图书名称：《天下第一法术王阳明心法》【作者】弘逸著【丛书名】华文经典“天下第一”系列【页数】277【出版社】厦门：厦门大学出版社,2014.06【ISBN号】978-7-5615-5062-5【价格】39.80【分类】心学【参考文献】弘逸著.天下第一法术王阳明心法.厦门：厦门大学出版社,2014.06.图书封面：《天下第一法术王阳明心法》内容提要：本书主要内容包括：成己无我：明辨善恶与是修行；一体与乐：心乐观人生得坦然；不弃“良知”：做一个完整高尚的人；止于至善：处世即是四处为善等。...

2023-12-24 王阳明天下第一等事 王阳明天下第一等大事原文

图书名称：《课本绘中国连环画小学生读库张骞》【作者】陈绍棣，伍瑞雯文字；王弘力绘画【丛书名】课本绘中国连环画小学生读库【页数】150【出版社】北京：连环画出版社,2022.10【ISBN号】978-7-5056-3889-1【分类】连环画-中国-现代【参考文献】陈绍棣，伍瑞雯文字；王弘力绘画.课本绘中国连环画小学生读库张骞.北京：连环画出版社,2022.10.图书封面：《课本绘中国连环画小学生读库张骞》内容提要：...

2023-12-21

拓跋弘与冯太后的关系拓跋弘和冯太后都是北魏孝文帝的儿子，是同父异母的兄弟。拓跋弘是孝文帝的长子，冯太后是孝文帝的妾室所生的儿子。孝文帝去世后，拓跋弘即位为帝，是为孝明帝。冯太后被尊为皇太后，摄政。拓跋弘和冯太后之间的关系一开始非常亲密。冯太后对拓跋弘十分宠爱，甚至将他视为己出。拓跋弘也对冯太后非常尊敬，经常向她请教治国之道。然而，随着拓跋弘年龄的增长，他开始对冯太后的摄政感到不满。他认为自己已经成年，应该亲政。冯太后不愿意放弃权力，于是与拓跋弘发生了矛盾。拓跋弘多次向冯太后提出亲政的要求，但冯太后都拒绝了。拓跋弘一气之下，便发动政变，将冯太后幽禁在宫中。冯太后在幽禁中被饿死，拓跋弘终于亲政。拓跋弘亲政后，对冯太后集团进行了清洗。他罢免了冯太后的亲信，并杀死了冯太后的两个儿子。冯太后集团彻底覆灭。拓跋弘和冯太后之间的关系最终以悲剧收场。这起悲剧对北魏的政治产生了深远的影响。它使得北魏的政局更加动荡，也加速了北魏的灭亡。拓跋弘与冯太后的关系可以从以下几个方面来概括：亲密无间：拓跋弘和冯太后一开始关系非常亲密。冯太后对拓跋弘十分宠爱，甚至将他视为己出。拓跋弘也对冯太后非常尊敬，经常向她请教治国之道。矛盾重重：随着拓跋弘年龄的增长，他开始对冯太后的摄政感到不满。他认为自己已经成年，应该亲政。冯太后不愿意放弃权力，于是与拓跋弘发生了矛盾。悲剧收场：拓跋弘和冯太后之间的矛盾最终以悲剧收场。拓跋弘发动政变，将冯太后幽禁在宫中。冯太后在幽禁中被饿死，拓跋弘终于亲政。...

2023-12-20 拓跋弘冯太后 拓跋弘 冯太后 争权

课程介绍课程来自于【弘圣老师】创作素养精品课程文件目录1_序_1080.m42_第1课：外貌描写有特点（上）_1080.m43_第2课：外貌描写有特点(下)_1080.m44_第3课：语言描写有个性（上）_1080.m45_第4课：语言描写有个性（下）_1080.m46_第5课：动作描写有方法（上）_1080.m47_第6课：动作描写有方法（下）_1080.m48_第7课：神态描写很简单（上）_1080.m49_第8课：神态描写很简单（下）_1080.m410_第9课：心理描写很独特（上）_1080.m411_第10课：心理描写很独特（下）_1080.m412_第11课：特征法写人（上）_1080.m413_第12课：特征法写人（下）_720.m414_第13课：对比法写人（上）_1080.m415_第14课：对比法写人（下）_1080.m416_第15课：抑扬法写人（上）_1080.m417_第16课：抑扬法写人（下）_1080.m418_第17课：细节法写人（上）_1080.m419_第18课：细节法写人（下）_1080.m420_第19课：侧面法写人（上）_1080.m421_第20课：侧面法写人（下）_1080.m422_第21课：过程法写事（上）_1080.m423_第22课：过程法写事（下）_1080.m424_第23课：情节法写事（上）_1080.m425_第24课：情节法写事（下）_1080.m426_第25课：顺序法写事（上）_1080.m427_第26课：顺序法写事（下）_1080.m428_第27课：点面法写事（上）_1080.m429_第28课：点面法写事（下）_1080.m430_第29课：叙议法写事（上）_1080.m431_第30课：叙议法写事（下）_1080.m432_第31课：时间法写景（上）_1080.m433_第32课：时间法写景（下）_1080.m434_第33课：空间法写景上_720.m435_第34课：空间法写景下_1080.m436_第35课：特征法写景上_1080.m437_第36课：特征法写景下_1080.m438_第37课：修辞法写景上_1080.m439_第38课：修辞法写景下_1080.m440_第39课：交融法写景上_1080.m441_第40课：交融法写景下_1080.m442_第41课：植物朋友有品质上_1080.m443_第42课：植物朋友有品质下_1080.m444_第43课：动物百态有精神上_1080.m445_第44课：动物百态有精神下_1080.m446_第45课：世间万物有情感上_1080.m447_第46课：世间万物有情感下_1080.m448_第47课：看图作文有情景上_1080.m449_第48课：看图作文有情景下_1080.m450_第49课：续写故事有主题上_720.m451_第50课：续写故事有主题下_720.m452_第51课读（观）后感有诀窍上_1080.m453_第52课读（观）后感有诀窍下_1080.m4...

2023-05-31 写景写人写物写事的作文 写景写人的作文

课程介绍课程来自于【弘圣老师】高效学习方法（美文赏析高级）文件目录1_写人类文章（一）_1080.m42_写人类文章（二）_10803_写人类文章（三）_10804_写人类文章（四）_10805_叙事类文章（一）_10806_叙事类文章（二）_10807_叙事类文章（三）_10808_叙事类文章（四）_10809_写景类文章（一）_108010_写景类文章（二）_108011_写景类文章（三）_108012_写景类文章（四）_108013_状物类文章（一）_108014_状物类文章（二）_108015_状物类文章（三）_108016_状物类文章（四）_108017_说明类文章（一）_108018_说明类文章（二）_108019_说明类文章（三）_108020_说明类文章（四）_108021_童话、寓言类文章（二）_108022_议论说理类散文（一）_108023_议论说理类散文（二）_108024_议论说理类散文（三）_108025_议论说理类散文（四）_108026_古诗文（一）_108027_古诗文（二）_108028_古诗文（三）_108029_古诗文（四）_1080...

2023-05-31 古诗文写景 古诗文 写景与抒情的规律

夏弥将为大家解答以下问题，弘一大师。让我们来谈谈弘一大师的介绍。下面让我们一起来看一看！1、李叔同（1880年10月23日—1942年10月13日），字李希爽、李安、李亮，号文涛，幼名承祈，号光侯，号希爽，别号叔同。2.李叔同，著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，中国戏剧的开拓者之一。3.留学日本回国后，曾任教师、编辑等职，后剃度出家。他的法名是阴阴，他的名字是弘一。他后来被称为万顷老人，后来被尊为弘一大师。4.1913年，任浙江省立第二师范学校（后更名为浙江省立第一师范学校）音乐图画教师。5、1915年起兼任南京高等师范学校音乐、绘画教师，创作了南京大学历史上第一首校歌。6.1942年10月13日，弘一法师在泉州布尔寺温岭敬老院万庆室圆寂。7、主要作品有《佛戒四部律戒录》、《家南山律要略》、《佛学丛书》、《护命画集》等。他的重要音乐作品有《永别了》、《喜歌》、《三宝歌》等。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-05-31 弘一大师诞辰140周年 弘一法师1932年作品

图书名称：《弘易集》【作者】刘大钧著【丛书名】长江学术文献大系【页数】280【出版社】上海：上海科学技术文献出版社,2013.09【ISBN号】978-7-5439-5854-8【价格】38.00【分类】古代哲学-中国-文集-文化史-古代【参考文献】刘大钧著.弘易集.上海：上海科学技术文献出版社,2013.09.图书目录：《弘易集》内容提要：本书主要内容包括：《周易研究》发刊词；在山东大学周易研究中心成立暨《周易研究》创刊十周年庆祝大会上的讲话等。《弘易集》内容试读知至篇《周易研究》发刊词“人更三圣，世历三古”的《周易》，被视为“大道之源”，成为我中华民族传统文化的“源头活水”。数千年来，它不仅对中国古代的哲学、史学、文学、伦理、艺术、宗教以及自然科学一直持续不断地产生着重大影响，并且自十七世纪以来，更被译成多种文字而走向世界。于是，西方利用东方古老的《周易》启迪出许多新学科、新技术与新理论，并进而将《周易》变成一种方法学，当成决策科学与管理科学加以崇拜，从而使它在整个人类文明史中占据了其应有的重要地位。但是，这部“致广大而尽精微”、闪烁着我民族智慧之光的著作，在很长一段时期里，受极“左”思潮影响被视为迷信而被打人冷宫，研《易》者多受迫害，易学成为“古调虽自爱，今人多不弹”的学问。“片云头上黑，应是雨催诗”“易穷则变”，十一届三中全会冲破禁区，带来科学的春天，易学在学术界重新确立了地位，并初步取得可喜的成果：易学机构相继诞生，易学同仁心情舒畅，著书立说，各抒己见，易学研究又“热”起来了。面对“剥极必复”的大好形势，为了巩固易学研究的新成果，加强日益增长的中外易学的交流，更为了弘扬传统文化，我研究中心克服重重困难，创办我国大陆第一份易学学刊一《周易研究》，并真挚地希望它成为国内外易学同仁研究学术、交流成果的园地。本刊坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，提倡学术自由。在易学研究的方法上，我们主张《周易》与易学史的研究应坚持易理与象数兼顾的原则，并提知倡多学科、多层次、多渠道、多角度的综合交叉研究。传统易学研究方法固然有至它的合理“内核”，应在更高层次上展开，但是更应该把现代知识体系作为我们篇*本文原载《周易研究》1988年第1期。長江学炉文献大系·哲学卷弘今天易学研究的重要武器，以现代文化学、人类学、释义学等为背景的新的易学易集研究方法有待于我们这代人去探讨与开拓，这是历史赋予我们这一代人的使命。在易学研究的内容上，我们主张除注重《周易》经传的研究，易学史的研究及易学文献资料学的研究外，更提倡易学与自然科学相结合的交叉研究，重视易学与现代管理科学及现代预测学等诸多方面的交叉研究。我们清楚地认识到，在当代，易学研究只有与现代自然科学、人文科学等诸多学科相结合，这门“寂寞之学”才能顺应时代脉搏而取得经久不衰的生命力。正如朱熹《泛舟》诗2云：昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。我们愿借戊辰年改革开放的“春水”，使《周易研究》之舟“中流自在”地驰向未来，驰向世界。告读者(三年回顾)《周易研究》作为中国学术史上第一份易学研究专刊，自1988年初创刊以来，迄今已走过三年的历程，出到了第六期。三年来，我刊自筹经费，克服种种困难，在学术界友人与广大读者的爱护匡扶下，以严肃的学术态度在海内外争得了自己应有的声望与影响。正如三年前我们在本刊发刊辞中所指出的，对于易学的研究，我们主张，传统的易学研究方法，当然应该保留、并在更高层次上展开，而在当代，还应着眼于时代需求而对易学进行多学科、多层次、多渠道的全新探讨与研究。正是基于这一想法，我们在刊物上开设了不同栏目，像“经传研究”“易学史”“易学与考古”“《易》与文化思想”“大众易学”“《易》与自然科学”“信息与资料”等等，特别是“《易》与自然科学”栏目，收到了大量来稿，极受读者欢迎。通过这些不同角度的讨论，我们试图不断开拓易学探索的新领域，全面探讨《周易》与传统文化的关系，阐发易学在我国乃至世界思想、文化、科学史上的地位与作用。这些初步尝试已在海内外获得了一定的声誉。台湾孔孟学会基金会董事长陈立夫先生曾三次给我刊主编发来信函，对我们在弘扬传统文化，推动大陆易学研究方面所起的作用，表达了“至为钦佩”的心情。美国国际《易经》学会主席成中英教授来信称“《周易研究》学刊的创办，是推动易学研究迈出的又一个里程碑”。美国《周易网络》学刊刊载了我刊自创刊号至第四期的全部目录，主编Smith教授在信中称：“这是一份极有学术价值的刊物，它的创办，意义重大。”特别令人感动的是匈牙利著名物理学家、匈中友协创始人之一的LovaBela教授，知他几经曲折方由我国驻匈大使馆经钱学森同志将大作《易经中的控制论》转给至我刊负责人，得以在我刊发表。篇*本文原载《周易研究》1990年第2期。3長江圣炉文献大系·哲学卷必现在，本刊已被美国国会图书馆、台湾“中央”图书馆、台湾故宫博物院图书易馆及巴黎大学图书馆等海外大图书馆列为必藏之刊。本着“韧”的精神，在不尚虚华、持续不断的努力中，三个寒暑就这么逝去了。而今，这份默默耕耘的刊物在加强国际学术交流，吸收国外易学研究成果及扩大国内研究成果的国际影响方面，已起到了它应起的作用，可以预言：今后，它必将发挥更大的作用。三年来，由于广大读者的协助与护爱，在弘扬祖国传统文化，推动中华文化4走向世界方面，扪心自问，我们对前贤、对子孙，总算是做了一点实事，尽了一点心意，未使时光虚度。然而，使我们惭愧的是，《易》道广大，作为编者，我们实在才疏学浅，知识领域太窄。在此情况下，编这样一份刊物，未免力不从心，以致在很多方面有负于读者的企盼，有负于学界的厚望，有负于海内外友人的信任与鼓励。我们唯有努力学习，“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”，在进德修业中提高自己的水平，以便把刊物办得更好。“三”是涵“天”“地”“人”的数字，又是化生万物之数，而“六”乃“兼三才而两之”。我们已在三年中出完了六期，为了易学事业的春华与秋实，今后，这份默默耕耘着的刊物当然还要默默耕耘下去，既默默耕耘着现在，更默默耕耘着未来…1990年10月告读者(五年回顾)《周易研究》作为海内外易学同仁的共同学术园地，自1988年创办以来，已走过了五年的历程，至去年底出满整十期，依先儒之言，“十”乃成数之极，故借此机会作一简单小结。1984年夏，在武汉市举行了由湖北省社会科学院与武汉大学联合主办的“首届国内《周易》学术研讨会”。1987年冬，经国家教委正式批准，在济南市举行了由山东大学主办的“首届国际《周易》学术研讨会”。当时风气尚正，这两次会议都经过严肃认真的充分准备，每次会议都有自己明确的讨论主题，只收极低的会务费，与会代表都有两年以上准备论文的充分时间，会议组织者也皆为纯学术研究而发。所以在那两次会议上，特别由济南会议每天的简报中，我们洞察到当代易学研究的新进展与新方向，并进而认识到它的方法学意义，预见到必须针对当代易学研究的新特点，对其加以妥善引导与弘扬，这是时代赋予我们的使命。带着这样一种使命感，我们决心创办《周易研究》学刊，并在济南会议上作了宣布。接下来便是艰苦的筹备工作和更为艰苦的筹款工作。正如我们在《周易研究》发刊辞中所指出的那样：在周易研究的方法上，我们切不可割断历史的咽喉，特别是对经文的研究，一定要易理象数兼顾。但作为现代人，我们更要注意到进行多学科、多层次、多渠道、多角度的综合交叉研究。传统的易学研究方法，固然有它合理内核，但我们更应借用诸如现代文化学、人类学、释义学、考古学等现代知识体系，来扩展我们的研究视野，并依衬着当代文化科学的广阔背景与高大天幕，以自己海阔天空的新视角，重新瞻视易学的知伟大境界。凭着对真知的强烈感受，领悟其每一寸泥土和它云层中的每一道罅至隙！只有这样，才可以发现并纠正先儒的某些偏颇与谬误，进而解开易学研究篇*本文原载《周易研究》1992年第2期。5長江字炉文献大系·哲学卷2上的一些千古之谜，使易学研究进入一个新的高度、新的境界与新的阶段。这易集是历史赋予我们这代人的使命，我们理应在不断地探讨与开拓中，扎扎实实甘于寂寞地完成它。在具体的研究内容上，五年来，我们不仅重视《周易》的经传研究，易学史研究，易学文献资料学的研究，更提倡易学与自然科学相结合的交叉研究，特别注意以《周易》解决当代社会重大课题，如《周易》与现代管理学、现代预测学等方面的研究。我们认为，《周易》数术学的研究，也是易学研究中不可或缺的一部6分。我们重视其确有新义的研究，但可惜的是，有关这方面确有分量的学术研究文章，实在是太少了。总之，如同我们在五年前所指出的：在当代，易学研究只有与现代自然科学、人文社会科学等诸多学科相结合，这门“寂寞之学”才能顺应时代脉搏的节律而取得更大的研究成果。正是鉴于以上认识，五年来，敝刊克服巨大的经济障碍和其他方面的困难，始终坚持如上学术研究的大方向，绝不受物质功利的诱惑而迎合时尚，保持了一个学人的学术气节。令我们感到安慰的是，五年来，无论对前贤，对子孙，我们总算做了一点实事，而未使时光虚度。对于目前所谓的“周易热”，本人在《周易研究》1991年第1期“答中新社记者问”中，已宣示了我们的明确态度。总之：众热众冷，此际宜存主宰。独行独立，其间都见精神。这就是我刊的态度。我们经过五年不尚虚华的持续努力，所坚持的办刊原则与方向已取得海内外学人的响应与共识。因而海内外高质量的稿子纷纷寄达，并被台湾学者过誉为“二严之刊”（指办刊严肃、严谨）。成中英教授更明确指出了：“《周易研究》的诞生，也是一种新的研究方法的诞生。”(《周易研究》1991年第3期)由于我们每期都发表海外学者高质量的论文，故海外学人认为，“从《周易研究》中，我们看到一种中外易学研究的交流与促进”，“打破了大陆易学研究过去闭关自守的研究状况，标志着易学研究已走向未来，走向世界”。《周易研究》其前三年(1988年至1990年)系半年刊，共出六期，去年我刊取得向海内外发行的正式刊号，改为季刊，出四期，共为十期。十期共发表易学论文143篇，计156万字，其中《周易》“经传研究”论文20篇，“易学史”论文22···试读结束···...

2023-02-23 上海科学技术文献出版社怎么样 上海科技文献出版社地址

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2023-02-07

如何把话语主动权牢牢掌握在自己手中...

2023-02-07

带你扩展这本书的知识边界让孙路弘老师结合其丰富的营销与销售指导经验，带着我们从营销、销售将《影响力》说开去！...

2023-01-28 孙路弘 影响力网盘 孙路弘 影响力 精读

教育盘小编整理了旭日弘文1-6年级阅读这个课件，此课件选文体裁广泛：寓言、神话故事、散文、古代诗文、现代诗、科学小品文、想象类作品等等，做到广泛阅读，让学生们喜欢阅读，爱上阅读。加入大量古诗词，增加学生的阅读积累，增强学生对传统文化的感知和认同。...

2022-12-13

图书名称：《哭闹撒谎育儿心理学》【作者】孙路弘，刘帆著【页数】322【出版社】北京：中国纺织出版社,2021.04【ISBN号】978-7-5180-8446-3【价格】89.90【分类】儿童心理学【参考文献】孙路弘，刘帆著.哭闹撒谎育儿心理学.北京：中国纺织出版社,2021.04.图书封面：图书目录：《哭闹撒谎育儿心理学》内容提要：本书分为10章，从孩子的行为、情绪，到学习、社交能力，从科学的角度解读，替代传统的家庭经验传承，为每一个第一次当父母的人提供可以直接操作的方法，提供可以得到启发的思考，帮助他们应对日日眼前所见的教养难题，为广大妈妈带来一本全方位解读孩子日常心理行为问题的实用宝典。《哭闹撒谎育儿心理学》内容试读第1章育儿现场：孩子的行为背后，到底隐藏着什么需求02丨哭闹撒谎育儿心理学每一个婴幼儿都是一个鲜活的生命。这句话可以从三个层面去理解：第一，婴幼儿是一个处于自我变化中的个体，因生命而鲜活；第二，所谓自我变化，是以时间为单位的发展过程，一个鲜活的生命就是不断成长的生命；第三，自我变化会基于之前定形的部分而发展，生命因自我变化的不断积累而鲜活。身体的鲜活取决于环境，心理的鲜活取决于父母的响应态度，智力的鲜活取决于父母创造的视觉与听觉环境，精神的鲜活取决于父母平常生活中的言谈举止。因此，孩子的生命是他周围环境影响的总和。有的孩子出生后立刻就会哭出声来，有的孩子要三五分钟后才哭出来，也有一些孩子出生半个小时也不哭，真的需要有人拍一下屁股。那孩子的第一声哭是因为什么呢？是被打疼了，饿了，还是要找妈妈呢？每一位父母都知道自己的孩子是鲜活的生命，也都因责任重大而对孩子爱护有加，从响应第一次啼哭、清理第一泡屎尿、给予第一个拥抱、穿好第一件婴儿服开始，小心翼翼又忐忑不安，不知道自己的动作对不对，不知道孩子哭了该怎么办。每个家庭都是一个大型的“育儿现场”，在这里，这样的问题有很多，父母心中时时涌现出各种各样的问题，每一个问题都有针对性的场景，都来自具体的现实，但他们往往苦于没有一本百科全书能够一一答复。求助于心理学的著作会发现内容抽象、术语又多，案例与现实难以吻合；求助于医生和护士，第1章育儿现场：孩子的行为背后，到底隐藏着什么需求丨003得到的答案也常常是模棱两可的。根据婴幼儿常见的行为表现，结合来自父母们的成百上千条留言，我将在本章解决9个常见的育儿疑问。让我们慢慢来，先从第一个问题开始。1.哭，是孩子试图要说什么育儿问题五花八门，但新手妈妈们问得最多的问题总是离不开孩子的哭。有位妈妈问道：“孩子经常会大声号叫般地哭，我试过喂奶，他不要；强迫他吃奶，他会用舌头把乳头顶出来；试过抱起来，会好一些，但之后还会继续哭；也检查过是不是尿布脏了，但尿布还很千爽。这种情况每天都有一两次。去医院体检时问医生，他们都说没事，也查不出具体原因是什么。这到底是怎么回事呢？”类似的问题还有很多：“我每天早晨去上班时宝宝都会哭，撕心裂肺的那种，但我要迟到了，到最后不得不走，不得不把孩子留给奶奶。孩子长大以后会不会记恨我啊？”“只要远远地看见了幼儿园，孩子就开始哭闹了。离幼儿园越近哭声越大。可老师说，我离开后孩子马上就没事了。这种情况是不是等孩子长大就好了？”“我家宝宝都3岁多了，还是很爱哭，每天我下班回家他一见到我就会哭，不是很大声的那种，就是黏着我，要我抱，但我抱了他还是哭，怎么哄都不行，给糖吃也不要。是不是身体发育有什么问题啊？”004丨哭闹撒谎育儿心理学这些问题引申出了育儿过程中的一个重要问题：孩子试图通过哭来表达什么？哭是婴幼儿的一种表达方式，是生命赋予他们的基本生存能力。如同在野外生存的马和羊，必须在出生后15分钟之内站立起来，必须在30分钟之内有奔跑的能力，不然就面临着被自然淘汰的命运。人类的婴幼儿也是一样，初来乍到，不具备身体上的行为能力，却必须有发出声音的能力。孩子一生下来就会使用哭声，大人在与孩子的哭声互动过程中渐渐发现他们是通过哭来达到某些目的的。婴幼儿发出自己的声音是希望获得关注和响应，满足这个阶段的生命需求。那么，婴幼儿到底要表达什么样的生命需求呢？不妨来做做下面这道思考题。思一个3岁多的孩子边哭边看着大人，哭声时大时小：大人看题孩子的时候，孩子的哭声渐渐变小，不看时哭声变大；大人走近时哭声变小，远离时哭声变大。那么，这种情况下，孩子哭的目的子的需是什么？A饿了，想吃东西B孤单，寻求关注C难受了，不舒服D紧张，有一点儿害怕仔细听，婴幼儿的哭声有四种类型，分别对应着以下四种意思。●第一种是饥饿。●第二种是难受。●第三种是孤独。●第四种是恐惧。这四种意思分别对应着四个层面的需求。第一是生理层面的饥饿，婴幼儿通过哭声表达对食物的需求；第二是生理层面的难受，是关于身体的一种需第1章育儿现场：孩子的行为背后，到底隐藏着什么需求「005求；第三是心理层面的，婴幼儿试图通过哭泣与外界建立联系，并确保这个联系一直都在，当他需要的时候就可以通过哭声唤来；第四是精神层面的，婴幼儿意识到了可能的危险，哭是对未知感到恐惧的一种反应。孩子出生时通过哭来扩充肺部，使之吸纳空气，肺部内肺泡中的红细胞与空气中的氧气结合并释放出二氧化碳，高含氧量的红细胞通过心脏压缩进入血液循环，同时肺部排出二氧化碳。婴儿的第一声哭，就是肺部启动呼吸功能的一种表现。听到哭声，母亲的本能反应就是喂奶，但让哭声持续一会儿并不是坏事。婴儿在母亲怀里吸吮乳汁，乳汁进入胃部，消化功能启动。随后，孩子的大脑建立了第一层条件反射循环，即制造出哭声会使胃里的饥饿感消失，使他感到舒适。随后，他就会一直使用这个规律，用哭声换来良好的感受。在排便后，孩子的皮肤感到不适也会发出哭声，大人的响应解决了问题，让他感到舒适，这是第二层条件反射循环。有时一点细微的不适也会让孩子发出哭声，他会期待大人的响应，如果没有得到响应就会提高音量，依然没有得到响应就会加快哭闹的节奏，直到最后得到响应。这时，孩子学到了最重要的第三层条件反射循环：哭声可以调动大人进行响应，这是心理层面的互动。孩子2岁后，会大量地使用第三层条件反射循环来满足自己的心理需求，比如感到孤单或想得到什么东西了，都会通过哭来表达。然后就是当孩子感到恐惧、害怕时，比如外界声音较大，刺激了孩子的收音器官，而孩子还不能适应较大的声音时，恐惧感便会让孩子哭出来，这时大人的响应会促使他形成第四层条件反射循环，这是精神层面形成过程的一种基础模式。当父母充分认识到婴幼儿哭声的四层需求后，就能够识别出每一个场景下的哭声是什么含义了。面对孩子的哭泣，父母的基本反应顺序应如下所示。●第一步，倾听，并做出基本判断，这是哪一层需求。●第二步，响应孩子的哭声，可以从最初级的方式开始依次响应：声音、目光、距离、触摸、面对面讲话、针对性动作。●第三步，当孩子的哭声得到缓解，恢复到哭之前的状态时，可以开始和他交谈。交谈也有一个渐进的过程，内容由浅入深，目的是尝试找到哭声背后的需求，获得孩子的认同后，提供适当的满足。006丨哭闹撒谎育儿心理学响应孩子哭声的基本做法是这样的：“我听懂你的哭声了，那你现在是难受了吗？是饿了，害怕了，还是孤单了？”看着孩子的眼睛，继续自言自语：“我知道你难受了，是不是太热了？让我摸摸你的头，哎呀，这么多汗，帮你脱掉一件衣服吧！”目光看着孩子，再缓慢地说一遍：“我帮助你脱掉衣服，你就会凉快了。”然后缓慢地给孩子脱衣服，伴随脱衣服的过程用语言描述动作：“我们先脱左边的袖子，好，左手缩回去了，对的，接着再来右手，现在好了，从头上一拽，就出来了。”把衣服从孩子头上拿开时，可以对孩子做出捉迷藏被发现的表情，同时说：“感觉一下，是不是不那么热了？一会儿就不出汗了。下次哭可以说“我热了’。”缓慢地对孩子说：“我热了。”让孩子看到你说这三个字时的口形。以下是上述思考题的答案，以及关于孩子不同哭声的具体解释。⊙你A饿了，想吃东西B孤单，寻求关注对解澳这种情况下的哭声是解读这是明显的互动式哭持续的，不会因为给予目光声，孩子会浙渐学会使用这吗关注就有所缓解。个哭声来控制大人。C难受了，不舒服D紧张，有一点儿害怕解读难受时的哭声大小是解读感到紧张时的哭声通随难受程度而变化的。常声音不大，而且大人的关注不会影响哭声的大小。哭是孩子的正常行为，关键就是要弄明白孩子试图表达什么，并给予适当的响应。有的父母说，安抚奶嘴能有效缓解孩子哭泣。这的确是一种解决办法，奶嘴不仅对安抚孩子哭泣有帮助，同时也是儿童心理层面的一种压力转移方式。这就引出了另一个话题，那就是孩子吃手、啃东西，什么东西都往嘴里放，这种情况应该怎么办呢？请看下一节。①本书思考题的答案及对各选项的解读以“你做对了吗？”的专栏形式呈现，其中字体加粗加黑的选项即为正确答案。一编者注···试读结束···...

2022-12-12 撒谎会哭吗 哭闹撒谎育儿心理学

图书名称：《科学育儿问ad答》【作者】米弘瑛主编【页数】65【出版社】昆明：云南科技出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5587-2486-2【分类】婴幼儿-哺育-问题解答【参考文献】米弘瑛主编.科学育儿问ad答.昆明：云南科技出版社,2020.05.图书封面：图书目录：《科学育儿问ad答》内容提要：根据日常工作、门诊坐诊期间以及早产儿微信群里，针对家长询问频率比较高的问题，给予科学的解释和分析；从新生儿期至青春期的顺序进行编写，采用简单和通俗易懂的问与答的形式叙述，介绍了包括新生儿与新生儿疾病，生长发育、儿科常见病防治；涉及人体八大系统（呼吸系统、消化系统、循环系统、血液系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、免疫系统），以及感染性疾病寄生虫病、并对小儿中毒、急救、新生儿的护理、早产儿的照料、儿童口腔护理等作简要介绍。《科学育儿问ad答》内容试读生理现象及解释篇1.宝宝出生后前10天体重下降是奶量设吃够吗？生理性体重下降是指宝宝出生后数日内，由于丢失水分多及胎便排出而造成的体重暂时性下降，一般下降体重不超过出生体重的10%，生后10日左右恢复至出生时体重，这是正常的，与奶量没吃饱无关。但如果宝宝体重持续下降或增长不好，需及时就医查明原因。2。我的宝宝是生理性黄疸吗？绝大多数新生宝宝均会出现生理性黄疸，这是由于新生儿胆红素代谢特点所致，多在出生2~3日出现皮肤和黏膜黄染，4~5日内达高峰。足月儿2周内逐渐消退，早产儿3~4周内逐渐消退。生理性黄疸需动态监测，如黄疸数值太高或出现过早、消退过晚，均需考虑病理性黄疸，及时就诊，以免严重高胆红素血症导致胆红素脑病。3。新生宝宝乳腺肿大、来月经需要看妇科吗？这是新生宝宝常见的现象，宝爸宝妈们无须紧张。乳腺肿大：多数新生儿不分性别，出生2~3日出现乳腺肿大，切勿挤压，以免感染。2~3周后逐渐消退。假月经：女婴由于受母体激素水平影响，出生后激素中断，常表现生后5~7日内阴道有少量血性分泌物流出，可持续1周，称为假月经。只要保持会阴清洁，无须特殊处理。宝宝出生后乳腺肿大，不可手挤孩子来月经了？胸部有如花生米或鸽子蛋大小的乳房肿块，有的会分泌少量乳汁4.新生宝宝牙龈上有白点能挑破吗？这是新生宝室常见的“马牙”，是上皮细胞堆积或黏液腺分泌物积留所致，表◆现为新生儿上颚、齿龈缘上微凸的黄白色点状物，数周后自然消退。同新生宝宝常见的“螳螂嘴”一样，是新生儿两颊较厚的脂肪垫，有利于吸吮，所以“马牙”和“螳螂嘴”均不应挑破，以免发生感染，严重者引起败血症，危及宝宝生命，宝爸宝妈们一定要重视。马牙不能挑破5.。宝宝出生就有牙齿是怎么回事？宝宝出生就有的骨性牙，称为新生儿牙，常易松动脱落，需口腔科拔出，以免新生牙脱落导致误吸及意外。6。新生儿鼻翼上小白点需要看皮肤利吗？新生儿出生后常在鼻尖、鼻翼、面颊长出细小的、白色的皮疹，这就是粟栗疹，多在生后3周内出现，可自行消退，不必看皮肤科。7.新生儿片状红色皮疹是怎么回事？新生儿皮肤娇嫩，通常在受光线、空气、肥皂、毛巾、温度、衣物等刺激后出现全身可见的红斑，这就是新生儿红斑，大多2~3天消退，也有反复出现的，有的融合成片，甚至出现“脓点”，此时需到医院就诊，以防皮肤感染加重。8。引起新生儿病理性黄疸的原因有哪些？(1)感染因素：以病毒感染和细菌感染多见。病毒感染多为宫内感染，以巨细胞病毒、乙型肝炎病毒最常见，多因病毒通过胎盘传给胎儿或通过产道时感染，其他如风疹病毒、EB病毒、弓形体等较为少见。细菌感染以败血症多见，因细菌毒素使红细胞破坏增多、胆红素产生过多所致。(2)非感染因素：新生儿溶血、胎粪延迟排出、红细胞6-磷酸葡萄糖脱氢酶(G-6PD)缺陷及药物性黄疸、低血糖、酸中毒、缺氧等。其中新生儿AB0血型不合溶血病是溶血性黄疸最常见的原因，系母亲与胎儿的血型不合引起的，以母亲血型为O、胎儿血型为A、B或AB型最多见，黄疸可轻可重。(3)阻塞性黄疸：多由先天性胆道畸形引起，以先天性胆道闭锁较为常见。其黄疸特点是黄疸出现晚（生后2~4周出现），逐渐加深，同时伴大便颜色逐渐变浅，甚至呈白陶土色。(4)母乳性黄疸：常见于母乳喂养的新生儿，生长发育好，吃奶好，其黄疽程度超过生理性黄疸，停母乳3~5天，黄疸可下降50%，排除其他因素，可以诊断。其病因还不十分明了，诊断后可继续母乳喂养，一般可消退；如宝宝黄疸程度高，需干预治疗。9。哪些新生儿属于高危儿？(1)母亲有异常妊娠史的新生儿：母亲有糖尿病、妊娠期高血压、感染、先兆子痫、阴道出血；吸烟、酗酒史；母亲既往有习惯性流产、死胎、死产史及母亲为Rh阴性血型（配偶为Rh阳性血型）。(2)异常分娩的新生儿：剖宫产、产钳或胎吸等难产；母亲分娩过程中使用镇静剂等。(3)出生异常的新生儿：有窒息、脐带绕颈、各种先天性畸形儿、早产低出生体重儿、双胎或多胎、小于胎龄儿等。*如有以上情况之一出生的孩子，需进行严密观察或进入新生儿病房监护。10。宝宝“青蛙腿”正常吗？需要纠正吗？宝宝在妈妈子宫里，很长时间都是蜷缩着的，因此骨盆和膝盖是弯曲的。宝宝出生后，需要几个月的时间关节才能正常伸展。如果宝宝是臀位出生，伸展关节需要的时间会更长。我们通常所说的“青蛙腿”，其实是指宝宝的关节还没有伸展开，这是很正常的现象。不能强行拉直或“捆粽子”式包裹，应该用宽松抱被包裹，保持“青蛙姿势”，这样才有利于宝宝髋关节发育。但如果宝宝出生时有马蹄内翻足，则需干预纠正。冷(V)(×)11.为什么宝宝会有“斗鸡眼”？三岁前的婴幼儿，由于他们的鼻梁较宽且扁平，而位于眼睛和鼻梁之间的半月状皮肤较阔大，因而遮盖了部分眼白，使眼珠看起来偏向鼻梁，即眼珠看似望向鼻梁方向，形成“假内斜视”（俗称“假斗鸡眼”），与婴幼儿面部的特征有关，只是一种错觉，不是真正斜视。2。为什么宝宝常常夜醒？(1)营养需求：正常足月新生儿胃容量不大，需少量多餐的喂食才可满足营养需求。(2)神经发展需求：宝宝出生后，大脑细胞与神经网络的发展与联结需靠后天的环境刺激。(3)安全感及依附关系建立：确认父母亲或照顾者在身旁，满足生理、心理的需求。13。新生儿室息的病因有哪些？(1)孕母因素：孕母有严重并发症。①伴有慢性或严重疾病：如心肺功能不全、严重贫血、高血压等。②妊娠并发症：妊娠高血压、糖尿病、肾病等。③孕母吸毒、吸烟或被动吸烟；孕母年龄≥35岁或lt16岁等。(2)胎盘因素：前置胎盘、胎盘早剥和胎盘老化等。(3)脐带因素：脐带脱垂、绕颈、打结、过短或牵拉等。(4)胎儿因素：早产儿、巨大儿等；先天性畸形（如食管闭锁、喉蹼、肺发育不全等)：呼吸道阻塞（如羊水、黏液或胎粪吸入等）。(5)分娩因素：头盆不称、宫缩乏力、使用高位产钳、胎头吸引、臀位抽产术；产程中麻醉药、镇痛药或催产药使用不当等。14。小婴L为什么会流▣水？新生儿及婴幼儿口腔黏膜薄嫩，血管丰富，唾液腺不发达，3~4个月时唾液分泌开始增加。婴儿口底浅，尚不能及时吞咽所分泌的全部唾液，因此常发生生理性流涎（流口水）。15。新生儿消化系统有哪些特点？①新生儿消化道面积相对较大，肠壁较薄，通透性高，有利于吸收母乳中的免疫球蛋白和营养物质。4②新生儿胃呈“水平位”，贲门括约肌发育差，幽门括约肌发育好，易发生溢乳和呕吐。③新生儿出生后12小时开始排出墨绿色胎粪（由胎儿肠道分泌物、胆汁和吞下的羊水组成)，3~4日排完，如超过24小时还未见胎粪排出，应检查有无畸形。④新生儿肝脏中的葡萄糖醛酰转换酶的活性较低，这是其出现生理性黄疸及对某些药物解毒能力低下的主要原因。6.如何判断母乳限养是否足够？①宝宝每日需有8~12次充分吸吮时间，吸吮时有闻及满足的吞咽声。②出生2日内，小便2~3次/日，3天后6~8次/日；出生24小时至少排大便3~4次；③出生1周内，宝宝体重下降不超过出生体重10%，1周后体重逐渐增加④宝宝满月时，体重增长500~1000g,三个月时体重较出生时翻倍，小便6~8次/日。宝宝生后1小时内，吸吮反射和觅食反射会让其有着旺盛的吸吮需求。这种本能的条件反射在之后的3~4个月里均存在，随着月龄增长会慢慢消失，常常会误导家人以为妈妈奶少宝宝没吃饱。因此提醒新妈妈：仅仅以点触宝宝面颊激发觅食反射，作为试探宝宝是否饥饿的方法是不对的。17。宝宝吃完奶一直打隔，正常吗？新生儿自发性地连续打隔是因为横膈膜受到刺激所造成，与其神经发育不成熟有关，常常发生在宝宝吃完奶时。宝宝打隔时或多或少都会有点不舒服，此时母亲可抱起宝宝帮他拍拍背，或喂他吃些奶，或直立抱于胸前休息会，打嗝自然会停止。8。宝宝嘴唇干燥、尿黄需要喂水吗？答案是否定的。对于6个月内的母乳或奶粉喂养的宝宝，因为母乳或奶粉都含有大量的水，额外喂水不仅会增加宝宝的肾脏负担，而且宝宝胃容量有限，水分会占据其胃容量，使奶量相对减少，影响宝宝的生长发育。19。奶粉如何配制？为什么要求y须是刮平的一平句？多一点或少一点可以吗？奶瓶内先倒入相应刻度温开水（以滴到手背或手臂不烫为宜），然后奶粉勺装满奶粉，在奶粉罐边上（有些奶粉罐口有多出来的条形）刮平，倒入奶瓶内轻柔摇匀，再次确认温度适宜后，将奶嘴充满奶液喂食宝宝（因为奶嘴不充满奶液，宝宝易吸入空气，引起溢奶)。如果奶粉过多，渗透压过高，会加重肾脏负担，增加血尿风险：如果奶粉过少，会导致热卡不足，而长时间热卡不足，会引起宝宝生长发育落后。奶粉得过多奶粉罐边奶粉舀上刮平得过多(×)(×)(V)20.。怎样正确放置奶粉句？（见图示）(×)魏的被夏这样的女(V)(V)平6···试读结束···...

2022-12-12 epub电子书下载 epub电子书资源网

此课件来自幼小衔接弘乐童正拼音课程PDF完结，孩子天生对语言的感知力，是最好的助力。千万别把拼音当外语，上来就去记音节读法，拼音不是速成中文的口诀。先会听再学拼，背熟拼音表不如分解发音。截图202112311606198544.g(57.56KB,下载次数:16)下载附件保存到相册[百度云网盘]幼小衔接弘乐童正拼音课程PDF完结2021-12-3116:06上传截图202112311605305237.g(53.15KB,下载次数:17)下载附件保存到相册[百度云网盘]幼小衔接弘乐童正拼音课程PDF完结2021-12-3116:05上传...

2022-12-11 幼小衔接相册毕业寄语 幼小衔接 相册设计图片

此课件来自弘乐童正幼小衔接—数学课程4套，从计算、生活中的数学、应用题专项训练等方面对孩子展开数学思维能力的培养。计算能力只是数学的开始，思维训练才是数学的核心。数学课要求孩子先会说，再会做。通过语言训练梳理学生的思维状态！截图202112311612078976.g(151.75KB,下载次数:15)下载附件保存到相册[百度云网盘]弘乐童正幼小衔接—数学课程4套2021-12-3116:12上传截图202112311611389015.g(9.4KB,下载次数:15)下载附件保存到相册[百度云网盘]弘乐童正幼小衔接—数学课程4套2021-12-3116:11上传...

2022-12-11