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编者评论：教学试卷第 3 部分

开诚打造的2021年最新考研教育学必备学习合集。测试集分为三个部分。这里附上精品下载网站是测试合集的第三部分。教育心理学与教育研究方法pdf 免费版，虽然不占全科分数，但难度不高，可以免费下载学习。

教育心理学与教育研究方法预览pdf预览

目录

第四部分教育心理学

第一章教育心理学概论

第二章心理发展与教育

第三章学习及其理论解释

第四章学习动机

第五章知识建构

第6章技能形成

第 7 章学习策略与教学

第8章问题解决与创造力培养。

第九章社会规范学习与道德发展

第五部分教育研究方法

第一章教育研究综述

第二章：教育研究选题与设计

第三章教育文献检索

第四章教育观察研究

第五章教育研究

第6章教育实验研究。

第 7 章教育行动研究...

第八章：教研资料整理与分析

第九章教育研究报告写作。

学科分析

在教育统考的各个科目中，教育心理学和教育研究方法占分数的比例最小，但难度也不小。

之所以将“教育心理学”列入教学大纲，是因为教育心理学是心理学的一个重要分支，而中国心理学仍主要应用于教育领域。教育心理学的研究直接关系到教育改革、人才培养和选拔，对我国师资队伍建设具有重要意义。

教育专业基础综合考试总分300分，教育心理学与教育研究方法总分100分。教育心理学必修题35~39分，选修题30分。选择一个来回答。大纲共有9个项目，35个主要知识点和101个次要知识点。

难度分析：教育心理学整体难度较高。具体体现在：（1）涉及人物多、理论多； （2）心理学的专业术语更容易理解； (3)各个知识点的异同难以把握。

学习方法：（1）根据线索记忆人物和理论； （2）根据主观经验理解专业术语； （3）深入理解知识点，以免被知识表面的相似性所欺骗。

可以说，教育心理学虽然分数小，但复习量大，难懂。考生不应忽视。

从教学大纲的内容来看，本科目分为四部分：第一部分概述；第二部分介绍学习理论；第三部分从知识、技能、策略和解决问题四个方面阐述教育心理学。 ;第四部分是道德发展与教育中道德教育的心理规律。复习时，考生应理清各部分之间的逻辑关系，确立整体概念。在以上四部分中，考试的重点体现了“28法则”，即学习理论的第二部分（包括心理学与发展的关系、学习理论和动机理论三章）。 80%的考试成绩，所以高效的学习是有针对性的学习

教育心理学的内容由九章组成：（1）教育心理学概述； (2) 心理发展和教育； （三）学习及其理论解释； （4）学习动机：（5）知识建构：（6）技能形成； (7) 学习策略和教学； (8) 解决问题和发展创造力； (9) 社会规范学习和道德发展。

其中，（2）（3）（4）是最重要的，心理发展与教育的关系（皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的文化历史发展理论、埃里克森的心理发展理论社会发展理论、科尔伯格的道德发展阶段理论）、学习基础（包括联结主义、认知、建构主义和人文主义学习理论）和学习动机理论是特别重要的章节。

总结

教育心理学的起源

19世纪末至20世纪初，随着资本主义市场经济的形成和19世纪政治经济的发展，世界范围内相继进行了普及教育改革.

(1)教育家赫尔巴特是第一位明确提出心理学作为教育理论基础的学者。 1806年，他发表了

《普通教育学》一书试图从心理学的角度来解释一些教育问题。

(2)俄罗斯著名教育家乌辛斯基率先尝试将心理学知识应用于教育工作。他发表于 1868 年

《人是教育的对象》一书是世界各国研究教育心理学史的重要著作。

(3)俄国心理学家卡普列耶夫于1877年出版了《教育心理学》一书，这是迄今为止我们所知的最早的教育心理学著作，正式以教育心理学命名，但他没有提供独立的学科内容体系。

(4) 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，1913年又扩充为三卷本《教育心理学纲要》，提出了系统的教育心理学理论，包括《教育心理学纲要》。人性、学习心理学、人格差异及其成因，为教育心理学的发展奠定了基础，标志着西方教育心理学独立学科体系的建立。