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图书名称：《中国古代高等级贵族陵墓区规划制度研究》【作者】胡进驻著【丛书名】“通古察今”系列丛书【页数】156【出版社】郑州：河南人民出版社,2022.05【ISBN号】978-7-215-12923-8【价格】52.00【分类】贵族-陵墓-等级制度-研究-中国-古代【参考文献】胡进驻著.中国古代高等级贵族陵墓区规划制度研究.郑州：河南人民出版社,2022.05.图书封面：《中国古代高等级贵族陵墓区规划制度研究》内容提要：前言、红山文化晚期牛河梁坛庙冢-上古高等级贵族陵墓区规划制度的发端、凌家滩祭坛墓地-上古高等级贵族陵...

2023-12-12

1、转载以下资料，供研究石屋农村制度时参考。它是中国古代的基层政治组织，起源于西周，出现于春秋，形成于战国，建立于秦朝。2、十个家庭就是他们，五个家庭就是我们，五个家族就是我们。3、石长武科长负责绿里地区的治安保卫工作。一旦发现可疑人员，应及时报告，使“逃亡者无处藏身，迁徙者无处躲藏”（《管子班仓》）。4.商鞅变法后，秦国实行《食物连坐法》，左邻右舍互相监督、互相考察。如果一个家庭有罪，石屋连坐也会犯同样的罪行。5.李家制就是从这一点发展起来的，长期以来一直是国家基层的一种个人控制形式。6.在这种严密的驻地组织制度下，几乎不可能实现人员的自由流动。7.国家通过这种个人控制，严格把人民控制在一定的土地范围内。8、这不仅保证了社会秩序的稳定，而且实施了朝廷的税收、差役和兵役政策。...

2023-05-28 战国连天 战国连横

图书名称：《考试招生制度与教育评价新趋势》【作者】张瑞芳，顾明远，鲍东明【丛书名】世界基础教育改革与发展最新研究丛书顾明远，鲍东明主编【页数】234【出版社】辽宁师范大学出版社有限责任公司,2021.09【ISBN号】978-7-5652-3402-6【价格】68.00【分类】高等学校-招生-考试制度-研究-世界【参考文献】张瑞芳，顾明远，鲍东明.考试招生制度与教育评价新趋势.辽宁师范大学出版社有限责任公司,2021.09.图书封面：图书目录：《考试招生制度与教育评价新趋势》内容提要：21世纪高考招生改革多元太势、多维视野中的PISA、基础教育质量保障体系透视、综合评价与学科能力评估审视。《考试招生制度与教育评价新趋势》内容试读厂21世纪高考招生改革多元态势21世纪高考招生改革多元态势兰俄罗斯持续性国家统一考试改革：追求教育公平肖甦朱佳悦【摘要】21世纪初，俄罗斯开始试行国家统一考试以取代苏联时期的高校自主招生考试模式。国家统考制度进行了为期8年的区域性试点和为期10年的全国整体运行，时至今日，该制度仍在持续性改革中不断完善。政府围绕公平和效率两大核心诉求，不断出台政策并采取具体措施，在维护公平公正的同时加强效率设计，力求考试程序效率最大化、供需双方利益最大化，从而实现为高等教育机构选拔出优质人才的最终目的。根据《联邦教育发展2018一2025国家纲要》，俄罗斯在着力建设创新型国家的过程中，创新型思辨型人才的选拔与培养将是高等教育的重要任务，围绕人才培养的时代需求，集普通中等教育毕业水平和高等学校入学水平评价功能于一身的国家统一考试制度仍将进行新的探索。2001年，俄罗斯开始改革苏联时期高校自主命题的招生考试制度，实行国家统一考试制度(EAHHINrocyacTBeHHI3K3aMeH,以下简称“统考制度”)，先是以区域性参与形式进行统考改革试点，随后试验覆盖面逐渐扩大，2009年在全国统一铺开。俄罗斯政府对统考制度不断进行调整，是制度设计的变革，也是对教育评价体系核心诉求不断回应的过程，既要保证招生考试在设计和实施过程中的相对公平，又要根据不同历史时期的不同要求予以调整与完善，不断提高其人才选拔的效率并实现供需双方的利益最大化，努力实现公平和效率的动态平衡。近20年来，俄罗斯统考制度的改革正是这一过程的持续性体现。一、试点阶段：公平是统考制度产生和推进的内驱力在教育领域进行决策时，政府作为教育决策者往往会遇到公平与效率的兼顾与协调问题，教育决策的过程就是公平与效率不断权衡、做出价值选择的过程。2001年到2008年，在俄罗斯统考制度的试点过程中，由于特殊的社会背景和公民诉求，公平成为俄罗斯逐渐普及统考制度并最终用其取代旧有招生制度的关键内驱力。(一)呼吁教育公平，统考制度应运而生20世纪90年代初的俄罗斯，社会转型急剧，经济滑坡严重，居民生活水平明显下降，这使得教育领域与其他领域一样陷入困境：教育经费被大幅度削减，教师工资发放拖欠普遍。此时旧有高校自主招生制度的缺陷与漏洞暴露明显。一方面，高校自主招生制度以学校招考委员会为权威把握考生命脉，全权负责笔试、口试、打分、录取的整个程序，因权力过大、缺少监督制约机制，招生过程中的腐败和受贿现象不可避免。另一方面，旧有招考制度考场只设在高校本部，考生必须到场考试，而且若不能提前到该校参加补习辅导，考中率就会大打折扣。这使得很多偏远地区的优秀考生会因经济因素被迫放弃心仪的学校，使得“莫斯科的大学成为莫·3·‖考试招生制度与教育评价新趋势斯科人的大学”。显然，既有人才选拔制度失去了教育原本应有的促进阶层流动的功能，导致阶级固化甚至使阶层差距不断扩大，引起民众强烈不满，修正考试制度势在必行。在此背景下，俄联邦政府于2001年2月颁布第119号令《关于试行国家统一考试的决定》，宣布由国家专门组织包括确定考试科目、考试日程、依据国家教育标准命题及评分等环节在内的高校招生统一考试，而且此统考成绩还被视为中学生毕业考试成绩，以此保证普通中等教育结业质量和高等教育入学质量标准的全国统一性。鉴于区域发展的不均衡以及推进新制度设计潜在的各种不确定性，为保证考试过程与结果的公平性，俄罗斯先在5个联邦主体内进行统考试点，随后在全国范围内采取自愿参加的方式逐年扩大试行范围，并允许统考和传统高校自主招生两种模式并行。尽管始终伴随争议，自主参与统考的联邦主体和试点机构也逐年增加，试行范围和规模不断扩大。(二)统考制度设计中的公平体现教育公平主要包括教育权利平等和机会均等两个方面。俄罗斯出台的统考制度方案立足于保障公民拥有接受高等教育的平等权利与机会，是从制度设计上促进教育公平的重要举措。1.统考制度的统一性使区域入学公平得以保证俄罗斯国家统一考试的关键和重点体现在“统一”上，在这种制度设计下，招生考试必须制定统一标准，以便在全国范围内以公平的尺度来评估考生的知识掌握和应用能力，在程序设计上使所有考生享有平等的机会。这在区域公平方面表现格外突出，它使偏远地区考生拥有同样的竞争机会进入位于大都市的名牌大学。考生只需要通过邮件发送相关信息，在本地参加考试，因而大幅减少考试成本，这是教育公平得以保证的实际佐证。2.统考制度使各阶层学生拥有公平进入高校的机会相比传统的高校招生考试制度，统考制度可以做到更客观地评估考生的知识掌握和应用能力，考试的形式更加透明，最大限度地减少了人为因素对考试过程和结果的干预，有助于避免进入大学时的腐败，即使是拥有较好经济背景和拥有特定社会关系的学生，也必须经过自己的努力学习、通过公平的考试才能获取入学资格。这使得来自社会各阶层的考生通过统考享有同等进人高校的机会。3.统考制度实现考试资源共享旧有的高校自主招生考试具有一定的封闭性，各高校自主命题，自行决定考试内容，考试题目不予以公布，考生只能凭借特殊手段获取考试内容和考试侧重的相关资讯，这种现象导致高校教师校外辅导乱象层出不穷，严重违背了教育公平的原则。而统考由政府统一组织考试，命题组统一命题，测试材料由俄罗斯联邦教育测量研究院（DeeaHliHHCTHTyTearoryecKHxH3MeeHi游，ΦI)予以公示和不断更新，全国范围内的所有考生都能够以此为参照进行自我模拟和定位，利于保障考生间的公平竞争。(三)统考制度以公平性赢得认可俄罗斯统考制度改革伊始，其国内就出现强烈的反对声音，这些声音主要来自名牌高校，其核心代表人物是俄罗斯顶级学府莫斯科大学校长B.A.萨多夫尼奇(B.A.CaoBHH9Hi)。他认为，高校招生考试制度肩负选拔人才的重要使命，对于选拔精英的坚持本质上是对招生考试制度效率的一种追求，而以统一考试的分数作为衡量标准无法选拔出具有创新力、可潜心从事科学研究的精英人才：用同时作为中学毕业成绩的统考成绩作为著名高等学府的入学录取成绩不仅可笑，更会使名牌高校变成“庸才的培养所”，精英教育将荡然无存。尽管部分高校表示强烈反对，但是统考制度在试验过程中凭借更加公平的制度设计，更加公平的选拔过程和录取结果迎合了公众对于教育公平的期待，得到社会的逐渐认可。试行统考·4·21世纪高考招生改革多元态势兰制度的整个过程中，联邦主体、学校、学生均是自主选择是否参加统考，而自愿参与统考的联邦主体和试点机构逐年增加，试行范围和规模在全国逐渐扩大。（如表1所示）表1俄罗斯国家统一考试试点时期数据统计年度数量20012002200320042005200620072008参与统考制度的联邦主体数（个）516476478798383参与试点高校（所）161234649461543165018001850参考人数占当年毕业生的百分比(%)2.322.849.560.361.663.585.590资料来源：O中UHaJHIMHHO中oMauHoHHINoTaEAHHorOTocyacTBeHHorO〇K3aMeHaEB/OL.(2018-10-09）[2018-10-09l.htt:/www.ege.edu.ru.此外，从俄罗斯国家统计局的数据来看，统考制度试行之前，只有1/4的非本地学生有机会进入莫斯科或圣彼得堡地区的高校，而至统考制度试点结束时，这个比例提高到了3/4，偏远地区学生接受优质高等教育的机会明显增加。时任俄罗斯联邦教育和科学部部长的A.A.富尔先科(A.A.ΦyceHKo)认为，俄罗斯国家统一考试是打击腐败的主要方式，它的组织方式不会给腐败带来任何可能性；而普京于2008年末肯定“统考制度的优势就在于它可以降低进入高等教育机构时的腐败程度”的公开表态仰，更表明了对这一制度改革的明确支持。毋庸置疑，公平成为统考制度在俄罗斯试行8年得以普及的关键内驱力。二、全面实行阶段：强化效率设计，兼顾公平2009年2月，俄联邦颁布《关于确立国家统一考试程序的实施方案》(O6yTBexIeHHHoakaΠoBeeHHaeHororocyacTBeHHoro3k3aMeHa),正式确立统考制度为俄罗斯官方考试制度并于2009年在俄罗斯全境实行。凭借8年试点的铺垫，统考制度的公平选拔原则已被公众广为接受，公平设计在统考制度设计中已趋于稳定和成熟。随着俄罗斯社会的发展和国家对人才特质的要求不断发生变化，在统考制度的顶层设计中强化效率设计就显得尤为重要。俄罗斯联邦政府自2012年开始实施“5-100计划”，加强俄罗斯世界一流大学的建设，力促俄罗斯高等院校进一步融入世界教育市场，将发展目标定为：到2020年要有5所大学进人OS、THE或ARWU世界大学排行榜前100名。对俄罗斯来说，在高等教育人才资源短缺的情况下，想要组建可以冲击世界一流大学的队伍就必须在招生制度中加强效率设计以保障优秀生源成功输入。(一)强化效率设计具体到高考制度改革，效率可主要分为两种：一是人才选拔方面的效率，也就是着力于提高考试的信度、效度和区分度，准确地测验出应试者的实际水平，将优秀的考生选拔出来，使其成为国家日后发展的高精尖力量；二是着力于提高考试自身的效率，使考试本身做到高效、经济、简便易行、节省人事和物力向。俄罗斯全面实行统考制度的10年，政府在顶层设计中着力于在这两个方面进行效率优化1.不断增强统考制度的信度和效度由于统考的制度模式更加适用于选拔各学科能力水平均衡的人才，而部分在个别领域具有卓越天赋的特殊学生可能面临严重偏科的现实问题，这类天才学生难以通过统一考试的选拔进入高校。而天才学生在优势学科所具有的天赋和能力恰恰是国家发展潜在而不可多得的宝贵资源，倘若他们无法被选拔进入高校进行深层次的培养，注定会是国家高精尖人才资源的流失和·5…∥考试招生制度与教育评价新趋势浪费。弥补天才学生选拔效率不足的第一项设计是附加考试。从2009年开始，俄联邦规定高校拥有在文化、体育、艺术等专业举行创造力附加考试的权力，部分高校每年拥有在某些专业举行附加考试的权力。在2013年俄联邦新颁行的《俄罗斯联邦教育法》中，附加考试的类型得以扩充为三种：国家顶级学府可在任一专业增加附加考试；针对特定的创造性（艺术、建筑等）专业可举办附加考试；培养国家特殊机密人才的高校可举办附加考试等。弥补天才学生选拔效率不足的第二项设计是针对天才学生的优惠政策。俄联邦2009年颁布的《2009一2010学年高等学校招生条例》中规定，俄罗斯中小学生奥林匹克竞赛委员会组织开展的各类奥赛活动的优胜者可凭比赛成绩直接免试入学高校或将其比赛科目对应的高考科目成绩自动计为最高分。2014年，考试优惠政策再次发生变化，奥赛优胜者不可再凭奥赛成绩直接免试入学或享受对应高考科目的成绩最高分，而是改为以下要求：参加高校指定的一门或多门课程的高考，成绩达到高校规定分数后，考生可免加试入学；参加与其奥赛科目对应的高考科目考试，成绩达到高校规定时方可视该科目成绩为本科目高考最高分。奥赛考生的高考成绩的最低分由高校自主划定，但不能低于联邦教科部规定的65分m。2.不断增强考试区分度从2014年起，数学考试难度分级为基础数学和专业数学，考生可以根据报考专业的相关要求选择相应的水平考试。数学考试的难度分级保证了数学考试的区分度，在数学方面具有突出能力的优秀人才可以选择专业考试进入对数学水平要求高的专业，而不擅长数学的考生则可以选择基础水平考试来满足自己的升学需求。从2015年起，俄罗斯在外语考试中增加了口语环节，考试成绩占总分值的20%（满分为100分)。考生可根据自己心仪院校的相关要求、自身能力适应度自愿选择是否参加口语考试。若考生放弃口语考试，则该生外语成绩最高为80分⑧。该设计通过增加考试形式更为综合地考查考生各方面能力，在重点关注表达能力和思辨能力的当下，优秀考生或可通过口语考试脱颖而出，既扩大了考生的选择权，又增强了考试的区分度。3.提高考试自身组织效率2018年，俄罗斯统考改革进入组织流程层面。政府在各地区主要考试点引入全面印刷程序，用加密磁盘代替旧有的大量纸质测试材料，将试卷在考场当场打印出来。统考可以在节省大量资金的同时保障信息安全。与此同时，俄联邦教育和科学监督局在研发互联网应用技术，旨在完全放弃纸质考试材料，转向对考试点提供电子材料，减少人为干预，进一步优化考试材料的交付过程，完善考卷生成的过程，最终实现提高统考组织效率的目的。2018年末，俄罗斯进行了通过互联网向考试地点提供考试材料的技术测试，测试以试点方式展开，首先选择地理科目试行，来自俄罗斯71个地区的800多个考试点参与测试，但是否继续覆盖其他科目尚未确定9。(二)“公平性”设计进一步完善俄罗斯政府重视加强效率设计并不意味着将公平置之不理，而是在总体强化效率的同时始终兼顾公平。1.完善考试监督体系，强化监督力度俄罗斯政府坚持对任何违反统一考试规则行为的零容忍。统考的监督体系由国家教育部门、国家司法部门、大众媒体、考生家长及社会团体组成。另外每年组织社会监督员对统考进行监督，社会监督员由教育和科学部进行资格审核，必须按时参加专门培训，对统考各个阶段工作进行·6…···试读结束···...

2023-05-05 教育评价原来叫什么 教育评价专家

图书名称：《希腊城邦制度读希腊史笔记》【作者】顾准作【页数】194【出版社】商务印书馆有限公司,2022.01【ISBN号】978-7-100-20329-6【价格】50.00【分类】古希腊-历史-研究【参考文献】顾准作.希腊城邦制度读希腊史笔记.商务印书馆有限公司,2022.01.图书封面：图书目录：《希腊城邦制度读希腊史笔记》内容提要：本书是经济学家顾准在研究古希腊史后所做的读书笔记。在这个当时已有定论的领域内，他独辟蹊径，对古代希腊和古代中国做了比较研究，提出了引起史学界重视的见解。同一般单纯的希腊史不一样，本书更多侧重于分析而不是陈述，从而为当时中国的社会主义发展找到一个出路，因此引起了当时国内学术界的极大关注。这是顾准的一部重要作品。遗憾的是，本书未及完稿，顾准便与世长辞。不过，这并不影响其学术价值以及学界对于它的重视。《希腊城邦制度读希腊史笔记》内容试读雷斯色奥林匹克斯山特洛伊特萨科亚爱细亚彼奥提亚底比斯科林斯琴迈锡尼口埃吉纳阿尔哥斯0伯罗奔太林斯美塞尼亚尼波洛期斯巴达海2克里特古代希腊示意图代序多中心的希腊史一位历史家在评论希罗多德的《历史》一书的时候说：“希腊文明的游牧形态，希腊生活的多中心，希腊殖民地之分布于东西南北，从法西斯(Phai,今苏联高加索巴统附近·)到赫拉克里斯石柱（今直布罗陀海峡），从敖德萨(Odea)到塞勒尼(Cyree,今利比亚班加西附近)，每一个独立的城邦的自给自足，这些希腊主义的强点同时又是它的弱点，使得文人们一直对希腊史感到绝望。就历史记载而言，文化上落后于希腊的古代文明一埃及和亚洲诸大王国，比之希腊世界那些小小共和国要幸运得多。代代相承的国王，统治着疆域广阔、人口众多的领土，为国家档案提供几乎是老一套的编年史；…又，王朝国家的疆域无论如何广阔，汉漠拉比（巴比伦王）或拉姆塞斯（埃及法老)的诏旨总是驰传于全国的：一个帝国为历史提供了描述和记忆的地理范围。但是，从亚该亚人的来到直到薛西斯(Xerxe,波斯大帝居鲁士之子)的进犯（希波战争）为止，*本版没有对全书正文（包括正文中的诸多引文）中对于地名的解释说明按照现在的情况进行修改，保留了原文。希腊城邦制度在希腊历史和希腊文明领域内，并不存在什么能够有权要求管辖全希腊，甚至某个地区的最高政治权力。某种性质的团结是存在的，即一种精神上的并且是愈来愈紧密的团结一宗教、语言、制度、风尚、观念、情绪，全都趋向于这种团结。不，还不止这些，围绕底比斯(Thee,旧译忒拜)雅典和伯罗奔尼撒诸中心的周围，或在伊奥利亚(Ioia,今土耳其小亚细亚西海岸中部)，在大希腊（今意大利半岛南部)，在利比亚，甚至在黑海(Potu)或者直到远西[以马萨利亚(Maalia)即今法国马赛为中心的一群城市]，有结成集团的，有合并的，有近邻同盟，有统一运动；但是你仍然不能通过推理从树木看到森林”（梅根：《希罗多德和修昔底德》，第V卷第l9章，HerodoruadThucydide,yR.W.Maca,ch.19,vol.V,c.a.h.)这位历史家说的是迈锡尼时代后期到希波战争以前约七百年间的希腊。那么希波战争以后怎样呢？是的，领导希腊人抵抗波斯进犯的是雅典和斯巴达，古典时代的希腊史基本上是以希腊本土的这两个强大国家为中心的历史，然而，一方面，这两个国家甚至谁也没有完全掌握过希腊本土及其密迩诸岛屿诸城邦的最高政治主权；另一方面，还有许多“边远”的即黑海、意大利南部和西西里、利比亚、远西希腊诸城邦，根本从未处于这两个中心国家支配之下，各自独立发展，虽然它们本身也不同程度地集团化了。甚至亚历山大征服以后，希腊化王国也还有好几个。希腊史，从头到尾是多中心的。这种历史上少见，在我们中国人看来更觉难于理解的现象，代序多中心的希腊史5首先可以用希腊的城邦制度来加以解释。所谓城邦，就是一个城市连同其周围不大的一片乡村区域就是一个独立的主权国家。这些独立的主权国家疆域是很小的：“除斯巴达(Sarta)而外，阿提卡（雅典）是全希腊仅有的，领土相当广阔，却一直处在一个单一意志指导之下的国家，和阿提卡1,000平方英里（相当于中国纵横百里的一个大县。一本书作者)的领土相比，任何其他希腊城邦的领土是很小的，彼奥提亚诸城邦，除底比斯而外，领土面积平均为70平方英里（纵横25华里。一本书作者），西息温(Sicyo)l40,夫利阿斯(Phliu)70,科林斯(Corith)350,优卑亚八城平均180，甚至只有一个城邦的海岛基俄斯(Chio)只略多于300，而此岛还是最大的。塞维阿·赛尔彼喜阿斯(ServiuSuliciu,公元前一世纪的罗马将军)写信给西塞罗说：‘当我从亚洲回来，从埃吉纳岛(Aegia)航行到麦加拉(Megara)去的时候，我开始观察我周围的地方。在我后面，我可以见到埃吉纳岛，前面看到麦加拉，右面庇里犹斯(Pireau,雅典的海港)，左面科林斯。’”（阿德科克：《希腊城邦的兴起》，第Ⅳ卷第26,TheGrowthofGreekCity-tate,yAdcock,ch.26,vol.IV,c.a.h.)在古希腊史上留下了那么多史迹，并传下了那么多学术文化遗产的就是这些小城邦。这些小小的城邦不仅是独立的主权希腊城邦制度国家，而且直到亚历山大事实上把它们降为一个大帝国中的自治城市以前，它们各自顽强地坚持了它们的独立，那些握有霸权的“大国”，企图控制它们，往往也确实控制了它们，然而很少有吞并掉它们的。即使某个城邦被它的强大邻邦所真正毁灭了，不久，战胜了这个邻邦的另一个霸权城邦也会来“兴灭国，继绝世”，召集流亡在外的公民把它恢复起来。“这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它。…每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。…城邦虽然不容忍它境界以内主权的分割，对它邻邦的独立却是容忍的。防卫的意志超过了攻击的意志。事实上，领土的扩张亦即东方诸帝国内占支配地位的帝国主义，在希腊诸城邦却出奇地微弱。希腊人缺乏疆域广阔的政治重要性的那种感觉。他们愈是清楚地意识到他们国家的和宗数的社会一致性，他们愈是不愿意扩张，因为扩张意味着他们密切的共同生活松懈下来了。他们打算统治邻邦，却不打算吞并邻邦，更不愿意在一个较大的联盟内放弃他们的独立。”(同上)城邦制度既是希腊的传统，也是希腊政治思想的不可违背的潮流，是希腊政治学的既存前提，离开了城邦制度就没有政治学。柏拉图(Plato)的《理想国》，无论他的“理想”内容如何，他所理想的国家是一个城市国家，即城邦。亚里士多德···试读结束···...

2023-04-07 希腊城邦的特点 希腊城邦和亚历山大帝国

课程介绍课程来自于心理咨询师必备心理咨询中心常用表格、制度、方案、协议（65份）文件目录1.表格类【表格】沙盘游戏咨询与记录表（个人）.docx【表格】团体心理咨询记录表.docx【表格】来访者心理咨询诊疗记录表.doc【表格】心理咨询室值班签到表.docx【表格】教师心理援助记录表.docx【表格】心理咨询记录(面询)表.docx【表格】团体心理辅导评估表.doc【表格】团体心理咨询契约书.doc【表格】与教师沟通记录.docx【表格】团体心理活动记录表.doc【表格】心理咨询个案记录表.doc【表格】心理预警记录.docx【表格】心理健康图书借阅归还登记表.docx【表格】给学校领导的建议表.docx【表格】班级心理辅导记录表.docx【表格】与家长沟通记录表.docx【表格】学校心理自助区使用记录表.docx【表格】成员对团体心理咨询的评价表.doc【表格】团体心理辅导反馈表.doc【表格】心理咨询预约登记表.doc【表格】学生心理咨询记录表.doc【表格】心理咨询终结记录表.doc【表格】心理咨询记录(电话)表.docx【表格】高危学生情况记录表.docx【表格】放松治疗室使用记录.docx【表格】团体辅导报名表.doc【表格】沙盘游戏室使用记录.docx【表格】学生心理档案表.docx【表格】学校心理咨询室台帐.docx【表格】团体辅导的360度评估.doc2.制度类【制度】学校心理咨询工作转介和危机干预制度.docx【制度】心理测评室管理制度.docx【制度】心理图书借阅管理制度.docx【制度】学校心理自助区管理制度.docx【制度】心理咨询员从业道德规范.docx【制度】心理咨询室值班人员工作制度.doc【制度】心理健康档案管理规定.docx【制度】沙盘游戏室管理制度.docx【制度】心理咨询员工作制度.docx【制度】心理健康教育制度.docx【制度】心理咨询基本原则.doc【制度】心理办公接待室值班人员工作制度.docx【制度】心理咨询员工作守则.docx【制度】心理咨询室工作制度.docx【制度】心理健康辅导员工作职责.docx【制度】心理辅导室工作考评制度.docx【制度】心理咨询室管理制度.docx【制度】学校心理健康教育功能室配置与常用表格(全).docx【制度】心理咨询室使用规则.docx【制度】心理工作室工作人员岗位职责.docx【制度】心理宣泄室使用制度.docx3.方案类【方案】心理测量室建设方案.docx【方案】团体心理辅导室建设方案.docx【方案】放松治疗室建设方案.docx【方案】心理办公接待室建设方案.docx【方案】心理自助区建设方案.docx【方案】心理健康咨询室建设方案.docx【方案】心理图书室建设方案.docx【方案】沙盘游戏室建设方案.docx【方案】心理宣泄室建设方案.docx【方案】心理健康教育室建设方案.docx4.协议类【协议书】心理咨询协议书.doc【协议书】团体辅导契约书.doc【协议书】心理咨询知情同意书.docx【协议书】心理督导保密协议.doc...

2023-03-09 表格 心理咨询室怎么做 表格 心理咨询室怎么写

南宫是江苏省淮安市的一个常见姓氏。1、周文王"八士"之一有南宫氏，其后以南宫为姓，称南宫氏。2、春秋时，鲁国大夫孟僖子的儿子叫作仲孙闵，他居住在南宫，他的后代遂以其居住地命姓，称南宫氏。3、春秋时，鲁国有个叫阙的人，因居住在南宫，遂以"南宫"命姓，称南宫阙，他的后人遂以南宫为姓。点评：以上三段内容讲述了南宫氏姓的由来，由第一段可知，南宫氏姓可能起源于周文王时期的八士之一南宫氏，第二段和第三段提到了鲁国时期的孟僖子和阙的人，他们因居住在南宫而以南宫为姓，说明南宫氏可能是从鲁国时期的孟僖子和阙的人的后代发展而来。总之，以上三段内容讲述了南宫氏姓的由来，内容比较完整，叙述清楚，可见作者研究充分。...

2023-03-01 鲁国宫殿 鲁南宫斗

日报告零报告制度是指企业或组织每天要求员工提交一份日报，但不要求提交周报或月报。这种制度的目的是让员工每天都能及时反馈工作进展情况，以便管理者及时了解工作进展，及时调整工作计划，提高工作效率。日报告零报告制度就是从初次上报报表到本次上报报表之间的时段内，即使没有出现新情况，也要将报表填上“0”上报的制度。上报报表的时间和时间间隔是上级规定的，目的是为了掌握某时段内的最新情况。现在不单在传染病统计工作上实行“零报告制度”，在一些特殊时期的其他工作也实行“零报告制度”，比如自然灾害、交通安全、生产安全、社会安全、政治事件等等。实行“零报告制度”，“零”的情况也要报告，就意味着有关方面要负起责任。因为故意“错报”比“不报”的罪过要大。卫生部新闻办公室有关负责人解释零报告制度时说，零报告制度不同于不报告。当某一地区没有出现疫情时，当地的卫生厅局也必须予以上报，上报疫情情况可以为“零”，但决不允许不报告。点评：这是一篇介绍“零报告制度”的文章，从文章中可以看出，“零报告制度”是一种旨在掌握某段时间内最新情况的上报制度，主要用于传染病统计等特殊时期的工作。实行“零报告制度”，即使没有出现新情况，也要将报表填上“0”上报，而不允许不报告，这样可以负责任地报告疫情情况，从而更好地把握最新情况，确保社会安全。...

2023-02-24 零报告制度表格 零报告制度是啥意思

1.Aaro(高贵的)2.Adam(地球)3.Adria(来自于Adria的)4.Ala(美丽的)5.Alexader(保护者)6.Adrew(勇敢的)7.Athoy(无价值的)8.Arthur(高贵的)9.Bejami(儿子)10.Bradley(来自布拉德的)11.Bria(勇敢的)12.Charle(强壮的)13.Chritoher(基督的信使)14.Daiel(上帝是我的审判者)15.David(爱的)16.Edward(宝贵的)17.Elijah(上帝是我的力量)18.Eric(永恒的)19.Etha(力量)20.Fraci(来自法国的)1、好！我来给起英文名——周维克——！乳名就叫“维克”。2、维克是英语单词胜利的头部。3、是目前全世界最流行的用以照相、呐喊、鼓舞、激励时要伸出食指和中指表示的意思——胜利！最时尚、最洋气、最前沿、最响亮、最文雅、最有前景、最好喻意的名字！祝你们的孩子前程辉煌似锦！祝你们家因孩子吉名的选用而从幸福、胜利走向辉煌！。点评：这篇文章给孩子取名的思路很新颖，将胜利的象征和激励的意义融入到孩子的名字中，可以给孩子带来好运，祝福孩子前程似锦，家庭幸福美满。...

2023-02-21 寓意保护者的英文名男生 寓意保护者的英文名

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2023-02-07 姓氏直播外号 姓氏直播海报

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2023-02-07

《黄晖：商标注册制度下的商标使用义务与案例精讲》...

2023-02-07 黄晖 商标法 黄晖 商标局