课程介绍课程来自王景和《太极直段班》视频课程标题="王景和《太极直段班》视频课程图"alt="王景和《太极直段课》视频课程图"gt太极拳直破原理：在文字出现之前，古人就开始使用阴阳。随着社会的发展，古人根据需要演化出8卦、64卦。五行、六亲、六兽等后来又加入了八卦、六十四卦。不管8卦如何重叠交叉排列组合，无论64卦和三百八十四卦如何上下滚动重新组合，归根结底还是在用阴阳决定事物，只是阴阳的比例不同而已。太极止段就是放弃八卦，六十四卦的三百八十四行，直接取太极最基本的本源（元素）阴阳。在太极中寻找阴阳，通过定位阴阳在阴阳中寻找鱼眼，在鱼眼中寻找新的太极拳。把握了阴阳，也就把握了事物的本质。这就是太极之卷的原理。让我们看看它是不是很简单。太极直破法：当我们养成一种太极思维，将生活中的事物用阴阳属性进行分类对应，我们就会瞬间找出事物阴阳相关的信息，我们可以利用这些相互关联的信息直接决定事物的状态、发展趋势等。我们只要定位太极拳的阴阳，弄清阴阳的属性，明了阴阳的盛衰，自然就会明了事物的优劣。不要死记硬背，克制那些教条的东西，要把生活中事物的属性和太极阴阳的属性对应起来，找出其中有规律的东西，通过不平衡预测事物的发展方向阴阳通过平衡阴阳来达到我们想要的效果。太极直段特点：快速、准确、简单，每秒得出结论，默默定好坏，随时随地提升你的生活品质。文件目录01太极拳直破篇与太极图.m402太极直破篇太极图解.m403八卦万物(一).m404八卦万物皆相似).m405八卦和万物相似(3).m406智慧启发的家庭关系.m407智慧启迪的亲子关系(2).m408六亲关系(一).m409六亲关系(2).m410设置六亲和太阳的基础知识.m411姐案.m412实战训练.m4案例13学姐问运气家庭.m414案姐问家运.m4工伤老人疾病15例.m416太极直破基础六招.m417太极直破、迅空流年等.m418太极直立基业之墓.m419逆向思维.m420兄弟结婚案.m421太极直接断卦.m422太极通卦(2).m423师姐案例.m424个答案(1).m425问答(2).m426太极正念.m427太极直思(2).m428人小组讨论(一).m429组讨论(2).m4大运三十年.m4停赛31年大运会兄弟案.m432师姐求婚案.m433师姐求婚案.m434师兄问媳妇工作.m435卦象再分析.m4兄弟36年流年分析与案例.m437老师分析回放(1).m438师分析复习(2).m439太极直断生日八字(1）.m440岁太极志端生日星座运势（2）.m441老师谈社会之路.m442兄弟案例老师解析.m4...

2023-02-09 太极阴阳理论 太极阴阳鱼

此课件来自学而思网校，赵镜颖学而思高考语文一轮总复习（通用版）。主讲赵镜颖老师极具清晰的教学理念,“靠逻辑、学语文”,帮助学生快速提分，此课件主要知识点包括：高三语文复习规划及备考策略（一轮）、基础知识·字音字形（一轮）、基础知识·词语熟语（一轮）、基础知识·修辞手法（一轮）、现代文阅读·论述类文本阅读答题技巧等视频。...

2022-12-12 学而思课件 学而思课件哪里买

此课件来自学而思网校，赵镜颖高考语文二轮总复习视频课程包含讲义。主讲赵镜颖老师讲解细致,娓娓道来,凝聚力极强，提分同时激发学生对语文的兴趣。此课件主要知识点包括：古典诗歌鉴赏考查内容及考查形式（二轮）、古典诗歌常见题材梳理（二轮）、形象鉴赏题型精讲（二轮）、内容情感题型精讲（二轮）、表现手法题型精讲（二轮）、语言鉴赏题型精讲（二轮）、高考热点解读等视频。...

2022-12-12

本课件来自学而思网校，2018学而思赵晶莹高考语文回合复习（普通版）34集。主讲人赵晶莹老师通过提高分数激发学生对汉语的兴趣，“逻辑学汉语”帮助学生快速提高分数。本课件主要知识点包括：高中语文复习规划及备考攻略（一轮）、基础知识、现代汉语阅读、作文、文言文阅读等视频。...

2022-12-12 学而思 学而思网校 学而思培优 学而思 学而思网校区别

本课件来自学而思网校2018赵晶莹高考语文第二轮综合复习16集（普通版）。本课件内容涉及高考复习规划和备考策略。主要知识点包括：基础知识考点、现代汉语阅读、诗歌欣赏、文言文阅读、作文写作等，具体常见考点内容讲解详尽，是高三学生必备的学习视频在参加高考之前。...

2022-12-12 高三课件 高三课件免费下载

此课件来自学而思网校，赵镜颖高考语文二轮总复习通用版视频课程。语文的学习是一个长期的过程，在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。二轮偏重阅读古诗文与现代文，多做模拟题。截图202202261549152475.g(37.94KB,下载次数:4)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思赵镜颖高考语文二轮总复习通用版视频课程2022-2-2615:49上传截图202202261549044024.g(42.8KB,下载次数:4)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思赵镜颖高考语文二轮总复习通用版视频课程2022-2-2615:49上传截图202202261548589629.g(46.95KB,下载次数:4)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思赵镜颖高考语文二轮总复习通用版视频课程2022-2-2615:48上传...

2022-12-11 学而思相册 学而思 照片

此课件来自学而思网校，赵镜颖高考语文一轮总复习（通用版）完结。一轮复习的时候，将高考语文复习的重难点首先拿下，然后再现代文，再语言文字运用，这个思路能为后期的复习腾出较为宽裕的时间。复习过程中有些知识点、能力点很难毕其功于一役，面对这种情况，教师必须引导学生通过反复复习来解决。截图202202261556339167.g(46.6KB,下载次数:4)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思赵镜颖高考语文一轮总复习（通用版）完结2022-2-2615:56上传截图202202261556457971.g(43.34KB,下载次数:4)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思赵镜颖高考语文一轮总复习（通用版）完结2022-2-2615:56上传...

2022-12-11

高考语文赵晶英学而思课程，本课程共1.3G，VIP会员可转百度网盘下载或在线播放。这就是《赵晶莹高考语文总复习（普通版）》。课程目录：├──第一讲：高三语文复习规划与备考策略（一轮）|├──1高三语文复习计划与备考攻略第1段.m426.39M|├──2高三语文复习计划与备考攻略Paragrah2.m450.62M|├──3高三语文复习计划与备考攻略Paragrah3.m490.62M|└──第一讲：高三语文复习规划与备考攻略（一轮）.doc445.00k├──第02讲：基础知识·注音与字体（圆）|├──1基础知识·注音字形第一段.m431.32M|├──2基础知识·注音字形部分2.m420.91M|├──3基础知识·注音字形部分3.m422.53M|├──4基础知识·语音与字形4.m436.23M|├──5基础知识·语音与字体部分5.m432.19M|└──第二讲：基础知识·语音与字体（一轮）.doc166.50k├──第三讲：基础知识·单词与成语（一轮）|├──1基础知识·单词和成语第1部分.m431.87M|├──2基础知识·单词和成语第2部分.m460.18M|├──3基础知识·单词与成语第3部分.m459.78M|└──第三讲：基础知识·单词与成语（一轮）.doc168.50k├──第四讲：基础知识·错句分析与纠错（含现代汉语基础语法）（上）（第一轮）|├──1基础知识·坏句分析与改正（含现代汉语基础语法）（上）.m487.25M|├──2基础知识·坏句分析与改正（含现代汉语基础语法）（上）.m465.01M|└──第四讲：基础知识·错句分析与纠错（含现代汉语基础语法）（上）（上）.doc633.00k├──第五讲：基础知识·错句分析与改正（含现代汉语基础语法）（下）（第一轮）|├──1基础知识·坏句分析与改正（含现代汉语基础语法）（下）.m470.52M|├──2基础知识·坏句分析与改正（含现代汉语基础语法）（下）.m482.30M|└──第五讲：基础知识·错句分析与纠错（含现代汉语基础语法）（下）（上）.doc497.00k├──第六讲：基础知识·语言表达（一轮）|├──1基础知识·语言表达第一段.m490.90M...

2022-12-10 语法纠错软件 语法纠错网站

图书名称：《协和实用临床医患沟通技能》【作者】魏镜，史丽丽【丛书名】北京协和医学院心理医学科教材【页数】181【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2019.07【ISBN号】978-7-5679-1314-1【分类】医药卫生人员-人际关系学【参考文献】魏镜，史丽丽.协和实用临床医患沟通技能.北京：中国协和医科大学出版社,2019.07.图书封面：图书目录：《协和实用临床医患沟通技能》内容提要：根据北京协和医学院开展多年的临床医患沟通技能课程实践，以高年级医学生、实习医生、各科临床医生为主要教学对象，编写本教材，为医患沟通技能提供训练内容和方法。本书以医患关系模式、医患沟通的通用技能和实际运用为主要框架，紧密结合临床实践，将临床医患沟通分解为不同环节进行学习，并对学习方法和要点进行阐述，方便教师和教学对象更好地理解和运用。以实践技能为核心，基本结构中穿插案例，针对不同的临床情境进行介绍和举例，操作性强，突出技能训练的实践性，便于教学操作和指导学习。《协和实用临床医患沟通技能》内容试读第一篇总论及概念第一篇总论及概急3第一章医学实践和医患关系模式近百余年来，自然科学技术发生了爆炸式进步，医学技术水平也随之日新月异。从X线的发现令人可以直接观察人体内部结构到CT、三维重建，再到MRI:从麻醉药的发明使得手术成为非痛苦过程到心脏移植、体外循环、人工膜肺，再到微创手术、手术机器人：从抗生素的发现、合成到各种化学药物治疗，再到现今正在探索发展的基因治疗；从人工关节到3D打印技术等。这一切进展可谓令人惊叹！民众健康水平不断提高，应该说医学医疗工作者们功不可没。然而，医学技术的进步似乎并没有换来医患关系满意度的同等进步，反而在不同国家均可见各种形式的医患关系紧张成为社会关注的热点和医疗管理部门亟待解决的问题。显然，任何医疗主体都不可能单纯靠医学技术去行医。直观的原因包括：①绝大部分疾病都不是简单的生物学还原论问题，生物-心理-社会模式医学要求我们去整体认识每个患者和他的疾病：②医学的意义是用医学科学去为“人”服务，因而医学必须是人性的、有温度的：③医学技术无论如何进步，终还有很多无法治疗的临床问题，而当前和可预见的未来“凡人必有一死”“医生能治病，不能治命”的终极事实更是不可能通过医学进步得到解决。医疗也只能“有时是治愈，常常去帮助总是在安慰”。在任何时代和情况下，医学都是包括认识和实践两个方面的，所以医学模式也就包括医学认知模型(medicalmodel)和医学行为模式(medicalatter)。前者是指一定历史时期人们对医学自身的认识，即医学认识论；后者是指一定历史时期人们的医药实践活动的行为范式，即医学方法论。这两者之间是有着高度相关的。迄今为止，存在过三种典型的医学模式：古代朴素的整体医学模式、近代生物医学模式和现代生物-心理-社会医学模式。在朴素的整体医学模式下，“医生治疗、自然治愈”(Medicucurat,aturaaat)、和谐被看作健康的前提。疾病出现于自然状况的不和谐（例如冒犯了人格化的自然一“神”，例如没有顺应某个自然规律，例如某种体液或者素质的失调)。医生帮助患者恢复与自然状况的平衡（例如通过祝祷，例如帮助患者顺天应人，例如调节患者的体液或素质平衡）而恢复健康。在这样的模式下，医生倾听患者的叙述和了解患者的整体生活对于了解“失调”十分重要。医生又引领患者共同面对更大的敬畏（自然）。近代生物医学模式始于西方，中世纪起生物、解剖和化学等知识越来越多进人医学，对实体的解剖使得脏器变得可视，显微镜使病原体变得可视，X线使活体的关节变得可视，直至当前的分子生物学使某个基因的缺陷变得可视，“人”越来越成为“机器模型”，疾病被看作故障，通过药物和手术可以修复故障，医生成了技术人员，患者成了需要被修复的躯体，患者自述和生活史不再是诊断和解释疾病发生原因的重要依据，医生完全掌握了医疗的话语权和处置权。生物医学暗含着机械论、还原论，在认识论上是有局限的。人们迅速地在认识了这一点之后，才提出4协和实用临床医患沟通技能了现代生物-心理-社会医学模式。第一节生物-心理一社会医学模式1977年美国纽约州罗彻斯特大学精神科教授恩格尔(Egel)在《Sciece》发文提出，应该用生物-心理-社会医学模式取代生物医学模式。生物-心理一社会医学模式将疾病看作是生物学因素（遗传、生物化学等）、心理因素（情绪、人格、行为等）和社会因素（文化、家庭、社会经济、医疗体系等)复杂综合作用的结果。要理解疾病的决定因素并达成理性的治疗和护理模式，必须考虑患者所处的社会环境，以及社会所设计的应对疾病破坏作用的互补性系统即医生角色和医疗系统。(“Torovideaaiforudertadigthedetermi-atofdieaeadarrivigatratioaltreatmetadatterofhealthcare,amedicalmodelmutalotakeitoaccouttheatiet,theocialcotetiwhichhelive,adthecomlemetaryytemdeviedyocietytodealwiththedirutiveeffectofille,thati,thehyiciaroleadthehealthcareytem.”)医生对患者这个人的关注又回到了医学活动的重心，不仅在于对患者的人性关怀，也在于对患者整体的临床诊治全面性。第二节医学中的人际互动的主体间性主体间性(iterujectivity)是指主体之间互动的社会属性。医患关系属于社会领域一种特定的主体之间的互动关系，因而，它也具有明显的主体间性。患者作为疾病主体去求医，医生作为医疗主体来治病，他们在这种互相为对方需要的互为性的基础上联系了起来。医患行为关系的主体间性需要双方均承认对方是具有独立意识和自主活动的人，双方就必须互相尊重。医生要尊重患者，尊重患者的各种生活和社会需求，尊重患者的知情同意的权利、对隐私保密的权利以及监督医疗、提出要求和建议并获得答复和回应的权利患者同样应该尊重医生的人格、付出、利他、工作专业性，也尊重医生的生活和社会需求。“医生不可不慈仁，不慈仁则招非。病者不可猜鄙，猜鄙则招祸。”我们又必须看到医生和患者均有其自身心理和规则系统，均有其除了医疗活动之外的需求。参照心理学家马斯洛的需要层次理论，医生这个群体中很多人是将高层次需求置于低层次需求之前的，他们践行着自己的职业和人生诺言，追求着造福人民健康的职业和人生价值及意义。并且也正因如此，医生才能在与医学知识和技能相对弱势的患者的互动中，实现在需求层次上的让利和互补。试想，如果一个因本身就经济拮据或者因患病而安全需求受到威胁的患者面对的是一个将自身经济和安全需要放在其事业自我实现需求之前的医生，那两者之间的矛盾隐患必将是很大的。综上所述，作者以为首先应当尊重和支持医生作为一个普通人同样有满足上述各层次需要的权利，但如果医疗行为中相对强势的医生和相对弱势的患者在某些基本需求上出现了冲突，医生宜选择首先让步医疗过程是一个动态的发展过程，医患双方的互动贯穿于这一过程的始终。主体间性也不是固定在一个点上，而是随着社会、环境、空间及时间的变化和发展在不断更换着其第一篇总论及概急5具体的内容。医患行为关系的动态发展过程是主体间性在信息交流、行为互动不断深化的过程，也是对疾病诊治不断调整和深化的过程。医生自身在很大程度上决定甚至推动着患者是更多敞开心扉谈论自己还是越发退缩封闭自己。对这一动态过程处理得好，医患行为关系就能得到良性的运转。反之，就会出现某些不必要的障碍，甚至会造成医患之间的嫌隙甚至纠纷医生需要在充分了解自己、了解患者、了解实践中双方具体切实的需求、了解影响互动的因素之后，才能在面对困难的医患关系或者冲突时按照自己的医学知识、伦理选择，努力清晰、审慎地作出决定。要做到这些，需要耐心、专注和持续的培训。第三节医患关系的两个层次著名的医患关系研究者巴林特(MichaelBalit)曾经写道：“处于医学核心地位的是医生与患者之间人的关系”，“临床医疗中使用最频繁的药物是医生本身”。医生和患者之间值得信任的有助益的关系构成了所有医学治疗的基础。每位医生都有过这样的经历：他/她自身比某种药物对患者更有益处。把医生自己作为一种药物的观念和处理是与患者打交道中的重要任务。医生是唯一常规而频繁地与人的内在冲突、患病恐惧和无限的治疗需求打交道的人。这些冲突、恐惧和需求，作为躯体或精神疾病的结果或原因，给所有年龄段、社会阶层和民族的人增加了负担。但因这一点我们就能想象，比起缺乏人情味、公事公办、仪表不洁的医生来，那些善于理解和与别人产生共情、举止自信但亲和、愿意提供深人浅出并且易懂信息的医生会有着更好的医患关系和治疗结局。医患关系具体地说，包含两个层次的关系，分别是两个社会人之间的人与人的关系，以及行医职业中的求助者与施助者、照料者与被照料者、专业人员与非专业人员之间的职业关系。这两层关系在医患互动中都非常重要。好的医患关系离不开医生的专业能力和服务态度，更离不开与一个社会人建立良好关系的人际交往能力。第四节医患关系的模式转变从系统论的角度看，医患关系作为一种社会关系存在于一定的社会背景之下，必然受到相应的社会背景下人与人之间一般交往模式的影响。中国的悠久历史文化使得中国的医患关系模式更为复杂多元，值得我们认真关注和发展性地认识首先，患者和医生作为特定身份群体是如何形成的？患者，患者，就是患有疾病的人。从自然规律来说，每个生物体都有生老病死的自然演变过程，人类自然也是。在人的生命历程都包括出生、成长、患病、死亡，患病是一个必然事件，因而患者这一群体是天然形成的。小到感冒、近视，大到重大创伤、恶性肿瘤都是疾病，而相应的人都可以自称或被称为患者。人类在从猿到人的进化中一个重要的进步是团体的形成和团体成员之间的互助。同时随着社会分工的发展，或狩猎或稼穑，自然会逐渐出现一部分人来负责照顾群体中的6协和实用临床医患沟通技能老弱病残，照顾“患者”，虽然在不同时代他们的名字不一样，但都可算是这里要谈的“医生”。在蒙昧时代，人类的自然科学知识是非常原始的，对超自然力量的崇拜和恐惧是各个文化中普遍存在的现象。面对各种病痛，超自然迷信可能占据着很大部分，人类对疾病的理解也很可能是诸如鬼神不洁等，因而巫师和巫术在这里扮演着医生的角色。在我国4200年前的龙山文化考古中发现了一副身形巨大的骸骨，在其头部有三个规则的圆形空洞，推测是原始的颅骨钻孔术。很难想象龙山文化时代人们已经能知道有颅高压并通过钻孔去降低颅高压从而缓解头痛这样的现代医学理念和方法，较合理的推测是巫师们认为有鬼神附体，想通过钻孔释放出不洁的“鬼怪”而治病。这样的巫师祝祷在中国实际一直存在着，在中医药作为正统医疗和主要医疗手段存在的封建时代，鬼神之说作为补充医疗也是深入人心的。实际上哪怕在今天，在中国的很多地区仍可以找到这些迷信的、“跳大神儿”的人。很多人对于长寿乡、抗癌秘方的趋之若鹜不也还有着这种迷信的影子吗？在这样的医患关系格局里，医学中很多是迷信，执行医学的“医生”们便是操着各种神秘力量的人，代表着只能服从、不能窥视的神权。随着人类生产生活经验的不断积累，人类文明进步。关于医学的发展和进步，我们中华民族的传说有很好的暗喻。《史记补·三皇本纪》记神农氏尝百草“始有医药”；据《黄帝内经》等，人们将医学的开创及伟大归功于炎、黄二帝名下。尽管我们相信医学一定是千千万万人在与疾病作斗争的实践中逐渐发展和积累起来的，但是中华民族的先民们在有文字记载的文明之初，将医学功绩归于黄帝，可见医生在先民心目中之崇高、神圣、神秘、权威和不可冒犯。在封建士人的眼中，医学也是一门悬壶济世的学问。据传为范仲淹所云“不为良相，便为良医”大概反映了医生的地位。在这里，医学是高高在上者的大学问，医生的权威更是掩映在高大的皇权、父权之下的。在神权、皇权、父权中，医生在绝大部分的医患关系中占据着强权、物质资源和知识的主导地位。近代西医传入中国后，现早已成为我国的主要医学手段。现代西方医学高速发展出现于启蒙运动、自然科学研究兴盛的背景下，是在破除了西方教会神权对自然科学的禁锢后才实现的。在这一文化和哲学背景中，医学的执行者们与患者是对等的权力背景，都是普通市民。虽然因其为人民解除疾苦的工作性质、医生的教育、收入以及相对的社会地位，医生还仍是拥有着普通民众的尊敬甚至畏惧。但随着时代不断变更和社会文明发展，如今总的趋势是，医学的神秘、高大逐渐被揭去，医生从神权、皇权、父权逐级走下神坛。在工业消费的文化影响下，医生和患者之间还可能就成为服务提供者-消费者的消费模式关系。而我们更提倡在邻人相爱的理念下，医生和患者之间结成伙伴式的模式关系。值得指出的是，虽然在社会人的层面上患者和医生是越来越趋于平等的关系，但在医生和患者这一对特定关系中，由于医生占据着医疗知识资源、医疗技术资源，患者因疾病而承受着躯体痛苦、内心需求，医患之间在医疗活动上仍是不尽对等的。既然有此不对等，医患关系的行为互动上在医生这一端便仍有可以选择大师风格或导师风格的自由。大师···试读结束···...

2022-11-24 中国协和医科大学出版社官网 北京协和医科大学出版社官网

图书名称：《协和教你心理防护》【作者】魏镜，孙晖主编【页数】75【出版社】武汉：湖北科学技术出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5706-0880-5【分类】日冕形病毒-病毒病-肺炎-心理疏导-手册【参考文献】魏镜，孙晖主编.协和教你心理防护.武汉：湖北科学技术出版社,2020.03.图书封面：图书目录：《协和教你心理防护》内容提要：新型冠状病毒肺炎牵引了亿万人的心弦，特别是2020年1月23日武汉市宣布隔离检疫（所谓“封城”），给每个人的心理都造成了一定的影响，部分人心理压力剧增，不知所措，恐惧、焦虑、对我们健康有哪些影响我们如何应对特别是在新型冠状病毒肺炎流行期间，我们应该如何面对新型肺炎的危机，如何安抚自己的心灵，提高自己的心理免疫力本书从普通人的心理防护、密切接触人群的心理防护、直接诊治患者的医务人员的心理防护、家庭成员心理防护以及在疫情下的精神心理障碍等心理防护知识，全面实用，解决了当下各类人群的心理问题，为大众和专业人员正确疏导、舒缓心理压力，有助于疾病防控。《协和教你心理防护》内容试读CHAP下ER第一章普通健康人群的心理防护、容易出现或者观察到的现象二、做好自我心理防护的方式三、表明自己反应过度的迹象四、可以从他人那里得到的帮助协和教你心理防护：新冠肺炎疫情中各类人员心理防护实用手册一、容易出现或者观察到的现象疫情期间如果出现或者观察到以下现象。01“持续反复关注网上和媒体上的信息，无法自拔。”02“出现各种身体反应，如呼吸不畅、胸闷、疼痛。”03“内心着急，恨不得自己成为一线工作人员，整天对着电视或者网络指点江山、激扬文字”04“近几天几乎没合眼，一直在想，自己能做什么？”05“对报道的负面信息产生愤怒、烦躁；对积极的信息又激动地落泪。”06“想到马上要恢复工作，感到各种恐惧，如上下班路上被感染怎么办？工作单位是不是安全？”07“出现一点头疼脑热的小毛病，感到紧张、矛盾，又想去医院又不敢去，甚至感到羞愧、自责”08“在大家都很重视防护的情况下，自己显得特立独行、满不在乎，拒绝采取佩戴口罩等防护措施。”09“如果我被隔离了，我倒不担心我自己，但是我就担心我养的那些小动物没人照顾可怎么办？”02第以上都提示我们正在经历的应激反应(tre章reoe).,这是一种当你身处压力性环境下一比如重大社会事件时（如SARS、地震、新冠肺炎等），就会在我们的大脑中牵引出一系列的情绪和身体反应。加之不断关注到患者去世、医务人员感染、慈善机构不作为等“坏消息”，又进一步强化了以上应激反应。这些大部分下意识的生理和情绪反应是相当正常的。普通健康人群的心理防护因为我们都处在社会生活中，与组织和他人相联。人类特有的共情功能让我们即使没有亲身经历危险，也能体验到同样的情绪与压力。二、做好自我心理防护的方式对多数人而言，上述应激反应不需要任何外界干预，是可以自行消退并恢复正常的。部分人度过上述应激反应不那么容易，会在不知不觉中陷入“过度应激反应”困境，无法自拔。以下7个方面的自我防护方法可能有助于摆脱过度应激反应。01规律作息，保持常态化生活，吃好睡好，适量运动。危机事件的发生会令人手忙脚乱，自乱阵脚，因此让生活作息维持规律，是处理危机的必要条件。可以给自己列一个日常生活计刘清单，并且认真执行它。这样可以很好地保持自己生活的结构，避免无休止陷入负面情绪中。03协和教02工作、学习、家务和其他日常任务之余，应着意心理防护训练转移注意力和放松。可进行个人平日就计划的、喜欢的、带来充实感的、愉悦和放松感的、可以专心致志从事的室内任务、休闲、艺术、娱乐活动等。但应防范和减少不良新冠肺的应对，如大量烟酒、药物、赌博等。疫情03除关注官方机构发布的新闻信息外，避免接收太多渠道、杂乱、重复的信息。避免自我强化危急感；避免类自我暗示过度不安全感；避免整日被恐慌和抓狂情绪淹没心理防护的目标。04学习接纳自己的情绪，包括不批判、不责怪自己理防护有焦虑、害怕、恐惧、后悔等情绪，也试着识别自己在以上情绪支配下有思考过于局限、言语过于唠叨、要求过于用手册苛刻、抱怨过于强烈等言行举止现象，更要想象和尝试着如何忍耐这些情绪，减少这些负性认知和行为。05自我鼓励和肯定，主动回忆和尽可能运用一切既往成功应对危机和困难的自己和/或家人、朋友的经验，让自己坚定信心。06跟亲朋、好友、信任的同事建立日常的通信联系，相互寻求和/或提供交流、安慰、支持和彼此的关心。同时警惕不要把自己在压力状况下出现的负面情绪过度转移给他们，即避免向家人、朋友、同事等发泄强烈情绪，以免造成不良人际关系循环。07做好内心恐惧与保持希望的平衡，了解适度的恐惧能让自己做好充分必要的防护，变坏事为好事；同时坚信自己和身边所有人一道，可以经受住当前的磨难和挑战，相信疫情在不久的将来终会过去。04自助工具箱情绪日记你可以采用“情绪日记”来记录感受，见表1-1。表1-1情绪日记第一章普通健康人群的心理防护111111111111111III情绪体验躯体感受想法日期(强度0心10)(强度0~10)(强度0~10)付诸0=无0=无0=无行动10非常强烈10非常强烈10=非常强烈例：可能被感染了尝试了2月1日焦虑、不安(6)心慌、憋气（⑤）(5)肌肉放松放松呼吸训练找一个舒适的位置坐下来，可以坐在直背的椅子上，也可以坐在地板上，在臀部放上一块柔软的坐垫，或者一张矮凳，或者瑜伽垫子。如果你坐在椅子上，请注意不要让脊柱倚靠着椅背。如果你坐在地板上，双膝着地是比较理想的坐姿；调节垫子或者矮凳的高度，让自己感觉比较舒服和稳定。05协和教你心理防护让你的脊背处于挺拔而舒适的姿势。如果你是坐在椅子上，让你的双脚平放在地板上，双腿交叉。你可以闭上眼睛，或者盯着某处固定一点。觉察身体的状态新冠肺炎疫情中将注意力集中在身体与地板或者其他物体的触感和挤压感上面，也就是去觉察自己的生理感觉。用1~2分钟去各探索这些感觉。人关注呼吸的感觉心理防护实用手册现在把你的注意力放到腹部的生理变化上，像躺着的时候那样，观察你的腹部随着每一次的吸气和呼气所产生的起伏。关注每一次吸气时腹部肌肉的伸展，每一次呼气时腹部肌肉的收缩。尽量把注意力停留在腹部，体会在整个吸气和呼气的过程中腹部的生理感觉变化，还有在一次吸气和呼气之间，以及一次呼气和吸气之间的短暂停顿的感觉变化。当然，你也可以选择自己喜欢的其他身体部位作为注意的对象。不过这个部位在呼吸时的感觉应该是非常生动且变化分明的，比如像鼻孔这样的部位。06···试读结束···...

2022-11-24 湖北科学技术出版社官网 湖北科学技术出版社有限公司

课程介绍课程来自于超写实虚拟数字人面部捕捉,真人驱动,数字人出镜（软件＋教程）1.一张照片快速生成3D虚拟数字人，无需建模和动画基础2.真人驱动数字人，数字人代替真人出镜，真人无需露脸也能轻松做直播3.形象丰富，角色自定义，场景自定义，可以每天都换着花样的直播5.操作简单，最重要的是不需要动作捕捉设备5.适用于不想露脸，镜头恐惧又想做直播的朋友，尤其适合声优一类的主播6.对电脑配置要求也不是特别高推荐配置如下：推荐配置：CPU:Itel15+、AMD等同算力GPU:NvidiaGTX960、AMD等同算力磁盘:机械硬盘内存:8G网络:下行2M+操作系统:Widow10、117.推荐使用苹果X及以上的苹果手机，虽然说安卓手机和电脑摄像头也能使用，都可以用来做面部捕捉，但是捕捉效果没有苹果手机那么好，如果实在没有苹果手机，请自行测试效果文件目录教程1.4苹果手机面部捕捉.m41.1角色创建者安装.m41.7虚拟数字人直播.m41.2照片生成人物模型.m41.3电脑摄像头面部捕捉.m41.6虚拟数字人制作.m41.5软件基本操作.m4软件1.cc3角色创建者.zi2.照片生成模型插件.zi3.icloe7.92主程序.zi4.icloe插件.zi5.自定义角色组件.zi6.直播软件.zi...

2022-11-23 数字人 算力网络 数字人算法

资源介绍：资源大小：1.04GB亚洲小姐出镜亲授：每个女人都能学会的魅力技巧，让你在社交中如鱼得水（完结）超过180000人次学习的女性魅力课程亚洲小姐夏莎老师镜亲授，给大家上女性必修的28节魅力提升视频课程。她将从仪容、仪态两大方面，职场、生活、爱情三大场景入手，全方位帮你提升自身魅力。教学大纲答疑课第01课-深度理解：女性魅力到底是什么？.m4第02课-挺拔身姿：站出完美的S曲线.m4第03课-挺胸开肩：2大方法，彻底告别驼背.m4第04课-行走大方：巧妙掌握姿势和用力，瞬间蜕变女神范.m4第05课-走路带风：学习超模走路要诀，气场立显2米8.m4第06课-双手自然：4个通用技巧，一键改变以往尴尬问题.m4第07课-坐姿优雅：活用3个坐姿原则，好看又优雅.m4第08课-双腿显长：这样摆双腿，显瘦又显长，还性感.m4第09课-表情控制：了解面部肌肉分布，掌握表情的控制方法.m4第10课-表情运用：不同情景，活用表情，赢得关注和欣赏.m4第11课-寻找最美：3个方法找到最美一面，展示亮丽风采.m4第12课-性感地坐：配合肩膀、侧腰、脸颊，坐得更性感.m4第13课-性感动作：撩头发，侧颜杀，让对方对你欲罢不能.m4第14课-性感地躺：运用身体5个部位，让你躺得更魅惑.m4第15课-职场概论：五位音阶法，最适合在职场使用的语气.m4第16课-上级沟通：掌握3大表情，一颦一笑博得上级好感.m4第17课-同事关系：解决人际交往难题，只需4招.m4第18课-面对客户：记住客户喜好和习惯，投其所好终成功.m4第19课-商务晚宴：优雅地把食物送到嘴边，显得落落大方.m4第20课-朋友聚会：快速融入新圈子，并给对方留下好印象.m4第21课-皆大欢喜：掌握这5个原则，可以做到男女都喜欢.m4第22课-酒吧邂逅：牢记这3个动作，让男人一见倾心.m4...

2023-02-09 亚洲小姐驼背 亚洲小姐 驼背图片

课程介绍半镜写作学院终身会员专栏半镜先生，悬疑作者。写作有“半镜奇谈”系列故事。前出版人，和百万级畅销书作者。写作出版实体图书100多本。手把手训练出过近百位职业写手。现居石家庄，专职从事故事创作和研究故事，业余举办写作和故事创作培训。讲授有《故事创作基础》《扒桥段》《冲突线》《拉片子》等课程。专栏涵盖历史课程价值已超2000，未来随便一个重磅大课更是1680起，而随便一篇的稿费足以赚回数倍学费!教学大纲课程大纲├──01.半镜--基础写作精练（完结）|├──01-99||├──1-01：什么是翻写？.df292.34k||├──1-01：什么是翻写？.m311.81M||├──1-02：翻写的要点与翻写方式.df112.69k||├──1-02：翻写的要点与翻写方式.m36.14M||├──1-03：翻写操作的方法和步骤.df169.56k||├──1-03：翻写操作的方法和步骤.m39.48M||├──1-04：翻写操作实例示范.df76.81k||├──1-04：翻写操作实例示范.m312.37M||├──1-05：翻写训练，我们从警句开始.df88.23k||├──1-05：翻写训练，我们从警句开始.m310.32M||├──1-06：作业：翻句练习20191010.df1.32M||├──1-07：怎样学习和借鉴别人的翻句思路？.df92.86k||├──1-07：怎样学习和借鉴别人的翻句思路？.m36.02M||├──1-08：提取句子中心意思：去掉语言外壳，挖出句子意义.df102.88k||├──1-08：提取句子中心意思：去掉语言外壳，挖出句子意义.m33.29M||├──1-09：舍九一禾20191010练习点评（要脱干净原句痕迹）.df229.09k||├──1-09：舍九一禾20191010练习点评（要脱干净原句痕迹）.m316.30M||├──1-10：1-4号学员20191010练习点评（2号属上乘）.df393.80k||├──1-11：初学翻句的最大问题和解决方法.df90.96k||├──1-11：初学翻句的最大问题和解决方法.m34.76M||├──1-12：小总结：翻句操作的流程.df94.56k||├──1-12：小总结：翻句操作的流程.m37.20M||├──1-13：作业：翻句练习20191011.df772.19k||├──1-14：舍九一禾20191011预习（吸收别人的思路和流程重述）.df132.64k||├──1-14：舍九一禾20191011预习（吸收别人的思路和流程重述）.m313.38M||├──1-15：怎样精准提取句子的中心意思？.df124.75k||├──1-15：怎样精准提取句子的中心意思？.m37.12M||├──1-16：舍九一禾20191011练习点评（要多掌握几个套路）.df279.15k||├──1-16：舍九一禾20191011练习点评（要多掌握几个套路）.m325.67M||├──1-17：重要小结：翻句是一种二度创作（偷句神不偷句形）.df113.65k||├──1-17：重要小结：翻句是一种二度创作（偷句神不偷句形）.m36.81M||├──1-18：1-4号学员20191011练习点评（含个人经验小结）.df573.69k||├──1-18：1-4号学员20191011练习点评（含个人经验小结）.m326.25M||├──1-19：作业：翻句练习20191014.df1.60M||├──1-20：作业：翻句练习20191015.df466.56k||├──1-21：翻句中的常见5大问题和原因.df100.78k||├──1-21：翻句中的常见5大问题和原因.m311.06M||├──1-22：翻句的目的是练习语言的精准表达能力.df129.84k||├──1-22：翻句的目的是练习语言的精准表达能力.m36.27M||├──1-23：判断翻句好坏的3个标准.df91.64k||├──1-23：判断翻句好坏的3个标准.m35.28M||├──1-24：重要小结：翻句是一种微型写作，锻炼写作最本质的能力.df107.09k||├──1-24：重要小结：翻句是一种微型写作，锻炼写作最本质的能力.m35.73M||├──1-25：舍九一禾和124号学员20191014练习点评（2号属上乘）.df736.74k||├──1-25：舍九一禾和124号学员20191014练习点评（2号属上乘）.m330.65M||├──1-26：作业：翻句练习20191016.df1.49M||├──1-27：作业：翻句练习20191017.df1.19M||├──1-28：作业：翻句练习20191018.df1.18M||├──1-29：舍九一禾练习一周来的问题总结.df83.63k||├──1-29：舍九一禾练习一周来的问题总结.m34.45M||├──1-30：重要：思考先于表达（停下来向内看，看清内部感觉和思维）.df243.26k||├──1-30：重要：思考先于表达（停下来向内看，看清内部感觉和思维）.m314.69M||├──1-31：重要：认识不等于会用：经过内化的词汇才是你的.df233.45k||├──1-31：重要：认识不等于会用：经过内化的词汇才是你的.m39.71M||├──1-32：词语是活的，每个字都是有生命的.df105.38k||├──1-32：词语是活的，每个字都是有生命的.m34.52M||├──1-33：重要：怎样增加词汇量？.df114.25k||├──1-33：重要：怎样增加词汇量？.m38.11M||├──1-34：舍九一禾14号20191015练习点评.df395.07k||├──1-34：舍九一禾14号20191015练习点评.m323.58M||├──1-35：舍九一禾14号20191016练习点评.df406.68k||├──1-35：舍九一禾14号20191016练习点评.m319.87M||├──1-36：作业：翻句练习20191021.df1.39M||├──1-37：作业：翻句练习20191022.df1.68M||├──1-38：作业：翻句练习20191023.df1.62M||├──1-39：作业：翻句练习20191024.df1.55M||├──1-40：作业：翻句练习20191025.df1.55M||├──1-41：翻句的5种思路.df90.95k||├──1-41：翻句的5种思路.m34.06M||├──1-42：提取中心意思上的问题，原因和解决.df100.14k||├──1-42：提取中心意思上的问题，原因和解决.m32.92M||├──1-43：词语内化的3个关键.df80.80k||├──1-43：词语内化的3个关键.m35.54M||├──1-44：一禾和学员20191017练习点评（飘渺的较好）.df1.86M||├──1-44：一禾和学员20191017练习点评（飘渺的较好）.m327.03M||├──1-45：一禾和学员20191018练习点评.df1.74M||├──1-45：一禾和学员20191018练习点评.m317.28M||├──1-46：调整—今天开始翻《萤窗小语》.df97.09k||├──1-46：调整—今天开始翻《萤窗小语》.m33.21M||├──1-47：调整—翻写《萤窗小语》（2）.df195.39k||├──1-47：调整—翻写《萤窗小语》（2）.m314.06M||├──1-48：作业：翻句20191028（《萤窗小语》）.df2.33M||├──1-49：作业：翻句20191029.df2.24M||├──1-50：作业：翻句20191030.df3.49M||├──1-51：作业：翻句20191031.df2.67M||├──1-52：作业：翻句20191101.df2.41M||├──1-53：小结：翻写《萤窗小语》的步骤.df83.85k||├──1-53：小结：翻写《萤窗小语》的步骤.m310.75M||├──1-54：一定要按流程框架操作，一定要讲究方法不断总结.df76.73k||├──1-54：一定要按流程框架操作，一定要讲究方法不断总结.m35.00M||├──1-55：一禾舍九20191104翻写反馈（上）.df65.60k||├──1-55：一禾舍九20191104翻写反馈（上）.m318.52M||├──1-56：一禾舍九20191104翻写反馈（下）.df120.69k||├──1-56：一禾舍九20191104翻写反馈（下）.m324.89M||├──1-57：作业：翻句20191104.df2.58M||├──1-58：作业：翻句20191105.df3.31M||├──1-59：作业：翻句20191106.df3.49M||├──1-60：作业：翻句20191107.df3.21M||├──1-61：作业：翻句20191108.df2.93M||├──1-62：作业：翻句20191112.df3.19M||├──1-63：作业：翻句20191113.df2.97M||├──1-64：作业：翻句20191114.df2.66M||├──1-65：作业：翻句20191115.df2.65M||├──1-66：作业：翻句20191118.df3.24M||├──1-67：作业：翻句20191119.df2.81M||├──1-68：作业：翻句20191120.df2.72M||├──1-69：作业：翻句20191121.df2.78M||├──1-70：作业：翻句20191122.df2.00M||├──1-71：作业：翻句20191125.df2.04M||├──1-72：作业：翻句20191126.df1.97M||├──1-73：翻句的3个基础动作(步骤).df113.15k||├──1-73：翻句的3个基础动作(步骤).m37.56M||├──1-74：“想明白”就是把“抽象意象”明确化为“内在语言”.df117.55k||├──1-74：“想明白”就是把“抽象意象”明确化为“内在语言”.m39.62M||├──1-75：把“内在语言”明确化之后才能转化为“文字语言”.df117.54k||├──1-75：把“内在语言”明确化之后才能转化为“文字语言”.m311.21M||├──1-76：翻句的本质是摩仿与刻意练习，目的是内化心理动作和操作过程.df153.67k||├──1-76：翻句的本质是摩仿与刻意练习，目的是内化心理动作和操作过程.m38.33M||├──1-77：极其重要_翻句操作四个环节详细拆解（含图）.df113.72k||├──1-77：极其重要_翻句操作四个环节详细拆解（含图）.m38.85M||├──1-78：舍九一禾翻句练习的调整（降低难度）.df93.36k||├──1-78：舍九一禾翻句练习的调整（降低难度）.m35.05M||├──1-79：练习：提取中心意思20191202.df1.23M||├──1-80：练习：提取中心意思20191203.df1.32M||├──1-81：练习：提取中心意思20191204.df1.21M||├──1-82：舍九一禾1-30中心意思提取点评（上）.df66.46k||├──1-82：舍九一禾1-30中心意思提取点评（上）.m322.43M||├──1-83：舍九一禾1-30中心意思提取点评（下）.df418.67k||├──1-83：舍九一禾1-30中心意思提取点评（下）.m322.65M||├──1-84：总结：提取中心意思的要求和要点.df278.42k||├──1-84：总结：提取中心意思的要求和要点.m34.16M||├──1-85：写作是传球：文字语言是工具，感受与想法是球.df160.50k||├──1-85：写作是传球：文字语言是工具，感受与想法是球.m37.05M||├──1-86：练习：提取中心意思20191205.df963.51k||├──1-87：练习：提取中心意思20191206.df894.05k||├──1-88：练习：提取中心意思20191209.df965.38k||├──1-89：练习：提取中心意思20191210.df1.75M||├──1-90：练习：提取中心意思20191212.df670.23k||├──1-91：练习：提取中心意思20191213.df916.38k||├──1-92：练习：提取中心意思20191217.df1.03M||├──1-93：练习：提取中心意思20191218.df654.30k||├──1-95：练习：提取中心意思20191220.df908.19k||├──1-96：练习：提取中心意思20191223.df886.98k||├──1-97：练习：提取中心意思20191226.df594.69k||├──1-98：练习：提取中心意思20191227.df765.03k||└──1-99：练习：提取中心意思20191230.df753.88k|└──100-||├──1-100：练习：提取中心意思20191231.df832.38k||├──1-101：练习：提取中心意思20200102.df819.66k||├──1-102：练习：提取中心意思20200103（提取练习完毕）.df651.72k||├──1-103：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（1）.m328.19M||├──1-104：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（2）.m328.08M||├──1-105：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（3）.m331.20M||├──1-106：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（4）.m331.05M||├──1-107：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（5）.m327.82M||├──1-108：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（6）.m327.73M||├──1-109：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（7）.m327.62M||├──1-110：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（8）.m325.58M||├──1-111：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（9）.m326.05M||├──1-112：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（10）.m325.04M||├──1-113：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（11）.m324.82M||├──1-114：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（12）.m322.35M||├──1-115：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（13）.m324.96M||├──1-116：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（14）.m324.36M||└──1-117：舍九一禾《萤窗小语》提取中心意思（完）.m328.82M├──02.半镜--剧作法精髓：编剧的原理与故事技术进阶（完结）|├──01.丹纳与《艺术哲学》简介.df271.22k|├──01.丹纳与《艺术哲学》简介.m310.27M|├──02.艺术的本质：时代精神是决定艺术一切的根本原因.df228.91k|├──02.艺术的本质：时代精神是决定艺术一切的根本原因.m323.54M|├──03.艺术的本质：艺术的根源是现实，艺术的本质是模仿.df162.42k|├──03.艺术的本质：艺术的根源是现实，艺术的本质是模仿.m315.13M|├──04.艺术的本质：艺术不追求完全与正确的模仿.df115.18k|├──04.艺术的本质：艺术不追求完全与正确的模仿.m35.51M|├──05.艺术的本质：艺术模仿的是事物的结构，组织与配合.df183.90k|├──05.艺术的本质：艺术模仿的是事物的结构，组织与配合.m33.52M|├──06.原型：伟大艺术的构成奥秘，和发生作用的原理.df201.03k|├──06.原型：伟大艺术的构成奥秘，和发生作用的原理.m319.52M|├──07.艺术的本质：艺术的目的是呈现事物的主要特征.df209.95k|├──07.艺术的本质：艺术的目的是呈现事物的主要特征.m316.48M|├──08.艺术的本质：艺术向集中方向上改造事物各部分的关系.df251.25k|├──08.艺术的本质：艺术向集中方向上改造事物各部分的关系.m38.76M|├──09.艺术的本质：非模仿的艺术是在数学关系层面组合呈现主要特征.df244.15k|├──09.艺术的本质：非模仿的艺术是在数学关系层面组合呈现主要特征.m36.69M|├──10.艺术的本质：艺术和科学都是为了呈现事物的本质与规律.df167.35k|├──10.艺术的本质：艺术和科学都是为了呈现事物的本质与规律.m32.78M|├──11.原型之源（上）：起源于食色本能，是人生典型情境的内化.df372.46k|├──11.原型之源（上）：起源于食色本能，是人生典型情境的内化.m38.78M|├──12.原型之源（下）：沉淀在人类集体心灵图式中的永恒主题.df220.75k|├──12.原型之源（下）：沉淀在人类集体心灵图式中的永恒主题.m312.52M|├──13.艺术品产生的规律：时代的精神气候决定何类艺术生长和崛起.df169.27k|├──13.艺术品产生的规律：时代的精神气候决定何类艺术生长和崛起.m314.29M|├──14.艺术品产生的规律：环境只接受同它一致的艺术品种而淘汰其他品种.df132.43k|├──14.艺术品产生的规律：环境只接受同它一致的艺术品种而淘汰其他品种.m315.41M|└──15.“克苏鲁神话之父”洛夫克拉夫特：我是怎样创作恐怖故事的？.m318.53M├──03.半镜--扒桥段《故事情节设计的终极方法论》（完结）|├──00-0扒桥段.df2.61M|├──00-1-1：资料《刺客联盟》片段.m431.25M|├──00-1-1：资料《刺客联盟》片段.df1.27M|├──00-1-2：资料《王牌特工》片段.m424.05M|├──00-1-2：资料《王牌特工》片段.df1.44M|├──00-1：第1个热身（看下面2段视频）.m3289.86k|├──00-1：第1个热身（看下面2段视频）.df2.28M|├──00-2-1：资料《无相劫》片段.m482.98M|├──00-2-1：资料《无相劫》片段.df858.96k|├──00-2-2：资料《魔女》片段.m442.26M|├──00-2-2：资料《魔女》片段.df684.79k|├──00-2-3：资料《强殖装甲》片段.m452.45M|├──00-2-3：资料《强殖装甲》片段.df1.02M|├──00-2：第2个热身（看下面3段视频）.df1.33M|├──01.开篇闲话：大道至简.m39.06M|├──01.开篇闲话：大道至简.df1.39M|├──02.认知篇-1：故事原创论：抄创同源，抄创同理（上）.m38.39M|├──02.认知篇-1：故事原创论：抄创同源，抄创同理（上）.df789.39k|├──03-1：辅学资料__创意的本源：一切都是混搭（视频+文字）.m4270.63M|├──03-1：辅学资料__创意的本源：一切都是混搭（视频+文字）.df1.43M|├──03.认知篇-2：故事原创论：抄创同源，抄创同理（下）.m37.99M|├──03.认知篇-2：故事原创论：抄创同源，抄创同理（下）.df1.08M|├──04.认知篇-3：事件是通俗故事的第一元素.m34.91M|├──04.认知篇-3：事件是通俗故事的第一元素.df1.03M|├──05.认知篇-4：情节是什么？按照因果逻辑组织起来的事件.m33.26M|├──05.认知篇-4：情节是什么？按照因果逻辑组织起来的事件.df820.27k|├──06.认知篇-5：情节的本质：人类心理运作模式的外部投射.m35.31M|├──06.认知篇-5：情节的本质：人类心理运作模式的外部投射.df454.69k|├──07-1：资料：普罗迪的“36种戏剧模式”（图表+文字）.df18.75M|├──07-2：资料：普列普的“31个故事功能项”（图表+文字）.df11.70M|├──07-3：资料：坎贝尔和沃格勒的“英雄之旅”(含图表).df4.51M|├──07.认知篇-6：故事的“根”在哪？失传的故事手艺在何方？.m37.57M|├──07.认知篇-6：故事的“根”在哪？失传的故事手艺在何方？.df1.39M|├──08.认知篇-7：故事原型与千变情节（上）（简洁实效颠覆震撼的故事心法）.m36.14M|├──08.认知篇-7：故事原型与千变情节（上）（简洁实效颠覆震撼的故事心法）.df1.27M|├──09.认知篇-8：故事原型与千变情节（中）（简洁实效颠覆震撼的故事心法）.m35.59M|├──09.认知篇-8：故事原型与千变情节（中）（简洁实效颠覆震撼的故事心法）.df1.73M|├──10.认知篇-9：故事原型与千变情节（下）（简洁实效颠覆震撼的故事心法）.m35.16M|├──10.认知篇-9：故事原型与千变情节（下）（简洁实效颠覆震撼的故事心法）.df1.49M|├──11.认知篇-10：人类的所有故事，都是在“重述”元情节.m35.96M|├──11.认知篇-10：人类的所有故事，都是在“重述”元情节.df1.46M|├──12.认知篇-11：通俗故事超级创作法，及民间故事的元情节变换案例（上）.m35.66M|├──12.认知篇-11：通俗故事超级创作法，及民间故事的元情节变换案例（上）.df726.59k|├──13.认知篇-12：通俗故事超级创作法，及民间故事的元情节变换案例（下）.m35.07M|├──13.认知篇-12：通俗故事超级创作法，及民间故事的元情节变换案例（下）.df3.70M|├──14.认知篇-作业：学员总结学完“认知篇”的收获.df3.32M|├──15.小结：故事就在我们的身体里.df843.90k|├──16.操作篇-1：换元法（上）：编故事的超级大杀器.m38.48M|├──16.操作篇-1：换元法（上）：编故事的超级大杀器.df986.34k|├──17.操作篇-2：换元法（下）：编故事的超级大杀器.m34.65M|├──17.操作篇-2：换元法（下）：编故事的超级大杀器.df842.09k|├──18.操作篇-作业：换元法练习《小马过河》.df5.04M|├──19.操作篇-3：故事套路：故事的基本“定式”，前人总结的最优解.m36.57M|├──19.操作篇-3：故事套路：故事的基本“定式”，前人总结的最优解.df1.74M|├──20.操作篇-4：换元法（续）：把一个故事变十变百变千的关窍！.m37.11M|├──20.操作篇-4：换元法（续）：把一个故事变十变百变千的关窍！.df2.30M|├──21.操作篇-5：桥段与扒桥段：抽取基础“叙事块”，像玩积木一样搭建故事.m36.88M|├──21.操作篇-5：桥段与扒桥段：抽取基础“叙事块”，像玩积木一样搭建故事.df1.91M|├──22.操作篇-5-1：一个桥段范例《新警察故事》中“英雄受挫”的桥段.m4169.02M|├──22.操作篇-5-1：一个桥段范例《新警察故事》中“英雄受挫”的桥段.df1.11M|├──23.操作篇-6：桥段的选择，抽取和表述（上）：外部动作程序与内在心理支点.m35.54M|├──23.操作篇-6：桥段的选择，抽取和表述（上）：外部动作程序与内在心理支点.df1.21M|├──24.操作篇-7：桥段的选择，抽取和表述（下）：外部动作程序与内在心理支点.m35.77M|├──24.操作篇-7：桥段的选择，抽取和表述（下）：外部动作程序与内在心理支点.df1.48M|├──25.操作篇-7-1：作业：桥段抽取和表述《动物世界》片段.m450.14M|├──25.操作篇-7-1：作业：桥段抽取和表述《动物世界》片段.df2.51M|├──26.操作篇-8：单一桥段的变换与拓展：不动骨骼层，变换表象层.m311.30M|├──26.操作篇-8：单一桥段的变换与拓展：不动骨骼层，变换表象层.df1.25M|├──27.操作篇-8-1作业：第3个故事（半镜用“新警察故事”桥段写的变换）.df1.22M|├──28.练习：抽取“热身1，热身2”里的动作程序.df883.99k|├──29.操作篇-9：桥段抽取的重要补充：剔净故事的“肉”，抽象到普适高度.df17.85M|├──30.操作篇-10：桥段序列：故事的分层设计，桥段的排列组合.m37.35M|├──30.操作篇-10：桥段序列：故事的分层设计，桥段的排列组合.df279.99k|├──31.操作篇-11：故事类型定位与桥段库建设：顶尖故事高手的起点.m37.12M|├──31.操作篇-11：故事类型定位与桥段库建设：顶尖故事高手的起点.df94.64k|├──32.《扒桥段》学员学完课程的体验和收获.df1.80M|├──33通知：附赠福利—补充篇（12月31日截止）！.df74.68k|├──34音频课__故事的骨相决定故事的皮相.m34.58M|├──34音频课__故事的骨相决定故事的皮相.df6.05M|├──35音频课__故事图谱：编故事入门的门径.m37.18M|├──35音频课__故事图谱：编故事入门的门径.df11.45M|└──36故事创意技法_思维抽取：故事创意“窃取”和一变多的技法.m38.22M├──04.半镜--冲突线《故事的动力之源》（完结）|├──00-1音频课__故事的骨相决定故事的皮相.df8.10M|├──00-1音频课__故事的骨相决定故事的皮相.m39.15M|├──00-2音频课__故事图谱：编故事入门的门径.df11.48M|├──00-2音频课__故事图谱：编故事入门的门径.m314.36M|├──00-3课前思考：请说说你对“冲突”的理解.df156.88k|├──00-4热身1：观看《天才枪手》片段，并说说感受和体验.m438.67M|├──00-4热身1：观看《天才枪手》片段，并说说感受和体验.df212.53k|├──00-5热身2：观看《绣春刀》片段，并总结其中的“冲突”.m468.88M|├──00-5热身2：观看《绣春刀》片段，并总结其中的“冲突”.df216.76k|├──00-6.课程说明.df83.46k|├──00-6.课程说明.m32.80M|├──01．故事创作的“底层逻辑”(上)：故事技术的层次和技能核心.df456.54k|├──01．故事创作的“底层逻辑”(上)：故事技术的层次和技能核心.m310.93M|├──02．故事创作的“底层逻辑”(下)：故事技术的层次和技能核心.df427.10k|├──02．故事创作的“底层逻辑”(下)：故事技术的层次和技能核心.m311.23M|├──03.戏剧性故事快感的奥秘：读者看什么和为什么看？（上）.df568.35k|├──03.戏剧性故事快感的奥秘：读者看什么和为什么看？（上）.m314.73M|├──04.戏剧性故事快感的奥秘：读者看什么和为什么看？（下）.df517.82k|├──04.戏剧性故事快感的奥秘：读者看什么和为什么看？（下）.m311.63M|├──05-1：作业观看《赌博默示录》片段，体验紧张感，并留言你的感觉和感受.m4284.32M|├──05-1：作业观看《赌博默示录》片段，体验紧张感，并留言你的感觉和感受.df609.37k|├──05.戏剧性故事的构建关键，与如何获得故事创作技巧之“根”？（重要心法！）.df450.11k|├──05.戏剧性故事的构建关键，与如何获得故事创作技巧之“根”？（重要心法！）.m37.49M|├──06.故事的终极原型(1)：什么是冲突？什么是戏剧冲突？.df696.41k|├──06.故事的终极原型(1)：什么是冲突？什么是戏剧冲突？.m311.10M|├──07.故事的终极原型(2)：什么是冲突？什么是戏剧冲突？.df672.81k|├──07.故事的终极原型(2)：什么是冲突？什么是戏剧冲突？.m311.61M|├──08.故事的终极原型(3)：外部行为动作系统与内部心理动力系统.df732.80k|├──08.故事的终极原型(3)：外部行为动作系统与内部心理动力系统.m313.22M|├──09.故事的终极原型(4)：外部行为动作系统与内部心理动力系统.df555.47k|├──09.故事的终极原型(4)：外部行为动作系统与内部心理动力系统.m39.36M|├──10.故事的终极原型(5)：外部行为动作系统与内部心理动力系统.df556.04k|├──10.故事的终极原型(5)：外部行为动作系统与内部心理动力系统.m313.42M|├──11-1（补充）：与对立面的斗争，是一切戏剧性故事的基本成分和内核.df242.74k|├──11-1（补充）：与对立面的斗争，是一切戏剧性故事的基本成分和内核.m33.86M|├──11.戏剧冲突生发原理与完整过程：故事的起源之地与动力之源（重要）.df318.72k|├──11.戏剧冲突生发原理与完整过程：故事的起源之地与动力之源（重要）.m319.48M|├──12.不是所有冲突都能当故事材料，危局才是故事的真正质材.df495.38k|├──12.不是所有冲突都能当故事材料，危局才是故事的真正质材.m311.61M|├──13.冲突的趣味来源：故事的好看程度与其意义的重要性成正比.df280.55k|├──13.冲突的趣味来源：故事的好看程度与其意义的重要性成正比.m36.09M|├──14.危局构成（上）：所有危局型故事内部隐藏的“内核”.df175.67k|├──14.危局构成（上）：所有危局型故事内部隐藏的“内核”.m310.35M|├──15-1.作业：构建你的“危局目的物”系统.df282.02k|├──15.危局构成（下）：所有危局型故事内部隐藏的“内核”.df376.44k|├──15.危局构成（下）：所有危局型故事内部隐藏的“内核”.m310.52M|├──16.冲突的结构：故事各部分的功能和趣味.df477.01k|├──16.冲突的结构：故事各部分的功能和趣味.m314.14M|├──17.冲突线：一个故事就是4段线组装起来的.df369.70k|├──17.冲突线：一个故事就是4段线组装起来的.m37.68M|├──18.悬念的3种模式，有且只有3种，任何故事必用其一.df243.35k|├──18.悬念的3种模式，有且只有3种，任何故事必用其一.m37.26M|├──19.冲突的设计与检验：倒推逆设，以终为始.df407.36k|├──19.冲突的设计与检验：倒推逆设，以终为始.m39.08M|├──20.结束语，和作业.df500.61k|└──20.结束语，和作业.m32.06M├──05.半镜--《拉片子》（逆拆电影，正构故事）（完结）|├──00-1以“梦想”之名，召唤具有坚硬编剧_写作梦想的人（半镜“故事创作”学徒计划）.df1.36M|├──00-2音频课__故事图谱：编故事入门的门径.m37.73M|├──00-3音频课__故事的骨相决定故事的皮相.m35.13M|├──00-4.拉片子：请下载，并观看《金蝉脱壳》（存入手机，要反复看）.df684.17k|├──00-5课程使用的电影：请把这4部电影至少看3遍.df362.63k|├──01.1什么是拉片子？.df142.56k|├──01.1什么是拉片子？.m310.22M|├──01.2一、拉片第一步：绘制故事的“情绪曲线”.df58.70k|├──02.“情绪曲线”原理（构建角度）：设计和操控观众的反应.df139.06k|├──02.“情绪曲线”原理（构建角度）：设计和操控观众的反应.m313.40M|├──03.“情绪曲线”原理（接受角度）：用身心反应判断故事好坏.df88.82k|├──03.“情绪曲线”原理（接受角度）：用身心反应判断故事好坏.m311.76M|├──04.情感曲线的表达与绘制步骤.df236.88k|├──04.情感曲线的表达与绘制步骤.m315.09M|├──05.情绪体验：看视频并把感受和感觉写在留言里.m446.48M|├──05.情绪体验：看视频并把感受和感觉写在留言里.df407.06k|├──06.操作示范：《金蝉脱壳》前两个情绪点的确定.m4130.87M|├──06.操作示范：《金蝉脱壳》前两个情绪点的确定.df79.72k|├──07.《金蝉脱壳》的情绪曲线.df264.19k|├──08.《杀戮重生犬屋敷》的情感曲线.df281.59k|├──09.1《不明身份》的情绪曲线.df294.10k|├──09.2作业1：做出《刺客联盟》的情绪曲线.df72.00k|├──09.3二、拉片子第二步：提炼电影故事的情节点.df90.80k|├──10.如何提炼电影故事的情节点？.df119.39k|├──10.如何提炼电影故事的情节点？.m35.56M|├──11.操作示范：以《犬屋敷》为例提炼情节点.m4196.71M|├──11.操作示范：以《犬屋敷》为例提炼情节点.df96.24k|├──12.《杀戮重生犬屋敷》的情节点.df1.91M|├──13.《金蝉脱壳》的情节点.df1.95M|├──14.《不明身份》的情节点.df3.18M|├──15.作业2：做出《刺客联盟》的情节点.df52.34k|├──16.三、拉片子第三步：提取故事的“事件”.df55.99k|└──17学完课的同学，请主动去找半镜老师交流.df110.57k├──06.半镜--拉故事（编故事人的基本修养）（完结）|├──00-0以“梦想”之名，召唤具有坚硬编剧_写作梦想的人（半镜“故事创作”学徒计划）.df1.38M|├──00-1音频课__故事的骨相决定故事的皮相.df8.10M|├──00-1音频课__故事的骨相决定故事的皮相.m39.15M|├──00-2音频课__故事图谱：编故事入门的门径.df11.48M|├──00-2音频课__故事图谱：编故事入门的门径.m314.36M|├──00-3音频课__如何把任一旧故事，迅速变成全新故事，且放到原作者面前，他都认不出来？.df5.96M|├──00-3音频课__如何把任一旧故事，迅速变成全新故事，且放到原作者面前，他都认不出来？.m38.22M|├──01.开场语：以技入道，让我们抱着宗教般的虔诚之心开始学习编故事.df705.87k|├──01.开场语：以技入道，让我们抱着宗教般的虔诚之心开始学习编故事.m31.62M|├──02.我和我学习编故事的历程.df751.13k|├──02.我和我学习编故事的历程.m38.05M|├──03.关于“拉故事1.0”课程的说明.df628.80k|├──03.关于“拉故事1.0”课程的说明.m31.40M|├──04.换元法：半镜的独门绝招，威力巨大的编故事大杀器.df683.48k|├──04.换元法：半镜的独门绝招，威力巨大的编故事大杀器.m39.30M|├──05.我写一个故事的流程和步骤.df698.16k|├──05.我写一个故事的流程和步骤.m35.18M|├──06.如何“由内而外”做一个故事？.df298.01k|├──06.如何“由内而外”做一个故事？.m33.81M|├──07.作家头脑里的“故事观”：关于故事认知的4个核心问题.df311.15k|├──07.作家头脑里的“故事观”：关于故事认知的4个核心问题.m34.22M|├──08.写之前，要先做一番“学与习”的研究功夫.df133.50k|├──08.写之前，要先做一番“学与习”的研究功夫.m31.65M|├──09.故事图谱：编故事入门的门径，从“填谱”开始.df301.19k|├──09.故事图谱：编故事入门的门径，从“填谱”开始.m32.32M|├──10.故事图谱：作家头脑里的“抽象故事模型”.df297.43k|├──10.故事图谱：作家头脑里的“抽象故事模型”.m32.77M|├──11.故事图谱与故事定式（故事标准件）.df302.23k|├──11.故事图谱与故事定式（故事标准件）.m32.84M|├──12.“半镜奇谈”的故事图谱与定式（兼论36种戏剧模式）.df337.24k|├──12.“半镜奇谈”的故事图谱与定式（兼论36种戏剧模式）.m31.66M|├──13.故事图谱：刻意填精谱与高层境界是忘谱.df309.39k|├──13.故事图谱：刻意填精谱与高层境界是忘谱.m32.56M|├──14.故事制造和贩卖的是一种心理体验过程.df473.26k|├──14.故事制造和贩卖的是一种心理体验过程.m33.54M|├──15.半镜奇谈的产品逻辑.df215.81k|├──15.半镜奇谈的产品逻辑.m31.32M|├──16.你必须能够通过推己及人，精准预判读者的所有反应.df303.74k|├──16.你必须能够通过推己及人，精准预判读者的所有反应.m31.33M|├──17.好故事是精密设计和精准控制的必然结果.df297.86k|├──17.好故事是精密设计和精准控制的必然结果.m3901.50k|├──18.建立你的“故事操作系统”.df296.31k|├──18.建立你的“故事操作系统”.m31.43M|├──19.编故事是一门极其精密的手艺.df296.69k|├──19.编故事是一门极其精密的手艺.m34.40M|├──20.编故事是一种实践性技能，需要认知，累积，筋肉三者合一.df300.44k|├──20.编故事是一种实践性技能，需要认知，累积，筋肉三者合一.m34.75M|├──21.（重要）编故事能力是长在大脑里的一种特殊硬件结构.df307.84k|├──21.（重要）编故事能力是长在大脑里的一种特殊硬件结构.m38.21M|├──22.提升编故事能力的两个关键：摩仿与刻意练习.df303.58k|├──22.提升编故事能力的两个关键：摩仿与刻意练习.m34.11M|├──23.摩仿：成为顶尖编故事高手的第一步.df299.84k|├──23.摩仿：成为顶尖编故事高手的第一步.m35.51M|├──24.刻意练习：把一个基本动作，反复练习4000遍.df302.89k|├──24.刻意练习：把一个基本动作，反复练习4000遍.m32.37M|├──25.拉故事：从拆解中反推构建，从拆解中学会构建.df302.80k|├──25.拉故事：从拆解中反推构建，从拆解中学会构建.m34.81M|├──26.拳不离手，曲不离口：编故事人也要像京剧家一样天天练功.df301.31k|├──26.拳不离手，曲不离口：编故事人也要像京剧家一样天天练功.m31.46M|├──27.故事的5种乐趣：要想故事好看，就增强它们.df298.60k|├──27.故事的5种乐趣：要想故事好看，就增强它们.m31.57M|├──28.“惊奇点”解析：天然就夺人眼球的故事材料.df302.21k|├──28.“惊奇点”解析：天然就夺人眼球的故事材料.m33.85M|├──29.故事核：所有故事都是借用其他故事的创意来构建的.df302.91k|├──29.故事核：所有故事都是借用其他故事的创意来构建的.m32.98M|├──30.故事创意的奥秘：旧元素新组合（创意信息的繁殖和重组）.df301.58k|├──30.故事创意的奥秘：旧元素新组合（创意信息的繁殖和重组）.m35.55M|├──31.故事的情节乐趣，有且只有三种.df296.73k|├──31.故事的情节乐趣，有且只有三种.m3696.79k|├──32.故事吸引观众的奥秘：怎样干掉一颗平常状态的大脑？.df298.48k|├──32.故事吸引观众的奥秘：怎样干掉一颗平常状态的大脑？.m32.25M|├──33.叙事的吸引力在悬疑，悬疑的核心在解谜.df297.32k|├──33.叙事的吸引力在悬疑，悬疑的核心在解谜.m34.02M|├──34.悬疑的“过程”，以及背后隐藏的超常思维.df296.63k|├──34.悬疑的“过程”，以及背后隐藏的超常思维.m34.35M|├──35.悬疑背后的好奇心理学：精准操控读者心脑反应的技术.df298.66k|├──35.悬疑背后的好奇心理学：精准操控读者心脑反应的技术.m34.79M|├──36.内观：你要先看到自己的情感情绪，才能操控读者的情感情绪.df297.45k|├──36.内观：你要先看到自己的情感情绪，才能操控读者的情感情绪.m31.31M|├──37.缺口理论：怎样给读者的大脑进行瞬间强力“开环”？.df301.38k|├──37.缺口理论：怎样给读者的大脑进行瞬间强力“开环”？.m33.74M|├──38.创造深度故事沉浸感的奥秘：操控读者注意力的技术.df301.51k|├──38.创造深度故事沉浸感的奥秘：操控读者注意力的技术.m35.85M|├──39.顶尖故事高手都必须要先成为实践派心理学家.df298.16k|├──39.顶尖故事高手都必须要先成为实践派心理学家.m31.27M|├──40.‘谜解“结构：制造悬疑的核心技法.df298.36k|├──40.‘谜解“结构：制造悬疑的核心技法.m33.17M|├──41.制谜技法：谜是以先果后因方式展示的反常点.df297.27k|├──41.制谜技法：谜是以先果后因方式展示的反常点.m31.62M|├──42.谜团的种类，谜团的过程，以及制造方法.df297.46k|├──42.谜团的种类，谜团的过程，以及制造方法.m32.80M|├──43.魔术思维：编故事和变魔术有异曲同工之妙.df297.07k|├──43.魔术思维：编故事和变魔术有异曲同工之妙.m31.50M|├──44.故事心法：内观可让你的故事技艺”通神“.df296.72k|├──44.故事心法：内观可让你的故事技艺”通神“.m31.43M|├──45.故事心法：抽象层面操作，具象层面落地.df303.55k|├──45.故事心法：抽象层面操作，具象层面落地.m31.12M|├──46.故事心法：抄神，不抄形（经典再造技术）.df307.05k|└──46.故事心法：抄神，不抄形（经典再造技术）.m32.60M├──07.半镜--珍贵故事创作内部培训教材（故事原理及创作技法全12辑）（完结）|├──00介绍.g8.86M|└──01《故事基本理论及其写作技巧》.df97.39M├──08.半镜--欲望力：人的行为与心理动力剖析（完结）|├──01、开篇：解析人欲，剖析人性，打开“人之迷”.m37.67M|├──02、低级生物的欲望：植物的“情感反应”.m317.96M|├──03、低级生物的欲望：动物的“本能欲望”.m328.87M|├──04、为生存的斗争：动物集群与人类社会的共性.m315.66M|├──05、人类的欲望：欲望阶段论与中国人的欲望论.m330.10M|├──06、欲望是一种源于人心的看不见的力，具备力学属性.m335.08M|├──07、祖先累积和现世累积形成“欲望之图”（“爱之图”案例）.m325.37M|├──08、欲望具有层次性，是递次升级，永无止境的.m324.90M|├──09、欲望力是一种变量，既有共同属性，又各人各异.m332.87M|├──10、(重要)欲望力图谱：欲望力埋藏于基因之中.m333.79M|├──11、针锋相对策略（上）：为什么过恶和过善的基因都活不长？.m318.46M|├──12、针锋相对策略（下）：以善为先导，你善我更善，你恶我更恶.m321.44M|├──13、本性难移：先天遗传和后天环境共同作用的结果.m331.21M|├──14、欲望力的转移：基因会修正自己的前进路线.m326.97M|├──15、为什么志当存高远？欲望值高的基因才可能走到最高景观.m319.02M|├──16、欲望力无善恶之分，善恶取决于实现它所选择的途径.m314.96M|├──17、上帝与魔鬼都寄希望于年轻人：欲望力最强，而生存资源最少.m327.80M|├──18、如何测定高欲望力的人？观言行察志向与审查祖宗三代.m325.60M|├──19、防止欲望力走邪：国家引导，学校教育与家庭教育.m38.26M|├──20、多元智能论：某种欲望的发挥，是以某种智能为支撑的.m326.33M|├──21、多元欲望论（上）：欲望是一组，指向自我实现的最高价值.m319.63M|├──22、多元欲望论（下）：欲望是个“圆”，要实现全方位满足.m316.30M|├──23、欲望实现的人生战略：把欲望收拢起来，集中在一个方向出击.m326.44M|├──24、望子成龙与望夫成龙：家庭欲望力冲突的家庭悲剧的根源.m332.62M|├──25、家庭欲望力的合作：欲望力的“同步”与“接力”.m310.25M|├──26、公平而残酷的世界法则：用你已有的换你想要的.m331.95M|├──27、欲望金字塔：四通桥,桥四通，四欲合一在巅峰（重要）.m326.25M|├──28、权利是欲望力的枢纽：权换名利色易，名利色换权难.m39.20M|├──29、在权力的高层位置，四欲是统一的。.m321.28M|├──30、名利色是单项欲望，权力是融通四欲的复合欲望.m37.00M|├──31、权力促进产生的内在愉悦，像毒品一样让人上瘾的.m317.01M|├──32、人生四大硬通货币排序：短期，权大于钱；长期，钱大于权.m314.46M|├──33、欲望力公式：欲望力=内在力（虚转实，慢）+外在力（实换实，快）.m317.58M|├──34、欲望的实现是加速度的，呈倒金字塔型向四周扩散.m321.00M|├──35、集群欲望力：只有两个，即权，和利.m310.83M|├──36、所有政治集团的游戏都是权力游戏.m316.98M|├──37、一切非政治集团的游戏都是利益游戏.m313.43M|├──38、任何集团组织都是金字塔结构，且分层级的.m322.53M|├──39、对善恶的认知是一个人价值观的重要核心.m37.97M|├──40、善恶论：恶是人的第一性，善是人的第二性.m310.68M|├──41、群体选择理论：善是被作为策略刻印在基因中的.m315.06M|├──42、群体意志主控个体意志：自私的人为什么会自我牺牲？.m327.52M|├──43、分权与任期：权利的分割和制衡艺术.m316.66M|├──44、对民众欲望的分流与引导：扔根骨头给狗抢.m323.16M|├──45、英雄崇拜：英雄是人类最高欲望的化身和移情对象.m311.32M|├──46、惧者生存：追求欲望的同时，时刻保持畏惧之心.m313.24M|├──47、最高景观是利益最大化的点，也是最凶险的位置.m311.04M|├──48、抑欲与淡欲：欲望是进取动力，也是灾祸之源.m325.28M|├──49、同类欲望相冲法则：获取阶段，同类相合；收获之后，同类相冲.m37.12M|├──50、人生的终极目标：个体生存与基因延续.m315.66M|├──51、你是一部生物机器（上）：一切行为全是围绕生存和繁衍而进行.m315.87M|├──52、你是一部生物机器（下）：基因编码和神经回路和原始人是一样的.m310.99M|└──53、人生系统：三个领域平衡才能进入正向人生螺旋(完结).m324.21M├──09.半镜--行为模式：人类行为的内在固定轨道（完结）|├──01、开篇：欲望是打开人的第一钥匙，行为模式是第二钥匙.m319.20M|├──02、理性与情绪：主控人思考和行为的两个“司令”.m325.10M|├──03、不变为体，变为用：人类行为变化的黄金比例.m325.43M|├──04、适中既是美德：君子从时，过与不及都是恶行.m322.15M|├──05、我们的思想和行为具有稳定性，是有迹可循的.m311.75M|├──06、制约我们行为的“硬杠杠”：法律法规政策规则.m310.39M|├──07、制约我们行为的“软杠杠”：道德家规习俗禁忌.m317.24M|├──08、行为的“生理基因”：基因决定我们的性格，欲望和行为.m319.30M|├──09、行为的“文化基因”：生来就刻印在骨子里的精神烙印.m315.09M|├──10、双我：血统基因与文化基因是控制我们行为的双规.m315.61M|├──11、人的一切行为都是按照头脑里看不见的轨道运作的.m319.62M|├──12、两难境地：我们所有的决策都是两难抉择.m318.07M|├──13、我们的所有行为，都是套着各种圈圈的舞蹈.m34.32M|├──14、镣铐之舞：人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步.m327.22M|├──15、人之蔽与人之私：常人看一面，执一端.m39.20M|├──16、人的思维方式和行为模式，为什么会千差万别？.m313.82M|└──17、行为模式存在变量：突出的天才总是有怪诞的行为.m312.63M├──10.半镜--欲望力：人的行为与心理动力剖析（完结）|├──01、开篇：解析人欲，剖析人性，打开“人之迷”.m37.67M|├──02、低级生物的欲望：植物的“情感反应”.m317.96M|├──03、低级生物的欲望：动物的“本能欲望”.m328.87M|├──04、为生存的斗争：动物集群与人类社会的共性.m315.66M|├──05、人类的欲望：欲望阶段论与中国人的欲望论.m330.10M|├──06、欲望是一种源于人心的看不见的力，具备力学属性.m335.08M|├──07、祖先累积和现世累积形成“欲望之图”（“爱之图”案例）.m325.37M|├──08、欲望具有层次性，是递次升级，永无止境的.m324.90M|├──09、欲望力是一种变量，既有共同属性，又各人各异.m332.87M|├──10、(重要)欲望力图谱：欲望力埋藏于基因之中.m333.79M|├──11、针锋相对策略（上）：为什么过恶和过善的基因都活不长？.m318.46M|├──12、针锋相对策略（下）：以善为先导，你善我更善，你恶我更恶.m321.44M|├──13、本性难移：先天遗传和后天环境共同作用的结果.m331.21M|├──14、欲望力的转移：基因会修正自己的前进路线.m326.97M|├──15、为什么志当存高远？欲望值高的基因才可能走到最高景观.m319.02M|├──16、欲望力无善恶之分，善恶取决于实现它所选择的途径.m314.96M|├──17、上帝与魔鬼都寄希望于年轻人：欲望力最强，而生存资源最少.m327.80M|├──18、如何测定高欲望力的人？观言行察志向与审查祖宗三代.m325.60M|├──19、防止欲望力走邪：国家引导，学校教育与家庭教育.m38.26M|├──20、多元智能论：某种欲望的发挥，是以某种智能为支撑的.m326.33M|├──21、多元欲望论（上）：欲望是一组，指向自我实现的最高价值.m319.63M|├──22、多元欲望论（下）：欲望是个“圆”，要实现全方位满足.m316.30M|├──23、欲望实现的人生战略：把欲望收拢起来，集中在一个方向出击.m326.44M|├──24、望子成龙与望夫成龙：家庭欲望力冲突的家庭悲剧的根源.m332.62M|├──25、家庭欲望力的合作：欲望力的“同步”与“接力”.m310.25M|├──26、公平而残酷的世界法则：用你已有的换你想要的.m331.95M|├──27、欲望金字塔：四通桥,桥四通，四欲合一在巅峰（重要）.m326.25M|├──28、权利是欲望力的枢纽：权换名利色易，名利色换权难.m39.20M|├──29、在权力的高层位置，四欲是统一的。.m321.28M|├──30、名利色是单项欲望，权力是融通四欲的复合欲望.m37.00M|├──31、权力促进产生的内在愉悦，像毒品一样让人上瘾的.m317.01M|├──32、人生四大硬通货币排序：短期，权大于钱；长期，钱大于权.m314.46M|├──33、欲望力公式：欲望力=内在力（虚转实，慢）+外在力（实换实，快）.m317.58M|├──34、欲望的实现是加速度的，呈倒金字塔型向四周扩散.m321.00M|├──35、集群欲望力：只有两个，即权，和利.m310.83M|├──36、所有政治集团的游戏都是权力游戏.m316.98M|├──37、一切非政治集团的游戏都是利益游戏.m313.43M|├──38、任何集团组织都是金字塔结构，且分层级的.m322.53M|├──39、对善恶的认知是一个人价值观的重要核心.m37.97M|├──40、善恶论：恶是人的第一性，善是人的第二性.m310.68M|├──41、群体选择理论：善是被作为策略刻印在基因中的.m315.06M|├──42、群体意志主控个体意志：自私的人为什么会自我牺牲？.m327.52M|├──43、分权与任期：权利的分割和制衡艺术.m316.66M|├──44、对民众欲望的分流与引导：扔根骨头给狗抢.m323.16M|├──45、英雄崇拜：英雄是人类最高欲望的化身和移情对象.m311.32M|├──46、惧者生存：追求欲望的同时，时刻保持畏惧之心.m313.24M|├──47、最高景观是利益最大化的点，也是最凶险的位置.m311.04M|├──48、抑欲与淡欲：欲望是进取动力，也是灾祸之源.m325.28M|├──49、同类欲望相冲法则：获取阶段，同类相合；收获之后，同类相冲.m37.12M|├──50、人生的终极目标：个体生存与基因延续.m315.66M|├──51、你是一部生物机器（上）：一切行为全是围绕生存和繁衍而进行.m315.87M|├──52、你是一部生物机器（下）：基因编码和神经回路和原始人是一样的.m310.99M|└──53、人生系统：三个领域平衡才能进入正向人生螺旋(完结).m324.21M├──11.半镜问答录（故事创作典型问题100问）（更新中）|├──01.创作定位：作者如何选择适合自己的故事类型？(22分钟).m321.47M|├──01.创作定位：作者如何选择适合自己的故事类型？(22分钟).df201.46k|├──02科学世界观：创作者正确认识世界的钥匙.m322.58M|├──02科学世界观：创作者正确认识世界的钥匙.df48.60k|├──03写作者怎样增加累积词汇量？.m336.45M|└──03写作者怎样增加累积词汇量？.df319.18k├──12.怎样写文章（更新中）|├──01.写作的起点：个人写作定位.m39.71M|├──01.写作的起点：个人写作定位.df82.74k|├──02.文体和类型：你的位置在哪里？.m324.14M|├──02.文体和类型：你的位置在哪里？.df1.40M|├──03.“文章”的范畴：文章是啥？文章不是啥？.m315.83M|├──03.“文章”的范畴：文章是啥？文章不是啥？.df120.57k|├──04.文章的构成：“身体”与“灵魂”（上）.m319.31M|├──04.文章的构成：“身体”与“灵魂”（上）.df83.19k|├──05.文章的构成：“身体”与“灵魂”（下）.m316.83M|├──05.文章的构成：“身体”与“灵魂”（下）.df109.98k|├──06-1辅学资料：乔叶《小泥人过河》（身体+灵魂俱全的文章）.df245.92k|├──06-2辅学资料：周国平《简单》（没有”身体“的文章）.df309.40k|├──06-3辅学资料：毛利《百分百的孝子》（只有”身体“的文章）.df215.79k|├──06.为什么写文章？文以致用.m36.71M|└──06.为什么写文章？文以致用.df69.12k├──13.一个神级故事创意的诞生（完结）|├──01.《青阳江丫》.df138.68k|├──02.《异形人家》.df1.02M|├──03.《火鸟复活篇》.m4106.43M|├──04.《沙耶之歌》.m452.51M|├──05.《极度空间》.m475.72M|├──06.《怀旧者》.m453.37M|├──07.《天鹰座裂隙之外》.m462.97M|├──08-总结：上工守神，下工守器.df251.64k|├──08.作业：请提炼该“创意原型”和每个故事的“形”.df118.76k|├──09.《呼唤声》（半镜先生用这个创意写的新故事）.df1.46M|├──10.《王煌》（《画皮》的前版本）.df340.59k|├──11.《画皮》.df364.48k|├──12.《刘海石》（毛骨悚然版）.df224.48k|├──13.《猫精》（《异形人家》的一度换元版本）.df538.01k|├──14-作业2：请用该创意自己换元_构思一个新故事.df83.90k|├──14.《狼的眉毛》（《极度空间》的前身版）.df728.66k|└──15.《狸妖》.df126.10k├──14.思想方法论：牛人们秘而不宣的认知武器|├──01.世界观：你的认知和行为的底层逻辑.df225.78k|├──01.世界观：你的认知和行为的底层逻辑.m324.45M|├──02.哲学是理论化和系统化的世界观.df125.69k|├──02.哲学是理论化和系统化的世界观.m317.46M|├──03.哲学的基本问题和哲学的两条路线.df127.68k|├──03.哲学的基本问题和哲学的两条路线.m318.03M|├──04.什么是唯物辩证法.df146.63k|├──04.什么是唯物辩证法.m321.24M|├──05.什么是“物质”？.df121.68k|├──05.什么是“物质”？.m315.38M|├──06.世界是物质的运动.df95.99k|├──06.世界是物质的运动.m311.46M|├──07-对谈：世界是物质的，物质是运动的，运动是周期的.df28.89k|├──07-对谈：世界是物质的，物质是运动的，运动是周期的.m323.31M|├──07.时间，空间和物质运动.df145.27k|├──07.时间，空间和物质运动.m316.32M|├──08.事物的普遍联系与发展（上）.df138.90k|├──08.事物的普遍联系与发展（上）.m318.95M|├──09.事物的普遍联系与发展（下）.df131.96k|├──09.事物的普遍联系与发展（下）.m311.66M|├──10.意识的起源.df69.31k|├──10.意识的起源.m311.99M|├──11.意识的本质和主观能动性.df133.17k|├──11.意识的本质和主观能动性.m316.47M|├──12.认识源自实践，实践是检验认识的唯一标准.df87.78k|├──12.认识源自实践，实践是检验认识的唯一标准.m311.18M|├──13.认识的过程：实践—感性—理性—实践.df96.36k|├──13.认识的过程：实践—感性—理性—实践.m312.06M|├──14.对立统一规律（上）.df131.38k|├──14.对立统一规律（上）.m312.97M|├──15.对立统一规律（下）.df147.14k|├──15.对立统一规律（下）.m310.92M|├──16.质量互变规律（上）.df50.99k|├──16.质量互变规律（上）.m311.97M|├──17.质量互变规律（中）.df25.91k|├──17.质量互变规律（中）.m38.50M|├──18.质量互变规律（下）.df25.94k|├──18.质量互变规律（下）.m37.37M|├──19.否定之否定规律（上）.df29.31k|├──19.否定之否定规律（上）.m313.21M|├──20.否定之否定规律（下）.df26.23k|└──20.否定之否定规律（下）.m36.91M├──15小灶·VIP学员专属加餐内容|├──01.怎样撑开故事情节？（上）大骨头，小骨头和填血加肉.m319.35M|├──02.怎样撑开故事情节？（下）大骨头，小骨头和填血加肉.m321.16M|├──03.故事技能的奥义：一即一切，一应一切.m36.54M|├──04.故事和好故事的区别，以及背后的逻辑（上）.m315.01M|├──05.故事和好故事的区别，以及背后的逻辑（下）.m312.98M|├──06.故事和好故事的区别：好故事样板《第一诫》.m314.83M|└──07.故事和好故事的区别：如何用烂俗素材做出崭新感觉？.m313.98M└──16翻句·职业撰稿人密不外传的训练法|├──01：什么是翻写？什么是文章？.m311.99M|├──01：什么是翻写？什么是文章？.df2.19M|├──02：翻写的要点与翻写方式.m36.23M|├──02：翻写的要点与翻写方式.df523.34k|├──03：翻写操作的方法和步骤.m39.57M|├──03：翻写操作的方法和步骤.df875.47k|├──04：翻写操作实例示范.m312.47M|├──04：翻写操作实例示范.df403.66k|├──05：翻写，我们从警句开始.m310.42M|├──05：翻写，我们从警句开始.df310.93k|├──06：怎样学习和借鉴别人的翻句思路？.m36.11M|├──06：怎样学习和借鉴别人的翻句思路？.df310.15k|├──07：提取句子中心意思：去掉语言外壳，挖出句子意义.m33.38M|├──07：提取句子中心意思：去掉语言外壳，挖出句子意义.df12.26k|├──08：初学翻句的最大问题和解决方法.m34.85M|├──08：初学翻句的最大问题和解决方法.df298.83k|├──09：小总结：翻句操作的流程.m37.30M|├──09：小总结：翻句操作的流程.df387.12k|├──10：吸收别人的思路和流程，然后再用自己的话重述.m313.48M|├──10：吸收别人的思路和流程，然后再用自己的话重述.df555.99k|├──11：怎样精准提取句子的中心意思？.m37.21M|├──11：怎样精准提取句子的中心意思？.df314.56k|├──12：要脱干净原句痕迹，否则就是抄袭（练习点评）.m316.40M|├──12：要脱干净原句痕迹，否则就是抄袭（练习点评）.df218.29k|├──13：要增加阐释，不能简单直接换词汇（练习点评，2号属上乘）.m326.73M|├──13：要增加阐释，不能简单直接换词汇（练习点评，2号属上乘）.df300.61k|├──14：要多掌握几个套路、置换框架.m325.77M|├──14：要多掌握几个套路、置换框架.df12.08k|├──15：重要小结：翻句是对句子的一种二度创作.m36.90M|├──15：重要小结：翻句是对句子的一种二度创作.df263.27k|├──16：翻句中的常见问题，及其原因.m311.24M|├──16：翻句中的常见问题，及其原因.df307.27k|├──17：翻句的目的是练习语言的精准表达能力.m36.37M|├──17：翻句的目的是练习语言的精准表达能力.df405.95k|├──18：判断翻句好坏的3个标准.m35.38M|├──18：判断翻句好坏的3个标准.df181.98k|├──19：翻句是一种微型写作，锻炼写作最本质的能力.m35.82M|├──19：翻句是一种微型写作，锻炼写作最本质的能力.df244.58k|├──20：翻句常见问题的总结（学员点评）.m34.55M|├──20：翻句常见问题的总结（学员点评）.df108.65k|├──21：思考先于表达（停下来向内看，看清内部的感觉和思维）.m314.78M|├──21：思考先于表达（停下来向内看，看清内部的感觉和思维）.df947.08k|├──22：认识不等于会用：经过内化的词汇才是你的.m39.81M|├──22：认识不等于会用：经过内化的词汇才是你的.df1.16M|├──23：词语是活的，每个字都是有生命的（字的颜色声音气味干湿大小轻重冷暖）.m34.62M|├──23：词语是活的，每个字都是有生命的（字的颜色声音气味干湿大小轻重冷暖）.df180.21k|├──24：非常重要：怎样增加词汇量？.m38.20M|├──24：非常重要：怎样增加词汇量？.df260.45k|├──25：翻句的5种基本思路.m34.15M|├──25：翻句的5种基本思路.df145.10k|├──26：提取句子中心意思时常出现的两大问题，以及解决方法.m33.02M|├──26：提取句子中心意思时常出现的两大问题，以及解决方法.df277.32k|├──27：词语内化的3个关键（词汇增长的秘诀）.m35.64M|├──27：词语内化的3个关键（词汇增长的秘诀）.df116.82k|├──28：把金句阐开就是短文，把短文阐开就是长文（开始翻《萤窗小语》）.m314.16M|├──28：把金句阐开就是短文，把短文阐开就是长文（开始翻《萤窗小语》）.df266.23k|├──29：小结：翻写《萤窗小语》的步骤.m310.84M|├──29：小结：翻写《萤窗小语》的步骤.df103.50k|├──30：一定要按流程框架操作，一定要讲究方法，不断总结.m35.10M|├──30：一定要按流程框架操作，一定要讲究方法，不断总结.df12.79k|├──31：翻句的3个基础动作(步骤).m37.66M|├──31：翻句的3个基础动作(步骤).df579.92k|├──32：“想明白”就是把“抽象意象”明确化为“内在语言”（重要）.m39.71M|├──32：“想明白”就是把“抽象意象”明确化为“内在语言”（重要）.df203.51k|├──33：把“内在语言”明确化之后才能转化为“文字语言”（重要）.m311.31M|├──33：把“内在语言”明确化之后才能转化为“文字语言”（重要）.df238.73k|├──34：翻句的本质是摩仿与刻意练习，目的是内化心理动作和操作过程（重要）.m38.42M|├──34：翻句的本质是摩仿与刻意练习，目的是内化心理动作和操作过程（重要）.df506.64k|├──35：详细拆分讲解翻句过程的四个环节（极其重要）.m38.95M|├──35：详细拆分讲解翻句过程的四个环节（极其重要）.df13.49k|├──36：总结：提取中心意思的要求和操作要点.m34.25M|├──36：总结：提取中心意思的要求和操作要点.df645.21k|├──37：学员练习点评.m328.34M|├──37：学员练习点评.df10.31k|├──38：写作是传球：文字语言是工具，感受与想法是球（非常重要）.m37.15M|└──38：写作是传球：文字语言是工具，感受与想法是球（非常重要）.df295.96k...

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2022-10-29 下载记忆宫殿 记忆宫殿免费下载

图书名称：《1850-1979黑白镜头里的世界史》【作者】美国不列颠百科全书公司，盖蒂图片社著【页数】634【出版社】北京：金城出版社,2017.11【ISBN号】978-7-5155-1143-6【价格】138.00【分类】世界史－史料【参考文献】美国不列颠百科全书公司，盖蒂图片社著.1850-1979黑白镜头里的世界史.北京：金城出版社,2017.11.图书封面：《1850-1979黑白镜头里的世界史》内容提要：十九世纪中叶，相机的发明，改变了人类记录历史的方式。从那时起，黑白镜头里记录的一切，让我们次如此接近历史的真相。文化、艺术、宗教、科技、战争……镜头里所表达的，几乎涵盖了人类的所有历史，很好地诠释了人类文明发展中的进与退，为我们展现了完整开阔的世界观。《黑白镜头里的世界史》由百科权威美国不列颠百科全书公司撰写，并与首席图片机构盖蒂图片社联合出品。书中涵盖了1850-1979年这一段以黑白镜头为主要影像记录方式的历史阶段，有近2000张珍贵的历史照片和专业词条解释，不仅从横向囊括了历史的全貌，也从纵深方向提供了关键人物、地点和时间的相关信息，用广博的史实与照片记载了人类近百年来的发展历程。十九世纪中叶，相机的发明，改变了人类记录历史的方式。从那时起，黑白镜头里记录的一切，让我们次如此接近历史的真相。文化、艺术、宗教、科技、战争……镜头里所表达的，几乎涵盖了人类的所有历史，很好地诠释了人类文明发展中的进与退，为我们展现了完整开阔的世界观。《黑白镜头里的世界史》由百科权威美国不列颠百科全书公司撰写，并与首席图片机构盖蒂图片社联合出品。书中涵盖了1850-1979年这一段以黑白镜头为主要影像记录方式的历史阶段，有近2000张珍贵的历史照片和专业词条解释，不仅从横向囊括了历史的全貌，也从纵深方向提供了关键人物、地点和时间的相关信息，用广博的史实与照片记载了人类近百年来的发展历程。《1850-1979黑白镜头里的世界史》内容试读目录002序言005第一黄金时代1850-1913265梦游者的战争1914-1918295失败的和平1919一1938393血与火的洗礼1939-1945441第二黄金时代1946-1979序言从1850年至今，在整个世界史上，是最为波澜壮阔的年代。当人类从1850年出发时，平均预测寿命只有40岁，80%的人从事农业生产，但平均每10年仍会发生一次饥荒。在我们一生中，会不止一次经历挨饿的苦痛，并将承受子女天折的惨剧，所以绝大多数人坚信，谁也无法逃过命运的安排，我们只能节约、忍耐、谦逊和本分。在那时，文盲不是耻辱，即使是英国，也只有20%一25%的成年人识字。没有公共厕所，人们随地大小便，每个城市都被持久的臭味包围，粪便与垃圾就近排入河水中，而那又是饮用水的来源。因饮酒比饮水更安全，绝大多数成年男性每天都是醉醺醺的。很少人能找到有固定工资的工作，绝大多数家庭没有家具。然而，现今发达地区男女的平均预测寿命已接近80岁，饥荒与文盲成了传说。我们已无法想象没有电器、燃气和抽水马桶的生活。在今天，水意002黑白镜头里的世界史味着绝对干净和便宜，只需拧开水龙头，它便自动流出来。在我们看来，每天只供水2小时的生活犹如地狱，活在当代的人所拥有的生活便利，是1850年王公贵族都无法想象的。从1850年至今，世界人口从12.62亿增长到74亿，世界生产总值从8000亿美元增长到近80万亿美元，城市化率从6.5%增长到50%以上。但，这一切并非平滑、渐进而成，其中充满了争吵、仇恨、苦难与杀戮。每次灾难都以更好的未来为借口，可未来总在我们的设计与想象之外。从没有哪个时代，能像这一百多年，人类经历了如此多的鲜血与悲伤也从没有哪个时代，能像这一百多年，证明了人性的盲目与愚蠢。毫无疑问，这是人类与现代性相互调试、相互适应的一百多年。我们付出了巨大代价，而由此换来的教训，值得一代代传承下去。003第一黄金时代18501913185019131866年发明大功率发电机；1879年发明电灯；1885年发明汽车；1901年发明无线电：1903年发明飞机：1909年发明塑料63年间，全球工业指数增加了10.1倍，世界生产总值增加了4.77倍，英法工人收入增加了近1倍。经济增长为普通人提供了空前的机会，人们不再敬畏命运，急于探索自我的边界，而传统社会结构仍在，它成为向上发展的桎桔，由此引发社会冲突。第一黄金时代的幸运是，现代性仅覆盖了欧洲部分地区，而地球上的剩余空间足够广阔，等待填充。正是由于可以通过外部附扩张来稀释现代化造成的社会压力，这世界看上去还算平静。但，南北战争、普法战争、美西战争、日俄战争等此起彼伏，带来两个深刻变化：一是滑膛枪300年称霸史被终结，步枪开始独领风骚，这为更大规模作战提供了技术条件；二是国家动员技术进一步提升，足以调动更多社会资源来为其服务。由于屡屡接近全面战争却每次都及时刹车，欧洲人坚信：政治家也是有理性的，足以免于集体悲剧。19世纪末开始，“英国病”开始肆虐，体现为经济发展乏力、垄断加剧、年轻人丧失创业冲动阵发性经济萧条等。因为生产长期大于消费，引发持续滞胀，自由市场的田园牧歌正在破产。凭借资本力量，富人可以随意没收穷人的劳动成果，这扼杀了一个社会的活力但，面对停滞，人们更愿从过去的经验中找答案，欧洲的主要强国均在为战争做准备，逐步形成了对立的两大阵营，战争的阴云笼罩着欧洲大陆。···试读结束···...

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