《家长教育学》（苏）B.A.苏霍姆林斯基著；杜志英，吴福生，张渭城译|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《家长教育学》

【作　者】（苏）B.A.苏霍姆林斯基著；杜志英，吴福生，张渭城译

【丛书名】20世纪苏联教育经典译丛

【页 数】 279

【出版社】 北京：教育科学出版社 , 2021.01

【ISBN号】978-7-5191-2524-0

【价 格】29.00

【分 类】家庭教育-教育学

【参考文献】 （苏）B.A.苏霍姆林斯基著；杜志英，吴福生，张渭城译. 家长教育学. 北京：教育科学出版社, 2021.01.

图书封面：

图书目录：

《家长教育学》内容提要：

《家长教育学》内容试读

谈话之一

应从孩子小时起就培养他做父母的义务感

妈妈领孩子到学校。

这位妈妈十年前在学校里学习时一直非常优秀：在考试时，不用复习就可以考出不错的成绩：能出色地回答历史教师的各种提问；对语文、数学、化学、物理的问题同样回答得很好。她是学校的骄傲。许多年过去了，现在她已是孩子的妈妈了，要给小女儿报名进学前班。她好像猜透了我们的心事一希望知道一些有关她的近况。这位年轻的妈妈讲道：

“我在学院学过两年，学习成绩很好。但命中注定出现了另一种情况：我出嫁了，因丈夫工作的关系，需要搬家，于是我辍学了。结婚半年我就离婚了。当我向别人谈起这件事时，他们总以沉默表示同情，或是试图用什么好听的言辞来安慰我。什么同情、安慰，我都不需要。我现在只是非常埋怨那些在我少年时负责教养我的人。”

之后，这位年轻妇女叹了口气后便沉默不语了。我认为，那些使她波动不安的原因也正是多年来使我不能平静的理由。

谈话之一应从孩子小时起就培养他做父母的义务感

于是我便问她：

“你有哪些伤心事？”

家长教育学

“没有学会生活。我和丈夫的离异，并不是由于对彼此失望了，也不是由于所谓的‘性格的不合’。我们只是不会生活，不会做丈夫和妻子，无论是他还是我都不会。我们不善于相亲相爱，是的，人的爱情极需要培植的。我们想象不到丈夫和妻子的爱是什么样的，没有人跟我讲过。我们不会互相尊敬，不会体贴自己身旁的人，不会相互忍让，不会让感情服从理智，更不会珍惜生活。善于珍惜生活，这是多么重要的事呀！”

那时，我们和这位年轻的妈妈作了一次长谈。谈话的内容始终保留在我们的记忆中。就是现在，当我着手写这本《家长教育学》时，我想：本书的第一页究竟应该怎样写呢？连第一页也没有，这可真糟糕，就像建造楼房却没有地基一样。的确如此，在我们学校里，学校没有教给学生如何生活，最重要的东西却没有讲授过。是的，学校应当让受教育者知道许许多多有益的和必需的有关历史、科学等知识：如太阳中的物质状况，一立方米的星际空间有多少物质原子，《汉漠拉比法典》的内容是什么，什么叫引力…，而这些有时并不是必需的。一个人应如何为家庭生活做准备？很多人却对此一无所知。生活就意味着要做妻子和丈夫，要当自己孩子的爸爸和妈妈。无论是教师，还是父母，都需要思考这个每一个公民都会碰上的重要的生活学问一人们的相互关系。形象点说，我们都忘记了这样的问题：每个人作为人被生下

谈话之一应从孩子小时起就培养他做父母的义务感

来，但还不能成为真正的人，因此必须被培养成真正的人。如何使人这种动物学会思考、观察、理解和追求人类幸福的源泉？每个人都渴望幸福，但远非所有的人都愿意用劳动去

家长教育学

掘深幸福之井，并从中发现新的幸福源泉。在童年时期，就要教导孩子为他人去发掘幸福的源泉。可是，到目前为止，学校教育中还没有开设这样的科目。

假若一位教师把与八年级学生或九年级学生的教育座谈，专门用来谈“年轻家庭中丈夫与妻子的关系”这个话题，那么这位教师就会被看作一个怪人。可是，我认为与年轻人谈论这个题目，确实比讨论某个国家国王的陵墓或银河系的中心要重要得多。

当然你也会注意到下面的情况：在高年级上课时，只要

一谈到（我们指的是文学课）爱情、结婚、生孩子，于是男、女少年们的脸上就浮现出顽皮的笑意，孩子们开始窃窃私语。在有关人的生活和人的未来这些重要的问题上，我看到了大孩子们轻率的态度。我认为比较理想的情况应是这样的：在谈到爱情、结婚、孩子、人（幼儿、儿童、少年）的那一瞬间，应当产生这样的激情，就像看到有千年历史的艺术古迹时所感受到的一样。我们年纪较长的一代应当学会跟少年儿童谈论这种伟大、美好的人类感情——爱情一至死不渝的忠诚之情，以及结婚、生孩子，谈论死亡的悲哀和内心的回忆。在我们没有学会谈论和思考这些问题之前，是不可能培养孩子具有高尚、纯洁的心灵和情感的。缺乏知识和礼貌的环境，早晚会使孩子面对眼泪和愁苦。

谈话之一应从孩子小时起就培养他做父母的义务感

最近十年，我研究了200个年轻家庭离婚的案例。有189个离婚案件的原因是夫妻彼此不善于了解对方。这些青

家长教育学

年男女对于相互之间应该善于培植复杂、微妙的感情一事一无所知，而这恰恰是婚后生活所必需的。没有任何人给他们讲过，因而他们不知道婚后要天天生活在一起，生活在一个屋子里，这不是幸福幽会的短暂几小时，而是相守一辈子，这是一部巨大的、无与伦比的创作，是精神劳动，是一种毅力。为此，人类需要有高水平的精神文明、精神培训、明智的学校。

然而，别奇怪，这种学校是不存在的。因此，《家长教育学》就缺少了第一页（如何做丈夫和妻子）。某些年轻人，对生孩子问题，自己在道义上、精神上的准备情况，就好像

一个文盲要去处理哲学问题一样。生活提出了需要，希望在中学高级班增设有关家庭关系、结婚、生育子女的文化修养课程，授课人必须是感情丰富、精力充沛、道德高尚的人。这门课要用令人折服的事实，为未来的父母们打开这一真理的实质之门，阐明婚后生活即意味着每时每刻都关联着一个人的思想、心灵以及对人的爱情，开始是对丈夫或妻子，之后是对子女。这是非常复杂且细腻的情感，须用智慧和情感去理解和体会，表面看仿佛是一见钟情，实际上是理解平凡的事物。这些平凡的事物，需要父母和教师用大量智慧和心血去向孩子灌输。假若我们在青年男女面前真正揭开生活的智慧和复杂的一面，就可能使他们变得成熟和慎重，而不会出现年轻人对爱情和婚姻表现出轻率的情况了。

谈话之一应从孩子小时起就培养他做父母的义务感

如果委托我为高年级制订“家庭、结婚、爱情、孩子”这个最急需的课程大纲的话，我要把有关人类愿望的文化修养问题放在第一位。难道不是吗？婚后是否善于生活，就取决于一个人是否善于去爱、去尊重和体贴身旁的人。这首先

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表现在一个人能否善于掌控自己的欲望：能否为了家庭的幸福，为了孩子而放弃自己的部分愿望、限制自己的愿望。这个世界，曾为人们提供了广阔天地以便使他们的愿望开花结果。但是，只有那些能主宰自己愿望的人才是幸福的。亲爱的父母们，要记住这些，并用这些去教育你们的孩子。忙着离婚的人，首先是那些利已主义者、个人主义者，对他们来说，个人欲望高于一切。亲爱的父母们，我们要传授给孩子们的学识，正是深藏在我们内心中《年轻家庭中，夫妻的愿望要和谐一致》的一页。这篇文章分析了年轻家庭中可能发生的一切。所援引的可资借鉴的例子可以说明人的欲望是如何产生的；什么愿望在什么条件下可以满足，什么样的情况下应当控制：如何使自己的欲望服从家庭的总体利益。毫不夸张地说，不善于做丈夫和妻子的人，一旦成了年轻的父母，常常表现出孩子般的无能力、无经验和束手无策，帮助他们就像帮助小孩子一样费劲。当这些大孩子再生孩子时，更大的问题便来临了，这对社会、对生下来的孩子都是不幸的，因为按道德和精神发育水平来说，意味着自己还是孩子的人又生了孩子。

告诉你一个小秘密：“家庭、结婚、爱情、孩子”课程是有的。我们教育男、女青少年已经有几年了，教导他们正

谈话之一应从孩子小时起就培养他做父母的义务感

确看待结婚和家庭生活，如何从道德上做好生活的准备。这其中包括：人与人相互关系的文化修养，以及如何教育孩子。

家长教育学

在学校的教学计划没有提供时间的情况下，教师们来讲授这门重要课程无疑是件困难的事情。但是，无论如何也应当克服困难，因为这一科目的重要程度并不次于数学、物理、化学，甚至比它们更重要。因为不是所有的人将来都要做物理学家、数学家，可是所有的人都要做父母、丈夫或妻子

但愿你们不会认为我轻视数学及其他自然科学的作用。我们都很清楚，没有这些知识，我们甚至不能进入科学的门厅。但是，关于人的知识毕竟还是更重要些。因而，即便不在今天，那么也一定是在明天，学校的教学计划中，一定会列人关于人与人的相互关系的文化修养这一科目，因为我们正是生活在人的时代。

亲爱的父母们，我们要从道德上培养自己的孩子做好做父亲和母亲的准备。

什么是父亲和母亲的道德准备呢？人的本质在人的天职中揭示得最清楚。那就是，一个人要对他人负责。天职，天职，再说一遍还是天职，就在这种气氛中来培育人的本质，才能使这种本质真正符合“人”这一高尚的称号。

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···试读结束···