图书名称：《痘疹活幼心法》【作者】（明）聂尚恒著；蔡华珠校注【页数】95【出版社】北京：中国中医药出版社,2016.11【ISBN号】978-7-5132-3157-2【价格】25.00【分类】痘疹-中医疗法-中国-明代【参考文献】（明）聂尚恒著；蔡华珠校注.痘疹活幼心法.北京：中国中医药出版社,2016.11.图书封面：《痘疹活幼心法》内容提要：本书载医论十一条，其中有述痘疹备用紧要诸症、并附痘疹或问六条、治痘医案十一则、古今治痘要方十二首、麻疹、纸捻照法、痘疹避忌、幼儿杂证方论及治痢奇方妙论等内容。...

2023-12-24

图书名称：《库切研究与后殖民文学》【作者】蔡圣勤，谢艳明编【丛书名】国际学术研讨会文集【页数】490【出版社】武汉：武汉大学出版社,2011.05【ISBN号】978-7-307-08626-5【价格】60.00【分类】库切,J.M-人物研究-小说-文学研究【参考文献】蔡圣勤，谢艳明编.库切研究与后殖民文学.武汉：武汉大学出版社,2011.05.图书封面：《库切研究与后殖民文学》内容提要：“库切研究与后殖民文学”国际学术研讨会是这个领域里在中国举办的第一次专业学术研讨会。该会议一定对国内领域的研究产生深远的影响，该文集收集了国内外著名学者对诺贝尔文学奖库切等的最新研究成果。...

2023-12-21 epub漫画阅读器 epub免费下载

图书名称：《论库切写作的实验性创新与现代主义表征》【作者】蔡圣勤著【页数】222【出版社】武汉：武汉大学出版社,2017.06【ISBN号】978-7-307-19231-7【价格】49.00【分类】库切－文学研究－英文【参考文献】蔡圣勤著.论库切写作的实验性创新与现代主义表征.武汉：武汉大学出版社,2017.06.图书封面：《论库切写作的实验性创新与现代主义表征》内容提要：库切常被人标签为“后殖民作家”,但这一标签局限了读者和研究者的视野。实际上,库切是一位杰出的集“实验性”、“先锋性”、“创新性”为一体的现代主义作家。他在《福》和《内陆深处》大量使用意识流手法在《耻》和《迈克尔K的生活与时代》里设计了反英雄主人公在《凶年纪事》里破天荒地使用蒙太奇在自传三部曲里采用第三人称叙事在《彼得堡的大师》与托斯妥耶夫斯基进行跨时空的多变互文对话将《耶稣的童年》和《耶稣的小学时光》置身于乌托邦的未来,等等。本书聚焦他的作品的叙事技巧-其空间叙事与线性叙事交错,期待视野与预设效应互补,虚构与非虚构文体杂合-库切可谓是当代现代主义创作典范。...

2023-12-21 表征是什么意思 表征怎么通俗的理解

图书名称：《怪咖奇异事件簿地库牢笼》【作者】蔡必贵作【页数】241【出版社】贵阳：贵州人民出版社,2022.07【ISBN号】978-7-221-17035-4【价格】49.00【分类】长篇小说-中国-当代【参考文献】蔡必贵作.怪咖奇异事件簿地库牢笼.贵阳：贵州人民出版社,2022.07.图书封面：《怪咖奇异事件簿地库牢笼》内容提要：游戏公司金牌策划人水哥三年前突然辞职，从此成天四处游荡不说，更染上一个怪癖-背着一个大背包，从不让别人坐到他的右边。为了解开这个秘密，本系列的主人公“我（蔡必贵）”，一个落魄的小说家，趁和水哥一起外出旅游的机会，想法让他说出了实情。原来这个怪癖与他三年前的一段奇怪经历有关。幽暗封闭的大厦地库、没有尽头的螺旋通道、墙后的诡异空间、同陷困境却心思各异的每个人……一切让人匪夷所思、欲罢不能！...

2023-12-21 奇异事件 怪咖在线观看 奇异怪事视频解密

赵襄主学御俄而的意思是：赵襄主向俄而老师学习驾驭车马。赵襄主是战国时期赵国的国君，他以善于驾车驰骋而闻名。为了提高自己的驾车技术，他专门向著名的驾车高手俄而学习。赵襄主在俄而的指导下，勤学苦练，终于成为了一名出色的驾车能手。他曾经驾驶着马车在齐国都城临淄的街道上纵横驰骋，引得围观者一片喝彩。赵襄主学御俄而的故事告诉我们，无论做什么事情，都要虚心向他人学习。即使是像驾车这样看似简单的事情，也需要经过刻苦的训练才能掌握。只有不断的学习，不断提高自己的能力，才能成为一个优秀的人。赵襄主的故事还告诉我们，一个好的老师对一个人的成长非常重要。俄而是著名的驾车高手，他的指导对赵襄主的驾车技术提高起了很大的作用。在我们的成长过程中，也需要遇到好的老师、好的引路人，他们可以帮助我们少走弯路，更快地成长。...

2023-12-21

图书名称：《如何成为B股赢家》【作者】蔡建文编著【页数】321【出版社】北京：知识出版社,2002.01【ISBN号】7-5015-3233-8【价格】18.00【分类】股票(学科:证券投资学科:基本知识地点:中国)股票证券投资【参考文献】蔡建文编著.如何成为B股赢家.北京：知识出版社,2002.01.《如何成为B股赢家》内容提要：本书以较为权威的资料和全面的数据，对B股市场的现状与未来发展的趋势进行了深层次的研究，对B股市场的投资机会与风险所在进行了较为系统的分析，对B股的操作策略与个股选择作了较为全面的介绍。...

2023-12-19 赢家斗地主 赢家时尚集团旗下8大品牌

图书名称：《B股：开启财富之门》【作者】蔡福顺，王定元编著【丛书名】B股操作小丛书【页数】167【出版社】武汉：武汉大学出版社,2001.05【ISBN号】7-307-03237-6【价格】10.00【分类】股票(学科:证券投资学科:基本知识地点:中国)股票证券投资【参考文献】蔡福顺，王定元编著.B股：开启财富之门.武汉：武汉大学出版社,2001.05.《B股：开启财富之门》内容提要：本书介绍了B股对国家的财富贡献，B股投资规定、开户手续和交易规则，B股市场发展的历程，B股股票的投资价值等内容。...

2023-12-19 epub mobi azw3哪个好 epub mobi pdf区别

图书名称：《B族维生素》【作者】蔡美琴主编【丛书名】维生素、矿物质与健康系列丛书【页数】96【出版社】杭州：浙江科学技术出版社,2020.04【ISBN号】978-7-5341-9008-7【价格】16.00【参考文献】蔡美琴主编.B族维生素.杭州：浙江科学技术出版社,2020.04.图书封面：《B族维生素》内容提要：本书是一本系统介绍B族维生素的科普读物，以浅显易懂的语言、图文并茂的方式介绍了B族维生素的基本知识，包括B族维生素的结构、性质、特点以及在机体中发挥的作用，内容系统，图片清晰，可读性强。特别适合大众阅读，也可作为相关专业人士参考。...

2023-12-19 B族维生素副作用以及危害 B族维生素的作用

图书名称：《与狐说高口碑仙侠代表作》【作者】萝卜药丸了【页数】304【出版社】江苏凤凰文艺出版社,2022.10【ISBN号】978-7-5594-7189-5【分类】长篇小说-中国-当代【参考文献】萝卜药丸了.与狐说高口碑仙侠代表作.江苏凤凰文艺出版社,2022.10.图书封面：《与狐说高口碑仙侠代表作》内容提要：世人皆知，昆仑山子微道长，清正高华，有一颗仁德之心。楚璠也是这么认为的。她知自己有所图谋，强闯昆仑，只是为了救自己的兄长。凭着九重鸳花之主与天狐一族的因果之缘，她和子微有了牵扯不断的纠葛。但楚璠知道，这只是暂时的，她为他疗伤，他替她除魔。等到阿兄从炽渊出来，他们的关系也就结束了。子微其人，仙骨妖魄，九尾天狐血脉，半妖之身，慈悲心肠，平素清冷克制。但情之一字，一旦沾染，便无法轻易逃脱。他温柔强大，却并非坚不可摧。当楚璠决绝转身，他再难维持平日清高温润的样子，雪白的狐尾四散摊开，将楚璠拢作一团，八条毛茸茸的尾巴紧紧缠住她，声音蛊惑慵懒：“璠璠，你不要走。”“不要丢下我。”...

2023-12-12 狐说女人吧 狐说苍生局国家代称

图书名称：《陕西高质量发展研究报告》【作者】蔡钊利主编【页数】360【出版社】西安：陕西人民出版社,2020.09【ISBN号】978-7-224-13739-2【价格】78.00【分类】区域经济发展-研究报告-陕西；社会发展-研究报告-陕西【参考文献】蔡钊利主编.陕西高质量发展研究报告.西安：陕西人民出版社,2020.09.《陕西高质量发展研究报告》内容提要：《陕西高质量发展研究报告》为2019年度陕西省党校系统中国特色社会主义研究中心，以“‘陕西高质量发展’与‘陕西脱贫攻坚’”为研究主题所设立的专项研究课题。该研究报告是以习近平新时代中国特色社会主义为指导思想，贯彻落实陕西省十三届三次全会精神，立足陕西省脱贫攻坚和“三个经济”与高质量发展所做出的一批具有针对性和实效性的重要研究成果，为全省各级党委政府科学决策提供重要参考，对推进陕西省“三个经济”的进一步发展具有非常重要的研究参考价值。...

2023-12-12

图书名称：《SutacePaiter次世代PBR材质制作》【作者】谢怀民，林鑫，蔡毅【页数】140【出版社】北京：北京理工大学出版社,2020.09【ISBN号】978-7-5682-9022-7【价格】45.00【分类】三维动画软件【参考文献】谢怀民，林鑫，蔡毅.SutacePaiter次世代PBR材质制作.北京：北京理工大学出版社,2020.09.图书封面：图书目录：《SutacePaiter次世代PBR材质制作》内容提要：SutacePaiter是一套PBR贴图制作软件，在这个软件中我们可以非常便捷且快速的地通过PBR材质的特性属性设置来制作符合现实模型材质规律的PBR材质贴图。本书具体介绍基于使用SutacePaiterPS制作次时代场景模型材质的实战案例，全书选取了生动的实例进行逐步演示和讲解。本书包含7章，分别介绍了SutacePaiter基础、高低模的制作与烘焙、PBR贴图的作用分析、生物类PBR材质制作、金属类PBR材质制作、布料类PBR材质制作、复合型材质实战。《SutacePaiter次世代PBR材质制作》内容试读第1章SutacePaiter基础002SutacePaiter次世代PBR材质制作PBR(PhyicallyBaedRederig),即基于物理的渲②如图1.3所示，无论是模型表面体现的凹进去的染，是一套尝试基于真实世界光照物理模型的渲染技术部分还是凸出的部分，都有一定的尘埃、污渍覆盖的粗合集，使用了一种更符合物理学规律的方式来模拟光线，糙感，也就是在光泽度上有所区分。达到更真实的渲染效果，并且可以直接通过物理参数来直观地达到想要的结果，不用通过各种参数调整。物理参数一般直接通过贴图传递给着色器。笼统地说，这是一种基于物理规律模拟的渲染技术，最早用于电影的照片级真实的渲染。近几年由于硬件性能的不断提高，已经大量运用于P℃游戏与主机游戏的实时渲染。SutacePaiterAllegorithmic公司的一套PBR贴图制作软件，可以非常便捷且快速地通过PBR材质的特性设置来制作符合现实模型材质规律的PBR材质贴图。本图1,3转角细节章将具体介绍使用SutacePaiter制作次时代场景模型材质的实战案例。③将视线调转到模型的转角接缝处，可以看到边缘打开图1.1所示的“消防栓”项目文件，了解“PBR部分，模型的油漆质感被金属的光泽度所替代，这模拟材质”的案例效果。了现实中物体的磨损效果；而接缝处则是被更多的油污、锈渍所遮盖。PBR材质的实质就是一种基于物理规律模拟的渲染技术。它按照现实物体对光的折射、反射规律，使用引擎计算相应的材质表现方式，从而模拟真实材质的效果。※1.1SutacePaiter基t础操作以图L.4为例，学习SutacePaiter引擎界面的各部分窗口的使用方式及作用，通过添加图层来修改材质效果。SutacePaiter中图层的运作方式与Photoho的类似，上方的图层将会覆盖下方的图层效果。图1.1最终效果图①如图1.2所示，可以看到在消防栓的表面处，材质体现的内容除了消防栓烤漆的颜色、光泽度之外，还体现了更多现实中物体表面存在的凹凸细节。图1.4材质修改SutacePaiter引擎主要由以下几个窗口组成：预览窗口、材料架窗口、工具栏、图层窗口、属性窗口、图1.2表面凹凸环境设置窗口等。第1章SutacePaiter基t础003打开配套光盘提供的文件“材质球.max”,这是一个可单击工具栏上方的國按钮，在弹出的新窗口中已经设置好贴图的案例文件。下面以它为例讲解SutacePaiter引擎界面知识及基本操作。选择相应的按钮来切换视图显示模式。1.预览窗快捷键F1/F2/3:切换窗口的2D/3D显示模式，如图1.5所示。其主要作用是显示模型贴图的绘制渲染效果。3D/2D显示3D显示2D显示图1.5预览窗模式可使用键盘及鼠标按键对视图进行角度切换，具体内容如下。At+鼠标左键：旋转窗口。At+鼠标右键：缩放窗口。At+鼠标中键：平移窗口ShiM+鼠标右键：旋转场景灯光。2.材质架窗口(helf)其主要包含了制作贴图所需用到的工具，界面左侧是材料架的各部分工具选项，界面右侧是各个子菜单的全部工具内容，如图1.6所示。图1.7预览效果SheleProceduralTextureHardSurfaceLyx图层工具栏BruhePamcleSmartmakBrozeStaLyer1图层]100Colorrofile文件实到OODLANDNo日100图1.6材质架窗口子文件来】FoldNorm100在工具选项栏中，选中“Smartmaterial”(智能材图层。遮罩Norm质)，然后在右侧内容窗口中选择“FarieWOODLAND”EdgeFold100材质，将其拖动到“Layer”图层窗的默认图层上方。观。SBlur←趙察预览窗口中的显示效果，如图1.7所示。解FoldNorE若在选择材质或笔刷时内容过多，不方便查找，可100以单击材质架窗口的上方“Search”按钮Bearch..。SBlur输入关键字进行查找。混合模式大1003.图层窗口(layer)Norm与Photoho中的图层类似，可以修改各个图层的属透明度10的性及它们的关联关系，以改变模型材质的渲染效果。在这个窗口中，用来修改材质效果的功能有遮罩、滤镜等。如图1.8和图1.9所示。图1.8图层004SutacePaiter次世代PBR材质制作whitemakTextureSetLitAddlackmak然加遮罩AdditmamakImorthaderAddmakwithcolorelectioShereMaihaderTogglemakvertmakackgroud凤向月录Clearmak商除孕Removemak移除遮国Exortmaktofile导出遮石到女牛Exortma水toclioard导进到切版CutlayerCtri+X图1.11对象列表窗口Coylayer()Ctrl+C园安编期Dulicatelayer()Ctrl+D5.其他窗口Removelayer()Del对象列表窗口(TextureSetLit):用于管理模型的贴Groulayer()ctrl+G图Shader及不同材质间的隐藏关系。根据模型在3D软件中的材质球设置来区分模型。Createmartmaterial纹理设置窗口(TextureSetSettig):用于模型基础贴图（包含有法线、空间法线、D、A0、边线贴图等）》还加钟镜动加哨可设置，引擎所有的材质运算都是基于这套贴图开始的。桥加填病如图1.12所示。加级别动加诚0过显示设置窗口(DilaySettig):用于控制预览窗派加颠色选将口中对模型显示的调整，包含摄像机设置、特效设置及图1.9编辑菜单镜头滤镜等设置。场景设置窗口(ViewerSettig):用于设置场景背景在图层中，通过单击☑，打开文件夹，预览完整图效果及Shader参数。层：通过鼠标拖曳，可移动图层：单击可，隐藏或显示在观察窗口时，将鼠标放置在各个窗口顶部拖曳，即可自由调整界面窗口位置。右侧图层/文件夹；右击，可以打开图层编辑菜单。4.属性窗口(roertie)TextureetSettig属性窗口显示图层的属性并提供编辑。单击图层窗回步夏Texturedet口中的各个图层，分别查看属性窗口中它们各自的图层蚊理毁日内容，如图1.10和图1.11所示。时ai由tProertieFill织充爆性站1能，一UVScaleUVoffot0229.450Additioala:型吗图UVRotatioBk。ttT性材属性重aterialcolorheightroughmetalrm景h4Ter1的EeelSutacematerialmodeAietoccluioChaelaig+ParameterCurvatureSeedhere.CurvaturetileyratioPoitioIvertFh行Fe5iThickeE时oF中a1时0.242here_Thick=年图1.10图层属性图1.12设置窗口第1章SutacePaiter基础005顺园示式的以数※1.2SutacePaiter环湾设温4材质属性与聪明材质1好修改材质架上黄铜材质的材质属性，如图1.13所示。通过本例的学习，了解聪明材ShaderFareter质的运用。聪明材质是由多个材质效果叠加而成的一个复合材质体。在SutacePaiter中可以■tivateColorProfile自由创作聪明材质并保存到材料架。比较材质与聪明材质的图层差异，了解两领头涉境股▣者之间的关联。从图层页面可以看到，材质仅有一个图层，用于控制材质的固有色、金属度、光滑度等效果；而聪明材质是多个材质及图1.12设置窗口（续）文件夹的集合，是一个有完整表现的材质。打开配套光盘提供的“材质球.max”文件。场景中已有案例模型，并且预设了一个黄铜材质，在“Shl”材质架窗口选择材质或者聪明材质，并拖到“Layer”图层窗口，观察其图层属性与显示效果。SutacePaiter2.5.0-PreviewShere令⊙世②吗口9黑8“9)C)水)以世回“副①世雨H)P于tturadat七iCAREaFildofviw4☑图1.13修改材质属性1.重置界面“Layer1”空白图层和“BrozeArmor”黄铜材质。选中单击菜单栏中的“View”,在弹出的菜单栏中选择“BrozeArmor”图层文件夹，右击，选择“Remove“ReetUI”,重置UI界面。Layer'”或者按下键盘上的Delete键删除该图层，如图2.清空图层1.14所示。在“Layer”界面中，可以看到场景默认自带了一个006SutacePaiter次世代PBR材质制作在PBR材质中，主要把模型材质的数据分析为固有hd过whitemaAddlackmatk色、金属度、粗糙度这几个基本物理属性。固有色控制Ad时itmamak材质的基础颜色，金属度控制材质对于场景光的漫反射Addmatkwithcoloelectio与反射比例，而粗糙度控制材质对反射光线的散射比。￥Tooglemakivertmakackgroud如图1.16所示。ClearmakProertie-FillRemovemakExortmaktofileFillExortmaktoclioardProjectioUVrojectioctl-xCoylayerFilterigBiliearHQ生D1学8Dulicatelayer间TiligRP4a中CtleDmovelyer间UVScale32632Groulayer(ctl-GUVoffet|02UVRotatioCreatema时terial0.Haterial图1.14删除图层colorheihtroughmetalMaterialmodeNoReourceSelected3.添加材质在“Shelf”材质架窗口中，选择左侧列表中的BaeColoruiformcolor“Material”标签，在右侧窗口中找到玫瑰金材质“CoerPure'”,将其拖曳到“Layer'”图层窗口默认图层Roughe上方，如图1.15所示。uiformcolorl:t印●Metallicuiformcolor:a1●☑图1.16材质属性通俗地讲，一个材质的金属度越高，那么在光线照射其表面时，反射率应该更高，当然，这也是金属的特性之一。粗糙度越高，则材质表面对光线的散射程度越高。光在材质表面的反射、漫反射的值永远恒定小于入射值。漫反射光线（材质吸收+散射）+反射光线=入射光线图1.15材质设置5.观察聪明材质属性4.观察材质属性删除“CoerPure”材质层，在“Shelf”材质架窗在“Layer”图层窗口中单击此图层，在图层视图中口中选择左侧的“SmartMaterial”(聪明材质)标签，可以观察到这是一个FllLayer填充层，并且混合模选择“Coer'”(黄铜)材质，并拖入“Layer”图层视图，如图1.17所示。式为Normal普通模式，显示比例为100%显示。在图层视图中可以观察到，黄铜材质是由多个文件在材质属性中可以看到，模型材质的主要控制内容夹、图层及图层上的多种特效复合而成的材质。它能表都集中在这里，并且每个图层可以在五个基本属性中选现更多材质细节，例如细节纹理、凹凸、污渍等。择其控制的数量与值。···试读结束···...

2023-11-09

图书名称：《单科王牌高三历史》【作者】蔡晓东主编【页数】145【出版社】郑州：大象出版社；北京：团结出版社,2003.06【ISBN号】7-5347-3109-7【价格】6.50【参考文献】蔡晓东主编.单科王牌高三历史.郑州：大象出版社；北京：团结出版社,2003.06.图书目录：《单科王牌高三历史》内容提要：《单科王牌高三历史》内容试读。第一单元先秦部分先秦时期包括从远古时期一直到秦朝统一中国以前的历史。它涵盖了中国的原始社会时期、奴隶社会时期和封建社会的形成初期。0夏、商、周是中国的奴隶制时代。夏朝是中国第一个奴隶制王朝。奴隶制科文明在商朝时得到高度发展。西周的奴隶制度空前繁盛。西周灭亡后，东周建立。东周分为春秋和战国两个时期。春秋是中国奴隶舍社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。春秋时期，王室衰落、诸侯争e霸，先后出现“春秋五霸”；战国时期，七国争雄，秦国最为强大。这一时期，第农业、手工业、商业有了较大的发展。这一时期，思想活跃，文化繁荣。知识结构免原始社会农(夏朝：禹建夏朝；启确立王位世袭制；水利灌溉；使用铜器；夏桀暴虐、商汤灭夏先经济：农业为主；畜牧重要；青铜制造，行业发达（司母戊鼎、商朝四羊方尊)哪、政治：奴隶制大国：盘庚迁殷；“人祭”、“人殉”，制度残酷分经济：行井田制（土地国有、相应权力、承担义务）：作物增多；西周手工行业、分工细致，手工作坊、奴隶劳动奴隶杜会政治：商纣残暴、武王灭商（牧野之战）；行分封制、扩大疆域：厉王好利、“国人暴动”、“共和行政”；犬戎灭周「经济：使用铁器（社会生产力的提高）、使用牛耕：土地私有、井田制瓦解先秦部政治：平王迁洛、周朝衰微；诸侯争霸（齐、晋、楚、吴、越）：春秋战争不断文化：道家老子、儒家孔子（政治、教育思想）、兵家孙子；天文观测、哈雷彗星；《诗经》总集民族：华夏、他族，接触频繁，民族融合经济：铁器推广：兴修水利（都江堰、郑国渠)；治铁、煮盐，地位重要、丝麻精美；四方商品，汇集中原；临淄、邯郸、大梁、郢等城市兴起政治：七国争雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）；各国变法封建社会战国(秦国商鞅变法彻底：废井田，开阡陌；废除特权，奖励耕织；建立县制)：封建制度，最终确立文化：百家争鸣（墨、儒、道、法）、兵家孙膑：《甘石星经》农业节气；医学突出（扁鹊、《内经》）；建筑进步；新体诗歌、屈原楚辞；青铜画像；编钟音乐秀1.井田制和分封制(1)概念解读井田制是盛行于西周时期的国有土地制度，是中国奴隶社会重要的经济制度。“国有”是指国家所有，周王是国家的代表，也是奴隶主阶级的代表，从实0质上看，井田制仍然是奴隶主私有制。科分封制是西周王室分封诸侯的制度，是中国古代重要的政治制度。“分封”国是指周王把王室控制的土地和人口分赐给诸侯。麻(2)关系理解井田制包含土地、工具等生产资料，包含奴隶与奴隶主之间的关系，'包含产品的分配，实际上是奴隶社会经济基础的集中体现；分封制包含周王与诸侯之间的保护与应尽义务的关系，包含对土地使用的规定等，实际上是奴隶社会上层建筑的集中体现。井田制是分封制的基础，没有井田分封就建立不起诸侯国；分封制在行之有效的情况下可以维护井田制。井田制的崩溃会带来奴隶制度的崩溃。(3)作用认识井田制通过简单协作的方式组织奴隶集体劳动，在一定时期内有利于生产效率的提高；分封制通过对诸候应尽义务的规定，在一定时期内有利于政权的巩固和疆域的扩大。两种制度促进了西周的强大。井田制不能从根本上调动劳动者的积极性，不能解决奴隶主的土地所有权问题，其效率日益低下。在春秋战国时期，伴随着铁器和牛耕的推广，该制度逐渐被封建土地所有制取代。分封制削弱了周王的直属力量，加强了诸侯的力量，造成了春秋时期的国家分裂。在战国时期，随着各诸侯国的变法运动，该制度被废除。(4)沿革变化西周时期确立→春秋时期瓦解→战国时期废除方技5运用经济基础和上层建筑的理论分析井田制与分封制的关系，印证规律。2.封建制度的确立（1)概念解读封建制度是封建社会的社会制度。封建制度在经济上的主要表现是自然经济；在生产关系上主要表现为地主阶级占有绝大部分土地、通过各种形式的地租剥削农民；在政治上表现为皇权的至高无上和等级制。(2)形成过程生产力的发展(铁器使用、牛耕推广)“私田”出现→“相地而衰征”剥削方式改变→“初税亩”科主第封建地主产生封建农民出现一单要求发展封建经济、建立地主阶级专政先战国变法运动秦部(李悝、吴起、·商鞅变法)封建制度确立(3)作用认识在封建制度下，农民有一定的人身自由，自给自足的私有经济，铁农具应用比较普遍，生产力显著提高，促进了农业、手工业的发展，带动了商业的发达。(4)沿革变化战国时期确立→近代时期犹存→中华人民共和国成立后废除力撼乡运用历史学科因果关系以及经济基础决定上层建筑的理论分析并推导封建制度的确立过程。3.春秋战国时期的改革和变法(1)变革背景春秋战国时期的改革和变法出现在生产关系转变之后。春秋战国时期，在开垦“私田”的过程中，形成了封建地主和农民，新的生产关奈逐渐形成。为5熟C.各国变法中实行重农抑商政策D.封建制的确立适应了生产力的发展历史唯物主义的基本观点是：社会生产力是社会经济发展的根本原因。生产力包括：具有一定的生产经验和劳动技能的劳动者、以生产工具为主的劳动资料、劳动对象。从本题A、B、C三个选项看，虽然都和劳动者有关，但都无法涵盖生产力三要素，且个别选项有误。如A项，在战国时期，农民对地主的依附关系刚刚确立，而不是已被减弱。科D建题目考查的知识点是“战国时期的社会经济”。解答本题时麻要结合历史唯物主义的主要理论内容进行思考。例3王位世袭制在夏朝的确立，表明A.文明的序幕被拉开B.社会集团出现分化至C.华夏民族初具雏形D.社会发展的需要NGPAI题目的要求是回答夏朝建立的王位世袭制所反映出的社会状况。文明时代的标志一般是国家的建立；社会集团的分化一般是指原有集团因利益关系的变化而分裂成代表不同利益的阶级或阶层；华夏民族“初具雏形”是指.已基本上形成民族。社会集团出现分化是国家产生的前提，它与华夏民族初具雏形都出现于原始社会后期。王位世袭制是夏启开创的重要政治制度，它是私有制度在政治领域中的集中反应。私有制度是伴随社会生产力的发展而出现的，是人类社会发展的结果，当社会经济发生重要变化时，社会制度也要发生相应的变动。光D题目考查的知识点是“夏朝的建立”。解答本题易出现的思维障碍是对文明标志的混淆，出现障碍的原因是不理解社会进步的含义。·在平常学习中，要注重对基本概念的理解。例灯商鞅变法中对秦国社会制度发生根本变化产生最主要影响的措施是（·)A.废井田，开阡陌B.废除世袭特权，奖励军功C.奖励耕织，重农抑商D.废除分封，建立县制解想技巧社会制度包含经济、政治制度两方面。“根本变化”是指不6···试读结束···...

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图书名称：《初中文言文详解》【作者】蔡德权著【页数】242【出版社】时代文艺出版社有限责任公司,2020.09【ISBN号】978-7-5387-6505-2【价格】38.00【分类】文言文-初中-教学参考资料【参考文献】蔡德权著.初中文言文详解.时代文艺出版社有限责任公司,2020.09.图书封面：图书目录：《初中文言文详解》内容提要：本书完全按照部编版初中语文教材同步编写，包含了7-9年级课内教材中的全部古诗词和古文内容，在以往传统详解类讲解图书设置的注释栏目和拓展知识外，进行了创新，增加了“课文全解”“思维空间”“拓展天地”“拓展训练”等内容，不仅在重难点部分以旁批的形式整理了近年全国各地中考涉及的考题内容，还以问题的形式引导学生学习多角度、全方位思考问题。并结合课文作者或题材，精选课外文言短文或节选，在拓展学生阅读面的同时，进行课内知识迁移训练，接轨中考题型。在全书结构编排和栏目设计方面也有殊多创新之处。《初中文言文详解》内容试读古代诗歌四首古代诗歌四首作家作品曹操(155一220)，字孟德，沛国谯(q6o)县（今安徽毫州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行戏观沧海城龟虽寿》减短歌行》等。与其子曹植、曹丕合称“三曹”。《观沧海》：沧海，即大海。题目交代了事件“观沧海”。此诗写的是曹操站在碣石山上所看到的沧海的壮丽景色。李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。是继屈原之后最具个性特色和浪漫精神的诗人，其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。代表作有《蜀道难》《行路难《静夜思》等。七年级上《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：左迁，降职。龙标，唐代县名，在今湖南洪江西。题目交代了写作本诗的缘由，即诗人在听说好友王昌龄被贬后，为表对好友的同情和关切而写了这首诗。王湾（生卒年不详），洛阳（今属河南）人，唐代诗人。其诗格调壮美，意境开觸，为天下所称。代表作有《次北固山下》等。《次北固山下》：题目中的“次”是“停宿”的意思。北固山，在今江苏镇江北。题目交代了地点，表明此诗是作者停宿在北固山下时所作。马致远（约1251一1321以后），号东篱，一说字千里，大都（今北京）人，元代著名戏曲作家、散曲家，“元曲四大家”之一。以散曲《天净沙·秋思》《夜行船·秋思》为代表作，另有杂刚《汉宫秋》《青衫泪《岳阳楼》等。《天净沙·秋思》：“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。秋思，即秋天里的思绪，“秋”是特定时节，“思”是题眼，题目概括了全曲的内容。课文全解观沧海曹操回酸①东临碣石，以观沧海。东：名词作状语，往东，向东。临：到达，登上。①“观”字统领全篇，体现了往东登上碣石山，来观看大海。【碣（é）石：山名，在今河北昌黎西北。沧海：大全诗意境开阔、气势雄浑的特点。海，这里指渤海。交代观海的地点，总领全篇。②水何澹澹，山岛竦峙。r何：副词，表强调，何其，多么。澹(dà)澹：水波②实写俯瞰沧海神奇壮观的海波荡漾，山岛高耸。【荡漾的样子。竦崎(ǒg2hi):耸立。竦、峙，都景象，描写时先总后分，由近及是耸立远，一静一动，有力地刻画了大海的意思。的壮阔，为下文展开想象埋下了树木丛生，百草丰茂。「丛生：（草木）长在一伏笔。树木长在一起，花草丰美茂盛。起。丰茂：丰美茂盛。秋风萧瑟，洪波涌起。「萧瑟：形容风吹树叶发出的秋风吹动树叶沙沙作响，海面的波涛汹涌起伏。【声音。洪波：指巨大的波浪。描写海水和山岛。海水荡漾（动态），山岛耸立（静态）一动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。这一层是写现实中的实景。③日月之行，若出其中；行运行。若：好像，③虚景描写。借丰富的想象、日月运行，好像出没在海里：如同。出：出没。大胆的夺张，表现大海吞吐日月星汉灿烂，若出其里。星汉：星辰的气势，同时将眼前海上的银河灿烂，也好像出没在海里。银河。景色和渴望建功立业的雄心壮志融合在一起，表现出诗人统一中“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”互文见义，诗人借助奇特想象，运用夸张原的雄心壮志及宽广的胸襟和豪的手法来表现大海吞吐日月星辰的气概。这一层写诗人的主观感受，是虚景。迈的气概。·001.初中文言文详解④窝情于景。“杨花”的漂泊幸甚至哉，歌以咏志。「率甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。不定给人以飘零流落之感，“子真是幸运极了，作这首诗来表达我的志向。至，达到极点。哉，语气词。歌：诗歌，这规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用里是名词作动词，作这两种意象，点明特定的暮春时诗。咏：歌咏，表达令，莫定了全诗伤感的基调。这最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为和乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。两句不着悲痛之语，而悲痛之意自现。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄⑤借景抒情。运用拟人的修李白辞手法，将月亮人格化，生动地表左迁：降职远调。古代贵右贱左，故将贬官称为左迁。迁，迁徙，这里指远调年④杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。「杨花柳絮。子规达了诗人的忧愁与无奈，抒发了在柳絮落尽、杜鸭啼鸣的时候，听说你被贬龙标，路过五溪。即布谷鸟，又称杜对友人因被贬而远行的忧虑和关鹘。啼：叫。龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县册心之情。名来称呼一个人。五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。⑤对偶点题。先写“客路”后前两句写景兼点明时令，寓情于景。写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅⑤我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。与：给。夜郎西：泛指遥远的之情，巳流露于字里行间。我把我比愁的心思托付给明月，随着你直到夜师以西。西南边地。夜郎，唐代夜郎⑦通过对偶修辞，写船上所有三处，两个在今贵州桐梓，本诗见景色。“潮平”，两岸才显得宽所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。阔，“风正”，帆才有悬空的态势：此句“到夜郎西”和第二句“过五溪”遥相呼应，语意有异，其实相同，都是指王昌龄的“正”和“悬”的对应，写出了江风贬谪地龙标。至此，我们看到诗人李白寄给王昌龄的不仅仅是一首短诗，更是一片真挚的友情，一颗赤诚的心的和缓与船的平稳。⑧哲理句。“生”“入”二字用次北固山下拟人手法，赋予“日”和“春”以人王湾的意志和情思。在残夜将尽未尽次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：停留地。在今江苏镇江市以北，三面临江之际，一轮红日已经从海上冉冉⑥客路青山外，行舟绿水前。「客路：旅人前行漆途中经过北圈山下，在碧绿的江水上乘船向前行驶。的路。前：向前。升起，旧年还未过去，江面上春天⑦潮平两岸阔，风正一帆悬。已悄然而至。这两句蕴含着旧事潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，正好把帆高高挂起。物中已孕育新事物的哲理，揭示潮平：潮水涨满，两岸与江水齐平。出新旧交替的变化规律。阔：开阁。正：指风很顺。悬：悬挂。⑨运用设问修辞，诗人在自首联写所见大江两岸的景色，额联气象开阔，颇能小中见大。问自答中用“鸿雁传书”的故事寄⑧海日生残夜，江春人旧年。r海日：指海上托愿乡之情，使全诗笼罩着一层还来消尽，红目已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。初升的太阳。淡淡的思乡愁绪。生：升起。残夜：指⑩“枯藤”“老树”给人以凄凉夜将尽未尽之时。的感觉，“昏”点出时问已是傍晚：⑨乡书何处达？归雁洛阳边。乡书：指家书。达：送达，家信该送往何处？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。送到。归雁：北归的大雁。“小桥流水人家”让人感到幽雅闲这首五律虽然以颈联驰誉当时，传诵后世，但并不是只有两个佳句而已，从整体看也致。十二个字勾画出一幅深秋僻是相当和谐优美的。静的村野图景。“古道西风瘦马”，诗人描绘了一派秋风萧瑟、天净沙·秋思苍凉凄苦的意境，为僻静的村野马致远天净沙：曲牌名，与内容无关。秋思：题目，点明时令和主题。图又增加一层荒凉感。⑩枯藤老树昏鸦，枯藤：枯菱的藤蔓。昏鸦：①“夕阳西下”点明了游子思枯藤缠绕的老树上栖悬着黄昏归果的乌鹅，黄昏时将要回巢的乌鸦。乡的特定时间，渲染悲凉气氛。小桥流水人家，古道西风瘦马。为“断肠人”做铺垫。“断肠”二字小桥下潺源的流水旁边有几户人家，在荒废的古道上，迎着萧瑟的西风，骑着一匹瘦马。为全曲之“眼”，抒发了一个飘零古道：指废弃不用，①夕阳西下，断肠人在天涯。「断肠：形容悲伤到极点。的古老的驿道。天涯的游子在秋天思念故乡、倦夕阳西下，伤心的游子浪迹天涯。【天涯：天边，指远离家乡的地于漂泊的凄苦愁楚之情方。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了漂泊的凄苦愁楚之情。·002·古代诗歌四首2.潮平两岸阔（形容词的使动用法，使…开阔）知识梳理四、特殊句式【省略句】、一词多义1.若出（于）其中（省略介词“于”）以以观沧海（连词，表承接，可不译）2.海日生（于）残夜（省略介词“于”）歌以咏志（介词，用来）【倒装句】二、古今异义次北固山下（古义：停宿。今义：次序。）1.歌以咏志（宾语前置，应为“以歌咏志”）2.行舟绿水前（应为“舟行绿水前”）三、词类活用1,东临碣石（名词作状语，向东）七年级上册结利图示「观海地点东临碣石，以观沧海一启下水何澹澹，山岛竦峙海的壮阔树木丛生，百草丰茂实写观沧海(壮丽景象)歌以咏志秋风萧瑟，洪波涌起海的气魄日月之行，若出其中虚写星汉灿烂，若出其里∫（博大胸襟）首句一写景点时令飘零之感同情朋友闻王昌龄左迁龙标遥有此寄{次句叙事表同情迁谪之意憎恶官场后两句抒情表牵挂情深意长客路青山外，绿水前江南早春次北固山下{观景潮平岸阔，风正帆悬海日残夜，江春旧年游子思乡思乡北归大雁，捎书洛阳枯藤老树昏鸦景物烘托天净沙·秋思写景{小桥流水人家凄凉冷清古道西风瘦马羁旅之思抒情—夕阳西下，肠断天涯—游子之悲中心主题思维空间《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大1.《观沧海》一诗中，诗人笔下的“沧海”寓意着海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现出诗人开什么？表现了诗人什么样的感情？阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的宏伟诗人以海自比，志在容纳。这首诗看似写景，抱负。实则述志。其中的“日月之行…若出其里”四句，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春时构思独具匠心，把大海塑造成能包容宇宙的博大宏节景物的描绘，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切伟的艺术形象，表现了诗人宽广的胸怀和丰富的想同情和对友人的思念及关切之情。象力，抒发了诗人统一中原、建功立业的宏伟抱负。《次北固山下》一诗中，诗人借景抒情，细致地2.为什么说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了诗人西”一直被人们所喜爱？旅途中的思乡之情。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是寄情于《天净沙·秋思》这首散曲描绘了一幅绝妙的景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。在李白的笔下，深秋晚景图，真切地表现出了游子长期漂泊他乡的明月是高雅、纯洁的有情物。在这首诗中将“愁心”寄孤寂、愁苦之情。予明月，不仅表现出李白、王昌龄的心灵都如明月般·003.初中文言文详解纯洁、光明，而且也寓意着只要明月还在，他们二人的的诗句。朗读下列诗句，体会诗人的情感。也可课友谊就会像皓月一样永久长远。此句感情深挚，意境外再搜集一些。高远，胸襟开阔，历来颇受盛誉。1.三五二八时，千里与君同。（鲍照《玩月城西门廨中》)课本习题2.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）3.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊第一题反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗《蝶恋花》)质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的4.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）情景，说说你产生了怎样的感觉。参考答案级参考答案略。示例：吟诵着《观沧海》，我们仿佛随诗人“东临第六题背诵和默写这四首诗歌。册碣石”，在碣石山上往下看到了沧海“水何澹澹，山岛辣峙”的情形：茫茫的大海上碧波万顷，一望无鉴赏训练垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心；大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。岛上“树木丛生，百草丰1阅读曹操的《观沧海》，完成下面(1)~(2)题。茂”，充满了一片欣欣向荣的景象；更有大海那“洪(1)下列分析正确的一项是()波涌起”的波澜壮阔的气势，我们不仅看到了大海A.“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下音。这是多么壮丽的景象、多么美好的图画啊！几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。第二题《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？度总写看到的景象，接下来四句则由远及参考答案近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和首句选择描写漂泊无定的“杨花”、叫着“不如大海的苍茫辽阔。归去”的“子规”，诗人选取这两种景物加以描写，既C.本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟和点明了作诗时间，又采用寓情于景的手法，抒发了建功立业的豪迈情怀。与朋友离别的忧伤。D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，第三题朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地的精妙。融会在一起。参考答案(2)“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的情景是：春描绘了怎样的景象？请简要分析。潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，船上人的视野也因此开阔，因而感觉江面更显2阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成宽阔了；正是顺风行船，白帆好似挂在江天之上。下面(1)~(2)题第四题《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的(1)本诗首句写“杨花”和“子规”，有什么作用？景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？参考答案读着《天净沙·秋思》，我仿佛就是小令中所描写的那位游子，在一个深秋的黄昏，骑着一匹瘦马，(2)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。走唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。盘旋，我倍感凄凉；走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方。迎接我的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。第五题古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情·004·《世说新语》二则《世说新语》二则作家作品刘义庆(403一444)，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。主要作品有《幽明录》等，与自己门下文人共同编写《世说新语》。《世说新语》原名《世说》，一称《世说新书》，志人小说集。原为八卷，今本作三卷。分德行、言语、政事、文学等三十六门。主要记载了汉未至东晋士大夫的言谈，逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。语言精练，词年意隽永，对后代笔记文学颇有影响。级册课文全解咏雪①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。①首句短短十五个字，涵盖谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈们讲论文章的义理。的内容却相当多，将时问、地点谢太傅：即谢安(320一385)，字安石，东晋陈郡阳夏(ji)(今河南太康)人，东晋政治家。死人物、事件全都说到了。后追赠为太傅。内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。②“俄而”写时何短暂，“漆”文义：文1②俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”写雪下得大而急，“欣然”生动地章的义理。不久，雪下得又大又急，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”刻画了谢安兴致盎然的情态。可兄子胡儿日：俄而：不久，一会儿。骤：急。何所似：像什么。胡儿：，“撒盐见其融治、欢快和轻松的家庭他次兄的长子（谢明）说：【即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。」“把盐搬气氛。空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”③“大笑乐”，仅三字，描写了在空中大体可以相比。”他大哥的女儿说道：“不如把这比作柳絮乘风而漫天飞舞。”谢安兴奋的神态和反应，虽未做③公大笑乐。④即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。评论，从他的反应已可猜到他心谢太傅高兴地笑了起来，她就是谢太傅的长兄无夹的女儿（谢道极），左将军王凝之的妻子。中的评判。差(cho):大体。拟：相比。未若：不如，不及。因：趁、乘。无奕：谢安长④结尾补充交代了谢道超的兄谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏谢道提的才气，意在言文中谢安并末对子侄辈的答案的优劣做评定，只是“大笑乐”，耐人寻味。作者虽然外，耐人寻味。没有明确表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，给了一个有力的暗示。陈太丘与友期行⑤陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍⑤先交代陈太丘与友期行的陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午朋友还没来，陈太丘丢下（他）具体情况，为故事发展做铺垫。去，去后乃至。陈太丘：指陈蹇(hM(104一186或187)，字仲弓，东汉颜(yig川许⑥“尊君”表明客人这时还是而离开，离开后（朋友）才来。【县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。期行：相约同行。期，约定。有礼统的，元方回答的语气却是日中正午时分。至来，到。舍去：丢1元方时年七岁，门外戏。元方指陈纪(129一199)，冷冷的。“待”“久”“已去”，虽寥下（他）而离开。去，离开。乃：才。了陈元方当时才七岁，在门外玩要。【字元方，陈宽的长子。寥数语，却仿佛让读者看到元方时年这一年。1⑥客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”对客人不守信用的不满神色。戏：嬉戏，玩要。」客人问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久都不来，（他）已经走了。”⑦友人“怒”与“非人哉”的不尊君在不(6)：令尊在不在？尊君，对别人父亲1⑦友人便怒日：“非人哉！逊之语，与他前面的礼貌形成鲜的尊称。不，同“否”。待：等待。君：尊称，您。」朋友生气便骂道：“真不是人啊！明的对比。与人期行，相委而去。”相委而去：丢下我，⑧元方日：“君与家君⑧元方的话，条理清渐，对友跟人约好了同行，却丢下我一个人走了。”走了。委，舍弃。丁元方说：“您跟我父亲人的驳斥理由充分，不容置辩，让期日中。家君：对人谦称，日中不至，则是无信：对子骂父，则是读者仿佛看到了一个镇定自若、约的是正午。【自己的父亲。正午不来，就是不讲信用：对着人家的儿子写他的父亲，就是无所畏惧、胸有成竹的儿童形象。·005·初中文言文详解⑨友人由“怒”转“惭”，表示知无礼。”⑨友人惭，下车引之。元方人门不顾。无信不讲信用。惭惭愧。错：元方“入门不顾”显示其个性率无礼貌。”朋友很惭愧，下车想拉元方。元方头也不回地走进家门。引拉，牵拉。顾：回头看。真方正。先交代对话的背景，“期日中。过中不至”，说明不守信约的是客人，而不是陈太丘；“太丘舍去，去后乃至”，既至而不见太丘，这是客人发“怒”的原因：陈元方其时正“门外戏”，故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点。对话可分两层：前一层属于信息交流性质，做铺垫用：后一层是对话的主要内容，写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒贵太丘，言语粗野，不堪入耳：陈元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正词严，逼得对方无言可答。七年级上4.太丘舍去（古义：离开。今义：指从一个地方到另知识梳理一个地方。)5.相委而去（古义：舍弃。今义：任，派。）、一词多义四、词类活用日谢大傅寒雪日内集（天）友人惭，下车引之（形容词的意动用法，感到期日中（太阳）惭愧)不尊君在不（同“否”）五、特殊句式过中不至（没有）【判断句】二、通假字左将军王凝之妻也(“也”表判断)尊君在不（同“否”，音f6u)【省略句】三、古今异义1.谢太傅（于）寒雪日内集（省略介词“于”）1.与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的统称。今义：2.(太丘)去后（友人）乃至(“去后”前省略主语“太儿子与女儿。)丘”，“乃至”前省略主语“友人”)2.未若柳絮因风起（古义：趁、乘。今义：因为。）【倒装句】3.期日中（古义：约定。今义：名词，日期：量词，用白雪纷纷何所似（疑问句中，代词作宾语，宾语于分期的事物。)前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装)结利图示交代背景谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义·问—一白雪纷纷何所似咏雪{叙述事件两答兄子撒盐空中赞誉谢道韫才气1兄女柳絮因风起补叙身份谢道韫无奕之女凝之之妻对话背景客人无信太丘舍去正直明理客人无礼对子骂父陈太丘与友期行对话内容据理驳斥元方责客无信无礼对话结果聪慧善辩友人惭，元方入门不顾要方正。中心主题思维空间《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出1.“撒盐空中”和“柳絮因风起”哪个比喻更好一种生活的雅趣和文化的传承。示例一：“撒盐”一喻好。雪的颜色和下落之态《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的都跟盐比较接近；而“柳絮”呈灰白色，在风中往往故事，表现出年纪小小的陈元方明白事理、落落大上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。方的优秀品质，同时告诚人们做事要讲诚信，为人写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基·006····试读结束···...

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图书名称：《明理教育》【作者】蔡尊水作；郭春芳总主编【丛书名】福建省十三五名校长丛书【页数】225【出版社】厦门大学出版社有限责任公司,2021.09【ISBN号】978-7-5615-8349-4【价格】58.00【分类】教育研究【参考文献】蔡尊水作；郭春芳总主编.明理教育.厦门大学出版社有限责任公司,2021.09.图书封面：图书目录：《明理教育》内容提要：本书是关于学校办学主张的专著。明理教育植根于朱熹的诞生地-尤溪，有着得天独厚的本土朱子文化积淀与传承，更是架接历史与现实，传统教育与当代教育的桥梁。尤溪县第五中学在明理教育办学中，厘清了“明理”的内涵，并根据学生不同年龄段的心理特征及教育规律将明理教育进行分层并付诸实施，探索了如何将“明理”与社会主义核心价值观的培育与践行有机有效结合起来的方式方法，进而实现传统优秀文化的继承与弘扬，坚定民族文化自信心。《明理教育》内容试读第缘起篇◎第五章明理教育的界定◎第四章社会现实与民族复兴的需要◎第三章明理思想的传承◎第二章第一章朱子文化的因袭理学起源与传承第一章理学起源与传承文化是维系一个民族的根基。自春秋始，经过曲折发展形成的儒家文化成了我们文化的主流，儒家文化经历过春秋战国的百家争鸣，到汉代的“罢黜百家、独尊儒术”，再到魏晋的儒学危机和玄学的兴起。为了振兴儒学，宋明“程朱理学”的产生，让儒家的社会、民族及伦理道德和个人生命信仰理念构成更加完整的概念化及系统化的哲学及信仰体系，并使其逻辑化、心性化、抽象化和真理化。传承理学就是要弘扬理学重视主观意志力量，注重气节和道德，讲求以情统理、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，塑造中华民族的性格。第一节理学起源世界上的文化有东西两大系统，东西文化则以儒家和基督的思想为根源和基础。孔子开创的儒家学派，影响了中国数千年的历史进程，是全世界公认的儒学开山鼻祖。春秋末期，王权衰弱，礼崩乐坏。孔子一方面要维护王权及王道，另一方面又要谴责那些乱臣贼子，以期达到“礼乐征伐自天子出”的目的。因此，他的《春秋》大义是要作为统一国人思想的依据，认为“天命”是一种不可违抗的必然胜。到了战国后期，荀子提出“天人相分”的观点，否定有意志的“天”。秦始皇统一中国之后，一场“焚书坑儒”将儒家学说打入了深渊。至西汉董仲舒，为了迎合西汉政治的需要，将儒家学说和阴阳五行结合起来，扩展成“唯天子受命于天，天下受命于天子，一国则福建省什三五名校长丛书3明理教育受命于君”的“尊王镶夷”王权思想。后来唐朝的柳宗元及刘禹锡对此加以批判，终于把“天”还原为自然。他们提出“天人不相预”“天人交相胜”之说。宋代理学家的“天理”显然受到了唐朝柳刘的启示。二程（即程颐、程颢)强调“理”便是“道”：“有物必有则，一物须有一理”，便是指万物皆有其规律性。不但如此，程朱理学还包括道德伦理。二程说“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间”。朱熹更认为，“三纲之要，五常之本，人伦天理之至，无所逃于天地之间”。程朱把合于“法制”的理划为“人欲”，建立起“天理”和“人欲”的架构。可见天理人欲之辩，实质上是从古代天下之争演变而来的。在中国儒家伦理思想发展史中，宋之前的圣贤孔子、孟子提出了以“仁”“礼”为核心、以恢复仁礼之治为目的的理论体系。宋时朱熹萃集众贤之言，发挥圣贤蕴奥，折中融合儒释道法、宋儒之学及两宋理学，将仁礼学说发展为理学。二程将“理”置于宇宙的本体位置，认为理是永恒不灭存在的。在二程眼里，许多哲学范畴如天、命、性、心等，均可统筹于“理”的范畴内予以诠释，它们服从于“理”的存在。所谓在天为命，在意为理，在人为性，主于身为心，其实一也…性即是理，理则自尧舜至于途，一人也。毫无疑问，人类认知世界的一切活动都可归结到对“理”的认知上，因为它是社会生活赖以运作的伦理本体。理，物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序；也有“事物的规律，是非得失的标准”等含义。第二节朱子理学传承朱熹从二程那里承续了“理”的概念，并将它诠释得更为明确。朱熹的思想集中体现在《朱子语类》中。他指出：“形而上者，无形无影是此理。形而下者，有情有状是此器。”这是《易传》的思想。不仅理在器上，而且理在物先，即在具体事物存在之前，已经有理存在了。朱熹将“理”推向极致，与“太极”相呼应，表明“太极”是万物之理的总和，是万物之理的最高概括。他说：“事事物物，皆有个极，是道理极致…总天地万物之理，便是太极。”4福建省什三名校长丛书第一篇·第一章理学起源与传承他又说：“在天地言，则天地中有太极；在万物言，则万物各有太极。”为了证明“理”的至高无上，朱熹肯定了二程“性即理也”的观点。他认为“理”是万物生长的本源，而“气”只是构成万物的材料。朱熹对自然现象与社会现象背后的本质及其相互关系，明确用“所当然”与“所以然”这对概念来加以表述并将之与“理”“气”相融合，这就把二程与张载各从“气”“理”一端来把握宇宙本体的认识贯通了起来，使“气”成为“理”的逻辑结构中不可或缺的有机构成与中介。朱熹理学的主体是“存天理，灭人欲”。其主要内涵可以从三方面去理解：一是理与欲，也是公与私的对立。朱子说：“只要一人之心，合道理的是天理，徇情欲的是人欲。”革尽人欲，排除过分的私欲便是去恶；复尽天理，循道而行的便是存善。二是“人心”必须服从“道心”。人心只考虑到自己的需要，而不考虑合理不合理；道心则在考虑自己的需要之外，还要考虑是否合理。凡事如果不掺杂私心贪念，坚守道心，则办起事来可以执中不偏、恰到好处，这自然合乎天理了。三是强调道德，德教使人自觉遵守各种道德规范。纵然有良好的道德基础，要想消灭犯罪活动，谈何容易！朱熹哲学思想体系中的基本范畴是“理”。“理”这一范畴便成为朱熹理学的核心和基石。综观朱熹理学，其“理”的概念至少包含以下含义：①“理”是宇宙与万物存在的依据和原因，并受因果律的支配。他说：“未有天地之先，毕竟也只是理。有此理，便有此天地；若无此理，便亦无天地，无人无物，都无该载了！有理，便有气流行，发育万物。”②“理”是合理的社会制度和秩序。社会角色伦理是“理”的呈现，每个人只是在各自的岗位恪守“理”。他说：“君臣上下两尽其道，天下其有不治者哉！”③“理”是日常生活的有序性。朱熹认为：“圣贤千言万语，只是教人明天理，灭人欲。”①这里的“人欲”不是指那种“饥而欲食，渴而欲饮”正常的人欲，而是包括了两个极端：过分地强调人欲的满足；过一种“空”的人生。同时，朱熹认为人性的培养十分重要。“知、廉、勇、艺、礼、乐”六者之中，“知”便是穷理，“廉”是养心，“勇”是力行。只要格物穷理，正心修身，再加上操守礼乐的规范，便可成为一个内外兼修、才德俱备的“全人”。白鹿洞书院的学规中指明“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，要求学生按学、问、思、辨的“为学之序”“穷理”“笃行”。所以南宋之后，教育就体现出“注重自学，独立思考，问难论辩，学思并重，知行统一”的特征。这也符①靖德.朱子语类[M).北京：中华书局，1986.福建省什三名校长丛书5明理教育合现代教育和科学的发展规律，是我们应该加以研究的。总之，“理”的伦理内蕴包括宇宙万物、人类生活的自然、社会制度和日常人伦生活。而理学，或称道学，亦称义理之学，是宋元明时期儒家思想学说的通称。理学，以宋儒论学多言天地万物之理而名。道学，以当时的流行称谓、且《宋史》之《道学传》而名；又因其始兴于宋代，又称宋学，与汉学相对。理学分两大流派：一称程朱理学，以“二程”（程颗、程颐兄弟）、朱熹为代表，强调理高于一切一称陆王心学，以陆九渊、王阳明为代表，强调心是宇宙万物的主宰。今人又有三派之说：气本论一派，以张载为代表；理本论一派，以程朱为代表；心本论一派，以陆王为代表。理学各派的宗旨各异，对“本体论”“自然哲学”“心性伦理”等方面的研究也各有侧重。朱子对原始儒家天人合一的思想作出新的诠释，以“由尊天上升到讲理”“理一分殊”“格物致知与知行相须”“存理灭欲”四大理论为主遵思想。他强调客观经验和向外探索奥秘的精神，将思维尽量客观化，将追求知识的行为科学化，这也是近代东西文明的特征。宋明六百年儒学之发展，世人称之为“宋明理学”，宋明理学之“理”并不能简单地理解为道理、理论或义理。对其若不中肯定位，即显空泛，而难以抓住其实质，更不能了然其与先秦儒家之关系。宋明理学是“性理之学”，它是亦道德亦宗教，道德与宗教的合一。（此宗教非西方拜神之宗教，乃是宗本性或本心之教化之宗教也。)这种“性理之学”不仅仅是程伊川、朱子开出的“性即理”，还含有“本心即性”的“性理”义，此乃陆象山、王阳明开出的“心即理”。我们也可以称之为“心性之学”。这种心性之学，即是内圣之学。内在于个人自己，自觉地作圣贤功夫、作道德的实践以完善自身之德行，圆满人格之学问也。内圣之学在先秦儒家已彰显成定局，经宋明儒者六百年之发展与弘扬，益发展至极高之境界。内圣之学也可以称之为成德之教，“成德”的最高目标是成圣、成仁、成大人，其实际意义是将个人的有限生命扩充至无限圆满。这个“成德之教”仅学问面而言，亦可称之为“道德哲学”，其中心问题有二：一者讨论道德实践之所以可能的超越根据，此即心性问题；二者道德实践如何下手的问题，此即功夫问题。道德哲学只有兼顾这两方面始能完备。在心性问题上，心性不仅作为道德实践之本体，亦是宇宙生化之本体，一切存在之本体（依据）。这样，道德哲学中自然又引申出道德的形而上学。6福建省名校长丛书···试读结束···...

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