图书名称：《白癜风中医特色疗法》【作者】邱洞仙，师小萌，边莉【丛书名】石门外治流派【页数】243【出版社】世界图书出版公司长春有限公司,2022.01【ISBN号】978-7-5192-8951-5【价格】88.00【分类】白癜风-中医治疗法【参考文献】邱洞仙，师小萌，边莉.白癜风中医特色疗法.世界图书出版公司长春有限公司,2022.01.图书封面：图书目录：《白癜风中医特色疗法》内容提要：《白癜风中医特色疗法》内容试读米諺口第一章白瘢风概述③第一章白癜风概述第一节古代医家对白癜风的认识白癜风是一种常见的后天性的由于各种原因导致黑素细胞破坏所引起的色素脱失性疾病，表现为局部色素脱失斑。表皮、黏膜及视网膜皆可累及，毳毛及毛发亦可变白。该病无明显性别差异，大多数患者青少年期起病，儿童和老年人也可发病。祖国医学文献对白癜风记载较早。中医古籍中对白癜风的相关记载中称为“白癜”“白驳”“斑白”“斑驳”“白癜风”“白驳疯”等。一、春秋战国时期1.中医对本病的最早的认识是在《五十二病方》中，书中的“白处”“白毋奏”等是指包括白癜风在内的色素脱失性皮肤病，文中记载“白处方：取灌青，其一名灌曾，取如口口盐廿分斗一，灶黄土十分升一，皆治，而口口指，而先食饮之。”2.《黄帝内经》中阐述的医学理论为后世治疗白癜风奠定了理论基础，如《素问·六节脏象论》曰：“肺者，气之本、魄之处也，其华在毛，其充在皮。”《素问·阴阳应象大论》曰：“病之始也…其在皮者，汗而发之。”论述了皮肤的生理和病理及治疗原则。《素问·风论》篇日：“风气藏于皮肤之间，内不得通，外不得泄。”久而血瘀，皮肤失养变白而成此病。《素问·调经论》篇也指出“血气不和，百病乃变化而生”。二、汉代《华佗神医秘传》：“治白癜风方：苦参三斤，露蜂房（炙）、松脂、附子(炮)、防风各三两，栀子仁五两，乌蛇脯六两（炙）、木兰皮若干，共捣为末，·3第一章白瘢风概述③热相并，传流荣卫，壅滞肌肉，久不消散故成此也。”“白驳之病，其状斑驳如癣，过于疮疡，但不成疮尔，皆由风热搏于肤腠，脾肺二经不利也。”作者提出了白癜风的发病原因，还观察到白斑内毛发可以变白。3.元代危亦林的《世医得效方》有“紫癜白癜两股风，附子硫黄最有功，姜汁调匀茄蒂蘸，擦来两度更无踪”之记载，将紫癜风和白癜风相混淆。七、明清明清两代是中医外科的发展时期，出现了诸多的外科专著，对于白癜风从病因病机、症状、治疗等诸多方面进行了详细论述。1.明代陈实功著《外科正宗》曰：“紫白癜风，乃一体二种，紫因血滞，白因气滞，总由热体风湿所侵，凝滞毛孔，气血不行所致。此皆从外来矣。初起毛窍闭而体强者，宜万灵丹以汗散之，次以胡麻丸常服，外用密陀僧散搽擦，亦可得愈。”2.明朝周定王朱棣收集编写的《普济方》：有“肺风流注皮肤之间，久而不去也…皆有风热搏于肌腠，脾肺经不利也”的记载3.明代龚廷贤《寿世保元》：指出白癜风“因心火之汗出，与醉饱后，毛窍开时，受风侵逆皮腠所致，而生食后即睡者常有之”。“紫癜风、白癜风乃因心火汗出及醉饱并浴后毛窍开时。乘风挥扇得之，扇风侵逆皮腠所致，宜服胡麻散或追风丸，外以洗擦药涤之。”文中记载可能与汗斑相混淆。4.明代李梴《医学入门》：“赤白癜风属肝火，面皮、颈项、身体皮肉变色。赤者，谓之赤癜；白者，谓之白癜，乃肝风搏于皮肤，血气不和所生。”认为本病的发病是内因所致，肝火旺盛，热极生风，风自内生，导致气血不和，发于皮肤5.明代孙志宏《简明医彀》：“白癜风者，身、面、颈项、皮肤生紫白癜，并不痛痒。此亦风邪搏于肤腠之间，气血不和而成。”6.清代吴谦著《医宗金鉴·外科心法要决》指出：“此证自面及颈项，肉色忽然变白，状类斑点，并不痒痛，由风邪相搏于皮肤，致令气血失和。”在治疗上主张：“施治宜早，若因循日久，甚者延及遍身。初服浮萍丸，次服苍耳膏；穿山甲片先刮患处，至燥痛，取鳗鲡鱼脂，日三涂之。”7.清代《外科大成》：称为“白驳疯”，治疗上主张内服、外敷药物并用。8.清代《文堂集验方》：病因为“脾滞而生，食后即睡者常有之”。9.清代《疡科大全》：“白癜风，此病因脾积热，不能生金，肺虚受风，燥·5③白癜风中医特色疗法其津液，夫血赖脾摄而行，今脾为邪热所困，不能统血而行，肺受风邪，壅滞于皮毛，气血不和，运行失节，风邪所壅之处，渐变为白矣。然四肢为脾之本，皮毛乃肺之合，古起于手足者居多。”10.清代王清任著《医林改错》：首次提出白癜风由“血瘀于皮里”所致，主张用活血化瘀法，自创通窍活血汤化裁治疗，为祖国医学治疗白癜风开拓了一条新途径。(邱洞仙)》第二节近代、当代医家对白癜风的认识一、傅魁选教授经验傅魁选教授认为白癜风是风邪相搏于肌肤，气血失和所致，但该病的病机关键不在于风，而在于局部的气血瘀阻，经络不通。正如《素问·风论》篇所云“风气藏于皮肤之间，内不得通，外不得泄”，久而血瘀，皮肤失养变白而成此病。治疗上以补血、养血、通络为主，祛风为辅，认为气血得调补，经络得通畅，风邪必能除。自拟玄机汤治疗，药物组成：紫草、草河车、丹参、川芎、浮萍、刘寄奴、琥珀、地龙、牡丹皮、土鳖虫、威灵仙，突出了理血活血、通经活络的治疗思想。二、顾伯华教授经验顾伯华教授重视辨证论治，内外兼治，常针对白癜风的发生、发展与脏腑气血病理变化的辨证关系进行治疗，并提出了治疗白癜风六法：①祛风为先，辛散人肺达皮毛；②养血活血，善治风者先治血；③疏肝理气，开达毛窍解郁闭；④益气固表，辨病寓于辨证中；⑤补肾益肺，金水同源治病根；⑥浸渍外治法，直达病所取捷径。顾老很重视古方的应用，若见营血不足，血虚生风者，当治以补益心脾，常用归脾汤、四物汤加减：若证为肝郁气滞，气血失和，治当疏肝理气，开达郁闭，取小柴胡汤合逍遥散加减；若辨证为气虚、卫阳不固者，治当用益气固表合祛风之品，取玉屏风散加味。顾老还非常重视特色用药，如在治疗风湿搏于肌肤，气血失和之证时，凡由外风而发者，·6…···试读结束···...

2022-10-21

图书名称：《经济与管理信息搜索利用》【作者】马武仙主编【页数】296【出版社】昆明：云南科学技术出版社,2005.08【ISBN号】7-5416-2229-X【价格】20.00【分类】经济管理(学科:情报检索)经济管理情报检索【参考文献】马武仙主编.经济与管理信息搜索利用.昆明：云南科学技术出版社,2005.08.《经济与管理信息搜索利用》内容提要：本书内容包括：信息、知识与情报；信息资源；信息资源检索的一般原理和方法；经济与管理信息网络搜索；经济与管理信息纸制资源(文献)及其检索；经济与管理信息其他来源及其搜索；经济与管理信息网络搜索范例等。《经济与管理信息搜索利用》内容试读第一章绪论1第一章绪论知识创新是知识经济的核心和灵魂，是人类文明前进的动力所在。没有创新就不会有发展逐渐成为共识，越来越多的人不再满足于“一朝充电，终身放电”的传统教育，纷纷投身到“终身教育”、“终身学习”的时代浪潮里，如饥似渴地摄取各自所需的知识营养。然而，在人类知识的海洋里，特别是在以日益发达的网络为载体的信息社会里，获取什么、如何获取成了一个人能否创新的分水岭。在人类进入知识经济社会的今天，良好的信息素养是知识创新的前提和基础，也是信息社会如鱼得水般自在生存的保证。第一节知识经济与知识创剑新知识经济是“以知识为基础的经济”的简称。知识，作为蕴含在人力资本和技术中的重要成分，从来是经济发展的核心。随着现代信息和通信技术的发展，知识和信息的传播和应用达到了空前的规模，知识对经济增长的影响也日益增强，知识已被认为是提高劳动生产率和实现经济增长的引擎，产品的生产、商品价值的提高、企业的成长乃至国家竞争力的增强，都更加依赖于知识和掌握知识的人。一、知识经济概念内涵的演变知识经济（KowledgeEcoomy)最早正式使用是由联合国有关机构提出的。I996年世界经济合作与发展组织(OECD)在《以知识为基础的经济》(Kowledge-BaedEcoomy)报告中明确提出了“知识经济”一词，并定义为：知识经济“指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”。1997年美国总统比尔·克林顿(BillClir-to)在报告中正式采用联合国研究机构提出的“知识经济”说法。其实对知识经济的认识和研究并非是20世纪90年代的事。早在1912年，德国经济学家熊彼特就在《经济发展理论》一书中明确指出，资本主义发展的根本原因不是资本和劳动力，而是创新，而创新的关键就是知识信息的生产、传播、使用。1961年，乔治·斯蒂格勒(GeorgeStigler)提出“信息经济学”（EcoomicofI-formatio)的概念。1973年，社会学家丹尼尔·贝尔(DaielBell)在《后工业社会的来临》一书中明确提出了“后工业社会”的概念，并指出：“后工业社会是围绕着知识组织起来的”。而且，他把信息经济视为“下一代经济”。1980年，未来学家阿尔温·托夫勒在《第三次浪潮》中提出了“超工业社会”的2经济与管理信息搜索利用概念，在《权力转移》里又指出：“随着西方社会跨入信息时代，社会的主宰力量将由金钱转发向知识”。1985年，界屋太一在《知识价值革命》一书中提出了“知识价值社会”概念。1990年，联合国研究机构提出“知识经济”(KowledgeEcoomy)的说法，明确了这种新型经济的性质。1994年，C·温斯洛和W·布拉马在《未来工作：在知识经济中把知识投入生产》中，明确提出了“知识经济”的概念，并对这一概念的内涵和外延作了较完整的论述。由此可见，从信息经济到知识经济的概念，经历了一个实践和认识的发展过程，但都离不开信息和知识这两个要素。知识经济的提出正是人类在社会经济发展过程中对社会经济的不断认知而确立的。综上所述，我们可以把知识经济的概念确定为：知识经济是世界进入信息社会，经济全球化、科技高新化的一种与农业经济、工业经济相对应的经济，是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。二、知识经济的特征知识经济既是一种新的经济形态，又是一个新的时代。说知识经济是一个时代，是就全球范围而言。少数先进国家的知识经济形态率先成为其经济主导，标志着世界进人了知识经济时代。知识经济作为21世纪的一种崭新的经济形态，其自身特征和时代特征都是十分明显的。与农业经济、工业经济相比，具有与其不同的特征：(1)在知识经济时代、生产资料与劳动力形成一体化。人的知识、技术和能力构成了生产资料，生产资料已不再是简单的工具和设施。生产资料与劳动力将由过去的分开状态向一体化转变，从而对人类的经济体制、社会构成及价值观念产生影响。(2)商品等价交换的原则对“知识价值”将失去效用。知识的“价值”将根据商品和服务中所含的知识含量来决定，而不会因生产成本的变化而上下波动，与生产成本之间没有必然联系。知识的价值成为衡量商品和服务有效性的主要标尺。(3)对信息的认知程度成为一个企业发展的首要条件。对企业的要求已经突破了过去的上规模、大投入的认知。而是要求企业在组织结构、工作组织、企业文化、人员素质等各个方面均适应社会信息化和市场化的需求。对市场的变化作出快速反应，满足消费者的市场需求成为企业发展和生存的关键。(4)人员中素质要求已从过去的单一的简单劳动力转变为智力型综合人才的要求。从管理者到技术人员，再到一般人员，对其智力的要求已普遍提高，智力密集型劳动力已成为企业发展的基本力量。知识经济的时代特征也是十分明显的：(1)知识经济时代进一步加强了科技研究和科学创新在人类社会经济活动中的重要作用。知识就是金钱，知识以不同的形式来创造未来，它可以转化为有效的市场营销、企业策划、服务方式和生产流程。知识成了企业生产力和经济发展的主要动力，成了企业间竞争和较量的主要因素。第一章绪论3(2)信息和通讯技术在知识经济社会中更加体现出其不可替代的作用。世界互联网的运行，使世界信息技术发生了巨大的变化。随着信息技术的发展，企业的生产、流通、消费服务都将进入一个全新的思维、发展阶段。信息技术对社会各行各业广泛渗透的巨大影响，使信息技术成为加速社会发展和经济改革的强劲推动力，使生产自动化、办公自动化、资金流通自动化、消费服务自动化等得以成为现实。与此同时，人类社会的生活方式、生产方式、价值观念都随着信息技术的发展而产生深刻的变化。由于信息技术的发展，人们的自然地理位置变“短”了，地球也变“小”了，人们的时空观念发生了变化，国际交流和贸易成为日常的事务工作。信息和通讯技术在人类社会经济活动的中心地位日趋突出。(3)人员的高素质和高水平的综合能力成为知识经济时代发展的重要基础条件。在知识经济时代，社会经济的各行各业都是以知识为发展基础，以知识为增长驱动力。具有良好知识素质和较高综合能力的劳动力成为决定性的生产要素，经济发展和产业的高技术含量的增加，对劳动力的素质提出了更高的要求，随着全球经济化的不断发展，全球企业日益依靠人才的战略日趋突出。在知识经济时代，人的作用、知识的作用将决定着企业的前途和命运，并且预示着知识经济一体化过程的发展方向和企业的发展方向。人才成为了社会经济发展的关键要素，人才成为了世界产业日益重视的知识经济资源。(4)社会服务业在知识经济时代中将扮演重要角色。在全球知识经济进程中，服务业所占的比例逐年增加，仅从国际贸易来看，1975年，服务业在世界贸易中占1/4。到1993年已增到1/3以上。可见知识经济越明显，服务业的地位越突出。(5)产业结构发生变化。在社会生产和再生产过程中体力劳动和物资资源的投入相对减少，体力劳动和资源密集型产业的主导地位和作用逐渐被知识和技术密集型产业所取代。能源、资源、资本的作用相对降低，人的智力、创造性成果的价值相对提高。可以说，在知识经济时代，最大的资源是智力，最大的财富是智慧。由此可见，知识经济的社会特征和自身的发展特征将给人类的生活、学习、工作带来了巨大的变化，它将是人类有史以来的最深刻、最广泛的转变，人类文明将面对一个全新的未来。三、知识创新知识经济的本质是知识创新(KowledgeIovatio),知识创新决定知识经济，没有知识创新，就没有知识经济，知识经济的发展依赖于知识创新。换言之，知识创新是知识经济的灵魂。知识创新使得知识成为主要生产要素，知识经济成为有水之源。知识作为要素的核心之一是以智能为代表的人力资本。(一)知识创新的涵义何谓知识创新呢？简单地说，是指通过科学研究获得新的基础科学和技术科学知识的过程，知识创新的目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识，知识创新是科技创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经经济与管理信息搜索利用济增长的革命性力量。知识创新包括两层涵义：一是知识，二是创新。1.知识知识是人类认识的成果和结晶。1998年3月，国家科技领导小组办公室在《关于知识经济与国家知识基础设施的研究报告》中，对知识定义为“经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意象、价值标准以及社会的其他符号化产物，不仅包括科学技术知识一知识中最重要的部分，还包括人文社会科学的知识、商业活动、日常生活和工作中的经验和知识，人们获取、运用和创造知识的知识，以及面临问题做出判断和提出解决方法的知识。”1996年，世界经济合作与发展组织（OECD)在题为《以知识为基础的经济》(TheKowledge-BaedEcoomy)的报告中，将知识划分为四种类型：①知道是什么(Kow-What):关于事实的知识；②知道为什么（Kow-Why):关于自然原理和科学的知识；③知道怎么做（Kow-How):关于如何去做的知识；④知道谁有知识(Kow-Who):知道谁拥有自己所需要的知识。按照知识的获取和传递的难易程度，知识管理理论进一步将上述四类知识分为两大类：显性知识(ExlicitKowledge)和隐性知识(TacitKowledge)。在四种类型的知识中，前两类知识可以通过语言、书籍、文字、数据库等编码方式传播和学习，属于显性知识，人们可以通过口头传授、教科书、参考资料、报刊、专利文献、视听媒体、软件和数据库等方式获取和学习。换言之，显性知识是指可以用文字和数字表达，并容易以硬性数据、科学公式、编码程序或普适原理的形式传播和共享的知识。后两类知识通常是人们在长期的实践中积累获得的知识，与个体的体验和经验紧密相关，往往不易用语言表达，也不易通过语言和文字等传播方式来学习，属于隐性知识。也就是说，隐性知识是高度专有的、难以规范化的、由形象概念、理念、信念和知觉组成的、深藏于人的意识之中的知识，它需要通过人们的相互交流、对数据库和知识库的挖掘、对分散的知识进行集成，才能产生出新的知识。无论对知识如何分类，在有关知识的涵义的理解中，有一点是不会改变的，即知识相对于客观存在的具体事物、具体的实践活动，它不具有时空特性，而具体事物或具体实践活动是存在各自的客观的发展时空序列。因此，从这种意义讲，知识接近于思维、意识。但是，知识又没有脱离客观存在的具体事物和实践活动，它是有关它们的本质规律的把握。一方面，它可能为人类的思维所“编码”，并借助于一定的语言形式被传播、继承；另一方面，它也可能只能以人类未能“破译”（这只是相对于人类发展的一定时期)的“密码”的形式沉淀于人们的“习惯”之中（包括人的思维活动和实践活动)。这部分知识可以通过“习”或“仿”等方式为人们所掌握，并潜移默化于人们的思维活动或实践活动之中。因而，从这层意义上理解，知识又不完全等同于思维、意识。2.创新创新意味着突破、象征着变革、标志着进步，人类社会就是在不断地创新中求得发展的。创新和创造属于同等序列的概念，有着内在的联系，它们具有一定的共性。一是主体目的性，无论是创新还是创造，首先是人按照一定的目的对世界所进行的认识和改造，都反映着主体（具体的人）的性质和内容。二是首创性、超常性和求新性，它们第一章绪论5都是在前人的基础上所做的新的拓展。三是社会进步性，两者都追求一定的价值效益。创新和创造又有不同之处。首先，创新强调理论、思想、方法、技术、手段等方面的变革，更侧重于从理论层面上对应于“守旧”；创造则注重去考察人的活动的结果的新异性，更强调从具体实践活动或行为的层面上突出事物的“前所未有”。其次，创造既体现于思维活动又体现于具体的实践活动。思维领域中的创造可以借助于概念、推理、判断等手段，也可以通过怀疑、想像、灵感等形式，直接去推动理论的变革，知识的更新。但是，最终的科学性仍有待实践的检验。在这层意义上，创造就是创新。具体实践中的创造，主要是指变革在活动、行为中所运用的技术、手段等，并通过物化的某种具体的实物或产品去考察其科学性。这些技术、手段上实现的新的突破，其中一部分可以借助归纳、综合等方法上升为“编码知识”。而另一部分就有可能转化为不可“编码”的“隐知识”。由此我们可以认为，在创造与创新之间，创造是基础，创新有赖于创造，须通过创造才能实现。基于对知识与创新概念的考察分析，我们认为，所谓知识创新，就是基于一定的价值取向，通过创造活动（包括思维活动和具体的实践活动）而求得既有的理论、方法、技术、手段等的革新或突破，以指导人们的行为或活动（包括思维活动和具体的实践活动)。换言之，知识创新就是指通过实践，提出新概念，做出新判断，进行新推理，解决是什么(What)、为什么(Why)、何人做(Who)、何时做(Whe)、何处做(Where)、如何做(How)等一系列问题。尤其在知识经济时代，知识创新已是一个更为广泛的概念，包括自然的全部、社会的全部和人类思维的全部。应该说，知识创新是知识经济的“核动力”。(二)知识创新的特征既然知识创新是通过特定的认识活动一主要指实验性的研究与发展活动和经验性的实践活动一增进技术创新和制度创新所需要的知识的过程。这种创新既涉及到提出新的判断或总结，也涉及到对旧的判断或总结的新认识和新提法。显然，其基本特征，根据美国学者德伯拉·艾弥顿(DeraM.AmidoRoger)的观点，知识创新具有不同于其他创新活动的以下几个方面特征：(1)创新价值体系（而不是价值链）一价值链的思想是线性的和静态的。创新价值体系是动态的，展现了成功创新所需要的所有相互依赖关系。(2)战略商业网络（而不是战略商业单位）一战略商业单位的管理倾向于建立各自的知识储备。而战略商业网络鼓励创新过程中知识在合作者、客户、供应商、科研机构和竞争者之间的流动。(3)合作利益（而不是竞争利益)一竞争战略产生输赢结局，一方市场份额的扩大必然以另一方市场份额的减少为代价。而合作战略鼓励通过合作关系建立双赢环境，使知识得到发展，竞争双方都有利可图。(4)消费者潜在需求（而不仅仅是当前需求）一满足市场当前需求是企业生存之本，着重于消费者的潜在需求则有助于发掘未来的市场需求，挖掘发展的新源泉以赢得未来的成功。经济与管理信息搜索利用知识创新是国家创新体系的重要组成部分，是知识经济时代所有创新活动的共同实质。知识创新强调创新是来自未来的竞争要求，创造新思想并转化为市场前景广阔、具有发展潜力的商品，为未来持续增长奠定基础。在知识经济时代，知识是创新的核心，促进和管理知识的流动是竞争的关键。创造良好的市场环境，鼓励企业的创新和竞争，推动知识的应用和扩散，是政府在国家创新体系中的基本职责之一。(三)知识创新与信息发展现代信息技术是知识创新的技术起点。由于信息技术的飞速发展，出现了“信息高速公路”和遍及全球的Iteret,使得人们获取信息和知识的能力有了极大提高，降低了信息和知识的成本，加快了信息和知识的生产和传播，促进了信息和知识在生产、科研和服务领域的应用。知识创新是通过信息的产生、传播和利用来实现其价值的。不同层次的信息传播和利用将产生不同的作用。知识创新能力的大小体现在人们获得新的信息和知识的能力。(四)知识创新与知识基础设施建设知识基础设施在某种意义上是一个社会知识网络。它将机构与机构、机构与人员、人员与人员紧密地联系起来。通过在这个网络中的协同和互动，人们可以很容易地获得和应用所需求的知识，它的任务是倍增、传播和拓展知识，它是知识创新的主要支撑。建立知识基础设施，能够加快知识积累。信息基础设施是知识基础设施的重要内容，而图书馆又是信息基础设施的重要组成部分。图书馆建设的重点，在于利用通讯和计算机技术形成能够交互操作，易于大众参与的网络，保障信息和知识的传播和共享。图书馆将在知识创新中发挥加快知识的生产、扩散和应用的作用。第二节终身学习一、终身学习思想溯源终身学习的思想，古今中外早已有之。早在古希腊和古罗马哲学思想中，以及中国和印度的古老哲学中就已经出现了终身教育、终身学习的思想。在中国古代，一些教育家的思想中已蕴涵着终身学习的理念。如思想家孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩。”他的“学而不厌”的思想已千古流传，成为后人学子的座右铭。庄子所述的“吾生有涯，学也无涯”，也深刻地指出了终身教育、终身学习的必要性。可以说“活到老，学到老”已经成为中华民族优秀品格的重要组成部分。在西方国家，终身学习思想的产生经历了一个漫长的岁月。它的起源可追溯到柏拉图对学习的论述。柏拉图认为，一个人要想学得一些知识，就要做到使心灵真正转向善的理念，获得实在的知识；若不经过漫长而艰巨的训练和“严格科学的方式忍苦地学···试读结束···...

2022-10-20 主编出版社 出版人主编

图书名称：《网络电子资源搜索基础》【作者】马武仙，李彦华主编【页数】233【出版社】昆明：云南大学出版社,2005.09【ISBN号】7-81112-000-3【分类】因特网-基本知识【参考文献】马武仙，李彦华主编.网络电子资源搜索基础.昆明：云南大学出版社,2005.09.图书目录：《网络电子资源搜索基础》内容提要：本书内容包括：计算机网络基础、网络检索工具、数据库及网络数据库系统检索、电子期刊报纸图书、联机及光盘资源检索等。《网络电子资源搜索基础》内容试读第一章计算机网络基础第一节计算机网络概述一、计算机网络发展简史1964年8月，美国兰德公司的一篇有关分布式通信的研究报告是计算机网络概念的最早起源处。该报告导致了美国军方一些高层人士对通信系统的新设想，即建立一个类似于蜘蛛网(W)的网络系统，使得在现代战争中，如果通信网络中的某一个交换节点被破坏之后，系统仍能够自动地寻找另外的路径，保证通信畅通和共享计算机中的信息资源。l968年，美国国防部高级研究计划局(DefeeadvacedReearchProjectAgecy,DARPA)把这个项目交给了加州大学洛杉矶分校的贝拉涅克领导的研究小组。该小组于1969年8月成功地推出了由4个交换节点组成的分组交换式计算机网络系统ARPANet。1972年，美国施乐公司(Xerox)开发成功了著名的以太网(Etheret),使得在500m范围内的计算机可以通过电缆与网卡(NetworkIterfaceCard)连接起来进行以每秒lOM比特速率传输的数据通信。1972年，世界上第一封电子邮件在ARPANET内传输成功。1973年，ARPANET又实行了和卫星通信系统SAT网络的连接。更重要的是，1974年塞尔夫和卡恩共同设计、开发成功了著名的TCPP通信协议，并将其插入了UNIX系统内核中，从而为各种不同类型的计算机通信子网的相互连接提供了标准与接口。1986年，ARPANET正式分成两大部分：美国国家基金会资助的NSFNET和军方独立的国防数据网。由于美国国家基金会的支持，许多地区和院校的网络开始使用T℃PP协议和NSFNET连接，Iteret的名字作为使用TCP/IP协议连接的各个网络的总称被正式采用。美国Cico公司也在1986年开发成功了世界上首台多协议路由器，为Iteret网络产品的开发和发展提供了产业基础。1989年，日内瓦欧洲粒子物理实验室开发成功万维网(WorldWideWe.,WWW),为在Iteret存储、发布和交换超文本的图文信息提供了强有力的工具。从1990年开始，电子邮件、FTP、消息组等Iteret)应用越来越受到人们的欢迎。TCPP协议在UNIX系统中的实现更进一步推动了这一发展。Iteret的规模日益扩大，不同地域和国家之间开始建立相应的交换中心。Iteret的管理中心Iteric也开始把相应的IP地址分配权向各地区交换中心转移。1993年是teret发展史上重要的一年。美国伊利诺依大学国家超级计算中心开发成功了网上浏览工具Moaic,进而发展成Netcae,使得Iteret用户可以使用Moaic.或Netcae自由地在iteret浏览和下载WWW服务器上发布和存储的各种软件与文件，wWW与Netcae的结合引发了Iteret的第二次大发展高潮。各种商业机构、企业、机关团体、军事、政府部门和个人开始大量进入Iteret,并在teret.上大作We主页广告，进行网上商业活动，各个网络上的虚拟空间2网络电子资源搜索基础(cyerace)开始形成。中国在1987年由中国科学院高能物理研究所首先通过X.25租用线实现了国际远程联网，并于1998年实现了与欧洲和北美地区的E-mail通信。1993年3月经电信部门的大力配合，开通了由北京高能所到美国Staford直线加速中心的高速计算机通信专线。1994年5月高能物理研究所的计算机正式进入了teret网，与此同时，以清华大学为网络中心的中国教育与科研网也于1994年6月正式联通Iteret网。1996年6月，中国最大的Iteret.互联子网CHINAet也正式开通并投入营运。跨平台的网络语言Java(l996年)、网络计算机(NC)与HPC(HadedPeroalComuter)(l997年)的问世以及IteretNGI(NetGeeratioIteret)和IteretII等的新研究计划的提出，使计算机网络正在向一个无处不在的方向发展。二、网络使用的基础(一)网络的类型互联网(Iteret),即广义的网络概念，也称因特网，是世界上最大的计算机互联通信网络，它本身不是一种具体的物理网络，而是一种虚拟的计算机网络。互联网络实际上是把全世界各个地方已有的各种网络，如计算机网络、数据通信网以及公用电话交换网等通过TCP/IP协议相互联结，组成一个跨越国界的庞大的综合网络。按距离远近、地理覆盖范围分类，互联网又包括局域网、城域网和广域网。1.局域网(LAN)局域网(LocalAreaNetwork,简称LAN)是指在一个较小地理范围内的各种计算机网络设备互联在一起的通信网络，可以包含一个或多个子网，通常局限在几千米的范围之内(10km以内)。现在带宽传输速度一般在10M/以上，经常应用于一个学校或公司内部，在地理范围上常常是一座大楼或一组紧邻的建筑群之间，也可小到一间办公室或一个家庭。局域网是计算机网络的最基本形式，具有结构简单、投资少、数据传输速度快、可靠性好、保密性强等特点。按照网络的拓扑结构和传输介质，局域网通常可划分为以太网(Etheret).、令牌环网(TokeRig)、光纤分布式数据接口(FDDI)、异步传输模式(ATM)等，其中最常用的是以太网。按传输速率可分成以太网、快速以太网(FatEtheret)和千兆位以太网(GigaitEtheret)。现在下-一代以太网一万兆位以太网(l0GigaitEtheret)已经出现。按接入方式，局域网又可分为有线局域网和无线局域网。2.城域网城域网(MetroolitaAreaNetwork,简称LAN),也称都市网，分布距离在5km到50km之内，是介于广域网和局域网之间的一种大范围的高速网络，可以是专用或公用，基本上是一种大型的局域网，通常使用与局域网相似的技术，支持高速传输和综合业务（支持声音和影像)，适合大的城市地区使用。3.广域网广域网(WideAreaNetwork,简称WAN)，,是覆盖地理范围广阔的数据通信网络，分布距离大于50k,可以覆盖多个单位或多个国家，它常利用公共数据网络提供的便利条件进行传输，是一种可跨越国家及地区的遍布全球的计算机网络。一般以高速电缆、光缆及微波天线等远程通信形式连接。第一章计算机网络基础3（二)计算机网络的组成计算机网络由硬件和软件两大部分组成，网络硬件主要由服务器、工作站和外围设备等组成，网络软件则包括通信协议和网络操作系统。1.网络硬件(1)服务器服务器(Server)是整个网络系统的核心，它为网络用户提供服务并管理整个网络。根据服务器担负网络功能的不同又可分为文件和打印服务器、应用程序服务器、邮件服务器、通信服务器、传真服务器及目录服务服务器等类型。当然，在许多小型网络中，服务器的功能没有分得那么细，有许多服务是在一个实际的物理服务器中完成的。①文件和打印服务器文件和打印服务器用来管理对文件和打印机资源的使用，用作网络上文件和数据的公共存储空间。例如，当用户要运行一个字处理程序时，该程序是存放在文件服务器上的，但可以通过网络加载到用户计算机的内存中，从而使用户可以在本地计算机上使用。②应用程序服务器应用程序服务器使客户机/服务器应用程序的服务器端能够以数据的方式让客户机访问。例如，服务器存储大量的数据，这些数据经组织可以很容易地进行检索。与使用文件和打印服务器不同的是，数据库存储于服务器上，只有请求的结果从服务器下载到发出请求的计算机。而使用文件和打印服务器，数据和文件被直接下载到发出请求的计算机中。③邮件服务器邮件服务器是一种专用应用程序服务器，它有独立的服务器和客户机应用程序，数据(邮件)是有选择地从服务器下载到客户机，或者由客户机上传到邮件服务器，再由邮件服务器送达目的地。④传真服务器传真服务器通过共享一个或多个传真调制解调器卡，管理出入网络的传真业务。⑤通信服务器通信服务器处理服务器本身所在的网络与其他网络、大型机或通过调制解调器和电话线拨入该服务器的远程用户之间的数据流和电子邮件。⑥目录服务服务器目录服务服务器使用户能够查找、存储和保护网络上的信息。例如，某些服务器软件将计算机合并到逻辑组（称为域），从而使网络上的任何用户都能访问网上的任意资源（当然这需要有相应的授权)。(2)工作站工作站(Worktatio)是指连接到网络上的计算机。它只是一个接入网络的设备，它的接入和断开对网络系统不会产生影响。在不同的网络中，工作站又被称为“结点”或“客户机”。(3)外围设备外围设备是连接服务器与工作站的一些连线或连接设备，如调制解调器、集线器、交换机及路由器等。网卡(NIC)：负责计算机与网络介质之间的电气连接、比特数据流的传输和网络地址确认。4网络电子资源搜索基础集线器(HUB)：主要指共享式集线器，相当于一个多口的中继器、一条共享的总线，能实现简单的加密和地址防范。路由器：在因特网中扮演着交通警察的角色，它主要的职能是检测因特网的运行状态，根据线路的繁忙程度，指挥因特网上各个信息包的传送。2.网络软件(1)通信协议通信协议是指网络中各方事先约定所达成的一致的、必须共同遵守和执行的通信规则，可以简单地理解为各计算机之间进行相互会话所使用的共同语言。两台计算机在进行通信时，必须使用相同的通信协议。在相互通信的不同计算机进程之间，存在着一一定次序的相互理解、相互作用的过程，协议就规定了这一过程的进展过程，或是定性地规定这些过程应能实现哪些功能，应满足哪些要求。为了实现这些要求，存在着各种各样的协议。例如，为了传输文件，就有一个文件传输协议，它明确规定文件如何存取、如何发送、如何接收、出错应如何处理等规则。①有线网络的主要协议标准在计算机网络中，为了使计算机或终端之间能够正确地传送信息，必须就信息传输顺序、信息格式和信息内容等进行约定。这一整套约定称为网络协议。为了降低协议设计的复杂性，大多数网络按层的方式来组织。层和协议的集合统称为网络体系结构。在计算机网络最初发展的时代，相同的网络，其网络体系结构也有所不同。为促进网络技术的进一步发展、应用，国际化标准组织SO于1981年颁布了开放系统互联(OeSytemItercoectio,简称OSI)参考模型，也就是人们常说的“七层模型”。它规定了不同计算机网络联网的框架结构，将整个网络的通信功能分为七个层次，即低三层一一物理层、数据链路层和网络层和高四层一传输层、会话层、表示层和应用层。每层间有相应的通信协议，称作同层协议，相邻层之间的通信约束称作接口。OSI参考模型最终被开发成全球性的网络结构，促使所有的计算机网络走向标准化，具备了互联的条件。a.应用层协议，例如SMTP(SimlemailtraferProtocol,简单邮件传输协议)、POP(PotOfficeProtocol,.邮局协议)、FTP(文件传输协议)、Telet(远程登录协议)、HTTP(超文本传输协议)等，为各类基本应用提供数据接收与传送、数据格式处理、数据指令处理等方面的标准。.传输层协议，主要代表是TCP协议(TramiioCotrolProtocol,传输控制协议)，它负责在进行通信的两台计算机间建立稳定的连接，负责维护数据在两端间的可靠传输。c.网间网层协议，主要代表是IP协议(IteretProtocol,网际协议)，它负责将从传输层接收的数据封装为IP数据报，寻找Iteret的地址和合适路径，并将数据报沿一定路径传送到目的地址。TCP和IP两组协议以协同工作来保证数据在计算机间的稳定、可靠传送。TCPP协议是世界上应用最广的异种网互联的标准协议，是Iteret的核心协议。d.物理网层协议，即连接在Iteret.上的各种计算机网络实际使用的通信协议，例如各种局域网和远程公用分组交换网的通信协议。主要代表是EEE802协议，由电气电子工程师协会IEEE(TKItituteofElectricaladElectroicEgieer)制定。局域网出于低层采用了8O2标准协议，可以很容易实现互联。Iteret采用“隧道技术”来利用它们，即将这些物理网络看成是数据传输隧道，将TCPP协议数据包装在这些物理网的通信协议中，直接利用这些物理网来实现数据传输。第一章计算机网络基础5②无线网络的主要协议标准无线接入技术区别于有线接入的特点之一是标准不统一，不同的标准有不同的应用。目前比较流行的有802.11标准、蓝牙(Bluetooth)标准以及HomeRF(家庭网络)标准。a.802.11标准IEEE802.11无线局域网标准的制定是无线网络技术发展的一个里程碑802.11标准除了介绍无线局域网的优点及各种不同性能外，还使得各种不同厂商的无线产品得以互联。另外该标准使核心设备执行单芯片解决方案，降低了无线局域网的造价。802.11标准的颁布，使得无线局域网在各种有移动要求的环境中被广泛接受。它是无线局域网目前最常用的传输协议，各个公司都有基于该标准的无线网卡产品。不过由于802.11传输速率最高只能达到2M/,在传输速率上不能满足人们的需要。因此，EEE小组又相继推出了802.1I和802.11a两个新标准。802.11标准采用一种新的调制技术，使得传输速率能根据环境变化，传输速率最高可达到11M/,满足了日常的传输要求。而802.11a标准的传输速率更惊人，可达25M/,完全能满足语音、数据及图像等传输的需要。.蓝牙标准蓝牙标准(IEEE802.15)是一项最新标准，对于802.11来说，它的出现不是为了竞争，而是相互补充。“蓝牙”是一种极其先进的大容量、近距离无线数字通信的技术标准，其目标是实现最高数据传输速率1M/(有效传输速率为721K/),最大传输距离为10cm~10m,通过增加发射功率可达到100m。“蓝牙”比802.11更具移动性，比如，802.11限制在办公室和校园内，而“蓝牙”却能把一个设备连接到局域网和广域网，甚至支持全球漫游。此外，“蓝牙”成本低、体积小，可用于更多的设备。“蓝牙”最大的优势还在于：在更新网络骨干时，如果搭配“蓝牙”架构进行，使用整体网路的成本比铺设线缆低。c.HomeRF标准HomeRF标准主要为家庭网络设计，是IEEE802.11与DECT(数字无绳电话标准)的结合，旨在降低语音数据成本。HomeRF也采用了扩频技术，工作在2.4GHz频带，能同步支持4条高质量语音信道。但目前HomeRF的传输速率只有1M/-2M/,F℃C建议增加到10M/.(2)网络操作系统、在计算机网络环境下，通过通信线路将分布在各地的计算机连接起来，必须配置操作系统，用来管理网络中的共享资源、实现网络用户之间的通信以及方便用户对网络的使用。因此，网络操作系统(NOS)的作用相当于网络用户与网络系统之间的接口。而各种网上都配置了NOS,而且NOS的性能对整个网络的性能有很大的影响。通常把网络操作系统定义为：网络操作系统是使网络上各种计算机能方便、有效地共享网络资源，为网络用户提供所需的各种服务的软件和通信协议的集合。一个典型的网络操作系统，一般具有以下的特征：硬件独立，网络操作系统可以在不同的网络硬件上运行：可以通过网桥、路由功能和其他网络连接：在多用户环境下，网络操作系统给应用程序及其数据文件足够的和标准化的保护；支持网络实用程序及其管理功能，诸如系统配置、系统备份、安全性管理、容错管理和性能控制等；对用户资源进行控制，并提供控制用户对网络的访问方式：网络操作系统提供丰富的界面功能，具有多种网络控制方法：网络操作系统为网络用户提供了便利的操作和管理平台。在局域网应用中，般常见的网络操作系统有UNX、Liux、WidowNT和Widow20O0等，而常用的6网络电子资源搜索基础Widow不是一个网络操作系统，但它也经常在局域网中用来构建简单的对等网络，显然具备比较完善的网络功能。(3)万维网浏览器浏览器是浏览万维网信息的客户机软件，又称万维网导航工具。目前最为流行的是网景公司的Netcae和微软公司的teretExlorer。网景公司Netcae浏览器的页面如图l-l所示。Heteae.com-Neteae▣☒htt://homeatee.com/mai3.adSearehTaxWhat'NewWeatherBuddyLitNetcaeEterCityor2IPMailSearchHotSearche:wGogleeleadNoRadio2.MarkFelty的aeHitaryova·C05:Boy,7,B四vrowerYellowPageFidaBuie·u..TouritJumD□TodyToStoryMahutTargetSuecti3'Racial'killigtDNeedToKowCareerJoNatio'ToSellerHitCelerityAoggiatura'decriig.TVSeao'WierLoerEducatio.49er'ShockigTraiigVideouGameGadgetTechDometicFarelomeRealEtate122CareermNetcaeaa59erio9amPeg882005串直ociateSeeetry-levelBachelor'alarieforthehottet·Mar图1-1网景公司Netcae浏览器界面icreoftCororatioBicrooftIteretExlerer文件)病桶)，查看)收源6)工真红)帮助D◆·地址)@】t/.1e红of.c9w农夹Microoft.com主页MicrooftWorldwid省添加短MicrooftGMicrooft.comCmWe练摇解体ProductFamilie的热门站WidowOffice○新闻WidowServermMeegerSvtemDeveloerToolcchaBuieSolutio查询卡GameXox)网易12.MSN)新溴m1萄和讯网WidowMoileaic)欢迎访AllProductLookigfordriver?ProductReourcewtokeeaDowioadWidowUdateOfficeUdatePoularDowloadPoularDetiatio4图1-2微软的teretExlorer浏览器界面···试读结束···...

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图书名称：《广告的力量》【作者】萧冰，王茜著【丛书名】文化创意与传播前沿丛书【页数】156【出版社】上海：上海交通大学出版社,2016.09【ISBN号】7-313-14331-0【价格】39.00【分类】广告学【参考文献】萧冰，王茜著.广告的力量.上海：上海交通大学出版社,2016.09.图书目录：《广告的力量》内容提要：本书以“广告的力量”为核心，系统地梳理了广告理论与实践方面的知识。以必要的广告理论为指导，结合大量国际优秀广告案例，从产品的广告诉求开始，到广告的策略、创意与实践，将广告创作的过程与要点系统地进行讨论。《广告的力量》内容试读第1章广告概述如果你说的话没有趣味，他们就不会注意听。除非你说的内容很新鲜、有独创性、充满想象力，否则不可能引起别人的兴趣。威廉·伯恩巴克1.1从两则控烟公益广告说起图1-1控烟广告A图1-2控烟广告B002广告的力量在这一组控烟公益广告中，你更喜欢哪一个，原因是什么？当面对这一问题的时候，每个人都会有自己的看法，但大多数人在某方面的选择是一致的，即更喜欢广告A(见图1-1)。在针对上海交通大学传播系1年级46名学生的一次调查中，72%的学生选择喜欢控烟广告A,而26%的学生选择喜欢控烟广告B(见图1-2)，2%的学生两者都不选。学生年龄在18一22岁之间，其中17名学生来自美、日、韩、巴西、泰国、新加坡、中国台湾等国家和地区，29名来自中国内地。谈及对两则广告的感受，学生们认为广告A:①更有创意；②直观；③有视觉冲击力；④不忍直视：⑤不舒服等。而认为广告B:①更温和；②图文结合得好；③不痛不痒；④单调；⑤看不懂等吸烟有害健康已经是人人皆知的道理，能否把它说出新意则体现出广告人的专业素养。广告A在男性裸体肺部的位置出现燃烧的香烟形象，如同香烟把人体烧穿了一个大洞，加上他正在抽烟的动作，让人意识到抽烟将会对自身造成巨大的伤害，非常直观生动，使观众对广告传递的信息一目了然并且印象深刻。而广告B将燃烧的香烟与“命”字的最后一笔结合，却显得过于概念化，难以对观众的心理造成触动。作为该广告创意的核心点之一：香烟的品牌是“长命”，这原本是一种有力的讽喻，但却由于在画面上占据的比例过小，因而容易被人忽略。当然，控烟广告A中使用被烧灼的人体作为主要图形，也使得一些受众心理上感到不舒服，在恐惧诉求的程度方面应当更好地控制，避免引起受众的反感。而广告B中使用中文字与图形的组合，既有一部分受众觉得组合巧妙，也有部分受众觉得老套或看不懂，如何跨越文化的障碍进行有效的广告传播值得深思。这里的文化障碍不只是异国文化传播的障碍，还包括中国传统文化与现代文化的冲突。从这两则控烟广告案例出发，我们不由得提出这样的问题：同样的广告主题，在诉求切大点、视觉表现形式以及传播效果上却有着巨大的差别，其原因是什么？在网络化、全球化的今天，广告如何能跨越文化的界限，更有效地展现它的力量？在回答这些问题之前，我们要先弄明白什么是广告。第1章广告概述0031.2何谓广告在不同的时期，人们对于广告的看法是不同的，它的定义与范畴一直随着时代的发展而演变。1.2.1广告的几种定义1.2.1.1广告是推销1923年，美国现代广告之父阿尔伯特·拉斯克尔(AlertLakel)提出，“广告是印刷形态的推销手段”。这一概念指出广告是为销售服务的手段，是早期广告观念的体现。当然这一观点现在看来存在很大不足，首先广告媒介的形态已远远不止印刷这一种，电视、广播、互联网、环境媒体等等都可以成为承载广告的媒介。其次，拉斯克尔是站在当时的推销立场之上的，推销观念认为只要产品好，加上优秀的推销技巧，就能把产品卖给消费者。但这一观念忽视了消费者需求，往往会导致致命的错误。柯达公司的破产即说明了这一点。柯达发明了第一台数码相机，于1991年推出柯达专业数码相机系统(DCS),使摄影记者能够使用装备柯达130万像素传感器的尼康F一3相机拍摄电子照片。但胶卷带来的巨大利润蒙蔽了柯达的眼睛，让柯达忽视了消费者的需求，而将自己的新发明束之高阁，直到后来发现数码相机已势不可挡，才于2003年正式宣布放弃胶卷业务，向数字产品转移。而其结果就是导致柯达最终败给了自己发明的数码相机。1.2.1.2广告是劝诱1924年，日本学者中山静提出：“广告宣传的目的是劝诱人们对某一特定的事情产生或增强信心，使他们赞成或坚决执行，要达到这个目的与广告宣传的次数有关系，如果使用的方式、方法和时机选择适当，即使广告的次数少一些，也会得到满意的效果，广告是通过宣传商标达到销售的目的。”这一概念强调了广告宣传的策略，即市场策略、媒介策略与时机策略的组合。同时他还指出商标是广告宣传的核心。这一点通过2009年第82届奥斯卡学院奖的最佳动画短片《商标的世界》(Logorama)可以得到印证。如图1-3。004广告的力量尺■LOGORAMASPIN图1-3《商标的世界》（法）1.2.1.3广告是陈述与推广1948年，美国营销协会制定出迄今为止影响最大的广告定义：“广告是由可确认的广告主，以任何方式付款，对其观念、商品或服务所作的非人员性的陈述和推广。”这个定义清晰地界定了广告，首先广告是非人员性的陈述和推广，那么它就要借助一定的媒介来进行陈述推广，而不能是依靠人员的推销与叫卖；其次广告的主题包括观念、商品与服务，也就是说它可以用于促进商业销售，或表达公益倡议、政治理念，或树立机构、企业的形象等；再次，广告要有明确的广告主，并且为购买媒介付费。第1章广告概述0051.2.1.4广告是传递信息1988年，《韦伯斯特大辞典》对广告的定义为：“在现代，广告被认为是运用媒体而非口头形式传递具有目的性信息的一种形式，旨在唤起人们对商品的需求并对生产或销售这些商品的企业产生好感，或告知提供某种非营利性目的的服务以及阐述某种意见和见解等。”这一概念较为清晰地将商业广告与公益广告区分开来，商业广告的目的是唤起对商品的需求及建立企业好感度；公益广告(PSA)宣传的是非营利性的服务及阐述意见见解等。1.2.2什么是广告对本书来说，广告应当怎样定义？广告就是讲故事，好广告就是绘声绘色地讲了一个动人的故事。提出这个概念不是因为它比前人的说法更准确，而是因为它更贴近广告的力量本源。前几节所述的广告概念非常严谨地规范了广告的行为与边界，严密、准确，就像是医学解剖图谱般的清晰。但是这样的概念不生动，不是一个顾盼生姿的绝世佳人，从这些概念中读者不能体会到广告为什么会有这样大的煽动力，为什么成功的广告能调动成千上万的消费者蜂拥而至，将名不见经传的产品打造成人人渴望获得的热销品牌。好的广告就是要讲出让人心动并且记住的故事，否则不会是一个好广告。但广告又不仅仅是讲故事，在讲故事的同时还要促使受众能按照广告主的期望产生购买或采取某种行为。青花瓷的纹样、洛可可的装饰，无论它们看起来有多美，我们都不会认为它是广告，因为它们没有向我们讲述一个动人的故事。迪士尼动画也很美，并且都讲述了很精彩的故事，但同样不能称之为广告，因为它没有向我们提出购买或进行某种行为的要求，也就是说没有广告诉求。当前我们看到的很多广告都在讲故事，但广告中的故事没有亮点，不能打动人心也无法让人记住。比如说一位教师正在课堂上讲课，内容很沉闷，同学们都昏昏欲睡，一位学生实在忍无可忍起身开门离开了课堂。这样一件事无法让任何人记住，很快就会被淡忘了，充其量那位教师觉得没有受到应有的尊重，心情变得非常槽糕。但假如说，故事中那位教师讲课实在是太无聊了，以至于有一位学生直接从窗子跳出去踢足球了，而他们上课的教室是在三楼。那么这样一个006广告的力量故事会在校园里流传许多年，甚至由此演化出许多不同的版本。耐克的一组校园主题的广告作品之所以广受学生欢迎，就是因为它在学生的生活日常中找到了故事，并且把它讲得绘声绘色。其中一则的内容为：一个学生上课迟到了，当女教师拿教鞭指着他训斥的时候，他奋起反击了，用手中的雨伞与女教师击剑，全篇除了击剑的动作之外并没有出现任何运动产品的信息，仅在片尾出现了广告语“随时”以及耐克标志，如图1-4。图1-4耐克广告索尼PS2特别擅于为自己的产品讲述一个动人心魄的故事。在它的系列故事中，游戏玩家的人生变得非常丰富多彩。故事中的你或者是一个外表柔弱的女性，在游戏里她“穿上”男性健壮的肌肉与粗犷的外表，化身壮汉体验另一种不同的人生，活脱脱一个PS2版的画皮故事；或者你想体验一把穿越的乐趣，PS2让你“降生”到另外一个国度。如图1-5。不是所有的故事都有很强的情节性，但通过画面凝结的那一瞬间，观者可以脑补画面之外的未尽之意。英国电视四台(Chael4)是英国第四家电视台，1982年11月2日开始播出。其节目从形式到内容以表现实验性、改革性和创新性为主。英国电视四台紧跟新媒体变革潮流，结合互联网、手机和电视等，自创许多互联网音视频节目，在新媒体领域独树一帜，在英国传媒业具有非常大的···试读结束···...

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图书名称：《教育神经科学的使命与未来》【作者】周加仙编著【丛书名】教育神经科学与国民素质提升系列丛书“十二五”国家重点图书出版规划项目【页数】215【出版社】北京：教育科学出版社,2016.12【ISBN号】978-7-5191-0897-7【分类】脑科学-神经科学-应用-教学研究【参考文献】周加仙编著.教育神经科学的使命与未来.北京：教育科学出版社,2016.12.图书封面：图书目录：《教育神经科学的使命与未来》内容提要：教育神经科学是国际前沿研究领域，对国家人才培养与综合国力的提升具有重大意义，因此得到国际社会的高度重视。“教育神经科学与国民素质提升系列丛书“以国民素质提升为核心问题，从脑科学、认知科学、发展科学与教育科学相结合的角度，系统研究如何以科学的方法与手段来促进国民素质的提升。本书是对国际教育神经科学领域八位知名学者的访谈纪实。访谈内容涵盖教育神经科学的学科发展历史、研究范围、研究框架、学科前沿问题、对教育教学的启示，等等。内容丰富，可读性强。有助于相关学者深入了解教育神经科学的历史使命与未来发展，从而促进我国教育神经科学研究的发展。《教育神经科学的使命与未来》内容试读第一章创建心智、脑与教育之间的永久连接一对话美国哈佛大学教授库尔特·费希尔库尔特·费希尔教授简介库尔特·费希尔(KurtW.Ficher)教授1965年在耶鲁大学获得心理学学士学位，1968年在哈佛大学获得社会关系硕士学位，1971年在哈佛大学获得社会关系博士学位。1970一1978年，他在哈佛大学任讲师与助理教授，1986年至今在哈佛大学任教授，是哈佛大学教育研究院心智、脑与教育研究方向的负责人，教育与发展专业教授。费希尔教授游学广泛，曾在瑞士的日内瓦大学、美国的宾夕法尼亚大学、斯坦福大学行为科学高级研究中心、荷兰的格罗宁根大学、中国的南京大学做访问学者。2011年费希尔被聘为华东师范大学教育神经科学研究中心名誉教授。费希尔教授主要研究认知与情绪的毕生发展，对学习与发展的多样化轨迹提出了独特的见解。他主要关注行为组织以及行为改变的方式，尤其关注发展、学习、情绪与文化之间的关系。他提出动态技能理论，运用单一的框架来分析组织与环境因素是如何影响个体、个体之间的发展变化以及技能的⊙教育神经科学的使命与未来002习得与发展规律的。他的研究具体可以分为学生的学习与问题解决、脑发育、关系中的自我概念、文化对社会认知发展的影响、早期阅读技能、情绪、儿童虐待等。他的研究还涉及儿童攻击性行为的心理影响因素以及儿童发展中的脑与行为的关系等等。他开发了测量不同学科学习、教学、课程开发与评价的工具，并广泛运用于中小学实践他是国际上将生物科学、认知科学与教育学结合起来的领航人。长期以来，他一直从事“心智、脑与教育”的跨学科整合研究，并在国际上率先开始了教育神经科学的研究。1997年，他率先在哈佛大学开设了国际上第一个“心智、脑与教育”专业，2004年创建了“国际心智、脑与教育学会”并任首任会长，他是该学会的官方刊物、SSCI学术期刊《心智、脑与教育》的创刊人与首任主编。在他的带领下，2007年《心智、脑与教育》杂志获得全美出版社联合会颁发的“最佳新创刊杂志”奖。他是美国自然科学基金会“教育神经科学”研讨会的召集人。他发表过《教育神经科学的未来》、《心智、脑与教育：为学与教奠定科学的基础》（Mimd,Brai,adEducatio:BuildigaScietificGroudworkforLearigadTeachig)等300多篇文章。他在《儿童心理学手册》（第一卷）发表了关于“动作、思维与情绪动态发展”的论文，对发展心理学产生了重要的影响。他的主要著作包括：《受教育的脑：神经教育学的诞生》、《人类行为、学习和脑发展：典型发展》、《人类行为、学习和脑发展：非典型发展》、《阅读障碍的心智、脑与教育研究》（Mid,Brai,adEducatioiReadigDiorder）、《行为、思维、情绪的动态发展研究》（DyamicDevelometofActio,.Thought,adEmotio)等，其中，前三部著作已被翻译为中文，由教育科学出版社出版。他的研究对学校的教育研究与实践产生了重要的影响。他是《测量：跨学科研究与视角》（Meauremet:IterdiciliaryReearchamPerective)杂志的创办者之一，是许多重要心理学与教育学杂志的编委或者审稿人。近年来，随着世界顶级专业期刊如《自然》《科学》等刊载的与教育神经科学相关的研究成果不断增多，以及多家有关教育神经科学的学术期刊的创立，教育神经科学的研究已经得到认知神经科学、心理学以及教育⊙教育神经科学的使命与未来004教育神经科学是一门备受世界瞩目的新兴学科。在该学科的发展过程中，清除教育领域的神经神话、确立研究与应用的伦理道德准则、正确地对待不同文化中的心理模型是教育神经科学发展中的重要问题；而创设研究型学校，培养跨学科的研究人才与教育工程师，建立儿童青少年的脑发育与认知发展的数据库是教育神经科学健康发展的保障。周加仙（以下简记为“周”）：近年来，随着生命科学和认知科学研究手段与方法的革新，人类在大脑如何学习的研究领域取得了突飞猛进的发展，这些重要的研究成果正不断地被应用和渗透到教育理论研究、教育政策制定和教育实践中。在这种形势下，教育神经科学应运而生。由于教育神经科学对于国家人才的培养与综合国力的提升具有重要的意义与价值，因此它受到国际社会的高度重视。到目前为止，美国的哈佛大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、华盛顿大学、加利福尼亚大学、约翰·霍普金斯大学，英国的剑桥大学、伦敦大学学院，加拿大的西蒙·弗雷泽大学等都成立了与教育神经科学研究相关的机构，并产生了大量的研究成果。这些研究成果刊登在国际顶级的自然科学与人文社会科学杂志上，如《科学》《自然》《美国科学院院报》《大脑》《神经元》《教育研究》《教育哲学杂志》《心智、脑与教育》等等。这些杂志纷纷开辟专刊来探讨神经科学与教育的整合问题。这些研究既重视脑与认知发展的基础研究，也重视研究的转化与应用研究。在世界范围内，人们对于这一高度跨学科的新兴学科表现出浓厚的兴趣，其学科创建已然成为世界性的运动。在这种背景下，华东师范大学依托“985工程”三期项目，重点发展教育神经科学的研究。目前我们已经将教育神经科学列入本科生课程，将教育神经科学专业列入研究生招生计划。教育神经科学在中国得到发展之际，我们也有许多困惑。那么，您认为，哪些因素会阻碍教育神经科学的发展？费希尔教授：神经科学与遗传学在科学上的巨大进步引发了大众的高涨热情，同时也产生了普遍流传的神经神话，以及不负责任地推销所谓“基于脑的”学习方案的现象。大众对神经科学和遗传学影响教育实践与政策的期望，远远超过了教育神经科学的研究现状以及关于脑功能与遗传功能的知识。因此，许多神经神话进入大众的话语体系中。例如，左脑教育、右脑教育、男性脑与女性脑、大脑10%潜能等论断。这些神经神话被广泛接受，却显然是错误的。所谓“基于脑的教育”就是建立在这些不科学的神话基础之上的。例如，“基于脑的教育”甚至提出，神经科学与教育的关系是由于学习者都有脑。这些神话一般与普遍流传的心理模型有关，人们在各自的语言与文化背景中习得这些心理模型并无意识地运用，如把脑看作存储信息的图书馆，把教与学看作专家向新手直接传递信息的模型。这些内隐模型造成了科学中的许多错误概念，但是我们也可以利用这些模型来促进教育。{教育神经科学要得到健康的发展，就必须清除这些毫无根据的神话与主张，为教育情境中的学与教奠定坚实的研究基础。这个基础必须对学习的神经机制、遗传特征、认知发展以及情绪等多个方面进行认真分析，这种分析以教师和学生与研究者的合作为基础。重要的是，教育神经科学要实现其潜力，必须创建基层组织来促进学与教的研究，为教育创造科学的知识。然后，再运用研究工具如脑成像、认知过程的分析、心理模型、遗传评估来阐释这个“黑匣子”，揭示其内在的学习机制与因果关系。随着教育神经科学的出现，一个重要的研究议题是神经伦理学，包括将科学研究成果运用于教育的伦理学以及父母的养育、伦理的神经科学研究（伦理道德行为的脑与生物机制研究）等相关领域。“基于脑的教育”由于缺乏科学的研究基础而引发了伦理道德方面的问题。由于教育对儿童具有重要的影响，因此，教育神经科学研究领域的伦理道德问题应该与医学领域的伦理道德问题同样重要。解决伦理道德问题的争论不仅应该包括科学界的观，点，而且还应该包括家长与大众的观点。周：教学问题非常复杂。您提出，我们可以根据模型来理解教学的复杂性。模型是对人或物的三维表征，是人们为了某种特定目的而对认识的对象（包括一个系统或者过程)所做的一种简化的概括性描述，其目的是促进人们对真实世界的理解。对教育来说，人们所拥有的心理模型会影响人们对教与学的理解。那么，我们如何运用模型来理解真实世界中学与教的复杂性？第一章创建心智，脑与教育之间的永久连接005©O教育神经科学的使命与未来006费希尔教授：人们自然地建构与运用心理模型，分析与运用这些模型在科学研究中发挥的重要作用。当代有关人类心智的模型将脑作为执行意识与学习的核心器官。一种广泛流传而简化的形式是将人等同于脑，就好像人是桶中或者实验室容器中的脑，或者人类的本性就容纳于其脑中，而把人的身体、关系、文化看作是次要的。根据这种模型，人们在谈论学习时，就好像它是发生在脑中的，而将身体以及人所处的环境对学习的影响及其所提供的信息排除在外。这种模型认为，人们的学习就是在脑中储存知识，保存信息，在需要的时候提取信息，就好像脑是信息的存储仓库(如同图书馆、计算机记忆一样)。就像一幅漫画中所描述的，人在早上醒来，下载当天所需要的信息，并根据工作的需要来加工这些信息。在分析学与教以及学校所发生的事情时，这种错误的模型与广泛流传于人类不同文化中与不同历史时期的知识传递模型结合起来。这种模型认为，人们在学习的时候，可以获得一个客体（观念、概念或者思维），进而拥有这一客体。而要将这一客体教给他人，则必须通过传递，就好像将信息传递给他人一样。他们可以将知识客体放置于某处，如置于书本中，或者上传到网络上。这种传递模型认为，学校的教师将这些知识客体与学生分享，学生就会拥有这些知识客体，或者至少假定他们拥有这些客体。如果学生没有有效地运用这些客体（理解知识并运用），那么人们就会认为这些学生是愚蠢的、懒惰的，或者认为教师没有有效地传递信息。这种模型认为，知识就如信息一样是可以获得的，学生可以吸收知识并运用知识。当然，优秀的教师与学生知道，学习并没有遵循这种模型，但是知识的传递隐喻广泛存在于人类的语言和文化中，人们很难摆脱其影响。实际上，掌握知识是一个主动建构的过程。认知科学和神经科学的研究表明，知识是建立在活动的基础之上的。动物与人在其世界中的所作所为会影响他们的行为。根据脑科学的研究，动物与人的所作所为会直接影响脑（与身体）的结构与生理功能。在人们主动控制经验的时候，经验也改变着人脑的工作方式，改变着神经元、突触与脑的活动。当人们只是简单地接触事件或者信息时（而没有进行活动），脑与身体则不会受到很大的影响同样，学校的学习也是基于活动的。如果学习只是为了获得知识客···试读结束···...

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图书名称：《教育神经科学的是与非》【作者】（英）塞尔吉奥·德拉·萨拉，（澳）迈克·安德森主编；周加仙，陈菊咏主译；周加仙主编【丛书名】教育神经科学译丛【页数】515【出版社】上海：上海教育出版社,2020.01【ISBN号】978-7-5444-9537-0【分类】教育学-神经科学-研究【参考文献】（英）塞尔吉奥·德拉·萨拉，（澳）迈克·安德森主编；周加仙，陈菊咏主译；周加仙主编.教育神经科学的是与非.上海：上海教育出版社,2020.01.图书封面：图书目录：《教育神经科学的是与非》内容提要：教育神经科学作为一门横跨文理的新兴学科，其建设与发展的过程充满了艰辛，需要各方面的精诚合作与共同努力。《教育神经科学的是与非》正是这种精诚合作与共同努力的结果，它凝结了来自不同领域近四十位专家学者的心血，这些学者有的是教育领域的专家，有的是心理学、认知科学、神经科学或遗传学领域的专家。他们从教育实践出发，分析和阐述了教育神经科学在发展过程中走过的路。他们都有一个共同的目标，就是让教育受益于最新的科学研究，促进每位学生的学习和发展。他们在神经科学与教育学的结合过程中，探索出重要的经验：神经科学研究者在讨论研究的教育应用价值时，如果不运用教育学的知识，将一无所获；同理，教育工作者在利用神经科学的知识支持自己的观点时，如果不运用神经科学的知识，也将徒劳无益。《教育神经科学的是与非》阐述了教育界与神经科学界最关心的一些问题，相信不同学科背景的读者，尤其对教育神经科学研究感兴趣的读者，能够获益良多。《教育神经科学的是与非》内容试读第一部分导论第一章教育中的神经科学：一篇“自以为是”的开场白5三、好的例子《科学》(Sciece)发表了一项研究，这项研究的结果显示，提取练习比使用概念匹配的精细学习更有效(KarickeamBut,2011),这是非常好的例子。这很有意思，因为提取的方法一直受到教育界的批评。提取的方法通常被认为属于传统的、死记硬背式的教学方法，有悖于现代以创造和探索为基础的学习理念。但是作者们指出，他们的研究结果与人们的直觉相反，研究结果显示，“提取时，不仅读取了存储在个体心智中的知识，重构知识过程本身（提取的必然结果），也促进了学习；人类心智的这种动态观点为设计注重提取过程的新型教育活动铺平了道路”。然而，即便是好的例子，我们也得提出警告。即便是在实验室证明有效的教学方法，也必须经过课堂的检验。这里有必要再补充一点：无论如何，我们都不认为科学是规定性的。学生学习和学校教育对文化的作用受很多因素的影响，不把这些因素考虑进去，再可靠的科学结果也不能应用。一种文化可能认为，学校教育的目的是减少不利于学习的社会因素，而另一种文化可能认为，学校教育的目的是不管在社会的不平等方面要付出什么代价，都要最大程度地发挥个人的潜能。关键之处在于，涉及所有这类政治或者社会选择时，学习科学都是中立的。四、不好的例子任何课堂创新，如果它的核心理念没有预先在实证科学实验室中接受检验，那么它的应用就没有意义。在我们看来，我们生活在一个容易上当受骗的世界里，教育也不例外。任何不成熟的理念都值得“一试”，听莫扎特的音乐[而不是“性手枪乐队”（一个英国乐队）的摇滚音乐]肯定能让人更加聪明，我们要试试。神经语言程序学听起来不错，好像很有道理（神经是脑，语言对学习很重要，计算机可以编程)，我们也要试试。但是我们要说“不”。如果没有可靠的实证证据支持这些主张（这些例子都没有证据），就不能在课堂上尝试。有时，有的想法表面上很有吸引力，而且很容易理解，但是没有证据，它们就没有任何价值。另外，有人提出，用左边的鼻孔呼吸可以提升创造力（左脑和右脑有不同的功能，对吧？），6教育神经科学的是与非如果这种说法不仅没有实证基础，甚至在确定的事实（例如解剖学）面前都不堪击，那么尤其不值得一试。教育太重要了，不能被广泛传播的道听途说的疯狂念头绑架。你们可能会觉得我们在夸大其词，或者像堂吉诃德一样，在跟假想的风车作战。那让我们看看伦敦兰贝斯地方议会所做的决定吧。他们花费了来之不易的9万英镑的教育经费在学校里为儿童提供足部按摩，目的是规范儿童的逾矩行为[参见《卫报》(TheGuardia)报道，Liett,2OO8]。提供这项服务的芽伞(Bud-Umrella)公司是伦敦的一家慈善机构，他们在网站上列出了自已的“宗旨和目标”，其中之一就是：“研究我们的服务效果及其对客户的积极影响。”这里必须强调一下许多疯狂念头的特征：(1)以“做研究”为卖点：(2)研究5肯定在产品售卖之前完成；(3)我们应该注意研究是谁做的，是在哪里报告的，因为供应商显然早已确定了产品是对用户有效的。五、丑的例子整体语言教学法运动就是一个突出的丑的例子。这本来是一种意识形态上的偏好，但是在教育界，这个经过充分研究、非常成熟的阅读理论（双通路理论)却被曲解了，用以证明整体语言教学法运动的正确性。简言之，双通路理论表明，单个词语的阅读既可以使用字母到语音的转换通路（想想字母拼读教学法吧)，也可以使用直接的视觉识别通路（想想整体语言教学法吧）。但是，这并不表明在教儿童阅读时，这两种方法都有效。而且受这个认知理论启发的很多研究都不容置疑地表明，字母拼读教学法是更有效的方法。但是这并没有发挥什么作用，德罗宾的例子就是一个证明。德罗宾是法国教育部长，2006年他在官方公告中说，政府想在法国学校中采用以字母拼读教学法为主的阅读教学法。大量的科学证据压倒性地支持字母拼读教学法，而不是整体语言教学法或者整词策略，这说服他发表了上述公告，希望法国教师停止使用整体语言教学法。很多教育家反对这种改变（主要认为这种方法过时了），教师和政府之间开始了一场大规模的争论。英国政府和教育工会之间就这一议题进行了长期的辩论，目前的焦点是反对使用字母拼读法对6岁儿童进行测试。···试读结束···...

2022-09-07

课程介绍先生。魔术英语创始人刘先生拥有10年的英语培训经验。擅长将魔法运用到英语教学中，帮助学生发展英语思维，提高中英文口才。魔法英语进阶课程（三仙桂洞全技法）共27课，每一课都是魔法技法，每课包括魔法表演与教学、魔法英语表演台词、英语词汇与造句、英语语法知识扩张。本课程帮助学生以流利的英语口语表演古代中国色彩技巧。每节课包含三个迷你视频（相当于离线3个迷你课）。课程收获：掌握三仙归洞所有技巧，随时​​随地都可以表演，走到哪里都是闪亮的明星；三神仙英语口语表演回归山洞，提高英语口语应用能力；魔幻英语可以在很多场合帮你活跃气氛，赢得人气，让你成为焦点。适合人群：本课程适合所有成年人，只要你想提高自信心和魅力，掌握正确的英语学习方法，本课程适合你。>刘老师进阶魔法英语课程视频截图（三仙鬼洞全部技巧）刘老师进阶魔法英语课程视频截图（三仙鬼洞全部技巧）课程目录魔法英语进阶课程（三仙鬼洞所有技巧）1第1课三仙鬼洞（基础技巧）魔术表演与教学2三仙鬼洞（基础技巧）第1课魔法英语表演台词录制3三仙鬼洞穴（基础技术）第1课英语打卡数据记录4第2课三仙鬼洞（变魔术师）魔术表演与教学5三仙鬼洞（变魔术师）另一个人变魔术师）第2课魔术英语表演台词录制6三仙鬼洞（把别人变成魔术师）第2课英语打卡数据录制7第3课三仙鬼洞（上）魔术英语表演与教学8三仙鬼洞（下）1）第三课魔法英语表演线路录音9三仙鬼洞（下）第三课英语打卡资料录制10第四课三仙鬼洞（第二套）魔法英语表演与教学11三仙鬼洞（第二课）Set2)第4课魔法英语表演台词录制12三仙鬼洞（第二套）第4课英语打卡信息录制13第5课三仙鬼洞（闪电术）魔术表演与教学14三仙鬼洞（闪电术）第5课魔法英语演出线路录音15三仙鬼洞（雷法）第5课英文打卡数据记录16第6课三仙鬼洞（先生）王竹红法）魔术表演与教学17三仙鬼洞（王竹红老师法）第六课魔术英文表演台词录制18三仙鬼洞（王竹红老师法）第六课英文打卡资料录制ltrgt19第7课三仙鬼洞（反赌）魔术表演及教学20三仙鬼洞（反赌）第7课英语魔术表演线路录音21三仙鬼洞（反赌）第7课英语打卡数据记录ltrgt22第8课三仙鬼洞（仙人引路）魔术表演与教学23三仙鬼洞（仙女导游）第8课魔法录音英语台词24三仙鬼洞（仙人引路）第8课英语拳-i数据录制25第9课三仙鬼洞（交通）魔术表演与教学26三仙鬼洞（交通）第9课魔法英语表演线路录音27三仙鬼洞（交通）第9课魔法英语打卡数据记录相关下载点击下载-->...

2022-09-02 三仙归洞哪三仙 三仙归洞怎么回事

图书名称：《创意文案与营销策划撰写技巧及实例全书》【作者】萧潇编著【丛书名】创意文案与营销策划撰写技巧及实例全书【页数】260【出版社】天津：天津科学技术出版社,2017.04【ISBN号】978-7-5576-2388-3【价格】45.00【分类】广告文案-营销策划【参考文献】萧潇编著.创意文案与营销策划撰写技巧及实例全书.天津：天津科学技术出版社,2017.04.图书封面：

2022-08-31 epub百度百科 epub 书

图书名称：《喜棣中医妇科临证录》【作者】韩美仙，沙喜，喜棣作【页数】120【出版社】上海：上海科学技术出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5478-5401-3【分类】中医妇科学【参考文献】韩美仙，沙喜，喜棣作.喜棣中医妇科临证录.上海：上海科学技术出版社,2021.01.图书封面：

2022-08-19

图书名称：《苏东坡旷达人生》【作者】蔡景仙主编【丛书名】传世名家经典文丛【页数】354【出版社】呼和浩特：内蒙古人民出版社,2008.04【ISBN号】978-7-204-09439-4【价格】300.00(全10册)【分类】思想评论【参考文献】蔡景仙主编.苏东坡旷达人生.呼和浩特：内蒙古人民出版社,2008.04.图书封面：

2022-07-24 苏东坡最经典的诗词 苏东坡和佛印禅师的故事

图书名称：《苏东坡的帽子》【作者】萧耘春编【页数】253【出版社】杭州：浙江古籍出版社,2011.12【ISBN号】978-7-80715-731-1【价格】35.00【分类】随笔-作品集-中国-当代【参考文献】萧耘春编.苏东坡的帽子.杭州：浙江古籍出版社,2011.12.图书封面：萧耘春先生的论文合集，收录其历史研究类论文十四篇，该书是了解宋史的有趣读物，历史爱好者可以从中一窥历史的某些不为人知的角落。《苏东坡的帽子》内容试读男人簪花男人簪花《蘇軾文集》卷十《牡丹記叙》載：熙寧五年三月二十三日，余從太守沈公觀花於吉祥寺僧守磷之圃。圃中花千本，其品以百數。酒酣樂作，州人大集，金槃彩篮以默於坐者，五十有三人。飲酒樂甚，素不飲者皆醉。自奥臺皂隸皆插花以從，觀者數萬人。蘇軾在熙寧四年十一月二十八日到杭州，任通判，次年三月，他隨太守沈立到安國坊吉祥寺賞牡丹，飲酒奏樂，觀者有數萬人。這場面是够鱉人的。那一天，“奥臺皂隸皆插花以從”，不用説，太守、通判等官員都是簪了花的。蘇東坡的帽子那日蘇軾簪花便有他寫的詩《吉祥寺賞牡丹》可證。上舉蘇軾等人簪花，尚不足説明宋代男人簪花風俗，不妨再舉幾例。王鞏《聞見近録》載：寇忠愍知永興軍，於其誕日，排設如聖節儀。晚衣黄道服，簪花走馬。同樣内容，也見於李元綱《厚德録》卷四。寇準性情豪侈，好歌舞。知永興軍時，是他失意的時候，但在生日那一天，還是“簪花走馬”。研究神妙莫测的“先天象數學”的理學家邵雍，是個循規蹈矩的人物，有時他也簪了花，喝著酒，离起詩來，其《插花吟》云：頭上花枝照酒卮，酒卮中有好花枝。身經雨世太平日，眼見四朝全盛時。况復筋骸粗康健，那堪時節正芳菲。酒涵花影紅光溜，争忍花前不醉歸？正兒八經的人物也簪花，不妨再舉一例。陸游《家世舊聞》上載：“太傅（陸軫）辟毅幾二十年，然亦時飲，或食少山果。醉後，插花帽上。”陸軫居然“辟穀幾二十年”，這種人當然不是風流自賞的人物。周密《志雅堂雜鈔》卷下載：僧元露董太宗小本御容，舒却幞頭，上插花五六枝，衣金龍袍，玉束带，描金軟鞵，手持毬杖，神采英2男人簪花武重厚，真天人也。張端義《貴耳集》卷下載：壽皇使御前晝工寫曾海野喜容，带牡丹一枝，毒皇命徐本中作赞云：“一枝國鲍，雨龚東風。”春皇大喜。蔡絛《鐵圍山叢談》卷六載：元豐中，神宗曾幸金明池，是日，洛陽適進姚黄一朵，花面盈尺有二寸，遂却官花不御，乃獨簪姚黄以歸。至今傳以為盛事。葉夢得《石林燕語》卷十載：劉秘監几…知保州。方春，大集賓客，飲至夜分，忽告外有卒謀為變者，几不問。益令折花，勒坐客盡戴，益酒行，密令人分捕。有頃，皆捡至。几遂極飲達旦，人皆服之，號“戴花劉使”。上引八人，或是曠達的詩人，或是豪奢的官員，或是循規蹈矩的理學家，或是沉迷於養生者，或是日理萬機的帝王；有在賞花時簪花，有在慶祝生日時簪花，有日常家居時簪花，或在命人寫真時簪花，或在游玩時簪花。最奇的是劉几，他竟敢在人們來告變時，仍簪花飲酒，若無其事。上面舉的簪花者，都是封建社會的上層人物。朱彧《萍洲可談》卷一載：先公（朱行中）帥廣，崇寧元年正月游蒲澗，因3···试读结束···...

2022-07-24 古今图书集成epub

图书名称：《苏东坡笔记》【作者】（北宋）苏东坡著；萧屏东校注【页数】272【出版社】长沙：湖南文艺出版社,1991.08【ISBN号】7-5404-0753-0【价格】RMB3.20【分类】随笔(地点:中国年代:北宋学科:选集)【参考文献】（北宋）苏东坡著；萧屏东校注.苏东坡笔记.长沙：湖南文艺出版社,1991.08.图书目录：

2022-07-24

图书名称：《彼岸书札》【作者】菡子，张继仙著【页数】216【出版社】上海：上海文艺出版社,2003.05【ISBN号】7-5321-2442-8【分类】书信集-中国-当代【参考文献】菡子，张继仙著.彼岸书札.上海：上海文艺出版社,2003.05.《彼岸书札》内容提要：《彼岸书札》内容试读亲爱的继仙：昨夜谈的主题多好，我要促使你成为散文家，你则念念不忘要我写出有书法家水平的五张字。在我们原有的绘画和文字的基础上，再编一本上海一洛杉矶的书。早上起来就裁了纸，自制了墨盒。可惜笔尖太秃，写不出我的风格，为书作的“创体字”我会在大桌上用心去写。不行，秃笔太限制我下笔的流畅，还是换笔来写。善动感情，在我，好像与生俱来的，因为下地就连结母女两人的命运。抱出去还是留下来，千钧一发，连妈妈也说：一下地，你那个揪心的哭呵，大约已知道要抱出去做童养媳，没有换成却落在伯母的歧视捉弄之中，但我有祖父无言的呵护，祖母的爱，并不懂得仇恨，却在田野里做着一个无忧无虑的野女孩。真正感情丰富起来，则是在六岁上街生活在父母身边，接受了茶馆里1说书先生的口头文学《水浒》、《三国》，对家中男尊女卑的欺凌，培养了反抗精神，满心想做一个侠义女子。入学后参加抗日爱国运动，入伍成了我的必由之路。使入伍之初，真还是十七岁的花季呵，忽然由于善妒女孩的误告，莫名其妙地与那远得不着边际的托洛茨基连了起来，从此，这个魔影就时现时隐地跟随着我，但我却从此更加洁身自爱，奋发工作，接触善良的人民，面对各种考验，简直是大智大勇了。其中最使我感动岸的，就是获得了LM忠诚的爱。改变我一生的为人之道，走出一条文学之路。现在刊物时常公布一些重大历史事件的真实面貌，陈修良在临终前常对我说，中国究竟有没有托派，她很怀疑。《上海文学》又披露托洛茨基的详情，才弄清托派不过是斯大林排除异己的恶劣形迹，最近还在报上揭露苏联在国外谋杀托洛茨基及其亲属的惨象，太可恶了。殊不知中国也不知有多少优秀志士为此人头落地，或者被礼害死在西伯利亚。这次用历史的眼光，审视了几十年的创作，大都还是真诚的，美的，记录的经历也真实有其趣，合情合理，人民热爱我，我也热爱人民。SW这次给我带来一个新观念（其实由于我的愚钝或者平静，才忽略了这些），就是“推出”。她大无畏地说要把自己的女儿（写了一个中篇)和儿子（电视剧本)推出来，自己也推出了自己。我觉得有一定的道理，自然要看结果。但我除了不能失2去这次编文集的时机，却始终动不了心。昨夜与你谈了些感慨，具体运行还是一筹莫展。但求自己写得好些更好些。刃现在我的“神交”，前几天永远送走了。某友在妻子“周年祭”时，全家带着鲜花，把她从大海上飘走。自然灵魂还永存心中。犹如我心中有个LM一样。而你这个伟大的知己（最近一个老友加封了我)，使我更有少创作的欲望，再给人们留下一本真实的书。年轻时，在我最危难的时刻，LM给我的留言：你还有我，还有你的一支笔。这是多么伟大的安慰。昨夜，你的国际长途告诉我的，就是这个！刀我没有刻意作文，想到什么就写什么。昨天电脑打得很吃力，今晨发现全丢了，有点丧气，上床又睡了起来，可是最近半月没有失眠。药也是吃的。菡子1990年10月26日清晨至下年3彼岸札不尽树雲為省省书古庚水平的玉中宇風兼你東有的临画和支想鲁国煙代障後谈以主题多好，尔手健便饮的为教之象，你的念4D亲爱的继仙并张清：张凡自京回沪后，我每周都打一次电话给他，约他来吃饭。他太乖，不肯来，上周说这周带些照片来看我，还没见他。有个星期天，我曾去看他两次。没见着，他忙着在学校画画，他懂事了。不会白白浪费时间，请你放心。这一个多月是我大难之日，我惦念LM,怕他途中犯病，也耽心他的前途。预定四月五日动身，我也不敢探知确悉。吴强去美国探亲，中风回国，人也没了。不祥的联想使我昼夜难安。于耕竭力慰我，恨不得来沪陪着我洒泪。这只激流中的小船，现在似乎已回返平静的0)里港。也是一个奇迹，在这些日子里，我竟写了长篇中的两章，把“文革”毁掉的书信中的精华都一一默写出来，没有辜负你的期望，我发现那些写于午夜一泻而下5的文字，不仅思想深刻，字字真情，而且颇符韵律。祝贺你的画展成功。多么想为你的画展写几个字。艺术和文学的成就不能缺少友人的鼓励和赏识，我彼最近又看了一大厚本的《回忆契可夫》，更有此感觉。我们之间的自始至终，也许最珍贵的就是这份知音的友情。能出一个集子，是一个结晶。不为什么，只要身边能保存这样一本书，也不负此生。岸你如较长时期在洛杉矶居住，一定不要懒散，把生活安排好，统力画画。在你还是创作的黄金时期，不可蹉跎。除写作外，我一无所长，这些日子我家来往的友人不断。每餐四菜待之，做饭烧菜倒成了我一行手艺，记得你也喜欢我的饮菜。祝你们幸福安康！礼菡子1990年4月18日上午6···试读结束···...

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图书名称：《此岸流水彼岸花》【作者】萧茜宁作品【页数】376【出版社】北京：台海出版社,2016.03【ISBN号】7-5168-0798-2【价格】36.00【分类】长篇小说-中国-当代【参考文献】萧茜宁作品.此岸流水彼岸花.北京：台海出版社,2016.03.图书目录：

2022-07-22

图书名称：《18℃的爱》【作者】风萧蓝黛著【页数】327【出版社】合肥：安徽文艺出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5396-6414-9【价格】40.00【分类】小小说-小说集-中国-当代【参考文献】风萧蓝黛著.18℃的爱.合肥：安徽文艺出版社,2019.03.图书封面：

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