图书名称：《安全生产实务建筑施工安全2021版》【作者】全国初级注册安全工程师职业资格考试试题分析小组编【页数】203【出版社】北京：机械工业出版社,2021.03【ISBN号】978-7-111-67507-5【参考文献】全国初级注册安全工程师职业资格考试试题分析小组编.安全生产实务建筑施工安全2021版.北京：机械工业出版社,2021.03.图书封面：图书目录：《安全生产实务建筑施工安全2021版》内容提要：双色印刷试题高命中率精炼考点手机做题押题试卷视频讲解……《安全生产实务建筑施工安全2021版》内容试读第一章安全生产管理学习要求1)依据安全生产有关法律、法规、规章和标准，结合安全生产实际，拟定生产经营单位安全生产工作计划，起草安全生产规章制度、安全操作规程和安全技术措施计划。2)根据安全生产工作有关要求，进行安全生产教育培训和安全生产检查，参与实施建设项目安全设施“三同时”，选用和管理劳动防护用品及各类消防器材，提出各生产环节安全生产事故预防控制措施。3)根据生产经营单位的生产工艺、主要设备设施、作业环境和安全管理等动态变化情况，辨识作业场所及岗位存在的危险、有害因素，编制对策措施。4)根据生产经营单位的生产实际情况，辨识生产场所和储存区的危险化学品重大危险源，完成申报工作，编制对策措施。5)依据有关法规标准，掌握动火、高处作业、受限空间（有限空间）、临时用电等危险作业存在的主要风险及作业许可（审批）要求。6)针对生产经营单位安全生产潜在的事故风险，参与编制本单位事故应急救援预案，策划应急演练，评估演练效果。7)根据职业危害防治要求，辨识作业场所职业危害因素，制订典型职业危害的防治措施。8)根据生产经营单位安全生产实际状况，参与策划安全生产标准化建设方案。9)根据生产安全事故造成人身伤亡或者直接经济损失等情况，界定事故的等级。10)根据生产安全事故起因物、引起事故的诱导性原因、致害物和伤害方式等特点，界定伤亡事故类型，分析事故的直接、间接原因。11)根据生产安全事故发生特点，应用事故调查技术和方法，制订轻伤事故调查程序，编写轻伤事故调查报告。12)根据生产安全事故实际情况，分析事故责任类型，编制事故防范措施，分析、排查、整改事故隐患。第一节安全生产管理基本理论与战略一、安全生产管理理念安全生产管理是全面落实科学发展观的必然要求，是建设和谐社会的迫切需要，是各级政府和生产经营单位做好安全生产工作的基础。安全生产管理的目标是减少和控制危害，减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于事故所造成的人身伤害、财产损失、环境污染以及其他损失。安全生产管理的基本对象是企业的员工，涉及企业中的所有人员、设备设施、物料、环境、财务、信息等各个方面。安全管理工作方针：安全第一、预防为主、综合治理。安全管理工作目标：建设本质安全型企业。必■11安全生产实务（建筑施工安全）】、事故频发倾向理论事故频发倾向理论是阐述企业工人中存在着个别人容易发生事故的、稳定的、个人的内在倾向的一种理论对于发生事故次数较多、可能是事故频发倾向者的人，可以通过一系列的心理学测试来判别也可以通过对日常工人行为的观察来发现事故频发倾向者。一般来说，具有事故频发倾向的人在进行生产操作时往往精神分散，注意力不能经常集中在操作上，因而不能适应迅速变化的外界条件。事故频发倾向理论是早期的事故致因理论，不符合现代事故致因理论的理念。三、事故因果连锁理论1,海因里希因果连锁理论海因里希因果连锁理论又称海因里希模型或多米诺骨牌理论，该理论是由海因里希首先提出的，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果(1)过程。海因里希把工业伤害事故的发生、发展过程描述为具有一定因果关系的事件的连锁发生过程，即：1)人员伤亡的发生是事故的结果2)事故的发生是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成的。3)人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的。4)人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是由先天的遗传因素造成的(2)模型海因里希模型的五个因素依次是：①遗传及社会环境(M)；②人的缺点(P)③人的不安全行为或物的不安全状态(H)④事故(D)；⑤伤害(A)。2.现代因果连锁理论博德(FrakBird)在海因里希事故因果连锁理论的基础上，提出了现代事故因果连锁理论。博德事故因果连锁理论认为：事故的直接原因是人的不安全行为、物的不安全状态：间接原因包括个人因素及与工作有关的因素。根本原因是管理的缺陷，即管理上存在的问题或缺陷是导致间接原因存在的原因，间接原因的存在又导致直接原因存在，最终导致事故发生。博德的事故因果连锁过程同样为五个因素：(1)管理缺陷。对于大多数企业来说，由于各种原因，完全依靠工程技术措施预防事故既不经济也不现实，只能通过完善安全管理工作，经过较大的努力，才能防止事故的发生。企业管理者必须认识到，只要生产没有实现本质安全化，就有发生事故及伤害的可能性，因此，安全管理是企业管理的重要一环。(2)个人及工作条件的原因。个人原因包括缺乏安全知识或技能，行为动机不正确，生理或心理有问题等：工作条件原因包括安全操作规程不健全，设备、材料不合适，以及存在温度、湿度粉尘、气体、噪声、照明、工作场地状况（如打滑的地面、障碍物、不可靠支撑物）等有害作业环境因素。只有找出并控制这些原因，才能有效地防止后续原因的发生，从而防止事故的发生。(3)直接原因。人的不安全行为或物的不安全状态是事故的直接原因。这种原因是安全管理中必须重点加以追究的原因。但是，直接原因只是一种表面现象，是深层次原因的表征。在实际工作中，不能停留在这种表面现象上，而要追究其背后隐藏的管理上的缺陷原因，并采取有效的控制措施，从根本上杜绝事故的发生。12必安全生产管理(4)事故。这里的事故被看作是人体或物体与超过其承受阈值的能量接触，或人体与妨碍正常生理活动的物质的接触。因此，防止事故就是防止接触。可以通过对装置、材料、工艺等的改进来防止能量的释放，或者操作者提高识别和回避危险的能力，佩戴个人防护用具等来防止接触。(5)损失。人员伤害及财物损坏统称为损失。人员伤害包括工伤、职业病、精神创伤等。在许多情况下，可以采取恰当的措施使事故造成的损失最大限度地减小。例如，对受伤人员进行迅速正确抢救，对设备进行抢修以及平时对有关人员进行应急训练等。。典型例题例1：某公司锅炉送风机管路系统堵塞，仪表班班长带领两名青年员工用16.5MPa的二氧化碳气体，直接对堵塞的管路系统进行吹扫，造成非承压风量平衡桶突然爆裂，导致一青年员工腿骨骨折。按照博德事故因果连锁理论，这起事故的直接原因是()。A.风量平衡桶材质强度不够B.用16.5MPa气体直接吹扫C.员工个体防护缺陷D.青年员工安全意识淡薄【答案】B。例2：现代事故因果连锁理论是在()的基础上提出来的。A.事故频发倾向理论B.能量意外释放理论C.海因里希因果连锁理论D.管理缺陷理论【答案】C四、能量意外释放理论管理失误1.事故的连锁过程个人原因、环境原因能量意外释放理论从事故发生的物理本质出发，阐述了事故的连锁过程：由于管理失误引发的人的不安全行为不安个状态不安全行为和物的不安全状态及其相互作用，使不正常的或不希望的危险物质和能量释放，并转移于人作业安全分析教育培训作业安全分析设计检查体、设施，造成人员伤亡和（或）思想工作作技术维修人员选择财产损失，事故可以通过减少能量市在调在研究和加强屏蔽来预防。能量意外释放能量或危险物质意外释放理论描述的事故连锁示意图如图1-1所示。2.事故致因(1)接触了超过机体组织（或减少数量防护装置人员伤广或财物损及构造结构)抵抗力的某种形式的过量的能量。(2)有机体与周围环境的正常能量交换受到了干扰（如窒息、淹急救、修理溺等)。更换、调查危险分析3.能量转移造成事故的表现安全意识机械能、电能、热能、化学能、电离及非电离辐射、声能和生物能图1-1能量意外释放理论描述的事故连锁示意图X31安全生产实务（建筑施工安全）等形式的能量，都可能导致人员伤害。其中前四种形式的能量引起的伤害最为常见。4.事故防范对策从能量意外释放理论出发，预防伤害事故就是防止能量或危险物质的意外释放，防止人体与过量的能量或危险物质接触。在工业生产中经常采用的防止能量意外释放的屏蔽措施主要有以下几种：(1)用安全的能源代替不安全的能源。(2)限制能量。(3)防止能量蓄积。(4)控制能量释放。(5)延缓释放能量(6)开辟释放能量的渠道。(7)设置屏蔽设施(8)在人、物与能源之间设置屏障，在时间或空间上把能量与人隔离。(9)提高防护标准。(10)改变工艺流程。(11)修复或急救。典型例题某禽业公司厂房电气线路短路，引燃周围可燃物，燃烧产生的高温导致液氨储存设备和液氨管道发生物理爆炸，造成121人死亡，76人受伤。事故调查表明，导致该起事故的原因有：电气线路短路、工人安全意识差、随意堆放可燃物、车间作业环境不良、安全出口不畅和安全生产规章制度不健全。为了预防此类事故再次发生，该公司采取了以下的安全技术措施，其中符合能量意外释放理论观点的措施是()。A.健全安全生产规章制度，保持作业环境良好B.改善车间作业环境，疏通安全出口C.定期检查电气线路，增强员工的安全意识D.增强短路保护装置，提高液氨系统的可靠性【答案】D五、轨迹交义理论1.轨迹交叉理论的主要观点在事故发展进程中，人的因素运动轨迹与物的因素运动轨迹的交点就是事故发生的时间和空间。即人的不安全行为和物的不安全状态发生于同一时间、同一空间或者说人的不安全行为与物的不安全状态相通，则将在此时间、此空间发生事故。轨迹交叉理论作为一种事故致因理论，强调人的因素和物的因素在事故致因中占有同样重要的地位。按照该理论，可以通过避免人与物两种因素运动轨迹交叉，即避免人的不安全行为和物的不安全状态同时、同地出现，来预防事故的发生。2.轨迹交叉理论的作用原理轨迹交叉理论将事故的发生发展过程描述为：基本不安全状态原因→间接原因→直接原因→事故→伤害。从事故发展物运动的角度，这样的过程被形容为事故致因因素导致事陷故的运动轨迹，具体包括人的因素运动轨迹和物的因素不安企动作行为运动轨迹，如图1-2所示。图1-2轨迹交叉理论事故模型14安全生产管理典型例题某公司组织对供水系统进行安全检查，检查人员甲固执己见未听劝阻，在未佩戴防护用品条件下进入阀门井，下井后即晕倒在该井中，最终因室息死亡。事故调查发现，该公司未制定有限空间作业制度，阀门井在进行检查前已被污水污染，含有毒气体。下列有关该事故的说法中，符合轨迹交叉理论观点的是()。A.违反安全规定和阀门井存在有毒气体共同作用导致事故发生B.阀门井受污染产生有毒气体是导致事故发生的主要原因C.甲性格偏执、不遵守规定是导致事故发生的根本原因D.该公司的有限空间作业制度缺失是导致事故发生的直接原因【答案】A。六、系统安全理论1,系统安全理论的含义系统安全是指在系统生命周期内应用系统安全工程和系统安全管理方法，辨识系统中的隐患，并采取有效的控制措施使其危险性最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程度。系统安全是人们为解决复杂系统的安全性问题而开发、研究出来的安全理论、方法体系，是系统工程与安全工程完美结合的体现。系统安全的基本原则就是在一个新系统的构思阶段就必须考虑其安全性的问题，制定并执行安全工作规划（系统安全活动），属于事前分析和预先的防护，与传统的事后分析并积累事故经验的思路截然不同。系统安全活动贯穿于整个系统生命周期，直到系统报废为止2.系统安全理论的观点按照系统安全理论的观点，世界上不存在绝对安全的事物，任何人类活动中都潜伏着危险因素。能够造成事故的潜在危险因素称作危险源，它们是一些物的故障、人的失误、不良的环境因素等。某种危险源造成人员伤害或物质损失的可能性称作危险性，它可以用危险度来度量。典型例题系统安全活动属于()的防护，与传统的事后分析并积累事故经验的思路截然不同。系统安全活动贯穿于整个系统生命周期，直到系统报废为止。A.事前分析B.事中分析C.事后分析D.事前分析和事后分析结合【答案】A。七、安全生产管理原则(一)系统原理运用的原则系统原理主张运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行系统分析，以达到管理的优化目标。任何社会组织都是由人、物、信息组成的系统，任何管理都是对系统的管理。运用系统原理应遵循下列原则：(1)动态相关性原则。动态相关性原则是指任何企业管理系统的正常运转，不仅要受到系统本身条件的限制和制约，还要受到其他有关系统的影响和制约，并随着时间、地点以及人们的不同努力程度而发生变化。如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故。X51安全生产实务（建筑施工安全）(2)整分合原则。整分合原则的基本要求是充分发挥各要素的潜力，提高企业的整体功能，即首先要从整体功能和整体目标出发，对管理对象有一个全面的了解和谋划：其次，要在整体规划下实行明确的、必要的分工或分解；最后，在分工或分解的基础上，建立内部横向联系或协作，使系统协调配合、综合平衡地运行。整分合原则要求企业管理者在制定整体目标和进行宏观决策时，必须将安全生产纳入其中，在考虑资金、人员和体系时，都必须将安全生产作为一项重要内容考虑。(3)反馈原则。反馈是控制过程中对控制机构的反作用。成功、高效的管理，离不开灵活、准确、快速的反馈。(4)封闭原则。封闭原则是指在任何一个管理系统内部，管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路，才能形成有效的管理活动。封闭原则的基本精神是企业系统内各种管理机构之间，各种管理制度、方法之间，必须形成相互制约，管理才能有效。(二)人本原理运用的原则人本原理就是以人为本的原理，它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。运用人本原理应遵循下列原则：(1)激励原则。激励-保健因素理论是美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格(FredrickHerzerg)提出来的，又称双因素理论。这是激励原则的理论根源。他告诉我们，满足人类各种需求产生的效果通常是不一样的。物质需求的满足是必要的，没有它会导致不满：但是仅仅满足物质需求还远远不够，即使获得满足，它的作用往往是很有限的，不能持久。要调动人的积极性，不仅要注意物质利益和工作条件等外部因素，更重要的是要从精神上给予鼓励，使员工从内心情感上真正得到满足(2)行为原则。现代管理心理学强调，需要与动机是决定人的行为之基础，人类的行为规律是需要决定动机的，动机产生行为，行为指向目标，目标完成需要得到满足，于是又产生新的需要、动机、行为，以实现新的目标。掌握了这一规律，管理者就应该对自己的下属行为进行行之有效的科学管理，最大限度发掘员工的潜能。(3)能级原则。所谓能级原则是指根据人的能力大小，赋予相应的权力和责任，使组织的每个人都各司其职，以此来保持和发挥组织的整体效用。现代管理学认为，单位和个人都具有定的能量，并且可以按照能量的大小顺序排列，形成管理的能级，就像原子中电子的能级一样。在管理系统中，建立一套合理能级，根据单位和个人能量的大小安排其工作，发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性，这就是能级原则。(4)动力原则。现代管理学理论总结了三个方面的动力来源：物质动力、精神动力、信息动力。物质动力是指管理系统中员工获得的经济利益以及组织内部的分配机制和激励机制：精神动力包括革命的理想、事业的追求、高尚的情操、理论或学术研究、科技或目标成果的实现等，特别是人生观、道德观的动力作用，将能够影响人的终生；为员工提供大量的信息，通过信息资料的收集、分析与整理，得出科学成果，创造社会效益，使人产生成就感，这就是信息动力的体现。推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是动力原则。(三)预防原理运用的原则预防是指通过有效的管理手段和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，使事故发生的概率降到最低。运用预防原理应遵循下列原则：(1)偶然损失原则。事故后果以及后果的严重程度，都是随机的、难以预测的。反复发生的同类事故，并不一定产生完全相同的后果，这就是事故损失的偶然性。偶然损失原则告诉我们，16X···试读结束···...

2023-02-08

图书名称：《中望CAD实用教程机械、建筑通用版》【作者】孙琪主编【丛书名】CAD/CAM工程范例系列教材【页数】281【出版社】北京：机械工业出版社,2020.01【ISBN号】978-7-111-58336-3【分类】计算机辅助设计-AutoCAD软件-职业教育-教材【参考文献】孙琪主编.中望CAD实用教程机械、建筑通用版.北京：机械工业出版社,2020.01.图书封面：图书目录：《中望CAD实用教程机械、建筑通用版》内容提要：本书项目包括中望CAD应用基础，中望CAD环境设置，图形绘制，编辑对象，辅助绘图工具与图层，填充、面域与图像，文字和表格，尺寸标注，图形、属性及外部参照，打印和发布图样，数据交换与Iteret，三维绘图基础，共12个项目。《中望CAD实用教程机械、建筑通用版》内容试读01项目1中望CAD应用基础本课导读本项目将介绍中望CAD的最基本的使用操作方法，包括软件和硬件要求、界面、命令执行方式等内容。项目要点·中望CAD安装·软件工作界面·命令执行方式中CAD实用教程（机械、建筑通用版任务1.1中望CAD的主要功能中望CAD是完全拥有自主知识产权、基于微软视窗操作系统的通用CAD绘图软件，主要用于二维制图，兼有部分三维功能，被广泛应用于建筑、装饰、电子、机械、模具、汽车、造船等领域。中望CAD产品已成为企业CAD正版化的最佳解决方案之一，其主要功能包括以下5个方面：1.绘图功能学生可以通过输入命令及参数、单击工具按钮或执行菜单命令等方法来绘制各种图形，中望CAD会根据命令的具体情况给出相应的提示和可供选择的选项。2.编辑功能中望CAD提供各种方式让学生对单一的或一组图形进行修改，可进行移动、复制、旋转、镜像等操作。学生还可以改变图形的颜色、线宽等特性。熟练掌握编辑命令的运用，可以成倍地提高绘图的速度。3.打印输出功能中望CAD具有打印及输出各种格式的图形文件的功能，可以调整打印或输出图形的比例、颜色等特征。中望CAD支持大多数的绘图仪和打印机，并具有极好的打印效果。4.三维功能中望CAD专业版提供有三维绘图功能，可用多种方法按尺寸精确绘制三维实体，生成三维真实感图形，支持动态观察三维对象。5.高级扩展功能中望CAD作为一个绘图平台，提供多种二次开发接口，如LISP、VBA、NET、ZRX(VC)等，学生可以根据自己的需要定制特有的功能。同时对于学生已有的二次开发程序，也可以轻松移植到中望CAD上来。任务1.2中望CAD软硬件要求及软件版本对比1.中望CAD软硬件要求在安装和运行中望CAD的时候，软件和硬件必须达到表1-1所示的配置要求。表1-1中望CAD的软硬件要求硬件与软件要求处理器PetiumⅢ80OMHz或更高内存4GB(推荐)显示器1024×768VGA真彩色（最低要求）硬盘500GBDVD-ROM任意速度（仅用于安装）定点设备鼠标、轨迹球或其他设备操作系统WidowXP、Widow72项目1中望CAD应用基础对于现阶段计算机的配置，以上要求并不高。在条件允许的情况下，尽量把计算机的内存容量提高，这样在绘图过程中会更加顺畅。当前，中望CAD在机械制造及建筑设计施工企业和全国职业技能大赛中使用最广泛的软件版本为中望CAD2014简体中文版和中望CAD2018简体中文版，以下是两种版本的桌面快捷启动图标：ZWCAD+014简体甲ZWCA知2018简体中文2.中望CAD2014简体中文版安装中望CAD2014软件后，第一次的打开界面如图1-1所示；软件配置两种界面样式可供选择，如图1-2所示。欢迎使用中领CAD+2014中里CAD十水产品提供39头以闭瓶30x如图1-1第一次打开中望CAD2014界面图1-2中望CAD2014界面样式的选择窗口3.中望CAD2018简体中文版安装中望CAD2018软件后，第一次打开中望CAD2018简体中文版欢迎界面如图1-3所示；软件也配置两种界面样式，如图1-4所示，人性化与智能程度都有很大提升，中望CAD2018简体中文版Rio界面与中望CAD2018简体中文版经典绘图界面如图1-5、图1-6所示。20以欢迎使用中望CAD2018中里CAD20185期以0天以9网●安装破功A中CAD20130☑充成后启动完成图1-3第一次打开中望CAD2018简体中文版欢迎界面图1-4中望CAD2018界面样式选择窗口3中超CAD实用教程（机械、建筑通用版）无42557.229297.0.800画国上题园图=川■■图1-5中望CAD2018简体中文版Rio界面中超395.355.25731840.000思回k@回☑因图=国■■图1-6中望CAD2018简体中文版经典绘图界面任务1.3工作界面中望CAD的主界面采用美观、灵活的Rio界面，类似于Ofce的界面，如图1-7所示，相比于经典版本（图1-8），Rio界面对于学生有着更高的友好度，使学生能轻松地上手使用。同时软件也支持Rior界面与经典界面之间互换，使之更符合设计师的使用习惯。项目1中望CAD应用基础用=复度8原y7。意中0+14用新（陈D天）-DMg1dlH.4了高脚风兴国与脑4元4面gt透日功的下脚学号头时五有31国6111600m曲健区夏区E西回图1-7中望CAD2014简体中文版Rio界面四中塑cA0+2014试用饭（剩像30天试用）~(Drawig1dwg字文件的后视图搭入0格式@)工具0拾)标主0修欧仙心扩展工具的面口0积助仙+习色日g图号超助·uQ66色图图服@43mdd习以w0习绿Strd习19Bwd习g9o▣0可8日品回wr4卡=与培清沉头搞头脚气六角头钉M0多静自面桔超以物号周性情的0平垫通0宁头物289.4508,25472,0.0000盟里区口正飞≡回面图1-8中望CAD2014简体中文版经典绘图界面中望的Rio界面主要有标题栏区域、Rio界面功能区、绘图区域、命令提示区、状态显示区以及工具选项板、绘图工具栏、修改工具栏等可自行设定的工具栏，如图1-9所示。1.标题栏区域标题栏区域包括了4部分内容：(1)菜单浏览器单击软件界面左上角中望CAD的图标即可进入菜单浏览器界面，如图J中望CAD实用教程（机械、建筑通用版】”一8标题栏区域”窗口控制Rio界面t十字光标李倍工具选项板(可自设)修改工具栏（可自设）绘图区域⊙w凸玉线Vm张标注工具栏（可自设】心幅件，气楼过人容)布型/L.ig行到小Tw2463命令提示区a时口题区口区石=后面三堆，状态显示区图1-9中望CAD主要工作界面及功能分布1-10所示，此功能类似于0ice系列软件(2)快速访问工具栏■。一●gB●此处提供了中望CAD部分常用工具的快捷访问方式，包括新建文件、保存/另存为文件、打印、撤消/恢复操作等。(3)显示菜单按钮及更改皮肤按钮上按下显示菜单按钮可以显示中望CAD中所有的功能菜单。按下更改皮肤按钮可以选择黑、亮蓝、银灰几种风格的皮肤界面，如图1-11所示。e品程间者配鞋0配。r#日特日聊”的黑号m色因。电子执运怂亮蓝明用工A,银灰出图1-10莱单浏览器及快速访问工具栏图1-11Rio界面皮肤选择莱单(4)窗口控制按钮x与Widow的功能完全相同。可以利用右上角的控制按钮将窗口最小化、最大化或关闭。2.Rio界面功能区此处将中望CAD中所有的功能分类后，以功能区选项卡的形式来表现。同样与O临ce系列软件相似。(1)功能区选项卡功能区是显示基于任务的命令和控件的选项卡。在创建或打开文件时，会自动显示功能区，提供一个包括创建文件所需所有工具的小模型选项板。中望CAD的6···试读结束···...

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2023-01-28 内部承包 建筑施工企业有哪些 内部承包 建筑施工企业所得税

2020年一级建造师建筑干货押题ABC三级考点文档版百度云网盘下载，这些资料文件多，但是每个都是一小节，重点+模考习题及讲解！目录如下：A级考点-1A425049设计变更、签证与索赔.df169KBA级考点-1A421029施工现场消防管理.df213KBA级考点-1A427054建筑工程验收管理.df195KBA级考点-1A421023施工现场平面布置.df218KBA级考点-1A431055工程建设生产安全事故处理的有关规定.df137KBA级考点-1A422031流水施工方法.df635KBA级考点-1A425048工程价款、竣工结算的确定与调整.df217KBA级考点-1A431056危险性较大的分部分项工程安全管理的有关规定.df2.6MA级考点-1A421024施工临时用电.df198KBA级考点-1A423037主体结构工程质量通病防治.df168KBA级考点-1A422032网络计划技术.df301KBA级考点-1A421027施工现场卫生防疫与文明施工.df150KBA级考点-1A421026绿色建筑与绿色施工.df116KBA级考点-1A425046工程造价构成与计价.df163KBA级考点-1A414009混凝土的性能和应用.df353KBA级考点-1A424041现浇混凝土工程安全管理要点.df130KBA级考点-1A415016混凝土基础施工.df680KBA级考点-1A432058地基基础工程的相关标准.df1.3MA级考点-1A415019钢结构施工技术.df1.5MA级考点-1A424044常见安全事故类型.df152KBA级考点-1A421025施工临时用水.df138KBA级考点-1A425047合同价款确定与调整.df173KBA级考点-1A415017混凝土结构施工（下）.df3.8MA级考点-1A424039工程安全生产检查.df276KBA级考点-1A424040脚手架工程安全管理要点.df1.5MA级考点-1A432061项目管理相关规定.df204KBA级考点-1A415012施工测量的内容和方法.df199KBA级考点-1A415013岩土的分类和基坑支护施工.df228KBA级考点-1A415017混凝土结构施工（上）.df3.8MB级考点-1A426053劳动力管理.df173KBB级考点-1A421030建筑工程季节性施工技术.df213KBB级考点-1A432057民用建筑工程室内环境污染控制管理的有关规定.df161KBB级考点-1A432060混凝土结构工程施工质量管理的有关规定.df149KBB级考点-1A426052机械设备管理.df385KBB级考点-1A432059砌体结构工程施工质量管理的有关规定.df151KBB级考点-1A415021防水工程施工.df334KBB级考点-1A423038防水工程质量通病防治.df332KBB级考点-1A426051现场材料管理.df144KBB级考点-1A411002建筑构造.df655KBB级考点-1A414008建筑钢材的性能和应用.df357KBB级考点-1A425050施工成本管理.df160KBB级考点-1A422035工程质量问题防治.df178KBB级考点-1A425045施工合同管理.df146KBB级考点-1A412005结构构造设计要求.df441KBC级考点-1A423036地基与基础工程通病防治.df206KBC级考点-1A414010建筑装饰装修材料的特性与应用.df271KBC级考点-1A415022装饰装修工程施工.df259KBC级考点-1A412003结构可靠性要求.df216KBC级考点-1A412006结构抗震设计构造要求.df1.8MC级考点-1A411001建筑物分类与构成体系.df632KBC级考点-1A412004结构设计.df171KBC级考点-1A414007水泥的性能和应用.df922KBC级考点-1A415014人工降排地下水、土方开挖施工和基坑验槽方法.df234KBC级考点-1A424043建筑机具安全操作要点.df220KBC级考点-1A414011建筑功能材料的特性与应用.df843KBC级考点-1A415015桩基础施工.df1MC级考点-1A415020装配式混凝土结构工程施工.df208KBC级考点-1A415018砌体结构工程施工.df1.8MC级考点-1A422034项目材料质量控制.df172KBC级考点-1A421028施工现场防火要求.df160KBC级考点-1A422033施工进度计划与质量计划.df172KBC级考点-1A424042高处作业安全管理要点.df187KB...

2022-12-28

图书名称：《教育建筑规划与设计2中小学》【作者】陆金明编【页数】223【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2021.04【ISBN号】978-7-5591-1758-8【价格】228.00【分类】中小学-教育建设-建筑设计-案例-世界【参考文献】陆金明编.教育建筑规划与设计2中小学.沈阳：辽宁科学技术出版社,2021.04.图书封面：图书目录：《教育建筑规划与设计2中小学》内容提要：当代中小学校园规划与建筑设计不仅要满足各种教与学活动的物质需要，还要赋予学校环境人文性和艺术性，营造良好的学习生活氛围，这为中小学设计带来了一列挑战。更高的建筑性能和更少的能源消耗已经成为新世纪中小学建筑设计的重点。《教育建筑规划与设计-中小学2》以校园规划与设计现状与发展，原则与方法为主要切入点，通过19个极具代表性的国内外校园设计实例进行全面而深入的解读，探讨合理用地、共享服务、可持续发展等设计理念在中小学校园设计中的实施。和谐的校园环境可以使得学校的文化与历史得以传承，可以让学生的情操得到充分的陶冶，中小学建筑规划与设计工作具有非常重要的作用，期待本书能够为中小学园设计提供切实参考与指导《教育建筑规划与设计2中小学》内容试读教育建筑规划与设计中小学2陆金明编辽宁科学技术出版社·沈阳目录中小学校园建筑规划与设计的思考005昆山加拿大国际学校一充满热情与关怀的学习社☒018潍坊瀚声国际学校一舒适宜人的教学环境030曼谷国际预备学校一建于居民区之中的校园044佩乔尔斯克国际学校一传统教学方式向以人为本理念的过渡052曼谷新加坡国际学校一对话中的建筑064北大培文惠州实验学校一综合体式校园的尝试078斯科夫巴克肯小学一以周围环境为灵感，以人文主义为理念086矢祭小学一儿童的小镇096南京游府西街小学紫金（江宁）分校一打破传统学校样式108山西兴县120师学校一可特续发展模式案例118复旦附中第二教学楼一与原有环境对话，打造现代语言132独山一中一继承传统书院文化142合肥市第四十五中学芙蓉分校一学生与公众共用的场所150AYB中学一开放的学习空间162埃戈尔丁中学一宜人的多彩学习空间174APA预备学院公立特许中学一致力于满足社区需求184ANIMO南洛杉矶高中一开敞的外观，安全的环境，灵活的空间194MUNDOVERDE双语公立特许学校一以可持续发展设计理念为核心的学校206泰达一中一颠覆传统的校园214索引223005中小学校园建筑规划与设计的思考教育理念不断发展，教育思想不断进步，学校的建筑风格也自未针对学生的年龄段进行合理设计：中小学生由于年龄的差异，然而然地受到影响。目前，在中小学校园建筑规划与设计中，在行为方式和人格认知上会存在很多的不同点，包括生理层面总体的建筑思想呈现出多元化的特点。我们必须承认，和谐的和心理层面，建筑设计师通常会忽略学生之间的年龄差异性。校园环境可以让学生的情操得到充分的陶治。与成人相比，中小学生的行为习惯会更易于随着外界世界的改变而产生变化，而且值得注意的是，这种变化通常是不显著的，中小学校园建筑规划与设计的现状建筑与空间对中小学生的影响作用就在于此，包含人文关怀和自由意志的建筑设计会让学生长期受到这两种因素的熏陶，人在传统的中小学建筑设计中，建筑风格与教育理念往往互相脱格也会逐渐完善起来。在很多学校中，所有的建筑没有进行有节。换句话说，建筑没有起到潜移默化的教育作用。中小学校机组合，整体构造略显呆板。园建筑与学生的成长有着密切的关系。学生日常的生活与学习空间一般都离不开各种建筑，包括教学楼、图书馆、体育馆、部分建筑空间并未发挥最佳的功能：学校区域和空间层次划分食堂等。另外，各个建筑之间的组合和空间的有机结合可以在过于明确，进而导致空间的融合程度不高。近些年来，很多学一定程度上对学生参加活动的积极性和热情起到促进作用。传校对公共空间实施了大范围的扩建，并以此来扩大学生的活动统设计不重视建筑设计的流畅性和组合性，所以就会导致不同区域，但是在设计与建设的过程中却缺乏对空间层次的建构，的建筑弧立地存在，它们之间缺乏一定的联系。从而并没有将公共空间的多功能效用发挥出来。校园建筑是教育思想体现的方式之一，其表现形式与建筑设计中小学校园建筑规划与设计的总体发展趋势者对中小学教育方针与理念的领悟程度息息相关一如果可以准确把握学生的心理成长特点，就可以设计出学校独有的风格；从目前来看，中小学校园建筑的规划方向就是尽可能减少建筑如果只是将各种建筑物进行简单罗列，就很难在本质上有任何空间的浪费和增强建筑的功能。如果不利用好现有的建筑空间，突破。概括说来，中小学校园建筑规划与设计目前存在的问题从某种程度上说就是一种资源的极大浪费，所以要充分挖掘其主要体现在两个方面。多重功能性。006减少空间浪费：在中小学校园中，建筑与空间所服务的人群和中小学校园建筑规划与设计的原则所要达到的目标会随着教学活动的改变而有所改变。建筑物在一个时期内是固定不变的，所以就需要去建造一个公共的空间学校因历史传承、地域文化的不同，有着各自不同的教学理念、来满足各种活动的需求，并保证一定的灵活性和多变性，从而办学特点，对学校的规划与设计也都有着各自不同的特殊需求体现出现代教育的多元化特征。与文化传承。但与此同时，一些基本原则是共通的。增加校园建筑公共空间：在设计与建造之初，要充分考虑到学布局的有机性和合理性结合生群体的内在需要，尤其是在中小学生成长过程中的心理需求。中小学校园建筑比其他功能性建筑要求有更加高端的工艺，其恰到好处的空间可以加强与人交往的能力，并能感受到学校教中最重要的就是把握布局的有机性及合理性。换句话来说，在育的客观环境具有灵活多变的性质，避免学生对一成不变的建设计的时候需要把校园当成一个整体空间来设计，比如说将隔筑与空间产生麻木和冷漠的心境。细节设计格外重要，这就要音带布局在学校靠近主干道路的部分，就可以很好地降低噪声；求设计师一定要具备超前的意识和敏锐的洞察力，深入了解学把操场、教学楼和生活区组合成三角形，这就是一个有机的组生的学习生活特点，在建筑设计中多融入创新性因素，力求与合整体，从空间上看，各个部分可以相互联系，又能做到相互周围环境达到和谐统一，使他们在学习知识的过程中能体会到不打扰。通过过道、空地、长廊等将各个系统联系在一起，这生活的乐趣。优秀的校园建筑能够充分激发出学生的创造力，样就可以使校园的各个建筑具有相关性和连续性。培养出学生的无穷想象力。如今的中小学一般都倾向于小班化教学，或者继续小组的合作教学法，或者是利用各种活动来进当然，所有的设计都要依托各自的实际情况，在地势平坦开阔行教学，这样的方式就需要一些小型的教学空间来保持一定的的地方可以空出一部分作为空地，或者作为操场、活动场地、独立性。娱乐中心等，这就显得校园的空间环境相对大一点儿，就整体性而言，也方便各个建筑之间相互联系。而在地势相对起伏的地段可以建设一个中心校园，详细解释就是可以在高地中间建设相对大的建筑，而其他建筑通过一些干道与之相连，这就形成了一个放射性结构，好处在于整个校园布局更具条理性，建筑设计更加合理化，而且各个建筑的功能也十分明确。设计融合环境中小学校园环境直接关系着学生的成长以及情感寄托，因此，在规划与设计的过程中需要对学校环境以及学校周围环境进行整体把握，在环境的视觉效果上把握对空间布局的设计，也要把握好对人文景观的整体布局。设计的环境和周围的环境要完美融合，进行不同空间层次布局，不论是外部空间还是内部空间都要进行细致处理，以保证学校建筑在空间上的完整性。通滩坊瀚声国际学校···试读结束···...

2022-12-08 epub电子书 epub书籍网站

内容[00001]01建筑工程企业组织结构初步认识-01建筑工程行业与传统行业的区别2022-03-24132500.m4[00002]01建筑工程企业组织结构初步认识建筑工程企业组织结构-02建筑工程企业包括哪些类型的公司？2022-03-24132502.m4[00003]01建筑工程企业组织结构初探-03建筑业施工资质种类及要求2022-03-24132503.m4[00004]01建筑工程公司初识...

2022-12-07 建筑工程企业组织结构图 建筑工程 企业组织结构有哪些

课程介绍课程来自彭欣荣建筑环境线下课程课程大纲建筑环境第一讲.m4建筑环境讲座5.m4建筑环境讲义4.m4建筑环境第十一讲.m4建筑环境讲座15.m4建筑环境第十四讲.m4建筑环境第十三讲.m4建筑环境讲座17.m4建筑环境第十六讲.m4建筑环境第10讲.m4建筑环境第十二讲.m4建筑环境第18讲.m4建筑环境讲座3.m4建筑环境讲义7.m4建筑环境讲义6.m4建筑环境讲座9.m4建筑环境讲座2.m4建筑环境第八讲.m4阳宅风水...

2023-02-09

图书名称：《建筑大师MOOK丛书密斯·凡·德·罗》【作者】《大师》编辑部编著【丛书名】建筑大师MOOK丛书【页数】214【出版社】武汉：华中科技大学出版社,2007.10【ISBN号】7-5609-4236-9【价格】48.00【分类】建筑设计-作品集-美国-现代【参考文献】《大师》编辑部编著.建筑大师MOOK丛书密斯·凡·德·罗.武汉：华中科技大学出版社,2007.10.图书目录：《建筑大师MOOK丛书密斯·凡·德·罗》内容提要：路德维希·密斯·凡·德·罗(LudigMievaderRohe)被称为20世纪建筑史上的一面旗帜．他的贡献在于通过对钢结构和玻璃在建筑中应用的，探索．发展出一种具有古典式均衡而又极端简洁的风格。暴露的骨架，整的外观、灵活多变的流动空间以及简练而精的细部都是他建筑作品的鲜明特点．作为钢结构和玻璃建筑结构的创始者，密斯提出的·少就是多·理念．集中反映了他的建筑观点和艺术特色，并开创了现代建筑模式的新语言，对后来的建筑产生了深远的影响。《建筑大师MOOK丛书密斯·凡·德·罗》内容试读一走近密斯·凡·德·罗建筑大师MOOK丛书一密斯·凡·德·罗密斯的一生作为一名深邃的思想者，一个极具灵感的艺术家和20世纪最著名的建筑师之一，密斯·凡·德·罗设计出了一些可以改变人们对空间认识的建筑，进而在第二次世界大战之后的几十年间重塑了我们的城市。密斯于1886年出生在德国的亚琛(Aache)。年幼的时候，他在一所贸易学校里与他的父亲一一个石匠工起练习技艺。1905年，在他去柏林之前，已经在很多个建筑项目中实习过了。在德国军队中短期服役之后，这个年轻的建筑师去为新艺术设计师布鲁诺·保罗(BruoPaul)工作。1906年，密斯20岁的时候，第一次接到了自己的设计项目并独立完成了里尔住宅一哲学教授艾洛伊斯·里尔(A1oiRiehl)和他的妻子苏菲(Sofie)的住宅。完成之后，他在德国首席建筑师彼得·贝伦斯(PeterBehre)的指导下继续深造，并于1908年被其雇用。贝伦斯鼓励密斯学习19世纪早期由普鲁土建筑师辛克尔(KarlFriedrichSchikel)设计的柏林建筑，因为它们曾经赋予他无穷尽的设计思路及启发。当时弗兰克·劳埃德·赖特(FrakLloydWright)的一些设计作品在德国发表，因此密斯与他的交往较为密切。1912年，密斯离开了贝伦斯，创建了自己的事务所，并设计了一系列受斯金克尔风格影响的住宅。随后与里尔介绍的阿达·布鲁恩(AdaBruh)】结婚。2一走近密斯·凡·德·罗第一次世界大战之后，密斯开始研究摩天大楼，并对周围全部被玻璃包围的钢框架塔楼提出了两个创新的方案，其中的一个就是他在1921年建筑竞标中大胆提出的透明的腓特列大街(Friedrichtrae)摩天大楼。尽管没有被采用，但这个革命性的提案却获得了批判性的赞扬，并预示着密斯在20世纪40年代末到50年代期间设计的建筑风格。在密斯转变自己建筑设计风格的同时，他的个人生活也发生了戏剧性的改变。1921年，他与妻子和三个女儿永久地分离，并改了名字：名字中加上了荷兰语“凡·德”(vader)和他母亲婚前的名字“罗”(Rohe),“路德维希·密斯”就变成了“路德维希·密斯·凡·德·罗”。随后一段时间里，密斯活跃在柏林很多激进的圈子里，诸如十一月学社(Novemergrue)、十环学社(ZeherRig)等，它们领导了现代艺术和建筑运动。密斯还和其他一些艺术家如汉斯·理查特(HaRichter)、EI·里希茨克(EILiitzky)塞欧·凡·德斯堡(TheovaDoeurg)等一起向《创作》杂志投稿。在20世纪20年代中期，密斯仍然在一些工程中继续着他的空间实验，如沃尔夫(Wof)住宅。通过流动的板块设计和室内外强烈的连接和交融，这些不对称的砖墙和玻璃的建筑表达了许多密斯毕生都在探寻的理念。1925年，密斯被任命为德意志制造联盟的第一副主席，这是一个致力于提高德国建筑设计水平的强大组织。密斯负责管理魏森霍夫区(Weiehof)展览的计划，即在斯图加特(Stuttgart)的一个现代住宅群。那里的现代公寓和住宅都是由欧洲最著名的建筑师们所做的，其中很大部分是密斯所为，这些住宅于3建筑大师MOOK丛书—密斯·凡·德·罗1927年向公众开放。在斯图加特的另一个项目是1928年参加竞标的一个银行和办公建筑，密斯延伸了他早期关于玻璃表皮结构的试验，并提出用半透明和透明板材组合做成的外表，上面用字母写出商业租用者的名字。1928年，密斯设计出了他最有名的作品之一一1929年西班牙巴塞罗那国际展览中的德国展览馆。这个如今被叫做巴塞罗那展览馆的小纪念厅，有一个由铬钢柱子支撑的平屋顶。展览馆的墙是用玻璃和大理石做成的，由于它们只是作为隔墙而不承重，所以可以被自由地任意摆放。这个充满创新的设计使密斯进一步认识到可以与室外空间交融的生动活泼的内部空间。虽然这个展览馆在展会结束后被拆除，但它却给现代建筑的发展留下了不可磨灭的深远影响。现在，它又被按照最初的设计重建起来。密斯在捷克斯洛伐克(Czecholovakia)的布尔诺(Bmo)为弗里茨(Fritz)和格莱特·吐根哈特(GreteTugedhat)建造的一个大住宅中进一步深化和发展了他的关于流动空间的理论。它的起居室和巴塞罗那展馆一样有着同种形式的自由隔断，包括沿着屋顶垂下来的织物和可伸缩的玻璃隔墙，它们对私密和开敞的空间进行了划分和过渡。20世纪20年代中期，密斯开始与富有天分的设计师利利·赖克(LillyReich)合作，在此后的十多年里，他们都是合作伙伴。他们最具有震撼力的合作成果之一是德国柏林建筑展，它展示了居住布置的新形式。随后通过每一个设计所做的模型创造出一个别出心裁的建筑成果展。1930年，密斯遇见了纽约的建筑师菲利普·约翰逊(PhiliJoho)。约翰逊当时正在欧洲探求能作为MOMA(纽约现代艺术博物馆)的第一个建筑展的建筑。在这次现代建筑的国际化展览中，密斯展示了许多自己的项目。通过建筑出版物，这名德国建筑师的作品开始在美国受到赏识。4一走近密斯·凡·德·罗尽管密斯在20世纪30年代里接手了很多工程，例如格里克(Gericke)住宅等，但由于受当时德国经济萧条和政权交替的影响，他的设计没有一个被真正投人建设。1933年，在新纳粹政府的压力下，作为包豪斯的校长和老师，密斯不得不关闭了学校。直到20世纪30年代中期，密斯意识到了他在德国纳粹党的统治之下是毫无前景可言的，于是决定接受一个广告部门和MOMA的委托人海伦·瑞瑟(HeleReor)及其丈夫斯坦林(Staley)的邀请，前往美国发展。瑞瑟夫妇非常希望密斯能够为他们在威尔明的杰克逊住所附近设计度假之家，密斯也从那时起开始在德国之外寻求发展。来到美国之后，密斯到西部的芝加哥进行实地考察。随后他回到纽约，在那里花了7个月的时间设计瑞瑟住宅。但在返回德国的路上，瑞瑟夫妇取消了这个项目。尽管如此，密斯还是下定了决心搬到美国去，并接受了芝加哥阿尔莫理工学院(ArmourItitute)建筑部门领导人的邀请。在芝加哥定居后，阿尔莫理工学院的校长让密斯为学校设计一个新的校区，即后来的伊利诺伊理工学院。它的设计成型标志着密斯从欧洲小的工程向大块的城市规模设计的过渡。在设计学院的大多数建筑时，密斯使用了钢梁和钢柱来表达他对此学院工业使命的理解。到1944年，密斯已经成为一个正式美国公民，而此时他的事业生涯也得到稳固确立。同时，和芝加哥艺术家劳拉·迈克斯(LoraMarx)建立了新的关系，这种关系一直持续到最后。在20世纪40年代后期，这位建筑大师不断地去发展他对钢和玻璃的运用。在这个时期内，他设计出5建筑大师MOOK丛书一密斯·凡·德·罗了最著名的建筑之-一一为一名女医生艾迪斯·范斯沃斯(EdithFarworth)在芝加哥近郊建造的一个小的周末休息住宅。范斯沃斯住宅的外观是被8根外部钢柱支撑着的一个透明的玻璃盒子，然而具有讽刺意味的是，这座负有盛名的房子却是密斯造价最低、工程最小的设计之一。它是一个完整的大房间，整体被玻璃包围着，内部用一些隔墙来进行划分。在接下来的十年间，密斯继续研究着这种开放、灵活空间的概念，而工程的规模远比范斯沃斯住宅大很多。1953年，密斯应芝加哥南部规划局的邀请去做一个既能当作运动场又能作为聚会厅使用的建筑。与伊利诺伊理工学院的学生们一起工作，密斯为这座占地极少的会议厅发展了一个创新性的结构体系。它的钢结构屋顶使室内没有了墙或柱的干扰，从而能够自由地摆放座椅和划分展区。在这期间，密斯也实现了他想要创作摩天大楼的梦想。1949年，密斯完成了860号和880号湖滨大道双塔大楼公寓，后来又相继建造了一些其他的高层建筑，分别建在芝加哥、底特律、纽约、蒙特利尔、多伦多等地。这些结构不仅在钢和玻璃的细节上很独特，定位也有独到之处。它们被放置在地基之上种城市的基座—这些建筑与周围凌乱的城市建筑不同，它们创造出有序的范畴。甚至在繁华喧嚣的曼哈顿城市中央，密斯还是把他的建筑与城市分隔。1945年，密斯被约瑟菲·E·西格拉姆(JoehESeagram)选中，在帕克大道52号到53号街之间设计总部大楼。西格拉姆董事长萨米欧·布鲁夫曼(SamuelBrofma)的女儿菲莉丝·莱姆波特(PhylliLamert)请求父亲建造一个有名的建筑，于是他们选择了密斯。密斯用一个广场把塔楼与大道分隔开来，这种与城市肌理的隔绝在当时是史无前例的。密斯使用了非常豪华奢侈的材料来作为建筑的外表面一被暴露在外的青铜结构支撑的深铜色的玻璃板。这种老练的城市处理手法和讲究的建筑材料确立了西格拉姆大厦作为摩天大楼设计的杰出地位。尽管类似的高层建筑在战后的几十年间被广泛地模仿，但是密斯创造的看似简单的优雅建筑仍然是最杰出的。尽管密斯晚年的身体一直受关节炎侵袭，使他走路不便，但是他和他的员工（他们大多数都是从伊利诺斯理工学院毕业的学生)从来没有停止过建筑创作。这位建筑大师的作品所表现出来的理性的智慧被全世界所肯定，也让他在建筑界和大学里赢得了无数荣誉。1963年，密斯获得了国家最高奖一总统林顿·约翰逊(LydoJoho)领发的总统自由奖牌。1962年，当密斯被邀请设计柏林新国家美术馆时，他的设计生涯达到了顶峰。这是6···试读结束···...

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图书名称：《前卫建筑师马里奥·博塔》【作者】（韩）建筑世界杂志社编；杨昌鸣，李湘桔译【页数】157【出版社】天津：天津大学出版社,2002.01【ISBN号】7-5618-1549-2【分类】建筑设计-作品集-瑞士-现代【参考文献】（韩）建筑世界杂志社编；杨昌鸣，李湘桔译.前卫建筑师马里奥·博塔.天津：天津大学出版社,2002.01.图书目录：《前卫建筑师马里奥·博塔》内容提要：本书既介绍了建筑师马里奥·博塔的观点(论文、访谈或评介)，又有编年式的简介，更主要的是建筑师设计作品的介绍。《前卫建筑师马里奥·博塔》内容试读文章建筑师一今天的角色Thearchitect-figuretoday马里奥·博塔社会的变化和我们行业（其方式、速度和工具都在不断发展）的新体制已经引发了对于建筑师作用的许多修正。无论是在思想方面还是在技巧方面都是如此。但这些转换尚未被各个学院予以充分的承认和掌握：而正是这些学院承担着教育和培养把建筑作为职业的青年男女的重任。曾几何时，建筑师表现出要利用建筑的规则作为保证来控制一切，并且使自己变得无所不知，但现在它已是明日黄花。建筑师行业的每一块基石都发生了变化一新的业主、新的表现技巧和新的工作方法。由于新的技术和不断变化的生产过程的出现，建筑师不得不发挥更多的作用，而且他们的工作也被分别加以组织。劳动和专门化之间的划分己被推进到新的高度，“匠人“也由于工业化而被淘汰出局，因此建筑师必须获得一种全新的定位。这种定位要求建筑师具备设计转换的能力，即把物质世界转换为现实的文化技术。简而言之，每个建筑师都必须有所准备，以便为今天复杂的现实添砖加瓦。这种新的要求修正了现代建筑运动所赋予的先进建筑师的目标，消除了20世纪70年代的政治和思想文化方面的错误观念。将建筑工程师取而代之的建筑师，已经开始在一个广阔的范围内进行运作。因此要求他们充分理解建筑的意义以及在处理偏远地区、能源消耗和生态学方面所起的重要作用。建造一座建筑，已经越来越多地被归结为指挥一种特殊领域的错综复杂的系统。即使建筑师仅仅为避免协调这类纷繁的活动，他们也应当具备完整地驾驭知识层面的复杂网络，并能批判性地阐释其作用的能力。面对若应用于各门学科的技术的扩散，建筑师可以采用两种方式之一来加以应对。一些人试图以专家的观点来改进他们所掌握的工具，而另外一些人则主张设计是一个独立存在的领域，需要作出一种美学的、具思想性的贡献：他们尝试着在建筑舞台发挥主宰作用。对于处理当今社会的复杂问题以及提高建筑师改造世界的能力来说，这两种态度统统是不完善和不适宜的。这种一致性的危机是负面的，因为它留下了大量的、由于掺杂进一大批复杂技术的附属学科而产生的负面空间，而丝毫不关心建筑和规划的形式特性。改善行业特性，意味著通过一种对设计过程的创造性的重新评估，来替代在新需求与建筑手段之间寻求一种平衡。这并非是对艺术的一种抽象期盼，而是一种真正的奉献，它有助于控制和修正当前的问题—物质空间、环境体系及其平衡，以及区域规划的组织。不幸的是，当前的情形表明，建筑师已经将他们自己从创造者转变成为协调者或管理者。他们已变成那种被评论家和专家从各个单一层面上束缚起来的指导者：他们的职责已被局限于调解技术的、经济的、法律的和功能的需求之间的分歧。他们丧失了深刻影响所建造的空间及其形象的造型能力，因而使之经常演化成一组妥协的陈腐产品。因此，他们基本的创造任务并未完成：他们应当借助于对今天的迫切需要的阐释，不断地批判，提倡新目标，表达疑问和提出问题，这比作出结论更为重要。我们相信，现在对建筑师工作问题的评价要比以往更为苛刻。建筑的含义以及它作为社会导向的价值已经有所反映并成为改革的动力。但建筑与人类的生活空间仍将表述历史的严谨含义。当前的设计，似乎已不幸地变成了仅仅充斥着图形、标准、技巧和数量的产品。它们无法表达建筑中应当放在首位的本质问题。实事求是地说，创造性设计的进程应当避免将管理者的自诩视为合理。计划的成熟，靠的是逐步获取的体力和脑力的经验，靠的是对手和眼的累积训练：记忆的经验和创造性结合应成为一种近乎生物学的反应。学校教育的一个基本任务，就是强化这些品质并赋予建筑师以“抗体“，使他们能够让聋耳也能听到海妖的歌声，从而突破技巧的限制。要达到这一目的，可以借助于复兴人性，借助于恢复一一种容许我们使今天的工作人性化的工艺知识。这种为抵御势不可挡的非人性化的时髦设计提供新参数的意识和需求，已经在学校中加以研究。我们认为，人性的增长是在技巧因素和重新建立的一种设计观念之间获得平衡的惟一途径。换句话说，既然己经提供了适宜的文化背景，我们就可以在牵制今天建筑师理性的和技术的进程中提出一种评价的标准，这是解决建筑的知识问题的可行的途径。教学将冲破在阐明原则（一种人人都可从中汲取营养的知识的积淀）与从经验出发的实用主义（主观直觉将在此继续发挥领导作用）之间采取适当的平衡。除了分析性批判和理性的条款、客观的规律之外，学校也必需激励学生的直觉。浸润在今天的设计进程的复杂性之中，建筑师看起来已经难以体现设计的核心作用。需要他们去照应的旁枝末节似乎太多了。因此，为建筑业注入更多的诠释和创造力，而不仅仅局限于普遍的认同，已成为一件紧迫的事情。现存的不安定状态，与当代建筑和近来日益增长的对生态学的兴趣有关，是针对建筑师的形象所作的紧急修正的标志。在他们的新的作用中，在做好本职工作的同时，建筑师还必须肩负新的重担，加强责任感，为进行持续不断的改革，再现评论家的风采。原载(Dcm》杂志，762期，1994年，78~80页2···试读结束···...

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图书名称：《马里奥·博塔全建筑1960-2015》【作者】支文军，戴春主编【丛书名】世界顶级建筑师全建筑系列【页数】1286【出版社】上海：同济大学出版社,2015.10【ISBN号】978-7-5608-6017-6【价格】1280.00【分类】建筑设计-瑞士-现代-图集【参考文献】支文军，戴春主编.马里奥·博塔全建筑1960-2015.上海：同济大学出版社,2015.10.图书封面：图书目录：《马里奥·博塔全建筑1960-2015》内容提要：本书主要内容包括：世界的马里奥·博塔-世界作品分布图、调和现代性与历史记忆-博塔全建筑评述、记忆的现代性-建筑师马里奥·博塔访谈、马里奥·博塔：过往如故友，未来即挑战等。《马里奥·博塔全建筑1960-2015》内容试读主编支文军戴春马里奥·博塔全建筑1960-2015MARIOBOTTAloh同济大学出版社0386刚地U查参将以2开9，知宝问03160毫阳装制，家2深0310肤口查华☒华的，K属0300外的华，出深扫0296茶4保以行2，题回0284的需性关☒必右，据典生0252当监里一收K鉴端相科什9，脑两线0238K需地K称州州图磁K0236出·保相出，州回0224“州装据整回，K冥0212#册长隔世，的回0200烟纪餐猫常料#制，K写019%国止触搭”拾牡冠银，侧K保0168任州需L☒料丝经妇昏口，潮K铜0164到米2#女，画K保0132餐辆冥5竖账，K屏0128ANCE0品，K客0124甘#鉴书每丝起0110斗累是以地单继子2，脚K行010的点牛区张每瑞H,侧K演009%BC图标强，输K国0086出生，K可366“年”如柳挥圳0030查，世必系092长里拦，粼回1054巴话棕H=以昌老后，区垂担0638"常无岩集以的慰，器工以0054三候控径联华)关至都据，粼回郴畎显删感·壁搀一判眙兴吸尔长國MarioBotta'WorkThroughouttheWorld1146总出扫长察19K@,日0882Wateri--Um常长，亚0762地装题国H区妖因样层，急生区学细0752定膝)TATA炮据水会的，层划0652燕影酬TATA收景型次后的当，后刻0624饰买鉴专#K标制具封K脑税于，函细际06161川材长至轻指，共国0586“控例宋”程超的回际0350复面里挥线，开回0342量臣行9，岳包0328时长送，子回0324刚世雪恒半K制，0274K塔联做怪亚法回0266票饼K巴，0256布白安+11时回，：国0204Agora州生，志国0114察拼K锋至弄短早装划置，在国回系1182医桌图欢督任白南K标1170世查世据K外出本，衡K云1112州图，州1068留出米里择班，衡K国1056以训号里挥在9，周K军1042拟结妇K签，出回1018可常后二，制国0996州影辈茶枫，解K可0972累那冥宴←签制，K年0956国桌按#国KL雪，解K深0928☐餐路e格写K型，包型你0904士回牛客孙服过，测K屏0950转图，回0846黑二+将K华，回0鸿18雪装毯，特0806此具餐培，日宝休0802年#其华：白，那回0778架圳出装仔白园并汽，解K属0772架圳出K孙每统知，K国0760常图横5K#以子2，那回0744安一择到0册，那回0734出，K0712片，知圳0688雾支到黑世计，数日0674年要日燕墅中定园0672可长湖鱼后婚名粉到侧K需0614指曲妈巡0606编在影想卡配计岩，聚风0576"车知量按将”阳并器，侧K属0568海巴掬冥户柴细州，侧K军0554岩柴出四凶，侧K石0552国kK，出0550另岳K架始百送，K长际运0536州名签1十川中制制每K闲0526米忆图，习型快金新子纯特话18601116语H些轮700国出巡￥1060语H平半母空1034四郴封新如K圆0458#长据☒H将蜡图P1244以册：制0436二似或长的听出钾斯如0346SUPS1K华图脚编0136织联区叵热格显酱用塔任0278似州能适任白0248崇用塔柒写0190二卷卧图感爸妈1252帮H长塔e施将四1204后律烧挚漫5无汗细0930U长帮H些棕骚K翻1128收后出聚棋回亭中0498+☒一柒R苹轻0950包号张量价图后到0940收员张H系任2K园1130拟软华禦按出钟岗世际料0896恨周四K察出仲名的斯如写0834BS1照K园0812盈图#I吹K图0430张H“猴如←制0312收景报K外举国0178煤世出懊1236标挑回张，0042日KH的期0184挥相挚州0702料均0486热架雷华丹91174器H柒减武H孙怨聚最1080帐密冥察幼品#e烧0188架城面巡1008挥黎树长置平紧收K招0682可一☒军帮故带州园杆短展里挥担0764东品增国z街街际街利卡话话807張H群安02220自际机生煲560MARIOBOTTA酬·壁輕州做据1960-2015粤展七共迟以中]壁誓州櫚据其以仪册ZHIWejuCooaceofModerityadHitoricalmemoryReviewofMarioBotta'Work性PREFACE0006···试读结束···...

2022-11-30

图书名称：《韧性人居：新冠防疫时期东南建筑学者的思考上》【作者】东南大学建筑学院，东南大学建筑设计研究院有限公司著【页数】252【出版社】南京：东南大学出版社,2020.12【ISBN号】978-7-5641-9111-5【价格】160.00（上、下册）【分类】医院-建筑设计-文集【参考文献】东南大学建筑学院，东南大学建筑设计研究院有限公司著.韧性人居：新冠防疫时期东南建筑学者的思考上.南京：东南大学出版社,2020.12.图书封面：图书目录：《韧性人居：新冠防疫时期东南建筑学者的思考上》内容提要：《韧性人居：新冠防疫时期东南建筑学者的思考上》内容试读初性人居新冠防疫时期东南建筑学者的思考·上册东南太学建筑学院著东南长泌建负设计研言院有限公司东南大学出版社·南京目录CONTENTS序言韧性的维度2020年开年至今新型冠状病毒肺炎疫情在全球蔓延，世界卫生组织先后将其定义为“全球公共安全事件“和“全球性大流行病”。这场疫情的起源和发展态势至今仍不明朗，但必将对我们身处的世界和每个人的生活产生深远影响，也促发了社会各界有识之士的思考。武汉封城，一个超过一千万人口的城市被强制封闭，这种极端的措施和其后出现的情境，对于从事城市建筑领域研究的学者无疑是巨大的震撼和冲击。之后世界各大都会相继“休克”，那些产生和承载着人类最迷人公共生活的城市空间变得空寂无人…目睹着生存环境的改变，经历着人类历史上最大规模的空间隔离，东南大学建筑学院的师生从各自的专业所学展开思考和行动，反思城市建筑出现的问题，探寻疫情过后城乡环境可能发生的变化，以及我们经历和见证的一切将如何改写学科的传统本体与知识边界。于我而言，疫情的冲击使得“韧性"这个词正在凸显出前所未有的意义。“韧性"最初作为一个物理学概念，用来描述材料在外力作用下变形后的复原能力。20世纪初，在城市复杂系统研究中开始引入“韧性城市"的理念，旨在指引城市或城市系统能够化解和抵御外界的冲击，在突发灾害和公共事件时快速应对、及时恢复，保持其主要特征和功能不受明显影响并通过适应来更好地应对未来。疫情暴发的反应和状态、防控阻击的对策和组织，直接暴露了城市抵抗突发公共事件并从中获得恢复的能效差级，可以称之为城市的“韧性能级”体现于不止以下的五种维度005一、城市信息管理的容量、效率和安全当今城市是由物质空间系统和信息空间系统共同构成的。如果把城市比作人，基础设施和物质空间当是骨骼和肌肉，而信息系统就是神经。人和城市应对外界冲击的反应效率极大程度上取决于“神经”。到目前为止似乎应对新型冠状病毒传播的有效方式还是最原始的空间隔离，然而这并不能说明这是唯一正确的方式。事实上在封国、封城、封路的状态下维持生活的恰恰正是信息基础设施网络。区别于物质空间的脆性断裂互联网和物联网编织的城市信息基础设施正在显现出强大的韧性生长能力。这促使我们思考，城市获取信息的规模、处理和反馈效率，以及安全的数据管理，构成了韧性机能的重要维度。即便没有这次疫情，我们也已经看到了信息技术对生活和社会产生的疾速改变。韧性城市不仅需要系统的物质空间规划，更需要安全高效的信息空间规划，并构建信息化基础设施，实现城市建筑的智慧运维和科学防灾的可视化管理。本书收录了杨俊宴教授团队的文章《高密度城市的多尺度空间防疫体系建构思考》，探讨了对城市一社区一建筑的多尺度空间防疫体系以及综合大数据的智能化平台监控、反演和预警疫情暴发与传播的技术体系的建构。二、健全的基础设施与高效的资源配置当代城市交织着动态、致密而复杂的各种流线，包括人流、物流、信息流和资金流，基础设施的系统性、健全度和配置效率是编织各种流线、支撑城市功能运行的重要参数。不仅如此，从疫情在世界各地暴发的状态和006反应看，基础设施的冗余度、适应性和智慧性直接决定了城市在突发灾难···试读结束···...

2022-11-01