图书名称：《丹溪心法评注》【作者】（元）朱震亨原著；高新彦等解析【丛书名】中医入门必读系列【页数】286【出版社】西安：三秦出版社,2005.01【ISBN号】7-80628-869-4【分类】中医疗法-经验-中国-明代【参考文献】（元）朱震亨原著；高新彦等解析.丹溪心法评注.西安：三秦出版社,2005.01.图书封面：《丹溪心法评注》内容提要：本书以明弘治六年刊本（简称弘治本）和医统正脉本（简称正脉本）为底本，参考上海科技出版社1959年重校本以及人民卫生出版社1993年《丹溪医集》、辽宁科技出版社1997年鲁兆麟等点校本，运用现代各类书籍杂志文献资料加以评析和注释。...

2023-12-24 朱震亨医案 朱震亨名方

图书名称：《珠宝玉石无损检测光谱库及解析》【作者】罗彬，喻云峰，廖佳【页数】288【出版社】武汉：中国地质大学出版社,2019.06【ISBN号】978-7-5625-4199-8【分类】电光谱-应用-玉石-无损检验【参考文献】罗彬，喻云峰，廖佳.珠宝玉石无损检测光谱库及解析.武汉：中国地质大学出版社,2019.06.图书封面：《珠宝玉石无损检测光谱库及解析》内容提要：随着珠宝玉石品种的不断增加、合成及优化处理技术的日益进步，常规的宝石学基础鉴定方法已无法满足珠宝玉石产品检验检测的工作要求。本书针对目前市场上常见的珠宝玉石品种，利用傅里叶红外光谱仪、激光拉曼光谱仪、GEM-3000珠宝检测仪、X射线荧光光谱仪等无损检测大型设备，开展红外光谱、拉曼光谱、紫外可见光谱、X射线荧光光谱的采集整理工作，并结合专业期刊、学术会议、学术网站及学位论文上的报道对图谱数据进行分析与总结。本书的内容丰富、结构紧凑、实用性强，可作为珠宝玉石鉴定专业学习及检测人员的参考书籍。...

2023-12-21 epubpdf转换 epub pdf mobi txt

《生死之墙》是由迈克尔·多尔蒂执导，马吉·吉伦哈尔、杰克·吉伦哈尔、丹尼斯·奎德等主演的科幻悬疑电影。影片于2017年9月8日在美国上映。故事讲述了在遥远的未来，人类为了应对未知的威胁，在宇宙中修建了一座巨大的防御工事，被称为“生死之墙”。这堵墙将宇宙一分为二，一边是人类的居住地，另一边则是未知的危险。影片的主角是一名年轻女子克莱尔（马吉·吉伦哈尔饰），她是一个政府特工，负责调查一起神秘事件。在调查过程中，克莱尔意外地发现了一个隐藏在墙背后的惊天秘密。原来，在墙的另一边并不是一片荒芜，而是一个充满生机的世界。墙的存在，实际上是为了隐藏这个世界的真相。人类政府害怕这个世界的存在会对人类社会造成冲击，поэтомурешилпостроитьстену,чтобыскрытьэтутайну.克莱尔得知了这个秘密后，决定揭开它的真相。她潜入墙的另一边，并找到了一个名叫罗兰德（杰克·吉伦哈尔饰）的男子。罗兰德是一个在这个世界生活了很久的人，他告诉克莱尔，这个世界的真相远比她想象的要复杂。在罗兰德的帮助下，克莱尔逐渐了解了这个世界的历史和现状。她发现，这个世界的居民其实并不是人类的敌人，他们只是想要和平地生活。然而，人类政府却一直对他们进行迫害和驱逐。克莱尔意识到，她必须做点什么来改变这种局面。她决定帮助罗兰德和他的同伴们，打破墙的束缚，让他们重返自由。在影片的结尾，克莱尔和罗兰德成功地打破了墙，并带领着这个世界的居民走出了黑暗，走向光明。《生死之墙》是一部具有深刻内涵的科幻悬疑电影。影片通过一个科幻故事，揭示了人类社会的黑暗面，并让人们反思战争、种族歧视等社会问题。影片的结局虽然有些残酷，但它却给人们带来了希望，让人们相信正义终将战胜邪恶。...

2023-12-20

羽毛球反手高远球慢动作解析羽毛球反手高远球是羽毛球比赛中常见的一种击球技术，它以其优异的落点控制和防守能力而备受青睐。反手高远球击球动作主要可以分为以下几个步骤：1.准备姿势双脚与肩同宽，屈膝微蹲，右手持拍，左手自然下垂。眼睛注视来球，身体放松，重心略微后移。2.引拍当来球接近身体时，右手将球拍向后引至右肩上方。引拍时，注意保持手腕放松，球拍与地面平行。3.发力击球当来球到达最高点时，右手握紧球拍，利用腰腹力量将球拍向前上方挥动。击球时，注意保持手腕的灵活性，让球拍在接触球拍的一瞬间产生鞭打的效果。4.随挥击球后，右手继续向前随挥，直至球拍高于头部。随挥时，注意保持手腕的稳定性，避免球拍晃动。5.收拍击球后，左手向右伸出，与右手一起将球拍收回身体右侧。收拍时，注意保持球拍与地面平行。6.回位击球后，迅速调整身体姿势，回到准备姿势，等待下一次击球。注意要点：反手高远球的击球点通常在身体的右侧，击球时注意保持球拍与身体的距离，避免击球时球拍碰到身体。反手高远球的击球力量应适中，过大的力量容易造成球飞出界外，过小的力量又容易造成球被对手快速回击。反手高远球的落点应控制在对手后场，迫使对手回球时需要更多的跑动和击球空间。反手高远球的击球时机也十分重要，通常在对手击球瞬间或者对手击球后球拍还未回位时进行击球，以获得更好的击球效果。通过以上步骤的讲解，我们可以更加清楚地了解反手高远球的击球动作。希望对大家有所帮助。...

2023-12-20 反手高远球击球点在什么位置 反手高远球 击球后位置

图书名称：《大学英语（B）应考技巧与试题解析》【作者】韦览恩主编【丛书名】全国高校网络教育【页数】184【出版社】北京：中央广播电视大学出版社,2015.07【ISBN号】978-7-304-07189-9【价格】28.00【分类】英语-高等学校【参考文献】韦览恩主编.大学英语（B）应考技巧与试题解析.北京：中央广播电视大学出版社,2015.07.《大学英语（B）应考技巧与试题解析》内容提要：本书包括：交际用语，阅读理解，词汇与语法，完形填空，英译汉，写作的题型介绍，考点分析，应考技巧，试题解析。...

2023-12-19

英语6级(CET-6)历年考试真题及答案解析目录：【六级真题】2017-2020一键打印版.df│历年六级真题及答案.doc│├─1990-2012││?温馨提示.txt│││├─1990—2007年6月CET6││1991-01-CET6.m3││1993-01-CET6.m3││1993-06-CET6.m3││1994-01-CET6.m3││1995-01-CET6.m3││1995-06-CET6.m3││1996-01-CET6.m3││1996-06-CET6.m3││1997-01-CET6.m3││1997-06-CET6.m3││1998-01-CET6.m3││1998-06-CET6.m3││1999-06-CET6.m3││2000-01-CET6.m3││2000-06-CET6.m3││2001-01-CET6.m3││2001-06-CET6.m3││2002-01-CET6.m3││2002-06-CET6.m3││2003-01-CET6.m3││2003-06-CET6.m3││2003-09-CET6.m3││2004-01-CET6.m3││2004-06-CET6.m3││2005-01-CET6.m3││2005-06-CET6.m3││2006-01-CET6.m3││2006-06-CET6.m3││2006-12-CET6.m3││大学英语六级(CET-6)历年真题大全[90-07年37套].doc││大学英语六级(CET-6)历年真题大全[90-07年37套].df│││├─2007年12月CET6││200712CET6.m3││2007年12月英语六级真题及答案.doc││2007年12月英语六级真题及答案.df│││├─2007年6月CET6││200706CET6.m3││2007年6月英语六级真题及答案.doc││2007年6月英语六级真题及答案.df│││├─2008年12月CET6││200812CET6.m3││2008年12月英语六级真题及答案.doc││2008年12月英语六级真题及答案.df│││├─2008年6月CET6││200806CET6.m3││2008年6月英语六级真题及答案.doc││2008年6月英语六级真题及答案.df│││├─2009年12月CET6││200912CET6.m3││2009年12月英语六级真题及答案.doc││2009年12月英语六级真题及答案.df│││├─2009年6月CET6││200906CET6.m3││2009年6月英语六级真题及答案.doc││2009年6月英语六级真题及答案.df│││├─2010年12月CET6││201012CET6.m3││2010年12月英语六级真题及答案.doc││2010年12月英语六级真题及答案.df│││├─2010年6月CET6││201006CET6.m3││2010年6月英语六级真题及答案.doc││2010年6月英语六级真题及答案.df│││├─2011年12月CET6││201112CET6.m3││2011年12月六级听力原文及答案.doc││2011年12月六级听力原文及答案.df││2011年12月大学英语六级真题.doc││2011年12月大学英语六级真题.df││2011年12月英语六级答案解析.doc││2011年12月英语六级答案解析.df│││├─2011年6月CET6││201106CET6.m3││2011年6月英语六级真题及答案.doc││2011年6月英语六级真题及答案.df│││├─2012年12月CET6││├─01、真题PDF版（推荐打印）?│││2012年12月英语六级真题(1).df│││2012年12月英语六级真题(2).df│││2012年12月英语六级真题(3).df│││││├─02、真题Word版│││2012年12月英语六级真题(1).doc│││2012年12月英语六级真题(1).df│││2012年12月英语六级真题(2).doc│││2012年12月英语六级真题(2).df│││2012年12月英语六级真题(3).doc│││2012年12月英语六级真题(3).df│││││├─03、答案解析│││2012年12月英语六级答案及解析(1).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(1).df│││2012年12月英语六级答案及解析(2).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(2).df│││2012年12月英语六级答案及解析(3).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(3).df│││││└─04、听力音频││2012年12月六级真题（一）.m3││2012年12月六级真题（三）.MP3││2012年12月六级真题（二）.m3│││└─2012年6月CET6│201206CET6.m3│2012年6月英语六级真题及答案.df│2012年6月英语四级真题解析+听力原文.docx│├─2013年12月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2013年12月六级考试真题（一）.df││2013年12月六级考试真题（三）.df││2013年12月六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2013年12月六级考试真题（一）.rtf││2013年12月六级考试真题（三）.doc││2013年12月六级考试真题（二）.doc│││├─03、答案解析││2013年12月六级考试真题答案解析（第一套）.df││2013年12月六级考试真题答案解析（第三套）.df││2013年12月六级考试真题答案解析（第二套）.df│││└─04、听力音频│012013年12月六级真题（第一套）.m3│022013年12月六级真题（第二套）.m3│2013年12月六级真题（三）.MP3│├─2013年6月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2013年6月六级考试真题（一）.df││2013年6月六级考试真题（三）.df││2013年6月六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2013年6月六级考试真题（一）.doc││2013年6月六级考试真题（三）.doc││2013年6月六级考试真题（二）.doc│││├─03、答案解析││2013年6月六级考试真题答案解析（第一套）.df││2013年6月六级考试真题答案解析（第三套）.df││2013年6月六级考试真题答案解析（第二套）.df│││└─04、听力音频│2013年6月六级真题（1）.MP3│2013年6月六级真题（2）.MP3│├─2014年12月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2014年12月大学英语六级考试真题（一）.df││2014年12月大学英语六级考试真题（三）.df││2014年12月大学英语六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2014年12月大学英语六级考试真题（一）.docx││2014年12月大学英语六级考试真题（三）.doc││2014年12月大学英语六级考试真题（二）.docx│││├─03、答案解析││2014年12月大学英语六级答案解析（一）.df││2014年12月大学英语六级答案解析（三）.df││2014年12月大学英语六级答案解析（二）.df│││└─04、听力音频│2014年12月六级真题（一）.m3│2014年12月六级真题（二）.MP3│├─2014年6月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2014年6月大学英语六级考试真题（一）.df││2014年6月大学英语六级考试真题（三）.df││2014年6月大学英语六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2014年6月大学英语六级考试真题（一）.docx││2014年6月大学英语六级考试真题（三）.doc││2014年6月大学英语六级考试真题（二）.docx│││├─03、答案解析││2014年6月大学英语六级答案解析（一）.df││2014年6月大学英语六级答案解析（三）.df││2014年6月大学英语六级答案解析（二）.df│││└─04、听力音频│2014年6月六级真题（一）.MP3│2014年6月六级真题（三）.m3│2014年6月六级真题（二）.m3│├─2015年12月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2015年12月大学英语六级考试真题（一）.df││2015年12月大学英语六级考试真题（三）.df││2015年12月大学英语六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2015年12月大学英语六级考试真题（一）.doc││2015年12月大学英语六级考试真题（三）.doc││2015年12月大学英语六级考试真题（二）.doc│││├─03、答案解析││2015年12月大学英语六级答案解析（一）.df││2015年12月大学英语六级答案解析（三）.df││2015年12月大学英语六级答案解析（二）.df│││└─04、听力音频│2015年12月六级真题（一）.m3│2015年12月六级真题（三）.MP3│2015年12月六级真题（二）.MP3│├─2015年6月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2015年6月大学英语六级考试真题（一）.df││2015年6月大学英语六级考试真题（三）.df││2015年6月大学英语六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2015年6月大学英语六级考试真题（一）.docx││2015年6月大学英语六级考试真题（三）.docx││2015年6月大学英语六级考试真题（二）.doc│││├─03、答案解析││2015年6月大学英语六级答案解析（一）.df││2015年6月大学英语六级答案解析（三）.df││2015年6月大学英语六级答案解析（二）.df│││└─04、听力音频│2015年6月六级真题（一）.m3│2015年6月六级真题（三）.m3│2015年6月六级真题（二）.m3│├─2016年12月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2016.12六级第1套试题【可复制可搜索，打印首选】.df││2016.12六级第2套试题【可复制可搜索，打印首选】.df││2016.12六级第3套试题【可复制可搜索，打印首选】.df│││├─02、真题Word版││2016年12月六级（第一套）真题.docx││2016年12月六级（第三套）真题.docx││2016年12月六级（第二套）真题.docx│││├─03、答案解析││2016年12月六级（第一套）答案及解析.df││2016年12月六级（第三套）答案及解析.df││2016年12月六级（第二套）答案及解析.df│││└─04、听力音频│2016年12月六级第一套.m3│2016年12月六级第二套.m3│├─2016年6月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2016年6月大学英语六级第1套真题.df││2016年6月大学英语六级第2套真题.df││2016年6月大学英语六级第3套真题.df│││├─02、真题Word版││2016年6月大学英语六级第1套真题.doc││2016年6月大学英语六级第2套真题.doc││2016年6月大学英语六级第3套真题.doc│││├─03、答案解析││2016年6月大学英语六级第1套答案及解析.doc││2016年6月大学英语六级第1套答案及解析.df││2016年6月大学英语六级第2套答案及解析.doc││2016年6月大学英语六级第2套答案及解析.df││2016年6月大学英语六级第3套答案及解析.doc││2016年6月大学英语六级第3套答案及解析.df│││└─04、听力音频│2016年6月大学英语六级第1套听力.m3│2016年6月大学英语六级第3套听力.m3│├─2017年12月CET6│├─01、真题P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2023-05-31 剑桥雅思真题电子版 剑桥雅思15阅读解析

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图书名称：《60课时详解色彩绘画技法与解析》【作者】周有武作【页数】175【出版社】上海：上海人民美术出版社,2021.08【ISBN号】978-7-5586-1604-4【价格】98.00【分类】色彩学【参考文献】周有武作.60课时详解色彩绘画技法与解析.上海：上海人民美术出版社,2021.08.图书封面：图书目录：《60课时详解色彩绘画技法与解析》内容提要：这是一本介绍色彩绘画的技法书，也是一本学习教程。根据学习色彩画的目的、要求、方法和进程，书中分别介绍了基础知识、静物、风景、人物写生和油画创作五篇内容。在色彩写生和油画创作篇中，编排了丰富多样的作品解析，可使读者从多方面加强对画理、画法和艺术见解的全面的认知和理解。全书图文并茂，内容全面翔实，有较强的实用性，适合美术院校师生与绘画爱好者使用。《60课时详解色彩绘画技法与解析》内容试读IAjeuyuealuyalBuured0105ul.iouogeuooH094规与染轩@荡焦可：揭热和邂09601色彩课时面技法详解60HOURS与解析FOUNDATIONCOURSECOLORPAINTINGTECHNIQUESANDANALYSIS上海人天美树出版社上海美术学院周有武著前言我们眼前是一个彩色的世界，蓝天白云、红花绿草、碧海丹崖，无不充满着斑澜的色彩。色彩也是人们最为普遍的一种审美形式和审美要求，人们不但赞赏大自然色彩之美，还精心地用色彩将我们的一切装点得让人悦目赏心。绘画是人们追求美、表现美的一种艺术形式，而色彩是组成绘画审美的一个重要因素。组成绘画的主要内容是形和色，造型和色彩也是学习绘画的两门必修课程。排除物体上的色彩因素，从而去研究和认识物体形的种种特征，这就是我们学习素描的内容和方法。但色不同于形，色必须依赖物体的形，无形则色无处呈现，所以学习色彩必须结合物体的形才能进行。可以这样认为，学习绘画素描是第一阶段，色彩是第二阶段，只有认识和掌握了一定形的特征和造型能力，学习色彩才会更有实际意义。相对形而言，色彩的规律更为复杂，因而不易认识和掌握。色彩不如形那么稳定、具体、明确，色由光而成，色也因光而变，光源、时间、环境、角度，一切条件的变化都会使色彩发生变化。由于人们对色彩的认识缺乏深度，在很长一段时期对色彩鲜有突破，长期被固有色的观念羁绊和困扰。随着科学的发展，人们对光和色的认识提高到一个新的高度。印象主义画家得到启示，将一个全新的色彩观念一条件色观念广泛运用于绘画中，使光和色的表现更趋于科学，拓宽了绘画的表现内涵，使色彩真正意义上在绘画中确立了不可取代的地位，发挥了色彩独立的审美作用；同时给色彩学习开创了一个广阔的天地，对色彩的认识、内涵、观念、观察和表现都带来了诸多新的理解。学习色彩也是一个完全学习绘画的过程，因为学习色彩必须依赖物体形的表现，而且还必须通过某一种绘画形式的表现来实现，或油画，或水彩画，或水粉画。每种画种都会因工具、材料不同而形成不同的表现方法，我们在学习色彩的同时还必须去学习和掌握画种材料的性能变化和表现方法，这会使色彩学习变得更为复杂，但同时给色彩学习带来许多表现上的情趣。通过对色彩的学习，我们了解了光色变化的原理，形成一种科学的色彩观念，掌握正确的色彩观察方法，那么我们会真正看到一个色彩缤纷的世界。目录概论006第一篇色彩写生基础知识008一、素描和色彩是构成绘画的两大元素008二、绘画写生中色彩的观察和表现008第二篇静物写生013一、静物写生的特点013二、静物写生的步骤和方法014三、静物画法及塑造要点017四、静物写生作品解析020第三篇风景写生044一、风景写生的特点044二、风景写生的步骤和方法047三、风景写生作品解析050第四篇人物写生080一、人物写生的特点080二、人物写生的步骤和方法083三、人物形象塑造要点090四、人物写生作品解析096第五篇油画创作134一、写生和创作的关系134二、油画创作的过程和方法137三、油画创作作品解析140概论我们通常将流行于西方的许多美术和绘画形式统称为西方美术或西洋画。西方美术的概念要广一些，不单指绘画，还包括了雕塑、工艺美术和建筑艺术。西洋画的范围则小得多，一般是指造型艺术中的许多不同形式绘画和各种不同材质做媒介的版画。版画一般需通过在不同材质的版材上制作画面再经过不同的印刷工艺来完成作品。由于采用材质和印刷工艺不同，于是就有了铜版画、石版画、木刻版画、麻胶版画等许多不同形式和不同种类的版画。绘画主要是运用画笔和颜料在画布、画纸或其他材料上直接绘制和完成作品。绘画工具和绘画材料的差异，呈现出许多不同的绘画理念和绘画趣味，于是就形成了许多不同样式、不同风格、不同特色的绘画形式和绘画品种。这些不同形式的绘画品种主要包括油画、水彩画、水粉画、色粉画、蛋彩画（坦普拉)、丙烯画等。这些绘画虽然在形式和风格上各有不同，但它们却有一个共同的特点，即是以色彩作为绘画表现的核心。所以，我们也可以把这些不同形式的绘画品种统称为色彩画。西洋画于20世纪初随着西方文化思想的传入而进入中国，至今不过100余年。西洋画的传入，不但打破了中国传统绘画单一和沉闷的格局，更推动了中国美术和绘画的发展，奠定了它在中国美术中的重要地位。尤其是新中国成立之后，大批美术院校调整和建立，并引进俄罗斯绘画教学体系和俄罗斯绘画传统的优秀创作经验和方法，使西洋画在中国的普及达到了空前的规模，并将西洋画在中国的发展纳入了传统和规范的轨道，达到了一个新的高度。在这100多年的时间里，真正在中国大地上普及和发展的主要有油画、水彩画、水粉画以及木刻版画。在诸多西洋绘画中，油画是最为重要和最具代表性的一种绘画形式。无论从西洋绘画造型理念体现的充分和完美，绘画技巧表现的丰富和复杂，绘画内涵表现的深刻和久远，绘画色彩表现的典型和规范，还是绘画题材的广泛上说，都是其他许多画种难以比拟的。油画在欧洲发展至今已有500多年的历史，经古典主义、现实主义、印象主义一直发展到现代主义，中间经历了无数次的变革和发展，油画从理念上到形式上都发生了很大的变化。中国在100多年前引进油画，欧洲绘画当时已进入现代主义，所以说中国的油画已跨越了欧洲绘画400多年的历史。但中国油画最终并没有走现代主义这条路，而是根据中国国情的特殊状况，走了一条以现实主义为主体，融合了印象主义光色元素，结合006···试读结束···...

2023-05-15 epub指南——从入门到放弃 epub教程

图书名称：《中医执业医师资格考试历年真题解析第10版》【作者】医师资格考试历年真题解析编写组编写【丛书名】2022国家医师资格考试用书【页数】293【出版社】北京：中国医药科技出版社,2021.12【ISBN号】978-7-5214-2855-1【价格】58.00【分类】中医师-资格考试-题解【参考文献】医师资格考试历年真题解析编写组编写.中医执业医师资格考试历年真题解析第10版.北京：中国医药科技出版社,2021.12.图书封面：图书目录：《中医执业医师资格考试历年真题解析第10版》内容提要：本书按照中医执业医师资格考试最新大纲的要求，将历年真题考点归类整理，给出参考答案，并附医学专家精心解答与解析；在“考点透视”板块分析总结历年考试规律，标示重点内容。通过研习历年真题，有助于考生掌握历年重要考点内容，抓住考试精髓，对考前复习有重要指导意义，是参加中医执业医师考试考生的必备参考书。《中医执业医师资格考试历年真题解析第10版》内容试读第一篇中医学基础第一章中医基础理论答案：E考点：证的概念第一单元中医学理论体系解析：中医证候是指疾病发生和演变过程中某阶段以及患者个体当时所处特定内、外环境本质的反映，它以相应的症、舌、脉、形、色、神表现出来，能够不同程度地【考点透视】揭示病因、病位、病性、邪正盛衰、病势等病机内容，为1.理解整体观念的内涵。辨证论治提供依据。故选择E2.明确“证”的概念，注意病、证、症的区别。4,因中气下陷所致的久痢、脱肛及子宫下垂，都可采3.理解同病异治与异病同治的实质。用升提中气法治疗，此属于A.因人制宜B.同病异治[A1型题]C.异病同治D.审因论治1,中医学整体观念的内涵是E虚则补之A.人体是一个有机的整体答案：C考点：异病同治B.自然界是一个整体解析：不同的疾病，在其发展过程中，出现了相同的C.时令、晨昏与人体阴阳相应病证和相同的病机，则可以采用相同的治疗方法，此为异D.五脏与六腑是一个有机整体病同治。题中久痢、脱肛、子宫下垂虽病不同，但都因中E.人体是一个有机整体，人与自然相统一气下陷所致，故可均采用提升中气的方法治疗，属于异病答案：E考点：整体观念的内容同治。故选择C。解析：中医学整体观念的内涵包括：①人体是有机的整体：②人与自然界的统一性。故选择E。5.同病异治的实质是A.证同治异B.证异治异2.中医学理论体系的主要特点是C.病同治异D.证异治同A.阴阳五行与藏象经络E.病同治同B.整体观念与辨证论治答案：B考点：同病异治C.以五脏为主的整体观解析：同病异治，指同一病证，因时、因地、因人不D.望闻问切与辨证论治同，或由于病情进展程度、病机变化，以及用药过程中正E。辨证求因与审因论治邪消长等差异，表现出不同证候治疗上应相应采取不同治答案：B考点：中医学理论体系的主要特点法。故选择B。解析：中医学理论体系的主要特点是：①整体观念，人体是有机的整体，人体的各个部分是有机联系的；人和自然相统一；②辨证论治：运用望、闻、问、切的诊断方第二单元精气学说法，收集患者的症状、体征以及病史有关情况，进行分析综合，辨明病理变化的性质和部位，判断为何种性质的【考点透视】“证候”，这个过程就是“辨证”。“论治”，就是在辨证基础上，根据正邪情况而确立的治疗法则。故选择B。理解精、气的概念及精气学说的基本内容。3.证候不包括[A1型题]A.四诊检查所得B.内外致病因素1.古代哲学中，构成人体的本原物质是C.疾病的特征D.疾病的性质A.天气B.清气E.疾病的全过程C.阳气D.阴气。1第一篇中医学基础E。精气代表着积极、进取、刚强的事物或现象；“阴”代表消极、答案：E考点：精的概念退守、柔弱的事物或现象。故选择C。解析：精，又称精气，是构成宇宙万物的本原，是构成人类的本原。精气自身的运动变化，分为天地阴阳二气。故选E2.言脏腑之阴阳，脾为A.阴中之阳B.阴中之阴2.天气万物相互联系的中介是C.阴中之至阴D.阳中之阴A.天气B.地气E.阳中之阳C.精气D.阴阳答案：C考点：事物或现象的阴阳属性E.阳气解析：心、肺居高位，为阳：肝、脾、肾居低位，为答案：C考点：精气学说的基本内容阴；故排除D和E；脾属太阴，太阴所占阴分有三，少阴解析：精气是天地万物生成的本原，天地万物之间充斥有二，厥阴只有一，所以太阴为至阴。故选择C。着无形之气，且能渗入有形实体，进行各种形式的交换，因而精气为天地万物相互联系、相互作用的中介物质。故选C。3.昼夜分阴阳，则上午为A.阴中之阳B.阳中之阳C.阳中之阴D.阴中之阴[B型题]E.阴中之至阴(3~4题共用备选答案)答案：B考点：事物或现象的阴阳属性A.阴阳说B.水地说解析：上午为阳中之阳；下午为阳中之阴；上半夜为C.五行说D.元气说阴中之阴，下半夜为阴中之阳。故选择BE.云气说3.古代哲学中，气的概念源自4.以昼夜分阴阳，后半夜为答案：EA.阴中之阳B.阳中之阴4.古代哲学中，精的概念源自C.阳中之阳D.阴中之阴答案：B考点：精、气的概念E.阴中之至阴解析：这个知识点来自于对精、气概念的阐述中，记答案：A考点：事物或现象的阴阳属性忆即可。解析：上半夜为阴中之阴，下半夜为阴中之阳，故选择A。第三单元阴阳学说细目二阴阳学说的基本内容【考点透视】[A1型题]1.明确事物或现象的阴阳属性。1.阴阳的相互转化是2.熟练掌握阴阳的各种关系，尤其是对立A.绝对的B.有条件的制约、互根互用、消长、转化概念的理解与C.必然的D.偶然的运用。E.量变3.注意对涉及的经典原文的理解。答案：B考点：阴阳的相互转化解析：阴阳的相互转化，必须具备一定的条件，比如：细目一阴阳的概念重阴必阳，重阳必阴，寒极生热，热极生寒。故选择B。[A1型题]2.“重阴必阳，重阳必阴”说明了阴阳之间的哪种1.事物或现象阴阳属性的征兆是关系A.寒热B.上下A.相互交感B.对立制约C.水火D.晦明C.互根互用D.消长平衡E.动静E.相互转化答案：C考点：事物或现象的阴阳属性答案：E考点：阴阳的转化解析：《素问·阴阳应象大论》：“天地者，万物之上解析：阴阳转化，是指一事物的总体属性在一定条件下也；阴阳者，气血之男女也：左右者，阴阳之道路也：下，可以向其相反的方向转化。阴阳双方的消长运动发展水火者，阴阳之征兆也；阴阳者，万物之能始也。”“阳”到一定阶段，事物内部的阴与阳的比例出现颠倒，该事物·2…第一章中医基础理论的属性即发生转化。“重”“极”都是阴阳发生转化的条是：善于扶阳的，必然懂得酌情加人滋阴的药，那么，阳件。故选E气得到阴液的帮助就可以生化无穷；而善于滋阴的，必然懂得酌情加入扶阳的药，那么，阴液得到阳气的帮助就可3.“寒极生热，热极生寒”说明了阴阳之间的哪种以源源不竭。阴中求阳，实则为阳虚，故选择B。关系A.相互转化B.相互交感2.“壮水之主，以制阳光”的治法，最适于治疗的是C.对立制约D.互根互用A.阴盛则寒之证B.阴虚则热之证E.消长平衡C.阴盛伤阳之证D.阴损及阳之证答案：A考点：阴阳的转化E.阳损及阴之证解析：“寒极生热，热极生寒”反映了阴阳之间相互转答案：B考点：阴阳学说在疾病治疗方面的应用化的关系，“极”即为阴阳转化的条件，故选择A。解析：“壮水之主，以制阳光”是王冰对于“诸寒之而热者取之阴”的注语。后又简称为“壮水制阳”“滋水4.“阴阳离决，精气乃绝”所反映的阴阳关系是制火”“滋阴涵阳”。是用滋阴壮水之法，治疗阴虚则热之A.对立制约B.互根互用证。故选择B。C.相互交感D.消长平衡E.相互转化答案：B考点：阴阳的互根互用第四单元五行学说解析：“阴阳离决，精气乃绝”是由于阴和阳之间的互根关系遭到破坏而导致的，故选择B。【考点透视】1.明确五行的特性以及事物与现象的五行5.下列各项，可用阴阳消长来解释的是归类。A.阳虚则寒B.阳长阴消2.掌握五行之间的相生相克、制化胜复、C.寒者热之D.阴损及阳相乘相侮以及母子相及关系的应用。E.阴盛则阳病答案：B考点：阴阳的消长细目一五行学说的概念解析：阳虚则寒、阴盛则阳病、阴损及阳为阴阳失衡后出现的病理变化，故排除A、D、E:寒者热之为疾病的[A1型题]治疗原则，故选择B。1.一年季节中，“长夏”所属的是A.木B.火6.四时阴阳的消长变化，从冬至到立春为C.土D.金A.阴消阳长B.重阴必阳E.水C.阴长阳消D.重阳必阴答案：C考点：事物或现象的五行归类E.由阳转阴解析：春属木，夏属火，长夏属土，秋属金，冬属水。答案：A考点：阴阳的消长故选择C。解析：冬天相对于春天为阴，春天相对于冬天为阳，从冬至到立春是由寒逐渐变热的过程，也是一个“阴消阳2.按五行属性分类，五化中属土者是长”的过程。故选择A。A生B.长C.化D.收细目三阴阳学说在中医学中的应用E.藏答案：C考点：事物或现象的五行归类[A1型题]解析：五行与五化相对应，生属木，长属火，化属土，1.阴中求阳的适应证是收属金，藏属水。故选择C。A阴虚B.阳虚C.阴盛D.阳盛3.火的特性是E.阴阳两虚A.曲直B.稼穑答案：B考点：阴阳学说在疾病治疗方面的应用C.从革D.炎上解析：张景岳《景岳全书·新方八略引》日：“善补E.润下阳者，必于阴中求阳，则阳得阴助而生化无穷；善补阴者，答案：D考点：火的特性必于阳中求阴，则阴得阳升而泉源不竭。”字面上的意思解析：水日润下；火日炎上；木口曲直；金日从革；·3仁第一篇中医学基础土爱稼穑。故选择D6.五行调节事物整体动态平衡的机制是A.生我B.我生细目二五行学说的基本内容C.克我D.我克E.制化[A1型题]答案：E考点：五行制化1,下列不按五行相生顺序排列的是解析：生我，克我，我生，我克，为五行的相生相克：A呼、笑、歌、哭、呻制化为正常情况下的相生相克，异常情况下的相生相克为B.筋、脉、肉、皮毛、骨胜复：只有正常情况下的相生相克，即制化下五行才能保C.青、赤、黄、白、黑持整体动态平衡。故选择E。D.角、徵、商、宫、羽E酸、苦、甘、辛、咸7.五行相乘，下列哪种说法是正确的答案：D考点：事物五行属性的归类A.母气有余而乘其子解析：五音按照相生的顺序排列应为：角、微、宫、B.子气有余而乘其母商、羽。故选择D。C.气有余而乘己所胜D.气有余则乘己所不胜2.根据情志相胜法，可制约大怒的情志是E.气不及则己所胜侮而乘之A喜B.思答案：C考点：五行相乘C.悲D.恐解析：五行相乘指五行中某一事物对其能胜一事物的E.惊过度克制。相乘两种方式是：①太过相乘。如木气过于亢答案：C考点：事物五行属性的归类和五行相克盛，出现为“木乘土”。②不及相乘。如土气不足，难以承解析：“怒胜思”“思胜恐”“恐胜喜”“喜胜忧”“悲受木的正常克制，称为“土虚木乘”。A、B属于五行中的胜怒”。故选择C。母子关系，D、E属于五行中相侮关系。C属于相乘中的太过相乘，故选C。3.五行中火的“所胜”是A.水B.木细目三五行学说在中医学中的应用C.土D.金[A1型题]E.火答案：D考点：五行相生与相克1.。下列各项中，属于相乘传变的是解析：“所胜”即“克”，水克火，火克金，金克木，A.肺病及肾B.肺病及心木克土，土克水，故选择D。C.心病及肝D.肝病及肾E.牌病及肾4.下列关于五行生克规律的叙述，错误的是答案：E考点：五行相乘A.木为水之子B.火为土之母解析：五行相乘次序是：木乘土，土乘水，水乘火C.水为火之所不胜D.金为木之所胜火乘金，金乘木。根据五脏的五行所属，可知选项中脾病E.木为土之所不胜及肾为相乘传变。故选择E。答案：D考点：五行相生与相克解析：生我者为母，我生者为子。克我者，为所不胜，2.见肝之病，知肝传脾的病机传变是我克者为所胜：金克木，金为木之所不胜。故选择D。A.木克土B.木乘土C.土侮木D.母病及子5.下列关于五行生克规律的表述，正确的是E.子病犯母A.木为土之所胜B.木为水之子答案：B考点：五行相乘C.火为土之子D.水为火之所胜解析：肝属木，脾属土，属相克关系，肝木病及脾土，E.金为木之所胜为木旺乘土。故选择B。答案：B考点：五行相生与相克解析：五行相生次序：木生火，火生土，土生金，金3.下列各项中，属于母病及子的是生水，水生木。“生我”者为母，“我生”者为子。五行相A.肺病及肾B.肝病及肾克次序：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。“克C.肺病及心D.心病及肝我”者为“所不胜”，“我克”者为“所胜”。故选择B。E.脾病及肾答案：A考点：五行的母子相及。4·第一章中医基础理论解析：金生水，肺为母，肾为子，肺病及肾为母病及[A1型题]子。故选择A。1,区分五脏、六腑、奇恒之腑的最主要的依据是A.分布部位的不同B.解剖形态的不同[B型题]C.功能特点的不同D.阴阳属性的不同(4~5题共用备选答案)】E.五行属性的不同A.肝病及心B.肝病及肾答案：C考点：五脏、六腑、奇恒之腑的生理特点C.肝病及肺D.肝病及脾解析：五脏的生理特点是化生和贮藏精气：六腑的E.脾病及心生理特点是受盛和传化水谷；奇恒之腑形态似腑，功能4.属五行相乘传变的是似脏，因而得名。三者的区别主要在其生理特点的不答案：D同。故选择C。5.属五行相侮传变的是答案：C考点：五行相乘与相侮2.下列各项中，哪一项最确切地说明了脏与腑的区别解析：A属母病及子，B属子病及母，C属相侮传变，A.实质性器官与空腔器官D属相乘传变，E属子病及母。故4题选择D,5题选择C。B.脏病多实，腑病多虚C.化生贮藏精气与受盛传化水谷(6~7题共用备选答案)D.与水谷直接接触与不直接接触A.母病及子B.子病及母E.经络属性与阴阳属性C.相乘传变D.相侮传变答案：C考点：五脏、六腑的生理特点E.母子同病解析：参见本单元第1题。故选择C。6.脾病及肾，体现的关系是答案：C[B型题]7.土壅木郁，体现的关系是答案：D考点：五行相乘与相侮(3~4题共用备选答案)】A.精气充满且流通布散解析：脾属土，肾属水，肝属木；土克水，脾病及肾为相乘传变；木克土，土病及木，为相侮传变。故6题选B.传化水谷但不化生精气C.形态中空且贮藏精气择C,7题选择D。D.水谷充满且化生精气E.形态充实且传化水谷(8~9题共用备选答案】3.对“满而不实”理解正确的是A.泻南补北B.扶土抑木答案：AC.滋水涵木D.培土生金4.对“实而不满”理解正确的是E.佐金平木8.心肾不交的治法是答案：B考点：对五脏、六腑生理特点的理解答案：A解析：五脏的生理特点是藏精气而不泻，满而不能实；9.肝阳上亢的治法是六腑的生理特点是传化物而不藏，实而不能满。故第3题选择A,第4题选择B。答案：C考点：五行相生、相克在疾病治疗中的应用解析：泻南补北即泻心火补肾水，适用于肾水不足心火偏旺的心肾不交证，在五行属火侮水，故用泻南补北第六单元五脏法，8题选择A；肝阳上亢为肾阴不足，肝木滋养不足而发生偏亢之象，在五行属水亏影响肝木的正常疏泄，故用滋水涵木法，9题选择C。【考点透视】1.熟练掌握五脏的生理功能和特性2.掌握五脏之间的关系，着重心肾、脾肺、第五单元藏象学说肺肾、肝脾、肝肾的内容。3.熟悉五脏与五体、五官九窍、五志、五【考点透视】液和季节的关系。本单元重点理解五脏、六腑、奇恒之腑的生理特点及临床意义，了解脏腑精气阴阳的关系。5第一篇中医学基础故选择B细目一五脏的生理功能与特性6.心为五脏六腑之大主的理论依据是[A1型题]A.心主血B.心主神志1.下列哪项在心主血脉中起关键作用C.心主思维D.心总统魂魄E.心总统意志A.心血充盈B.心气充沛C.心神安宁D.心搏如常答案：B考点：心的生理功能E.脉道通利解析：心藏神，肺藏魄，肝藏魂，脾藏意，肾藏志：答案：B考点：心的生理功能心为君主之官，神明之府，是精神活动产生和依附的器官。《灵枢·邪客》亦说：“心者，五脏六腑之大主也，精神之解析：主，指主持、管理。血，指血流，脉，指经脉，所舍也。”故选择B。为气血运行的通道。所谓心主血脉，是指心脏具有推动血液在脉道内运行的生理功能。在正常生理情况下，心气充7.肺主气的功能取决于足，推动血液运行的生理功能正常。故选择B。A.司呼吸B.宗气的生成C.全身气机的调节D.朝百脉2.与血液生成关系最密切的脏是E.主治节A.心B.肺答案：A考点：肺的生理功能C.脾D.肝E.肾解析：肺主气，是通过肺的呼吸，呼出体内的浊气，吸人自然界的清气，肺不断地吸清呼浊，从而维持人体新答案：C考点：脾的生理功能陈代谢的顺利进行。故选择A。解析：脾的运化水谷的功能，全赖于脾气，只有在脾气强健的情况下，水谷精微才得以正常消化吸收，为化生8.下列各项，与肺主通调水道功能关系最密切的是精、气、血、津液提供足够的养料。所以与血液生成关系A.气机的调节B.朝百脉最密切的脏腑为脾。故选择CC.主宣发与肃降D.司呼吸E.宗气的生成3.心主神志最主要的物质基础是答案：C考点：肺的生理功能A.津液B.精液解析：肺主通调水道，是指肺的宣发和肃降对体内津C.血液D.宗气E.营气液的输布、运行和排泄有疏通和调节的作用。通过肺的宣发，水液向上、向外输布，布散全身，外达皮毛，代谢后答案：C考点：心的生理功能以汗的形式由汗孔排泄；通过肺的肃降，水液向下、向内解析：血液是神志活动的物质基础之一，心血充足则输送，而成为尿液生成之源，经肾蒸腾气化，将代谢后的能化神、养神而使心神灵敏不惑。而心神清明，则能驱邪水液化为尿贮存于膀胱，而后排出体外。可见肺的宣发与气并调控心血的运行，以濡养全身及心脉自身。故选择C。肃降功能与其通调水道作用密切相关。故选择C。4.心为“君主之官”的理论依据是9,肺主通调水道的功能主要依赖于A.心总统意志B.心主血脉A.肺主一身之气C.心主神志D.心主情志B.肺司呼吸E心总统魂魄C.肺输精于皮毛答案：C考点：心的生理功能D.肺朝百脉解析：心藏神，主神志。无论生理活动还是心理活动，E.肺主宣发和肃降都是五脏六腑尤其是五脏共同完成的。在这些生命活动中，答案：E考点：肺的生理功能心起着主宰作用，故历代医家又称心为人身之君主，五脏解析：参见本细目第8题。故选择E。六腑之大主。故选择C。10.肺为娇脏的主要依据是5.心的主要生理功能是A肺主一身之气A.主藏血B.主神志B.肺外合皮毛C.主运化D.主统血C.肺朝百脉E.主疏泄D.肺为水之上源答案：B考点：心的生理功能E.肺气通于天，不耐寒热解析：肝藏血，故排除A脾主运化，脾主统血，故答案：E考点：肺的生理特性排除C、D:肝主疏泄，故排除E。心主血脉，心主藏神，解析：肺为娇脏，是指肺为清虚之脏，轻清肃静，不6···试读结束···...

2023-05-05 中医执业医师考试历年真题精解 中医执业医师笔试历年真题

图书名称：《全国护士执业资格考试应试题库与解析.2022年》【作者】刘文娜主编；吴迪，吴清叶，郑海娇副主编【丛书名】2022全国护士执业资格考试用书【页数】518【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5679-1795-8【价格】108.00【分类】护士-资格考试-题解【参考文献】刘文娜主编；吴迪，吴清叶，郑海娇副主编.全国护士执业资格考试应试题库与解析.2022年.北京：中国协和医科大学出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《全国护士执业资格考试应试题库与解析.2022年》内容提要：本书以《护士执业资格考试大纲》为指导，在精研多年护士执业资格考试命题特点的基础上，重点标示近年考试涉及的知识点，并给每个考点配上了经典例题，精心整合出了这本好学易记的《全国护士执业资格考试应试题库与解析》。《全国护士执业资格考试应试题库与解析.2022年》内容试读第一章基础护理知识和技能第一章基础护理知识和技能第一节护理程序历年高频考点考点1：护理程序是以促进和恢复病人的健康为察、听觉观察、嗅觉观察4种。目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动。考点7：护理体检是评估中收集客观资料的方法考点2：护理程序的理论基础来源于与护理有关之一，是护士通过视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊等的各学科理论，如系统论、层次需要论、信息论和解方法，按照身体各系统顺序对病人进行全面的体格决问题论等。其中，系统论组成了护理程序的框架。检查。考点3：护理程序分为5个步骤，即护理评估考点8：护士在与病人进行交谈过程中，一般先护理诊断、护理计划、实施、评价。从主诉、一般资料开始，再引向过去健康状况及心考点4：护理评估贯穿于整个护理过程之中。理、社会情况等。考点5：护理评估收集资料方法主要有观察、护考点9：护理诊断由名称、定义、诊断依据、相理体检、交谈（询问病史）、查阅4种。关因素4部分组成考点6：常用的观察方法有视觉观察、触觉观经典习题演练A.护理资料的收集和分析一、A1型题B.提出护理问题和诊断(每一道试题下面有A、B、C、D、E五个备选C.确定预期的护理目标及制订护理计划答案，请从中选择一个最佳答案)】D.实施护理计划的步骤和方法1.对患者进行健康教育属于E.评价护理内容和效果A.独立性护理措施5.护理评估是临床护理程序的基本步骤之一，要求B.非独立性护理措施在何时进行C.协作性护理措施A.患者入院时进行D.依赖性护理措施B.患者及家属要求时进行E.辅助性护理措施C.根据医嘱进行2.下列信息中，属于客观资料的是D.患者出院时进行A.头痛2天E.从入院开始至出院B.感到恶心6.患者入院时，护士收集的客观资料为C.体温39.1℃A.头晕D.不易入睡B.恶心E.常有咳嗽C.腹痛3.护理程序分为5个基本步骤，依次为D.体温A.评估、诊断、计划、实施、评价E.心慌B.计划、评估、诊断、实施、评价7.护士获取客观健康资料的主要途径是C.评估、计划、诊断、实施、评价A.阅读病历及健康记录D.诊断、评估、实施、计划、评价B.患者家属的陈述E.诊断、计划、实施、评价、评估C.观察及体检获取4.护理程序评估阶段的主要内容是D.患者的主管医生提供色中国协和医科大学出版社全国护士执业资格考试应试题库与解析E.患者朋友提供C.信息交流理论8.护理评估资料的直接来源是D.适应模式A.家属提供E.成长和发展理论B.医生提供C.患者提供二、A2型题D.朋友提供(每一道试题是以一个小案例出现，其下面有A、E.摘录病历B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳9.护理诊断公式中的“E”代表答案)A,健康问题1.患儿，女，4岁。因肺炎入院治疗。入院时患儿拒B.患者的症状绝治疗，并哭闹不止。护士的下列做法不恰当C.症状与体征的是D.患者的既往史A.多对患儿进行正面评价E.相关因素B.允许患儿把喜爱的玩具留在医院10.护理诊断指出护理方向，有利于C.多与患儿进行互动交流A.收集客观资料D.允许患儿用哭喊等方式发泄B.制订护理措施E.对患儿拒绝治疗的行为进行批评C.实施护理措施2.患者，男，79岁。因患ARDS人住ICU。病情缓解D.进行护理评估后，患者对护士说：“我见不到孩子、老伴，心里E.修改护理计划不舒服。”这表明该患者存在11.陈述预期目标时主语应是A.生理需要A.主管护士B.安全需要B.主治医生C.爱与归属的需要C.护理对象D.尊敬与被尊敬的需要D.检验人员E.自我实现的需要E.患者家属3.患者，男，75岁。患慢性阻塞性肺疾病30余年，12.描述完整准确的护理目标是现处于疾病稳定期。在为其制订肺功能康复计划A.使患者1周内下床活动时，应是B.护士协助患者下床活动A.护士单独制订，强制患者执行C.患者在帮助下能下床活动B.护士单独制订，指导患者执行D.患者在2周内借助支撑物下床活动C.患者自行制订并执行E.患者能下床活动D.患者自行制订，有护士指导执行13.属于患者社会状况的资料是E.护士与患者共同制订，护士指导患者执行A.应激水平与应对能力4.患者，女，22岁。门诊以急性心肌炎收入院。护B.患者的人格特点士在进行评估收集资料时，全部属于主观资料C.患者的工作学习情况的是D.患者的经济状况A.气促、心慌、心率快E.患者对医护人员的期望B.心悸、乏力、全身不适14.以下属于健康性护理诊断的是C.心动过速、气促、发热A.语言沟通障碍D.感觉心慌、发热、疲乏B.母乳喂养有效E.心动过速、发热C.有窒息的危险5.患者，女，45岁。因高血压入院。护士收集到以D.清理呼吸道无效下资料，属于患者客观资料的内容是E.活动无耐力A.咽喉部充血15.构成护理程序理论框架的是B.头晕、头痛A.角色理论C.不想吃饭B.系统论D.感到恶心巴中国协和医科大学出版社2第一章基础护理知识和技能E.全身无力施的是6.患儿，男，2岁。因支原体肺炎入院。平时由保姆A.遵医嘱应用镇痛药照顾。此时收集资料的主要来源是指B.嘱患者绝对卧床休息A.患儿母亲C.观察吸氧后的病情变化B.患儿自己D.通知营养科调整患者饮食C.患儿的病历E.安定患者情绪，进行心理护理D.文献资料E.患儿保姆三、A3/A4型题7.患者，男，50岁。以急性阑尾炎收住院。入院观(每个案例下设若干道试题。请根据试题所提供察患者呈急性面容，蜷曲体位。这种收集资料的的信息，在每一道试题下面的A、B、C、D、E五个,方法属于备选答案中选择一个最佳答案)A.视觉观察法(1~2题共用题干)B.触觉观察法患者，男，25岁。从高处坠落，以脾破裂诊断C.听觉观察法入院，需立即手术。D.嗅觉观察法1.住院处护士首先应E.味觉观察法A,急速给予住院处置8.患者，女，75岁。护士在巡视病房时发现其呼出B.通知负责医生的气体有烂苹果味。护士收集资料的方法属于C.协助办理住院手续A.视觉观察法D.确定患者的护理问题B.触觉观察法E.护送患者人病房C.听觉观察法2.病房护士首先应D.嗅觉观察法A.急速给予卫生处置E.味觉观察法B.通知负责医生，做术前准备9.患者，女，49岁。因转移性右下腹痛12小时以急C.铺麻醉床性阑尾炎收住院。查体：精神萎靡，蜷曲体位，D.入院宣教体温39.5℃，右下腹压痛、反跳痛明显。对该患E.填写住院病历和有关护理表格者护理诊断的描述，正确的是(3~4题共用题干)A.急性阑尾炎患者，女，70岁。现胃大部切除术后第3天，体B.高热：T39.5℃，由于阑尾炎症所致温39.2℃。C.体温过高：T39.5℃，与阑尾炎有关3.对该患者护理诊断的描述，正确的是D.腹痛：炎症引起A.胃大部切除术E.萎靡：由于高热、疼痛所致B.高热：T39.2℃，由手术所致10.患者，男，76岁。以慢性阻塞性肺气肿收住院。C.体温过高：T39.2℃，与手术后继发感染有关护士在收集资料时认为目前存在以下问题，属于D.腹痛：炎症引起首优问题的是E.萎靡：由于高热、疼痛所致A.清理呼吸道无效4.护士在护理患者的过程中，属于独立性护理措施B.营养不良的是C.知识缺乏A,遵医嘱发退热药D.恐惧B.用温水帮患者擦浴E.疼痛C.通知营养科调整患者饮食11.患者，男，65岁。高血压病史30年。因情绪激D.开放静脉通道，静脉点滴抗生素动，呼吸急促，左胸部剧烈疼痛，以急性心肌梗E.检查血常规，看白细胞数量死收住院。对该患者的护理，属于依赖性护理措3色中国协和医科大学出版社全国护士执业资格考试应试题库与解析参考答案与解析一、A1型题素或危险因素。③症状和体征(igadymtom),1.A【解析】护理措施按性质分类：①独立性：在病人身上观察到的一组症状和体征，往往是健康问如为患者实施健康教育、观察病情变化、提供心理支题的重要特征。持等。②依赖性：如给药、静脉输液等。③协作性：10.B【解析】护理诊断在整个护理程序中是很如护士与营养师一起讨论制订患者的饮食营养计划。重要的一个步骤，从评估分析资料中，确认患者存在2.C【解析】护理评估所收集的资料，分为主的问题以提出护理诊断，并据此制定相应的护理观资料和客观资料。主观资料即病人的主诉，是对病措施。人所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的11.C【解析】护士护理目标的陈述主语是护理内容的描述，是通过与病人及有关人员交谈获得的资对象。料，也包括亲属的代诉，如头晕、麻木、乏力、瘙12.D【解析】护理目标是通过护理手段使病人痒、恶心、疼痛等。客观资料是护士经观察、体检、达到的预期目标，而不是护理行动本身。这一目标中借助仪器检查或实验室检查等所获得的病人健康资主语是病人，目标亦是病人要达到的。同时，目标还料，如黄疸、发绀、呼吸困难、颈项强直、心脏杂应切实可行，在病人的能力范围之内。且每个目标都音、体温39.1℃等。应有明确的针对性，目标陈述的病人的行为标准要力3.A【解析】护理程序分为5个步骤，是临床求具体，以便于评价。护理中完整的工作过程。首先患者住院后要对其健康13.D【解析】现代护理程序要求所收集的资料状况进行护理评估，根据评估结果做出护理诊断，然不仅包括护理对象的身体状况，还要包括心理、社后制订护理计划，并且实施，最后做出评价。其中护会、文化、经济等方面的情况。而社会文化状况包括理评估是整个护理程序的基础，贯穿于整个护理过程护理对象的职业、经济状况、卫生保健待遇以及家之中。庭、社会的支持系统状况等。4.A【解析】护理程序评估阶段要求护士有计14.B【解析】护理诊断是关于个人、家庭或社划、有目的系统地收集病人资料，根据收集到的信区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种息，对护理对象和相关事物做出分析，为护理工作提临床判断。①现存的：指护理对象目前已经存在的健供基本依据。康问题，如“体温过高”。②危险的：是对现在未发5.E【解析】护理评估是整个护理程序的基础，生，但健康状况和生命过程中可能出现的反应的描贯穿于整个护理工作的始终。述，若不采取护理措施将会发生问题，陈述方式为6.D【解析】客观资料指护士通过观察、体格“有…危险”，如“有窒息的危险”。③健康的：是检查或借助医疗仪器、实验室检查而获得的资料，是个人、家庭、社区具有向更高健康水平发展的护理诊可以通过具体数据或描述反应客观存在的症状及体断，陈述方式为“潜在的…增强”“执行…有征，如“心率100次/分”“发热，体温38℃”“血效”，如“执行母乳喂养有效”。尿”等。15.B【解析】护理程序是护士在对护理对象进7.C【解析】护士获取患者客观健康资料的主行护理时的工作程序，为一种系统解决问题的方法，要通过对患者病情的观察、体格检查或借助医疗仪器是一个持续、循环、动态变化的过程。系统论是护理和实验室检查而获得的资料。学基本的理论依据，是组成护理程序的理论框架。8.C【解析】护理评估资料来源：①直接来源二、A2型题于患者，只要患者是意识清醒、行为正常的成人，通1.E【解析】本题护理对象为4岁儿童，要帮过主诉和对其观察、体检均可以获得真实、准确的资助患儿克服对陌生环境及治疗的恐惧，在护理上就要料，是评估资料的主要来源。②间接来源是由病人家取得患儿的信任，积极与其进行互动，多对患儿进行属、抚养人及关系密切的朋友、同事等提供。正面评价和鼓励，允许患儿把喜爱的玩具留在医院，9.E【解析】护理诊断包括3个部分，称为PES允许患儿用哭喊等方式发泄。而对患儿拒绝治疗的行公式：①健康问题(rolem),是护理诊断的名称，为进行批评，只会增加患儿对医疗的抵触。指对个体健康现有的或潜在状况的描述。②原因或有2.C【解析】根据马斯洛层次需要论，人类关因素(etiolog),即相关健康问题或与此相关的因5个层次的需要由低到高的顺序是生理、安全、归属色中国协和医科大学出版社4第一章基础护理知识和技能与爱、尊重和自我实现的需要。该患者病情缓解后，有关”。其生理、安全需要已解决，目前盼望着家人的探视，10.A【解析】护理收集资料排序原则：首优问说明有爱与归属的需要。题（心输出量减少、气体交换受损、清理呼吸道无3.E【解析】该患者有慢性阻塞性肺疾病30余效、严重体液不足、组织灌流量改变)、中优问题年，现处于疾病稳定期。护士要制订适合该患者的肺(急性疼痛、压力性尿失禁、体温过高、睡眠型态紊功能康复计划，首先需要取得病人及家属的合作与支乱、受伤感染危险、焦虑、恐惧)、次优问题（社交持，并在具体实施中密切观察患者生理、心理状态及孤立、家庭作用改变、疲乏、精神困扰)。康复效果，及时进行健康教育和指导。11.A【解析】护理措施：①依赖性护理措施，4.B【解析】分析本题选项，心率快、心动过指的是护士遵医嘱执行的具体措施。②独立性护理措速、发热为客观资料，而选项B心悸、乏力、全身不施，是指护士在职责范围内，根据搜集的资料，经过适均为主观资料。独立思考、判断所决定的措施。③协作性护理措施5.A【解析】A选项咽喉部充血为医护人员通即护士与其他医务人员之间合作完成的护理活动。过观察患者咽喉部情况得出的结论，所以为患者的客三、A3/A4型题观资料。其他选项头晕头痛、不想吃饭、感到恶心、1.E【解析】脾破裂为外科急症，需紧急手术全身无力均为患者的主观感觉。对于需立即手术的危重患者，住院护士应首先护送患6.E【解析】护理评估资料的来源：①护理对者入病房，可以先手术，后补办入院手续。象本人。②与护理对象关系密切的人员，如与护理对2.C【解析】对于急危重症须紧急手术的新人象关系密切的家庭成员、保姆、朋友、同事、邻居院患者，病房护士首先应准备好床单位，即铺好麻等，尤其当护理对象是婴幼儿、精神异常、昏迷以及醉床。病情危重的患者。③护理对象的个人医疗文件。④其3.C【解析】护理诊断名称是针对护理对象健他医务人员。康问题的概括性描述，包括现存的、危险的、健康7.A【解析】观察是进行科学工作的基本方法，的。由该题意得知，患者手术后第3天仍存在高热，也是护士进行任何护理活动中应掌握的技巧。系统的是现在客观存在的护理问题，与术后继发感染观察包括应用视、触、听、嗅等全面了解病人的身体有关。和心理状态。显而易见该患者面容、体位均是由视觉4.B【解析】护理措施类型分为3类。①依赖观察到的。性：即护士遵医嘱执行的具体措施。②独立性：即护8.D【解析】同上题，该患者呼出的烂苹果气士在职责范围内，根据所收集的资料，经过独立思味，是由嗅觉观察到的。考、判断所决定的措施。③协作性：即护士与其他医9.C【解析】临床上护理诊断的描述经常是由务人员之间合作完成的护理活动。选项A、D属于依问题（或症状和体征）+原因（在明确的情况下或有赖性护理措施，C、E属于协作性护理措施，B属于关因素)组成，即PE或SE公式，例如，“疼痛，由独立性护理措施。于手术后伤口引起”“焦虑，与担心手术效果不理想第二节|护士职业防护历年高频考点考点1：职业损伤危险：生物性因素常见的是细之一。菌和病毒；化学性因素如化学消毒剂、化疗药物常见考点2：护士职业防护措施包括洗手、防护用物的危害有白细胞数量减少等；物理性因素包括机械性的使用、锐器伤的防护、化疗药物损害的防护、负重损伤、锐器伤等，锐器伤是最常见的职业损伤因素伤的防护。巴中国协和医科大学出版社全国护士执业资格考试应试题库与解析经典习题演练行PICC置管过程中发现手套破损，此时应一、A1型题A.用消毒液消毒破损处(每一道试题下面有A、B、C、D、E五个备选B.用无菌纱布覆盖破损处答案，请从中选择一个最佳答案】C.加戴一副手套1.医务人员特别是护理人员最常见的安全事件是D.立即更换手套A.生物伤害E.对患者拒绝治疗的行为进行批评B.锐器伤2.某护士在急诊科工作13年，由于工作长期处于紧C.电离辐射张状态，在患者行动不便时还要协助搬运患者，D.化学伤害劳动强度较大，经常感到身心疲惫，近期腰部不E.脊柱、关节损伤适加重，检查为腰椎间盘突出症。导致其损伤的2.导致护士发生血源性传播疾病最主要的职业因职业因素属于素是A.化学性因素A.使用或清洗医疗器械B.生物性因素B.为患者检查身体C.放射性因素C.与患者一起进餐D.机械性因素D.锐器伤E.心理因素E.接触血液性标本3.某护士在抽吸药液的过程中，不慎被掰开的安瓿划伤了手指，不妥的处理方法是二、A2型题A.用0.5%碘伏消毒伤口，并包扎(每一道试题是以一个小案例出现，其下面有A、B.用75%酒精消毒伤口，并包扎B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳C.从伤口的远心端向近心端挤压答案)D.及时填写锐器伤登记表1.患者，男性，49岁。肺癌术后化疗。护士在给其E.用肥皂水彻底清洗伤口参考答案与解析一、A1型题2.D【解析】导致护士职业损伤的物理损伤因1,B【解析】日常护理工作中需频繁接触各种素如下。①机械性损伤：常见的有跌倒、扭伤、撞伤锐器，接触量的大小与针刺伤的发生存在一定的关等，特别是负重伤不容忽视。负重伤常见的是腰椎间系。调查发现，87.5%的护理人员有锐器损伤的经盘突出症，主要原因有工作强度大、长期的积累损历，锐器损伤是护理人员最常见的职业伤害。伤。②锐器伤：是最常见的职业损伤因素之一。③放2.D【解析】锐器伤是最常见的护士职业损伤射性损伤：会引发皮肤、眼部，甚至血液系统的功能因素之一，锐器损伤后造成创面，病毒及细菌经由创障碍。④温度性损伤：包括烫伤、灼伤、易燃易爆物面进入血液循环，所以也是导致血源性传播疾病的最品所致烧伤等。⑤噪声：可引起听力和神经系统的主要因素。损害。二、A2型题3.C【解析】发生针刺伤时立即从伤口的近心1.D【解析】①有伤口时应戴手套操作，加强端向远心端挤压，禁止在伤口局部按压止血；用肥皂防护。②操作中，手套破损后应立即更换，脱手套后水、流动水冲洗皮肤，等渗盐水冲洗黏膜：用0.5%仍需立即彻底洗手。③接触黏膜或未污染的皮肤时，碘伏或75%酒精消毒伤口；及时报告和填写锐器伤登应更换清洁的手套。④接触血液等体液、分泌物、排记表；根据病人血液病原菌性质和伤口情况给予评估泄物及污染物品时，必须戴上清洁手套（不需消及做相应处理。毒)。色中国协和医科大学出版社6···试读结束···...

2023-05-05 全国护士执业资格考试2022年真题 全国护士执业资格考试 2022年考试时间

图书名称：《中医执业医师资格考试真题解析》【作者】吴春虎，李烁【丛书名】执业医师资格考试通关系列【页数】273【出版社】北京：中国中医药出版社,2021.12【ISBN号】978-7-5132-7101-1【价格】89.00【分类】中医师-资格考试-题解【参考文献】吴春虎，李烁.中医执业医师资格考试真题解析.北京：中国中医药出版社,2021.12.图书封面：图书目录：《中医执业医师资格考试真题解析》内容提要：本书收录2006年-2019年原卷真题2000道，按照最新颁布的2020版执业医师资格考试大纲进行梳理。全书以科目为纲，按大纲的考点顺序排列。所有试题均附有正确答案、考点及解析。考点后已标出重要高频考点，重点明确，层次清晰。考生可通过阅读真题了解考试的出题思路，出题方向，并对同一组知识点的各种出题方式有一完整的认识。每道真题后根据认证中心颁布的大纲细则及指定蓝本教材相关内容进行解析，指出干扰项与正确答案的易混淆之处，使考生能举一反三，触类旁通。本书广泛适用于所有考生，尤其是基础薄弱、时间紧迫的考生。《中医执业医师资格考试真题解析》内容试读中医基础理论医基础理论【A1型题】3.病人异常的主观感觉或行为表现，属于A.症1.首先提出“六气皆从火化”观点的专家是B.证A.张从正C.病B.李杲D.病因C.朱震亨E.病机D.刘完素考点：辨证论治E.吴鞠通解析：症，即症状和体征的总称，是疾病过考点：中医学理论体系的发展程中表现出的个别、孤立的现象，可以是病人异解析：李杲提出“内伤脾胃，百病由生”，常的主观感觉或行为表现，也可以是医生检查病认为疾病的发生多与脾胃内伤有关。他对脾胃人时发现的异常征象。症是判断疾病、辨识证的升降理论多有阐发，并创立了甘温除热等理论主要依据。证，是疾病过程中某一阶段或某一类和方法，为后世补土派（补脾派）医家的代表。型的病理概括，一般由一组相对固定的、有内在张从正主张“邪气”致病说，“病由邪生”，“邪联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本去则正安”，倡导以汗、吐、下三法攻邪祛病，质的症状和体征构成。证是病机的外在反映：病为后世攻下派（攻邪派）医家的代表。朱震亨机是证的内在本质。病，即疾病，是致病邪气作提倡“相火论”，谓“阳常有余，阴常不足”用于人体，人体正气与之抗争而引起的机体阴阳主张滋阴降火，对“相火”学说有所发挥，为失调、脏腑组织损伤、生理功能失常或心理活动后世养阴派（滋阴派）医家的代表。刘完素受障碍的一个完整的异常生命过程。故本题选A。运气学说的影响，强调“六气皆从火化”，“五4.构成宇宙本原的是志过极皆能生火”之说，对火热病机多有所阐A.元气发，用药偏于寒凉，为后世寒凉派医家的代表。B.精气吴鞠通著《温病条辨》，创立三焦辨证，并发展C.神气了三焦湿热病机和临床湿温病辨证规律。故本D.有形之气题选DE.无形之气2.中医学的基本特点是考点：精的概念★A.阴阳五行与藏象经络解析：精，又称精气，在中国古代哲学中，B.整体观念与辨证论治般泛指气，是一种充塞宇宙之中的无形（指C.以五脏为主的整体观肉眼看不见形质)而运动不息的极细微物质，D.望闻问切与辨证论治是构成宇宙万物的本原；在某些情况下专指气中E.辨证求因与审因论治的精粹部分，是构成人类的本原。故本题选B。考点：中医学理论体系的主要特点★5.事物或现象阴阳属性的征兆是解析：中医理论体系是经过长期临床实践，A.寒热在中国古代哲学的指导下逐步形成的，其主要B.上下特点是整体观念和辨证论治。其余选项均为这C.水火特点的具体体现。故本题选B。D.晦明·1中医执业医师资格考试真题解析E.动静者亲下”(《周易·乾传》)来解释的，即阴中有考点：阴阳的含义★阳则能升，阳中有阴则能降。故本题选A解析：寒热、动静、明暗是阴阳的标志性属8.“孤阴不生，独阳不长”体现的阴阳关系是性，而水火皆具备，故称“水火者，阴阳之征A.阴阳交感互藏兆也”。故本题选C。B.阴阳互根互用6.“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”，C.阴阳对立制约体现了阴阳之间的哪种关系D.阴阳的消长A.对立制约E.阴阳的转化B.互根互用考点：阴阳互根互用★C.互为消长解析：参见7题。故本题选BD.平衡协调9.下列各项，可用阴阳消长来解释的是E.互相转化A.阳虚则寒考点：阴阳互根互用★B.阳长阴消解析：阴阳互根，是指一切事物或现象中相C.寒者热之互对立着的阴阳两个方面，具有相互依存、互为D.阴损及阳根本的关系。阴阳互用，是指阴阳双方具有相互E.阴盛则阳病资生、促进和助长的关系。《素问·阴阳应象大考点：阴阳的消长★论》说：“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使解析：消，意为减少、消耗：长，意为增也。”指出阳以阴为基，阴以阳为偶；阴为阳守多、增长。阴阳消长，包括两种表现形式：阴消持于内，阳为阴役使于外，阴阳相互为用，不可阳长和阳消阴长。A、D、E为阴阳失衡后出现分离。故本题选B的病理变化。C为疾病的治疗原则。故本题7.《灵枢·营卫生会》说“昼不精，夜不瞑”，选B。是阴阳的何种关系失调所致10.重阴必阳，重阳必阴说明了阴阳之间的哪种A.互根互用关系B.对立制约A.相互交感C.交感互藏B.对立制约D.阴阳转化C.互根互用E.阴阳消长D.消长平衡考点：阴阳互根互用★E.相互转化解析：阴阳互根，指一切事物或现象中相互考点：阴阳的转化★对立着的阴阳两个方面，具有相互依存，互为根解析：阴阳转化，是指事物的总体属性，在本的关系。阴阳互用，指阴阳双方具有相互资一定条件下可以向其相反的方向转化。阴阳双方生、促进和助长的关系。《素问·阴阳应象大的消长运动发展到一定阶段，事物内部的阴与阳论》说：“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使的比例出现了颠倒，该事物的属性即发生转化也。”阳以阴为基，阴以阳为偶；阴为阳守持于阴阳相互转化，一般都产生于事物发展变化的内，阳为阴役使于外。老年人“昼不精，夜不“物极”阶段，即所谓“物极必反”。故本题瞑”，就是因阴阳双方相互为用的关系失调而选E致。如果相互为用的关系破坏，阴阳不得相互资11.体表属阳，体内属阴，筋骨为助，则出现阴损及阳、阳损及阴的病变。阴阳交A.阳中之阳感，指阴阳二气在运动中相互感应而交合，亦即B.阳中之阴发生相摩、相错、相荡的相互作用。阴阳互藏，C.阴中之阳指相互对立的阴阳双方中的任何一方都包含着D.阴中之阴另一方，即阴中有阳，阳中有阴。阴阳互藏是阴E.阴中之至阴阳双方交感合和的动力根源。天气下降，地气上考点：阴阳学说在组织结构和生理功能方面升，古代哲学家是用“本乎天者亲上，本乎地的应用2解析：由于阴阳之中复有阴阳，所以分属于寒凉、闭藏等性质或作用的事物和现象，归属于阴阳的脏腑形体组织还可以再分阴阳。如体表水：“土爱稼穑”，引申为凡具有生化、承载属阳，然皮肉为阳中之阳，筋骨为阳中之阴。故受纳等性质或作用的事物和现象，归属于土；医本题选B。“木日曲直”，引申为凡具有生长、升发、条达、基12.言人身之脏腑中之阴阳，则肺被称之为舒畅等性质或作用的事物和现象，归属于木；础A.阴中之阳“金日从革”，引申为凡具有沉降、肃杀、收敛理B.阳中之阴等性质或作用的事物和现象，归属于金。故本题论C.阴中之阴选D。D.阴中之至阴16.五行中有收敛、沉降性质的是E.阳中之阳A.火考点：阴阳学说在组织结构和生理功能方B.水面的应用★C.土解析：心为阳中之阳，肝为阴中之阳，脾为D.木阴中之至阴，肺为阳中之阴，肾为阴中之阴。故E.金本题选B。考点：五行的特性13.言脏腑之阴阳，脾为解析：参见15题。故本题选E。A.阴中之阳17.按五行生克规律，五味入五脏，多食苦则伤B.阴中之阴A.心C.阴中之至阴B.肺D.阳中之阴C.肝E.阳中之阳D.脾考点：阴阳学说在组织结构方面的应用★E.肾解析：参见12题。故本题选C。考点：事物与现象的五行归类14.药物性味中属阳的是解析：五味酸、苦、甘、辛、咸，对应五脏A.辛味分别为肝、心、脾、肺、肾。故本题选A。B.酸味18。下列关于五行生克规律的表述，正确的是C.咸味A.木为土之所胜D.苦味B.木为水之子E.性凉C.火为土之子考点：阴阳学说在疾病预防和治疗方面的D.水为火之所胜应用E.金为木之所胜解析：阴阳，是中国古代哲学的一对范畴，考点：五行相生与相克★是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双解析：五行相生次序：木生火，火生土，士方属性的概括。《内经》云：“辛甘淡属阳，酸生金，金生水，水生木。“生我”者为母，“我苦咸属阴。”故本题选A。生”者为子。五行相克次序：木克土，土克水，15.五行中“木”的特性是水克火，火克金，金克木。“克我”者为“所不A.炎上胜”，“我克”者为“所胜”。故本题选BB.润下19.五行中火的“所胜”是C.稼穑A.水D.曲直B.木E.从革C.土考点：五行的特性★D.金解析：“火日炎上”，引申为凡具有温热E.火上升、光明等性质或作用的事物和现象，归属于考点：五行相克★火；“水日润下”，引申为凡具有滋润、下行、解析：“克我”和“我克”，在《内经》中·3中医执业医师资格考试真题解析称作“所不胜”和“所胜”；“克我”者是“所应，称为相乘：当五行中的“一行”过于强盛不胜”，“我克”者是“所胜”，火的“所胜”，对原来克制自己的“一行”进行反克，称为相即火“所克”者；水克火，火克金，金克木，侮。所以肝病及脾为相乘关系。故本题选B。木克土，土克水。故本题选D23.肝病及心的五行传变是20.根据五行的生克乘侮规律，以下说法错误A.母病及子的是B.子病犯母A.心火不足，肾水乘之C.相乘B.木火刑金D.相侮C.肝木乘土E.相克D.心火过亢，反侮肺金考点：五行的母子相及E.岁土太过，雨湿流行，肾水受邪解析：母病及子指五行中的某一行异常，累考点：五行相生与相克、相乘与相侮及其子行，导致母子两行皆异常。母病及子的一解析：心属火，肺属金，火克金，心火过亢般规律是母行虚弱，引起子行亦不足，终致母子则称心火乘肺金，不是反侮。故本题选D两行皆不足。肝（木）生心（火），故肝（木）21.五行相乘，下列哪种说法是正确的为母，心（火）为子，肝（木）病及心（火），A.母气有余而乘其子属于母病及子。子病及母指五行中的某一行异B.子气有余而乘其母常，影响其母行，终致子母两行皆异常。子病及C.气有余则乘己所胜母的一般规律有三种：一是子行亢盛，引起母行D.气有余则乘己所不胜亦亢盛，结果是子母两行皆亢盛，一般称为E.气不及则己所胜侮而乘之“子病犯母”；二是子行虚弱，上累母行，引起考点：五行相乘★母行亦不足，终致子母俱不足；三是子行亢盛，解析：五行相乘指五行中一行对其所胜的损伤母行，以致子盛母衰，一般称为“子盗母过度克制。相乘的次序与相克同，即：木乘土气”。故本题选A土乘水，水乘火，火乘金，金乘木。相乘有两种24.下列不属于病理变化的是方式：①五行某一行过于亢盛，对其“所胜”A.五行制化行进行超过正常限度的克制，产生相乘。如木气B.母病及子过于亢盛，对土克制太过，土本无不足，但难以C.子病及母承受木的过度克制，导致土的不足，称之为D.五行相侮“木乘土”。②五行中某一行过度虚弱，难以抵E.五行相乘御其所不胜的正常限度的克制，产生相乘。如土考点：五行学说在病理方面的应用气过于不足，木虽然处于正常水平，土仍难以承解析：五行学说可以说明在病理情况下脏腑受木的克制，使土更显不足，称之为“土虚木间的相互影响。五脏病变的相互影响，可用五行乘”。“气有余则乘己所胜”符合①所描述。故的乘侮和母子相及规律来阐释。相生关系的传本题选C。变，包括“母病及子”和“子病及母”两个方22.见肝之病，知肝传脾的病机传变是面。相克关系的传变，包括“相乘”和“相侮”A.木克土两个方面。故本题选A。B.木乘土25.属于相生关系的是C.土侮木A.泻南补北法D.母病及子B.扶土抑木法E.子病犯母C.滋水涵木法考点：五行相乘★D.培土制水法解析：肝属木，脾属土，木与土之间为相克E.佐金平木法的关系，正常的生克关系受到破坏后就会出现考点：五行学说在疾病治疗方面的应用不正常的相克关系导致的偏盛偏衰的情况，当解析：依据五行相生规律确定的治法，常用对被克制的“一行”因克制太过引起异常的反的有滋水涵木法、益火补土法、培土生金法和金·4…水相生法四种。依据五行相克规律确定的治法，也。”故本题选A常用的有抑木扶土法、培土制水法、佐金平木法30.六腑共同的生理特点是中和泻南补北法四种。故本题选CA.化生精气26.根据情志相胜法，可制约大怒的情志是B.贮藏精气A.喜C.满而不实B.思D.藏而不泻医基础理论C.悲E.受盛传化水谷D.恐考点：五脏、六腑、奇恒之腑的分类★E.惊解析：参见29题。故本题选E考点：五行学说在疾病治疗方面的应用31.心主神志最主要的物质基础是解析：“怒胜思”“思胜恐”“恐胜喜”“喜A.津液胜忧”“悲胜怒”。故本题选CB.精液27.中医“藏象”的基本含义是C.血液A.现代解剖学的概念D.宗气B.人体内脏的总称E.营气C.脏腑组织的形象考点：心的生理功能★D.藏于体内的脏腑及其表现于外的征象解析：心藏神，心具有主宰人体五脏六腑、E.脏腑的生理功能及其相互联系形体官窍的一切生理活动和人体精神意识思维考点：藏象及藏象学说的概念活动的功能。心主血脉，心气可推动和调控血液解析：藏指藏于体内的内脏，象指表现于外在脉管中正常运行，流注全身。心的这两种功能的生理、病理现象。藏象是指藏于体内的内脏及相互影响：一方面，心主血脉的功能受心神主其表现于外的生理病理征象及与自然界相通应宰；另一方面，心神又必须得到心血的濡养才能的事物和现象。故本题选D。正常地工作。故本题选C。28.藏象学说中的整体观以何者为中心32.“生之本”指的是A.六腑A.肝B.五体B.肺C.官窍C.心D.四肢百骸D.脾E.五脏E.肾考点：藏象学说的特点考点：心的生理功能解析：藏象学说的主要特点是以五脏为中解析：心的主要生理功能是主血脉，主藏心的整体观，主要体现在以五脏为中心的人体神。由于心的主血脉和主藏神功能起着主宰人体自身的整体性及五脏与自然环境的统一性两个整个生命活动的作用，故称心为“君主之官”方面。故本题选E。“生之本”“五脏六腑之大主”。故本题选C。29.下列除哪一项外均为五脏具有的共同特点33.被称为五脏六腑之“华盖”的脏是A.实而不能满A.心B.藏精气而不泻B.肺C.可行气于腑C.脾D.实体性器官D.肝E.病则多虚证E.肾考点：五脏、六腑、奇恒之腑的分类★考点：肺的生理特性解析：五脏共同的生理特点是化生和贮藏解析：肺的主要生理功能是主气司呼吸，主精气，六腑共同的生理特点是受盛和传化水谷行水，朝百脉，主治节。肺气以宣发肃降为基本“所谓五脏者，藏精气而不泻也，故满而不能运行形式。肺在五脏六腑中位置最高，覆盖诸实；六腑者，传化物而不藏，故实而不能满脏，故有“华盖”之称。故本题选B。.5中医执业医师资格考试真题解析34.下列各项，具有统血功能的是B.调畅全身气机A.肾C.促进脾胃运化B.肺D.促进血行和津液代谢C.肝E.调节月经和精液的排泄D.心考点：肝的生理功能★E.脾解析：肝主疏泄指肝气具有疏通、畅达全身考点：脾的生理功能★气机的作用。题中选项都与肝主疏泄有关，但肝解析：脾主运化；主统血。肺主气司呼吸；主要是通过对全身气机的影响，来调节其他方主行水；朝百脉，主治节。肝主疏泄；主藏血。面，所以调畅全身气机是基础。故本题选B。心主血脉；藏神。肾藏精，主生长发育生殖与脏39.五脏中，具有“刚脏”特性的是腑气化；主水；主纳气。故本题选E。A.心35.脾为气血生化之源的理论基础是B.肺A.气能生血C.脾B.人以水谷为本D.肝C.脾主升清E.肾D.脾能运化水谷精微考点：肝的生理特性E。脾为后天之本解析：肺为娇脏，心为火脏，脾为土脏，肝考点：脾的生理功能★为刚脏，肾为水火之脏。故本题选D。解析：脾主运化，脾具有消化吸收饮食物中40.《素问·上古天真论》记述了肾气由稚嫩到的水谷精微和津液，并将其转输至全身的生理充盛，由充盛到衰少继而耗竭的演变过程，“女功能，人依赖于水谷精微化生气血以维持生命子七七”可见的变化是活动，故脾为气血生化之源。故本题选D。A.筋骨坚，发长极，身体盛壮36.与血液生成关系最密切的脏是B.三阳脉衰于上，面皆焦，发始白A.心C.任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭B.肺D.阳明脉衰，面始焦，发始堕C.脾E.肾气平均，真牙生而长极D.肝考点：肾的生理功能E.肾解析：《素问·上古天真论》：“女子七岁考点：脾的生理功能★肾气盛，齿更发长。二七而天癸至，任脉通，太解析：参见35题。故本题选C冲脉盛，月事以时下，故有子。三七，肾气平37.与四肢强健与否关系密切的是均，故真牙生而长极。四七，筋骨坚，发长极，A.肝的功能身体盛壮。五七，阳明脉衰，面始焦，发始堕。B.心的功能六七，三阳脉衰于上，面皆焦，发始白。七七，C.脾的功能任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭，地道不通，故形D.肺的功能坏而无子也。”故本题选CE.肾的功能41.与肾主水液关系最密切的是考点：脾的生理功能A.肾精的濡养作用解析：所谓“脾主四肢”，是说人体的四B.肾气的固摄作用肢，需要脾气输送营养才能维持其正常的功能C.肾阴的凉润作用活动。脾气健运，营养充足，则四肢轻劲，灵活D.肾阳的蒸化作用有力；脾失健运，营养不足，则四肢倦怠乏力，E.肾血的营养作用甚或痿弱不用。故四肢强健与脾的功能关系密考点：肾的生理功能切。故本题选C解析：肾气蒸腾气化水液。一方面，肾气及38.肝主疏泄的基本生理功能是肾阴肾阳对胃的“游溢精气”、脾气散精、肺气A.调畅情志活动行水、三焦决渎以及小肠的分清别浊等作用具有6…···试读结束···...

2023-05-05 图书问题 图书的图解

图书名称：《中西医结合执业医师资格考试真题解析》【作者】吴春虎，李烁【丛书名】执业医师资格考试通关系列【页数】247【出版社】北京：中国中医药出版社,2021.12【ISBN号】978-7-5132-7099-1【价格】79.00【分类】中西医结合-资格考试-题解【参考文献】吴春虎，李烁.中西医结合执业医师资格考试真题解析.北京：中国中医药出版社,2021.12.图书封面：图书目录：《中西医结合执业医师资格考试真题解析》内容提要：本书收录2006年-2020年原卷真题2000道，按照最新颁布的2020版执业医师资格考试大纲进行梳理。全书以科目为纲，按大纲的考点顺序排列。所有试题均附有正确答案、考点及解析。考点后以标出重要高频考点，重点明确，层次清晰。考生可通过阅读真题了解考试的出题思路，出题方向，并对同一组知识点的各种出题方式有一完整的认识。每道真题后根据认证中心颁布的大纲细则及指定蓝本教材相关内容进行解析，指出干扰项与正确答案的易混淆之处，使考生能举一反三，触类旁通。本书广泛适用于所有考生，尤其是基础薄弱、时间紧迫的考生。《中西医结合执业医师资格考试真题解析》内容试读中显代中的来海这过天医基中医基础理论础理论【A1型题】B.对疾病症状与体征的调查认识海C.对疾病症状与体征的分析了解1.首先提出“内伤脾胃，百病由生”的医家是D.疾病过程中某一阶段的病理概括A张从正B.李杲E.疾病全过程的总体属性、特征和规律C.朱震亨D.刘完素考，点：辨证论治★E.吴鞠通解析：证，是疾病过程中某一阶段或某一类考，点：中医学理论体系的发展型的病理概括，一般由一组相对固定的、有内在解析：李杲提出“内伤脾胃，百病由生”，联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本认为疾病的发生多与脾胃内伤有关。他对脾胃质的症状和体征构成。证是病机的外在反应。病升降理论多有阐发，并创立了甘温除热等理论机是证的内在本质。故本题选D和方法，为后世补土派（补脾派）医家的代表。4.同病异治的实质是张从正主张“邪气”致病说，“病由邪生”，“邪A.证同治异B.证异治异去则正安”，倡导以汗、吐、下三法攻邪祛病，C.病同治异D.证异治同为后世攻下派（攻邪派）医家的代表。朱震亨E.病同治同提倡“相火论”，谓“阳常有余，阴常不足”，考，点：辨证论治主张滋阴降火，对“相火”学说有所发挥，为解析：同病异治是指同一种疾病，由于发病后世养阴派（滋阴派）医家的代表。刘完素受的时间、地区以及患者机体的反应性不同，或处运气学说的影响，强调“六气皆从火化”，“五于不同的发展阶段，所表现出的证不同，因而治志过极皆能生火”之说，对火热病机多有所阐法各异。故本题选B。发，用药偏于寒凉，为后世寒凉派医家的代表。5.因中气下陷所致的久痢、脱肛及子宫下垂，吴鞠通著《温病条辨》，创立三焦辨证，并发展都可采用升提中气法治疗，是属于了三焦湿热病机和临床湿温病辨证规律。故本A.因人制宜B.同病异治点头题选B。C.异病同治D.审因论治2,关于中医整体观的说法错误的是阳园E.虚则补之A.人体是一个有机整体码图考，点：辨证论治★始B.自然与社会恒动解析：异病同治是指不同的疾病，在其发展C.人和社会是一个整体过程中，由于出现了相同的证，因而采用同一方D.五脏与六腑是一个整体法治疗。因中气下陷所致的久痢、脱肛及子宫下E.人和环境相互统一垂属于不同的疾病出现相同的证。故本题选C。考点：整体观★6.构成宇宙本原的是解析：整体观的内容：①人体是一个有机整A天气B.精气≤中国体，五脏一体观、形神一体观。②人与自然环境C.阳气D.阴气中周的统一性。③人与社会环境的统一性。故本题E地气选B。考点：精气是构成宇宙的本原★3.中医学“证”的概念是解析：精气学说的基本内容：①精气是构成丽A疾病症状与体征的概括宇宙的本原。②精气的运动与变化。③精气是天·1·中西医结合执业医师资格考试真题解析地万物的中介。④天地精气化生为人。故本题所谓阴中有阳，阳中有阴。例如：四季阴阳属性选B。中，春夏为阳，秋冬为阴。春为阴中之阳，夏为7.天地万物相互联系的中介是阳中之阳，秋为阳中之阴，冬为阴中之阴。故本A.天气B.地气题选AC.精气D.阴阳11.以昼夜分阴阳，后半夜为E阳气A.阴中之阳B.阳中之阴考点：精气是天地万物的中介★C.阳中之阳D.阴中之阴解析：参见6题。故本题选CE.阴中之至阴8.对自然界相互关联的某些事物或现象对立双考点：事物阴阳属性的绝对性和相对性方属性的概括是解析：属性相反的两种事物或一事物内部相A.阴阳B.五行互对立的两个方面可以划分阴阳，且其中的任何C.精气D.藏象一方又可以再分阴阳，即所谓阴中有阳，阳中有E.经络阴。例如昼为阳，夜为阴。白天的上午与下午相考点：阴阳的含义对而言，则上午为阳中之阳，下午为阳中之阴。解析：阴阳，是中国古代哲学的一对范畴，夜晚的前半夜与后半夜相对而言，则前半夜为阴是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双中之阴，后半夜为阴中之阳。故本题选A。方属性的概括。五行，即木、火、土、金、水五12.“阴阳离决，精气乃绝”所反映的阴阳关种物质及其运动变化。精，又称精气，在中国古系是代哲学中，是指一种充塞宇宙之中的无形（指A.对立制约TB.互根互用南肉眼看不见的物质)而运动不息的极细微的物C.相互交感D.互为消长质，是构成宇宙万物的本原。藏象，是指藏于体E.相互转化内的内脏及其表现于外的生理病理征象及与自考点：阴阳互根互用★然界相通应的事物和现象。经络，是经脉和络脉解析：阴阳互根，是指一切事物或现象中相的总称，是运行全身气血，联络脏腑形体官窍，互对立着的阴阳两个方面，具有相互依存、互为沟通上下内外，感应传导信息的通路系统，是人根本的关系，即阴和阳任何一方都不能脱离另一体结构的重要组成部分。故本题选A。方而单独存在，每一方都以相对的另一方的存在9.“阴阳之征兆”指的是作为自己存在的前提和条件。阴阳互用，指阴阳A寒热B.上下中对双方具有相互资生、促进和助长的关系。如C.水火卫D.晦明不P中固“独阴不生，独阳不长”“阴阳离决，精气乃绝”E.动静“阳损及阴”“阴损及阳”。阴阳对立制约指属性考点：阴阳的含义相反的阴阳双方在一个统一体中的相互斗争、相解析：一般的说，凡是运动的、外向的、上互制约和相互排斥。如“阴胜则阳病，阳胜则升的、弥散的、温热的、明亮的、兴奋的都属于阴病”“阳虚则寒，阴虚则热”。阴阳交感，是阳；相对静止的、内守的、下降的、凝聚的、寒指阴阳二气在运动中相互感应而交合，亦即相互冷的、晦暗的、抑制的都属于阴。寒热、动静、发生作用。如“天地氤氲，万物化醇。男女构明暗是阴阳的标志性属性，而水火皆具备，“水精，万物化生”。阴阳消长是阴阳运动变化的一火者，阴阳之征兆也”。故本题选C。种形式，而导致阴阳出现消长变化的根本原因在10.四季分阴阳，则春为于阴阳之间存在着的对立制约与互根互用的关A.阴中之阳B.阳中之阳系。由阴阳对立制约关系导致的阴阳消长主要表C.阳中之阴D.阴中之阴现为阴阳的互为消长，有阴长阳消、阳长阴消、E.阴中之至阴阴消阳长、阳消阴长4种形式。由阴阳互根互用考点：事物阴阳属性的绝对性和相对性关系导致的阴阳消长主要表现为阴阳的皆消皆解析：阴阳之中复有阴阳，属性相反的两种长，有阴随阳消、阳随阴消、阴随阳长、阳随阴事物或一事物内部相互对立的两个方面可以划长4种形式。如四时气候的变化，寒暑的更易。分阴阳，而其中的任何一方又可以再分阴阳，即阴阳转化，指事物的总体属性在一定条件下可以·2向其相反的方向转化。如“重阴必阳，重阳必17.“阴中求阳”的理论依据是阴”“寒极生热，热极生寒”。故本题选B。中A.阴阳交感B.阴阳对立制约13.“天地氤氲，万物化醇”体现的阴阳关系是C.阴阳转化D.阴阳互根互用医A阴阳交感B.阴阳互根E.阴阳消长C.阴阳消长D.阴阳对立考点：阴阳学说在疾病预防和治疗方面的应础E.阴阳转化用★理考点：阴阳交感互藏★解析：参见16题。故本题选D。论解析：参见12题。故本题选A18.“壮水之主，以制阳光”的治法，最适于14.下列各项，可用阴阳消长来解释的是治疗A阳虚则寒B.阳长阴消A.阴盛则寒之证代闻武正帽C.寒者热之D.阴损及阳B.阴虚则热之证达清士、长火E.阴盛则阳病C.阴盛伤阳之证考点：阴阳的消长★D,阴损及阳之证解析：参见12题。故本题选B。E.阳损及阴之证15.言脏腑之阴阳，脾为考点：阴阳学说在疾病预防和治疗方面的A.阴中之阳B.阴中之阴应用C.阴中之至阴D.阳中之阴解析：阴阳之间如果出现了平衡失调就会发E.阳中之阳生疾病。阴阳偏衰时机体就出现虚证的表现，根考点：阴阳学说在组织结构和生理功能方据“虚则补之”，即补其不足的治疗原则，应采面的应用用补的方法进行治疗。分而言之，阴偏衰产生的解析：阴阳学说认为，宇宙间凡属相互关联是“阴虚则热”的虚热证，治疗当滋阴制阳，且又相互对立的事物或现象，或同一事物内部用“壮水之主，以制阳光”的治法进行治疗。相互对立的两个方面，都可以用阴阳来概括分故本题选B析其各自的属性，所以用它可以来划分脏腑及19.火的特性是形体组织的阴阳属性。如五脏分阴阳。心肺居于A.曲直B.稼穑中正上属阳，心属火，主温通，为阳中之阳。肺属C.从革D.炎上金，主肃降，为阳中之阴。肝、脾、肾居下属E.润下阴，肝属木，主升发，为阴中之阳。肾属水，主考点：五行的特性★闭藏，为阴中之阴。脾属土，居中焦，为阴中之解析：木日曲直，火日炎上，土爱稼穑，金至阴。故本题选C日从革，水日润下。故本题选D16.“阴中求阳”的治法适用于20.五行中“土”的特性是A阴虚B.阳虚A.炎上B.润下C.阴盛D.阳盛C.稼穑D.曲直客E.阴阳两虚E.从革考点：阴阳学说在疾病预防和治疗方面的考点：五行的特性★应用★解析：参见19题。故本题选C解析：阴阳之间存在着互根互用的关系。当21.具有润下特性的是可长志登供量阴阳发生病理性变化时可以出现阴阳互损的情A木B.火况。阴阳互损导致阴阳两虚，所以临床上应采用C.土D.金线3阴阳双补的治疗原则。对阳损及阴导致的以阳E.水虚为主的阴阳两虚证，当补阳为主，兼以补阴，考点：五行的特性★此法就是阴中求阳。对阴损及阳导致的以阴虚解析：参见19题。故本题选E。为主的阴阳两虚证，当补阴为主，兼以补阳，即22.一年季节中，“长夏”所属的是为阳中求阴。如此则阴阳双方相互资生，相互为A.木B.火用。故本题选B。C.土得D.金·3·中西医结合执业医师资格考试真题解析E.水怒。故本题选C考点：事物与现象的五行归类27.五行调节事物整体动态平衡的机制是解析：春属木，夏属火，长夏属土，秋属显A.生我B.我生金，冬属水。故本题选CC.克我围MD.我克23.按五行属性分类，属土者是E.制化A.生B.长考点：五行制化★C.化D.收解析：五行制化是指五行之间既相互资生又E.藏相互制约，维持平衡协调，推动事物间稳定有序考点：事物与现象的五行归类★的变化与发展。故本题选E。解析：按五行属性分类，五行中属木者为28.脾病及肾，体现的关系是生，火者为长，土者为化，金者为收，水者为A.母病及子B.子病及母藏。故本题选CC.相乘传变D.相侮传变24.下列关于五行生克规律的叙述，错误的是E.母子同病A.木为水之子考点：五行相乘★因B.火为土之母用时克解析：五行相乘，是指五行中一行对其所胜C.水为火之所不胜的过度制约或克制。五行相乘的次序与相克的次D.金为木之所胜序相同，即木乘土，土乘水，水乘火，火乘金，E.木为土之所不胜金乘木。事物属性的五行归类中，脾属土，肾属考点：五行相生与相克★水，脾病及肾，即土乘水，属于相乘传变。故本解析：五行的相生规律有木生火，火生土，题选C。土生金，金生水，水生木。故木为水之子，火为29.烦躁易怒，导致的咳嗽属下列哪种五行生克土之母。五行相克的规律有木克土，土克水，水关系克火，火克金，金克木。故水为火之所不胜，金A.相侮B.相生为木之所不胜，木为土之所不胜。故本题选D。C.相克D.相乘25.五行中火的“所胜”是E.制化A水B.木考点：五行相侮C.土D.金解析：烦躁易怒代表肝，咳嗽代表肺，肝属E.火木，肺属金，金克木，木侮金。据题干，肝病导考点：五行相克★致了肺病，为相侮。故本题选A。解析：五行相克次序是：木克土、土克水30.下列各项中，属于母病及子的是水克火、火克金、金克木。在五行相克关系中，A.肺病及肾B.肝病及肾任何一行都具有“克我”和“我克”两方面的C.肺病及心D.心病及肝关系。《黄帝内经》把相克关系称为“所胜”E.脾病及肾“所不胜”关系：“克我”者为“所不胜”，“我考点：五行的母子相及★克”者为“所胜”。水克火、火克金，水为火的解析：母病及子指五行中的某一行异常，累“所不胜”，金为火的“所胜”。故本题选D及其子行，导致母子两行皆异常。肺为金脏，肾26.根据情志相胜法，可制约大怒的情志是为水脏。金生水，肺病及肾属于母病及子。肝病A.喜B.思及肾、心病及肝属于子病犯母，肺病及心属于相C.悲D.恐侮，脾病及肾属于相乘。故本题选AE.惊31.“见肝之病，知肝传脾”的病机传变是考点：五行相克★A.木克土B.木乘土解析：五行对应的情志分别为：怒、喜、C.土侮木D.母病及子思、悲、恐。五行相克次序为木克土、土克水、E.子病犯母水克火、火克金、金克木。根据情志相胜法，可考点：五行学说在疾病治疗方面的应用为：怒克思，思克恐，恐克喜，喜克悲，悲克解析：根据五行生克乘侮理论，五脏中一脏4…有病，可以传及其他四脏而发生传变。如肝有病《灵枢·营卫生会》说：“血者，神气也。”心中可以影响到心、肺、脾、肾等脏。心、肺、脾血，即在心脏与血脉中化生和运行的血液。心血肾有病也可以影响肝脏。不同脏腑的病变，其传充足则能化神养神而使心神灵敏不惑，而心神清医变规律不同。因此，临床治疗时除对所病本脏进明，则能驭气以调控心血的运行，濡养全身脏行治疗之外，还要依据其传变规律，治疗其他脏腑、形体、官窍及心脉自身。故本题选C。基础腑，以防止传变。如肝气太过，或郁结或上逆，35.肺主通调水道的功能主要依赖于木亢则乘土，病将及脾胃，此时应在疏肝平肝的A.肺主一身之气论基础上预先培其脾气，使肝气得平，脾气得健，B.肺司呼吸出出士强修峰血抓则肝病不得传于脾。如《难经·七十七难》所C.肺输精于皮毛说：“见肝之病，则知肝当传之于脾，故先实其D.肺朝百脉脾气。”这里的“实其脾气”，是指在治疗肝病E.肺主宣发和肃降的基础上佐以补脾、健脾。故本题选B。考点：肺的生理功能★32,关于六腑描述错误的是解析：《素问·经脉别论》称“主行水”为A多呈中空的囊状或管腔形态“通调水道”。肺主行水，是指肺气的宣发肃降B.胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦的作用推动和调节全身水液的输布和排泄。故本题总称选E。C.传化物而不藏36.被称为“水之上源”的脏是D.藏精气而不泻A肝B.心E.实而不能满C.脾D.肺考点：五脏、六腑、奇恒之腑的分类E。肾解析：六腑是胆、胃、小肠、大肠、膀胱、考点：肺的生理功能重于关，《三焦的总称。五脏共同的生理特点是化生和贮解析：肺主行水。肺以其气的宣发与肃降运藏精气，六腑共同的生理特点是受盛和传化水动输布水液，故说“肺主行水”。又因为肺为华谷。如《素问·五脏别论》说：“所谓五脏者，盖，故称“肺为水之上源”。故本题选D藏精气而不泻也，故满而不能实。六腑者，传化37。“脾主升清”的确切内涵是物而不藏，故实而不能满也。”奇恒之腑在形态A.脾的阳气主升上中空有腔与六腑相类，功能上贮藏精气与五B.脾以升为健脏相同，与五脏六腑有明显区别，故称之。藏精C.脾气散精，上归于肺气而不泻为五脏的生理特点。故本题选D。D.与胃的降浊相对而言33.心的主要生理功能是E.输布津液，防止水湿内生A.主藏血B.主神志考点：脾的生理功能★C.主运化D.主统血骨解析：脾主升清，是指脾气的升动转输作用E.主疏泄将胃肠道吸收的水谷精微和水液上输于心、肺等考点：心的生理功能★脏，通过心、肺的作用化生气血，以营养濡润全解析：心的主要生理功能是主血脉和藏神。身。故本题选C心藏神，又称主神明或主神志，是指心有统帅全38.肝主疏泄是指身脏腑、经络、形体、官窍的生理活动和主司精A.肝调畅情志活动神、意识、思维、情志等心理活动的功能。故本B.肝调畅全身气机题选B。C.肝促进脾胃运化34.心主神志最主要的物质基础是D.肝促进血行和津液代谢下A.津液★B.精液E.肝调节月经和精液的排泄湖C.血液D.宗气考点：肝的生理功能★E.营气质前还应解析：肝主疏泄，指肝气具有疏通、畅达全考点：心的生理功能★身气机的作用。故本题选B。解析：血是神志活动的物质基础之一，如39.肝藏血的生理功能是指肝·5中西医结合执业医师资格考试真题解析A.贮藏血液浅的作用。人体的呼吸功能，由肺所主，其中呼B.调节血量气主要依赖肺气的宜发作用，吸气主要依赖肺气C.统摄血液的肃降作用。但吸入的清气，由肺气的肃降作用D.贮藏血液和调节血量下达于肾，必须再经肾气的摄纳潜藏，使其维持E.化生血液与统摄血液一定的深度，以利于气体的交换。故本题选A。考点：肝的生理功能43.主要表现为血液生成和运行上的相互为用、解析：肝藏血的生理功能是指肝具有贮藏相互协同的两脏是血液、调节血量和防止出血的功能。故本题A.心与肺B.肺与肾选DC.肝与肾D.肝与脾40.五脏中，具有“刚脏”特性的是E.心与脾A.心B.肺考点：心与脾的关系★C.脾★新D.肝利·A解析：心与肺的关系，主要表现在血液运行E.肾和呼吸吐纳之间的协同调节。肺与肾的关系，主考点：肝的生理特性要表现在水液代谢、呼吸运动及阴阳互资三个方解析：肝为刚脏，是指肝气主升主动，具有面。肾与肝的关系，有“肝肾同源”或“乙癸刚强的生理特性而言。肝在五行属木，木性曲同源”之称，主要表现在精血同源、藏泻互用直，肝气具有木的冲和条达、伸展舒畅之性能。以及阴阳互滋互制方面。肝与脾的关系，主要表肝有主疏泄的生理功能，性喜条达而恶抑郁。肝现在疏泄与运化的相互为用、藏血与统血的相互内寄相火，主升主动，皆反映了肝为刚脏的生理协调关系。心主血而脾生血，心主行血而脾主统特性。故本题选D。血。心与脾的关系，主要表现在血液生成方面的41.《素问》关于“丈夫八八”在生理上的表相互为用及血液运行方面的相互协同。故本题现是选EA阳气衰竭于上，面焦，发鬓颁白·44.在气的生成和水液代谢方面关系密切的是B.肾气衰，发堕齿槁A.心与肺B.心与肾C.肝气衰，筋不能动，天癸竭，精少C肺与脾D.肝与脾D.齿发去E.肺与肝E.三阳脉衰于上，面皆焦，发始白考点：肺与脾的关系★考点：肾的生理功能★解析：肺司呼吸而摄纳清气，脾主运化而化解析：《素问·上古天真论》中说：“丈夫生谷气。肺主行水，脾主运化水液。肺与脾的关八岁，肾气实，发长齿更。二八，肾气盛，天癸系，主要表现在气的生成和水液代谢两个方面。至，精气溢泻，阴阳和，故能有子。三八，肾气心与肾的关系，主要表现在“心肾相交”，包括平均，筋骨劲强，故真牙生而长极。四八，筋骨水火既济、精神互用、君相安位。肺与肝的关隆盛，肌肉满壮。五八，肾气衰，发堕齿槁。六系，主要表现在人体气机升降的调节方面。余参八，阳气衰竭于上，面焦，发鬓颁白。七八，肝见43题。故本题选C气衰，筋不能动。八八，天癸竭，精少，肾脏45.“乙癸同源”应归属于衰，形体皆极，则齿发去。”故本题选D。A肝与心的关系42.肾主纳气的主要生理作用是B.肝与肾的关系A.使肺之呼吸保持一定的深度C.肺与脾的关系B.有助于元气的固摄的出我D.肾与脾的关系C.有助于精液的固摄的E。肝与肺的关系D.有助于元气的生成床显日有阿考点：肝与肾的关系★E.有助于肺气的宣发解析：心与肝的关系，主要表现在行血与藏考点：肾的生理功能★血以及精神调节两个方面。脾与肾的关系主要表解析：肾主纳气，是指肾气有摄纳肺所吸入现在先天与后天的互促互助、水液代谢方面的关的自然界的清气，保持吸气的深度，防止呼吸表系。余参见43、44题。故本题选B。·6···试读结束···...

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图书名称：《口腔执业医师资格考试应试题库与解析2022版》【作者】口腔执业医师资格考试专家组，董福生【丛书名】国家执业医师资格考试备考用书【页数】816【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2021.12【ISBN号】978-7-5679-1883-2【价格】148.00【分类】口腔科学-资格考试-题解【参考文献】口腔执业医师资格考试专家组，董福生.口腔执业医师资格考试应试题库与解析2022版.北京：中国协和医科大学出版社,2021.12.图书封面：图书目录：《口腔执业医师资格考试应试题库与解析2022版》内容提要：本书研究近年考题规律，就考试考查的内容、各部分考点的侧重点、考试形式等进行了详细的阐述，力求覆盖口腔执业医师资格考试大纲中的所有考点，并使试题难度与实际考试难度保持一致，以方便广大考生掌握最全面的复习要点与难点。同时，本书亦配有详细的试题解析，以利于考生理解、记忆考点，从而更好地掌握知识。本书最大亮点是帮助考生掌握口腔执业医师资格考试考查重点、难点，加强考生实战经验，从而使其可以更好地掌握知识。《口腔执业医师资格考试应试题库与解析2022版》内容试读第一部分基础医学综合第一篇口腔组织病理学第一章牙体组织第一节牙釉质C.内1/2B.直釉【A型题】D.内1/3C.绞釉1.釉牙本质界是E.内2/3D.釉丛A.一条直线4.由上皮细胞分泌矿化而不含细E.釉梭B.一条曲线，形状不规则胞成分的组织是8.无釉柱的牙釉质存在于C.一条弧线，凹面向着牙A.骨组织A.牙釉质的最内层本质B.牙釉质B.牙釉质的表面D.许多小弧线相连，凹面向C.牙本质C.牙本质的最外层着牙本质D.牙骨质D.牙本质的最内层E.许多小弧线相连，凹面向E.固有牙槽骨E.近釉牙本质界和牙表面的着牙釉质5.牙釉质在龋病发生中的薄弱环釉质中2.关于牙釉质的生长线不正确的节主要是【B,型题】说法是A.釉丛A.又称芮氏线B.釉梭(1~5题共用备选答案)》B.牙釉质的横断面呈同心圆C.釉板A.釉丛C.代表牙釉质周期性生长D.釉质生长线B.釉梭速率E.釉柱横纹C.釉板D.代表牙釉质每天形成的6.牙釉质中无机物占总重量的百D.釉牙本质界厚度分比为E.釉质的生长线E.代表牙釉质5~10天形成A.86%1.牙釉质中近釉牙本质界呈草丛的厚度B.12%状的结构是3.牙釉质的基本结构是釉柱，釉C.2%2.由釉牙本质界伸向釉质的纺锤柱自釉牙本质界至牙表面的行D.96%-97%状结构是程并不是完全呈直线，哪部分E.70%3.垂直于牙面的裂隙状结构是较直7.具有增强牙釉质抗剪切强度的4.代表牙釉质周期性生长速率A.近表面1/2结构是的是B.近表面1/3A.釉柱5.呈连续贝壳状的结构是2口腔执业医师资格考试应试题库与解析第二节牙本质5.牙本质中由于钙化不良而形成【A型题】【B,型题的结构是1.关于管周牙本质不正确的描述是A.管周牙本质(1~4题共用备选答案)A.矿化度比管间牙本质低B.管间牙本质A.管间牙本质B.胶原纤维比管间牙本质少C.球间牙本质B.球间牙本质C.构成牙本质小管的壁D.罩牙本质C.前期牙本质D.横磨片中观察呈环形的透E.透明层D.透明牙本质明带6.关于修复性牙本质正确的描E.管周牙本质E.近表面的管周牙本质比近述是1.位于管周牙本质之间的牙本髓端的要厚A.存在于所有牙中质是2.对前期牙本质的描述不正确B.存在于受刺激相应的髓2.位于牙本质小管周围的牙本的是腔端质是A.是未矿化的牙本质C.其牙本质小管数目与原发3.新形成未矿化的牙本质是B.位于矿化牙本质的内侧性牙本质相同4.牙本质钙质小球之间遗留的未C.活髓牙中总有一层D.存在于死髓牙中矿化的间质是D.发育完成的牙比正在发育E.矿化程度高(5~9题共用备选答案)的牙厚7.对托姆斯颗粒层的描述不正确A.继发性牙本质E.是成牙本质细胞分泌的的是B.骨样牙本质3.牙本质小管中含有A,位于牙冠部C.原发性牙本质A,成釉细胞突起B.位于牙根部D.透明牙本质B.成釉细胞C.属于矿化不全E.修复性牙本质C,成牙骨质细胞突起D.位于透明层的内侧5.牙根发育完成之后形成的牙本D.成牙本质细胞E.不同的牙齿厚薄不一质是E.成牙本质细胞突起8.牙本质钙化过程中，钙化团之6.牙齿发育过程中所形成的牙本4.构成牙齿主体的硬组织是间遗留的钙化区是质是A.牙釉质A.原发性牙本质7.像骨组织样的修复性牙本质是B.牙本质B.罩牙本质8.成牙本质细胞突起变性而矿化C.牙骨质C.前期牙本质形成的牙本质是D.牙槽骨D.硬化牙本质9.牙本质受刺激，相应的髓腔端E.以上都是E.球间牙本质形成的牙本质是第三节牙髓A.成牙本质细胞层、多细胞【A,型题】【B,型题】层、乏细胞层和髓核1.下列关于牙髓的描述正确的是B.成牙本质细胞层、乏细胞(1~4题共用备选答案)A.属于致密结缔组织层、多细胞层和髓核A.成纤维细胞B.没有营养功能C.髓核、多细胞层、乏细胞B.成牙本质细胞C.没有防御和修复功能层和成牙本质细胞层C.巨噬细胞D.可以形成牙本质D.髓核、乏细胞层、多细胞D.未分化间充质细胞E.可以形成牙骨质层和成牙本质细胞层E.淋巴细胞2.牙髓的组织学分层由内向外正E.成牙本质细胞层、髓核、1,紧接前期牙本质排列成一层的确的是乏细胞层、多细胞层细胞是第一部分基础医学综合32.牙髓细胞是细胞是4.具有吞噬功能的细胞是3.有高度增殖和多向分化潜能的第四节牙骨质)【A,型题】E.无穿通纤维C,牙骨质覆盖牙釉质少许2.牙釉质牙骨质界正确的是占60%1.关于牙骨质的描述正确的是A.牙釉质和牙骨质端端相接D.牙骨质覆盖牙釉质少许A.有哈弗斯系统占10%占10%B.有血管B.牙釉质覆盖牙骨质少许E.牙釉质和牙骨质分离C.有神经占60%占30%D.有细胞第二章牙周组织第一节牙龈C.牙周上皮剩余1,横跨牙槽中隔，连接相邻两牙【A型题】D.上皮根鞘的纤维是1,牙龈的组织学特征是E.缩余釉上皮2.自牙槽嵴向牙冠方向止于牙龈A.没有角化层【B,型题】固有层的纤维是B.血管丰富3.自牙颈部牙骨质向牙冠方向止C.无黏膜下层(1~5题共用备选答案》于牙龈固有层的纤维是D.缺乏颗粒层A.龈牙组4.位于牙颈部呈环状排列的纤E.固有层为疏松结缔组织B.牙槽龈组维是2.牙龈结合上皮来源于C.环行组5.自牙颈部牙骨质越过牙槽突外A.牙板D.牙骨膜组侧骨膜进入牙槽突的纤维是B.牙囊E.越隔组第二节牙周膜【A,型题】D.破骨细胞C.斜行组E.成牙骨质细胞D.根间组1.牙周膜中来源于上皮的细胞成3.牙周膜的功能是E.根尖组分是A.支持功能1.数目最多、力量最强的一组纤A.成纤维细胞B.营养功能维是B.Malaez上皮剩余C.感觉功能2.呈放射状，具有固定根尖作用C.成骨细胞D.形成功能的纤维是D.成牙骨质细胞E.以上都是3.位于多根牙的根分叉处的纤维是E.间充质细胞)【B,型题】4.起自牙颈部牙骨质向外下方止2.牙周膜的主要成分是于牙槽嵴顶的纤维是A.胶原纤维(1~5题共用备选答案》5.呈水平方向维持牙齿直立的主B.上皮剩余A.牙槽嵴组要纤维是C.成骨细胞B.水平组口腔执业医师资格考试应试题库与解析第三节牙槽骨【A型题】B.受到外界的压力，可表现A.衬于牙槽窝的内壁为吸收B.是一层多孔的骨板，称为1.关于牙槽骨生物学特性的叙述C.具有高度的可塑性筛状板不正确的是D.随牙齿的萌出而不断改建C.近牙周膜侧称为束骨A,可由于不断新生而影响牙E.较牙骨质更容易吸收D.X线表现称为硬骨板齿发育2.关于固有牙槽骨不正确的描述为E.不含哈弗斯系统第四节种植体周围组织A.厚度约0.2mmD.种植体的牙龈上皮总是角【A,型题】B.种植体周围牙龈沟的外表化性上皮种植体周围软组织在外观和结构面被覆连续的沟上皮E.电镜下长结合上皮与种植上与正常的牙龈相似，但与天C.种植体的长结合上皮不向体之间基板和半桥粒不然牙不同的是根方移动连接第三章口腔黏膜第一节基本结构基底层C.棘层【A,型题】D.基底层、棘层、颗粒层和D.基底层1.复层鳞状上皮由内向外的排列角化层E.黑色素细胞顺序为E.基底层、角化层、棘层和3.固有层的基本细胞成分不包括A.颗粒层、角化层、棘层和颗粒层A.成纤维细胞基底层2.与固有层相邻具有增殖能力的B.基底细胞B.角化层、颗粒层、棘层和细胞是C.巨噬细胞基底层A.角化层D.肥大细胞C.颗粒层、棘层、角化层和B.颗粒层E.炎症细胞第二节分类及组织结构【A,型题】化，除了D.牙龈黏膜A.唇红E.硬腭黏膜1.下列对咀嚼黏膜的描述不正确的是B.硬腭【B,型题】A.包括硬腭和牙龈C.牙龈B.在咀嚼时承受压力和摩擦D.舌腹(1~5题共用备选答案)C.与深部组织附着牢固，不E.舌背A.丝状乳头能移动3.特殊黏膜是B.菌状乳头D.上皮层无角化A.舌腹黏膜C.轮廓乳头E.结缔组织乳头多而长B.舌背黏膜D.叶状乳头2.下列部位的口腔黏膜上皮有角C.软腭黏膜E.味蕾第一部分基础医学综合51.体积较小、数目最多的是5.味觉感受器是D.舌腹2.位于舌侧缘后部平行排列的皱襞是(6~8题共用备选答案》E.唇红3.体积最大，排列在界沟前方A.颊黏膜6.味蕾最多的是的是B.舌背7.属于咀嚼黏膜的是4.位于丝状乳头之间的乳头是C.硬腭8.特殊黏膜为第四章唾液第一节组织结构D.分泌管细胞B.黏液细胞【A,型题】E.肌上皮细胞C.闰管细胞1.半月板位于以下哪种结构中3.与腺泡相邻的导管是D.分泌管细胞A.浆液腺泡A.闰管E.肌上皮细胞B.黏液腺泡B.分泌管1.电镜下充满电子透明分泌颗粒C.混合性腺泡C.小叶内导管的细胞是D.闰管D.小叶间导管2.电镜下含有酶原颗粒的细胞是E.分泌管E.排泄管3.连接着腺泡的导管细胞是2.唾液腺的篮细胞是4.位于腺泡和小导管外多突起的【B,型题】A.浆液细胞细胞是B.黏液细胞(1~5题共用备选答案)》5.基底部有垂直纵纹的细胞是C.闰管细胞A.浆液细胞第二节组织学特点A,浆液性腺泡C.舌下腺【A,型题】B.黏液性腺泡D.唇腺1.腮腺组织中不含有哪种细胞C.闰管E.腭腺A.浆液细胞D.分泌管1,大唾液腺，纯浆液性腺是B.黏液细胞E.排泄管2.大睡液腺，混合性腺以浆液性C.闰管细胞腺泡为主的是【B,型题】D.分泌管细胞3.大唾液腺，混合性腺以黏液性E.肌上皮细胞(1~4题共用备选答案》腺泡为主的是2.能调节唾液的量及渗透压的结A.腮腺4.小唾液腺，混合性腺以黏液性构是B.下颌下腺腺泡为主的是第五章口腔颌面部发育第一节鳃弓和神经嵴C.胚胎第4周B.拉特克囊未消失【A型题】D.胚胎第5周C.甲状舌管未消失1.鳃弓是在第几周开始形成的E.胚胎第6周D.鼻泪管病变A.胚胎第2周2.鰓瘘形成的原因是E.鼻鳍未消失B.胚胎第3周A.颈窦未消失6口腔执业医师资格考试应试题库与解析第二节面部的发育3.因致畸因子影响，面部突起联C.横面裂【A型题】合失败而导致面部畸形的时间D.腭裂1.面部的发育来自是胚胎E.颌裂A.上颌突和球状突A.第6周和第7周1,球状突与上颌突未联合或联合B.侧腭突和球状突B.第8周和第9周不全形成C.侧腭突和侧鼻突C.第10周和第11周2.两个侧聘突未融合或融合不全D.额鼻突和下颌突D.第12周和第13周形成E.侧腭突和上颌突E.第14周和第15周3.上颌突与下颌突未联合或联合2.口腔颌面部的发育时间起于胚胎【B,型题不全形成A.第1周4.前腭突与上颌突未联合或联合B.第3周(1~5题共用备选答案)不全形成C.第16周A.单侧唇裂5.上颌突与侧鼻突未联合或联合D.第2个月B.斜面裂不全形成E.第3个月第三节腭的发育C.侧鼻突B.下颌突【A型题】D.球状突C.侧鼻突1,前腭突来源于E.额鼻突D.球状突A.上颌突2.侧腭突来源于E.中鼻突B.下颌突A.上颌突第四节舌的发育C.第三鳃弓B.下颌突A型题】D.第四鳃弓C.侧鼻突1.参与舌发育的突起来源于E.以上都包括D.球状突A.第一鳃2.形成舌体的突起来源于E.中鼻突B.第二鳃A.上颌突第五节睡液腺的发育C.胚胎第6周【A,型题】B.颌下腺D.胚胎第7周C.舌下腺1.唾液腺发育起始于E.胚胎第8周D.唇腺A.胚胎第4周2.最先发育的唾液腺是E.舌腺B.胚胎第5周A.腮腺···试读结束···...

2023-05-05 应试题库是什么意思 应试题目