...

2024-01-06 澧州石门县 澧县石门对比

...

2023-12-28

...

2023-12-28 九省通衢湖北省 湖北九省通衢怎么读

小学体育小课题研究案例1.小学体育小课题研究题目：小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究2.小学体育小课题研究案例：（1）小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究研究问题：如何在小学体育课堂教学中培养学生的兴趣？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育兴趣的变化情况。研究结果：实验组学生对体育课堂教学的兴趣明显高于对照组学生。实验组学生在体育知识、技能和体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在体育价值观和运动习惯方面的发展优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学中学生的兴趣培养是提高体育教学质量的关键。新的体育课堂教学模式可以有效地培养小学体育课堂教学中学生的兴趣。（2）小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体能发展的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体能发展情况的变化。研究结果：实验组学生在体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在心肺耐力、速度、力量和柔韧性方面的发展都优于对照组学生。实验组学生在体能健康指标方面的发展也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体能发展具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体能的发展。（3）小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生心理健康的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生心理健康状况的变化。研究结果：实验组学生的心理健康状况优于对照组学生。实验组学生在情绪、行为、认知和社会适应性方面都优于对照组学生。实验组学生在自尊、自信和抗挫折能力方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生心理健康具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生心理健康的发展。（4）小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动技能掌握情况的变化。研究结果：实验组学生在运动技能掌握方面优于对照组学生。实验组学生在基本运动技能、专项运动技能和综合运动技能方面都优于对照组学生。实验组学生在运动技能的准确性、熟练性和灵活性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动技能掌握具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动技能的掌握。（5）小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生运动习惯养成的变化情况。研究结果：实验组学生在运动习惯养成方面优于对照组学生。实验组学生在经常参加体育锻炼、坚持运动、享受运动和热爱运动方面都优于对照组学生。实验组学生在运动习惯的稳定性和持续性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生运动习惯养成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动习惯的养成。（6）小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究研究问题：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成的影响如何？研究方法：文献研究：查阅相关文献，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的理论和实践现状。实地调查：对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈，了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的现状和问题。实验研究：选择两所小学作为实验组和对照组，在实验组中实施新的体育课堂教学模式，并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式，比较两组学生体育价值观形成情况的变化。研究结果：实验组学生在体育价值观形成方面优于对照组学生。实验组学生在体育的教育价值、健康价值、社会价值和审美价值方面都优于对照组学生。实验组学生在体育价值观的稳定性和持久性方面也优于对照组学生。研究结论：小学体育课堂教学对学生体育价值观形成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体育价值观的形成。...

2023-12-20 体育课堂教学 对照组工作总结 体育课堂教学存在的问题

计算阶行列式经典题目（计算阶行列式）问题描述：给定一个阶方阵A，求其行列式。解决方案：递归法：对于阶方阵A，其行列式可以表示为：$$det(A)=\um_{j=1}^{}a_{1j}A_{1j}$$其中，$A_{1j}$是A中去掉第1行和第j列后的子阵的行列式。使用递归法计算行列式时，可以先计算出A中每一列的余子式，然后将这些余子式代入上面的公式中即可。拉普拉斯展开法：拉普拉斯展开法是计算行列式的另一种方法。该方法的基本思想是将行列式展开为其某一行或某一列的余子式的和。例如，将行列式A按第i行展开，得到：$$det(A)=\um_{j=1}^{}a_{ij}A_{ij}$$其中，$A_{ij}$是A中去掉第i行和第j列后的子阵的行列式。类似地，也可以将行列式A按某一列展开。行列式分解法：行列式分解法是将一个行列式分解为几个较小行列式的积。例如，对于一个3阶行列式A，可以将其分解为：$$det(A)=(a_{11}a_{22}-a_{12}a_{21})a_{33}-(a_{11}a_{23}-a_{13}a_{21})a_{32}+(a_{12}a_{23}-a_{13}a_{22})a_{31}$$类似地，也可以将高阶行列式分解为几个较小行列式的积。行列式求值器：可以使用计算机程序来计算行列式。有很多现成的行列式求值器可以使用，例如MATLAB、Pytho中的umy包等。实例：计算3阶行列式A的行列式，其中：$$A=\egi{matrix}1am2am3\4am5am6\7am8am9\ed{matrix}$$解决方案：递归法：首先计算A中每一列的余子式：$$A_{11}=\egi{matrix}5am6\8am9\ed{matrix},\quadA_{12}=\egi{matrix}4am6\7am9\ed{matrix},\quadA_{13}=\egi{matrix}4am5\7am8\ed{matrix}$$然后代入行列式公式：$$det(A)=1\cdotA_{11}-2\cdotA_{12}+3\cdotA_{13}$$$$=1\cdot(5\cdot9-6\cdot8)-2\cdot(4\cdot9-6\cdot7)+3\cdot(4\cdot8-5\cdot7)$$$$=1\cdot(-3)-2\cdot2+3\cdot1$$$$=-3$$拉普拉斯展开法：将行列式A按第1行展开：$$det(A)=1\cdotA_{11}-2\cdotA_{12}+3\cdotA_{13}$$其中，$A_{11},A_{12},A_{13}$是A中去掉第1行和第1、2、3列后的子阵的行列式。计算这些子阵的行列式：$$A_{11}=5,\quadA_{12}=-3,\quadA_{13}=1$$代入行列式公式：$$det(A)=1\cdot5-2\cdot(-3)+3\cdot1$$$$=5+6+3$$$$=14$$行列式分解法：将行列式A分解为：$$det(A)=(a_{11}a_{22}-a_{12}a_{21})a_{33}-(a_{11}a_{23}-a_{13}a_{21})a_{32}+(a_{12}a_{23}-a_{13}a_{22})a_{31}$$$$=(1\cdot5-2\cdot4)\cdot9-(1\cdot6-3\cdot4)\cdot8+(2\cdot6-3\cdot5)\cdot7$$$$=(-3)\cdot9-(-6)\cdot8+3\cdot7$$$$=-27+48+21$$$$=42$$行列式求值器：可以使用MATLAB、Pytho等计算机程序来计算行列式。imortumyaA=.array([[1,2,3],[4,5,6],[7,8,9]])det_A=.lialg.det(A)rit("行列式A的行列式为：",det_A)输出结果：行列式A的行列式为：14.0...

2023-12-20 行列式 a a+b a+2b a+3b -a a 行列式 a 0 -1 1

图书名称：《湖北考试史》【作者】余子侠，胡向东主编【页数】564【出版社】武汉：湖北人民出版社,2018.11【ISBN号】978-7-216-09623-2【价格】150.00【分类】考试制度-历史-湖北【参考文献】余子侠，胡向东主编.湖北考试史.武汉：湖北人民出版社,2018.11.图书封面：图书目录：《湖北考试史》内容提要：该书为《考试与社会丛书》之一，由余子侠、胡向东主编。全书分为七章，第一章为先秦及秦时期湖北的考选、第二章为两汉魏晋南北朝时期湖北的考选、第三章为隋唐宋元时期湖北的考试、第四章为明及清前中期湖北的考试、第五章为晚清时期湖北的考试、第六章为民国前期湖北的考试、第七章为民国后期湖北的考试。该书通过引用大量史料详细论述了先秦到民国后期湖北地区的考试制度，内容丰富，见解独到，语言朴实，是一部难得的关于湖北地区考试制度的研究成果，对当今社会的人才选拔都有一定的借鉴意义。《湖北考试史》内容试读第一章先秦时期及秦湖北的考选根据考古发现，早在“人猿相揖别”的时代，湖北地区便发生着先民的创世活动。按照文献记载，自公元前22世纪后期开始，在今日湖北境内的原始部落“三苗”与以尧、舜、禹先后为首领的中原部落，就发生了接触和冲突，直到公元前16世纪晚期，江汉地区已纳入了夏王朝的版图，但以三苗部落为主体的“荆蛮”一直在与夏王朝抗争。到公元前14世纪时，仲丁时的商王朝已在湖北的中心地区位处江汉平原的黄陂建有军事据点盘龙城。这表明，其时湖北地区已归于中原王朝的统辖之下：或者说，湖北地区最迟在殷商时期就开始了裂土封疆的行政建制。然而从信史出发，探讨湖北地区的文化制度，我们只能以楚人立国作为研究的起，点。因此，作为全书的开篇，本章展开讨论的内容，主要包括自楚国肇始到秦王朝统一天下之际的湖北地区的考选史实。第一节先秦时期考选的走势就湖北而言，史籍显示确凿的“先秦时期”的历史，主要是楚国的历史。这一历史时期湖北地区所发生的一切，也即是楚国历史的种种表现。由于楚人的祖先是受其时周王朝所封而有了自己的“国家”，①因此，楚国的考选活动属于上古时期周代考选的一个重要组成部分。只是楚人起于开化较晚的荒蛮之地，在华夏文化中，与中原各诸侯国相比，在文明的进程中处于一种急起直追的态势，故而在历时近八百年的历史①参见《史记·楚世家》：“当周成王之时，举文、武勤劳之后嗣，而封熊绎于楚蛮，封以子男之田，姓芈氏，居丹阳。”自是楚君正式厕身于诸侯之列，有了自己的姓氏和封土一“国”。2湖北考试史中，其考选活动亦有自己的“特色”。一、远古时代的选贤任能中国远古时期的取才用人观念是选贤任能。《礼记·礼运》追述原始社会时期的情形是：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”即在原始的民主制度下，领导人由公选贤能者为之。这种人才考选情形，至尧舜时期已颇为显见。对此，有关研究者指出：“初民社会之群众领袖，率系选举而来。中国历史上唐虞揖让、舜禹禅逊之记载，即推选拥戴之别称也。”①据《尚书·尧典》载，尧当政之时，洪水泛滥天下，于是召集各部落首领征求能治理水患的人才，这些首领推荐了鲧：帝曰：“咨！四岳：汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天；下民其咨，有能俾义？”佥曰：“於，鲧哉！”帝曰：“吁，咈哉！方命，圮族。”岳曰：“异哉！试可，乃已。”帝曰：“往，钦哉！”九载绩用弗成。当“四岳”推荐鲧时，尧以鲧“方命圮族”②而认为不妥，但这些首领们仍然坚持认为“试可乃已”。于是尧起用鲧率民治水，只因鲧采用多筑堤防的“堵塞”之法，以致九载而功不成，受到了尧的处罚一“殛死于羽山”。后鲧的儿子禹接承父业，总结教训，改取疏导之方，“循江溯河”，导水入海，取得巨大的成功，以致“鸿水漏，九州干，万民皆①张金鉴：《中国文官制度史》，（台北）华冈出版有限公司1977年版，第1页。②对此，《史记·五帝本纪》释为“鲧负命毁族”。第一章先秦时期及秦湖北的考选3宁其性”①。值得指出的是，尧之所以用鲧治水九载之后，才因鲧“绩用弗成”而对其实行严厉的处罚，实在于其时对人才的考察和任用制度使之然。据《尚书·舜典》载，其时对在任官员的检查考核，实行“三载考绩”，“三考，黜陟幽明”。即对官员每三年进行一次政绩考核，“三考”之后，黜退其“幽”者，升进其“明”者。对不称职者，轻则流放，最重的处罚是处死。如对包括鲧在内的“四凶”的处置。据《尚书·舜典》所记：“流共工于幽州，放灌兜于崇山，窜三苗于三危，殛鲧于羽山。”这种三载一考的作法，即使在考选主宰天下的接班人方面也是如此。《尚书·尧典》记载帝尧晚年挑选接班人时，即展示这样的情形：帝曰：“咨！四岳：朕在位七十载，汝能庸命，巽朕位？”岳曰：“否德忝帝位。”帝曰：“明明扬侧陋。”师锡帝曰：“有鳏在下，曰虞舜。”帝曰：“俞，予闻。如何？”岳曰：“瞽子。父顽、母黑、象傲，克谐，以孝丞悉，义不格奸。”帝曰：“我其试哉。”。帝日：“格汝舜，询事考言，乃言底可绩。三载，汝陟帝位。”即是说，帝尧“在位七十载”欲挑选自己的接班人时，向“四岳”询问谁可接替自己，“四岳”均表示，自己德行不够而推荐了舜。虽说舜的父、母、弟的德行都有问题，但舜仍能尽其孝、慈而和谐相处。于是尧表示对舜先行考核一“我其试哉”，乃以“二女妻舜”“以观其内”，①《淮南子·本经训》。4湖北考试史又使“九男与处”“以观其外”，然后再试以职事，以考其贤能：乃使舜慎和五典，五典能从；乃遍入百官，百官时序；宾于四门，四门穆穆，诸侯远方宾客皆敬。尧使舜入山林川泽，暴风雷雨，舜行不迷。尧以为圣，召舜曰：“汝谋事至而言可绩，三年矣。汝登帝位。”①总之，通过一系列的考核及试用，舜均合格称职，由是被帝尧正式指定为接班人。定舜为接班人后，尧以年事已高，“使舜摄行天子之政”。舜始终能坚持选贤任能的用人原则和发扬黜陟幽明的考核精神。早在受尧之试“五典百官”之时，舜就通过任用“八恺”“八元”而收到“地平天成”“内平外成”的社会治理成效。及为天子，舜“谋于四岳”，量才授官，因能分职：命禹为司空，以“平水土”；命弃为农官，“播时百谷”；任契作司徒，“敬敷五教”；任皋陶作士（法官），以理刑狱；令垂为共工，为百工之长；令益为朕虞，掌山泽之官；令伯夷作秩宗，主郊庙之官：以夔为典乐，而“教胄子”；以龙为纳言，“以出纳君命”。由是，“四海之内，咸戴帝舜之功”②。俟至晚年，帝舜择选接班人时，鉴于禹为人“敏给克勤”，“其德不违，其仁可亲，其言可信”，且在司空位上，治水功成，以致天下大治，“东渐于海，西被于流沙，朔、南暨：声教讫于四海”，于是“荐禹于天，为嗣”，“十七年而帝舜崩”③。由上述诸则史例，可知上古取才用人之大概：一是先行举荐，然后试用，而后定其职任；二是对举用之人，既重视考察其品德，亦注重验试其才能，所谓既贤且能者是；三是对定职任用者，定期进行考绩，①《史记·五帝本纪》。按郑玄所言，这里所谓三年者，实指“宾四门之后三年也”。②《史记·五帝本纪》。③《史记·夏本纪》。第一章先秦时期及秦湖北的考选5“黜陟幽明”，依其“功用”如何来实行奖惩升退。此等情形，直至由原始社会跨人“天下为私”的门槛之际依然存在。据史籍记载，禹即天子位后，亦依贤能而先后定皋陶、益为自己的接班人。遗憾的是皋陶早逝，而益也因任职时间不长，未能显示出自身的贤能如何，而不为天下人接受，加之禹的儿子启因贤而获得人心，由是天下归于启：帝禹立而举皋陶荐之，且授权焉，而皋陶卒。…以天下授益。…禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。①二、“三代”时期的人才考选自禹的儿子启即天子位后，中国的历史进入了“天下为私”的演化阶段，即史家所论断的“奴隶制社会”。自是由夏而商而周，历经三姓王朝，一般统称为“三代”。随着社会性质和政治制度的改变，王朝的取才用人政策也发生了历史性的变革根据对史籍所记载史实的分析，“三代”选才用人包括两个方面的内容：一是适应“天下为私”的家天下社会政治需要的世卿世禄；一是继承了远古“天下为公”之时的选贤任能。《礼记·礼运》有云：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城廓沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。”事实上，进入奴隶制社会后，国家政权中的上层参政者的爵位，主要由世袭所得之。如在殷商，其任官原则，基本上遵循“人惟求旧”的路线：“古我先王，亦惟图任旧人共政。”②所谓“旧①《史记·夏本纪》。②《尚书·盘庚上》。6湖北考试史人”，指“旧有位人”，即世袭的奴隶主贵族耆老。再如西周，从《史记·周本纪》可知，王朝只以宗室重臣为卿相：西周初年，周公、召公辅佐成王。周公乃文王之子、武王之弟，召公与周同姓：武王还封周公于鲁封召公于燕：周、召皆以其长子就封，而以次子留周室为世卿。与之同时，武王为殷“初定未集”，任使其弟管叔、蔡叔、霍叔为“三监”，以监殷人。周公摄政之时，又封武王少弟封为卫康叔，以监管蔡之乱后殷之余民：并举康叔为司寇、冉季为司空，以佐成王。成王主政后，所任用之卿大夫毕公、荣伯等，皆为王畿之内周之同姓诸侯。①穆王之世为王卿士者祭公谋父，乃周公之后裔，其封邑祭，亦为畿内之封国。共王时，卿士密康公亦为畿内姬姓诸侯。宣王即位后，仍以周、召二公之后裔掌理朝政。所用大臣，虢文公则为文王母弟虢仲之后裔，同时还封其弟姬友于郑。幽王登基后，则以其叔父郑桓公友为司徒以辅政，其他卿士大夫，也全为世袭封君之子弟。由此可见，周室重柄，从来没有脱离开贵族耆旧的手中。至于选贤任能，这种上古取才用人的遗风，亦尚存于“三代”。如商汤欲取天下，即举任伊尹为相。据《史记·殷本纪》所叙：“伊尹名阿衡。阿衡欲奸（干）汤而无由，乃为有莘氏媵臣，负鼎俎，以滋味说汤，致于王道。”伊尹想拜见商汤，苦于无途以进，于是利用商汤娶妃之机，充作有莘氏之女陪嫁之臣，背负炊具，借“滋味”为譬，向商汤阐明王道主张。同书还记载有另一种传闻：“或日，伊尹处士，汤使人聘迎之，五反（返）然后肯往从汤，言素王及九主之事。”无论是伊尹毛遂自荐，还是商汤求贤若渴，都可称之为不拘一格重用贤能。又如殷高宗武丁用傅说：武丁即位后，“思复兴殷，而未得其佐。三年不言，政事决定于冢宰，以观国风”。“武丁夜梦得圣人，名曰说”。“以梦所见视群臣百吏，皆非也，于是乃使百工营求之野，得说于傅险中”。“得而①据有关学者统计，周初（武王、周公、成王主政时）共分封七十一国，其中姬姓四十国、武王兄弟辈十五国、成王兄弟辈十国，其余封国也基本上为周王族的亲戚。···试读结束···...

2023-05-05 历史图书推荐 历史图书馆的管理员

夏米将为大家回答以下问题：湖北特产。让我们谈谈湖北特色菜的介绍。现在让我们一起来看一看！1.湖北有各种各样的独特小吃，这些独特小吃的形成和发展也有其历史原因。2、早在战国时期，《楚辞·招魂》中就将油条、三子、蜜饼、炸饼等列入楚宫的酒席名单，这是湖北小吃最早的记载。3.此外，一些风味小吃的形成也伴随着历史故事。4.就像云阳的“高炉饼”一样，据说掌管屯营封地的楚王储喜欢吃这种饼，并被列为宫廷菜肴，从而成为当地的小吃。图5：“九黄饼”起源于东晋。据说，东晋荆州刺史桓温和唐朝大诗人李白都曾在九年登高望远，漫游龙山，品尝这一蛋糕。本文最后希望对您有所帮助。...

2023-04-26 李白湖北人 李白湖北诗

100道火柴棒游戏题目及参考答案...

2023-03-25

湖北周边有许多自驾游的好去处，例如：武汉黄鹤楼、恩施大峡谷、神农架森林公园、楚天都市游乐园、湖北三峡大坝、湖北恩施土家族苗寨、湖北荆州古城、湖北宜昌五峰山、湖北潜江洞天等。1、腾龙洞属中国目前最大的溶洞，世界特级洞穴之一。1989年，湖北省人民政府审定为省级风景名胜区，1999年被命名为全省爱国主义教育基地，2005年被国家级权威刊物《中国国家地理》评为“中国最美的地方”、“中国最美六大旅游洞穴——震撼腾龙洞”。2、九真山景区位于武汉市蔡甸区九真山国家森林公园的核心区域，占地面积3平方公里。九真山景区是国家AAAA级景区，自然资源丰富，文化底蕴厚重，是知音文化的发源地。3、三峡人家风景区，国家AAAAA级旅游景区，湖北省首批文明风景旅游区，湖北省十佳景区，湖北省生态文明建设示范基地，湖北省对外开放先进单位。4、神农架风景区：世界地质公园，国家AAAAA级旅游景区，国家地质公园，国家森林公园，国家湿地公园，国家自然保护区，中国最美十大森林公园，世界生物圈保护网。5、武当山，道教圣地，位于湖北省十堰市境内。武当山又名太和山、谢罗山、参上山、仙室山，古有“太岳”、“玄岳”、“大岳”之称。点评：以上描述的景点都是湖北省有名的旅游景点，都有自己独特的景观和文化底蕴，是观光旅游的绝佳去处。腾龙洞是中国最大的溶洞，九真山景区是知音文化的发源地，三峡人家风景区是国家AAAAA级旅游景区，神农架风景区是世界地质公园，武当山是道教圣地，都是值得一去的好地方。...

2023-02-24 湖北九真山在哪里 湖北九真山风景区

图书名称：《湖北文征第12卷清》【作者】湖北省人民政府文史研究馆，湖北省博物馆编著【丛书名】湖北地方古籍文献丛书【页数】676【出版社】武汉：湖北人民出版社,2000.10【ISBN号】7-216-02952-6【分类】群经合辑-湖北-清代-群经合辑-湖北-元代-群经合辑-湖北-明代【参考文献】湖北省人民政府文史研究馆，湖北省博物馆编著.湖北文征第12卷清.武汉：湖北人民出版社,2000.10.图书目录：《湖北文征第12卷清》内容提要：全国古籍整理出版规划领导小组资助出版:本书收录湖北学人搜集元明清三代乡贤遗作八千余篇，本卷为清代卷，其中包括《地球韵言序》、《湖北水利说》等。《湖北文征第12卷清》内容试读第十二卷1吴兆泰兆泰。字心陔。號弦膏。麻城人。光緒丙子進士。授翰林院编修。充國史館纂修轉監察御史。回省後任荆門龍泉書院山長。著有孱守齋隨等。請停止頤和園工程疏為災祲垂見。時事方殷。請停止要工。恭摺仰祈聖鑒事。竊本年渾河决口。畿甸被災。我皇上不惜帑金。截漕發粟。至再至三。多方賑恤。復奉皇太后懿旨。特發宫中節省銀兩赡救災黎。仰見儉德宣昭。仁恩汪濊。莫名欽佩。臣開漢文惜露喜之费。而海内富饒。秦皇作阿房之宫。而天下怨叛。奢與儉之異也。我朝敦本尚實。列聖相承。大内規模。一仍明舊。無所改作。康熙八年。昭聖太皇太后。以乾清宫交泰殿棟梁朽壞。特諭改建。聖祖夙崇儉約。重違慈命。但取堅樸。無事華麗。以增繁费。圆明園為世宗恋皇帝潜邸。其後三時聽政。恆駐於斯。至乾隆間式廓經稽。規模略備。五年因東偏隙地增搆喜榭。都御史臣劉藻抗疏切諫。高宗純皇帝克己損欲。手詔褒答。主聖臣直。當時稱為美談。嘉慶以來。禁苑工程。有歲修而無增益。宣宗恭儉愛民。尤重興作。聖懷冲穆。恆樂圆居。取暢宸襟。非耽逸豫。是以三十年之久。未當增一堵一椽。其他游觀不及之處。或因頹敗報修。輒令折毀。用致海宇殷富。帑藏充盈。先後蠲免各省錢糧。撥濟工賑。欸項逾千萬。此列祖列宗敦崇節儉之明效也。我皇上聖孝2湖北文微純篤。欽念皇太后訓政憂勤。無時暇豫。惟頤和園高明爽塏。襟帶湖山。特踵前規。量加瞥葺。以備蹇奥臨幸。率土臣民。咸曉然於聖人養志之忱。經管未畢。光绪十四年十二月值貞度門不戒於火。皇太后寅畏天威。遇災修省。奉懿旨所有頤和園工程。除正路殿座外。其餘工作一律停止。以昭節儉而迓庥和。等因欽此。臣民款悅。謂我皇上以天下之養為養。皇太后先天下之憂而憂。儉德孝思。並行不悖。惟自奉懿旨以後。至今工徒匠作。日逾千人。版築登登。駢闐未已。自係正路工程尚未藏事。然道路流聞。但言工程之未止。其為正路與否。無從分異。臣愚尤恐管理之員。閻於大醴。或以有事為榮。或以增華希寵。或謂經費取之内府不損司農。或謂工作可代賑需不勞民力。甚且以豐亨豫大之說。熒惑聖聰。將來正路既畢。推及其餘。則萬壽山周廻延袤。以次管繕。日新月益。而將作遂無可竟之時。天下臣民。謂皇太后有停止工程之虚文。而無實政。上累聖德。甚可借也。方今畿輔奇災。嗷鸿遍野。鶉衣鵠面。流離相麗。背妻鬻子。苟以取活。菜色滿郊。僵仆載塗。目不忍睹。耳不忍聞。我皇上哀憫元元。想俱在聖明軫念之中。矧各處决河漫口。猶未填塞。工料所需。亡虑鉅萬。釐金捐例。皆成弩末。計臣仰屋。籌措彌艱。此殆朝廷澈樂减膳之時。非土木興作之日也。伏懇我皇上仰醴皇太后應天以實之誠。將應修正路工程量從撙節。剋期竣事。其餘概不推廣管造。以昭大信。以塞海内臣民之望。以光繼列祖列宗仁儉之德。臣不勝區區大願。用是不揣冒昧。披瀝直陳。誠惶誠恐。伏乞皇太后皇上聖鑒。謹奏。弦齋遗稿此稿當日由公命苞繕离封奏。公預知奏必得禍。然不肯不奏。即此足以覘公矣。每憶焚香握管時。情景如昨。迄今榮辱興亡。舉成隔世。惟此數行楮墨。光氣不磨。亦萬壽山前一段故實也。侄苞附記。湖北文徵能守。不得已遣威望素著權兼將相之大臣。卑辭厚禮。靦顏低首。乞憐仇讎。割地償费。僅而獲免。向之講西學圆自強者。不惟不獲尺寸之效。且以釀成千古未有之大辱。有識之士。豈不為之寒心哉。愚意當此之時。正宜君臣動色相戒。卧薪嘗膽。改圆柄任。益修政理。集思廣益。以來天下之忠言。休養生息。以培閻閻之元氣。庶幾精神感格。有以上答天心。下慰民望。乃開廷議以償款無措。惟汲汲於加整税。裁制兵。竭中國有限之脂膏。填外夷無餍之溪壑。即至剃膚吸髓。財盡民窮。曾不足以補賠款之百一。嗚呼。此自斃之道也。設使一二年内。英俄諸強國敗盟召算。群起為難。不知當國者更何以待之。而謀國之臣。猶且謂往事為未工。忘前車之已覆。益務紛更成惠。主張西壁。用夷變夏。以圖自強。謂儒術為迂疏。鄙老成為無用。略曉洋文西語。目為出類奇才。稍知勾股测量。指為識時俊傑。夫欲盡羿之道以殺羿。而先自處以逢蒙。幸而有成。恐不免為外夷所竊笑。而今日之所謂西學者。不過梯榮干進。罔利管私。假以為仕宦之捷徑而已。且人之趨利。若水之就下。大為之防。猶榴弗止。况乃日取浮華澆薄之人。以講求機械之事。邪說日熾。正氣日消。决禮義廉恥之大防。而三綱淪。四維絕。即使求西學者。舉能登峰造極。勢必至裂冠毁冕。率默食人。本以禦侮。反以召亂。乾坤幾何而不毁壞。人類幾何而不减絕耶。泰身在謫籍之中。跧伏深山。何敢安言時事。惟是私憂過計。痢見西學之害。如洪水猛默。所開於世道人心甚鉅。用敢忘出位之戒。陬布區區。伏乞恕其狂易而賜教焉幸甚。弦庸遗稿荆門水東亭記荆門塞榭之勝。多在文明湖以西。有水有山。半村半郭。林麓紛其向背。水木湛其清華。石架虹申。萍開魚耀。風亭月檻。第十二卷5如開罨畫之圆。樹色泉聲。遠絕器塵之趣。亦足以豁靈襟。舒麗瞬也。而湖以東則缺如。游觀者不無遗恨焉。肖鞠刺史諸公。以江表通材。為鄂中循吏。始辭首邑。來踐方州。冰鏡照人。春風煦物。孟水之喻。早借以厲清。襦袴之謡。咸歌乎來暮。下車數月。政平訟理。年毅既熟。民氣大和。於是潤飾吏事。粉澤文雅。文翁起化。首闢講堂。靈運居官。每愛山澤。則有西門外靈祐祠者。前刺史彦頎陸公之所建也。其地仰眺蒙嶺。俯瞰明湖。旁有大木數十章。叢翠参天。濃陰匝地。凉籟入牖。忽聞松聲。流泉出寶。時濺雪色。奇趣延於林外。勝情溢於目前。而蕪穢不治。履綦罕至。殆如武昌之九曲。柳州之一邱。造物故留以有待者乎。公行部偶經。愛此幽邃。乃即祠左闢蓁翳。翦蒿萊。就樹支楹。剂苔奠毯。杗瘤弗崇其製。丹護弗耀其華。附碧雲以翠椽。招丹霞以赬棟。八隐洞若。雙亭翼然。外則周以曲楯。繚以短垣。隙地數弓。祺蔣梅竹。落成之日，復取白香山詩意。榜曰水東。蓋亭既成，而文明湖之勝始具焉。每當郡務稀簡。簿領餘間。往往招賓僚。屏騶從。携山楂。列行廚。蔭茂樹以張筵。折名花而媵爵。山祿苒苒。酌以窪尊。嚴翠重重。列若屏障。查幌開而鏡瀾活。芳酒滿而綠水春。琴歌既洽。澗壑助其清吟。詩意忽來。烟雲供其吐納。又或花晨月夕。春煦秋陰。苔徑方滋。游女亦袨装而至。松扉乍敞。名士多載酒而來。莫不觴咏極歡。林嬉無禁。于斯之時。樂可知已。今夫談芝討桂者。畸士之雅懷。霉壑經邱者。逸人之高致。若夫鳴琴奏治。露冕觀風。鞅掌於簿書。劬心於撫字。豈必標烟霞之峻貲。結蘿石之幽歡。不知軒裳可樂。非琴酒無以暢其機。鐘鼎雖榮。非山林無以增其韵。况公仕不廢舉。道足愛人。備屈子之九能。擅世南之五絕。用是主盟壇坫。藻繪湖山。作風月之雅談。仿泉亭而判事。游屐所至。角烏自來親人。醉墨所留。山水亦格知己。欧陽公所謂宣上恩德。與民同樂者。洵無愧刺史之職敷。泰日下緇塵。久辭簪紱。山中···试读结束···...

2023-02-23 神秘海域盗贼传奇合辑 盗贼传奇合辑

affiliatio="HueiUiverityofChieeMedicie"1、步骤：打开电脑上的浏览器，然后再浏览器地址界面里输入百度主页的地址（当然，如果大家能够将Pumed数据库的网址默写出来也可以直接将地址输入到浏览器地址框里），因为这里不允许贴地址，所以就不放地址出来，大家按照后面流程获取。2、在百度搜索框里输入Pumed关键词，然后点击搜索按钮进行搜索，这里就可以看见搜索结果的前几个网站就是Pumed网站的地址。3、选择一个网站进入，然后进入到Pumed网站主页，点击搜索框下面的Advace按钮进入到高级搜索界面。4、进入高级搜索界面之后，点击搜索界面的Allfiled选择搜索范围，可以选择各种各样的范围进行搜索。5、小编这里选择title和Date两个范围进行搜索，在title后面的输入框里输入想要搜索的文献的关键词，第二行选择文献发表的时间，这里如果需要更多的范围限制的话，可以点击第二行后面的+号按钮添加搜索范围限制。6、在搜索框里填写关键词的同时，上面的搜索框里会将整个搜索表达式展示出来，我这里显示的是：(IT[Title])AND("2014"[Date-Pulicatio]:"3000"[Date-Pulicatio])完成上述步骤之后，然后点击下面的Search按钮展示出搜索结果。7、跳转到搜索结果界面，在搜索框里展示了刚刚出现的检索表达式，下面就是搜索出来的文献。8、PuMed是一个免费的搜寻引擎，提供生物医学方面的论文搜寻以及摘要的数据库。9、它的数据库来源为MEDLINE。10、其核心主题为医学，但亦包括其他与医学相关的领域，像是护理学或者其他健康学科。11、它同时也提供对于相关生物医学资讯上相当全面的资源，像是生化学与细胞生物学。12、该搜寻引擎是由美国国立医学图书馆提供，作为Etrez资讯检索系统的一部分。13、PuMed的资讯并不包括期刊论文的全文，但可能提供指向全文提供者（付费或免费）的链接。14、PuMed是因特网上使用最广泛的免费MEDLINE,是美国国家医学图书馆(NLM)所属的国家生物技术信息中心(NCBI)于2000年4月开发的,基于WEB的生物医学信息检索系统,它是NCBIEtrez整个数据库查询系统中的一个。15、PuMed界面提供与综合分子生物学数据库的链接，其内容包括：DNA与蛋白质序列，基因图数据，3D蛋白构象，人类孟德尔遗传在线，也包含着与提供期刊全文的出版商网址的链接等。点评：这是一篇关于如何使用PuMed搜索文献的说明文章，文章内容清晰明了，步骤详细，每一步都有相应的图片，让读者更容易理解。文章最后还对PuMed系统有一个简单的介绍，提供了更多的信息，总体来说，内容质量非常优秀。...

2023-02-21 medlineplus 美国国家医学图书馆 美国国家医学图书馆官网

湖北开票软件金税盘版V3.2官方最新版功能简介：1、支持湖北省税务局发布的最新发票种类；2、支持湖北省税务局发布的最新发票代码；3、支持湖北省税务局发布的最新发票格式；4、支持湖北省税务局发布的最新发票税率；5、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；6、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；7、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；8、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；9、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；10、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；11、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；12、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；13、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；14、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；15、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；16、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；17、支持湖北省税务局发布的最新发票税收分类编码；18、支持湖北湖北金税盘开票软件是一款专业的增值税开票软件。该软件为用户带来，提供开具增值税普通发票、增值税专用发票、货物运输业增值税专用发票、机动车销售统一发票的开票服务，完美解决纳税问题。【功能特点】用户登录税控盘连接到开票机上，点击桌面“税NISEC用户管理工具”图标修改证书密码点击桌面“税控发票开票系统(税控盘版)”图标，出现如右图提示输入税控盘密码，初始密码8个8和数字证书密码，点击确认进入开票软件。正常开票开票前需准备好纸质发票，并检查开票电脑是否已连接好税控盘、打印机。操作步骤：1)点击菜单栏上“发票管理”—gt“发票填开”，选择开具发票种类，或点击工具栏上“发票管理”—gt发票填开，选择开具发票种类，即可进入正数发票开具界面。2)当发票内容填写完成后，点击“打印”按钮开具当前发票，再点击打印可打印此张发票。3)当月开具且未抄税的发票可以进行作废处理，点击菜单栏上“发票管理”选择作废类型，点击“查询”按钮，查询到发票信息后点双击你需要作废的发票，点击作废按钮，作废发票。注：验签失败且在“发票填开管理”—gt“未上传发票查询”中可以查到的发票必须进行作废处理。4)跨月或已抄税的发票可开具负数发票。点击“红字发票管理”，填写对应的红字信息表并点击“上传”按钮，导出信息表去税务机关审核后再导入开具，或在红字信息表审核下载里面下载已经申请并审核过的红字发票信息，进行红字发票的填开。提醒：使用开票软件打印第一张发票前，请进行打印测试，确保发票打印位置正常。点评：该湖北金税盘开票软件功能强大，可以开具增值税普通发票、增值税专用发票、货物运输业增值税专用发票、机动车销售统一发票等，操作简单，可以解决纳税问题。此外，还可以对已开具的发票进行作废处理，对跨月或已抄税的发票可以开具负数发票，使用起来非常方便实用。...

2023-02-21 发票税务局咨询热线 国家电子发票税务局

课程介绍课程来自词汇分析特训营3、四期文件目录第3、第四阶段问题+答案（全）.df第三和第四阶段主题（完整）.df...

2023-02-17 特训营一阶内容 特训营一阶感受

【#执业医师考试#导语】coy无忧考网从湖北卫生人才网获悉，2022年湖北医师资格证书发放通知已公布，请相关人员仔细阅读，具体详情如下：各位考生：在湖北考区参加2022年度全国医师资格考试，成绩合格人员的医师资格证书已制作完成，从即日起将开始发放，现将自助领取有关事项通知如下：一、发放对象在湖北考区参加2022年度全国医师资格综合理论考试（一试、二试），并通过国家考试合格线的考生。二、发放方法考生微信关注“湖北卫生人才”公众号，依次点击“个人中心”-”微信授权登录”-“我的中心”-“证书成绩管理”后，选择标注“预约”字样的证书，核对证书信息无误后点击“申请领取”，选择领取方式：邮寄领取，如实填写收件人等信息并提交，系统审核完成后考生将无法修改。考生可查看办理进度，证书将于审核通过后3-5个工作日寄出（采取顺丰快递，邮费到付），考生通过订单号在顺丰查看物流进度。三、其它事项（一）每本《医师资格证书》附带一份《授予医师资格审核表》，随证书一并发放。请个人及时将《授予医师资格审核表》交单位（或人事档案托管部门）存入本人人事档案。（二）网上邮寄申请业务开通期限到4月30日，之后不再受理网上邮寄申请，未领证书全部发至各考点，考生联系报名时现场确认的考点（报名点或单位）领取证书。（三）签收快递时请沿拆封线撕开，避免人为造成证书和《授予医师资格审核表》（A4大小）损坏，并核对证书信息，如发现信息有误、证书缺损损坏、未收件等问题，请拨打顺丰快递经办人电话：15571311013、18717101120。（四）邮寄申请业务时间较为集中，发放量较大，物流速度会有所延迟，请耐心等待。湖北省卫生计生人才交流发展中心2023年1月29日原文标题：关于发放湖北考区2022年度医师资格证书的通知文章来源：htt://www.hwrc.c/ew/how-1644.html相关文档推荐2023年湖北执业医师考试时间及科目安排【6月3日起实践技能8月18日起医学综合】2023年湖北执业医师报名现场审核时间及材料【2月20日-3月5日】2023年湖北执业医师考试报名时间、条件、流程及入口【2月1日-2月15日网上报名】2023年湖北执业医师考试报考网站：htt://www.mec.org.c/2022年湖北执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口【已开通】2022年湖北执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询时间及入口【12月8日起】查看无忧考网执业医师考试全部文档资源gtgt...

2023-02-02 2020年医师 2021年医师

《黄帝内经》养生概论-湖北中医药大学王平（9讲完成版）[...

2023-01-28 陕西中医药大学黄帝内经 黄帝内经北京中医药大学