哈佛15年研究成果：把握3个关键，养出高成就孩子！...

2023-01-28

《林思恩·全脑育儿法》精读课，跟随顶尖脑科学家，拆解12大育儿策略，5大整合，重塑孩子全脑。...

2023-01-18

图书名称：《正向教养家长学习小组家长导师协作手册》【作者】国际救助儿童会（英国）北京代表处编著【页数】190【出版社】北京/西安：世界图书出版公司,2019.12【ISBN号】978-7-5192-7177-0【价格】68.00【分类】儿童教育-家庭教育-手册【参考文献】国际救助儿童会（英国）北京代表处编著.正向教养家长学习小组家长导师协作手册.北京/西安：世界图书出版公司,2019.12.图书封面：图书目录：《正向教养家长学习小组家长导师协作手册》内容提要：本书是一套以儿童健康发展研究、有效教养方式研究和儿童教育原则为基础，并将三者有机结合后推出的关于家长管教思路和方法的课程教材。全书内容主要由正向教养的目的、正向教养家长学习小组的目标、家长学习小组满意度调查表、面向5岁以下儿童家庭的家访指南等部分构成。本书研发团队在国际标准版本PoitiveParetigParetGrouSeio(积极育儿家长小组会议)的基础上，经过了用心的本土化修订。由国际救助儿童会及伙伴机构的专业人员组成的核心教研小组在广东、云南、四川、上海等地开展了大量的导师训练和实验教学，一起对本课程进行反复优化，融合本土家庭教育议题以及协作手法，最终形成完整的家长导师协作手册。通过实践及研究显示，该书倡导的正向教养家长学习课程不仅更加有利于在亲子间形成更加平等、尊重的良好关系，还有助于孩子的健康成长和能力开发。《正向教养家长学习小组家长导师协作手册》内容试读正向教养的目的正向教养的目的0001”9PP●协助父母或照顾者学习一系列正向教养原则和使用相关工具。●为父母或照顾者提供学习压力觉察和自我照顾方式的机会。。加深父母或照顾者对以下各点的认识：儿童权利、儿童发展、正向教养、社会性别和无歧视、儿童保护风险、求助对象和途径。●帮助父母或照顾者觉察到他们与儿童之间的权利关系是怎样的，并帮助他们将权利关系转变为基于合作、沟通、倾听和相互尊重基础之上的关系。⑦SavetheChildre教动儿童金2正向教养家长学习小组家长导师协作手册（第一版）】正向教养家长学习小组的目标11101100正向教养是以实现儿童最大利益为目的的教养行为实践。正向教养家长学习小组的目标是帮助家长与儿童建立健康稳固的关系，让家长拥有信心和能力为儿童赋能，提供基于鼓励认可的同行引导教育，使儿童的潜力得以最大化发挥，儿童得以全面发展。正向教养提倡尊重儿童权利，在非暴力的环境下通过积极的教养理念、态度与行为替代体罚和责骂，通过基于尊重的沟通、协同儿童一起解决问题，使儿童从中学会尊重和自立，同时使亲子关系更加亲密而稳定。救助儿童会倡导正向教养在家庭中的实践。我们深知，教养既是一项有意义的工作，也是一件难事。我们希望父母、其他照顾者和儿童能够在正向教养服务中学习到积极的家庭教育知识和方法，共同建立更加良好的关系。第1节家长的家庭梦想和自我照顾3第1节家长的家庭梦想和自我照顾本节目标。为正向教养家长学习小组营造一种安全、信任、开放和积极的环境氛围。·帮助父母或照顾者觉察自己对“成为怎样的父母或照顾者”有怎样的期待。。帮助父母或照顾者认识大脑应对压力的方式。。帮助父母或照顾者学习觉察和纾缓压力的方法。课程内容材料工具需时·活动挂图1.1欢迎致辞和收集家庭的梦想。胶带45分钟正向教养家长和儿童成长小·活动挂图、手册1.220分钟组介绍·胶带·空白的活动挂图·马克笔。胶带1.3压力管理40分钟·身体、声音和感受活动挂图·压力行为活动挂图·大脑图片或用西瓜、气球替代1.4压力缓解活动·无10分钟1.5结束5分钟总时长2小时childre正向教养家长学习小组家长导师协作手册（第一版）环节具体操作指引1.1欢迎致辞和收集家庭的梦想@目标材料工具需时·向父母或照顾者表示欢迎，介绍正向教养家长学习小组·活动挂图·帮助父母或照顾者相互认识。45分钟·胶带·让父母或照顾者思考自己希望成为怎样的父母或照顾者。准备工作：·准备列明今日课程内容的活动挂图。过程：1.向父母或照顾者表示欢迎，感谢他们百中来到家长学习小组。2.自我介绍，并介绍在场的所有工作人员（包括家长导师和后勤工作人员)。(1)向父母或照顾者介绍，这次活动挂图样例：家长学习小组的安排，家长导师会陪伴第一节小组内容他们学习，也乐意了解他们养育子女及·我的家庭梦想他们所照顾的其他儿童的需求，帮助他·正向教养家长学习小组介绍们在生活中实践正向教养。·压力觉察和纾缓活动(2)如果你受雇于某个组织，简单介绍该组织以及该组织在当地和其他地方（如有）开展的工作。3.进入第一个正式环节“我的家庭梦想”前，悬挂活动挂图，让家长看到本节小组的流程和内容。向父母说明：(1)今天，我们将共度两个小时的时光。在这段时间里，我们邀请大家一起来分享“我的家庭梦想”。(2)我们会向大家介绍正向教养服务的内容、目标和活动形式。(3)我们还会介绍，作为家长如何觉察我们照顾者所承受的压力，①参考《父亲参与项目：导师家访指南(REALFatherIitiativeMetorViitProtocol)中的“父亲”活动。第1节家长的家庭梦想和自我照顾5并提供一些纾缓压力的方法，理解只有照顾好自己，缓解自身压力，我们才能更好地照顾孩子。(4)在小组学习的整个过程中会有许多提问的机会，如果你们有任何疑问或想进一步了解的问题，欢迎提问！4.在开始“我的家庭梦想”前，如家长提问，先解释清楚有关当日流程的疑问。5.正式进入第一环节“我的家庭梦想”，向家长说明：(1)父母或照顾者是儿童生活中最重要的人。为人父母都希望自己能够用积极的方式去教导和抚养孩子，去表达我们对孩子的爱，让我们家庭关系和谐美满。(2)怀抱这个美好的期待，我们努力让自己成为一个好父亲和好母亲。正如每个孩子都是独特的，父母也是一样。因我们独特的个性和成长经历，我们对“怎么做，是好父母”的理解会有所不同。我们期待创造一个安全和互相倾听的分享环境，了解每一位家长对这个问题的理解，以及相关的经验。(3)我们尚未做到任何时候都有爱，都积极地教育孩子。我们还有忙碌的工作，我们还会面对不知所措、愤怒的情景。但我们坚信，在座的每一位家长都有过好父母的体验，这是我们的闪亮记忆。相互学习，互相启发，能够帮助我们成为我们所期待的好父母6.导师邀请在座家长结成二人伙伴小组，通过10分钟的分享环节，帮助伙伴了解彼此(1)自我介绍：别人怎么称呼你？你有几个孩子？(2)从小到大，有哪个人是让作为父母的你感到钦佩的？他（她）的哪些行为让你钦佩？他（她）具备什么品质？·协作提示：导师可控制时间，每5分钟邀请家长轮换分享。7.导师邀请所有二人伙伴小组在大组内，介绍你的伙伴给大伙认识。(1）你的伙伴怎么称呼？有几个孩子？(2)他（她）最敬佩的为人父母者是谁？有哪些品质？8.记录家长分享的观，点，记录时注意区分父亲和母亲的品质。完成分childre正向教养家长学习小组家长导师协作手册（第一版）享后，导师可以总结：从大家的分享中可以看到，为人父母者值得敬佩的品质有以下这些譬如体贴、和蔼和负责（根据分享的内容进行调整）。有时候，力量、责任和扮演一家之主的角色被认为是男性应具备的特点，而养育和照顾孩子则更多地由女性承担。这里面，我们看到，对父亲和对母亲的角色特点的理解，似乎是有不同的。这些不同的特点，导向了不同的家庭责任和担当。9.与家长一起思考父母的角色，以及职责随着时间推移所发生的变化(1)向家长提问：你们认为现在对父亲责任和母亲责任的认知与以往有差别吗？有什么差别？(2)导师进行记录，整理。(3)导师可以总结：社会的观念在不断变化，对父母的职责的理解也在不断变化。一个家庭中有许多不同的角色和工作。每一个角色都值得被认可和尊重。一些刻板的性别角色有时会成为对父母或照顾者的约束。男性可能会因为作为一家之主而感到压力重重，觉得无法向孩子表达他们的爱和关怀。同时，承担照顾孩子责任的女性可能会得不到认可和尊重，被拒于承担家庭或社区决策责任的门外。这些对不同角色的刻板认识也会让男孩和女孩对他们的未来产生不同的期望。我们希望创造一个父亲、母亲或男性照顾者、女性照顾者，都能因他们在家庭中所扮演的角色而得到认可、尊重和重视的家庭环境。我们还希望创造一个不论是男孩、女孩、成年男性还是成年女性，都能因他们作为个体和社区一员所具备的能力和潜能而得到认可、尊重和重视的环境。（家庭成员）共同承担教养的责任要求有助于构建一个强大、幸福，能共同面对挑战且关系密切的家庭10.在讨论过家长对家庭责任的想法之后，导师导入家庭梦想的第二个讨论：梦想可以创造希望，家庭的梦想为我们设立一个可以为之共同努力的目标。11.导师用缓慢的语速向家长提出三个问题，确保家长听得清楚。如果家长愿意闭上眼睛，邀请他们在听问题的过程中闭上双眼。(1)你希望邻居们是怎样评价你的家庭的？(2)孩子成人后，你希望孩子是怎样评价作为父母的你们呢？···试读结束···...

2022-11-20 素养指导教师 讲师的修养

图书名称：《写给家长的教养攻略》【作者】《写给家长的教养攻略》编写组编著【页数】220【出版社】杭州：浙江科学技术出版社,2019.01【ISBN号】978-7-5341-8568-7【价格】58.00【分类】小学生－家庭教育【参考文献】《写给家长的教养攻略》编写组编著.写给家长的教养攻略.杭州：浙江科学技术出版社,2019.01.图书封面：图书目录：《写给家长的教养攻略》内容提要：每一个学生都有着他自己的心理世界，学校生活中每一个学生都会遇到各种各样的心理问题。本书通过归纳总结初中二年级学生在学校生活中存在的具有普遍性的心理问题，对这些问题进行心理学和教育学上的分析，力图帮助关注学生成长的家长和教师提供引导学生健康成长的方法与途径。《写给家长的教养攻略》内容试读Adataility、适应力孩子离开家长京闹怎么办？方法1建立安全型亲子依恋关系方法2帮助孩子形成安全感好好上学。小明，我们起上学去！妈妈再见。妈妈线走啦。乖乖上学，好好吃你看别的小朋妈妈我不友都很乖。6想离开你，你别走好不好。我不想吃。我要妈妈，我线要妈妈。开学有一段时间了，每次妈妈送小红到学校，小红总是不让妈妈走，并恳求妈妈留下来。在学校期间，小红想起妈妈就会哭闹，并不断要求老师给妈妈打电话。听老师说起小孩子离开家长就哭闹怎么办？红在学校的情况，妈妈也很心疼。003小红离开家长就哭闹是分离焦虑的表现。孩子在小时候会和父母形成三种常见的亲子依恋关系：安全型依恋关系、回避型依恋关系和焦虑型依恋关系。妈妈离开后，孩子能恢复平静继续玩要安全型依恋关系◆妈妈回来时，孩子会上前寻求安慰感到安全时，孩子能大胆探索周围世界感到不安时，孩子能从亲子关系中寻求安慰孩子对于妈妈离开或回来漠不关心回避型依恋关系·孩子对于拥抱、亲吻等身体接触，表现出退缩和回避孩子认为自己无法获得安慰和照顾，会压抑自己的情感需求孩子放弃对照顾者提出合理的要求孩子对于妈妈的离开非常警觉，分开后长时间哭闹焦虑型依恋关系孩子重新和妈妈相聚时，觉得无法获得安慰由于无法预测照顾者的行为，孩子常在索求安慰与拒绝安慰之间摇摆写家长的和安全型依恋关系的孩子相比，具有回避型和焦虑型依恋关系的孩子更容易出现分离焦虑。他们在人际交往中会出现低自卑、缺乏主动性、情绪不稳定等问题。养攻略家长（尤其是妈妈）要和孩子建立安全型的依恋关系，敏感地回应孩子的需求，接纳孩子的情绪表达，和孩子一起面对困难。安全型依恋关系会让孩子在大脑中形成安全体验的神经回路，有助于培养孩子情绪管理和自我调节的能力。校→帮助孩子形成安全感的小方法生首先，家长要让孩子形成可以预期的作息和活动规律，给予孩子高质量的的陪伴，努力为孩子提供心理安全感。其次，家长让孩子敢于表达自己的感受，敢于独立探索新环境。再次，平时，家长要让孩子对学校产生积极印象，不说与“再哭就送你到学校”“不听话就叫老师”等话。最后，当孩子表现出对新环境对的适应时，要及时鼓励，并与孩子一起总结经验。004亲子活动活动1对视时间·目的通过肢体和感情的连接，建立安全型依恋关系。·要点睡前或者起床时，相互看着对方的双眼，然后分别说说看到了什么。·过程可以用直接的形式，说看到了“可爱的孩子”，看到了“自己”；也可以用比喻的形式，说看到了“月亮”，看到了“大海”。对视时，双方要有肢体接触，比如握着孩子的手，抚摸孩子的头或脸庞，将手轻轻放在孩子的肚子上或肩膀上。活动2安抚玩偶·目的借助玩偶作为过渡性物品，帮助孩子应对现实中的分离情境。·要点选择孩子喜欢的手掌大小的柔软布偶或小物件。·过程告诉孩子，家长不在的时候，玩偶可以陪着他。当孩子不愿意和家长沟通时，家长可以借助玩偶和孩子交流。孩子离开家长就哭闹怎么办？/1活动3共情式沟通·目的接纳孩子的情绪，让孩子感受到家长的支持和鼓励。提示当孩子出现不·要点沟通的焦点在情绪，而非事件。安和焦虑的情绪时，·过程用平静坚定的语气告诉孩子，孩子需家长要保持平静，不要上学，家长需要离开。用温和接纳的语气，回要“淹没”在孩子的应孩子种种的情绪反应。情绪中。情境1：孩子不愿妈妈离开时，妈妈要倾听孩子的感受听话，妈妈要去上班，大家都去上学，你我不要上学，怎么能不上学，要讲道理。页我不要妈妈走。◇刚到新学校，你有些害怕和担心，妈妈能感觉到。一个人到新环境，有这样的感觉很正常。情境2：分别时，妈妈拥抱孩子后要坚定地离开。写给家长的教养攻略别哭，妈妈也舍不得你。宝妈妈，你别走妈Q来，和妈妈再拥抱一次。妈妈放学来接你，好不好。到时候告诉我，用了什么办法坚持在学校好不好？情境3：妈妈接孩子时，要对孩子积极的表现给予支持和鼓励。子校园生活的桃战与应对宝贝，妈妈也好想你，妈妈一下班就来接你了。宝妈妈，我好想你。》宝贝今天在学校表现很好，告诉妈妈，你是怎么做到的？006···试读结束···...

教养怎么写 教养的内容

>课程介绍“KY自我探索线上训练营”第一期包括原生家庭、情绪管理、亲密关系、性格类型、职业规划、人际关系、育儿等7大主题，共24节课。以下是课程介绍。原籍家庭（3次）课程亮点：在本主题中，我们将关注自我与家庭之间的关系。该课程将解释如何在沟通中设定界限并更好地与父母沟通；谈论创伤的代际传递，课程将给出如何防止创伤传递给下一代的建议；缺乏角色对您的孩子有什么影响，以及您如何认识到成年后对自己的影响以及如何减少这种影响对您自己的影响。教师：陈朵拉、任馨妮、刘丹情绪管理（4节）课程亮点：在本主题中，我们将关注自我与内心情绪之间的关系。本课程讨论愤怒、焦虑、羞耻和内疚等情绪是如何形成的，它们对身心的正面和负面影响，以及如何更好地与它们共处。此外，课程还将讲解几种常见的心身疾病的形成机制和影响，这些疾病源于心理因素，但会引起身体不适，并告诉您如何应对。教师：刘炳万、清流、冼以哲、王密亲密关系（5节经文）课程亮点：在本主题中，我们将重点关注自我与合作伙伴之间的关系。课程将详细分析依恋类型，带你了解不同依恋类型在亲密关系中的表现，教你如何与不同依恋类型的伴侣相处，如何成为更好的恋人。此外，课程还将讲述LGBT在亲密关系中的独特遭遇和困难，以及如何应对和更好地保持LGBT亲密关系。教师：唐婷婷、清流、卢美谷KY自我探索在线训练营目录截图人格类型（第3部分）课程要点：在这个话题中，我们将讨论性格对自我的影响。不同的人格类型代表不同的思维、情感和行为模式。本课程将带您了解自恋型人格、依赖型人格和边缘型人格的表现和特征。通过学习对比，确定自己属于哪一种性格类型，并在课程中学习相关的自我调整方法；如果你周围的人是自恋的、依赖的或边缘的，你可以在课程中学习如何改变与他们相处。教师：王密、齐芳雨职业规划（3节课）课程亮点：在本主题中，我们将学习职业规划的理论和方法。该课程将帮助您更好地规划自己的职业道路，分析心理问题在职场中的表现，并给出相关职场实用建议，例如自卑的人如何争取自己的权利。教师：陆美玉人际关系（第3部分）课程重点：在本主题中，我们将重点关注人际关系对自己的影响以及改进方法。本课程将探讨如何提高人际交往能力，例如如何倾听和说服他人，以及如何获得他人的信任。该课程还将讨论如何在与他人的关系中保持自信，以及如何更好地询问和拒绝。该课程还将解释社交焦虑的表现，并就减少人际关系中的社交焦虑提供建议。教师：赖慧琳育儿（3节课）课程要点：在本主题中，我们将重点关注父母自身的角色平衡以及与孩子的关系。该课程将解释如何照顾自己，如何在抚养孩子的同时平衡作为父母的生活和工作，以及如何与孩子建立爱的纽带，培养一个安全依恋的孩子。该课程还将就如何积极和积极地帮助您的孩子养成良好习惯提供可操作的建议。教师：于吉、吴倩、刘炳万KY自我探索线上训练营涵盖：原生家庭、情绪管理、亲密关系、性格类型、职业规划、人际关系、育儿视频截图课程目录在线训练营├1.原生家庭原生家庭第1课：个人界限原生家庭第3课：家庭创伤原生家庭第2课：家庭角色├2.情绪管理情绪管理第1课：愤怒情绪管理第3课：羞耻和内疚情绪管理第2课：焦虑情绪管理第4课：身体和精神疾病├3.亲密关系亲密关系第1课：害怕的亲密伴侣亲密关系第3课：保护亲密伴侣亲密关系第2课：疏远亲密伴侣亲密关系第5课：LGBT亲密伴侣亲密关系第4课：强迫症亲密伙伴├4.人格类型人格类型第1课：自恋人格人格类型第3课：边缘人格人格类型第2课：依赖型人格├5.职业规划职业规划第1课：职业道路（第1部分）职业规划第3课：职场心理问题职业规划第2课：职业道路（第2部分）├6.人际关系人际关系第1课：人际关系技巧提升人际关系第3课：社交焦虑ltrgt人际关系第2课：自我决定├7.育儿育儿第1课：父母自我保健育儿第3课：儿童纪律发展育儿第2课：建立爱的联系相关下载点击下载...

2022-07-17 原生家庭对情绪控制 原生家庭对自我情绪控制的影响

编辑评论：Advatagearetigdf电子书是作者LeighWater撰写的一本关于儿童教育的书籍。主要告诉作为家长，要及时发现孩子的不足，自己在教育上的不足，把孩子教的更好。良好的教育。优势育儿内容介绍df“优势育儿”附带用户手册。通过科学的测试，可以发现自己在孩子教育方面的不足，更好地理解书中的内容。这本书是澳大利亚著名心理学家LeighWater颠覆我们消极思维模式的颠覆性著作。读完本书，您将了解到：优势是什么，构成优势的3个核心要素将自己从消极父母转变为积极父母的4种常见消极机制发现孩子长处的三种方法儿童的8个核心优势学会正确表扬孩子，让表扬成为孩子前进的动力，不会让孩子骄傲自满4种主要优势育儿策略培养孩子优势的7种核心方法优势育儿df作者信息LeeWater，澳大利亚著名大学墨尔本大学心理学教授，墨尔本大学积极心理学中心创始主任，国际积极心理学协会主席，该领域国际公认的专家。她曾在剑桥大学福祉研究所和密歇根大学积极组织中心工作，并且是宾夕法尼亚大学的访问学者，与马丁塞利格曼合作。沃特斯还是TED演讲者、积极育儿专家，被评为2015年澳大利亚100位最具影响力的女性之一，活跃于国际教育论坛，也是许多企业的顾问。力量育儿df章节预览第1部分发现优势第1章：在沉迷于弱点的世界中寻找优势第二章培养优势第三章了解优势第四章：优势发展的时机和阶段第二部分建筑优势第5章：注意力、回味、感恩和空虚第6章正念第七章培养孩子的自控力老八的积极沟通促进了优秀的热力训练第九是日常生活的优秀教育佟强台的自我，幸福的家庭，和谐的社区，美丽的世界...

2022-05-11 第三章第二章第二章 第二章和第三章

编辑评论：一流的育儿df电子书是作者杰里米·克拉克（JeremyClarke）的一本关于育儿的书。它侧重于父母如何在青少年面临许多问题行为时提供合理的托儿服务。指导和帮助。一流的育儿df执行摘要过去，科学家认为人类大脑在10岁时就已经成型。但新的研究发现，由于缺乏“白色”，左右半球直到25岁左右才完全折叠在一起。物质”连接在青少年大脑的额叶中。青少年的大脑发育不成熟，无法有效地设定目标，对自己行为的后果缺乏预见性，因此往往显得自私、鲁莽，甚至喜怒无常。此外，青少年的大脑更容易兴奋。一方面，这可以让他们更快地学习知识，适应环境；另一方面，也容易使他们对酒、烟、毒上瘾。此外，他们也更容易受到同龄人的影响，有时对同龄人的接受或拒绝反应特别强烈。科学家说，随着孩子进入青春期，父母需要“小心处理”。不要放过它，不要“暴力镇压”。孩子们有一天会意识到，除了朋友，父母还可以为他们提供有用的建议和帮助。一流育儿df作者信息杰里米·克拉克，博士，畅销书作家，美国顶级公众演说家。他受邀参加各种家庭关系论坛，并全年担任主讲人。他和他的妻子JoroaClarke合着了四本书，其中三本进入了《纽约时报》畅销书排行榜。JoroaClark，畅销书作家和公众演说家。他在家庭、婚姻和心理健康领域享有盛誉。她与丈夫杰里米·克拉克(JeremyClark)创办的工作坊已发展成为美国家庭关系的标杆，全年受邀在学校、论坛、度假村和教堂发表演讲。一流的育儿df作品评价这本书虽然篇幅短，但也算是很厉害了。许多青少年儿童的问题很可能被父母忽视。就像我十几岁的时候一样，我也有很多复杂的情绪。我一直以为是初2、我真的没有病。我很庆幸虽然我什么都不知道，但我已经平安地长大了。以后想要有自己的孩子，就应该重视起来，理性对待。...

2022-05-11

编辑评论：MythofParetigdf电子书是作者朱迪思·哈里斯(JudithHarri)所著的一本关于儿童教育的书籍，主要讲述儿童的成长过程，主要是通过他的同龄人群体，包括保姆、寄宿学校来影响他的社会化。、学校设置等。育儿神话df简介在《育儿神话》中，朱迪思·哈里斯用大量的证据证明，在孩子的成长过程中，父母的影响其实很小，真正的影响是孩子在同龄人之外的家庭中团体。换句话说，父母不教孩子社交，孩子的性格主要是由他们的同龄人和家庭以外的经历塑造的。专家都错了！为什么第二代移民的口音和他们的同龄人一样，而不是他们的父母？在英国早期的上流社会中，许多男孩在他们生命的前八年与他们的保姆一起度过，接下来的十年则在寄宿学校度过。结果，他们表现得像他们的父亲吗？“教养假说”并不能解释这些现象，但哈里斯可以。斯蒂芬·平克说，这本书彻底改变了他的“童年和儿童观”，并预测这将是“心理学史上的一个转折点”。育儿神话df作者信息朱迪思·哈里斯（JudithRichHarri，1938年出生）是美国著名的心理学家和作家。1997年，他被美国心理学会授予乔治·米勒杰出心理学作家奖。多本关于“儿童发展”的大学教科书的作者，畅销科普书籍，包括“基因或育儿”和这本“育儿神话”。哈里斯是一名独立研究员，在进化、社会和发展心理学方面拥有多年经验。《育儿神话》自问世以来，以其挑战传统认知的观点，在学界引起了极大的震动和回响。育儿神话df亮点“养育”不是一个中性词，它还有其他含义。它的字面意思是“照顾”或“养育”，与“营养”和“母乳喂养”来自同一个拉丁词根。使用“养育”作为“环境”的同义词是基于这样的假设，即除了基因之外，影响孩子发展的主要因素是养育方式。我称之为“育儿假说”。直到我抚养了两个孩子并共同编辑了三本关于儿童发展的教科书，我才开始质疑养育子女的假设，并得出结论认为这是错误的。很难反驳假设，因为它们本身不需要证据。我做的第一件事是证明养育假说只是一个假设，第二件事是说服你养育假说是一个错误的假设，第三件事是清除来源并用新的假设代替。我对儿童发展的新观点与最初的育儿假设一样强大，它回答了关于我们如何达到今天的最基本问题之一。我的答案是基于儿童的思想和人类进化史。让我们去不同的时代，不同的社会，甚至黑猩猩的社会。...

2022-05-10 哈蒙德假说 哈蒙特假说

编辑评论：由内而外的育儿df是丹尼尔·西格尔（DaielSiegel）写的一本关于育儿的书，主要是关于如何教孩子如何感知现实、沟通、获得安全感、解读生活和控制情绪，发展思维等。由内而外的育儿df内容“我不敢相信我小时候父母犯下的那些我讨厌的错误，而我却完好无损地传给了我的孩子？他们注定要重蹈覆辙吗？”听起来很熟悉，不是吗？不知道有多少家长这样质疑过自己，可悲的是，他们在深深的后悔之后继续犯错，最终陷入犯错-后悔-犯错的循环。那么，有没有可能改变这个循环呢？由内而外的育儿不仅可以回答您的问题，还可以提供简单实用的方法来帮助您解决问题。人际神经生物学和依恋研究发现，人际关系直接影响大脑发育，所以正是我们的经历，尤其是童年经历，塑造了我们的大脑，塑造了我们的思维，并影响了我们抚养孩子的方式。只有对自己的经历有更深的了解，解决早年没有妥善处理的心理创伤，才能以健康的心态营造健康温馨的亲子关系。关于电子书的作者丹尼尔·J·西格尔美国著名心理学家。哈佛大学医学博士，加州大学洛杉矶分校精神病学临床教授。Midight研究中心联合主任和Midight研究所创始人。在大脑、心理治疗和育儿领域不断开展开创性工作。其中最著名的是第七感、由内而外的育儿和全脑育儿。作品发表​​于纽约时报、洛杉矶时报、新闻周刊、时代周刊，活跃于NBC、ABC等知名媒体。玛丽·哈泽尔UCLA幼儿教育和心理学硕士，儿童发展专家，30多年来致力于家长和教师的培训和教育。书籍内容01如何塑造自我：记忆之道记忆是大脑根据过去的经历而创建的新的大脑连接。未解决的过去事件和未妥善处理的旧伤会影响我们对待孩子的方式，造成不必要的烦恼和相互冲突。善于自我反省，妥善处理不好的记忆对当下的影响，才能以更灵活的方式对待孩子，为他们创造健康的发展环境。科学重点：经验决定思维02如何教孩子感知现实：故事的力量每个人都有自己的故事，讲述自己的故事可以加深自我意识，更好地了解自己与他人的关系。连贯的、充满情感的生活故事可以帮助孩子们了解他们目前的状况并加强他们对世界的理解。那些触动内心心理感受的经历，可以加深孩子的自我意识，使他们成为善于思考和有洞察力的人。科学重点：心智模型03如何体验：情绪的力量情绪在人际交往中起着重要作用。父母的情感沟通技巧使孩子在生活中充满活力和善解人意。这些品质对于孩子与他人建立亲密关系非常重要。培养关系需要分享和呈现积极的情绪，舒缓和减少消极情绪。在父母和孩子的早期生活中，情感不仅是亲子关系的互动过程，也是重要的内容。科学重点：三位一体大脑04如何沟通：建立联系也许我们每天都错过了与孩子建立情感联系的机会，因为我们经常无法正确倾听和回应他们，也无法与他们建立联系。当孩子告诉父母他们的想法或感受时，无论父母是否有同感，都要尊重孩子的感受。父母应该倾听和理解他们的孩子，而不是告诉他们他们的想法，或者只是说孩子错了。科学焦点：“FaceStill”实验、“DualTV”实验05如何获得安全感：孩子的依恋模式当父母感受到、理解并回应孩子的需求时，孩子会感到心理上的安全。安全的依恋关系有助于培养心理健康的孩子，进而促进父母和孩子的幸福，并鼓励他们积极探索外部世界。不安全的依恋关系会导致孩子难以调节自己的情绪、社交障碍，甚至有暴力倾向和精神分裂症。科学重点：依恋研究06如何解读人生：成人依恋模式思考童年经历可以帮助我们了解生活。但童年无法改变，这样的想法还有用吗？深刻的自我思考可以改变自己。这种思维方式不仅使我们能够更全面地了解他人，也为重新选择自己的行为提供了可能，这直接影响了我们与孩子的相处和沟通方式，最终会导致孩子的安全依恋。孩子们。科学重点：情感、记忆和依恋07如何控制情绪：可控与不可控状态很多家长经常烦恼：“我不想对我的孩子大喊大叫，但他们就是惹我生气，我气得根本控制不住自己。”确实，这不是我们的意思，情绪有时会利用我们。以新的方式思考会开启大脑的内省功能，通过思考和观察，我们能够选择新的、灵活的方式来最大限度地减少低通道状态的负面影响。科学焦点：脑拳模型08如何打破与如何修复：亲子关系父母和孩子有不同的愿望、目标和计划，这可能会导致冲突，进而导致关系破裂。修复关系是一个交互过程，但启动修复是父母的责任。为了修复一段关系，父母需要了解他们自己的行为和情绪，以及他们是如何造成破裂的。没有修复的破裂会导致更严重的破裂，因此当破裂发生时，父母必须迅速采取措施，及时与孩子重新联系。科学重点：联系与孤独09如何发展思维：第七感第七感是指观察和理解他人内心感受的能力，并通过行为表达自己的理解和关心。第七感使孩子能够“看到”他人的想法。一旦他们看到别人的想法，他们就能理解对方的想法和感受，并做出体贴的回应。第七感还允许我们进行移情想象，将我们自己和他人的生活事件考虑在内。移情想象不仅使我们能够理解他人，而且加深了我们对自己思想的理解。科学重点：思想、大脑和关系后记：不要让童年经历妨碍你成为一个好父母...

2022-05-08 大脑的第七感 大脑第六感

编辑评论：去情绪化管教有助于孩子发展情商和受过教育的大脑为父母指出一种有效且充满爱心的管教：通过爱和笑声，而不是严厉的训斥，对孩子产生更有效的约束效果孩子。编辑推荐不与孩子发生冲突，不生气、不哭、不沮丧让孩子以爱和尊重遵守规则，让孩子走向成功和幸福的生活情商之父/丹尼尔·戈尔曼儿童发展心理学家/陈欣积极育儿专家/刘建宏一起推荐世界知名育儿专家丹尼尔·西格尔的新杰作每门学科都是塑造孩子大脑的关键时刻开本书前的一个问题突然，一个碗从厨房里扔了出来，里面的牛奶和松脆的炸丸子弄脏了整面墙。莫名其妙地，一只涂成蓝色的狗从后院跑了出来。你的一个孩子威胁他的弟弟妹妹。这是本月从校长办公室打来的第三次电话。你应该怎么做？在回答这些问题之前，我们希望您完全抛开之前对“学科”一词的所有知识。忘记这个词的含义以及你听到和看到的父母的反应，当他们的孩子做他们不应该做的事情时。问问自己：您是否愿意至少考虑其他方式来管教您的孩子？有什么东西可以帮助孩子立即表现良好，并从长远来看，让他们快乐、成功、温柔、可靠、自律的伟大人物？如果您愿意，那么我们很乐意加入这本书去情绪化的纪律：帮助孩子建立情商高、受过教育的大脑！“这是给你的。简介不要再害怕管教你的孩子，但情况只会变得更糟！父母总是希望自己的养育方式不会伤害孩子，温柔有爱心，有礼有节，但有时就是无法控制自己的脾气，觉得温和的养育方式收效甚微。两位开创性的育儿专家DaielSiegel和TiaPeyBryo准备迎接这一挑战！继畅销书《全脑育儿》之后，他们再次强强联手，创作了这部新作《去情绪的修养，帮助孩子发展高情商，培育大脑》。《去情绪管教，帮助孩子发展高情商培养大脑》为父母指出了一种有效而充满爱的育儿方法：通过爱和笑声，而不是严厉的训斥，对孩子获得更多的关爱和有效的约束效果。通过指出“管教”的真正含义是“教”，而不是大喊大叫，作者阐述了父母要保持理性，理性引导孩子的情绪，把情绪崩溃的那一刻变成一段时光为了孩子长大。机会。这样做可以从根本上打破“错误行为-严厉惩罚-负面情绪”的恶性循环，既解决了问题，也让家长和孩子双赢。去情绪化管教，帮助孩子发展情商，培养大脑孩子们建立的大脑连接有助于提高他们的情商，从而建立更和谐的关系、更健康的心理状态和更有意义的生活。在本书中你会发现：·有效策略：帮助家长认清自己的管教理念，并找到最好的方式教给孩子・科学方法：与您的孩子建立平静而充满爱的情感联系，同时设定清晰一致的行为界限——无论他们的行为多么极端·有用的技能：帮助孩子摆脱发脾气，获得决策能力、洞察力、同理心和自愈能力・即使是最好的父母也会犯下20个错误，以防止它们发生·真实的故事和有趣的插图让您的阅读更轻松愉快关于作者丹尼尔·J·西格尔国际知名畅销书作家、屡获殊荣的教育家和儿童精神病学家。他在哈佛医学院获得医学博士学位，目前是加州大学洛杉矶分校的精神病学临床教授和正念与意识研究中心主任。与此同时，他创立了第七感研究所，并担任执行董事。第七感学院的目的是促进个人、家庭、组织和社区之间的洞察力、同情心和同理心。DaielSiegel撰写了大量关于脑科学、心理治疗和儿童养育等主题的文章，其中包括国际畅销书《全脑养育》和《第七感》。他还是NortoProfeioalBook-ItereroalNeuroiology系列的创始主编，其中包括HealigWoud、ThePowerofEmotio和TraumaadtheBody。他为世界各地的专业人士举办了许多讲座和研讨会，非常受欢迎。蒂娜·佩恩·布赖森儿童和青少年心理治疗师，现任第七感研究所家长教育主任，加利福尼亚州阿尔塔德纳圣马克学校儿童发展专家。她毕业于南加州大学，获得博士学位。与丹尼尔·西格尔合着了畅销书《全脑育儿》。她为来自世界各地的家长、教育工作者和临床医生举办了会议和研讨会。精彩的书评现在容易多了！Siegel和Bryo让所有父母和其他必须帮助孩子学会做人的父母都轻而易举地管教。《去情绪管教》一书介绍了一种常识性的、以科学为基础的方法，所有父母都会乐于使用，他们的孩子也会从中受益。——丹尼尔·戈尔曼，《情商》作者每个人都有情绪。我们不仅关注孩子的情绪，父母也不是圣人。父母也有情绪。当每个人都情绪化时，如何教育孩子？《去情绪化的纪律》一书解决了这个重要问题。作者将孩子的父母管教与神经发育联系起来，解释说父母的行为不仅会影响孩子当前的行为，还会影响他们的大脑连接，进而影响他们未来的行为、判断和发展。——陈欣，博士美国康涅狄格州心理学博士真的不可能既要有规矩又要和孩子搞好关系吗？也不是。著名脑科学家、教育专家丹尼尔·西格尔提出：纪律，关键是教，而不是管理！与孩子建立情感联系是教学的基础。书中通俗易懂地解释了这一原理，并提供了具体的方法和步骤。——刘建红，博士在发展和教育心理学，积极育儿的研究，实践和推动者清晰有趣的文字，搭配卡通插图-Siegel和Bryo使用它们来帮助父母成功地进行更有效的教学和交流。——出版商周刊...

2022-05-06 丹尼尔教育 丹尼尔老师

图书名称：《最好的教养在家庭赵忠心和年轻父母谈科学教养观》【作者】赵忠心著【页数】316【出版社】北京：北京理工大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5682-6842-4【价格】45.00【分类】家庭教育【参考文献】赵忠心著.最好的教养在家庭赵忠心和年轻父母谈科学教养观.北京：北京理工大学出版社,2019.03.图书封面：教养在家庭赵忠心和年轻父母谈科学教养观》内容提要：父母是孩子的第一任老师，最好的教养应当在家庭！但是父母在教育孩子的过程中，会遇到很多让他们迷惑又焦虑的问题：孩子成长究竟有没有起跑线上幼儿园究竟要打什么基础多夸奖孩子真的能给他自信吗该不该给孩子进行挫折教育……很多家长是第一次当父母，没有育儿经验，而各种貌似科学的教育理念和教育方法充斥网络，更使得家长无从选择、饱受困扰！千万不要把孩子当作你试错的试验品！采用科学的教养观，才能给孩子美好的未来！中国家庭教育学会原副会长、北京师范大学赵忠心教授历时多年，对那些让家长困惑、迷茫的问题进行详细的解答，传播科学的教养观，带你走出教育的迷思，让养育变得既科学又轻松快乐！《最好的教养在家庭赵忠心和年轻父母谈科学教养观》内容试读第1章学前教育不是精英教育最好的教养在家庭家长必须明白，广告是一种特殊的艺术作品，是文学创作，不是“新闻语言”。为了追求高额的经济利益，有些商家将广告词编写得夸大其词，甚至无中生有，以迎合一些家长的焦虑心理，引诱家长上当。各位家长一定要保持冷静，切莫轻信这类口号。6···试读结束···...

2022-05-04 赵忠心家庭教育 赵忠心简介

编辑评论：全脑育儿方法实用指南是一对一的实用练习手册。是为所有儿童看护者量身定制的全脑育儿方法实用指南。它采用漫画+插图+答题+实践活动的方式，动手教你理解、反思和应用全脑育儿方法，轻松整合全脑，提高孩子的思维能力。图书特色全脑育儿在全球范围内广受欢迎，让家长们渴望学习如何应用全脑育儿。有了《全脑育儿实用指南》，读者可以自己动手。作者DaielSiegel，现象级教育畅销书《全脑育儿法》作者，汇编5年实践精髓，《全脑育儿法》为官方练习册。整合5个维度、12个策略、75个活动进行实践，边学边做，明确育儿目标，启发思维，追踪结果，解读案例，全面拓展孩子的思维。由著名儿童心理学家、游戏能力专家LawreceCohe博士推荐，知名教育媒体BudEducatio、小兔大成子、林小暖推荐。展露文化出品。简介本书采用读、写、练、答等多种互动方式，不仅让读者更深入地思考如何将全脑育儿方法应用到自己的育儿方式中，而且具体实用的方法，帮助读者践行全脑育儿理念，为自己和孩子带来更美好的生活和更和谐的亲子关系。本书适用于儿童心理学家、全脑训练从业者、父母和所有儿童看护者！关于作者丹尼尔·J·围攻国际知名教育家和心理学家，“全脑教育”的倡导者。加州大学洛杉矶分校精神病学临床教授，哈佛大学医学博士。正念意识研究中心联合主任，MidightItitute创始人。他着有《全脑育儿》、《由内而外的育儿》和《第七感》等畅销书，并在脑科学、心理治疗和儿童育儿等领域发表了开创性著作。蒂娜·佩恩·布赖森儿童和青少年心理治疗师，南加州大学博士，著名育儿专家。七感研究所所长，致力于儿童的教育和发展。在儿童心理治疗和家长咨询方面拥有丰富经验的临床社会工作者。书评DaielSiegel一直强调不同的大脑区域有不同的对应能力。孩子要想长得好，不能只专注于一个领域，而要“整合大脑”，让各个部分协同工作。读完本书，相信作为家长的你会实现“升级”，不再执着于教孩子“生存之道”，而是向“发展之道”迈进。外滩教育国际教育领域知名新媒体抚养孩子不是一件容易的事。很多时候，我们的目光往往会集中在如何做某事上，但这本书却从高层次的角度探讨了其中的原因，不仅是给人钓鱼，更是在教人钓鱼。小土和大橙百万粉丝公众号博主WholeBraiParetig一直是我最喜欢的育儿书籍之一。这本书让很多家长明白，孩子并不是刻意或故意与父母作对，而是他们不成熟的大脑控制了一切。运用全脑育儿12法，可以帮助我们获得更良性、更亲密的亲子关系，少一些浮躁，多一份孝顺。林小暖贝拉新浪微博家庭教育专家亲子沟通导师您不必成为一名脑科学家才能成为一名好父母，但了解一点大脑的工作原理肯定会让您的育儿工作变得更好。有许多简单易行的策略可以促进孩子的大脑发育，使他们更有可能在生活的各个领域取得成功。博士。劳伦斯·科恩《护理游戏力量》作者原版试读在“全脑育儿”的介绍中，我们讨论了几乎所有父母都共有的两类目标。第一类目标，也是最直接的目标，就是成为一名合格的父母，能够顺利度过与孩子一天中遇到的无数挑战时刻。有时我们觉得所有父母的希望都是“活下来”。当然，生存不是重点，我们也希望我们的孩子茁壮成长。我们希望将各种经验传授给我们的孩子，帮助他们成为更好的人，懂得爱和信任，有责任感，在困难面前有韧性，过上有意义的生活。我们希望帮助他们拥有无限成长的能力。在开始阅读本书之前，请考虑一下这些目标。冷静下来，阅读以下问题。当你有自己的想法时，请将答案写在空行上，尽可能诚实和简单。您可以将这本书视为您自己的个人日记。您一天中有多少次只是简单地应对孩子向您提出的问题？例如，孩子之间的冲突、行为不端、家庭作业如战争、沉迷于电子产品、不尊重他人、早上出门前总是匆匆忙忙等。圈出你的答案：1-2次/天3-5次/天5+次/天想想“这些特定的生存时刻”。对于这些困难，父母通常会互相看，只关注短期效果。那么，你的“生存”技能是什么？你对孩子大吼大叫吗？把它们分开？如果孩子的行为有所改善，是否会提供某种奖励或机会？你会威胁他们吗？是否告知儿童这些行为的后果？请列出您最常见的“生存”技能：现在将注意力转移到您对孩子发展的目标是什么？您希望您的孩子现在以及当他到达青春期和成年期时是什么样的？例如，您可能希望他们拥有良好的人际关系，过上有意义、有目的、充实的生活。也可能希望他们快乐、独立和成功。请为您的孩子写下您期望的“成长目标”。当您考虑他们将成为谁时，哪些方面对您来说最重要？“全脑育儿”的目标之一是帮助父母认识到，那些让你挣扎的“生存时刻”是帮助孩子发展能力的好机会。那些“生存时刻”其实是孩子们的“成长时刻”，我们可以利用这些机会，让孩子们从中学到宝贵的经验。正如我们在《全脑育儿》的介绍中所解释的，这种“生存教育”和“发展教育”相结合的美妙之处在于，您无需花费时间来帮助您的孩子茁壮成长，您可以使用所有父母与孩子分享的互动时刻，无论是紧张、愤怒的时刻，还是不可思议、温暖的时刻，让您的孩子成为您期待的负责任、有爱心、有能力的人，帮助他们找到真正的自己，生活得更自由这个世界，充满了韧性和力量。这就是这本书的内容：利用您每天与孩子相处的时间来帮助他们发现自己的真正潜力。现在花点时间想想过去几天您和您的孩子之间的任何不愉快时刻。回想那个时候。想想你自己，想想你的孩子。然后写下来。首先描述你在这种情况下的行为和反应。只解释你做了什么，不要评判。想象一下，你是一台摄像机，按原样记录情况。例如，你可以写：“他打我妹妹的时候我很生气。我没有冲他大喊大叫，而是狠狠地骂他，让他明白他太小了，不能做这种事。我羞辱了他。然后我……”在下面写下你的经历。...

2022-04-28

书名：《九型人格教养法》【作者】（中国台湾）胡挹芬著【页数】241【出版社】北京：北京理工大学出版社,2016.05【ISBN号】7-5682-1891-7【分类】家庭教育-人格心理学【参考文献格式】（中国台湾）胡挹芬著.九型人格教养法.北京：北京理工大学出版社,2016.05.图书目录：教养法》内容提要：本书共分为你的孩子是一个什么样的人你是一个什么样的人做孩子的麻辣军师三部分。主要内容包括:九型人格的教养奥秘认识九型人格学找出孩子的主导人格类型他是哪一型孩子找出你的主导人格类型等。《九型人格教养法》内容试读3序章九型人格的教养奥秘每个孩子都是独一无二的尽管许多学术研究显示，文化、成长背景、父母的人格特质与教养方式，都是影响孩子性格发展的因素。但不可否认的是，每个孩子与生俱来就有他自己的“天生气质”，也就是早已注定的人格特质。有些孩子天生就比较安静，而有些孩子还在妈妈肚子里时，就已经非常活泼好动了有些孩子天性敏感，而有些孩子则大大咧咧不长心眼儿。即使是同胞的兄弟姐妹，每个人的个性也各不相同。帮助孩子走自己的路父母总是期望孩子能按照父母的规划，长成父母想要的样子。既然无法选择孩子的“天生气质”，父母便想努力打造一个合乎心意的孩子。这种“为孩子规划前途”的教养态度，正是造成亲子关系紧张的一大主因。因为每个人都是宇宙间独立的个体，包括我们的孩子。总有一天他们都将长大成人，在这个浩瀚的世界中，独立地开始自己的生活。身为父母的我们，究竟应该给孩子一张我们想要的蓝图，还是帮助他找到自己的生命位置?-2一“九型人格学”的教养奥秘就在于，帮助父母认识孩子独有的人格特质，并且学习如何在孩子成长的过程中，给予他勇气与支持。健康的身心发展，是给孩子最好的人生礼物人生如海浪，难免有起伏。当生命的低潮来临时，一个拥有健康性格的人，比较能够以乐观且有建设性的态度去面对挫折。我始终认为，父母能够给孩子最好的礼物，除了健康的身体之外，就是帮助他发展出健全的性格。这两项是孩子一辈子受用的东西，比金山银山都宝贵。而“九型人格学”则是上天送给父母的礼物。它可以帮助父母明白:1.孩子与自己是两个不同的个体，是两种人，有着不同的想法与做法。因此，当孩子不听“使唤”时，父母不会太受挫折。2.孩子有自己的特质。作为父母，应当帮助孩子找出自己的特质，学会欣赏自己和别人的优点，建立自信，培养宽广的胸襟。3.人格类型没有好坏,要和孩子一起学习尊重与自己不同意见的人。认识九型人格学起源Eeagram发音为:ANY-a-gram，这个字是希腊文。eea代表数字“九”，gram代表的意义是“图形”。Eeagram意思是“九角图:-3-···试读结束···...

2022-04-27 九型人格华夏出版社 九型人格 图书

编者语：教育孩子是一门深奥的学问儿童教养的七个部分是一套供父母阅读的书籍。教育孩子胜于理解孩子。这是儿童心理学的一项革命性成就。揭开孩子思维意识的奥秘，教你跳出育儿误区，培养独特的孩子，引爆教育行业，顶级教育V争相推荐！精品下载站提供免费电子版下载和阅读。

2022-04-16 儿童心理学豆瓣 儿童心理学家

书名：教养在生活的细节上作者:洪兰/蔡颖卿出版社：北京时代华文书局出版年：2017-5-10页数：256类别：亲子家教格式：df、eu、moiISBN：9787569914160作者简介：洪兰：加州大学实验心理学博士，博士后研究，圣地亚哥沙克生物学研究所研究员，加州大学研究教授洪兰老师说：母亲是家庭的灵魂。当你教育一个男孩时，你只教育这个男孩，但当你教育一个女孩时，你教育整个家庭和下一代。近年来，我觉得教育是国家的基础，阅读是教育的基础。我在台湾省1000多所中小学做了推广阅读的演讲。十多年来，我一直致力于翻译认知心理学、神经科学、生命科学等领域的书籍。我翻译了50多本书，并在各大报纸杂志上发表了文章。作品种类繁多，包括《快乐学习，理所当然》、《见人见智》、《教育创造未来》、《自主学习创造未来》（以上为世界文化出版）等。此外，与尹建利合作的翻译作品《真正的幸福》和家庭教育书籍《好孩子：三分钟注定，七分靠教育》也很受读者欢迎。蔡英清：台湾著名的亲子作家、生活美学家和畅销书作家。蔡英清一直认为培养自己比培养孩子更重要：在期待孩子有任何能力之前，她必须深刻理解或学习那种生活。在培养一个有趣的孩子之前，她说她应该先成为一个有趣的母亲。教养类代表作有《妈妈是最初的老师》《我的工作是母亲》《在爱里相遇》《小厨师——我的幸福投资》等；简体中文版生活美学类代表作有《用细节把日子过成诗》《唯爱与美食不可辜负》《我想学会生活》《放下手边事，坐下来读读书》等。《教养在生活的细节里》内容简介：洪兰说：抚养孩子并不难。它只有一个原则，那就是以身作则：如果你孝顺父母，你的孩子将来会孝顺你；你不想让你的孩子做你自己做的事。蔡英清说：我一直认为培养自己比培养孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我必须先深刻理解或学习那种生活。在培养一个有趣的孩子之前，我想成为一个有趣的母亲。培养自己比培养孩子更重要，言行比说教好。给孩子足够的安静和食物，给孩子整个安静的时间，和孩子一起吃饭，保持平静的心情，教孩子一起做家务。洪兰和蔡英清对父母和老师最关心的27个典型问题进行了温柔而智慧的对话。我们可以看到，教育不是方法论，而是生活本身；成年人和孩子相处的每一分钟都是对孩子的微妙教育。注重细节，用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处，互相关心，共同成长。大人的成熟，可以从养育孩子上体现。愿我们都能把好好培养自己、好好培养一个孩子当成人生的目标之一，参与一个生命的成长，意味着付出与欣赏。...

2022-04-06