【#执业医师考试#导语】coy无忧考网从国家医学考试网发布的《2023年医师资格考试公告》得知，2023年执业医师报名现场审核时间及材料已公布，2月1日起报名，具体详情如下：2023年执业医师报名现场审核时间为2023年2月20日至2023年3月5日，具体事宜可咨询报名所在地考点办公室。网上报名时间自2023年2月1日至2023年2月15日24时。请考生按有关规定如实准确填报个人信息。2022年在国家实践技能考试基地参加实践技能考试成绩合格的考生，2023年网上报名并资格审核通过后，可直接参加医学综合考试。2023年执业医师报名现场审核需要提交材料如下：1.《医师资格考试网上报名成功通知单》。2.本人有效身份证明原件及复印件。本人有效身份证件（有效期内）包括第二代居民身份证、临时身份证、军官证、警官证、文职干部、士兵证、军队学员证；港澳台居民居住证或港澳台居民身份证（港、澳、台考生）、护照（外籍考生）。军队考生建议使用身份证报名。3.毕业证书原件及复印件，非大陆学历考生还须提交教育部留学认证中心出具的《国外学历学位认证书》。4.考生试用（或实习）机构出具的《医师资格考试试用期考核证明》（或《执业助理医师报考执业医师执业期考核证明），港澳台和外籍考生还须提交《台湾、香港、澳门居民参加国家医师资格考试实习申请审核表》或《外籍人员参加中国医师资格考试实习申请审核表》。5.执业助理医师申报执业医师考试的，还须提交执业助理医师《医师资格证书》、《医师执业证书》原件及复印件，《执业助理医师报考执业医师执业期考核证明》（如在执业注册过程中有变更记录，导致注册时间不满足报考年限的，须提供首次执业注册证明）。6.工作单位是医疗机构的，还须提交该机构《医疗机构执业许可证》副本复印件。7.报考传统医学师承或确有专长类别医师资格考试的，还须提交《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》。8.应届毕业生还须填写《应届医学专业毕业生医师资格考试报考书》。9.部队现役考生须提供军队相关身份证明原件及复印件，同时出具团级以上政治部门同意报考的证明。10.考生近期（6个月内）小2寸白底证件照。11.参加线上辅助审核试点考区的考生，请按考区、考点要求真实、准确提供资格审核材料。12.考区、考点规定的其他报名材料。点击进入gtgtgt2023年执业医师报名入口原文标题：国家卫生健康委员会医师资格考试委员会公告文章来源：htt://www.mec.org.c/Page/ArticleIfo-4-11717.html相关文档推荐2023年执业医师考试报名时间、条件、流程及入口【2月1日-2月15日网上报名】2023年执业医师考试报考网站：htt://www.mec.org.c/2022年执业医师二试考试成绩什么时候出来？12月8日正式公布附查分入口国家医学考试网2022年执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口【已开通】2022年执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询时间及入口【12月8日起】2022年执业医师医学综合二试准考证打印入口已开通【打印时间11月3日-10日】查看无忧考网执业医师考试全部文档资源gtgt...

2023-01-17 执业医师医师资格考试时间 执业医师医师资格考试由哪个部门组织实施

FuFor:剑桥英语听说读写综合练习册，让全世界小学生知道英语学到怎样算OKFuFor系列是剑桥大学出版社(CamridgeUiverityPre)的小学英语课外练习册，已经出到了第四版(4theditio)，分为三个级别:FuforStarter,FuforMover,FuforFlyer,适合小学1-6年级，基本上每个级别对应两个年级:Starter(1-2年级左右)Mover(3-4年级左右)Flyer(5-6年级左右)。这些练习册，也是大名鼎鼎的剑桥少儿英语官方备考材料。每一册都注重四方面的练习:听、说、读、写，有语音，还有配套的网上资源。所有的练习都在强调，学英语，就是学习正确地理解，正确地表达!因为是对接剑桥全球少儿英语考试的，所以做这些练习，不光能帮助孩子巩固和拓展课内的英语学习，而且能接轨世界英语学习标准，知道孩子在英语学习上哪些方面做得好，哪些还有待提高。每个级别检测的单词量：一级(Starter)：掌握近400个词汇二级(Mover)：增加约600个词汇，共掌握1000个词汇三级(Flyer)：增加约1000个词汇，共掌握2000个词汇学到剑桥少儿英语三级，所掌握的词汇总量约为2000左右，而国内学生中考(初中毕业)的单词量要求为2500。百度网盘部分截图文件目录/学习智库8/1607771638399627265/Fufor4thedtio|├──FuforFlyer4th||├──178_3-FuforFlyer.Studet'Book_2017,4th,-143.df21.0MB||├──178_4-FuforFlyer.4theditio,2017ClaAudioCD.zi162.0MB||├──178_5-FuforFlyer.Teacher'Book_2017,4th-170.df28.0MB||├──178_6-FuforFlyero-liereource_2017,4th-241.df14.0MB||├──178_7-FuForFlyer.ProgreTet_2017,4th-91.df7.0MB||├──FuforFlyer4thEditio_awerkey.df2.0MB||├──配套单词小程序使用说明书.docx1.0MB|├──FuforMover4th||├──177_3-FuforMover.Studet'Book_2017,4th,-126.df21.0MB||├──177_4-FuforMover.4theditio,2017ClaAudioCD.rar76.0MB||├──177_5-FuforMover.Teacher'Book_2017,4th-154.df29.0MB||├──177_6-FuforMovero-liereource_2017,4th-234.df13.0MB||├──177_7-FuForMover.ProgreTet_2017,4th-85.df10.0MB||├──FuforMover4thEditio_awerkey.df2.0MB||├──配套单词小程序使用说明书.docx1.0MB|├──FuforStarter4th||├──176_3-FuforStarter.Studet'Book_2017,4th,-112.df16.0MB||├──176_4-FuforStarter.4theditio,2017ClaAudioCD.zi85.0MB||├──176_5-FuforStarter.Teacher'Book_2017,4th-140.df41.0MB||├──176_6-FuforStartero-liereource_2017,4th-173.df11.0MB||├──176_7-FuForStarter.ProgreTet.Part1(U.1-5)_2017,4th-7.df490KB||├──FuforStarter4thEditio_awerkey.df1.0MB||├──配套单词小程序使用说明书.docx1.0MB...

2023-05-25 flyers答案 fly集锦

公文式教材的编排原则是，让学生在最短的时间内获得最大的学习效果；同时考虑到计算在高中数学中所占的绝对比重，公文式突破了学校的教学大纲，以培养学生的计算能力为突破口，精心编排了一套循序渐进的数学教材，帮助学生实现“自学自习到高中教材”的目标。公文式数学教材从简单的划线练习到高等数学，跨越了从幼儿园到大学整个阶段，由于公文式采取了小步前进的学习方式，将整套教材细分多个阶段，尽可能的减低了学习阶段间的落差，便于每个学生自学自习，因此任何人都可以借用这套教材来提高自己的学习能力，取得意想不到的效果。公文式数学教材自问世以来，不断从实际的运用中吸取经验，不断加以修订，力求使教材在题量、顺序、例题等各方面得到不断的完善，达到最佳的学习效果。教材内容K是指培养学生各类函数（二次函数、分式函数、无理函数、指数函数、对数函数、三角函数）的计算能力J是指通过学习代数式、因式分解、无理数、二次方程式、方程组和高次方程，培养高等数学所必须的基础能力，为学习K教材打好基础。I是指在H教材的基础上，学习掌握因式分解、平方根、一元二次方程式和二次函数等内容，为学习J教材打好基础。H是指在G教材的代数式运算能力的基础上，培养学生解一元至四元一次方程的能力，为学习I教材打好基础。G是指在F教材的分数运算能力的基础上，培养正负数和代数的运算能力，为学习H教材打好基础。F是指提高E教材的分数运算能力，培养复杂的分数的四则混合运算能力，为学习G教材的代数奠定基础。E是指在D教材为止的加减乘除的四则运算和约分能力的基础上，培养分数的四则运算能力，为学习F教材打好基础。D是指在C教材的基础上进一步提高乘除法运算能力，并且要求掌握2位数的除法运算，逐渐习惯“分数”概念，为学习E教材打好基础。C是指在B教材的加减法运算能力的基础上，进一步培养学生乘除法运算的基本能力，并为学习D教材打好基础。B是指在A教材的加减法的心算能力基础上，培养加减法的笔算能力，并为学习C教材打好基础。A是指在2A教材所培养的加减法心算能力的基础上，进一步提高学生加减法的心算能力，要求学生达到一看就能计算出来的水平，为学习B教材的笔算打好基础。2A是指在3A教材所培养的加法能力的基础上，继续学习2A教材的“加6”到“加10”，然后学习被减数到10为止的基础减法，为顺利学习A教材培养必要的心算能力。3A是指在4A教材所培养的数数及写数能力的基础上，让学生学习加1到加5的加法。4A是指在具有5A教材的做题能力的基础上，要求掌握1～100的100个数字的大小顺序并会书写，同时提高做题能力和对数字的感性认识，为进入3A教材的加法学习做准备。5A是指通过用铅笔做题，培养孩子的握笔能力、运笔能力、做题能力和注意力。通过做题时的数数练习和数字连图的画线练习，使孩子更熟练地掌握30以内的数字。...

2022-12-16 因式分解是不是运算 因式分解运算

九年级的同学要面临的是中考，物理是比较重要的一门，本课件是洋葱学院九年级的物理资料，内容包含讲义和视频，可以结合知识点学习，可以把不理解的地方多看几遍。中考备考期间，紧迫感和压力同时存在，所以，假期还没有“收心”的同学，要给自己“敲警钟”。九年级物理全册学习内容主要是热学和电学，这一学年，同学们会遇到初中物理学习的又一难点——电学。严格来说，电学知识应该是电和磁两部分，在课本中共六章的内容，从第十五章到第二十章。在中考考试中，电学试题占物理部分的比例在33%左右，力学和电学两部分，占到整张试卷物理部分的近75%。如果将试卷划分为易、中、较难、和难四个层次等级，那么，较难和难两个层次的试题几乎全被力学和电学知识包揽。由此可见，学生的担忧，不无道理。电荷(1)电荷是物质的一种物理性质。称带有电荷的物质为“带电物质”。(2)电荷，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷(表示符号为“+”)，带负电的粒子叫负电荷(表示符号为“﹣”)。(3)使物体带电的方法①摩擦起电实质：电子在不同物体间的转移.电子从一个物体转移到另一个物体。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。②感应起电实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分。当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。很多同学害怕物理考试，但是初三了要面临中考就一定要好好复习物理，跟着老师讲解结合自身不足多练习一定是可以有很大的提升的，下定决心一定可以成功的！...

2022-12-16 导体内的电荷 导体的电荷

听力其实是个蛮痛苦的部分，如果你听不懂，只能瞎猜，如果听懂了，想失分都很难！听听腾讯课堂徐磊高考听力班技巧材料吧！高考听力是英语考试中一个十分重要的题型，有很多同学听不懂，在考试中失分太多；也有的同学听力比较好，能拿满分。那么高考英语听力满分难吗？有什么技巧吗？听力技巧：1.学会预测是提高听力的有效手段听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。2.学会抓关键词和主题句考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。3.学会控制情绪考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。想要听力好，锻炼少不了！每天都把听力做做，找找感觉，考试就不怕了！听力有时候可能会听不懂，但是听到的重点一定要记住！百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1602983114018127873/2020徐磊高考听力班（完结）|├──01.听力强化训练1.m4156.0MB|├──02.听力强化训练2.m4146.0MB|├──03.听力强化训练3.m450.0MB|├──04.听力强化训练4.m4165.0MB|├──05.听力强化训练5.m4159.0MB|├──06.听力强化训练6.m41.95GB|├──07.听力强化训练7.m4118.0MB|├──08.听力强化训练8.m4157.0MB...

高考听力听不懂 有技巧与策略

高考历史文综中国古代史大题篇先秦所有的历史事件时间轴都有！典型材料大汇总，是你最需要的板块哦！快下载学习吧！先秦经历了夏、商、西周，以及春秋、战国等历史阶段。狭义的先秦史研究的范围，包含了中国从进入文明时代直到秦王朝建立这段时间，主要指夏、商、西周、春秋、战国这几个时期的历史。先秦文化伴随着历史的发展，在不同的阶段表现出不同的特点，大致上可分为夏商、西周春秋、战国三个时期。先秦时期的文化基本是百家争鸣局面，形成了传统文化主流思想的基础，礼乐文化占据主导地位。出现了《论语》、《墨子》和韵散结合的《老子》等经典著作。先秦时的“诸子百家”就是以阴阳、儒、墨、名、法、道德六家为根本基础尔衍生的；战国时期的思想文化领域十分活跃，百家争鸣的局面促进了文学的繁荣，产生了不同于前代而又风格各异的散文和诗赋。百家争鸣是指春秋战国时期，中国社会发生重大变化，社会上的“士”阶层，代表不同的政治派别的利益，提出自己的主张，他们互相诘难、批驳，各家彼此吸收、融合，形成了文化繁荣的局面，百家争鸣逐步形成了中国传统文化体系的基础。考试前一定要调整，哪个板块的知识点没有记牢就要抓紧补！学习需要毅力，多用些好的方法，向高分冲冲冲吧！祝你成功！...

2022-12-14 历史人物墨子 墨子堪称中国最早的

时代都在变迁，历史也是，记住典型的事件和发生的事件，要有口诀的去记忆！中国古代史大题篇·秦汉高考精选复习资料！公元前221年秦灭六国，首次完成了真正意义上的中国统一，秦王政改号称皇帝，建立起中国历史上第一个中央集权制的秦朝。秦始皇废封建，立郡县，开始实行全面的统一。然而由于缺乏历史经验，秦朝二世而亡。在经过短暂的分裂之后，汉朝继之而起，并基本延续秦的制度，史称“汉承秦制”。秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期。也是统一多民族国家的奠基时期。秦汉时期，科学技术取得了许多重大成就，居世界领先地位。一贯为中国古代人们所重视的天文历法、算学、医药学，又有了新突破。造纸术的发明与改进，更具开创性，它对人类文明发展的影响巨大而又深远。关于天文历法的成就，主要包括三方面的内容：第一，制订并颁行“太初历”。它以正月为岁首，而且努力协调太阳纪年、太阴纪月的矛盾，因此是一部较完整，在当时也更科学的历法。历法对农业生产有直接指导作用。第二，留下了世界上最早的关于太阳黑子的准确记载。第三，张衡的科学成就。他对月食作出了最早的科学解释，指出：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。”在学历史的时候，遇到问题，一定要去问，多问！你问了问题才知道你的薄弱地方，老师也会告诉你相应的理解方法哦~...

2022-12-14 中国古代史秦汉时期的知识体系 秦汉时期思维导图

本课件是六年级英语学习课程，帮助孩子复习好小学知识的同时又可以提前预习即将进入初中要学习的知识，打好基础一定对以后的学习有帮助！四会单词：watch—watched看wah—wahed洗clea—cleaed打扫lay—layed玩viit—viited看望do—didlatweeked上一个周末go—wet去gotoaark—wettoaark去公园gowimmig—wetwimmig去游泳gofihig—wetfihig去钓鱼read—read读gohikig—wethikig去郊游四会句型：Whatdidyoudolatweeked?你上个周末干什么了?Ilayedfootall.我踢足球了。Didyoureadook?你读书了吗?Ye,Idid.是的，我读了。No,Idid’t.不，我没有。应该掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yeterday(昨天),latweek(上周),latmoth(上个月),latyear(去年),twomothago(两个月前),thedayeforeyeterday(前天)，i1990(在1990年),ithoeday(在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。如：Iwaori1990.(我出生在1990年)。Whedidyougototheark?(你是什么时候去的公园)。Iwettothearklatweek.(我是上周去的公园)在上面的句子中第一句属于e动词的一般过去时态第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。(1)Be动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用e动词，ami的过去式为waare的过去式为were.构成：肯定句：主语+wa(were)+宾语如：Iwalateyeterday.(昨天我迟到了。)否定句：主语+wa(were)+ot+宾语如：Wewere'tlateyeterday.(我们昨天没迟到)疑问句：Wa(Were)+主语+宾语如：Wereyouillyeterday?(你昨天病了吗?)肯定回答：Ye,Iwa.(是的，我病了。)否定句：No,Iwa't.(不，我没病。)特殊疑问句：特殊疑问词+wa(were)+主语+宾语感兴趣的同学或者家长快来下载学习吧，英语要多多练习掌握知识点，做到熟能生巧，在以后的学习考试中一定可以取得好成绩！...

2022-12-14 was过去式怎么写 was过去式的原型

本课件是六年级下册小升初课程，内容包含模拟试卷练习分析，想要提升自己英语水平的同学可以下载学习，一定有所收获！1)一般情况下在词尾直接加ed。如：lay―layedwork―worked2)以e结尾的动词只加d.如：like---likedlove―loved3)以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed.如：tudy―tudiedcarry―carried4)以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed.如：to―toed(5)--ed的读音规则如下：1)在清辅音后面读[t].2)在浊辅音或元音后读[d].3)在[t]和[d]后读[id].(6)不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。一般过去时态的“三变”技巧一变：肯定句变为否定句h【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，hould等时，可直接在其后面加ot构成否定句。例如：Icouldgetyouacocertticket.→Icouldot/could'tgetyouacocertticket.【技巧2】当句中含有系动词wa，were时，可直接在其后加ot构成否定句。例如：IwaotheIteretwheyoucalledme.→Iwaot/wa'totheIteretwheyoucalledme.【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词wa,were以外的动词时，在该动词之前加didot/did't，动词还原，构成否定句。例如：ThefamouigeragomeChieeog.→Thefamouigerdidot/did'tigayChieeog.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。将wa，were,could，would，hould等移到句首。例如：Hecouldackhithighimelf.→Couldheackhithighimelf?【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词wa,were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold?三变：陈述句变为特殊疑问句感兴趣的同学快来下载学习吧，根据课件内容结合自己所不足的部分大大加强练习，多刷题，把不清楚的地方多多练习一定可以取得更好的成绩！...

2022-12-14 助动词系动词情态动词有哪些 动词分为实义动词助动词系动词

马上就要升初中了，学习更加的紧张了！六年级下册英语试题小升初模拟试题含答案听力音频材料，多做做有好处！“小学成绩很好的女生，到了初中，成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生，本来挺优秀的自己一下子就不突出了”，刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。“孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招，这时，家长首先要有平和的心态，不要给孩子造成压力。其次，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的家庭氛围，积极与孩子沟通学校的情况，使孩子感觉到背后有父母的支持，不是自己一个人在面对问题。良好的开端是成功的一半针对暑期孩子该不该参加培训班的问题，一研究孩子心理的专业人员告诉记者，如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习，不参加培训班也是可行的，但是由于生活压力大，家长们大多没时间陪孩子，所以到培训班进行适度的学习还是有必要的，再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点，打好基础，良好的开端是成功的一半。”家长与孩子的沟通很重要！孩子如果有任何厌学心理都要注意，处于青春期的孩子可能会自卑逆反心理严重的哦~...

2022-12-14 六年级模拟考试题 六年级模拟考试试题

学而思材料作文素材及范文思路和技法，作文可是语文考试的大分项，作文写得好的人语文素养都会很高，考试都不会低！研读题干，明确要求。应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。①自选角度。“自选”不是自由选，“角度”须从材料来，要求首先审读分析材料，寻找角度。②自拟题目。“自拟”也不是自由拟，“题目”从角度来，要求选准角度，由“角度”找论题（或论点），然后拟出题目。③联系生活实际。这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。④不少于600字议论文。通常有了作文激情就会“思接千载，视通万里”，写600字容易做到。把握文体成了主要矛盾。议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。语文作文是需要你有一定的素材积累，还有就是你有很好的写作思路和技巧，作文就是这样，你把学过的都用起来，都会不错的！...

2022-12-14 作文学而思 作文学而思为话题的立意是什么意思

学而思材料作文审题立意步骤素材和范文，会写作文一方面，审题更是一方面！写跑题了的作文，写得再好也不会高！阅读材料，明确主题。审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题（道理、含义）显豁，一看就懂；一是寓言轶事类，这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽，需要认真阅读分析。这里有个方法技巧问题。上述材料属于后者。寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。研究上述材料可知，人物是普罗米修斯，事件是他盗取天火让人类摆脱黑暗，经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神鹰狂喙而不改变志向。通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源，或对比分析同一人物言行与结果的关系及其根源；或对比分析不同事件的经过与结果的关系及其根源，或对比分析同一事件的经过与结果的关系及其根源等。这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化过程。每个材料作文都会有深意！材料中肯定不止一点的写作角度，多看几遍，就能品出来感觉，确定好自己的选题，就开始吧！...

2022-12-14 学而思做题 学而思选拔考试题库

初中历史材料题2021年暑期精讲班课程精选八讲...

2022-12-10

图书名称：《功能材料计量与质量管理》【作者】王疆瑛【丛书名】新材料计量检测标准丛书【页数】209【出版社】北京：中国铁道出版社,2021.01【ISBN号】978-7-113-27358-3【分类】功能材料-质量管理-功能材料-计量【参考文献】王疆瑛.功能材料计量与质量管理.北京：中国铁道出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《功能材料计量与质量管理》内容提要：本书是根据中国计量大学材料科学与工程专业教学计划和“功能材料计量与质量管理”课程教学大纲要求编写的。本书是材料科学与工程学科专业的一门主干课程，其宗旨是让学生在计量技术和质量等基础学习之上，对材料科学与工程专业涵盖的内容，特别是功能材料计量和质量管理有深入的了解和学习。本书介绍了计量学的概念及其发展、计量单位、量值传递与溯源、十大专业计量、功能材料计量、质量管理概论、质量控制技术、质量管理体系等内容。《功能材料计量与质量管理》内容试读第一篇功能材料计量第1章计量概念及其发展“计量”这个名词，在新中国成立之前称为“度量衡”，即关于长度、容量和质量的计算新中国成立后，1953年确认采用“计量”一词，取代使用了几千年的度量衡，并赋予了更广泛的内容。按照计量技术规范JJF1001一2011《通用计量术语及定义》，“计量”是指实现单位统一、量值准确可靠的活动。计量源于测量，而又严于一般测量，它涉及整个测量领域，并按法律规定，对测量起着指导、监督、保证的作用。计量和测量是两个词，在含义上有所不同。测量(meauremet):以确定被测对象量值为目的的全部操作。计量不是一个单纯的测量活动，也不是单一的技术行为或动作，而是围绕测量的一系列活动。因此，与一般测量工作相比，计量具有更广泛的工作内涵和更严谨的科学要求。计量工作是一项具有丰富的组织管理内涵和专门的科学技术知识的系统工程，在维护社会公平和促进经济发展方面发挥着重要的作用。计量的重要性决定了计量具有准确性、一致性、溯源性和法制性的特点。计量的概念是随着社会生产的发展逐步形成的。当生产的发展和商品的交换变成社会性活动时，客观上就需要测量单位的统一，并要求在一定准确度内对同一物体在不同地点，用不同的测量手段，达到其测量结果一致。为此，就要求以法定的形式建立统一的单位制，建立计量基准、标准，并以这种计量基准、标准检定其他计量器具，保证量值准确可靠。量值准确可靠的测量，包含为达到测量单位统一、测量量值准确可靠的全部活动，如确定计量单位制，研究建立计量基准、标准，进行量值传递、计量监督管理等。计量涉及工农业生产、国防建设、科学试验。国内外贸易及人民生活、健康、安全等各方面，是国民经济的一项重要技术基础。随着社会经济迅速发展，计量已经从古代的度量衡，逐步发展为长度、温度、力学、电磁学、光学、声学、化学、无线电、时间频率、电离辐射等各种专业，形成了有关测量知识领域的一门独立的学科一计量学。可以说凡是为实现单位统一，保障量值准确可靠的一切活动，均属于计量的范围。纵观历史，计量从来都是统一管理国家、维持国家秩序的重要手段。中国古代历朝更替，必重整度量衡。可以说，度量衡的统一是国家统一的重要标志。1985年，《中华人民共和国计量法》公布，标志着中国计量工作从行政管理走向法治管理，并逐渐与国际接轨如今，计量已经被赋予新的内涵和使命，成为国家核心竞争力的重要标志之一，计量是保障经济正常运转的技术手段。在经济交往中，公平贸易必须经过计量才能实现。计量贯穿于生产经营的各个环节，是工业生产的“眼睛”，工业发达国家把计量检测、原材料和工艺2丨功能材料计量与质量管理装备列为现代工业生产的三大支柱。计量是科学技术的基础，没有计量就没有科学。历史上三次技术革命都是以计量测试技术突破为前提。计量精度的每一次提高，都给相关领域的测量、科学仪器的进步以及技术创新以极大的推动力量。同样，未来的技术革命无论是信息技术还是新能源技术或生物技术，都必须依赖于计量测试技术的发展。因而，在构成国家核心竞争力的三大要素中一经济基础、企业管理、科技创新，均以计量作为基础支撑，都以计量的发展进步作为技术引领。计量的水平直接影响经济发展水平、企业管理水平以及科技创新水平，反映了国家核心竞争力的水平。因此，面对日趋激烈的国际竞争，世界上包括美国、欧盟和日本在内的许多发达国家纷纷加大了对计量科学研究的投入，以切实保证并有效提高本国计量科技的支撑能力，在新一轮全球竞争中占据优势。1.1计量学的定义从科学的发展来看，计量曾经是物理学的一部分，后来随着领域和内容的扩展，形成了一门研究测量理论和实践的综合性科学，成为一门独立的学科一计量学。根据计量技术规范JJF1001一2011《通用计量术语及定义》可知，计量学是“关于测量及其应用的科学”，计量学涵盖有关测量的理论及其实践的各个方面，而不论测量的不确定度如何，也不论测量是在科学技术的哪个领域中进行。具体地说计量学研究可测的量，计量单位，计量基准、标准的建立、复现、保存及测量仪器，量值传递与溯源，测量不确定度、数据处理、测量理论及其方法，以及计量的监督和管理等。计量学也研究物理常量。计量学作为一门科学，它同国家法律、法规和行政管理紧密结合的程度，在其他学科中是少有的。计量是科学技术和管理的结合体，它包括计量科技和计量管理两个方面，两者相互依存，互相渗透，即计量管理工作具有较强的法制性，而计量科学技术中又涉及较强的技术性，所以，计量科学的研究不仅涉及有关计量科学技术，同时涉及有关法制计量和计量管理内容。计量学是一门科学，而一门科学的建立必然有其内在的逻辑性和自洽性，其发展必然有其自身的历史和技术规律，其创新必然有其自身切入点。只有认识和把握这些规律，才能更好更快地推动计量科学的演进和创新。人们从不同的角度，对计量学进行过不同的分类。例如：把涉及计量单位的换算、计量器具基本特性、测量数据处理等共性问题的，称为通用计量学；把涉及长度、温度、硬度等特定量具体应用的，称为应用计量学；把涉及自动测量、在线测量、动态测量等测量技术和测量方法的，称为技术计量学；把涉及量的定义和单位的实现、复现等测量理论的，称为理论计量学；把涉及计量工作中法律、法规和法定要求与法制管理的，称为法制计量学；把涉及计量在国民经济中作用和效益评估的，称为经济计量学或效益计量学；等等。21世纪，国际上趋向于把计量学分为科学计量、工程计量和法制计量3类，分别代表计量的基础、应用和政府起主导作用的社会事业3个方面。这时，计量学通常简称为计量。科学计量是指基础性、探索性、先行性的计量科学研究，通常用最新的科技成果来精确地定义与实现计量单位，并为最新的科技发展提供可靠的测量基础。科学计量本身属于精第1章计量概念及其发展【3确科学，通常是国家计量研究机构的主要任务，包括计量单位与单位制的研究、计量基准与标准的研制、物理常量与精密测量技术的研究、量值溯源与量值传递系统的研究、量值比对方法与测量不确定度的研究等。计量学是关于测量的科学，意味着它要求单位的定义建立在最新科技成果的基础上，能以当前最小的不确定度实现或复现，并在过渡到新定义时保持原来的单位尺度或大小不变。同时，还要求所有单位构成一个简明的、可在各国和各学科中通用的单位体系，即构成一个实用的一贯单位制。科学家们经过一百多年的努力，在米制基础上建立的国际单位制(S),就是一种这样的单位制。在其包含的7个基本单位中，秒的定义建立在绝原子常量的基础上，实现的不确定度约为1018量级，是全部单位中最好的；米的定义建立在真空光速和秒定义基础上：开尔文的定义建立在水三相点的特定物质常量基础上；摩尔的定义建立在碳原子常量和千克定义基础上：安培的定义建立在真空磁导率和米、千克、秒定义基础上：坎德拉的定义建立在特定单色辐射和米、千克、秒定义基础上；千克的定义则建立在特定宏观物体的脆弱基础上，对其进行修改的要求最为迫切，实现的可能方案尚在探索中。从对单位定义的理论要求看，基本单位最好仅仅定义在基本物理常量基础上，以便保持单位的尺度恒久不变；从对单位在实际测量中的使用要求看，则希望实现或复现的不确定度越小越好。计量学家只能在满足实际使用要求的前提下，去追求理论上的完善。工程计量也称工业计量，是指各种工程、工业、企业中的实用计量，例如，有关能源或材料的消耗、工艺流程的监控以及产品质量与性能的测试等。工程计量涉及面甚广，随着产品技术含量提高和复杂性的增大，为保证经济贸易全球化所必需的一致性和互换性，它已成为生产过程控制不可缺少的环节。工程计量测试能力，实际上是一个国家工业竞争力的重要组成部分，在以高技术为基础的经济构架中显得尤为重要。随着微电子工业的迅速发展，纳米计量已成为热门话题，它涉及物体及其表面的特征，1m~1m范围内测量对象的间隔或位移，例如，超大规模集成芯片结构的线宽、台阶、膜厚等。利用纳米技术可以操纵单个原子，从而为制造量子器件或单电子器件以及制造原子密度的数据存储器提供了可能。如果说20世纪三四十年代的核技术是对物质潜在能量的开发，使“单位质量物质”的爆炸能力提升百万倍的话，那么，纳米技术将是对物质潜在信息和结构的开发，将使“单位体积物质”储存和处理信息的能力增加百万倍。这里，计量型原子力显微境和具有扫描隧道及原子力探头的扫描探针显微境，将为评定纳米测量不确定度的影响因素及统一纳米量值的方法提供有力手段。法制计量是与法定计量机构工作有关的计量，涉及对计量单位、计量器具、测量方法及测量实验室的法定要求。法制计量由政府或授权机构根据法制、技术和行政的需要进行强制管理，其目的是用法规或合同方式来规定并保证与贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测、资源控制、社会管理等有关的测量工作的公正性和可靠性，因为它们涉及公众利益和国家可持续发展战略。法制计量的特征除了政府起主导作用，即由政府或代表政府的机构管理外，还有一个明显的特征：直接传递到公众一端，即直接与最终用户的计量器具及其测量结果有关。它涉及的不仅是有利益冲突而需要保护，以及测量结果需要公共机构予以特别关注或特殊信任的领域，还包括测量结果违背公众利益的领域，即保护与违背两者常常是并存的。例如，随着人们对健康日趋关心，先进的医疗设备发展迅速，愈来愈多的测量方法和4丨功能材料计量与质量管理计量器具被应用于医疗和保健，从而形成了“医疗计量”分支，涉及温度、压力、质量、超声、电离辐射、生物力学、脑电流、血液成分等有关参量的测量、分析及监控。忽视医疗计量会造成可怕的医疗事故。例如，用伽马刀放射治疗肿瘤，因聚焦偏差过大会使正常组织被迫接受过高剂量而坏死；用眼球激光治疗仪治疗白内障，因吸收功率误差较大而会灼伤视网膜，造成不可逆转的失明悲剧。现代计量科学技术的成就，保证了所用的法制计量器具被控制在最大允许误差范围之内，不仅减少了商贸、医疗、安全等诸多领域的纠纷，而且维护了消费者利益，促进了社会发展，从而给国民经济带来可观的效益。由此可见，科学计量既为法制计量提供技术保障，或者说法制计量是以科学计量为其行政执法的技术基础，也为工程计量和新技术发展提供测量基础。正如科学家门捷列夫说过的：“没有测量，就没有科学”。另一方面，科学计量本身又必须用最新的科技成果来发展自己，使之始终保持在先行位置，这就决定了它属于精确科学。正如王大珩院士指出的：“计量学是提高物理量量化精确性的科学，是物理的基础和前沿”。因此，计量事业理所当然地属于国家的基础设施事业之一。随着科学技术和生产的发展，计量学的内容还会更加丰富。计量学应用的范围十分广泛，人们从不同角度，对计量学进行过不同的划分。我国目前按专业，把计量分为十大类计量，即几何量计量、热学计量、力学计量、电磁学计量、电子学（无线电）计量、时间频率计量、电离辐射计量、声学计量、光学计量、化学计量。计量学通常采用当代的最新科技成果，计量水平往往反映了科技水平的高低。计量又是科学技术的基础，没有计量就没有科技的发展，计量学的发展将大大推动科学技术的发展。计量科学在人类的发展历史中起着举足轻重的作用，它伴随着物品交换活动的诞生和发展。随着人类的进步和生产的社会分工，社会产品对通用性和互换性要求越来越高，这就促使古代度量衡逐步发展为计量技术，即所有的测量值只有在给出的测量不确定度范围内溯源到计量单位上才可靠。任何测量仪器只有经过计量校准后方能使用，否则测量出的测量值不可靠，不可信。计量科学历经18世纪的力学计量和热力学计量，19世纪的电磁计量和20世纪的量子计量等阶段逐步形成了多学科、多种类的当代计量学，主要具有如下几个特点：①计量学是一切测量技术的科学基础：②计量学是建立在最新物理学理论和效应的基础上，利用最现代化的技术手段来研究物理量与化学量及其测试方法的一门崭新的学科；③计量学的发展，促进了自然科学的进步，生产的现代化；④计量学是社会安全与安定的技术保证和科学基础。现代计量科学技术的成就，在大规模制造的高新技术产品中发挥了不可低估的作用。为了保证产品的质量，特别是保证贸易全球化所必须的互换性，高准确度的测量已成为整个生产和工艺过程控制不可缺少的环节。1.2计量的产生与发展计量离不开国家行为，它起源于原始社会，是伴随着制造生产工具、分配生活物品、交换剩余物品等社会生产力的发展而产生的。度量衡制度，是计量最早的、比较完整的管理制第1章计量概念及其发展15度。整个封建社会，每逢改朝换代常常要重新颁布“度量衡”制度，因此计量是国家管理和国家制度中的一个重要的基础部分。1.2.1计量的起源计量起源于古代各国，沿用已久的各不相同的计量单位和有关的制度不可能自发地统一。即使是一国范围内统一计量制度，也只有借助于政府的力量才可能实现。中国古代计量的发生，可以追溯到四五千年以前的原始社会末期。黄帝“设五量”，简称为度、量、衡、里、数。“度、量、衡”是我国古代对长度、体积、重量计量的统称。夏王朝，人们开始追求朴素的度量衡标准，大禹治水用“准”定平直，“绳”测长短，“规”画圆，“矩”画方。“矩”还可以用来确定山川之高下、大地之远近。商王朝，开始有计量器制。已出现度量衡器制和计量年月日的历法。商代有传世的一支骨尺、二支牙尺。商代甲骨文中有土地面积单位“田”字；采用干支记日法和“十三月”的记载。这是中国设置闰月的开端，为中国传统历法奠定了基础。在西周时期的青铜器上，就有明确的计量重量单位锊，并出现了计量昼夜时刻的漏刻。春秋战国时期把度量衡看作权力和社会公正的象征。《管子·七法》：“尺寸也，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，谓之法”。把颁行度量衡制作为治国方略，用度量衡的准确一致来比喻法律的公正性。公元前221年，秦始皇统一中国后，颁布诏书统一度量衡。从此开辟了我们国家法治计量工作的新纪元。汉朝度量衡制度汉承秦制，包括度量衡标准的建立、度量衡器具的制造、计量单位制度的建立等。西汉末年，王莽篡权成立了新朝，对前朝的度量衡制度进行了整理、分析、研究甚至改革，并且出书《审度·嘉量·权衡》，被录入《汉书·律历志》，成为我国古代度量衡史上最早、最系统、最有权威的度量衡专著，标志着度量衡技术和管理工作规范化、制度化。三国、两晋、南北朝时期度量衡单位量值经历着激烈的变化过程。公元589年隋朝建立了统一的多民族国家，至隋文帝，又把经过南北朝而混乱的度量衡再一次统一起来，这是中国第二轮统一的度量衡单位量制，从此以后度量衡制度进入了一个稳步发展的时期。唐朝对度量衡管理较严，有严格的管理制度，颁发了度量衡标准器，还将度量衡法制管理条文载入法律文书《唐律疏议》之中的做法，是中国历史上将度量衡法令载入国家法律条文的首例。宋朝在度量衡制度上也有巨大的贡献，发明了航海罗盘、秤等。至今，航海罗盘还在影响世界，秤还在影响中国。元朝基本上沿用了宋朝原有的典章制度。明清各朝都依唐律，把度量衡制列为本朝法典，颁发标准器并定期检定。强调度量衡标准需由政府制定，严禁私自制造计量器具。清朝康熙皇帝亲自累黍定尺并在他主编的《律吕正义》中对度量衡制度做了详细的描述，形成了著名的营造库平制。清末光绪规定以尺、升、两为度量衡的基本单位，进一步确立了中国两千多年来独特的、统一的、科学的度量衡单位体系。早期的计量相当于法制计量，只是范围较窄，主要限于与贸易和税收有关的测量而已。计量管理工作的主要部分一法制计量，历来是由政府所主导的一项社会事业。约18世纪开始，由于国际贸易和科学技术的发展，欧洲国家之间出现统一计量制度的需求。1867年举行的巴黎博览会上专门成立了“度量衡和货币委员会”，以处理因计量单位不同6【功能材料计量与质量管理而产生的问题。1875年5月20日签署了《米制公约》和1955年10月12日签署了《国际法制计量组织公约》，都属于政府间的多边协议，相应成立的两个国际组织也都是政府间的组织。1.2.2计量的发展计量的发展具有悠久的历史，大体上可以分为原始、经典和现代三个阶段。(1)原始阶段：以经验和权力为主，大多利用人、动物或自然物作为计量基准。例如，中国古代的布手知足、掬手为升、十发为程、黄钟律管等：相传在大禹治水时，就用了“准绳”和“规”“矩”等计量器具体：公元前221年，秦始皇统一中国后建立了全国统一的度量衡制度，其中度制和量制的大部分采用了十进制，并实行定期检定计量器具的法制管理。古埃及的尺度是以人的胳膊到指尖的距离为依据的，称为“腕尺”（约46cm)。英国的码(yd)是亨利一世将其手臂向前平伸，从其鼻尖到指尖的距离(1yd=0.9144m):英尺(ft)是查理曼大帝的脚长(1ft=0.3048m)英寸(i)是英王埃德加的手指关节的长度(1i=25.4mm):而英亩则是两牛同轭，一日翻耕土地的面积(1英亩=4.05×10m2)。(2)经典阶段：一个以宏观现象与人工实物为科学基础的阶段。标志是1875年签订的《米制公约》。包括根据地球子午线1/4长度的一千万分之一建立了铂铱合金制的米原器；根据1m3水在规定温度下的质量建立了铂铱合金制的千克原器：根据地球绕太阳公转周期确定了时间单位秒。它们形成一种基于所谓自然不变的米制，并成为国际单位制的基础。但是这类宏观实物基准随着时间的推移或地点的变动，其量值不可避免的受物理或化学性能缓慢变化的影响而发生漂移，从而影响了复现、保存，并限制了准确度的提高。实际上英国物理学家、数学家J.C.麦克斯韦在1870年曾指出，长度、质量和时间应当建立在原子波长、频率和原子质量中，而不是在运动着的星体或物体上。(3)现代阶段：以量子理论为基础，由宏观实物基准过渡到微观量子基准。国际上已正式确立的量子基准有长度单位米基准、时间单位秒基准、电压单位伏特基准和电阻单位欧姆基准。从经典理论来看，物质世界在做连续、渐进的宏观运动：而在微观量子体系中，事物的发展是不连续的、跳跃的，也是量子化的。由于原子的能级非常稳定，跃迁时辐射信号的周期自然也非常稳定，因此，跃迁所对应的量值是固定不变的。这类微观量子基准，包括1960年用氪-86原子的特定能级跃迁所定义的米、1967年用铯-133原子特定能级跃迁所定义的秒等，提高了SI基本单位实现的准确性、稳定性和可靠性。但是它们仍与某种原子的特定量子跃迁过程有关，因而尚不具备普适性。显然，最好的方案莫过于用基本物理常量（普适常量)来定义计量单位。例如，1983年将米定义为光在真空中1/299792458的时间间隔内所行进的长度，即认为真空中光速作为一个定义值恒为299792458m/(约为30万km/):而长度事实上变成了时间（频率）的导出量。这种定义通过不变的光速给出了空间和时间的联系，使得新定义的米只依赖于目前测量不确定度最小(1015量级)的频率，从而具有准确性、稳定性、可靠性和普适性。从计量发展的另一角度看，由于计量是历史发展早期各国单独确定的，并作为民族文化社会制度的一部分而继承和发展的，因而直到19世纪，各国使用的计量单位及其进位制度、计量器具和管理措施等彼此差异甚大。相应地，计量学长期···试读结束···...

2022-11-22

图书名称：《防火与灭火中英对照》【作者】国际海事组织著；中华人民共和国海事局译【丛书名】国际海事组织海员行为示范【页数】117【出版社】大连：大连海事大学出版社,2015.06【ISBN号】978-7-5632-3179-9【分类】船舶-消防【参考文献】国际海事组织著；中华人民共和国海事局译.防火与灭火中英对照.大连：大连海事大学出版社,2015.06.图书封面：图书目录：《防火与灭火中英对照》内容提要：本书是国家出版基金项目“国际海事组织海员行为示范”课程之一。本书为英汉对照，阐述了示范课程的框架、课程大纲和时间表、教员手册。占主体的是大纲的细则，详细分析了学员适任岗位应当具备的防止火灾和扑灭火灾应当具备的知识和相应的能力。书后附有示范课程(1.20)实施指南。《防火与灭火中英对照》内容试读120MODELCOURSE防火与灭火ItroductioPuroeofthemodelcoureTheuroeoftheIMOmodelcoureitoaitmaritimetraiigitituteadtheirteachigtaffiorgaizigaditroducigewtraiigcoure,oriehacig,udatigorulemetigexitigtraiigmaterialwherethequalityadeffectiveeofthetraiigcouremaythereyeimroved.Itiottheitetioofthemodelcourerogrammetoreetitructorwitharigid“teachigackage”whichtheyareexectedto“followlidly”.Noriittheitetiotoutituteaudioviualor"rogrammed"materialfortheitructor'reece.Aialltraiigedeavour,thekowledge,killaddedicatiooftheitructorarethekeycomoetithetraferofkowledgeadkilltothoeeigtraiedthroughIMOmodelcourematerial.Becaueeducatioalytemadtheculturalackgroudoftraieeimaritimeujectvarycoideralyfromcoutrytocoutry,themodelcourematerialhaeedeigedtoidetifytheaicetryrequiremetadtraieetargetgrouforeachcoureiuiverallyalicaleterm,adthekillecearytomeetthetechicalitetofIMOcovetioadrelatedrecommedatio.UeofthemodelcoureTouethemodelcouretheitructorhouldreviewthecourelaaddetailedyllau,takigitoaccouttheiformatiorovidedudertheetrytadardecifiedithecoureframework.Theactuallevelofkowledgeadkilladriortechicaleducatioofthetraieehouldeketimiddurigthireview,adayareawithithedetailedyllauwhichmaycauedifficultieecaueofdiffereceetweetheactualtraieeetryleveladthataumedythecouredeigerhouldeidetified.Tocomeateforuchdifferece,theitructoriexectedtodeletefromthecoure,orreducetheemhaio,itemdealigwithkowledgeorkillalreadyattaiedythetraiee.Hehouldaloidetifyayacademickowledge,killortechicaltraiigwhichtheymayothaveacquired.Byaalyzigthedetailedyllauadtheacademickowledgerequiredtoallowtraiigithetechicalareatoroceed,theitructorcadeigaaroriatere-etrycoureor,alteratively,ierttheelemetofacademickowledgerequiredtouortthetechicaltraiigelemetcoceredataroriateoitwithithetechicalcoure.Adjutmetofthecoureojective,coeadcotetmayaloeecearyifiyourmaritimeidutrythetraieecomletigthecourearetoudertakedutiewhichdifferfromthecoureojectiveecifiedithemodelcoure.Withithecourelathecouredeigerhaveidicatedtheiraemetofthetimewhichhouldeallottedtoeachlearigarea.However,itmuteareciatedthattheeallocatioarearitraryadaumethatthetraieehavefullymetalltheetryrequiremetofthecoure.Theitructorhouldthereforereviewtheeaemetadmayeedtoreallocatethetimerequiredtoachieveeachecificlearigojective.120MODEL2COURSE介绍介绍示范课程的目的MO示范课程的目的是协助海事培训机构及其教学人员组织和引入新的培训课程，提高、更新或补充现有的培训材料，以此改进培训课程的质量和培训效果本示范课程计划的意图并不是向教员呈交一个他们期望“盲目遵循”的“教学包”，其意图也不是用视听或“编排的”材料来代替教员的存在。在所有的培训努力中，知识、技能和教员的奉献是向MO示范课程材料的受训者传授知识和技能的关键构成要素。由于不同国家接受航海类培训的学员所处的教育体系和文化背景各不相同，所以示范课程采用通用术语设计，可以适应各课程受训目标人群的基本要求，并明确提出了需要满足的MO有关公约及相关决议案所必需的技能的水平。示范课程的使用为使用示范课程，教员应当审视课程计划和教学大纲细则，考虑课程框架中规定的入学标准所提供的信息。在审视过程中，应当牢记学员知识和技能的实际水准以及从前的技术教育水平，并应当识别出在教学大纲细则范围内由于学员实际入门水准与课程设计者假定的水准之间的差异，可能引起困难的任何部分。为弥补这些差异，希望教员将涉及学员已经掌握的知识和技能的项目从课程中删去或不做重视。此外，教员应当识别出学员可能还没有掌握的任何学术知识、技能或技术训练。通过分析教学大纲细则以及技术领域培训所需的学术知识，教员可以设计出适当的预科课程，或者在技术课程中的适当处加入技术课程需要的学术知识。如果完成该课程的学员在其所处的航海事业中要从事有别于本示范课程规定的课程目标的职责，则可能有必要调整课程的目标、范围和内容。在课程计划中，课程设计者已经表明了其估计的、应分配给每一个学习部分的时间。但是，必须清楚的是，这些分配是主观的，并假设了学员完全符合本课程的入门要求。因此，教员应当对这些估计进行重新审视而且可能需要重新分配时间以符合每一个特定培训目标的需要。120MODEL3COURSE防火与灭火LeolaHavigadjutedthecourecotettouitthetraieeitakeadayreviioofthecoureojective,theitructorhoulddrawuleolaaedothedetailedyllau.Thedetailedyllaucotaiecificreferecetothetextookorteachigmaterialrooedforthecoure.Aexamleofaleolaihowitheitructormaualoage74.Whereoadjutmethaeefoudecearyithelearigojectiveofthedetailedyllau,theleolamayimlycoitofthedetailedyllauwithkeywordorotherremideraddedtoaittheitructorimakighireetatioofthematerial.PreetatioThereetatioofcocetadmethodologiemutereeatedivariouwayutiltheitructoriatified,ytetigadevaluatigthetraiee'erformaceadachievemet,thatthetraieehaattaiedeachecificlearigojectiveortraiigoutcome.Theyllauilaidoutilearigojectiveformatadeachojectiveecifiearequirederformaceor,whatthetraieemutealetodoathelearigortraiigoutcome.Takeaawhole,theeojectiveaimtomeetthekowledge,udertadigadroficiecyecifiedithearoriatetaleoftheSTCWCode.ImlemetatioForthecouretorumoothlyadtoeeffective,coideraleattetiomuteaidtotheavailailityadueof:●roerlyqualifieditructor●uorttaff●roomadotherace●equimet●textook,techicalaerootherreferecematerial.Thoroughrearatioithekeytouccefulimlemetatioofthecoure.IMOharoducedaookletetitled"GuidaceotheimlemetatioofIMOmodelcoure",whichdealwiththiaectigreaterdetail.■TraiigadtheSTCW1995CovetioThetadardofcometecethathavetoemetyeafareraredefiediPartAoftheSTCWCodeitheStadardofTraiig,CertificatioadWatchkeeigforSeafarerCovetio,aamededi1995.ThiIMOmodelcourehaeereviedadudatedtocoverthecometeceiSTCW1995.ItetouttheeducatioadtraiigtoachievethoetadardetoutiChaterVITaleA-VI/1-2.PartArovidetheframeworkforthecourewithitaimadojectiveadoteotheuggetedteachigfacilitieadequimet.Alitofuefulteachigaid,IMOrefereceadtextookialoicluded.120MODEL4COURSE介绍教案在为适应招收的学员以及课程目标的修正而调整课程内容之后，教员应当基于大纲细则拟定教案。大纲细则中有教科书具体的参考书目以及计划用于课程的教学资料。教员手册第75页上标有教案的范例。教案可以包括添加了关键词或提示语的大纲细则，以帮助教员授课，在这种情况下就没有必要调整大纲细则的培训目标。学员展示必须以不同的方式反复讲授概念和方法，直到通过试验和评估学员的表现和成绩使教员感到满意：学员已经达到了每一个具体的培训目标或培训效果。教学大纲以培训目标的格式排列编排，而且每个目标规定了技能要求，或者学员必须能做的事情作为学习或培训的效果。从整体上看，这些目标的目的在于满足STCW规则相应表格规定的知识、理解和熟练。实施为使课程顺利进行和卓有成效，必须充分注意下列资源的获得和使用：·完全合格的教员●辅助人员●教室或其他场所●设备·教科书、技术论文·其他参考资料充分的准备是成功实施本课程的关键。MO已经制定了“IMO示范课程实施指南”，它更加详尽地涉及了这一方面并作为本课程的一个附件包含在本课程中。培训和STCW1995公约船员必须达到的适任标准在《海员培训、发证和值班标准国际公约》（经1995年修正）的STCW规则的A部分中进行了规定。本MO示范课程已经过修正和更新，覆盖了STCW1995中的适任能力。它列出了达到STCW规则第I章表A-I/1-2中规定的标准所需的教育和培训。A部分提供了附有目的、目标的课程框架，和对推荐的教学设施和设备的注释。另外它还包含了有用的教具、IMO参考书目和教科书的列表。1.20M0DE5COURSE防火与灭火PartBrovideaoutlieoflecture,demotratioadexercieforthecoure.Auggetedtimetaleiicludedutfromtheteachigadlearigoitofview,itimoreimortatthatthetraieeachievethemiimumtadardofcometecedefieditheSTCWCodethathatatricttimetaleifollowed.Deedigotheirexerieceadaility,ometudetwillaturallytakelogertoecomeroficietiometoicthaiother.Aloicludedithiectioareguidaceoteadadditioalexlaatio.AearateIMOmodelcoureaddreeAemetofCometece.ThicoureexlaitheueofvarioumethodfordemotratigcometeceadcriteriaforevaluatigcometeceataulateditheSTCWCode.PartCgivetheDetailedTeachigSyllau.ThiiaedothetheoreticaladracticalkowledgeecifieditheSTCWCode.Itiwritteaaerieoflearigojective,iotherwordwhatthetraieeiexectedtoealetodoaareultoftheteachigadtraiig.Eachoftheojectiveiexadedtodefiearequirederformaceofkowledge,udertadigadroficiecy.IMOreferece,textookrefereceaduggetedteachigaidareicludedtoaittheteacherideigigleo.Theewtraiigrequiremetfortheecometeceareaddreedithearoriateartofthedetailedteachigyllau.PartDgiveguidaceoteadadditioalexlaatio.TheCovetiodefiethemiimumtadardtoemaitaiediPartAoftheSTCWCode.MadatoryroviiococerigTraiigadAemetaregiveiSectioA-1/6oftheSTCWCode.Theeroviiocover:qualificatioofitructoruervioraaeori-ervicetraiigaemetofcometeceadtraiigadaemetwithiaititutio.ThecorreodigPartBoftheSTCWCodecotaio-madatoryguidaceotraiigadaemet.ArevioulymetioedaearatemodelcoureaddreeAemetofCometeceadueofthecriteriaforevaluatigcometecetaulateditheSTCWCode.■ReoiilitieofAdmiitratioAdmiitratiohouldeurethattraiigcouredeliveredycollegeadacademieareuchatoeureofficercomletigtraiigdomeetthetadardofcometecerequiredySTCWRegulatioVI/1.ValidatioTheiformatiocotaiedithidocumethaeevalidatedytheSu-CommitteeoStadardofTraiigadWatchkeeigforueytechicaladvior,coultatadexertforthetraiigadcertificatioofeafarerothatthemiimumtadardimlemetedmayeauiformaoile.ValidatioithecotextofthidocumetmeathattheSu-Committeehafoudogroudtoojecttoitcotet.TheSu-Committeehaotgrateditauthoritytothedocumet,aitcoiderthatthiworkmutoteregardedaaofficialiterretatiooftheCovetio.Ireachigadeciioithiregard,theSu-CommitteewaguidedytheadviceofaValidatioGroucomriedofrereetativedeigatedyILOadIMO.120MODEL6COURSE···试读结束···...

2022-11-19 中华人民共和国海事局 灭火警示标志 中国华人民共和国海事局