2019年优化设计六年级上册语文答案人教版一、基础知识生字词奔腾：ētég咆哮：àoxiáo激流：jīliú瀑布：ùù山谷：hāgǔ险峻：xiǎjù陡峭：dǒuqiào悬崖：xuáyá峭壁：qiàoì峡谷：xiágǔ近义词奔腾：咆哮、激流瀑布：山谷、险峻陡峭：悬崖、峭壁、峡谷反义词奔腾：平静咆哮：温和激流：缓流瀑布：平地山谷：山峰险峻：平坦陡峭：平缓悬崖：平地峭壁：平地峡谷：平原二、课文分析《黄河颂》主要内容：本文赞美了黄河的壮丽景象和磅礴气势，抒发了作者对黄河的热爱和敬仰之情。艺术特色：本文语言优美，比喻生动，气势磅礴，具有强烈的感染力。《荷塘月色》主要内容：本文描写了夏夜荷塘的美丽景色，抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。艺术特色：本文语言优美，意境幽美，富有诗情画意。《孔雀东南飞》主要内容：本文讲述了焦仲卿和刘兰芝这对恩爱夫妻被拆散后双双殉情的悲惨故事。艺术特色：本文语言优美，感情真挚，悲剧色彩浓厚。三、写作指导写景文要仔细观察景物，抓住景物的特点，用生动形象的语言描绘景物。要注意景物与人物的结合，使景物描写有人情味。要注意语言的修辞，使文章生动形象，富有感染力。叙事文要交代清楚事件的时间、地点、人物和起因经过结果。要抓住事件的主要情节，按照事情发展的顺序叙述。要注意语言的生动形象，使文章引人入胜。议论文要确定一个明确的论点，并用事实和道理来论证论点。要注意论据的典型性和说服力。要注意语言的严谨性和逻辑性。四、综合题阅读下面的文字，回答问题。黄河，中华民族的母亲河，从巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲流出，一路奔腾咆哮，流经九省区，最后汇入渤海。黄河全长5464公里，是中国第二长河，也是世界第五长河。黄河的源头是哪里？黄河流经了哪些省区？黄河的长度是多少？黄河是中国的第几长河？黄河是世界的第几长河？写一篇关于黄河的作文。题目：黄河，我的母亲河内容：黄河，中华民族的母亲河，从巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲流出，一路奔腾咆哮，流经九省区，最后汇入渤海。黄河全长5464公里，是中国第二长河，也是世界第五长河。黄河是中华民族的摇篮，是中华文明的发祥地。早在远古时代，黄河两岸就诞生了灿烂的文化。夏朝、商朝、周朝等王朝都曾在这里建都。黄河也是一条英雄的河，它见证了无数英雄豪杰的壮举。秦始皇统一中国，汉武帝开疆拓土，唐太宗贞观之治，宋太祖赵匡胤建立宋朝，明太祖朱元璋建立明朝，清太祖努尔哈赤建立清朝，这些都与黄河息息相关。黄河也是一条美丽的河，它两岸风光秀丽，景色宜人。黄河下游的三角洲地区，土地肥沃，物产丰富，素有“鱼米之乡”的美誉。黄河中游的黄土高原，沟壑纵横，植被稀少，但也有独特的自然风光。黄河上游的青藏高原，雪山连绵，冰峰高耸，是世界著名的旅游胜地。黄河，中华民族的母亲河，是中华民族的骄傲。我们热爱黄河，赞美黄河，我们要保护黄河，让黄河永远奔腾不息。...

2023-12-20 奔腾的河流是母亲的什么 歌曲

军事理论：2023年超星尔雅一、战争的本质战争是一种政治斗争的最高形式。战争是国家之间通过使用武力或武力威胁来解决争端的政治斗争。战争的主要目的是为了夺取或保持政权，实现国家利益。二、战争的规律战争的规律是客观存在的，不以人们的意志为转移。战争的规律主要有以下几个方面：战争是政治斗争的延续。战争是阶级斗争的最高形式。战争是民族斗争的最高形式。战争是国家利益斗争的最高形式。战争是暴力斗争的最高形式。三、战争的形式战争的形式是指战争双方进行斗争的方式和手段。战争的形式主要有以下几种：正规战争：是指国家之间进行的公开而大规模的战争。非正规战争：是指国家之间进行的非公开而小规模的战争。混合战争：是指国家之间进行的正规战争和非正规战争相结合的战争。四、战争的战略战争的战略是指战争双方为了实现战争目的而制定的作战方针和作战方法。战争的战略主要有以下几个方面：战略目标：是指战争双方在战争中所要达到的最终目的。战略方针：是指战争双方为了实现战略目标而制定的作战方针。战略方法：是指战争双方为了实现战略方针而采取的作战方法。五、战争的战术战争的战术是指战争双方在战场上进行战斗的具体方式和手段。战争的战术主要有以下几个方面：战术目标：是指战争双方在战场上所要达到的具体目标。战术方针：是指战争双方为了实现战术目标而制定的作战方针。战术方法：是指战争双方为了实现战术方针而采取的作战方法。六、战争的指导战争的指导是指国家或政府对战争的领导和指挥。战争的指导主要有以下几个方面：战争的领导：是指国家或政府对战争的总的领导和指挥。战争的指挥：是指军队对战争的具体领导和指挥。七、战争的胜负战争的胜负是指战争双方在战争中谁胜谁负。战争的胜负取决于以下几个因素：国家或政府的政治、经济、军事实力。人民的意志和决心。军队...

2023-12-20 军事理论 战术目标是什么 军事理论 战术目标怎么写

英语6级(CET-6)历年考试真题及答案解析目录：【六级真题】2017-2020一键打印版.df│历年六级真题及答案.doc│├─1990-2012││?温馨提示.txt│││├─1990—2007年6月CET6││1991-01-CET6.m3││1993-01-CET6.m3││1993-06-CET6.m3││1994-01-CET6.m3││1995-01-CET6.m3││1995-06-CET6.m3││1996-01-CET6.m3││1996-06-CET6.m3││1997-01-CET6.m3││1997-06-CET6.m3││1998-01-CET6.m3││1998-06-CET6.m3││1999-06-CET6.m3││2000-01-CET6.m3││2000-06-CET6.m3││2001-01-CET6.m3││2001-06-CET6.m3││2002-01-CET6.m3││2002-06-CET6.m3││2003-01-CET6.m3││2003-06-CET6.m3││2003-09-CET6.m3││2004-01-CET6.m3││2004-06-CET6.m3││2005-01-CET6.m3││2005-06-CET6.m3││2006-01-CET6.m3││2006-06-CET6.m3││2006-12-CET6.m3││大学英语六级(CET-6)历年真题大全[90-07年37套].doc││大学英语六级(CET-6)历年真题大全[90-07年37套].df│││├─2007年12月CET6││200712CET6.m3││2007年12月英语六级真题及答案.doc││2007年12月英语六级真题及答案.df│││├─2007年6月CET6││200706CET6.m3││2007年6月英语六级真题及答案.doc││2007年6月英语六级真题及答案.df│││├─2008年12月CET6││200812CET6.m3││2008年12月英语六级真题及答案.doc││2008年12月英语六级真题及答案.df│││├─2008年6月CET6││200806CET6.m3││2008年6月英语六级真题及答案.doc││2008年6月英语六级真题及答案.df│││├─2009年12月CET6││200912CET6.m3││2009年12月英语六级真题及答案.doc││2009年12月英语六级真题及答案.df│││├─2009年6月CET6││200906CET6.m3││2009年6月英语六级真题及答案.doc││2009年6月英语六级真题及答案.df│││├─2010年12月CET6││201012CET6.m3││2010年12月英语六级真题及答案.doc││2010年12月英语六级真题及答案.df│││├─2010年6月CET6││201006CET6.m3││2010年6月英语六级真题及答案.doc││2010年6月英语六级真题及答案.df│││├─2011年12月CET6││201112CET6.m3││2011年12月六级听力原文及答案.doc││2011年12月六级听力原文及答案.df││2011年12月大学英语六级真题.doc││2011年12月大学英语六级真题.df││2011年12月英语六级答案解析.doc││2011年12月英语六级答案解析.df│││├─2011年6月CET6││201106CET6.m3││2011年6月英语六级真题及答案.doc││2011年6月英语六级真题及答案.df│││├─2012年12月CET6││├─01、真题PDF版（推荐打印）?│││2012年12月英语六级真题(1).df│││2012年12月英语六级真题(2).df│││2012年12月英语六级真题(3).df│││││├─02、真题Word版│││2012年12月英语六级真题(1).doc│││2012年12月英语六级真题(1).df│││2012年12月英语六级真题(2).doc│││2012年12月英语六级真题(2).df│││2012年12月英语六级真题(3).doc│││2012年12月英语六级真题(3).df│││││├─03、答案解析│││2012年12月英语六级答案及解析(1).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(1).df│││2012年12月英语六级答案及解析(2).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(2).df│││2012年12月英语六级答案及解析(3).doc│││2012年12月英语六级答案及解析(3).df│││││└─04、听力音频││2012年12月六级真题（一）.m3││2012年12月六级真题（三）.MP3││2012年12月六级真题（二）.m3│││└─2012年6月CET6│201206CET6.m3│2012年6月英语六级真题及答案.df│2012年6月英语四级真题解析+听力原文.docx│├─2013年12月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2013年12月六级考试真题（一）.df││2013年12月六级考试真题（三）.df││2013年12月六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2013年12月六级考试真题（一）.rtf││2013年12月六级考试真题（三）.doc││2013年12月六级考试真题（二）.doc│││├─03、答案解析││2013年12月六级考试真题答案解析（第一套）.df││2013年12月六级考试真题答案解析（第三套）.df││2013年12月六级考试真题答案解析（第二套）.df│││└─04、听力音频│012013年12月六级真题（第一套）.m3│022013年12月六级真题（第二套）.m3│2013年12月六级真题（三）.MP3│├─2013年6月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2013年6月六级考试真题（一）.df││2013年6月六级考试真题（三）.df││2013年6月六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2013年6月六级考试真题（一）.doc││2013年6月六级考试真题（三）.doc││2013年6月六级考试真题（二）.doc│││├─03、答案解析││2013年6月六级考试真题答案解析（第一套）.df││2013年6月六级考试真题答案解析（第三套）.df││2013年6月六级考试真题答案解析（第二套）.df│││└─04、听力音频│2013年6月六级真题（1）.MP3│2013年6月六级真题（2）.MP3│├─2014年12月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2014年12月大学英语六级考试真题（一）.df││2014年12月大学英语六级考试真题（三）.df││2014年12月大学英语六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2014年12月大学英语六级考试真题（一）.docx││2014年12月大学英语六级考试真题（三）.doc││2014年12月大学英语六级考试真题（二）.docx│││├─03、答案解析││2014年12月大学英语六级答案解析（一）.df││2014年12月大学英语六级答案解析（三）.df││2014年12月大学英语六级答案解析（二）.df│││└─04、听力音频│2014年12月六级真题（一）.m3│2014年12月六级真题（二）.MP3│├─2014年6月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2014年6月大学英语六级考试真题（一）.df││2014年6月大学英语六级考试真题（三）.df││2014年6月大学英语六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2014年6月大学英语六级考试真题（一）.docx││2014年6月大学英语六级考试真题（三）.doc││2014年6月大学英语六级考试真题（二）.docx│││├─03、答案解析││2014年6月大学英语六级答案解析（一）.df││2014年6月大学英语六级答案解析（三）.df││2014年6月大学英语六级答案解析（二）.df│││└─04、听力音频│2014年6月六级真题（一）.MP3│2014年6月六级真题（三）.m3│2014年6月六级真题（二）.m3│├─2015年12月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2015年12月大学英语六级考试真题（一）.df││2015年12月大学英语六级考试真题（三）.df││2015年12月大学英语六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2015年12月大学英语六级考试真题（一）.doc││2015年12月大学英语六级考试真题（三）.doc││2015年12月大学英语六级考试真题（二）.doc│││├─03、答案解析││2015年12月大学英语六级答案解析（一）.df││2015年12月大学英语六级答案解析（三）.df││2015年12月大学英语六级答案解析（二）.df│││└─04、听力音频│2015年12月六级真题（一）.m3│2015年12月六级真题（三）.MP3│2015年12月六级真题（二）.MP3│├─2015年6月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2015年6月大学英语六级考试真题（一）.df││2015年6月大学英语六级考试真题（三）.df││2015年6月大学英语六级考试真题（二）.df│││├─02、真题Word版││2015年6月大学英语六级考试真题（一）.docx││2015年6月大学英语六级考试真题（三）.docx││2015年6月大学英语六级考试真题（二）.doc│││├─03、答案解析││2015年6月大学英语六级答案解析（一）.df││2015年6月大学英语六级答案解析（三）.df││2015年6月大学英语六级答案解析（二）.df│││└─04、听力音频│2015年6月六级真题（一）.m3│2015年6月六级真题（三）.m3│2015年6月六级真题（二）.m3│├─2016年12月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2016.12六级第1套试题【可复制可搜索，打印首选】.df││2016.12六级第2套试题【可复制可搜索，打印首选】.df││2016.12六级第3套试题【可复制可搜索，打印首选】.df│││├─02、真题Word版││2016年12月六级（第一套）真题.docx││2016年12月六级（第三套）真题.docx││2016年12月六级（第二套）真题.docx│││├─03、答案解析││2016年12月六级（第一套）答案及解析.df││2016年12月六级（第三套）答案及解析.df││2016年12月六级（第二套）答案及解析.df│││└─04、听力音频│2016年12月六级第一套.m3│2016年12月六级第二套.m3│├─2016年6月CET6│├─01、真题PDF版（推荐打印）?││2016年6月大学英语六级第1套真题.df││2016年6月大学英语六级第2套真题.df││2016年6月大学英语六级第3套真题.df│││├─02、真题Word版││2016年6月大学英语六级第1套真题.doc││2016年6月大学英语六级第2套真题.doc││2016年6月大学英语六级第3套真题.doc│││├─03、答案解析││2016年6月大学英语六级第1套答案及解析.doc││2016年6月大学英语六级第1套答案及解析.df││2016年6月大学英语六级第2套答案及解析.doc││2016年6月大学英语六级第2套答案及解析.df││2016年6月大学英语六级第3套答案及解析.doc││2016年6月大学英语六级第3套答案及解析.df│││└─04、听力音频│2016年6月大学英语六级第1套听力.m3│2016年6月大学英语六级第3套听力.m3│├─2017年12月CET6│├─01、真题P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图书名称：《雅思阅读2答案详解》【作者】《雅思阅读》编写组编；裴霜霜，许增煌主编【页数】368【出版社】北京/西安：世界图书出版公司,2020.01【ISBN号】978-7-5192-7273-9【价格】109.80【分类】ILETS-阅读教学-自学参考资料【参考文献】《雅思阅读》编写组编；裴霜霜，许增煌主编.雅思阅读2答案详解.北京/西安：世界图书出版公司,2020.01.图书封面：图书目录：《雅思阅读2答案详解》内容提要：雅思阅读②给90篇阅读真题配有详细的解题思路，力求帮助考生在检验答案的过程中掌握答题技巧，提高实战应变能力。同时，还附赠9堂视频教程，做到同步讲解，解决考生的疑惑。本书实用性、针对性兼备，是一本对雅思阅读考试备考有很强的指导性的辅导书。《雅思阅读2答案详解》内容试读et答案详解READINGPASSAGE1Quetio1-61.ParagrahB→[)Faultytetig,wrogcocluio错误的测试，错误的结果【解析】B段第二句是主题句，指出早期的智力测试是错误的。之后B段提出两个原因，其一是让双语者用较弱的那门语言做智力测试是不公平的：其二是接受测试的双方社会地位、背景并不相同，双语者多来自贫穷区，单语者大多是中产阶级，测试不公平，测试结果自然是错误的。文中的micoceived和icorrect也是faulty和wrog的近义词，故答案选i。2.ParagrahC一→[vi]Curretthoughtotheadvatageiligualhave目前认为双语者有什么样的优势【解析】C段第一句提到，加拿大、美国和威尔士的研究证明，双语者与单语者在智力测试中至少是同等水平的。C段之后的篇幅都在描述双语者在智力上比单一语言者可能有一点点优势。而第三句表示，这是目前一致认可的心理智慧，对双语儿童的培养而言也是个好消息，此处的说法与题目的说法一致，故答案选i。3.ParagrahD→[iv]Beware::iadequatefortetigitelligece注意：不足以用于测试智力【解析】D段前两句就提出，要注意智力测试也许并不能测出智力。智力测试只是一些选择“对或错”的纸笔测试，所测出的只是一小部分人最广泛概念上的智力。这与iv中所说的iadequatefortetigitelligece“不足以用于测试智力”表述相同，故答案为iv。4.ParagrahE→[)Noigledefiitioofitelligece智力没有唯一的定义【解析】E段开头用了两句疑问句“难道我们对聪明人的定义就是那些在智力测试中拿高分的人吗？”和“难道聪明人只是那些属于高智商组织的人吗？”来提出疑问。而后提问是否有什么社交智力、音乐智力、军事智力等各种智力的存在，以说明智力并没有唯一的定义，故答案选。5.ParagrahF→[ix]Exemlifyigtheiligualadvatage举例说明双语者的优势【解析】F段第一句表示说双语的小孩，如果两种语言都得到相当的发展，那么双语者在思维上比单一语言者有优势。本段从第二句开始对第一句进行举例说明(Takeaexamle),故答案为ix。6.ParagrahG→[v]Iteratioalreearchuortiligualim支持双语的国际化研究【解析】G段第一句就提到，跨越几个州的研究表示双语者在回答开放性问题时更加流利、灵活、新颖和详细。后面说这种能想出好几种不同答案的人被称为发散型学习者，他们想象力丰富，思维流利，这些描述的都是双语者的优点，故答案选V。Quetio7-97.Formorethaahudredyear,ookadarticlewerewrogaouttheitelligeceofiligualchildre.【译文】一百多年以来，各类书籍和文章关于双语儿童的智力的理解都是错误的。[Oemiguidedlegacyofoverahudredyearofwritigoiligualimithatchildre'itelligecewillufferiftheyareiligual.(A段第一句)【解析】题目是有关双语儿童的智力，根据题目的ookadarticle,.wrog,itelligeceofiligualchildre可定位到A段第一句。该句提到，一百多年以来，书上对双语的解释都是如果孩子会讲两门语言，他们的智力将受到影响；这是一种误导。题目中的ookadarticle对应原文的writig,而wrog与miguided“被误导的"对应，故此处填人ahudredyear.。8.Foraroximately40year,therewaamitakeeliefthatchildrewhooketwolaguageweremetallycofued.【译文】将近40年来，人们都误以为会说两门语言的儿童思想上会感到困惑。【原文】Fromthe1920throughtothe1960,thetedecywatofidmooligualchildreaheadofiligualoIQtet.Thecocluiowathatiligualchildreweremetallycofued.(A段第三、四句)【解析】由题目的40yea可直接定位到A段第三、四句。A段第一句提到，一百多年以来，书上都认为掌握两门语言的儿童智力会受影响，而这种想法是错误的。而后接着提到，1920到1960年的40年间，研究得出的结论是双语儿童思想上会感到困惑。A段的第一句是主题句，之后的篇幅所写的那些研究结果其实都是错误的。故此处可填入metallycofued。9.Itwacommolythoughtthateolewithaiglewell-develoedlaguageweremoreeffectivethiker.【译文】人们通常认为，只牢牢掌握一门语言的人能有更加有效的思考。[Havigtwolaguageitherai,itwaaid,dirutedeffectivethikig.Itwaarguedthathavigoewell-develoedlaguagewaueriortohavigtwohalfdeveloedlaguage.(A段最后两句)】【解析】由题目的effectivethiker可定位到A段最后两句。此处提到，据说脑子里装着两门语言的人会扰乱自己的有效思考(effectivethikig)。有人主张，牢固掌握一门语言比两门掌握得一般的语言好得多。也就是说，牢固掌握一门语言的人能有更加有效的思考。故此处填人原文原词wdeveloedlaguage.Quetio10-1310.Balacediligualhavemoreermaetthatemoraryadvatageovermooligual.[FALSE]【译文】均衡的双语者对比于单语者拥有的优势中，永久性优势比暂时性优势要多。【原文】Thereareotherdimeioithikigwherearoximately“alaced'iligualmayhavetemoraryadoccaioallyermaetadvatageovermooligual:..(H)【解析】根据题目关键词ermaet和temoraryadvatage可定位到H段第一句。该句说到“均衡的"双语者相较于单语者来说，可能会有暂时性，有时候是永久性的优势。由occaioally“有时候"这个词可以看出，永久性优势出现的几率是要比暂时性优势要低的，这与题目的描述相悖，故答案为FALSE11.Ofteiligualcocetratemoreothewayawordoudthaoitmeaig.[FALSE]【译文】通常双语者更多关注的是单词的发音，而不是单词的意义。【原文】Thereareother.adeiglefixedotheoudofwordadmorecetredothemea-igofword.(H段第一句)【解析】由题目的awordoud和meaig可定位到H段第一句后半句。此句提到，双语者比起单语者有一些优势，其中一个就是双语者较少关注单词的发音，更多关注单词的意义。题目正好与文章表述相反，故答案为FALSE。12.Mooligualleartoeakatayougeragethailigual.[NOTGIVEN]【译文】单语者学会说话的年纪比双语者早。【解析】纵观全文，只有A段提到以前的研究显示单语者在智力测试上领先于双语者，之后的篇幅都是在说明双语者比单语者有更多的优势。全文并没有哪处提到单语者学会说话的年纪比双语者早。故答案为NOTGIVEN。13.Biligualjuttartigchoolmightickucertaikillfaterthamooligual.[TRUE]【译文】双语者刚上学时可能比单语者更快学会某些技能。[Thereareotherdimeioithikig...advatageovermooligual:icreaedeitiv-itytocommuicatio,alightlyeediermovemetthroughthetageofcogitivedevel-omet,,ad,H段第一句)Thiadvatagemaymeaaiitialheadtartilearigtoreadadlearigtothikaoutlaguage.(H段最后一句)【解析】题目答案体现在H段。该段提到，双语者比起单语者在认知发展阶段会进步的稍微快一点：更加关注单词意义的这种能力让双语者在4到6岁时拥有暂时性的优势：这种优势意味着双语者在上学·2初期就能开始学习阅读，学会思考语言。题目意思是双语者刚上学时可能比单语者更快学会某些技能，与原文描述相符，故答案为TRUE。全文翻译和画线点评儿童双语能力A[刀一百多年以来，书上对双语的解释都是如果孩子会讲两门语言，那么他们的智力将受到影响。这是一种误导。最早期的一些双语研究仔细探究了双语儿童在智力测试方面是领先还是落后于单语儿童。[⑧]20世纪20年代到60年代间，多数研究发现，单语儿童在智力测试上优于双语儿童。得出的结论是，双语儿童在思想上是困惑的。[9]据说，脑袋里装着两种语言会扰乱有效思维。于是有人提出，精通一门语言要比两门掌握得一般的语言好得多。B仍然有很多人（尤其是单语者）认为双语者智商较低。但是，现在我们知道这项早期的研究是欠考虑且错误的。首先，这样的研究常常是让双语者用较弱的那门语言（通常是英语）来做智力测试。当初如果是让这些双语者用威尔士语、西班牙语或希伯来语来做测试，那么结果可能会完全不同。因此，对这些双语者的测试是不公平的。其次，对比的双方并不对等。比方说，双语者大多来自纽约的贫困家庭或威尔士的边远乡村，而单一语言者往往更多地来自中产阶级和城市家庭。工人阶级出身的双语者常常被拿来和中产阶级出身的单一语言者作比较。因此，与其说是因为语言差异，不如说是社会阶层的差距才得出了这样的结果。故双语者与单语者之间的对比是不公平的。C加拿大、美国和威尔士所做的最新研究表明，双语者在智力测试上与单语者至少是处于同一水平的双语者牢固掌握两门语言时（研究文献上称之为平衡的双语者），在智力测试中会比单语者稍微多一点优势。这是目前一致认可的心理智慧，对双语儿童的培养而言也是个好消息。举个例子，有这样一个能在学校的全部课程中来回在两门语言转换的孩子。他在智力测试中很有可能领先那些与他差不多的单语者一他们性别相同，来自同样的社会阶级，年纪亦相仿。双语能力远远不会让人们思想混乱，现在，人们谈到双语能力，就会将其与一定程度的智力优势联系起来。D但是，需要注意的一点是智力测试也许并不能测出一个人的智力，它只能测出最广泛概念上的一部分智力。智力测试是简单的一些纸笔测试，答案只能是“正确或错误”。是不是全部智力都体现在这种选择对错的纸笔测试上呢？难道没有更加多样的在日常生活和事务中都重要的智力类型吗？E很多问题都需要回答。是不是我们认为聪明人就只是某个在智力测试中拿到高分的人？聪明人仅仅只是那些属于高智商组织（如门萨高智商俱乐部）的人吗？是否存在社交智力、音乐智力、军事智力、营销智力、驾驶智力或政治智力？智力测试中要求对每一个问题都选出一个单一的、可接受的且正确的答案，是不是所有甚至任何这些形式的智力都是由一次这样简单的纸笔智力测试来衡量的？定义什么构成智力行为需要进行个人价值判断，关于什么类型的行为以及什么样的人更有价值F有关双语儿童的心理智慧发展现状是，要是两门语言发展得相对完备，双语者比单语者更有思维优势。举个例子，问孩子一个简单的问题：你能想到砖头的多少种用法？有些孩子只能给出两三个答案。他们能想到的是用来砌墙，建房子，也许这就是他们的全部答案。另一个孩子随意地写着，一个个想法接连往外蹦：堵住兔子洞、砸窗户、作一个鸟盆、当成铅垂线、在艺术展会上制作成抽象雕塑。G世界各地的研究显示，双语者对此类开放性问题的回答往往更加流利、灵活、新颖和详细。人们往往称那些能想出好几个答案的人为收敛型思维者。他们的答案都是些可接受的常规答案。而能够想出那些不常见的物品（如砖头、易拉罐、纸板箱）有多种不同用法的人则被称为发散型学习者。发散型学习者想象力丰富，思雏流利，遇到一个问题喜欢给出各种各样的答案。H[0]思维也包括其他方面，其中，“均衡的”双语者相较于单语者来说大概会多一些暂时性的或有时是永久性的优势：如与人交流时会更加敏感，在认知发展阶段会进步得稍微快一，点，[11]不太重视单词的发音，更关注词语本身的意思。对双语者而言，这种不关注单词发音，重视词语意思的能力往往能在4到6岁的年纪里发展成一个（暂时性的）优势。[13]这个优势可能意味着，他们在学习阅读，学习思考语言方面有最初的领先优势。·3READINGPASSAGE2Quetio14-16WhichTHREEofthefollowigtatemetare根据文章，以下哪三项对NICE的描述是正确的？trueofNICE,accordigtothetext?AItfeelthateolewithadhealthhaitA它认为有不良健康习惯的人不应该接受治疗。houldotreceivetreatmet.BItiaagecythatofferadvicetotheNHS.B这是一个为NHS提供建议的部门。SomeofthereorttheyroducedicrimiateC他们的一些报道歧视老人。agaittheelderly.DItiititdeciiohouldolyealicaleD它坚持其政策只适用于特定情况。icertaiituatio.EItiaagecythatcotrolallNHSolicyE这是一个掌控NHS所有治疗决策的部门。regardigtreatmet.FItowerareotaexteiveathoeofF它的影响力没有NHS大。theNHS.GMayPCTaetheirdeciiococerigG许多初级保健信托基金与投资相关的政策都fudigooemadeyNICE.基于NICE做的决策。HIthamadeatatemetthatoverweightH它声明超重人群不能接受新关节置换手术。eolewillotreceiveewjoit.[(NICE),whichadvieothecliicaladcoteffectiveeoftreatmetfortheNatioalHealthService(NHS)itheUK(A段第二句)Itrulighouldalyolyifthetreatmetwalikelytoeleeffective,orotworke-caueofauhealthyhait..(B段第二句)AcrotheUK,rimarycaretrut(PCT)regularlywaitformaymothforaNICEdeci-ioeforeagreeigtofudaewtreatmet..(C段第二句)【解析】原文大篇幅都是描述NICE,集中在B至F段。A段第二句提到，NICE为NHS提供有关临床和成本效率的建议，是选项B的同义复述。B段第二句提到，NICE强调其规定只适用于治疗有可能没什么效果或由于病人不健康的习惯而导致治疗无效的情况：D项说NCE坚持其政策只适用于特殊情况，与原文表达的意思相同。C段第二句提到，在整个英国，初级保健信托基金在同意投资一项新治疗方法时，一般都要等待NICE的决策好几个月：G项的表述与原文同一个意思。故答案为B,D和G。【干扰项排除】文中提到有不良生活习惯的人可能被拒绝治疗，因为有时候要考虑自我造成的因素，A项说有不良生活习惯的人不应该接受治疗，太绝对了。文中并没有一处提到过NICE发布的报道歧视老人，C项错误。B段第三句提到，NICE坚持称，其决策并不是整个国民保健署都会听从，E项说NICE掌控NHS所有治疗决策，与原文意思相反，错误。文中提到，NICE为NHS提建议，NICE是一个影响力很大(owerful)的机构，NICE还规定试管受精在整个国民医疗服务体系都应该向23至39岁的女士开放等，从这些表述可以看出，NICE的影响力比NHS大，故F项排除。H项的表述是张冠李戴，文中原文是说东萨福克郡有三家信托基金已经声明，肥胖人群没有髋关节置换手术或膝关节置换手术的权利，因此，H项可以排除。4.Quetio17-1917.NICEarguethatNICE主张AricheolehouldotegiveecialA富人不能越过穷人享受优待coideratioovertheoor.BolyatietfromcertaiclaehouldB只有来自特定阶级的人才可考虑得ecoideredfortreatmet.到治疗CocialrolehouldecoideredwheC决定治疗时要考虑社会角色。decidigtreatmet.DcotoftreatmetwoulddeedoD治疗费用取决于病人的收入。atiet'icome【原文】NICEaidoriorityhouldegivetoatietaedoicome,ocialclaorocialroleatdifferetagewhecoiderigthecoteffectiveeofatreatmet..(D段第一句)【解析】答案出现在D段第一句。此处提到，NICE称不可以因为病人的收入、社会阶级或社会角色而给予优先权：A项称，富人不能越过穷人优先享受特殊待遇，与原文表述相符，故为答案。【干扰项排除】B项“只有来自特定阶级的人才可考虑得到治疗”和C项“决定治疗时要考虑社会角色”都与原文D段描述相悖，可排除。文中并没有提到NICE说治疗费用取决于病人的收入，故D项可排除。18.WhatrecommedatiohaNICEmade?NICE提出什么建议？AtorovideolderwomewithIVFtreatmetA为老年妇女提供试管婴儿疗法Btomakefludrugacceiletowomeuder40B让40岁以下的女性易获得感冒药Ctogiveeoleetwee23-39fludrugC给23-29岁的人群提供感冒药DtoallowcertaiwometohaveIVFtreatmetD让某些妇女接受试管婴儿疗法【原文】NICEhaalreadyruledthatIVFhouldeavailaleotheNHStowomeaged23to39athetreatmethalechaceofucceiolderwome.(D段倒数第二句)【解析】根据题目的recommedatio可定位到D段。该段倒数第二句提到，NICE规定，试管受精在整个国民医疗服务体系都应该向23至29岁的女性开放，D项的表述与原文相符，故答案为D【干扰项排除】A项与原文描述相反，可排除。D段提到流感药物要面向65岁以上的老人而不是40岁以下的女性，排除B项。同理，原文也没有提到为23至39岁的人提供感冒药，C项也可排除。19.NICEadmitthatNICE承认AomedruguedytheNHSwereANHS使用的某些药物临床上无效。otcliicallyeffective.BtheiradviceiometimeigoredyB他们的建议有时候会被NHS忽略。theNHS.CitioftehardtodetermieifaatietC通常难以去判定一位病人的疾病是hacauedhiorhercoditio.不是自己造成的。DtheyaremorecoceredaoutcotD比起病人，他们更加关心成本效率。effectiveethaatiet.[Theyackowledgethatitcaedifficulttodecidewhetherailleuchaaheartattackwaelf-iflictediamoker..(E段倒数第二句)【解析】由题目的admit可定位到E段。该段提到，NICE承认(ackowledge),很难确定某种疾病（如心脏病)是否是烟民自身造成的。C项的表述与原文相同，故C项为答案。【干扰项排除】E段提到，如果自我造成的因素导致药物或治疗的临床疗效不佳，那么这是需要在向NHS提建议时考虑到的，并非是说药物没有效果，故排除A项。B段提到，NICE称自己的决策对NHS而言并不是所谓的法令，但是原文也并未具体提到NHS忽略NICE的建议，故B项也可排除。几乎原文全文都在表述NICE对病人并没有歧视，F段末句提到NICE平等对待所有年龄段的人们：因此，D项也是错误的。5.Quetio20-2620.ThierowahaythatNICErealiedagedicrimiatioeededdealigwith.[C]JoathaElli【译文】这个人很高兴NICE意识到了需要解决年龄歧视的问题。【原文】JoathaElli,theolicymaageratHeltheAged,aiditwaleaedNICEhadfiallyhowaudertadigoftheimortaceoftackligagedicrimiatio.(I段第一句)【解析】根据题目的agedicrimiatio定位到I段第一句。此处提到，乔纳森·艾利斯很高兴NICE知道了解决年龄歧视问题的重要性。且题目的hay,realied和dealigwith是原文leaed,audertadigof和tacklig的近义词，与原文描述相符，故答案为C。21.ThieroholdaveryhighoitioitheNICEagecy.[A]MichaelRawli.【译文】这个人在NICE机构担任很高的职位。【原文】ProfSirMichaelRawli,thechairmaofNICE.(F段第一句)【解析】根据题目的NICE和highoitio定位到F段第一句，开头即提出，迈克尔·罗林斯是NICE的主席，主席无疑是一个很高的职位，故答案为A。22.Thieroiamemerofaoliticalarty.[B]SteveWe【译文】这个人是一个政党的成员。【原文】ButSteveWe,theLieralDemocrathealthokema..(G段第一句)【解析】根据题目关键词oliticalarty定位到G段第一句。该段开头即表示，史提夫·韦伯是自民党卫生部发言人。毫无疑问他是政党成员，答案选B。23.Thieroaytheirolicyregardigageirecieadeaytoudertad[A]MichaelRawli【译文】这个人说他们有关年龄的政策是很明确、很容易理解的。【原文】ProfSirMichaelRawli,.thechairmaofNICE,aid,“Oageweareveryclear一ouradviorygrouhouldotmakerecommedatiothatdeedoeole'agewhetheyarecoiderigtheueofaarticulartreatmet,ulethereiclearevideceofadiffereceiiteffectiveeforarticularagegrou.(F段第一句)【解析】根据题目关键词olicyregardigage和recie可定位到F段第一句。此处提到，NICE主席迈克尔·罗林斯说：“论年龄我们是非常明确的，我们的指导小组，考虑应用一项特殊疗法时，不能提出那些与病人的年纪有关的建议…”，题目的recie是clear的近义词，且题目是原文意思的总结，符合原文，故答案为A。24.ThierodoeotagreewiththeoitiotakeyNICE.-[B]SteveWe【译文】这个人不同意NICE的观，点。【原文】ButSteveWe,theLieralDemocrathealthokema,aidtherewaadagerofrimarycaretrutfollowigtheamecoureofactio.'Thereioexcueforcah-traedhoitaldeyigtreatmettoeolewhoelifetyletheydiaroveof...TheNHSitheretokeeeolehealthy,ottoitijudgemetoidividuallifetyle.'(G)【解析】B段第二句表示，NICE称因为病人不健康的生活习惯导致治疗效果不佳的情况下有可能拒绝做手术或开药。G段则提到，史提夫·韦伯称NICE的责任是保障人民的健康，不是坐在那儿评判病人的个人生活方式。从G段的用词ut,dager、oexcue,deyig、diarove等词可知，史提夫·韦伯是不同意NICE的观点的，故答案为B。25.ThierofeeltheNHSmutfurtherimroveitrelatiowiththeelderly.[C]JoathaElli【译文】这个人认为，NHS必须进一步改善与老人的关系。【原文】"TheNHSowhamuchtolear.ItwilleureafairerdealallroudforoldereoleuigtheNHS.'(I段后两句)【解析】根据题目关键词NHS、theelderly可定位到I段后两句。此处提到，乔纳森·艾利斯认为，NHS还有许多有待学习之处。NHS将保证那些享受国民医疗服务的老年人会得到更公平的对待。题目的意思是NHS必须进一步改善与老人的关系，正是乔纳森·艾利斯想表达的含义，故答案为C。·6✉···试读结束···...

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图书名称：《雅思听力2答案详解》【作者】《雅思听力》编写组编著【页数】248【出版社】世界图书出版公司,2019.01【ISBN号】7-5192-5987-7【价格】79.80（全两册）【分类】IELTS-听说教学-自学参考资料【参考文献】《雅思听力》编写组编著.雅思听力2答案详解.世界图书出版公司,2019.01.图书目录：《雅思听力2答案详解》内容提要：雅思听力编写组编的《雅思听力（A类G类通用共2册）》收录试题均为近期考过的真题，能充分体现当下雅思听力考试的趋势。可以说，对未来即将参考雅思考试的“烤鸭”而言，含金量较高。作为考前补充复习资料，本书首当其冲。《雅思听力2答案详解》内容试读Pt了雅思听力真题还原·答案速查ModelTetSECTION11.LowerGreeStreet2.026635523873.afield4(a)va5.Flyer2000/aFlyer20006.lue7.flattyre/tire8.8/eightday9.HillFarmEtate10.localSECTION211.B12.C13.A14.B15.C16.C17.118.H19D20.GSECTION321.A22.B23.A24.C25.B26.B27.B28.A29.D30.CSECTION431.ca32.drik33.tatele34.retur35.temerature36.oudroof(ed)37.freher38.texture39.liquid40.trawerryModelTetSECTION11.Jeie2.31EatLae3.11thJuly4.cook5.equimet6.food-hadlig7.FirtAid8.(college)tutor9.020868522410.colourlideSECTION211.D12.F13.114.B15.E16.A17.G18.armad19.aamulace/amulace20.yellowticket()SECTION321.C22.B23.C24.A25.C26.B27.C28.D29.A30.BSECTION431.heavy32.urgery33.eetle34.ga35.movig36.urfacearea37.tue38.reure39.aumarie/umarie40.fuelModelTetSECTION11.row2.62,0003.doctor4.hoig5.1,1006.tax7.tyre/tire8.headlight9.Thurday10.LodoSECTION211.C12.B13.C14/15.A/D16.7017.eveig()18.(four-coure)dier19.4020.golfcluSECTION321.C22.A23.B24.A25.B26.E27.G28.A29.D30.B-2-SECTION431.commo32.woodlad33.tail34.grey35.huma36.memory37.hearig38.ird39.year40.waterModelTetSECTION11.Jaela2.NewZealader3.laycetre4.(a)rofeor5.firtaid6.ailig7.ort8.twi/two9.Scotlad10.cookSECTION211.E12.F13.B14.D15.C16.G17/18.B/E19/20.A/DSECTION321.C22.C23.A24.B25/26.B/E2728.C/D29/30.B/DSECTION431.thi32.courtdocumet33.high-quality34.uried35.thicke36.leached/whiteed37.dialect38.aelie39.evolutio40.traderouteModelTetSECTION11.Saturday,25th/252.55/fifty-five3.kiveadfork4.(garde)chair5.iceucket6.Same-day/Sameday7.HomeDelivery8.$3.50/threedollarfifty9.SuaMilli10.3987695SECTION211.A12.A13.B14.A15.C16.C17.A18.B19.C20.BSECTION321.C22.B23.C24.A25/26.C/E2728.D/E2930.C/ESECTION431.raifall32.air33.freezig34.uucceful35.chea36.gra37.olar38.ite39.wall40.womeModelTetSECTION11.termial2.Patera3.eat4.077653284115.hotel(retaurat)6.raicoat7.(walkig)hoe8.MoutaiLive9.chocolate10.acaledarSECTION211.A12.A13.B14.C15.H16.F17.E18.A19.B20.DSECTION321.D22.B23.A24.H25.F26.E2728.B/E29/30.A/CSECTION431.feed32.metaladleather33.retrictio34.hi35.Eglad36.uilt37.overty38.availaility39.coal40.airollutioModelTetSECTION11.Accoutat2.Overfifty3.Familymemerhi4.9/Nie5.doctor6.Swimmigool7.ayextra8.ocialevet9.aircoditioig10.retauratSECTION211.C12.C13.A14.B15.firt/ltyear16.(right)alace17.iteratioal/foreig(tudet)18.relaxatio19.Motivatio20.reearch/advacedSECTION321.71422.2:00.m.2.m23.extedtheideadlie24.material25.A26.F27.E28.D29/30.ADSECTION431.iceage32.iviile33.ifectio()(from)34.flavour35.uort36.exe37.extictio38.lowlad39.helter()40.cuttigModelSECTION11.youth2.comedy3.12March4.ulicityadlight5.commuity6.ortcetre7.1808.cotume9.Sawdicott10.07955240063SECTION211.B12.C13.C14.B15.coveratio16.learigexeriece17.reoile18.orgaic19.ickaimal20.udertadigSECTION321/22.AW/D2324.BE25/26.B/C27.C28.B29.D30.FSECTION431.violi32.lue33.teel34.FryigPa35.maget36.latic37.olid38.maroductio39.Preciio40.goldModelTetSECTION11.412.mueum3.hour4.Ellicoat5.ferry6.ummer7.18878.cooter9.etertaimet10.kitcheSECTION211.B12.H13.C14.E15.A16.A17.C18.C19.B20.BSECTION321.A.22.H23.B24.G25.D26.E27.B28.A29.B30.CSECTION431.laet32.humidity33.water34.(electric)telegrah35.(weather)ma36.airort37.dryair38.cloud39.alloo40.hurricaeModelTetSECTION11.752.wood3.164.cream5.adjutale6.row7.cuoard8.door9.Blake10.StatoSECTION211.A12.C13.B.14.C15.A16.F17.A18.G19.E20.DSECTION321.C22.B23.A24.C25.A26.A27.B28.C29.B30.ASECTION431.hyical32.itict33.relief34.(ocial)od35.ower36.egative37.releae38.hormoe39.immueytem40.addreamModelTeSECTION11.Idividual2.item3.equimet4.700hudred5.Reaoalecot6.airlie7.(ice)(oldcar8.rethoue9.tormdamage10.valueSECTION211/12.A/D13/14.C/E15.E16.A17.C18.H19.F20.BSECTION321.C22.C23.B24.A25.B26.A27.C28.A29.C30.BSECTION431.latic32.roceig33.eaoed34.olihed35.thecot36.graiatter37.word38.0.839.0.140.BlackvelvetModelTet12SECTION11.hairdreer2.talet3.uglae4.lock5.adator6.taxi7.Jefferey8.07775941289.church10.30ArilSECTION211.012.B13.C14.C15.B16.B17.B18.C19.B20.ASECTION321.A22.C23.B24/25.C/F26.2400/2400oud27.(certai)udget28.firmoffer29.uiverityweite30.howtoalySECTION431.leeffort32.ucomfortale33.186034.coected35.moremoothly36.ruerwheel37.afer3840.C/D/FModelTetSECTION11.15-18Setemer/15to18Setemer2.(the)PacificHotel3.07944412334.$50aday5.(Profeor)Dyla6.Lodo7.latFriday8.(a)iteretigtitle9.(a)hort/riefCV10.admiSECTION211/12.D/E13/14.B/C15.E16.B17.A18.D19.F20.CSECTION321.tudetidetificatiocard/idetificatiocard/IDcard/uiverityidetificatiocard22.(a)aualfee23.Tueday-Suday/TuedaythroughSuday/TuedaytoSuday24.8:3025.D26.A27.F28.B29.G30.CSECTION431.fruittree32.furitureolih33.moquitoe34.leeigicke35.wholeuildig36.mallcale/mall-cale37.huma38.reitat39.cheaer40.lifecycle-6-···试读结束···...

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图书名称：《教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下》【作者】华图教师事业部教研中心编著【页数】754【出版社】北京：中国民主法制出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5162-2428-1【价格】218.00【分类】教师-聘用-资格考试-习题集【参考文献】华图教师事业部教研中心编著.教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下.北京：中国民主法制出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《教师招聘考试：必做题库·客观题.答案下》内容提要：...

2023-05-05 中国民法编纂 中国法制出版社的民法典怎么样

图书名称：《CATTI全国翻译专业资格（水平）考试英语三级笔译考试指南1200题基础训练》【作者】《英语三级笔译》编写组编【页数】228【出版社】世界图书出版广东有限公司,2020.01【ISBN号】978-7-5192-7277-7【分类】英语-翻译-水平考试-自学参考资料【参考文献】《英语三级笔译》编写组编.CATTI全国翻译专业资格（水平）考试英语三级笔译考试指南1200题基础训练.世界图书出版广东有限公司,2020.01.图书封面：图书目录：《CATTI全国翻译专业资格（水平）考试英语三级笔译考试指南1200题基础训练》内容提要：《CATTI全国翻译专业资格（水平）考试英语三级笔译考试指南1200题基础训练》内容试读Part1英译汉英译汉翻译技巧常考词汇翻译训练500词经典句型翻译训练50句题源精读分类训练30篇第一章英译汉翻译技巧▣▣第1节英译汉的基本步骤视频课程一、基本答题步骤1.通读全文，了解主题，对原文的一些难点做标记。2.逐句翻译。原则上，每一句英文译为一句中文。翻译时遵循“理解原文一遣词成句一润色成文”的步骤。同时考虑上下文，明确逻辑关系，句间的衔接也需要处理好。3.修改校对。对照原文，通读译文，仔细检查是否有漏译、多译，并注意修改错别字、检查数字日期是否一致，标点符号是否有错误等问题。二、具体翻译流程通读句子，理解原文长句，句式复杂短句，句式简单分析句式结构，分清主从句，划分句子意群敲定关键词词义，意群直译，遣词成句从句，修饰成分较多确定从句、特殊结构的处理方式按照中文表达习惯，调整语序，润色译文通读译文，检查错漏三、真题实例分析下面是近年来的笔译真题，我们按照上图的步骤进行逐句分析，以帮助考生体会翻译题的大致解题思路和做法。但注意，实际上“译无定法”，以下的方法和思路只是可行的方法之一，仅供参考。JIt'hardottowoderhowuequetevetiherlife-rathercoequetialatheyhaveturedouttoetocoervatio,tociece,tooureeofourelveaaecie-mighthaveufoldeddifferetlyhadomeoeotfoudheraort,alogwithaitieraryfromCook',thetravelagecy,foldediide,addeliveredittotheCook'office.2·St1本句为长句，可先进行句式分析，利用谓语动词，确定句子主干及各从句大意t'hardottowoderhowuequetevetiherlife-rather形式主语系动词表语真正的主语coequetialatheyhaveturedouttoetocoervatio,tociece,tooureeofourelveaaeciemighthaveufoldeddifferetlyhadomeoeotfoudheraort,alog条件状语从句withaitieraryfromCook'thetravelagecy,foldediide,addeliveredittotheCook'office.宾语从句howuequetevetiherlife-rathercoequetiala...aaecie-引导词主语插入语mighthaveufoldeddifferetlyhadomeoeot...totheCook'office.谓语状语条件状语从句谓语1状语从句hadomeoeotfoudheraort,alogwithaitierary...foldediide,主语宾语1状语addelivered选totheCook'office.连词谓语2宾语2状语，表地点本句为复合句，结构较为复杂。主句主干为It'hardottowoder.,而how引导的宾语从句充当woder的宾语，说明想要知道(woder)的内容。该从句中间（破折号之间）是插人语，用于说明JaeGoodall后来的人生轨迹，翻译时，为便于分析结构，可先将插入语略去不看。宾语从句之后hadomeoeot.·totheCook'of伍ce是省略if的条件状语从句，该从句使用了虚拟语气，且部分倒装，其正常语序应是ifomeoehadotfoudheraort...Ste2)确定各从句的处理方式woder后宾语从句包含插人语（破折号中间的内容），可先译出宾语从句的主干：“古道尔接下来的人生会多么不同”，再用破折号译出插入语的内容。宾语从句中包含省略近的条件状语从句，使用了虚拟语气，说明与过去实际情况相反的内容，可译作“如果不…就…”。Ste3)确定关键词词义ufold原意指“展开，打开"，本句是讲古道尔的人生发展轨道，故mighthaveufoldeddifferetly可译作“会有多么不同”Ste4调整语序，润色译文根据各意群大意，句子可粗略译为：很难想象她接下来的生活会有多么不同一她后来的活动在自然环境保护、科学研究以及人类对自身物种的认知有重大作用。如果不是有人发现了她的护照，看到夹在内页的“库克斯旅行社”行程表，并将其送回旅行社。注意到woder后宾语从句是对事情发展结果的评价(howuequetevetiherlifemighthaveufoldeddifferetly),而宾语从句中包含虚拟语气，说明与过去实际情况相反的内容。翻译时可按时间顺序，将实际情况提前至主句前译出，再译宾语从句的表示结果的内容。调整润色后，得到译文如下：。3.后来有人检到了她的护照，看到夹在内页的“库克斯旅行社”行程表，便把它送回了旅行社。我们很难想象，若非如此，古道尔接下来的人生会多么不同一她后来的活动对环境保护，科学研究以及人类对自身物种的认知做出了巨大贡献。第2节如何确定和翻译关键词一、根据词在句中的词性确定词义]Someothereoleelievethatutaialedevelometiavaguetermadthatomeorgai-zatioueittofurthertheirowiteret,whetherthoeiteretareevirometaloreco-omiciature.【译文】还有一些人认为可持续发展是一个含糊的概念，有些机构会借此牟取私利，包括环境和经济利益。【分析】urther这个单词可以属于几个不同的词类，具有不同的意义，可以借助它在句中所属的词类来敲定它的具体意思。本句中，further在动词不定式to后，结合前文的ue可知，本句是指利用某事做某事，因此further在此作动词，意思是“促进，推进，增进”。故furtheriteret可以翻译作“牟取私利"。二、根据上下文搭配确定词义]Tariffadimortatiolimittregtheacoutry'ecoomicvitalitywhileotetiallyweakeigtheecoomieofiteemie.【译文】关税和进口限制措施可以增强一国的经济活力，但同时可能削弱敌国的经济实力。【分析】ecoomie前面的动词是weakeig,故此处其释义应理解为“经济状况"或“经济实力"而非“经济体”。三、套用中文惯用搭配，确定词义IMoreover,rotectioimitheweaoidutryihighlydeiraleduriguchcircumtaceecauereliaceoaothertateforarmametcaefatal.【译文】此外，在此情况下对军工产业实施保护主义很有必要，因为依靠他国获取武器装备可能会带来致命的影响。【分析】weaoidutry字面意义是“武器行业”，根据后面的原因状语从句的内容：ecauereliaceoaothertateforarmametcaefatal“因为依靠他国获取武器装备可能会带来致命的影响”可知，weaoidutry是指“军工产业”，“军工产业"更加符合中文的表达习惯，也更专业。四、根据上下文核心词的词义，确定固定搭配的意思考生常常会对考题中出现的陌生的固定搭配和短语感到头痛，实际上只要根据上下文的核心词，便可基本确定该短语的意思。[]Themeithewooddootcallhomewiththetruth,though.TheyedictureofthemelveoigexttoMercedecararkedothetreet,thekidoficturethatMr.Jallowayhefellforomayyearago.【译文】即便如此，住在森林里的这些人打电话回家时也不会坦露实情。他们寄回家的照片，都是跑去街上，站在梅赛德斯汽车旁拍的，贾洛说，多年前他自己也对这类照片信以为真。4【分析】也许考生对fallforth.这一搭配较为陌生，但结合前文提到的关键词truth,移民们不会对家人坦露实情，可推断贾洛也曾经被这些照片欺骗，对它们信以为真。实际上fallforth.就是指toetrickeditoelievigththatiottrue,对某物信以为真。五、根据构词法确定派生词的词义掌握基本的构词法，可以通过用前、后缀及合成词的方式来猜测一些派生词和合成词的词义，从而确定词义。【真题1】Uraiteejoyavarietyoffood.【译文】城市居民享有各种美食选择。【分析】本句中的Uraite是形容词ura的派生词，形容词后加-ite是常见的名词派生形式，可推测uraite是居住在城市中的人，即“城市居民”或“都市人”。【真题2】Butulikeaormalaimal,,it'ahae-hifter.【译文】不过，野火与一般的动物不同之处在于，野火的形状变化无常。【分析】句中的hae-hifter为合成词，该词是由动词转化而来的合成词，其动词形式就是haehift“形状改变”，故hae-hifter的意思是“变形的东西”。本句在翻译时可转译成动词，译作“形状变化无常”。六、代词词义的确定及翻译对于代词的翻译一般有两种处理方式，一是中文沿用代词的形式，如it、thi、that等词笼统地译为“它”“这”“那”等。若这样笼统翻译造成中文语义的指代不明或含义模糊，则需译出代词的具体指代。]Therearemiaycoutriearoudtheworldadotigthericileofutaialedevelomet.Wheutitoractice,ithelcomatevirometaldeterioratioiairquality,waterqualityadterretrialcotrol.【译文】世界上有许多国家都采用可持续发展的原则。实施这一原则有助于遏制环境恶化，包括在空气质量、水质和土地管理方面。【分析】第二句中的it指代上文提到的thericileofutaialedevelomet“可持续发展的原则”，由于可持续发展是一种原则，故t可译作“这一原则”。第3节三大从句及被动语态的翻译一、定语从句的译法定语从句包括限制性定语从句和非限制性定语从句，两者最明显的区别是限制性定语从句前没有逗号，非限制性定语从句前有逗号。定语从句的本质就是形容词，只不过是放在先行词（即被修饰词）的后面。定语从句的处理方法有很多，但对于英汉翻译而言，最常用也是必须掌握的就是“前置法”与“后置法”两种。前者常用于限制性定语从句，后者常用于非限制性定语从句，但这并非绝对，考生需灵活选择。1.前置法：顾名思义，即把定语从句译为带“的”定语词组，置于被修饰词之前。这种方法适用于内容较短、结构简单的定语从句。此外，如果主句不添加定语从句的内容会造成句意不完整的话，也需要采用前置法。【真题】Evethoewhotartexerciigitheir60cuttheirrikofdemetiaihalf,【译文】即便是60岁以后才开始锻炼的那些人，患老年痴呆的风险也能降低一半。5.【分析】定语从句whotartexerciigitheir6O修饰的是前面的代词thoe,定语从句内容较短，可用前置法，置于thoe之前，译作“60岁以后才开始锻炼的那些人”。2.后置法：即将定语从句的内容完全置于被修饰词之后，这方法适用于内容较长、结构较复杂的定语从句。此外需注意的是，采用后置法常常需要重复被修饰词（或用代词作替代）。1]BackhomeiGamia,AmadouJallowwa,at22,aloverofreggaewhohadjutfiihedcol-legeadhadladedajoteachigcieceiahighchool.ButEuroeeckoed.【译文】阿玛杜·贾洛(AmadouJallow)来自冈比亚，他22岁那年，热爱雷鬼音乐，虽然大学一毕业就找到了一份在高中教理科的工作，但他还是经不住诱惑，选择到欧洲寻梦。【分析】本句中who引导的定语从句修饰loverofreggae,因成分较长不宜前置翻译，因此可单独译为一个短句置于loverofreggae之后。[2]Betofall,youcacycleothoerouteforlogditacewithouthavigtomakewayforcaradtruckatjuctioadtrafficlight,accordigtotheofficialdecritiooftheCycleSuerHighway,whichareudercotructiohereaartoftheDaihcaital'efforttoecomecaro-eutraly2025.【译文】据官方介绍，“自行车超级公路”项目的最大亮点是便于市民长距离骑行，且无需在道路交叉口或和红绿灯前避让汽车、卡车。“自行车超级公路”这一项目目前仍在建设当中，是丹麦首都为在2025年之前实现碳中和而采取的措施之一。【分析】本句中which引导的定语从句是对CycleSuerHighway的补充说明，内容较长，可采用后置译法，且因引导的方式状语同位语太长，因此将其单独放在句末译出，即“这一项目…目前仍在建设当中，是丹麦首都为在2025年之前实现碳中和而采取的措施之一”。二、状语从句的译法英语中的状语从句包括表示时间、地点、条件、让步、原因等从句。状语从句翻译时比较容易处理，一般采用顺译法，将从句译为中文的一个子句即可。通常要注意两点：第一，要译出状语从句引导词所体现的逻辑，尤其是对a、while、whe引导的从句，这些词在不同语境下，表达的逻辑会有所不同（即引导的从句和主句的关系不同)：第二，要将状语从句置于恰当的位置，尤其是原因状语从句，中文表达常常置于主句之前，英文表达则相反。[]Withthecotoftheweeklyuermarketviitotherie,ithaecomeicreaiglyhardtode-fedtheactofthrowigawayfoodjutecaueitlooktrage.【译文】老百姓每周去超市购物的花费不断增加，在这种情况下，如果只是因为蔬菜水果长得不够标准就扔掉，那这实在越来越说不过去【分析】本句句末包含一个原因状语从句，按照中文前因后果的表达习惯，翻译时将ecaue引导的从句置于主句之前译出。三、名词性从句的译法名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。翻译时，大多可以按原文的语序译成相应的汉语。英汉翻译中，宾语从句的出现频率最高，其次是主语从句，而表语从句和同位语从句出现的频率都不高。各类从句的具体注意事项如下：L.主语从句：由what、whatever、whoever、where、why,how等引导的主语从句一般可按原文语序翻译：用it作6···试读结束···...

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2023-04-26 疯狂猜歌 到此结束是什么歌 疯狂猜歌 到此结束了吗

2019梦幻骑行西游骑行拼图活动答案介绍：女儿国、宝藏国玉兰油每小时都会出现三个老人谜语，停留15分钟。要想解开灯笼上的谜语，一个有谜语的老人需要15分的体力才能回答每个问题。答对可以赢得1个谜语。玩家可以从长安城（290190磅）和建业城（8470磅）的NPC“卖元宵的兔子（元宵节用糯米粉制成的填充圆珠）”购买33354个元宵（元宵节时用糯米粉做成的填充圆丸）和灯谜点数。1.小时就像逗号，在水中嬉戏。在成长和跳跃的过程中，捕捉昆虫是冠军（说出一种动物的名字）-巨型青蛙2.五只左手和五只右手。拿十个，还有十个（一个日常用品）——手套。3.嘴巴比肚子大，所以你给什么就吃什么。它是给你吃的，你用它来吃（一种日常必需品）——一个碗。4.挥舞着一把钳子，玩着八把锋利的刀，我一辈子都在欺负和害怕困难，总是抓来抓去（打动物）——螃蟹将军5.这不是零食也不是糖。它隐藏在柔软凉爽的胃里。不能吃也不能喝。你应该每天试用3354支牙膏。6.光如燕子，在天地之间飞翔。不怕相距很远，你也可以传播这个词（给动物起个名字）——信鸽。7.没有脚或手，穿着鹅皮衣服（动物的名字）起皱——一只海毛虫。8.脚像细牛蹄，身体像大狗一样重。如果你像大象一样走路，生下一个孩子，那么你一定像一个老人（说出动物的名字）——一只羊。9.一只麻雀在桌子上飞了起来，抓住尾巴跳到河里（撞到了一个日用品）——一把勺子。房子里有一个亭子。亭子里有一个人，他每天都在荡秋千。如果你不荡秋千，你会生病3354次（用柴、米、油、盐）。雅典有100多人什么都不离开这座城市。离开城市时，点燃自己（做一件日用品）——一根火柴。12.一个藏宝袋可以装下所有东西。可以装棉线、钢（日常用品）-针线袋。13.阳台与阳台相连，层层叠叠，上面漂浮着白云，下面盛开着红花（一种日用品）——蒸笼。14.用鼻子面对天空，用嘴面对地面。用锤子敲它，摇动地球（一种日常用品）——时钟。15.薄嘴能啃硬骨头。吃肉不喝汤，吃瓜不嚼豆子（一种日常用品）-菜刀16.金钩挂着银戒指，姐妹俩彼此分开。如果你想见面，你需要戴耳环直到天黑（一种日常必需品）。17.戴着一顶平顶帽，戴着一个圆柱体，虽然只有一只眼睛，但它是黑暗和英雄的。（每日一件）-手电筒我姐姐一脸灿烂地站在桌子上，跑了过去，他拍了一张照片。（一件日常用品）-镜子19.一艘船驶来，舵手在上面。当时正下着细雨，向后走（碰到一件日常用品）后，雨就干了。20.脸没有嘴，脚没有手，听别人说话，和他们一起喝酒（使用日常用品）——注意。21.《斗破苍穹》（一个角色）-丈夫22.一只小虫子，自己做灯笼，躲在灯笼里，变成了飞行的仙女（以动物的名字命名）——一只蚕。23.戴着红色帽子，穿着白色布外套，走路像摇船，说话像驴子吠叫（说出一种动物的名字）——鹅。24.白天住在草地上，晚上在空中游泳，闪闪发光，没有尾巴但没有头（猜昆虫）-萤火虫悟空使用的武器是金箍棒。26.星星会在晚上落下。（填字游戏）-兔子27.坐也是躺着，站也是躺着，走也是躺着，躺着也是躺着（猜动物）-蛇28.你可以坐、站、走、躺（猜动物）-鱼29.坐也是站，站也是站，走也是站，躺着也是站（猜动物）——一匹马。30.坐也是坐，站也是坐，走也是坐，躺着也是坐（猜动物）-青蛙圆圆就像一个甜瓜。人们喜欢和他一起玩，但他们抓不到他。他们抓住他，扔了他（猜是运动器材）——篮球。32.风，无风，无风（猜测一件事）-风扇33.一头奇怪的牛，有两条圆腿，骑在它的肚子上，用两只角抓住他的自行车。34.金布，用银条包裹，中间弯曲，两端朝上（猜猜水果）-香蕉35.盲人触摸大象39.他的眼睛外面有一张大而秃的嘴，一条比身体还大的尾巴，旁边有草和假山，还有一朵大红花（以动物的名字命名）——金鱼。40.一把刀，随波逐流，有眼睛但没有眉毛（说出一种动物的名字）-鱼在回答问题时，玩家可以通过勾选回答界面上的“连续回答模式”选项来选择回答模式：如果勾选，则为连续回答模式。每个问题回答后，下一个问题将自动给出，并扣除15个耐力，直到知识渊博的老人离开或角色缺乏耐力；如果未选中，它将处于单人回答模式。每个问题回答完毕后，回答界面将消失，回答问题时将扣除15个体力。特别说明：1.元宵（元宵节用糯米粉做成的填充圆珠）的兑换截止日期为2019年3月12日8:00，元宵（元宵节用糯米粉制成的填充圆丸）没有使用期。特别关注20193。12服务器维护。维护时间可能稍早于8:00。在维护期间，服务器将关闭。少侠，请提前换元宵（元宵节用糯米粉做成的圆珠）！2.每个召唤师每年最多可以吃10个元宵（元宵节用糯米粉做成的圆形填充球）。“年复一年”的概念是根据自然年份来计算的。从2019年1月1日到2019年12月31日，每个召唤师最多只能使用10个元宵（元宵节用糯米粉做成的填充圆珠），以此类推。3.当召唤动物吃某种元宵（元宵节用糯米粉做成的填充圆珠）时，相应的资格越低，提高资格的效果就越明显。4.在召唤师达到上限后，玩家仍然可以继续喂食相应的品种“元宵（元宵节用糯米粉制成的填充圆珠）”来提高召唤师的资格，但超过上限的资格将在次年1月1日零点下降50%。今天的文章到此结束，希望对您有所帮助。...

2023-04-26

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