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2022-12-16

小学生已经可以独立思考了，所有的优秀的孩子都是被教育出来的！高效作业课，如何可以和老师沟通、鼓励孩子？快来看看吧！如何正确的鼓励孩子是一门学问。孩子在这个年龄，读书非常重要，家长的心情是可以理解的。但也不能操之过急，一定要认真分析孩子的情况，然后才能有针对性的教育。首先，要弄清她不爱学习的原因，到底是哪部功课遇到困难了，或者是不是在学校受到老师贩批评了。在她厌学的几门功课当中，找到一门她以前比较有兴趣的作为突破口，尽快把她挪下的功课弥补上去，一有进步立即表扬，让她不断树立信心所以提倡以表扬为主，而表扬要有一些技巧，第一要具体；第二要发自内心的真诚；第三以努力作为重点，孩子会觉得我努力，我就可以获得一些成果。首先当孩子遭遇到失败时，如考试没考好，需要使用积极的语言去评价，让孩子重拾自信，孩子取得了好成绩，家长给予表扬，还可以给适当的物质奖励，也是有必要的。其次，对于孩子面对困难，挫败的时候，需要客观的说出失败的事实，要对孩子激励，才会更有信心。家长注意不要一直批评，需要多鼓励、多表扬，批评只占百分之二十，鼓励需要占百分之八十。可以从小建立孩子的自信心，是非常重要的方法。孩子的所有表现大部分都来源于父母的教育，一个充满表扬的家庭，孩子一定会比天天被家长批评的孩子有自信！自信的孩子以后会更加自信，天天被批评得不到表扬的孩子以后很有可能会自卑哦！...

2022-12-16 老师孩子生病了我该怎么说 老师孩子让你费心的话

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2022-12-12

如何有效阅读一本书_超实用笔记读书法.moi支持语音朗读...

2022-12-11

如何有效阅读一本书_超实用笔记读书法moi...

2022-12-11

音频+视频，[红包]分享，心理学会员免费！?路径：心理学课程1-349...

2022-12-08 心理学青少年心理发展的特点 心理学青少年

资源简介：13节安睡课让你有效提高睡眠质量，精力充沛一整天,资源大小：545MB如果可以利用碎片时间恢复精力，学会高效休息，让自己睡6小时能顶别人8个小时。你每天精神饱满，像打了鸡血一样，还会觉得疲惫不堪，上班像赶赴刑场吗?但在这之前，很多人首先要解决的是睡眠质量的问题。因为现在90%的年轻人，熬夜、作息颠倒、焦虑，睡眠质量早已不堪一击。这是2017年在北京发布的一份《2017年中国网民失眠地图》——80%受访者曾有失眠经历上海、广州比例最高，长沙、北京、深圳紧随其后不知道，这里面是否有你的职业01也许，那些用休息换工作的年轻人后来并没有升职加薪​我们随机访问了867位在一线城市打拼的年轻人后，发现这几个睡眠需求是最多的。总是睡不够，早上起床特别痛苦。大概是睡眠质量太差引起的，我经常做梦，出汗，一晚要醒2次以上。·浅眠，一点小声音都能心慌到睡不着。如果这时候伴侣还打呼，磨牙，乱踢被子，我只能睁眼到天亮了。如果是学生党，会特别容易因为这个问题，跟舍友关系破裂。·中午睡不好，下午崩溃，工作效率特低。但在办公室只能趴着睡，没一会儿就腰酸颈痛。·黑白颠倒，作息不规律，一到晚上就睡不着。比如宝妈，睡眠时间被严重挤压。白天工作，晚上要奶孩子，半夜2～3点刚入睡，孩子又醒了。这一节课程《不用戒掉手机，不用睡够8小时，13节课教你轻松安睡》，或者能像帮助我一样，帮助你。-梅朵博士-上海大学社会学博士国家二级心理咨询师，高级催眠治疗讲师美国加州健康研究院(CIH)·正念心理咨询师德瑞姆心理培训机构签约讲师郑州黄金时代健康科技股份公司华东区负责人华大应用心理研究院(原华东师范大学心理咨询室)讲师她说：睡眠是人体神奇的修复机制。很多亚健康状态都和失眠有关系，比如内分泌失调、脱发，心慌心悸。但只要睡好了，无论你多疲惫，多不开心，在睡眠中身体都能自动修复。改善睡眠，其实比你想得要容易。说实话，梅朵老师的状态根本不像一个会失眠的人。年初，她还在香格里拉开客栈，过着人人羡慕的“诗与远方”的生活。白天嗮阳光，和朋友泡茶聊天，夜晚在草原上看银河。而且这不影响她在上海，有着令人羡慕的本职高管工作，既可以朝九晚五，也可以浪迹天涯。但她说，她只是一个曾被失眠击溃的普通人。四年失眠史，中度产后抑郁，让她几度失去生活的希望。02让睡不着的人入睡让普通人睡得更好，这是我的愿望这种情况，直到我遇到李鼎智医生，接受他的催眠治疗和我对自己的疗愈之路，才开始变好。催眠疗法，是被美国心理学会(APA)公认的，现代临床医学的一种有效的治疗手段。李鼎智医生，正是国内顶尖的催眠大师、前武汉中德精神病院院长。他有着二十多年临床催眠治疗的成功经验。李鼎智老师连续5年在全国各地开展300余场催眠治疗授课和讲座这期间，我不断研读心学，研究催眠技术。市面上，有关睡眠的所有书本和课程我都买了，一遍遍研究李鼎智老师的催眠原理。这期间，我换过的枕头，床垫和房间助眠物件——比如香薰灯，加起来不下20套。最后我从失眠，到恢复正常睡眠，最后能夜夜安眠，一共用3个月。而催眠，是要让你尽快进入这种状态，这是深度睡眠的入口——潜意识。如果你了解睡眠背后的心理机制，就会知道：人的意识分为意识和潜意识。清醒的时候，是意识占主要地位。睡眠是一个让大脑意识下降、让我们的脑波进入到潜意识的过程。但人是不能一直停留在潜意识这个层次的，否则就会不断做梦。人的潜意识中有什么?你的回忆，你一生，最隐秘的欲望都藏在里面的。所以说：很多时候，睡眠问题，其实是心理问题。入睡困难的人，是因为意识太强。而浅眠和经常做梦的人，是潜意识太强。因此，想要深度睡眠还得继续往下走。梅朵老师在线下授课这个催眠技术的最终目的，就是要教你如何降低意识，穿过潜意识，最终进入深度睡眠。在入睡后，我们可以隔断白天现实中不得不面对的压力、焦虑，恐惧，紧张，让疲惫的灵魂和身体，得以在睡眠中修复。同时，我还会通过科学的方法和综合睡眠方案，帮助你调整睡眠周期。教你善用碎片时间——地铁上、巴士上、等餐时间，配合饮食和睡眠环境，让睡不着的人入睡，让睡眠质量低的人，睡得更好。当然，不是所有人都能被催眠的。如果你不信任催眠师，具有强烈的抵触情绪时，是无法被催眠的。：·人被催眠的能力各有不同。按照可被催眠的特质，通常有低、中、高、极高之分。·只有你允许催眠效应发生，打心底里接受，催眠效应才会产生。但当你作为自己的催眠师，这不再是一个问题。因为你有入睡的渴望，并且对自己深信不疑。无论是考试压力太大的青少年，还是中年睡眠质量下降的父母，都能轻易学会。我的好朋友——周迅版《射雕英雄传》的编剧张馨月老师，因为失眠，一度丧失创作精力。是睡眠治疗的技术，让她找回安稳的睡眠。感谢我的恩师李鼎智，我的好朋友资深新媒体导师Judy，给予我的支持和帮助，让我更有信心，帮助更多人获得好睡眠。不吃药，不去医院13节综合睡眠课程，让你像婴儿般安睡找到失眠的根源，释放焦虑和压力，简单实用的熟睡术陪你一起对抗漫长黑夜给自己一个拥抱，跟自己说辛苦了这13节课，陪你熟睡到天亮课程大纲先导课-你为什么会睡不好？简单4步带你搞清睡眠困境。.m4福利彩蛋-广泛适用的催眠引导音频.m3第1课-睡眠认知：4招辨别睡眠类型，掌握睡眠周期.m4第2课-破除误区，掌握4个步骤让你轻松驾驭自我催眠术.m4第3课-日间午休：中午不睡，下午崩溃？10分钟迅速能量满满.m4第4课-高效休息：晚上睡不够，早上起不来？只需简单3招恢复精力.m4第5课-环境干扰：伴侣打呼，说梦话，室友磨牙，玩电脑？3招带你免干扰入睡.m4第6课-心理压力：焦虑，烦躁不安睡不着？5招让你秒睡.m4第7课-身体紊乱昼夜颠倒3招教你快速调整状态.m4第8课-深度睡眠：似睡非睡易早醒，2个技术轻松安睡到天亮.m4第09课-睡眠规划：重塑睡眠规划，7天调整睡眠周期.m4第10课-睡前准备：4个睡眠体操，让你睡得舒服，睡得健康.m4第11课-睡眠环境：打造舒适睡眠寝具，睡眠质量3倍提升.m4第12课-睡姿改进：告别落枕、颈肩腰背疼、打呼噜等。.m4第13课-怎么吃有助于睡眠.m4心理催眠...

2023-02-09 睡眠质量 失眠的原因 严重失眠的睡眠质量

课程介绍课程来自Adroid应用安全SO高级培训班Uidg从零基础到精通，手撕组装不是梦。ative层千奇百怪的技巧，算法原理的掌握，让你摆脱自定义算法的烦恼。一切从原则开始。想了解系统怎么办？我想学习Uidg的原理？福音来了！最新的工具技巧，最实用有效的方法，前辈的指点，一点交流；带路，少走弯路，放下和拿起工具，节省时间。本课程由四个部分组成：第1部分：从零开始第二季度：蓄势待发第3部分：门的第一眼第四节：强进化高级要求Uidg使用实践这个程序是如何工作的？这为SO算法的归约提供了一种新的思路。二进制程序的模拟执行回到彼此最有效的解决方案：SO汇编算法恢复从根本上阐释：一切从理出发。闺蜜问答：手把手教学完美适合人群：想学习Uidg的使用，是盲测吗？百度全是广告？都是废话，想着引入系统。Uidg，掌握精华遇到算法，也钻进了算法。小假人底线原则是最重要的。我希望你会了解真相并了解你所知道的一切。每节课1小时，全程高能动手。课程目录和下载链接在文章底部。讲师：ROyue：Frida爱好者/Adroid逆向工程师Bxl：爬虫工程师/高级Java工程师R:作者/R:uidg高级系统工程师百度网盘部分截图文件目录/学习智库15/09.安卓应用安全SO进阶培训班|├──课时8：初识gothook.m4332.0MB|├──课时6寻找o中的符号地址.m4455.0MB|├──课时5高版本安卓函数地址索引彻底解决方案.m4412.0MB|├──课时4elf可执行文件生成过程.m4288.0MB|├──课时3elflikigview.m4367.0MB|├──课时2dex解析器.m4382.0MB|├──课时1读懂dex.m4405.0MB|├──7.从fidExortByName源码分析到atifrida新思路.m4398.0MB|├──47.dex2c基本原理与实现思路.m4346.0MB|├──46.dexvm难点设计思路补充.m4419.0MB|├──45.揭秘dexvm实现中的疑难杂症.m4495.0MB|├──44.dexvm解析dex得到想要的参数（下）.m4386.0MB|├──43.dexvm解析dex获取想要的参数（上）.m4378.0MB|├──42.dexvm部分指令解析执行.m4385.0MB|├──41.dexvm寄存器模拟与参数获取.m4352.0MB|├──40.dexvm初尝试.m4374.0MB|├──37.oifo替换（下）.m4363.0MB|├──36.基于静态分析探索一个真实壳隐藏o手法.m4716.0MB|├──35.o替换（上）.m4413.0MB|├──34.参数链接修正.m4415.0MB|├──33.函数链接修正.m4430.0MB|├──32.什么是链接（1）.m4410.0MB|├──31.o装载完成.m4383.0MB|├──30.通过o装载流程准确定位脱壳点.m4255.0MB|├──29.o加壳-装载入门（2）.m4322.0MB|├──28.o加壳-什么是壳（1）.m4325.0MB|├──27.汇编trace进阶.m4347.0MB|├──26.定制r0ivoke插件绕过反调试amam复杂函数trace.m4443.0MB|├──25.trace中的指令修复（2）.m4396.0MB|├──24.trace中的指令修复（1）.m4370.0MB|├──23.汇编trace入门.m4374.0MB|├──22.编译ao注入o.m4371.0MB|├──21.o加载流程分析.m4366.0MB|├──20.通杀检测的新型框架r0Ivoke.m4434.0MB|├──19.iliehook框架集成.m4390.0MB|├──18.基于catoe处理特殊指令（下）.m4349.0MB|├──17基于catoe处理特殊指令(上).m4429.0MB|├──16.iliehook中可能遇到的ug.m4381.0MB|├──15.iliehook中用到的汇编指令.m4351.0MB|├──14.frida中javahook实现.m4340.0MB|├──13.javahook原理.m4349.0MB|├──12.番外另类方法寻找o首地址.m4337.0MB|├──11.从gotamlthook总结到xhook原理刨析.m4364.0MB|├──10.lthook进阶.m4407.0MB|├──09.gothook进阶amam初识lthook.m4399.0MB...

2023-11-10 so ample so amped

图书名称：《有效与家长沟通70式》【作者】谢淑贤著【丛书名】阳光教室系列【页数】156【出版社】成都：四川教育出版社,2014.04【ISBN号】978-7-5408-6331-9【价格】20.00【分类】中小学-家长工作（教育）【参考文献】谢淑贤著.有效与家长沟通70式.成都：四川教育出版社,2014.04.图书封面：图书目录：《有效与家长沟通70式》内容提要：本书内容翔实，透过70篇小品式文章，来阐述如何与家长有效沟通。主要内容包括：未雨绸缪、家长教师会、逼上梁山、积极意义等。《有效与家长沟通70式》内容试读I未雨绸缪第一个印象好的开始，是成功的一半。家庭与学校是青少年健康成长的两大重要支柱。相信许多老师都会同意“问题学生来自问题家庭”这句话。老师若要协助一名学生，能得到家长的了解与配合，必定事半功倍。、然而，约见家长已是愈来愈难的一件事。且看各种新增的家庭种类：单亲家庭一只有父或母与孩子在一起；假单亲家庭—父或母要一周、一月或一季才回家一次；混合家庭一后父或后母加上半兄弟姐妹；隔代家庭—祖父或祖母与孙儿在一起；课余真空家庭一放学后，下午三时至晚上九时，孩子完全独立自主，等等。即使简单如一个核心家庭，双职工父母，要约见家长也不是易事。家长可能不愿请假半天到校，那会牺牲了一个月的勤工奖；也可能觉得电话知会即可，不必面谈；还可能无法联络得上，电话不接，短信不回。因此，约见家长的黄金机会是在入学之初。不少学校的统计数字皆显示新生报到日家长的出席率高达八九成，而这个出席率是往2后的家长活动所无法达到的。这是千载难逢的机会，聪明的老师必定不会掉以轻心，应费尽心思地去建立这良好的第一印象。个人反省作为老师，你会如何安排这与家长的第一次约见？*作为家长，你期望孩子升入中学时的迎新日会有什么内容？具体实践从通告、路标、场地布置，到接待的学生代表、整个程序的安排、资料的派发，都须细心关注，务求令每位家长都感到这是一所认真的、有理想的、井井有条的、有计划的好学校。请传达一个清晰的信息：我们乐意与各位家长并肩携手，把孩子栽培成材。*要介绍的重要内容，包括谁是班主任、联络班主任的电话号码和方便通电话的时间等。你的补充3一迎新日以外持续努力，才能开花结果。很多学校都要举办中一迎新日活动，不少都是学生与家长一并邀请的。学生参与分班测试时，家长便听讲座。在教师、学生、家长相互感到陌生时，大家都乐意多了解对方。有些学校会继续把握这黄金档期，在开学后一至两个月举办另一次家长聚会。内容包括播放学生在校学习及活动时的录像片段，让家长更具体地了解学生在校的生活；还有以班分组，由班主任带领参会者分享学生在校在家的表现，解答家长对学校运作情况的疑虑等。这些持续的努力，把老师与家长的关系更推进一步，双方有更多的默契，共同关注年青一代的成长。有些学校还会为中二至中七的学生及家长分别举办迎新日活动。的确，每当学生升或留一班，其实是另一阶段成长的开始。有新的老师、新的同学，还有更深的课程、更大的挑战。中二是危险的一年，违规犯事的学生最多。中三是抉择的一年，升读原校的学生要选科，升不到原校的则要另谋他就。中四是尴尬的一年，要适应初4择吉日、吉时知己知彼，百战百胜。有些幸运的学校，大多数是学生成绩较好的一类，办家长日从不必忧虑出席率。无论何日何时，家长们都尽力争取与老师交流的宝贵机会；因为老师教务繁重，要照顾每班四十多名学生，可不是时刻找得到的，找到时也不是一定有时间与你倾谈的。另一方面，有些忙碌的家长，也是神龙见首不见尾的，无从追踪，无法预约，就算与他预约了也可能临时有事不能来的。与其要求双职工父母请假到校，倒不如选择一个方便家长的日子和时间，省得家长在经历痛苦挣扎和衡量后，终于还是选择了不到校。为了因应家长的需要，不少学校选择工余日子，还要是非赛马时段，如星期一至星期五的晚上（星期三除外）、星期六和星期日等。为了对老师公平一点，有些学校则选择星期一至星期五的上课时间，遇上有困难的家长，再酌情改约工余时间。其实，若要照顾老师，仍可用周末自天或晚上举行家长日会或夜会，起码让爸妈们6···试读结束···...

2022-11-20 epub 图书 epub出版物

图书名称：《做有效的教师培训》【作者】赵宏亮著【页数】221【出版社】青岛：中国海洋大学出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5670-2746-6【价格】58.00【参考文献】赵宏亮著.做有效的教师培训.青岛：中国海洋大学出版社,2021.03.图书封面：图书目录：《做有效的教师培训》内容提要：本书是作者对教师培训研究成果及多年实践经验的梳理，从教师培训的时代背景谈教师培训的重要意义从教师培训的组织原则、组织形式及课程设置等方面阐述教师培训的理论基础从培训的实施、培训的体系建设、着力做好三类培训等方面呈现培训的实践实施路径和方法。本书的读者对象主要是校长教师培训者，其创新之处在于，既有理论引领又有实践指导，通过丰富的实践案例生动的呈现培训的实施体系和过程，给从事培训工作的人员提供了很好的参考和借鉴。《做有效的教师培训》内容试读第一章教师队伍建设的时代要求第一节教育对于人类生存发展的终极意义教育是怎样产生的？人类社会为什么要组织进行教育活动？个体为什么必须要接受系统而完备的学校教育？教育对于人类生存发展的终极意义究竟是什么？党的十八大以来，习近平总书记带着对中国特色社会主义教育事业的深刻思考，走访各级各类学校、深入校园，仔细听取广大教师和学生的意见和期盼，深刻阐释了对教育改革发展的伟大见解。①2013年4月，习近平总书记在致清华大学苏世民学者项目启动仪式的贺信中指出：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。”②毋庸置疑，这是对教育意义的明确阐释。对这些人类发展过程中的基本问题，要做出既合乎历史逻辑又能指导现实实践的正确解答，绝非一般的简要论述就能说明。追根溯源，最早的教育起源于人类生存的需要，而现代教育发展的意义则主要是为了促进人类个体发展与社会发展的完美统一，这一道理已被大多数教育学者所认可。教育最初是人类为了抵御外部的各种侵袭，获取必备生存和生活技能而进行的有意识、有日的的经验传递与教授实践。在我国古代就有着“燧人氏之世，天下多水，故教民以渔；宓羲氏之世，天①李丹丹《义务教育阶段农村美术特岗教师离职成因分析及对策一以罗山小学为例》，《才智》2019年第18期，第24页。②习近平《习近平在全国高校思想政治会议上讲话摘要》，中央文献出版社2017年版，第19页。2做有效的教师培训下多兽，故教民以猎”的文字记载，这表明渔猎这一人类古老的谋生方式就需要有经验的劳动者向无经验者进行传递与教授。如果没有这一传递与教授活动，新生的人类个体就难以生存下去。现代教育之所以存在并发展，则是由于在现代经济社会条件下个体只有接受系统而完备的教育，并掌握教育传授的知识和技能，才能实现完善自身与服务社会的有机统一。具体说，现代教育较之古代传统教育之所以不断向专业化、系统化、制度化、终身化方向发展，主要是由于在社会分工出现并细化人类社会知识与经验积累越来越多、知识学科门类不断分化等客观现实下，必须借助一定的社会保障体系和制度并由大批术有专攻、学有所长者向新生一代系统传递、科学施教、严格训练，以增进新生一代的知识技能并积极塑造他们的认识及品德，以实现人类个体的社会化与社会发展进步的完美统一。纵观古今中外教育的产生与发展，不难得出这样的结论，无论是人类早期的生存需要，还是现代个体发展与社会进步相统一的客观要求，都昭示着必须发展教育、提高教育的道理。而教育的存在与发展的一个首要前提就是必须拥有一支数量充足、结构合理、素质优良的教育者队伍。因为只有拥有了这些“先行先知者”，教育活动才能组织进行，也才能提高发展。需要说明的是，现代社会经济的发展和产业升级主要依靠科技创新，科技创新又主要依靠人才尤其是尖端人才的存在，而人才培养又主要依靠教育。所以，现代经济社会条件下，教育在国家发展、民族振兴、民生改善、技术创新中的基础性、先导性、全局性地位越来越重要，作用也日渐突出。这也就是习近平总书记强调的“教育强则国家强”的根本缘由之所在2013年9月25日，在联合国为“教育第一”全球倡议行动一周年举行的纪念活动上，习近平总书记在发表的视频贺词中明确强调：“中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。”①因此，通过积极有效的公共政策不断促进教育事业的兴旺发展早已成为各国领导层的共同重要战略选择，这一选择凸现和表证了教师队伍在教育发展前行中的决定性作用。教育是培养人、发展人、成就人的伟大事业，更是为党和国家各项事业培①习近平《教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业》，《国际援助》2018年第9期，第19页。第一章教师队伍建设的时代要求养建设者与接班人的伟大工程。正是在这一意义上，担负为“党之大计，国之大计”培养人才职责的人民教师，自然就不仅要以知识造就学生，更要以自己的言行积极而深远地塑造学生。2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话中，习近平总书记指出：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”①可以说，教师是学生素质提高、能力形成和品德历练过程中最具影响力的重要因素。正基于此，无论是从历史看还是从现实看，发展与提高教育，都必须发展与提高教师素质。也就是说要办一流的教育，就必须造就一流的教师队伍。也正是在充分认识到教师对学生、对学校、对教育以至对整个国家所具有的决定性意义，习近平总书记在2014年教师节期间与北师大师生座谈时再次指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”②并在2016年12月7日的全国高校思想政治工作会议中指出：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”因此，在新时代，要推动教育事业优先发展，就必须以更加高度的政治自觉与更加有力的政策措施，确保教师队伍建设优先发展。教育的根本问题是培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。习近平总书记强调指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴‘中国梦’的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这就表明，广大教师必须积极主动地使自己成为打造中华民族伟大复兴的“梦之队”的筑梦人，才能真正使自己成为“立教之本、兴教之源”！第二节高素质、高水平教师是时代的迫切要求进入21世纪，世界正处于总体大发展大变革大调整之中，新一轮的科学①习近平《青年要自觉践行社会主义核心价值观一在北京大学师生座谈会上的讲话》，《人民教育》2014年第10期，第10页。②习近平《做党和人民满意的好老师一同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》，《人民日报》2014年9月10日做有效的教师培训技术和工业革命正在孕育，新的增长动能也处于不断积聚的态势中。中国特色社会主义进人了一个新的时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。新时代我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民对公平优质教育的向往更加迫切基于此，中国教育在从“有学上”向“上好学”的历史发展转型过程中，固然需要教育主管部门对考试招生制度、质量评价制度以及教育教学内容、教育内部结构等众多领域、众多层次的内容加以改革，但充分调动教师教书育人、立德树人的积极性、主动性与创造性，并切实提高整个教师队伍的政治觉悟、师德修养、专业化程度及业务能力，应是这一系列工作中最重要、最基础的改革建设任务。进一步说，在当前教育改革与发展千头万绪的矛盾中，教师队伍建设制度与管理机制的改革与完善，才是最具关键性、决定性的核心要素。正是基于这方面的考量，中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确要求：“各级党委和政府要从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好。”2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记明确提出：“必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”中国教育按照这种发展思路，才能培养造就出总书记要求的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”优秀教师：新时代的人民教师也才能成为学生“锤炼品格学习知识、创新思维、奉献祖国的指导者和引路人”。放眼人类教育史，要担当起服务社会发展、文明传承、技术进步、素质提升、道德完善这一系列现代使命，必须明确：现代教育事业中，教师是一切教育活动的主体与主导者，是一切教育行为的实践者与变革者。在层次繁杂、门类多样、学科众多的现代教育体系中，那些我们耳熟能详的教育新概念和新命题，不管是推进因材施教还是要求做到有教无类，不管是追求人格陶冶还是要求重视知识完备，不管是促进学生全面发展还是要求面向全体学生，都首先需要教师具有完整的知识结构、高超的教学能力、高尚的师德人格、终生的专业追求和无私的奉献精神，这样才能真正实现教书育人的终极价值目标其实，总观教育的历史和现状，如果教师只把自已的工作当作一种谋生的职业来看待，就很容易使自己沦为“匠人”与“经师”，而难以成为时代所急需的第一章教师队伍建设的时代要求5卓越“专家”与优秀“人生导师”。反过来，一旦教师把自己的职业当作事业和人生价值追求来看待，并在长期的教育教学实践中，把工作当成自己生活中最快乐、最有价值的事业来承担，自然就会达到一种新的境界，就会自觉地穷尽毕生精力去钻研，就会努力做到在教研教改、专业领域、培育英才等方面让社会和自己都满意，这样的教师才有可能从普通教师成长为优秀教师，并进而成为专家型、学者型教师。这就是人们常说的“经师易得，人师难求”。为了更好地吸引大批有志从教的优秀人才加入教师队伍，新中国成立后，尤其是改革开放以来，党和国家先后出台了一系列优惠和奖励政策。1985年后，为彰显广大教师特别是中小学教师的基础性、战略性价值功能，党中央批准设立了“教师节”，并通过“特级教师”“模范教育”“优秀教师”等荣誉评选，通过不断增加教师工资待遇等一系列政策措施，在全社会营造出了尊师重教的美好社会风气和氛围，调动了优秀人才立志从教的积极性，最终促进了教师队伍的发展壮大。2013年9月9日，在乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平总书记在教师节前，向全国广大教师致以亲切的节日慰问，并强调提出：“教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”①世纪之交，为进一步吸引优秀人才长期从教、终身从教，我国又创造性地实施了“免费师范生”培养计划与“农村学校中小学教师特设岗位计划”，使大批学有所长、素质优良的有志青年源源不断地加入教师队伍中，成为我国教育事业大发展的有生力量，极大地推动了我国现代教育事业的发展与提高2018年9月10日，在改革开放以来第五次全国教育大会上，习近平总书记首先强调了“兴国必先强师”，又指出要把“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”作为新时代加强教师队伍改革建设的根本要求与基本标准，充分体现了习近平总书记对教师队伍的亲切关怀和高度重视综上所述，建设高素质、高水平教师队伍是新时代发展的迫切要求。①习近平《习近平向全国广大教师致慰问信》，《中国民族教育》2013年第9期，第1页。第二章教师培训的理论基础及必要性第一节职后培训的理论基础一、终身教育理论20世纪中叶，法国著名教育家保罗·朗格朗第一次提出了“终身教育”的概念，他坚定地认为：“教育必须被看作是贯穿人的一生和人的发展每个阶段的持续过程。”①2014年6月23日，就如何加快发展职业教育，习近平总书记作出重要指示：“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式。”“要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现·两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。”②2015年11月3日，联合国教科文组织举行了第38届教科文大会，在会上发布了“教育2030行动框架”，大会呼吁整个世界通过终身学习，给各国公民提供全纳、公平、优质的教育机会。所谓“终身学习”，是指贯穿人一生各个阶段的教育和学习活动。任何教育活动和学习活动都离不开教师因素的支撑，承载着教书育人重任的教师，尤其需要养成终身学习的行为习惯，通过职后培训、网络学习、自学考试等继续教育方式提升自己的业务和专业水平。同时，教师的终身学习能够为全社会的学习者树立一个标杆，从而推动全民学习、终①〔法)保罗·朗格朗《终身教育引论》，周南照、陈树清译，中国对外翻译出版公司1985年版，第116贞②习近平《习近平：防止极端势力和思想在不同文明之间制造断层线等12则)，《当代社科视野》2014年第6期，第1页。···试读结束···...

2022-11-09

资源介绍：资源大小：221MB如何让自己在朋友圈中脱颖而出？长期以来，它一直是女孩的必修课。里昂先生推出了一种有效的“网上约会”作弊手段，让成千上万的人脱离名单。给不知道怎么发朋友的小贴士，让你升级为“投票圈人才”，轻松征服你心中的男神，让他欲罢不能。爱你。教学大纲第一课——如何选择头像，让对方忍不住想撩你？.m3第二课——如何吸引男神互动，让你喜欢的人立刻爱上你？.m3第三课——如何建立朋友圈，让男神觉得你是他的最爱？.m3第4课-如何快速与喜欢的网友建立线下关系？.m3第五课——如何识破作弊渣男，避开网恋陷阱？.m3第6课——如何在社交平台展示高颜值，异性飙升？.m3第7课-如何在游戏平台上成功找到现实生活中的英雄？.m3第8课——如何在网恋群中找到高颜值的异性？.m3第9课-爱情问答，真实案例分析.m3...

2023-02-09

课程介绍课程出自夏鹏《职场沟通12讲》有效沟通，职场改善在职场中，有效的沟通可以有效提高工作效率，更快地解决工作问题。为了得到一个团结高效的团队，你必须多沟通。你可以大胆尝试与同事愉快的沟通和交流，不仅可以拉近你们之间的距离，而且对你的工作也有很大的帮助。沟通是心与心之间的沟通。其主要目的是实现共同的利益和目标。这是一种心理策略。在职场中非常重要，因为你需要与他人沟通和协商，才能达到彼此需要的水平。,如果你需要做某事，你会在做的过程中遇到很多人。帮助你很容易，有些人更难理解。这时候，你需要沟通和充当桥梁，它只能弥合你的问题和不同观点之间的差距。说白了，沟通就是为了消除隔阂。他不仅在商业上很现代，而且在很多方面都发挥着绝对的作用。例如，人际关系、商务谈判和领导技能都需要这方面的技能。导师介绍夏鹏抖音220万专业导师原某知名上市公司战略规划总经理从0到1，服务500万人的社区优邻里创始人百度网盘截图文件目录1--Leo01:TheNatureofCommuicatio.m437.87M2--第02课：有效沟通的原则1：Hoety.m454.82M3--第03课有效沟通原则二：利他主义.m438.63M4--第04课如何做好计划.m449.45M5--第05课：有效沟通的原则3：Clear.m438.22M6--第06课如何处理rejectio.m450.26M7--第07课沟通中的情绪问题.m433.58M8--第08课与领导的沟通.m455.75M9--第09课与下属的沟通.m479.14M10--第10课与同伴交流.m432.79M11--第11课与客户沟通.m421.37M12--第12课【彩蛋】沟通大师的品格培养.m422.59M...

2022-12-16 有效沟通职场关键能力 有效沟通职场论文

图书名称：《素质教育在美国系列素质教育在美国2这样教孩子更有效》【作者】（美）黄全愈著【丛书名】素质教育在美国系列【页数】239【出版社】武汉：长江文艺出版社,2017.05【ISBN号】978-7-5354-9631-7【分类】家庭教育-经验-美国【参考文献】（美）黄全愈著.素质教育在美国系列素质教育在美国2这样教孩子更有效.武汉：长江文艺出版社,2017.05.图书封面：图书目录：《素质教育在美国系列素质教育在美国2这样教孩子更有效》内容提要：在中国历史上，大概没有哪一代父母像今天这样纠结——传统的教育观念受到前所未有的挑战；也没有哪一代的父母像今天这样渴望教育——把孩子培养成全面发展的优质人。中美家庭教育的一个*区别，就是美国的家庭教育更注重如何把自己的孩子培养成现实生活的成功者，而不是一个虚幻的“天才”。在中国应试教育的大环境下，我们的家长是否可以借鉴美国式家庭素质教育的小环境黄全愈通过20多年对美国教育的深入观察，和近十年来与中国年轻父母探讨家庭教育的独特体悟，告诉中国家长：要判断一个真正的胜利者，只能在终点，而不是在起点。在本书中，黄全愈分享了做父母需要的智慧和能力：如何培养孩子的兴趣如何培养孩子的独立意识怎样惩罚犯错的孩子要不要培养“懂事”的孩子在过去的20年中，本书已经帮助数以百万计的父母走出家庭教育的误区，是父母和教师日常必备手册。《素质教育在美国系列素质教育在美国2这样教孩子更有效》内容试读《第一章“望子成龙”还是“望子成人”我们的父母为“子”设计的“龙”，是“独木桥”对岸的“象牙塔”尖上的“书虫”。这样教孩子更有效才，留级偏才，退学鬼才…与过去的少年天才班的宣传不同，这次“天才教育”炒作的风源有所转移，要么是留学，要么是退学。不管是留学还是退学，其炒作的焦点都对准了中国千千万万善良的家长的“望子成龙”的心态。留学自不必说了，就是退学也是以“成龙”的姿态退的：君不见，才20岁就成了某个学派的开山鼻祖…有不少说是宣传素质教育的书，仔细读来基本上说的都是应试教育、智力开发的东东，充其量也就是谈了些培养孩子应试的素质之类的体会。天才只是少数，某些人推崇的所谓“天才教育”并不适合大多数人。当然，培养出了少数天才，他们将来对社会的贡献也是有益于大众的，因此，学校和社会应该鼓励适度的天才教育。但是，是不是家家户户都应该搞天才教育？是不是一本据说是绝版了的天才教育的书就能使千千万万“望子成龙”的父母的心愿得以实现？这实在值得善良的父母们反思。素质教育绝不是仅仅属于少数人的天才教育。素质教育更贴近凡人教育、平民教育。素质教育是把孩子们培养成各种各样的社会人才的教育。一个人的智商的高低，基本是先天就由造物主“搞定”了的。我们后天的智力开发，只是把潜在的先天智力因素充分开发出来。有的人说，现在人的脑力只开发了5%：更有甚者，说是只开发了千万分之一。你们信不信？我是不信的。按照这个最极端的说法，即使退一“万”步，也只是开发了千分之一。我就不相信，我还能读一千个博士学位，就算5岁开始读博士，那可是要每年读20多个，每月读两个博士学位呀，完全可以把清华北大的所有博士专业读几遍。我承认智力开发还有非常巨大的潜力可挖，但最好不要误导善良的老百姓。大家都明白天才是少数的道理，但很多善良的父母又以为孩子的潜力是很大的，就像挤牙膏一样，你压一压，就多出一大截；压两压，又是一大截。人的脑力才利用了那么小一部分，难怪说“棍棒下面出天才”。倒是被人们忽略了的几乎每个人都可以后天进行培养的情商，还有极其巨大的潜力，反而被人冷落了。004第一章“望子成龙”还是“望子成人”关于培养创造力还是开发智力的关系问题，请参阅有关章节。在这里我只想强调一点，培养孩子的创造力必须进行情商教育。一个人只要有健康的情商，即使智商一般，也能成功；反之，一个有高智商但情商不健全的人，是难以成功的。我们为什么总是把注意力过多地放在智力开发上，而不重视，甚至忽视每个人都可以后天进行培养，并且在很大程度上决定一个人成功与否的情商教育呢？缺陷的魅力我不但不反对中学生出书，而且支持中学生出书。因为我认为，中学生出书，是一个好现象。我们的传统观念认为，初级教育是打基础的阶段，高级教育才是做学问的阶段。我认为这种脱离的两阶段战略是错误的。首先，初级阶段学知识，高级阶段用知识的两阶段战略，把“学”与“用”割裂开来，扼杀了学以致用的实践观。一旦知识成为死的知识，学生也就不能把学来的知识内化为自己的能力。其次，孩子的创造能力、探索能力、综合运用知识的能力等像种子一样，不但需要有一个内在成长的连续性，还需要有一个外在的培养环境的持续性。如果把这种持续性割断，将不利于种子的发育和成长。美国的许多学校，从小学一年级开始就让孩子们“出版”他们的第一部书。当然，是学校和老师帮他们装订成册的，读者是老师、父母和同学。这对孩子的elf-eteem(自信)的培养作用，是不可估量的。事实证明，孩子写的书很有市场。为什么有时孩子的不成比例的幼稚的绘画，会让人爱不释手？为什么孩子有时能可爱到让大人恨不得咬一口的地步？那就是孩子的童真童趣使然！不信？您读一读这些孩子写的书！005齐这样教孩子更有效我给矿矿的书《我在美国读初中》写了“序言”，其中有一段，试载如下：留下“青春美丽痘”听那些乳臭未千的美国黄毛小子和丫头大言不惭地说：“我认为”“我的哲学是…”“我的理论是…”心里总有些既羡慕，又不太以为然。从这本书里，读者也可以看到这本书的作者一矿矿这个小子，也是口气挺不小的。他那些“认为”和“理论”，很肤浅，往往也难以经得起推敲。但难得的是他那种由衷的率真，那种藐视权威的自说自话。这次回国讲学4个多月，有一点我感触良多。我不太喜欢一人讲，众人听的满堂灌式的报告。在一所中学，我演讲完后，请听众提问。刚才还笑声不断的会场，却突然安静了下来，没人讲话，没人提问。据说是不习惯这样提问。面对安安静静、默默无语的听众，我痛心万分。你说那些听众中的老师们心有余悸，总是想着“别人会怎么看我的发言”，因而环顾左右不言他，也就算了。那些沉默的多数，可是我们的后代呀！他们的青春活力，他们得天独厚的青少年期的叛逆都去了哪里？因此，我把矿矿那些大言不惭的“认为”和“理论”保留下来，尽管有不少地方是“漏洞百出”。对于这些“漏洞”，我这个几十年来“好为人师”的教育者，真是技痒难熬，恨不得动手改它。就像年轻时，对脸上“成熟”了的某颗青春痘，明知可能“破相”也要挤破它的那种心理。但一改，读者读到的，就是50岁的黄全愈的“理论”，而不是15岁的黄矿岩的“认为”了。乳臭未干的黄毛小子和丫头，可爱就可爱在他们“孩子之见”的大言不惭，可爱就可爱在他们的率真和漏洞百出同在。四平八稳的长辈们，可怜就可怜在他们的环顾左右而言他的“成熟”，可怜就可怜在他们的城府和平庸世故同在。006···试读结束···...

图书名称：《神经急危重症快速有效评估》【作者】（美）拉萨·甘蒂，约书亚·N.戈尔茨坦作；张琳琳，周建新译【页数】312【出版社】北京：中国科学技术出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5046-8915-3【分类】神经系统疾病-险症-评估-神经系统疾病-急性病-评估【参考文献】（美）拉萨·甘蒂，约书亚·N.戈尔茨坦作；张琳琳，周建新译.神经急危重症快速有效评估.北京：中国科学技术出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《神经急危重症快速有效评估》内容提要：本书共15章，全面梳理急性脑卒中、急性头部外伤、晕厥、抽搐、急性视力丧失等30余种神经急危重症快速有效评估、诊断方案，重点规范病史采集，强调目标式体格检查，依据风险-获益分析筛选辅助检查，运用逻辑推导进行快速评估，让“碎片化”的临床表现，“对号入座”，准确诊断与鉴别诊断，帮助急诊科、重症科、神经内科、神经外科及相关医师按照规范化路径选择诊疗流程，从而改善患者转归，堪称“连接系统教材与临床实践的桥梁”。《神经急危重症快速有效评估》内容试读第1章快速重点式神经系统体格检查TheFatadFocuedNeurologicalExamiatioMatthewS.Siket著王岩译雷燕妮周建新校一、概述在急诊室内进行的神经系统体格检查应该是有重点、有目标的，以便能够筛查出那些轻微但是又有诊断价值的异常征象。常规情况下，任何就诊患者均需询问发病过程、用药史、既往史及家族史后进行系统化的神经系统体格检查以明确诊断。然而，由于急性脑卒中患者溶栓时间窗短，救治流程中对于到院至CT检查时间、到院至应用静脉溶栓时间有明确要求，许多医疗机构（包括我所在的医院）均采用“就诊直接完善CT检查”的诊治流程。因此，在做出及时、重要的临床决策之前，留给急诊医师体格检查的时间十分有限。尤其是面对难于诊断的神经系统急症患者时，时间非常紧迫，有必要建立一套可供急诊科医师应用的全面高效的神经系统体格检查流程，本章将对这一流程进行详细阐述。二、基本原则在急诊室，几乎每个班次都会用到神经系统体格检查，因此所有急诊科医师均应熟练掌握。2013年进行的美国国家医院救护车医疗调查(NatioalHoitalAmulatoryMedicalCareSurvey)显示，全美在急诊室进行的头部0011神经急危重症快速有效评估CT检查为940万次，约占所有急诊就诊患者的7%。而头痛和头颈部外伤的就诊量各400万人次，脊椎/脊髓外伤130万人次，65岁及以上患者中因眩晕就诊超过40万人次。虽然对这些患者进行详细的神经系统体格检查很重要，但是由于急诊就诊时间有限，很难进行一次全面检查（如在神经科诊室进行的体格检查)。因此，急诊科医师最好将神经系统体格检查分为两部分：①重点部分，主要针对患者的主诉和既往病史进行针对性、选择性的检查；②筛查部分，主要评估神经系统其他病灶和神经损害四。重点部分因人而异，筛查部分则应相对标准化。相对于那些无确定的神经系统主诉，但是存在潜在急性神经系统疾病病因的患者，体格检查应该更加系统全面。例如，在对以排尿困难为主诉的患者进行体格检查时，很难检测到同向性偏盲；但是在以头痛、头晕、肌力异常为主诉的患者中，神经系统体格检查记录为“无明显异常”是不合理的。表1-1列出了急诊室最常见的神经系统主诉。表1-1常见的神经系统急症主诉虚弱无力（局部或整体）》麻木感/感觉异常头痛颈/背疼痛头晕/眩晕视觉改变抽搐言语不清意识错乱/精神状态改变头部损伤三、初始评估在某些紧急情况下，最初的神经系统体格检查可以通过一个简单的筛查来决定下一步的诊疗计划，例如，启动脑卒中小组，即刻获得神经影像学资料，当然还有为失去保护性反射的患者开放气道。对于这些病例，在系统询问病史之前，监测生命体征和简要评估神经系统功能更加重要。例如，当002第1章快速重点式神经系统体格检查怀疑患者存在颅脑损伤和（或）意识水平下降时，初始的体格检查应该评估气道、呼吸、循环(ABC),然后评估意识水平，通常使用Glagow昏迷量表(Glagowcomacale,GCS)(表1-2)。对怀疑有缺血性脑卒中的患者，应该在院前或初次接触患者时进行FAST评估（face,arm,eech,tetaemet),或严重程度评估量表如LAMS量表(LoAgelemotorcale)评估。表1-3列出的是一个更为全面的院前脑卒中评估量表，应该在院前或首次接触患者时实施。NHSS量表(NatioalItituteofHealthtrokecale)是-一个广泛应用的、可重复实施的神经功能损害评分表。在美国，所有经认证的脑卒中中心都要对所有缺血性脑卒中患者进行初始NHSS评估。该量表包括11个项目（表1-4），能够在7mi内完成，但实际完成时间通常lt7mi。该量表可在网上免费获取(htt:/ecure..traiigcamu.et/ua/module//tree/.widex.ax?rx5ih--eglih..traiigcamu.et)。但是，需要强调的是，NHSS量表倾向于评估前循环，所以并不全面，不能取代完整的神经系统体格检查，NIHSS评分为0并不能排除严重的神经损伤。四、病史及重点神经系统体格检查大多数情况下，在急诊室进行的神经系统体格检查应是个体化的，重点针对患者病史的相关信息。经验丰富的临床医师在问诊的同时就开始进行鉴别诊断，然后进行有针对性的体格检查。检查者应注意区分患者是否具有神经系统病因，以及神经系统病因是否可追溯到中枢神经系统（脑和脊髓）或周围神经系统。简单地说，检查者应该着重解决3个问题：①是否有病变；②病变在哪里；③病变是什么性质的。神经系统症状通常被描述为“阳性”或“阴性”。阳性症状包括了一些附加的临床表现，如偏头痛前的某些视觉先兆，运动性癫痫中的强直阵挛活动，以及神经根性背痛中的“针刺感”等感觉异常。典型的阳性症状通常表现为刺激现象，多由于神经元异常或过度放电所导致)。检查者可能会在体格检查中发现重复性运动，如自动症或感觉增强（又称感觉亢进）。另外，阴性症状描述的是缺失现象，即正常神经功能的丧失，包括运动无力、感觉丧失（麻木而不是刺痛）、言语不利、视力丧失、构音障碍及运动功能失调。003■神经急危重症快速有效评估表1-2Glagow昏迷量表患者反应评分gt睁眼反应14·不能睁眼1■刺痛睁眼2■呼唤睁眼3■自动睁眼4。运动反应16■无反应·刺痛强直2■刺痛屈曲■刺痛躲避刺痛定位■遵嘱运动gt语言反应1~5。无言语·难以理解2■能理解，不连贯·对话含糊·对话正确5总分315004第1章快速重点式神经系统体格检查表1-3脑卒中识别和严重程度评估工具脑卒中识别工具FAST面部上肢语言测试CPSSCiciati院前脑卒中量表LAPSSLoAgele院前脑卒中量表ROSIER急诊脑卒中识别评分脑卒中严重程度评估工具RACE动脉闭塞快速评估量表LAMSLoAgele运动评估量表CPSSSCiciati院前脑卒中严重程度量表VAN视力、失语或忽视评分3I-SS3项内容的脑卒中量表NIHSS-8简化美国国立卫生研究院脑卒中量表(8项内容)NIHSS-5简化美国国立卫生研究院脑卒中量表(5项内容)由于运动、感觉和视觉的缺失通常发生在单侧，因此，最好在每一步都进行双侧的对比检查。另外，在神经衰弱疾病患者中可观察到两种表现，即释放和代偿综合征，通常伴随着缺失现象。释放综合征包括上运动神经元疾病中出现的痉挛和反射亢进，以及小脑功能障碍患者的运动共济失调。代偿综合征发生在大脑对病变损害进行功能调整的过程中，如患者头部明显倾斜以代偿视神经麻痹，或出现异常步态以代偿身体运动不协调。症状出现的方式及进展速度是患者病史的重要组成部分，医师应在接诊005■神经急危重症快速有效评估表1-4美国国立卫生研究院脑卒中量表(NIHSS)项目描述评分0=清醒，反应灵敏1=嗜睡，轻微刺激能唤醒，可回答问题la.意识水平意识水平2=昏睡或反应迟钝，需反复刺激才有反应3=昏迷，仅有反射性活动或自发性反应或完全无1.意识水平0=2项均正确提问询问月份及患者年龄1=1项正确2=2项均不正确1c.意识水平睁闭眼，非瘫痪侧握拳0=2项均正确指令松开1=1项正确2=2项均不正确0=正常2.凝视测试水平眼球运动1=部分凝视麻痹2=强迫凝视或完全凝视麻痹0=无视野缺损3.视觉视野1=部分偏盲2=完全偏盲3=双侧偏盲、皮质盲0=正常1=轻微（微笑时鼻唇沟变平、不对称）】4.面瘫测试面部动作2=部分（下面部几乎或完全瘫痪）3=完全（单或双侧瘫痪，上下面部缺乏运动)5a/.上肢上肢平举保持100=无下落运动1=轻微下落（肢体未完全下落）2=下落，试图抵抗重力（肢体完全下落）6a/.下肢下肢抬起保持53=不能抵抗重力，肢体快速下落运动4=无运动006···试读结束···...

2022-09-07 bp神经网络 神经内科EP

图书名称：《文案变现写出有效文案的四个黄金步骤》【作者】叶小鱼著【页数】256【出版社】上海：东方出版中心,2019.01【ISBN号】978-7-5473-1382-4【价格】49.80【分类】汉语-应用文-写作【参考文献】叶小鱼著.文案变现写出有效文案的四个黄金步骤.上海：东方出版中心,2019.01.图书封面：有效文案的四个黄金步骤》内容提要：本书旨在让阅读者掌握一个系统的文案思路，并获得具体写作方法。作者叶小鱼，集自己10年文案实战经验以及2年文案训练营、企业内训的教育经验，从“说什么”文案写作前如何找准文案要表达的点，“对谁说”如何找准目标人群，“在哪说”广告投放渠道，再到“怎么说”具体文案写作方法，让读者形成一个完整的文案写作思路。《文案变现写出有效文案的四个黄金步骤》内容试读文案防忽悠指南第一章文案防忽悠指南很多人其实都把“文案”概念搞错了，作为专业的文案创作者，咱可不能犯这种错。002文案变现1.1这些文案都是“伪文案”很多文案小编其实都没搞清楚什么是“文案”。不知道你有没有在朋友圈看过这些内容：《这组月薪三万的小学生文案，已经刷爆朋友圈！》《月薪30000的文案，竟然出自小学生！》《对不起，小学生的文案都比你强！》，作为一个文案创作者或者即将从事文案工作的你，看到这样的标题有没有感到焦虑？我第一次看到这些标题就心里一惊，小学生也来跟我们抢饭碗了？赶紧点开看看究竟：X(灯》姜二嫚丨七岁灯把黑夜烫了一个洞第一章文案防忽悠指南003X《回到地面》朵朵「五岁要是笑过了头你就会飞到天上去要想回到地面你就必须做一件伤心事《土》曹世武丨八岁土是花儿成长的家摸一摸这个字软软的春天这个字长出了头发这难道不就是小学生写的诗么？看完后忍不住要批评那些小编，连“文案”概念都没弄清，就开始误导人，平白无故给我们文案从业者制造焦虑。甚至还有这样的内容：《知乎点赞最高的50句文案，让你一眼就爱上！》《这个小长假的笑点，被知乎的文案承包了！》当你点击进入会看到以下内容：004文案变现X。●001说一句很有内涵的诗句。一懒众衫小。02你听过的第一个3D环绕音乐是什么？丢手绢。03一整个比萨你要切8块还是12块？8块吧，12块我吃不下。04如果你是别人，你愿意和自己处对象么？想都不敢想，哪有这种福气。05要是在古代，姐的颜值能撑起整个青楼你是说你长得像柱子吗？06用一句话形容你的罩杯。随爹。第一章文案防忽悠指南005X07穷不是一种状态。穷是一种常态。08你怎么一个人逛街啊？半个人逛街我怕吓着你！09历史老师：你为什么交白卷？我：我怕我会篡改历史。这些难道不都是段子吗？虽然看完后，我也觉得很有趣，但是一想到这些段子也滥用“文案”概念，我又变得很郁闷。如果这是“文案”的话，那文案创作者就没有存在的意义了，去找那些诗人、段子手就好。事实上，文案并非巧妙运用文字。而是要让你的文字产生效果。【“我们需要你，我们努力寻找的就是你这样真正懂得人性的人。”一克劳德·霍普金斯006文案变现1.2这才是“文案”到底什么才是文案呢？有一个很书面的解释：文案，广告文案的简称，广告的一种表现形式，也是一种职业称呼。感觉很官方是不是？还有一个官方又正经的解释：广义的文案，指广告全部，包括广告策略、创意、图片等表现形式。狭义的文案，指广告作品中文字的部分。比如广告中的标题、副标题、活动主题等文字。优秀的文案创作者，绝不会狭义地认为文案只是文字，文字与广告策略、图片、视频等都是文案不可分割的一部分。文案到底是什么呢？我也一直在探寻，直到有一天，我看到这句话：“文案写手，就是坐在键盘后面的销售人员。”这是美国零售广告公司总裁朱迪思·查尔斯给文案下的定义。这句话非常精准地解释了什么是文案。作为键盘后面的销售人员，我们的工作就不仅仅限于广告的文字部分，一切有利于销售的内容，我们都该思考。判断一个内容到底是不是文案，关键看这个文案后面有没有商业目的。了解了什么是文案，相信你以后就不会再混淆概念了。···试读结束···...

2022-08-31 文案变现这本书怎么样 文案变现是什么意思