海上明月共潮生的上一句古诗是“春江潮水连海平”。《春江花月夜》为唐代诗人张若虚所作，是我国山水诗的代表作之一，这首诗描写了江南春夜景色之美，以及诗人对大好春光的感受和对人生世事的感慨。诗的开头两句，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，描绘了一幅壮丽的春江潮水图。春天的江水浩浩荡荡，与大海连成一片，望不到边际。明月当空，与潮水交相辉映，仿佛潮水是从明月里生出来的。这两句诗写出了春江潮水与明月交相辉映的壮丽景观，也为全诗定下了基调。诗的第二段，“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，描写了春江夜晚的宁静与明净。江水和天空融为一体，没有一丝纤尘，皎洁的月亮孤零零地挂在空中。这一段诗写出了春江夜晚的宁静与美好，也为诗人抒发情感作了铺垫。诗的第三段，“江畔何人初见月，江月何年初照人”，诗人开始抒发自己的情感。他问自己，是哪个人最先看到了月亮，哪一年月亮开始照耀人间。这两个问题是无法回答的，但诗人却借此表达了自己对宇宙奥秘的好奇与探索。诗的第四段，“人生代代无穷已，江月年年只相似”，诗人感慨人生的短暂和宇宙的永恒。他写道，人生一代一代地过去，没有穷尽，而江上的月亮却年年相似，永远不变。这一段诗写出了诗人对人生世事的感叹，也表达了他对宇宙永恒的向往。诗的最后两句，“不知江月待何人，但见长江送流水”，诗人问自己，不知道江上的月亮在等待着什么人，但他只看到长江不断地流淌。这两句诗写出了诗人对人生的迷茫和惆怅，也表达了他对宇宙奥秘的探索。《春江花月夜》是一首意境优美的山水诗，诗人通过对春江潮水、明月、江畔、江月等景物的描写，表达了自己的情感和对宇宙奥秘的探索。这首诗在中国文学史上占有重要的地位，被誉为“诗中的诗”、“诗中的绝唱”。...

2023-12-21 海上明月共潮生 春江潮水连海平 海上明月共潮生春江潮水连海平是什么生肖

古诗春雪有几首古诗中关于春雪的诗句有很多，著名的有以下几首：白居易《春雪》：年年立春雪满天，今年元旦雪纷纷。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾寒。韩愈《春雪》：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。刘禹锡《春雪》：暮江春雪：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。王安石《春雪》：梅花开尽柳花稀，蝴蝶乱飞如雪里。一阵风吹来，香散满园飞。苏轼《春雪》：春雪满空来，触地化春雨。众芳摇落后，唯有竹青青。陆游《春雪》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。杨万里《春雪》：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾寒。辛弃疾《春雪》：东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。文天祥《春雪》：试上高峰窥皓月，偶开天眼觑红尘。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。于谦《春雪》：朝来见春色，忽忆前年时。今年春甚好，明年草自奇。顾炎武《春雪》：春雪满空来，触地化春雨。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。以上是古诗中关于春雪的几首著名诗句，这些诗句各具特色，或清新淡雅，或气势磅礴，或哲理深沉，或柔美动人，充分展现了诗人们对春雪的喜爱之情和对大自然的由衷赞美。...

2023-12-21 春雪古诗带拼音 春雪古诗的意思

新竹古诗拼音版XīzhúgǔhīXī竹xiāzhuóYúhéhéìgyīyúDǎgfēgdàgfēgQīgfēgqīgyǔ汉语翻译新竹古诗新竹纤弱与荷花并一屿当风当风清风清雨赏析这首新竹古诗描绘了一幅新竹与荷花交相辉映的美景。新竹纤细柔弱，荷花亭亭玉立，两者相映成趣。微风吹过，新竹摇曳生姿，荷花随风摇曳，清风徐来，带来阵阵清香。诗人用细腻的笔触，将新竹与荷花的姿态和神韵描绘得惟妙惟肖，让人仿佛身临其境，感受到新竹与荷花的灵动和美好。...

2023-12-21 新竹古诗带拼音版 新竹古诗郑燮

图书名称：《创新沈阳文集B》【作者】张玉龙，吴玉厚，王维主编【页数】373【出版社】沈阳：辽宁科学技术出版社,2009.08【ISBN号】978-7-5381-6036-9【价格】268.00（全套）【分类】自然科学-文集-社会科学-文集【参考文献】张玉龙，吴玉厚，王维主编.创新沈阳文集B.沈阳：辽宁科学技术出版社,2009.08.图书封面：《创新沈阳文集B》内容提要：...

2023-12-19 沈阳文学网 沈阳文章展览展示有限公司

夏觅将为大家解答以下问题：《相思王维》，我们先来聊一聊《相思王维》的介绍。下面让我们一起来看一看！1.《相思》是唐代诗人王维创作的一首诗，以咏物表达爱情。2.这首诗描绘了一种思念的感觉，但整首诗都离不开红豆。它用它的儿子的名字来表达它的思念之情。3.整首诗极为生动活泼，婉转含蓄，语言浅浅，感情深厚。据说，它是由当时的人们创作和演唱的，并在江南流行起来。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31 一首诗王维的相思 一首诗王维

1、夏天，宋肃顺、秦别的庭院幽深清透，石榴开帘，绿树成荫。中午，我梦见一只游莺的声音，院子里又深又静。我躺在一张竹席上，感觉神清气爽。花园里的石榴花盛开，透过挂着的竹帘，空荡荡的大厅映得通红。2.茂密的树荫遮断了我的呼吸，当我醒来时，已经是中午了，我听到了黄莺的叫声。...

2023-05-31 夏日石榴花 石榴花是夏季开花吗

1。三更和五更，正是人们读书的时候。2.黑头发知道不要早学习，白头发后悔晚学习。3.（唐《劝学》）2。力学就像用力气犁地，勤勤恳恳地自学。4.但是，如果有很多类型的书，就会有一个好时机。5.（宋刘过《书院》）3半亩池水一开，天与月色交相辉映。6.为了有淡水来源，从运河里要清水是这样的。7.（宋竹溪《观书情》）4昨夜江畔春水，孟冲巨轮轻。8.我一直在浪费前进的努力，而这一天，水流自由流动。9.（宋竹溪《观书情》）5。读书时，要避免手忙脚乱，要有长期的学习兴趣。10.在你知道之前，你不妨放手，但你需要紧急考虑。11.（宋陆九渊《读书》）6。读书的烦恼不多，但思义的烦恼却不清。12.如果你有足够的麻烦，你就无法学习。13.（唐《励学诗》）。...

2023-05-30 春天 劝学 春日劝学

1.山亭夏日，夏拼音，第一音，第二音，第四音，第四音。...

2023-05-27

图书名称：《朱子《小学》详解》【作者】江先忠，王维建编著【丛书名】朱子编承这部《小学》距今已有整整830年【页数】439【出版社】长沙：岳麓书社,2017.11【ISBN号】978-7-5538-0789-8【价格】58.00【分类】古汉语-启蒙读物-《小学》-译文-注释【参考文献】江先忠，王维建编著.朱子《小学》详解.长沙：岳麓书社,2017.11.图书封面：图书目录：《朱子《小学》详解》内容提要：本书主要分为内、外两篇。具体内容包括:父子之亲、君臣之义、夫妇之别、长幼之序、朋友之交、通论、心术之要、威仪之则、衣服之制等。《朱子《小学》详解》内容试读序..001序【题解】“小学”在这里有两层意思，一是指古代儿童应当学习的内容，二是指古代儿童学习的场所。古代儿童到了8岁，就进入小学，学习洒扫、应对、进退的仪式礼节，学习礼、乐、射、御、书、数的知识，收敛他们涣散的心思，培养他们美好的德性，为他们日后增进品德、修习学业打下良好的根基。《曲礼》《少仪》《内则》《弟子职》等，都是古代遗留下来的教材。但古代的教材已经残缺不全，而当时流行的教材又编写粗率，晦庵先生对此感到忧虑，于是就从经传中收集圣贤的教诲，名人的嘉言善行，同类相聚，编成《小学》一书，便于儿童学习，让他们能够走上正道。古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道。①皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本。②而必使其讲而习之于幼稚之时，欲其习与智长、化与心成，而无杆格不胜之患也。③今其全书虽不可见，而杂出于传记者亦多。④读者往往直以古今异宜而莫之行，殊不知其无古今之异者，固未始不可行也。⑤今颇范辑，以为此书，授之童蒙，资其讲习，庶几有补于风化之万一云尔。⑥淳熙丁未三月朔旦，晦庵题。⑦【注释】①小学：既指儿童学习的地方，也指儿童学习的内容。夏、商、周三代，儿童8岁进入小学接受教育。洒：指把水泼洒在地上，防止尘土飞扬。扫：指把脏东西扫进籁箕。应：应答尊长的呼叫。对：回答尊长的提问。节：礼节。亲：父母，双亲。长：尊长，长辈。隆：尊敬。亲：亲近。道：讲授践习的方法和道理。②所以：用来。修身：修养身心。齐家：整齐家族和家庭。平天下：安抚天下黎民百姓。本：根本。002,.·朱子《小学》详解③讲：通过讲授使儿童明白道理。习：通过训练使儿童熟悉事情。习与智长：良好的行为习惯与智慧共同长进。化与心成：良好的教化与思想一同形成。杆(hà)格：互相抵触，格格不入不胜(heg):不能承受。患：毛病，祸害。④全书：指夏、商、周三代的小学教材。传记：指注释经书的文字，如对《春秋》经文进行解释的《左传》，对《古礼经》进行解释的《礼记》。这里还指相对于儒家经典的诸子之书。⑤古今：古指夏、商、周三代，今指朱子所处的时代。异宜：不适宜。无古今之异：古代的教育方法，也是适宜现今的。⑥蒐(Ou)辑：收集材料并编辑。童蒙：知识未开的儿童。资：供给。讲习：讲论研习。庶几()：或许可以。补：帮助。风化：指经过教育而受到感化，改变了原来的观念和行为。万一：万分之一。云尔：如此而已。⑦淳熙丁未：淳熙，宋孝宗年号。丁未，宋孝宗十四年（公元1187年)。朔旦：初一。晦庵：朱子的室名，又用以为别号。【今译】古时候，儿童8岁入小学，教育他们洒水扫地、应对尊长的呼叫与提问以及日常生活中举止行为应有的礼节：教给他们孝爱父母、尊敬师长、亲近朋友的道理。这些都是他们日后修身、齐家、治国、平天下的根本。如今，古代那些培养美德的教材虽然见不到全貌了，但散落在经典注释文字中的，还有不少。今人往往认为，留存下来的德育读本只适合古代，不适合现在，因而不肯照着去做。他们其实不理解，品德的培养是不分古今的，今人未尝不能遵循着去践行。我现在收集材料，把它们编辑成书，传授给儿童，帮助儿童讲论研习，或许能够对国家的风俗教化起到微薄的作用。淳熙丁未年(1187)三月一日，晦庵题识【解说】本章是《小学》全书的序言，说明编撰《小学》的理由，简单介绍全书的内容。小学所教和所学的内容，是将来大学修身、齐家、治国、平天下的根本之所以让儿童从小就学习这些知识，其目的是希望他们有良好的习惯，与智慧一同长进：有良好的教化，与思想一同形成。让儿童成长时，不抵触美德，序。003不出现令人难以忍受的恶习。自从秦始皇“焚书坑儒”之后，古代的典籍就不完整了。即便是幸存下来的，世人又觉得时代不同，无法照搬照套。其实，古今教育的道理是一致的，这就是朱子收集材料编辑这本书的缘由。儿童幼小的时候，心智尚未形成，没有确定不变的主见，及时地教育他们，伦理道德规范就容易被接受，这就是古代小学教育儿童的本意。朱子认为古代小学的教材残缺不全，而当时世人的小学教育又粗疏冒失，不明正理，所以才选取古代的经传，收集古代美好的言语和美好的行为，按类编成书本，承接古代的小学教育，使后学者有讲论研习的教材，从而走上正道。朱子对于民众的教育感化，岂止有益于当时，实在是有功于万世古代的教材教法，对于当今而言，有适宜的，也有不适宜的。那些适当的教材教法，就应该采用遵行。004,朱子《小学》详解题辞【题解】“题辞”，题写在书首的辞语，是序的别名。朱子在前面已经写了“序”，阐述《小学》教育的本意，在这里，再叙说天道性情的本原和《小学》《大学》培养人才、扩充道德的事功。这篇题锌，兼及本体和功用，也包括了形而上和形而下，并且，用韵语概括，便于教学，对后来的求学之人，有着深刻的，点化与启示作用。元亨利贞，天道之常；仁义礼智，人性之纲。①凡此厥初，无有不善；蔼然四端，随感而见。②爱亲敬兄，忠君弟长；是曰秉彝，有顺无强。③惟圣性者，浩浩其天；不加毫末，万善足焉。①众人蚩蚩，物欲交蔽；乃颓其纲，安此暴弃。⑤惟圣斯恻，建学立师；以培其根，以达其支。⑥小学之方，洒扫应对；入孝出恭，动罔或悖；行有余力，诵诗读书；咏歌舞蹈，思罔或逾。⑦穷理修身，斯学之大；明命赫然，罔有内外；德崇业广，乃复其初；昔非不足，今岂有余。⑧世远人亡，经残教弛；蒙养弗端，长益浮靡；乡无善俗，世乏良材；利欲纷孥，异言喧愿。⑨幸兹秉彝，极天罔坠；爱辑旧闻，庶觉来裔；嗟嗟小子，敬受此书；匪我言耄，惟圣之谟。【注释】①以上四句为第一节。元：开始，天地万物开始生长。亨：通畅，天地万物住来无穷。利：进成，天地万物成长前进。贞：完成，天地万物生长成熟。天道：天理，是自然最高的本体，也是人类道德的范本。常：万古不变的法则、规律。仁：天理在人类本心中的题辞.005体现，其特点为温和慈爱。义：天理的体现，其特点为适宜。礼：天理的体现，其特点为恭敬。智：天理的体现，其特点为分辨是非。纲：纲领②以上四句为第二节。此：指仁义礼智之性。厥(jué)：代词，他的。初：本初，开始。蔼()然：和顺的样子。四端：指仁、义、礼、智四种道德观念的开端，萌芽。感：感触，由外物而触动内心。见(xià):通“现”，显现，表现。③以上四句为第三节。忠：竭尽自己的心意。弟(ti)：同“悌”，敬爱，顺从。秉：持，拿着。彝(y):常道，常性。强(qiǎg):勉强，不顺④以上四句为第四节。惟：同“唯”，只有，唯有。浩浩：广大的样子。天：天然的本性。毫末：细毛的尖部，比喻微小。万善：所有美好的品德。足：充实，完备。⑤以上四句为第五节。众人：平凡的人。蚩(chi)蚩：无知的样子。物欲：物质享受的欲望。交：一起。蔽：蒙蔽，堵塞。颓：堕落，败坏。纲：纲常。暴弃：不求上进，自暴自弃。⑥以上四句为第六节。斯：语气助词。恻(cè)：怜悯，同情达：通畅，发达。支：枝条，分支⑦以上八句为第七节。方：方法。应：应答尊长的呼叫。对：回答尊长的问话。罔(wag):不。悖(ei):违背。余力：指有闲暇的时间。咏歌舞蹈：吟咏歌唱，学习舞蹈。这里指学习礼乐。思：思想。逾(yú)：越过⑧以上八句为第八节。穷理：探究道理。斯：这。明命赫然：上天赋予的美德是显著的。德崇业广：内心道德崇高，身外功业广大。复其初：回复人的本性。昔：指人被物欲蒙蔽，甘于自暴自弃。今：指内心道德崇高而身外功业广大。⑨以上八句为第九节。人：指圣人。经：指儒家经典。弛(c):松懈，毁坏。蒙养弗端：少年时品德不端正。蒙养，指教育儿童。长益浮靡()：长大后更加华而不实，没有好品德。乏：缺乏。利欲：指物欲。纷擎(á)：纷乱牵引。喧愿(hui):纷纭，纷扰。0以上八句为第十节。幸兹秉彝：幸好人类还存有美德。极天罔坠：高远至天，不会堕落。爱(yud):于是。旧闻：过去的006.·...朱子《小学》详解见闻。庶觉来裔(y):希望能教化后学。裔，后代。嗟(j©)嗟：表示叮嘱。小子：年幼的人，学生。匪(f©)：通“非”，不是。耄(mao):老年。谟(mo)：教诲。【今译】元亨利贞，是天地万物生长、往来、成长、成熟的体现。仁义礼智，是人性的纲领人生来就具有仁义礼智。人的本性都是善良的，仁义礼智会随时表现出来孝父母、爱兄长、忠君主、敬长辈，这是做人的根本，也是人性的自然再现。圣人的禀性最完美，天然就具备仁义礼智，不需任何修饰，就尽善尽美了。众人无知，被物欲蒙蔽了本性。本性失掉了，众人就自暴自弃。圣人怜悯众人，建学校，设教师，培养人的根本，并让其枝叶通畅茂盛。小学教育的主要内容，是学习基本生活能力和礼仪，在家孝敬父母，出门尊敬长辈，言行举止不违背规范。如果还有闲暇，就读诗书，学乐舞，思想不可稍有逾越。研究义理，修养身心，这是学习最主要的任务。上天赋予人的美德是显著的，是不分内心与身外的。使自己内心道德崇高，让自己身外功业广大，这样才能恢复人的本性。这并非说古人做得不够，也不是说今人已经做得很好了。圣人去世了，人们离圣人的时代也很远了。经书残缺了，教育废弛了。少年时代没有教育好，长大了就会更轻浮不成器。乡间没有好的风尚，社会就缺乏优秀的人才。物欲横流，影响人心；异端邪说，影响思想幸好人的本性永远不会泯灭，故而我搜集过去的资料，用来教育后代。年幼的后生子弟，要好好学习这本书。本书的内容并非老朽我的呓语，它可是圣人的谆谆教诲。【解说】《题辞》可分为十节：第一节，指出人的情感是由人的本性生发出来的：第二节，指出人的行为可以体现人的本性；第三节，指出只有圣人才能完美···试读结束···...

2023-05-15 epub格式书籍 epubpdf

示儿古诗原文春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。1、《示儿》的意思是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！2、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首绝笔诗，全诗原文如下：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。点评：这是一篇很有意义的文章，以《示儿》为例，讲述了陆游临终前对祖国统一的愿望。文章写得很精彩，诗词也写得非常美妙，可以感受到诗人对祖国统一的深情厚谊。...

2023-02-24 示儿古诗的意思 示儿古诗原文

山居秋暝山寺林泉深，空山新雨霏。夕阳无限好，只是近黄昏。1、《山居秋暝》古诗原文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2、译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。3、《山居秋暝》作者：王维（701年－761年，一说699年—761年），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存诗400余首，重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。受禅宗影响很大，精通佛学，精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”点评：这是一篇关于王维《山居秋暝》的文章，文章内容涵盖了王维的基本信息、诗歌原文及译文，并介绍了王维的诗歌艺术特点，内容丰富，值得学习和参考。此外，文章还插入了一张相关图片，更加形象地表达了王维的诗歌艺术特点，给读者留下深刻的印象。...

2023-02-24

《春雨》春雨细如丝，滋润大地时。桃李芬芳，燕子双双啼。柳梢摇曳，草长莺飞时。桃花红紫，绿叶翠绿时。春雨洗尽污垢，滋润大地时。1、《雨过山村》唐代:王建。雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。2、《临安春雨初霁》宋代：陆游。世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。3、《咏雨》唐代：李世民。罩云飘远岫，喷雨泛长河。低飞昏岭腹，斜足洒岩阿。泫丛珠缔叶，起溜镜图波。濛柳添丝密，含吹织空罗。4、《长相思·雨》宋代：万俟咏。一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。点评：这是四首古典诗歌，以描写雨季的景色和情绪为主题，并以其独特的语言和形式，将诗人的思想和感受表达得淋漓尽致。这些诗歌都有着浓郁的感情色彩，抒发出诗人对雨季的热爱和思念之情，令人感动。...

2023-02-24 春雨临安春雨初霁 鉴赏临安春雨初霁

《劳动赞》劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞，劳动赞1、日出而作，日落而息。——《击壤歌》2、锄禾日当午，汗滴禾下土。——《锄禾》3、春种一粒粟，秋收万颗子。——《悯农》4、昨日入城市，归来泪满巾。——《蚕妇》5、风劲角弓鸣，将军猎渭城。——《观猎》6、行矣秋风高，去采玉井莲。——《书怀》7、相逢畏相失，并着采莲舟。——《采莲曲》8、方惭不耕者，禄食出闾里。——《观田家》9、田家少闲月，五月人倍忙。——《观刈麦》10、罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。——《陌上桑》点评：这些诗句凸显了民间劳动者的辛勤劳作，抒发了他们对自然的景象的感受，以及他们对家乡的思念。他们把辛勤劳作与温暖的情感融为一体，充满了深情，令人动容。...

2023-02-24 采莲曲? 采莲曲解释视频

悯农?是一首古诗，作者不详，原文如下：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。意思是：春天种下一粒小米，秋天收获万颗果实，四海之内没有闲置的田地，农夫仍然饿死。这首诗讽刺了当时的社会现实，表达了农民的艰辛和贫困。1、原文：悯农二首其一春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。其二锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2、释义：其一春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。其二农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？点评：这是一首抒情诗，用简洁的语言描述了农民劳作的艰辛，以及农民劳作的收获。诗中把农民的辛苦描绘的栩栩如生，把农民的普遍困苦表现的淋漓尽致，给人以深刻的印象。...

2023-02-24 农夫悯农其一 农夫悯农

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1、到处爇红炉，周回下罗幂。——张孜《雪诗》2、雪月花中过洞庭。此时人独清——赵溍《吴山青·金璞明》3、此心终合雪，去已莫思量。——虚中《送迁客》4、迢迢五原关，朔雪乱边花。——李白《千里思》5、歌云坠、依然惊觉。——施岳《解语花·云容冱雪》6、今来渐异昨，向晚判胜朝。——阴铿《雪里梅花诗》7、一天风露，杏花如雪。——范成大《秦楼月·楼阴缺》点评：这些诗歌抒发了对雪的陶醉，写出了不同的雪景，表达出了不同的情愫。从“爇红炉”，“洞庭”，“五原关”，“杏花如雪”，到“风露”，“雪里梅花”，“云容冱雪”，都展现出了雪的美丽与神秘。这些诗歌的笔触清新，描绘出的雪景让人心旷神怡，感受到了诗人对雪的热爱之情。...

2023-02-24 春晓对什么 春晓给人印象最深的一句是哪句