课程介绍课程来自于茶双双-如何内化男人=宠爱我的人本课程旨在教授学员如何内化男人并宠爱自己的伴侣。通过深入研究男性心理和行为模式，我们将探讨如何与男人建立更深层次的联系，并在关系中实现更大的满足和幸福感。文件目录学习必看说明.jg如何内化男人=宠爱我的人.m32019-09-27175520.jg...

2024-02-04

这是错误的信息，并没有任何证据表明苏联宇航员被抛弃到月球或死在月球上。...

2023-12-20 美国宇航员月球 宇航员月球图片卡通

图书名称：《新视野德语教程第3册上B1.1学生用书》【作者】（德）C.Duemud-Brackhah编著【页数】103【出版社】江苏凤凰教育出版社,2018.05【ISBN号】978-7-5499-7253-1【分类】德语-教材【参考文献】（德）C.Duemud-Brackhah编著.新视野德语教程第3册上B1.1学生用书.江苏凤凰教育出版社,2018.05.图书封面：《新视野德语教程第3册上B1.1学生用书》内容提要：本书是《新视野德语教程》中的第三册上，这套教材是德国康乃馨出版社投入大量人力物力，汇集德育教学及美工等各方面专家专门设计的教材，为非母语者学习德语提供了贴近生活的德语学习素材，编排系统，题材多样，内容丰富，同时穿插了大量图片，增强了学习材料的直观性。...

2023-12-19 epub书籍 epubpdf

图书名称：《我们的德语B1教师用书》【作者】CoriaGerhard【页数】104【出版社】上海：同济大学出版社,2018.11【ISBN号】978-7-5608-8226-0【价格】38.00【分类】德语-青少年教育-教学参考资料【参考文献】CoriaGerhard.我们的德语B1教师用书.上海：同济大学出版社,2018.11.图书封面：《我们的德语B1教师用书》内容提要：《我们的德语》是一套引进自德国Klett出版社的青少年德语学习系列教材。全套教材分为A1，A2和B1三册，每册均配有学生用书（配套音频）、教师用书和练习册。本书B1级别的教师用书，B1学生用书和练习册的习题答案和听力原文均在本书中。本书配合学生用书详细分析了课文内容和建议开展的课堂活动，并在每一课后提供了一套额外的测试题。同时，为了方便老师备课，同济大学出版社官网的下载中心（www.togjideyu.comdowload）提供了配合教师用书内容的全套课件和参考试卷，可供读者免费下载。本书适合有一定德语基础的青少年读者学习使用。本书由乔治·莫塔等编著。...

2023-12-19 德语 epub 百度网盘 德语epub

图书名称：《德语常用构词成分详解》【作者】彭彧编著【丛书名】德语应试系列【页数】224【出版社】上海：同济大学出版社,2019.01【ISBN号】978-7-5608-8200-0【价格】39.00【分类】德语-构词法-研究【参考文献】彭彧编著.德语常用构词成分详解.上海：同济大学出版社,2019.01.图书封面：图书目录：《德语常用构词成分详解》内容提要：本书以德语中的360多个构词成分为研究对象，逐一介绍了每个构词成分的来源、具体含义、所对应的德语表达并给出了一定数量的例词进行讲解，对于每个例词都进行了切分，使学习者能够一目了然的看清每个例词是怎样构成的。本书的适用对象是已有一定德语基础，想有效扩大德语词汇量的学习者或是对德语词汇中的构词成分有兴趣的读者。《德语常用构词成分详解》内容试读第一部分多数情况下出现在词首的构词成分a,来自希腊语的构词成分，意思是“非…，不…”[相当于德语中的副词icht(不，没有)、介词ohe(没有，无)以及词缀u-、-lo等]，表示否定。如果后面的单词是以元音开头的，则要变为a-,例如：adyamich无力的，虚弱的(a-dyam-ich,-dyam-“力量，力”，-ich是形容词后缀)Akieief.运动不能(a-kie-ie,-kie-.“运动”，-ie是阴性名词后缀)alogich不合逻辑的(a-logich,logich“合乎逻辑的”)Ameorrhe(e)f.经闭，无月经(a-meo-rrhoe,meo-“月份，月”，-rrhoe“流，溢，漏”)Ameief.记忆缺失，遗忘症(a-meie,-meie“记忆”)amorh无定形的，非结晶的(a-morh,-morh“形式，形态”)Aamief.贫血(a--amie,-amie“血”)Aatheief.麻醉，无感觉状态(a--atheie,-atheie“感觉，触觉”)Aarchie∫.无政府状态，混乱(a--archie,-archie“统治”)aormal不正常的(a-ormal,ormal“正常的”)Aurie了.无尿(a--urie,-urie“尿”)Ahaie∫.失语症(a-haie,-haie“语言，言说”)aolitich不问政治的，无政治立场的(a-olitich,olitich“政治的，政治上的”)aexual无性欲的；无性的(a-exual,exual“性的，性欲的”)aozial不与人来往的，不合群的；违反社会惯例的(a-ozial,ozial“社会的；合群的”)Atrohie∫.（肌肉、细胞组织或器官的）萎缩(a-trohie,-trohie“营养”)第一部分多数情况下出现在词首的构词成分Azehalief.无头畸形(a-zehal--ie,-zehal-“头，脑”，-ie是阴性名词后缀)ade(o)-,来自希腊语的构词成分，意思是“腺"”[相当于德语中的阴性名词Drue(腺)]，例如：adeoid腺样体的(ade-oid,-oid“像…的，…样的”)Adeokarziom,腺癌(adeo-karziom,Karziom“.癌”)Adeom.腺瘤(ade-om,-om“肿瘤”)Adeotomief.咽扁桃体切除(adeo-tomie,-tomie“切，切开，切除”)Adeitif.腺炎(ade-iti,-iti“炎症”")Adeologief.(研究腺的性质和功能的)腺学(adeo-logie,-logie“学科”)Adeoef.腺病(ade-oe,-oe“病，疾病”)Adeoviru,腺病毒(adeo-viru,Viru“./m.病毒”)qu-,来自拉丁语的构词成分，意思是“相同的”[相当于德语中的形容词gleich(相同的)]，例如：aquiditat等距离的(aqui-ditat,ditat-可参看英语词ditat“遥远的，远离的”)Aquiditazf.等距离(aqui-ditaz,Ditaz“f.距离”)Aquiliritm.平衡技巧家(aqui-lir-it,-lir-“天平”，-it是表示人的阳性名词后缀)Aquioktium.昼夜平分时，二分，点(aqui-okt-ium,-okt-“夜”，-ium是中性名词后缀)Aquivalezf.等值，等价[aqui-valez,Valez“f.(化合)价，（原子)价；（动词、形容词的）价，配价”]aero-,来自希腊语的构词成分，意思是“气体，空气”[相当于德语中的阴性名词Luft(空气，大气)门，例如：Aeroallitikf.航空弹道学(aero-allitik,Ballitik“f.弹道学”)Aeroiologief.高空生物学(aero-iologie,Biologie“f.生物学")Aeroum.重型客机，空中公共汽车(aero-u,Bu“m.公共德语常用构词成分详解3汽车”)Aerodyamikf.气体动力学(aero-dyamik,Dyamik“f.动力学”)Aeroelatizitatf.气动弹性力学(aero-elatizitat,.Elatizitat“f.弹性；活力”)Aeroemolief.气栓，空气栓塞[aero-emolie,Emolie“f.(血管)栓塞”门Aeroemhyem.高空气肿病(aero-emhyem,Emhyem“,气肿；肺气肿”)Aerofotografief.航空摄影学(aero-fotografie,Fotografie“f.摄影；摄影术”)Aeroklimatologief.高空气候学(aero-klimatologie,Klimatologie“f.气候学”)Aerolithm.陨石(aero-lith,-lith“石头，石”)Aerologief.高空气象学(aero-logie,-logie“学科”)Aeromechaikf.航空力学(aero-mechaik,Mechaik“f.力学；机械学”)Aeromedizi∫.航空医学(aero-medizi,Medizi“f.医学”)Aerometer.气体比重计(aero-meter,-meter“测量器”)Aeroauef.大气上界(aero-aue,Paue“f.停顿，间歇”)Aerotatikf.气体静力学(aero-tatik,Statik“f.静力学”)Aerothermochemief.空气热化学(aero-thermo-chemie,-thermo-“热的”，Chemie“f.化学”)gom-,来自希腊语的构词成分，意思是“竞争，竞赛”[相当于德语中的阳性名词Kamf(战斗；竞赛)]。德语中来自希腊语的阳性外来词Ago(古希腊体育及文艺方面的)竞赛；（古希腊喜剧中作为主要组成部分的)争论)本身是一个独立的词。由ago-参与构成的单词例如：agoal争斗的，好斗的(ago-al,-al是形容词后缀)Agoief.临死的挣扎(ago-ie,-ie是阴性名词后缀)Agoitm.竞争者，参加比赛者(ago-it,it是阳性，指人的名词后缀)Atagoimum.敌对，对抗；对抗作用（at-ago-imu,at第一部分多数情况下出现在词首的构词成分“反…，反对…”，-iu在这里是阳性名词后缀，表达了基础词中的某种特性)Atagoitm.敌对者，对手(at-ago-it,at.“反…，反对…”，t是阳性，指人的名词后缀)Protagoitm.(古希腊戏剧中的)主角；最重要的角色，中心人物(rot-ago-it,rot“第一，首要，最重要”，-it是阳性，指人的名词后缀)akti(o)-,来自希腊语的构词成分，意思是“光线，放射线”E相当于德语中的阳性名词Strahl(光线；射线，辐射)门]，例如：aktiich光化（性）的，光化学的(akti-ich,-ich是形容词后缀)Aktiogramm.日射自记曲线(aktio-gramm,-gramm“电图；所描记的东西”)Aktiograhm.日射仪；感光仪(aktio-grah,-grah“描记的机器”)Aktiometer.感光计；日射计(aktio-meter,-meter“测量器”)Aktiometrief.感光测定学，辐射测量学；日射测定学(aktio-metrie,-metrie“测量法，测定法”)aktiomorh放射状的(aktio-morh,-morh“形状，形态”)lo,来自希腊语的构词成分，意思是“异的，不同的”[相当于德语中的副词ader(不同，不一样)]，例如：allochtho外来的，非土著的(allo-chtho,-chtho“土地”)allogam异花受粉的(allo-gam,-gam“结婚，婚姻”)Allogamief.异花受粉，异体受精(allo-gam-ie,-gam-“结婚，婚姻”，-ie是阴性名词后缀)Allograh.字位变体(allo-grah,Grah“.字符”》Allometrief.异速生长，异率测定[allo-metrie,-metrie“测量（法），测定（法）”门Allomorh.语素变体，词素变体(allo-morh,Morh“,形素，语素形式”)Alloym.别名，假名(allo-oym,-oym“名字，名称"”)Alloathief.对抗疗法(allo-athie,-athie“病痛”)德语常用构词成分详解alloathich对抗疗法的，采用对抗疗法的(allo-athich,-athich是-athie的形容词词尾)Alloho.·音位变体，语音变体(allo-ho,Pho“.音素，音子”)Allolatikf.异质成形术(allo-latik,Platik“f.成形术，整形术”)allolatich异质成形术的(allo-latich,latich“成形术的”)Alloaurum.异特龙(allo-auru,-auru“蜥蜴”)Allotaef.稳态应变(allo-tae,-tae“停滞，固定”)Allotralatatiof.异基因移植(allo-tralatatio,Tralatatio“∫.移植”)Allotroief.同素异形体(allo-troie,-troie“转向”)aa-,来自希腊语的构词成分，意思是“向上，在…之上，再次，根据，贯穿”[相当于德语中的介词auf(在…之上)、副词wieder(再次)或介词gemaB(根据，按照)门，例如：Aaioef.回生，苏生；假死(aa-ioe,-ioe“生命，生物")Aachroimum.时代错误，史实的年代错误；过时的事物，与时代不合的事物(aa-chro-imu,-chro-“时间”，-imu指基础词的某种特性)Aagramm.颠倒词（颠倒一个词内字母或音节的顺序可构成另一个词)(aa-gramm,-gramm“所描记的东西”)Aalogief,类似，相似；类推法(aa-log-ie,-log“词，言语”，-ie是阴性名词后缀)Aameef.既往症，既往病历(aa-me-e,-me“记忆”，-e是名词后缀)aatatich更新的，复元的(aa-tat-ich,-tat-“放，置”，-ich是形容词后缀)Aatomief.解剖学；人体结构，人体构造(aa-tomie,-tomie“切，切开，切除”)adr(o)-,来自希腊语的构词成分，意思是“男人，男子”[相当于德语中的阳性名词Ma(男人，男子)]，例如：Adroge.雄性激素(adro-ge,-ge“原，本原”)第一部分多数情况下出现在词首的构词成分adrogy雌雄同体的；女子半阴阳的(adro-gy,-gy“女子，妇女”)Adrogyief.雌雄同体；男性女子(adro-gy-ie,-gym-“女子，妇女”，-ie是阴性名词后缀)Adrologief.男科学，男性生殖器病学(adro-logie,-logie“学科”)Adrohoief.恐男症，嫌男症(adro-hoie,-ho-“害怕…的，对…恐惧的”，i是阴性名词后缀)Adrotroief.(疾病的)男性转向，男性倾向(adro-tro-ie,-tro“转向”，-ie是阴性名词后缀)另外，这个构词成分可以出现在单词中间，还是表示同样的意思，例如：Polyadrief.(原始民族的)一妻多夫制(oly-adr-ie,oly“多…”，-ie是阴性名词后缀)Protadrief.雄蕊先熟，雄性先熟(rot-adr-ie,rot“第一，首要，原始”，i是阴性名词后缀)Miadrief.厌男症(mi-adr--ie,mi-“憎恨”，-ie是阴性名词后缀)agi(o)-,来自希腊语的构词成分，意思是“血管”[相当于德语中的中性名词BlutgefaB(血管)门，例如：Agiogramm.血管造影照片(agio-gramm,-gramm“电图，图像”)Agiograhief.血管造影术(agio-grahie,-grahie“照相术，描记术”)Agiokardiogramm.心血管X线照片(agio-kardio-gramm,-kardio-“心，心脏”，-gramm“电图，图像”)Agiokardiograhief.心血管造影术(agio-kardio-grahie,-kardio-“心，心脏”，-grahie“照相术，描记术”)Agiokeratom.血管角质瘤[agio-kerat(o)-om,-kerat(o)-“角，角膜”，-0m“肿瘤，癌”门Agiologie∫.血管淋巴管学，脉管学(agio-logie,-logie“学科”)Agiom.血管瘤[agi(o)-om,-om“肿瘤，癌”]Agiomyoliom.血管肌脂瘤[agio-myo-li(o)-om,-myo-“肌···试读结束···...

2023-05-15 德语 epub 百度网盘 德语epub

很多同学不知道德语难不难学。想学习的同学可以阅读本课件。是国际学院的德语学习课程。基础入门教学，对想学德语的同学绝对有帮助！1.抓住每一个机会说说看2.行走的单词卡，贴满你的视线3.德语童书，给你继续学习的勇气4.用德语写购物清单，学以致用学会了5.头脑风暴各种使用德语的场景6.不要等到句子完美了才开口7.顺便说一句！顺便听听德国广播！许多学生已经患上了“哑巴英语”。想学好德语，不能再不好意思说话了！网上认识的德国网友，地铁认识的德国帅哥，学校的德国交换生……不要害羞，抓住每一个机会，大胆说吧！如果真的没有人可以倾诉，那么自言自语也可以，一个人扮演两个角色，对吧？很多同学很难“说出来”，因为之前学过的内容并不是都能应用。就算能应用，他们也没有那么多思考的时间，所以不能脱口而出。因此，经常练习是必须的。根据我的经验，最好过一段时间再准备几个Thema，因为你会发现，如果你不更新你的“货”，到最后你就会熟练掌握那几句。每次谈话，“想说没说”的句子都要回过头来查词造句，牢牢记住。亲测有效，推荐。德语的“桌子”怎么说？德语的“ote”怎么说？德语的“圆珠笔”怎么说？各种生活中常见的小物件，都可以成为行走的“字卡”！所以，拿几张便利贴，在上面写下相应的德语单词，然后贴在各种物体上。注意，写的时候一定要包括词性和复数，不然以后还得背一遍，不划算。这种方法的好处是你可以学一整天德语！更好的办法是。就是写出相应的搭配动词和例句。毕竟，我们想应用所学知识。这是一项长期投资，大家！对德语感兴趣的朋友快来下载学习吧。学习一门语言虽然不容易，但只要努力学习，掌握正确的学习方法，就一定能学好德语！...

2022-12-14

资源介绍：资源大小：14.9GB新东方德语零基础直达初中高中（欧标B1级）教学大纲├─01.德语发音课程│├─德语发音课程_1.m4│├─德语发音课程_10.m4│├─德语发音课程_11.m4│├─德语发音课程_12.m4│├─德语发音课程_13.m4│├─德语发音课程_14.m4│├─德语发音课程_15.m4│├─德语发音课程_16.m4│├─德语发音课程_17.m4│├─德语发音课程_18.m4│├─德语发音课程_19.m4│├─德语发音课程_2.m4│├─德语发音课程_20.m4│├─德语发音课程_21.m4│├─德语发音课程_22.m4│├─德语发音课程_23.m4│├─德语发音课程_24.m4│├─德语发音课程_25.m4│├─德语发音课程_26.m4│├─德语发音课程_27.m4│├─德语发音课程_28.m4│├─德语发音课程_29.m4│├─德语发音课程_3.m4│├─德语发音课程_30.m4│├─德语发音课程_31.m4│├─德语发音课程_32.m4│├─德语发音课程_33.m4│├─德语发音课程_34.m4│├─德语发音课程_35.m4│├─德语发音课程_36.m4│├─德语发音课程_37.m4│├─德语发音课程_38.m4│├─德语发音课程_39.m4│├─德语发音课程_4.m4│├─德语发音课程_40.m4│├─德语发音课程_41.m4│├─德语发音课程_42.m4│├─德语发音课程_43.m4│├─德语发音课程_44.m4│├─德语发音课程_45.m4│├─德语发音课程_46.m4│├─德语发音课程_5.m4│├─德语发音课程_6.m4│├─德语发音课程_7.m4│├─德语发音课程_8.m4│└─德语发音课程_9.m4│├─02.德语语法课程│├─德语语法课程_1.m4│├─德语语法课程_10.m4│├─德语语法课程_12.m4│├─德语语法课程_13.m4│├─德语语法课程_14.m4│├─德语语法课程_15.m4│├─德语语法课程_17.m4│├─德语语法课程_18.m4│├─德语语法课程_19.m4│├─德语语法课程_2.m4│├─德语语法课程_20.m4│├─德语语法课程_21.m4│├─德语语法课程_22.m4│├─德语语法课程_23.m4│├─德语语法课程_24.m4│├─德语语法课程_25.m4│├─德语语法课程_26.m4│├─德语语法课程_27.m4│├─德语语法课程_28.m4│├─德语语法课程_29.m4│├─德语语法教程_3.m4│├─德语语法课程_30.m4│├─德语语法课程_31.m4│├─德语语法课程_32.m4│├─德语语法课程_33.m4│├─德语语法课程_34.m4│├─德语语法课程_36.m4│├─德语语法课程_37.m4│├─德语语法课程_38.m4│├─德语语法课程_39.m4│├─德语语法课程_4.m4│├─德语语法课程_40.m4│├─德语语法课程_42.m4│├─德语语法课程_44.m4│├─德语语法课程_45.m4│├─德语语法教程_5.m4│├─德语语法课程_6.m4│├─德语语法课程_7.m4│├─德语语法教程_8.m4│└─德语语法课程_9.m4│├─03.德语日常交流课程│├─德语日常交流教程_1.m4│├─德语日常交流教程_10.m4│├─德语日常交流教程_11.m4│├─德语日常交流教程_12.m4│├─德语日常交流教程_13.m4│├─德语日常交流教程_14.m4│├─德语日常交流教程_15.m4│├─德语日常交流教程_16.m4│├─德语日常交流教程_17.m4│├─德语日常交流教程_18.m4│├─德语日常交流教程_19.m4│├─德语日常交流教程_2.m4│├─德语日常交流课程_20.m4│├─德语日常交流课程_21.m4│├─德语日常交流课程_22.m4│├─德语日常交流课程_23.m4│├─德语日常交流课程_24.m4│├─德语日常交流课程_25.m4│├─德语日常交流教程_26.m4│├─德语日常交流课程_27.m4│├─德语日常交流课程_28.m4│├─德语日常交流课程_29.m4│├─德语日常交流教程_3.m4│├─德语日常交流课程_30.m4│├─德语日常交流课程_31.m4│├─德语日常交流教程_32.m4│├─德语日常交流课程_33.m4│├─德语日常交流课程_34.m4│├─德语日常交流课程_35.m4│├─德语日常交流课程_36.m4│├─德语日常交流课程_37.m4│├─德语日常交流课程_38.m4│├─德语日常交流课程_39.m4│├─德语日常交流教程_4.m4│├─德语日常交流教程_40.m4│├─德语日常交流教程_41.m4│├─德语日常交流教程_42.m4│├─德语日常交流教程_43.m4│├─德语日常交流教程_44.m4│├─德语日常交流教程_5.m4│├─德语日常交流教程_6.m4│├─德语日常交流教程_7.m4│├─德语日常交流教程_8.m4│└─德语日常交流教程_9.m4│├─04.德国欧标A1直通车│├─01_1.打个招呼，自我介绍.m4│├─01_2.在cafe.m4│├─01_3.常见饮品名称.m4│├─01_4.KeyGrammar1Germa0-1000Numeral.m4│├─01_5.KeyGrammar2RuleVerCojugatioamei.m4│├─01_6.KeyGrammar3德语基本句型.m4│├─01_7.德国啤酒节.m4│├─02_1.第一课重点语法复习.m4│├─02_2.课堂问题和请求.m4│├─02_3.德语类.m4│├─02_4.课堂常用词汇.m4│├─02_5.KeyGrammar1定冠词和不定冠词.m4│├─02_6.关键语法2否定词kei不规则动词变位.m4│├─02_7.德国教育系统.m4│├─03_1.第二课重点语法复习.m4│├─03_2.旅游问地理.m4│├─03_3.City-Coutry-Azimuth.m4│├─03_4.国家、城市、旅游词汇.m4│├─03_5.ei的过去式和德语词序和动词fahre.m4│├─03_6.欧洲旅游.m4│├─03_7.第一三课语法练习讲解.m4│├─04_1.第三课重点语法复习.m4│├─04_2.问，描述房子，房间。m4│├─04_3.表达个人生活状况.m4│├─04_4.与住宅和房间有关的名词和形容词.m4│├─04_5、所有格代词和第四格和修饰形容词的副词.m4│├─04_6.德国住宿.m4│├─05_1.第4课关键语法复习.m4│├─05_2.预约时间、查询时间句型.m4│├─05_3.门诊预约和迟到.m4│├─05_4.预约，时间相关词汇.m4│├─05_5.时间、星期和月份的德语表达.m4│├─05_6.earalever.m4│├─05_7.icht和hae的否定过去式.m4│├─05_8.德国预约小贴士.m4│├─06_1.第五课重点语法复习.m4│├─06_2.查询楼层和位置.m4│├─06_3.描述职业、工作地点、交通方式.m4│├─06_4.交通旅游相关词汇.m4│├─06_5.第三帧.m4│├─06_6.位置介词和介词mit.m4│├─06_7.序数.m4│├─06_8.德国旅游.m4│├─06_9.Fourth-第六课语法练习讲解.m4│├─07_1.第6课关键语法复习.m4│├─07_2.查询职业相关句型.m4│├─07_3.介绍和描述你的职业和工作内容.m4│├─07_4.与职业和工作类型相关的词汇.m4│├─07_5.情态动词.m4│├─07_6.所有格代词的第四和第三形式.m4│├─07_7.在德国学习和工作.m4│├─08_1.第7课关键语法复习.m4│├─08_2.问路、指路相关句型.m4│├─08_3.柏林旅游.m4│├─08_4.柏林景点和景点词汇表.m4│├─08_5.三格和四格介词.m4│├─08_6.情态动词wolle.m4│├─08_7.在柏林播放.m4│├─09_1.第8课关键语法复习.m4│├─09_2.查询、表达假期、假期相关句型.m4│├─09_3.DecrieYourVacatio.m4│├─09_4.德语节日相关词汇.m4│├─09_5.hae-guidedreetPerfectcomoitio.m4│├─09_6.ei-guidedreetPerfectcomoitio.m4│├─09_7.欧洲旅游度假攻略.m4│├─09_8.第七-九课语法练习讲解.m4│├─10_1、第9课关键语法复习.m4│├─10_2.讨论hoig和orderig的相关句型.m4│├─10_3.在超市餐厅购物.m4│├─10_4.与水果、蔬菜和配料有关的单词.m4│├─10_5、频率副词和疑问词Welch-.m4│├─10_6.形容词比较.m4│├─10_7.在德国吃饭.m4│├─11_1.第十键语法复习.m4│├─11_2.讨论服装款式和买衣服的相关句型.m4│├─11_3.在商场买衣服.m4│├─11_4、与服装、颜色和天气相关的术语.m4│├─11_5、形容词后缀.m4│├─11_6.指示代词die和人称代词e.m4│├─11_7.德国购物季.m4│├─12_1.第11课关键语法复习.m4│├─12_2.看病相关句型.m4│├─12_3.在诊所.m4│├─12_4.与身体各种器官和疾病有关的词汇.m4│├─12_5、人称代词和情态动词dürfe.m4│├─12_6、命令式.m4│├─12_7.德国人如何健身和放松.m4│└─12_8.第10-12课语法练习讲解.m4│├─05.德欧标A2直通车│├─01.德语A2Coure_1_1.m4│├─01.德语A2Coure_1_12019760010.m4│├─02.德语A2coure_1_2.m4│├─03.德语A2Coure_1_3.m4│├─04.德语A2Coure_1_4.m4│├─05.德语A2coure_1_5.m4│├─06.德语A2coure_1_6.m4│├─07.德语A2coure_2_1.m4│├─08.德语A2coure_2_2.m4│├─09.德语A2Coure_2_3.m4│├─10.德语A2coure_2_4.m4│├─11.德语A2coure_2_5.m4│├─12.德语A2coure_2_6.m4│├─13.德语A2coure_3_1.m4│├─14.德语A2coure_3_2.m4│├─15.德语A2coure_3_3.m4│├─16.德语A2coure_3_4.m4│├─17.德语A2coure_3_5.m4│├─18.德语A2coure_3_6.m4│├─19.德语A2coure_3_7.m4│├─20.德语A2coure_4_1.m4│├─21.德语A2coure_4_2.m4│├─22.德语A2coure_4_3.m4│├─23.德语A2coure_4_4.m4│├─24.德语A2coure_4_5.m4│├─25.德语A2Coure_4_6.m4│├─26.德语A2coure_5_1.m4│├─27.德语A2课程_5_2.m4│├─28.德语A2coure_5_3.m4│├─29.德语A2coure_5_4.m4│├─30.德语A2课程_5_5.m4│├─31.德语A2课程_5_6.m4│├─32.德语A2Coure_5_7.m4│├─33.德语A2Coure_6_1.m4│├─34.德语A2Coure_6_2.m4│├─35.德语A2coure_6_3.m4│├─36.德语A2coure_6_4.m4│├─37.德语A2coure_6_5.m4│├─38.德语A2coure_6_6.m4│├─39.德语A2coure_7_1.m4│├─40.德语A2课程_7_2.m4│├─41.德语A2coure_7_3.m4│├─42.德语A2课程_7_4.m4│├─43.德语A2Coure_7_5.m4│├─44.德语A2Coure_7_6.m4│├─45.德语A2Coure_8_1.m4│├─46.德语A2Coure_8_2.m4│├─47.德语A2Coure_8_3.m4│├─48.德语A2coure_8_4.m4│├─49.德语A2Coure_8_5.m4│├─50.德语A2课程_8_6.m4│├─51.德语A2coure_8_7.m4│├─52.德语A2课程_9_1.m4│├─53.德语A2课程_9_2.m4│├─54.德语A2课程_9_3.m4│├─55.德语A2coure_9_4.m4│├─56.德语A2课程_9_5.m4│├─57.德语A2课程_9_6.m4│├─58.德语A2课程_9_7.m4│├─59.德语A2Coure_10_1.m4│├─60.德语A2课程_10_2.m4│├─61.德语A2coure_10_3.m4│├─62.德语A2coure_10_4.m4│├─63.德语A2coure_10_5.m4│├─64.德语A2coure_10_6.m4│├─65.德语A2coure_10_7.m4│├─66.德语A2coure_11_1.m4│├─67.德语A2coure_11_2.m4│├─68.德语A2coure_11_3.m4│├─69.德语A2coure_11_4.m4│├─70.德语A2coure_11_5.m4│├─71.德语A2Coure_11_6.m4│├─72.德语A2coure_11_7.m4│├─73.德语A2coure_12_1.m4│├─74.德语A2coure_12_2.m4│├─75.德语A2coure_12_3.m4│├─76.德语A2coure_12_4.m4│├─77.德语A2coure_12_5.m4│├─78.德语A2coure_12_6.m4│├─79.德语A2coure_13_1.m4│├─80.德语A2coure_13_2.m4│├─81.德语A2coure_13_3.m4│└─82.德语A2coure_13_4.m4│└─06.德国欧标B1直通车│├─德语B1Coure_1_1.m4├─德语B1Coure_1_2.m4├─德语B1Coure_1_3.m4├─德语B1Coure_1_4.m4├─德语B1Coure_1_5.m4├─德语B1Coure_1_6.m4├─德语B1Coure_1_7.m4├─德语B1Coure_10_1.m4├─德语B1Coure_10_10.m4├─德语B1Coure_10_2.m4├─德语B1Coure_10_3.m4├─德语B1Coure_10_4.m4├─德语B1Coure_10_5.m4├─德语B1Coure_10_6.m4├─德语B1Coure_10_7.m4├─德语B1Coure_10_8.m4├─德语B1Coure_10_9.m4├─德语B1Coure_2_1.m4├─德语B1Coure_2_10.m4├─德语B1Coure_2_2.m4├─德语B1Coure_2_3.m4├─德语B1Coure_2_4.m4├─德语B1Coure_2_5.m4├─德语B1Coure_2_6.m4├─德语B1Coure_2_7.m4├─德语B1Coure_2_8.m4├─德语B1Coure_2_9.m4├─德语B1Coure_3_1.m4├─德语B1Coure_3_2.m4├─德语B1Coure_3_3.m4├─德语B1Coure_3_4.m4├─德语B1Coure_3_5.m4├─德语B1Coure_3_6.m4├─德语B1Coure_3_7.m4├─德语B1Coure_4_1.m4├─德语B1Coure_4_2.m4├─德语B1Coure_4_3.m4├─德语B1Coure_4_4.m4├─德语B1Coure_4_5.m4├─德语B1Coure_4_6.m4├─德语B1Coure_4_7.m4├─德语B1Coure_5_1.m4├─德语B1Coure_5_2.m4├─德语B1Coure_5_3.m4├─德语B1Coure_5_4.m4├─德语B1Coure_5_5.m4├─德语B1Coure_5_6.m4├─德语B1Coure_5_7.m4├─德语B1Coure_6_1.m4├─德语B1Coure_6_2.m4├─德语B1Coure_6_3.m4├─德语B1Coure_6_4.m4├─德语B1Coure_6_5.m4├─德语B1Coure_6_6.m4├─德语B1Coure_6_7.m4├─德语B1Coure_6_8.m4├─德语B1Coure_7_1.m4├─德语B1Coure_7_2.m4├─德语B1Coure_7_3.m4├─德语B1Coure_7_4.m4├─德语B1Coure_7_5.m4├─德语B1Coure_7_6.m4├─德语B1Coure_7_7.m4├─德语B1Coure_7_8.m4├─德语B1Coure_8_1.m4├─德语B1Coure_8_2.m4├─德语B1Coure_8_3.m4├─德语B1Coure_8_4.m4├─德语B1Coure_8_5.m4├─德语B1Coure_8_6.m4├─德语B1Coure_8_7.m4├─德语B1Coure_8_8.m4├─德语B1Coure_9_1.m4├─德语B1Coure_9_2.m4├─德语B1Coure_9_3.m4├─德语B1Coure_9_4.m4├─德语B1Coure_9_5.m4├─德语B1Coure_9_6.m4├─德语B1Coure_9_7.m4├─德语B1Coure_9_8.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_1_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_2_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_1.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_10.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_11.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_2.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_3.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_4.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_5.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_6.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_7.m4├─德语B1Coure_Exercie_3_8.m4└─德语B1Coure_Exercie_3_9.m4德语...

2023-02-09

资源介绍：资源大小：2.26GB语法虐我千百次，我把语法当初恋？！德语语法有什么难的？名词有阳性、阴性和中性之分；动词要根据时态和语态变化；形容词的结尾更让人抓狂……我不喜欢累的时候！我们如何克服这些挑战？科学方法+刻意练习！！来自德国顶级大学莱比锡大学的张伟老师系统讲解了德语的复杂语法和难点，通俗易懂让你事半功倍教学大纲00课程指南.m401毁三观的名词部分（上）.m402毁三观的名词部分（二）.m403爱我还是ta？格语法（第1部分）.m404爱我还是ta？格语法（下）.m405N-DELINATION.m406告别渣男，享受现在，拥抱未来！(上).m407告别渣男，享受现在，拥抱未来！（下）.m408一键所有常用动词介词搭配.m409道歉有用时为什么需要反身动词（上）.m410道歉有用时为什么需要反身动词（下）.m411德语中的第二世界：第二虚拟语气.m412扔锅神器：第一个虚拟风格.m4混沌关系中的13个关系子句.m414条德语通用条款（第1部分）.m415条常用德语从句（第2部分）.m4德语...

2023-02-09 德语爱我苏联 德语爱我自己

图书名称：《科技革命与俄罗斯苏联现代化》【作者】鲍鸥，周宇，王芳著；张柏春主编【丛书名】科技革命与国家现代化研究丛书【页数】228【出版社】济南：山东教育出版社,2020.06【ISBN号】978-7-5701-0909-8【价格】82.00【分类】技术革新-关系-现代化建设-研究-俄罗斯【参考文献】鲍鸥，周宇，王芳著；张柏春主编.科技革命与俄罗斯苏联现代化.济南：山东教育出版社,2020.06.图书封面：图书目录：《科技革命与俄罗斯苏联现代化》内容提要：《科技革命与俄罗斯苏联现代化》内容试读第一章俄罗斯的历史传统与近代崛起(15一18世纪初期)在世界文明史中，俄罗斯的崛起与发展不容小觑。15世纪未一16世纪初，当西欧因文艺复兴和宗教改革运动而步入近代科学和技术的独立发展期之时，俄罗斯则刚刚结束各诸侯国之间的争斗逐步走向统一国家的道路。17世纪末期，西欧大部分国家已经建立了以资本主义社会制度、经济秩序、近代科学技术为基础的新文明，而俄罗斯才开始意识到与西欧文明接轨的重要性。但当彼得一世实施“破窗入欧”战略后，俄罗斯国家迅速强盛起来。以领土为例，1721年的俄罗斯帝国拥有相当于接近全欧洲国土面积的领土；到1914年，俄罗斯帝国已坐拥2280万平方公里的疆土。如今的俄罗斯联邦拥有1710万平方公里的国土面积和14626.73万人口。（ΦeeaHacy6arocyacTBeHHoicTaTHcTHKH,2015)31科技革命与俄罗斯（苏联）现代化在世界上，但凡帝国崛起都伴随着战争、资源掠夺和领土扩张。然而，像俄罗斯这样不断实现并保持版图扩大，迅速提升霸权地位的国家为数不多。俄罗斯是如何从相对落后的村社部落走到世界前台的？第一节古代俄罗斯的国家化之路一、古罗斯、从“瓦良格到希腊”的商路关于俄罗斯的来源，目前在史学界尚有争论。(Do5,2010)35最有代表性的观点如下：公元1世纪以前，斯拉夫人散居在奥德河、维斯瓦河、第聂伯河和布格河流域。到公元6世纪，经过民族大迁徙的斯拉夫部落逐渐划分为东斯拉夫人、西斯拉夫人和南斯拉夫人三支。如今的俄罗斯人、乌克兰人和白俄罗斯人属于东斯拉夫人的后裔。据俄罗斯第一部编年史《编年纪事》①记载，传说东斯拉夫人不擅管理，经常内讧。大家在疲于征战之后达成协议：邀请北欧斯堪的纳维亚半岛的瓦良格人前来称王。瓦良格人的首领留里克于862年率兵到东斯拉夫人聚居的诺夫哥罗德建立了留里克王朝。留里克王朝在创立初期实行以“维①《编年纪事》也称《编年史》（俄文《ΠoBecTBeMeHHIXeT》或《ΠeBoHa4AIHaJeTOHC》,或《HecTooBaeToc》。古俄文《ΠOBCTBPEMAHHIXJI》)，由I2世纪基辅洞窟的修道士涅斯托尔(Hecro)编纂。2第一章俄罗斯的历史传统与近代崛起(15一18世纪初期)彻①”为最高权力机构的管理制度。879年，留里克去世。他的亲戚奥列格®掌握实权。奥列格挟持留里克年幼的儿子伊戈尔南下，占领第聂伯河岸边的小城基辅，于882年建立了第一个由瓦良格人为王，以东斯拉夫人为主体的国家一“基辅罗斯”。基辅罗斯以诺夫哥罗德城和基辅城为最重要的行政中心。在这一地区沿涅瓦河、拉多加湖、沃尔霍夫河、洛瓦季河和第聂伯河的河道从北向南形成被称为“从瓦良格到希腊”的商路。商路通顺促进了地区贸易日益繁荣。诺夫哥罗德城更多保留了原始公社形式、“维彻”制度和多神教的文化传统：基辅城因受拜占庭帝国的影响，实行专制政治，并逐步归顺东正教文化。这种地理格局和文化渊源为未来俄罗斯民族形成多重矛盾的性格种下了“社会基因”。与此同时，地处第聂伯河岸边的基辅城由于具有得天独厚的地理优势，在与阿拉伯、拜占庭和西欧的贸易往来中逐渐得到拓展。二、东正教文化的形成与影响在“从瓦良格到希腊”的商路上不仅流通了物质商品，同时也传播了文化。以拜占庭为中心的、保留希腊文化传统的基督教-东正教在政客和修士们的努力下，不断传入东斯拉夫人聚集区，深刻影响了俄罗斯未来的发展道路。9世纪，几乎与阿拉伯人从拜占庭挖掘希腊文化开始进行“大翻译运动”的同时，拜占庭修士基里尔(K,约827一869)和梅福季(Me中omHi,815一885)二人开启了把希腊文化向东方传播的“翻译运动”。为便于传播基督教教义，863年，基①维彻(Bee):市民大会。②奥列格(0er):879一912年在位。③伊戈尔(o):913一945年在位。科技革命与俄罗斯（苏联）现代化里尔和梅福季应邀来到摩拉维亚（今捷克境内）创办斯拉夫教会，翻译宗教经书。出于传教的需要，兄弟俩在希腊字母的基础上创造了一套新的字母，用来记录和表达斯拉夫人的语言，即后人所称的“基里尔字母”（也有翻译为“西里尔文”）。公元10世纪前后，基里尔字母从摩拉维亚经保加利亚传到了罗斯。由于其形式与俄语的发声系统较为吻合，因此迅速得以传播（斯塔罗杜勃采夫，刘文飞，2001），进一步发展成斯拉夫文（即俄文的母文）。斯拉夫文化从而获得了语言传承的载体，推动了融入东斯拉夫文化特点的东正教教派走向繁荣。东正教的发展一方面取决于来自拜占庭的修士们的努力。他们不仅限于个人修行，而且在修道院中开办学校，在传播基督教的教义和礼仪的同时发展并保护了斯拉夫文化。他们从拜占庭带来建筑设计理念、手工制造的技巧，以及栽培技术，促进了拜占庭文化与原住民文化的融合，发展成如今被认同为俄罗斯文化主要根源的东斯拉夫文化。从农业生产工具上看，9世纪末的基辅罗斯已经进入铁器时代，出现了村社自由农民和拥有耕地的封建地主阶层。基辅罗斯的大公采取“索贡巡行”的方式，对农村村社进行横征暴敛。可以说，“索贡巡行”既是扩充基辅罗斯大公权力和领土的捷径，也是基辅罗斯走向灭亡的根源。907年，奥列格远征拜占庭君士坦丁堡，与拜占庭皇帝签订了和平条约①。（格奥尔吉耶娃，2006）"奥列格去世后，留里克之子伊戈尔成为基辅大公，曾与希腊人交战，战死沙场②。伊戈尔死后，他的①奥列格与拜占庭皇帝分别于907年和911年两次签订和平条约。②也有传闻，伊戈尔没有被希腊人所杀，而死于不堪重税的德列夫利安人之手。第一章俄罗斯的历史传统与近代崛起(15一18世纪初期)遗孀奥莉加主管罗斯国务。奥莉加接受基督教（东正教），主张与拜占庭和平相处，加强了罗斯与拜占庭的经济、文化交往，促进了基督教传入罗斯的速度和规模。980年，伊戈尔的孙子弗拉基米尔②弑兄当上基辅罗斯大公。弗拉基米尔大公在执政的35年中奠定了未来俄罗斯发展的基础。他通过四处征战“索贡”，确立了总面积为100万平方公里的基辅罗斯版图；通过迎娶拜占庭皇帝的妹妹安娜公主，皈依基督教（东正教）并强行废止东斯拉夫人一直信奉的多神教，把东正教确立为国教：允许开办贵族子弟学校；仿照拜占庭建筑风格兴建了集绘画、雕塑、建筑等多重艺术形式为一体的教堂（包括基辅索菲亚大教堂）和修道院，以供传经、纂史、修文。由于引入基督教（东正教），基辅罗斯与其他信奉基督教的国家建立了密切关系，首次以国家身份屹立于欧洲中世纪文明之林。东正教从此成为日后俄罗斯人的心灵归宿和民族认同依据。实际上，基督教传入基铺罗斯以后也与当地的多神教有许多交融，使得罗斯人在宗教信仰上产生双重信仰形式。这为基督教东移，成为具有跨欧亚地区的具有主要影响力的东正教提供了文化补充。弗拉基米尔大公病逝后，几个儿子为争夺王位大开杀戒。到12世纪，基辅罗斯从四处征战的东欧强国逐渐衰落分裂为割据的小公国。笔者认为，俄罗斯科学思想的萌芽同样可追溯至988年开始的斯拉夫文化与拜占庭文化的融合。格雷厄姆在《俄罗斯与苏联科学简史》中指出，来自拜占庭的基督教被定为基辅罗斯的国教以来，罗斯①奥莉加(0ra)：945—969年在位。②弗拉基米尔(BaIHMH)：980一1015年在位。5科技革命与俄罗斯（苏联）现代化人虽然具备与先进的拜占庭文化接触并向它学习的条件，但没能抓住可能成为当时另外一个科学中心的机会。（格雷厄姆，2000）4"笔者由此引申出另一个观，点：拜占庭文化对俄罗斯科学与文化深层次的影响不能被抹杀，这为基辅罗斯日后成为另外一个世界科学中心奠定了最初的文化基础上文中已经提到，基辅罗斯早在9世纪就具有较高程度的物质和精神文明，因此具备接受来自拜占庭先进文化的基础与能力。拜占庭人继承了古希腊人重视科学和教育的传统，将算术、几何、音乐和天文视为“四艺”；与筑城相关的土木工程学、与军事相关的冶金学和地理学以及制作“希腊火①”所需的化学知识在拜占庭都得到了高度发展；在古希腊医学体系上发展起来的拜占庭医学也非常发达。随着基辅罗斯与拜占庭联系日益密切，往来日益频繁，拜占庭先进的科学观念和传统不可避免地会对基辅罗斯产生潜移默化的影响。在此过程中，基里尔和梅福季两兄弟功不可没。基里尔字母的出现与传播，为拜占庭先进文化传入罗斯创造了条件。9一11世纪，在基辅罗斯出现大量的拜占庭书籍或斯拉夫译本，以教堂建筑、圣像画等宗教艺术为先导，拜占庭的神学思想、宗教文学、政治和法律观念以及历史、地理等专门知识源源不断地传入罗斯。（姚海，1994)前言拜占庭神学思想的传播对罗斯文化影响至深。应该看到，在经院式的神学解释中，往往伴随着一些自然哲学的观点。譬如，基督教东方教会最著名的神学家、在东方教会具有相当代表性的修士①希腊火（希腊语Yy6Πv)：是拜占庭帝国所利用的一种可以在水上燃烧的液态燃烧剂，为早期热兵器，主要应用于海战中。“希腊火”或“罗马火”只是阿拉伯人对这种恐怖武器的称呼，拜占庭人自己则称之为“海洋之火”“流动之火”“液体火焰”“人造之火”和“防备之火”等等。6···试读结束···...

2022-10-11 科技革命有几次 分别是什么

图书名称：《从追随到竞争苏联与中国经济速度的设定》【作者】孙璐著【丛书名】政治学与国际关系智库丛书【页数】217【出版社】上海：世界图书上海出版公司,2013.10【ISBN号】978-7-5100-6569-9【分类】国民经济发展-经济发展速度-研究-苏联-1951-1960-中国经济【参考文献】孙璐著.从追随到竞争苏联与中国经济速度的设定.上海：世界图书上海出版公司,2013.10.图书封面：图书目录：《从追随到竞争苏联与中国经济速度的设定》内容提要：本书首先证实了苏联因素影响到了中国两个五年计划对于经济速度的设定，在此前提下，分析不同的时期内苏联因素对经济速度设定所施加影响的路径是怎样的，为什么不同时期内会有不同的影响路径。同时把苏联这一国际因素与经济政策中对于建设速度的设定这一国内要素结合起来做因果分析，参考“政策改变”概念分类以及“政策改变”理论中关于政策改变所必须具备的两个要素，即决策行为体的“观念”(idea)和“能量”(eergy)，在注重史料的基础上建立了一个由外向内的分析框架。《从追随到竞争苏联与中国经济速度的设定》内容试读导言一、问题的提出：苏联因素与中国经济速度设定的跌宕起伏20世纪50年代中国经济政策的一个明显特点就是其制定与实施过程中的易中断性与多变性，这一特点体现在经济政策的许多方面，其中非常典型的是这十年间在政策层面上对经济速度的设定。经济速度也叫作经济增长率，是经济学中的核心概念之一，经济增长主要是指经济总量诸如国内生产总值、工农业总产值的增长、人均生产的增加量和人均国民生产总值。虽然在这种增长过程中也可能伴随结构的变化，但这种变化不是经济增长所追求的主要目标，它的主要目标是数量的增加而非质的变化。经济增长率在制定和估计经济政策中起关键作用。长期来看，任何国家的生活水准的改善，主要是由经济增长率来决定的。实际上，一个国家所达到的经济增长率，常常可以被看成判断经济运行状况的一个最重要的指标。①为了更加有条理地说明经济速度设定的易变性，本书把经济速度的设定放在20世纪50年代中国两个长期经济发展规划即国民经济第一、二个五年计划的制定过程中来说明②，具体来讲，在国民经济第一个五年计划（后简称“一五”计划）的整个拟定过程中，即从1951年2月开始拟定“一五”计划草案到1955年7月最后成文的《关于发展国民经济的第一个五年计划的报告》并在全国一届人大二次会议上获得通过，前后设定的经济速度是有较大差距的，表现出前高后缓的趋势。随后，在国民经济第二个五年计划（后简称“二五”计划）的整个拟定过程中，经济发展速度的设定也经历了几番波折。在“二五”计划制定的第一个阶段(1955年8月一1956年9月)，也就是说从开始着手制定“二五”计划到中国共产党第八次全国代表大会（后简称“中共①岳希明、张曙光、许宪春编：《中国经济增长速度：研究与争论》，中信出版社2005年版，第211页。②新中国头两个五年计划的制定过程几乎涵盖了整个20世纪50年代，“一五”计划的制定过程从1951年持续到1955年，“二五”计划从1955年开始制定，而后由于经济路线的极左趋势和国民经济运行中出现的混乱状况，在1959年之后停止了修订。001⊙∞从追随到竞争八大”)形成《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议》并提交国务院，这一阶段经济发展速度的设置在政策层面上经历了由“冒进”向“稳步前进”的转变。在“二五”计划制定的第二个阶段(1956年9月一1960年)，也就是大跃进和人民公社化运动阶段，以经济发展速度稳步前进为特征的八大温和经济路线于1958年被以超高经济发展速度为特征的“大跃进”和超前生产关系的“人民公社”所取代，1958年5月，党的八大二次会议提出的新的“二五”计划建议以及后来北戴河会议批准的《关于第二个五年计划的意见书》中“天方夜谭式”的经济建设高速度和高指标，相对于1956年的中共八大《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议》中所规定的速度和指标也有了极大的跃进。通常来说，国民经济“五年计划”是中国国民经济计划的一部分，属于较为长期的经济政策，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等做出规划，指导着今后五年内的经济发展远景规定目标和方向。因此，在设定经济发展的目标和速度方面应该保持一定的稳定性及可持续性，只有经济政策的稳定才能带来社会经济环境的稳定，朝令夕改使人无所适从，政策的过度不稳定，一旦超过人民的心理承受能力，就会造成社会政治的动乱。①20世纪50年代中国的经济政策，尤其是对经济发展速度的设定，表现出了明显的政策不连贯性和不稳定性特点。相对于苏联曾将计划当作“法律”，一般要求严格实施，在计划经济时期，中国的五年计划是多变的计划，受制于政治与意识形态斗争而无章无节。从20世纪50年代开始，中国学习和实施了苏联的计划经济制度。但是受中国自身条件的制约，事实上，“理想的”计划经济制度在中国难以实现，受计划管理制约的那一部分经济活动也多少“走了样”。其实，不仅仅是“一五”计划、“二五”计划如此，被称为计划经济时期的1953一1980年，中国制定和实施了五个五年计划，但实际上，这五个五年计划中，有四个没有经过全国人民代表大会通过，未形成正式版本公开颁布，唯一形成正式版本的“一五”计划也在制定的过程中被不断修改，在实施了两年多以后才形成正式文件颁布。列宁曾经指出：“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范畴之内：此外，如果要谈到某一国家（例如，谈到这个国家的民族纲领)，那就要估计到在同一历史时代这个国家不同于其他各国的具体特点。”®因此，尽管可以笼统地说，一个国家经济政策的制定过程和结果是①朱晓黄：《经济政策的制定过程》，中国财政经济出版社1993年版，第43页。②《列宁选集》（第2卷），人民出版社1985年版，第375页。002导言og受多方面因素影响的，比如说经济理论、实际经济工作中的需要、各种利益集团的要求、国内外政治经济形势、领导人对某个经济问题的关注程度等，但具体到每个国家，由于每个国家所处的历史时期和内外部环境的不同，影响其经济政策制定过程的因素以及作用途径也是不同的。通常来讲，一国的国内经济政策属于国内公共政策的范畴，其影响因素大都来自于国内，同样，对于特定时期内经济速度的设定则首先应当建立在对本国现实状况和未来发展前景综合、客观衡量的基础之上，同时还应当经过系统的论证和考察，但是对于20世纪50年代中国国内经济政策的制定，我们绝对不能忽略一个国际因素，即苏联因素在其中所起的重要作用。众所周知，新中国成立后如何建设社会主义已成为迫在眉睫需要解决的问题，对此，毫无经验的中国共产党迫切需要外部的援助和建设经验，然而西方国家如同敌视苏联一样敌视新生的中国，从西方寻找盟友和援助是不现实的，而对于坚定不移走社会主义道路的中国共产党来说，在当时的历史条件下，只能选择依靠苏联援助，选择苏联模式来进行社会主义建设，因此，在建国初期，无论政治体制还是经济体制几乎是全盘吸纳了苏联模式。新中国在建国初实行的向苏联“一边倒”的外交政策也决定了中国相当长一个时期内外交的大方向，而且全面影响了中国政治、经济、文化等各方面的政策。新中国前三十年内政外交的许多重大事件，比如“反右运动”、“人民公社”和“大跃进”运动、三线建设、“文化大革命”等，都是直接或间接地与中苏关系的走向连在一起。①因此，苏联对中国国内政策制定的影响是值得探究的问题领域。本书选择苏联作为影响中国经济政策制定的一个重要国际因素，并试图回答以下几个问题：苏联因素是否影响到了20世纪50年代中国经济政策中对经济速度的设定？如果有，苏联因素是如何影响中国经济政策中对经济速度设定的，也就是说，是通过哪些途径和方式进行影响的？苏联因素对经济速度设定的影响途径和方式在不同的时间阶段各呈现出什么样的特点，其背后的原因与中苏关系走势有无关联？在以往的研究中，对于20世纪50年代中国经济速度的变化的研究，大部分的学者都集中关注1958年“大跃进”的发起对1956年温和经济路线的改变，也就是本书中所涉及的第三次经济速度设定的转变。对于引起此次转变的原因，中国学者主要从以下①孔寒冰：《中苏关系及其对中国社会发展的影响》，中国国际广播出版社2004年版，第6页。003⊙。从追随到竞争几个角度进行分析：①从中国社会结构和社会心理学的视角来进行分析①，认为经济发展速度的改变是因为经济发展的中国作为经济落后的国家所面临的后进的压力以及社会中普遍存在的乌托邦思想等；②从共产党党内存在着的“温和”与“激进”两条经济路线在政策制定领域地位的消长来分析®：③认为毛泽东的“头脑发热”和自我中心主义是影响经济路线转变的主要原因。③西方学者主要从以下四个研究角度来阐释经济路线的转移：①从中国20世纪50年代农业与工业产业发展的不平衡来研究④②从权力斗争的角度来进行分析，经济路线转变是权力斗争的直接结果⑤：③从官僚政治路径研究，经济路线的选择是官僚之间政策选择与博弈的结果⑥；④从国际环境和中苏关系等外部因素与对经济路线的选择做出研究。⑦对第一次经济路线中经济速度设定的转变的研究，大都放在了国民经济“一五”计划的制定过程中，更多地散见在人物传记、历史档案等著作中：而对于第二次经济路线中经济速度设定的转变，则没有太多的著作对此进行梳理。尽管已经有学者从国际因素进行研究，但是分析也是较零散的，而且没有一个可适用的框架来进行归纳总结。本书的研究问题涉及的另一个研究维度是苏联因素对20世纪50年代中国的影响。孔寒冰在《中苏关系及其对中国社会发展的影响》中，用一种历史的长镜头来分析复杂的中苏关系对中国社会发展所产生的影响，并试图从中苏关系角度来说①李若坚：《大跃进的社会基础》，载《中山大学学报》2001年第4期：王蒙所：《大跃进、人民公社顺利发动的几个因素简析》，载《理论观察》2001年第5期。②孙立：《也谈八大路线未能坚持下去的原因》，载《党史研究》1983年第4期：庞松：《略论八大前后党对社会主义认识的二重性》，载《教学与研究》1996年第5期：曾宪开、赵全军：《在中国社会主义建设道路探索中的两个发现之窥见》，载《党史研究》1996年第4期：李建春：《从八大中央委员会看八大路线的中断》，载《党史研究》2001年第2期。③曹其荣：《近十年间关于大跃进运动成因研究综述》，载《党史研究与教学》2004年第5期。4AlexaderEcktei.Chia'EcoomicRevolutio.CamridgeUiverityPre,LodoNewYorkMeloure,CUPArchive,1977.5Byug-jooAh.ChieePoliticadtheCulturalRevolutio:DyamicofPartyProcee.Seattle,UiverityofWahigtoPre,1977.6DavidBachma.Bureaucracy,Ecoomy,adLeaderhiiChia:TheititutioalOrigioftheGreatLeaForward.NewYork:CamridgeUiverityPre,1991.⑦宋桂银：《论大跃进的国际背景》，载《湘潭大学学报》1997年第3期：刘继刚、李桂平：《大跃进的实力成因及其教训》，载《安徽联合大学学报》2000年第2期：李安增、赵甫克：《大跃进运动发生之国际因素论析》，载《理论学刊》2001年第1期：李晓勇：《毛泽东发动大跃进的国际因素》，载《求实》2003年第1期：天児慧：《中国の歴史：巨龍の胎動毛次東v邓小平》，a講談社，2004,11,10..133RichardC.Thorto.Chia,aPoliticalHitory,I917-1980.Boulder,Colo.:WetViewPre,1982.004导言⊙明中国建国后头三十年曲折发展的重要原因。沈志华在《苏联专家在中国》中，认为在国际关系领域应该加强对于出现在社会基层的那些现象、人物和事件的研究，把苏联专家作为影响中国20世纪50年代社会各个方面的一个重要群体，并把他们放在中苏关系不同的时间段内，来分析苏联专家对中国社会各方面的影响。牛大勇在《苏联的非斯大林化运动与中国50年代后期的政治发展》①一文中，则以中苏关系对中国国内政治影响的视角，论述了苏联的非斯大林化运动是如何促使中共领导核心在毛泽东政治哲学的指导下，走上“文化大革命”之路的。文章从新的角度认识“文化大革命”运动和毛泽东关于“文化大革命”理论的起源，指出反对美国某些政治家推行的“和平演变”战略，防止苏联“赫鲁晓夫那样的人物”在中国取得政权，是毛泽东等中国领导人对苏联非斯大林化运动的反应，也是中国“文化大革命”缘起的国际背景。在这篇文章中，牛大勇把中共决策行为体看成是一个整体来进行分析。另外在一些学术论文中也涉及了这个问题，如张鸿雁的硕士论文《国际环境变化与中国社会主义建设道路开拓性探索》，李岩松的硕士论文《国际环境与我国社会主义经济建设关系研究一国际环境与我国第一个五年计划》，王福春的博士论文《论苏联模式对中国的影响和有中国特色社会主义体制的探索》，沈志华的《周恩来与1956年的反冒进一记中共中央关于经济建设方针的一场争论》，等等，但都用的是历史分析法，没有一个政治学基础上的统一的分析框架。本书提出的问题涉及两大研究背景：①20世纪50年代中国经济速度设定的大背景是20世纪50年代中国经济政策的制定及其决策机制：②由于苏联因素属于国际因素，因此，在分析苏联因素对中国经济速度设定的影响时，还应当把新中国成立初期所处的大的国际背景考虑在内。所谓“政策”，是“国家、政党为实现一定历史时期的任务和目标而规定的行为准则和行动方向”②，是“国家机关、政党及其他政治团体在特定时期为实现或服务于一定社会政治、经济、文化目标所采取的政治行动或规定的行为准则，它是一系列谋略、法令、办法、方法、条例等的总称”③，经济政策是指一个国家在经济领域所规定的政策，是调整人们的经济关系、经济活动的规范和准则。在一个社会中，人们①这篇文章在发表时改名为《冷战国际环境与中国文化大革命的起源》，主要还是关注苏联因素的影响作用。②兰秉洁、刁田丁主编：《政策学》，中国统计出版社1994年版，第3页。③陈振明主编：《政策科学》，中国人民大学出版社1998年版，第59页。005©。从追随到竞争的经济活动是最主要的社会活动，经济活动几乎涉及人们的全部生活。因此，经济政策是一个国家最主要的政策之一，是国家管理经济活动的重要方式和手段，“一个政党、一个国家政权的行为特征，往往首先表现在其执行什么样的经济政策”①。20世纪50年代中国经济政策有两大特点：指令的计划性和政策制定的高度集中性。1.指令的计划性首先，中国的计划经济理论直接来自于马克思主义，对此，陈云曾经提到，“计划工作的规则：有计划按比例。这一思想来之于马克思”，“《资本论》发现了资本主义生产是无政府状态的…在社会主义革命还没有在一个国家胜利以前，马克思就设想过社会主义经济将是有计划按比例发展的，这个理论是完全正确的”。②早在1934年，毛泽东就已经认为，全国解放后只有实行社会主义计划经济才是新中国经济的唯一出路，他说：“事情是非常明白的，只有我们战胜了帝国主义和国民党，只有我们实行了有计划的、有组织的经济建设工作，才能挽救全国人民出于空前的浩劫。”③周恩来同志在建国前夕指出，新民主主义经济与旧民主主义经济的基本区别是“基本上计划经济，还是完全自由主义经济”，这是原则之一，在恢复时期，周恩来也强调说“一切财经工作都要有计划性”。④三年恢复时期过后，中国的经济怎么发展、往哪条道路上发展是摆在中国人民面前的一个现实问题。毛泽东认为：“我们国家，如果不建立社会主义经济，那会是一种什么状况呢？就会变成修正主义国家，变成实际上是资产阶级的国家，无产阶级专政就会转化为资产阶级专政，而且会是反动的、法西斯式的专政。这是一个十分值得警惕的问题，希望同志们好好想一想。”®但什么是社会主义经济呢？马克思列宁主义告诉我们，社会主义经济是计划经济，同资本主义市场经济是根本对立的。⑥“计划是意识形态。意识是实际的反映，又对实际起反作用。”“像计划这类意识形态的①高斌、张国福：《经济政策导论》，经济科学出版社1993年版，第1页。按照不同的分类标准，经济政策可以分为：宏观经济政策和微观经济政策，长期经济政策和短期经济政策，部分经济政策和行业经济政策。②陈云：《陈云文选》（第三卷），人民出版社1995年版，第244页。③《毛泽东选集》（第一卷），人民出版社1991年版，第134页。④周恩来：《周恩来经济文选》，中央文献出版社1993年版，第1、93页。⑤中共中央文献研究室编：《毛泽东文集》（第八卷），人民出版社1999年版，第297页。⑥陈先主编：《计划工作手册》，中国财政经济出版社1984年版，第24页。006···试读结束···...

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图书名称：《苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系研究》【作者】沈莉华著【丛书名】俄罗斯学专题系列【页数】269【出版社】黑龙江大学出版社,2017.02【ISBN号】978-7-5686-0080-4【分类】国际关系史－研究－俄罗斯、乌克兰【参考文献】沈莉华著.苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系研究.黑龙江大学出版社,2017.02.图书封面：《苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系研究》内容提要：《苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系研究/俄罗斯学专题系列》主要分为四章内容，分别讲述了：第一章俄罗斯与乌克兰关系的历史回顾：第一节十月革命前的俄乌关系、第二节十月革命后的俄乌关系；第二章苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系：第一节苏联解体后的俄乌地缘环境、第二节苏联解体后的俄乌政治军事关系、第三节苏联解体后的俄乌经济关系；第三章影响俄罗斯与乌克兰关系的主要因素：第一节双边因素、第二节内部因素、第三节外部因素；第四章俄罗斯与乌克兰关系走势分析：第一节俄罗斯发展俄乌关系的战略视角和政策取向、第二节乌克兰发展俄乌关系的战略视角和政策取向、第三节地缘政治视角下的俄乌关系未来等。《苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系研究》内容试读绪论上、本书的目的和意义1991年12月25日，盛极一时的超级大国苏维埃社会主义共和国联盟寿终正寝。苏联解体不仅改变了第二次世界大战结束以后美苏对峙的冷战格局，也改变了苏联地区的地缘力量配置。原本统一的地理空间在超级大国崩溃后分为15个独立的主权国家。作为苏联最有影响力的加盟共和国，俄罗斯继承了其大部分领土和经济、军事潜力，仍然是国际社会中举足轻重的政治力量，但苏联的解体、两极格局的改变对国际局势和俄罗斯的地缘环境产生了深刻的影响。冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国。为了构建美国主导下的世界秩序，维护美国自身安全，扩展美国民主、人权价值观，美国在欧洲积极推进北约东扩战略，挤压俄罗斯的地缘政治空间，防止俄罗斯东山再起。俄罗斯地缘安全环境面临着前所未有的严峻考验。东欧剧变、华约解散使俄罗斯失去了对抗北约东扩的第一道安全防御屏障，波罗的海三国、白俄罗斯、乌克兰的独立使俄罗斯对抗北约的第二道安全战略屏障变得支离破碎，格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆和中亚五国的独立使俄罗斯丧失了高加索与中亚广袤的战略纵深地带。在北约东扩不断蚕食俄罗斯的势力范围，而现有的欧安组织等多边安全机制难以发挥有效作用的条件下，整合独联体国家，保持俄罗斯对独联体的影响力，成为俄罗斯对抗北约东扩、维护自身战略利益、彰显俄罗斯大国地位的关键。苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系研究在俄罗斯重振大国雄风、实现强国之梦的宏伟蓝图中，俄罗斯与乌克兰、白俄罗斯和哈萨克斯坦一体化建设占有重要地位。而乌克兰是俄罗斯推行独联体一体化政策的重中之重。乌克兰地处欧亚大陆战略要冲，领土面积位居欧洲第二，自古以来就是各种地缘政治力量角逐的舞台，从未真正建立过独立的主权国家，苏联解体为乌克兰提供了千载难逢的契机。苏联解体后，乌克兰作为独立主权国家出现在欧洲与俄罗斯地缘政治的交汇点。很多地缘政治学家认为，乌克兰的独立是第二次世界大战以来欧洲最重要的地缘政治变化之一，乌克兰的外交走向直接关系到冷战后东西方地缘战略的平衡及未来欧亚大陆地缘政治格局的演化。如果俄罗斯控制了欧亚大陆地缘政治棋盘上的支轴国家乌克兰，它便将重新获得成为地跨欧亚的强大帝国的资本。目前，北约、欧盟与俄罗斯围绕乌克兰正在展开势力范围的激烈争夺。无论欧盟，还是北约，都把乌克兰视为实现东扩战略的重要一环，试图早日使乌克兰融入欧洲文明的大家庭。而乌克兰加入欧盟和北约则意味着俄罗斯对独联体这一传统势力范围的影响日渐式微。为了遏制乌克兰的离心倾向，俄罗斯不惜采取各种手段对乌克兰施加影响。乌克兰始终处于大国之间的夹缝之中，承受着来自东西两个方向的巨大压力。而独特的地缘战略地位、大国夹缝中生存的痛苦记忆、俄乌解不开的历史恩怨使今天的乌克兰把维护国家独立和领土、主权完整，早日融入欧洲文明大家庭，成为连接俄罗斯与欧洲文明的桥梁，发挥一个欧洲大国应有的作用作为自身外交政策的主要目标。乌克兰融入欧洲的战略目标令苏联解体后的俄罗斯与乌克兰渐行渐远。围绕着天然气纠纷、乌克兰饥荒、克里米亚半岛争端、黑海舰队的划分、乌克兰加人北约和欧盟等问题，俄乌之间龃龉不断，俄乌两国关系因此成为俄罗斯外交和国际社会的热点话题。近些年，俄罗斯、乌克兰等国学者纷纷发表著述，来解读错综复杂的两国关系。而随着近些年中国与俄罗斯、乌克兰的交往不断加深，越来越多的中国学者和政治家开始关注俄罗斯和乌克兰的外交走向，以及俄乌关系的发展变化可能给国际局势和中俄、中乌合作带来的影响。对于中国学者而言，研究苏联解体后的俄乌关系具有重要意义：首先，研究俄乌关系是了解俄罗斯对外政策，特别是俄罗斯与北约及欧盟关系的重要切入点。冷战结束后，俄罗斯与北约和欧盟的关系进入了新阶段。随着北约和欧盟双东扩战略的实施，乌克兰成为俄罗斯与北约、欧盟之间的重要缓冲带：对于俄罗斯来说，乌克兰加入北约将对其国家安全构成严重威胁，乌绪论克兰加人欧盟则会使其经济利益受到严重影响。因此，俄乌关系的走向将直接影响俄罗斯与北约、欧盟的关系，从而对欧洲未来地缘政治格局产生深远影响。其次，研究俄乌关系对于中国发展与俄罗斯和乌克兰的关系具有重要意义。中国与乌克兰虽然相隔万里，但是独特的地缘政治环境决定了乌克兰在中国的欧洲外交中占据重要地位。随着中国经济的飞速发展和国际地位的不断提高，近些年，俄罗斯、乌克兰明显加强了与中国的外交关系。因此，了解俄乌关系是我们处理好中俄关系、中乌关系的关键环节。目前，俄罗斯向欧洲出口的绝大部分天然气需要由乌克兰过境，乌克兰所需的80%的石油需要从俄罗斯进口。近些年，俄乌围绕天然气运输、历史恩怨、乌克兰与欧盟和北约关系等问题纷争迭起。俄罗斯与欧洲国家的油气资源贸易因此大受影响。为了摆脱这一困境，俄罗斯在加紧修建绕过乌克兰向欧洲输气管道的同时，有意加强与中国等亚太国家的能源合作，以维护自身的经济安全与国家利益。从这一点来说，俄乌关系直接关系到中俄能源合作及中国的能源安全。乌克兰是苏联重要的军工产品生产基地。苏联解体后，俄罗斯与乌克兰在军工领域仍保持着紧密的合作关系，俄罗斯向国外出口的很多武器的零部件，包括向中国出口的部分飞机的发动机均为乌克兰生产。近几年，俄罗斯与乌克兰在中国军火市场上已经形成了一定的竞争态势。如何利用俄乌关系的新动向来推进我们与上述两国的军工合作是需要我们认真研究的问题最后，探讨俄乌关系是预测独联体一体化走势的关键环节。俄罗斯与乌克兰是独联体的重要成员，在经济上存在密切的相互依存关系。种种迹象表明，俄罗斯试图通过拉拢乌克兰、白俄罗斯、哈萨克斯坦等独联体国家建立一体化空间以抗衡北约和欧盟的东扩政策。而欧盟则有意在未来吸收乌克兰成为其成员国。与对独联体一体化持温和态度的白俄罗斯和哈萨克斯坦相比，乌克兰从自身国家利益出发，在外交政策上表现出明显的西化倾向，对独联体一体化持保留态度。从某种意义上说，乌克兰在与俄罗斯或欧盟实现一体化的道路之间做出何种选择将直接关系到独联体一体化的未来。二、国内外研究现状(一)国内研究现状中国对俄乌关系的研究起步较晚。新中国成立后，中国学者对苏研究主要苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系研究集中在中苏关系，苏联对外政策，苏联历史、文化等领域，对于作为苏联加盟共和国的乌克兰并没有给予更多的关注。20世纪50年代初是中苏友好时期，国内关于乌克兰的著述主要介绍乌克兰作为苏联大家庭中的一员在社会主义建设方面取得的诸多成就，而关于苏联政策失误给乌克兰这一加盟共和国造成的影响着墨不多，对于20世纪30年代苏联饥荒给乌克兰造成的后果较少提及。例如，王逯等在《苏联乌克兰赫鲁晓夫集体农庄》（东北人民出版社，1954年版，第6页)一书中写道：经过农业集体化，“分散的、落后的、个体的小农经济已经彻底地改造了，代替小农经济的是繁荣的、富裕的、使用机器生产的大规模的集体农庄。人剥削人的现象没有了，破产下降的人没有了。人们过着社会主义的幸福生活”。20世纪60年代后，随着中苏关系逐渐恶化，中国学者在介绍苏联各加盟共和国之间关系时又走入了另一个误区，着重宣扬大俄罗斯沙文主义给苏联少数民族发展带来的消极影响。沈允在《乌克兰民族问题一对苏联民族问题历史渊源的探讨》(《苏联东欧问题》1983年第4期，第91、95页)一文中指出：“沙皇俄国从17世纪以来，经过两个多世纪的大陆殖民扩张，对完全不同的数十个民族进行了野蛮的征服，确立了残暴的统治并将它们陆续并入自己的版图。从历史上看，这些民族与统治它们的大俄罗斯民族之间存在着尖锐的、不可调和的民族矛盾…17世纪鲍格丹·赫麦尔尼茨基带领其国家和人民投靠沙俄绝不象当今苏联史学界所说的那样，是乌克兰人民的幸福，是他们唯一的和最好的出路。”苏联解体后，俄罗斯与乌克兰各自成为独立的主权国家，在欧洲地缘政治格局中占据重要位置。随着中国与俄乌两国交往日益加深，国内研究俄乌关系的文章如雨后春笋，纷纷出现。目前，中国学者的研究著述多集中于历史上的俄乌关系，乌克兰地缘政治环境与外交特点，俄乌经济关系，乌克兰国内局势北约、欧盟及乌克兰国内局势对俄乌关系的影响等方面，其中比较有代表性的研究成果有：在研究俄乌经济关系方面，张张的《冲突与合作：解读乌克兰与俄罗斯的经济关系(1991~2008)》（知识产权出版社，2010年版）一书从地缘政治经济、双边贸易、相互投资以及两国产业合作与竞争的角度全面探讨了冷战结束后的俄乌经济关系。作者通过分析两国经济关系发展的历程和影响两国经济关系的矛盾症结得出结论：从宏观层面上看，未来俄乌的经济联系会逐渐减少，独联体绪论框架下的经济一体化不容乐观：从微观层面上看，按市场原则处理能源问题是解决俄乌经济关系问题的关键；从制度层面上看，缺乏有效的贸易争端解决机制导致两国经济争端经常失控；从国际层面上看，大国政治经济关系的调整使俄乌关系中的不确定因素增多。郭连成的专著一《从苏联到俄罗斯、乌克兰一若干经济问题研究》（经济科学出版社，2001年版）探讨了俄罗斯、乌克兰独立后的经济问题，其主要观，点为：尽管存在诸多问题，但俄罗斯与乌克兰紧密的经贸关系将在较长时期内存在，乌克兰很难摆脱在能源和市场上对俄罗斯的严重依赖。时而紧张，时而缓和的政治关系是两国经贸关系发展的最大制约因素。在从政治、文化和外交层面上探讨俄乌关系的著述中，董晓阳、何卫的《乌克兰：东西方争夺的焦点》（中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所，2001年版)值得一提。这本专著分析了乌克兰在欧洲地缘政治中的地位和作用，从地缘政治和地缘战略的角度详尽阐释了影响俄乌关系的诸多因素。何卫主编的另一本著作一《十年巨变—新东欧卷》（中共党史出版社，2004年版）利用丰富、翔实的第一手资料介绍了苏联解体后的十年中，乌克兰社会、政治、经济和外交方面的变化。郑羽、李建民的《独联体十年一现状·问题·前景》（世界知识出版社，2002年版)是一部研究独联体地区的专著。该书的上篇分析了俄罗斯和乌克兰的独联体政策、独联体一体化问题，以及影响俄乌关系的领土、核武器、地区安全、能源和生态问题，为我们从政治、安全、外交领域解读俄乌关系提供了借鉴。东西部纷争是乌克兰国内政局的显著特点和影响乌克兰外交的重要因素，国内很多学者从这一角度来探讨俄乌关系和乌克兰外交走势。何卫的研究报告一《近几年乌克兰政局分析》（见《俄罗斯东欧中亚国家发展报告(2008)》，社会科学文献出版社，2008年版)从乌克兰政坛的动荡现状分析了影响俄乌关系的不利因素。王生团在《论述俄罗斯制约乌克兰西化进程的几个因素》(《俄罗斯中亚东欧市场》2008年第3期，第13~17页)一文中介绍了乌克兰西化的背景、西化政策对俄罗斯安全的影响，以及俄罗斯制约乌克兰西化的措施。王栋的论文《乌克兰国家利益的建构主义分析》（苏州大学2006年硕士论文)从国内政治与国际体系两个层面分析乌克兰国家利益，指出乌克兰国情的复杂性决定了乌克兰国家利益的复杂性，乌克兰战略定位的不确定性决定了乌克兰国家利益的不确定性。毕洪业的论文《乌克兰政局动荡背后的俄美利益博弈》(《俄罗斯中亚东欧研究》2008年第1期，第56~62页)是从美国视角苏联解体后的俄罗斯与乌克兰关系研究研究俄乌关系的上乘之作。文章精辟地分析了冷战后美国和俄罗斯围绕乌克兰这一势力范围展开的外交博弈，阐释了美国在独联体国家推行颜色革命给鸟克兰政局，特别是俄乌关系带来的消极影响。张弘的《社会转型中的国家认同：乌克兰的案例研究》(《俄罗斯中亚东欧研究》2010年第6期，第1~9页)是从乌克兰国家认同的视角分析乌克兰外交政策和俄乌关系的佳作。文章从历史文化、宗教、地区经济发展水平差异等方面揭示了乌克兰面临的认同危机，以及上述认同危机对俄乌关系的重要影响。王庆平的《俄罗斯与乌克兰关系研究》（黑龙江大学出版社，2013年版）是目前国内学术界研究俄罗斯与乌克兰关系的又一力作。这部专著分为俄罗斯与乌克兰关系的历史溯源、俄罗斯与乌克兰关系的现状考察、俄罗斯与乌克兰关系的影响因素、俄罗斯与乌克兰关系的未来走势四部分，对俄乌关系进行了全面的梳理和探究。在专著的精华部分一—第三章，作者从地缘文化的独特视角解读了乌克兰的对外政策和俄罗斯与乌克兰的关系：历史原因导致了乌克兰东正教教徒多集中在东部和南部，而天主教教徒多分布在乌克兰西部地区。乌克兰两大宗教（东正教和天主教）分布的地域差异客观上使乌克兰东西部形成了文明的断裂带。乌克兰社会文化的二元性对乌克兰外交政策和俄乌关系产生了深远影响。如果认同西方文明的党派执政，乌克兰就自然实行亲欧疏俄的对外政策：如果认同俄罗斯东正教文明的党派执政，乌克兰就会实行与俄罗斯友好合作的对外政策。苏联解体后乌克兰的几次总统大选鲜明地展现了处于文明断裂带上的乌克兰社会文化的二元性特征。历史因素是影响俄乌关系的重要方面。顾志红的《非常邻国一乌克兰和俄罗斯》（国防大学出版社，2000年版）是一部较为系统的、全方位论述俄乌关系的专著，从基辅罗斯时代的东斯拉夫民族一直到当代俄乌关系均有所涉及。该书对于影响俄乌关系的重大历史事件和现实问题进行了详尽的分析和阐释，为学者们今后研究俄乌关系提供了一定的借鉴。乌克兰饥荒是影响俄乌关系的重要问题。刘俊燕的《俄罗斯与乌克兰就1932一1933年饥荒问题的外交博弈》(《当代世界》2008年第10期，第36~38页)一文介绍了乌克兰饥荒产生的原因及俄乌围绕饥荒问题如何定性产生的外交争端。作者认为，饥荒是由20世纪30年代初发生在苏联的自然灾害，斯大林工业化、农业集体化和对待富农政策失误等多种因素引发的灾难性后果。尽管饥荒造成了上百万乌克兰民众的非正常死亡，但是我们很难认同尤先科政府···试读结束···...

乌克兰epub 乌克兰最新局势

大师与玛格丽特：大师与玛格丽特是一部罕见的俄罗斯小说，色彩魔幻怪诞，仅在作者去世二十五年后出版.标题：大师与玛格丽特作者：[苏联]米哈伊尔·布尔加科夫出版社：人民文学出版社原标题：MАCTEPИМАPГАРИТА译者：钱程出版年份：2022-2页数：504类别：外国小说格式：df/eu/moiISBN:9787020158201大师与玛格丽特作者简介：布尔加科夫（1891-1940），二十世纪俄罗斯文学大师。出生于基辅市神学教授家庭。1920年放弃医学，开始文学生涯。他着有小说《白卫兵》和《狗心》，戏剧《逃亡》和《莫里哀》。大师与玛格丽特简介：《大师与玛格丽特》是一部罕见的俄罗斯小说，色彩魔幻怪诞，在作者去世二十五年后公开出版。构思巧妙、情节离奇、哲学深刻、艺术形式完美，吸引了一代又一代的读者，在西方和俄罗斯被誉为“讽刺文学、奇幻文学和严谨现实主义文学的高峰”。...

2022-05-28 玛格丽特 莫吉托 玛格丽特·莫罗

德语语法疑难杂症简介：来自德国顶尖大学之一莱比锡大学的老师张伟系统讲解了德语的复杂语法和难点。其他建议：赖世雄英语自学秘籍地道的美国人英语口语.Jz52_dowox.utto{ox-hadow:iet0001x#0084ff!imortatcolor:#ffffff!imortat}.Jz52_dowox.utto:hover{ackgroud-color:#0084ff!imortatcolor:#fff!重要}.Jz52_dowox.utto.rimary1{背景颜色:#0084ff!imortat颜色:#fff!imortatox-hadow:oe!imortat}.Jz52_dowox.utto.rimary1:hover{背景颜色:#0084ff!imortatcolor:#fff!imortat}.jz-ou.jz-ou-cotaier{width:620x}.jzifo-dow{ackgroud-color:#f2f2f5}.jzifo-dow.Jz52_dowoxh4{color:##0084ff}.jzifo-dow.Jz52_dowox{color:#888}h3.Jz52_dowox{order-left:5xolid##0084ffackgroud-color:#color:#000000}.jzft.1a,.jzft.2跨度，.jzt.1跨度，.jzt.2跨度{颜色：##0084ff}.jzft.1，.jzt.1{颜色：#000000}.jzt.2,.jzft.2{颜色：#888}.jz-ou.title{颜色：#000000背景：#}.jz-ou.jz-ou-cotaier{背景：#fff}/*CSS文档*/下载地址：百度网盘wveqlt/emgt重要提示：下载有问题？点我查看帮助手册提示：本站默认解压密码：www.i3.c声明：内容转载于网络。如果侵犯了您的版权利益，请联系我们，我们会尽快删除！重点：本站微信公众号现已开通！公众号：电脑狂人，一定要注意防迷路哦~当然，网站上也有看不到的好内容。请小斌喝可乐支付宝奖励lt/gt微信打赏lt/gt...

2022-05-19

“苏联外宾店”：1930年代苏联为生存而进行的大规模外汇交易，展现了苏联领导层的适应性强，富有创造力和生动的历史。独特的经济社会视角为更全面地认识斯大林时代打开了新的窗口。标题：苏联的外国人商店作者：[俄语]YeleaAlexadrovaOokia出版商：新知三联书店副标题：工业化金奖原标题：Золотодляиндустриализации:Торгсин译者：石海杰出版年份：2020-8页数：587类别：欧洲历史格式：df、eu、Moi书籍：苏联、苏联ISBN:9787108067456关于“苏联的外国客店”的作者：EleaAlexadrovaOokia，博士，教授。出生于莫斯科州的波多尔斯克。毕业于莫斯科国立大学历史系。在莫斯科俄罗斯科学院俄罗斯历史研究所工作多年。他目前是南卡罗来纳大学的俄罗斯历史教授。主要作品：《消费层级：斯大林配给制度下的人民生活1928-1935》（1993）、《斯大林繁荣》《背后：分配与市场》工业化期间的住宅供应，1927-1941”（1998、1999、2008）。《工业化黄金：全苏外商与供应商联盟的历史》（本书原名直译）是反映苏联解体期间特殊资金来源的两部分系列中的第一部分。工业化时期。“苏联外宾店”简介：深入历史看苏联成败，世界第一个五年计划的隐藏情节。面对世界经济危机和大饥荒的多重打击，如何筹集工业化所需的资金。姓氏、俱乐部、姓氏和资本的冲突，秘密警察对合法商业活动的干涉，苏联和俄罗斯之间公开和秘密的交易美国，传奇领袖的悲惨下场。1930年前后，资本主义世界爆发的经济危机席卷全球，国际市场各种初级产品价格暴跌。粮食、木材和石油出口收入大幅减少，远远不能满足国家工业化对机械设备和各种材料和技术进口的需要。布尔加科夫小说《大师与玛格丽特》中多次提到的“洋客店”就出现在这场危机中。年。这是苏联第一次也是唯一一次允许自己的公民用外汇、沙皇黄金和其他贵重物品来换取食物以及他们生存所需的其他物品。1933年，洋人商店收集的贵重物品价值相当于当年苏联工业进口价值的三分之一。与此同时，外宾店还完成了另一项重大的社会使命，为数百万人提供了渡过饥荒的机会。洋客店的兴衰，生动地呈现了苏联变迁的历史。它不仅揭开了苏联国内历史上不为人知的一页，而且通过对苏联经济运行原理、日常生活特点和消费文化发展路径的分析，得出了一些有价值的结论。经营外宾店。这家外国商店最初是莫斯科贸易公司的办公室，向莫斯科和列宁格勒的外国游客和苏联港口的外国水手出售古董用品换取外汇。但工业化需要钱，所以外国人商店于1931年6月向苏联公民开放。最初，苏联公民可以在外国人商店用沙皇金币购买商品，之后他们可以日常交易黄金、白银、宝石、外币现金和国外汇款。为在黄金储备不足的情况下推进工业化，苏联领导层举债为在建的大型工业企业购买进口设备和原材料，外债急剧增加。1931年是疯狂进口的高峰。外国人的商店向苏联公民开放，以偿还工业化的外债。...

2022-05-14 苏联莫斯科保卫战 苏联莫斯科奥运会

编辑评论：低语者：斯大林时代苏联的私人生活df电子书，这是对斯大林领导下的苏联人民生活的介绍。本书主要分为九章作为重点介绍，感兴趣的可以下载。Whiererdf执行摘要斯大林时代（1924-1953）既是一个全面控制时代的开始，也是一个高潮。转型后的苏维埃既害怕又崇拜政治权力。几乎每个人都变成了“窃窃私语”——要么躲在角落里互相窃窃私语，要么偷偷迎合他们，成为当局的告密者。许多关于苏联的历史著作都集中在古拉格的恐怖外表、逮捕、判刑、监禁甚至杀戮上，但几乎没有人关注普通苏联人过着什么样的私生活，他们的真实想法和感受像。《窃窃私语：斯大林时代苏联的私生活》关注的是广大普通民众的生活状况和内心的灵魂。这是第一部深入探讨斯大林时代个人和家庭生活的口述历史作品。虽然几乎每一页都能感受到斯大林的存在，但《低语者》并不是关于斯大林本人，而是关于斯大林主义如何渗透到普通人的思想和情感中，影响他们的价值观和人际关系。这本书也没有试图解释恐怖的起源，也没有描述古拉格的兴衰。它简单地解释了警察国家如何在苏联社会扎根，使数百万普通民众卷入恐怖系统，要么让旁观者保持沉默，要么通过积极行动。合作者。正如俄罗斯历史学家米哈伊尔·格夫特（MikhailGeft）所说，斯大林主义制度的真正力量和持久遗产既不在于国家结构，也不在于对领导人的崇拜，而在于“潜入我们心中的斯大林主义”。我们对这一切并不陌生。Whiererdf作者信息奥兰多·费格斯（OrladoFige，1959—），英国人，剑桥大学三一学院博士，现为英国伦敦大学伯贝克学院历史系教授。其解读沙俄和苏联历史的系列作品——《低语者》、《娜塔莎之舞》等，都取得了非凡的成就，是俄语研究领域的一级大师。世界。作品曾获得沃尔夫森奖、NCR图书奖等，并入围塞缪尔·约翰逊奖、达夫·库珀奖等，并被翻译成20多种语言出版。毛俊杰，1952年生于上海，1978年进入复旦大学中文系，1981年后定居纽约。翻译有弗朗西斯·福山《政治秩序的起源》、杰克·凯鲁亚克《吉拉德的愿景》等。等等。Whiererdf主目录第1章1917年的孩子19171928第2章巨变19281932第三章追求幸福19321936第4章大恐惧19371938Chater5TheAftermathoftheGreatFear19381941第6章等我19411945第七章：斯大林主义19451953第8章回归1953195619562006第九章...

2022-05-10 耳语者斯大林 斯大林论语言