营养神经的药有哪些针剂？维生素B1：维生素B1是一种水溶性维生素，对神经系统的正常功能至关重要。缺乏维生素B1可导致神经炎、脚气病等疾病。维生素B1针剂常用于治疗维生素B1缺乏症引起的各种神经炎。维生素B12：维生素B12是一种水溶性维生素，对神经系统的正常功能和血细胞的生成至关重要。缺乏维生素B12可导致恶性贫血、神经炎等疾病。维生素B12针剂常用于治疗维生素B12缺乏症引起的各种神经炎。甲钴胺：甲钴胺是一种维生素B12的衍生物，具有更好的吸收和利用率。甲钴胺针剂常用于治疗维生素B12缺乏症引起的各种神经炎，以及糖尿病周围神经病变等疾病。神经生长因子：神经生长因子是一种蛋白质因子，对神经元的生存、生长和再生至关重要。神经生长因子针剂常用于治疗各种神经损伤性疾病，如脊髓损伤、脑卒中、阿尔茨海默病等。脑苷脂：脑苷脂是一种神经细胞膜的主要成分，具有保护神经细胞和促进神经再生等作用。脑苷脂针剂常用于治疗各种神经损伤性疾病，如脊髓损伤、脑卒中、阿尔茨海默病等。吡哆醇：吡哆醇是一种维生素B6的衍生物，对神经系统的正常功能至关重要。吡哆醇针剂常用于治疗维生素B6缺乏症引起的各种神经炎。利多卡因：利多卡因是一种局部麻醉药，具有迅速而有效的镇痛作用。利多卡因针剂常用于治疗各种急性疼痛，如神经痛、三叉神经痛等。普鲁卡因：普鲁卡因是一种局部麻醉药，具有较长的作用时间。普鲁卡因针剂常用于治疗各种慢性疼痛，如带状疱疹神经痛、腰椎间盘突出症等。维生素C：维生素C是一种水溶性维生素，具有抗氧化作用，对神经系统的正常功能至关重要。维生素C针剂常用于治疗维生素C缺乏症引起的各种神经炎。维生素E：维生素E是一种脂溶性维生素，具有抗氧化作用，对神经系统的正常功能至关重要。维生素E针剂常用于治疗维生素E缺乏症引起的各种神经炎。...

2023-12-21 神经炎注射药针剂 神经炎的针剂有哪些

术中神经监护仪品牌术中神经监护仪是一种用于监测患者在手术过程中神经功能的医疗设备。它可以帮助外科医生在手术过程中避免对患者神经造成损伤。术中神经监护仪有多种品牌，每个品牌都有其自身的特点和优势。常见术中神经监护仪品牌Medtroic：Medtroic是全球领先的医疗器械公司，其术中神经监护仪品牌包括NIM、NIM-Eclie和NIM-Vector。这些监护仪具有高灵敏度和准确性，可以监测多种神经功能，包括脑电图、诱发电位和肌电图。Itegra：Itegra是另一家全球领先的医疗器械公司，其术中神经监护仪品牌包括Xomed和Radioic。这些监护仪具有小巧轻便的特点，易于使用，可以监测多种神经功能，包括脑电图、诱发电位和肌电图。Iomed：Iomed是一家专门从事术中神经监护仪研发和生产的公司，其术中神经监护仪品牌包括IONM和NIM-Reoe。这些监护仪具有高灵敏度和准确性，可以监测多种神经功能，包括脑电图、诱发电位和肌电图。Cadwell：Cadwell是一家专门从事脑电图和诱发电位监护仪研发和生产的公司，其术中神经监护仪品牌包括EayIII和Sierra。这些监护仪具有小巧轻便的特点，易于使用，可以监测脑电图和诱发电位。术中神经监护仪品牌的选择在选择术中神经监护仪品牌时，需要考虑以下因素：监测功能：不同品牌的术中神经监护仪具有不同的监测功能，需要根据手术的需要选择合适的监护仪。灵敏度和准确性：术中神经监护仪的灵敏度和准确性至关重要，需要选择灵敏度高、准确性高的监护仪。易用性：术中神经监护仪需要在手术过程中使用，因此易用性非常重要。需要选择操作简单、易于使用的监护仪。价格：术中神经监护仪的价格差异较大，需要根据预算选择合适的监护仪。术中神经监护仪的应用术中神经监护仪可以应用于多种手术，包括：脑外科手术：术中神经监护仪可以监测患者在脑外科手术过程中的神经功能，帮助外科医生避免对患者神经造成损伤。脊柱外科手术：术中神经监护仪可以监测患者在脊柱外科手术过程中的神经功能，帮助外科医生避免对患者神经造成损伤。神经外科手术：术中神经监护仪可以监测患者在神经外科手术过程中的神经功能，帮助外科医生避免对患者神经造成损伤。耳鼻喉科手术：术中神经监护仪可以监测患者在耳鼻喉科手术过程中的神经功能，帮助外科医生避免对患者神经造成损伤。术中神经监护仪的优势术中神经监护仪具有以下优势：提高手术安全性：术中神经监护仪可以帮助外科医生避免对患者神经造成损伤，提高手术安全性。减少手术并发症：术中神经监护仪可以减少手术并发症的发生，改善患者预后。缩短手术时间：术中神经监护仪可以帮助外科医生快速发现和处理神经损伤，缩短手术时间。降低手术费用：术中神经监护仪可以减少手术并发症的发生，降低手术费用。术中神经监护仪的局限性术中神经监护仪也存在以下局限性：价格昂贵：术中神经监护仪的价格相对昂贵，可能会增加手术费用。操作复杂：术中神经监护仪的操作相对复杂，需要经过专业培训才能使用。监测范围有限：术中神经监护仪只能监测患者的神经功能，无法监测患者的其他器官功能。...

2023-12-20 监护仪 诱发电位的原因 监护仪 诱发电位是什么

图书名称：《高分子科学与工程实验》【作者】徐勇，王新龙主编【丛书名】南京理工大学“十三五”规【页数】146【出版社】南京：东南大学出版社,2019.02【ISBN号】978-7-5641-8258-8【价格】48.00【分类】高聚物-实验【参考文献】徐勇，王新龙主编.高分子科学与工程实验.南京：东南大学出版社,2019.02.图书封面：《高分子科学与工程实验》内容提要：本书内容涵盖教育部高分子材料与工程专业中高分子基础实验（包括高分子化学与物理实验）和高分子材料成型加工实验大纲的内容。实验原理与实验过程叙述简洁，易实施。同时，每个实验都附有注解，包含了与实验有关的原理、安全、应用等多方面大量的信息。本书既有经典的实验，也有反映本学科发展前沿的新实验，并且编写了一些综合性、设计性和探索性实验。全书共包含实验43个，较为全面。...

2023-12-12 epublications epub组成

图书名称：《高海拔与认知》【作者】马海林，王妍著【丛书名】高海拔低氧环境对人体机能影响与适应机【页数】224【出版社】成都：西南交通大学出版社,2020.07【ISBN号】978-7-5643-7494-5【价格】98.00【分类】高原【参考文献】马海林，王妍著.高海拔与认知.成都：西南交通大学出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《高海拔与认知》内容提要：本书主要内容由两大部分组成：第一部分为理论篇，详细介绍了国内外已有的高海拔低氧环境对人类生理机能影响的研究成果，并介绍了藏族人适应高原低氧环境的生理特点，梳理了国内外已有的高原低氧环境对人类认知功能影响的研究成果；第二部分为实证篇，详细介绍了西藏大学和中国科学院心理研究所共同开展的针对人在高海拔低氧环境下的工作记忆、注意功能、执行功能等脑功能损伤与适应机制进行的系统性实验研究。本书是西藏大学和中科院心理研究所共同开展的为期五年研究的成果体现。《高海拔与认知》内容试读第一部分理论篇第一章高海拔低氧环境的分布人群及其基因环境是人类赖以生存和发展的物质基础和条件。自然环境影响人的身心健康，例如，海拔高度、气候条件、空气质量、植被情况、污染状况等因素影响生理心理功能，尤其是高原环境直接而持久地影响着人类健康。在地理学中海拔在2500m以上即属于高海拔地区。近年来，随着西部经济开发、国防建设以及高原旅游、登山等活动的开展，加快了高原地区的发展进程，高原移民日益增多，高原环境对人类身心健康的挑战性也日益突显。人类受到高原环境诸多因素的影响，如低氧、低气压、低温、低湿以及强太阳辐射等，但最关键的因素是低氧。氧是人类及绝大多数生物生存所必需的元素，低氧使机体生理功能发生改变，甚至可引起损伤和疾病。青藏高原平均海拔为4500m,随海拔升高，氧分压下降，空气中含氧量只相当于海平面的60%，尽管如此，人类仍在海拔3000m以上的地区生活了数千年甚至上万年，并逐渐适应了高海拔低氧环境而成为世居人群。全世界约有一亿四千万人长期居住在海拔2500m以上的地区，其中56%的人分布在亚洲，26%的人分布在中美洲和南美洲，17%的人分布在非洲，不到1%的人分布在北美洲①。目前世界上有三大高原世居人群，分别是喜马拉雅山脉和青藏高原地区的藏族人(Tieta)和夏尔巴人(Shera)南美洲安第斯山区的克丘亚人(Quechua)和艾马拉人(Aymara)以及非洲东部埃塞俄比亚高原的阿姆哈拉族人（Amhara)。DMooreLG,NiermeyerS,ZamudioS.Humaadatatiotohighaltitude:regioaladlife-cycleerective[J].AmericaJouralofPhyicalAthroology:TheOfficialPulicatiooftheAmericaAociatioofPhyicalAthroologit,1998,107(S27):25-64.004高海拔与认知青藏高原平均海拔为4500m,是世界上海拔最高的高原，被誉为“世界屋脊”。青藏高原占我国陆地总面积的26%，常住人口1000多万，以藏族和汉族为主，是世界上人口数量最多的高原群体。藏族是世界上较早在高原定居的民族之一，科学家通过对现代藏族人群的基因分析，从遗传学角度证实人类在3万年前就已迁人青藏高原。在经历了长期的自然选择后，与平原人群甚至其他高原世居民族（如安第斯山印第安人）相比，藏族人表现出典型的生理变化，体现为更大的胸围和肺体积，更大的肺活量、肺容量以及残气量，更佳的睡眠质量，更好的高海拔体力劳动表现，相对较低的血红蛋白浓度等特征。由于各高原人群低氧适应的相关表型具有较大差异，科学家们开始探索造成这些差异产生的遗传基础。现代分子生物学的研究也进一步证实了藏族是世界上最适应高原低氧环境的民族2。一、高海拔居民人口学差异(一)考古学/古生物学证据考古发现，原始人类在亚洲生活距今已超过一百万年。在巴基斯坦北部发掘出土了距今约有两百万年的新世纪晚期的手工艺品①。在海拔4500~5200m的藏北地区发掘出在形状和技术上与25000~50000年前亚洲北部旧石器晚期的工具相似的细小石器⑤。人类早在9000~12000年前就已登陆南美大陆，这些来自亚洲东北部的移民，越过白令陆桥，最终抵达南美洲⑦。但是，南美洲早期移民与藏族DWuT,KayerB.HighaltitudeadatatioiTieta[J].HighAltitudeMedicieBiology,2006,7(3):193-208.2SimooTS,YagY,HuffCD,etal.Geeticevideceforhigh-altitudeadatatioiTiet[J.Sciece,2010,329(5987):72-75.3WaoH,CiochoR,YumiG,etal.EarlyHomoadaociatedartefactfromAia[J.Nature,.1995,378(6554):275.4DeellRW,RedellHM,HailwoodE.LatePlioceeartefactfromortherPakita[J].CurretAthroology,1988,29(3):495-498.5SeuiZ.UcoverigrehitoricTiet[J].ChiaRecotruct,1981,1:64-65.6ZhimiA.PalaeolithadmicrolithfromShejaadShuaghu,ortherTiet[J].CurretAthroology,1982,23(5):493-499.7NeelJV,BiggarRJ,SukerikRI.VirologicadgeetictudierelateAmeridorigitotheidigeoueoleoftheMogolia/Machuria/outheaterSieriaregio[J].ProceedigoftheNatioalAcademyofSciece,1994,91(22):10737-10741.第一部分理论篇005祖先的关系不大①。考古学家在南美高原石场发掘出用黑曜石制成的石器工具，这一发现说明早期南美居民生活在沿海地区，以捕鱼为生，有时在牧场或高海拔地区进行贸易②。16世纪早期，欧裔随西班牙殖民者抵达中美洲和南美洲，并在高海拔地区居住了450年，导致原住民的基因出现大量混合，同时代的厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚的基因库里有5%~30%的欧洲基因（人口基因总计）®。北美高海拔地区包括怀俄明州、科罗拉多州、犹他州以及新墨西哥州，这一划分始于150年前。从遗传学角度来说，现居北美高海拔地区的居民由来自低海拔地区的印第安人、欧洲人、西班牙人融合而成。(二)语言学和遗传学证据来自语言学和遗传学的证据表明，与安第斯山人相比，藏族人在高海拔地区居住时间更长，与低海拔地区融合更少。牙齿形态学、线粒体和细胞核遗传证据显示，藏族人与韩国人、西伯利亚人、蒙古人、日本人以及北方的汉族人相近，而与南方汉族人、柬埔寨人以及亚洲南部的近期移民存在巨大差异5o⑦®。藏语属于汉藏语系藏缅语族，因为语族的不同，藏族人有别于亚洲北部人（包括蒙古人），可见，藏族人长时间生活在原居住地，使得藏语有别于其他语言。DLellJT,BrowMD,SchurrTG,etal.YchromoomeolymorhimiativeAmericaadSieriaoulatio:idetificatioofativeAmericaYchromoomehalotye[J].Humageetic,1997,100(5-6):536-5432SadweiDH,McIiH,BurgerRL,etal.Queradajaguay:earlySouthAmericamaritimeadatatio[J].Sciece,1998,281(5384):1830-1832.3MooreLG,NiermeyerS,ZamudioS.Humaadatatiotohighaltitude:regioaladlife-cycleerective[J].AmericaJouralofPhyicalAthroology:TheOfficialPulicatiooftheAmericaAociatioofPhyicalAthroologit,1998,107(S27):25-64.4MatumotoH.CharacteriticoftheMogoloidadeighorigoulatiootheaiofthegeeticmarkerofimmuoglouli[J].JouraloftheAthroologicalSocietyofNio,1987,95(3):291-304.5TorroiA,MillerJA,MooreLG,etal.MitochodrialDNAaalyiiTiet:imlicatiofortheorigioftheTietaoulatioaditadatatiotohighaltitude[J].AmericaJouralofPhyicalAthroology,1994,93(2):189-199.6TurerCG.LatePleitoceeadHoloceeoulatiohitoryofEatAiaaedodetalvariatio[J].Americajouralofhyicalathroology,1987,73(3):305-321.7ZhaoT.LeeTD.GmadKmallotyei74Chieeoulatio:ahyotheioftheorigioftheChieeatio[J].Humageetic,1989,83(2):101-110.8ChuJY,HuagW,KuagSQ,etal.GeeticrelatiohiofoulatioiChia[J]ProceedigoftheNatioalAcademyofSciece,1998,95(20):11763-11768.006高海拔与认知(三)地理证据西藏高原总面积超过80万平方千米，是安第斯山高原的两倍。西藏高原的南部是世界之巅，西部和东部高峰连绵，北部则有世界上最大的无人区，而安第斯高原临近太平洋海岸。由于西藏高原和安第斯高原地理位置上的差异，各自的贸易路线也有诸多不同，安第斯高原的贸易路线自阿尔蒂普拉诺高原起始，到亚马逊平原和太平洋海岸平原都没有间断。而且，对于16世纪的西班牙殖民者来说，太平洋海岸是一个现成的切入点。13~14世纪时期，我国主要的贸易路线如丝绸之路并没有经过西藏高原。因此，与安第斯地区相比，在汉族等民族通过贸易大规模进藏前，低海拔地区族群很少进入西藏高原。总的来说，人类在西藏高原上生活的时间最长，其次是安第斯高原，最后是洛基山地区。欧裔新移民已在安第斯高原生活了450年，汉裔则在西藏高原生活了50年。除开血统差异，藏族生活区域更为广阔，与外界接触更少并且远离海岸。另外，西藏高原没有发生过已知的总体遗传变异（遗传漂变)及减少的情况，这意味着与安第斯人相比，藏族经历过更多自然选择，他们对环境的适应更多是遗传因素决定的。二、低氧生理反应的人口差异(一)通气和低氧性通气反应随着海拔的升高，空气中的氧分压下降，在低氧刺激下通气量增加，个体逐渐克服低碳酸血症的抑制作用（通气适应）。对口腔进行通气测量不仅可以反映出胸腔中的空气运动，也可以反映出单肺气体交换区的运动以及代谢率的变化，因此通常用呼气末二氧化碳分压(P。,)作为肺泡通气量中生成每单位二氧化碳（有效肺泡通气量）的指标。已适应高海拔环境的欧裔或汉裔人群，在其呼气末氧分压(P。,)值确定的情况下，通气适应导致呼气末二氧化碳分压(P。,)下降，体现了更高效的肺泡通气量。此外，遗传因素是影响通气适应的主要因素。···试读结束···...

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图书名称：《高分子科学导论》【作者】娄春华，侯玉双主编【丛书名】材料科学研究与工程技术系【页数】243【出版社】哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社,2019.01【ISBN号】978-7-5603-7984-5【分类】高分子化学-高等学校-教材【参考文献】娄春华，侯玉双主编.高分子科学导论.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社,2019.01.图书封面：图书目录：《高分子科学导论》内容提要：本书共6章，主要包括高分子的合成反应、聚合物的结构与性能、聚合物的成型加工，以及通用高分子材料和新型高分子材料等内容。本书可作为高等院校化学、化工和轻工纺织等专业本科生和研究生的教材，也可供从事高分子材料研究、应用和生产领域相关专业技术人员参考阅读。《高分子科学导论》内容试读第1章绪论1.1高分子科学的历史和现状人类直接利用天然高分子的历史可以追溯到远古时期，例如，利用纤维素造纸，利用蛋白质练丝和鞣革，利用生漆做涂料和利用动物胶做墨的黏结剂（又称胶黏剂、黏合剂）等。但人工合成高分子化合物则是20世纪才开始的。虽然在19世纪的中后期人们已经知道对天然高分子进行改性，典型例子是天然橡胶的硫化成功(1839年)和硝酸纤维素的发现(1868年)。然而真正从小分子出发合成高分子化合物是从酚醛树脂开始的(1909年)。德国化学家斯托丁格(Staudiger)从1920年发表划时代的文献“论聚合”起，到1932年发表第一部高分子专著《有机高分子化合物一橡胶和纤维素》，历经十余年创立了高分子学说。斯托丁格成为高分子科学的奠基人，1953年72岁的他登上了诺贝尔化学奖的领奖台。高分子学说一经创立，便有力地促进了高分子合成工业的发展。20世纪20年代末和30~40年代，大量重要的新聚合物被合成出来，如醇酸树脂(1927年)、聚氯乙烯(1929年)、脲醛树脂(1929年)、聚苯乙烯(1933年)、聚甲基丙烯酸甲酯(1936年)、尼龙-6(1938年)、高压聚乙烯(1939年)、聚偏氯乙烯(1939年)、丁基橡胶(1940年)、涤纶(1941年)、不饱和聚酯(1942年)、聚氨酯(1943年)、环氧树脂(1947年)、聚丙烯腈(1948年)等。到了20世纪50年代，德国的齐格勒(Ziegler)和意大利的纳塔(Natta)发明了新的催化剂，使乙烯低压聚合制备高密度聚乙烯(1954年)和丙烯定向聚合制备全同聚丙烯(1957年)实现工业化，这是高分子科学的又一个里程碑。齐格勒和纳塔获得了1963年的诺贝尔化学奖。此后，随着新的高效催化剂的问世，聚乙烯、聚丙烯的生产更大型化，价格也更便宜。顺丁橡胶(1958年)、异戊橡胶(1959年)和乙丙橡胶(1960年)等弹性体获得大规模的发展，同时聚甲醛(1956年)、聚碳酸酯(1958年)、聚酰亚胺(1963年)、聚砜(1965年)、聚苯硫醚(1968年)等工程塑料相继出现。各种新的高强度、耐高温的高分子材料层出不穷。所以，从这一时期开始高分子全面走向繁荣。当今，高分子科学与高分子工业的研究和发展方向是：①通过新型高效催化剂的开发，重要的通用高分子品种向更大型工业化发展。②通过新型聚合方法、化学和物理改性以及复合，获得新性能、新品种、新用途的高聚物。③开发功能高分子，如生物高分子、光敏高分子、导电高分子等。高分子科学已经发展成为一门独立的学科，与其他传统学科不同，它既是一门基础学2高分子科学导论绪论科又是一门应用学科。在基础的化学一级学科中，高分子化学与物理和无机、有机、分析、物理化学并列为二级学科；而在应用性的材料科学中，高分子材料、金属材料和无机非金属材料成为最重要的三个领域。从另一角度看，高分子科学是建立在有机化学、物理化学、生物化学、物理学和力学等学科基础上的一门新兴交叉学科，现已渗透到许多传统的学科中。目前已形成了高分子化学、高分子物理、高分子材料（又称合成材料）和高分子工艺（包括合成工艺和加工工艺）四个主要的分支。1.2高分子的定义、基本概念、分类和命名1.2.1定义高分子与低分子的区别在于前者相对分子质量很高，通常将相对分子质量大于10000的称为高分子(Polymer),相对分子质量小于1000的称为低分子。相对分子质量介于高分子和低分子之间的称为低聚物（又称齐聚物，Oligomer)。一般高聚物的相对分子质量为104~10，相对分子质量大于这个范围的称为超高相对分子质量聚合物。英文的高分子主要有两个词，即Polymer和Macromolecule。前者又可译为聚合物或高聚物，后者又可译为大分子。这两个词虽然常混用，但仍有一定区别，前者通常是指有一定重复单元的合成产物，一般不包括天然高分子，而后者指相对分子质量很大的一类化合物，包括天然高分子和合成高分子，也包括无一定重复单元的复杂大分子。1.2.2基本概念(1)主链(MaiChai):构成高分子骨架结构，以化学键结合的原子集合。最常见的是碳链，偶尔有非碳原子夹入，如杂人的0、S、N等原子。(2)侧链或侧基(SideChaiorSideGrou):连接在主链原子上的原子或原子集合，又称支链。支链可以较小，称为侧基；可以较大，称为侧链。(3)单体(Moomer):通常将生成高分子的那些低分子原料称为单体。(4)(结构)重复单元(CotitutioalReeatigUit,CRU):大分子链上化学组成和结构均可重复的最小单位，简称重复单元，在高分子物理中也称为链节。高分子的结构式常用表示链节的数目，即七链节，。(5)结构单元(StructuralUit):由一种单体分子通过聚合反应而进入聚合物重复单元的那一部分。(6)单体单元(MoomerUit):与单体的化学组成完全相同只是化学结构不同的结构单元。(7)聚合度(DegreeofPolymerizatio):聚合物分子中，单体单元的数目称聚合度。聚合度常用符号DP表示，也可用X表示（如数均聚合度为X)。高分子化合物一般又称为聚合物，但严格地讲，两者并不等同，因为有些高分子化合物并非由简单的重复单元连接而成，而仅仅是相对分子质量很高的物质，这就不宜称为聚合物。但通常，这两个词是相互混用的。聚合物是由大分子构成的，如果组成该大分子的1.2高分子的定义、县本概急、分类和命名3重复单元数很多，增减几个单元并不影响其物理性质，一般称此种聚合物为高聚物。如果组成该种大分子的结构单元数较少，增减几个单元对聚合物的物理性质有明显的影响，则称为低聚物(Oligomer)。广义而言，聚合物是总称，包括高聚物和低聚物，但谈及聚合物材料时，所称的聚合物(Polymer)常常是指高聚物。1.2.3分类可从来源、性能、结构、用途等不同角度对聚合物进行多种分类。这里仅简要介绍工业上常用的分类方法。1.按大分子主链结构分类根据主链结构，可将聚合物分成碳链、杂链和元素有机聚合物三类。(1)碳链聚合物：大分子主链完全由碳原子构成。绝大部分烯类和二烯类聚合物都属于这一类，常见的有聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚丙烯腈、聚丁二烯等。(2)杂链聚合物：大分子主链中除碳原子外，还有氧、氮、硫等杂原子。常见的这类聚合物如聚醚、聚酯、聚酰胺、聚脲、聚硫橡胶、聚砜等。(3)元素有机聚合物：大分子主链中没有碳原子，主要由硅、硼、铝、氧、氮、硫、磷等原子组成，但侧基却由有机基团如甲基、乙基、芳基等组成。典型的例子是有机硅橡胶。如果主链和侧基均无碳原子，则称为无机高分子，如硅酸盐类。2.按性能和用途分类根据以聚合物为基础组分的高分子材料的性能和用途分类，可将聚合物分成橡胶、纤维、塑料、胶黏剂、涂料、功能高分子等不同类别。这实际上是高分子材料的一种分类，并非聚合物的合理分类，因为同一种聚合物，根据不同的配方和加工条件，往往既可用作这种材料也可用作那种材料。例如，聚氯乙烯既可作塑料亦可作纤维，又如氯纶、尼龙、涤纶是典型的纤维材料，但也可用作工程塑料。1.2.4命名聚合物的名称习惯常按单体来源来命名，有时也会有商品名。1972年，国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)对线形聚合物提出了结构系统命名法。1.单体来源命名法聚合物名称常以单体名为基础。烯类聚合物以烯类单体名前冠以“聚”字来命名，例如乙烯、氯乙烯的聚合物分别为聚乙烯、聚氯乙烯。由两种单体合成的共聚物，常摘取两单体的简名，后缀“树脂”两字来命名，例如苯酚和甲醛的缩聚物称为酚醛树脂。这类产物的形态类似天然树脂，因此有合成树脂之统称。目前已扩展到将未加有助剂的聚合物粉料和粒料也称为合成树脂。合成橡胶往往从共聚单体中各取一字，后缀“橡胶”二字来命名，如丁（二烯）苯（乙烯）橡胶、乙（烯）丙(烯)橡胶等。杂链聚合物还可以进一步按其特征结构来命名，如聚酰胺、聚酯、聚碳酸酯、聚砜等。这些都代表一类聚合物，具体品种另有专名，如聚酰胺中的己二胺和己二酸的缩聚物学名为聚己二酰己二胺，国外商品名为尼龙-66（聚酰胺-66）。尼龙后的前一数字代表二元4高分子科学导论绪论胺的碳原子数，后一数字则代表二元酸的碳原子数：如果只有一位数，则代表氨基酸的碳原子数，如尼龙-6（锦纶）是已内酰胺或氨基已酸的聚合物。我国习惯以“纶”字作为合成纤维商品名的后缀字，如聚对苯二甲酰乙二醇酯、聚丙烯腈、聚乙烯醇的纤维分别称为涤纶、腈纶、维尼纶，其他如丙纶、氯纶则分别代表聚丙烯、聚氯乙烯的纤维。2.系统命名法为了作出更严格的科学系统命名，国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)对线形聚合物提出下列命名原则和程序：先确定重复单元结构，再排好其中次级单元次序，给重复单元命名，最后冠以“聚”字，就成为聚合物的名称。写次级单元时，先写侧基最少的元素，再写有取代的亚甲基，然后写无取代的亚甲基。这一次序与习惯写法有些不同，举例如下：ECHCHECH=CHCH,CHO-CHCHmECHCH2CICOOCH,系统命名：聚-1-氯代亚乙基聚-1-亚丁烯基聚氧化-1-氟代亚乙基聚[1-（甲氧羰基）亚乙基]习惯命名：聚氯乙烯聚丁二烯聚氧化氟乙烯聚丙烯酸甲酯IUPAC系统命名法比较严谨，但有些聚合物，尤其是缩聚物的名称过于冗长，为方便起见，许多聚合物都有缩写符号，例如聚甲基丙烯酸甲酯的符号为PMMA。书刊中第一次出现比较不常用的符号时，应注出全名。在学术性比较强的论文中，虽然并不反对能够反映单体结构的习惯名称，但鼓励尽量使用系统命名，并不希望用商品俗名。第2章聚合反应2.1连锁聚合反应连锁聚合反应亦称链式聚合反应。烯类单体的加聚反应大部分属于连锁聚合反应，总反应式可表示为：M-+M若以R·表示活性中心，M表示单体，则连锁聚合反应可表示为：链引发：R*+M→RM链增长：RM+M→RMM,RM.M链终止：RM,*RM,*→RMx,R(偶合终止)或RM,+RM)一→RM+RM,(歧化终止)根据链增长活性中心，可将连锁聚合反应分成自由基聚合、阳离子聚合、阴离子聚合和配位络合聚合等。化合物的价键有两种断裂方式：一是均裂，即构成共价键的一对电子拆成两个带一个电子的基团，这种带独电子的基团称为自由基或游离基；另一种是异裂，构成价键的电子对归属于某一基团，形成负离子（阴离子），另一基团成为正离子（阳离子）。这就是说，均裂形成自由基而异裂形成正、负离子。均裂和异裂可表示为：均裂：RR→2R·异裂：R:R2→R+R9自由基、阳离子和阴离子的活性如果足够高，就可打开烯类单体的π键，引发相应的连锁聚合反应。烯类单体对不同的连锁聚合机理具有一定的选择性，这主要是由取代基的电子效应和空间位阻效应所决定的烯类单体上的取代基是推电子基团时，使碳碳双键π电子云密度增加，易与阳离子结合，生成碳离子。阳碳离子形成后，由于推电子基团的存在，使碳上电子云稀少的情况有所改变，体系能量有所降低，阳碳离子的稳定性就增加。因此，带有推电子基团的单体有利于阳离子聚合，如异丁烯，见反应式(2.1)。CH3CHA+CH--A一CH2-(2.1)CHCH相反，取代基是吸电子基团时，使碳碳双键上π电子云密度降低，这就容易与阴离子···试读结束···...

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课程介绍课程来自于【王殿阁】抖音嗓音王歌唱嗓音开发及科学发音嗓音训练精讲课程歌唱嗓音的开发和科学发音嗓音训练是提高歌唱技巧和声音质量的重要部分。以下是一些关于歌唱嗓音开发和科学发音嗓音训练的精讲课内容：1.呼吸训练：通过正确的呼吸方式，将空气有效地送入肺部，并在歌唱时将其控制释放出来。这可以提高声音的稳定性和持久力。2.声带锻炼：包括通过声带运动和振动的练习来加强声带的力量和弹性。这可以改善音色和音准。3.喉咙放松和保护：学习正确的喉咙放松和保护方法可以防止声带受到损伤或过度紧张。这对于长时间的歌唱表演非常重要。4.声音共鸣：通过调整口腔和喉咙的共鸣空间，可以产生更富有共鸣和穿透力的声音。这可以增加音乐表现力和感染力。5.发音准确性：学习如何准确发音和执行音乐中的各种发声技巧，如颤音、连音、滑音等。这可以提高歌唱的表现力和艺术性。6.音乐理论和听力培养：了解音乐理论和培养听力能力有助于更好地理解音乐作品，并更准确地表达出来。7.舞台表演技巧：学习如何在舞台上自信地演唱和表演，包括姿势、眼神、面部表情等方面的技巧。这可以增加观众的注意力和吸引力。以上是关于歌唱嗓音开发及科学发音嗓音训练的一些精讲课内容。通过系统的学习和实践，可以提高歌唱技巧和声音质量，并成为一名优秀的歌手。文件目录歌唱嗓音开发及科学嗓音训练精讲1--（一）呼吸器官运用上的区别.m42--（二）振动器官运用上的区别.m43--（三）咬字器官运用上的区别.m44--（四）共鸣器官运用上的区别.m45--腹式呼吸训练精讲.m46--吹泡泡法训练精讲.m47--粗吸管吹泡泡u母音发音训练精讲.m48--（半封闭声道发音）吹吸管发音训练精讲.m49--靠前吹吸管发音训练.m410--ldquourdquo母音吹纸发音训练精讲.m411--rdquo抬上颚ldquo对咬字发音的重要性解析.m412--数数字咬字发音训练精讲.m413--鼻腔共鸣开发训练精讲.m414--数数字与鼻腔共鸣结合训练解析.m415--软起音训练之打嘟噜发音练习.m416--软起音练习之哼鸣发音训练.m417--字音结合发音练习.m418--气声结合之u通道旋律发音训练.m419--气声结合之i母音歌唱旋律发音训练.m420--软起音训练之a母音发音练习.m421--舌位靠前哼鸣训练（嗓音维护小知识）.m422--气声结合训练之O母音旋律发音练习.m423--气声结合训练之e母音旋律发音练习.m424--面颊前端u通道训练（嗓音维护小知识）.m425--软起音训练之五元音结合旋律发音练习.m426--喉部用力解决办法（嗓音维护小知识）.m427--字音结合训练之鼻音辅音发音练习.m428--嗓音鼻音i母音（嗓音维护小知识）.m429--鼻音m、与元音ldquoe母音结合发音练习.m430--鼻音m与ldquourdquoao元音结合发音训练.m431--字音结合训练之舌尖前后音发音练习.m432--字音结合训练之舌根音辅音发音练习.m433--字音结合训练之舌面音辅音发音练习.m434--科学嗓音训练中期总结及歌唱嗓音训练前言.m435--歌唱呼吸训练之_呼_与rdquo吸ldquo正确练习.m436--歌唱呼吸训练之吸气有声解析及解决方法.m437--腹部收缩与呼出气流成正比解析及训练.m438--ldquo叹气rdquo呼吸训练解析及解决办法.m439--ldquo打哈欠rdquo呼吸训练解析及解决方法.m440--软起音训练解析及解决办法.m441--硬起音训练解析及解决办法.m442--气音（漏气）发音解析及解决办法.m443--轻声演唱发音解析及解决办法.m444--颤音发音解析及解决办法.m445--提高歌唱音域解决方法.m446--男生歌唱嗓音训练技巧解析及解决方法.m447--女生歌唱嗓音训练技巧解析及解决方法.m448--歌唱跑调解析及解决方法.m449--像说话一样去歌唱解析及解决办法.m450--喉部放松练习.m451--破音解析及解决办法.m452--嗓音疲劳等级及解决方法.m453--声带后端闭合不好解析及解决方法.m454--咽音训练解析及解决方法.m455--辅音训练重要性解析及解决方法.m456--靠前发音解析及解决方法.m457--咬字不清解析及解决方法.m458--中高频歌词朗诵解析及解决办法.m459--宽母音窄着唱解析及解决办法.m460--窄母音宽着唱解析及解决办法.m461--假声咬字解析及解决办法.m462--美声咬字解析及解决办法.m463--歌唱发音位置解析及解决办法.m464--歌唱咬字训练总结.m465--歌唱共鸣之共鸣与音质的关系解析.m466--三种唱法（美声、民族、通俗）共鸣区别讲解.m467--歌唱共鸣之硬腭对共鸣的影响及解决办法.m468--歌唱共鸣之抬软腭解析及解决办法.m469--歌唱共鸣之胸腔共鸣解析及解决办法.m470--歌唱共鸣之鼻腔共鸣与鼻音区别解析及解决办法.m471--歌唱共鸣之大白嗓解析及解决办法.m472--歌唱共鸣之哼鸣解析及解决办法.m473--流行唱法共鸣解析及解决方法.m474--民族唱法共鸣解析及解决方法.m475--歌唱共鸣训练总结.m476--歌唱真假声开发训练之生理学解析.m477--歌唱真假声开发训练之气声结合训练.m478--歌唱真假声开发训练之辅音的结合训练.m479--歌唱真假声开发训练之辅音元音结合发音训练.m480--歌唱真假声开发训练之你的背包歌词解析.m481--歌唱真假声开发训练之想你的夜歌词解析.m482--真假声开发训练之《悟空》歌词解析.m483--混声开发训练之嗓音生理学解析.m484--混声开发训练之哼鸣训练.m485--混声开发训练之弱混声解析及解决办法.m486--混声开发训练之字音的结合练习.m487--混声开发训练之贝加尔湖畔的歌词解析.m488--混声开发训练之她说歌词解析.m489--混声开发训练之锦瑟歌词解析.m490--日常嗓音维护之练声时长建议.m491--日常嗓音维护之中老年声带松弛建议及训练.m492--日常嗓音维护之女性生理期嗓音训练建议.m493--日常嗓音维护之童声训练建议.m494--日常嗓音维护之童声变声期训练建议.m495--日常嗓音维护之_饱唱饿唱ldquo解析说明.m496--日常嗓音维护之刺激后声音变好听解析.m497--歌唱开嗓建议及训练方法.m498--日常嗓音音阶训练之腹部收缩与呼出气息成正比练习.m499--日常嗓音音阶训练之吹泡泡音阶练习.m4100--日常嗓音音阶训练之鼻腔共鸣音阶发音练习.m4...

2024-02-22 母音辅音 辅音学母

23年新版一年级下册语文小学生创新学习课堂笔记百度云网今天给大家分享一份课堂笔记。同学们可以每天抽出一点时间来对着笔记在脑海中回忆老师在课堂上讲的内容加深理解，增强记忆，便于在日后的复习中更好地运用。欢迎下载：23年新版一年级下册语文小学生创新学习课堂笔记【168页PDF文件】百度云网盘下载...

2023-06-01 二年级下册课堂笔记语文 三年级下册的课堂笔记语文

初中6科状元笔记手写版目录：├─初中化学状元笔记手写版.df├─初中生物状元笔记手写版.df├─初中数学状元笔记手写版.df├─初中物理状元笔记手写版.df├─初中英语状元笔记手写版.df└─初中语文状元笔记手写版.df...

2023-06-01

张永辉初三数学月考中考大作战9讲带笔记目录：├─春季苏教攻坚班闯关三│└─第1节攻坚班.m4│├─人教月考大作战│└─第1节人教小灶课.m4│├─苏教月考大作战│└─第1节苏教小灶课.m4│├─第01讲平行四边形综合.m4├─第02讲矩形与菱形综合.m4├─第03讲正方形模型.m4├─第04讲中点常用辅助线.m4├─第05讲旋转辅助线.m4├─第06讲分式方程与增根.m4├─第07讲期中复习.m4├─第08讲反比例函数图像与性质综合.m4├─第09讲反比例函数与一次函数.m4│├─讲义│├─第01讲讲义.df│├─第02讲讲义.df│└─第03讲讲义.df│├─课堂笔记│├─01【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─01【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─02【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─03【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─03【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─04【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─04【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─05【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─05【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─06【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─06【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─07【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─07【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─08【课堂笔记】辅导课前笔记.df│├─08【课堂笔记】主讲课中笔记.df│├─09【课堂笔记】辅导课前笔记.df│└─09【课堂笔记】主讲课中笔记.df...

2023-06-01 诺曼底号遇难记笔记课堂笔记 牧场之国的笔记课堂笔记

【姚乃琳】学习力认知力提升系列课目录：├─附件_认知力提升系列课│├┈1、记忆力.df.df│├┈2、如何提高遗忘力.df.df│├┈3、如何提升专注力.df.df│├┈4、如何提升创造力.df.df│├┈5、如何提升理解力.df.df│├┈6、心流.df.df│├┈7、如何提升兴趣力.df.df│└┈8、如何提高决策力.df.df└─认知力提升系列课-└─├┈01.1、记忆力(2022-01-28).m4└─├┈02.1、记忆力(答疑部分）(2022-01-28).m4└─├┈03.2、如何提升遗忘力(2022-01-28).m4└─├┈04.2、如何提升遗忘力（答疑部分）(2022-02-10)_ev.m4└─├┈05.3、如何提升专注力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈06.3、如何提升专注力（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈07.4、如何提升创造力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈08.4、如何提升创造力（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈09.5、如何提升理解力(2022-01-28)_ev.m4└─├┈10.5、如何提升理解力(答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈11.6、心流（原时间线）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈12.6、心流（答疑部分）(2022-01-28)_ev.m4└─├┈13.7、如何提升兴趣力(2022-01-29).m4└─└┈14.8、如何提升决策力(2022-02-18).m4...

2023-05-31 认知力和心力 《认知力》

科学启蒙讲给6-12岁小学生的相对论30讲完结目录：├─00用最伟大的物理学理论，给孩子启蒙！.m3├─01为什么时空旅行离不开相对论？.m3├─02黑洞和虫洞也离不开相对论？.m3├─03光速不变原理1：光是一种波？.m3├─04光速不变原理2：宇宙存在以太吗？.m3├─05相对性原理：运动和静止是一回事！.m3├─06物理世界奇遇记1：钟慢效应.m3├─07物理世界奇遇记2：尺缩效应.m3├─08相对论谋杀案：究竟是谁先开的枪？.m3├─09命运：光锥内外，就是永隔.m3├─10时间旅行：超光速就能回到过去吗？.m3├─11四维空间究竟是什么样的？.m3├─12相对论里的四维时空究竟是什么？.m3├─13原子钟实验：狭义相对论的实验证明.m3├─14世界上最著名的公式：E=mc2.m3├─15是爱因斯坦造出了**吗？.m3├─16反物质：一块石头可以给整个地球供电？.m3├─17为什么飞船的速度不能达到光速？.m3├─18广义相对论和狭义相对论有什么区别？.m3├─19万有引力：你对地球的吸引力有多大？.m3├─20引力和惯性：如何给太空里的宇航员称体重？.m3├─21光线弯曲：太阳竟然是一个放大镜？.m3├─22空间弯曲：引力原来并不存在？.m3├─23时间弯曲：GPS导航离不天相对论.m3├─24孪生子悖论：哥哥会比弟弟还年轻吗？.m3├─25黑洞：为什么说天庭设在黑洞附近？.m3├─26黑洞、白洞、虫洞与时空旅行.m3├─27引力波：两个黑洞相撞会发生什么？.m3├─28霍金和黑洞的未解之谜.m3├─29暗物质、暗能量和宇宙未来.m3├─30爱因斯坦之梦：追寻大统一理论.m3└─加餐-超光速：宇宙膨胀的速度比光速还快？.m3...

2023-05-31 相对论爱因斯坦解释 相对论爱因斯坦著作

凯叔讲故事《当成语遇到科学》19集完整版，m3音频文件从这十九个成语中我们可以学到什么样的科学知识了？今天来听听凯叔讲的，儿童有声故事《当成语遇到科学》19集完整版，m3音频文件，凯叔讲故事百度网盘下载。...

2023-05-31 凯叔讲故事音频格式转换 关于凯叔讲故事的音频导出

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2023-05-31 凯叔讲故事 音频文件下载 凯叔讲故事下载的音频

薛晓斌2020寒小学五年级数学寒假班7讲带笔记目录：├─f分数计算系列│├─分数乘法下.df│├─分数的基本性质与化简.df│├─分数的加减法上.df│├─分数的加减法下.df│├─分数分类与带假互化.df│├─分数通分.df│├─分数系列(3).df│└─分数系列(5).df│├─常见应用题型电子真题│├─多边形的面积.df│├─还原问题.df│├─基础和差倍问题.df│├─基础行程问题.df│├─列方程解应用题.df│├─牛吃草问题(2).df│├─牛吃草问题.df│├─数对练习题.df│├─五年级分段计费.df│├─小数巧算.df│├─因数倍数的认识.df│├─整数巧算练习题.df│└─植树问题.df│├─课堂笔记│├─比例应用题.df│├─神奇的数表.df│├─y因数与倍数进阶.df│├─闹钟上的轨迹.df│├─团结就是力量.df│├─因数与倍数初步.df│└─长方体与正方体.df│├─第1讲长方体与正方体.m4├─第2讲神奇的数表.m4├─第3讲比例应用题.m4├─第4讲闹钟上的轨迹.m4├─第5讲因数与倍数初步.m4├─第6讲因数与倍数进阶.m4└─第7讲团结就是力量.m4...

2023-05-31 因数倍数的概念 因数倍数思维导图简单又漂亮

课程介绍课程来自于【音乐人网】人声混音班（教学视频+课件+文档笔记）文件目录人声混音笔记EQ调节进阶版（辅助视频使用）.docx混响学习（进阶版）课后使用.docx第一节课知识点大纲.doc第三节课课程大纲.doc第四节课大纲.doc第五节课大纲.docx第六节课大纲.docx第七节课课程大纲.docx第八节课演示用PPT.tx第八节课大纲.docx第一节课课件以及作业.rar混音课第一节2.avi混音课第一节1.avi第二节课课件.rar混音课第二节.avi混音课第三节.avi第三节课课件以及作业.rar第四节课课件以及作业.rar混音课第四节.avi第五节课课件以及作业.rar混音课第五节.avi第六节课课件以及作业.rar第七节课课件以及作业.rar第八节课内容.rar音乐人网...

2023-05-20 八个课件资料 八节课课程表