图书名称：《大学英语六级考试核心2500词》【作者】新东方在线大学英语考试命题研究中心主编【页数】234【出版社】北京：北京理工大学出版社,2019.06【ISBN号】978-7-5682-7187-5【价格】42.80【分类】大学英语水平考试-词汇-自学参考资料【参考文献】新东方在线大学英语考试命题研究中心主编.大学英语六级考试核心2500词.北京：北京理工大学出版社,2019.06.图书封面：图书目录：《大学英语六级考试核心2500词》内容提要：本书分为三大板块，以近六年考试真题为依据，基础词汇和提升词汇部分分别收录了1300和1200个词汇，附录部分则收录了常见的前缀、后缀。另外，根据考试大纲对词汇的要求，除主词条之外，本书基础词汇部分还扩充了动词的不规则形式、近义词或派生词。《大学英语六级考试核心2500词》内容试读第一部分基础词汇◆Lit01-Lit23Lit01基础词汇ceter/cetre广e.tol.中心，中央；中心点；（政治上）中间立场v.使居中近core.中心提升词汇eergy'e.o.d3l.精力；活力；能量；能源派eergeticad.精力充沛的，充满活力的eergeticallyad精力旺盛地高频应用accordigto根据；按照园iaccordacewit油依照iueu/.问题；议题；版次；发行物y.发行；发布olie∥a:la/ad联网的；在线的提升词汇·中频理解imact/mek/.冲击（力）；撞击（力）；（尤指新事物的)巨大影响，强大作用/m'ekt/y.（对…)产生影响reourceo/.资源；财力.为…提供资源；资助；供给…设备派reourcefulad.资源丰富的；机智的career/ka'r/.职业；事业y.猛冲，飞奔提升词汇commuityk3'mju:.3.ti/.社区；群体；社团，团体·低频识别ecoomyika:.3.mi/.经济；经济制度；节省派ecoomicac.经济的；经济上的ecoomit..经济学家milliomml.j/.(数字)100万urvey/3.ve.调查；测量o've/y.审视，检查；测量翼ecie/i:Ji:z.(动植物的)种，物种eerrlV.仔细看；费力地看.同龄人；同等社会地位（或能力）的人2Lit01idetify/ar'de.to.fa/v.认出，识别；确定，发现idetified,idetified派idetificatio.鉴定；识别；认同factorfek.to/.因素；要素；因数，因子基础词汇ivolvem'va:Iv/v.包括，包含；使参与，牵涉派ivolvemet.参与；投入ivolvedad.有关联的idividual/m.d'vdu.l/.个人，个体ad个体的，个人的illioil.ja/.十亿；大量itemf'al.tam/.条，项目提升词汇·高频应用threat/ret/.威胁，恐吓派threate,威胁；危及curretk3.t/ad,现时的，当前的.水流；气流；电流valuevael.ju:/.价值；价格；意义.给…估价；珍视派valualead.值钱的，贵重的；有用的caro/kar.a/.碳；复写本提升词汇·中频理解deviced'va/.装置，器械；方法，手段teei:/.青少年claimklerm/v.声称；宣称；断言；主张.声明；说法；断言提升词汇·codekoud/.密码；代号；代码；法典；法规山.把…译成密码；用密码写低频识别fahiof∫l.流行款式，时兴式样；方式派fahioalead.时尚的clearkl/ad明白的；清楚的；易懂的；清晰的y清除；清理；疏通；证明…无罪派clearlyad,清晰地；明显地翼derive/d'rav/v源于；得自派derivativead.缺乏独创性的.衍生物derivatio.起源；衍生物3大学英语六级考试核心2500词rierazy.上升：增加，上涨，升高.增加；升高动roe,riedetaild'tel山.消息；细节V.详细描述；指派，派遣基础词汇foil'fa:.l/.化石；老顽固marthoe/ma:rt.fou/.智能手机oortuity/,ao'tu:.3.ti/.机遇，时机，机会；可能性提升词汇regio'ri:.d3/.区域，地区；（国家的)行政区派regioalad山.地区的；区域的高频应hiftf/V.移动；改变.轮班职工；班；移动；改变emotio'mou,J/.感情，情感派emotioalad.情绪上的，情感上的提升词汇hudred/'hw.drd/.(数字)100m'gedV.雇用；聘用；吸引住，使感兴趣中egage派egagemet.约定，约会eure'Ur/v.确保；保证laelle.al/.标签y.贴标签提升词汇certaily/'3ta..li/adv..毫无疑问，确实，肯定低频识别courtko:rt/.法院；法庭；场院；宫廷；王室；朝廷y.奉承；讨好deite/dr'at/re.不管；尽管ga/ge/.缺口；差距；分歧ometime/m.taim/adv.某个时候ad.以前的ractical/raek.t.kal/ad.实际的：实干的派racticality.实用性4Lit01ector/'ek.ta/.部门，领域，行业erie/ri:z/.一连串；一系列近equece.顺序；一系列基础词汇attriute/et..jut/.特性；特质；属性派attriutalead.归因于…的attriutivead.起定语作用的；归属的camu/kaem.a/.（大学)校园，校区crii/'kral.I/.危机，极其困难的时期；紧要关头提升词汇lielar/v,躺；平躺；平卧；说谎.谎话动（躺；平躺；平卧）lay,lai·高频应reoilem'a.3.al/adj负责的；有鉴别能力的派reoiility..责任；负责cite/atv,举例，引证派citatio.引文升词汇中emergemd3u.出现；露出颦派emergece.出现eale'el.al/y.使能够；使可能loa1ou/.贷款，借款y.借出提升词汇低频识别5Lit02基础词汇uemloyed/..m'loid/ad.失业的派uemloymet.失业；失业人数提升词汇ootu:t/y.am.改善；提高；增强；推动cotactka.taekt/.联系，联络，交往y.联系，联络高频应用defied'fa/v给…下定义；说明，解释派defiitio.定义elite'1i:tU.上层集团：精英ad,上层集团的；精英的提升词汇ehacem'hae/y.提高；增加；增进派ehacemet..增加；增强中频理解geder/'de.da/.性别illutratel.a.tret/v给（书籍、杂志等）画插图；说明，阐明派训lutratio.插图；图解，图示illutrativead.说明的提升词汇lauchIa:t1.启动仪式，发布会y.启动，发起rovidera'vad/v.提供，供给低频识别派rovidedcor.如果；只要retail/ri:.tel/.amy.零售，零卖派retailer.零售商；零售店cofidece/ka.fa.d/.自信；信心；秘密派cofidetadj.自信的cofidetialadj.秘密的；机密的；表示信任的gee/di/.基因派geeticaladj.遗传的；起源的geeticallyadv.从基因方面6···试读结束···...

2023-05-05 北京理工大学出版社运筹学答案 北京理工大学出版社樊红亮

图书名称：《全国计算机等级考试上机专项题库C语言二级》【作者】云图教育主编【页数】266【出版社】北京：北京理工大学出版社,2021.04【ISBN号】978-7-5682-9785-1【分类】电子计算机-水平考试-习题集-C语言-程序设计-水平考试-习题集【参考文献】云图教育主编.全国计算机等级考试上机专项题库C语言二级.北京：北京理工大学出版社,2021.04.图书封面：图书目录：《全国计算机等级考试上机专项题库C语言二级》内容提要：本书主要介绍计算机二级考试中的全部考点，适用于备战全国计算机等级二级C语言的考生。全书共分为三个部分，分别是知识点讲解、选择题真题汇总及解析、上机操作试题及解析三部分。《全国计算机等级考试上机专项题库C语言二级》内容试读第1部分上机考试指南1.1考试大纲专家解读1.1.1二级公共基础知识部分一、基本要求(1)掌握计算机系统的基本概念，理解计算机硬件系统和计算机操作系统。(2)掌握算法的基本概念。(3)掌握基本数据结构及其操作。(4)掌握基本排序和查找算法。(5)掌握逐步求精的结构化程序设计方法。(6)掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。(7)掌握数据库的基本知识，了解关系数据库的设计。二、考试内容1.计算机系统大纲要求专家解读(1)掌握计算机系统的结构。(2)掌握计算机硬件系统结构，包括CPU的功能和组成，本部分内容占2分，出现在选择题第1、2两题。存储器分层体系，总线和外部设备。要求考生对相关知识点进行熟练的识记(3)掌握操作系统的基本组成，包括进程管理、内存管理目录和文件系统、I/0设备管理2.基本数据结构与算法大纲要求专家解读(1)算法的基本概念：算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度)。(2)数据结构的定义：数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。本部分内容属于二级公共基础知识中的重点考查知识点，所(3)线性表的定义：线性表的顺序存储结构及其插入与占分值约为3分，出现在选择题前3、4、5三题。删除运算。要求考生在理解的基础上进行记忆，并可以进行简单的计算(4)栈和队列的定义：栈和队列的顺序存储结构及其基和推理本运算。(5)线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。2全国计算机等级考试上机专项题库二级C语言续表大纲要求专家解读(6)树的基本概念：二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。(7)顺序查找与二分法查找算法：基本排序算法（交换类排序、选择类排序、插入类排序)3.程序设计基础大纲要求专家解读(1)程序设计方法与风格(2)结构化程序设计。本部分内容约占1~2分，出现在选择题第6、7两题。(3)面向对象的程序设计方法、对象、方法、属性及继要求考生对相关知识点的识记承与多态性4.软件工程基础大纲要求专家解读(1)软件工程基本概念，软件生命周期概念，软件工具与软件开发环境。(2)结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。本部分内容约占1~2分，出现在选择题第6、7两题。(3)结构化设计方法，总体设计与详细设计。要求考生对相关知识点的识记(4)软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，单元测试、集成测试和系统测试。(5)程序的调试，静态调试与动态调试5.数据库设计基础大纲要求专家解读(1)数据库的基本概念：数据库，数据库管理系统，数据库系统。(2)数据模型：实体联系模型及E-R图，从E-R图导本部分内容占3分，出现在选择题第8、9、10三题。出关系数据模型。(3)关系代数运算：包括集合运算及选择、投影、连接要求考生在理解的基础上进行记忆，并可以进行简单的计算和推理运算，数据库规范化理论。(4)数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的相关策略三、考核方式(1)公共基础知识的考试方式为选择题，与二级C语言程序设计（或者二级MSOffice高级应用、C+语言程序设计、Java语言程序设计、ViualBaic语言程序设计、Acce数据库程序设计、MySQL数据库程序设计、We程序设计、Pytho语言程序设计)的选择题部分合为一套试题。(2)公共基础知识共占10道选择题，每题1分，共10分。第1部分上机考试指南1.1.2二级C语言程序设计部分一、基本要求(1)熟悉ViualC+集成开发环境。(2)掌握结构化程序设计的方法，形成良好的程序设计风格。(3)掌握程序设计中简单的数据结构和算法，并能阅读简单的程序。(4)在ViualC+集成环境下，能够编写简单的C程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。二、考试内容1.C语言的结构大纲要求专家解读(1)程序的构成，mai函数和其他函数。(2)头文件，数据说明，函数的开始标志、结束标志，以及程序中的注释。(1)、(2)、(4)常在选择题中进行考查，分值约为2分：(3)常在程序修改题中进行考查，抽中概率约为7%(3)源程序的书写格式。(4)C语言的风格2.数据类型及其运算大纲要求专家解读(1)C的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型无值类型)及其定义方法。本部分内容属于基础知识，也是C语言中比较重要的知识(2)C运算符的种类、运算优先级和结合性。点。在选择题中，其所占分值约为10分；在程序题中，(1)(3)不同类型数据间的转换与运算。(3)、(4)是考查重点，在三种题型中均有体现，抽中概率(4)C表达式的类型（赋值表达式、算术表达式、关系表达式约为57%逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式)和求值规则3.基本语句大纲要求专家解读(1)表达式语句，空语句，复合语句。本部分主要考查ritfO和caf0函数。在选择题中，其所(2)输人输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输占分值约为4分；在程序题中，其在三种题型中均有可能出出格式现，抽中概率约为37%4.选择结构程序设计大纲要求专家解读本部分主要考查分支结构的判断条件和执行顺序，在选择题(1)用if语句实现选择结构。和程序题中均为重点考查内容。在选择题中，其所占分值约(2)用witch语句实现多分支选择结构。(3)选择结构的嵌套为8分：在程序题中，其在三种题型中均有可能出现，并且(1)常与循环结构结合使用，抽中概率约为37%5.循环结构程序设计大纲要求专家解读(1)for循环结构。本部分主要考查循环结构的判断条件和执行顺序，在选择题(2)while和do...while循环结构。和程序题中均为重点考查内容。在选择题中，其所占分值约(3)cotiue语句和reak语句。为18分：在程序题中，其在三种题型中均有可能出现，并(4)循环的嵌套且(1)和(2)常嵌套使用，抽中概率约为45%全国计算机等级考试上机专项题库二级C语言6.数组的定义和引用大纲要求专家解读(1)一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的本部分主要考查数组元素的定义和引用，在选择题和程序题中引用。均为重点考查内容。在选择题中，其所占分值约为8分：在程(2)字符串与字符数组序题中，其在三种题型中均有可能出现，抽中概率约为35%7.函数大纲要求专家解读(1)库函数的正确调用。(2)函数的定义方法。(3)函数的类型和返回值。(6)和(7)常在选择题中进行考查，所占分值约为8分。在(4)形式参数与实际参数，参数值的传递。程序题中，其在三种题型中均有可能出现。其中，(2)~(5)(5)函数的正确调用、嵌套调用、递归调用。(6)局部变量和全局变量。是考查重点，抽中概率约为37%(7)变量的存储类别（自动、静态、寄存器、外部），变量的作用域和生存期8.编译预处理大纲要求专家解读本部分内容的重点是宏定义，其中，不带参数和带参数的宏(1)宏定义和调用（不带参数的宏、带参数的宏）。(2)“文件包含”处理定义较难理解。在选择题中，其所占分值约为4分：在程序题中，可能会对(1)进行考查，抽中概率较低，约为2%9.指针大纲要求专家解读(1)地址与指针变量的概念，地址运算符与间址运算符。(2)一维、二维数组和字符串的地址，以及指向变量、根据近年命题趋势，无论是选择题还是程序题，对于本部分数组、字符串、函数、结构体的指针变量的定义。内容的考查频率都越来越高。在选择题中，其所占分值约为通过指针引用以上各类型数据。18分：在程序题中，其在三种题型中均有可能出现，抽中概(3)用指针作函数参数。率约为35%(4)返回地址值的函数。(5)指针数组，指向指针的指针10.结构体(“结构”)与共用体(“联合”)大纲要求专家解读(1)用yedef说明一个新类型。(2)结构体和共用体类型数据的定义和成员的引用。本部分内容的考查概率较低，但也属于必考知识点。在选择(3)通过结构体构成链表，单向链表的建立，结点数据题中，其所占分值约为8分：在程序题中，其在三种题型中均有可能出现，抽中概率约为7%的输出、副除与插入11.位运算大纲要求专家解读(1)位运算符的含义和使用。本部分知识点多以选择题形式考查，所占分值约为2分，(2)简单的位运算般不以程序题的形式进行考查第1部分上机考试指南12.文件操作只要求在缓冲文件系统（即高级磁盘/O系统）进行的操作，对非标准缓冲文件系统（即低级磁盘/O系统)不做要求。大纲要求专家解读(1)文件类型指针(FLE类型指针)。(2)文件的打开与关闭(foe、feloe).本部分内容相对较难，几乎不以程序题的形式进行考查，一(3)文件的读写(fute、fgete、ut、fget、fread、fwrite、般以选择题的形式进行考查，所占分值约为6分fritf、fcaf函数的应用)，文件的定位(rewid,feek函数的应用)三、考核方式二级C语言程序设计的考查方式为上机考试，考试时长为120分钟，满分为100分。其中，试题类型包括单项选择题和操作题：(1)单项选择题40分（含公共基础知识部分10分）。(2)操作题60分（含程序填空题、程序修改题及程序设计题）。1.2上机考试注意事项(1)考生在上机考试时，应在开考前30分钟进入候考室，校验准考证和身份证（军人身份证或户口本)，同时抽签确定上机考试的计算机号。(2)考生提前5分钟进人机房，坐在由抽签确定的计算机旁，不允许乱坐位置。(3)不得擅自登录与自己无关的考号。(4)不得擅自复制或删除与自己无关的目录和文件。(5)不得在考场内交头接耳、大声喧哗。(6)开考未到10分钟不得离开考场。(7)迟到10分钟者取消考试资格。(8)若在考试中计算机出现故障、死机、死循环、电源故障等异常情况（即无法进行正常考试），考生应举手示意与监考人员联系，不得擅自关机。(9)考生答题完毕后应立即离开考场，不得干扰其他考生答题。注意：考生必须在自己的考生目录下进行考试，避免在评分时查询不到其考试内容而影响考试成绩。1.3上机考试环境1.硬件环境上机考试系统所需的硬件环境如下表所示。CPU1GHz或以上内存512MB以上（含512MB)显卡SVGA彩显硬盘空间500MB以上可供考试使用的空间（含500MB)2.软件环境上机考试系统所需的软件环境如下表所示。6全国计算机等级考试上机专项题库二级C语言操作系统中文版Widow7开发环境中文版MicrooftViualC.+20103.题型及分值全国计算机等级考试二级C语言采取无纸化上机考试，满分为100分，共包括2种题型，即单项选择题40分（含公共基础知识部分10分）和操作题60分（包括程序填空题、程序修改题及程序设计题）。总分达到60分且选择题得分达到50%及以上，考生才能取得合格证书。4.考试时长全国计算机等级考试二级C语言的上机考试时长为120分钟，由上机考试系统自动计时。在考试结束前5分钟，系统自动报警，以提醒考生及时存盘。考试时间结束后，上机考试系统自动将计算机锁定，考生不能继续进行考试。1.4上机考试流程考生的考试过程分为登录、答题和交卷三个阶段。1.登录在实际答题之前，考生需要进行考试系统的登录。一方面，这是考生信息的记录凭据，系统要验证考生的“合法”身份：另一方面，考试系统需要为每一位考生随机抽题，生成一份二级C语言上机考试的试题。(1)启动考试系统。双击桌面上的“NCE考试系统”快捷方式，或单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“NCE考试系统”命令，打开考试系统登录界面，如图1.1所示。(2)身份验证。在图1.1所示的文本框中输入准考证号，单击“下一步”按钮或按Eter键，进入身份验证界面，如图12所示。考生登录考生信息确认准考证号：2499240030010001准考证号：圆云图教百考生姓名：云图教商证件号：信有情请士转精000下一步重的准考证号图1.1登录界面图1.2身份验证界面注意：如果输入的准考证号不存在，系统会弹出“错误信息”消息框，提示“未获取到考生信息”，如图13所示。单击“确定”按钮，回到图1.1所示的登录界面，重新输入准考证号。错误信息：未获取到考生信息确定图13“错误信息”消息框···试读结束···...

2023-05-05 全国计算机等级考试成绩查询 全国计算机等级考试官网入口

图书名称：《全国计算机等级考试上机专项题库二级MSOffice》【作者】云图教育主编【页数】297【出版社】北京：北京理工大学出版社,2021.04【ISBN号】978-7-5682-9784-4【分类】电子计算机-水平考试-习题集-办公自动化-应用软件-水平考试-习题集-MSOFFICE【参考文献】云图教育主编.全国计算机等级考试上机专项题库二级MSOffice.北京：北京理工大学出版社,2021.04.图书封面：图书目录：《全国计算机等级考试上机专项题库二级MSOffice》内容提要：……《全国计算机等级考试上机专项题库二级MSOffice》内容试读第1部分上机考试指南1.1考试大纲专家解读1.1.1二级公共基础知识部分一、基本要求(1）掌握计算机系统的基本概念，理解计算机硬件系统和计算机操作系统。(2）掌握算法的基本概念。(3)掌握基本数据结构及其操作。(4)掌握基本排序和查找算法。(5)掌握逐步求精的结构化程序设计方法。(6)掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。(7)掌握数据库的基本知识，了解关系数据库的设计。二、考试内容1.计算机系统大纲要求专家解读(1)掌握计算机系统的结构。本部分内容占2分，出现在选择题第1、(2)掌握计算机硬件系统结构，包括CPU的功能和组成、存储器分层体系、总2两题。线和外部设备。(3)掌握操作系统的基本组成，包括进程管理、内存管理、目录和文件系统、1/0要求考生对相关知识点进行熟练的识记设备管理2.基本数据结构与算法大纲要求专家解读(1)算法的基本概念：算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。(2)数据结构的定义：数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示：线性结构与非线性结构的概念。(3)线性表的定义：线性表的顺序存储结构及其插人与删除运算。本部分内容属于二级公共基础知识中(4)栈和队列的定义：栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。重点考查的知识点，所占分值约为3分，出现在选择题第3、4、5三题。(5)线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。要求考生在理解的基础上进行记忆，(6)树的基本概念：二叉树的定义及其存储结构：二叉树的前序、中序和后并可以进行简单的计算和推理序遍历。(7)顺序查找与二分法查找算法：基本排序算法（交换类排序、选择类排序、插人类排序)】2全国计算机等级考试上机专项题库二级MSO伍ce3.程序设计基础大纲要求专家解读(1)程序设计方法与风格本部分内容占1~2分，出现在选择题(2)结构化程序设计。第6、7两题。(3)面向对象的程序设计方法、对象、方法、属性及继承与多态性要求考生对相关知识点的识记4.软件工程基础大纲要求专家解读(1)软件工程基本概念，软件生命周期概念，软件工具与软件开发环境。(2)结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。本部分内容占1-2分，出现在选择题(3)结构化设计方法，总体设计与详细设计。(4)软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，第6、7两题。单元测试、集成测试和系统测试。要求考生对相关知识点的识记(5)程序的调试，静态调试与动态调试5.数据库设计基础大纲要求专家解读(1)数据库的基本概念：数据库，数据库管理系统，数据库系统。本部分内容占3分，出现在选择题第8、(2)数据模型：实体联系模型及E-R图，从E-R图导出关系数据模型。9、10三题。(3)关系代数运算：包括集合运算及选择、投影、连接运算，数据库规范化理论。(4)数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的要求考生在理解的基础上进行记忆，并可以进行简单的计算和推理相关策略三、考核方式(1)公共基础知识的考试方式为选择题，与二级MSOffice高级应用（或二级C语言程序设计、C+语言程序设计、Java语言程序设计、Acce数据库程序设计、MySQL数据库程序设计、We程序设计、Pytho语言程序设计)的选择题部分合为一套试题。(2)公共基础知识共占10道选择题，每题1分，共10分。1.1.2二级MSOffice部分一、基本要求(1)正确采集信息并能在文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoit中熟练应用。（2)掌握Wo的操作技能，并熟练应用编制文档。(3)掌握Excl的操作技能，并熟练应用进行数据计算及分析。(4)掌握PowerPoit的操作技能，并熟练应用制作演示文稿。二、考试内容1.MicrooftOffice应用基础大纲要求专家解读本部分内容单独出题概率极低，经常结合Word、Excel、PowerPoit具体的功能(1)O价ice应用界面使用和功能设置进行考查，例如：根据Wod素材新建幻(2)0ce各模块之间的信息共享灯片，可将Word内容发送到PowerPoit中，快速新建。要求考生了解相关知识第1部分上机考试指南2.Word的功能和使用大纲要求专家解读本部分内容会以选择题和操作题两种(1)Wod的基本功能，文档的创建、编辑、保存、打印和保护等基本操作。形式进行考核。(2)设置字体和段落格式、应用文档样式和主题、调整页面布局等排版操作。选择题所占分值为4分，出现在选择(3)文档中表格的制作与编辑。题第11-14题的位置。(4)文档中图形、图像（片）对象的编辑和处理，文本框和文档部件的使操作题所占分值为30分，其中邮件合用，符号与数学公式的输人与编辑。并、样式设计等难度不大，属于重点考(5)文档的分栏、分页和分节操作，文档页眉、页脚的设置，文档内容引用操作。核内容；而长文档的编辑亦属于重点考(6)文档的审阅和修订。(7)利用邮件合并功能批量制作和处理文档。核内容，难度较大；需要在平时多加练(8)多窗口和多文档的编辑，文档视图的使用。习；控件和宏功能的简单应用为2021年新增考点，侧重点为自定义控件的使用。(9)控件和宏功能的简单应用。主要考查考生对Word相关知识点的实(10)分析图文素材，并根据需求提取相关信息引用到Wod文档中际应用能力3.Excel的功能和使用大纲要求专家解读(1)Excl的基本功能，工作簿和工作表的基本操作，工作视图的控制。本部分内容会以选择题和操作题两种(2)工作表数据的输人、编辑和修改。形式进行考核。(3)单元格格式化操作，数据格式的设置。选择题所占分值为4分，出现在选择(4)工作簿和工作表的保护、版本比较与分析。题第15~18题的位置。(5)单元格的引用，公式、函数和数组的使用。操作题所占分值为30分，其中公式与(6)多个工作表的联动操作。函数的使用属于重点考核内容，且难(7)迷你图和图表的创建、编辑与修饰(8)数据的排序、筛选、分类汇总、分组显示和合并计算。度大，需要在平时多加练习。数据分(9)数据透视表和数据透视图的使用。析、管理数据模型、控件的简单使用为2021年新增考点，需要在平时多加注(10)数据的模拟分析、运算与预测意。首次提及数组和数组公式，难度较(11)控件和宏功能的简单应用。(12)导入外部数据并进行分析，获取和转换数据并进行处理。大，可参考第12套真题多加练习。主要考查考生对Excl相关知识点的实(13)使用PowerPivot管理数据模型的基本操作。际应用能力(14)分析数据素材，并根据需求提取相关信息引用到Exc1文档中4.PowerPoit的功能和使用大纲要求专家解读(1)PowerPoit的基本功能和基本操作，幻灯片的组织与管理，演示文稿的视图模式和使用。本部分内容会以选择题和操作题两种(2)演示文稿中幻灯片的主题应用、背景设置、母版制作和使用。形式进行考核。(3)幻灯片中文本、图形、SmartArt、图像（片）、图表、音频、视频、艺术选择题所占分值为2分，出现在选择字等对象的编辑和应用。题第19、20两题的位置；操作题所占(4)幻灯片中对象动画、幻灯片切换效果、链接操作等交互设置。分值为20分。(5)幻灯片放映设置，演示文稿的打包和输出。主要考查考生对PowerPoit相关知识点(6)演示文稿的审阅和比较。的实际应用能力(7)分析图文素材，并根据需求提取相关信息引用到PowerPoit文档中三、考核方式二级MS0mce考核方式为上机考试，考试时长为120分钟，满分100分，其中，试题类型包括单项选择题和操作题：全国计算机等级考试上机专项题库二级MSO伍ce(1)单项选择题20分，含二级公共基础知识部分10分。(2)操作题80分，包括字处理题(30分)、电子表格题(30分)和演示文稿题(20分)。注意：上机考试系统自动计时，考试结束前5分钟系统自动报警，以提醒考生及时存盘，考试结束后，上机考试系统自动将计算机锁定，考生不能继续进行考试，如遇特殊情况，可向监考老师申请延时，以确保可以正常交卷。1.2上机考试环境1.硬件环境上机考试系统所需的硬件环境如表1.1所示。表1.1硬件环境CPU1GHz或以上内存1GB以上（含1GB)显卡SVGA彩显硬盘空间500MB以上可供考试使用的空间（含500MB)2.软件环境上机考试系统所需的软件环境如表1.2所示。表1.2软件环境操作系统中文版Widow7应用软件中文版Microoft0fce20163.考试环境安装运行二级MSO伍ce模拟软件还需要0ce2016考试环境，这也是最新版考试大纲的要求，下载网址：htt://www.yutuedu.com/zt/comuter/下载页面如图1.1所示。园云图教百PC客户端下载全真上机燥数考试惠殊育评分票统这环绩年WCCHmD图1.10fce2016下载页面下载完成后，找到对应的压缩包并解压，找到安装程序并双击，如图1.2所示（下载后的具体文件以实际为准)。第1部分上机考试指南图1.20fice2016安装程序安装程序启动后，按照引导设置需要安装的组件及安装路径后，单击“下一步”按钮，开始0c2016的安装，如图1.3所示（此处截图仅为官方平台提供的安装包对应的安装过程，以实际文件为准）。6lt20132019C21634iWidawtilitiaBomlod0f笛a。odOfficeoDE的u06可O66同☐SigleProduetw自×围⊙中P3☑wd■Brd☑aUefitalaoItallOffice☐1irUitallOfficeForceRemoveOffice日r56☐oiCheckStatuOlieEetall]Gce2013-209C2al,61aiWideweilitiBowlodoffieeloutOfficerof的动a可x0☑rW1aw☐Siglefredetw自X闺O中D3ItallOfficeitd口04rireCheckStatu图1.30mice2016安装过程安装程序一般不会在桌面创建快捷方式，需要用户自行到“开始”菜单中查找、启动，或在桌面创建快捷方式。1.3上机考试流程考生的考试过程分为登录、答题和交卷三大阶段。1.登录在实际答题之前，考生需要进行考试系统的登录。一方面，这是考生信息的记录凭据，系统要验证考生的“合法”身份；另一方面，考试系统也需要为每一位考生随机抽题，生成一份二级MSOffice上机考试的试题。(1)启动考试系统。双击桌面上的“NCRE考试系统”快捷方式，或单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“NCRE考试系统”命令，打开考试系统登录界面，如图1.4所示。6全国计算机等级考试上机专项题库二级MSO伍ce考生登录准考证号：下步图1.4登录界面(2)身份验证。在图1.4的文本框中输入准考证号，单击“下一步”按钮或按Eter键进入身份验证界面，如图1.5所示。考生信息确认准考证号：6599650030010001国云圆取日考生姓名：云图教育证件号：*+重考注得图1.5身份验证注意：如果输入的准考证号不存在，则系统会提示“未获取到考生信息！”的错误信息，如图16所示，单击“确定”按钮返回登录界面，重新输入准考证号。错误值息：未获取到考生信息！确定图1.6错误提示(3)考试须知。在图1.5所示的窗口中，单击“确认”按钮，当考试系统抽取试题成功后，屏幕上会显示二级MS0i©e的上机考试须知窗口，如图1.7所示，考生选中“已阅读”并单击“开始考试”按钮开始考试并计时。二级MSOf省ce高级应用二季量20分三，电子表格30分30分四演示文精20分▲考试项知：1考生师有作答纯调保存在考生文件奥下，香利网影响考试评分4选样型影分不单微计时玉题0样：e文件销用国0动收料蜂作，使用风地应得纹料会影响有试师分：心*比始时长：120分钟飞试时余时长：120分钟始考试2图1.7考试须知···试读结束···...

2023-05-05 全国计算机等级考试成绩查询 全国计算机等级考试官网入口

图书名称：《全国计算机等级考试二级MSOffice上机考试题库》【作者】通考教育编【页数】224【出版社】成都：电子科技大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5647-6745-7【价格】65.00【分类】办公自动化－应用软件－水平考试－习题集【参考文献】通考教育编.全国计算机等级考试二级MSOffice上机考试题库.成都：电子科技大学出版社,2019.03.图书封面：图书目录：《全国计算机等级考试二级MSOffice上机考试题库》内容提要：本套图书主要针对参加全国计算机等级考试（计算机二级MSOffice）的人员设置，依据全国计算机等级考试（计算机二级MSOffice）的考试大纲编写。本书根据考试大纲所要求掌握的考点编写了适当数量的选择题专项练习题目、与题库软件配套的上机操作题题目以及与全国计算机等级考试题型考点一致的全真模拟试卷，便于考生理解操作。《全国计算机等级考试二级MSOffice上机考试题库》内容试读第一部分Part上机考试指南1现场报名：需出示身份证（户口本、军人身份证或军官证皆可）以及缴纳相关的考试费。考生一定要亲自到场，不能由任何单位、个人代劳。考生按要求进行信息采集，并逐一核实报名表上的个人信息。报名网上报名：需先在所在省份的网上报名系统注册并填报相关基本信息、上传正面免冠电子近照，然后网上缴费或至指定地点缴费并确认身份信息，完成报名。一般在考前15天左右，考生可登录报名网站查看，打印准考证，领取准考证或者去报名考点直接领取。考试具体日期时间、地点均以《准考证》为准，不得更改。一般在考前一周左右，考生可以携带上述身份证件和准考证到考点模拟考试参加模拟考试，考生最好不要错过。携带上述身份证件、准考证、蓝（黑）色签字笔等考试相关物品在正式考试指定时间到达考点，按照考场要求参加正式考试。一般在考后30个工作日内由教育部考试中心将成绩处理结果下发成绩查询给各省级承办机构。一般考后50个工作日后，考生可查询成绩。查询方式有多种，考生届时要多关注网上的相关信息，或与考点联系。NCRE成绩在及格以上者，由教育部考试中心颁发合格证书。一般领取证书考后45个工作日教育部考试中心将证书发给各省级承办机构，然后由各省级承办机构逐级转发给考生。考生须与考点联系，在指定的时间携带相关证件到考点领取证书。全国计算机等级考试二级MSOffice上机考试题库1.1考试环境简介1.1.1硬件环境考试系统所需要的硬件环境见表1.1。表1.1硬件环境硬件配置CPU主频3GHz或以上内存2GB或以上显卡SVGA彩显硬盘空间10GB以上可供考试使用的空间1.1.2软件环境考试系统所需要的软件环境见表1.2。表12软件环境软件配置操作系统中文版Widow7字处理软件中文版MicrooftWord2010电子表格软件中文版MicrooftExcel2010演示文稿软件中文版MicrooftPowerPoit2010输入法微软输入法、智能ABC、五笔字型等考生在平时练习时，也应当把自己所用的电脑按上表标准配置软件环境，尤其是Oic软件，不同的版本之间使用界面、操作习惯均有不同，建议安装和使用Microoft2010,以避免出现不必要的麻烦。1.1.3题型与分值全国计算机等级考试二级MSOffice采取无纸化上机考试，满分为100分，共包括4种题型，即选择题（每题1分，共20分）、字处理题（共30分）、电子表格题（共30分）和演示文稿题（共20分），总分达到60分方能取得合格证书。1.1.4考试时间全国计算机等级考试二级MSO伍c©高级应用考试时间为120分钟，考试时间由考试系统自动计时，考试结束前5分钟系统自动报警，以提醒考生及时存盘。考试时间结束后，考试系统自动将计算机锁定，考生不能继续进行考试。002第一部分上机考试指南1.2考试流程演示考生的考试过程分为登录、答题和交卷三大阶段。1.2.1登录在实际答题之前，需要进行考试系统的登录。一方面，这是考生信息的记录凭据，系统要验证考生的“合法”身份；另一方面，考试系统也需要为每一位考生随机抽题，生成一份二级MSOffice上机考试的试题。1.启动考试系统双击桌面上的“NCE考试系统”快捷方式，或从“开始”菜单的“所有程序”中选择“第xx(xx为考次号)次NCRE”命令，启动“NCRE考试系统”。2.考号验证在“考生登录”界面中输入准考证号，单击图1.1中的“下一步”按钮，可能会出现两种情况的提示信息。考生登录准考证号：1234567890下一步图1.1输入准考证号。如果输人的准考证号存在，将弹出“考生信息确认”界面，要求考生对准考证号、姓名及证件号进行验证，如图1.2所示。如果准考证号错误，则单击“重输准考证号”按钮重新输入；如果准考证号正确，则单击“下一步”按钮继续。003第一部分上机考试指南昌二级M冰O6:e级应月■保持在前面品国厨选择题字处理电子表格演示文挡考生文件夹开始作诺请在上方点击【开始作答】按钮，启动选择题测试程序，按照题目上的内溶选行答题作答选择题时，键盒被封锁，使用键盒无效，考生须使用鼠标作答。选择题部分只能进入一次，退出后不能再次进入。选择题部分不单独计时。图14试题内容查阅窗口当试题内容查阅窗口中显示上下或左右滚动条时，表示该窗口中的试题尚未完全显示，因此，考生可用鼠标拖动滚动条显示余下的试题内容，防止因漏做试题而影响考试成绩。2.考试状态信息条屏幕中出现试题内容查阅窗口的同时，屏幕顶部显示考试状态信息条，其中包括：考生的准考证号、姓名、考试剩余时间；可以随时显示或隐藏试题内容查阅窗口的按钮：退出考试系统进行交卷的按钮。“隐藏试题”表示屏幕中间的考试窗口正在显示，当用鼠标单击“隐藏试题”时，屏幕中间的考试窗口就被隐藏，且“隐藏试题”变成“显示试题”，如图1.5所示。面二级MSOfficer高级应用Q1234567891234560118:31考生文件夹稳建题非若进度的，图1.5考试状态信息条3.启动考试环境在试题内容查阅窗口中，单击“选择题”标签，再单击“开始作答”按钮，系统将自动进入作答选择题的界面，可根据要求进行答题。注意：选择题作答界面只能进人一次，退出后不能再次进入。对于字处理题、电子表格题和演示文稿题，可单击“考生文件夹”按钮，在打开的文件夹中按题目要求执行新建或修改操作。4.考生文件夹考生文件夹是考生存放答题结果的唯一位置。考生在考试过程中所操作的文件和文件夹绝对不能脱离考生文件夹，同时绝对不能随意删除此文件夹中的任何与考试要求无关的文件及文件夹，否则会影响考试成绩。考生文件夹的命名是系统默认的，一般为准考证号的前2位和后6位。假设某考生登录的准考证号为“6538999999000001”，则考生文件夹为“K:考试机机号65000001”。005···试读结束···...

2023-05-05 全国计算机等级考试二级报名时间 全国计算机等级考试二级成绩查询时间

图书名称：《全国计算机等级考试-一级MSOFFICE考试题库及解析》【作者】叶勇健，张晨，夏龙胜主编【页数】213【出版社】上海：上海交通大学出版社,2020【ISBN号】978-7-313-22437-8【价格】45.00【分类】办公自动化-应用软件-资格考试-题解【参考文献】叶勇健，张晨，夏龙胜主编.全国计算机等级考试-一级MSOFFICE考试题库及解析.上海：上海交通大学出版社,2020.图书封面：图书目录：《全国计算机等级考试-一级MSOFFICE考试题库及解析》内容提要：本书根据教育部考试中心制订的《全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲（2018年版》中对MicrooftOffice高级应用的要求编写的。全书分4篇共12章，包括计算机基础应用篇、Word篇、Excel篇和PowerPoit篇，既涵盖全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用考试大纲（2018年版）规定的所有考试内容，又体现计算机在目前日常生活和办公中的主要应用。全书大部分章节采用“精讲知识点+课堂案例+综合案例+课后习题”的方式安排内容。本书可以作为中、高等学校及其他各类计《全国计算机等级考试-一级MSOFFICE考试题库及解析》内容试读第1章上机考试指南计算机等级考试一级MSOffice主要考查考生的计算机应用知识和技能，采用无纸化上机考试形式，自开考以来就受到了用人单位和学习人员的广泛关注本章以实际考试情况为参考，先介绍计算机等级考试一级MSOffice的报考全流程，然后以专家角度分析最新考试大纲，最后介绍上机考试简介和流程说明，帮助考生了解考试信息。全国计算机等级考试一一级MSOffice考试题库及解析最新大纲专家分析(1)具备使用微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。(2)了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。(3)了解操作系统的基本功能和作用，掌握Widow的基本操作和应用。(4)了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理软件Wod的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。(5)了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excl的基本操作和应用。(6)了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoit的基本操作和应用。(7)了解计算机网络的基本概念和因特网的初步知识，掌握E浏览器软件和OutlookExre软件的基本操作和使用。1.计算机基础知识大纲要求专家解读(1)计算机的发展、类型及其应用领域。(2)计算机中数据的表示、存储与处理。考查题型：选择题。(3)多媒体技术的概念与应用。选择题主要考查考生对计(4)计算机病毒的概念、特征、分类与防治。算机基础知识的了解。这部分出题范围广，在选择题中所占(5)计算机网络的概念、组成和分类；计算机与网络信息安全的概比例较大，需要考生全面复习念和防治。常用的计算机知识。(6)因特网网络服务的概念、原理和应用。2.操作系统的功能和使用大纲要求专家解读(1)计算机软、硬件组成及主要技术指标。(2)操作系统的基本概念、功能组成及分类。(3)操作系统的基本概念和常用术语、文件、文件夹、库等。考查题型：选择题和Widow基本操作题。(4)Widow操作系统的基本操作和应用：选择题主要考查计算机软、①桌面外观的设置、基本的网络配置。硬件系统和操作系统的相关②熟练掌握资源管理器的操作与应用。知识：Widow基本操作题主③掌握文件、磁盘、显示属性的查看与设置等操作。要考查文件和文件夹的创建、④中文输入法的安装、删除和选用。移动、复制、删除、更名、查找及属性的设置。⑤掌握检索文件、查询程序的方法。⑥了解软、硬件的基本系统工具。第1章上机考试指南3.文字处理软件的功能和使用大纲要求专家解读(I)Word的基本概念、基本功能和运行环境，Word的启动与退出。(2)文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。考查题型：字处理题。(3)文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编字处理题主要考查文档的辑技术；多窗口和多文档的编辑。格式及表格的格式设置。表格(4)字符格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置的设置包括表格的建立，行、和文档分栏等基本排版技术。列的添加和删除，单元格的拆(5)表格的创建、修改，表格的修饰，表格中数据的输入和编辑，分与合并，表格属性的设置：数据的排序和计算。表格数据的处理包括输入数(6)图形和图片的插入，图形的建立和编辑，文本框、艺术字的使据及数据格式的设置、排序及用和编辑。计算。(7)文档的保护和打印。4.电子表格软件的功能和使用大纲要求专家解读(1)电子表格的基本概念和基本功能，Excl的基本功能、运行环境、启动和退出。(2)工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出：数据的输入和编辑：工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动：工作表的重命名和工作表窗口的拆分与冻结。考查题型：电子表格题。(3)工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设电子表格题主要考查了工置条件格式、使用样式、自动套用格式和使用模板。作表和单元格的插入、复制、移动、更名和保存，单元格格(4)单元格的绝对地址和相对地址，工作表中公式的输入和复制，式的设置，在工作表中插入公常用函数的使用。式及函数的使用，数据的排(5)图表的建立、编辑、修改与修饰。序、筛选及分类汇总，图表的(6)数据清单的概念，数据清单的建立，数据清单内容的排序、筛创建和格式的设置。选、分类汇总，数据的合并，数据透视表的建立。(7)工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。(8)保护和隐藏工作簿与工作表。5全国计算机等级考试一一级MSOffice考试题库及解析5.PowerPoit的功能和使用大纲要求专家解读(1)PowerPoit的功能、运行环境、启动和退出。考查题型：演示文稿题。(2)演示文稿的创建、打开、关闭和保存。演示文稿题主要考查幻灯片的创(3)演示文稿视图的使用、幻灯片的基本操作（版式设置、建、插入、移动和删除，幻灯片字符插入、移动、复制和删除)。格式的设置，文字、图片、艺术字、(4)幻灯片的基本制作（文本、图片、艺术字、形状、表表格及图表的插入，超链接的设置，格等的插入及格式化)。幻灯片主题选用及背景设置，幻灯片版式的设置，幻灯片切换、动画效果(5)演示文稿主题的选用与幻灯片的背景设置。及放映方式的设置。(6)演示文稿主题的制作。(7)演示文稿的放映（动画设置、放映方式、切换效果）。(8)演示文稿的打包和打印。6.因特网的初步知识和应用大纲要求专家解读考查题型：选择题和上网题。选择题主要考查计算机网络的概念(1)了解计算机网络的基本概念和因特网的基础知识，主和分类，因特网的概念及接入方式、要包括网络硬件和软件，TCPP协议的工作原理，以及网络应TCPP协议的工作原理、域名、P地用中常见的概念，如域名、P地址、DNS地址服务等。址、DNS服务器等。(2)能够熟练掌握浏览器、电子邮件的使用和操作。上网题主要考查网页浏览器的使用、保存网页，电子邮件的发送、接收、回复、转发，以及附件的收发及保存。6···试读结束···...

2023-05-05 全国计算机等级考试成绩查询 全国计算机等级考试官网入口

图书名称：《语文教学参考八年级上》【作者】语文出版社教材研究中心编写【页数】266【出版社】北京：语文出版社,2017.07【ISBN号】978-7-5187-0261-9【分类】中学语文课-初中-教学参考资料【参考文献】语文出版社教材研究中心编写.语文教学参考八年级上.北京：语文出版社,2017.07.图书目录：《语文教学参考八年级上》内容提要：本书与语文版修订教材八年级上册同步配套，按单元进行编写。全书共计6个单元。单元内部主要包括如下内容：1.单元说明。每个单元都从“编排意图”“教学目标”“教学建议”三个方面进行说明，意在帮助教师整体把握单元教学内容。2.课文。每一课包括“课文介绍”“教学目标”“教学建议”“思考与练习”和“参考资料”五个栏目。“课文介绍”主要对本课的内容进行分析，对写作特点进行归纳。“教学目标”和“教学建议”是对单元总体说明中相关内容的进一步细化，紧紧围绕本课展开。“思考与练习”呈现教材的原题，说明设置意图并给出可供参考的答案，便于教师指导学生完成课后练习。教师在教学中可以在参考答案的基础上，进一步发挥自己的个性和创造力，引导学生更好地完成课后练习题。“参考资料”围绕课文，从多个角度提供资料。3.口语交际。每个单元都先有一个概说，然后分“教学建议”和“参考资料”两个栏目对本单元的口语交际教学予以指导。4.写作。和口语交际一样，也由概说、“教学建议”和“参考资料”组成。此外，本书对教材中的综合性学习和写字也做了教学说明。《语文教学参考八年级上》内容试读《语文》（八年级上册）编写说明本册教材适用于八年级第一学期。为帮助教师了解本册教材的编写意图，掌握教材内容、结构和有关注意事项，更好地使用教材开展语文教学，特做如下说明：一、本册教材结构及内容本册教科书共编排6个单元，每个单元主要包括阅读、口语交际、写作等内容，第三单元和第五单元还安排了综合性学习，第一单元和第六单元还安排了写字。附录有名著引读和语法知识。(一)阅读本册各单元的阅读内容分别是：第一单元，诗歌；第二单元，小说；第三单元，新闻；第四单元，事理说明文；第五、第六单元，古代诗文。全册课文安排如下：单元课文文体1我爱这土地2现代诗二首长城谣第一单元诗歌一片槐树叶3*星星变奏曲4*樵夫，别砍那棵树-1语文教学参考八年级上册5故乡6清兵卫与葫芦第二单元小说7*孤独之旅8*选举风波9北京喜获2008年奥运会主办权10别了，“不列颠尼亚”第三单元11*杂交水稻之父—袁隆新闻火12*三十年前惊世一跪三十年后一座丰碑13统筹方法14花儿为什么这样红第四单元15*雨林的毁灭—世界性事理说明文灾难16*海洋是未来的粮仓17诗词五首18古文二则答谢中书书第五单元古代诗文记承天寺夜游19小石潭记20湖心亭看雪21诗词五首22古文二则生于忧患，死于安乐第六单元古代诗文教学相长23*千将莫邪24*劳山道士需要说明的是：全册精读课文14篇，略读课文10篇。（带*的为略读课文）2编写说明的‘为什么'。”这道题既要求学生观察、思考，还要求学生查找资料，然后在此基础上，写一段说明性文字，这实际上就是练习阐释事理。(四)综合性学习本册教材安排了两次综合性学习，分别是第三单元的“办一份信息摘选周报”和第五单元的“名胜古迹中的楹联搜集与整理”。第一个综合性学习，侧重于体现语文知识的综合运用，体现了课文学习与生活实践的紧密结合。第二个综合性学习，既是落实课标的理念，培养学生搜集资料、分类整理的能力，也是将传承优秀传统文化融入语文学习活动中。考虑到城乡不同地区实施的可行性，这两次综合性学习是有弹性空间、可供选择的。有条件的地区，可以完成两次综合性学习；条件不足的地区，也可以有选择地完成其中一次。(五)识字与写字承接七年级下册，本册教材的写字安排了“行楷字的书写原则（一）”“行楷字的书写原则（二）”两个专题，进一步引导学生学习书写行楷字，提高写字的速度和质量。二、本册教材特点结合当前新形势下党中央对教材建设的要求和本套教材的编写定位，本册教材体现出以下特点：1.注重立意和导向，将社会主义核心价值观、革命传统、国家主权意识和中华优秀传统文化教育等与语文学习相融合。一是将既体现社会主义核心价值观、革命传统、国家主权意识和中华优秀传统文化，又文质兼美的文章保留在教材中。比如第三单元是新闻单元，在这个单元中的消息《北京喜获2008年奥运会主办权》报道了北京获得奥运会主办权这一重大事件。事件通讯《别了，“不列颠尼亚”》呈现了1997年令世人瞩目的香港回归的时刻。人物通讯《杂交水稻之父一袁隆平》凸显了科学家袁隆平的感人形象。这几篇课文都是优秀的新闻作品，既体现了国家意志，语言表达又富有表现力，我们在修订过程中坚持保留。二是将社会主义核心价值观、革命传统、国家主权意识和中华优秀传统文化教育与课·5-语文教学参考八年级上册后练习相融合。比如第一单元的《现代诗二首》课后练习一：“朗诵《长城谣》，说说作者通过哪些诗句表达了对故乡、对祖国的一片深情。”引导学生通过朗读，结合诗句，在体会诗人的情感中受到熏陶，增进对祖国的热爱之情。三是在口语交际、写作和综合性学习中注意融人社会主义核心价值观、革命传统、国家主权意识和中华优秀传统文化教育。比如，在第五单元口语交际的导语中这样写道：“传统文化是中华民族生生不息的丰厚滋养，也是中华民族独特的精神标志。继承和弘扬传统文化，对于传承中华文脉，增强文化自信，提升人们的文化素养具有重要意义。古代典籍，包括经、史、子、集等，是我国传统文化的瑰宝…”引导学生从继承优秀传统文化的角度来思考文言文学习；第六单元的口语交际编排的话题是“我们该向古人学些什么”，引导学生从优秀传统文化中汲取养分，培元固本。又如，第一单元的写作“写一首咏物抒情诗”，要求中提出“主题要积极向上，情感要真切、朴实、自然”，引导学生健康成长。再如，第五单元综合性学习的导语是：“楹联，又称对联或对子，对仗工整，平仄协调，充分体现了汉语的特点。2006年，国务院把楹联习俗列人第一批国家非物质文化遗产名录。”也旨在引导学生树立自觉传承中华优秀传统文化的意识。2.结合学生心理年龄特点和语文学习的规律，继续以单元为序，编排多种文体，整体提高学生的语文能力和语文素养。在本册教材中，既承接七年级，编排了学生比较熟悉的现代诗、古代诗、小说以及文言文，还出现了事理说明文和新闻。在编写上，我们一如既往，重在通过引导学生学习单元内部的几篇课文，在潜移默化中帮助他们体会、认识各种文体的特点和风格，逐步形成读懂不同文体文章的能力。比如新闻单元，我们认为新闻报道拓宽了我们的视野，是我们了解和认识世界的重要窗口。基于这样的认识，我们在这个单元安排了《北京喜获2008年奥运会主办权》《别了，“不列颠尼亚”》《杂交水稻之父一袁隆平》《三十年前惊世一跪，三十年后一座丰碑》等四篇新闻作品，古今中外结合，引导学生感受新闻报道内容真实、迅速及时、语言简明的共有特点，了解消息、通讯、特写等几类新闻报道的不同特点。3.保持听说读写整体推进的特色，强化语言文字的学习和运用。一是课后练习围绕训练重点，合理安排听说读写的训练，帮助学生习得知识，培养能力。本册教材中，每篇课文的课后练习至少有一道语言文字运用题。比如，《星星变奏曲》课后练习第三题：“试仿照这首诗中‘如果…，谁还…；如果…，谁还…’或‘谁不愿意…谁不愿意…’的句式写几句诗，表达你心中的一种企盼。”在此基础上，每单元安排了不少于一次的读写结合题，努力把课文作为提高学生习作能力的有效例子，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。比如《清兵卫与葫…6-···试读结束···...

2023-03-10 八年级语文教材部编版电子版 语文版八年级语文

图书名称：《课程思政教学设计》【作者】上海大学课程思政教学研究中心【页数】156【出版社】上海：上海大学出版社,2022.04【ISBN号】978-7-5671-4457-6【价格】50.00【分类】思想政治教育-教学设计-教案（教育）-高等学校【参考文献】上海大学课程思政教学研究中心.课程思政教学设计.上海：上海大学出版社,2022.04.图书封面：图书目录：《课程思政教学设计》内容提要：上海大学作为“上海市高校课程思政领航学校”，近年来，在课程思政建设方面成绩卓著。如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色，逐梦新时代。本书收录近年来较有影响的几门课程的教学设计案例，对各高校如何上好思政课具有一定的借鉴作用和参考价值。《课程思政教学设计》内容试读“云上思政”公开课教学设计（选编）2020年，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了生活样态，也打乱了原有的教育教学节奏。疫情也是一次大考，检验着思政教育的韧性。上海大学把全民战“疫”的鲜活素材带进“课堂”，积极构建起“云上思政”大格局，实现思政教育不下线、育人成长心连心。围绕立德树人根本任务，上海大学深化和活化云端思政课和课程思政建设，积极启动“云上思政”。整个2月，上海大学数千名任课教师日夜奋战，开展在线课程平台资源建设，不少课程以抗“疫”实践中彰显出的奉献精神、奋斗精神、科学精神、法治精神等为依托，有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，厚植学生爱国情怀，激发青年使命担当。2020年2月20日，学校积极组织课程思政教师“云培训”，在线收看本校著名教授、土木工程系老师叶志明主讲的直播课“课程·教书育人·课程思政”，提升任课教师的育德意识和线上教学育德能力。学校推出一系列“云端”课程思政建设举措，如率先组织教师“云上思政公开课”“云培训”“云沙龙”“云推进会”等，发动领航学院、领航团队及领航课程负责人将抗疫故事有机融入课程教学。战“疫”，“云上思政”公开课第一课和第二课分别于3月7日和16日开讲。7日，“创业人生”课程的当堂主题为“中小企业的疫情创变样本：求生，求变和创新”。16日，“经国济民”课程的当堂主题则为“经国济民，战‘疫’脱贫”。23日晚，z0om平台，“正青春创未来我们的‘创业人生”是管理学院“创业人生”冬季学期的最后一次云端分享课。24日晚，社会学院核心通识通识课“创新中国”则在最后一次课程中安排了“云答辩：创新项目作业展示与点评”，20个小组，各5分钟展示汇报。“O0后”学生自选课题，分别聚焦“疫情时代下电子商务”“大学生公共卫生安全意识”“大数据”“人工智能”“网课”“网红”“娱乐”“艺术资源”“文创”“丁克”“嵌入式养老”“共享快递盒”“控制饮食平台”“游戏公司调研”“分流机制”等，分享研究思路、过程与成果。“云答辩”一口气持续了3个小时…学校连续举办多期战“疫”“云上思政”课程思政系列公开课，受到课程班学4」课程思政教学设计担起国家强盛、民族崛起的未来使命。“大学物理”是领航学院理学院的一门量大面广的公共基础课，也是一门市级领航课程。冬季学期，27个班级3000多名学生修读本课程。这门“硬核”公共基础课的课程组负责人是白丽华。白老师和课程团队以学生为中心开展课程思政。团队引用牛顿的抗疫故事鼓励学生疫情期间安心学习，发掘中国古代到现今科学家的故事激发学生家国情怀，联系实际生活中的物理现象培养学生探索精神。“疫”时，网课成了必须。团队摸清学生需求，提供在线教材，加开习题课，“私聊”点对点关注学生学习，赢得学生好评。上海市教学能手、曾获上一届市青教赛一等奖的理学院青年教师杨静桦的“微积分”课程，引导学生关心国家大事，把抗疫素材融入课堂。杨老师的“微积分”不仅仅介绍数学知识，解析数学题目，还引导学生活用课程知识点，看清新冠疫情中的政府决策，用数学工具去分析战疫情况，让学生体会到学习微积分的小用乃至大用，重新定位数学课作为基础课程的价值。这里我们按“云上思政”公开课的开课时间，推出部分教学设计。创业人生大国方略系列课程、上海市一流课程任课教师刘寅斌（上海大学管理学院）嘉宾教师聂永有（上海大学经济学院）许春明（上海大学法学院）》顾晓英（上海大学马克思主义学院）公开课主题聚焦疫情下中小企业主的“创业人生”公开课时间2020年3月7日，3课时⊙8。当件h酒【】材会若2的托非女米16121190杨朝生课代表苦佳散王子沂19123001张思减国方=的出圆度雪行19123906拿思怡18121749许慧妍高小宇00《生祝博艺章卓文旁听朱佳gtam都18120970蒋王可16121892蒋乐舰18120807韦然16-邓信-档案20.MOMTZ-TL1O18121215陈裕.94李蛛玉·人文19121641杨雅婷19120114杨亦徐张泽宇年行产为四预设目标及意义2020年的春天，突如其来的新冠疫情给国家和社会都带来巨大影响。中国经济最活跃的一份子—中小企业，面临前所未有的巨大挑战：现金流储备不足、延迟复工、经济生活停滞、线下消费几乎完全“冰冻”。课程负责人刘寅斌高6「课程思政教学设计密度地访谈了遍布全国各地、众多行业的60多位企业家，发现在这样的特殊时刻，蕴藏在中小企业家中的商业智慧和创造力被彻底激发出来。企业家们敏锐地捕捉到新的市场需求，高效地应用现代化通信工具，灵活地整合各种社会资源，充分挖掘自身的潜力，快速地进行商业创新和商业迭代。“疫情是挑战，也是机会，更是一次大洗牌。我们现在的应对，足以保证我们度过疫情。同时，我也为疫情恢复后的重启做好了充分的准备。”本次公开课，聚焦一个普通人的坦然面对（上海一家知名的兰州牛肉面店老板）、一家创业公司的成竹在胸（洪记两轮、摩拜单车联合创始人徐洪军)、一个新行业一火锅外卖的热血澎湃（从街边夫妻店老板到重庆最知名的火锅店创始人、网红火锅店、位于厦门的火锅店投资人，再到全国有数百家门店的品牌火锅董事长)、一个传统行业的变化（郭氏中医馆创始人郭云旗)、一个小店的脱困（一对售卖非洲鼓的夫妇）…向学生传递：一是疫情可以改变很多东西，但是疫情无法摧毁个人的专业技能，疫情无法磨灭企业的核心竞争力，疫情更无法抑制一个国家和民族渴求发展的强烈愿望；二是面对危机，逆流而上，拥抱变化，向死而生；三是专注才能聚焦，聚焦才能专业，专业才能生存。课程描述团队充分运用网络优质资源慕课—超星尔雅平台同名课程“创业人生”，搭建了有利于师生互动的在线课程平台。该课程已经得到包括同济大学在内的全国数百所高校近10万名学生选修，深受好评。本次“云上思政”公开课，旨在充分用好疫情防控中的鲜活大课资料一60人访谈资料，课前教学设计分别从学生端、教师端和企业嘉宾端三个方面进行整体规划。学生端：通过“学习通”课程公告和学生微信群，要求学生在课前预习自学，一为2020年2月23日下午上海大学MBA中心云课堂公益直播的第一期“企业是社会的器官一疫情下的求存、求变与创新”（当天直播通过新浪微博、B站、小鹅通、腾讯直播等多个平台同步进行，收看人数超过17.8万人次)，二为刘寅斌发表在“秦朔朋友圈”的文章《中小企业疫情创变样本：我们如何在自救中实现重生？》，学生准备好书面稿或者PPT发言稿。教师端：本次课程，共有四位教师参加。其中，企业创新和商业研究领域专家刘寅斌副教授和思政名师顾晓英教授为主持和主讲教师，经济学专家聂永有···试读结束···...

2023-03-07 教学设计 课程思政 策略 教学设计课程思政内容怎么加入?

三峡大学计算机考研科目包括：计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理、软件工程、计算机图形学、计算机系统结构、编译原理、计算机系统安全、计算机系统分析与设计、计算机系统性能分析、计算机系统维护与管理、计算机系统可靠性分析、计算机系统调试与测试、计算机系统软件开发、计算机系统硬件开发、计算机系统综合应用、计算机系统综合实验等。1、计算机专业考研的科目：统考课程分为数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四个部分还有数学，英语、政治。2、计算机考研可以选择专业：计算机系统结构，计算机软件与理论，计算机应用技术，计算机科学与技术，(专业学位)计算机技术，模式识别与智能系统。3、计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。4、通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。5、本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。点评：文中描述的内容详细全面，给出了计算机专业考研的科目、可以选择的专业、专业特点以及开设的主要课程，为计算机专业考研提供了足够的信息。...

2023-02-22 计算机网络的系统结构 计算机网络系统结构图

计算机的基本组成包括：中央处理器（CPU）、主存储器（内存）、输入设备、输出设备、存储设备和外部设备。1、运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备这是最基本的组成。点评：这是一张典型的计算机系统结构图，从上图可以看出，计算机系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备等五大部件组成，它们协同工作，以完成计算机的功能。...

2023-02-21 输出设备输入设备 输出设备输入设备和储存设备

国家电教中心是由国家教育部官网电教办设立的，主要负责计算机教育的研究、开发、推广和服务工作。该中心致力于推动计算机教育的发展，推广计算机教育的理念，提高计算机教育的质量，推动计算机教育的普及，促进计算机教育的创新，推动计算机教育的发展，推动计算机教育的国际化。1、这类初级证书只能说是真的。2、不能体现个人实际能力。3、去找工作的话没什么用。点评：这类初级证书可以让你拥有一定的基础知识，但无法体现个人的实际能力，因此去找工作的时候，这类证书并不能为你提供太多帮助。...

2023-02-21 教育部计算机教指委 国家教育部电教办计算机教育

是的，通信工程属于计算机类。它涉及到计算机网络、数据传输、信号处理等技术，是计算机科学的一个重要分支。关于通讯工程属于计算机类吗，通信工程属于计算机类这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、理工学含数理化、生物科学、计算机与信息科学、心理学、环境与安全、大气科学、农林业工程、地质及测绘、材料学、机械与仪表、建筑学、水电、交通运输、轻纺食品等十四个门类。2、计算机与信息科学类下设：电子信息科学与技术、电子与信息技术、信息安全、信息科学技术、应用电子技术、电子信息工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、软件工程、计算机软件技术、网络工程、网络工程技术、通信工程、光电信息工程、电气工程及其自动化、自动化、计算机通信、计算数学及其应用软件、电子工程、光电信息科学与技术、计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、计算机器件及设备、空间信息与数字技术、信息对抗技术、信息资源管理、信息管理与技术、电子信息、电子商务、电子应用、电子与信息技术、计算机应用与维护、电子技术及微机应用、微型计算机及应用、办公自动化技术、电子工程与计算机应用、计算机与信息管理、计算机控制、电器与电脑、计算机控制与管理、财会与计算机应用、信息管理应用软件、信息工程、经济信息管理与计算机应用、信息与计算机科学、计算机网络技术、计算机应用技术、多媒体与网络技术、网络技术与信息处理、数据库应用及信息管理、数据库管理、网络系统管理、计算机办公应用、计算机网络与通讯、微电子学、光信息科学与技术、科技防卫、光电子技术科学、电气工程及其自动化、电气工程与自动化、光源与照明、影视艺术技术、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、微电子制造工程、数字媒体艺术、信息物理工程、智能科学与技术、数字媒体技术等专业。...

2023-02-21 通信工程 信息工程 电子信息工程 通信工程 信息工程大学

图书名称：《国家教师资格证考试用书保教知识与能力》【作者】育德园师教师资格考试研究中心主编【页数】275【出版社】北京：北京理工大学出版社,2015.07【ISBN号】978-7-5682-0942-7【价格】43.00【分类】学前教育-幼教人员-资格考试-教材【参考文献】育德园师教师资格考试研究中心主编.国家教师资格证考试用书保教知识与能力.北京：北京理工大学出版社,2015.07.图书目录：《国家教师资格证考试用书保教知识与能力》内容提要：教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函（2011）6号）和《教育部办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》（教师厅（2012）1号）文件开展实施的考试项目。为了帮助广大考生全面、精确、迅速地掌握考点，顺利通过考试，育德园师考试研究中心聘请具有多年教学经验的培训专家和教师资格证考试命题与评卷专家，在深入研究考试大纲和命题趋势的基础上，精心编写了这套《国家教师资格考试统考教材》。本套教材编写过程中以“服务考生”为宗旨，从专业的角度为考生提供更为简练的知识结构分析和考点解析，具有自己独特的优势。《国家教师资格证考试用书保教知识与能力》内容试读《保教知识与能力》大纲（幼儿园）但圆回衡的复做合成纸，班因及品衡泽保序史向印以中一、考试目标本科目主要考查申请教师资格人员的以下知识、能力和素养。(1)学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识，并能够运用这些知识了解幼儿。(2)学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。(3)幼儿生活指导的基础知识与能力。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。(4)幼儿园环境创设的知识与能力。了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。(5)游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。(6)幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。二、考试内容与模块要求考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。其具体考试内容与要求如下。(一)学前儿童发展(1)理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。(2)了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。(3)了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。(4)掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(5)掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(6)掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(?)掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(8)理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。(9)掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法，能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。(10)了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。国家教师资格考试统考教材保教知识与能力、★图师(二)学前教育原理()理解教育的本质、目的和作用，理解教育与政治、经济和人的发展的关系，能够运用教育原理分析教育中的现实问题。(2)理解幼儿教育的性质和意义，理解我国幼儿教育的目的和任务。(3)了解中外幼儿教育发展简史和著名教育家的儿童教育思想，并能结合幼儿教育的现实问题进行分析。(4)理解学前教育的基本原则，理解幼儿园教育的基本特点，能对教育实践中的问题进行分析。(5)理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。(6)理解幼儿园环境创设的重要性。(7)理解幼儿园班级管理的目的和意义。(8)掌握《幼儿园教育指导纲要（试行）》在幼儿园教育活动的目标、内容、实施和评价上的基本观点和要求。(9)了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。零女塑已以M(三)生活指导()熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。(2)了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。(3)了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。(4)了解幼儿园常见的安全问题和处理方法，了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。(四)环境创设(1)熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。(2)了解常见活动区的功能，能运用有关知识对活动区设置进行分析，并提出改进建议。(3)了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。(4)理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，了解与家长沟通和交流的基本方法。(五)游戏活动的指导(1)熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。(2)了解各年龄阶段幼儿的游戏特点，并能提供相应材料支持幼儿的游戏，根据需要进行必要的指导。(六)教育活动的组织与实施代(1)能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容，确定活动目标，设计教育活动方案。(2)掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。(3)理解整合各领域教育的意义和方法，能够综合地设计并开展教育活动。(4)能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性。(5)在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导。(七)教育评价()了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进行评价与反思。(2)能够利用评价手段发现教育活动中出现的问题，提出改进建议。夏合群日限信时图国间视出2有g诗复儿的动下0.2《保教知识与能力》大纲（幼儿园）国家教师资格考试统考教材三、试卷结构模块比例题型单项选择题学前教育原理31%简答题论述题单项选择题学前儿童发展33%简答题材料分析题生活指导环境创设单项选择题游戏活动的指导36%材料分析题教育活动的组织与实施活动设计题教育评价合计100%单项选择题：约20%非选择题：约80%中华经的玉已氧为个知兴市的中通形在用国实用氏，图面的当保数个复了，保因不中有夏风四风州职出是容中强童机华之的向刷白招，四章货政短的阿的直出得容中氨安纸心其自色色阳理以心匠机饰学见清理的资五世早发个监机信得，良查儿角学1物夏生4明接取了显外更的地本权大年思回面贝3模块一学前儿童发展学习目标1.学前儿童身心发展(1)理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。(2)了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。(3)了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。(4)掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(5)掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(6)掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(7)掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用(8)掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法，能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。2.学前儿童个体差异与适应性教学理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。3.学前儿童发展中容易出现的问题了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。本模块主要阐述了学前儿童身心发展、学前儿童个体差异与适宜性教育以及学前儿童身心发展中常见的问题等。大纲对本模块的要求主要是了解、理解、掌握和运用。考核要点学前儿童发展的基本内容学习儿童发展概述学前儿童发展理论学前儿童发展研究方法学前儿童身体发展学前幼儿认知发展学前儿童身心发展学前儿童发展学前儿童情绪发展学前儿童个性和社会性发展学前儿童个体差异与适宜性教育学前儿童个体差异针对个体差异的适宜性教学学前儿童身体发展中常见的问题学前儿童发展中容易出现的问题学前儿童心理发展中常见的问题模块一学前儿童发展国家教师资格考试统考敬龙因师历年考点解析本模块是重点考查内容，在历年考试中可谓重中之重。考试题型主要以单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、活动设计题为主。在历年考试中，学前儿童发展的基本内容、基本理论和研究方法；学前儿童身体发展、学前幼儿认知发展、学前儿童情绪发展、学前儿童个性和社会性发展；学前儿童个体差异、针对个体差异的适宜性教育；学前儿童身体发展中常见的问题如肥胖、发育迟缓、营养性贫血、弱视等；学前儿童心理发展中常见的问题如吸吮手指、咬指甲癖、口吃、遗尿症、夜惊症、恐惧症、缄默症、自闭症、多动症、攻击性行为等，这些内容是考查的重点，考生要结合相关案例加强理解，具体考核情况如下表所示。分值考试题型考试时间单项选择题简答题论述题材料分析题活动设计题2014年下半年30分30分20分20分2015年上半年21分15分20分20分中5国家教师资格考试统考教材保教知识与能力第一章学前儿童发展概述@第一节学前儿童发展的基本内容行一、学前儿童发展的涵义、特点与基本内容(一)学前儿童发展的涵义发展是指个体生理、心理、行为等方面的发育、成长、分化、成熟的过程。而学前儿童发展主要是指学前儿童从不成熟到成熟的这一成长阶段，它是个体生命全程发展的一个组成部分。这一发展的变化从生命形成到成熟大体表现在：一是身心活动从混沌未分化向分化、专门化发展；二是身心活动从不随意性、被动性向随意性、主动性发展；三是认知机能从认识客体直接的外部形象向认识事物的内部本质发展；四是对周围事物的态度从不稳定向稳定发展。(二)学前儿童发展的特点学前儿童发展不同于成人发展，更不同于老年发展，在个体发展中有独特的地位，其具有如下的特点。1.顺序性在婴幼儿的发展过程中，无论其身体的发展和心理的发展，都表现出一种稳定的顺序。例如，婴幼儿身体发展方面，就整体结构的发展而言，其顺序是头部首先得到发展，然后是躯干和四肢的发展，这也是为什么孩子越小，其头部在身高中比例越大的原因。在骨骼与肌肉的协调发展中，首先得到发展的是大骨骼与大肌肉，然后才是小骨骼与小肌肉群的发展与协调。所以，婴幼儿行动能力的发展中，依照着翻身、坐、站、走和跑，然后才有可能写字、绘画等精细动作出现这样一种不变的顺序。婴幼儿的认知和思维能力的发展，遵循着先具体后抽象的秩序。在婴幼儿身心发展过程中，所表现出的这种顺序是固定不变的。先前的发展变化，又是其顺序序列中紧随其后的发展和变化的基础。顺序性所具有的这一特点，使婴幼儿身心发展成为一种连续的、不可逆转的过程。2.不平衡性婴幼儿身心发展的不平衡性主要表现在两个方面。一是婴幼儿身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄段，其发展的速度和水平有明显差异。一般认为，新生儿（出生第一年)与青春期(13岁~16岁)，是人体身心发展的两个高速发展期。二是指在婴幼儿发展过程中身体和心理发展并不完全协调、统一的现象。就人体发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。但就某个具体方面而言，也有可能表现心理能力不受生理成熟条件控制的情况。例如，3~5岁的幼儿的语言掌握能力和记忆能力，往往优于成年人的水平。3.阶段性在婴幼儿发展的连续过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这些特点无论从表现方式上、发展速度上，以及发展的结构方面，与其他阶段相比较，都会具有不同的特征。这种情况，又被称之为婴幼儿发展的年龄特征。例如，在学龄前的幼儿阶段，婴幼儿认识事物的能力，6···试读结束···...

2023-02-12

图书名称：《安全工程专业计算机应用》【作者】张景钢主编【丛书名】普通高等教育“十三五”规划教材【页数】194【出版社】应急管理出版社,2020.04【ISBN号】978-7-5020-7848-5【价格】38.00【分类】计算机应用-安全工程-高等学校-教材【参考文献】张景钢主编.安全工程专业计算机应用.应急管理出版社,2020.04.图书封面：图书目录：《安全工程专业计算机应用》内容提要：本书是一本关于计算机技术在安全工程专业应用的专用教材，系统地阐述了AutoCAD2016、通风网络解算原理、通风络解算软件、Vetiim系统和Phat等安全工程软件的基本知识和使用方法，以及分析了安全管理信息系统的相关知识。本书可作为高等院校安全工程专业的教学用书，也可以作为从事安全工程工作的相关人士的参考用书。《安全工程专业计算机应用》内容试读第一章AutoCAD2016第一节AutoCAD2016绘图基础一、AutoCAD2016简介AutoCAD是由美国Autodek公司在1982年开发的运行于微机平台的计算机辅助设计软件，经过不断完善和20余次升级，已经成为应用最广泛的绘图工具之一，广泛应用于建筑、机械、电子、航天、气象、纺织等多个领域。二、AutoCAD2016图形文件管理1.新建文件图形AutoCAD2016新建图形文件的方法有4种：(1)单击【文件】1【新建】菜单项。(2)单击标准工具栏中的【新建】按钮。(3)在命令行中输入“ew”命令，然后按下【Eter】键。(4)按下【Cl+N】组合键。进行上述操作后，系统将打开【选择样板】对话框，在【查找范围】下拉列表中选择文件路径，在【名称】列表框中选择文件名称，在【预览】区域可以预览所选文件的样式，双击文件名或者选中文件再单击【打开】按钮右侧的“下箭头”按钮都可以创建一个新的图形文件。2.打开图形文件单击标准工具栏的【打开】按钮激活命令，弹出【选择文件】对话框，如图1-1所示。任意选择其中的某一个后缀名是“.dwg”的文件，单击【打开】按钮，便可打开AutoCAD文件。如果一个文件非常大，打开和编辑都需要很多的时间，而打开后仅有很少的部分需改动，此时便可使用局部打开功能。局部打开步骤如下：选择要打开的文件，然后单击【打开】按钮旁边的“下三角”按钮。从弹出的下拉选项中选择【局部打开】选项，弹出【局部打开】对话框，如图1-2所示。在“要加载几何图形的视图”中选择模型空间的视图，默认为“范围”；在“要加载几何图形的图层”选项区域选取想要打开的图层复选框，最后再单击【打开】按钮，这个图形便被局部打开。对于已经局部打开图形后，使用PARTIALOAD命令可以打开【局部加载】对话框，在该对话框中可以有选择地将其他图形从视图、选定区域或图层中再加载到图形中。查找范因红)：Waufaoturig◆马段X同查看四，工具红)、名称览cCoverSheet.dwgW252-02-0142.dwg☒W252-02-0143.dwg☒W252-02-0200.dwg圈w252-02-0203-1.dwg初始视图色☐w252-02-0300.dwgVw252-02-0500.dwg☐达择初始视图但】W252-02-0500-N.dwgw252-02-060.dwgw252-02-0900.dwg魔w252-02-0901.dwgw252-02-1000.dwgw252-02-1600.dwg圆文件名()打开)文件类型()：图影(ad取消图1-1【选择文件】对话框▲局部打开要加载几何图的视图要加载几何图研的图层范围*图层名加载几何图研△、00AXISAXIS_TEXTCOLUINDDISYIBDOTELVTRY索引状态使用空间索引()空间索引：否全部加载)】全部清除(C)图层索引：口打开时卸载所有外部壁照()打开0)■取消帮助G)图1-2【局部打开】对话框注：可以使用快捷键【Cl+F6】或【Ctrl+Ta】在已打开的图形文件间切换。3.保存文件保存文件的方法主要有4种：(1)单击标准工具栏的【保存】按钮。(2)选择菜单【文件】1【保存】。(3)在命令行输人“ave”或“qave'”命令。(4)按下【Ctl+S】组合键。2三、绘图基础1.图形单位在绘图之前先确定AutoCAD的度量单位，因为每个对象都是依据单位进行测量的，在一张图纸中1个图形单位的长度可能是1毫米，而在另一张图纸中可能等于1英寸；对于角度也是一样，1个图形单位的角度可以代表1°，也可以代表1个弧度。在默认状态下，AutoCAD将1个图形单位的长度作为1毫米，角度作为1度。我们也可以进行重新设置。调用【单位】命令有两种方法：(1)下拉菜单法：打开【格式】1【单位】，如图1-3所示，可以对类型、精度作相应地设置。图形单位长度角度类型(T):类型()）：小数十进制度数精度(P):精度)：0.00000口顺时针(C)插入时的缩放单位用于缩放插入内容的单位：毫米输出样例1.5,2.0039,03lt45,0光源用于指定光源强度的单位：国际确定取消方向D)..帮助(D图1-3【图形单位】对话框在默认下，角度一栏中“顺时针”前的复选框为“清空状态”，表示角度以逆时针方向为正，顺时针方向为负；如果选中的话，则相反。(2)在命令行输人“uit”命令来设置。2.图形界限在绘图前，需要先设定图纸的大小，我们通过设置图形界限来设置图纸的范围。图纸的界限由左下方的点和右上方的点来决定。调用【图形界限】命令有两种方法：(1)下拉菜单法：打开【格式】」【图形界限】，在“命令提示行”就会出现相应的命令。3(2)在命令行输人“1imit”命令来设置。注：1.命令行中的【ON】和【OF℉】键用来控制界限检查的开关，界限检查默认关闭状态。2.当检查图形界限功能处于开启状态，当输入的点超出图形界限，提示行会提示：超出图形界限。3.确定坐标系1)世界坐标系(WCS)和用户坐标系(UCS)世界坐标系和用户坐标系如图1-4所示。X@口222上z2区位g图(a)世界坐标系(WCS)()用户坐标系(UCS)图1-4世界坐标系和用户坐标系2)直角坐标系和极坐标系(1)直角坐标系：也称笛卡尔坐标系，由直角坐标系中点的X、Y、Z坐标值构成以坐标原点(0,0,0)为基点定位输入，坐标格式：X,Y,Z。(2)极坐标系：由极坐标系中点到坐标系原点的距离和这两点与X轴正向夹角组成，坐标格式：距离3)绝对坐标和相对坐标(1)绝对坐标：以原点(0,0,0)为基点定位所有点，坐标格式：x,y。(2)相对坐标：相对于前一点的偏移量。相对直角坐标的格式：@x,y。相对极坐标的格式：@距离第二节创建对象在一幅图形中可以分解成若干图形元素，如点、直线、圆、圆弧、椭圆等。一、创建点对象1.设置点的样式调用【点样式】命令有两种方法：(1)下拉菜单法：打开【格式】1【点样式】对话框，如图1-5所示。(2)在命令行输入“oit'”命令来设置。注：默认状态下，点的大小为5%（相对于屏幕设置尺寸的大小）。选择“相对屏幕设置尺寸”表示的是该点标注与屏幕尺寸的百分比，此时点的大小不随图形的缩放而改变；选择“用绝对单位设置尺寸”，表示确定的是该，点的绝对尺寸。2.点的绘制调用【点】命令有3种方法：4点样式点大小(S:5.0000○相对于屏幕设置大小（®）○按绝对单位设置大小()确定取消帮助()图1-5【点样式】对话框图☒☒☒☒☒风☒☒图1-6绘制的点(1)选择【绘图】工具栏上的【点】工具按钮·，可绘制单点，也可绘制多点（图1-6),如果想结束点的绘制，可以按【Ec】键。(2)下拉菜单法：打开【绘图】1【点】」【单点（多点）】。(3)在命令行输入“oit”命令来设置。3.绘制等分点1)定数等分可以将目标实体按指定的数目做长度相等的划分，并在实体等分点处放置标记(图1-7)。下拉菜单法：打开【绘图】I【点】I【定数等分】；也可输入命令“divide”。注：1.被等分的实体并不是真的被分割成若干个小的实体，只是在等分点处用点或块做了一些标记。5···试读结束···...

2023-02-08 epub出版物 epub 图书

图书名称：《计算机信息安全与人工智能应用研究》【作者】董洁著【页数】215【出版社】中国原子能出版传媒有限公司,2022.03【ISBN号】978-7-5221-1527-6【价格】72.00【分类】电子计算机-信息安全-安全技术-研究-人工智能-研究【参考文献】董洁著.计算机信息安全与人工智能应用研究.中国原子能出版传媒有限公司,2022.03.图书封面：图书目录：《计算机信息安全与人工智能应用研究》内容提要：本书从计算机信息安全入手，阐明了人工智能的技术和典型应用场景，使读者能够深度学习人工智能的重点技术和平台工具，并能够深入了解人工智能技术的实际应用。包括绪论、网络安全技术、局域网安全技术、知识表示及处理方法、基于知识的推理、搜索策略、专家系统、人工智能的典型应用。本书论述严谨，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。《计算机信息安全与人工智能应用研究》内容试读第1章绪论21世纪是信息的世纪，随着信息量的急剧增加和各种信息词汇的不断涌现，人类仿佛置身于信息的海洋当中。信息、信息时代、信息技术、信息化、信息系统、信息资源、信息管理、经济信息、市场信息、价格信息等各类名词术语，随时随地向我们迎面扑来。1.1信息安全基本概念1.1.1信息的定义要了解信息安全，首先要了解什么叫信息。信息是一种以特殊的物质形态存在的实体。1928年，L.V.R.Hartley在《贝尔系统技术杂志》(BSTJ)上发表了一篇题为“信息传输”的论文，在论文中，他把信息理解为选择通信符号的方式，并用选择的自由度来计量这种信息的大小。但他的定义没有涉及信息的内容、价值和统计性质。1948年，信息论的创始人美国数学家C.E.Shao发表了一篇题为“通信的数学理论”的论文，以概率论为基础，给出了信息测度的数学公式，明确地把信息量定义为随机不定性程度的减少。Shao指出，通信系统所处理的信息在本质上都是随机的，可以用统计的方法进行处理，但这一概念同样没有包含信息的内容和价值。1948年，控制论的创始人N.Wieer出版了专著《控制论：动物和机器中的通信与控制问题》，从控制论的角度出发，认为信息是在人们适应外部世界，并且这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行互相交换内容的名称。虽然这一定义包含了信息的内容与价值，但没有。1计算机信息安全与人工智能应用研究将信息与物质、能量区别开。信息的定义有很多种，人们从不同侧面揭示了信息的特征与性质，但同时也存在这样或那样的局限性。1988年，我国信息论专家钟义信教授在《信息科学原理》一书中把信息定义为：事物运动的状态和状态变化的方式。信息的这个定义具有最大的普遍性。信息不同于消息，消息是信息的外壳，信息则是消息的内核。信息不同于信号，信号是信息的载体，信息则是信号所载荷的内容。信息不同于数据，数据是记录信息的一种形式，同样的信息也可以用文字或图像来表述。当然，在计算机里，所有的多媒体文件都是用数据表示的，计算机和网络上信息的传递都是以数据的形式进行，此时信息等同于数据。信息最基本的特征是信息来源于物质，又不是物质本身；它从物质的运动中产生出来，又可以脱离源物质而寄生于媒体物质，相对独立地存在。信息是具体的，并且可以被人（生物、机器等）所感知、提取、识别，可以被传递、储存、变换、处理、显示检索和利用。信息的基本功能在于维持和强化世界的有序性，维系着社会的生存，促进人类文明的进步和人类自身的发展。1.1.2信息安全及其基本特征信息安全是一个广泛而抽象的概念。所谓信息安全就是关注信息本身的安全，而不管是否应用了计算机作为信息处理的手段。信息安全的任务是保护信息财产，以防止偶然的或未授权者对信息的恶意泄露、修改和破坏，从而导致信息的不可靠或无法处理等。这样可以使得我们在最大限度地利用信息的同时而不招致损失或使损失最小。信息安全是一门新兴学科，关于信息安全化的具体特征的标志尚无统一的界定标准。但在现阶段，对信息安全化至少应具有机密性保证、完整性保证、可用性保证和可控性保证四个基本特征，却具有广泛的认同。(1)机密性保证。机密性保证是指保证信息不泄露给非授权的用户、实体的过程，或供其利用的特性。换言之，就是保证只有授权用户可。2第1章绪论以访问和使用数据，而限制其他人对数据进行访问或使用①。数据机密性在商业、军事领域具有特别重要的意义。如果一个公司的商业计划和财政机密被竞争者获得，那么该公司就会有极大麻烦。根据不同的安全要求和等级，一般将数据分成敏感型、机密型、私有型和公用型等几种类型，管理员常对这些数据的访问加以不同的访问控制。保证数据机密性的另一个易被人们忽视的环节是管理者的安全意识。一个有经验的黑客可能会通过收买或欺骗某个职员，而获得机密数据，这是一种常见的攻击方式，在信息安全领域称之为社会工程。(2)完整性保证。完整性是指数据未经授权不能进行任何改变的特性。完整性保证即是保证信息在存储或传输过程中不被修改、不被破坏和不丢失的特性。完整性保证的目的就是保证在计算机系统中的数据和信息处于一种完整和未受损害的状态，也就是说数据不会因有意或无意的事件而被改变或丢失。数据完整性的丧失将直接影响到数据的可用性①在信息安全立法尚不发达的阶段，典型的蓄意破坏情况也常常发生。例如，一个被解雇的公司职员入侵到企业的内部网络，并肆意删去一些重要的文件。为了破坏一个站点，入侵者可能会利用软件的安全缺陷或网络病毒对站点实行攻击，并删去系统重要文件，迫使系统工作终止或不能正常运转。这类破坏的目的可能会很多，有的是为了显示自己的计算机水平，有的是为了报复，有的可能只是一个恶作剧。自然灾害谁也无法预测，如水灾、火灾、龙卷风等，可能会破坏了通信线路或公司的整个网络，造成信息在传输中丢失、毁损，甚至使数据全部被灭毁，以致公司损失了全部的订货、发货信息以及员工信息等。美国世贸大厦中的许多公司在“9·11”事件后纷纷倒闭和破产，并不是因为直接经济所致。恰恰是因为公司的数据信息资源被彻底毁灭而无法恢复的结果。对于这类破坏，最好的方法就是对数据进行备份。对于简单的单机系统，重要数据不多，可采用软盘人工备份，鉴于软盘可靠性较差，一般应多备份几份。对于一些大型商业、企业网络，如银行、保险交易网，必须安装先进的大型网络自动备份系统，并在空间上实施异地存储来提高信息的可恢复性②。①谢统义，网络安全与防火墙应用技术[J门.广西教育学院学报，2008(6)：203-206.②曹卫兵，基于IPSec安全协议的网卡安全技术研究[D].西安：西北工业大学，2001.。3。计算机信息安全与人工智能应用研究(3)可用性。可用性是指数据可被授权实体访问并按需求使用的特性，即当需要时能否存取和访问所需的信息。保证可用性的最有效的方法是提供一个具有普适安全服务的安全网络环境。通过使用访问控制阻止未授权资源访问，利用完整性和保密性服务来防止可用性攻击。访问控制、完整性和保密性成为协助支持可用性安全服务的机制。①避免受到攻击：一些基于网络的攻击旨在破坏、降级或摧毁网络资源。解决办法是加强这些资源的安全防护，使其不受攻击。免受攻击的方法包括：关闭操作系统和网络配置中的安全漏洞；控制授权实体对资源的访问：防止路由表等敏感网络数据的泄露」②避免未授权使用：当资源被使用、占用或过载时，其可用性就会受到限制。如果未授权用户占用了有限的资源（如处理能力、网络带宽和调制解调器连接等)，则这些资源对授权用户就是不可用的，通过访问控制可以限制未授权使用。③防止进程失败：操作失误和设备故障也会导致系统可用性降低。解决方法是使用高可靠性设备、提供设备冗余和提供多路径的网络连接等。(4)可控性。对信息的传播及内容具有控制能力。1.1.3信息安全问题产生的原因信息安全问题产生的原因主要有两大方面。1.1.3.1信息和网络已成为现代社会的重要基础当今世界正步入信息化、数字化时代，信息无所不在、无处不有。国与国之间变得“近在咫尺”。计算机通信网络在政治、军事、金融、商业、交通、电信、宗教等各行各业中的作用日益增大。在某种意义上，信息就是时间、财富、生命，就是生产力。随着全球信息基础设施和各个国家的信息基础的逐渐形成，社会对计算机网络的依赖日益增强。为此，人们不得不建立各种各样的信息系统来管理各种机密信息和各种有形、无形财富。但是这些信息系统都是基于计算机网络来传输相处理信息，实现其相互间的联系、管理和控制。4。第1章绪论的。如各种电子商务、电子现金、数字货币、网络银行，乃至国家的经济、文化、军事和社会生活等方方面面，都日趋强烈地依赖网络这个载体。可见，信息和网络已成为现代社会的重要基础，以开放性、共享性和无限互联为特征的网络技术正在改变着人们传统的工作方式和生活方式，也正在成为当今社会发展的一个新的主题和标志。1.1.3.2信息安全与网络犯罪危害日趋严重事物总是辩证统一的。信息与网络科技进步在造福人类的同时，也给人们带来了新的问题和潜在危害。计算机网络的产生就像一个打开了的潘多拉魔盒，使得新的邪恶一计算机与网络犯罪相伴而来。计算机互联网是与开放系统同时发展起来的。开放系统的标志是开放系统互连(OSI)模型的提出。自从20世纪70年代以来，OSI模型得到了不断发展和完善，从而成为全球公认的计算机通信协议标准。除了OSI标准外，另一些标准化组织也相继建立了一些开放系统网络协议，其中最有影响力的是Iteret协会提出的TCP/IP协议。通过围绕开放系统互连所开展的标准化活动，使得不同厂家所生产的设备进行互联成为现实。然而，在网络开发之初，由于人们考虑的是系统的开放性和资源共享的问题，忽视了信息与网络技术对安全的需要，结果导致网络技术先天不足一本质安全性非常脆弱，极易受到黑客的攻击或有组织的群体的入侵。可以说，开放性和资源共享性是网络安全问题的主要根源。与此同时，系统内部人员的不规范使用或恶意行为，也是导致网络系统和信息资源遭到破坏的重要因素。1.1.4信息安全的发展史随着社会和技术的不断进步，人们处理信息资源的安全方式也是不断发展的。理解这种发展历史对于理解今天如何实现信息安全非常重要。在信息安全的发展史中，经历了以下几个阶段。1.1.4.1古典信息安全很久以前，所有的财产包括信息都是物理的，为了保护这些财产，人们利用物理性安全措施，例如，城墙、护城河、秘密的藏宝地等。传递信。5计算机信息安全与人工智能应用研究息一般由可靠的使者完成。但这种安全有其缺陷，一旦信息在传输过程中被截获，则信息的内容会被敌人知晓。其解决方法是采用某些安全措施，例如，早期采用密封的陶罐作为信封来传输信息，一旦密封被破坏，则表示信息的安全性受到了破坏。当然，这种方法无法防范信息的内容被窃取。所以早在JuliuCaear时期，人们就采用了某种通信安全措施。JuliuCaear发明了恺撒密码，信息就算被截获也无法读出具体内容。这种观念一直被持续到第二次世界大战。德国使用了一台名为Eigma的机器对发送到军事部门的消息进行加密。消息并不是唯一的通信数据，为了防范敌人监听语音消息，美国军事部门使用纳瓦霍语(Navaho)的通信员。传送消息采用其母语，即使敌人监听到无线电广播，他们也不可能理解听到的消息。第二次世界大战以后，苏联使用一次性便条保护间谍发送的消息。一次性便条是一叠在每一页上都标有随机数字的纸，每页纸用于一条消息。若使用正确，则这种加密机制是无法破解的，但遗憾的是，苏联人没有正确使用（他们重复使用了一次性便条），因此，有一些消息就被破解了。古典信息安全基本上是建立在古典密码学基础之上的。1.1.4.2辐射安全只要使用加密系统时不犯错误，好的加密方法就很难被破解。因此，人们试图通过其他方式获取信息。在20世纪50年代，人们认识到可以通过获取电话线上传输的电信号来获取消息。甚至到目前还有专门的仪器可以接收显示器的电磁辐射，来还原显示内容。针对这一问题，美国人建立了一套名为TEMPEST的规范，规定了在敏感环境中使用计算机的电子辐射标准，其目的是减少可以被用于收集信息的电磁辐射。在我国的信息系统安全等级保护系列标准中也明确规定了安全计算机系统应该遵守的防辐射要求。1.1.4.3计算机安全在20世纪70年代初期，DavidBell和LeoardIraPadula提出了一种保护计算机操作的模型。该模型是以政府对不同级别的分类信息·6····试读结束···...

2023-02-08 人工智能应用联想商用 人工智能应用研究的两个最重要最广泛领域为

图书名称：《普通高等教育计算机类系列教材汇编语言与计算机系统组成第2版》【作者】李心广，张晶，潘智刚作【丛书名】普通高等教育计算机类系列教材【页数】377【出版社】北京：机械工业出版社,2021.05【ISBN号】978-7-111-67432-0【分类】汇编语言-程序设计-高等学校-教材-计算机体系结构-高等学校-教材【参考文献】李心广，张晶，潘智刚作.普通高等教育计算机类系列教材汇编语言与计算机系统组成第2版.北京：机械工业出版社,2021.05.图书封面：图书目录：《普通高等教育计算机类系列教材汇编语言与计算机系统组成第2版》内容提要：本书将“汇编语言程序设计”“计算机组成原理”及“计算机系统结构”有机地结合为一体。本书在保证必要的经典内容的同时，力求反映现代理论和先进技术，在理论与应用关系上以应用为主。本书共分4篇：第1篇为计算机系统组成基础，内容包括计算机系统概论、计算机中的信息表示。第2篇为计算机系统分层结构，内容包括微体系结构层-CPU的构成，以及指令系统层、汇编语言层。第3篇为存储系统与IO系统，内容包括存储系统、IO系统、IO设备。第4篇为计算机系统部件设计。本书可作为高等学校计算机类、自动控制及电子技术应用类等专业的本科生、专科生教材，也可作为理工科电气信息类专业的本科生、专科生教材，还可作为从事相关专业的工程技术人员的参考书。为了方便教学，本书配有免费课件，欢迎选用本书作为教材的教师登录www.cmdeu.com下载或发邮件到lxggu@163.com索取。《普通高等教育计算机类系列教材汇编语言与计算机系统组成第2版》内容试读第1篇计算机系统组成基础本篇介绍计算机系统概论，计算机中的信息表示。汇编语言与计算机系统组成第2版节省设备。由于状态简单，所以它抗干扰能力强，可靠性高。2.字符编码计算机中的大多数/0信息都是非数字的字符，须按特定的规则用二进制编码在计算机中表示。国际上普遍采用了一些标准代码，如ASCI(美国标准信息交换码)、EBCDIC(扩展的BCD)等。ASCI由7位二进制数编码字符集组成，共有128个编码，包括大小写字母（各26个）、十进制数码(10个)、运算符和标识符(33个，如“空格”“*”等)、控制符(33个，如“LF”“CR”等)。例如，字符“Ye0K”可由ASCI表示为“596573204F48H”(十六进制)或“89101115327975”(十进制)。又例如，使打印机的打印头或显示器的显示光标返回到第一列的控制符“CR”(ODH),而控制符“LF”(OAH)为换行到下一行。上述控制符表示设备的控制功能，还有部分控制符用于数据通信的连接。但不同的计算机系统对这些控制字符可定义为不同的功能。一般计算机用一个字节(8位)表示一个字符，最高位一般取0，但也可以在该位设置特殊位，或编码附加的非ASC字符（如德、法、俄文字母，制表符号，图形等），或作为奇偶校验位，这取决于系统和程序。EBCDIC编码用8位二进制数表示一个字符，可以表示256个符号，包括控制符、运算符、标识符、大小写字母、数字等。BM公司在它的各类大型机上广泛采用EBCDIC编码。例如，0~9的EBCDIC编码为“FO~F9H”,A为0C1H,a为81H,“LF”为25H。3.十进制数编码十进制数可转换成二进制数进行处理，但不适用于大量I/0、存储及其处理的场合。这就提出了用二进制数表示一位十进制数字的编码方法，即BCD码(BiaryCodedDecimal)表示法，它既具有二进制的形式，又具有十进制的特点。常用的是从4位二进制数的16种不同状态中选出10个表示十进制数0~9，可有多种选择的方法。(1)8421码(BCD)8421码是一种有权码，从高位开始，位权分别是8、4、2、1.8421码是最常见的一种BCD,人们常常直接把8421码称为BCD。现代的计算机都设计有BCD修正指令。特点为：1)与ASCI码之间转换简单。0~9的8421码是0~9ASCI码的低4位，两者相差30H。例：“234”转换为对应的ASCI码与BCD码为：(ASC)001100100011001100110100与(BCD)0010001101002)加减运算要修正运算结果。当运算结果产生进位/借位或出现大于9的数字(A~FH)时，要对结果进行加/减6处理。例：9+7=16。1001+011110000有进位，加6修正+11010110(2)其他有权BCD其他有权BCD有2421码、5211码、8421码和4311码等。其特点是各种编码的二进制数位的位权是固定的。例如，5211码的位权分别为5、2、1、1，即数8的5211码为1101。4第1章计算机系统概论1.1.3计算机体系结构、组成与实现计算机体系结构(ComuterArchitecture)这个词目前已被广泛使用。Architecture本来用在建筑方面，译为“建筑学、建筑术、建筑样式、构造、结构”等。这个词被引人计算机领域后，最初的译法也各有不同，后来趋向译为“体系结构”，但关于它的定义仍未统一。经典的“计算机体系结构”定义是1964年C.M.Amdahl在介绍IBM360系统时提出的：计算机体系结构是程序员所看到的计算机的属性，即概念性结构与功能特性。按照计算机系统的多级层次结构，不同级的程序员所看到的计算机具有不同的属性。例如，传统机器语言程序员所看到的计算机主要属性是该机指令集的功能特性。而高级语言虚拟机程序员所看到的计算机主要属性是该机所配置的高级语言所具有的功能特性。显然，不同的计算机系统，从传统机器级程序员或汇编语言程序员来看，是具有不同属性的。但是，从高级语言（如ViualBaic)程序员来看，它们就几乎没有什么差别，是具有相同属性的。或者说，这些传统机器级属性所存在的差别是高级语言程序员所“看不见”的，也是不需要他们知道的。在计算机技术中，对这种本来存在的事物或属性，但从某种角度看又好像不存在的概念称为透明性(Traarecy)。通常，在一个计算机系统中，低层机器的属性对高层机器的程序员往往是透明的，如传统机器级的概念性结构和功能特性，对高级语言程序员来说是透明的。由此看出，在层次结构的各个级上都有它的体系结构。Amdahl提出的体系结构是指传统机器级的体系结构，即一般所说的机器语言程序员所看到的传统机器级所具有的属性。这些属性是机器语言程序设计者(或者编译程序生成系统)为使其所设计（或生成）的程序能在机器上正确运行所需遵循的计算机属性，包含其概念性结构和功能特性两个方面。目前，对于通用寄存器型机器来说，这些属性主要是指：1)数据表示（硬件能直接辨认和处理的数据类型)。2)寻址规则（包括最小寻址单元、寻址方式及其表示）。3)寄存器定义（包括各种寄存器的定义、数量和使用方式）。4)指令集（包括机器指令的操作类型和格式、指令间的排序和控制机构等)。5)中断系统（中断的类型和中断响应硬件的功能等）。6)机器工作状态的定义和切换（如管态和目态等）。7)存储系统（主存容量、程序员可用的最大存储容量等）。8)信息保护（包括信息保护方式和硬件对信息保护的支持）。9)/0(Iut/Outut)结构（包括/0连接方式、处理机/存储器与I/O设备间数据传送的方式和格式，以及/0操作的状态等)。这些属性是计算机系统中由硬件或固件完成的功能，程序员在了解这些属性后才能编写出在传统机器上正确运行的程序。因此，经典的计算机体系结构概念的实质是计算机系统中软件、硬件界面的确定，其界面之上是软件的功能，界面之下是硬件和固件的功能。这里比较全面地介绍了经典的计算机体系结构的概念。随着计算机技术的发展，计算机体系结构所包含的内容是不断变化和发展的。目前经常使用的是广义的计算机体系结构的概念，它既包括了经典的计算机体系结构的概念范畴，又包括了对计算机组成和计算机实现技术的研究。因此，计算机体系结构是程序设计者所看到的计算机系统的属性，是计算机的外特性、概念性结构和功能特性。其研究计算机系统的硬件、软件的功能划分及接口关系。计算机组成是指计算机各功能部件的内部构造和相互之间的联系（部件配置、相互连接和作用)，强调各功能部件的性能参数相匹配，实现机器指令级的各种功能和特性，是计算机系统心汇编语言与计算机系统组成第2版结构的逻辑实现。计算机组成的物理实现即把一台完成逻辑设计的计算机真正地制作出来，解决各部件的物理结构、器件选择、电源供电、通风与冷却、装配与制造工艺等各个方面的问题。设计一种新型计算机系统需要哪些技术呢？具体包括指令集设计、功能组织、逻辑设计、实现技术等。实现技术包括集成电路设计、制造和封装、系统制造、供电、冷却等技术。另外，人们往往要求在限定的造价范围内使新型计算机具有最高的性能。如何采用先进的计算机体系结构和生产技术制造出具有高性能价格比的计算机系统，是所有通用计算机设计的共同目标。1.2计算机系统的硬件、软件组成一个完整的计算机系统应包括硬件系统和软件系统。计算机的硬件是计算机的物质基础。软件是发挥计算机功能、使计算机能正常工作的程序。1.2.1计算机硬件系统硬件通常是指构成计算机的设备实体。一台计算机的硬件系统应由5个基本部分组成：中央处理器、控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备。这5个部分通过系统总线完成指令所传达的操作。当计算机在接收指令后，由控制器指挥，将数据从输入设备传送到存储器存放，再由控制器将需要参加运算的数据传送到运算器，由运算器进行处理，处理后的结果由输出设备输出。1.中央处理器中央处理器(CetralProceigUit,CPU)由控制器、运算器和寄存器组成，通常集成在一块芯片上，是计算机系统的核心设备。计算机以CPU为中心，输入设备和输出设备与存储器之间的数据传输和处理都通过CPU来控制执行。微型计算机的中央处理器又称为微处理器。2.控制器控制器是对输入的指令进行分析，并统一控制计算机的各个部件完成一定任务的部件。它般由指令寄存器、状态寄存器、指令译码器、时序电路和控制电路组成。计算机的工作方式是执行程序，程序就是为完成某一任务所编制的特定指令序列，各种指令操作按一定的时间关系有序进行。控制器产生各种最基本的不可再分的微操作的命令信号，即微命令，以指挥整个计算机有条不紊地工作。当计算机执行程序时，控制器首先从指令指针寄存器中取得指令的地址，并将下一条指令的地址存入指令寄存器中，然后从存储器中取出指令，由指令译码器对指令进行译码后产生控制信号，用于驱动相应的硬件完成指定操作。简言之，控制器就是协调及指挥计算机各部件工作的元件。它的基本任务就是根据各种指令的需要并综合有关的逻辑条件与时间条件产生相应的微命令。3.运算器运算器又称为算术逻辑单元(ArithmeticLogicUit,ALU)。运算器的主要任务是执行各种算术运算和逻辑运算。算术运算是指各种数值运算，比如加、减、乘、除等。逻辑运算是指进行逻辑判断的非数值运算，比如与、或、非、比较、移位等。计算机所完成的全部运算都是在运算器中进行的，根据指令规定的寻址方式，运算器从存储器或寄存器中取得操作数，进行计算后，送回到指令所指定的寄存器中。运算器的核心部件是加法器和若干个寄存器，加法器用于运算，寄存器用于存储参加运算的各种数据以及运算后的结果。6···试读结束···...

2023-02-06 普通高等教育本科包括自考本科吗 普通高等教育本科