《超越自我 大学生创新创业基础教程》孟德娜，吴万贵，林晓丹主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《超越自我 大学生创新创业基础教程》

【作　者】孟德娜，吴万贵，林晓丹主编

【丛书名】创新型高等职业教育精品教材.“互联网+教育”新形态教材

【页 数】 230

【出版社】 上海：上海交通大学出版社 , 2021.03

【ISBN号】978-7-313-24772-8

【价 格】45.00

【参考文献】 孟德娜，吴万贵，林晓丹主编. 超越自我 大学生创新创业基础教程. 上海：上海交通大学出版社, 2021.03.

图书封面：

图书目录：

《超越自我 大学生创新创业基础教程》内容提要：

本书从实用角度出发，系统讲述了创新与创业的相关知识，旨在全面培养大学生的创新意识和创业能力。全书共8个模块，分别为“生活无处不创意”“创新能力如何练”“创业素质养成记”“寻找机会费思量”“警钟长鸣控风险”“创业资源巧整合”“创业万事开头难”“创业发展有诀窍”。

《超越自我 大学生创新创业基础教程》内容试读

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模块一生活无处不创意

自我思考

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你在这个世界上是独一无二的，你做的每一件事也是独一无二的。你正在创造独一无二的人生—不管你是谁，你正在以自己独

一无二的方式影响着这个世界一无论影响大小。你的创意，你的创新，你的创业，都可能让这个世界发生或大或小的改变。

现在请你静静地想一想：你的独一无二对你意味着什么？你的独一无二对你周围的人意味着什么？你的独一无二对你生活的这个世界又意味着什么？你的独一无二是否代表你的人生也一定是独一无二的？假如是，那你想给这个世界带来什么样的独一无二的礼物？

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一大学生创新创业复础教程

开篇故事

大一男生寝室开理发店

下课后刚回寝室一会儿，便有预约的同学上门理发。最近，因为学长悄悄录下的

一段视频，四川某汽车职业学院大一男生丁维杰在寝室内开理发店的事儿火了。拿室友试手后开起理发店

2018年9月，19岁的丁维杰进入四川某汽车职业学院新能源汽车专业学习。由于家境一般，进入大学后，他便想找个兼职挣点生活费，但他找了一圈也没找到合适的。

不久后，丁维杰又萌发了边学习边利用课余时间创业的想法，但他不知道做什么。

一次偶然的机会，他听到室友抱怨学校周边理发收费贵，每次理发至少二三十元。他想到自己曾在理发店做过兼职，对理发有一些初步的了解，这让他有了开理发店的想法。于是，他便花了200多元购置了剪刀、梳子、电推剪、围布等基本的理发工具。

丁维杰先为自己理了发，室友熊维光看到后觉得他替自己剪的还不错，就决定让丁维杰替自己理理试一下。当时，熊维光还担心丁维杰剪不好。但剪了后，熊维光直夸丁维杰手艺还不错。得到室友的肯定后，丁雏杰更是信心十足，他每天利用课余时间在网上看视频学理发，边学边拿室友和班上同学继续试手。2018年11月20日左右，在室友的鼓励下，他在寝室开起了快剪理发店，开始面向全校男生理发。

每次收五六元同学直呼便宜

丁维杰的理发店只负责剪，不负责洗，收费很便宜，大多都是每次五六元，最贵也不过八元。“同学觉得我剪得好的，多给我一两元。剪得不好的我还退钱。”开始时，丁维杰剪得比较慢，替1个同学理发1次要1个小时左右。此外，由于都是课余时间给同学们理发，所以每天只能接待两三个人。

某天，有一位学长来找他理发，理发时这位学长悄悄拍下了他理发的视频并发给了媒体。经媒体发布后，丁维杰在学校火了，加上他此前通过社交平台发布的“宣传”，不少同学开始在网上预约，要找他理发。找他剪过头发的同学表示：“他剪得还不错，和外面的理发店相比价格也很便宜，因此，找他理发的人越来越多，有时候都要排队。”

在得知丁维杰开寝室理发店的事后，学校决定免费为丁维杰提供一个工作室，让其带一个团队创业。现在国家大力支持大学生创新创业，所以学校也很重视，将帮助他申请创业资金。

资料来源：htp:/hews.bandao.cn/a/158120.html

一大学生创新创业具础教程

图1-2是一款用于搬家的背带。针对搬家贵时、费力的痛点，设计师设计了这款功能型背带，让搬家的人们在搬运大型家电或家具时变得更加省力、方便。

图1-1饼干小本

图1-2搬家背带

二、创意的产生

创意绝不是无本之木，它来源于生活，是人们在对生活进行长期的观察、思考后产生的创造性的新思考。

般来说，创意的产生需要遵循以下四个步骤：

(1)收集原始资料、数据，包括待解决问题的全部资料、数据，以及平时积累的一般性知识。

(2)认真研究、分析资料和数据，找出这些资料和数据之间的内在联系，并开始产生零碎的构思。

(3)深思熟虑，将知识、信息和经验融会贯通。创意的产生是一个不断推敲、分析、论证的过程，不可急于求成。

(4)积极听取不同意见，不断完善创意方案，以使其能够应用于实际。

在生活中，我们偶尔会因某些事物的触动而“灵光一闪”，产生一些有创意的想法，这时应及时将这些想法记录下来，再去进一步分析、论证。

小知识

让创意“灵光一闪”的五个好办法

(1)养成记录想法的习惯。每当有好的想法就及时记下来，以防遗忘。同时，应不时地提醒自己，努力去实践好的想法。

(2)平时多想一想“假如将两个不一样的东西组合在一起会产生什么？”例如，很多年前，有人将铅笔和橡皮组合在一起制成带橡皮头的铅笔，并申请了专利，赚了

模块一生活无处不创意

一大笔钱

(3)经常做“假如…就会…”的思考游戏。例如，假如汽车能在天上飞，人们的出行就会更加快捷。

(4)深入学习，且不局限于自己感兴趣的方面。能够深入学习的人，其想象力和创造力一般会变得更丰富。

(5)多与同学就某个主题进行交流，因为思想的碰撞更容易产生智慧的火花。

资料来源：钟宇，朱勇刚，蔡向阳.创新创业实践能力训练

镇江：江苏大学出版社，2016.

典型案例分析。

快递单上印广告吸引千万投资

郭星曾就读于四川省某职业学校，因家里生活困难，她便在课余时间找了一份发传单的工作。工作期间，郭星发现，很多人为了尽快发完传单，会将几张传单发给同一个人，而且会把发不完的传单丢进垃圾桶，这使得传单的营销效果大打折扣。

“如何能让一份传单被更多的人阅读呢？”郭星想到了快递单。如今，网络购物的人那么多，如果将广告印在快递单上，至少能保证送件员和收件人可以阅读。同时，广告投放商也可以很便捷地查询到投放广告单的有效数量。

当晚，郭星便将该创业点子与同学李某进行了交流。次日，她们又召集了两名女同学进行讨论，大家一致认为这个创业点子很好。之后，这4名女生又找了些同学，组建了10余人的创业队伍。他们将团队分成两组：一组负责联系快递公司，以免费提供快递单作为条件，换取快递单上的广告位：另一组则去寻找愿意在快递单上做广告的客户。

但是，半个月过去了，除了有几家快递公司愿意合作外，他们仍没找到愿意投放广告的商家。一些同学开始有了放弃的念头，郭星也开始怀疑自己的创业模式

当时，郭星正在约见一家网上售卖零食的食品公司。连续一周，她每天都会打两个电话给这家公司的前台，但对方均以“相关领导不在”婉拒了郭星。后来，她乔装成快递员，将“快递单广告”的宣传资料放在信封内，让该公司前台转交给相关领导。

等待一周后，该公司领导终于与她联系了。见面交流后，该公司支付了8000元买下了快递单上的两个广告位。首笔订单不仅解决了团队的资金问题，而且给团队带来了巨大的精神鼓励。

后来，这个年轻团队中出现了一位年长的投资人，名叫李军。“我打算投1000万元到这个项目。”李军表示。他非常看好“快递单广告”项目。他认为，这群学生提供了很好的创业点子，虽然他们欠缺社会经验，但可塑性很强，且有创业激情，所以他愿意与他们

一大学生创新创业是础教程

合作。

郭星和她的团队创业两个月后，已有11家快递公司与其合作，50多个商家投放广告，营业额达到了95万元。某快递公司分部经理表示，该分部平均每天同城快递有2000多份，每张快递单成本3角钱，使用该团队免费提供的快递单后，每天能节约600多元成本；投放广告的某网络店家表示，网购人群以年轻白领居多，正是他们所需要的客户群，所以广告投放效果不错，每天能增加30~40个订单。

资料来源：http:/le.chengdu.cn/html/2012-08/16/content342581.htm

【案例分析】

创意对创业而言有着重要的作用，有时一个新点子就能打开创业的大门。案例中，郭星正是因为想到了利用快递单投放广告这一创意点子，从而走上了创业之路并获得了千万投资。

探索活动

水果拼盘金点子活动

活动目的：

通过活动，培养创意能力，增强创业信心。活动背景：

很多大学生独自在外，大部分人买水果时每次只买一两种，以免买多了吃不完，造成浪费。这就为学生们提供了一个创业点子，那就是开一家水果拼盘店。

模拟情景：

小敏是某职业学院商务管理专业的一名学生，她希望利用课余时间进行创业。经过仔细考虑，她决定组织几个志同道合的同学在校园的创客空间里开家水果拼盘店，为同学和老师提供便利且丰富的水果拼盘（见图1-3)。

金点子：

请为小敏的创业项目出谋划策（可分组进行），

图1-3水果拼盘

具体包括：

(1)给小店取一个有创意的名字，使大家一下子就能够记住这个水果拼盘小店。

(2)进行创意营销策划，即分析哪些营销活动能将小店以最快的速度推广出去。注意：应包括线上和线下相结合(online to offline,O2O)的营销策略。

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···试读结束···