《贫困县办大教育》徐冰，江宜航著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《贫困县办大教育》

【作　者】徐冰，江宜航著

【页 数】 219

【出版社】 北京：中国发展出版社 , 2022.06

【ISBN号】978-7-5177-1098-1

【价 格】48.00

【分 类】地方教育-研究-余干县

【参考文献】 徐冰，江宜航著. 贫困县办大教育. 北京：中国发展出版社, 2022.06.

图书封面：

图书目录：

《贫困县办大教育》内容提要：

公办教育遭遇发展困境，在许多欠发达地区甚至是发达地区的农村地区较为普遍。公办教育如何破局是一个大命题。本书以贫困县余干县为案例，讲述了公办教育的崛起之路，为其他的确提供了一条可资借鉴之路。本书的探索，可为公办教育工作者以及教育研究人员提供参考。

《贫困县办大教育》内容试读

引子

一个公办教育重新崛起的故事

引子一个公办教育重新崛起的故事

2020年7月一个酷暑中的中午，我们来到江西省余干

县。此行的目的是调研余干县教育扶贫的情况。进入县城的时

候，恰好碰上中小学校中午放学，余干大道上车水马龙，挤满

了接孩子的车辆。就在蜗行之中，我们看到了余干中学。它就在我们右手边，雄伟的校门耸立在一片灰扑扑的楼群间，极为高大。

余干中学是江西省重点中学。一般来说，省重点学校大都

实力雄厚，校园建设远远领先于普通学校，这样的差别仅从外

观上就能看得出来。但余干中学雄伟的校门还是让我们颇感惊

讶。缓行中，透过校门我们匆匆看了眼校内的建筑：几座规模宏大的教学楼沉稳地矗立在校园中，线条简洁、素雅，看上去简直就是崭新的。

这匆匆一瞥让我们有些震惊，很难想象这居然是一个国

家级贫困县中的学校。我们此前接触到不少贫困县的学校，即便是重点学校，也大多明显陈旧，给人一种挥之不去的沉闷之感。但余干中学极大颠覆了我们的固有印象。起码从教学楼看，这个贫困县中的学校完全不亚于很多大城市的重点中学。

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贫困县办大教育

因为有工作在身，我们没有走进学校详查究竟，而是直奔

余干县教育体育局（以下简称教体局）。上午动身赶赴余干之

前，我们联系上了余干教体局局长段百达，预约在教体局见面。

段百达局长却爽约了。接待我们的工作人员说，段局长去

南昌买大门去了。对于我们扑空，这位工作人员满含歉意，不

停地解释：段局长原本是要在局里等你们的，但上午临时来了

信息，必须立即赶到南昌去。“这个大门是给一个农村小学校

买的，段局长盯了很长时间，价格一直谈不下来。但今天早上厂商来信，价格估计会有松动，段局长就赶忙过去砍价了。”

堂堂局长要亲自出马和厂商砍价，让人不禁哑然失笑。此

前通过其他渠道也得知，这位段局长是个工作狂，此番约他见面也颇费了一番周折。

见我们枯坐在办公室有些无聊，局里的那位工作人员说：

“反正干坐着也没事，要不我们下午就先下乡去看看学校？”这

个提议正中我们下怀。

第一站是瑞洪镇的南墩学校。没想到刚到校门口，我们就

又被震撼了一下。只见一座崭新的学校展现在眼前。校园占地

面积以及教学楼的规模，比起很多一线城市的学校丝毫不差，

让人很难相信这居然是一所乡镇级别的学校。该校校长张如猛

向我们介绍道：“余干县长期是国家级贫困县，财力薄弱，我们

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引子一个公办教育重新崛起的故事

镇就更不用说了。但是在学校建设上，政府还是舍得投入的。”

我们问张校长，南墩学校的校园建设花了多少钱？张校长

说是1500万元。听到这个数字，我们大感惊讶，立刻产生了

浓厚的兴趣：建设如此规模的学校居然才花了这么点钱，他们

究竟是如何做到的？张校长苦笑道：“还不是东抠西抠硬抠出来的。”

第二站，我们去的是黄金埠镇的新庄小学。据介绍，新庄小学曾经是当地较好的小学，生源辐射周围数个村子。但因常

年缺乏投入，校舍极为破败，再加上附近私立学校的竞争，不

仅生源迅速流失，连老师也陆续走了好几个，致使学校在很长

一段时间难以为继。

但我们看到的新庄小学，情况已经发生了翻天覆地的变化。崭新的教室已经建好并投入使用。昔日破败的校舍还有大

约半间留在原地，恰好映射出这所学校的演变。新庄小学的校

长对我们说，那半间校舍目前暂时做食堂用，最终还是要拆

掉的。他计划在原址盖一间新的食堂。我们问校园改造投资多

少？校长说仅仅50多万元。见我们露出惊讶的表情，校长解

释道：贫困县办教育不容易，必须精打细算，一分都不能浪

费。他进而说道，在经费使用上，段局长要求极为严格。他指着校园中一排刚栽下不久的花木说，这些花是以极低的价格买

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贫困县办大教育

来的，差不多等于白送了，搞得花木公司的老板很为难。要不是段局长亲自上阵讨价还价，肯定是拿不下来的。这是在不到

半天的时间里，我们听到的第二个局长砍价的故事。

等我们见到段百达局长的时候，已是晚上10点多。

“我咨询了很多企业，对这种门的价格已基本上摸清楚了。

那个企业的报价并不虚高，但是我觉得还是有砍价的空间。”段百达脸上明显带着奔波的疲惫，却也掩饰不住兴奋。显然，砍价成功了。“砍下的这点钱我可以再多种一点花草，让学校更漂亮一点，为什么不砍呢，有什么理由不砍？”

实际上，那天我们匆匆忙忙考察了几个学校，不光听到了两个他砍价的故事，还意外得知了他的一个“光荣称号”

“余干教育系统葛朗台”。这自然是一种善意的挖苦，反映的是段百达在教育投入上的精打细算，不仅绝不浪费一分钱，而且要让每一分钱都花得物超所值。

当我们把那个“光荣称号”告知段百达时，他有些尴尬地

呵呵两声。他承认，在他的严格要求下，余干县教育系统的员工干得很苦，没有什么油水。“虽然现在贫困帽子摘了，国家的扶贫力度也很大，可终究家底太薄。国家对余干教育扶贫投入的每一分钱都来之不易，必须不折不扣地用之于教育。这没什么大道理好讲的，既是教育工作者的荣誉，更是职责所在。”

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···试读结束···