图书名称：《税务实验教学案例库》【作者】王瑶主编【页数】427【出版社】上海：立信会计出版社,2011.03【ISBN号】978-7-5429-2773-6【分类】税收管理-案例-汇编-中国【参考文献】王瑶主编.税务实验教学案例库.上海：立信会计出版社,2011.03.图书封面：《税务实验教学案例库》内容提要：本书设计的案例涵盖纳税实务、纳税申报、纳税筹划、税务稽查以及纳税评估等五大模块，超过100个案例。本书选取的案例基本来源于现实经济活动，具有很强的代表性、适用性和可操作性。...

2023-12-21 epublications epub组成

小学体育小课题研究案例1.小学体育小课题研究题目：小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究2.小学体育小课题研究案例：（1）小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究研究问题：如何在小学体育课堂教学中培养学生的兴趣？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育兴趣的变化情况。研究结果：实验组学生对体育课堂教学的兴趣明显高于对照组学生。实验组学生在体育知识、技能和体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在体育价值观和运动习惯方面的发展优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学中学生的兴趣培养是提高体育教学质量的关键。新的体育课堂教学模式可以有效地培养小学体育课堂教学中学生的兴趣。（2）小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体能发展的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体能发展情况的变化。研究结果：实验组学生在体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在心肺耐力、速度、力量和柔韧性方面的发展都优于对照组学生。实验组学生在体能健康指标方面的发展也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体能发展具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体能的发展。（3）小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生心理健康的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生心理健康状况的变化。研究结果：实验组学生的心理健康状况优于对照组学生。实验组学生在情绪、行为、认知和社会适应性方面都优于对照组学生。实验组学生在自尊、自信和抗挫折能力方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生心理健康具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生心理健康的发展。（4）小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动技能掌握情况的变化。研究结果：实验组学生在运动技能掌握方面优于对照组学生。实验组学生在基本运动技能、专项运动技能和综合运动技能方面都优于对照组学生。实验组学生在运动技能的准确性、熟练性和灵活性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动技能的掌握。（5）小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动习惯养成的变化情况。研究结果：实验组学生在运动习惯养成方面优于对照组学生。实验组学生在经常参加体育锻炼、坚持运动、享受运动和热爱运动方面都优于对照组学生。实验组学生在运动习惯的稳定性和持续性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动习惯的养成。（6）小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育价值观形成情况的变化。研究结果：实验组学生在体育价值观形成方面优于对照组学生。实验组学生在体育的教育价值、健康价值、社会价值和审美价值方面都优于对照组学生。实验组学生在体育价值观的稳定性和持久性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体育价值观的形成。...

2023-12-20 体育课堂教学 对照组工作总结 体育课堂教学存在的问题

计算阶行列式经典题目（计算阶行列式）问题描述：给定一个阶方阵A，求其行列式。解决方案：递归法：对于阶方阵A，其行列式可以表示为：$$det(A)=\um_{j=1}^{}a_{1j}A_{1j}$$其中，$A_{1j}$是A中去掉第1行和第j列后的子阵的行列式。使用递归法计算行列式时，可以先计算出A中每一列的余子式，然后将这些余子式代入上面的公式中即可。拉普拉斯展开法：拉普拉斯展开法是计算行列式的另一种方法。该方法的基本思想是将行列式展开为其某一行或某一列的余子式的和。例如，将行列式A按第i行展开，得到：$$det(A)=\um_{j=1}^{}a_{ij}A_{ij}$$其中，$A_{ij}$是A中去掉第i行和第j列后的子阵的行列式。类似地，也可以将行列式A按某一列展开。行列式分解法：行列式分解法是将一个行列式分解为几个较小行列式的积。例如，对于一个3阶行列式A，可以将其分解为：$$det(A)=(a_{11}a_{22}-a_{12}a_{21})a_{33}-(a_{11}a_{23}-a_{13}a_{21})a_{32}+(a_{12}a_{23}-a_{13}a_{22})a_{31}$$类似地，也可以将高阶行列式分解为几个较小行列式的积。行列式求值器：可以使用计算机程序来计算行列式。有很多现成的行列式求值器可以使用，例如MATLAB、Pytho中的umy包等。实例：计算3阶行列式A的行列式，其中：$$A=\egi{matrix}1am2am3\4am5am6\7am8am9\ed{matrix}$$解决方案：递归法：首先计算A中每一列的余子式：$$A_{11}=\egi{matrix}5am6\8am9\ed{matrix},\quadA_{12}=\egi{matrix}4am6\7am9\ed{matrix},\quadA_{13}=\egi{matrix}4am5\7am8\ed{matrix}$$然后代入行列式公式：$$det(A)=1\cdotA_{11}-2\cdotA_{12}+3\cdotA_{13}$$$$=1\cdot(5\cdot9-6\cdot8)-2\cdot(4\cdot9-6\cdot7)+3\cdot(4\cdot8-5\cdot7)$$$$=1\cdot(-3)-2\cdot2+3\cdot1$$$$=-3$$拉普拉斯展开法：将行列式A按第1行展开：$$det(A)=1\cdotA_{11}-2\cdotA_{12}+3\cdotA_{13}$$其中，$A_{11},A_{12},A_{13}$是A中去掉第1行和第1、2、3列后的子阵的行列式。计算这些子阵的行列式：$$A_{11}=5,\quadA_{12}=-3,\quadA_{13}=1$$代入行列式公式：$$det(A)=1\cdot5-2\cdot(-3)+3\cdot1$$$$=5+6+3$$$$=14$$行列式分解法：将行列式A分解为：$$det(A)=(a_{11}a_{22}-a_{12}a_{21})a_{33}-(a_{11}a_{23}-a_{13}a_{21})a_{32}+(a_{12}a_{23}-a_{13}a_{22})a_{31}$$$$=(1\cdot5-2\cdot4)\cdot9-(1\cdot6-3\cdot4)\cdot8+(2\cdot6-3\cdot5)\cdot7$$$$=(-3)\cdot9-(-6)\cdot8+3\cdot7$$$$=-27+48+21$$$$=42$$行列式求值器：可以使用MATLAB、Pytho等计算机程序来计算行列式。imortumyaA=.array([[1,2,3],[4,5,6],[7,8,9]])det_A=.lialg.det(A)rit("行列式A的行列式为：",det_A)输出结果：行列式A的行列式为：14.0...

2023-12-20 行列式 a a+b a+2b a+3b -a a 行列式 a 0 -1 1

1.我也找不到。无法访问省税务局主页上的查询链接，只能访问百度上的查询地址。2.显示错误，不知道该省税务局怎么了，影响了财务报告。3.给他人带来不便。...

2023-05-31 发票查询 税务局怎么查 发票查询 税务局网站

1.可与财务票据一并入账。2.但不能税前扣除。3、支付的土地闲置费应当计入无形资产对土地的价值。...

2023-05-28 土地闲置费税前扣除 土地闲置费 税前扣除标准

1.你的问题不完整，我只能推测你是在索取企业所得税（结算和缴纳）的年度报告，无论是国税还是地税。2.申报后不应出现实时扣款。如发现错误，及时到税务机关税务大厅申报无效，退回后重新办理。...

2023-05-28 重庆电子税务局12366 电子税务局12366

100道火柴棒游戏题目及参考答案...

2023-03-25

课程介绍课程来自词汇分析特训营3、四期文件目录第3、第四阶段问题+答案（全）.df第三和第四阶段主题（完整）.df...

2023-02-17 特训营一阶内容 特训营一阶感受

加餐1.1商业主体：个体户、个独的运用加餐1.2持股方式：个人和合伙企业加餐1.3税收洼地税筹运用及风险防范加餐1.4正确理解小微企业优惠政策加餐1.5企业如何运用小微企业政策税筹加餐2.1混合销售的税务筹划加餐2.2年终奖的税务筹划加餐2.3股东个人借支的税务筹划加餐2.4老板轻松从公司拿钱的方法加餐2.5向股东借款的税务筹划【1031直播加餐】商业模式税务筹划案例分享【1113直播加餐】社保风险管理与成本筹划【1120直播加餐】互联网销售税务问题分析-以拼多多、特斯拉等为例【1204直播加餐】残...

2023-02-07 餐饮税务筹划 餐饮连锁企业税务筹划

原价3600《中建科信集团-金税四期以数治税背景下建筑业税务风险安全管控与人力成本规划之道培训（二）》...

2023-02-03 税务风险 成本规划方案 税务风险 成本规划分析

目录介绍看图片1980《S11832022最新税务稽查、纳税评估风险摸排自查与整改应对暨最优安全筹划方法》]，即可获得学习权限...

2023-01-29 纳税评估 税务稽查 重复 纳税评估 税务稽查报告

智元《502高超：税务合规管理实操落地指南》...

2023-01-29 合规管理 税务 必要性 合规管理税务自查

案例精解税收筹划（专栏）不同持股方式的税务处理和比较（专栏）……以自贸区、自贸港税收优惠政策为中心的税收规划（专栏）中国“走出去”企业全球投资架构税收筹划实务（专栏）官方840《华税-税务筹划实务与案例》]赏金猎人会员专属高佣，私聊萌萌加入赏金猎人会员开启快速合买任何课程，所有加密课都可以筹如何确认自己佣金比例？专属佣金以后台实际显示为准，默认佣金可在右上角查看...

2023-01-28 税务筹划税收筹划 税务筹划 税收筹划什么意思

[00006]第6课：合并和分立模式下涉税分析.m4.m4[00007]第7课：投资、总分公司、合作建房模式下的涉税问题am风险.m4.m4[00001]第1课：影响并购路径设计需要考虑的维度.m4.m4[00002]第2课：9种交易路径设计及涉税对比分析.m4.m4……[00004]第5课：股权完成后税筹（续）和在建工程转让分析.m4.m4[00005]第4课：股权转让完成后...

2023-01-28 房地产并购税务筹划 房地产并购 税务筹划方案

【L0062税务稽查与风险管控】...

2023-01-28