资源介绍你是不是经历过这些：01为什么，做交易，总是亏钱？02看了很多书，上了很多课，依然亏钱？03永远改不掉的散户思维、赌徒思维04想成为职业交易员，应该做什么？交易，有一套独特的规则。而这些背后的规则和套路，学校，往往不会告诉你；市场，更不会教给你。Jack院长曾任新加坡私人银行资产配置专家、私募基金首席策略官，在全球交易员社区TradigView排名前三；培养出超10w各类资产类别职业交易员。独创《专业谐波形态》《机构订单原理》等课程，致力于全球投资者的教育与交易员孵化事业，改变更多散户的亏钱思维！文件目录001.「大师班」辅导课-20230721.m4002.「大师班」辅导课-20230714.m4003.「大师班」辅导课-20230707.m4009.「大师班」辅导课-20230728.m4004.谐波与机构的融合运用辅导（1）.m4005.谐波与机构的融合运用辅导（2）.m4006.谐波与机构的融合运用辅导（3）.m4007.谐波与机构的融合运用辅导（4）.m4008.谐波与机构的融合运用辅导（5）.m4...

2024-02-18 谐波实战 谐波理论教学视频

图书名称：《伤寒论类方歌诀及其临床运用》【作者】张致祥编著【页数】168【出版社】西安：陕西科学技术出版社,2019.06【ISBN号】978-7-5369-7523-1【价格】58.00【参考文献】张致祥编著.伤寒论类方歌诀及其临床运用.西安：陕西科学技术出版社,2019.06.《伤寒论类方歌诀及其临床运用》内容提要：本书按照清代徐灵胎的《伤寒类方》之分类法编写的。歌诀后附有小注，简要介绍主药、组成、功能、主证等，使读者对该类方剂有一个较明了的认识，并加深体会，便于诵读。注后括号内标有原文号码，供读者查阅原著（原文原码系重庆宋本《伤寒论》1955年版本。方中药物计量也以此书为依据。）作者把多年来本人的部分临床病例记录与整理附在每个方剂之下，并逐个做按语分析，言语朴实易懂。使初学者及中医爱好者对《伤寒论》方有一个系统的了解，使其对方药打下一个良好的功底，以便更好研究伤寒论。...

2024-01-04 伤寒论方运用法张志民 伤寒论讲义张驰

图书名称：《国研文库高校教师自建翻译案例库教学运用示例》【作者】汤君【丛书名】国研文库【页数】272【出版社】北京：光明日报出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5194-6056-3【参考文献】汤君.国研文库高校教师自建翻译案例库教学运用示例.北京：光明日报出版社,2021.06.图书封面：《国研文库高校教师自建翻译案例库教学运用示例》内容提要：本书首先介绍了国际学界语料库翻译研究的发展概况，根据国际学者的研究成果指出，在翻译教学中，语料库存在局限，案例库有其便利和长处。其次阐述过程取向的翻译案例分析示例，主要涉及译前准备阶段的术语和文化专有项的翻译问题；媒体稿件全译以及编译的两种常见操作方式（即摘编和译写）；译后质量控制阶段的人工译稿（包括牵涉专业内容的文本、文学文本和一般用途文本的译稿）的核查以及英译汉机器译稿的后期编辑。最后阐述产品取向的翻译案例分析示例，主要涉及语义、语境、语用、语言变体、语篇的衔接与连贯等方面的翻译问题，力图覆盖英汉笔译的译中阶段和相关教学中的常见问题。...

2023-12-21 文库建立 自建文档库

图书名称：《英语写作偏误语料库的制作与运用》【作者】于康，李翔，（日）田中良作【页数】181【出版社】杭州：浙江工商大学出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5178-4323-8【价格】46.00【分类】英语-写作-教学软件-教学研究【参考文献】于康，李翔，（日）田中良作.英语写作偏误语料库的制作与运用.杭州：浙江工商大学出版社,2021.01.图书封面：《英语写作偏误语料库的制作与运用》内容提要：本书主要从英语学习和英语教学角度以及二语习得研究角度出发，论述如何使用书中介绍的软件进行英语教学和研究。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。...

2023-12-21 英语写作 模板 社会类话题 英语写作 模仿

1.联想是心理活动的一种形式，是概念化的重要方式。2.它的特点是从一件事传给另一件与之有一定联系的事。3.我们在日常生活中经常相互交往。4.一提到“秋风”，人们往往会立刻想到“落叶”。为什么他们会想到“落叶”？因为“秋风”和“落叶”不仅在时间和空间上经常一起出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是所谓的“关联关联”和“因果关联”。5.我们可以把孩子比作“花”，因为他们聪明、可爱，而且与孩子有相似之处，这被称为“相似联想”。6.当我们提到被父母遗弃的孤儿时，我们自然会想到我们在他们身边的幸福，这就是所谓的“比较联想”。7.当我们看到一位善良的女教师时，我们经常会想起我们的母亲，因为她们在某些方面相似，对我们表现出同样的关心和体贴。这也被称为“相似协会”。8.由此可知，“相关性”、“因果关系”、“相似性”、“比较性”和“类似性”是事物之间的联系，这种联系是“联系的桥梁”。9？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？9810.想象是一种有目的的创造性思维活动。11.想象是一种心理活动，它利用存储在我们心理仓库中的现有信息（例如普通观察、知识和经验，金赵在他的文章中使用这些信息来构建一个新的形象（金赵在他的文章里构建了张叔叔的一个笑话）。12.例如，当你读完一本科幻小说，被激动人心、令人困惑的情节所吸引时，你似乎也在乘坐宇宙飞船前往浩瀚的宇宙，与外星人交谈。13.例如，当你听到一首优美的音乐时，你会想到美丽的草原和蓝天。14.在这一点上，你脑海中的形象是你想象的结果。15.一些散文，如金赵的散文，如延伸散文、童话和读图散文，必须使用想象的方法。16？？？？？？？？联想，比较实用；想象是虚幻的。17.联想，想想吧；想象更具体。18.联想和想象在概念上是不同的，但在实际写作中，它们往往交织在一起。19.在《天空中的市场》这首诗中，作者将天空中的星星与街道上的明亮灯光联系在一起，街道上的鲜艳灯光想象着天空中一定有美丽热闹的市场，以及街头流浪的平民和农民。于是，他们联想到传说中的牛郎织女，想象他们提着灯笼，骑着牛过天河，自由自在地走在大街上，创造了一个生动鲜活、美丽动人的形象，寓意深刻。20.再比如，写《绿叶》这样的作文，首先要把绿叶和另一件事联系起来，比如愿意当配角、帮助“红花”的优秀品质。接下来，你应该详细地写并开始想象。一般来说，在想象力方面没有太大的差异，包括联想。...

2023-05-31 绿色灯笼植物 绿灯笼植物

1、作者：杜甫流连忘返，蝶舞不息，黄莺清唱。2、出自唐代诗人杜甫的《独步江畔寻花·下六》，黄四娘家花团锦簇，万朵花压枝头。图3：流连忘返的蝴蝶不停地起舞，温文尔雅的莺自在地歌唱。4.欣赏：这是一首风景如画的歌曲，别有一番韵味。5、小路上，一簇簇鲜花，铺满鲜花的枝条被压得低低的。花瓣上方是挥之不去的蝴蝶，优雅地绕着树枝翩翩起舞。6.从这里，我们可以闻到浓郁的花香。7、花丛旁的小路上，有清脆鸣叫的黄莺，它们活泼洒脱的表情，给人一种轻松愉悦的感觉。8、诗人运用了“诗诗”、“恰恰”等富有韵律的词，使整个明亮多样的画面充满了活力，也赋予了诗歌更加明亮流畅的韵律。9.整首诗的语言充满了口语。10.读书使人感觉很熟悉，诗人在春天感受到的真诚的快乐生动地写在纸上。11、第一句“黄四娘家里全是花”，表示寻花地点在“黄四娘家”的小路上。12.“气”是一条小路。13.“鲜花盛开”这句话的意思是鲜花覆盖了小路，并将其连接成了碎片。14、这句话在诗中写成人名，带有浓郁的生活情趣和浓郁的民歌气息。15.一千朵花压在树枝上。16.“一千朵花和一万朵花”描述的是数量。17、《压枝》中的“压”、“低”两个字用得很好，很形象，生动地刻画了春花层层叠叠，又大又多，枝条弯曲得很厉害。18.第三句是“挥之不去的蝴蝶舞”。19.“六连”是指蝴蝶四处飞舞不愿离去的样子。20、花枝上，彩蝶因爱花而飘动徘徊，暗示着花朵的清香与明亮。21.花儿可爱，蝴蝶的舞姿也可爱，不免让推车的人流连忘返。22.这句话从侧面描写了春花的艳丽和芳香。23.其实，诗人们也被春花的斑斓所吸引，流连忘返。24.但他可能没有停下脚步，而是继续前行，因为风景无限，还有很多美丽的风景。25.第四句“无忧无虑、娇柔的莺，正唱”。26.“娇”是指莺歌那种温婉圆融的美。27.“恰恰”是指诗人在赏花时，一只黄莺的优美歌声唤醒了陶醉在鲜花中的诗人。28、诗人因为心里高兴，就理所当然地认为黄莺为自己歌唱。29.这与前一句话类似，即彩蝶徘徊在春花中，都是对物体感同身受的技巧。30.由于诗人成功地运用了这一技巧，事物与我融为一体，场景得以重生。31.这种题材在盛唐绝句中并不少见。32.然而，这首诗很少描绘得很精细，而且色彩特别鲜艳。33、杜甫加上“千花万花”，加上蝴蝶舞、莺歌，景色变得壮丽起来。34.这种写作风格是前所未有的。...

2023-05-30 珍珠菊和胎菊各自功效 冬瓜能不能和紫菜一起吃

课程介绍课程来自于許豪沖：当代自体心理学的临床运用与治愈之道（视频+课件）自体与自体客体（elfadelfoject）自体的存在与浮现，需要有自体客体的支持、功能、回应与氛围。这种条件如果缺乏，自体就会衰弱、匮乏、甚至崩解。在寇哈特之前的精神分析，自体多半只是作为客体（oject）的对应物而存在，是一种理论上概念的存在而并未被确切地命名与深入研究。直到寇哈特，他把自体从自体-自体客体的基质中提升出来，一方面标举出自恋型人格问题者的主要议题，另一方面也藉着自体的关注真正立足于自体的观点而重新改写了精神分析关于自体的论述方式。自体的病理包括边缘型人格、自恋型人格、与分裂型人格（chizoideroality）首先是他们的自体有容易碎裂或创伤的倾向，无法保有稳定的自尊（elfeteem），而自体（自我）在治疗情境中会呈现明显的分裂（littig）；与不同的客体相处时会有不同的自体（自我）状态，而越严重的精神病理就会有越明显、且越隔绝的分裂（越少的意识觉察）。文件目录許豪沖自体心理学课件与资料科胡特词汇.df自体心理学小字典.doc第01讲：自体与自体客体.df第02讲：自体的重建之路.df第03讲：自体心理学的历史演变.df第04讲：自体的分析与统整.df第05讲：关于理想化的思考.df第06讲：夸大自体.df第07讲：迫害焦虑与非神入环境.df第08讲：理想化双亲影像与超我.df第09讲：负向治疗反应（简体）.df第09讲课件英文部分翻译稿.docx第10讲：复杂动态系统(简体).df第11讲：特异性理论(简体).df第12讲：婴儿研究与相互调节(简体).df跟許豪沖学当代自体心理学的临床运用与治愈之道00.许豪冲公开课问答环节.flv第01讲：自体与自体客体.flv第02讲：自体的重建之路.flv第03讲：自体心理学的历史演变.flv第04讲：自体的分析与统整.flv第05讲：关于理想化的思考.flv第06讲：夸大自体.flv第07讲：迫害焦虑与非神入环境.flv第08讲：理想化双亲影像与超我.flv第09讲：负向治疗反应.flv第10讲：复杂动态系统.flv第11讲：特异性理论.flv第12讲：婴儿研究与相互调节.flv...

2023-03-25 自体心理学 佛教 自体心理学 翻译

课程介绍郑裕兴爵士钢琴和声与初级即兴讲座ldquo让演奏成为一种习惯，训练你的临场反应！rdquomdahmdah爵士和弦、伴奏、摇摆节奏系统训练我的教学理念不在于ldquo本事rdquo，我看重的是你在学习中得到的信息，是否能举一反三，是否能找到继续提高的方法。毕竟每个人入门的层次都不一样。ldquo师傅领门，修行因人而异rdquo的ldquo修行rdquo前提是要掌握一些基本规律。否则，每天练八个小时，就会成为掩饰战略的战术勤奋。懒惰的。所以希望大家在练习的时候一定要动脑筋，在琴房里多一些纠结，在舞台上放手去弹，而不是反过来。百度网盘部分截图文件目录/学习智库8/郑宇星爵士钢琴和声及初级即兴运用999|├──第1章郑宇星老师答疑专区||├──免费课时5郑宇星老师答疑第一期（内测阶段）.m435.0MB||├──免费课时6郑宇星老师答疑第二期.m441.0MB|├──第2章和弦符号||├──课时10练习2：和弦辨识练习（速度60）.m430.0MB||├──课时11练习3：和弦辨识练习（速度60）.m423.0MB||├──课时12练习4：和弦辨识练习（速度60）.m423.0MB||├──课时13练习5：和弦辨识练习《FBlue》（速度60）.m420.0MB||├──课时14练习6：和弦辨识练习《Flymetothemoo》（速度60）.m419.0MB||├──课时15练习7：和弦辨识练习《AutumLeave》（速度60）.m419.0MB||├──课时16练习8：和弦辨识练习《Oleo》（速度60）.m419.0MB||├──课时8和弦符号.m4175.0MB||├──课时9练习1：和弦辨识练习（速度60）.m431.0MB|├──第3章三声部左手无根音和声||├──课时17三声部左手无根音和声.m4176.0MB||├──课时18练习1：251左手三声部和声（速度60）.m493.0MB||├──课时19练习2：251左手三声部和声（速度120）.m446.0MB||├──课时20练习3：FBlue左手三声部和声（速度60）.m427.0MB||├──课时21练习4：FBlue左手三声部和声（速度120）.m414.0MB||├──课时22练习5：BlueBoa左手三声部和声（速度60）.m433.0MB||├──课时23练习6：BlueBoa左手三声部和声（速度120）.m418.0MB|├──第4章四声部左手无根音和声||├──课时24四声部左手无根音和声.m4151.0MB||├──课时25练习1：251左手四声部和声（速度60）.m492.0MB||├──课时26练习2：251左手四声部和声（速度120）.m447.0MB||├──课时27练习3：Flymetothemoo左手四声部和声（速度60）.m464.0MB||├──课时28练习4：Flymetothemoo左手四声部和声（速度120）.m432.0MB||├──课时29练习5：BlueBoa左手四声部和声（速度60）.m433.0MB||├──课时30练习6：BlueBoa左手四声部和声（速度120）.m418.0MB|├──第5章双手四声部和声||├──课时31双手四声部和声.m492.0MB||├──课时32练习1：251双手四声部和声.m492.0MB||├──课时33练习2：251双手四声部和声.m492.0MB||├──课时34练习3：251双手四声部和声.m494.0MB||├──课时35练习4：251双手四声部和声.m492.0MB||├──课时36练习5：251双手四声部和声.m493.0MB||├──课时37练习6：AutumLeave五种位置混用（速度60）.m460.0MB||├──课时38练习7：AutumLeave五种位置混用（速度120）.m431.0MB||├──课时39练习8：Allofme五种位置混用（速度60）.m463.0MB||├──课时40练习9：Allofme五种位置混用（速度120）.m431.0MB|├──第6章双手五声部和声||├──课时41双手五声部和声.m4205.0MB||├──课时42练习1：251双手五声部和声（1）（速度60）.m491.0MB||├──课时43练习2：251双手五声部和声（2）（速度60）.m492.0MB||├──课时44练习3：251双手五声部和声（3）（速度60）.m492.0MB||├──课时45练习4：251双手五声部和声（4）（速度60）.m491.0MB||├──课时46练习5：251双手五声部和声（5A）.m491.0MB||├──课时47练习6：251双手五声部和声（5B）.m491.0MB||├──课时48练习7：251双手五声部和声（5C）.m492.0MB||├──课时49练习8：251双手五声部和声（5D）.m491.0MB||├──课时50练习9：251双手五声部和声（5E）.m491.0MB||├──课时51练习10：251双手五声部和声（5F）.m490.0MB||├──课时52练习11：Mity双手五声部和声.m452.0MB||├──课时53练习12：Allofme双手五声部和声.m431.0MB|├──第7章wigfeel,分解和弦及音阶||├──课时54Swigfeel,分解和弦及音阶.m4214.0MB||├──课时55练习1：SwigFeel跟弹ldquoCofirmatiordquo（速度80）.m447.0MB||├──课时56练习2：SwigFeel跟弹ldquoCofirmatiordquo（速度160）.m424.0MB||├──课时57练习3：SwigFeel跟弹ldquoDoaLeerdquo（速度：80）.m447.0MB||├──课时58练习4：SwigFeel跟弹ldquoDoaLeerdquo（速度：160）.m424.0MB||├──课时59练习5：SwigFeel跟弹ldquoAthroologyrdquo（速度80）.m447.0MB||├──课时60练习6：SwigFeel跟弹ldquoAthroologyrdquo（速度160）.m424.0MB||├──课时61练习7：SwigFeel跟弹ldquoFourBrotherrdquo（速度80）.m447.0MB||├──课时62练习8：SwigFeel跟弹ldquoFourBrotherrdquo（速度160）.m424.0MB||├──课时63练习9：分解和弦练习跟弹ldquoStellayStarlightrdquo（速度80）.m445.0MB||├──课时64练习10：分解和弦练习跟弹ldquoStellayStarlightrdquo（速度160）.m423.0MB||├──课时67练习13：分解和弦练习跟弹ldquoAutumLeaverdquo（速度80）.m445.0MB||├──课时68练习14：分解和弦练习跟弹ldquoAutumLeaverdquo（速度160）.m423.0MB||├──课时69练习15：分解和弦练习跟弹ldquoAllthethigyouarerdquo（速度80）.m452.0MB||├──课时70练习16：分解和弦练习跟弹ldquoAllthethigyouarerdquo（速度160）.m427.0MB||├──课时71练习17：音阶练习跟弹ldquoStellayStarlightrdquo（速度80）.m446.0MB||├──课时72练习18：音阶练习跟弹ldquoStellayStarlightrdquo（速度160）.m423.0MB||├──课时73练习19：音阶跟弹练习ldquoFlymetothemoordquo（速度80）.m447.0MB||├──课时74练习20：音阶跟弹练习ldquoFlymetothemoordquo（速度160）.m424.0MB|├──第8章分解和弦素材到即兴的转化||├──课时75分解和弦素材到即兴的转化.m4159.0MB||├──课时76练习1：Trade2ldquoStellayStarlightrdquo（速度160）.m412.0MB||├──课时77练习2：Trade2ldquoFlymetothemoordquo（速度160）.m412.0MB||├──课时78练习3：Trade2ldquoAutumLeaverdquo（速度160）.m412.0MB||├──课时79练习4：Trade2ldquoCofirmatiordquo（速度160）.m412.0MB||├──课时80练习5：Trade2ldquoDoaLeerdquo（速度160）.m413.0MB||├──课时81练习6：Trade2ldquoAthroologyrdquo（速度160）.m412.0MB||├──课时82练习7：Trade2ldquoFourBrotherrdquo（速度160）.m412.0MB|├──免费课时1课程介绍通过这套课程你可以学到什么？.m49.0MB|├──免费课时2ldquo爵士郑能量rdquomdahmdah课程抢先看！.m44.0MB|├──郑宇星爵士钢琴和声课件谱例.zi1.0MB...

2023-06-01 和声 爵士钢琴怎么样 爵士乐钢琴

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2023-02-07

蒋强：民商事庭审证据的运用心法与实战技法...

2023-02-07 商事成文法 什么叫民商事

中医家课堂-运用“汤液经法图”识方、解方和组方线上课官方1099.0《Z2732-中医家课堂-运用“汤液经法图”识方、解方和组方线上课》千年中医养生文化2.0会员免费，在已购-2.0会员中学习代理、合伙人专享50%捐赠回报...

2023-02-07

智拾《80民法典实际运用课：深入条文应用场景，剖析律师实务变化》...

2023-02-07

课程介绍课程大纲新手教师的困惑如何使课堂丰富起来运用多媒体，营造情境直观教具，巧设情境巧编故事，创设情境巧设任务，激活情境运用表演，进入情境引入歌曲，渲染情境适用于小学英语教师原价63《教师盒子-A情境教学法在小学英语教学中的运用》限时众筹6.9[红包]会员、代理、合伙人可通过右上角专属链接返佣...

2023-01-28 情境教学法英语教学实例 情境教学法英语教学设计

课程介绍讲师邓立小学英语教研员，中学英语高级教师湖南省长沙市岳麓区教师发展中心主编小学英语《教师用书》原价128《教师盒子-A游戏教学在小学英语课堂上的合理运用》...

2023-01-28

菲儿产后修复：01课程概述及产后修复的呼吸方法菲儿产后修复：02盆底肌的修复练习菲儿产后修复：03腹部练习修复腹直肌分离菲儿产后修复：04提升气质之延展脊背（躺姿系列）菲儿产后修复：05提升气质之延展脊背（坐姿系列）菲儿产后修复：06提升气质之延展脊背（站姿系列）菲儿产后修复：07改善产后骨盆前倾（上）菲儿产后修复：08改善产后骨盆前倾（中）菲儿产后修复：09改善产后骨盆前倾（下）菲儿产后修复：10缓解肩颈痛，练出少女肩（上）菲儿产后修复：11缓解肩颈痛，练出少女肩（下）菲儿产后修复：12骶髂关节疼痛修复菲儿产后修复：13耻骨联合疼痛修复菲儿产后修复：14缓解“妈妈手”引起的腕部疼痛菲儿产后修复：15调节产后抑郁情绪的练习...

2023-01-28 菲儿 骨盆前倾图片 天生的骨盆前倾