书名：苏格拉底之死作者：柏拉图出版社：上海译文出版社译者：谢善元出版年：2011-10页数：260类别：宗教哲学格式：df、eu、moi丛书：译文经典（精装本）ISBN：9787532755417《苏格拉底之死》作者简介：柏拉图（Plato,约公元前427年-347年），西方思想传统奠基人之一，同苏格拉底和亚里士多德齐名。柏拉图来自一个长期在雅典政界扮演重要角色的家庭，但由于厌恶政治圈内的暴力和腐败，他拒绝沿循这一家族传统。公元前399年，苏格拉底（他的朋友兼老师）被判死刑，更让他感到失望和恶心。受苏格拉底对道德标准的性质的种种讨论的启发，柏拉图想到要用哲学，而不是政治，来治疗社会的各种弊病。这最后成为了他的一个基本而持久的信念，即除非哲学家成为统治者或统治者成为哲学家，否则，社会的弊病永不息止。公元前4世纪初，他在雅典创立了柏拉图学院（Academy）。这是第一个专门从事哲学研究和教学的永久性机构，也是后来所有西方大学的典型。《苏格拉底之死》内容简介：对苏格拉底的审判和处刑，是古希腊雅典城邦史，乃至西方思想史上的一个重要时刻。本书收录的四篇对话录，为苏格拉底的学生柏拉图所著。通过记述苏格拉底之死这一历史事件，柏拉图发展了他的哲学，同时，也向世人展示了苏格拉底独特的生活、思想和人格魅力。...

2022-04-08 《苏格拉底之死》 什么叫苏格拉底之死

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2022-04-02

如果我们对九种人格的解释有一个高于一切的主题，那就是我们必须承认和理解我们的内在状态，这样我们才能超越自己。自我意识是人生转变、超越自我、超越构成所谓虚假人格的前提。超越自我是通往每一条精神道路的大门，而九种人格指出了每一种类型（以及作为一个独特个体的每个人）的大门在哪里，以及如何通过这扇门。九种人格让我们意识到自我超越和整合到更高意识状态的可能性，让我们意识到自己更自由、更包容的特征，并鼓励我们追求这些特征。我们都在寻找生活中最复杂的问题的答案，并以不同的方式表达出来。我们可以用不同的方式来表达，但从共同的人性层面来看，我们都在寻找一条引导自己走向更富有、更完美、更善良的生活的道路——并帮助他人实现这样的生活。虽然九种人格不能提供所有的答案，但它可以帮助我们理解为什么这么多人经常犯错误，生活不快乐，给自己和他人带来如此多的伤害。九种人格中的每种人格类型都可以帮助我们识别自己内部景观的主要特征——悬崖、沙漠和流沙在哪里，绿洲、森林和生命的来源在哪里。它还可以告诉我们，我们是否会到达那些地方，我们是否会落入流沙的潜在陷阱，我们是否会达到一个新的高度，进入一个新的领域。这样，只要我们正确地理解和使用它，九种人格不仅是探索我们人格状态的地图，也是指出我们超越自我的地图。与此同时，九种人格是对人格的一种解释，如此广泛，以至于我们被带到了精神存在的门前。参考九种人格来谈论精神事物是合适的，因为精神事物反映在我们的日常生活和不断变化的美德中。事实上，传统意义上的美德是人类精神自发和自然的表达，是我们在日常生活中寻找的各种美德的来源，是我们在各种健康水平上看到的特征的来源。道德实践（这是所有精神存在的要求，尽管形式不同）不仅仅是一个宗教问题。发现我们的美德是我们可以从九种人格中学到的东西之一，它将引导我们走向一美好的生活——一个极端完整的生活，可以让我们为世界做出贡献。当我们处于健康状态时，我们是道德的，我们可以超越自我的功能，更强大的整合程度。向整合的方向发展可以突破我们的本体——展示我们最好、最真实的一面。因此，从最深层次的意义上说，九种人格不仅是一种真正的心理学，也是一种帮助我们走向更深刻、更真诚的精神存在的工具。如果你学会了观察自己，放弃你的个性习惯，那么你就已经进入了精神之路（无论你如何称之为这条路），因为没有自我超越，就不可能有一条精神之路。九种人格本身并不是一种精神存在的形式，而是所有精神存在的工具。它是一种如此深刻的心理学，以至于它有一点精神色调。这些洞察力与我们在世界各地不同传统中看到的洞察力相呼应。把邪恶变成善，把生活中的渣滓变成纯金，这是最深刻的炼金术。葛吉夫说，九种人格实际上是人们一直在寻找的哲学之石，是石头变成黄金的催化剂。从我们的角度来看，石头变成黄金的过程正是我们在这本书中所说的：使我们自己和我们的生活更适合更高的目标——尽管我们不能准确地定义这些目标。最后，九种人格只是一种工具和知识体系——只是洞察力的源泉——它本身并不神奇。然而，它可以为我们提供智慧和客观性。如果我们想在生活中做出正确的选择，我们需要这些智慧。如果我们想认识到自己的真理，我们需要这些客观性。这不是一件小事，因为它让我们接受上帝的礼物，只有它才能改变我们的生活。注:以上摘自本书前言。————————————–作者:[美]里索/[美]赫德森译者：徐晶评分：8.1九种人格是一种深刻理解人的方法和知识，可以让人们认识到自己和他人的内在本质，然后探索人们最真实、最深刻、最大的内在需求和欲望。九型人格理论将人与生俱来的人格概括为9型改革者、助人、成就者、个人主义者、探索者、忠诚者、热情者、挑战者和和平创造者。无论你是什么样的人，你都可以在九型人格体系中找到自己的位置。它可以穿透人们表面的喜怒哀乐，进入人们心中最隐秘的地方，发现人们最真实、最根本的需求和欲望，帮助我们洞察周围人的真实想法，有效应对人际关系，提高人生的幸福指数和成功指数。...

2022-04-03

这本书的全名阿尔弗雷德阿德勒·阿德勒（AlfredAdler，1870－1937），它是著名的心理学家、精神分析学家、社会教育家，也是个体心理学的先驱。18702年2月7日，阿德勒出生在奥地利维也纳郊区的一个富裕家庭，但他的童年并不快乐，因为他天生体弱多病，直到4岁才走路。1907年，阿德勒发表了一篇关于缺陷和补偿的自卑感的论文。1912年，阿德勒在他的《神经病学的形成》一书中提出了他的新心理学理论。新的心理学理论包含了他的大部分主要概念。1920年，他在维也纳建立了第一家儿童指导诊所。在心理病理学案例中，阿德勒多次访问美国，为大量观众讲课。1932年，他成为日本长岛医学院的心理学教授。他于1934年在纽约定居。1937年5月28日，阿德勒死于苏格兰的阿伯丁。阿德勒的个人心理学理论对西方心理学的发展具有重要意义。他提出的自卑情结和补偿机制的概念深深渗透到现代中西文化和公众的科学知识中。阿德勒认为，人们的生理缺陷带来了自卑感。如果人们找不到对自卑感满意的补偿，那么人们就会患有精神疾病，即心理和情感功能障碍和障碍。此外，阿德勒强调，个人必须与社会建立联系。个人只是社会的一员。一个人在社会上对他人的态度和与他人的合作能力直接影响着他的心理健康。阿德勒还指出，由于人格结构是在儿童时期形成的，要找出人格心理问题的症结，我们只能从童年开始。帮助孩子形成健康的个性已经成为首要任务，这就是教育一词在阿德勒心目中的含义。阿德勒的这本《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长过程中不可避免地会出现各种问题，如害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、撒谎，甚至不喜欢学习。阿德勒的书也详细介绍和分析了这些问题的心理原因和解决方案。阿德勒告诉我们，孩子们的行为所表现出的各种问题，只是外表，父母暴力地停止和殴打和责骂，只会使问题更加严重。本书基于个人心理学的理论基础，对儿童的人格构成进行了全面、彻底的分析，对家长、教师和所有关心或从事儿童教育的人具有重要意义。此外，本书还介绍了人性、遗传等因素对儿童时期的影响。因此，从这个角度来看，这本书也是一部关于人性、人类心理和人类社会关系的心理学杰作。注：以上摘自本书译者序。————————————–原作名：TheEducatioofChildre作者:[奥地利]阿尔弗雷德·阿德勒译者：王童童评分：7.5一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想和行为来定型，用一辈子。培养儿童健全的人格是儿童教育的首要任务。本书重点关注如何帮助儿童形成健康的核心问题展开。作者强调，要以正确的方式培养孩子独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。儿童在成长过程中不可避免地会出现各种问题，如害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、撒谎，甚至不喜欢学习等。本书详细介绍和分析了这些问题的心理原因和解决方案。作者告诉我们，儿童的这些行为所表现出的各种问题，只是外表，父母暴力地停止和责骂，只能使问题更加严重。...

2022-04-04 阿德勒儿童教育心理学提纲 心得 思维导图 阿德勒儿童教育心理学这本书分析的是多大的孩子