图书名称：《简明中国历代职官别名辞典》【作者】龚延明著【丛书名】简明史地工具书系列【页数】459【出版社】上海：上海辞书出版社,2016.09【ISBN号】7-5326-4712-5【分类】官制-别称-中国-古代-词典【参考文献】龚延明著.简明中国历代职官别名辞典.上海：上海辞书出版社,2016.09.图书目录：简明中国历代职官别名辞典》内容提要：本书为“简明史地工具书系列”之一种。该书为《中国历代职官别名辞典》的简明版，收词3000余条，内容主要涉及中国历代职官别名及其释文和例证。该书是《简明中国历代职官辞典》的姊妹篇，与其互为补充，供广大读者参考查阅使用。《简明中国历代职官别名辞典》内容试读画尚父、政事令、陈王…启手足于圣宗皇〔-〕帝所赐之第，享年九十有一。…谨为一人（历代）王与皇帝自称或他铭曰：秩峻三师，封疏一字。”《辽史·萧称。《尚书·吕刑》：“一人有庆，兆民赖韩家奴传》：“大康初，徙王吴（国）…例之。”孔《传》：“一人，天子也。”《资治通削一字王爵，改王兰陵。”按：改一字王为鉴·陈宣帝太建四年三月癸亥》：“岂有兰陵郡王。年三十天子而可为人所制乎？《诗》云：一障（宋）知府、知州、知军、知监‘夙夜匪懈，以事一人。’一人，谓天子之别称。视为一郡之屏障。清徐松《宋耳。”《荀子集解》卷六《富国篇》：“故百技会要辑稿·职官》四七之五三《判知府、所成，所以养一人也。”王先谦注：“一人，州、军、监》：“今为郡守者，其视往昔何君上也。”如哉？通判善罢，不用荐举，取一障如一个（春秋）单使之称。《左传·探怀袖。”襄公八年》：“知武子使行人子员对之日：一麾①（历代）郡太守、州刺史别‘君有楚命，亦不使一个行李告于寡君，称。梁萧统《文选》卷二一颜延年《五君而即安于楚。’”杜预注：“一个，独使也。咏·阮始平》：“一麾乃出守。”李善注：行李，行人也。”明卓明卿《卓氏藻林》卷“(阮)咸为始平太守。”②（宋）知州、知军二《臣职类》：“《左传》‘一个’，单使也。”之别称。宋刘过《龙洲集》卷八《投（知筠一介（春秋）即“一个”之异写。单州)诚斋》：“绫衾厌入承明直，却把一麾使之称。清吴汝纶《写定尚书·秦誓》：江上来。”宋孙觌《孙仲益内简尺牍》卷六“如有一介臣，断断猗；无他技，其心休休《与台守曾郎中》：“公把一麾，为千里师焉。”吴注：“《释文》作‘个’。”明卓明卿《卓帅。”按：“台守”指知台州。③（清）知府之氏藻林》卷二《臣职类》：“《左传》‘一个’，别称。清梁章钜《枢垣记略》卷二一《送苗单使也。《秦誓》日：‘若有一介使臣。’”林出守荆州（府）》：“但以才艺称，犹嫌所见一字（辽）一字王爵省称。如秦偏。一麾万事来，素蕴当毕宣。”国王、陈国王等封爵。《全辽文》卷六一字王（历代）国王别称。王爵前《张俭墓志铭·重熙十二年》：“惟太师、仅用一字（国名）为封号也，代各有之，至一画一乙辽、金则以一字王为尊。宋李心传《建炎龙图阁学士陈彭年。”以来系年要录·绍兴二十四年八月丙一品大臣（清）或作内阁大学士代午》：“礼部拟定故太师、清和郡王张俊赠称。清龚自珍《龚自珍全集》第一辑《明典…可与赠小国一字王，令礼部拟定，良论》：“夫三十进身，以至于为宰辅，为于是特封循王。”《金史·百官志》：“亲王一品大臣，其齿发固已老矣。”清纪昀《历母妻封一字王者，旧封王妃，为正从一代职官表》卷二《内阁》上：“国朝官制，大品。”清钱大昕《潜研堂集》卷三四《三答学士，满、汉各二人。雍正八年，俱升为袁简斋书》：“辽、金之世，所云一字王者，正一品。"如秦王、魏王之类，皆国王也。郡王则必〔一两字，如混同郡王，金源郡王是也。”按：以“一字王”代表国王或亲王。乙科（明清）乡试中式者称举人，一条冰（宋）凡文翰清秘之职，如俗称乙科。齐如山《中国的科名》一二翰林学士、知制诰等官衔，俗称“冰衔”。《举人的名称》：“有时称呼进士为甲科，倘使一人同时兼任数职，即有“一条冰”举人为乙科。”清赵翼《陔余丛考》卷二八之俗称。宋谢维新《古今合璧事类备《举人》：“前明则乡试中式者为举人，会要·后集》卷二二《翰苑门·事类》：“文试中式者为进士，遂与进士分甲、乙科瀚清秘：陈彭年兼数职，皆文翰清秘之而举人并可入仕。”清梁章钜《浪迹续目，人谓其官衔为‘一条冰’。”宋李焘《续谈》卷五《双忠祠碑》：“按二公，皆起家资治通鉴长编·真宗大中祥符七年三月乙科：陈公，顺治辛卯举人；马公，顺治戊戌》：“翰林学士、右谏议大夫、知制诰、甲午举人。”二画惟左右二史，记人主之言动，职清地要，书省者，仆射、左右丞签署迄，分付六他官莫比。…臣伏见起居郎黄廉立朝曹。'上官均亦奏：‘乞尚书省事类分轻无正直之名…实玷清选。’”重，某事关尚书，某事关二丞，某事关仆二司（明）省一级承宣布政使司、射。”《新唐书·百官志》一《尚书省》：按察司之合称。或写作“两司”。《明实“尚书令一人，正二品…左右仆射，名录·景泰三年六月》：“近年福建布、按二一人，从二品…左丞一人，正四品上：司分巡、分守地方官员，多有六年不易。”右丞一人，正四品下。”明吕坤《实政录》卷一《守巡道之职》：“一二使（明）承宣布政使司左、右布省之内…两司堂上官势难出巡，力难政使之合称。《明史·万士和传》：“再迁兼理。”广东左布政使。政事故专决于左，士和二圣（宋）(1)泛指已故某二帝。如曰：‘朝廷设二使，如左、右手，非有轩神宗朝修仁宗、英宗两朝国史，则称已故轾。’乃约右使分日治事。”仁宗、英宗二帝为二圣，非特指。宋王明清二府①（西汉）丞相府与御史大夫《挥麈后录》卷一：“神宗朝，诏修仁、英《两府之合称。《汉书·楚元王传》：“今二府朝国史》。开局日，诏史院赐筵。…宋奏佞谄不当在位。”颜师古注引如淳日：次道云：‘二圣垂鸿烈，天临四纪余。’”“二府，丞相、御史也。”②（东汉）大司徒(2)南宋所称“二圣”，多指被金所掳北去府、大司空府之合称。《后汉书·光武帝的徽宗、钦宗二帝。为特指。宋王明清纪下》：“昔契作司徒，禹作司空，皆无《挥麈后录》卷四：“逮二圣北狩，彭婆以“大名，其令二府去‘大’。又改大司马无名位，独得留内庭。”宋岳珂《金佗碎为太尉。”③（宋）元丰改制前，中书门下编》卷一九岳飞《广德军金沙寺壁题记》：与枢密院之合称。《宋史·职官志》二《枢“俟立奇功，殄仇敌，复三关，迎二圣，使密院)：“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，宋朝再振，中国安强。”与中书对持文武二柄，号为二府’。”二丞①（北魏）尚书左丞、尚书右二将（南朝梁）太子宫旅贲中郎丞之合称。《魏书·献文六王传·广陵将、冗从仆射之合称。《隋书·百官志》王传》：“（高祖）谓左丞公孙良、右丞乞伏上：“（东宫）旅贲中郎将、冗从仆射各一义受曰：‘二丞之任，所以协赞尚书，光宣人，谓之二将。”出纳，而卿等不能正心直言，规佐尚二院①（宋）宋初中书门下、枢密书。’”②（唐宋）尚书省左丞、右丞合称。院合称二府，或称“二院”。宋江少虞《宋《旧唐书·刘泊传》：“尚书万机，实为政朝事实类苑》卷二五《官职仪制》：“唐以本，伏寻此选，受授诚难。是以八座比于中贵为枢密使…国朝初复置，与中书文昌，二丞方于管辖。”《宋史全文》卷一为二府，亦日二院，但行东院印耳。”《宋三上：“司马光等言：‘今后凡有诏令降尚史·职官志》二《枢密院》：“宋初，循唐二画5五代之制，置枢密院，与中书对持特文武三二傅①（汉、三国魏）太子太傅、太柄，号为‘二府’。院在中书之北，印有子少傅之合称。太子太傅位次太常卿，‘东院'‘西院'之文，共为一院，但行东院少傅位次太傅。唐杜佑《通典·职官》一印。”②（清）理藩院、都察院之合称。清二《太子六傅三太、三少》：“太子师保、二阮葵生《茶余客话》卷一《八旗六部二傅。”原注：“二傅为太傅、少傅。”《三国院》：“天聪五年，初设六部。崇德三年七志·魏书·何夔传》：“文帝为太子，以凉月，增设都察院、理藩院。”茂为太傅，夔为少傅：特命二傅与尚书东二著（宋）秘书省著作郎、著作佐曹并选太子诸侯官属。”②（晋）东宫官太郎合称。清徐松《宋会要辑稿·职官》子太傅、太子少傅合称。职专训导太子。四五之三六：“近年以来，（监司）立为晋朝不常置太子詹事，东宫事无大小皆·二著'‘三丞'之限材与能者，始不得以决于二傅。《晋书·职官志》：“太子太备缓急之用。”《宋史·职官志》四《秘书傅、少傅，皆古官也。泰始三年，武帝始省》：“其属有五：著作郎一人，著作佐郎建官，各置一人。尚未置詹事，官事无大二人，掌修纂日历：秘书郎二人，掌集贤小，皆由二傅。”院、史馆、秘阁图籍…校书郎四人，正二辖（唐宋）尚书省左、右丞之别字二人。”称。《旧唐书·刘泊传》：“尚书万机，实二辅（西汉）左冯翊、右扶风为左、为政本，伏寻此选，受授诚难。是以八座右二辅，治京师长安，合称二辅。《汉比于文昌，二丞方于管辖。”宋徐自明《宋书·赵广汉传》：“左冯翊、右扶风皆治长宰辅编年录》卷一一：徽宗元符三年二月安中，犯法者从迹喜过京兆界。广汉叹庚申黄履除尚书右丞，制日：“统于中台日：‘乱吾治者，常二辅也！’”惟以二辖地峻位重，厥选惟艰。”宋蔡絛二铨（宋）元丰改制后吏部侍郎别《铁围山丛谈》卷六：“薛八丈黄门昂，钱称。因宋初沿唐制侍郎领二铨而得名。塘人也。始位左辖。夫人归告夫日：‘异宋楼钥《攻媿集》卷三九《大中大夫沈揆哉，左丞，我侬今日过大内前，安得有此转一官守权吏部侍郎致仕》：“畀以二铨大鼻驴耶！’”之重。”宋司马光《资治通鉴·唐睿宗景二三老（春秋）执政大臣尊称。云元年十二月》：“六品以下敕授，皆委尚《左传·昭公十九年》：“寡君与其二三老书省奏拟，文属吏部，武属兵部，尚书日曰。”孔颖达疏：“二三老，郑之卿大夫中铨，侍郎曰东、西铨。”也。”杨伯峻注：“实则天子、诸侯、卿大夫二率（南朝梁）太子左、右卫率之之用事臣均可日老。此二三老，犹言二合称。掌太子宫禁卫。《隋书·百官志》三大臣。”上：梁置“（太子）左、右卫率各一人，位视二千石①（汉魏、南北朝）郡守、郡御史中丞…二率各置殿中将军十人。”太守之别称。以汉郡守秩二千石而有此6二画称。《汉书·谷永传》：“问民所苦，劳二《监生选正官》：“近日则胥吏市侩，亦籍千石。”颜师古注：“二千石，谓郡守、诸侯手津要，批廪生入赀称准贡，旋以钱神选相也。”《后汉书·张纲传》：“时广陵贼张府判而出，俨然与二千石称僚友。”明黄婴等众数万人，杀刺史、二千石。”李贤正《事物绀珠》卷八《称谓部》中《郡邑（府注：“二千石，谓太守也。”《后汉书·百官县)称谓类》：“二千石、刺史…以上称知志》五《州郡》：“每郡置太守一人，二千府。”清厉荃等《事物异名录》卷八《爵位石。”《三国志·魏书·陈矫传》：“初，矫部》：“知府：二千石。”清梁章钜《浪迹丛谈》为郡功曹，使过泰山。泰山太守东郡薛卷二《少穆尚书赠联》：“三儿恭辰，纳赀作悌异之，结为亲友。戏谓矫日：‘以郡吏郡大夫。少穆复书相贺，中有‘哲嗣以二干而交二千石，邻国君屈从陪臣游，不亦可石荐登通显’。”同书卷一一附：“恭儿以捐乎！’”《晋书·武帝纪》：“（泰始四年）诏：输知府，召见于圆明园便殿。”郡国守、相，三载一巡行属县…责成于二字王（历代）明以前，唐、宋、辽良二千石。”《晋书·职官志》：“郡，皆置金、元有郡王封爵，即以“二字”为称，如太守；河南郡，京师所在，则日尹。诸王陈留郡王、兰陵郡王等。明有中山王、忠国，以内史掌太守之任。”《南史·孔奂勇王、兴献王等名号，多以美号称王。明传》：“永定三年，除晋陵太守。晋陵自张志淳《南园漫录》：“太监钱能镇云南，宋、齐以来为大郡，虽经寇扰，犹为全实，有王姓者，业卖槟榔致富，人呼为‘槟脚前后二千石多行侵暴，奂清白自守，郡中王'。能执其人曰：‘汝庶民，敢僭号二字号日‘神君’。”②（唐）刺史之古称。唐柳王！'贿之方免。”据《续通典》卷二三《职宗元《柳河东集》卷二七《永州韦使君新官典》一《封爵》：五代多沿唐制，其时封堂记》：“宗元请志诸石，措诸屋漏，以为王及郡王、国公者为多。如葛从周封陈二千石楷法。”③（宋）知州、知军拟古官留郡王，高万兴封渤海郡王。宋代宗室称。宋曾巩《曾巩集》卷四四《尚书都官近亲多有封郡王者。辽代萧相封兰陵郡员外郎王公墓志铭》：“改临江军判官，军王。金、元亦有郡王。明初功臣多有封多诸豪大姓之家，以财力自肆，而二千石王，如徐达封中山王，常遇春封开平王。亦有所挟为不法，吏乘其然，乾没无所二枢府（辽）北枢密院与南枢密院忌。公至，以义折正二千石，使不能有所之合称。辽最高政府机构。《辽史·耶纵。”宋李焘《续资治通鉴长编·太宗淳律隆运传》：“征为南院枢密使”，“会北院化五年》：殿中丞建安李虚己以得御书印枢密使耶律斜轸薨，诏隆运兼之…总纸，上表献诗，“上甚喜，批纸尾日：‘吾真二枢府事”。宋叶隆礼《契丹国志·耶律得良二千石矣！'赐以五品服。虚己先受隆运传》：“未几，拜大丞相，充契丹、汉儿诏知荣州，因改知遂州。”④（明清）知府枢密使。”之别称。明沈德符《万历野获编》卷二枢密（辽）北枢密院与南枢密院···试读结束···...

2022-05-09 简明扼要 简明易懂的Scp

编辑评论：简明大史df是作者伊恩·科夫顿写的一本关于人类历史的书，主要讲述了物种的起源、人类统治地球的过程、人类文明的建立、西方崛起、科技革命等历史事件。简明大史df内容138亿年前，宇宙在一次爆炸中诞生。6亿年前，多细胞生物出现在浩瀚的海洋中。20万年前，智人开始在非洲大陆行走。公元前5500年，苏美尔文明闪耀在世界的中心。1450年，欧洲首次在世界舞台上发声。20世纪初，世界发生了变化——繁荣的城市建成，机器越来越多，全球人口激增，科学技术不断进步。然而，生活在这个不安分的星球上不安分的我们却从未停止思考——我们从哪里来？你现在在哪里？你要去哪里？从宇宙大爆炸到21世纪，每一次突破都意味着全新的事物。本书以大历史的学习方法，打破历史、天文学、物理学、生物学、经济学等学科的壁垒，简明扼要地展示了宇宙、生命和文明社会的诞生过程，构建了一部没有学科的宏观历史。边界。一个框架，可以帮助我们清楚地了解自大爆炸以来每个时间点发生的重大事件。它可以帮助我们快速定位到人类在浩瀚宇宙时间线中所处的位置。对于喜欢大史的初学者或对大史不熟悉的初学者，这是一本精确（recie）、简洁（imle）、快速（quick）的大史入门，结构清晰。，资料丰富的实用学习书籍。无论何时何地，如果你想知道万年前或数十亿年前的宇宙和生命发生了什么，请打开这本书，沿着书中精心梳理的时间线，一起穿越历史的洪流.电子书作者信息伊恩·克罗夫顿（伊恩·克罗夫顿）：前吉尼斯百科全书总编，出版书籍约十八本，包括各种参考书、参考书、词典等。主要根据历史故事。杰里米·布莱克（JeremyBlack）：英国埃克塞特大学历史系教授，美国与西方国家外交政策研究所高级研究员。他是多部历史著作的作者，是当今世界上最多产的历史学家。在线预约试读不安的地球我们的星球不是一个普通的球体，它更像是一个分层的洋葱。它的内核由实心铁制成。外面是第一个外核，是铁水；然后是由熔岩组成的地幔，也就是我们所说的岩浆。在岩浆之上漂浮着我们赖以生存的坚硬岩石的薄壳。虽然人类已经登陆月球，但还没有到过地表以下4公里以上的区域。地球还有一层气体——大气层，其中3/4是氮气，1/5是氧气，这对生命的形成至关重要。还有少量其他气体，包括二氧化碳和甲烷——所谓的温室气体——它们对地球上的生命也有非常重要的影响（见这里），还有一些水蒸气，它们也是大气的一部分系统的重要组成部分。大气层随着海拔的升高而变薄，最终消失在太空中。正如大气中的气体不稳定一样，构成地壳的岩石板块也是如此。科学家们曾经认为大陆和海洋的位置是固定的。然而，在1915年，德国气象学家AlfredWegeer认为大陆不是静止的，而是不断漂移的。他观察到，南美洲东海岸的岩层和化石与非洲西海岸的非常相似，而且不仅在上述两个地点，而且在印度马达加斯加也发现了某些早已灭绝的植物。和澳大利亚。多年来，越来越多的证据支持韦格纳的大陆漂移学说。很明显，这一过程对世界上不同动植物种群的分布和繁殖产生了至关重要的影响。地质学家现在认为，大约在3亿年前，北部的劳亚大陆和南部的冈瓦纳大陆曾经聚集在一起，形成了一个更大的超大陆——盘古大陆。而在2亿到1.8亿年前，盘古大陆再次分裂为两大洲，最终形成了今天的独立大陆。但直到1960年代，科学家们才确定了大陆漂移是如何发生的，并将其命名为板块构造。地壳由漂浮在液态地幔顶部的板块组成，因此它们可以移动。火山冬季地震和火山爆发最频繁的地方通常是大陆板块最活跃的边界——这可能对地球上的生命造成灾难性影响，甚至导致大规模灭绝（见此处）。历史上最严重的火山喷发是1815年印度尼西亚坦博拉山的喷发。对许多人来说，第二年是“没有夏天的一年”，因为它向地球大气层喷射了如此多的灰烬，以至于它阻挡了几个月的阳光来降温。它还使庄稼枯萎，杀死牲畜，并在欧洲和北美造成大范围的饥荒。书籍内容第一章背景时间表时间表宇宙的起源星星的诞生和死亡金发姑娘区不安的地球地球表面的成因什么是生活能量从何而来生活变得复杂生命的繁衍物种的起源人生蓝图第2章动物星球时间表时间表第一只动物登录恐龙时代大灭绝哺乳动物来了我们从哪里来第三章人类主宰地球时间表时间表人类的前世今生人为什么叫人文化人类如何分布在世界各地冰的影响从拾荒者到猎人火狩猎和采集技术语言关系早期宗教艺术的起源庇护所服装陶器原来的农民驯服野兽草稿滚轮移民从石头到青铜从青铜到铁第四章文明时间表时间表早期贸易路线城市的诞生交通从易货到货币交易注意事项信贷、债务和投资写作法律古代帝国帝国灭亡的原因多神论与一神论史诗记录历史现实的本质什么是美好的生活科学的黎明大流行欧洲动荡土地、劳动力和电力文明与文明第五章西方的崛起时间表时间表文艺复兴与改革通往宗教自由的漫漫长路排版第一次技术革命欧洲扩张启示工业革命农业革命社会契约论从重商主义到自由市场资本主义民族主义与国家城市化向各个方向延伸帝国时代的巅峰联盟、社会主义和共产主义第六章现代世界时间表时间表现代主义艺术性别平等第二次技术革命与疾病的战争战斗迫在眉睫工业绞肉机凡尔赛条约及其影响革命性的灯塔大萧条极权主义全面战争种族灭绝核武器时代冷战冷战后的世界信息革命生物科学的前景国际化、全球化和民族国家的未来人口人口迁移经济发展环境问题人类的未来宇宙的命运...

2022-05-09 HIMU地幔

编者语：简明英语语法张道真电子版本书面向初中以上水平的学生和已经有一定自学英语基础的学生。目标是系统化他们的语法知识，帮助他们打下坚实​​的语法基础，因为它们是英语中最活跃的元素，理解它们对整体英语水平的发展起着重要作用。相关内容部分预览简介本书面向初中以上水平的学生和已经有一定自学英语基础的学生。目标是系统化他们的语法知识，帮助他们打下坚实​​的语法基础。本书以《实用英语语法》为基础，精简、精炼、创新。整个系统与《实用英语语法》基本相同，但内容简化，突出重点。最重要的是它伴随着练习来巩固你所学的东西。本书的重点是动词，占七章的近三分之一，介词的处理也比较详细。这是因为它们是英语中最活跃的元素，理解它们对整体英语能力的发展起着重要作用。关于作者张道真1947年毕业于南京大学（中央大学）外国语系，1948年春赴美留学。最初在华盛顿大学英语文学系学习，1949年转入哈佛大学学习比较文学。1950年应周总理号回中国参加建设。在北京外国语大学任教至1996年退休。之后，他被邀请到深圳大学担任校长顾问。1990年赴美，定居美国，致力于英语教学改革研究，2000年冬回到深圳。主要著作有《实用英语语法》、《现代英语用法词典》、《常用英语动词词典》、《电视英语》、《初级电视英语》、《绘本少儿英汉词典》、《初级英语词典》，《简明英语语法》、《中级英语词典》和《高级英语词典》将于近期出版。他的翻译作品包括《包法利夫人》、《瘸腿的恶魔》、《乡巴佬》和《十九世纪文学的主流》。目录第1章概述1词性2一个词可以属于不同的词性3词性的转换4派生词5复合词6句子成分7个单词、短语和从句8种句子类型9种问题类型第2章名词和冠词10名词分类11可数和不可数名词12名词的复数形式13所有格名词14名词在句子中的作用15冠词的基本用法16专有名词前冠词的用法17摘要名词前冠词的使用rgt18在物质名词前使用冠词19在某些习语中使用冠词第3章时态20一般现在时21现在进行时22一般将来时23简单过去时24现在完成时25一些过去时26一些小时态27时态收缩形式第4章被动语态28各种时态的被动语态29一些特殊的被动力量ucture30“e+过去分词”结构第5章虚拟语气ltrgt31条件句32某些从句中使用的虚拟语气33虚拟语气的其他用途第六章分类动词的分类34英语动词的分类35带不及物动词的及物动词36双宾语动词、反身动词和互惠动词37助动词38成语动词第7章辅助动词和情态动词39个助动词Be和Have40个助动词做41个助动词应该和将42个助动词应该43个助动词会44个语气可以而且可以45情态动词mag和might46情态动词mut和ought47情态动词需要和敢于第8章动词的非谓语形式48不定式的句法作用49不定式a主题简单易懂的英语语法书推荐《英语思维：解读英语语法原理》，华东理工大学出版，是国内第一本解释英语语法原理和思维内涵的书籍；它是第一本系统、完整地呈现英语语法框架体系全貌的书。本书纠正了传统英语教育中的诸多谬误，理清了英语语法的语境，为读者带来了一个全面完整的英语语法视角。本书从动词“动词原形”的出处入手，系统阐述了“时间”和“状态”的概念，结合“时间”和“状态”的概念，进一步阐述了英语“时态”系统。状态”和“情绪”系统，接着讲解了非谓语动词的框架体系，最后为读者呈现了一幅英语骨架的全貌。“时态”是英语的灵魂。可以说，如果你理解了“时态”，你就会理解英语。此外，为了让读者对英语框架有一个清晰直观的了解，本书还整理了关键语法的相关图表，特别是5个概括性和命令性很强的图表，浓缩了几乎所有的英语语法。方便读者比较、查找和记忆。读完本书，你对英语语法的理解就会重生。本书除了系统地讲述了英语语法知识外，还系统地讲解了英语句法分析的知识，也就是很多学生不理解的各种句子成分和结构。轻松理解完成解析的基础知识。如果你想快速学习，可以花半天时间阅读本书的同名公开课程。读完语法基本就可以上手了。...

2022-05-06 英语语法冠词 英语语法 冠词训练题

编辑点评：普通高等教育“十一五”国家规划教材新世纪高等学校教材、基础教育课程教材、中国教育史课程考研教材、简明中国教育史第四版第四版王炳照df免费下载、重新编排章、节、目的内容，突出教育思想和制度的历史演进，借鉴新的研究成果和新的历史认识，对部分历史评价进行修正，以更加客观公正的历史评价为理想诉求。简明中国教育史王秉钊PDF图片预览简介在编写《中国教育简史/普通高等教育“十一五”国家规划教材》时，力求以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，实事求是，解放思想，全面回顾历代教育制度和教育思想。文本的介绍和清晰的分析；文字力求简明扼要，既注重系统的完整性，线索清晰，又能体现重点；不仅要说明必要的历史背景，还要尽量压缩与主题不直接相关的材料，力求体现教育史的特殊性。特色，全书涵盖了自古到新中国成立3000多年的教育史。全书共14章，约30万字；《普通高等教育“十一五”规划教材、新世纪高等教育教材、教育学基础课程系列教材：简明的中国教育史》尽量通俗易懂，对难读做必要的注释和难懂的单词和短语，方便中等教育水平的教育工作者阅读。目录第一章夏商西周原始社会与教育第一节：教育的起源与古代学派的萌芽西周学制第二段第二章春秋战国教育第一节官校的衰落和私校的兴起孔子教育思想之二第三节孟子的教育思想第四节荀子的教育思想第五节墨子的教育思想第六节道家教育思想第七节法家教育思想《礼记》第八节的教育思想第三章秦汉教育秦朝教育第一节汉代文教政策第二节汉代学制第三节汉代第四节巡视制度第五节董仲舒的教育思想第六节王冲的教育思想第四章：魏晋南北朝教育魏晋南北朝第一节学制魏晋南北朝第二节选拔制度第三节嵇康的形而上教育思想颜之推第四节及其《颜氏家训》第五章隋唐教育隋唐文教政策第一节隋唐第二段学制隋唐科举制度第三段第四节韩愈的教育思想第五节刘宗元的教育思想第六章宋元教育宋代文教政策与教育制度第一节宋代科举第二节宋代书院第三段辽金教育第四节第五节元代教育第六节朱熹的教育思想第七章明代教育明代文教政策与教育制度第一节明代科举第二节第三节宋元明私塾第四节王守仁的教育思想第八章鸦片战争前的清朝教育第一节：清代的文化教育政策和教育制度清代科举第二节明清初代进步教育思想第三节第四节王富之的教育思想第五节颜渊的教育思想第九章从鸦片战争到洋务运动的教育晚清封建教育改革第一节第二节龚自珍、魏源等晚清教育批评与改革建议洋务运动中的第三段教育第四节张之东的教育思想第十章晚清“新政”时期的改革运动与教育改革运动时期的第一段教育改革晚清“新政”时期的第二段教育改革第三节留学教育第四部分：教会教育的新阶段第五节康有为、梁启超、严复的教育思想第十一章民初教育第一节1911年革命前资产阶级革命者的教育活动南京临时政府教育改革第二节文教战线第三段，复古与反复古之争第四节蔡元培的教育思想第十二章“五四”运动与革命时期的教育第一节：“新文化运动”推动下的教育改革与教育思想1922年“新学制”第二节第三节马克思主义教育理论的继承与实践第四节：第一次国共合作下的革命教育第十三章国民政府时期的教育第一节国民政府时期的教育宗旨和政策第二节国民政府教育改革与学校教育发展1920年代和1930年代农村教育运动的第三阶段第四节陶行知的教育活动与思想第五节黄炎培的职业教育思想第六节陈鹤琴的教育思想第14章反对教会教育和日本伪奴隶教育运动Sectio1反对教会教育的斗争反对日本伪奴教育的第二节第十五章革命根据地教育农村革命根据地第一段教育抗日民主根据地第二科教育第三节解放区教育建设第16章：新民主主义教育向社会主义教育的过渡第一节改造旧教育，创造新教育第二节自主探索社会主义教育发展路径第三节“文革”彻底摧毁社会主义教育第十七章构建中国特色社会主义教育体系教育领域的第一部分，把事情做好第二节探索中国特色社会主义教育发展路径第三节建设深化中国特色社会主义教育主要参考文献精彩的书摘《中国教育简史/普通高等教育“十一五”国家规划教材》：第二节自主探索社会主义教育发展路径按照《共同纲领》精神和过渡时期总路线的要求，到1955年底，圆满完成私营工商业、农业和个体手工业的社会主义改造，完成了改造旧教育、初步创建新教育的历史任务。思想教育和知识分子改造取得显著成效。新民主主义教育成功过渡到社会主义教育，全党全国工作重心向社会主义建设转移。1956年1月，中共中央召开知识分子问题会议。3月，国务院成立科学计划委员会，开始制定1956年至1967年全国自然科学和社会科学12年中长期规划。4月，毛泽东作《论十大关系》的报告在中共中央政治局扩大会议上。9月，中国共产党召开具有重大历史意义的中国共产党第八次全国代表大会。大会指出，全国的主要矛盾不再是工人阶级和资产阶级之间的矛盾，而是人民经济文化快速发展的需要与经济文化不能适应当前形势的矛盾。人民的需要。努力发展社会主义生产力，实现国家工业化，逐步满足人民群众日益增长的物质文化需要。1957年2月，毛泽东在最高国务院发表了《关于正确处理人民内部矛盾的重要讲话》。教育工作者德育、智育、体育全面发展，成为具有社会主义意识的文化工作者。”广大知识分子和青年学生受到极大鼓舞。但是，从1957年下半年开始，由于国内外形势的迅速变化，对形势的判断出现了误判，导致“反右”斗争的扩大。1958年的“大跃进”中，出现了夸张、轻率的严重错误，违反了科学规律，扰乱了正常的教学秩序。直到1961年，才提出“整顿、巩固、充实、提高”的“八字方针”。自主探索社会主义教育发展道路，在正反两方面积累了更丰富的经验。1、知识问题会议中华人民共和国成立后，在改造旧教育和创造新教育的过程中，思想教育和知识分子的改革同步进行。通过广大知识分子的自觉努力，学习马克思主义理论和时政政策，参加土改、抗美援朝等实际斗争，进行科学研究和教学实践，取得了显著成绩。进步。然而，在思想教育改革工作中，特别是在多次学术思想理论的讨论和批评中，由于政策界限不清、行动仓促，有的人感情受到伤害，有的人积极性受到挫伤。为了充分调动和发挥知识分子的积极性，迫切需要对知识分子政策进行必要的调整。1956年1月14日至20日，中共中央召开知识分子问题专题会议，周恩来代表党中央作《关于知识分子问题的报告》.报告高度评价知识分子在社会主义建设发展中的地位和作用，并指出：“在社会主义时代，比以往任何时候都更需要全面提高生产技术，充分发展科学，利用科学知识，因此社会主义建设要多、快、好、经济地发展，不仅要依靠工人阶级和广大农民的积极劳动，还要依靠知识分子的积极劳动，依靠体力和劳动。脑力劳动。他们依靠工农知识分子的兄弟联盟。报告充分肯定了知识分子的巨大进步和深刻变化，说：“他们绝大多数已经成为国家工人，为社会主义服务，已经是工人阶级的一部分。”报告重申党和政府的知识分子政策：“最充分调动和发挥现有知识分子的力量，不断提高他们的政治觉悟，大规模培养新力量，壮大知识分子队伍，提高知识分子的专业水平。尽快满足国家日益增长的知识分子需求，这是我们党当前在知识分子问题上的根本任务。”“为了更充分地调动和发挥知识分子的力量，一是要改进对知识分子的使用和安排，使他们发挥对国家有用的专长。二是要充分了解所聘用的知识分子，让他们掌握给予他们应得的荣誉和支持，使他们能够积极工作。第三，应该给予知识分子必要的工作条件和适当的待遇。”报告提出，到“三五”末，我国最急需的科学领域接近世界先进水平，需要系统地提高我国科学水平。大声提出“向科学进军”的口号；制定1956-1967年自然科学和社会科学发展十二年中长期规划；扩大高校招生规模和高校科研工作加强大学建设；增加出国留学人数，并指出：“要实现向科学进军的计划，必须为科学研究的发展做好一切必要条件。在这里，使科学家能够获得必要的书籍、档案、技术资料和其他工作条件具有首要意义。”本次会议不仅明确了政策任务，肯定了知识分子的进步，提出了新的更高要求，而且作出了具体安排和细化安排。会议最后，毛泽东主席会见与会代表并发表讲话，号召全党学习科学知识，团结党外知识分子，努力快速赶上世界科学先进水平。广大知识分子深受鼓舞，深感亲切。前言阅读《中国教育简史》自1992年修订出版至今已有15年。本书修订后，使用范围不断扩大。全国多所师范院校和教育学院都选用了本书，有些也是硕士、博士课程的必读。为适应各方面的需要，北京师范大学出版社先后再版15次，总印数达到13.55万册。广大读者对本书的充分肯定，使我们深受鼓舞。近年来，随着时代的发展，教育改革不断深入，教育价值观念也在不断变化，教育史领域的研究成果层出不穷。在教研实践中，我们开始感觉到1992年修订版的内容已经不能适应和满足21世纪的新形势和读者的新需求。为此，在广泛收集读者意见的基础上，结合自身经验，并在北京师范大学出版社的大力支持下，决定对本书再次进行修订。本次改版的基本原则是保持本书原有的“简洁”特点，并根据不同情况进行不同程度的修改。在修订版的基础上，重新梳理章节、章节、目的等内容，突出教育理念和制度的历史演进，参考新的研究成果和新的历史认识，修订部分历史评价，从而提供更客观和公正的历史。评价作为一种理想的诉求。古代部分进行了部分修改、补充和调整，现代部分在章节结构和内容上都有较大变化，特别是增加了《中华人民共和国教育史》。两章的篇幅概述了中华人民共和国的成立。近50年教育发展的主要轨迹。本次改版中，根据章节内容的需要，增加了很多图片，以图文结合；每章前都增加了引言，对本章内容进行了简明全面的描述，给读者一个大致的印象。参与编写本书1992年修订版的作者，除王炳钊教授外，均已退休。当他们听到这本书改版的消息时，表示了强烈的支持。刘德华教授和何晓霞教授亲自参与了修改，郭启嘉和高启两位老师分别委托史克灿副教授和孙邦华副教授代为修改。参与本书各章修编工作的人员按章节顺序依次为：周惠妹（第一章、第二章）、史可灿（第三章、第四章、第五章）、刘德华（第六章、第四章）7）、第8章）、何晓霞（第9章、第10章、第11章）、孙邦华（第12章、第13章、第14章、第15章）、王炳照（第16章、第17章），最后，王秉钊教授制作了全书的草稿。北京师范大学出版社高度重视本书的修订工作。主编郭兴举同志为本次改版做了大量工作。我想表达我的感激之情。本次改版内容有较大调整，难免考虑不周、处理不当。欢迎读者在使用过程中再次批评指正。...

2022-05-06 教育学学制 教育的学制

编辑点评：LogicPDF百度云简介《CocieItroductiotoLogic》是美国最流行的逻辑教材。它已于2008年出版到第10版，并有可能取代柯比的《逻辑导论》。第10版进行了大幅度修改。你想知道内容是什么样的吗？快来下载开始阅读吧简介《CocieItroductiotoLogic》是美国最流行的逻辑教材。它已于2008年出版到第10版，并有可能取代柯比的《逻辑导论》。第十版大幅修订：新增“杰出逻辑学家”导言，简述历史上14位杰出逻辑学家的生平和贡献；书末的“逻辑与研究生入学考试”也进行了全面改写和扩充。本书是一本逻辑入门教材，完成了三个主要任务：首先，它向学生和读者传授了一些关于逻辑的全面和一般性的知识。包括当代逻辑的一些最基本的内容，试图建构某种逻辑的整体形象，从而传达一些关于逻辑的重要思想。二是提高学生或读者在日常思维中进行推理和论证的能力。最后，特别注意逻辑内容与历史内容和社会现实内容的联系。正如作者所说，这有助于将普通人眼中有些冷酷和生硬的逻辑人性化，也因为它与历史的联系会更有趣，从而增加逻辑的亲密度。相关内容部分预览关于作者PatrickHurley(1942-)，美国著名逻辑学家。1973年在圣路易斯大学主修科学哲学史并获得博士学位。作为圣地亚哥大学的哲学教授，他教授形而上学、逻辑学、过程哲学和法律伦理学课程。经过40年的教学，他于1987年获得圣地亚哥大学法学博士学位。目前，Hurley教授是加州律师协会的成员。图书目录序陈波1前言5第1部分非正式逻辑第一章基本概念31.1论证、前提和结论5杰出的逻辑学家亚里士多德9逻辑历史注释10练习1.1121.2论证13简单的非推理话语第15段描述性话语第17段示例18评论19条件语句20总结23练习1.2231.3演绎与归纳25演绎论证形式26归纳论证形式28其他注意事项29总结30练习1.3311.4有效性、真实性、可靠性、强度、适当性32演绎论证32归纳论证35杰出的逻辑学家Chryiu39总结40练习1.4401.5论证形式：无效证明41反例方法44练习1.5471.6扩展参数48练习1.652第2章语言：含义和定义552.1意义的多样性57练习2.1612.2术语63的内涵和外延练习2.2662.3定义和目的66公约定义67字典定义68有限定义69杰出的逻辑学家彼得·阿伯拉德70理论定义71归纳定义71练习2.3722.4技术定义73扩展（参考）定义73内涵（意义）定义75练习2.4792.5字典定义的标准79练习2.583第3章非正式谬误853.1谬误总结87练习3.1893.2相关性谬误891、诉诸武力902、求饶913、呼吁公众924、人身攻击935、偶然的谬误966、稻草人977、缺少要点988、熏鲱鱼99练习3.21003.3弱归纳谬误1019。向不称职的当局上诉10110。呼吁无知10311.仓促的概括10512.假因果10613.滑坡的谬误10914、弱类比110奥康奈尔的杰出逻辑学家威廉111练习3.31123.4前假设、歧义和句法类比的谬误11315、乞讨论文11416、复杂问题11717.假冒两种选择11918.涵盖论点12019.歧义12120。歧义12221、合成12422、分解126练习3.41293.5日常语言中的谬误131错误见解131避免谬误132练习3.5137第二部分形式逻辑第4章直截了当的命题1434.1直截了当的命题的构成145练习4.11474.2质量、数量和连续性147练习4.21514.3维恩图和现代对应物151亚里士多德和布尔151乔治布尔152维恩图154现代对立面156直接推理测试156练习4.31594.4换位、质量换位和质量换位160移调160改变质量162交换164练习4.41674.5传统对角广场168直接推理测试170练习4.51734.6维恩图和传统观点174方阵176的传统证明直接推理测试177练习4.61804.7将日常用语翻译成通俗易懂的语言1801、没有名词的项目1812、非标准动词1813、单数命题1814、副词和代词1835、未表达的量词1836、非标准量词1847、条件语句1848、区分命题1859。“唯一的”18610。排除187练习4.7188第5章直三段论1895.1标准表格、表格和格式191练习5.11955.2维恩图196杰出的逻辑学家约翰·维恩198布尔的观点199亚里士多德的观点203练习5.22065.3规则和谬误207布尔的观点207亚里士多德的观点210规则211证明练习5.32135.4减少词条数214练习5.42155.5日常语言中的参数216练习5.52185.6省略三段论219练习5.62215.7联动推理221练习5.7225第6章命题逻辑2276.1符号和翻译229杰出的逻辑学家戈特弗里德威廉·莱布尼茨236练习6.12376.2真值函数238逻辑运算符的定义238计算较长语句的真值242与日常用语的进一步比较243练习6.22476.3语句247的真值表陈述的分类250语句比较251练习6.32536.4参数254的真值表练习6.42566.5间接真值表257论证有效性的检验257测试语句的一致性260杰出的逻辑学家奥古斯特·德·摩根261练习6.52626.6论证形式和谬误263常用论证形式263对建设性困境和破坏性困境的反驳267关于无效表格268的说明总结和应用269练习6.6273第7章命题逻辑的自然演绎2777.1隐含规则（1）279练习7.12847.2隐含规则（2）286练习7.22917.3替换规则(1)293练习7.32987.4替换规则(2)299练习7.43047.5条件证明306杰出的逻辑学家戈特洛布弗雷格308练习7.53097.6间接证明310练习7.63137.7逻辑真理证明314练习7.7315第8章谓词逻辑3178.1符号和翻译319练习8.13258.2推理规则326的使用练习8.23348.3量词转换规则334杰出的逻辑学家AlfredNorthWhiteheadBertradRuell335练习8.33378.4条件证明和间接证明338练习8.43418.5无效证明342反例法342有限域方法343练习8.53468.6关系谓词和重叠量词347关系语句的翻译347推理规则350的应用练习8.63548.7身份355简单的身份声明355杰出的逻辑学家库尔特·哥德尔356“只有”、“只有”、“没有……除了”357“除了”357最高级的358数值语句358合格的描述359推理规则360的应用练习8.7363第三部分归纳逻辑第9章类比以及法律和道德推理3699.1类比推理3719.2法律推理3749.3道德推理378练习9382第10章因果关系和Mill方法38510.1“因”，充要条件38710.2Mill388的五项定律合同389微分法390杰出的逻辑学家JohStuartMill391适合差异并使用393余数395协变39610.3密尔的方法和科学397练习10402第11章概率40511.1概率论40711.2概率演算4101、限制的结合规则4112、一般连词规则4113、限制的分离规则4124、一般分离规则4135、否定规则4156、贝叶斯定理416练习11420第12章统计推理42112.1评价统计42312.2样本42312.3“平均”427的含义12.4分散42912.5图表和象形图43412.6%436练习12438第13章假设/科学推理44113.1假设方法44313.2假设推理：来自Sciece445的四个示例镭445海王星446大气压447自发发生44913.3假设450的证明杰出的逻辑学家查尔斯·桑德尔·皮尔斯45113.4假设453的实验接受度练习13455第14章科学与迷信45714.1科学与迷信的区别45914.2支持460的证据14.3客观性46414.4完整性46814.5结束语473参考474附录：逻辑和研究生水平入学考试1、关于省略结论的问题4762、关于省略前提478的问题3、关于强化479的问题4、弱化481相关问题5、关于谬误的问题4826、关于自然扣除的问题4837、关于类似推理的问题4848、关于论证形式或推理方法的问题486回答487练习491关键词549后记569...

2022-05-06 逻辑学韦恩图 逻辑学凡恩图

编者语：二十五史简明阅读器手机版（15卷）《二十五史简读》是我社1997年开发出版的《二十五史新编》的升级版，深受读者喜爱。自司马迁写《史记》以来，历朝历代都在耕耘。一套“二十四史”激起了无数人探索历史的愿望和热情。小编为大家准备了二十五史moi版，欢迎下载简介《二十五史简读》是我社1997年开发出版的《二十五史新编》的升级版，深受读者喜爱。自司马迁撰写《史记》以来，历朝历代不断修订，形成了一套“二十四史”激起无数人探索历史的渴望和热情。然而，在社会节奏越来越快的今天，浩如烟海的“二十四史”却让很多人望而却步。我社设置的《二十五史简读》篇幅适宜，简明扼要，通俗易懂。它既保持了《二十四史》的精髓，又借鉴了现代史学研究的成果，特别是考古发现的成果，又增添了中国近代史——《晚清史》”。尤其是这次升级改版，内容不仅增加了历史研究和考古发现的最新成果，还增加了精美的彩图。同时，在排版和装订上也做出了符合当今人们审美观念的新设计，使内容与形式完美融合，相得益彰。相关图片预览关于作者《二十五史简读》，李国璋、赵昌平主编。作者是：王守宽、李孔怀、陈勇、罗开宇、庄慧明、张义和、芮传明、牛志功、赵建民、周宝珠、王增宇、杨千淼、刘凤柱、李锡侯、白斌、刘英生、唐刚、朱元音、冯元奎、胡立中、戴鞍钢等，多为历史各领域的领军人物。目录第一卷《史记》第二卷《汉书》第三卷《后汉》第四卷《三国志》第五卷《西汉书》《晋书》《东晋书》第六卷《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》第七卷《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》《唐书》八卷《五史》第九卷《唐书》第十卷《北宋》、《南宋史》《辽史》第十一卷、《晋史》、《西夏史》ltrgt第十二卷《史》《元史》第十三卷《明史》第十四卷《清史》第十五卷《晚清史》中国历史书籍推荐1人喜欢该答案了解中国历史，是中国的通史还是不同世代的历史？如果是通史，不同的阅读水平有不同的选择。简介：简明读本二十五史基本上是对二十五史的介绍，包括大家熟悉的《史记》，比较容易理解。简读二十五史（平）（15卷）简介：中国历代流行言情民国传奇人物蔡东潘的作品类似于《三国志》。【送礼佳品】21卷中国历代流行言情套，前汉蔡东凡综合：中国约会史上海人民出版社的《中国历代史》是一部比较完整的中国历史百科全书。内容非常全面和全面，包括政策、历史、经济、文化等方面。书比较相似，但内容更专业、更丰富。这本书没有完整的收藏，只有朝代，你可以买你喜欢的任何历史时期。中国动态史：宋史中国春秋史名著：陆思勉中国通史卢思勉是民国时期的汉学大师。与钱牧、陈元、陈寅恪并称为“中国近代四大史学家”。写和写结合，有时候阅读可能没有前面那么流畅。陆思勉文集：中国通史中国通史，你可以根据自己的实际需要购买。...

2022-05-06 二十五史 史记 资治通鉴的区别 二十五史史记目录

编者评论：传统和声简明教程df（音量上下）从材料的性质来看，即使是最简洁的教学方法，也必须大体上顺应音乐创作的历史发展进程，就像真正的自由作曲方式一样，不受教科书规则的束缚。我准备了《传统和声简明教程》第1卷和第2卷，需要的请下载简介（第一卷）从材料的性质来看，即使是最简洁的教学方法，也必须大体上顺应音乐写作的历史发展，就像真正的自由作曲方式不受教科书规则的约束一样。这本书至少达到了这个范围：使用简单的和弦素材的练习相当于早期的作曲技巧，当学生掌握更多的和弦、和声进行、音调关系时，他们接近了近几十年的音乐写作。因为我们的问题基本上都不是历史问题，也不是出于程式化的目的，所以本书的练习安排大致对应了16000到19000之间的构图演变，完全够用了。相关内容部分预览简介（第二卷）本书的目的只是提供一个对传统和声练习的简要概述，而不涉及任何基于更高级音乐理论的技术。同时，这本书在另外一个方面也有它的局限性：它所提供的素材，虽然每天都被那些遵循传统方法的作曲家所使用，但是，《传统和声》第1卷并没有特别强调专门用于发展作曲的练习。本书提供了这样的材料。各种曲子。和声材料与传统和声第1卷中使用的材料相同。这本书为学生提供了许多提示，这些提示将使他远远超出单纯的技术熟练程度这一最基本的点。关于作者作者：（德国）欣德米特译者：罗中FPaulHid于1895年出生于德国。年轻时他学习作曲、小提琴、中提琴和指挥。在德国工作期间，他担任乐队的第一位小提琴手、作曲老师和中提琴独奏家。1920年代，他已是著名的德国作曲家。1937年纳粹政权禁止他的演出，1940年Hidemith前往美国并于1945年入籍。作者于1940年代在美国首次出版，作者是一位经验丰富的作曲家、指挥家和表演者，它在教授学生归纳理论和每一个实际细节方面都具有创新性，尽管它从首次出版至今已有半个世纪，但它仍然是作文学生的基础教材之一。我如何自学和谐？1、教科书如果需要英文版，请推荐几本教科书，有的是美国本科生的主流和声教科书，有的是作者本身就是伟大作曲家的。此外，这些书籍也有相应的中文译本。传统和谐：1、斯特凡·科斯特卡。音调和谐与二十世纪音乐简介。2、阿诺德勋伯格。和谐论。3、保罗欣德米特。传统和谐。除了传统的和声，爵士和声也很有趣。它比传统的和声更自由。虽然比较刻板，但可以学习不同的和谐思维模式。4、泰德·皮斯。爵士乐组合：理论与实践5、泰德·皮斯。现代爵士乐配音。6、马克·莱文。爵士乐理论书。2、MOOC课程1、课程。像莫扎特一样写作：古典音乐作曲导论。暂时想了这么多，想到就继续补充。..另外：我不推荐看SoSoi的“Harmoy”。...

2022-05-06 爵士乐音乐家 美国爵士作曲家

编者评论：简明银行会计程序员的观点df本书涵盖了会计的基本概念到银行的会计制度，从记账方法到会计科目表，从银行制度到你身边的业务……从简单到深入，本书介绍了银行会计制度的基本情况由浅入深。，小编为大家准备了一份简洁的银行会计程序员视角df资料，需要的请自行下载图书内容介绍本书涵盖了会计的基本概念到银行的会计制度，从记账方法到会计科目表，从银行制度到你身边的业务……从简单到深入，本书介绍了银行会计制度的基本情况由浅入深。，基础知识点和重要知识点，省略了一些专业会计师应该注意的内容，保留了金融IT（尤其是银行IT）从业者应该知道和理解的要点，对我这种银行IT从业者来说非常实用！强烈推荐给同行业的朋友阅读！关于作者吴烟台，1966年出生，现任广东金融学院院长。学士、硕士、博士毕业于南京理工大学，目前发表的论文包括《管理信息系统实验》图书相关内容的部分预览图书目录关于作者1前言2第1章会计和银行会计3第1节会计概念3第II节银行和会计4第2章左右弓的记账方法7第1节会计标识7第2节左右会计8第3节平衡方向11资产负债表第4节13第5节企业和银行记账相反16第3章利润的来龙去脉17第1节所有者权益17第2节我们说平衡方向19第3节损益表23第4节结转损益25第5节损益表27第六节利润分配30第四章资金流向34第1节结算和清算34第二节第三节平衡方向35第三节汇款与转账36第4节银行内转账37第5节银行间转账43第五章外汇交易47第一节外汇管理47第二节外汇储备50第3节会计方法54第四节结售汇56第五节四谈平衡方向58第六章会计科目表62第1节主题设计62第2节科目评分64第3节重新审视资产负债表65第4节表外科目67第7章我身边的生意69Sectio1我的工资69第II节固定资产70第III节所得税73第4节我的抵押贷款76第8章贷款80第1节贷款期限80第II节贷款利息82第III节收入减记83第四节贷款损失准备金85第5节抵押品87第六节贷款损失90第VII节衍生基金92第VIII节贷款规模94第九章中间业务97第1节中间业务概念97第二节手续费及利润分配100第3节和解102第10章股票和债券104第1节金融工具会计104第2节摊销价值106第三节股票发行113第11章会计报表116第1节天平归零116第2节利润和分配影响所有者权益118第3节关于资产负债表120的三个讨论第四部分现金流量表129第5节不同表中的连接131第6节表外项目132第七节其他133第12章会计设计134第1节分行账户134第2节热点帐户137第3节日期敏感139第4节总分检查143第5节试算平衡和错误处理145第6节产品计算148第7节计算天数149编辑推荐本书并没有系统地、理论上地描述银行会计，而是从程序员的实践角度来描述银行会计，并描述了如何使用会计原理来设计银行会计系统。以简单的基础理论为基础，内容涵盖了各类银行业务，从程序员的角度，重点关注银行软件开发的关注点、重点和难点。本书涵盖了各类银行业务，图片非常丰富。问题用图片解释。...

2022-05-06

编者评论：简明法语课程第1部分PDF修订版《简明法语教程（上）（修订版）》原是一套用于高校第二外语教学的速成教材。这套教材本着简洁、实用、自学容易的原则。如果您想了解更多，请下载。简介《简明法语教程（修订版）》原是一套用于高校第二外语教学的速成教材。本套教材本着简洁、实用、易自学的原则，尽可能将知识、科学和兴趣融为一体。根据大多数读者掌握英语的情况，为了方便读者的入门和学习，使用了一些法英对照形式。《简明法语教程（修订版）》适用于公共外语教学、出国留学和职称考试培训。目录Ⅰ.Courdehoetique语音教程Ⅱ.课程启蒙入门课程Ⅲ.Courdeiveau1初级课程编辑推荐适合：法语作为第二外语1、零起点适合法语基础知识为零、考研和法语作为外语初学者；语音课（8课）+入门课（10课），放学后可以达到A1水平；2、一步一步初级课程（24节课），最高可达A2；中级课程（16节课），最高B1级；知识充电，新增L59和L60两篇课文，补充法国文化和法国历史的知识；3、学习与实践相结合课后有很多练习题，有助于巩固知识；练习参考答案，让学生自我评估他们的学习成果；从初级课程开始，随着课文的翻译，你可以检查你的翻译水平；4、音频跟进全书配有音频，从单词到句子，即使是初学者也能说法语；特邀北外傅少梅老师和洪辉老师发声。学生们的耳朵有福了~5、学习收获仔细研读这本教材，你将掌握：4000多个法语词汇，达到法语B1级顺利通过CET-4法语和大学法语考试轻松搞定出国签证面试的考官相关内容部分预览关于作者孙辉，毕业于北京外国语大学法语专业，留校任教。《简明法语教程》（修订版）第二卷及习题参考答案主编大学四级超详细经验分享因为在备考四级的时候，发现能找到的经验帖太少了。一路上要慢慢学，所以我想等我考试通过了，一定要写一篇经验贴给大家！法语四级考试每年6月举行一次，9月与英语四级、六级同日出成绩。因为没时间写，现在加急发把它写出来！让我们先谈谈个人基础知识。我没有报名上课，也没有组团。我是自学的，因为好像没有同学为此做准备。事实上，我的法语基础很一般。在我只学书本上的那些东西来应付期末考试之前，老师给了1、成绩还不错。准备考试之前，我学了一年的法语课是90多分，不过这对大家来说似乎还是挺高的吧？我在准备的时候，在小红书上看到了两姐妹的经历，还有一些学习书籍，大家可以从网上对比中选择。如果需要找更多的经验帖，可以直接百度“CollegeFrechCET4Exeriece”就可以出来了。能找到多少就看你的搜索能力了~1、这个证书的含金量是多少？没有含金量。参加考试只能表明你会说一点法语。真正的法语工作仍然需要法语专业。要求可能达到专业4级和专业8级。2、我为什么要参加CET4考试？因为便宜！参加TEF/TCFDELF/DALF考试只要30块钱……法语CET4只有大学生才能考。想到这里，我就毫不犹豫的报名了而考研如果是选法语作为第二外语，也需要提早开始法语学习。一般大多数学校第二外语的难度不会超过4级考试。说法语作为第二语言肯定会更容易3、我应该买什么书？这四本书在我头上（简明法语课程I/II，大学法语CET-4，实用法语语法）市面上的法语教材很多，随便选一本我还是选择简明法语课程。毕竟，这是我们学校发行的教科书。这本书也被很多人公认为适合有基础英语基础的学生学习第二外语的最佳书籍。目标大学的参考书就是这本。也可以根据目标院校的参考书选择其他法语书籍。我想你需要买一本语法书。毕竟，没有老师可以指导你。遇到新的语法知识点，翻阅语法书才是最详细的语法书。选择适合自己的就行了，索邦大学出版的蓝色就够了。不要买封面上的经典语法书。真的很专业，不过更适合法语专业的。很多单词很难用中文解释，市场上的语法书也很少。我会在这里推荐两个。嗯，一个是中国航天出版社的实用法语语法。我个人觉得还不错。有一些语法点需要提醒注意。其他法语书中没有的写作内容分为时态、单词和句子，这也很容易发现缺点。只是这本书有点丑，不过现在好像出新版了？还有一本武汉理工大学周立老师写的语法书，很多人都推荐过。考虑到这两本书是因为里面有习题才买的，买了之后我可以多做题。真的很无聊很无聊。不知道周立老师的称号是怎么来的。我看到有人把她之前买的法语语法书贴在简书上。虽然她买了很多，但她经常翻看一两本书。我觉得这两本书是给留学生看的，书够多的另外，这本书只有1998-2015年的真题，这么多年也只有真题能买到，而且只有这本书好像要50块。一本真题，一本分析，我买分析是因为分析里面有问题。我认为购买分析就足够了。这是理解真正问题的最直接的材料。包括题型、难度、知识点、知识点频率等。所以这本书其实是很有必要的，只是现在题型改了。问题是四选一，需要改正。好像补全被换了？4、我的学习过程我在大三第一学期的时候决定参加考试。从大三第二学期的第一周开始，我利用业余时间去自习室看课文。因为准备期末考试的时候准备得比较好，所以从新课文开始，第16课。根据课后-课后笔记-语法-课后练习的单词预览文章，直到看到Leo中的语法知识42、你已经学完了所有的语法知识。根据欧洲标准语法知识，你应该是A2级只要不上课，我就去教室看课本。我每周可以看3-4节课，包括所有的课后练习，然后确保我理解每节课的语法知识。以什么速度，必须在四月之前学习语法知识。这个任务其实有点大，要抓紧时间。毕竟，还有真正的问题需要练习。课本后面的语法知识肯定不够全面。如果遇到一些不明白的语法点，一定要返回语法书寻找对应的更全面的法语语法解释。前面没学好，后面就看不懂了，所以一定要扎实学好每一个知识点从3月到4月，4月中旬看完课本开始做真题（我比较慢，看到小红书里的两个人4月就开始了）真题分析那本书的题目并不是每年的试卷都是按照听力、阅读、完形填空、选择、时态填空、写作来分类的。我的测试顺序是阅读、完形填空、选择、紧张填充、听力、写作3月到4月读课本的时候，还是觉得文章没有难度。我可以阅读课后练习，并用课后单词和注释做答案。之后发现自己做的不错，但是做题后发现真题和课本不一样，于是又重新整理了一下自己的语法知识。把阅读中的单词积累起来，把阅读中遇到的单词抄下来。因为四级阅读中的单词都不是难字，如果出现了，说明这个单词很基础，要记住，你会发现这些单词在阅读中确实经常出现我没怎么练习听力和写作，因为我的目标大学没有这个题型，我觉得定稿不容易。不过这个题型在我的脑海里好像被取消了，不过我还是建议大家在几年前练习听力。听力很难，但现在变得更容易了。有短对话、长对话和短对话。每个人都应该努力理解单词并填空。她在考试前两周开始阅读这篇论文，并且不得不自己写。写完才知道问题出在哪里5、关于时态法语有很多时态。当我第一次看时态时，我发现我不记得它们了，但你必须知道时态是法语学习的一个障碍。只有记住所有的时态，你才能理解它们。文章标题对了，然后我把所有的时态都写在纸上，按照规则排列。这真的会让你更容易背诵很多：最近过去时复合过去式过去式过去式一般过去时过去式最近将来时一般将来时未来优先过去将来时（条件现在时）过去将来时（条件过去时）虚拟现在时虚拟过去时过去的最近过去式过去近将来时时态的理解和使用对很多人来说可能比较困难，但只要仔细理解和背诵，以后实际上会容易得多，尤其是在虚拟情况下。只要你记得，记住并不难除了时态，其实还有过去分词。有几个不规则的过去分词需要单独记忆。如果你不能记住这么多的法语复合时态，你将无法识别这个过去分词代表什么单词。我买了它。的语法书中列出了很多。我把它们都背下来了，因为基础真的很硬。6、公众号：TateFrech法语本公众号的法式厨房解决了语法路上的各种疑惑和知识点之后就可以找到入群老师的回答非常详细清晰，而且免费！沪江法语沪江法语考试君釉大叔（全是干货）法文版人民日报（里面的新闻很基础，不难，有时间可以看）法国世界蜗牛法语（刘雯雯老师创办，刘雯雯老师法语不错）莱昂尼法国时间北京外语学习杂志7、应用法语助手（功能强大，除了单词搜索以外的其他功能，建议你没事的时候考虑一​​下，非常好用）日常法语听力（教科书和真题都有录音，闲的时候也会配音小猪佩奇）法语背单词B站：如果你有什么语法点不太明白，可以去B站看看老师怎么说。刘雯老师的法语课是我在B站见过的所有老师中最好的。还有马小倩老师给的法语课。课也不错。还有一个叫LolaFrech。我在法语世界公众号上看到过这个女孩的介绍。听她讲名词的阴阳问题，感觉不错腾讯课堂：里面有一些免费的法语课，但是都是非常基础的入门的。不忙的时候可以看一下Liguee词典：您选择的免费英法词典语言DuoAtidoteMolie：根据英雄先生的说法，一本昂贵的英法翻译词典是最好的？153.00...

2022-05-06 英语语法过去式 语法过去式的类型

编辑点评：高校机械类专业《组合机床设计》课程及设计书籍为满足全国高校的教学需要，满足企业组合机床设计的需要，经机电部教材编辑部提出，并与全国高等学校礼仪专业教材编审委员会和机床液压课程组同意将《组合机床设计导则》原稿修改为《组合机床设计简明手册》。组合机床设计简明手册df图片预览简介《组合机床设计简明手册》分为两部分，共8章。第一章阐述了组合机床的设计方法、组合机床的设计特点及步骤、通用部件及选型、总体设计、多轴箱的设计。通用部件的性能参数、匹配关系和连接尺寸、常用工艺方法和切削量、多轴箱设计指导材料、常用工具和辅助工具共4章。本书执行现行新的国家标准和部级标准。本书作为高校机械工程专业金属切削机床课程的配套教材和设计书，也适用于高校各类成人机械类专业，可供相关专业人士设计使用。机械制造工程技术人员。目录第1部分组合机床设计方法指南第一章组合机床的组成、设计特点及步骤第一节组合机床的组成与特点第二节组合机床的技术范围及配置第三节组合机床自动线的组成及分类第四节组合机床的设计步骤第二章组合机床的通用部件及其选型第1节常用组件的类型和标准第2节常见的通用组件第三节常用组件的选择第三章组合机床总体设计第1节：工艺计划的制定第2节切割量的确定第三节组合机床总体设计——“三图一卡”第四章组合机床多轴箱体设计第一节多轴箱的基本结构及表示方法第二节通用多轴箱的设计第三节攻丝多轴箱的设计特点第4章多轴箱计算机辅助设计(CAD)简介第二部分组合机床设计常用材料第五章通用元器件的主要技术性能、匹配关系及触点尺寸第1节电源滑块第2节主轴零件第三节主动力驱动装置第4节工作台第5节其他第六章组合机床的常用加工方法及切削量第1节常用工艺方法及可达到的精度和表面粗糙度第2节常用工艺方法的切削量推荐值第7章通用多轴箱设计指导材料第1节通用多轴箱第2节普通主轴、传动轴总成第3节齿轮，套件第四节攻丝行程控制机构第8章组合机床常用工具及常用零件第1节常用工具第二节常用标准件和常用件参考文献图书特色谢家英主编的《组合机床设计简明手册》主要介绍组合机床的设计方法和常用配套材料。分为两部分，共8章。第一章为设计方法指南，包括组合机床的特点及设计步骤、常用部件及选型、整体设计、多轴箱设计4章；第二章设计资料，有“1前缀”通用零件性能参数及附件及接触尺寸、常用工艺及切削量、多轴箱设计指导材料、常用工具及通用零件等4章。全书采用国家法定计量单位、国家标准和部级标准。免费在线试用第一节组合机床的组成与特点组合机床是根据工件加工需要，由大量通用部件和少量专用部件组成的高效专用机床。图1-1为典型的棚架复合单工位机床。其组成为：侧座1、滑台2、连续切割头3、夹具4、多轴箱5、动力箱6、立柱7、垫铁8、立柱底座9、中间底座10、液压装置11、电控设备12、刀具13等通过控制系统，在两次装卸工件的间隔内完成一个自动工作循环。图中的每一个组件都是具有一定独立功能的组件，而且大部分是经过系列化、标准化和通用化的通用组件。通常夹具4、中间底座10和多轴箱5是根据工件的尺寸、形状和工艺要求设计的特殊零件，但大多是定位夹持元件、传动零件等。也是标准件和通用件。.通用部件是组合机床的基础。用于实现机床切削进给运动的常用部件，如单轴加工切削头（即切削头、钻头、铣头等）、传动装置（驱动切削头）、动力箱（驱动多轴箱）、输送到滑台（机械或压制滑台）等为动力元件。用于安装侧底座、立柱、立柱底座等动力元件的常用元件称为支撑元件。组合机床具有以下特点1)主要用于校体零件和杂件的孔和表面加工。2)多产的后代。由于集中加工，可同时自动加工多面、多工位、多轴、多刀。3）加工精度稳定，由于工艺固定，可选择成熟的通用元件、精密夹具和自动工作循环，保证加工精度的一致性。4)开发周期短，易于设计、制造、使用和维护，成本低。由于通用化、系列化、标准化程度高，通用件占70%～80%，通用件可预制或批量采购。5）自动化程度高，劳动强度低。6)灵活的配置。由于结构的块和组合，可以根据工件或工艺的要求，使用大量的通用零件和少量的特殊零件，灵活地形成各种类型的组合机床和白色运动线。一般也可以重复使用。第二节，组合机床的技术范围及配置1、组合机床的技术范围目前，组合机床主要用于两种作业：平面加工和孔加工。平面加工包括镜面、de（划痕）平面、车削端面：孔加工包括钻孔、扩孔、铰孔、跟孔、倒角、切槽、攻丝、沉孔、滚孔等。随着综合自动化的发展，总工艺范围正在扩大到外圆车削、行星镜面切割、拉削、推压、磨削、切抛、冲压等工艺。此外，还可以完成焊接、热处理、自动装配和检查、清洗和零件分拣和打印等非切削工作。组合机床已广泛应用于汽车、拖拉机、柴油机、电机、仪表、军工、缝纫机、自行车等轻工行业的大批量生产。工程机械等制造业也得到推广应用。组合机床最适合加工各种大中型箱体零件，如缸盖、缸体、变速箱体、电机底座、仪表旧件等。也可用于完成轴、轮盘、框架和板件的部分或全部加工2、组合机床的配置形式组合机床的通用部件分为大型和小型两大类。由大型通用部件组成的机床称为大型组合机床。由小型通用部件组成的机床称为小型组合机床，大型组合机床和小型组合机床在结构和配置上有很大差异。(1)大型组合机床的配置类型大型组合机床的配置类型可分为单工位和多工位两类，每一类又有多种配置类型，如表1-1所示。根据工艺集中程度和不同量产的需要，还有其他几种思路可以想象。见图1-2），这些类型是结合工件的具体情况而定的。...

2022-05-05 专用组合机床 组合机床的应用

编者评论：大问题：哲学简明导论第九版eu+df免费全球销量500万册的超级入门哲学书，有趣易读；哈佛、耶鲁、清华、北大等知名大学的哲学教材；哲学入门必备书籍，本书旨在引导读者进入真实思考，有兴趣的请下载阅读。编辑推荐哲学并非遥不可及，而是触手可及，如果您想一想：阐明和捍卫一种观点可以使其成为您自己的观点。很多人把伟大哲学家的言论和论点看成是知识博物馆的展品，与我们无关。哲学不需要定义清楚，它会潜移默化地沉入你的脑海：你相信的东西，一旦你试着写下来，你会发现刚才感觉很清晰，现在却变得模糊不清，仿佛一准备好表达，就蒸发了。哲学不是一成不变的，它会在你的大脑回路中发挥作用：不仅要阅读他们的著作，还要反思、表达和为自己辩护。哲学不只是关于哲学家，你也可以做哲学：你可以通过做一段时间的哲学家来参与和欣赏哲学。受到您真正关心的问题的启发，并以风格进行哲学。相关内容部分预览简介本书的目的是引导读者进入真正思考的大门。罗伯特·所罗门教授尤其以其出色的教学和清晰流利的写作而闻名。他并没有像一般的哲学入门著作那样按先后顺序列出哲学史上的一些观点，而是完全把读者当成根本不懂哲学，因此，材料是根据一些大问题来组织的，叙述生动，字里行间流露出对一般读者的考虑。随着讨论的进行，读者会自动进入哲学的殿堂，在不知不觉中熟悉一些哲学史上最重要的观点，并可能重新审视许多问题，真的很享受思考。哲学是对智慧的热爱。这是对价值观重要性的坚持，是对完全陷入生活琐碎和随波逐流的拒绝。我们渴望洞察力，我们渴望理解，但我们的生活却被例行公事所束缚，不时被所谓的“娱乐”或“娱乐”分散注意力。我们失去的是思考的乐趣、理解的挑战、灵感和哲学的慰藉。我们都以思考为生，所以问题不在于是否追求哲学，而在于是否接受廉价的、没有挑战性的选择，或者尝试真正思考。关于作者关于作者RoertC.Solomo是世界著名的哲学教师和讲师。他目前是德克萨斯大学奥斯汀分校的昆西李百年纪念教授和杰出教学教授。他获得了博士学位。来自密歇根大学，曾就职于普林斯顿大学，在匹兹堡大学和加利福尼亚大学任教。他出版了四十多本书，包括《哲学导论》（第7版）、《哲学简史》、《激情》、《黑格尔精神》（黑格尔精神），关于爱，底线之上，伦理与卓越，哲学的乐趣（哲学的喜悦）和“真情”（忠于我们的感情）等；他还共同编辑了二十个问题和自苏格拉底以来。KathleeM.Higgi是德克萨斯大学奥斯汀分校的哲学教授和博士学位。尼采的《查拉图斯特拉》，我们生活中的音乐，尼采真正说过的话（与罗伯特·所罗门合作），漫画浮雕，哲学简史（与罗伯特·所罗门合作），我们中间的音乐：音乐是一种通用语言吗？《（我们之间的音乐：音乐是世界的语言吗？）》等。她还撰写或合编了多部著作，例如透视美学和伦理与社会哲学的13个问题（伦理与社会哲学十三题）等关于译者张补天，中国科学技术大学物理学学士，博士。研究方向为西方中世纪及近代早期科学思想史。着有《质的量化与运动的量化：14世纪经院自然哲学运动学初探》，2011年国家社科基金青年项目“机制的起源、演化与问题研究”项目，主编翻译《科学源流翻译丛书》和《科学史翻译丛书》.——《简明哲学导论》、《爱因斯坦传》、《会德洛克拉丁文教程》，《世界图画的机械化》、《科学与宗教的疆域》、《现代性的神学起源》等四十多本书。书评版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。作者：果爷爷（来自豆瓣）来源：htt://ook.doua.com/review/1187605/看了各种国内的哲学入门书很失望，无意中翻阅了这本书。这本书最有价值的地方在于，它很好地解决了哲学与生活现状的联系问题，而不是展示了辩证唯物主义的绝对权威。我们想要的哲学不是学习，而是知道如何生活以及生活意味着什么，但这不是心灵的鸡汤。开场白是苏格拉底的名言：“未经审视的生活不值得过”。这句话让我们认真对待它就像我们转身忘记它一样容易。简而言之，哲学内容最终会转化为我们对世界的看法和生活方式。在这样的世界图景中，受限于我们的能力，我们无法突破世界的界限来证明我们对世界的看法是否正确，所以我们是否必须建立一个正确的权威是没有意义的。重要的是你是否真的检查你的想法？您是否愿意检查事物本身（反思前提是最重要的哲学行为之一）？当然你不在乎也没关系，但我们通常认为我们应该为我们所做的事情负责，正如加缪的《局外人》中所描述的，或者认为生活毫无意义的态度本身就是一种意义，对你的生活有意义。通过这本书，我认为作者已经成功地达到了他的目的，即：“哲学主要不是研究他人的观点，而是力求用尽可能有说服力和有趣的语言尽可能清晰.清楚地表达你的观点是在做哲学，而不仅仅是看别人怎么说……本书旨在帮助您做到这一点，通过使用过去的哲学家和他们的伟大思想作为灵感，作为一种组织您自己的观点来做哲学的方式，表达您的想法，唤起其他可能性你可能没有想到自己的能力。您应该自己思考并明确您更喜欢哪种观点，以及为什么会出现这种观点，并根据其他可能的观点组织这些观点。"(2007.7.23)总的来说，本书的逻辑框架如下：让我们从“生命的意义是什么？”这个问题开始。首先，什么是“意义”？意义是外在的、超越的，还是它本身在对象之内？缺乏上下文“意义”有意义吗？书中列出了各种观点，但没有得出结论。他描述了画面：有什么看法和态度，或者将决定你的生活会是什么样子。这就是传统的主观与客观的关系。第二个问题“上帝”讨论了信仰。对信仰上帝的观念的历史解释。从纯粹的激情到理性的信念，也是人的思想一步步变得清晰的过程。对于许多人来说，信仰既是生命意义的核心，也是追求世界终极知识的核心。因此，“现实”和“真相”出现了，我们称之为本体论和认识论。“现实”，即什么是真实的。理性促使我们去探索“现象背后的真实世界”，我们对真实世界的认识将直接导致我们对世界和生活的看法。关于现实的定义：（1）最真实的对象是其余所依赖的对象；(2)最真实的对象是它本身不能被创建或销毁的对象。这引发了关于外部世界与心灵的关系、一元论与二元论还是多元论、国内学派所谓唯心论与唯物论、精神优先还是物质优先的论断的争论。在这里，作者不关注什么是对什么是错（其实并没有定论），作者从辩论本身提出一个观点：讨论现实的目的是生命的意义。“我们都需要一个愿景，一个概念框架来赋予事实和事物以意义，这样我们的生活才值得过。”追求“真理”，认识论，即认识论。有事实真相（真实的事实，偶然的真相）和必然的真相（因为理性陈述而真实，例如数学公式）。理性主义和经验主义的出现是现代哲学最重要的划分之一，其核心是先天概念的对立观点。然后我们发现，关于真理，我们逐渐从对事实或陈述本身的真实转变为接受它为真实。于是，“理性”的实现，即理性地思考和行动，最终达到：（1）真理是人们在特定时间和地点所能相信的最合理的东西，基于最好的证据和最认真的考虑：已获得。东西；(2)理性是把握世界最有效的方式，也是了解身边发生的事情的最好保证。这也是我们如何“看待”我们生活的答案。理性思考就是尽可能多地给出理由，尽可能多地挖掘事实，提供必要的信息。只有这样，我们可以确信，我们会为我们所知道的和所做的事情提供最真实的理由。由此可见，一个由最早的“对应论”（客观真理）向“理性”（主观真理）转变的过程。那么我们如何获得和理解客观真理呢？这是一个开放的问题。主观性和客观性源于内在精神世界与外在物质世界的差异。因此，提出了“自我”的问题。什么是“自我”？有“自我”这样的东西吗？传统上，每个人都相信有一个本质的自我，一个与任何其他人绝对不同的内在存在（灵魂）。但具体来说，这个所谓的本质自我包含的东西是很模糊的。那么作为不同载体的自我如下：物理上，自我是一种身份、身体特征或外在认同；有意识地，自我是“思考的我”（笛卡尔，我思考，故我在）。身心的同一性导致一元论和二元论的争论（这与“现实”的争论有关）。自我是作为一个问题提出的，一些哲学家认为自我是过去的载体，是记忆的组合。另一方面，萨特认为，自我是对发生在我身上的各种事实的解释，而发生在我身上的各种事实，我选择意识到与否是因为发生在我身上的事情，所以自我是我想成为的形象：真实的自1、真实的自己是我创造的，所以自己永远存在于未来（见张生的小说《十年灯火》）。然而，德国作家赫尔曼·黑塞的“洋葱”理论，却让我在这些令人眼花缭乱的理论中，感觉就像夏天喝了一杯冰镇汽水：不是我们想象的那样，每个人都有自我，每个人都有自1、一个人是多个自1、在不同的情况下，我们可能是不同的自我，而将这些自我作为一个连贯的自我捆绑在一个口袋里的想法只不过是一个哲学错误。“人是洋葱”，剥掉洋葱皮，你知道你会发现更多的皮；当你剥到最后一层，什么都没有，没有核心，没有心，没有灵魂。其实，自我是对自己的一种诠释，最终成为一种生活方式，在其中，你成为自己计划和行动中的“某人”。(2007.7.27)问完个人问题后，我们将直面个人与社会的关系：自由、道德、正义。自由，有个人对自由的看法（绝对自由？），从整个社会的存在来看的自由（相对自由？）。而“自由”作为个人价值往往具有破坏性，与其他社会价值相矛盾。首先定义自由。自由通常包括两个方面：1）消极自由：摆脱某种束缚；2）积极的自由：实现某种事实。对自我的不同认同会导致自由的不同含义：理性自由、情感自由或完全的自我认同（参见陀思妥耶夫斯基的《地下室手记》，一个非常混乱和疯狂的自由识别）。我理解自由就是按照自己的意愿行事，所以问题来了：我们真的有自由意志吗？世界上有两种不同的思想：决定论和非决定论。根据决定论，我们根本没有自由。休谟和密尔相信决定论和自由是可以调和的。于是，康德和萨特高兴地站出来说：“你一定认为你是自由的”，“我们一直是绝对自由的”。我明白他们的意思：任何行为似乎都有一个很好解释的理由或原因（决定论的起点，因果律是决定论的源泉），但对于个人而言，他不能仅仅预测自己行为的可能性（根据因果律，在已知的充分原因的基础上，他自己的行为），更重要的是他必须实践它（康德将理论与实践分开）成二），他必须做出选择或决定才能实践这种行为，而此时他是“绝对”自主和自由的（见萨特对自我的解释）。否则，我们将陷入无限循环。总的来说，作者对“自由”的讨论一直集中在个人自由意志上，而不是社会和政治生活中的自由主义。...

2022-05-05 哲学家康德 哲学 康德 顶峰

编辑评论：本书收录了80篇英文短文，配有相应的阅读理解、词汇和开放式讨论练习。是一本针对性很强的英语泛读教材。简介本书立足于我国对外交流合作与口译工作的实际，主要阐述了口译的基本理论、方法和技巧、石玖工作的礼仪和程序等，重点阐述了口译工作所涉及的各种话题。口译工作英汉翻译。这些专题资料大多选自国内外中英文报刊和网站，涵盖了我国对外交往中可能涉及的各种话题。当你开始工作时，你可以很快成为一名口译员。前言前言进入21世纪以来，我国正式加入世贸组织。北京成功申办2008年奥运会，上海成功申办2010年世博会。我国的国际地位得到前所未有的提高，在各种国际事务中的作用越来越重要。我国与世界各国在政治、军事、商贸、科技、文化、教育、卫生、体育等各领域的交流与合作日益频繁。来华投资、经商、旅游、访问、留学、参加各种国际会议的海外人士络绎不绝。21世纪的中国正大踏步走向世界，中国已成为世界最瞩目的焦点之一。为迎接新世纪的挑战和机遇，进一步扩大我国对外交流合作，21世纪的中国比以往任何时候都更需要一大批优秀的翻译人员。英语是对外交流中使用最广泛、最重要的国际语言。口译是最直接、最方便、最常用的口头交流方式。为国家培养一大批合格的口译人才是高校的当务之急，而及时、有针对性、实用性强的口译教材对培养高素质口译人才至关重要。本书就是为适应这种新的发展形势和需要而编写的。本教材是编者长期在口译实践、教学和科研中积累的经验和资料。同时，结合国内外形势发展，不断收集、更新、补充新材料，反复实践，总结改进依据。写在上面。本教材的特点是：一个。题材广泛，内容丰富，实用性强。本教材结合我国对外交流合作与口译工作的实际情况，集口译理论、技巧与实践于一体。内容主要包括口译的基本理论、方法和技巧、涉外工作的礼仪和程序等，重点是口译工作中涉及的各种话题的英汉互译。这些专题资料主要选自国内外中英文报刊及相关网站的最新信息。题材广泛，内容丰富，涵盖了我国对外交往中可能涉及的各种话题。旨在通过大量的英汉翻译实践，使学生掌握口译的基本理论和技能，熟悉涉外工作的礼仪和程序，获得相关知识，培养学生运用各种口译技能。灵活应对各种对外交流场合，发挥英汉互译的实战能力，让他们日后一进入职场就能迅速胜任口译工作。第二个。英汉互译与汉英互译并重，双向培养同步进行。口译教学不同于笔译教学。口语交际是一种双向交际活动；口译通常以两种语言之间不断交替的方式进行。因此，在口译教学中最好采用英汉互译，双向培训同步进行。本书的总体框架就是按照这一原则设计和编写的。口译练习是本书的主要部分。本部分各单元选择英译汉和汉译英两种培训教材。同时，每个单元还选择了两本与本单元主题相关的英语阅读材料作为口译培训前的准备材料，然后再练习培训材料。通过这些材料，学生可以获得更多与该主题相关的知识和信息，加深对中英文文本的理解。同时，可以扩展英语词汇，学习相关的英语表达，从而通过两种语言的比较相互学习，相互学习，提高英汉互译能力。本教材分为两部分，十八个单元。三个单元的第一部分。第一单元侧重于口译的基本理论，包括口译员的产生、发展、特点、标准、类型、过程和基本素质要求。第2、三单元重点介绍口译的一些基本方法和技巧，包括直译、逆译、意译、加减翻译、口译注解和各种技巧最新简明英语口译教程df预览目录第1部分解释概述第一单元基础理论第二单元：方法与技巧（一）Uit3方法与技巧（二）第二部分口译练习第四单元外交第五单元礼仪演讲第六单元旅游第7单元人物访谈第8单元现代教育第九单元文化交流单元10经济发展第11单元业务第12单元人口与健康13单元环境保护第14单元妇女和儿童第15单元社会生活第16单元科技成果第17单元政治与外交第18单元国际会议主要参考文献摘自原文2、反译法由于中英文思维方式不同，英汉两种语言的表达习惯也不同。在口译中，有时原译文难成词或效果不佳。这种情况下，一般需要反其道而行之，在词义、句型、肯定否定、主动被动、顺序等方面采取正反两种变通办法。这是反向翻译。一些具体的词汇和句型更生动流畅，利用反向翻译的方法能更好地表达原意。以下类型的句子可以使用逆向翻译的方法进行翻译，效果更好。正反反翻译。在英汉翻译中，一些英语否定句、双重否定句或介词结构可以用汉语肯定句来表示。英文的肯定形式也可以用中文的否定形式来表示。例如：(1)给我们带来了不小的麻烦(2)他正是我们正在寻找的专业人才。他是我们正在寻找的专业人士。(3)你打开电视时会看到一个女人在为某些化妆品做广告。一打开电视，你一定会看到一个女人在为化妆品做广告。(4)不努力就会失败。如果你不尝试，你会失败。(5)这是我们最不想看到的。这是我们最不想看到的。（6）她好几次想告诉他发生了什么事，但她没有勇气。她几次想告诉他真相，但她没有勇气。除了肯定和否定，反翻译也用于时间序列、不同地点、不同角度的相互翻译。例如：(1)请在您之后。请你先。(2)他从不在12点之前睡觉。他总是在十二点以后睡觉。(3)我们需要进行更多的测试才能得出结论。我们需要做更多的实验才能得出结论。(4)她坐在那里，双手托着下巴。她双手托着下巴坐着。3、意译法语是文化的组成部分和载体。不同民族的文化既有差异又有相互联系，既有独特的个性，也有普遍的共性。这种不同文化之间的共性性为两种语言和文化的交流提供了基础和可行性——翻译。而两种语言和文化的个性，给这种交流和翻译造成了障碍和困难。口译时，如果按字面翻译，意思可能会模棱两可，无法准确表达原话的信息和文化内涵，有时会造成严重的误解，甚至与原意完全不同。这时，译者应根据具体情况采取其他变通办法，进行适当的语法和词汇调整，或进行口译，或说明具体内容。关键是要翻译原文的真意。这是免费翻译。例如，如果下面的英语单词和句子按照它们的字面意思或等价关系进行直译，结果要么是模棱两可，要么是难以理解的词。只有意译才能准确表达原文的意思。直译、意译、王后英语、王后英语、mal1talk、耳语聊天、三明治人、三明治卖主第11小时湿漆！油漆未干！油漆湿了！远离1aw！离开草坪！请不要踩在草坪上！...

2022-05-05

编者评论：简明的世界经济史在线阅读从银币的诞生到历史性的贸易战——51个经济转折点告诉你为什么世界会变成现在这个样子？双色印刷，可以看图，跳读，像故事一样有趣，像PPT一样简洁。有兴趣的请下载阅读简介这是一本有趣的经济史书，生动地再现了“金钱”推动人类发展到现在的过程。全书共十一章，序言再现了金钱的诞生过程；第1、二章介绍了以游牧民族和商人为主的陆地经济和大西洋经济的发展；第三章和第四章比较了荷兰和英国是如何建立资本主义经济基础的；5、第6章描述了美国独立战争、拿破仑战争与金融的关系，以及工业革命带来的生活方式改变；第7章描述了英国如何成为世界上最大的海洋帝国；第8章描述了美国的崛起；第9、十章介绍两次世界大战后的世界经济格局，以及新的经济形态。这本书内容丰富，话题有趣。可以按顺序阅读，参考51个转折点跳过阅读，直接看图。历史的立体呈现，将为读者开启一段美妙的时光旅行。相关内容部分预览关于作者宫崎正胜，1942年出生，是日本著名的历史学家和畅销书作家。东京教育大学文学院历史系毕业，筑波大学讲师，北海道教育大学教授，社会地理历史公民特别会员日本中央教育委员会委员。现在在NHK文化中心等机构担任讲师。擅长东西方文明交流史和世界经济史，致力于提高公众的历史人文素养。《中东和伊斯兰世界图解历史》作者《世界历史图解》、《近代世界历史图解》、《地名与地图看世界历史》、《航海图看世界历史》等多本世界历史畅销书。目录前言“经济血”货币的两条变迁路径介绍——西亚银币与中国铜币1枚银币诞生于美索不达米亚2“币”与“货币”的诞生3铜币支撑的中华帝国第一章欧亚大陆的大帝国与大规模经济体的出现1商业扩张到整个欧亚大陆2大规模的伊斯兰经济和十进制和复式记账的出现3伊斯兰世界的“汇票”和中国世界的“纸币”蒙古超级帝国建立的4个地缘政治原因第二章大航海时代欧洲经济的蓬勃发展1从海洋出发的资本主义经济2大规模“植物”传播的时代3由新世界的白银连接的大世界第3章铺设海上经济道路的小荷兰1荷兰专注于海洋经济2郁金香球茎贸易引发世界最早的经济泡沫3因海难而生的股份制公司第四章资本主义扩张，纸币和金融商品出现1曾经允许“合法海盗”的英国2克伦威尔，为英国的海外扩张奠定了基础3法战巨额军费带来的“债务国债”4大西洋三角贸易使资本主义得以维持5保险和股票交易始于伦敦一家咖啡店6汇票的信用权发生变化，变成纸币Chater5金融时代的到来与罗斯柴尔德家族的崛起1美国独立战争和大陆纸币2法国大革命和欧洲的第一次恶性通货膨胀3罗斯柴尔德家族的崛起和金融时代的开始4英国重回金本位，大量发行英镑5未能实现经济独立的拉丁美洲第六章两次工业革命带来了欧洲经济的发展1与大西洋市场相关的英国工业革命2蒸汽机的出现与大铁路时代的开启3商品泛滥的都市生活方式的诞生4第二次工业革命带来现代生活方式5伴随“1873年大萧条”的欧美经济变化6埃菲尔铁塔的建设与牛肉的普及第7章英国的英镑霸权1像一般贸易公司的大英帝国2大英帝国的建立——“印度帝国”3清代经济被鸦片打败4欧洲列强瓜分非洲的战争5国际金本位制和世界货币英镑第8章从零开始飞跃的美国经济1曾经一团糟的美国经济2为什么内战会演变成惨烈的互杀3从西部大开发到称霸中国市场4持有美元的大银行和犹太人第九章两次世界大战带来的美元霸权1第一次世界大战使美元走强2让德国人苦不堪言的巨额赔偿和恶性通货膨胀3美国资本主义的出现4电能与电灯、电影、电器产品亮相5流通革命推动大众消费社会的到来6为应对经济危机，国家开始干预经济7世界经济危机引发的大战——二战第10章：美元走弱，亚洲经济获得动力1尼克松冲击和石油危机2美国通过操纵利率来应对经济危机3日本的泡沫经济始于日元升值4美国工厂向亚洲转移与亚洲金融危机5美国经济的走钢丝冒险6俄罗斯收入差距扩大与中国经济爆发式发展7虽然扩大自由贸易是必要的，但...8次贷危机将世界金融逼入绝境9新兴国家的跨维度金融缓解和泡沫经济10美国加息和新兴国家的经济泡沫世界经济重大变化附录图读者评论一口气读完，对经济学初学者来说太友好了，从古代货币的产生到经济中心的逐渐转移，银行、公司、股票的产生，大航海时代的殖民地扩张,经历泡沫的南海,一战和二战的前因后果,布雷顿森林体系的建立与崩溃,次贷危机，亚洲发展新动能，顺便一窥未来。一本非常积极的小册子。在史实部分，我查了其他记录，比较准确。总的来说，知识框架完整清晰，各种图表一目了然，总结性陈述也很多，有点像经济史优秀学生的学习笔记。语言也通俗易懂，非常推荐有兴趣的中小学生阅读，我小时候接触的课外读物太少，很多知识现在才刚刚开始学习，很遗憾。顺便说一句，其实这种带有民族感情的书最好不要看。这是对历史的客观总结。事实上，无论是战争还是掠夺，都没有正义或不正义之分。这个世界上所有的问题，不都是关于财富如何分配的吗？发达国家只是领先我们一步，他们都经历过疯狂的试错，全球化是一个过程，一切都还在变化，但我相信未来会比现在更好。《世界经济简史》阅读笔记朗多·卡梅伦的《世界经济简史》认为，经济发展的决定因素是人口、资源、技术和社会制度四个要素的混合效应。每个特征都不是一个单一的变量，而是一组变量。除了人口，人口因素还包括年龄、性别、身体素质等。资源要素除了土地数量，还包括气候地形、地理位置等。除了国家阶级，社会制度还包括企业组织、家族结构等。这四个要素中，技术创新是经济发展的最强动力源。人口的自然增长必然带来经济总量的增长，但是否会带来人均经济总量的增长尚不确定。当人口增长到一定程度时，必然会受到自然资源的制约。一旦过了临界点，人均经济总量就会下降。技术创新是突破资源限制、使经济持续增长的必由之路。社会制度有时会促进有时会抑制技术创新。因此，这四个要素与经济总量的关系不能简单地用数学公式来描述。这就是历史的复杂性。朗多·卡梅伦的《世界经济简史》写道：“一个领域的进步会刺激其他领域的进步。”人类进入了农业社会，定居下来，需要建造更坚固的房屋，于是他们学会了在烧砖的过程中学会了制陶，制陶所用的轮盘赌变成了交通工具的轮子。陶器业和运输业的发展促进了贸易，贸易的发展催生了记账文字。这是现代研发术语中的“副产品”或“副产品”。这一切的前提是分工。正如亚当斯密所说，分工代表专业化，专业化带来生产力的提高和技术的进步。朗多·卡梅伦的《世界经济简史》认为，在西罗马帝国灭亡的种种原因中，最关键的一点是奴隶制对生产技术创新的限制。“罗马工程师的才华表现在道路、渡槽和穹顶上，但在提高机器效率方面表现平平。”因为在罗马帝国的早期扩张中，大量的外族被征服，带来源源不断的廉价奴隶。由于劳动力价格低廉，使用牲畜或机械来提高和提高生产力的好处并不明显。到帝国晚期，虽然劳动力价格上涨，但奴隶制已经根深蒂固，正如圣保罗所说：“主人和奴隶必须接受他们目前的地位……否则世界将不复存在。”当时很少有人会想到减轻劳动力负担的技术发明。“以奴隶为基础的社会可能会产生艺术和文学杰作，但不太可能产生持续的经济增长。”上次我提到古罗马的文学和艺术发达，但技术停滞不前。在中世纪的西欧，情况正好相反。文艺沉寂，科技却取得了长足的进步。在农业上，出现了重轮犁和三轮耕作法，大大增加了粮食产量，进而促进了人口的增长和城市的复兴。在纺织工业中，出现了脚踏织机、纺车和水力漂洗车间。在冶金工业中，出现了液压驱动的波纹管和大杵，14世纪初出现了第一代现代高炉。朗多·卡梅隆在《世界经济简史》中写道：“与以前的教科书描述不同，中世纪的人们绝不是传统的或死板的……是中世纪的铁匠发明了我们的眼镜和机械钟，而不是古典哲学家。”“所有这些变化意味着中世纪人民思想的根本重新定位……宇宙不再神秘……人类可以理解自然并征服它以供自己使用。”上次我谈到了有助于西欧人口发展和城市复兴的中世纪技术创新。与城市一起发展的是商业和贸易。该公司的原型出现在中世纪的欧洲。朗多·卡梅隆在《世界经济简史》中写道：“从很早的时候就有一种合伙的形式，比如一个老商人，他可能已经背负了旅途的负担，支付了他的具体操作费用。“对于通航的商人来说，利润的分配通常是四分之三给获得收益的投资者，四分之一给实际经营的合作伙伴。这样的合同在地中海的海上贸易中很常见。”商人，还有寡妇、基金会、宗教机构、孤儿受托人等。随着贸易量的扩大和商业惯例的标准化，合伙企业演变成公司。12世纪银行业发展的原因之一是造币的复杂性和混乱当时，各国的国王、公爵、伯爵，甚至大寺都争相铸造钱币，使钱币的规格、重量和含银量各不相同。区分不同种类硬币的价值是他们的工作。许多银行家从他们的队伍中脱颖而出。”朗多·卡梅伦在《世界经济简史》中写道：“黑死病是中世纪经济危​​机中最严重的事件，但绝不是危机的根源或原因。”黑死病爆发于1348年，早在1315-1317年间，大饥荒席卷了北欧。气候也开始恶化，冬季更加潮湿和寒冷，农作物减产和洪水频繁。人口扩张和持续的土地开垦挤压了牧场，减少了蛋白质食物。“日益不稳定的粮食供应、过度拥挤的城镇和糟糕的卫生设施，使人们更容易感染流行病。”然而，黑死病突然扭转了价格-工资剪刀差，随着城市人口锐减，食品价格暴跌，劳动力短缺导致工资上涨。例如，英国已进入“农业劳动者的黄金时代”。在西欧其他地区，市场的力量也彻底瓦解了农奴制，提高了农民的生活水平。尽管黑死病很可怕，但事实证明它具有“宣泄作用”，为始于15世纪的伟大航海时代铺平了道路。朗多·卡梅伦(RodoCamero)的《世界经济简史》认为，通货膨胀是个人和社会群体之间收入和财富的重新分配，“使收入具有价格弹性的人受益，例如商人……那些人的利益受伤的是那些有工资的人，以及那些只有固定收入且收入变化缓慢的人。”16世纪，西班牙从美洲大量进口白银到欧洲，导致欧洲货币大幅贬值，价格飞涨，史称“价格革命”。价格革命的原因。也有人认为，自然人口增长和技术停滞导致通货膨胀。在人口增长和生产力不变的情况下，对粮食的需求增加但产量保持不变，从而导致价格上涨；而人口的增加降低了工资的价格，这种增加和减少会使农民的生活更加困难。同时，贵族的地租收入也受到了影响。“价格革命的后果是农民和贵族以及资本主义的兴起。”价格革命的教训在今天仍然具有指导意义，即技术创新增加降低生产力是解决通货膨胀、保持经济健康增长的最佳途径。关键因素。16-18世纪欧洲各国普遍实行国家干预经济的政策，称为“重商主义”。“重商主义”一词最初是由亚当·斯密发明的，带有贬义。他认为，这些政策干涉了个人的“与生俱来的自由”，导致资源分配不合理。然而，19世纪，在强大的普鲁士霸权统一下的德国，一批历史学家和经济学家将“重商主义”视为典范。时至今日，政府参与经济或自由发展经济的利弊仍然是一个争论的话题。无论如何，“重商主义”在当时的欧洲盛行，这是不争的事实。由于不同国家的政治制度、经济结构、历史文化不同，不同国家的经济政策也不同，结果也参差不齐。还有一些让人哭笑不得的政策。朗多·卡梅伦在《世界经济简史》中写道，光荣革命后的英国，议会颁布的一项法律规定，尸体必须用羊毛裹尸布掩埋，以刺激毛纺织业的需求；新教徒比天主教徒多有几个“吃鱼日”，期间不允许吃肉，以促进渔业的发展。英国从18世纪末到19世纪初经过几十年的发展，成为世界上第一个工业化国家，这一历史进程被称为“工业革命”。然而，朗多·卡梅伦的《世界经济简史》认为，“工业革命”是用词不当。正如英国经济史专家阿什顿所说：“这些变化不仅发生在工业层面，也发生在社会和知识层面。‘革命’意味着变化的突然性，经济变化的过程并不在事实上突然。”因为当时的学者不习惯定量分析，只用“突然”和“迅速”两个词来形容经济变化；而现代学者在计算后对工业产值、国民收入等大量变量进行了计算，并未发现其中有任何“快速”变化。因此，“工业革命”的称谓包含两个偏见：第一，它忽略了工业领域之外的变化，尤其是知识领域的变化，“知识领域的变化具有最深远的意义，因为它可以引发并推动其他领域的变革。”二是过分强调变革的速度，但任何历史进程都不是一蹴而就的。拿破仑的独裁实际上是对法国大革命过度行为的修正。朗多·卡梅伦在《世界经济简史》中写道：“拿破仑的天才和幸运在于他能够将高度理性的革命成就与一千多年历史积累的根深蒂固的习惯和传统相结合。拿破仑法典始于大革命时期，完成于帝国时期的《大革命》，最能体现这种综合，是传统罗马法与新兴革命法之间的经典折衷，但保留了大革命的基本原则：平等1804年中产阶级颁布的《民法典》是一部经典的法典，确立了私有财产神圣不可侵犯、人身自由等概念。合同、计息贷款，影响巨大。在拿破仑侵略过的国家，法军最终撤退了e保留下来并成为各国制定法律的典范。英国是世界上第一个工业化国家，但在19世纪末被美国和20世纪初被德国取代。统计数据也反映了英国的衰落。1856年至1873年，其GDP年均增长率仅为2.5%；从1873年到1913年，其全要素生产率增长率为零。在《世界经济简史》中，朗多·卡梅隆认为，英国没落的主要原因有两个：一是企业家缺乏进取精神，那些企业家的子孙“一味沉溺于绅士生活中的悠闲优雅的老式”，以随意的目光看待新技术和高科技。二是教育落后。英国是西方主要国家中最新普及公共教育的国家；很少有大学重视理工科教育，仍然执着于培养最典型的绅士阶层的后代。19世纪德国工业的一个显着特征是卡特尔的盛行。在德国，垄断不仅合法，而且强大。他们的数量从1875年的4个增加到1914年的近1000个。朗多·卡梅伦在《世界经济简史》中写道，基本经济理论认为卡特尔限制产出是为了获得更多利润，但这种说法在德国是站不住脚的，其中总产值始终持续快速增长。解释这一悖论的关键是“保护性关税”制度。通过这一制度，卡特尔在国内市场人为抬高价格，同时以低于平均成本的价格向国外市场倾销，以国内高价弥补国外低价，从而获得整体利润。这种模式类似于当代中国实施出口退税以刺激出口。在19世纪的欧洲，早期工业化国家包括英国、比利时、法国和德国。这些国家的显着特点是煤炭资源丰富（法国较少，但可以从比利时大量进口），无疑是煤矿。和钢铁时代。后期完成工业化的国家有瑞士、荷兰、丹麦、瑞典、挪威。这些国家的特点是矿产资源不足，但识字率高。他们主要依靠国际市场，出口高附加值工业产品发展经济。到19世纪末，水力发电的兴起部分弥补了这些国家的煤炭短缺。其他国家，如西班牙、葡萄牙、意大利、俄罗斯等，直到第一次世界大战才完成工业化，其特点是识字率低、农业落后、政府腐败。马克思和列宁认为帝国主义是一种经济现象：资本主义世界的竞争加剧，大企业兼并中小企业；大企业资本积累加速，群众购买力不足，导致利润率下降；资本家于是诉诸帝国主义，为剩余资本和产品寻找海外市场。不过，朗多·卡梅隆在《世界经济简史》中有不同的看法：1914年以前，法国的出口只有10%流向了法国殖民地。殖民地人口稀少，贫穷，难以支持重要市场。工业化国家之间的贸易量远远大于宗主国与殖民地之间的贸易量。投资也是如此，法国在殖民地的投资不到10%，在俄罗斯的投资超过25%。一些帝国主义国家，如美国和日本，实际上是净债务国。帝国主义的起因实际上是政治考虑。例如，俾斯麦转向帝国主义，以巩固其政治地位，转移国内社会矛盾。也有一些国家只是为了声望。19世纪社会达尔文主义的盛行，欧洲人宣称他们的种族和文明优越，为帝国主义提供了心理和文化注脚。在“世界经济简史”中，朗多·卡梅伦确定了1930年代大萧条的原因，包括第一次世界大战和战后合同、金本位制的崩溃以及贸易的中断。第一次世界大战重创欧洲经济。除了战争的直接破坏外，政府在战争期间对经济的控制也严重扭曲了正常的经济关系。战争期间，各国贸易中断，海外投资大减，通货膨胀严重。战后，中东欧分裂为许多新国家，各国保护主义盛行，阻碍了贸易的复苏。战争赔款的复杂问题使各国的货币体系陷入混乱。第一次世界大战前，英国在商业、金融和工业领域处于世界领先地位，其自由贸易政策和金本位制对稳定世界经济发挥了关键作用。而战后的美国取代了英国，却不愿发挥领导作用，从而延长了萧条期。被中国教科书盛赞的“罗斯福新政”，实际上对走出大萧条的作用不大。“工业复苏的进展令人失望，1937年经济还没有达到充分就业，又遇到了新的萧条。1941年，美国还有超过600万人失业。”...

2022-05-03 殖民地资本主义 殖民地资本主义入侵史

编辑点评：简明中国文学史阅读器df在线阅读《简明中国文学史读本》是中国社会科学出版社继成功推出《简明中国史读本》和《简明世界史读本》等作品后，精心打造的又一面向广大读者的学术科普作品。欢迎下载阅读 2022-05-02 文学史文学批评文学理论的相互关系 文学史文学理论文学批评三者的联系与区别

编者评论：直击哲学的本质直入哲学精髓的逻辑思维读物合集，简明哲学逻辑思维读物套装5册包括《催眠28讲》、《逻辑十九讲》、《消费》心理学十四讲、哲学九讲、创造性思维十一讲，想免费阅读，请到精品下载站下载。简洁的哲学逻辑思维阅读集包含5册电子版图片预览简介《简明哲学逻辑思维读本》（一套5册）包括《催眠二十八讲》、《逻辑九讲》、《消费心理学十四讲》、《哲学九讲》、《十一讲》关于创造性思维”。《催眠二十八讲》详细阐述了催眠和催眠状态的特点、催眠的发展及其具体应用。《逻辑十九讲》一书从最简单的逻辑概念出发，用通俗生动的语言，系统简洁地阐述了逻辑最基本的原理和思维方法。《消费者心理学十四讲》讲述了销售中的心理学知识，重点介绍了所有销售的共同技巧和原则。《哲学九讲》以约翰·洛克和勒内·笛卡尔为开端，追随欧洲两位伟大思想家的脚步，追随意识与存在的基本问题，越走越深。它不仅讨论哲学本身，而且讨论人性。讨论，比如什么是幸福，什么是幸福。《创造性思维十一讲》全面系统地介绍了创造性思维的产生和发展及其对人类社会和生活的影响。目录哲学九讲前言第1课：圣殿的基础第二讲第3课：缩小差距第四课：因果法则第五讲的目的第六讲：愿意第7课判断真理的第八讲第9课表象与实相结论28次催眠讲座偷梦的真相——催眠术简介第1课：侵入潜意识第2课：精通催眠术的人第3课你的睡眠会被偷走吗？第4课他们让你保持清醒第5课危险提示第6课：催眠师的方法第7课：《盗梦空间》的七个关卡第八课超级视觉——催眠中的“千里眼”第9课：自我暗示的惊人效果第10课无法醒来的婴儿第11课精神控制第12课：强大催眠能力的证明第13课：催眠师的磁力操纵第14课坏习惯和提示第15课：罪恶催眠：催眠真的能做坏事第16课现代医学中的催眠第17课：催眠可以让疼痛消失第18课：疯狂的人不容易被催眠，抑郁的人很危险第19课动物也可以被催眠第20课：商业催眠：为什么你会被购物指南说服第21课狂热、虔诚或冷漠：可能是因为你被催眠了第22课：催眠能否摧毁抑郁症患者第23课：催眠的延伸效果：醒来后还会被催眠师控制吗？第24课无法唤醒的恐惧第25课“有一个和弦”和心灵的力量第26课被催眠者的“奇怪”症状第27课无痛：神奇的自我麻醉第28课总结：10种最基本的催眠方法逻辑十九讲第1课：什么是推理第2课：推理过程第3课什么是概念第4课：概念的使用第5课概念和图像第六讲术语第7课：术语的含义第八课：判断第9课命题第10课：直接推理第11课归纳推理第12课：归纳推理第十三讲理论与假设第14课制定和检验假设第15课：演绎推理第十六三段论第17课的三段论类型第18课：类比推理第19课谬误消费者心理学十四讲前言第1课：了解销售中的心理活动第一阶段引起关注第二阶段很有趣第三阶段产生购买欲望信任的第四阶段第5阶段的决定和行动第6阶段满意度关于创造性思维的十一堂课第7课：想象力和创造性思维前言第1课创新总是来自有准备的人第二讲，好酒总是要陈年的第三讲：创新的顿悟第4课：积极思考，仔细验证第5课：创造性思维是如何形成的第6课：创造性思维过程中的个人情绪第八课：推理逻辑步骤与心理阶段的对应第9课：创建期第10课：有利于创造性思维的条件第11课：提高创造性思维的计划优秀的试读第十三讲理论与假设假设一旦被证明，它就会变成真理或理论。显而易见的事实很少而且相差甚远，这就是假设如此重要的原因。不仅在逻辑推导中，在生活中，到处都能听到“假设”的说法。这个时候，你要小心了，也许，他说的就是事实。按照Jevo提出的分类法，我们到达了归纳推理的第二步，称为“提出假设”。假设是：假设或认为理所当然的猜想、命题或原则，其目的是为了得出结论或推论来证明某个观点或问题；假设或认为理所当然的命题，虽然无法证明，但可以作为问题关键的演绎论证。由此不难发现，一个假设只可能或可能为真，但不一定为真；一个有效假设的本质是它必须由已经观察到的事实来检验。这种假设可能适用于事物的原因，或者适用于支配事物如何发生的原则。与假设类似，理论的含义也经常被混淆。理论是：一个被证明的假设；一个既定的假设，这是一个明显的事实。一位权威学者说：“理论是比假设更有说服力的术语。理论是建立在原则的基础上的，原则是建立在独立论证的基础上的。假设只是假设了动机的效果，但没有证据支持动机是有效的。”从形而上学的角度来说，一个理论只是一个有大量可行证据支持的假设。”布鲁克斯说：“当一个假设被用来解释我们已经知道的大量事实时，它就被称为理论。所以我们有‘万有引力理论’、‘太阳系的哥白尼理论’、‘太阳系的波动理论’。light'等，所有这些首先都源于假设。因此，该术语在归纳哲学中经常使用。但是，我们必须承认，该术语在严格意义上并不经常使用。一些放弃的假设通常被视为理论，同样，理论有时也被视为假设。”建立一个假设需要很多步骤。首先，我们可以通过应用前面描述的完全归纳或逻辑归纳来建立一个假设。在这种情况下，我们从简单的概括和简单的枚举开始。我们在前面的章节中提到过布朗一家的红发孩子，这个例子说明了这种方法。这种方法需要了解每个对象或事实并进行验证。同时，陈述或假设是建立在这些对象或事实的基础上的。汉密尔顿指出，这种方法是思维规律中唯一必要的归纳方法。它的扩展只取决于经验水平。实际上它近似于数学推理。一个更重要的过程是，“假设”需要不完全推理的推理方法来支持，即从已知知识中推断出未知的和先验的知识，并从归纳推理的公理中建立真正的归纳推理。这个过程包括原因的主题。“事件的原因是前提或前提的一部分，它始终遵循该前提，”杰文斯说。“人们往往很难理解一个事件为什么会发生，但它实际上只是指它一定会在之后发生。”原因往往很荒谬且难以发现。可能会出现以下五个困境：（1）由于原因在我们的经验之外，我们不容易理解；（2）原因密切相关，难以通过相关原因推理找到主因。(3)经常遇到使我们困惑的反作用或修正原因；(4)往往是一种结果，它可能被任何一种原因所左右；（5）那些看似是结果的原因，或许只是辅助原因。鉴于上述困境，Mill开发了测试以确定某些特殊情况的原因。这些测试方法是：（1）偏爱法；(2)差分法；(3)残差法；(4)协变法。Atward将这些不同的测试方法定义如下：支持法律。如果在任何时候，一个给定的对象或手段，在没有抵消因素的影响下呈现，产生了一种效果，那么有强有力的证据表明该对象或手段是该效果的原因。差异法。如果假设的原因成立，则结果成立；如果假设的原因不成立，结果也成立。而且，没有其他方法可以产生结果，我们可以合理地推断出推定的原因是真正的原因。残差法。一旦确定了所有已知原因的影响，我们就会发现任何其他现象的后果，由此我们可以确认尚未考虑剩余均值。协变。如果一个变化的前提伴随着一个变化的结果，那么它们在某种程度上是因果关系。Atward补充说：“只要发现这些标准不受相互矛盾的证据的约束，尤其是当其中一些同时发生时，很明显观察到的情况是整体是最好的代表，从而保证它是一个有效的归纳结论。”Jevo告诉我们，以下规则非常有用：(1)每当我们想改变主体的数量时，我们可以应用一个规则来发现哪个是原因，哪个是结果。我们必须相应地改变一件事物的量，使当时的事物越来越多，现在越来越少，如果我们同时观察其他事物的变化，那完全有可能是相应的结果。(2)当事物频繁而有规律地变化时，有一个简单的规律，根据这个规律，我们可以判断变化是否像因果紧密相连，规律如下：它们是连在一起的，以完全相同的频率变化。(3)当我们不确定事物的关键点是否相似时，我们很难解释我们是如何通过概括从一个事物中推断出一类事物的。我们争论的原则是什么？我们必须从特定的事实中推导出一般规律。为此，我们必须完成归纳推理的所有步骤。观察之后，我们必须依靠环境或事物的运行规律。然后我们开始演绎推理；在尽可能多的案例中验证了归纳结果之后，我们需要知道以后如何处理类似的演绎案例。如果没有完整的事物理论，我们很难判断我们何时可以或不能轻易地从其他事物中推断出某些事物。唯一可以帮助我们的规则是，如果事物仅在某些属性上彼此相似，那么我们必须首先观察许多示例，然后才能推断这些属性也适用于其他事物。...

2022-04-25 催眠哲学 催眠理论有什么观点