——加速度.m4├─22、物理中的数学计算——牛顿第二定律.m4├─23、物理公式怎么用？——物理等式.m4├─24、你踢球的时候，球也在踢你？——牛顿第三定律.m4├─25、烟花是怎么升上天空的？——反作用力.m4├─26、人踢球为什么球会向前移动？——力的运动.m4├─3、为什么彩虹的颜色都是一样的？——能量阶梯.m4├─4、你能自己制造出彩虹吗？——光子.m4├─5、一起来玩量子物理游戏吧！.m4├─6、会跳舞的光波——波的运动.m4├─7、你能找到光吗？——光.m4├─8、小朋友，你是一个超级波！.m4└─9、能量武士，快给我力量吧！.m4...

2023-01-16 物理力学知识点总结 物理力学公式

唐博士的低碳减脂视频课程12周低碳饮食减脂方法科学健康饮食技巧文件目录/k41.et共享/99唐博士的低碳减脂课程|├──【赠送】食谱||├──资料1：低碳饮食提倡吃什么和不吃什么.df286KB||├──资料2：低碳生酮饮食需要提前准备的东西.df143KB||├──资料3：低碳+轻断食具体操作步骤.df465KB||├──资料4：21天食谱及食谱说明.df505KB||├──资料5：如何克服低碳减重平台期.df135KB||├──资料6：轻断食低碳减脂常见问题解答.df455KB|├──001.重点！再送50节课.g1.0MB|├──002.重点！开一个自己的拼多多虚拟店铺.g425KB|├──1.低碳减脂课程介绍（附如何看课程和食谱）.m497.0MB|├──10.低碳初期疲劳和酮流感的表现及处理.m422.0MB|├──11.低碳饮食具体操作方法.m458.0MB|├──12.如何看懂食品营养标签.m425.0MB|├──13.如何突破平台期.m438.0MB|├──14.低碳饮食常见问题解答（上）.m433.0MB|├──15.低碳饮食常见问题解答（下）.m424.0MB|├──16.低碳饮食常见错误操作及需要遵循的原则.m448.0MB|├──17.21日食谱及食谱使用说明.m438.0MB|├──2.21天食谱高清版.m430.0MB|├──3.为什么要低碳饮食（上）.m458.0MB|├──4.为什么要低碳饮食（下）.m443.0MB|├──5.21日食谱及食谱使用说明.m441.0MB|├──6.低碳饮食发展历程.m438.0MB|├──7.为什么低碳饮食要与轻断食相结合.m434.0MB|├──8.低碳提倡吃什么和不吃什么.m443.0MB|├──9.低碳饮食可能出现的不良反应及应对措施.m455.0MB|├──资料1：低碳饮食提倡吃什么和不吃什么.df286KB|├──资料2：低碳生酮饮食需要提前准备的东西.df143KB|├──资料3：低碳+轻断食具体操作步骤.df465KB|├──资料4：21天食谱及食谱说明.df505KB|├──资料5：如何克服低碳减重平台期.df135KB|├──资料6：轻断食低碳减脂常见问题解答.df455KB...

2023-01-11 作文语文老师 作文语文课上600初中

图书名称：《聚焦依恋的家庭治疗从创伤疗愈到日常养育》【作者】（美）丹尼尔·A.休斯（DaielA.Hughe）作；孙寒，陈东辉译【页数】390【出版社】上海社会科学院出版社有限公司,2021.01【ISBN号】978-7-5520-3317-5【价格】69.80【分类】家庭-心理疏导【参考文献】（美）丹尼尔·A.休斯（DaielA.Hughe）作；孙寒，陈东辉译.聚焦依恋的家庭治疗从创伤疗愈到日常养育.上海社会科学院出版社有限公司,2021.01.图书封面：图书目录：《聚焦依恋的家庭治疗从创伤疗愈到日常养育》内容提要：《聚焦依恋的家庭治疗从创伤疗愈到日常养育》内容试读第一章依恋依恋不仅仅是一种理论，它反映了从婴儿期到老年的一系列研究，也影响了人类活动大多数领域的发展与功能(CaidyamShaver,.2008)。它关系到我们对人类发展的理解，与心理健康(metalhealth入、卫生(health入、教育、婴儿期(ifacy入幼儿期(earlychildhood)、养育(aretig入社会服务(ocialervice)和老龄化（agig)等相互交织的领域密不可分（Cicchetti,Toth,amLych,1995Sroufe,Egelad,.Carlo,amColli,2005)。希望这本书能更清楚地展示依恋在心理治疗，尤其在家庭治疗领域的重要性。依恋理论和研究：核心原则、元素及其在治疗上的启示1.我们人类与生俱来的需求之一便是向依恋对象寻求安全感。这在婴儿期最为明显，婴儿最初几年的发展非常依赖父母或其他照顾者(caregiver)。聚焦依恋的家庭治疗：从创伤疗愈到日常养育Attachmet-FocuedFamilyTherayWorkook安全感始于孩子的身体健康（hyicalwell-eig),包括食物、水、住所、衣物、保护身体免遭伤害（rotectiofromhyicaldager),也涉及儿童的心理健康（ychologicalwell--eig)。孩子依靠父母获得社会和情感参与(ocialademotioalegagemet)的经验，这对神经-心理一生物的发展(euroychoiologicaldevelomet)至关重要。聚焦依恋的家庭治疗从建立父母与治疗师之间的安全感开始，然后再由父母与治疗师一起帮助孩子获得安全感。治疗的一个中心目标是帮助父母更好地意识到孩子的安全需求，并帮助父母获得保证孩子在亲子关系生活中能感受到习惯性安全感(ahaitualeeofafety)的方法。在这个过程中，也帮助父母更好地意识到夫妻之间、亲子之间彼此的安全需求，以及他们自己生命的安全需求。2.近年，神经科学方面的研究为依恋理论及其研究提供了非常多的支持与验证。当个体处于人际关系状态时，大脑与心理的运转状态最好。有些理论家甚至将人脑形容为“双向脑”（dyadicrai),当我们与那些让我们感到安全又有兴趣的人一起探索时，大脑发展得最好，功能也运作得最好(Foha,Siegel,,amSolomom,2009:Schore,.2001Siegel,2001)。年幼儿童的大脑在社会情感文化方面的学习(ocial--emotioalculturallearig),以及大量的认知(cogitive)、生理、感觉一运动（eory-motor)方面的学习，都依赖于他和依恋对象(attachmetfigure)之间的安全感与持续接触。聚焦依恋的家庭治疗通过促进家庭成员有意愿，也有能力进行这种互惠、调和、充满情感和反思的互动，从而促进他们的神经一心理一生物发展。3.亲子关系成为孩子探索世界的安全基地。在探索时，孩子可能会遇到意外，遇上一些让他感到害怕和不确定性的事件和物品。此时，孩子会2第一章依恋第一时间回到父母那里寻求安全一父母就是孩子的避风港(afehave)。这被称为“安全圈”（circleofecurity:Marvi,Cooer,.Hoffma,amPowell,,2002),安全基地给予的安全感帮助孩子去探索，而探索可能导致的害怕又使得孩子回到那个让他感受到安全的避风港。在聚焦依恋的家庭治疗中，治疗师帮助父母认识到，无论孩子的年龄有多大，当他们有压力时，如果他们能在父母那里得到安慰和支持，无论怎样都对孩子有益。任何时候，孩子都没有必要完全独立和独自处理事情。孩子需要发展出从自己内心和从亲子关系两方面寻找安全感的能力，并能依据当下情境判断依靠哪一种更合适。被父母责罚后，幼儿通常会向父母寻求安抚，记住这点很有帮助。聚焦依恋的家庭治疗鼓励父母在管教孩子之后，主动修复与孩子的关系，这样才能让管教更有助益。4.幼儿的探索尤其是从他的社会和情感世界开始的。孩子和依恋对象的沟通过程是言语与非言语交织的、互通互惠的，依具体情景而变。孩子在此基础上发展出自己的人际参与模式。它们本质上是主体间性的体验。这点我将在后续章节更详尽地讨论在聚焦依恋的家庭治疗中，治疗师主动运用主体间性方式促进家庭成员间的社会及情感发展。在这种互惠的沟通模式下，父母保有其威信，亲子关系也更加亲密，家庭中的所有成员都可以安全地发展他们的自主性(autoomy)。情感一反思对话过程，是聚焦依恋的家庭治疗活动的核心，本质上就是这种主体间性方式，或者说是一种关系联结和沟通的过程。5.儿童人际交往（egagemetirelatiohi)依据安全依恋的类别分为几种类型，第一种以安全依恋为基础，孩子能在依靠依恋对象和依靠自我发展这两者间取得平衡。在安全依恋关系里，独立与依赖两者不分轻重。根据具体情景不同，有时需要依赖他人，有时靠自己是更好的选择。自立聚焦依恋的家庭治疗：从创伤疗愈到日常养育-Attachmet-FocuedFamilyTherayWorkook(elf-reliace)的频率随着个体成熟逐渐增多，然而，对他人的依赖持续一生都存在，并且非常重要。相互依存的生命之路比习惯性独立或习惯性依赖更难能可贵。个体和家庭整体之间的冲突，孩子的自主性，以及父母关于什么对孩子最好的信念，是聚焦依恋的家庭治疗中的常见主题。治疗师通过区分具体行为本身和家庭成员对行为的体验，仅仅评估行为本身，并且以PACE态度对行为和对行为的体验两方面进行回应，能够同时满足家庭成员个体的自我需求和家庭成员的关系融合，而不需要牺牲其中任何一个人。6.儿童第二种人际交往模式的特点是尽量弱化依恋对象的重要性，试图回避依恋关系。当依恋对象无法被依赖，孩子会过快、过强地试图依赖自己。由于还没有发展出做到自立的必要技能，孩子便试图控制大部分周围环境，而不是参与到互通互惠的关系活动中，并最终进入僵化的恫吓与回避型交往模式(rigiditimidatioadavoidaceatter)。通常，孩子会削弱或忽略情感的重要性，只是试图依靠认知的方式(cogitivearoach)来做决定、指导自己的人生。在聚焦依恋的家庭治疗中，治疗师会先从父母的依恋史(theattachmethitoryofthearet)中探索他们这些回避型交往模式的可能根源。接着，治疗师会与父母和孩子一起探讨是什么想法、情绪和期待导致了这类反应模式，与此同时，进一步帮助他们感受更深的情感亲密带来的安全感，而这些依然不会牺牲个体的自立能力。7.儿童第三种人际交往模式的特点是尽量弱化自立能力的重要性，他们焦虑地黏着依恋对象。过度迷恋依恋对象的孩子无法发展自立能力。他们很焦虑，因为依恋对象时而在场，时而不在场，他们很害怕失去，依恋对象不能始终如一地发挥作用和予以回应，这样，孩子无法进入一种安定第一章依恋状态（thealaceofecurity)。这些孩子被描述为“太黏人”，尽管这并不准确。他们其实只是在焦虑地依恋着。在聚焦依恋的家庭治疗中，治疗师会先从父母的依恋关系发展经历中探索这些焦虑模式的可能根源。接着，治疗师会与父母和孩子一起探讨是什么想法、情绪和愿望导致了这类模式，同时进一步帮助他们安全体验个性化与自立，而不牺牲他们情感亲密的能力。8.儿童第四种人际依恋模式的特点是无法发展出一致的人际模式，他们既无法处于安定的平衡状态，也没有过度依靠自己（overreliatotheelf)或过度依赖父母。这些孩子在面对任何压力时，都有可能变得极为混乱与失调，他们极端地需要控制所有的环境，以应对压力。对于无法把控的压力，他们常常体验为创伤(trauma),从而导致普遍功能障碍(ervaivedyfuctioig)。这类孩子也是内隐(iteralizatio)或外显(exteralizatio)心理健康问题(metalhealthrolem)的风险人群。在聚焦依恋的家庭治疗中，治疗师缓慢而谨慎地参与治疗家庭，帮助父母建立起安全感后，继续帮助父母与孩子一起建立起安全感。混乱型依恋模式（diorgaizedattachmetatter)的形成，通常是因为当孩子的依恋行为过于强烈时，父母被孩子吓到了，或者孩子被父母恫吓到了。因此，我们需要在治疗中一起探究父母究竟如何面对孩子的恐惧、愤怒、绝望或羞耻，而这又通常会追溯至父母小时候的依恋史。由于这种类型的孩子没有发展出自立能力，需要经历一个相对漫长的治疗过程，症状才能缓解。又由于孩子也没有发展出依靠他人的能力，要发展出信任和依赖依恋对象的能力也会是个逐渐发展的过程。面对孩子的挑战，父母还可能需要一个更长的时间去安全探索该如何与他们互动。9.随着时间推移，这些依恋方式发展成为关于自我与他人的内在工作5聚焦依恋的家庭治疗：从创伤疗愈到日常养育Attachmet-FocuedFamilyTherayWorkook模型(ierworkigmodel)。这些内在工作模型成为影响我们内心世界的基本假设和感知（包含思维、感觉，甚至记忆），涉及自我价值感(eeofelf-worth)、入胜任力(cometece)、爱的能力(lovaility)和价值观，引导我们的情绪觉察(emotioalawaree)与表达，也引导着我们反思能力的重点与边界。这些内在工作模型成为我们力量和自信的来源，让我们开放、灵活地对待自我与关系的发展。它也可以是僵化或混乱状态的源泉，让我们经常预测困难，逃避发展的机会。在聚焦依恋的家庭治疗中，治疗师运用情感一反思对话安全地探索父母和孩子的内在工作模型。每个成员的内部工作模型的独特性被接纳，并被视为每个成员给家庭带来的丰富贡献的来源，而不是被视为对家庭的威胁。10.安全依恋源于父母能稳定地提供有效、敏感的回应，尤其当孩子的依恋行为被激活时。当父母在孩子受到惊吓或脆弱时给予了安抚(comfort)与支持，安全依恋就会形成。当孩子在脆弱状态得不到安抚时，要么变得过度理性（回避模式）来降低情绪对他们的影响，要么变得被情绪支配（焦虑模式）。假若长期缺乏依恋对象的安抚与支持，或压力太过巨大，孩子则可能陷入一种既不能依靠自己，也不能依靠依恋对象的混乱模式中。在聚焦依恋的家庭治疗中，治疗师探索孩子对痛苦的反应，在家庭依恋史的背景下，将这些反应正常化，并探索是否有更合适的应对压力的方式。治疗师也需要探索父母应对压力的反应模式，帮助他们以合适的方式更灵活、更有效地应对孩子的压力。11.安全依恋关系（ecureattachmetrelatiohi)非常适合帮助个体理解和解决紧张和失调的情绪，如恐惧、焦虑、绝望、愤怒、羞愧和悲伤。通6···试读结束···...

2023-01-10 家庭治疗 疗愈心得体会 家庭治疗疗法

图书名称：《以趋势交易为生学习相关技术并得到以交易为生的信心》【作者】托马斯·K.卡尔博士著【丛书名】智品书业【页数】222【出版社】沈阳：万卷出版公司,2009.12【ISBN号】978-7-5470-0462-3【价格】38.00【分类】股票交易-基本知识-股票交易【参考文献】托马斯·K.卡尔博士著.以趋势交易为生学习相关技术并得到以交易为生的信心.沈阳：万卷出版公司,2009.12.图书封面：《以趋势交易为生学习相关技术并得到以交易为生的信心》内容提要：本书共分五部分，内容涵盖预赛；趋势交易的基础知识；开始趋势交易；用期权做趋势交易；以交易为生。《以趋势交易为生学习相关技术并得到以交易为生的信心》内容试读以趋势交易为唑学习相关技术并得到以交易为生的信心托马斯·K.卡尔博士（Dr.ThomaK.Carr)O著张轶O译TredTradigforaLivigieartithetofidrctoTradef北方联合出版传媒（集团）股份有限公司菌稗万卷出版公司著作权合同登记号：06-2009年第302号©卡尔2010图书在版编目(CIP)数据以趋势交易为生/（美)卡尔著：张铁译.沈附：万卷出版公，2009.12(2010.4重印)(引领时代)】ISBN9787547004623】.以…Ⅱ.①卡…⑦张…Ⅲ.股票-证券交易基本知识1V.F830.91中国版本图书馆CIP数据核字(2009)第208311号Carr,ThomaK.TredtradigforaLivig:Learthekilladgaithecofidecetomaximizeyourrofit1S3N9780071544191Coyright2008yThomaK.Carr.OrigiallaguageulihedyTheMcGrawHillComaie.Ic.Allrightreerved.Noartofthiulicatiomayereroducedorditriutedyaymea,ortorediadataaeorretrievalytem.withouttheriorwritteermiiooftheuliher.SimlifiedChieetralatioeditiojoitlyulihedyMcGrawHillEducatio(Aia)Co.adVPC.术书中文简体字翻译版山力卷出版公司和美国麦格劳希尔教育（亚洲）版公，司合作版。未经出版者顶先书面许可，不得以任何方式复制或抄袭本的任何部分。木封i贴有McGrawllil山公司防伪标签，无标签者不得销售。出版者北方联合出版传媒（集团）股份有限公司万卷出版公司（沈阳市利和平x十·一纬路29号邮政编码110003联系电话02423284090电子信箱vetougao@163.com印刷北京未来科学技术研究所有限责任公司印刷厂经销各地新华店发行成书尺寸165mm×245mm印张14版次2009年12月第1版2010年4月第3次印刷责任编辑赵旭字数170千：书都ISBN9787.547004623定价38.00元从书所有文插图版式之版权出版者所有任：何翻印必追究法律资们CONTENTS目录序言//7感谢词//9介绍从激情到职业//11第一部分预赛第01章起步时需要什么//26第02章成为一个研读图表的人//31第03章形成交易者的思想//52第04章成功交易者的10个习惯//59第二部分趋势交易的基础知识第05章什么是趋势交易//66第06章设置你的观察列表//72第07章确定整体市场的方向//78第08章测试你解读市场的技术//90第三部分开始趋势交易第09章选择上涨的股票进行趋势交易//106第10章选择下跌的股票进行趋势交易//127第11章进场和出场//1505f目录第四部分用期权做趋势交易第12章期权基础知识//160第13章期权策略：上涨趋势//176第14章期权策略：看跌趋势//180第15章期权策略：中性//183第五部分以交易为生第16章伟大的愿景：趋势交易能把你带到哪里//204最后的想法//215关于作者//217译后感//219···试读结束···...

2023-01-07 卡罗尔epub epubpub

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2022-12-28

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2022-12-28 学而思 博士 艾迪 学而思 波士顿大学博士

世界地理很精彩。对于中小学生来说，不仅要学习地理知识，更要有深刻的认识。本课件为陈丹阳博士主讲的40讲课程，配有资料讲义和语音讲解。内容很全面！世界地理是一门很难的学科。国家多，知识点难记。现在我们请来名师，帮助你巩固和延伸世界地理核心知识，看图听故事，轻松学地理。课程特色：紧扣考点升级地理课堂：本课程以新课标中学地理教材为基础，涵盖120个重要考点。学习兴趣。阅读和分析地图，轻松应对考试：世界地图、地形图、行政区划图。..记图难，是世界地理的一大难点。陈老师教你看图秘法。您知道地图上应该突出什么，不应该突出什么吗？如何快速找出地图上的关键信息？如何分析地形图，总结地形特征？了解地图工具，把地图看透、看透，考试就一定能得心应手。空间思维，提高想象力：学习世界地理，需要不断地想象空间的位置和结构。陈老师会用很多地图来帮助大家建立良好的空间感和比例感。你知道人们如何在地图上绘制不同的时区吗？如何根据经纬度记忆世界地图？空间想象力也是学好数学和物理的基础。跨学科，打通知识体系：一张地图为何能平息传染病？淡水湖里为什么会有海洋生物？对于中学生来说，刚开始接触地理，学习地理是很有必要的。既增长了知识量，又为以后的考试学习打下了坚实的基础。本课件适合初中生。如果您有兴趣，请下载它！...

2022-12-16