30天提升作文水平...

2022-12-27

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2022-12-16 高中生物2020年新版 高中生物2020高考真题三卷

初级会计的票据问题搞懂了吗？社会保障法律制度票据等习题密训武子赫的课程快来看看！内容超级详细，是你需要的！2019年初级会计职称考试题型和评分标准还未经考试管理机构统一公布，结合历年考试情况，预计基本维持不变，依然保持两个科目全部为客观题、无主观题。每类试题分值及得分规则均在试卷试题前说明，考生现阶段可以先参考2018年考试评分政策预习备考。1.单项选择题有1个正确答案，选择正确得分，多选、错选、不选不得分。2.多项选择题有2-4个正确答案，全部选对得分，多选、少选、错选、不选均不得分。3.判断题判断错误倒扣0.5分，本类题目最低得分不低于0分。4.不定项选择题1-4个正确答案，全部选对得满分、少选得相应比例分值，多选错选、不选的题目不得分。四、如何备考才能轻松过关?好的备考资料可以帮助考生事半功倍，其中必备资料首选初级会计职称考试辅导教材。每年初级会计考试试题都围绕当年度考试教材以及大纲展开，因此零基础考生现阶段可以先用2018年教材预习，等到新教材发布后再进一步学习。对于零基础考生来说，一本高质量的初级会计辅导书也必不可少，深化考点理解和运用，少走弯路。难点的内容都要单独拎出来讲，这样把你讲明白了，你考试才没有头疼的地方！武子赫老师的习题密训，快点学啊！...

2022-12-14 错选 初级会计怎么办 错选 初级会计有影响吗

高二理科学习并不是那么枯燥的，很多时候只要理解了学习的乐趣，自然会学习地越来越好，本课件是高二理科同步教案，内容全面很多知识点讲解。学习中，大脑发挥着巨大的作用，的右脑中拥有高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力等。在学习中里用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义。首先，通过练习“速读记忆”来激发右脑潜能，提高学习效率。速读记忆是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练，安装软件即可进行试用训练。其次，确立学习目标。在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要一味的记，而是重点以及不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。再者，检查、巩固、完善的过程。做题练习是检查学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。感兴趣的同学或者老师都可以下载本课件学习，把自己不清楚的地方多多练习，一定能够找到时候自己的学习方法，从而更有效地进行学习！...

2022-12-14 右脑速读记忆法的应用 右脑速读速记

本课件为初一数学创新班春季课程。内容全面，包括老师对课程的详细讲解和讲义材料。(2)整数加减法整数加减运算时，如果遇到括号，先把括号去掉，再合并相似项。1．去掉括号：一般在对几个整数进行加减运算时，如果有括号，先去掉括号，然后再合并相似项。若括号外的因数为正数，则去掉括号后原括号内各项的符号与原符号相同。若括号外的因数为负数，则去掉括号后，原括号内各项的符号取反。2.合并相似项：将多项式中的相似项合并为一个称为合并相似项。合并同类型项后，得到的项系数为合并前同类型项系数之和，字母部分不变第三章一元线性方程分析实际问题中的数量关系，利用等式关系制定方程，是用数学解决实际问题的一种方法。1、等式：先让字母代表未知数，然后根据等式关系，写出包含未知数的方程式称为方程式。(1)一元线性方程。1．一元线性方程：方程只包含一个未知数（元），未知数的次数为1、这样的方程称为一元线性方程。2.解：求得方程中未知数的值称为方程的解。(2)方程的性质1．在等式两边添加（或减去）相同的数字（或公式）仍然会得到相同的结果。如果a=，则a±c=±c2.如果等式两边都乘以同一个数，或除以同一个非零数，结果仍然相等。如果a=，则ac=c；如果a=,(c?0)，则a∕c=∕c。(3)求解方程的步骤解一元一次方程的步骤：去掉分母，去掉括号，平移项，合并相似项，将未知数的系数降为1、1．去除分母：将系数转换为整数。2.去掉括号3.转置：改变等式一侧某项的符号，将其移至另一侧。4.合并同类项5．分解为1求解列方程问题的常用公式：(1)行程问题：距离=速度·时间；(2)工程问题：工作量=工作效率·工作时间；工程问题中常用的等价关系：先做什么+后做什么=完成量学好数学并不难，只要下定决心好好学习，用心去理解数学，了解它的奥秘，就一定会发现数学的乐趣！...

2022-12-14 系数线性方程组 系数线性方程组表示方法

本课件是考研政治学习的一条龙课程。包含大量精深的知识点和地图分享，帮助同学们更系统地复习政治，为以后打下坚实的基础。考生需要了解考研政治所包含的五个学科的学科体系，理清各自的逻辑框架。例如，《毛中专论》共分12章，三大模块：第1章学科概论，第2-4章介绍毛泽东思想内容，第5-12章介绍中国特色社会主义理论体系。characteritic包括的内容，每个模块具体包括什么，这些都是考生需要掌握的基本常识，以便后面的考生在做题的时候能够第一时间对准考点，从而答题准确高效。1、储备法。首先要了解考试条件的分析，比如对政治学科的具体章节考什么内容，如何合理分配时间等有一个大概的了解。然后要制定每周甚至每天的学习计划，如何使用课本、真题、模拟题等材料，材料细化到每天学习的页数，哪些科目对我来说比较难，以及需要多花时间至于哪些比较容易掌握，要根据自己的情况细化每一科的日常学习内容。最后，你需要知道每个科目的具体特点和相应的学习方法。例如，是使用关系学习还是主线学习取决于要研究的具体主题。第二，储备知识。首先，我们要了解每个科目的逻辑框架，背几天一个科目的逻辑框架，力求熟悉；了解试卷命题规则和课程特点。然后就是熟悉每个科目包含的具体模块，掌握每个章节要学习的知识点的大纲。再次，要熟悉真题，看看真题对应的教材中有哪些高频考点，有助于学生理解命题的大势和方向。最后，要通过重要时事学政治，热点决定考点，这也是以后出题的大势所趋。例如，党的十九大报告、十九届三中全会报告等许多重要报告，都有不少政治题材的考点。其中，2017年十九大报告考研政治题答案多达26分。有兴趣的同学快来下载学习，根据资料分析不熟悉的地方，制定适合自己的学习计划。以后复习会更有效率，取得好成绩！...

2022-12-14 考研政治命题什么时候结束 考研政治命题组有哪些人

本课件是英语口语学习课程，内容为音频学习课程，可以利用平常空闲时间听一听，可以帮助同学们快速学好口语。JueagreedtotakeartiaurveyofAmericafromevetate.串词逻辑：-art-_______/ɑːt/.部分；区域；角色v.离开；分别（考频235）_______art/əˈɑːt/adv.分离着adj.分离的（考频6）art_______/ˈɑːtli/adv.部分地（考频5）________/ˈɑr)ti/v.开派对.党派；聚会；一方（考频19）________/ə(r)ˈtikjələ(r)/adj.特定的；挑剔的（考频14）__________/ˈɑːtə(r)/.同伴（考频23）__________/ˈɑːtəʃi/.伙伴关系（考频2）__________/diˈɑːtmət/.部门；系（考频37）__________/əˈɑːtmət/.公寓（考频4）__________/ɑːˈtiiət/.参加者（考频26）__________/ˈkautəɑːt/.相当的人；对应的事物（考频11）__________/diˈɑːt/v.离开（考频1）__________/diˈɑːtʃə(r)/.离开（考频1）Theotiothataimalcaweehaocietificai.串词逻辑：aic____________/ei/v.以……为基础.基地；底部（考频234）____________/ˈeiik/adj.基本的（考频18）____________/ˈeiik/.基础；基本要素（aic的复数）（考频0）____________/ˈeii/.基础（考频6）__________/ˈeiikli/adv.主要地，基本上（考频2）__________/ˈei/.盆；盆地（考频3）__________/ˈdeitəei/.数据库，资料库（考频1）__________/ˈeimət/.地下室（考频2）串词逻辑：form____________/ˌifəˈmeiʃ/.信息；消息（考频120）____________/iˈfɔːm/v.通知；告发（考频8）__________/fɔːm/.类型；形式，样式；表格v.形成（考频50）___________/ˈfɔːml/adj.正式的（考频10）__________/iˈfɔːml/adj.非正式的（考频3）__________/ˈfɔ:mjələ/.公式；方程式；方案（考频1）__________/ˈfɔ:mjuleit/v.制订；规划；构想（考频1）__________/əˈfɔːm/v.执行；表演（考频17）___________/əˈfɔːmə/.性能；绩效；表演（考频17）__________/ˈlætfɔːm/.平台（考频7）__________/riˈfɔːm/.改革v.改革（考频7）__________/træˈfɔːm/v.改变（考频5）__________/ˈfɔːmæt/.格式（考频2）__________/ˈfɔːmə(r)/adj.从前的；前者的（考频0）感兴趣的同学快来下载学习吧，多刷题练习一定可以熟练地掌握知识点，在以后的考试中一定可以取得优异的成绩！...

2022-12-14

本课件是部编版小学语文下册知识点讲义学习课程，包含了一到六年级的知识点讲解，内容很全面，适合小学生加强记忆。易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔不能一通到底。广：上面有点，不要写成“厂”。各：上面是折文儿（），不是反文旁（攵）。这：第四笔是点，不要写成捺。会写的词语吃水叫声主人江水住处没有以后开会走去北京大门广大过去各种各样伙伴这里四、多音字没méi（没有）mò（淹没）着zhe（走着）zhuó（穿着）zháo（着急）看kà（看见）kā（看守）觉jiào（睡觉）jué（觉得）倒dǎo（倒下）dào（倒退）处chù（处所）chǔ（处理）为wèi（因为）wéi（为人）五、形近字吃（吃饭）乞（乞求）叫（叫声）收（丰收）北（北方）兆（兆头）近义词弯—曲走—行遥远—很远带领—率领时刻—时候想念—怀念非常—异常壮观—壮丽睡觉—休息伙伴—朋友快乐—开心清凉—凉爽温暖—暖和到处—处处邀请—约请各种各样—各式各样七、反义词远—近有—无升—降去—回想念—忘记睡着—醒来快乐—伤心有趣—无趣清凉—炎热温暖—寒冷香甜—苦涩邀请—拒绝洁白—乌黑量词搭配：一（辆）车一（匹）马一（册）书一（支）铅笔一（棵）树一（架）飞机2.形容词搭配：（遥远）的新疆（弯弯）的小路（雄伟）的天安门（宽宽）的公路（美丽）的天山（洁白）的雪莲（绿绿）的太阳（金黄）的太阳（红红）的太阳（金黄）的落叶（水果）的香甜（多彩）的季节九、词语积累1.“AA的”式词语：弯弯的宽宽的高高的亮亮的2.ABAC式词语：各种各样佳句积累1.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。2.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。3.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。感兴趣的同学或者家长老师都可以下载学习，帮助孩子打好基础，学会知识点，一定可以对以后的学习有很大帮助，学习地越来越好！...

2022-12-14 关于雪莲的知识 什么的雪莲?

此课件来自新19普通话水平测试课程（完），普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。...

2022-12-12

此课件来自学而思作文作文提升PDF（暑假作文水平提升训练），写作也是有基本功和框架的，欢迎有需要的同学们网盘下载学习!截图202203261118481423.g(29.24KB,下载次数:14)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思作文作文提升PDF（暑假作文水平提升训练）2022-3-2611:18上传截图202203261118411461.g(32.97KB,下载次数:14)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思作文作文提升PDF（暑假作文水平提升训练）2022-3-2611:18上传截图202203261118279382.g(32.79KB,下载次数:14)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思作文作文提升PDF（暑假作文水平提升训练）2022-3-2611:18上传...

2022-12-11 作文学而思 作文学而思为话题的立意是什么意思

2022年湖南省长沙市初中学业水平考试适应性测试地理突破...

2022-12-10

资源介绍：资源大小：14.9GB新东方德语零基础直达初中高中（欧标B1级）教学大纲├─01.德语发音课程│├─德语发音课程_1.m4│├─德语发音课程_10.m4│├─德语发音课程_11.m4│├─德语发音课程_12.m4│├─德语发音课程_13.m4│├─德语发音课程_14.m4│├─德语发音课程_15.m4│├─德语发音课程_16.m4│├─德语发音课程_17.m4│├─德语发音课程_18.m4│├─德语发音课程_19.m4│├─德语发音课程_2.m4│├─德语发音课程_20.m4│├─德语发音课程_21.m4│├─德语发音课程_22.m4│├─德语发音课程_23.m4│├─德语发音课程_24.m4│├─德语发音课程_25.m4│├─德语发音课程_26.m4│├─德语发音课程_27.m4│├─德语发音课程_28.m4│├─德语发音课程_29.m4│├─德语发音课程_3.m4│├─德语发音课程_30.m4│├─德语发音课程_31.m4│├─德语发音课程_32.m4│├─德语发音课程_33.m4│├─德语发音课程_34.m4│├─德语发音课程_35.m4│├─德语发音课程_36.m4│├─德语发音课程_37.m4│├─德语发音课程_38.m4│├─德语发音课程_39.m4│├─德语发音课程_4.m4│├─德语发音课程_40.m4│├─德语发音课程_41.m4│├─德语发音课程_42.m4│├─德语发音课程_43.m4│├─德语发音课程_44.m4│├─德语发音课程_45.m4│├─德语发音课程_46.m4│├─德语发音课程_5.m4│├─德语发音课程_6.m4│├─德语发音课程_7.m4│├─德语发音课程_8.m4│└─德语发音课程_9.m4│├─02.德语语法课程│├─德语语法课程_1.m4│├─德语语法课程_10.m4│├─德语语法课程_12.m4│├─德语语法课程_13.m4│├─德语语法课程_14.m4│├─德语语法课程_15.m4│├─德语语法课程_17.m4│├─德语语法课程_18.m4│├─德语语法课程_19.m4│├─德语语法课程_2.m4│├─德语语法课程_20.m4│├─德语语法课程_21.m4│├─德语语法课程_22.m4│├─德语语法课程_23.m4│├─德语语法课程_24.m4│├─德语语法课程_25.m4│├─德语语法课程_26.m4│├─德语语法课程_27.m4│├─德语语法课程_28.m4│├─德语语法课程_29.m4│├─德语语法教程_3.m4│├─德语语法课程_30.m4│├─德语语法课程_31.m4│├─德语语法课程_32.m4│├─德语语法课程_33.m4│├─德语语法课程_34.m4│├─德语语法课程_36.m4│├─德语语法课程_37.m4│├─德语语法课程_38.m4│├─德语语法课程_39.m4│├─德语语法课程_4.m4│├─德语语法课程_40.m4│├─德语语法课程_42.m4│├─德语语法课程_44.m4│├─德语语法课程_45.m4│├─德语语法教程_5.m4│├─德语语法课程_6.m4│├─德语语法课程_7.m4│├─德语语法教程_8.m4│└─德语语法课程_9.m4│├─03.德语日常交流课程│├─德语日常交流教程_1.m4│├─德语日常交流教程_10.m4│├─德语日常交流教程_11.m4│├─德语日常交流教程_12.m4│├─德语日常交流教程_13.m4│├─德语日常交流教程_14.m4│├─德语日常交流教程_15.m4│├─德语日常交流教程_16.m4│├─德语日常交流教程_17.m4│├─德语日常交流教程_18.m4│├─德语日常交流教程_19.m4│├─德语日常交流教程_2.m4│├─德语日常交流课程_20.m4│├─德语日常交流课程_21.m4│├─德语日常交流课程_22.m4│├─德语日常交流课程_23.m4│├─德语日常交流课程_24.m4│├─德语日常交流课程_25.m4│├─德语日常交流教程_26.m4│├─德语日常交流课程_27.m4│├─德语日常交流课程_28.m4│├─德语日常交流课程_29.m4│├─德语日常交流教程_3.m4│├─德语日常交流课程_30.m4│├─德语日常交流课程_31.m4│├─德语日常交流教程_32.m4│├─德语日常交流课程_33.m4│├─德语日常交流课程_34.m4│├─德语日常交流课程_35.m4│├─德语日常交流课程_36.m4│├─德语日常交流课程_37.m4│├─德语日常交流课程_38.m4│├─德语日常交流课程_39.m4│├─德语日常交流教程_4.m4│├─德语日常交流教程_40.m4│├─德语日常交流教程_41.m4│├─德语日常交流教程_42.m4│├─德语日常交流教程_43.m4│├─德语日常交流教程_44.m4│├─德语日常交流教程_5.m4│├─德语日常交流教程_6.m4│├─德语日常交流教程_7.m4│├─德语日常交流教程_8.m4│└─德语日常交流教程_9.m4│├─04.德国欧标A1直通车│├─01_1.打个招呼，自我介绍.m4│├─01_2.在cafe.m4│├─01_3.常见饮品名称.m4│├─01_4.KeyGrammar1Germa0-1000Numeral.m4│├─01_5.KeyGrammar2RuleVerCojugatioamei.m4│├─01_6.KeyGrammar3德语基本句型.m4│├─01_7.德国啤酒节.m4│├─02_1.第一课重点语法复习.m4│├─02_2.课堂问题和请求.m4│├─02_3.德语类.m4│├─02_4.课堂常用词汇.m4│├─02_5.KeyGrammar1定冠词和不定冠词.m4│├─02_6.关键语法2否定词kei不规则动词变位.m4│├─02_7.德国教育系统.m4│├─03_1.第二课重点语法复习.m4│├─03_2.旅游问地理.m4│├─03_3.City-Coutry-Azimuth.m4│├─03_4.国家、城市、旅游词汇.m4│├─03_5.ei的过去式和德语词序和动词fahre.m4│├─03_6.欧洲旅游.m4│├─03_7.第一三课语法练习讲解.m4│├─04_1.第三课重点语法复习.m4│├─04_2.问，描述房子，房间。m4│├─04_3.表达个人生活状况.m4│├─04_4.与住宅和房间有关的名词和形容词.m4│├─04_5、所有格代词和第四格和修饰形容词的副词.m4│├─04_6.德国住宿.m4│├─05_1.第4课关键语法复习.m4│├─05_2.预约时间、查询时间句型.m4│├─05_3.门诊预约和迟到.m4│├─05_4.预约，时间相关词汇.m4│├─05_5.时间、星期和月份的德语表达.m4│├─05_6.earalever.m4│├─05_7.icht和hae的否定过去式.m4│├─05_8.德国预约小贴士.m4│├─06_1.第五课重点语法复习.m4│├─06_2.查询楼层和位置.m4│├─06_3.描述职业、工作地点、交通方式.m4│├─06_4.交通旅游相关词汇.m4│├─06_5.第三帧.m4│├─06_6.位置介词和介词mit.m4│├─06_7.序数.m4│├─06_8.德国旅游.m4│├─06_9.Fourth-第六课语法练习讲解.m4│├─07_1.第6课关键语法复习.m4│├─07_2.查询职业相关句型.m4│├─07_3.介绍和描述你的职业和工作内容.m4│├─07_4.与职业和工作类型相关的词汇.m4│├─07_5.情态动词.m4│├─07_6.所有格代词的第四和第三形式.m4│├─07_7.在德国学习和工作.m4│├─08_1.第7课关键语法复习.m4│├─08_2.问路、指路相关句型.m4│├─08_3.柏林旅游.m4│├─08_4.柏林景点和景点词汇表.m4│├─08_5.三格和四格介词.m4│├─08_6.情态动词wolle.m4│├─08_7.在柏林播放.m4│├─09_1.第8课关键语法复习.m4│├─09_2.查询、表达假期、假期相关句型.m4│├─09_3.DecrieYourVacatio.m4│├─09_4.德语节日相关词汇.m4│├─09_5.hae-guidedreetPerfectcomoitio.m4│├─09_6.ei-guidedreetPerfectcomoitio.m4│├─09_7.欧洲旅游度假攻略.m4│├─09_8.第七-九课语法练习讲解.m4│├─10_1、第9课关键语法复习.m4│├─10_2.讨论hoig和orderig的相关句型.m4│├─10_3.在超市餐厅购物.m4│├─10_4.与水果、蔬菜和配料有关的单词.m4│├─10_5、频率副词和疑问词Welch-.m4│├─10_6.形容词比较.m4│├─10_7.在德国吃饭.m4│├─11_1.第十键语法复习.m4│├─11_2.讨论服装款式和买衣服的相关句型.m4│├─11_3.在商场买衣服.m4│├─11_4、与服装、颜色和天气相关的术语.m4│├─11_5、形容词后缀.m4│├─11_6.指示代词die和人称代词e.m4│├─11_7.德国购物季.m4│├─12_1.第11课关键语法复习.m4│├─12_2.看病相关句型.m4│├─12_3.在诊所.m4│├─12_4.与身体各种器官和疾病有关的词汇.m4│├─12_5、人称代词和情态动词dürfe.m4│├─12_6、命令式.m4│├─12_7.德国人如何健身和放松.m4│└─12_8.第10-12课语法练习讲解.m4│├─05.德欧标A2直通车│├─01.德语A2Coure_1_1.m4│├─01.德语A2Coure_1_12019760010.m4│├─02.德语A2coure_1_2.m4│├─03.德语A2Coure_1_3.m4│├─04.德语A2Coure_1_4.m4│├─05.德语A2coure_1_5.m4│├─06.德语A2coure_1_6.m4│├─07.德语A2coure_2_1.m4│├─08.德语A2coure_2_2.m4│├─09.德语A2Coure_2_3.m4│├─10.德语A2coure_2_4.m4│├─11.德语A2coure_2_5.m4│├─12.德语A2coure_2_6.m4│├─13.德语A2coure_3_1.m4│├─14.德语A2coure_3_2.m4│├─15.德语A2coure_3_3.m4│├─16.德语A2coure_3_4.m4│├─17.德语A2coure_3_5.m4│├─18.德语A2coure_3_6.m4│├─19.德语A2coure_3_7.m4│├─20.德语A2coure_4_1.m4│├─21.德语A2coure_4_2.m4│├─22.德语A2coure_4_3.m4│├─23.德语A2coure_4_4.m4│├─24.德语A2coure_4_5.m4│├─25.德语A2Coure_4_6.m4│├─26.德语A2coure_5_1.m4│├─27.德语A2课程_5_2.m4│├─28.德语A2coure_5_3.m4│├─29.德语A2coure_5_4.m4│├─30.德语A2课程_5_5.m4│├─31.德语A2课程_5_6.m4│├─32.德语A2Coure_5_7.m4│├─33.德语A2Coure_6_1.m4│├─34.德语A2Coure_6_2.m4│├─35.德语A2coure_6_3.m4│├─36.德语A2coure_6_4.m4│├─37.德语A2coure_6_5.m4│├─38.德语A2coure_6_6.m4│├─39.德语A2coure_7_1.m4│├─40.德语A2课程_7_2.m4│├─41.德语A2coure_7_3.m4│├─42.德语A2课程_7_4.m4│├─43.德语A2Coure_7_5.m4│├─44.德语A2Coure_7_6.m4│├─45.德语A2Coure_8_1.m4│├─46.德语A2Coure_8_2.m4│├─47.德语A2Coure_8_3.m4│├─48.德语A2coure_8_4.m4│├─49.德语A2Coure_8_5.m4│├─50.德语A2课程_8_6.m4│├─51.德语A2coure_8_7.m4│├─52.德语A2课程_9_1.m4│├─53.德语A2课程_9_2.m4│├─54.德语A2课程_9_3.m4│├─55.德语A2coure_9_4.m4│├─56.德语A2课程_9_5.m4│├─57.德语A2课程_9_6.m4│├─58.德语A2课程_9_7.m4│├─59.德语A2Coure_10_1.m4│├─60.德语A2课程_10_2.m4│├─61.德语A2coure_10_3.m4│├─62.德语A2coure_10_4.m4│├─63.德语A2coure_10_5.m4│├─64.德语A2coure_10_6.m4│├─65.德语A2coure_10_7.m4│├─66.德语A2coure_11_1.m4│├─67.德语A2coure_11_2.m4│├─68.德语A2coure_11_3.m4│├─69.德语A2coure_11_4.m4│├─70.德语A2coure_11_5.m4│├─71.德语A2Coure_11_6.m4│├─72.德语A2coure_11_7.m4│├─73.德语A2coure_12_1.m4│├─74.德语A2coure_12_2.m4│├─75.德语A2coure_12_3.m4│├─76.德语A2coure_12_4.m4│├─77.德语A2coure_12_5.m4│├─78.德语A2coure_12_6.m4│├─79.德语A2coure_13_1.m4│├─80.德语A2coure_13_2.m4│├─81.德语A2coure_13_3.m4│└─82.德语A2coure_13_4.m4│└─06.德国欧标B1直通车│├─德语B1Coure_1_1.m4├─德语B1Coure_1_2.m4├─德语B1Coure_1_3.m4├─德语B1Coure_1_4.m4├─德语B1Coure_1_5.m4├─德语B1Coure_1_6.m4├─德语B1Coure_1_7.m4├─德语B1Coure_10_1.m4├─德语B1Coure_10_10.m4├─德语B1Coure_10_2.m4├─德语B1Coure_10_3.m4├─德语B1Coure_10_4.m4├─德语B1Coure_10_5.m4├─德语B1Coure_10_6.m4├─德语B1Coure_10_7.m4├─德语B1Coure_10_8.m4├─德语B1Coure_10_9.m4├─德语B1Coure_2_1.m4├─德语B1Coure_2_10.m4├─德语B1Coure_2_2.m4├─德语B1Coure_2_3.m4├─德语B1Coure_2_4.m4├─德语B1Coure_2_5.m4├─德语B1Coure_2_6.m4├─德语B1Coure_2_7.m4├─德语B1Coure_2_8.m4├─德语B1Coure_2_9.m4├─德语B1Coure_3_1.m4├─德语B1Coure_3_2.m4├─德语B1Coure_3_3.m4├─德语B1Coure_3_4.m4├─德语B1Coure_3_5.m4├─德语B1Coure_3_6.m4├─德语B1Coure_3_7.m4├─德语B1Coure_4_1.m4├─德语B1Coure_4_2.m4├─德语B1Coure_4_3.m4├─德语B1Coure_4_4.m4├─德语B1Coure_4_5.m4├─德语B1Coure_4_6.m4├─德语B1Coure_4_7.m4├─德语B1Coure_5_1.m4├─德语B1Coure_5_2.m4├─德语B1Coure_5_3.m4├─德语B1Coure_5_4.m4├─德语B1Coure_5_5.m4├─德语B1Coure_5_6.m4├─德语B1Coure_5_7.m4├─德语B1Coure_6_1.m4├─德语B1Coure_6_2.m4├─德语B1Coure_6_3.m4├─德语B1Coure_6_4.m4├─德语B1Coure_6_5.m4├─德语B1Coure_6_6.m4├─德语B1Coure_6_7.m4├─德语B1Coure_6_8.m4├─德语B1Coure_7_1.m4├─德语B1Coure_7_2.m4├─德语B1Coure_7_3.m4├─德语B1Coure_7_4.m4├─德语B1Coure_7_5.m4├─德语B1Coure_7_6.m4├─德语B1Coure_7_7.m4├─德语B1Coure_7_8.m4├─德语B1Coure_8_1.m4├─德语B1Coure_8_2.m4├─德语B1Coure_8_3.m4├─德语B1Coure_8_4.m4├─德语B1Coure_8_5.m4├─德语B1Coure_8_6.m4├─德语B1Coure_8_7.m4├─德语B1Coure_8_8.m4├─德语B1Coure_9_1.m4├─德语B1Coure_9_2.m4├─德语B1Coure_9_3.m4├─德语B1Coure_9_4.m4├─德语B1Coure_9_5.m4├─德语B1Coure_9_6.m4├─德语B1Coure_9_7.m4├─德语B1Coure_9_8.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_10.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_11.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_8.m4└─德语B1Coure_Exercie_3_9.m4德语...

2023-02-09

图书名称：《日照市初中素质教育学业水平考试导学》【作者】相昌安，赵堂，秦艺琳主编【页数】181【出版社】成都：电子科技大学出版社,2017.08【ISBN号】978-7-5647-4871-5【价格】35.00【分类】素质教育-初中-教学参考资料【参考文献】相昌安，赵堂，秦艺琳主编.日照市初中素质教育学业水平考试导学.成都：电子科技大学出版社,2017.08.《日照市初中素质教育学业水平考试导学》内容提要：本书根据日照市《关于初中学业水平考试及普通高中招生制度改革的意见》精神中的音乐、美术考试范围，将音乐、美术学科依照新课标进行了总结概括：将考试范围内的每个单元的重难点及相关图片加以梳理，使得学生复习起来更方便、更直观，有效地促进学生的记忆。在每个单元总结之后，辅助配套练习，针对性强，更利于学生抓住重点。又附加了模拟练习及前几年的中考试题，使得学生学习过程中更轻松，目标更明确，为学生高效的学习方式提供了助力。《日照市初中素质教育学业水平考试导学》内容试读日照市初中素质教育学业水平考试导学一、美术学科一、音乐学科七年级上册七年级上册2第一单元什么是美术135第一单元祖国颂歌9第二单元传递我们的心声138第二单元《管弦和鸣》七年级下册七年级下册20第三单元美术是创造性劳动145第三单元春之声29第四单元春天的畅想148第四单元神舟音韵（二）》八年级上册八年级上册39第五单元美术的主要表现手段154第五单元歌剧之夜46第六单元笔墨丹青159第六单元环球之旅（三）八年级下册八年级下册61第七单元美术作品的深层意蕴165第七单元梨园风采67第八单元纹样与生活169第八单元《神舟音韵》九年级上册九年级上册78第九单元感受中国古代美术名作174第九单元《曲苑天地》87第十单元中国民间美术178第十单元舞刷音乐九年级下册九年级下册98第十一单元外国美术名作巡礼185第十一单元《西乐撷英》109第十二单元20世纪中国美术巡礼188第十二单元乘着歌声的翅膀文化课和音乐、美术。全市统一于6月1日至13日进行，具体安排如下：日期上午下午6月11日语文(9：00-11：00)物理化学（14：3016：30)(星期六)6月12日思品历史（14：3016：30)数学(9：00一11：00)(星期日)音乐美术(17：20一18：00)6月13日英语(9:00-11:00)(星期一)填报志愿(11：00一11：30)日照市初中素质教育学业水平考试导学第一单元什么是美术(七年级上册)第1课富于创造力的造型艺术导学：同学们，经过小学阶段的学习，我们大致了解了什么是美术。本课，我们将了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。美术作品的产生，一是源于对现实生活的感受，二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。红少如此多圈▲江山如此多娇（中国画现代）傅抱石关山月1959年，画家傅抱石、关山月创作以《沁园春·雪》词意为主题的《江山如此多娇》巨幅中国画，用来装饰人民大会堂，向建国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山，收集素材，反复探讨和构思的基础上，历时三个多月，终于完美地创作出了这幅巨作-2-第一单元什么是美术(七年级上册)绘画也跟作诗一样，首先要立意。“江山如此多娇”应重点活动护抓住一个“娇”字，作品既要概括祖国山河的东西南北风貌，又欣赏与讨论：要体现春夏秋冬的四季变化；不仅要表现“长城内外”与“大河结合本深所欣赏的美术作上下”，而且要描绘出“山舞银蛇，原驰蜡象”；既婴有江南，品，该一读自己怎么理解关术是又要有雪山。只有在这“多”的气势中，才能体现出“娇”来。一种“富于创造力的造型艺术”。辉煌的红日，象征新中国如菲莽雪山体现了山河的雄伟与壮美。朗阳，跃然升起在世界东方。强化了苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博大广囊。挺拔的山岳根据主题需要，处理得苍翠维浮万里长城随山势起伏，婉蜒深远-3-日照市初中素质教育学业水平考试导学第2课美术是个大家族导学：美术门类众多，内容涉及生活的方方面面。本课，我们通过欣赏与分析，了解不同类别艺术作品的特征和功能美术主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动西、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。随着社会的发展和科学技术的进步，美术的门类和品种还会增加，以至出现一些跨领域的形式，呈现出更加丰富多彩的面貌绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。按照工具材料来分，有中国画、油画、版画和素描等画种：按照表现题材来分，有人物画、山水画（风景画）和花鸟画（静物画）等画科；按照功能、用途来分，有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同体栽。▲开国大典（油画现代）董希文▲松谷（版高现代）晃稻。万山红避（中国画现代）李可染-4-第一单元什么是美术（七年级上册）▲帝后礼佛图（龙门石窟北魏）雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等之分；依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等之分：依▲弓箭手（雕塑现代英国）照功能、性质，有架上雕塑、建筑装饰雕塑、亨利·华尔纪念性雕塑和环境雕塑等之分设计是指运用艺术手段进行构思与计划的创造性活动，以满足人们物质与精神的需求。从本质上说，设计是技术与艺术的交叉与融合，尤其是现代科BEUING套2008技和信息化社会所赋予设计的使▲北京申办奥运海报（现代）陈绍华▲居室设计命，使人的主体地位更加突出设计的目的不仅仅是装饰和美化，而是把功效和使用者感受的软环境综合起来，改变了人仅仅是规赏者的地位，这与工艺美术有质的差别▲方格纹彩陶双耳罐（马家窖文化）▲“贝时利”短绒运动摩托车(意大利)-5-日照市初中素质教育学业水平考试导学建筑是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体，建筑也是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段紧密结合的美术学科。现存的传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等；现代建筑则分为纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。▲北京天坛析年服▲中国国家体育场▲上海滴东新建筑屏▲苏州拙政园甲北京故官全景学的-6-···试读结束···...

2022-10-16 什么叫epub版 epub百度百科

编辑评论：中美教科书数学认知水平比较df电子版是作者在研究中美数学教科书的基础上，对数学开放式问题的总结，包括数学认知水平框架、相关结论和建议等。中美教材练习数学认知水平比较df介绍基于顾凌源提出的数学认知层次分析框架，对比中美教材中“二次方程与函数”的习题，可以发现：4个层次中，1层次——运算记忆层次和1级描述性理解水平3项。中美教材比例相近。Level-2：概念记忆级别的话题，中文教材给予充分重视，安排了更多的练习。美国教材的Level-4练习题类型丰富，侧重于开放式题、推理题、非常规题，以及培养学生的概括（归纳）能力。汉语教材不仅数量少，而且种类也少。学习认知水平分析框架Bloom等人的《教育目标分类法》在认知领域有6个类别：知识、理解、应用、分析、综合和评估。他的分类理论是由于缺乏可靠的经验证据。它在连续性和层次性方面存在漏洞。有鉴于此，顾凌源等人进行了两次大样本检验（1990，200'7），从大量外显行为所代表的教学目标中提取内隐主因，从而确定目标框架的高低。并研究分类的连续性。性别。数学认知水平分析框架的具体化Level--I:Comutatio--OeratioalMemoryLevel。按照教科书要求的程序或方法，对问题的要素进行基本计算或常规操作。这里我们将习题、绘图等按照与Level1一样的简单例子进行分类。例如：用开平法求解方程：呶2-4=0，习题题为：开平法求解公式：÷龚2-8=0，鹤山2-24=o，学生Z按照课本要求的方法。基本计算就够了，我们把这类练习归类为level1、再比如，examle：绘制函数的图像)，=÷g2，练习Z为：绘制函数的图像，(work)=-h2，学生可以按照教科书要求的程序进行操作。级别-2：概念-概念记忆级别。检查学生对教科书概念、规则和表达方式的记忆的问题。例如求函数v=2x2+圆柱-5的对称轴和顶点坐标，学生只需记住将对称轴和顶点坐标代入公式即可。...

2022-05-13 数学教科书五年级下册答案 数学教科书七年级下册人教版答案

编辑评论：横向思维df作者是保罗·斯隆，副标题：《创新思维方式的突破》，这是一部开启创新思维的经典之作，它不是一种新的魔法，知识满足需求并教您如何释放无限的创造力。横向思维df目录01创新需求02横向领导者的特点03创新大赛04为变革奠定基础05实现愿景06质疑你的假设07提出探索性问题08换个角度看09结合不寻常的10采用、修改、改进11打破规则12先分析13增加输出14介绍随机15评估16实施17欢迎失败18个杠杆团队19创新工作组织20个常见错误2121种伟大的创新方式22总结23级领导力计划关于横向思维法df作者简介PaulSloa是一位经验丰富的演讲者、课程负责人和辅导员。作为公认的创新和创造力演讲权威，他为世界各地的领先公司提供研讨会。他还是《如何成为杰出的思想家》、《创新领导者》和《开放式创新和众包众包指南》的作者。横向思维法df内容介绍目前，无论是CEO还是高级管理人员都在努力工作，但仍然无法提升企业绩效，满足客户的各种需求。只有激励和激励员工共同创新，才能为公司找到新的机会，在竞争中脱颖而出。因此，这需要全面引入横向思维，即寻找新的方向并获得针对当前业务挑战的综合解决方案。这种方法的关键是领导者鼓励和发展团队内的横向思维能力。本书旨在创造一种在企业中使用横向思维工具和技术的文化，并将其转化为实践。本书通过大量横向思维的应用实例，为读者提供横向思维的工具和方法，营造创新氛围，将组织变成创新的源泉。阐述非常具有可读性和实用性。...

2022-05-10