【臂腹联动消耗日】1.腹部激活.m4【臀腹联动消耗日】2.顶脉臂桥.m4【臂腹联动消耗日】3.肩肿推收.m4【臂腹联动消耗日】4.撑地前跳m4【鸭腹联动消耗日】5.坐立起.m4【臂腹联动消耗日】6.快速摆臂后薄.m4【臀腹联动消耗日】7.撑地交普前跳.m4【臀腹肤动消耗日】8.仰卧深度划船.m4【臂腹联动消耗日】9.股直肌拉伸.m4【姿势肌力训练日】1.颈屈肌对抗-1.m4【姿势肌力训练日】1.颈屈肌对抗-2.m4【姿势肌力训练日】2.仰卧对抗....

2023-01-28 减脂 减肌肉 肌耐力训练减脂吗

《麦小米的100个烦恼3》像朋友一样陪伴孩子成长，培养孩子抗挫折能力和情绪管理能力，学会接纳自己，与烦恼和谐相处。...

2023-01-28

课程介绍课程来自【麦大石12周肌肉保存减肥减脂】（视频+课件）标题="麦大石-12周保肌减脂课程（视频+课件）图解"alt="麦大石-12周保肌减脂课程（视频+课件）图解"gt文件目录复活节彩蛋[复活节彩蛋]食物份量比较am宏观营养Prime(Protei).df[彩蛋]减脂常见误区。df[彩蛋]“魔术”HIIT.df[彩蛋]压力与荷尔蒙.df[复活节彩蛋]食物份量比较am宏观营养素食（碳水化合物）.df【彩蛋】女性荷尔蒙与减脂.dflt/gt【彩蛋】常见补品科普.df[彩蛋]简单健身餐牛奶蘑菇虾意大利面.m4【彩蛋】快手健身餐牛排车仔面.m4【彩蛋】快手健身餐-青椒鱿鱼圈.m4[复活节彩蛋]鸡胸肉和鸡腿快餐.m4记录与调整.df学生问答.df如何深度参与课程.m4[知识储备]养肌减脂的饮食.m4【知识储备】保肌减脂训练.m4[知识储备]如何开始减脂.m4...

2023-02-09

课程介绍课程来自于减脂挑战拓展包（完结）麦大湿，性别男，是北京人，一位设计爱好者，90后，星座是处女座，微博有33万粉丝，EVENSO运动品牌创始人，互联网专业健身领军人。以后的发展方向是在平台寻找志同道合的设计师，一起把EVENSO推向巅峰。文件目录拓展一：肩胛区域弹力带下拉.df弹力带划船.df弹力带后飞鸟.df弹力带绕肩.dfW推举.df弹力带侧平举.df弹力带扩胸.df拓展一：肩胛区域.df肩胛组合一健跟练.df肩胛组合一健跟练.m4弹力带划船.m4W推举.m4弹力带绕肩.m4弹力带扩胸.m4弹力带侧平举.m4肩胛区介绍.m4弹力带下拉.m4弹力带后飞鸟.m4拓展二：躯干核心airlae划船.df弹力带校对式深蹲.df阻力深度卷腹.df船式划船.df弹力带深蹲划船.df躯干组合一健跟练.m4躯干组合一健跟练.df拓展二：躯干核心.df弹力带3点支撑.m4弹力带3点支撑.df弹力带深蹲划船.m4船式划船.m4弹力带校对式深蹲.m4阻力深度卷腹.m4躯干核心区介绍.m4airlae划船.m4拓展三：骨盆区域动态髋外展.df仰卧腿蚌式.df阻力正位臀桥.df单腿支撑旋跨.df骨盆组合一键跟练.df骨盆组合一键跟练.m4拓展三：骨盆区域.df骨盆区练习简介.m4俯撑腿蚌式.m4阻力正位臀桥.m4单腿支撑旋跨.m4仰卧腿蚌式.m4动态髋外展.m4...

2023-02-09 弹力带跟练个版本 弹力带跟练视频

图书名称：《得到你所想要的》【作者】（美）卡麦伦·图托（CameroTuttle）著；（美）苏娜娜·贝塔格（SuaahBettag）绘；西西里译【丛书名】Badgirl手册【页数】191【出版社】北京：中国轻工业出版社,2005.07【ISBN号】7-5019-4946-8【分类】女性-成功心理学-通俗读物【参考文献】（美）卡麦伦·图托（CameroTuttle）著；（美）苏娜娜·贝塔格（SuaahBettag）绘；西西里译.得到你所想要的.北京：中国轻工业出版社,2005.07.《得到你所想要的》内容提要：本书分四章：第一章为“Badgirl的愿望”；第二章为“Badgirl的约会”；第三章为“如何得到工作”；第四章为“活出精彩人生”。《得到你所想要的》内容试读BadGirl手册得到你所想要的3adFire手册中因轩工业出版社致谢我一直想撰写此书，谢天谢地我做成了！厂~感谢在我疯狂写作期间和我交谈过的每一个人，感谢我曾有意拜访或曾在大街上偶然巧遇的每一个人。非常感谢我的智囊团、我的支持者们和我的酒吧姐妹们，特别是凯特·考克兰，朱丽·马森，沙南·凯利，凯瑟琳·阿姆斯特朗，朱丽·卡斯奇，格兰岑·卡特，希拉里·雷德蒙，埃米·罗宾森，海勒·贝克，朱迪·约翰森和莱斯利·可比。好女孩和Badgirl们，我希望你们都能明白我有多么感激你们的帮助。我还要感谢耐心的、富有才智的专家们，苏珊娜·贝塔格，凯特·切诺维斯，帕梅拉·格斯马和杰伊·萨菲尔，他们宽容地谅解了我对于时间观念的淡薄。特别要感谢我的代理商夏洛蒂·斯蒂，在我的书流行起来之前时间可真是漫长啊；感谢我的技术顾问马特·沃勒和安迪·塞尔；感谢我的保释官珍妮·多纳特；感谢作品中被我启用的邋遢妇形象，尽管这是我在这一年来所写的惟一一部作品；还要感谢霍尼韦尔侦探社，使我免于卷入那些甜蜜陷阱中。此致。介绍一下Badgir1们，她们都坏到了骨子里，她们的秘密愿望在这书页的每一处穿梭：迈奇拉，安德瑞，布兰达，朱利安尼，唐纳，凯伦，斯泰西，玛丽亚，安吉拉，艾瑞，法拉，丽萨，希思而，沙曼萨，基恩，里拉，金姆，马塞拉，朱丽，最著名的咪咪，吉尔，派蒂（皮德斯·洛佩兹），艾丽西亚，凯瑟琳，翠西，卡拉，帕蒂，丽兹，戴恩，玛丽，罗拉，卡瑟琳，卡伦，马尔萨，安吉，韦罗妮卡，艾琳，爱兰妮，伯尼，西恩沙，吉尼，莫瑞，路易斯，简，斯蒂芬妮，凯西，莫丽，埃米，尼可，布莱恩，泰瑞，芬伯，莎拉，安妮玛丽，芭波，考特尼，梅格，萨拉，翠斯，珍妮弗，琦琦，德比，罗兰妮，琳，皮拉，乔尼，沙布瑞娜，沙雅，多蒂，达娜，杰尼，苏珊，卡特，德比。感谢你们每个人，感谢每一位分享本书并为本书付出的人。我希望别人能用“有魅力”来形容我。我想要间农场，里面有各种动物目录我要我有第一章Badgirl的愿望口口众目企盼的Badgirl/14口Badgirl的欲望解码器/16口口从好女孩到Badgirl的经典进化过程/18▣如何发掘你的Badgirl基因/20口口你是个Badgirl吗？/24口口如何得到Badgirl想要的？/32口身体从不说谎/34口口口你真的那么满足吗？/36别烦我离远点/38Badgirl如何摆脱困境/40我要我有第二章Badgirl的约会口□传统约会的时髦替代方式/45关于工作和男人的真相/48Badgirl昵称速查手册/51口如何发挥Badgirl的性魅力/52Badgirl提升性魅力的常用姿势/54Badgirl如何解读男人/56Badgirl的艳遇和接吻指南/60怎样调制Badgirl鸡尾酒？/65关于头发和男人的真相/66口如何赢得更多的免费饮料/68Badgirl施展诱惑的秘诀/72口Badgirl的大胆暗示/75口口Badgirl如何邂逅艳遇/76口怎样拥有一场异国恋情/78口口口口Badgirl自卫贴士/84口钻石是男人的最好朋友/90约会之后：你真的爱了吗？/92私密欲望Badgirl告白/21,63,102,180···试读结束···...

2023-01-07 贝塔 eps 贝塔系数

课程介绍课程来自麦大石《修身直腿v4版》视频+课件本教程教你各种腿型和走路姿势，让你认知掌握瘦腿又直腿的方法！标题="麦大石的《修身直腿v4版》视频+课件插图"alt="麦大石的"gt...

2023-01-07 修身课ppt 论修身课件

图书名称：《做值得信任的理财师》【作者】麦策著【丛书名】麦说丛书【页数】293【出版社】上海：上海财经大学出版社,2017.03【ISBN号】978-7-5642-2672-5【价格】78.00【分类】金融投资-基本知识【参考文献】麦策著.做值得信任的理财师.上海：上海财经大学出版社,2017.03.图书封面：图书目录：《做值得信任的理财师》内容提要：本书共分为理财师情怀；产品风险故事；大类资产配置；尽调报告；他山之石；销售前线；理财师树洞；财富管理加菲说八章，其主要内容包括：投后管理，是财富管理的另一个战场；希望的田野上-直击全国理财师交流会等。《做值得信任的理财师》内容试读MAI开篇做值得信任的理财师之上的。是关于“资产管理”和“财富管理”两个概念的区别：前者关注于资产，强调精深，容易规模化：后者关注于人或家庭，强调广博，个性化较强。两类业务的商业逻辑和从业者核心竞争力是完全不一样的。二是对行业的两个基本判断：(1)未来的财富管理市场应该是专业化分工：(2)理财师具有独立价值，不可或缺。基于上述的概念区别和行业判断，笔者得出两个看法：(1)“财富管理”完全是可以独立于“资产管理”存在的一个行业，所以没有必要一定要上下游整合，即使目前因为资源的垄断，资产管理机构必须通过整合来获取资源，但从长期来看，分立一定比整合更符合行业规律；(2)如果技术或者制度发展使得财富管理行业也能够再次实现“专业分工”，那么独立理财师就有成为行业趋势的可能性，海外同行多年的实践也证明了这一点。目前国内独立理财师行业发展还处于过渡阶段，即已形成脱离传统金融机构的趋势，但尚未形成真正独立的状态。大部分“独立第三方理财机构”事实上还只是一个“分销商”，其收入依赖于资产管理人的产品分销佣金。这类机构的价值在于“市场覆盖”和“组织化”。而这种所谓的核心竞争力在如今技术发展日新月异的时代，是极易被打破的。就如当年的供销社、专卖店被国美和苏宁打败，而后者被如今的京东、天猫打败一样。且如前所述，财富管理行业的核心是“信任”，如何去构建基于财富管理机构的“信任关系”才是该行业构建其核心价值的关键。尽管目前国内独立理财师只是在市场强烈需求之下其趋势已形成并有各种探索，尚未形成成熟的商业模式，但这种趋势也值得作为产品供给方的各类资产管理公司时刻关注，因为行业生态的变化会急剧影响资金的来源方式。未来，随着技术的发展和监管的完善，当一个个独立理财师个体能够与资产管理人进行充分的沟通和交流，通过自身专业而负责的价值传导来帮助资产管理人找到那些真正适合其特性的资金客户时，独立理财师行业有望部分解构目前资产管理机构资金募集需要依赖传统线下渠道的模式，成为又一股改变财富管理行业的新生力量。当然，在这个过程当中，对于资产管理机构而言，高效合规与保持开放同样重要。观察，并保持耐心吧。2015年11月30日004理财师，这是一群价值被低估的人王伟强前几天，一群人在一起聊暴跌后的股市，参与者各个身价不菲，还有专业级的私募基金经理。讨论之初，对于近期股市的暴跌，对于救市政策的乏力，无不批判之声，甚至一度上升到对改革的悲观，对中国未来的悲观。但有意思的是，随着话题转入某家企业、某一行业，一个个机会被各家大佬拉出：这也是机会，那也是机会，可以并购，可以转型，似乎又处处充满机会宏观环境的不确定性、外部机构的不信任以及对自我能力的过度乐观，成为当晚一幅很有意思的画面，或许这也是中国股市散户比例奇高的缘由吧。为何选择在“拾麦理财”微信公众号首发时提及此事，似乎这与理财师毫无关联，但其实不然。记得我曾在某理财师微信群里说过一个观点：理财师的工作就是让客户的财富管理过程更具确定性且更加理性，使其不必为市场和人生的短期波动而担心，客户可以把时间更多地花在美好的事物或更擅长的事业上。那么问题来了，何为理财师？我在国内财富管理行业做了十年，一直在一线和客户打交道。但悲哀的是，大部分同业和客户仍认为“理财师就是金融产品的销售员”。何为销售员？我的理解，销售是一种说服性质的工作，是代表产品方说服消费者认同产品价值并为此买单。销售的价值是附属于产品价值的，其费用由产品生产方支付但作为从业多年的理财师，我一直有一个观点，即理财需求和实物产品消费需求是不一样的。实物产品往往是标准化产品，但理财需求是服务产品，是非标准化产品。服务产品的特征是“服务过程即是消费过程”、“服务质量是由客户评价得出的”等。服务产品的“非标化”特征使得其特别依赖于“那些为客户提供服务的人”，也使得服务产品领域很容易产生“专家需求”，比如医生、律师等。理财需求其实就是一种典型的“服务产品”需求。优秀的理财师不是因为产品销售而获得长期的价值，其价值更体现在为客户提供咨询服务的过程中因其专业性005做值得信任的理财师而得到客户的认可。财富管理的服务需求区别于医生、律师或者其他服务，其服务的需求更加频繁，且同样需要双方有极强的信任感。这使得理财师的“专家价值”极高。目前市场是基于“销售员”的定位，给了“理财师们”一个极低的估值。随着中国财富管理市场的日益发展以及各类资产管理产品的日益丰富，那些能够真正站在客户角度思考问题，甚至能够完全从“客户端收费”的专业理财师的价值将会得到极大的提升。市场将会出现两极分化，仅仅作为“销售员”的“理财师”将更多地被人工智能、互联网技术所替代，而作为“专业人士”的“理财师”将崛起，形成一股对财富管理市场更有影响力的力量。2015年8月5日006···试读结束···...

2023-01-05

图书名称：《做值得尊重的理财师》【作者】麦策编著【页数】361【出版社】上海：上海财经大学出版社,2020.08【ISBN号】978-7-5642-3602-1【价格】88.00【分类】金融投资-基本知识【参考文献】麦策编著.做值得尊重的理财师.上海：上海财经大学出版社,2020.08.图书封面：图书目录：《做值得尊重的理财师》内容提要：本书内容包括：（1）独家对资产管理人包括阳光私募、公募专户、海外投资产品的尽调报告和分析；（2）资深理财师的试错成长路径经验分析及分享；（3）理财师与客户间真实案例，以理财师自身案例剖析获客的经验；（4）深度好文-产品风险故事系列文章，围绕投资产品的风险处理过程，展现产品风险如何去应对；（5）线上线下活动，主要是投资策略、大类资产配置途径、金融销售方法等。本书的研究具有原创性、前瞻性、不可复制性，同时，通过本书，引导理财师更加专业，鼓励理财师未来成为独立理财师，具有很强的引导性。《做值得尊重的理财师》内容试读行业观察第一章财富管理：徘徊在现实与信仰之间王伟强麦策成立之初，我给每一位支持我创业的客户写过一封信，阐述了当年我理想之中的财富管理事业，其中提到了关于公司“拾麦”名字的由来：麦子寓意着阳光、健康，我希望能够和我们的客户建立一种健康、阳光的信任关系，彼此成就在财富管理业务中的价值：拾麦寓意着勤奋，在一次一次的弯腰与搜寻之中，帮助客户找到那些最有价值的麦穗。因此，当公司装修时要写下公司的宗旨时，我毫不犹豫地写下了最土的三个词：阳光、勤奋、专业如今，麦策成立已有5年，回顾这5年的经历，我想到了这句话：“徘徊在现实与信仰之间”。财富管理是一份极考验人性的工作，其既有冷冰冰很现实的一面，又有热忱理想、需要信仰坚定的另一面财富管理的对象就是金钱，而金钱一般给人的印象就是冰冷而现实，但我从来不认为冰冷而现实是一种贬义词。反之，我认为这是理性、专业的代名词，因为我们管理的是现代社会等价交换最为重要的承载体。现代社会，金钱之于每个人或者家庭，几乎与健康、亲情一样重要，就是因为太重要，所以在对待金钱的问题上，谁都不可能温情脉脉、粗枝大叶，不在意结果。这天然的就应该是一份严肃、重要而重视结果的工作：这天然的就是一份需要极高的理性与专业精神才能胜任的工作我经常将财富管理工作者类比于医务工作者。因为人命关天，所以每一个医务工作者，天然地需要严谨、理性的工作态度，并且需要不断地夯实自己的专业技能，不断地培训和学习，为了将来可以在实务操作中熟练而从容地应对。相较5年前的白己，我甚至觉得财富管理在现实性的问题上甚至超越了医务工作，而更接近战争，就像战争一样，我们只许赢，不许输，成王败寇，结果决定了一切。财富管理的实际过程中完全不乏那些“你死我活”和“尔虞我诈”的桥段。很多理财师曾向我抱怨，为什么客户这么不容忍失败，不容忍亏损，一旦亏损就忘记了理财师过去所有的“好”和“付出”。我认为这恰恰是多年的产品销售文化误003做值得尊重的理财师导了这些所谓的理财师，以为财富管理即是销售、搞定关系即是成功、过程无瑕便无错：至于结果，那应该由公司、由那些虚无缥缈的“基金经理”来负责，由市场来负责。如果真是这样的话，客户又为什么需要你？不要轻易对客户说结果不重要，有句老话：“永远不要在金钱面前考验人性。”现实，就是注重结果、注重解决问题的能力，其带来的要求必然是专业精神。日本著名管理学家大前研一的《专业主义》一书对专业精神有精辟的解读，其认为所谓专家，是指能控制自己的情绪并靠理性而行动的人。他们不仅具备较强的专业知识和技能，以及较强的理论观念，而且无一例外地以“顾客为第一位”，具有永不厌倦的好奇心和进取心，严格遵守纪律。从这个角度讲，一个现实、理性，在金钱问题上冰冷理性而注重结果的理财师，才恰恰是真正专业的理财师另一方面，财富又是社会价值判断的体现。所谓的社会价值判断，是一种由一些认定不变的是非观念构成的价值体系，我称之为信仰在理性之上，财富管理还要有信仰。这种信仰确实关乎价值观，是目标的问题正如经济学家经常被诘问一样，“没有目标，效率的意义何在？”优秀的理财师需要相信“客户总是对的”，需要善解人意，能够理解客户决策的逻辑，并在此基础之上以善良引导、告知符合其“利益最大化”的决策这段时间，我一直在追一部电视剧《精英律师》，其生动刻画了现代社会所谓的专业人士的形象。主人公罗槟是一位冷静理性，只许赢不许输的专业律师，但在面对自己姐姐与姐夫的抚养权之争案中、在面对前女友的遗产争夺案中，他却始终坚持亲情比输赢更重要，和解比判决更能真正解决问题。现代社会，狭隘的“专业主义”有时让我们陷于自己狭窄的领域，一叶障目，忘记了社会的常识，忘记了财富的意义。财富之于客户应该是有价值属性和社会意义的，而不应该是简单的一串数字结果的游戏。对一些客户而言，财富能够给其及家人带来安全感：对于一些客户，财富不过是一种满足其消费日的的工具：甚至对于一些客户而言，财富是帮助其实现人生价值、获得人生自由的一种保障。若是投资能够带给客户更多的信仰，让其更愿意相信一些东西，精神上能够获得一种归属感，财富或许才能真正地发挥其价值和意义。冰冷与温暖，理性与信仰，乍看上去是这么矛盾与对立，难免让人陷入“既要又要”的困境之中。如同物理学从牛顿力学到爱因斯坦的相对论，在更高一层的定义范围内，对立是可以得到统一的。我认为真正的“专业主义”定义中，还应包含一种对于顾客群体的强大“理解力”。正是这种理解力，使得专业人士能够很好地了解你的客户，对客户的价值观、生活态度有更多的容纳度，理解其行为背后的思考逻辑，让专业人士能够更好地与顾客进行彼此的沟通，将白身的专业技能融入客户的目标004做值得尊重的理财师设定之中。健康的财富管理工作，不仅需要直面现实的以及解决现实问题的专业能力，也需要能够理解客户需求、帮助客户恰当设定财富目标的专业能力：需要实事求是的科学精神，也需要爱与智慧的信仰构建能力。理财师应该“徘徊”在现实与信仰之间，在金刚与菩萨之间做一位专业人士。2020年1月8日005中国财富管理机构价值评估标准的探讨王伟强随着非标资产接二连三的爆雷，第三方财富管理公司接连遭受重创。在中国财富管理行业体系内，第三方财富管理公司一直作为异军突起的部分引人注日，如同当年的乡镇企业一般白手起家，却争议不断。这几年财富管理公司的形态发生了很多变化：有高度资本化的分销平台型，有傍着大型机构的募资平台，有小型工作室，也有经营着保险业务的众多“家族办公室”。无论哪一种，据笔者所知，在去年非标资产大面积出状况，特别是“伪央企”和上市公司违约、地方融资平台债务延期的情况下，都不同程度受到了伤害。一时之间，何去何从，大家都迷茫了行业价值何在？理财师或者财富管理机构的价值何在？哪条道路才是客户需要几机构能够盈利的？本人从事财富管理行业十四年有余，相信这也是这个行业所有从业人员特别迷茫的地方，去年的爆雷让大家的这种迷茫释放得更厉害，很多从业者最终离开了行业。我们说企业存在的原因是什么，是在自由交换的市场机制中，其能够以专业从事某一方面的工作来帮助另一部分人实现某种功能、解决某类问题。而正是这种持续的解决问题能力，使得得到帮助的那部分人愿意支付对价，维持这类企业的长期存续，例如工厂生产产品、医生提供医疗服务、餐厅提供餐饮服务等而在财富管理行业，我们认为财富管理机构存在的价值，在于帮助客户合理规划、执行符合客户需求的财务决策，帮助其实现原已积累的金融资产保值增值。所以，保值增值是我们这个行业要帮助客户解决的问题和实现的结果从这个定义而言，过去的一两年，在国家整体金融去杠杆、企业信用风险大爆发的时期，我们没有帮助客户实现保值增值，客户有所抱怨，客户用脚投票，离我们而去，也是再正常不过的。只是我们自己是否有足够的信心，相信我们是这个市场中相对其他财富管理机构更加优秀的：相信即使经历短暂和个别的失败，我们仍然能够长期和整体上帮助客户实现成功，并且能够在事实和数据上得到验证006···试读结束···...

2023-01-05 编著图书的著作权归谁所有 编著图书里面的文章著作权归谁

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2022-12-28

此课件来自于学而思网校，2020年麦诗阳小学三年级升四年级英语暑期培训班课程，包括课程视频回放以及课堂资料讲义。主讲麦诗阳老师拥有丰富英语教学经验，亲和力强，语言清晰，注重引导学生说英语，培养他们对于英语学习的兴趣。此课件主要知识是巩固三年级英语重点，提前预习四年级英语知识点。...

2022-12-13

此课件来自艾麦思数学，速算超人特训班初级中级视频课程。此课件适合一年级二年级的学生，此课件主要是为了培养小孩子学习数学的兴趣，提高他们的计算速度，能为以后的学习打下坚实的基础。主要知识点包括：回归自然的的速算、速算总复习、一些特殊数相乘的速算、两位数乘两位数的速算方法、大九九乘法口诀表。截图202201150946485488.g(15.71KB,下载次数:12)下载附件保存到相册[百度云网盘]艾麦思数学速算超人特训班初级中级视频课程2022-1-1509:46上传截图202201150946356990.g(34.05KB,下载次数:12)下载附件保存到相册[百度云网盘]艾麦思数学速算超人特训班初级中级视频课程2022-1-1509:46上传...

2022-12-11

数学思维小学数学艾麦思课程，本课程共64.5G，VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“艾麦思数学小学数学1~6年级思维视频课”。课程目录：├──二年级数学思维视频课|├──（2-10）加减法巧算.m4262.38M|├──（2-10）加减法巧算作业.m4135.93M|├──（2-11）有趣的除法.m4209.66M|├──（2-11）有趣的除法作业.m463.98M|├──（2-12）列表推理.m4105.94M|├──（2-12）列表推理作业.m4152.29M|├──（2-13）超市中的数学.m4286.55M|├──（2-13）超市中的数学作业.m4152.32M|├──（2-14）有趣的搭配.m4155.48M|├──（2-14）有趣的搭配作业.m4104.55M|├──（2-15）加减法竖式谜（一）.m473.73M|├──（2-15）加减法竖式谜（一）作业.m455.53M|├──（2-16）加减法竖式谜（二）.m4119.73M|├──（2-16）加减法竖式谜（二）作业.m4130.76M|├──（2-17）移多补少.m4288.89M|├──（2-17）移多补少作业.m4117.60M|├──（2-18）有余数的除法.m4261.88M|├──（2-18）有余数的除法作业.m4122.47M|├──（2-19）逆向思考.m4162.85M|├──（2-19）逆向思考作业.m4115.96M|├──（2-1）趣味找规律.m4210.78M|├──（2-1）趣味找规律作业.m483.21M|├──（2-20）我是小侦探.m4213.45M|├──（2-20）我是小侦探作业.m4161.27M|├──（2-2）趣题巧解.m4170.42M|├──（2-2）趣题巧解作业.m482.07M|├──（2-3）单双数的应用.m4221.42M|├──（2-3）单双数的应用作业.m4142.93M|├──（2-4）生活中的数学.m4126.18M|├──（2-4）生活中的数学作业.m474.93M|├──（2-5）有趣的乘法.m4174.06M|├──（2-5）有趣的乘法作业.m488.91M|├──（2-6）间隔问题.m4200.56M|├──（2-6）间隔问题作业.m475.24M|├──（2-7）排队问题.m4138.19M|├──（2-7）排队问题作业.m485.55M|├──（2-8）有趣的一笔画.m4467.64M|├──（2-8）有趣的一笔画作业.m4150.87M|├──（2-9）快乐数积木.m4158.68M|└──（2-9）快乐数积木作业.m495.21M├──六年级数学思维视频课|├──（6-10）和差倍分问题（二）.m4538.71M|├──（6-10）和差倍分问题（二）作业.m4372.31M|├──（6-11）经济问题.m4420.87M|├──（6-11）经济问题作业.m4233.20M|├──（6-12）利润问题.m4364.91M|├──（6-12）利润问题作业.m4263.18M|├──（6-13）工程问题（一）.m4199.09M|├──（6-13）工程问题（一）作业.m482.61M|├──（6-14）工程问题（二）.m4247.98M|├──（6-14）工程问题（二）作业.m4126.95M|├──（6-15）牛吃草问题.m4634.27M|├──（6-15）牛吃草问题作业.m4210.30M|├──（6-16）五大模型—等积变换模型.m4281.83M|├──（6-16）五大模型—等积变换模型作业.m4193.32M|├──（6-17）五大模型—鸟头模型.m4291.39M|├──（6-17）五大模型—鸟头模型作业.m4176.77M|├──（6-18）五大模型—相似模型.m4300.25M|├──（6-18）五大模型—相似模型作业.m4201.81M|├──（6-19）五大模型—蝴蝶模型.m4437.79M|├──（6-19）五大模型—蝴蝶模型作业.m4153.99M|├──（6-1）三大妙招巧解分数乘除法.m4461.39M|├──（6-1）三大妙招巧解分数乘除法作业.m4143.74M|├──（6-20）五大模型—燕尾模型.m4343.29M|├──（6-20）五大模型—燕尾模型作业.m4177.29M|├──（6-21）巧解曲线型图形面积（一）.m4445.41M|├──（6-21）巧解曲线型图形面积（一）作业.m4276.84M|├──（6-22）巧解曲线型图形面积（二）.m4228.69M|├──（6-22）巧解曲线型图形面积（二）作业.m4232.59M|├──（6-23）圆柱和圆锥（一）.m4273.64M|├──（6-23）圆柱和圆锥（一）作业.m4187.29M|├──（6-24）圆柱和圆锥（二）.m4319.84M|├──（6-24）圆柱和圆锥（二）作业.m4151.60M|├──（6-25）比例法解应用题（一）.m4169.62M|├──（6-25）比例法解应用题（一）作业.m4163.78M|├──（6-26）比例法解应用题（二）.m4212.26M|├──（6-26）比例法解应用题（二）作业.m4157.32M|├──（6-27）浓度问题四大方法（一）.m4243.90M|├──（6-27）浓度问题四大方法（一）作业.m4136.68M|├──（6-28）浓度问题四大方法（二）.m4528.46M|├──（6-28）浓度问题四大方法（二）作业.m4306.55M|├──（6-29）行程综合提高（一）.m4711.68M|├──（6-29）行程综合提高（一）作业.m4227.13M|├──（6-2）分数比较大小9种方法.m4535.88M|├──（6-2）分数比较大小9种方法作业.m4182.11M|├──（6-30）行程综合提高（二）.m4662.70M|├──（6-30）行程综合提高（二）作业.m4448.99M|├──（6-3）分数与循环小数.m4476.54M|├──（6-3）分数与循环小数作业.m4258.06M|├──（6-4）比号、除号、分号一家人.m4549.03M|├──（6-4）比号、除号、分号一家人作业.m4179.48M|├──（6-5）神奇的裂项和美妙的数列（一）.m4324.74M|├──（6-5）神奇的裂项和美妙的数列（一）作业.m4194.90M|├──（6-6）神奇的裂项和美妙的数列（二）.m4351.28M|├──（6-6）神奇的裂项和美妙的数列（二）作业.m4197.73M|├──（6-7）分数与百分数应用题（一）.m4260.04M|├──（6-7）分数与百分数应用题（一）作业.m4199.81M|├──（6-8）分数与百分数应用题（二）.m4353.25M|├──（6-8）分数与百分数应用题（二）作业.m4233.53M|├──（6-9）和差倍分问题.m4341.22M|└──（6-9）和差倍分问题（一）作业.m4279.70M├──三年级数学思维视频课|├──（3-10）除法数字谜.m4108.83M|├──（3-10）除法数字谜作业.m4135.00M|├──（3-11）巧求周长（一）.m4273.42M|├──（3-11）巧求周长（一）作业.m497.59M|├──（3-12）巧求周长（二）.m4135.83M|├──（3-12）巧求周长（二）作业.m4177.18M|├──（3-13）错中求解.m4114.09M|├──（3-13）错中求解作业.m478.99M|├──（3-14）巧填数阵图.m4201.27M|├──（3-14）巧填数阵图作业.m4101.53M|├──（3-15）差倍问题.m4200.68M|├──（3-15）差倍问题作业.m4111.38M|├──（3-16）和倍问题.m4121.75M|├──（3-16）和倍问题作业.m494.00M|├──（3-17）和差问题.m4159.99M|├──（3-17）和差问题作业.m494.07M|├──（3-18）和差倍应用题.m4167.72M|├──（3-18）和差倍应用题作业.m4137.10M|├──（3-19）年龄问题（一）.m4157.14M|├──（3-19）年龄问题（一）作业.m4115.15M|├──（3-1）加减法巧算.m4187.14M|├──（3-1）加减法巧算作业.m4121.01M|├──（3-20）年龄问题（二）.m4132.95M|├──（3-20）年龄问题（二）作业.m4115.03M|├──（3-21）归一问题（一）.m4111.16M|├──（3-21）归一问题（一）作业.m456.71M|├──（3-22）归一问题（二）.m4137.52M|├──（3-22）归一问题（二）作业.m4110.23M|├──（3-23）日期中的周期问题.m4260.65M|├──（3-23）日期中的周期问题作业.m4198.88M|├──（3-24）巧求面积（一）.m4141.27M|├──（3-24）巧求面积（一）作业.m4136.43M|├──（3-25）巧求面积（二）.m4107.86M|├──（3-25）巧求面积（二）作业.m4150.37M|├──（3-2）图形计数.m4391.44M|├──（3-2）图形计数作业.m4273.69M|├──（3-3）周期问题.m4284.48M|├──（3-3）周期问题作业.m4115.14M|├──（3-4）植树问题.m4391.35M|├──（3-4）植树问题作业.m4130.18M|├──（3-5）假设法解鸡兔同笼.m4182.17M|├──（3-5）假设法解鸡兔同笼作业.m4111.99M|├──（3-6）鸡兔同笼13种方法.m4607.74M|├──（3-6）鸡兔同笼13种方法作业.m4177.10M|├──（3-7）加减法数字谜（一）.m4181.70M|├──（3-7）加减法数字谜（一）作业.m481.96M|├──（3-8）加减法数字谜（二）.m4134.55M|├──（3-8）加减法数字谜（二）作业.m4202.52M|├──（3-9）乘法数字谜.m4279.53M|└──（3-9）乘法数字谜作业.m4171.84M├──四年级数学思维视频课|├──（4-10）平均数（二）.m4211.05M|├──（4-10）平均数（二）作业.m4188.56M|├──（4-11）最优化问题.m4225.69M|├──（4-11）最优化问题作业.m4134.78M|├──（4-12）相遇问题.m4291.99M|├──（4-12）相遇问题作业.m4132.10M|├──（4-13）追及问题.m4258.34M|├──（4-13）追及问题作业.m4168.29M|├──（4-14）行程问题综合（一）.m4222.58M|├──（4-14）行程问题综合（一）作业.m4112.99M|├──（4-15）行程问题综合（二）.m4365.23M|├──（4-15）行程问题综合（二）作业.m4159.23M|├──（4-16）假设法应用题.m4390.68M|├──（4-16）假设法应用题作业.m4195.51M|├──（4-17）运算定律及简便运算（一）.m4231.12M|├──（4-17）运算定律及简便运算（一）作业.m4310.01M|├──（4-18）运算定律及简便计算（二）.m4299.01M|├──（4-18）运算定律及简便运算（二）作业.m4177.30M|├──（4-19）加乘原理初步.m4305.02M|├──（4-19）加乘原理初步作业.m4125.68M|├──（4-1）还原问题.m4275.85M|├──（4-1）还原问题作业.m4157.99M|├──（4-20）加乘原理进阶.m4238.24M|├──（4-20）加乘原理进阶作业.m4144.51M|├──（4-21）火车过桥（一）.m4264.85M|├──（4-21）火车过桥（一）作业.m4140.72M|├──（4-22）火车过桥（二）.m4343.96M|├──（4-22）火车过桥（二）作业.m4135.12M|├──（4-23）盈亏问题（一）.m4291.67M|├──（4-23）盈亏问题（一）作业.m4144.11M|├──（4-24）盈亏问题（二）.m4166.85M|├──（4-24）盈亏问题（二）作业.m4145.95M|├──（4-25）数阵图综合提高.m4439.76M|├──（4-25）数阵综合提高作业.m4337.20M|├──（4-2）乘除法数字谜.m4217.61M|├──（4-2）乘除法数字谜作业.m494.31M|├──（4-3）鸡兔同笼综合.m4576.08M|├──（4-3）鸡兔同笼综合作业.m4169.15M|├──（4-4）逻辑推理.m4333.83M|├──（4-4）逻辑推理作业.m4193.68M|├──（4-5）定义新运算.m4288.24M|├──（4-5）定义新运算作业.m4157.27M|├──（4-6）画图法解应用题（一）.m4250.79M|├──（4-6）画图法解应用题（一）作业.m4178.06M|├──（4-7）画图法解应用题（二）.m4328.19M|├──（4-7）画图法解应用题（二）作业.m4165.45M|├──（4-8）数列求和.m4349.12M|├──（4-8）数列求和作业.m4107.45M|├──（4-9）平均数（一）.m4418.47M|└──（4-9）平均数（一）作业.m4170.66M├──五年级数学思维视频课|├──（5-10）流水行船（一）.m4281.12M|├──（5-10）流水行船（一）作业.m494.91M|├──（5-11）流水行船（二）.m4376.42M|├──（5-11）流水行船（二）作业.m4262.48M|├──（5-12）容斥原理（一）.m4283.77M|├──（5-12）容斥原理（一）作业.m4237.77M|├──（5-13）容斥原理（二）.m4292.90M|├──（5-13）容斥原理（二）作业.m4116.80M|├──（5-14）抽屉原理（一）.m4251.72M|├──（5-14）抽屉原理（一）作业.m4100.01M|├──（5-15）抽屉原理（二）.m4123.78M|├──（5-15）抽屉原理（二）作业.m4101.64M|├──（5-16）移多补少解平均数.m4226.73M|├──（5-16）移多补少解平均数作业.m4172.40M|├──（5-17）行程中的环形运动（一）.m4271.30M|├──（5-17）行程中的环形运动（一）作业.m4176.37M|├──（5-18）行程中的环形运动（二）.m4283.73M|├──（5-18）行程中的环形运动（二）作业.m4106.82M|├──（5-19）整除问题（一）.m4493.66M|├──（5-19）整除问题（一）作业.m4189.43M|├──（5-1）小数乘除法及简便计算（一）.m4403.77M|├──（5-1）小数乘除法及简便计算（一）作业.m4217.37M|├──（5-20）整除问题（二）.m4325.75M|├──（5-20）整除问题（二）作业.m4214.12M|├──（5-21）质数与合数.m4373.99M|├──（5-21）质数与合数作业.m4122.28M|├──（5-22）图形综合.m4290.17M|├──（5-22）图形综合作业.m4144.31M|├──（5-23）数字谜综合.m4396.51M|├──（5-23）数字谜综合作业.m4200.13M|├──（5-24）因数与倍数（一）.m4613.99M|├──（5-24）因数与倍数（一）作业.m4358.33M|├──（5-25）因数与倍数（二）.m4309.25M|├──（5-25）因数与倍数（二）作业.m4273.58M|├──（5-26）余数问题（一）.m4255.66M|├──（5-26）余数问题（一）作业.m4149.16M|├──（5-27）余数问题（二）.m4241.68M|├──（5-27）余数问题（二）作业.m4112.54M|├──（5-28）长方体和正方体（一）.m4239.31M|├──（5-28）长方体和正方体（一）作业.m4153.07M|├──（5-29）长方体和正方体（二）.m4212.41M|├──（5-29）长方体和正方体（二）作业.m4169.34M|├──（5-2）小数乘除法及简便计算（二）.m4324.89M|├──（5-2）小数乘除法及简便计算（二）作业.m4162.80M|├──（5-30）长方体和正方体（三）.m4325.33M|├──（5-30）长方体和正方体（三）作业.m4163.92M|├──（5-3）多边形面积计算（一）.m4356.57M|├──（5-3）多边形面积计算（一）作业.m4222.18M|├──（5-4）多边形的面积计算（二）.m4245.73M|├──（5-4）多边形面积计算（二）作业.m4130.58M|├──（5-5）组合图形面积计算.m4326.77M|├──（5-5）组合图形面积计算作业.m4143.66M|├──（5-6）割补法.m4632.12M|├──（5-6）割补法作业.m4365.27M|├──（5-7）神奇的好帮手—方程.m4436.31M|├──（5-7）神奇的好帮手—方程作业.m4163.22M|├──（5-8）方程解应用题（一）.m4272.61M|├──（5-8）方程解应用题（一）作业.m4201.09M|├──（5-9）方程解应用题（二）.m4210.57M|└──（5-9）方程解应用题（二）作业.m4180.94M└──一年级数学思维视频课|├──（1-10）巧妙计算（二）.m4233.57M|├──（1-10）巧妙计算（二）作业.m4134.66M|├──（1-11）解决问题..m4152.33M|├──（1-11）解决问题作业.m4109.06M|├──（1-12）找规律填数.m4135.80M|├──（1-12）找规律填数作业.m492.77M|├──（1-13）神奇的探宝—有趣的水杯.m4216.75M|├──（1-13）神奇的探宝—有趣的水杯作业.m494.26M|├──（1-14）猜猜他几岁.m4290.08M|├──（1-14）猜猜他几岁作业.m4146.06M|├──（1-15）智趣推理.m4321.95M|├──（1-15）智趣推理作业.m4137.72M|├──（1-16）巧用人民币.m4307.11M|├──（1-16）巧用人民币作业.m4233.91M|├──（1-17）有趣的拆数.m4135.62M|├──（1-17）有趣的拆数作业.m492.16M|├──（1-18）巧填数阵.m4213.55M|├──（1-18）巧填数阵作业.m4118.01M|├──（1-19）摸彩球.m4199.84M|├──（1-19）摸彩球作业.m481.22M|├──（1-1）快乐比多少.m4202.66M|├──（1-1）快乐比多少作业.m4133.67M|├──（1-20）经典数学游戏.m4141.72M|├──（1-20）经典数学游戏作业.m4122.93M|├──（1-2）'几'和'第几'.m4143.23M|├──（1-2）'几'和'第几'作业.m4133.44M|├──（1-3）找规律画图.m4114.24M|├──（1-3）找规律画图作业.m493.78M|├──（1-4）快乐数线段.m4267.37M|├──（1-4）快乐数线段作业.m4143.22M|├──（1-5）数块数.m4134.29M|├──（1-5）数块数作业.m471.90M|├──（1-6）趣味数学.m4219.29M|├──（1-6）趣味数学作业.m4111.62M|├──（1-7）玩数图—单数和双数.m4289.07M|├──（1-7）玩数图—单数和双数作业.m4234.82M|├──（1-8）有趣的火柴棒.m4308.03M|├──（1-8）有趣的火柴棒作业.m4105.25M|├──（1-9）巧妙计算（一）.m4243.18M|└──（1-9）巧妙计算（一）作业.m4102.18M...

1-6年级小学数学思维视频课（艾麦思）300讲视频合集目录：├─二年级数学思维视频课│├─（2-1）趣味找规律.m4│├─（2-1）趣味找规律作业.m4│├─（2-10）加减法巧算.m4│├─（2-10）加减法巧算作业.m4│├─（2-11）有趣的除法.m4│├─（2-11）有趣的除法作业.m4│├─（2-12）列表推理.m4│├─（2-12）列表推理作业.m4│├─（2-13）超市中的数学.m4│├─（2-13）超市中的数学作业.m4│├─（2-14）有趣的搭配.m4│├─（2-14）有趣的搭配作业.m4│├─（2-15）加减法竖式谜（一）.m4│├─（2-15）加减法竖式谜（一）作业.m4│├─（2-16）加减法竖式谜（二）.m4│├─（2-16）加减法竖式谜（二）作业.m4│├─（2-17）移多补少.m4│├─（2-17）移多补少作业.m4│├─（2-18）有余数的除法.m4│├─（2-18）有余数的除法作业.m4│├─（2-19）逆向思考.m4│├─（2-19）逆向思考作业.m4│├─（2-2）趣题巧解.m4│├─（2-2）趣题巧解作业.m4│├─（2-20）我是小**.m4│├─（2-20）我是小**作业.m4│├─（2-3）单双数的应用.m4│├─（2-3）单双数的应用作业.m4│├─（2-4）生活中的数学.m4│├─（2-4）生活中的数学作业.m4│├─（2-5）有趣的乘法.m4│├─（2-5）有趣的乘法作业.m4│├─（2-6）间隔问题.m4│├─（2-6）间隔问题作业.m4│├─（2-7）排队问题.m4│├─（2-7）排队问题作业.m4│├─（2-8）有趣的一笔画.m4│├─（2-8）有趣的一笔画作业.m4│├─（2-9）快乐数积木.m4│└─（2-9）快乐数积木作业.m4│├─六年级数学思维视频课│├─（6-1）三大妙招巧解分数乘除法.m4│├─（6-1）三大妙招巧解分数乘除法作业.m4│├─（6-10）和差倍分问题（二）.m4│├─（6-10）和差倍分问题（二）作业.m4│├─（6-11）经济问题.m4│├─（6-11）经济问题作业.m4│├─（6-12）利润问题.m4│├─（6-12）利润问题作业.m4│├─（6-13）工程问题（一）.m4│├─（6-13）工程问题（一）作业.m4│├─（6-14）工程问题（二）.m4│├─（6-14）工程问题（二）作业.m4│├─（6-15）牛吃草问题.m4│├─（6-15）牛吃草问题作业.m4│├─（6-16）五大模型—等积变换模型.m4│├─（6-16）五大模型—等积变换模型作业.m4│├─（6-17）五大模型—鸟头模型.m4│├─（6-17）五大模型—鸟头模型作业.m4│├─（6-18）五大模型—相似模型.m4│├─（6-18）五大模型—相似模型作业.m4│├─（6-19）五大模型—蝴蝶模型.m4│├─（6-19）五大模型—蝴蝶模型作业.m4│├─（6-2）分数比较大小9种方法.m4│├─（6-2）分数比较大小9种方法作业.m4│├─（6-20）五大模型—燕尾模型.m4│├─（6-20）五大模型—燕尾模型作业.m4│├─（6-21）巧解曲线型图形面积（一）.m4│├─（6-21）巧解曲线型图形面积（一）作业.m4│├─（6-22）巧解曲线型图形面积（二）.m4│├─（6-22）巧解曲线型图形面积（二）作业.m4│├─（6-23）圆柱和圆锥（一）.m4│├─（6-23）圆柱和圆锥（一）作业.m4│├─（6-24）圆柱和圆锥（二）.m4│├─（6-24）圆柱和圆锥（二）作业.m4│├─（6-25）比例法解应用题（一）.m4│├─（6-25）比例法解应用题（一）作业.m4│├─（6-26）比例法解应用题（二）.m4│├─（6-26）比例法解应用题（二）作业.m4│├─（6-27）浓度问题四大方法（一）.m4│├─（6-27）浓度问题四大方法（一）作业.m4│├─（6-28）浓度问题四大方法（二）.m4│├─（6-28）浓度问题四大方法（二）作业.m4│├─（6-29）行程综合提高（一）.m4│├─（6-29）行程综合提高（一）作业.m4│├─（6-3）分数与循环小数.m4│├─（6-3）分数与循环小数作业.m4│├─（6-30）行程综合提高（二）.m4│├─（6-30）行程综合提高（二）作业.m4│├─（6-4）比号、除号、分号一家人.m4│├─（6-4）比号、除号、分号一家人作业.m4│├─（6-5）神奇的裂项和美妙的数列（一）.m4│├─（6-5）神奇的裂项和美妙的数列（一）作业.m4│├─（6-6）神奇的裂项和美妙的数列（二）.m4│├─（6-6）神奇的裂项和美妙的数列（二）作业.m4│├─（6-7）分数与百分数应用题（一）.m4│├─（6-7）分数与百分数应用题（一）作业.m4│├─（6-8）分数与百分数应用题（二）.m4│├─（6-8）分数与百分数应用题（二）作业.m4│├─（6-9）和差倍分问题（一）作业.m4│└─（6-9）和差倍分问题.m4│├─三年级数学思维视频课│├─（3-1）加减法巧算.m4│├─（3-1）加减法巧算作业.m4│├─（3-10）除法数字谜.m4│├─（3-10）除法数字谜作业.m4│├─（3-11）巧求周长（一）.m4│├─（3-11）巧求周长（一）作业.m4│├─（3-12）巧求周长（二）.m4│├─（3-12）巧求周长（二）作业.m4│├─（3-13）错中求解.m4│├─（3-13）错中求解作业.m4│├─（3-14）巧填数阵图.m4│├─（3-14）巧填数阵图作业.m4│├─（3-15）差倍问题.m4│├─（3-15）差倍问题作业.m4│├─（3-16）和倍问题.m4│├─（3-16）和倍问题作业.m4│├─（3-17）和差问题.m4│├─（3-17）和差问题作业.m4│├─（3-18）和差倍应用题.m4│├─（3-18）和差倍应用题作业.m4│├─（3-19）年龄问题（一）.m4│├─（3-19）年龄问题（一）作业.m4│├─（3-2）图形计数.m4│├─（3-2）图形计数作业.m4│├─（3-20）年龄问题（二）.m4│├─（3-20）年龄问题（二）作业.m4│├─（3-21）归一问题（一）.m4│├─（3-21）归一问题（一）作业.m4│├─（3-22）归一问题（二）.m4│├─（3-22）归一问题（二）作业.m4│├─（3-23）日期中的周期问题.m4│├─（3-23）日期中的周期问题作业.m4│├─（3-24）巧求面积（一）.m4│├─（3-24）巧求面积（一）作业.m4│├─（3-25）巧求面积（二）.m4│├─（3-25）巧求面积（二）作业.m4│├─（3-3）周期问题.m4│├─（3-3）周期问题作业.m4│├─（3-4）植树问题.m4│├─（3-4）植树问题作业.m4│├─（3-5）假设法解鸡兔同笼.m4│├─（3-5）假设法解鸡兔同笼作业.m4│├─（3-6）鸡兔同笼13种方法.m4│├─（3-6）鸡兔同笼13种方法作业.m4│├─（3-7）加减法数字谜（一）.m4│├─（3-7）加减法数字谜（一）作业.m4│├─（3-8）加减法数字谜（二）.m4│├─（3-8）加减法数字谜（二）作业.m4│├─（3-9）乘法数字谜.m4│└─（3-9）乘法数字谜作业.m4│├─四年级数学思维视频课│├─（4-1）还原问题.m4│├─（4-1）还原问题作业.m4│├─（4-10）平均数（二）.m4│├─（4-10）平均数（二）作业.m4│├─（4-11）最优化问题.m4│├─（4-11）最优化问题作业.m4│├─（4-12）相遇问题.m4│├─（4-12）相遇问题作业.m4│├─（4-13）追及问题.m4│├─（4-13）追及问题作业.m4│├─（4-14）行程问题综合（一）.m4│├─（4-14）行程问题综合（一）作业.m4│├─（4-15）行程问题综合（二）.m4│├─（4-15）行程问题综合（二）作业.m4│├─（4-16）假设法应用题.m4│├─（4-16）假设法应用题作业.m4│├─（4-17）运算定律及简便运算（一）.m4│├─（4-17）运算定律及简便运算（一）作业.m4│├─（4-18）运算定律及简便计算（二）.m4│├─（4-18）运算定律及简便运算（二）作业.m4│├─（4-19）加乘原理初步.m4│├─（4-19）加乘原理初步作业.m4│├─（4-2）乘除法数字谜.m4│├─（4-2）乘除法数字谜作业.m4│├─（4-20）加乘原理进阶.m4│├─（4-20）加乘原理进阶作业.m4│├─（4-21）火车过桥（一）.m4│├─（4-21）火车过桥（一）作业.m4│├─（4-22）火车过桥（二）.m4│├─（4-22）火车过桥（二）作业.m4│├─（4-23）盈亏问题（一）.m4│├─（4-23）盈亏问题（一）作业.m4│├─（4-24）盈亏问题（二）.m4│├─（4-24）盈亏问题（二）作业.m4│├─（4-25）数阵图综合提高.m4│├─（4-25）数阵综合提高作业.m4│├─（4-3）鸡兔同笼综合.m4│├─（4-3）鸡兔同笼综合作业.m4│├─（4-4）逻辑推理.m4│├─（4-4）逻辑推理作业.m4│├─（4-5）定义新运算.m4│├─（4-5）定义新运算作业.m4│├─（4-6）画图法解应用题（一）.m4│├─（4-6）画图法解应用题（一）作业.m4│├─（4-7）画图法解应用题（二）.m4│├─（4-7）画图法解应用题（二）作业.m4│├─（4-8）数列求和.m4│├─（4-8）数列求和作业.m4│├─（4-9）平均数（一）.m4│└─（4-9）平均数（一）作业.m4│├─五年级数学思维视频课│├─（5-1）小数乘除法及简便计算（一）.m4│├─（5-1）小数乘除法及简便计算（一）作业.m4│├─（5-10）流水行船（一）.m4│├─（5-10）流水行船（一）作业.m4│├─（5-11）流水行船（二）.m4│├─（5-11）流水行船（二）作业.m4│├─（5-12）容斥原理（一）.m4│├─（5-12）容斥原理（一）作业.m4│├─（5-13）容斥原理（二）.m4│├─（5-13）容斥原理（二）作业.m4│├─（5-14）抽屉原理（一）.m4│├─（5-14）抽屉原理（一）作业.m4│├─（5-15）抽屉原理（二）.m4│├─（5-15）抽屉原理（二）作业.m4│├─（5-16）移多补少解平均数.m4│├─（5-16）移多补少解平均数作业.m4│├─（5-17）行程中的环形运动（一）.m4│├─（5-17）行程中的环形运动（一）作业.m4│├─（5-18）行程中的环形运动（二）.m4│├─（5-18）行程中的环形运动（二）作业.m4│├─（5-19）整除问题（一）.m4│├─（5-19）整除问题（一）作业.m4│├─（5-2）小数乘除法及简便计算（二）.m4│├─（5-2）小数乘除法及简便计算（二）作业.m4│├─（5-20）整除问题（二）.m4│├─（5-20）整除问题（二）作业.m4│├─（5-21）质数与合数.m4│├─（5-21）质数与合数作业.m4│├─（5-22）图形综合.m4│├─（5-22）图形综合作业.m4│├─（5-23）数字谜综合.m4│├─（5-23）数字谜综合作业.m4│├─（5-24）因数与倍数（一）.m4│├─（5-24）因数与倍数（一）作业.m4│├─（5-25）因数与倍数（二）.m4│├─（5-25）因数与倍数（二）作业.m4│├─（5-26）余数问题（一）.m4│├─（5-26）余数问题（一）作业.m4│├─（5-27）余数问题（二）.m4│├─（5-27）余数问题（二）作业.m4│├─（5-28）长方体和正方体（一）.m4│├─（5-28）长方体和正方体（一）作业.m4│├─（5-29）长方体和正方体（二）.m4│├─（5-29）长方体和正方体（二）作业.m4│├─（5-3）多边形面积计算（一）.m4│├─（5-3）多边形面积计算（一）作业.m4│├─（5-30）长方体和正方体（三）.m4│├─（5-30）长方体和正方体（三）作业.m4│├─（5-4）多边形的面积计算（二）.m4│├─（5-4）多边形面积计算（二）作业.m4│├─（5-5）组合图形面积计算.m4│├─（5-5）组合图形面积计算作业.m4│├─（5-6）割补法.m4│├─（5-6）割补法作业.m4│├─（5-7）神奇的好帮手—方程.m4│├─（5-7）神奇的好帮手—方程作业.m4│├─（5-8）方程解应用题（一）.m4│├─（5-8）方程解应用题（一）作业.m4│├─（5-9）方程解应用题（二）.m4│└─（5-9）方程解应用题（二）作业.m4│└─一年级数学思维视频课│├─（1-1）快乐比多少.m4├─（1-1）快乐比多少作业.m4├─（1-10）巧妙计算（二）.m4├─（1-10）巧妙计算（二）作业.m4├─（1-11）解决问题..m4├─（1-11）解决问题作业.m4├─（1-12）找规律填数.m4├─（1-12）找规律填数作业.m4├─（1-13）神奇的探宝—有趣的水杯.m4├─（1-13）神奇的探宝—有趣的水杯作业.m4├─（1-14）猜猜他几岁.m4├─（1-14）猜猜他几岁作业.m4├─（1-15）智趣推理.m4├─（1-15）智趣推理作业.m4├─（1-16）巧用人民币.m4├─（1-16）巧用人民币作业.m4├─（1-17）有趣的拆数.m4├─（1-17）有趣的拆数作业.m4├─（1-18）巧填数阵.m4├─（1-18）巧填数阵作业.m4├─（1-19）摸彩球.m4├─（1-19）摸彩球作业.m4├─（1-2）'几'和'第几'.m4├─（1-2）'几'和'第几'作业.m4├─（1-20）经典数学游戏.m4├─（1-20）经典数学游戏作业.m4├─（1-3）找规律画图.m4├─（1-3）找规律画图作业.m4├─（1-4）快乐数线段.m4├─（1-4）快乐数线段作业.m4├─（1-5）数块数.m4├─（1-5）数块数作业.m4├─（1-6）趣味数学.m4├─（1-6）趣味数学作业.m4├─（1-7）玩数图—单数和双数.m4├─（1-7）玩数图—单数和双数作业.m4├─（1-8）有趣的火柴棒.m4├─（1-8）有趣的火柴棒作业.m4├─（1-9）巧妙计算（一）.m4└─（1-9）巧妙计算（一）作业.m4...

2022-12-10 加减法 解应用题100道 加减法 解应用题50道

儿童文学素养课新麦大语文一至八阶段合集课程目录：├──01儿童文学第一阶段|├──音频||├──01朝代歌第二讲.m324.57M||├──01朝代歌第一讲.m322.05M||├──01三字经第一讲.m324.23M||├──02三字经第二讲.m325.05M||├──03三字经第三讲.m322.53M||├──04三字经第四讲.m325.94M||├──05三字经第五讲.m328.99M||├──06三字经第六讲.m329.74M||├──07三字经第七讲.m323.10M||├──08三字经第八讲.m321.96M||├──09我的友情要出租.m329.65M||├──10好饿的毛毛虫.m325.14M||├──11大脚丫跳芭蕾.m329.03M||└──12我家是动物园.m328.92M|├──01朝代歌第二讲.m487.12M|├──01朝代歌第一讲.m480.10M|├──01三字经第一讲.m4163.49M|├──02三字经第二讲.m485.28M|├──03三字经第三讲.m4154.33M|├──04三字经第四讲.m4177.76M|├──05三字经第五讲.m495.68M|├──06三字经第六讲.m4203.81M|├──07三字经第七讲.m478.44M|├──08三字经第八讲.m4151.04M|├──09我的友情要出租.m4206.84M|├──10好饿的毛毛虫.m4111.23M|├──11大脚丫跳芭蕾.m4198.21M|└──12我家是动物园.m4122.03M├──02儿童文学第二阶段|├──音频||├──01朝代歌第一讲.m314.81M||├──02朝代歌第二讲.m316.49M||├──03朝代歌第三讲.m313.03M||├──04百家姓第一讲.m317.51M||├──05古百家姓第二讲.m315.93M||├──06古百家姓第三讲.m318.68M||├──07古家训系列第一讲.m316.85M||├──08古家训系列第二讲.m324.27M||├──09古汉字启蒙第一讲.m322.48M||├──10古汉字启蒙第二讲.m315.02M||├──11古汉字启蒙第三讲.m329.35M||├──12古汉字启蒙第四讲.m330.72M||└──13阅不一样的波波熊.m327.77M|├──01朝代歌第一讲】.m480.10M|├──02朝代歌第二讲.m487.12M|├──03朝代歌第三讲.m4133.71M|├──04百家姓第一讲.m4176.84M|├──05古百家姓第二讲.m4162.94M|├──06古百家姓第三讲.m4191.89M|├──07古家训系列第一讲.m4172.14M|├──08古家训系列第二讲.m4163.87M|├──09古汉字启蒙第一讲.m4151.87M|├──10古汉字启蒙第二讲.m4152.59M|├──11古汉字启蒙第三讲.m4197.54M|├──12古汉字启蒙第四讲.m4211.11M|└──13阅不一样的波波熊.m4187.81M├──03儿童文学第三阶段|├──1.【古】《弟子规》（第一讲).m4177.29M|├──2.【古】《弟子规》（第二讲).m4199.89M|├──3.【古】《弟子规》（第三讲).m4205.62M|├──4.【古】《增广贤文》.m4218.02M|├──5.【阅】《吹牛大王历险记》.m4242.82M|├──6.【阅】《北京的春节》.m4227.42M|├──7.【阅】《精灵鸟婆婆》.m4308.04M|└──8.【阅】《环游世界做苹果派》.m4267.41M├──04.儿童文学第四阶段|├──1.【古】《声律启蒙》.m4235.13M|├──10.【阅】《淘气包埃米尔》.m4332.27M|├──11.【阅】《洋葱头历险记》.m4289.40M|├──12.【阅】《荷塘月色》.m4250.53M|├──13.【阅】《宝葫芦的秘密》.m4225.48M|├──14.【阅】《长袜子皮皮》.m4426.22M|├──15.【作】《小粽子》.m4348.38M|├──16.【作】《如果你乱丢香蕉皮》.m4228.67M|├──17.【作】《小猪变形记》.m4340.13M|├──2.【古】《幼学琼林》（第一讲）.m4250.89M|├──3.【古】《幼学琼林》（第二讲).m4209.22M|├──4.【古】《幼学琼林》（第三讲）.m4211.54M|├──5.【古】《幼学琼林》（第四讲）.m4224.91M|├──6.【古】《幼学琼林》（第五讲）.m4180.07M|├──7.【古】考试是怎么来的（第一讲）_(ew).m4186.37M|├──8.【古】考试是怎么来的（第二讲）.m4245.20M|└──9.【古】考试是怎么来的（第三讲）.m4226.56M├──05.儿童文学第五阶段|├──1.【古】中国朝代梳理（第一讲).m4202.67M|├──10.【阅】《绿野仙踪》（第一讲）.m4234.21M|├──11.【阅】《绿野仙踪》（第二讲）.m4249.44M|├──12.【阅】《小飞人卡尔松》（第一讲）.m4149.39M|├──13.【阅】《小飞人卡尔松》（第二讲）.m4196.51M|├──14.【阅】《随风而来的玛丽阿姨》（第一讲）.m4177.10M|├──15.【阅】《随风而来的玛丽阿姨》（第二讲）.m4372.84M|├──16.【作】《妖怪山》-夸张想象.m4290.41M|├──17.【作】《勇气》-记录成长.m4232.27M|├──2.【古】中国朝代梳理（第二讲).m4189.61M|├──3.【古】神话（第一讲）_(ew).m4192.90M|├──4.【古】神话（第二讲）.m4229.18M|├──5.【古】神话（第三讲）.m4145.49M|├──6.【古】先秦文化背景.m4205.94M|├──7.【古】先秦文学-《诗经》（第一讲).m4186.42M|├──8.【古】先秦文学-《诗经》（第二讲).m4220.38M|└──9.【古】先秦文学-《诗经》（第三讲）.m4262.71M├──06.儿童文学第六阶段|├──1.【古】先秦文学-《论语》（第一讲）).m4128.81M|├──10.【古】先秦文学-寓言（第二讲）.m4173.73M|├──11.【古】先秦文学-寓言（第三讲）.m4195.32M|├──12.【古】先秦文学-诸子百家（第一讲).m4122.94M|├──13.【古】先秦文学-诸子百家（第二讲）.m4261.56M|├──14.【古】先秦文学-诸子百家（第三讲）.m4199.55M|├──15.【阅】《小老鼠和大老虎》.m4179.17M|├──16.【阅】《父与子》（第一讲）.m4199.42M|├──17.【阅】《父与子》（第二讲）.m4173.25M|├──18.【阅】《森林报》.m4258.60M|├──19.【阅】《查理和巧克力工厂》.m4308.96M|├──2.【古】先秦文学-《论语》（第二讲）.m4162.14M|├──20.【阅】《列那狐的故事》（第一讲）.m4251.92M|├──21.【阅】《列那狐的故事》（第二讲）.m4210.70M|├──22.【作】《敌人派》-如何叙述故事.m4214.65M|├──23.【作】哪个季节你最爱-学会观察季节.m4201.09M|├──24.【作】一起来游戏.m4240.15M|├──3.【古】先秦文学-《论语》（第三讲).m4147.28M|├──4.【古】先秦文学-《楚辞》（第一讲).m4163.96M|├──5.【古】先秦文学-《楚辞》（第二讲）.m4213.72M|├──6.【古】先秦文学-《左传》（第一讲）.m4148.31M|├──7.【古】先秦文学-《左传》（第二讲）.m4233.18M|├──8.【古】先秦文学-《左传》（第三讲）.m4227.83M|└──9.【古】先秦文学-寓言（第一讲).m4117.72M├──07.儿童文学第七阶段|├──1.【古】秦汉文化背景.m4139.53M|├──10.【阅】《爱丽丝梦游仙境》.m4301.96M|├──11.【阅】《金银岛》加微信575735174.m4340.00M|├──12.【作】《菲菲生气了》-学会“眉目传情”.m4286.57M|├──2.【古】汉朝文学-《史记》（第一讲）.m4144.59M|├──3.【古】汉朝文学-《史记》（第二讲）.m4207.07M|├──4.【古】汉朝文学-《史记》（第三讲）.m4173.23M|├──5.【古】汉朝文学-汉赋_(ew).m4177.00M|├──6.【古】汉朝文学-《古诗十九首》（第一讲).m4120.48M|├──7.【古】汉朝文学-《古诗十九首》（第二讲）.m4173.92M|├──8.【古】汉朝文学-汉乐府.m4269.29M|└──9.【阅】《木偶奇遇记》.m4372.45M├──08.儿童文学第八阶段|├──1.【古】魏晋南北朝历史背景.m4186.40M|├──10.【古】魏晋南北朝文学-《世说新语》（第一讲).m4173.05M|├──11.【古】魏晋南北朝文学-《世说新语》（第二讲）.m4220.48M|├──12.【古】先秦文学-诸子百家（第一讲).m4184.00M|├──13.【古】先秦文学-诸子百家（第二讲).m4246.36M|├──14.【阅】《吹小号的天鹅》（第一讲）_(ew).m4225.14M|├──15.【阅】《吹小号的天鹅》（第二讲）.m4185.04M|├──16.【阅】《夏洛的网》（第一讲）.m4188.42M|├──17.【阅】《夏洛的网》（第二讲）.m4246.77M|├──18.【阅】《精灵鼠小弟》.m4367.79M|├──19.【阅】《八十天环游地球》（第一讲).m4184.50M|├──2.【古】魏晋南北朝文学-建安文学（第一讲).m4209.91M|├──20.【阅】《八十天环游地球》（第二讲）.m4322.65M|├──21.【阅】《小王子》（第一讲).m4244.13M|├──22.【阅】《小王子》（第二讲）.m4184.32M|├──23.【作】《爱心树》-感受亲情.m4328.66M|├──24.【作】《蚯蚓的日记》-记录每一天.m4249.67M|├──25.【作】《一粒种子的旅行》-记录自然.m4241.05M|├──3.【古】魏晋南北朝文学-建安文学（第二讲）.m4257.90M|├──4.【古】魏晋南北朝文学-正始之音.m4284.46M|├──5.【古】魏晋南北朝文学-《出师表》.m4243.68M|├──6.【古】魏晋南北朝文学-归隐（第一讲).m4181.66M|├──7.【古】魏晋南北朝文学-归隐（第二讲）.m4237.22M|├──8.【古】魏晋南北朝文学-南北朝民歌（第一讲).m4194.33M|└──9.【古】魏晋南北朝文学-南北朝民歌（第二讲）.m4254.71M├──试看|├──01《幼学琼林》.m4202.23M|├──02五代十国-愁宗.m4162.73M|└──03神话.m4153.60M├──新麦讲义1-9本.df2.07G├──新麦讲义10-12本.df964.61M├──新麦讲义13-17本.df1.51G├──新麦讲义18-22本.df1.69G└──新麦讲义23-24本.df752.17M...

2022-12-10 幼学琼林原文完整版 幼学琼林全文及解释

图书名称：《探索人性》【作者】麦奎利【丛书名】信仰与文明丛书【页数】409【出版社】北京：东方出版社,2019.11【ISBN号】978-7-5207-1177-7【价格】68.00【分类】人性-研究【参考文献】麦奎利.探索人性.北京：东方出版社,2019.11.图书封面：图书目录：《探索人性》内容提要：麦奎利是当代杰出的神学家兼哲学家，在因“探索神性”而登上吉福德讲座之前，麦奎利进行了另一项探索，即“探索人性”，从而有了读者手里这本精彩的书。其实，这两项探索的顺序，是同麦奎利一贯的思考方法及其整体思想一致的，那就是先对人的实存进行现象学描述，在发现人生的局限性、依赖性以及超越性等等之后，自然地引向或探索存在启示或上帝神启的意义，最后达致对人性的深度高度或人生另一维度的认识，达致对宇宙本源或存在本身的领悟。为了进行这项探索，麦奎利采用了各种哲学的方法，借鉴了生物学、心理学、社会学和其他学科的成果，分别就一个个的人性问题进行了思考。尽管原来是为吉福德讲座做准备而后来换了题目，他还是就此问题包括各个子问题在欧洲、北美、亚洲等地不少国家的大学进行演讲，对听众的反应和评论者的批评进行了反思，用了好些年才写成此书。在书中，麦奎利在详尽而又深入地剖析人生各个侧面的基础上，麦奎利最后表明，人生的种种现象都指向了上帝的存在。在本书的结束处，他将此表述为关于上帝存在的六项人类学论证。他总结说：对人生不同方面的研究“引导我们走向了同时成为人性之根源、支持和目标的一种精神实在”。这种精神实在就是上帝，而上帝的超越性，则成了人性超越的目标与鼓舞。《探索人性》内容试读中译本导言什么是人？人是具有“人性”的动物。那么，“人性”又是什么？我们是人，那么，我们生来都具有人性，一劳永逸地具有人性吗？假如是这样，为什么会看见一些人“灭绝人性”，一些人“禽兽不如”？我们都是“凡人”，都相信“人人平等”，不过，我们也都看到“人同人不一样”一为什么有些人的行动可以“超凡脱俗”，有些人的人格令人“高山仰止”？我们都知道“做人”很难，都知道人生艰辛。正如无人不会犯错，无人不会生病，同样无人没有苦楚，无人不会死亡一一那么，亿万苍生，千百年来，为何还要行此险路，受此磨难，为何还要乐此不疲，努力“做人”？这样的艰苦卓绝，意义何在？这样的不畏险阻，目标何在？所有这些问题，所有这些难题，已经有无数的人做了无数的回答，也有无数的人并不在意，或并不满意那些回答。但是我想，读者手里这本书给出的回答，肯定值得你注意，值得千千万万的人注意；肯定值得你思考，值得千千万万的人思考。我甚至可探索人性002以说，即使你对其中的回答不全满意，你也会再次对这些生死攸关的问题产生浓厚的兴趣。因为，这位作者探索人性难题时不惧繁难、直面一切的坚毅沉着，分析人生处境时抽丝剥茧、鞭辟入里的透彻精辟，还有他对已有种种理论学说的了然于胸，对各家各派哲学神学的取精用宏，眼光之高远，境界之开阔，论述之平易，语言之朴实…所有这些，使得此书成了我见过的最全面、最深刻、最有启发性、最值得反复阅读再三思考的探索人性、分析人生的杰作。作者麦奎利(JohMacquarrie,1919一2007)是当代最杰出的神学家兼哲学家之一，不过我还想说，他更是现在和将来在这世上行走的所有人很难遇到的一位和蔼可亲又能答疑解惑的好老师、一位善解人意又能鼓舞人心的好旅伴！麦奎利（他的朋友同事们都亲切地称呼他早年的凯尔特语[Celtic]名字“伊安”一Ia)1919年6月生于苏格兰闭塞的海岸小镇伦弗卢(Refrew)。在那个几乎“天然地”具有宗教虔诚的边远地区，他在长老教会的主日学校接受最早的教育。他在自传性的《论做神学家》(OBeigaTheologia)中回忆说：在家乡的凯尔特人基督徒看来，“上帝并不是远在高天之上的一种力量，而是近在自己周围的一种存在…凯尔特人基督徒每天都生活在同圣徒们的交流共融之中。即便是划着小船去钓鱼的时候，圣徒们也伴003中译本导言随在身边”。①这种从爱留根纳(Eriugea)直到贝利(JohBaillie)的众多苏格兰神学家所表现的凯尔特传统，对麦奎利后来用上帝之“内在性”(Immaece)来平衡上帝之“超越性”(Tracedece)的神学思想，也许有一种潜移默化的影响。以优异的成绩从佩斯利文法学校(PaileyGrammarSchool)毕业之后，麦奎利十七岁时进入格拉斯哥大学(GlagowUiverity)。他二十一岁毕业时，获得了心灵哲学领域一级优等学位，以后又学了三年神学，并取得了长老会牧师资格。但他当时对哲学兴趣更大，而且因为不愿利用牧师身份合法逃避兵役（当时正值第二次世界大战），他谢绝了到剑桥大学研究神学的奖学金，并在二十四岁时(1943年)自愿加入皇家陆军的牧职部门。1945年他曾在被俘的德国牧师帮助下，协调为德国战俘提供宗教服务的工作（他少年时代曾依靠英国广播公司广播自学了德语）。1948年他担任教区牧师，1949年同家乡的姑娘珍妮(Jey)结婚。此时，他已按格拉斯哥大学神学教授里德尔(JohRiddle)的建议，在该校师从著名神学家亨德森(IaHedero)攻读博士学位。他l954年提交的博士论文在1955年出版，题为《一种实存神学一海德格尔与布尔特曼之比较》(AExitetialTheology:AComarioofHeideggeradBultma)。②布尔特曼亲自为之写了“鉴定书”，称年轻的麦奎利为“一流的思想家”，具有“杰出的阐释能力”，又说很少看到对自己的意图与工作如此不带偏见而又深入透彻的理解。他不同意麦奎利对他的批评，但又说：“必须承认其批评不仅公平、敏锐，而且触及的确成问题的、必须在今后的①JohMacquarrie,《论做t神学家》(OBeigaTheologia:SCM,1999),页8-9。②中译本由成穷译出，香港道风书社2007年出版，题作《存在主义神学》。探索人性004讨论中加以澄清的那些方面。”①这位大师还称赞麦奎利对海德格尔“常常很难理解的思想”，具有“简明清晰地展开呈现的罕见才能”。⑦确实，笔者在多年前读到麦奎利写的小册子《海德格尔》(MartiHeidegger）时，那感觉就好像一颗费了很多力气却敲不开的核桃，被他轻松地剥开，并把分成两半的核仁，送到了我的嘴边！当然，他之所以有如此功夫，除了他那“探讨一个难题，就要把它解决”的天性和天资，还由于他翻译海德格尔的《存在与时间》(SeiudZit)所付出的“汗水、眼泪”和所获得的成功。海德格尔此书号称“不可翻译”，德国人也很难读懂，但是帕蒂森(GeorgePattio)评论说：正如第欧根尼(Diogee)用自己走上走下的动作，反驳了爱利亚学派(EleaticSchool)对运动的否定，麦奎利和罗宾逊(EdwardRoio)的翻译本身，也驳倒了这种“不可翻译性”。③麦奎利对海德格尔的钻研，当然对他早年的“实存主义”倾向有重要的影响。但是也应该看到，他后来对另外两位大师蒂里希(PaulTillich)和拉纳尔(KarlRaher)的研究（当时拉纳尔的著作还没有英译本，英国人一般不知道他），对于他形成自己的神学和人学也有影响。当然，麦奎利从来是眼光开阔、胸怀开放的“世界主义神学家”，从来不局限于一家一派，而是不拘一格、博采众长的学者。整体而言，在麦奎利学术生涯的第一阶段(1948一1962)，即他在格拉斯哥大学攻读、教学、翻译、写作的早年时期，他的兴趣先是英美的新黑①Macquarrie,《论做神学家》，页18。②同上。③GeorgePattio,《译海德格尔》(TralatigHeidegger),载RoertMorga编，《探索人性与神性》(ISearchofHumaityadDeity,Lodo:SCM,2006),页57.。005中译本导言格尔主义或绝对观念主义，后又转向欧陆的实存主义。他对欧陆的实存主义哲学尤其是海德格尔的哲学，以及实存主义神学尤其是布尔特曼的“非神话化”神学的深入研究，不但在英语世界领先，而且有引进之功。但他并不局限于所谓实存关切(exitetialcocer),不局限于对实存或人生(exitece)①的分析，而是同晚期海德格尔类似，要从人生分析走向本体论(otology)或存在论。另一方面，他通过比较研究海德格尔和布尔特曼，肯定了在现代世俗社会中用实存主义哲学方法来表达基督教信仰的可能性和合理性。在这一时期，他除写作了许多哲学和神学论文之外，还出版了《一种实存神学》(Lodo:SCM,1955)和《非神话化的限度》(TheScoeofDemythologizig:Lodo:SCM,1960),基本上完成了《二十世纪宗教思想》（Twetieth-CeturyReligiouThought,:Lodo:SCM,1963,2001)的写作，并与罗宾逊合作翻译出版了海德格尔的《存在与时间》(Lodo:SCM,1962)。对于一些以为麦奎利只是在重复海德格尔的人来说，帕蒂森的这一评论是十分重要的：“对于本真性一信仰一的一种基督教体验，看来也会质疑《存在与时间》本身的许多观点。因为，正如麦奎利对于布尔特曼把海德格尔的实存主义‘翻译'成基督教神学的批判性评价所表明的，要公正地判断基督教本身要说的一切，不仅仅是关于上帝，而且还有关于人生要说的一切，海德格尔所提供的关于人生的观点是太贫弱、太简单化了（《一种实存神学》，尤其见页233一246)。”②他还继续评论道：“基督教神学对海德格尔的翻译(‘翻译’一词既要理解为通常意义的翻译，还要理解为‘翻译一解释')将永远是同海德格尔自身文本的批判性①本文所谓“人生”，实际上就是有关哲学术语“humaexitece”之所指。②GeorgePattio,《译海德格尔》，载RoertMorga编，《探索人性与神性》，页65。探索人性006和论证性的相遇…这是能够为翻译事业提供适当基础的唯一可能的对文本的理解…《一种实存神学》恰恰是对于海德格尔的人论和存在论能在多大程度上被吸收到基督教神学的世界之中所做的一种批判性说明。”①二1962年，麦奎利应邀到纽约协和神学院(UioTheologicalSemiary)担任系统神学教授，这可视为他的学术生涯第二阶段（1962一1970)的开始。纽约协和神学院以自由开放著称。世界顶级神学家蒂里希和尼布尔(ReiholdNieuhr)都曾在此任教，他们的学说都同实存主义思想有某种关联。该院教授希恩(RogerShi)和诺克斯(JohKox)也接近实存主义或布尔特曼的《新约》诠释学。所以，麦奎利到此工作，真可谓得其所哉。麦奎利在该校教神学导论，另外还讲授终末论、救赎论、19和20世纪的宗教思想、《存在与时间》和海德格尔晚期著作等课程。这些教学和研究的成果包括前面提到过的《二十世纪宗教思想》(1963,1971,1981,1988，2001),③《基督教实存主义研究》（StudieiChritiaExitetialim,.1965,1966),《基督教神学原理》（PricileofChritiaTheolog,1966,1977,①GeorgePattio,《译海德格尔》，载RoertMorga编，《探索人性与神性》，页65。②中译本由何光沪译出，上海人民出版社1989年出版。···试读结束···...

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