1.《偷情2》男演员名单：梁咏琪、钱嘉乐、麦琪、陆淑怡。...

2023-05-31 钱嘉乐师傅 钱嘉乐一家

图书名称：《中国家教》【作者】王爽，裴颖编；王爽总主编【丛书名】中国传统家文化系列【页数】201【出版社】海口：海南出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5443-9869-5【价格】48.00【分类】家庭道德-中国【参考文献】王爽，裴颖编；王爽总主编.中国家教.海口：海南出版社,2021.05.图书封面：图书目录：《中国家教》内容提要：习近平曾经指出，领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。一些领导干部之所以贪污腐化，与其家风不正、家教不严有很大关系.本书按照历史时间顺序，精选了中国历史上数百个脍炙人口的家教故事，涉及“爱国、公廉、勤俭、仁善、谨慎、谦让、诚信、明智、敬业、齐家、师友”等多个方面的内容。我们真诚地希望读者能在轻松愉快的阅读过程中，汲取古人治家育人的经验与智慧，使家庭成为所有家庭成员们健康成长的乐园《中国家教》内容试读爱国忠而能勇，一心为国爱国主义是中华传统家庭教育的核心主题。基于“家国同构”的文化传统，古人极为重视涵养子孙的爱国情怀，教育子孙立爱国之志，成报国之才。中国历史上出现了很多为国家“抛头颅、洒热血”的爱国英雄，如岳飞、文天祥等，他们早年几乎都受过爱国主义教育。在中华民族爱国主义精神的形成中，家庭教育发挥了极为重要的作用。法号1为管爱国⊙王孙贾母勉子护君忠而王孙贾是战国时期齐闵王的侍臣。公元前284年，燕昭王任命乐能勇毅为上将军，率领五国联军攻打齐国。乐毅势如破竹，一举攻下齐国一70余城。齐都临淄被攻破后，齐闵王仓皇出逃。楚顷襄王派将领淖为齿率军援救齐国，齐闵王任命淖齿为相。但淖齿不仅无心救齐，还想和燕国一起瓜分齐国，就在莒地杀掉了齐闵王。王孙贾当时还是个15岁的少年，因为不知道齐闵王的去向，就返回家中。他的母亲问明原因后对他说：“你早晨出去晚上还没回来，我就倚着家门盼你回来；你晚上出去迟迟不回家，我就倚着里门等你回家。你现在侍奉国君，国君却不知踪迹，你怎么还回来呢？”王孙贾听了母亲的话很惭愧，就多方打听齐闵王的下落。得知齐闵王已经被淖齿杀害，王孙贾非常悲愤，就跑到街市上大喊：“楚将淖齿在齐国作乱，杀死了我们的国君，有愿意和我一起讨伐淖齿的，就露出右肩！”不一会儿，竟有四百多人响应跟随，他们成功杀掉了淖齿。○寇恂教甥为国退让寇恂是东汉开国名将，“云台二十八将”之一。寇恂出身于世家大族，原是新朝上谷功曹，后与耿弇一起投奔光武帝刘秀。建武二年(26),他担任颍川太守时，执金吾贾复的一名部将杀了人。寇恂秉公执法，将那个部将逮捕，并在街市上斩首示众。当时刘秀称帝不久，国家的各项制度还不太完善，军人触犯法律后大多受到包庇，不会被处死。贾复对此事深感羞耻，在途经颍川时对手下说：“我和寇恂都是3将帅，如今却被他陷害。大丈夫难道有被人欺负却不敢与他一决高低的吗？我今天见到寇恂，一定要亲手杀了他！”寇恂得知此事后，不想和贾复相见。寇恂的外甥谷崇以为他害怕贾复，便对他说：“舅舅不要担心，外甥身为武将，可以佩剑在您身旁侍奉。如果有什么变故，我完全可以和他对抗。”寇恂对外甥说：“不是这样的。战国时期，赵国上卿蔺相如不怕秦王，却对廉颇将军委曲求全，完全是为了国家啊！连小小的赵国都有人懂得这样的道理，我怎么可以忘记呢？”寇恂于是命令下属各县为贾复手下的每位将士提供双量的酒食。等到贾复的部队进入颍川，寇恂便出城到大道上迎接，不一会儿就推说身体不适回去了。贾复打算带兵追杀，但他手下的将士全都酒足饭饱，醉过去了，贾复只得过境而去。寇恂又派外甥把情况报告给刘秀，刘秀就召见了寇恂和贾复。寇恂来时，贾复正在座，看到寇恂进来后就想起身避开。刘秀说：“现在天下还没有平定，两位虎将怎么能内斗呢？朕今日为你们调解。”经过刘秀的调解，贾复和寇恂化解了矛盾，坐在一起尽情欢娱，还成了好朋友。○赵苞母勉子抗敌赵苞是东汉官员。汉灵帝时，赵苞担任辽西郡太守。担任太守的第二年，赵苞派人到故乡接母亲和妻子前来团聚。途经柳城时，一行人正好遇到一万多鲜卑人劫掠边塞，赵苞的母亲和妻子被鲜卑人劫持。赵苞听闻鲜卑人入侵，急忙率领两万骑兵迎战。这时，鲜卑人将赵苞中的母亲作为人质，推到阵前给赵苞看。赵苞看到母亲和妻子被劫持，国悲痛欲绝，哭着对母亲说：“儿子的罪恶无可饶恕，本想把母亲接到身家教边，用微薄的俸禄早晚奉养，没想到为您招来大祸。以前我是母亲的4儿子，现在我是朝廷的大臣。大敌当前，我不能顾念您的生养大恩而爱国毁掉忠义，只能拼死一战，不然无法弥补我的罪恶。”赵苞的母亲远远望着儿子，嘱附他说：“儿啊，生死有命，不要为了顾念我而毁掉忠贞忠而的节操。楚汉战争时，王陵的母亲对着汉使伏剑自尽，以坚定儿子效能忠汉王的志向，你应当以此自勉，奋勇杀敌！”赵苞于是下令出击，鲜勇卑军队大败而归，赵苞的母亲和妻子都被鲜卑人杀害了。战事结束后，赵苞收拾好母亲和妻子的尸骨，上奏朝廷，请求护送母亲、妻子的为国灵柩回故乡安葬。汉灵帝派遣使节前往吊唁和慰问，封赵苞为侯。安葬好母亲和妻子后，赵苞对乡里人说：“拿着朝廷的俸禄却逃避灾难，不是忠臣；伤害母亲的性命来保全忠义，不是孝子。既然如此，我还有什么脸活在这世上？”说完后便吐血而死。◎王经母勉子忠诚王经是三国时期曹魏大臣。他担任郡守时，母亲劝他说：“你本来是贫寒人家的子弟，如今己经做到二千石的高官，可以到此为止了吧！”王经听不进去母亲的告诚，继续在官场中奋斗，做到了尚书。后来，司马氏控制了曹魏政权。魏帝曹髦不满大权旁落，秘密召见尚书王经、侍中王沈、散骑常侍王业，想要讨伐司马昭。王经认为时机不对，苦谏曹髦，曹髦不听。王沈、王业跑出去向司马昭告密，王经不肯与他们同去。司马昭派人弑杀了曹髦，王经因为没向司马昭告密，与母亲一同被司马昭逮捕了。王经流着泪对母亲说：“儿子后悔没有听从母亲的教导，以致落到今天的下场！”母亲的脸上却没有一点愁容，她对王经说：“你做儿子就孝顺，做臣子就忠诚。一个既孝顺又忠诚的好儿子，有什么辜负母亲的地方呢？”5⊙虞潭母助子报国虞潭是东晋名将，其父虞忠战死后，母亲孙氏独自抚养他。孙氏性格恭顺谦和，很有见识，常以忠义来教导儿子。永嘉五年(311)，流民首领杜弢作乱，虞潭当时任南康太守，率众讨伐杜弢。孙氏以必死的义节勉励儿子，又变卖全部家产来犒劳士兵，帮助虞潭最终获胜。咸和二年(327)，苏峻反叛朝廷，虞潭当时任吴兴太守，奉命征讨苏峻。孙氏对他说：“我听说忠臣良将源自孝子之门，你应该舍生取义，不要顾念我这个老妇人。”孙氏还发动全家家仆，让他们随儿子征战，并卖掉身上的佩玉充当军资。·孙氏听说会稽内史王舒让儿子王允之担任督护，一同作战，便对儿子说：“王舒派儿子参战，你为何不效法他呢？”虞潭于是也让儿子虞楚担任督护，与王舒父子合兵作战，最终平定了苏峻之乱。◎谢安教侄学忠臣谢安是东晋名士，常与社会上的贤士一起品评人物时事。有一次，谢安问李弘度：“你伯父平阳太守李重和尚书令乐广相比如何？”李弘度潸然泪下，说：“恐怕难以将二者相比。赵王篡位时，乐广亲自进献玉玺，而我伯父为人方正，以身处乱朝之中为耻，最终服毒自0中杀。由此可见二人无法相提并论，实在不是我偏私伯父。”谢安听国完，转身对两个侄子谢玄和谢朗说：“有见识的人果然不同凡响。”家教6···试读结束···...

2023-04-26 王爽的简历 王爽爽个人简介

目录看图片《S0925生命树父母执照课，人本家教张老师》]...

2023-02-07 生命树家教 生命树家庭教育

图书名称：《好家长家教十二讲》【作者】华启钿【丛书名】观海卫镇家长学校读本【页数】210【出版社】上海：文汇出版社,2017.12【ISBN号】978-7-5496-2431-7【分类】家庭教育-文集【参考文献】华启钿.好家长家教十二讲.上海：文汇出版社,2017.12.图书封面：图书目录：《好家长家教十二讲》内容提要：本书选择了家庭教育中键的话题十二讲，主要针对的是家有中小学孩子的家长。“深刻的道理要用精彩的故事去表达”，书中引用了大量的事例和故事告诉家长，怎么对孩子进行教育什么可以做什么不可以做是作者35年学校教育和培养博士生儿子的经验的结晶，更是作者一次又《好家长家教十二讲》内容试读第一讲/家是主场您是主角第一讲家是主场您是主角把孩子送到幼儿园、小学或者中学时，有很多父母会说：“老师，这孩子就交给你啦，拜托啦！”其潜台词就是“与我无关”了。但实际情况真的是这样吗？有这样一个真实的故事可以印证。张家港某校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考，他父母邀了几个朋友来家搓麻将，那响声当然打扰了孩子。孩子无奈地说：“都11点多了，还打，我明天还怎么考试？”麻友们兴致正浓，对孩子的话没有理睬。孩子生气了，就将电视打开，并把音量调大，导致左邻右舍上门抗议，他父母觉得丢了面子，将他打了一顿。孩子连夜出走…在乡镇农村，很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子终身发展的重要性。很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。只关心孩子的身体和吃穿问题，至于孩子的学习和教育问题基本不管，认为这是学校和老师的事情，结果导致孩子成绩中下。这是大错特错的想法和观念。而当孩子的学习成绩不理想时，又花钱把孩子送到家教班进行补习，千方百计地花钱让孩子上重点学校，以为钱可以解决一切问题，同样，这又是错误的。简单粗暴、随心所欲甚至放任自流，是目前乡镇农村很多家长教育孩子的现状。之所以会出现这样的情况，都是这些家长在家庭教育上职责不明、认识不清、方法不对，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，是缺乏科学教育引领的结果。撬动地球的手，就是推动摇篮的手。开篇第一讲，我想让家长首先要弄清楚的是：你们家庭，才是培养和教育孩子的主要场所！您才是培养和教育孩子的主角！一1-好家长家教十二讲HAOJIAZHANGJIAJIAOSHIERJIANG孩子的成才与否，撇开特例，极大多数情况下，是家庭的原因，是您培养和教育的结果。是的，对一位孩子（主体)的培养和教育来说，主要的有三大块：一、家庭教育和影响；二、学校教育；三、社会教育。也就是我们常说的“三结合教育网络”中的三个方面。在这三大块当中，我的观点很明确，家庭教育最重要，是关键，家长是主角，家庭的教育和影响大于学校教育加上社会教育。这个可以从以下几个方面来论证：一、从启蒙性讲首先，家庭教育的时间最早。孩子在没有上学之前的婴儿期是在家庭中生活的，孩子对外部世界的认识和了解，人格、品格形成的起点是从家庭教育开始的。早期的家庭教育对一个人的思想形成、智力发展、品格形成起着至关重要的作用。比如小孩爱发脾气，如果开始引导得好，他就会变得比较平和，如果启发引导得不好，他的脾气就会变得越来越暴躁，并逐渐成型。其次，一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进人了他的头脑和心灵，这些都决定着他将来成为一个什么样的人，也就是家庭教育的启蒙性。近年有国内外学者研究指出，3一6岁是人的个性形成的关键时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶染化的开始，人的许多基本能力是在这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4一8岁又增加了30%，8一17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育正确科学，将对孩子早期智力的良好发展起到关键的作用。古往今来，许多卓有成效的名人，在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如德国大诗人、剧作家歌德，他的成才就得力于家庭的早期教育。歌德2一3岁时，父亲就抱着他到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。34岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善-2第一讲/家是主场您是主角于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个月的时间写成了闻名于欧洲的小说《少年维特的烦恼》。再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若、茅盾等名人的成长过程，都得益于父母早期的智力开发和教育。反之，人在幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。据《中国妇女报》披露，我国南京市一位姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自己的三个子女从小锁在家中，禁止他们与外界接触，长达十几年，最后导致这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴。所以，家庭的启蒙教育和早期教育的作用非常巨大，这一时期家庭的家庭情绪、文化氛围及其背景，对孩子的心理发展也具有奠基性的影响，尤其对心理健康影响十分明显。家庭是社会的细胞，也是孩子出生后的第一所学校。这所学校虽不像正规学校那样具有系统的教学计划，但对年幼的孩子来说，却有极为明显的教育和影响作用。这是因为，儿童在这所学校里所受到的教育大多是具体的、鲜明的、形象的，更适合儿童的心理发展水平，其特点是身教重于言教，榜样多于说理，耳濡目染，潜移默化，对孩子的影响极其深远。二、从奠基性讲家庭教育的时间最长。现在学生的在校时间，幼儿园、小学、初中一般在6小时左右，剩下来的大多数时间，再加上节假日、寒暑假，基本都是在家里或在家长的陪伴下度过，孩子在家或在家长身边的时间绝对占三分之二以上。孩子出生后，从小到大，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、有计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的。但不管是以什么方式、在什么时间，都是家长以其自身的言行随时随地地教育着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风。家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。3好家长家教十二讲HAOJIAZHANGJIAJTAOSHIERJIANO如：“杏林世家”“梨园之家”“教育世家”等等。同时家风又反映了一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人。如在中国近代，无锡人严功增补清未《国朝馆选录》，统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科，状元共114人，其中不乏父子兄弟叔侄累世科第不绝者，如苏州缪、吴、潘三姓，常熟翁、蒋两姓，浙江海宁陈、查两姓。看得出，家庭教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要的影响。这种情况，古代、近代比较突出，而在当代随着科学的发展、社会的需求、待业的增多、择业面的宽泛，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都有一些家庭成员在工作中屡屡出成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。这都与家庭教育的连续性有着很大的关系。“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”讲的就是这个道理。这里，我觉得有必要补充说明一下，产生结果的原因是教育，而不是遗传。家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会。作为父母，通过孩子的一举一动、一言一行，能及时掌握他们此时此刻的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，家长可以及时引导孩子端正认识。使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。在幼儿园、学校，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点容易出现顾此失彼的现象（个别家长甚至因此认为教师对自己孩子照顾不周，“歧视自己的孩子，导致不信任)。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成良好的行为习惯，为接受集体教育奠定很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。伴随着孩子从出生，上小学、初中、高中、大学，直至参加工作，家庭的教育和影响一直在起作用。一个孩子在走向成人、走向社会的过程中和家庭的距离虽然在拉大，但是家庭教育的影响仍然存在。所以，家庭教育从某种意义上来说，起到的作用要比学校教育大得多。-4第一讲/家是主场您是主角三、从广泛性讲孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。家长既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育：既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。通俗一点讲，也就是学校要管的，家长要管，学校不管的，家长也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美等都离不开家庭对他的教育，即家庭教育的覆盖面非常宽泛。每一个细节的不到位，或者有几个细节遗漏，都有可能影响到孩子成长。比方说你饮食不管，孩子要么挑食，造成营养不良，导致发育不全；要么每次都大吃大喝，患肥胖症，爬一层楼梯都喘气，对他的成长有没有影响？孩子穿衣服你不管，穿少了一着凉生病了，打针、吃药痛苦不说，身体不舒服学习也因此受到影响对不对？孩子玩手机你不管，学习没有心思，半夜了，还在床上聊QQ、发微信，第二天上课、学习有精力吗？这还是好的。从坏处讲，聊着聊着跟着别人跑了；聊着聊着跟着人家去犯法了，你说对他的成长有没有影响？所以必须要管！所有这些学校却很难管也不大有效果，要知道在教育孩子一些事情上，现在的老师不能做也不敢做。正是因为家庭教育具有这些特点，对一个人成长的影响也就最重大，家庭教育也就比学校教育更为重要。四、从亲情度讲家庭教育除了理性，还有割不断的血脉和比学校更强的亲情，即情感性。当然，学校教育、社会教育也包含情感性，但相对于家庭教育来说就显得比较弱了。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系。子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈的依赖性，家庭成员根本利益的一致性，都决定了父母对子女有较大的制约作用，父母的教育易于被孩子接受和服从。家长合理地运用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯的形成是很有益处的，对于幼儿来说，尤其是这样。幼儿在与其他小朋友们的玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们喜欢说“我爸爸是这样说5好家长家教十二讲HAOJIAZHANGJIAJLAOSHIERJIANG的”或“我妈妈是那样做的”等等。父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何接受幼儿园、学校及社会的教育。孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。这种关系，几乎体现了社会人伦道德的各个方面。如果这种关系形成裂痕和缺陷，孩子之后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。强调父母权威的重要，还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度。父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上。明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先须协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子愿意接受父母的教育。父母与孩子之间的血缘关系、亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有着强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐；在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好。如果家长处变不惊、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养会起到积极的作用。五、从关注度讲在学校或者说在班级，同一个老师的教育几乎是一模一样的，为什么成绩有好有坏，差异那么大？就是因为家庭的教育和背景不一样，导致孩子在校的学习成绩不一样。下面是一张某学校四年级(1)班一次学科成绩考核的统计表，我想应该能说明这个问题。6···试读结束···...

2022-11-20 好家长事迹简介怎么写 好家长推荐表的事迹材料怎么写

资源介绍：源码介绍教育服务家教平台源码（带后台+移动端源码）系统基于Thikh3.2开发，前端Boottra框架，自适应屏幕设备。开发模式采用MVC模式安装说明：1、宝塔环境h5.4（必须是5.4版本，否则打不开）myq15.6Aache2.42、解压源码上传到服务器，修改数据库配置信息（aCommoCofcofig.h）3、导入数据库4、给Thikh设置伪静态5、后台地址：/Bhadmi/idex/logiaccout//密码：admi//admi更新日志：-更新后台管理程序，去除重复代码-V2.0后台登录界面/管理界面-增加INPUT功能（快速维护，更新输入框样式）-完善财务系统、会员统计、订单退款处理-添加微信配置、短信配置-新增列表页修改基础数据，包括图片、分类、排序、标题-新增页面统计功能，可在线统计当天访问者/IP/浏览量、平均浏览时长，并可设置后台关闭-增加权限控制，可以精细控制后台管理用户的浏览/访问模块-新增全局日志功能，后台可设置删除日志和查看日志详情-优化在线客服后台可设置关闭显示-增加图片裁剪功能（裁剪后不保留原图）-添加附件，图片上传设置（可以设置服务器上传的附件/图片的大小和后缀名）-优化访问统计功能，页面加载统计和收集-优化后台冗余图片查询，优化查询非冗余数据，提升管理用户访问速度-优化单页设置关键词和描述-全新FotAweome字体库，丰富的图标库-优化项目（背景）在IE8、IE9中的显示-优化数据库结构（去除无用字段，优化字段类型）-优化批量删除管理员，至少保留一名管理员网站截图...

2022-10-29 教师教育业务平台管理 教育平台管理

小编点评：值得家长学习《陈千林说家教》刷爆朋友圈，百万家长追捧！朱永新、王东华、孙云晓、蔡小婉、陆勤诚挚推荐！如果导师是对的，孩子就会做到！值得一读的书。实用知识是一本比较实用的书。如果家教是对的，孩子一定要做df预览简介本书是资深导师、全国知名校长陈千林20多年家教经验的总结，是近年来不可多得的优秀家教书籍。先生。陈有一对双胞胎。儿子14岁考入中国科学技术大学少年班，18岁获得美国名校全额奖学金攻读博士学位。世界知名大学全额奖学金攻读博士学位。先生。陈氏的家庭教育秘诀是“自立教育”。在幼儿时期，让孩子在玩中享受学习的快乐，从游戏开始，从探索开始；从习惯、家规、志向入手，帮助孩子养成自律的生活；从引导孩子做自己的事情做起，帮助孩子形成独立的人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础广度；选择作业，提前学习，培养自学能力。尊重与适当要求相结合的家庭教育方式，让孩子成为快乐的大人，轻松成为人才！《中小学德育》连续发表陈老师家教文章48篇，在国内独树一帜。“人民教育”微信还为陈老师开设了家教专栏，每篇文章都被大量转发。书中陈老师讲述了自己的家教故事，阐述了简单而深刻的家教原理，介绍了简单实用的家教方法，一定会给你带来启发和帮助。关于作者陈千林，高级导师，全国知名校长。中国教育学会家庭教育专业委员会研究员，中国教育学会中小学全面改革委员会学术委员，浙江省第八届督学。他倡导“自立教育”的家庭教育理念，注重自律生活、自学、自立人格，引导孩子成为最好的自己。儿子陈高14岁考入中国科学技术大学少年班，获得美国名校全额奖学金攻读博士学位。博士研究奖学金。“人民教育”微信和“中小学德育”开设“陈千林谈家教”栏目，影响广泛。被父母称为“真正的牛爸爸”。目录第1章关于辅导的重要事实1、家教是幸福生活的关键因素学校教育本身就不足社会教育参差不齐家庭教育决定成败2、以自然为根植人性尊重你的本性，善用你的本性培养人性以人文精神培育人性三个，非智力因素更重要智力是不变的吗？“知、情、意、行”缺一不可更多经验，更多经验4、早教事半功倍从母乳喂养开始重点在于习惯顺其自然？错了早期教育和跳级5、家教的智慧在于选择选择并不容易成人和人才让孩子自己选择放弃并坚持6、合适的就是最好的不建议盲目跟风一把钥匙打开一把锁根据孩子的个性设计训练目标第2章导师做什么1、保证孩子的健康均衡的饮食更昂贵教孩子们卫生常识中西医结合，呵护健康注意安全注意事项从小培养运动习惯2、塑造孩子的好性格性格是可塑性的培养孩子善良更有男子气概远离极端抓住人物塑造的关键时期3、养成习惯宜早不宜迟做自己的事我心里还有别人我喜欢和大人聊天学会怀疑养成良好的学习习惯情商比智商更重要感恩从孝敬长辈开始积极而平凡做人要有责任感培养不怕困难的勇气5、只学习课本知识是远远不够的品尝免费阅读的乐趣阅读报纸打开了一扇了解社会的窗口带孩子上社交课不要追求高分6、从细微处培养能力早期智力发育培养自控能力自力更生自学能力是发展的基础关心创新能力7、游戏是孩子的正当需求玩耍是孩子们的基本需求帮助您的孩子选择合适的玩具参加儿童游戏不要玩损害健康的游戏8、做孩子探索的好帮手尊重孩子的探究心理为孩子创造动手机会感兴趣的探索以科普知识引领研究做孩子探索的好帮手9、志存高远尊重孩子的愿望与名人的对话和孩子一起做梦激励孩子努力学习，有抱负制定职业规划10。以规则促进自律尊重道德和法律和孩子一起制定家规用奖惩制度保护规则规则和个性十1、价值观启迪孩子的人生智慧从小就接触经典作品继承长辈的美德学会尊重十2、品尝成长的快乐尊重孩子的福祉享受诗意童年的快乐来点幽默带着孩子去追求第三章如何实施辅导首先，找到孩子的特殊兴趣点保护孩子的好奇心找到您孩子的特殊兴趣从兴趣到爱好别做傻事：麻瓜不甜让兴趣为学习增光添彩2、玩与学相结合玩弄原则玩和学并不矛盾引导孩子有目的地玩耍3、给孩子留够面子尊重孩子的独立人格给孩子留足够的面子让孩子独立交流培养孩子健康的人格第四，不要做鼓励成长的事情因为功利主义而失去了教育成功之路往往不是直线距离循序渐进并不意味着“慢教育”V。中等要求没有要求就没有教育要求太严格会损害孩子的个性不要轻易问孩子不轻易放手大事清楚，小事混乱6、对孩子用感情爱是亲情的核心要素缺少亲情是家教的遗憾一个传递家庭爱的故事让你的家充满温暖家庭是孩子出海的港湾七，做学校不能做的事引导孩子爱上学校配合学校课程教学维护教师的尊严做学校做不到的事掌握孩子成长的主动权第4章简单实用的辅导技巧1、环境熏陶法优化家居环境教比教更重要以身作则关注孩子的同龄群体增强对恶劣环境的免疫力2、情境感染法创建教育环境利用节日创造教育情境利用生活事件创造教育情境情境教育对于共鸣很重要励志智慧3、多重评价法多重评价孩子的闪光点客观评价孩子的缺点引导孩子多角度评价他人和自己努力导向与能力导向相结合设计一个童心未泯的评价载体4、奖惩结合用法尽可能地表扬你的孩子批评要与表扬相结合奖励侧重于给孩子一种荣誉感谨慎使用惩罚让孩子在奖惩时有更多的情感体验V。自决法让家庭充满民主精神了解利弊有利于自决给孩子更多选择自决可以培养责任感6、自学法自学始于探究和扩展学习自学是小学最好的初中开始自学还不晚提前学习很神奇自学的本质是尊重个性7、实践经验法中学教育需要完成孩子的成长需要反复试验用经验克服恐惧良好的道德需要在实践中培养体验的关键是感知8、挫磨法让孩子直面挑战把挫折变成挫折教育利用家庭困难实施挫折教育挫折后的启示9、艺术修炼法听更多的音乐画更多阅读更多诗歌适当地看电视节目用艺术培养孩子X。升值期望法欣赏优秀的孩子我对我的孩子有很高的期望设定适当的期望引导自我期望使用欣赏-期望-指导模型第5章做一个明智的父母1、变坏为好事好与坏往往是相对的从孩子的角度来看是好是坏正视美好事物背后的弊端把坏事变成好事2、权衡得失得到意味着失去教育需要权衡利弊这是值得的学会进退不要让你的孩子无所事事3、以有限的资源追求最大的利益这里多意味着那里少从量变到质变不积累小溪，就不能造河不要为小事做坏事以有限的资源追求最大的利益第四，照顾好你的优先事项每个行为背后都有多种原因从现象看本质优先考虑家庭氛围是最重要的教育因素来自最近发展区5、灌输成不了大人才孩子的成长需要帮助太多的支持被宠坏了主语和主语都需要你不能通过灌输成为一个伟大的人才从自力更生到自力更生6、帮助孩子找到生活中的贵族孩子成长的必然性从偶然中看到不可避免将意外事件转化为教育事件帮助孩子们找到生活中的贵族7、孩子不能物质富裕追求物质财富是父母的责任孩子不可能有钱精神很强大做孩子心灵成长的引领者第八，快乐的人是最成功的人成功是相对的成功需要努力追求成功有利于幸福幸福取决于人生哲学快乐的人是最成功的人后记如果家教是对的，孩子一定会读的首先，我想摘录一些个人印象首先，教育的难点在于需要心灵和灵魂的碰撞。好的教育是孩子没有意识到教育，而教育已经发生了其次，在孩子的世界里，万物皆有生命。忽视人性，教育也缺乏应有的价值；忽视自然，不仅让教育效率低下，更影响孩子的幸福3、孩子的教育是顺其自然，而不是顺其自然第四，快乐的人是最成功的人第五，非智力因素比智力因素更重要，例如：情绪、意志、兴趣、性格、需要、动机、志向、信仰、世界观。我在一个早上一口气读完这本书。最让我着迷的部分是第一章，关于家庭教育真相的部分。其实在阅读的过程中，我会觉得作者大概是帮我们完成了“大家心里有数，但不是每一支笔”的文字编辑，至少对我来说，我会觉得很有共鸣。无论是对教育的看法，还是对教育现状的分析（希望不会引起大家的不适）？毕业五年后，我一直从事教育行业。目前，我作为一名导师工作。我一直致力于做一个懂孩子心理的英语老师。我想实现用一个灵魂影响另一个灵魂的使命。以往每周在机构见孩子一两次，对孩子和家长的理解比较片面。有时孩子们有一些问题，我会自己分析。应该和家庭教育有关，但是没办法。在家长不愿过多沟通的情况下，也不方便获取更多信息和寻求解决方案。但直到我开始做家教，我才更清楚地看到了出身家庭对孩子“贡献”的影响，以及家教对于孩子性格形成的重要性。其实，孩子本身就是父母的一张名片，父母的影子。有时候我在想，如果学校不以成绩作为排名，而是以孩子们的幸福感作为评价标准，那么排名有什么区别吗？父母会有什么感受？孩子尊重和爱父母吗？他们对未来充满期待和信心吗？我永远不会否认学习的重要性。相反，我承认一切都是低等的，只有阅读是高的。只是想强调，在学习之前，拥有一个完整健康的孩子更重要！这是我从“图书漂白计划”收到的第二本书。我曾经觉得我在“读书”。我没有那个时间。我还有工作和家务要做。我还有各种各样的东西……但是，我真的没有时间吗？通过这次“漂书活动”，我其实发现，“读书”的时间真的是“拥挤，总会有”的。当我知道第二个活动开始时，我迫不及待地问我的孩子：“老师给我的书呢？”我说：“让我们一起努力吧”。父母的阅读习惯会影响孩子。“如果家庭对了，孩子就会去做”，我觉得这本书正是我现在需要的“良药”，因为孩子上一年级后，在遵守课堂纪律方面，有各种各种学习问题。这个问题让我非常难过，不知道从哪里开始正确引导和教育他。读完陈千林教授的这本书，有启蒙的效果，让我觉得豁然开朗。《教对了孩子就行了》这本书告诉我们：学校教育有先天不足，社会教育良莠不齐，家庭教育可以决定成败。虽然每个孩子都是独一无二的，教育没有固定的规律，但家庭教育还是有规律可循的。我们应该从孩子的健康、性格、习惯、情商、知识、能力、玩耍、探究、抱负、规则、快乐和价值观开始。.对孩子的教育，不能盲目跟风，一键开一锁，根据孩子的个性设计培养目标。没有规则，也没有方圆。与孩子一起制定家规，以家规教育孩子，是一种行之有效的传统家庭教育方式。也是从这里我找到了管教孩子的方法。首先，我得把规则告诉他，然后想办法保证规则的执行，而不是一切顺其自然。养成良好的习惯。陈教授的理论很深刻。习惯培养的重点是在孩子养成坏习惯之前教他们养成好习惯。孩子不了解好坏的一般范围。父母有责任心，认真地把好习惯教给孩子，让他们明白什么是好习惯，什么是不该做的坏习惯。我对此深有感触，这也是我正在做的事情。坚持让孩子做自己能做的事，也是培养好习惯的好方法，也是培养孩子责任心的好方法。我也试过这种方法。比如利用周末，让孩子自己整理衣服，跟我学叠衣服。我没想到他会非常喜欢它。他明白，很多事情做起来并不容易，而且比想象的要困难得多，但通过反复练习，是有可能取得成功的。...

2022-05-05 中国科技大学优秀学生奖学金 中国科学技术大学第一届少年班

书名：《中国家教》【作者】王爽，裴颖【丛书名】中国传统家文化系列【页数】201【出版社】海口：海南出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5443-9869-5【价格】48.00【分类】家庭道德-中国【参考文献格式】王爽，裴颖.中国家教.海口：海南出版社,2021.05.图书目录：家教》内容提要：习近平曾经指出，领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。一些领导干部之所以贪污腐化，与其家风不正、家教不严有很大关系.本书按照历史时间顺序，精选了中国历史上数百个脍炙人口的家教故事，涉及“爱国、公廉、勤俭、仁善、谨慎、谦让、诚信、明智、敬业、齐家、师友”等多个方面的内容。我们真诚地希望读者能在轻松愉快的阅读过程中，汲取古人治家育人的经验与智慧，使家庭成为所有家庭成员们健康成长的乐园《中国家教》内容试读爱国忠而能勇，一心为国爱国主义是中华传统家庭教育的核心主题。基于“家国同构”的文化传统，古人极为重视涵养子孙的爱国情怀，教育子孙立爱国之志，成报国之才。中国历史上出现了很多为国家“抛头颅、洒热血”的爱国英雄，如岳飞、文天祥等，他们早年几乎都受过爱国主义教育。在中华民族爱国主义精神的形成中，家庭教育发挥了极为重要的作用。法号1为管爱国○王孙贾母勉子护君忠而王孙贾是战国时期齐闵王的侍臣。公元前284年，燕昭王任命乐能勇毅为上将军，率领五国联军攻打齐国。乐毅势如破竹，一举攻下齐国一70余城。齐都临淄被攻破后，齐闵王仓皇出逃。楚顷襄王派将领淖为齿率军援救齐国，齐闵王任命淖齿为相。但淖齿不仅无心救齐，还想和燕国一起瓜分齐国，就在莒地杀掉了齐闵王。王孙贾当时还是个15岁的少年，因为不知道齐闵王的去向，就返回家中。他的母亲问明原因后对他说：“你早晨出去晚上还没回来，我就倚着家门盼你回来；你晚上出去迟迟不回家，我就倚着里门等你回家。你现在侍奉国君，国君却不知踪迹，你怎么还回来呢？”王孙贾听了母亲的话很惭愧，就多方打听齐闵王的下落。得知齐闵王已经被淖齿杀害，王孙贾非常悲愤，就跑到街市上大喊：“楚将淖齿在齐国作乱，杀死了我们的国君，有愿意和我一起讨伐淖齿的，就露出右肩！”不一会儿，竟有四百多人响应跟随，他们成功杀掉了淖齿。○寇恂教甥为国退让寇恂是东汉开国名将，“云台二十八将”之一。寇恂出身于世家大族，原是新朝上谷功曹，后与耿弇一起投奔光武帝刘秀。建武二年(26),他担任颍川太守时，执金吾贾复的一名部将杀了人。寇恂秉公执法，将那个部将逮捕，并在街市上斩首示众。当时刘秀称帝不久，国家的各项制度还不太完善，军人触犯法律后大多受到包庇，不会被处死。贾复对此事深感羞耻，在途经颍川时对手下说：“我和寇恂都是3将帅，如今却被他陷害。大丈夫难道有被人欺负却不敢与他一决高低的吗？我今天见到寇恂，一定要亲手杀了他！”寇恂得知此事后，不想和贾复相见。寇恂的外甥谷崇以为他害怕贾复，便对他说：“舅舅不要担心，外甥身为武将，可以佩剑在您身旁侍奉。如果有什么变故，我完全可以和他对抗。”寇恂对外甥说：“不是这样的。战国时期，赵国上卿蔺相如不怕秦王，却对廉颇将军委曲求全，完全是为了国家啊！连小小的赵国都有人懂得这样的道理，我怎么可以忘记呢？”寇恂于是命令下属各县为贾复手下的每位将士提供双量的酒食。等到贾复的部队进入颍川，寇恂便出城到大道上迎接，不一会儿就推说身体不适回去了。贾复打算带兵追杀，但他手下的将士全都酒足饭饱，醉过去了，贾复只得过境而去。寇恂又派外甥把情况报告给刘秀，刘秀就召见了寇恂和贾复。寇恂来时，贾复正在座，看到寇恂进来后就想起身避开。刘秀说：“现在天下还没有平定，两位虎将怎么能内斗呢？朕今日为你们调解。”经过刘秀的调解，贾复和寇恂化解了矛盾，坐在一起尽情欢娱，还成了好朋友。○赵苞母勉子抗敌赵苞是东汉官员。汉灵帝时，赵苞担任辽西郡太守。担任太守的第二年，赵苞派人到故乡接母亲和妻子前来团聚。途经柳城时，一行人正好遇到一万多鲜卑人劫掠边塞，赵苞的母亲和妻子被鲜卑人劫持。赵苞听闻鲜卑人入侵，急忙率领两万骑兵迎战。这时，鲜卑人将赵苞中的母亲作为人质，推到阵前给赵苞看。赵苞看到母亲和妻子被劫持，国悲痛欲绝，哭着对母亲说：“儿子的罪恶无可饶恕，本想把母亲接到身家教边，用微薄的俸禄早晚奉养，没想到为您招来大祸。以前我是母亲的4···试读结束···...

2022-04-27 epub 书 epub出版物