图书名称：《外科济世经验心法奇方2》【作者】（宋）陈自明编辑；（明）薛己补注；（清）张云来增参【页数】104【出版社】北京：中医古籍出版社,2017.02【ISBN号】7-5152-1216-6【价格】CNY340.00【分类】中医外科学-验方-汇编-中国-明代【参考文献】（宋）陈自明编辑；（明）薛己补注；（清）张云来增参.外科济世经验心法奇方2.北京：中医古籍出版社,2017.02.《外科济世经验心法奇方2》内容提要：...

2023-12-24 济世心什么意思 囍心济世

图书名称：《汉英人体经验构成的言辞行为转隐喻对比研究基于红楼梦双语语料库》【作者】司建国作【页数】258【出版社】广州：中山大学出版社,2022.08【ISBN号】978-7-306-07579-6【价格】50.00【分类】英语-隐喻-对比研究-汉语【参考文献】司建国作.汉英人体经验构成的言辞行为转隐喻对比研究基于红楼梦双语语料库.广州：中山大学出版社,2022.08.图书封面：《汉英人体经验构成的言辞行为转隐喻对比研究基于红楼梦双语语料库》内容提要：本研究考察了《红楼梦》汉英两个文本中人体经验形成的言辞行为转隐喻。重点比照了两个文本的差异。研究发现，言辞器官构成的修辞性（figurative）语言以转喻为主，隐喻为辅；人体行为，以及人体感觉中听觉之外形成的修辞性表达以隐喻为主，转喻为辅；大部分言辞行为转隐喻具有明显的负面含义。总体而言，汉语文本中的言辞行为转隐喻远多于英语译本，汉英两个文本具体转隐喻对应率极低。后者意味着，译家翻译时不应囿于某个概念和词汇，而应根据上下文通盘考虑。即便词典中有对等或对应的表达，绝大部分情况下也不宜照搬。本研究属于认知隐喻学、对比语言学以及语用学等多学科交叉研究。...

2023-12-21 言辞 英语 言辞英语翻译

我的世界指令方块代码大全经验（我的世界指令方块代码）指令方块是《我的世界》中的一个非常强大的工具，它可以用来执行各种各样的命令，从简单的聊天信息到复杂的红石电路。要使用指令方块，首先需要找到一个。指令方块可以在创造模式的物品栏中找到，也可以在生存模式中通过击杀凋灵o获得。找到指令方块后，将其放置在合适的位置。指令方块可以放置在任何平坦的表面上，但最好将其放置在红石电路附近，以便于控制。放置好指令方块后，右键单击它以打开其GUI。在GUI中，可以输入指令。指令的格式为：/指令参数1参数2...指令的名称可以是任何字符串，但必须以“/”开头。参数是指令所需的输入。参数的数量和类型取决于指令。例如，要发送一条聊天信息，可以使用以下指令：/ayHello,world!这条指令会向所有玩家发送一条聊天信息，内容为“Hello,world!”。指令方块还可以用于执行红石电路。例如，要打开一扇门，可以使用以下指令：/etlockxyzmiecraft:dooroe这条指令会将坐标为(x,y,z)的方块设置为一扇打开的门。指令方块非常强大，可以用来做很多事情。但是，在使用指令方块之前，最好先熟悉一下它的语法和用法。否则，很容易出错。以下是一些常用的指令方块代码：/give@diamod1：给玩家一个钻石。/kill@e[tye=mo]：杀死所有生物。/t@01000：将玩家传送到坐标(0,100,0)。/layoudmiecraft:amiet.cave.cave1@：在玩家附近播放洞穴声音。/effect@eed10100：给玩家一个10秒钟的加速效果。这些只是指令方块代码大全中的一小部分。还有很多其他的指令方块代码可以用来做各种各样的事情。...

2023-12-21

甲乙两辆车分别从a两地相对出发一天，甲乙两辆车分别从a两地相对出发，向彼此驶去。甲车以60公里的时速行驶，而乙车以70公里的时速行驶。两辆车在行驶了1个小时后相遇。相遇点两辆车的相遇点位于两地之间的某一点。我们可以用公式来计算出相遇点的位置。相遇点距离a地的距离为：相遇点距离a地=甲车行驶的距离-乙车行驶的距离相遇点距离a地=60公里/小时*1小时-70公里/小时*1小时相遇点距离a地=-10公里负号表示相遇点位于a地的左侧。因此，相遇点距离a地的距离为10公里。相遇时间两辆车在行驶了1个小时后相遇。因此，相遇时间为1小时。行驶距离甲车和乙车的行驶距离分别为：甲车行驶的距离=甲车行驶的速度*行驶的时间甲车行驶的距离=60公里/小时*1小时甲车行驶的距离=60公里乙车行驶的距离=乙车行驶的速度*行驶的时间乙车行驶的距离=70公里/小时*1小时乙车行驶的距离=70公里相遇后的情况两辆车在相遇后继续行驶。甲车继续向地行驶，而乙车继续向a地行驶。两辆车的行驶速度没有改变。...

2023-12-20 两辆车AB两地相向而行 第一次相遇距离A70

图书名称：《AT美语会话中级B1》【作者】陈怡平编著【页数】169【出版社】上海：华东师范大学出版社,2002.01【ISBN号】7-5617-2823-9【价格】16.00【分类】英语，美国-口语-教材【参考文献】陈怡平编著.AT美语会话中级B1.上海：华东师范大学出版社,2002.01.《AT美语会话中级B1》内容提要：《AT美语会话》分初级、中级A、中级B三级，每级二册，全套共六册。本册是中级B的第一册，为大专程度的进阶课程。...

2023-12-19

图书名称：《AT美语会话中级B2》【作者】陈怡平编著【页数】152【出版社】上海：华东师范大学出版社,2002.01【ISBN号】7-5617-2823-9【分类】英语，美国-口语-教材【参考文献】陈怡平编著.AT美语会话中级B2.上海：华东师范大学出版社,2002.01.《AT美语会话中级B2》内容提要：《AT美语会话》分初级、中级A、中级B三级，每级二册，全套共六册。本册是中级B的第二册，为大专程度的进阶课程。...

2023-12-19 双面缪斯 李贺诗学研究 epubpdf epubpdf转换

图书名称：《高等学校英语应用能力考试备考指南B级》【作者】唐冰然，贾佳子【丛书名】高等学校英语应用能力考试备考丛书【页数】263【出版社】上海：复旦大学出版社,2019.07【ISBN号】978-7-309-13315-8【价格】35.00【分类】英语水平考试-高等职业教育-教学参考资料【参考文献】唐冰然，贾佳子.高等学校英语应用能力考试备考指南B级.上海：复旦大学出版社,2019.07.图书封面：《高等学校英语应用能力考试备考指南B级》内容提要：本书所采用的材料大部分来自于历年全国高等学校英语应用能力考试试题，具有较高的可信度和参考价值。同时通过考纲解读、应试技巧、典型考题分析和专项训练等环节对全国高等学校英语应用能力考试所涉及的全部题型进行了训练。本书结构严谨，脉络分明，各部分层层递进，详略得当，可以在大程度上满足不同层次读者的需要，同时在深度和广度上也可一定程度上满足教师教学和辅导学生参加全国高等学校英语应用能力考试的需要。...

2023-12-19 高等学校英语应用能力考试(A 级) 高等学校英语应用能力考试B级

图书名称：《经济高质量发展的区域经验》【作者】郑明亮，陈祥义【页数】165【出版社】北京：企业管理出版社,2022.10【ISBN号】978-7-5164-2547-3【分类】区域经济发展-研究-潍坊【参考文献】郑明亮，陈祥义.经济高质量发展的区域经验.北京：企业管理出版社,2022.10.图书封面：《经济高质量发展的区域经验》内容提要：本书立足经济高质量发展的内涵，以潍坊地区高质量发展面临的主要问题和典型做法为核心内容，构建了围绕高质量发展内涵的评价指标体系；选择国内外高质量发展的典型案例，对比分析了典型地区的经济发展过程、经验做法及发展模式。研究成果对于推进区域经济发展乃至全国经济高质量发展具有重要的现实意义。...

2023-12-12

鲸鱼小班在家长圈的口碑一直都还是比较不错的，甚至可以说很多家长在为孩子挑选英语启蒙课程的时候，都会把鲸鱼小班列为首选。...

2023-06-01

班主任班级管理PPT高初中小学大学课件培训沟通经验分享工作交流...

2023-06-01 班级管理课件PPT 班级管理课件

1|Shouldeoleeallowedtoellodyart?|人们应该被允许出售身体器官吗？2|Areurafoxeet?|城市狐狸是害虫吗？3|Shouldyougeolerettoy?|年轻人应该租赁玩具吗？4|Shouldarettracktheirchildre?|父母应该跟踪他们的孩子吗？5|Areteeagertooyougtodrikcoffee!|青少年太小了，不能喝咖啡吗！6|Shouldchooltieecraed?|校际关系应该废除吗？7|Ifakegraetterthaalaw?|假草比草坪好吗？8|Shouldathleteeallowedtorotet?|运动员应该被允许抗议吗？9|Iitoktootetvideoolie?|可以把宠物视频发到网上吗？10|littimetochageclaichotcrou?|是时候换经典十字面包了吗？11|ShouldShakeeareeudated?|莎士比亚应该更新吗？12|Shouldyouhaveaweeklycree-freeday?|你应该每周有一天不看电视吗？13|Shouldhoeeworidoor?|应该在室内穿鞋吗？14|Shouldyoureadforfueveryday?|你应该每天读书消遣吗？15|Shouldrichcoutriedomoretohelrefugee?|富裕国家是否应该采取更多措施帮助难民？16|ShouldCBBCemovedfromliveT|如果将CBBC从现场转移17|ShouldMiieditchherfamoufrock?|明妮应该扔掉她那件著名的连衣裙吗？18|Shouldtakeawayaeaed?|应该禁止外卖应用吗？19|Areemojiagoodwaytocommuicate?|表情符号是沟通的好方法吗？20|Shouldeoleditchmarthoe?|人们应该抛弃智能手机吗？21|Arewatreatedufairly?|黄蜂是否受到不公平的对待？22|Shouldcareaedicitie?|城市应该禁止汽车吗？23|Iexlorigaceworththemoey?!|探索太空值得吗！24|Shouldworkertrike?|工人应该罢工吗？25|Shouldidleeeecouraged?|应该鼓励无所事事吗？26|Shouldhomeworkeaed?|家庭作业应该被禁止吗？27|IitfairtoaRuiaculture?|禁止俄罗斯文化公平吗？28|Iocialmediaauitaleewource?|社交媒体是合适的新闻来源吗？29|Arechoollucheriodtoohort?|学校的午餐时间是不是太短了？30|Shouldchildretartchoolatalaterage?|孩子应该晚点上学吗？31|Shouldfactoryfarmigeaed?|应该禁止工厂化养殖吗？32|Shouldchildretartchoolatalaterage?|孩子应该晚点上学吗？33|Shouldmoreeoleliveoff-grid?|应该有更多的人离开电网生活吗？34|Dogoodmaermatter?|礼貌重要吗？35|Shouldoliegameeuediclaroom?|网络游戏应该在课堂上使用吗？36|IchocolatetheetHalloweecady?|巧克力是最好的万圣节糖果吗？37|ShouldElectioDayeaatioalholiday?|选举日应该是一个全国性的节日吗？38|Shouldmiddleadhighchoolhaverece?|中学和高中应该有课间休息吗？...

2023-05-31 工厂化养殖技术 工厂化养殖业

图书名称：《高三作文备考教程》【作者】任艳平主编【页数】198【出版社】武汉：长江文艺出版社,2009.02【ISBN号】978-7-5354-3774-7【价格】30.00【分类】作文课-高中-教学参考资料【参考文献】任艳平主编.高三作文备考教程.武汉：长江文艺出版社,2009.02.图书目录：《高三作文备考教程》内容提要：《高三作文备考教程》内容试读第一部分与高考密切相关的重要因素第一部分与高考密切相关的重要因素第一章应试作文第一节什么是应试文体应试作文，在中国发展由来已久，历来是仁者见仁智者见智，本书在高三作文备考实践过程中，形成了一些认识，很想在此表述一二，以求得广泛探究。应试文体是为了应对特定考试必须采用规定的话题（题目、材料），并选用特定材料、适合话题要求的最佳文体，在规定的时间、地点有人监控的情形下完成的文章。高考作文是典型的应试文体。1.高考作文目的：任何一种考试都有其特定的目的，所以出题者必须根据考试的目的制作文题。高考作文的目的是要综合考查考生的语文能力：观察能力、感悟能力、认识能力、想象能力、语言表达能力、书写能力等：积累、个性、思想、认识、感情等：最终达到高考选拔人才的目的、指导一线教学的目的、指挥学生写作方向的目的。2.高考选拔的人才应当是关注人生、关注现实、关注社会的有责任心的青年，所以作文的思想要健康向上；一线教师教学的材料、教学的重点、教学的方法都要看社会在选拔什么样能力的人才来决定；学生学习写作、积累材料、练习的文体、思想导向都要以高考作文为范本。3.高考作文话题的规定：为实现以上目的，出题者要考虑众多考生的生活经历，让考生有话可说，说出真话：要考虑既反映生活又不能导向政治说教，让考生在文学文化的范围内，遵从写文章的规矩去作文；要考虑避免考生只局限在狭窄的范围内写文章，造成千篇一律的不良现象：要考虑避开宿构作文的不公平竞争，为话题作种种只在此时此地才会有的特定限制。4,选用特定的材料：出题者所出话题是在充分考虑了考生生活的范围，诸如学习的内容、接触的事物、认识的程度等，并且要考虑阅卷者相应的方方面面，锁定了话题，在一定程度上考生与阅卷者能互相在试卷的作文上沟通，所以，作文中将要关涉的材料往往是与阅卷教师和参加考试的考生密切相关的。比如语文课本与读本的人和事，比如大众化的杂志、报纸、电视节目，比如当前发生的大事要事等。5.选用适合话题的最佳文体：在话题规定的形式上往往有出题者的一种暗示，有的话题适合写所有文体，而有的话题则最好选择特定的文体。比如近几年来的关系类话题，因为考查高中生的思辨能力是高中作文的重点，当然如果将这种思辨能力表现在记叙文不是不可以，但于考查目的就有偏差。6.规定的时间规定的地点：这些是限制考生最严格的规定，应试文体没有自选时间地点的自由，所以，这种控制自由的写作形式，必然让考生紧张、不适、甚至无法进行写作，就是在这种严格限定的基础上完成作文，才有必要进行特殊训练，以适应这种特殊场。1高三作文备考教程合的需要。7.监考人员监控：为了选拔的考试必有监控，这样才能保证所有考生的公平竞争。这样势必造成考生的紧张心态，在紧张的心态下作文，必然会使思路受到限制，甚至思路高度抑制，这也是对考生心理素质的考验。第二节考场写作的特点1.突然性：虽然每位考生在高考前都精心备考，预测了某些文题，作了精心的练习，但是，大部分的预测都不会准确扣住高考原题，即使沾边也不会完全一致，所以，考生看到作文题后都会感到突然。比如，2005年全国高考作文话题“意料之外与情理之中”，确实让所有考生感到极大的突然。2.强制性：高考的特殊性使作文的写作一直是处在被动情况下完成的。话题是否适合考生，时间是否适合写作，是否愿意写，这些都不以考生的意志为转移。3.紧迫性：有限的时间内必须完成，从审题到立意，从构思到书写，写作800字以上的作文，时间仅仅60分钟左右，没有打草稿的时间，没有返回调整思路的时间，只能一勺成。第三节应试作文特征1,服从性：应试作文是考生必须在出题者规定的命题范围内进行审题、立意、构思写作，考生必须读懂话题（题目或材料），必须揣摩好出题者意图才能切合题意，不能另起炉灶，不能偏题跑题，文题明确规定“所写内容必须在话题范围之内”。2.模式性：为了在规定的时间内完成考场的应试作文，指导教师和考生要反复琢磨省时高效的写作技巧，所以往往有许多共识：题目添加式，开头排比式，论述三段式，结尾归纳式，等等。高考作文出现新鲜灵活的文章很少，经常是同样的事例，同样的结构，同样的修辞，所以，高考作文的分数等次区分不是非常明显，往往在36分到42分之间。3.速成性：规定时间的特殊性必然使高考应试作文是速成的，在看到题目到完成作文之间最多不过60分钟，没有拖延时间的余地，不管审题到位与否，不管立意准确与否，不管构思充分与否，必须根据时间计算，到时候就得动笔写。4.粗糙性：正是因为模式性和速成性的特点，应试作文往往是粗糙的，或是构思不够顺畅，或是修辞不够恰当，或是事例张冠李戴，或是写了错别字，甚至每年的高考范文出来后，人们会发现若干问题，引起很多争议和批评。所以，近年来，高考作文很谨慎，基本不给满分。5.偶然性：即使是写作能力相当强的考生，在未见到作文题时也是惴惴不安的，因为再强的能力也有不适合的写作范围，如果文题正好是熟悉的，写起来游刃有余，会取得好成绩，如果正是自己陌生的，写作水平就不会发挥得很好：当然，写作能力差的考生如果能遇到自己适合的文题，也能超常发挥，考出意料之外的成绩，所以考场应试作文有一定的偶然性。6.大众性：高考应试作文的作者绝大部分都是在校中学生，即使是社会青年也大都是在校复读生，他们的生活范围几乎是学校，知识结构也局限在课本，所以作文中所展现·20第一部分与高考密切相关的重要因素的素材、立意、主旨、写作方法大同小异，体现着大众化的特点。第二章阅卷特点1.快速性：时间紧，任务重，整体阅卷时间是有规定的。高考阅卷绝不会像教师平时阅卷时的速度，近年来，考生逐年增多，也加重了阅卷负担，速度快是形势要求。现将2005年河北省高考作文阅卷其中一个阅卷室的统计展示如下，请作参考。时间笔者阅卷份数速率（秒/份）本室最高阅卷份数6月11日下午10(试评、定标准)6月12日2006月13日3006月14日7001836月15日13008125506月16日17457536306月17日2185714388说明：总数为累加数。2.差异性：高考阅卷者来自四面八方，所以打分存在着差异，在所难免。高考阅卷者有师范学院的教师，师范学院的研究生，全省各地的基层教师，这些阅卷者所具备的学识范围、生活经历、价值取向、欣赏观念等方面有很大差异，加之年龄、经验、水平等高低不齐，给考生作文打分存在差异就可以理解了。当然，现在实行网上阅卷，每位考生作文至少由两位阅卷者打分，然后取平均值的方法能够将这种不公平的差异减小到最低限度。3.保守性：高考作文满分60分，内容、表达、特征分别20分。这三项打分分为四个等次，大多数考生在中间等次，所以打分的分值往往在36分到42分之间，高分和低分都要谨慎给分，以免引起争议。事实上，每年都有对刊登出得满分作文大加指责的。4.粗糙性：由于高考阅卷有时间规定，所以阅卷教师要在规定的时间内完成任务，就要考虑速度问题，没有时间对考生的作文进行全面的一字不漏地欣赏性评判，几乎是一目十行，只对文章总体的结构、内容、特征进行轮廓性的阅读，在此基础上打分，并且回读的可能性很少，除非此文极其特殊。这势必存在漏掉某些优点或某些缺点的问题，在这种情况下粗糙是在所难免的。第三章高考作文评分标准列举在备战高考时，一定要研究前三年的作文评分标准的微小变化，从而及时调整指导重点。对准高考评分标准进行有效训练，才能不走歪路，走捷径。。3高三作文备考教程2005年高考等级评分标准（黑体字为变化处）一等二等三等四等(20一17分)》(16—12分)(11一7分)(60分)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容20分中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容基础等级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多分字体工整字体较工整字迹清楚字迹涤草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别细节例子较好有文采较有文采略显有文采个别语句较精彩有创意较有创意略显有创意略显个性说明：(1)基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点：发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。(3)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每3个错别字扣1分，重复不计；每错3处标点扣1分。错字和标点错误各扣满2分为止。(4)确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。2006年高考等级评分标准一等二等三等四等(20—16分)(15-11分)(106分)(50分)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容20中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假础等级泰切合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多分字体漂亮字体工整字迹清楚字迹涤草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展等级丰富较丰富略显丰富个别例子较好8有文采较有文采略显有文采个别语句较精彩分有创意较有创意略显有创意个别地方有新意4第一部分与高考密切相关的重要因素说明：一、基础等级评分，“内容”项以“题意”、“内容”为重点；“表达”项以“语言”、“文体”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。2.丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。3.有文采：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。4.有创意：见解新颗，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每3个错别字扣1分，重复不计：每错3处标点扣1分。四、套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。2007年高考等级评分标准一等二等三等四等(20—16分)(15-11分)(106分)(50分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容20分中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基础等级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达0分结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹涤草难辨特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略显有文采个别语句较精彩分有创意较有创意略显有创意个别地方有新意说明：基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含义涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。2.丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。3.有文采：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每3个错别字扣1分，重复不计：每用错3处标点扣1分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。。5高三作文备考教程2008年高考评分标准一等二等三等四等(20-16分)(15—11分)(106分)(50分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容2中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当基础等级分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多分字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻发展等级籍较深刻略显深刻个别语句有深意丰较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略显有文采个别语句较精彩分有创意较有创意略显有创意个别地方有新意说明：”、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含义涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。2.丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。3.有文采：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复不计；标点错误多酌情扣1一2分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。。6···试读结束···...

2023-05-31 高三作文素材热点2023 高三作文800字优秀作文

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2023-05-31 虚拟变现违法吗 虚拟变现实叫什么

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2023-05-21 搬运虚拟币 搬运虚拟录制软件

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2023-05-21 子平八字 八字命理详解 子平八字 八字命理解析