图书名称：《温度计量》【作者】辽宁省计量局干部培训中心,中国计量出版社组编【丛书名】全国“星火计划”丛书【页数】267【出版社】北京：中国计量出版社,1988.10【ISBN号】7-5026-0124-4【价格】2.70【分类】温度测量(学科:技术教育学科:教材)【参考文献】辽宁省计量局干部培训中心,中国计量出版社组编.温度计量.北京：中国计量出版社,1988.10.《温度计量》内容提要：本书介绍了温度计量测试必备的初级理论,讲述了温度计量的量值传递、标准量具和仪器、检定规程、测试方法的选择等有关技术问题。...

2023-12-27 温度计量腋下要量几分钟 温度计量体温多长时间

新时期党的干部工作的重要指导方针是德才兼备以德为先一、德才兼备以德为先的深刻内涵德才兼备以德为先是新时期干部队伍建设的根本方针。这一方针具有鲜明的时代性、科学性、实践性和指导性。1.时代性德才兼备以德为先的方针是党根据新时期干部队伍建设面临的新形势、新任务提出来的。改革开放以来，我国经济社会发生了深刻变化，干部队伍也面临着新的挑战。干部队伍建设面临的突出问题，是有的干部政治上不坚定，理想信念动摇，党性党风不纯，有的干部能力上不达标，业务素质不强，特别是缺乏现代化建设所需要的知识和能力。因此，党在坚持德才兼备方针的同时，提出了以德为先的要求。2.科学性德才兼备以德为先的方针是党经过长期实践总结出来的科学方针。马克思主义经典作家非常重视德才兼备的要求。列宁指出：“我们的任务是在使干部更懂得党的路线、党的方针的基础上，培养提高干部的政治水平，培养他们懂得经济建设和国家建设。”毛泽东同志把德才兼备作为干部队伍建设的“基本条件、基本原则和基本底线”，强调“政治标准第一，是我们党的干部做人的基本准则”。邓小平同志强调，干部首先要做政治上的明白人，要全心全意为人民服务。江泽民同志指出，德才兼备是我国社会主义干部队伍建设的根本要求。胡锦涛同志强调，德才兼备以德为先是干部选拔任用的根本遵循。习近平同志指出，干部首先要讲政治，做到政治合格。3.实践性德才兼备以德为先的方针具有很强的实践性。这一方针的提出，是党总结干部队伍建设经验教训的基础上作出的，是干部工作实践的客观需要。实践证明，德才兼备以德为先的方针是党的干部工作取得巨大成就的重要保证。4.指导性德才兼备以德为先的方针是干部选拔任用工作的重要指导方针。这一方针为干部选拔任用工作指明了方向，提供了根本遵循。党在选拔任用干部时，必须坚持德才兼备以德为先的方针，把政治品德作为第一位的标准，把公道正派、信守承诺作为基本要求，把专业能力作为重要条件，把实践经验作为必要条件，努力把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到重要岗位上来。二、德才兼备以德为先的现实意义德才兼备以德为先的方针，对于加强干部队伍建设，提高干部队伍素质，保证党的路线方针政策的贯彻执行，具有十分重要的意义。1.有利于建设一支高素质的干部队伍德才兼备以德为先的方针，是党对干部队伍建设的基本要求，是提高干部队伍素质的根本保证。坚持德才兼备以德为先的方针，有利于把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到重要岗位上来，有利于建设一支高素质的干部队伍。2.有利于保证党的路线方针政策的贯彻执行德才兼备以德为先的方针，是党对干部队伍建设的基本要求，也是保证党的路线方针政策贯彻执行的重要保证。坚持德才兼备以德为先的方针，有利于确保党的干部队伍始终忠于党的事业，全心全意为人民服务，自觉维护党的集中统一，坚决贯彻执行党的路线方针政策。3.有利于维护党的先进性和纯洁性德才兼备以德为先的方针，是党对干部队伍建设的基本要求，也是维护党的先进性和纯洁性的重要保证。坚持德才兼备以德为先的方针，有利于防止和克服干部队伍中存在的选人用人不正之风，有利于保持干部队伍的肌体健康，有利于维护党的先进性和纯洁性。三、德才兼备以德为先的实践要求坚持德才兼备以德为先的方针，必须坚持正确的选人用人标准，把德放在首位。要坚持把政治标准放在第一位，把政治上靠得住作为选人用人的首要条件，把忠诚于党的事业、遵守党的纪律、具有较高的政治素养作为基本要求。要坚持把德才兼备作为硬标准，既重才也重德，把德才兼备作为干部选拔任用的重要标准，把真才实学作为干部选拔任用的重要条件。要坚持把群众公认作为硬杠杠，把群众公认、党组织肯定、实绩突出作为干部选拔任用的重要依据。坚持德才兼备以德为先的方针，必须加强对干部的教育培训，着力提高干部队伍素质。要加强对干部的理想信念教育，使干部牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强党性修养，坚定政治立场，自觉维护党的权威，坚决贯彻执行党的路线方针政策。要加强对干部的党性教育，使干部深刻理解和掌握党的性质、宗旨、纪律、作风，自觉按照党的原则和规矩办事。要加强对干部的政...

2023-12-20

以管理员身份运行程序在“开始”菜单中找到该程序。右键单击程序图标，然后选择“以管理员身份运行”。如果出现“用户帐户控制”对话框，请单击“是”。程序现在将以管理员权限运行。您可以在程序窗口的标题栏中看到“管理员”字样。以管理员身份运行程序时，您可以执行通常需要管理员权限的操作，例如：安装或卸载程序更改系统设置访问受保护的文件或文件夹请注意，仅在需要时才应以管理员身份运行程序。这是因为以管理员身份运行程序会增加您的计算机遭受恶意软件攻击的风险。如果您不确定是否需要以管理员身份运行某个程序，最好不要这样做。您可以尝试以标准用户身份运行该程序，看看是否能够正常工作。如果程序无法正常工作，您再尝试以管理员身份运行它。其他方法：使用命令提示符。按下键盘上的Widow键+R以打开“运行”对话框。在“运行”对话框中，键入cmd，然后按Eter键。在命令提示符中，键入以下命令：rua/uer:admiitratorrogramame其中，rogramame是要以管理员身份运行的程序的名称。例如，要以管理员身份运行“记事本”，请输入以下命令：rua/uer:admiitratorotead按下Eter键。如果出现“用户帐户控制”对话框，请单击“是”。程序现在将以管理员权限运行。使用快捷方式。右键单击要以管理员身份运行的程序的快捷方式，然后选择“属性”。在“属性”对话框的“快捷方式”选项卡中，单击“高级”按钮。在“高级属性”对话框中，选中“以管理员身份运行”复选框。单击“确定”按钮。现在，当您双击该快捷方式时，程序将以管理员权限运行。...

2023-12-20 对话框 软件 对话框取消

1、早在1993年7月，劳动部就在“劳动办发[1993]78号”文件中转发了《关于取消企业干部职工身份界限实行全员劳动合同制若干问题的意见》。此后，企业不再从事干部身份认定工作。2.你提到的规定是93年前的规定，现在已经不适用了。3.2。取消身份界定后，企业将实行岗位管理，社保部门的退休审批也将根据岗位确定，分为考勤岗位和管理岗位两类。4.3条。服役年限应从参军之日起计算，安置时间应连续计算。5.由于缺乏明确的国家规定，一般由企业自主确定。不同的企业规章制度也各不相同，处理方式也不同。6.4。目前的服务年限没有更多的实际意义，除非企业的分布与服务年限挂钩，例如服务年限工资。以前与服务年限相关的退休福利不再根据服务年限计算。...

2023-05-31 全体干部职工包括合同工吗 全体干部职工包括聘用人员吗

1.目前，CSGO没有国家服务器。如果你在游戏中直接匹配，它将匹配到一个亚洲服务器，所以在你的CSGO游戏中会有很多外国人。2.你可以通过参加战斗与国内玩家进行游戏，具体的CSGO战斗也可以。...

2023-05-28

小燕子方慈是还珠格格中的一位贵族，她是太子妃方慈的妹妹，也是皇上的侄女。她是一位非常高贵的贵族，在皇宫中拥有很高的地位。1、同父同母的亲密兄妹，岂能是同父异母，同母异父的兄弟姊妹可以相提并论的呢！方之航和杜雪吟生，静慧师太养。2、顾师傅育。点评：这段文字描述了一对兄妹之间的亲密关系，以及家庭成员对兄妹的关系的照顾。文字表达出了兄妹之间真挚的情感，并且充分展示出家庭成员对兄妹的关系的重视和照顾，表现出了一个和谐的家庭氛围。...

2023-02-22 小燕子还珠格格图片 小燕子还珠格格扮演者

唐敖是一位科举考生，他参加了唐朝的科举考试，并获得了科举状元的称号。1、《镜花缘》中的林之洋55岁，唐敖52岁。2、小说原文：我唐敖年已半百，历来所做之事，如今想起，真如梦境一般。3、从前好梦歹梦，俱已做过，今看破红尘，意欲求仙访道，未卜此后何如，何不叩求神明指示？《镜花缘》清代李汝珍所作的长篇小说。4、该书前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。5、后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。6、其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。7、林之洋：小说《镜花缘》的主要角色之一。8、林之洋为主人公唐敖的妻兄，是位英俊倜傥的白面书生。9、唐敖：《镜花缘》中的角色，他在武则天时中了探花，因为和曾起兵反武的徐敬业有牵连，被降为秀才。点评：这段文字介绍了小说《镜花缘》的主要内容及主要角色的相关介绍，介绍的比较详细，描述的也比较准确，可以让读者对这部小说有一个大致的了解。但是文字中有一些语句表达的不够清楚，也有一些语法错误，建议作者可以多加练习，提高自己的文字表达能力。...

2023-02-22 镜花缘唐敖人物性格 镜花缘唐敖人物形象

课程介绍课程来自《重振女权》三章内容标题="杨帆老师的《夺回女权修炼营》重温他对女性身份的认同插画"alt="杨帆老师的"gt杨帆老师开启全新课程《找回女权修炼营》，从自我价值、情感关系、事业三篇章开始，邀请所有女孩与她一起，重新审视自己对女性身份的认同。即使这个世界上有些女性观念腐烂、根深蒂固，我们依然可以从淤泥中拾起属于自己的花瓣，让淤泥成为我们的养分，尽情绽放。文件目录夺回女性权力自我01、开幕式（自编）.m402、第一课：解锁自我限制的信念系统.m403、拯救外贸焦虑，勇敢表达自我！.m404、直播问答.m405、第三课：构建你自己的空间和时间.m406、打破完美女人的诅咒.m407，闭幕营.m4收回女性的力量情绪现场评论+问答_3376388000.m4开幕式_2932526468.m4营会闭幕式_1292348234.m4第一课：从原来的家人中寻找原来的自己_4023930117.m4第二课：友谊的意义_1981411379.m4第三课：爱的滋养.m4第4课：关系映射的内在智慧_1455378060.m4夺回女性权力事业开幕式_1822381281.m4营会闭幕式_821389392.m4现场评论+问答_560659482.m4第1课：解锁自我限制的信念系统_3674292592.m4第二课：太能干VS听你的_4251389786.m4第三课：你是独一无二的_2918159135.m4第四课：富足人生管理指南_3220286755.m4...

2023-02-17 开幕式现场 开幕式即将拉开帷幕

怎样的吸引？会让真子公主放弃皇室身份嫁给小室圭官方99《以认识自己为始以帮助他人为终-怎样的吸引？会让真子公主放弃皇室身份嫁给小室圭》易学2.0会员免费，在已购-2.0会员中学习代理、合伙人专享50%捐赠回报...

2023-02-07 小室圭与真子公主 日本真子公主不和小室圭结婚活不下去

目录[00010]第10课彩蛋值得一看的2018年好戏清单.m3[00009]第9课如何才能看懂一场戏.m3[00008]第8课歌剧与音乐剧有什么不同.m3[00007]第7课中国经典话剧作品赏析.m3[00006]第6课教你如何挑选好剧目.m3[00005]第5课剧院中最好的座位是….m3[00004]第4课那些需要死守的观演礼仪.m3[00003]第3课戏剧的三大特性...

2023-02-07 一首歌一场戏 终是一场戏mp3

乌鸦连招3.0《游戏门票》是乌鸦用大螺丝，销售员的身份讲解连招3.0的，共2套聊天记录原100的...

2023-01-28

目录专栏发刊词焦虑的科学解药.df专栏背景介绍+120本书单清单.df行动与效能自我训练，从物品的断舍离开始.df行动与效能少有人明白的行动的科学.df行动与效能如何成为一个高效的学习者.df行动与效能每天最重要的4小时——日常时间与精力管理.df行动与效能放弃年计划，开始“12周”年计划.df行动与效能打造井然有序的规律生活.df书单阅读推荐.df情绪管理自控——...

2022-12-08 断舍离 自律 断舍离训练营

图书名称：《干部培训班主任工作操典》【作者】延安干部培训学院南泥湾分院编【页数】148【出版社】西安：陕西人民出版社,2019【ISBN号】978-7-224-13323-3【分类】干部培训-研究-中国【参考文献】延安干部培训学院南泥湾分院编.干部培训班主任工作操典.西安：陕西人民出版社,2019.图书目录：《干部培训班主任工作操典》内容提要：本书紧紧围绕干部培训工作，立足于班主任干部培训工作实际，结合干部培训工作规律、经验及方法，从前期联络对接、组织管理服务、组织教学、第二课堂、专题研讨、教职工公务常识、突发事件处理、培训管理制度、干部培训文件摘编等方面明确了班主任在工作中的职责、标准、行为以及方式方法等具体内容。融理论知识与实践操作为一体，系统完整、高效实用，具有很强的针对性、指导性和可操作性，是班主任开展工作的必备指南。本书对于进一步搞好干部培训工作有着重要意义。《干部培训班主任工作操典》内容试读第一章前期联络对接一、学院简介延安南泥湾干部培训学院是中共延安市委直属事业单位，以“传承革命传统、补足精神之钙、培育实干人才”为目标，秉持“传承基因、铸魂育人”的办学理念，面向全国开展红色干部教育培训。2019年，被中央、省组织部门列入干部党性教育基地备案目录。学院成立以来，立足南泥湾独有的红色历史资源和政治影响力，围绕“大生产运动与南泥湾精神”“王震将军和中国农垦事业”两大主题，深度挖掘南泥湾大生产运动史和南泥湾精神，研发“五个单元、十一堂精品课程”的同心圆式课程体系，探索形成以“体验式教学”为特色，以专题教学、现场教学、激情教学、互动访谈式教学等为主要方式的培训模式。同时，开发辐射延安市区所有革命旧址、贯通延安南北两条教学路线，形成立体化、全域性的培训新格局。让学员在培训中“体验大生产之苦，感受南泥湾之美”，力争达到“体验中触动、触动中改变、改变中传承”的培训效果。建院运行以来，相继举办国家文化和旅游部、福建省人大、福建省政协、山西省委办公厅、河北省政府办公厅、甘肃省委组织部、甘肃省委党校、武汉大学、华中科技大学、首都医科大学、大连理工大学、中南财经政法大学、天津大学、中船重工、国防科工、中石油、中国大唐、中储粮、中国航天、中国铁路、中国水利等干部培训班主任工作操典多个高层次班次。截至目前，累计举办培训班456个、培训学员2.1万人，培训范围已经覆盖北京、上海、广东等全国29个省市自治区，学院的影响力和知名度在不断提高。学院的发展得到了各级领导和社会各界的充分肯定和广泛认同，全院上下正致力于打造“新时代党员领导干部寻访初心的教育基地、党性教育锻炼基地、南泥湾精神传承基地、红色历史研究基地”，使学院成为寻访初心、担当使命的新高地，开展革命传统教育、锻炼党性的新熔炉，全方位展示延安、拓展对外交流合作的新窗口。二、教学计划(一)教学日的依托延安及周边地区丰富独特的革命历史资源，以南泥湾精神为核心，以党性教育为主线，依托南泥湾丰富厚重的红色文化底蕴，开发出五大教学模块、11堂精品课程。以体验式、互动式为主要教学形式，借鉴先进教学经验，不断探索教育培训的新方法、新途径，通过教育培训使学员进一步坚定理想信念，加强党性修养。(二)教学时间××××年××月××日一××日报到，××月××日返程。（三)教学对象党性教育培训班、革命传统教育培训班学员。(四)教学内容1.专题教学(1)红色经典类①党中央在延安十三年②延安精神及其时代价值③延安时期党的理论创新及其历史经验④延安时期的文化建设及其历史贡献⑤延安时期反腐倡廉的历史启示⑥延安时期局部执政的历史经验⑦延安时期的民主法制建设2第一章前期联络对接⑧延安文艺座谈会及其重大意义⑨延安时期毛泽东处理重大事变与事件的策略艺术0延安整风与群众路线教育①延安时期党的群众路线②延安时期群众工作的方法和艺术3弘扬延安精神，加强党性修养(2)现实启示类①牢固树立和自觉践行马克思主义群众观②改进工作作风，做好群众工作③牢记党的宗旨，密切党群干群关系④新时期党群关系面临的新挑战⑤学习新党章，做密切联系群众的表率⑥延安整风与党的建设的伟大工程⑦以改革创新的精神加强基层党组织建设⑧基层党支部书记党务知识培训⑨从梁家河看中国梦0习近平的七年知青岁月①习近平治国理政新思想解读(3)延安精神与企业管理类①延安精神与现代企业管理②新常态下中国企业发展现状分析③新常态下中国经济发展形势④延安时期经济的发展对于现代企业发展的启示(4)政策解读类①中国梦的基本内涵及精神实质②十八大精神解读③十八届三中全会精神解读④中国特色社会主义理论体系解读⑤社会主义核心价值体系的深度解析干部培训班主任工作操典⑥科学发展观与生态文明建设⑦红色文化传承与国家文化安全⑧十八届四中全会精神解读⑨十八届六中全会精神解读⑩从六中全会看全面从严治党①十九大精神解读(5)党政干部能力提升类①全面提升干部执行力②领导工作的方法与艺术③加强修养提升团干素质④加强修养提升领导魅力⑤领导干部的心理压力与心理调适⑥赢在职场一如何提升职业素质⑦职场礼仪⑧媒体应对与危机管理⑨黄土风情文化赏析与体验0培育和践行社会主义核心价值观①国学的魅力②周易中的人生智慧B领导干部社交礼仪(6)团干及青年学生教育类①共青团工作方法及艺术②国家文化安全及传承③青少年延安精神教育培养④忆苦思甜一历史亲历者讲述艰苦岁月(7)特殊单位要求类①延安时期货币政策的发展及其启示②政协委员如何履行参政议政的职能③中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法解读4第一章前期联络对接④中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法解读⑤新常态下如何提升人大代表的履职能力⑥新常态下人大代表如何落实担当⑦新宪法及党章修订案的解读⑧马锡武审判方式解读及其历史启示⑨人大会关于修改宪法的解读2.现场教学(1)宝塔山：入党誓词的发展及其演变过程(2)凤凰山：白求恩与白求恩精神黄克功案例剖析及其解读(3)杨家岭：延安时期水乳交融的党干群关系毛泽东与黄炎培论“历史周期律”(4)枣园：“窑洞对”及其现实启示延安窑洞里有马列主义延安时期领导人处理重大事件中体现的领导艺术及其魅力任弼时及其精神启示(5)王家坪：毛泽东与毛岸英父子情延安时期的统战工作(6)西北局：习仲勋的个人魅力西北革命发展及其启示(7)边区人民银行：延安时期货币政策的发展及其启示延安时期清廉的党政作风一只见公仆不见官(8)桥沟鲁艺：延安时期文艺作品的发展(9)中国抗日军政大学纪念馆：抗大的发展对于当今教育的启示3.访谈式教学梁家河的记忆4.情景教学(1)《延安保育院》(2)红色主题文化秀《延安延安》(3)《延安保卫战》5干部培训班主任工作操典5.激情教学(1)学唱陕北民歌、革命歌曲(2)《黄河大合唱》6.体验式教学重温南泥湾岁月(五)教学方法充分利用延安及周边地区的革命历史资源和区位优势，把课堂讲授、现场体验有机结合起来，灵活运用互动式教学、双向交流等多种教学手段，充分发挥教师和学员两个方面的积极性，实现教学相长、学学相长，提高教学效果。三、费用说明(一)培训合作协议甲方：延安南泥湾干部培训学院（以下简称“甲方”）注册地址：延安市宝塔区南泥湾镇桃宝峪村法定代表人：乙方：（以下简称“乙方”）注册地址：法定代表人：甲方受乙方的委托，协助乙方开展培训服务。为维护双方利益，本着平等互利的原则，甲乙双方就委托事项订立本协议，双方共同信守执行。第一条培训安排与内容项目主题：项目时间：××××年月日一月日项目对象：项目内容：第二条培训费用和其他费用(一）培训费用预计人民币元（人民币大写：）以实际发生费用为结算依据；(二)上述培训费用包括授课期间所发生的课时费、交通费、食宿费、税费、资料费等。6···试读结束···...

2022-11-09 延安干部教育培训学院 延安干部培训学院培训基地

图书名称：《高校干部教育培训项目管理研究》【作者】唐小兵编著【页数】226【出版社】武汉：武汉大学出版社,2018.04【ISBN号】978-7-307-17607-2【价格】45.00【分类】高等学校-干部培训-项目管理-研究-中国【参考文献】唐小兵编著.高校干部教育培训项目管理研究.武汉：武汉大学出版社,2018.04.图书封面：图书目录：《高校干部教育培训项目管理研究》内容提要：本书建立了高校干部教育培训项目的一种框架,第一次用项目管理的思路和模式来解析干部培训项目,对干部培训项目的管理目标、流程、组织和单元做了详细的规范与说明,并收录了部分行业内的研究与介绍性文章,是指导高校、社会机构和组织人事部门开展干部培训工作重要的参考资料。《高校干部教育培训项目管理研究》内容试读第一章项目管理目标1.1对于教育对象第一，坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出抓好党的十八大以来的教育培训工作，着力提高党员干部的思想境界和政治素质；第二，坚持用党的十八大以来的党内法规制度规范、约束、培养、净化干部，着力加强党员干部的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，提高其拒腐防变、坚守底线的本领；第三，坚持用改革开放、经济新常态下的社会主义经济建设过程中的宝贵实践经验和丰富案例培训党员干部，重点提高其建设社会主义现代化经济体系、推动各项事业顺利发展的开拓、创新、求真、务实的本领：第四，坚持用党在政府治理、社会改革、科技文化创新等各项管理活动中积累的各类专业知识、技能、经验武装干部队伍，加强干部爱国、履职、尽责工作的素养与奉献精神，着力推进国家治理能力与治理体系的现代化；第五，坚持用党的优良传统和作风教育干部，引导干部讲党性、重2【第一章项目管理目标品行、作表率，增强忧患意识，切实做到为民、公正、清廉。附：中国共产党党内法规体系学习目录党的十八大以来，以习近平同志为首的党中央，对我党历史上延续下来的党内法规进行了系统的整理、修订与完善，形成了以党章为首的，党内准则、条例、规则、规定、办法、细则等为辅的80多部重要的法律规定，形成了一个完善的党内制度治理体系，从根本上保障了党内有法可依、有规可循、有矩可查、有责可追，使得每一个党员都能按照党的规定和要求，时刻警醒自己、警示他人，在新时期努力争取做一名优秀的党员干部。截至2017年5月31日，党内现存的法规体系如下：(1)党章：《中国共产党党章》(1997年版、2002年版、2007年版、2012年版、2017年版)(2)准则：《中国共产党廉洁自律准则》(2015年版)《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(2016年版)(3)条例：《中国共产党工作机关条例（试行）》《中国共产党党内监督条例》(2016年版)《中国共产党问责条例》(2016年版)《中国共产党地方委员会工作条例》(2015年版)《中国共产党纪律处分条例》(2015年版)《中国共产党巡视工作条例》(2015年版)《干部教育培训工作条例》《中国共产党党组工作条例（试行）》(2015年版)》《党政领导干部选拔任用工作条例》(2014年版)1.1对于教育对象3《党政机关厉行节约反对浪费条例》《中国共产党党内法规制定条例》《党政机关公文处理工作条例》《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》《中国共产党党校工作条例》《中国共产党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例》《中国共产党党员权利保障条例》《中国共产党农村基层组织工作条例》《中国共产党地方组织选举工作条例》《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》《党的纪律检查机关案件审理工作条例》(4)规则：《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）》(5)规定：《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》《行政执法类公务员管理规定（试行）》《专业技术类公务员管理规定（试行）》《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》《中国共产党党内法规和规范性文件备案规定》《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》《关于领导干部报告个人有关事项的规定》《关于实行党风廉政建设责任制的规定》《党政机关国内公务接待管理规定》4第一章项目管理目标《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》《关于纪委协助党组织协调反腐败工作的规定（试行）》《中共中央纪委关于省、地两级党委、政府主要领导干部配偶、子女个人经商办企业的具体规定（试行）》《中央纪委监察部关于保护检举、控告人的规定》《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》《新录用公务员任职定级规定》《公务员培训规定（试行）》《抗震救灾款物管理使用违法违纪行为处分规定》《公务员职务任免与职务升降规定（试行）》《公务员调任规定（试行）》《公务员奖励规定（试行）》《中共中央组织部、人事部、总政治部关于印发〈人事争议处理规定〉的通知》《公务员考核规定（试行）》《党政领导干部职务任期暂行规定》《党政领导干部任职回避暂行规定》《党政领导干部交流工作规定》《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》《党政机关竞争上岗工作暂行规定》《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》《党政领导干部辞职暂行规定》《建设部、中共中央组织部、财政部关于易地调动干部住房管理暂行规定》《关于加强国家工作人员因私事出国（境）管理的暂行规定》《国有重要骨干企业领导人员任职和公务回避暂行规定》《关于党政机关工作人员个人证券投资行为若干规定》《党政领导干部任职试用期暂行规定》1.1对于教育对象5《中共中央办公厅、国务院办公厅关于对党和国家机关工作人员在国内交往中收受礼品实行登记制度的规定》《关于查处党员违纪案件中收集、鉴别、使用证据的具体规定》《中共中央纪律检查委员会关于审理党员违纪案件工作程序的规定》《中共中央关于地方党委向地方国家机关推荐领导干部的若干规定》《中共中央办公厅、国务院办公厅关于县以上党和国家机关退(离)休干部经商办企业问题的若干规定》(6)办法：《公务员考试录用违纪违规行为处理办法》《中央纪委监察部派驻机构工作汇报暂行办法》《中央纪委监察部向派驻机构通报情况暂行办法》《地方党委委员、纪委委员开展党内询问和质询办法（试行）》《中共中央纪委监察部派驻机构业务工作管理暂行办法》《中共中央纪委监察部派驻机构干部工作管理暂行办法》《新录用公务员试用期管理办法（试行）》《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行)》《关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》《党的地方委员会全体会议对下一级党委、政府领导班子正职拟任人选和推荐人选表决办法》《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法（试行）》《中共中央办公厅、国务院办公厅关于对涉及农民负担案（事）件6第一章项目管理目标实行责任追究的暂行办法》《关于党政机关县（处）级以上党员领导干部违反廉洁自律规定购买、更换小汽车行为的党纪处理办法》(7)细则：《中国共产党发展党员工作细则》《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例实施细则》1.2对于教育者自身第一，以全国干部教育培训武汉大学基地为依托，坚持不断探索和实现以弘扬社会主义核心价值观和掌握社会主义建设的真本领为核心的教育理念、教学方式，以实现干部学员最高满意度为中心的管理服务模式和教育评估制度，实现教育功能与学员需求相统一的培训川模式与制度设置。第二，以百年学府武汉大学为依托，健全教学、科研、师资等各项资源可以在系统内合理配置的合作机制和管理机制，培训和发展项目教育团队的政治导向的正确性，提升干部教育项目的管理技能，发展知识型、学习型、先进型教育团队，加强干部培训项目之间的融会贯通，实现项目和教育者共同发展。第三，以保障党和政府的干部培训专项资金的安全性为第一目标，建立“懂规矩、守纪律”的干部培训经费使用办法，合法、合理、合规使用经费，不允许学员单位违规操作培训经费，杜绝非法超标准、超规格使用培训费，在培训过程中实现学校自律、受训单位自律和学员自律的三者统一。···试读结束···...

2022-11-09 epub百度百科 Epub编辑

图书名称：《脱贫攻坚干部培训十讲》【作者】国务院扶贫办政策法规司，国务院扶贫办全国扶贫宣传教育中心编【丛书名】中国扶贫书系·全国扶贫教育培训教材·第二批【页数】204【出版社】北京：研究出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5199-0524-8【价格】59.00【分类】扶贫-中国-干部培训-学习参考资料【参考文献】国务院扶贫办政策法规司，国务院扶贫办全国扶贫宣传教育中心编.脱贫攻坚干部培训十讲.北京：研究出版社,2019.03.图书封面：图书目录：《脱贫攻坚干部培训十讲》内容提要：《脱贫攻坚干部培训十讲》内容试读第一讲中国扶贫理论概述【导读】新中国成立以来，我国扶贫开发工作取得了举世瞩目的成就，贫困人口数量大幅减少，贫困地区的面貌得到根本改善。在长期的扶贫开发实践中，党和政府不断更新扶贫理念、完善扶贫战略、创新扶贫机制，逐步探索出一条中国特色的扶贫开发道路，形成和发展了具有中国特色的扶贫开发理论体系。本讲主要介绍贫困的基本内涵、中国扶贫开发的历程、中国特色扶贫开发道路的探索以及中国特色扶贫理论的形成，帮助扶贫干部把握中国扶贫理论形成的历史脉络和主要内容，增强对中国扶贫开发的理论认知。第一节贫困的基本内涵一、贫困的界定贫困是一个动态的、历史的概念。人类对于贫困的认知经历了由单一维度向多维度的发展过程，即由收入贫困概念拓展到涵盖收入、能力、权利、福利以及心理感知等多方面贫困的概念。早期的贫困内涵大多从经济意义上理解，即物质生活资料匮乏，强调物质生活资料和收入的绝对数量，它以收入和消费为主要关注的指标，与人类基本生存要素的不足有关。从这个意义上说，贫困是指总收入水平不足以获得仅仅维持身体正常功能所需的最低生活必需品。①国家统计局指出：“贫困DB.S.Rowtree,R.Huter.Poverty"AStudyfoTowLife",CharityOrgaiatioReview,1902,11(65).001脱贫攻坚干部培训十讲一般是指物质生活困难，即一个人或一个家庭的生活水平达不到一种社会可接受的最低标准。他们缺乏某些必要的生活资料和服务，生活处于困难境地。”@随着时间和空间的推移以及人们思想观念的变化，单一关注收入和消费的贫困含义遭到了较多的质疑。此后，个人能力和社会公平也被纳入贫困界定中，贫困的度量也更倾向于运用相对指标。20世纪70年代以来，贫困研究不仅仅关注于物质，还关注于资本、尊严、权利、机会等多方面，能力贫困、权利贫困等概念的提出与广泛运用是这一时期贫困研究延伸与丰富的具体体现。随着研究的深入，学者们对贫困与风险、贫困与脆弱性、贫困与社会排斥有了更深刻的认识，贫困必然意味着抗风险能力的弱化以及社会排斥的衍生，减贫一定要把降低脆弱性和社会排斥作为重要的目标和内容。世界银行认为，“贫困是风险、面临风险时的脆弱性以及不能表达的自身需求和影响力”。⑦联合国开发计划署提出“人文贫困”的概念，极大地拓展了人们对贫困的理解空间一贫困被定义为缺乏人类发展所需的最基本的机会和选择，包括“健康长寿的生活被剥夺、知识的匮乏、体面的生活的丧失以及缺少参与等”。贫困的内涵经历了一个从狭义向广义不断拓展的过程，即由收入贫困向能力贫困、权利贫困、人文贫困拓展；从注重物质贫困研究向精神贫困的转变；从单一性指标向复合性指标衡量的转变。我国对贫困的认定，实际上坚持了多维贫困的观点，除了以贫困线作为衡量标准之外，也兼顾了教育水平、健康状态、居住条件等多方面的指标。二、贫困的特性从宏观的角度看，贫困具有以下几个普遍性的特性：(一)从历史演进的角度看，贫困呈现出动态性、历史性虽然在某个时期贫困是静态的，但从纵向或历史演进的角度看，它是个动态的、历史的概念。随着客观环境，尤其是经济发展水平的变化以及公众对最低生活水平理解的变化，贫困及其表现相应变化。同一时期的不同国家，①叶普万：《贫困概念及其类型研究述评》，《经济学动态》2006年第7期。②世界银行：《1990年世界发展报告》，中国财政经济出版社1990年版。■002第一讲中国扶贫理论概述由于生产力水平的差异，对贫困的衡量标准不同。同一国家的不同历史发展阶段，贫困的标准和界定也因生产力发展水平的不同而有所不同。(二)从贫困成因和表现形式看，贫困表现为复合性和多元性贫困与“落后”或“困难”联系在一起，它包括“经济、社会、文化”乃至“肉体的和精神的”各个方面。一般来说，随着人们对贫困成因和性质的认知变化，贫困的多元性特征更加突出。除了人均收入水平外，教育水平、健康状况、卫生条件等指标也可以用来刻画贫困特征。(三)从贫困衡量标准及其界定看，贫困具有公众普遍认可的客观社会性贫困是低于“最低”或“最起码”的生活水准，这种“最低”或“最起码”是得到社会普遍认可的。贫困标准的制定，就是根据社会公众认可的标准开出的维持最低生活需要的一张“清单”。(四)从贫困的实质看，贫困的核心是能力欠缺从表象上看，贫困首先表现为“低收入”，但就其实质看，是缺乏“手段”和“能力”，是能力贫困。三、贫困的分类依据反映生存状态的生活质量指标，贫困表现为绝对贫困与相对贫困、狭义贫困和广义贫困、长期贫困与短期贫困。根据贫困的成因，表现为制度性（结构性)贫困、区域性贫困和阶层性贫困三大类。①从扶贫战略研究角度进行分类，贫困可以归结为两种类型：一种是资源或条件制约型贫困，它通常表现为宏观上的区域性贫困；另一种是能力约束型贫困，它通常表现为个体贫困。当然，还可以根据两种贫困的制约程度的不同，将贫困细化为若干亚贫困类型。(一)绝对贫困和相对贫困绝对贫困又称生存贫困，是指在一定的社会生产和生活方式下，个人或家庭依靠劳动所得或其他收入不能维持最基本的生存需求，衣食不得温饱，劳动力本身再生产难以维持。①康晓光：《中国贫困与反贫困理论》，广西人民出版社1995年版。003脱贫攻坚干部培训十讲相对贫困是指比较而言的贫困，一方面指随着时间变迁和不同社会生产、生活方式下贫困标准变化而产生的贫困，另一方面指在同一时期不同社会成员和地区之间的差异而言的贫困。(二)狭义贫困和广义贫困狭义贫困仅指经济意义上的贫困，即生活不得温饱，生产难以维持，是一个传统的经济学范畴。在国际上通常采用恩格尔系数去判定人们生活水平的高低或贫富的层次。恩格尔系数是指人们全年食物支出金额与总支出金额的比率。即：恩格尔系数=全年食物支出金额/总支出金额依据这个系数，联合国提出了一个划分贫困与富裕的标准，即恩格尔系数在60%以上者为贫困，50%~59%的为温饱，40%~50%的为小康，30%~40%的为富裕，30%以下的为最富裕。①广义的贫困除狭义贫困的内容外，还包括社会、文化等意义上的贫困，以及营养不足（营养不良人人口平均寿命短、婴儿死亡率高、文盲人数众多等。⑦(三)长期贫困与短期贫困短期贫困是指处于贫困状况的一部分人从收入上看低于贫困线，但他们由于储蓄或能够借钱，消费水准却高于贫困线。这种贫困是由于自然灾害、疾病或其他突发性事件造成的。贫困持续时间一般为几个月或少于1年。与短期贫困相比而言，长期贫困是指处于贫困状况的这部分人，他们无论是收入还是消费都低于贫困线，没有储蓄，也无法借钱来维持高于贫困线的消费水平。它具有的特征是这种贫困状态已经存在了很长时间，或经过长时间仍不能脱贫，其持续时间至少是5年以上，虽经扶贫也难以脱贫。③(四)制度性贫困、区域性贫困和阶层性贫困根据生活质量的决定因素或贫困成因可以将贫困分为三种类型：制度性(结构性)贫困、区域性贫困和阶层性贫困。④①朱力：《社会问题概论》，社会科学文献出版社2002年版。②王尚银：《中国社会问题研究引论》，浙江大学出版社2005年版。③世界银行：《1990年世界发展报告》，中国财改经济出版社1990年版。④康晓光：《中国贫困与反贫困理论》，广西人民出版社1995年版。■004第一讲中国扶贫理论概述制度性贫困是指由于社会制度决定了生活资源在不同地区、不同区域、不同群体和个人之间的不平等分配，从而导致了特定地区、区域、群体或个人处于贫困状态。区域性贫困是指在相同的制度安排下，由于各个地区在自然条件和社会发展程度方面的差异，从而导致特定区域生活资源供给的相对缺乏，贫困人口相对集中。阶层性贫困是指在相同的制度安排下，在大约均质的空间区域或行政区划内，某些群体、家庭或个人，由于身体素质较差、文化程度不高、家庭劳动力少、生产资料不足、缺少社会关系等原因，导致获取生活资源的能力较差，从而陷于贫困状态。(五)资源或条件制约型贫困和能力约束型贫困资源或条件制约型贫困分为边际土地型贫困和资源结构不合理型贫困，更多的是从宏观层面来体现资源在区域上的分布不均。能力约束型贫困是指丧失劳动能力导致的贫困和缺乏专业技能引起的贫困，更多体现的是微观层面的个体间的素质差异和机会的不均等。第二节中国扶贫的实践历程回顾中国的扶贫历程，可根据社会发展与减贫政策的变化细分成以下几个时期。一、新中国成立后反贫困的探索（1949一1978年)新中国成立初期，饱经战争蹂躏的中国大地百废待举，经济社会形势十分严峻，贫困与落后是我国最基本的国情。如何改善经济困难、巩固新兴共和国的国家政权是党和政府的当务之急。由于各种内部和外部的限制，深度和全面的反贫困政策难以得到推广，在那个时期，反贫困的根本任务是如何让人民群众吃得起饭、穿得起衣，如何让人民达到生产上的自给自足，给人民群众提供最基本的生存保障，并努力让人们的追求从“生存”提升到“生活”。005脱贫攻坚干部培训十讲在农村反贫困方面，共同富裕理念的提出，指引了广大农民的合作化建设，标志着创建共同富裕之路新实践的开始。试图通过办合作社，达到增产增收、消除农村贫富的两极分化、缓解贫困问题，最终实现共同富裕的理想：同时，还加强了农村的基础设施建设，加大了在农村教育、医疗方面的投入，提高了社会保障的标准，具体表现在革除生产资料私有制、建立农村集体经济、促进就业、增加收入、建立合作医疗制度和卫生防疫制度、建立“五保户”制度、实行储备粮制度等方面。这些举措均给解决贫困问题提供了很大的助力。二、改革开放时期反贫困的实践（1978一1985年)1978年党的十一届三中全会上，党中央正式宣布在全国开始全面推行改革开放战略，强调了发展生产力对扶贫和经济发展的重要性。为了从根本上解决广大农民的生存问题、解放农村经济发展的潜力，彻底的经济制度改革迫在眉睫，中国以体制改革为开端，展开了一系列新的反贫困实践。(一)农村体制改革1979年，在中共中央的领导下，我国政府开始逐步推动以家庭联产承包为主的责任制来代替以人民公社为主的集体经营体制的改革。在家庭联产承包责任制的有关规定中，集体仍享有土地的所有权，但“分田包产到户，自负盈亏”，即将土地的经营权按户均分给农民，交由各家各户自主经营。它的推行使农民享有了农业生产的自主权，激发了他们的劳动积极性，刺激了竞争意识，释放了农村生产力。与新中国成立初期的救济式扶贫政策不同，相较于救济式扶贫短期、小范围、暂时性的特点，改革开放后的扶贫政策是大规模的，它建立在农村经济体制改革的基础上，将扶贫工作从农村救济中分离出来，通过解放生产力，拉动经济发展，将每一户、每一人都拉进自主性生产的大潮里，从根本上扭转了农村的经济发展形势。(二)农产品购销制度改革政府同时对市场制度进行了一系列改革与调整，除了家庭联产承包责任制的实施，还大力推进农贸市场的改革。农产品的增产激发了市场的活力，在有序竞争的前提下，政府鼓励开发和解放市场的自由度，放宽和调整对农006···试读结束···...

2022-11-09 干部培训心得 干部培训学院