Rak函数的公式如下：RANK(umer,ref,[order])其中，umer是要排名的数值；ref是一个数值数组，用于比较umer；order是可选参数，用于指定排序的顺序，默认为升序（1）。排名函数为排名函数。Rak函数最常用于查找某个值在某个区域的排名。秩函数的语法形式：rak(umer，ref，[order])在函数名后面的参数中，umer是数值或单元格名称(单元格必须是数字)，ref是排序的参考数值范围，顺序为0和1。默认不需要输入，得到的是从大到小的排名。如果要查找最后一个数字，请使用1作为顺序值。以下是排名函数的一些示例：示例1:正面排名在本例中，我们在B2单元格的A1:A5区域中找到了数字20的排名，并且我们没有输入order参数。如果我们不输入order参数，默认的order值是0，也就是从高到低排序。在本例中，A1:A5区域中20的正排序为1，因此显示的结果为1。示例2:倒排在这种情况下，在上面例子的情况下，我们输入顺序值为1，发现结果变化很大，因为顺序值是1，意味着要求倒数排名，A1:A5区域20的倒数排名是4。示例3:查找列号的等级在实际应用中，我们经常需要询问一列数值的排序，例如，我们需要找到A1到A5单元格中数据各自的排序。我们可以用单元格引用的方法来rak:=rak(a1，a1:a5)。这个公式是求a1单元格在a1:a5单元格中的排名。当我们使用自动填充工具拖放数据时，我们发现结果是错误的。仔细研究后，我们发现a2单元格的公式居然变成了=rak(a2，a2:a6)，出乎我们的意料。我们比较的数据范围是a1:a5，不可更改。因此，我们需要使用$符号来锁定公式中a1:a2的公式。因此，单元格a1的公式变为=rak(a1，a$1:a$5)。如果你不记得如何使用这个函数，你可以点击“插入”函数，在类别中选择“全部”，然后在下面选择任意一个函数名，再按键盘上的“R”键，你很快就会找到rak函数。三个参数的用法如上所述。想找A列数据的倒数排名，会吗？参考例3和例2，很容易参考excel教程主题获得更多信息。以下为补充：作为班主任，难免要给学生排名什么的。比如，如果需要保持原报表的姓名顺序不变，对所有学生进行排名，过去一个可行的办法是使用工具栏的【自动求和】按钮计算每个学生的总分，然后点击菜单命令数据排序打开“排序”对话框，选择“总分”作为主关键字，选择右边的“降序”单选。点击【确定】按钮，就可以按总分降序排列大家的成绩了。之后，我们需要做的就是在排名栏中依次手动输入每个学生的分数。如果数据量比较大，可以先输入1，2，3，然后选中这三个单元格，然后将鼠标移动到单元格右下角的小方块上，鼠标变成十字后向下拖动，自动生成数字。最后，单击菜单命令数据排序打开排序对话框。这次以“数字”为主关键词，选择右边的“升序”单选。这时候，我们想要的结果就出现了。然而，这种方法仍有一些麻烦，主要表现在两个方面：1.要完成所有的排序工作，你要分别以“总分”和“数”为关键词排序两次。如果不幸忘记设置数据表中的“数字”列，那么第一次排序后再回到原来的序列顺序就麻烦大了(呵呵，不要笑，这种事情我遇到过很多次了，是个警告)。最麻烦的是排名第二。把关键词按总分排序后，还需要手动填写排名，当然会很麻烦。虽然可以使用fillhadle自动输入数列的功能来完成快速输入，但是也会带来另一个麻烦，那就是如果总分相同，按照通常的情况，他们的排名应该是一样的，但是自动填充功能不会这样做。所以需要手动修改相关排名。如果有几百个数据，岂不是闹了个大头？现在，我们来看看如何更快更好地排出这个不规则系列。1.在“总成绩”栏的F2单元格中输入“=SUM(C2:E2)”，然后按回车键，将计算出第一名学生的总成绩。2.在“排名”列的“G2”单元格中输入“=RANK(F2，$F$2:$F$7)”，然后按回车键，第一名学生的排名就出来了。什么，排名不对？不要紧，回头看。顺便还想说一下，上面公式中的“$F$7”是“总分”一栏中最后一个数据的位置，实际上可以根据表格中的实际情况填写。3.选择F2和G2单元格，然后向下拖动填充柄到最后一个单元格，看到了吗？每个人的总分和排名都是瞬间完成的(2)。而且更妙的是，按照这种方法，如果总分相同，排名相同。数据越多，这种方法越能显示出优势。试试看！最后，在用于排名的公式“=RANK(F2，$F$2:$F$7)”中，不要忽略“$”这个符号！排名能不能准确起到很重要的作用。今天本文讲解到此结束，希望对你有所帮助。点评：这是一个很有用的技能，可以帮助你准确地计算出某些数据的排名。使用排名函数可以更有效地进行数据分析，提高工作效率。...

2023-03-08 单元格函数公式有哪些 单元格函数公式引用

二次函数顶点式公式？二次函数顶点式公式为：y=ax^2+x+c其中，a、、c为常数，x为变量。顶点式公式为：x=-/2ay=ax^2+x+c其中，a、、c为常数，x为变量。1、二次函数顶点坐标公式的来历——配方法。2、解答过程如下：y=ax^2+x+cy=a(x^2+x/a+c/a)y=a(x^2+x/a+^2/4a^2+c/a-^2/4a^2)y=a(x+/2a)^2+c-^2/4ay=a(x+/2a)^2+(4ac-^2)/4a对称轴x=-/2a顶点坐标(-/2a,(4ac-^2)/4a)扩展资料：二次函数的三种形式：(1)一般式：y＝ax2+x+c(a,,c为常数，a≠0),则称y为x的二次函数。3、顶点坐标(-/2a,(4ac-^2)/4a)(2)顶点式：y＝a(x-h)2+k或y=a(x+m)^2+k(a,h,k为常数，a≠0).(3)交点式（与x轴）：y=a(x-x1)(x-x2)（又叫两点式，两根式等）参考资料：百度百科-顶点式。点评：这段文字介绍了二次函数顶点坐标公式的来历，以及解答过程。文字讲解清楚，解答过程正确，并且提供了扩展资料，内容丰富，值得肯定。...

2023-02-21 二次函数公式顶点坐标 公式顶点坐标

1098《S37982023福建二次函数压轴题专题课程》]，即可获得学习权限...

2023-01-28

图书名称：《产品闭环：重新定义产品经理》【作者】朱学敏著【丛书名】产品管理与运营系列丛书【页数】396【出版社】北京：机械工业出版社,2020.04【ISBN号】978-7-111-65376-9【价格】79.00【分类】企业管理-产品管理【参考文献】朱学敏著.产品闭环：重新定义产品经理.北京：机械工业出版社,2020.04.图书封面：图书目录：《产品闭环：重新定义产品经理》内容提要：本书以“闭环”为切入点，全面且系统地讲述了产品经理的方法论和知识体系，以及产品生命周期中的工作基本流程和解决问题的方法。结合作者多年的产品实战经验，按照基本产品理论和上百个实战案例分析的方式，由浅入深地讲述产品方面的内容。全书共5章。第1章产品之“道”，主要讲述闭环理论、产品入门、产品思维、能力模型、职业瓶颈、求职面试和B端方法论；第2章产品之“器”，主要讲述产品常用工具的使用方法、技巧、规范和流程；第3章产品之“法”，主要讲述需求落地、撰写PRD、用户研究、产品设计、市场分析和产品形态；第4章产品之“术”，主要讲述产品运营、会员积分体系、用户增长、商业闭环与数据分析；第5章产品之“势”，主要讲述实施阶段的项目管理、版本迭代、敏捷开发、需求管理与团队管理。《产品闭环：重新定义产品经理》内容试读1第1章|CHAPTER1产品之“道”在产品为王的时代，如何在激烈的竞争中迅速掌握核心竞争力，是每一位产品经理的焦虑点。产品之“道”为各位想要成为产品经理、正在经历职场迷茫期的产品经理送来一束产品之光，提出产品经理必备的思维一一“闭环思维”，讲述产品经理从小白进阶为专家需要具备的能力，包括商业化能力、需求分析能力、产品设计能力、项目管理能力、运营能力等。产品之“道”就像是内核，只有内核是先进、完备的，工作才高效、流畅。1产品闭环1.1初识产品经理的“闭环”谈互联网必谈“闭环”，想必很多产品经理都听过“闭环”这个词。1.1.1“闭环”理论来源“闭环”理论来源于美国质量管理专家沃特·阿曼德·休哈特博士提出的“PDCA循环”。“PDCA循环”将管理分为4个阶段：P(计划)、D执行、C(检查)和A(处理)，如图1-1所示。P(Pla)计划A(Act)处理PDCA循环D(Do)执行C(Check)检查图1-1PDCA循环口P(Pla)计划：目标与方针的确定，以及活动规划的制定。口D(Do)执行：根据已掌握的信息，设计具体的方法、方案以及计划布局等，再据此运作和实现计划中的内容。口C(Check)检查：总结执行的结果，分析正误，进而明确效果，以便随时发现问题。2第1章产品之“道口A(Act)处理：对检查发现的问题进行处理，按照目标要求改进。以上4个过程不是运行一次就结束，而是周而复始地循环。一个“PDCA循环”会解决一些问题，对于没有解决的问题，则提交给下一个“PDCA循环”去解决。1.1.2了解“闭环”含义闭环”就是产品从0到1整个过程中的功能实现和循环对接。“闭环”意味着循环，一切产品的闭环都是从循环开始的。想要快速形成闭环，就要及时得到反馈。比如在使用产品的过程中，从用户提出问题到解决产品问题，就是一个问题反馈的闭环，如图1-2所示。用户提出问题问题反馈提出问题产品图1-2问题反馈闭环闭环不是简单的循环，而是一个动态的基于反馈的系统，是对业务不断优化、产品不断迭代的过程。这是产品经理成长途中不断试错的过程，我们要做的就是用较低的成本实现快速试错。我认为闭环就是产品之“道”。产品闭环是产品生态体系设计中最为关键的业务流程。一条产品线有多个产品，一个产品闭3第1章产品之“道"为工作中的信息不对称，导致问题没法跟进，或问题沟通成本太大，这些往往是低效率的工作方式。1.1.4产品工作闭环对于产品经理来说，从任务发起到任务结束是一个完整且持续的工作闭环。产品工作闭环包括目标管理、过程管理与结果复盘，如图1-3所示。目标管理过程管理结果复盘持续性的工作任务闭环图1-3产品工作闭环以产品经理实际工作场景的闭环为例，如图1-4所示，从市场研究、需求分析、产品设计到需求管理、项目管理、产品规划的过程，就是一个大的工作闭环。大的工作闭环还可以按阶段细分出多个子闭环。1.市场研究闭环从市场研究的角度考虑，对标竞品分析、检查市场机会点是5|产品闭环|否真实存在，以便挖掘产品的最大价值，让产品形成某种业务形态的闭环。闭环可以帮助我们验证商业模式和了解目标用户。市场需求研究管理需求产品经理项目分析管理产品产品设计规划图1-4产品经理实际工作场景的闭环2.需求分析闭环从业务节点和业务逻辑角度考虑，对整体业务流程进行分析时，重点是梳理业务逻辑能否形成闭环，即能否让需求快速落地。需求最终都要为一个完整的业务闭环而服务，简单说就是回答“为谁解决痛点以实现产品目标”的问题。3.产品设计闭环在产品设计的全流程中，每一个需求的功能点，从最初的接触到中间过程的了解，再到后来的熟悉，整个过程是循序渐进的。这个过程需要我们去寻找产品闭环的突破点，不断收集反馈、调整策略、洞察创新，以便明确产品闭环的形式，消灭破坏产品闭环的不确定因素。4.需求管理闭环大到产品的生命周期，小到功能的业务流程，做需求管理最6···试读结束···...

2023-01-16 闭环管理是什么意思 闭环是什么意思

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2022-12-28 导数高中数学必修几 高中数学教材

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2022-12-27 彭强猿辅导 百度网盘 彭强猿辅导资源

课程目录--------------------------------------------------1：二次函数的性质集.m4-358.24MB2：一元二次函数和二次方程.m4-280.57MB3：二次函数问题.m4-298.40MB4：二次函数和三角形.m4-271.92MB5：二次函数与平行线的由来.m4-274.41MB6：二次函数和平行四边形.m4-290.10MB...

2022-12-17 二次函数平行线 二元二次方程表示两条平行直线

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2022-12-17 数学函数 解析几何思维导图 数学函数 解析几何题目

初二开始学习函数了，函数的运用还是很多的，傲德老师初二数学的教学视频已经整理好，有需要可自取！1.及时纠错：课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗？概念模糊了吗？时间紧没来得及？不会做吗？切忌不要动不动就以粗心放过自己（形成习惯可就麻烦了），如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。2.学会总结：大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。3.学会管理：管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷，这可是大考复习时最有用的资料知道吗？以上方法可是很有效的，一定要坚持，相信你一定能学好数学。学习是一个预习、学习、温习的过程，这个循环步骤永远不会错，每个老师都有自己的特色，课堂老师和线上老师是可以互补的哦~...

2022-12-16 数学函数图像软件app 数学函数公式

傲德老师讲课了，初三数学的所有内容都有，初三又是步入高中的一个垫脚石，一定要把垫脚石站稳了，才能更优秀！数学概念是初中数学的基石，是数学的思维模式和方法载体。概念属于理性认识，它的形成依赖于感性认识，学生的心理特点是容易理解和接受具体的感性认识。数学概念学习方法：在学习中要了解概念的发生与形成过程中，弄清概念之间的区别与联系，在头脑中形成相关概念的网络，以达到掌握并灵活运用的程度。初三数学学的基本内容分别是“图形与几何”，“函数与分析”，“数据处理与概率统计”。1、图形与几何系列内容以研究图形性质为载体，形成初等几何的基础。体现经验几何是起点，注重直观感知；实验几何是基础，注重合情推理如类比、归纳以及操作说理；论证几何是重点，注重演绎推理。2、函数与分析系列内容以形成函数概念和直观研究简单初等函数为基本任务，进行数学分析的奠基。在一次函数、二次函数和反比例函数等基本函数研究中，展示初等的分析方法。3、数据处理与概率统计系列内容以体验概率与统计的基本思想方法为重点，引进概率与统计的初步知识。完善数据处理的基本方法，建立初步的概率与统计知识基础；解释和解决现实生活中一些简单的概率统计问题。数学难不难，有的人觉得难，有的人觉得不难，不是因为谁聪明，是谁更爱学习，更爱钻研！充分利用时间，可以学到更多的东西！...

2022-12-16 几何二次函数相结合的难题 几何二次函数

复变函数是大学里一门重要的课程，虽然数学类的都比较复杂，尤其是到了大学，课程不是像初高中一样了，但是也不要害怕，好好学习本课件充分理解知识了一定可以成功的。复变函数，是指以复数作为自变量和因变量的函数，而与之相关的理论就是复变函数论。解析函数是复变函数中一类具有解析性质的函数，复变函数论主要就是研究复数域上的解析函数，因此通常也称复变函数论为解析函数论。复变函数论产生于十八世纪。1774年，欧拉在他的一篇论文中考虑了由复变函数的积分导出的两个方程。而比他更早时，法国数学家达朗贝尔在他的关于流体力学的论文中，就已经得到了它们。因此，后来人们提到这两个方程，把它们叫做ldquo达朗贝尔-欧拉方程rdquo。到了十九世纪，上述两个方程在柯西和黎曼研究流体力学时，作了更详细的研究，所以这两个方程也被叫做ldquo柯西-黎曼条件rdquo。《复变函数与积分变换》是工科学生的一门必修课，同其他数学课程一样，其学习也是为后续课程打好数学的基础。如《数学物理方程与特殊函数》、《电路理论》、《信号与线性系统》等都广泛涉及了《复变函数》中有关留数、傅氏变换、拉氏变换等知识，而这后面几门课程又都是专业基础课，因此，学好《复变函数》对后续课程的学习有很大的好处。本课件为视频课程，讲解很全面，有不懂的地方都可以多看几遍，多练习练习，就能够熟练掌握了，大学生们如果有感兴趣的可以下载学习哦！百度网盘部分截图文件目录/学习智库8/1603509815211008001/复变函数课程|├──1复数及其运算.m4119.0MB|├──2复数形式的方程映射.m434.0MB|├──3常见的四种初等函数.m443.0MB|├──4解析调和.m472.0MB|├──5积分.m478.0MB|├──6级数.m4129.0MB|├──7留数及留数定理.m466.0MB|├──8傅氏变换.m4203.0MB|├──9拉氏变换.m4157.0MB...

2023-05-31 浅谈复变函数论 《复变函数论》

升入初三的你，一定开始紧张了，中考即将到来，每个人心中已经有了自己的理想高中，所以最后一个暑假，一定要把握住！1、初中数学没有那么难，甚至经常会出现满分的情况，因此首先应克服心理恐惧，放宽心去学数学。2、学好数学，关键在于做题，一般试卷出题都是换汤不换药，有不会的题型应尽快去问同学或者老师弄懂，刷题对提高数学成绩很有帮助，在做了很多习题后，对答题速度也有很大的提高。3、一定要有耐心，特别是数学，很多简单的题都可能因为错看数据等原因导致做错，因此做题时要小心谨慎，昨晚后也应耐心检查。课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系适当多做题，养成良好的解题习惯。辅导数学—新初三数学学习复习知识暑假系统班，肯定会让你得到提高，为了理想的学校而奋斗，好好学就是十拿九稳的事了！...

2022-12-16

高一上册的知识点，同步教案函数方程三角函数平面向量指数函数等内容都非常的有深度，上课要好好听，下课好好做题~数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。首先我们分析高中数学的特点：(1)教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。一句话：内容多，抽象性、理论性强。(2)教学方法方面：高中教师在处理高中教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养，对习惯于依样画葫芦缺乏举一反三能力的高一学生，显然无法接受。(3)学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。(4)课程要求方面：由于高中数学内容难度增大，数学知识的应用增加，要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流，对能力提出更高的要求。鉴于上述特点，我有一种非常强烈的愿望，希望通过我对数学的感受，能够引领高一学生走出数学学习的低谷，从而翻开数学学习全新的一页。因此，我有些方法建议，送给所有喜欢数学的学生。啥都可以马虎，但是学习不能马虎，你要知道所有的知识都是慢慢积累的，不是一下子涌到你的脑子里的！加油学习吧！...

2022-12-14 函数方程 平面向量怎么求 平面向量的方程

上课听讲那里都会，但是做题就觉得很有难度，周帅函数的概念与基本初等函数对称性周期性讲义做题题目答案解析！函数（fuctio）的定义通常分为传统定义和近代定义，函数的两个定义本质是相同的，只是叙述概念的出发点不同，传统定义是从运动变化的观点出发，而近代定义是从集合、映射的观点出发。函数的近代定义是给定一个数集A，假设其中的元素为x，对A中的元素x施加对应法则f，记作f（x），得到另一数集B，假设B中的元素为y，则y与x之间的等量关系可以用y=f（x）表示，函数概念含有三个要素：定义域A、值域B和对应法则f。其中核心是对应法则f，它是函数关系的本质特征。数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大知道孩子数学学不好的原因:不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的学习是没有成效的.数学是一个既要动脑又要动手的科目，你不做永远不会知道你并没有掌握！所有的题目都是的，不要眼高手低觉得自己都会！...

2022-12-14 函数对应法则是什么 函数对应法则举例子说明

数学负责培养孩子的计算能力，以及孩子应用知识的能力。第22届高等数学孙明杰暑期班A课件函数的对称性和周期性。了解孩子数学不好的原因：1、不要让孩子被动学习。还有很多学生高中毕业后还想上初中。不知道怎么找习题练习，就等着上课，也不知道老师上课的内容怎么写。不知道上课光想着做笔记，学而不思是没有用的。2、教师上课时，知识表述清楚，分析重点难点。但是，仍然有很多学生没有专心听课。不懂的问题还有很多，课后就不总结了。我只是快速做作业。写作业的时候只是提醒他们不懂概念和规律。这是偶然完成的。3、不注重基础。很多孩子的基础还不够扎实，但他们认为自己学得很好，还想上下一节课。前提是你得把上节课的内容全部听懂。在下一题的演进中，找到合适的学习方法。对于高中数学怎么学，找到适合自己的学习方法还是很重要的。高中这个阶段，什么都不要着急，多和家长老师沟通，打好基础，上课认真听讲，课后好好做作业！...

2022-12-14 对称性函数 对称性函数公式