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2024-01-05 伊菲革涅亚的结局 伊非革涅亚

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2023-12-28 永乐大典 前七子是谁 永乐大典 前七子是哪八子

图书名称：《考研英语语法宝典英文学霸养成记之内功心法二》【作者】朱伟，曾凡主编；陈文笠，范广军，赵炎初，郭将，汪中平，谭晓鸣，李卓然副主编【丛书名】英语部落【页数】227【出版社】北京：中央广播电视大学出版社,2015.02【ISBN号】978-7-304-06889-9【价格】29.00【分类】英语-语法-研究生-入学考试-自学参考资料【参考文献】朱伟，曾凡主编；陈文笠，范广军，赵炎初，郭将，汪中平，谭晓鸣，李卓然副主编.考研英语语法宝典英文学霸养成记之内功心法二.北京：中央广播电视大学出版社,2015.02.图书封面：《考研英语语法宝典英文学霸养成记之内功心法二》内容提要：本书内容包括形容词和副词，介词，从句，动词时态，动词不定式，被动语态等等。...

2023-12-24 英语语法系列 英语语法50讲

图书名称：《库切研究与后殖民文学》【作者】蔡圣勤，谢艳明编【丛书名】国际学术研讨会文集【页数】490【出版社】武汉：武汉大学出版社,2011.05【ISBN号】978-7-307-08626-5【价格】60.00【分类】库切,J.M-人物研究-小说-文学研究【参考文献】蔡圣勤，谢艳明编.库切研究与后殖民文学.武汉：武汉大学出版社,2011.05.图书封面：《库切研究与后殖民文学》内容提要：“库切研究与后殖民文学”国际学术研讨会是这个领域里在中国举办的第一次专业学术研讨会。该会议一定对国内领域的研究产生深远的影响，该文集收集了国内外著名学者对诺贝尔文学奖库切等的最新研究成果。...

2023-12-21 epub漫画阅读器 epub免费下载

图书名称：《文学对民族记忆的重构伊朗史诗《库什王纪》研究》【作者】刘英军著【丛书名】北京大学“东方大文学”研究丛书【页数】447【出版社】中西书局有限公司,2022.01【ISBN号】978-7-5475-1894-6【价格】118.00【分类】史诗-诗歌研究-伊朗-古代【参考文献】刘英军著.文学对民族记忆的重构伊朗史诗《库什王纪》研究.中西书局有限公司,2022.01.图书封面：《文学对民族记忆的重构伊朗史诗《库什王纪》研究》内容提要：成书于12世纪初的《库什王纪》是一部风格独特、内涵丰富的作品，故事中大量涉及中国和“中国王”的情节描写。本书将《库什王纪》纳入《列王纪》叙事框架中进行比较研究，着重从《库什王纪》的主角“象牙库什”的人物原型特征、《库什王纪》中的古代世界、《库什王纪》中的中国形象等多个方面展开分析，系统讨论了古代伊朗人与周边各族群的关系、12世纪之前伊朗人的世界地理知识及其集体意识中的“大国天下观”，以及伊朗人自古形成的中国认知和想象等内容。本书将伊朗史诗研究从传统的文学视角带人更广阔的文化研究领域，是继张鸿年老师《研究》之后伊朗史诗研究领域又一部突破性的学术成果，它的出版将拓展和加深我国研究者对伊朗民族史诗的认识，为中国一伊朗关系史的研究贡献又一份重要材料。...

2023-12-21 伊朗史纲 伊朗史话

图书名称：《罗伯特·库弗小说的文学嬉戏性》【作者】张淑芬著【页数】181【出版社】厦门：厦门大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5615-7283-2【价格】39.00【分类】罗伯特·库弗-小说研究-英文【参考文献】张淑芬著.罗伯特·库弗小说的文学嬉戏性.厦门：厦门大学出版社,2019.03.图书封面：《罗伯特·库弗小说的文学嬉戏性》内容提要：罗伯特库弗（RoertCoover），是二十世纪六十年代以来最有代表性的美国后现代作家之一。本书深入探讨库弗重要作品中呈现出的后现代派文学的嬉戏特质（layfule），通过文本细读，探讨库弗如何运用后现代派文学技巧，戏仿宗教、历史、神话和经典童话，挫败读者期待。...

2023-12-21 文学小说推荐书目 文学小说推荐

图书名称：《华语文学大赛冠军创意写作课B卷实力作品卷》【作者】潘云贵编【页数】229【出版社】北京时代华文书局有限公司,2021.10【ISBN号】978-7-5699-4359-7【价格】42.00【分类】中国文学-当代文学-作品综合集【参考文献】潘云贵编.华语文学大赛冠军创意写作课B卷实力作品卷.北京时代华文书局有限公司,2021.10.图书封面：《华语文学大赛冠军创意写作课B卷实力作品卷》内容提要：《华语文学大赛冠军创意写作课》是一套为青少年打造的创意写作课程，共2册。兴趣是写作最好的起点，本套书立志于激发青少年的写作兴趣，拓展青少年的创意写作思维，共邀请10位优秀的文学赛事冠军亲自授课，他们曾在全球华文青年文学奖、新概念作文大赛、野草文学奖、冰心儿童文学新作奖等赛事中获得一等奖，具有丰富的写作经验与文学感悟。本书为B卷，从生活细节入手，讲解日常写作如何才能标新立异。为了营造互动式教学效果，冠军们选择用轻松幽默的口吻讲授创意写作的要点、思路与技巧。引导青少年拓展文学空间与生活体验，从而开启通往明日文学新星的写作之旅。...

2023-12-19 创意写作文学硕士 创意写作文学硕士属于哪个大类?

【完结】乐呵呵说文学目录：├┈.m3├┈第10讲曹操是怎么沦为奸雄的？.m3├┈第11讲赤壁之战究竟是谁指挥的？.m3├┈第12讲诸葛亮为什么不自己当皇帝？.m3├┈第13讲“竹林七贤”到底有多怪？.m3├┈第14讲王羲之为什么写《兰亭集序》？.m3├┈第15讲谁是改名最多的历史名城？.m3├┈第16讲历史上的唐僧有多猛？.m3├┈第17讲杜甫是不是李白的超级粉丝？.m3├┈第18讲为什么说唐诗甲天下？.m3├┈第19讲科举之前，朝廷是如何选拔官员的？.m3├┈第1讲“春秋笔法”是怎么玩的？.m3├┈第20讲杨贵妃为什么被称作“解语花”？.m3├┈第21讲张择端为什么要画《清明上河图》？.m3├┈第22讲艺多不压身，苏东坡会多少绝活？.m3├┈第23讲古代名校哪家强？.m3├┈第24讲陶瓷为什么会成为中国的代称？.m3├┈第25讲为什么戏剧在元代如此盛行？.m3├┈第26讲王阳明的“阳明心学”讲了些啥？.m3├┈第27讲明代的“四大奇书”奇在哪儿？.m3├┈第28讲“三言二拍”是最好的白话短篇小说吗？.m3├┈第29讲志怪小说很多，为什么《聊斋志异》独领风骚？.m3├┈第2讲称霸诸侯的齐桓公为什么要尊周天子？.m3├┈第30讲哪部小说成了慈禧抓人的黑名单？.m3├┈第3讲法家到底有多牛？.m3├┈第4讲李斯为什么被叫作“千古一相”？.m3├┈第5讲墨家是古代的“黑社会”吗？.m3├┈第6讲汉初皇帝写诗的水平咋样？.m3├┈第7讲古人为什么称自己的儿子为“犬子”？.m3├┈第8讲司马迁为啥敢讽刺汉武帝.m3└┈第9讲出塞后的昭君过得怎么样？.m3...

2023-06-01 兰亭集序版书 兰亭集序白话

【完结】择言老师-文学功底课目录：├┈1–第一单元：基础素养_基础素养-感叹句与疑问句.m4├┈10–第一单元：基础素养_基础素养-扩句.m4├┈11–第一单元：基础素养_基础素养-双重否定句.m4├┈12–第一单元：基础素养_基础素养-间接叙述.m4├┈13–第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（一）.m4├┈14–第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（二）.m4├┈15–第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（三）.m4├┈16–第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（四）.m4├┈17–第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（五）.m4├┈18–第一单元：基础素养_基础素养-词语理解.m4├┈19–第一单元：基础素养_基础素养-句子排序.m4├┈2–第一单元：基础素养_基础素养-把字句和被字句.m4├┈20–第一单元：基础素养_基础素养-口语交际.m4├┈21–第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（一）.m4├┈22–第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（二）.m4├┈23–第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（三）.m4├┈24–第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（四）.m4├┈25–第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（五）.m4├┈26–第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（六）.m4├┈27–第一单元：基础素养_看图写话（一）.m4├┈28–第一单元：基础素养_看图写话（二）.m4├┈29–第一单元：基础素养_看图写话（三）.m4├┈3–第一单元：基础素养_基础素养-拟人句.m4├┈30–第一单元：基础素养_看图写话（四）.m4├┈31–第一单元：基础素养_看图写话（五）.m4├┈32–第一单元：基础素养_看图写话（六）.m4├┈33–第一单元：基础素养_看图写话（七）.m4├┈34–第一单元：基础素养_看图写话（八）.m4├┈35–第一单元：基础素养_看图写话（九）.m4├┈36–第一单元：基础素养_看图写话（十）.m4├┈37–第一单元：基础素养_看图写话（十一）.m4├┈38–第一单元：基础素养_看图写话（十二）.m4├┈39–第一单元：基础素养_看图写话（十三）.m4├┈4–第一单元：基础素养_基础素养-比喻句.m4├┈40–第一单元：基础素养_看图写话（十四）.m4├┈41–第一单元：基础素养_看图写话（十五）.m4├┈42–第一单元：基础素养_看图写话（十六）.m4├┈43–第一单元：基础素养_看图写话（十七）.m4├┈44–第一单元：基础素养_看图写话（十八）.m4├┈45–第一单元：基础素养_看图写话（十九）.m4├┈46–第一单元：基础素养_看图写话（二十）.m4├┈47–第二单元：阅读素养_一级阅读-近义词和反义词.m4├┈48–第二单元：阅读素养_一级阅读-照样子写词语.m4├┈49–第二单元：阅读素养_一级阅读-原文找答案.m4├┈5–第一单元：基础素养_基础素养-夸张句.m4├┈50–第二单元：阅读素养_阅读素养-如何读懂一篇文章.m4├┈51–第二单元：阅读素养_阅读素养-概括文章主要内容.m4├┈52–第二单元：阅读素养_阅读素养-行文思路梳理.m4├┈53–第二单元：阅读素养_阅读素养-修辞手法.m4├┈54–第二单元：阅读素养_阅读素养-环境描写.m4├┈55–第二单元：阅读素养_阅读素养-解释词语意思（1-6）.m4├┈56–第二单元：阅读素养_阅读素养-词语含义（7-9）.m4├┈57–第二单元：阅读素养_阅读素养-词语含义（10-12）.m4├┈58–第二单元：阅读素养_阅读素养-表现手法.m4├┈59–第二单元：阅读素养_阅读素养-句子赏析.m4├┈6–第一单元：基础素养_基础素养-仿写句子.m4├┈60–第二单元：阅读素养_阅读素养-句子含义.m4├┈61–第二单元：阅读素养_阅读素养-标题含义及作用.m4├┈62–第二单元：阅读素养_阅读素养-文章线索.m4├┈63–第二单元：阅读素养_阅读素养-人物形象分析.m4├┈64–第二单元：阅读素养_阅读素养-情节作用.m4├┈65–第二单元：阅读素养_阅读素养-记叙顺序.m4├┈66–第二单元：阅读素养_阅读素养-句段作用.m4├┈67–第二单元：阅读素养_阅读素养-中心主旨.m4├┈68–第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明对象.m4├┈69–第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明对象的特征.m4├┈7–第一单元：基础素养_基础素养-关联词.m4├┈70–第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明方法（一）.m4├┈71–第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明方法（二）.m4├┈72–第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-某个词语能否删掉.m4├┈73–第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文——论点.m4├┈74–第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论据.m4├┈75–第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论证.m4├┈76–第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论证思路.m4├┈8–第一单元：基础素养_基础素养-的地得.m4└┈9–第一单元：基础素养_基础素养-缩句.m4│├┈100–第五单元：学习方法_学习方法-小升初暑假规划.m4│├┈101–第五单元：学习方法_学习方法-如何记笔记.m4│├┈102–第六单元：父母课堂_父母课堂-学会尊重.m4│├┈103–第六单元：父母课堂_父母课堂-怎么跟孩子讲道理.m4│├┈104–第六单元：父母课堂_父母课堂-别让孩子关上心门.m4│├┈105–第六单元：父母课堂_父母课堂-如何达成共识（立规矩）.m4│├┈106–第六单元：父母课堂_父母课堂-孩子沉迷手机怎么办.m4│├┈107–第六单元：父母课堂_父母课堂-如何培养自信心.m4│├┈108–第六单元：父母课堂_父母课堂-兴趣是最好的老师.m4│├┈109–第六单元：父母课堂_父母课堂-如何营造良好家庭氛围.m4│├┈110–第六单元：父母课堂_父母课堂-孩子不爱学习怎么办（1-9）.m4│├┈111–第六单元：父母课堂_父母课堂-孩子不爱学习怎么办（9+）.m4│├┈112–第六单元：父母课堂_父母课堂-学习计划怎么做.m4│├┈113–第六单元：父母课堂_父母课堂-拖拉磨蹭怎么办.m4│├┈114–第六单元：父母课堂_父母课堂-注意力不集中怎么办.m4│├┈115–第六单元：父母课堂_父母课堂-马虎不爱检查怎么办.m4│├┈77–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何开发孩子的想象力.m4│├┈78–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何提高孩子的语言表达能力.m4│├┈79–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教下笔如有神.m4│├┈80–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何给孩子看作文.m4│├┈81–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（一）.m4│├┈82–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（二）.m4│├┈83–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（三）.m4│├┈84–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（四）.m4│├┈85–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（五）.m4│├┈86–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（六）.m4│├┈87–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（七）.m4│├┈88–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子构思（一）.m4│├┈89–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子构思（二）.m4│├┈90–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子构思（三）.m4│├┈91–第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子构思（四）.m4│├┈92–第四单元：古诗文品鉴_古诗文品鉴-父母如何教孩子古文品鉴（一）.m4│├┈93–第四单元：古诗文品鉴_古诗文品鉴-父母如何教孩子古文品鉴（二）.m4│├┈94–第四单元：古诗文品鉴_古诗文品鉴-父母如何教孩子古文品鉴（三）.m4│├┈95–第四单元：古诗文品鉴_古文品鉴-实词虚词.m4│├┈96–第五单元：学习方法_学习方法-如何使用错题本和积累本.m4│├┈97–第五单元：学习方法_学习方法-父母如何教孩子晨读.m4│├┈98–第五单元：学习方法_学习方法-父母如何培养孩子读书习惯.m4│└┈99–第五单元：学习方法_学习方法-父母如何教孩子做试卷分析.m4├─资料包│├┈16种动物外貌描写大全.df│├┈19位名家写作素材.df│├┈300个高考常考成语解释.df│├┈3年级名校摸底测试.df│├┈47个万能人物素材.df│├┈51段满分作文结尾集锦.df│├┈《诗词大会》写作素材.df│├┈《水浒传》重点情节.df│├┈《西游记》重点情节.df│├┈必背字词表（先背这个）.df│├┈必背字词表（再背这个）.df│├┈常用反义词近义词.df│├┈春雨资料.df│├┈高考120个实词练习题.df│├┈高中50道成语题(带答案).df│├┈高中文言文中重要的文化常识整理总结.df│├┈古诗词题型及答题公式（初高中专用）.df│├┈关于植物的写作素材.df│├┈记叙文答题公式（初高中专用）.df│├┈经典杂志卷首语.df│├┈景色描写大全.df│├┈朗读者素材（下）.df│├┈朗读者作文素材（上）.df│├┈描写妈妈外貌的好词好句好段.df│├┈描写时间的素材.df│├┈名校小升初升学考试题（数学）.df│├┈名校小升初升学考试题（英语）.df│├┈名校小升初升学考试题（语文）.df│├┈名著名句摘抄大全.df│├┈数学答案(1).df│├┈说明文答题公式（通用）.df│├┈四大名著故事速读梗概.df│├┈四大名著人物表.df│├┈童年开头+结尾集锦.df│├┈文言文120个实词的解释.df│├┈文言文实词虚词（一天背两个）.df│├┈小学必备12种话题作文优美词句.df│├┈小学必备名言警句.df│├┈小学必背古诗词（竖着背）.df│├┈小学文学常识.df│├┈写景作文好词好句好段.df│├┈议论文答题公式（通用）.df│├┈英语答案.df│├┈阅读课素材.df│├┈中国古典小说四大名著基本常识一览表.df│├┈中考必背古诗文.df│├┈中考必读名著（不用背看两遍）.df│├┈中考语文基础知识(7-9年级专用）.df│├┈重点文学常识（考选择题背下来）.df│├┈主持人大赛写作素材.df│└┈作文里常用的15类排比句.df├─77+│├─资料包││├┈16种动物外貌描写大全.df││├┈19位名家写作素材.df││├┈300个高考常考成语解释.df││├┈3年级名校摸底测试.df││├┈47个万能人物素材.df││├┈51段满分作文结尾集锦.df││├┈《诗词大会》写作素材.df││├┈《水浒传》重点情节.df││├┈《西游记》重点情节.df││├┈必背字词表（先背这个）.df││├┈必背字词表（再背这个）.df││├┈常用反义词近义词.df││├┈春雨资料.df││├┈高考120个实词练习题.df││├┈高中50道成语题(带答案).df││├┈高中文言文中重要的文化常识整理总结.df││├┈古诗词题型及答题公式（初高中专用）.df││├┈关于植物的写作素材.df││├┈记叙文答题公式（初高中专用）.df││├┈经典杂志卷首语.df││├┈景色描写大全.df││├┈朗读者素材（下）.df││├┈朗读者作文素材（上）.df││├┈描写妈妈外貌的好词好句好段.df││├┈描写时间的素材.df││├┈名校小升初升学考试题（数学）.df││├┈名校小升初升学考试题（英语）.df││├┈名校小升初升学考试题（语文）.df││├┈名著名句摘抄大全.df││├┈数学答案(1).df││├┈说明文答题公式（通用）.df││├┈四大名著故事速读梗概.df││├┈四大名著人物表.df││├┈童年开头+结尾集锦.df││├┈文言文120个实词的解释.df││├┈文言文实词虚词（一天背两个）.df││├┈小学必备12种话题作文优美词句.df││├┈小学必备名言警句.df││├┈小学必背古诗词（竖着背）.df││├┈小学文学常识.df││├┈写景作文好词好句好段.df││├┈议论文答题公式（通用）.df││├┈英语答案.df││├┈阅读课素材.df││├┈中国古典小说四大名著基本常识一览表.df││├┈中考必背古诗文.df││├┈中考必读名著（不用背看两遍）.df││├┈中考语文基础知识(7-9年级专用）.df││├┈重点文学常识（考选择题背下来）.df││├┈主持人大赛写作素材.df││└┈作文里常用的15类排比句.df...

2023-06-01 写作素养 阅读素养心得体会 写作素养概念

择言老师-小学语文文学功底课76讲目录：├─资料包│├─《诗词大会》写作素材.df│├─《水浒传》重点情节.df│├─《西游记》重点情节.df│├─16种动物外貌描写大全.df│├─19位名家写作素材.df│├─300个高考常考成语解释.df│├─3年级名校摸底测试.df│├─47个**人物素材.df│├─51段满分作文结尾集锦.df│├─必背字词表（先背这个）.df│├─必背字词表（再背这个）.df│├─必看.txt│├─常用反义词近义词.df│├─春雨资料.df│├─高考120个实词练习题.df│├─高中50道成语题(带答案).df│├─高中文言文中重要的文化常识整理总结.df│├─古诗词题型及答题公式（初高中专用）.df│├─关于植物的写作素材.df│├─记叙文答题公式（初高中专用）.df│├─经典杂志卷首语.df│├─景色描写大全.df│├─朗读者素材（下）.df│├─朗读者作文素材（上）.df│├─描写妈妈外貌的好词好句好段.df│├─描写时间的素材.df│├─名校小升初升学**（数学）.df│├─名校小升初升学**（英语）.df│├─名校小升初升学**（语文）.df│├─名著名句摘抄大全.df│├─数学答案(1).df│├─说明文答题公式（通用）.df│├─四大名著故事速读梗概.df│├─四大名著人物表.df│├─童年开头+结尾集锦.df│├─文言文120个实词的解释.df│├─文言文实词虚词（一天背两个）.df│├─小学必备12种话题作文优美词句.df│├─小学必备名言警句.df│├─小学必背古诗词（竖着背）.df│├─小学文学常识.df│├─写景作文好词好句好段.df│├─议论文答题公式（通用）.df│├─英语答案.df│├─阅读课素材.df│├─中国古典小说四大名著基本常识一览表.df│├─中考必背古诗文.df│├─中考必读名著（不用背看两遍）.df│├─中考语文基础知识(7-9年级专用）.df│├─重点文学常识（考选择题背下来）.df│├─主持人大赛写作素材.df│└─作文里常用的15类排比句.df│├─10--第一单元：基础素养_基础素养-扩句.m4├─11--第一单元：基础素养_基础素养-双重否定句.m4├─12--第一单元：基础素养_基础素养-间接叙述.m4├─13--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（一）.m4├─14--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（二）.m4├─15--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（三）.m4├─16--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（四）.m4├─17--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（五）.m4├─18--第一单元：基础素养_基础素养-词语理解.m4├─19--第一单元：基础素养_基础素养-句子排序.m4├─1--第一单元：基础素养_基础素养-感叹句与疑问句.m4├─20--第一单元：基础素养_基础素养-口语交际.m4├─21--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（一）.m4├─22--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（二）.m4├─23--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（三）.m4├─24--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（四）.m4├─25--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（五）.m4├─26--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（六）.m4├─27--第一单元：基础素养_看图写话（一）.m4├─28--第一单元：基础素养_看图写话（二）.m4├─29--第一单元：基础素养_看图写话（三）.m4├─2--第一单元：基础素养_基础素养-把字句和被字句.m4├─30--第一单元：基础素养_看图写话（四）.m4├─31--第一单元：基础素养_看图写话（五）.m4├─32--第一单元：基础素养_看图写话（六）.m4├─33--第一单元：基础素养_看图写话（七）.m4├─34--第一单元：基础素养_看图写话（八）.m4├─35--第一单元：基础素养_看图写话（九）.m4├─36--第一单元：基础素养_看图写话（十）.m4├─37--第一单元：基础素养_看图写话（十一）.m4├─38--第一单元：基础素养_看图写话（十二）.m4├─39--第一单元：基础素养_看图写话（十三）.m4├─3--第一单元：基础素养_基础素养-拟人句.m4├─40--第一单元：基础素养_看图写话（十四）.m4├─41--第一单元：基础素养_看图写话（十五）.m4├─42--第一单元：基础素养_看图写话（十六）.m4├─43--第一单元：基础素养_看图写话（十七）.m4├─44--第一单元：基础素养_看图写话（十八）.m4├─45--第一单元：基础素养_看图写话（十九）.m4├─46--第一单元：基础素养_看图写话（二十）.m4├─47--第二单元：阅读素养_一级阅读-近义词和反义词.m4├─48--第二单元：阅读素养_一级阅读-照样子写词语.m4├─49--第二单元：阅读素养_一级阅读-原文找答案.m4├─4--第一单元：基础素养_基础素养-比喻句.m4├─50--第二单元：阅读素养_阅读素养-如何读懂一篇文章.m4├─51--第二单元：阅读素养_阅读素养-概括文章主要内容.m4├─52--第二单元：阅读素养_阅读素养-行文思路梳理.m4├─53--第二单元：阅读素养_阅读素养-修辞手法.m4├─54--第二单元：阅读素养_阅读素养-环境描写.m4├─55--第二单元：阅读素养_阅读素养-解释词语意思（1-6）.m4├─56--第二单元：阅读素养_阅读素养-词语含义（7-9）.m4├─57--第二单元：阅读素养_阅读素养-词语含义（10-12）.m4├─58--第二单元：阅读素养_阅读素养-表现手法.m4├─59--第二单元：阅读素养_阅读素养-句子赏析.m4├─5--第一单元：基础素养_基础素养-夸张句.m4├─60--第二单元：阅读素养_阅读素养-句子含义.m4├─61--第二单元：阅读素养_阅读素养-标题含义及作用.m4├─62--第二单元：阅读素养_阅读素养-文章线索.m4├─63--第二单元：阅读素养_阅读素养-人物形象分析.m4├─64--第二单元：阅读素养_阅读素养-情节作用.m4├─65--第二单元：阅读素养_阅读素养-记叙顺序.m4├─66--第二单元：阅读素养_阅读素养-句段作用.m4├─67--第二单元：阅读素养_阅读素养-中心主旨.m4├─68--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明对象.m4├─69--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明对象的特征.m4├─6--第一单元：基础素养_基础素养-仿写句子.m4├─70--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明方法（一）.m4├─71--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明方法（二）.m4├─72--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-某个词语能否删掉.m4├─73--第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文——论点.m4├─74--第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论据.m4├─75--第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论证.m4├─76--第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论证思路.m4├─7--第一单元：基础素养_基础素养-关联词.m4├─8--第一单元：基础素养_基础素养-的地得.m4...

2023-05-31 素养 阅读素养心得体会 素养阅读内容

2023袁东面试领跑营方法精讲袁东面试袁东申大作文论视频课程讲义百度网盘截图文件目录/学习智库8/23袁东申论领跑营|├──01.2023袁东理论精讲||├──讲义|||├──01.方法精讲班讲义合集.df7.0MB|||├──02.概括题之概括对策.df666KB|||├──03.概括题之概括原因.df442KB|||├──04.概括题之概括影响.df339KB|||├──05.概括题之概括问题.df367KB|||├──06.分析题之词句理解.df314KB|||├──07.分析题之比较分析.df324KB|||├──08.分析题之启示分析.df345KB|||├──09.分析题之关系分析.df364KB|||├──10.提出对策题之单一型对策.df332KB|||├──11.提出对策题之复合型对策.df302KB|||├──12.公文写作之宣传稿.df317KB|||├──13.公文写作之主持词.df273KB|||├──14.公文写作之发言提纲.df348KB|||├──15.公文写作之工作简报.df301KB|||├──16.公文写作之倡议书.df336KB|||├──17.公文写作之调研报告.df330KB|||├──18.公文写作之编者按.df318KB|||├──19.公文写作之经验介绍.df331KB|||├──20.公文写作之短评.df290KB|||├──21.公文写作之建议方案.df323KB|||├──22.大作文之如何拟定标题和提取总论点.df287KB|||├──23.大作文之如何写开头.df320KB|||├──23.大作文之如何写开头课后作业.df409KB|||├──24.大作文之分论点提取和论证.df454KB|||├──25.大作文之如何写结尾.df352KB|||├──8月14日课后作业.df364KB|||├──8月9日课后作业.df324KB|||├──大作文之如何写开头课后作业.df409KB|||├──公文格式.df199KB|||├──热点预测话题.df2.0MB|||├──申论规范词.df1.0MB|||├──新增规范词积累(1).df433KB|||├──新增规范词积累（2).df1010KB||├──01.开课说明不需要听.jg270KB||├──02.概括题之概括对策.m4141.0MB||├──03.概括题之概括原因.m4129.0MB||├──04.概括题之概括影响.m483.0MB||├──05.概括题之概括问题.m497.0MB||├──06.分析题之词句理解.m4106.0MB||├──07.分析题之比较分析.m482.0MB||├──08.分析题之启示分析.m4169.0MB||├──09.分析题之关系分析.m4133.0MB||├──10.提出对策型之单一对策.m467.0MB||├──11.提出对策题之复合型对策.m485.0MB||├──12.公文写作之宣传稿.m484.0MB||├──13.公文写作之主持词.m4170.0MB||├──14.公文写作是发言提纲.m4182.0MB||├──15.公文写作之工作简报.m4198.0MB||├──16.公文写作之倡议书.m4171.0MB||├──17.公文写作之调研报告.m4203.0MB||├──18.公文写作之编者按.m4155.0MB||├──19.公文写作之经验介绍.m4169.0MB||├──20.公文写作之短评.m4120.0MB||├──21.公文写作之建议方案.m4187.0MB||├──22.大作文之如何拟定标题和提取总论点.m4125.0MB||├──23.大作文之如何写开头.m4219.0MB||├──24.大作文之分论点提取和论证.m4148.0MB||├──25.大作文如写结尾.m4123.0MB||├──26.加餐：实战必备两大法宝.m425.0MB||├──27.加餐2：实战必备两大法宝.m423.0MB||├──课程大纲.jg700KB|├──02.2023申论领跑营-大作文专项班||├──讲义|||├──大作文思维导图||||├──产业振兴.df34KB||||├──创新为高质量发展赋能.df61KB||||├──就业优先.df51KB||||├──人才振兴.df53KB||||├──社会心态.df68KB||||├──社区治理.df63KB||||├──生态振兴.df60KB||||├──数字乡村.df50KB||||├──数字政府.df60KB||||├──网络治理.df66KB||||├──文化振兴.df57KB||||├──乡村治理.df57KB||||├──依法治国.df98KB||||├──以青春之我，成就青春之中国.df150KB||||├──优化营商环境.df68KB||||├──执法为民.df64KB||||├──智慧治理.df44KB||||├──组织振兴.df54KB|||├──大作文押题预测范文||||├──押题预测范文1.df256KB||||├──押题预测范文10.df246KB||||├──押题预测范文11.df268KB||||├──押题预测范文12.df255KB||||├──押题预测范文13.df251KB||||├──押题预测范文14.df258KB||||├──押题预测范文2.df250KB||||├──押题预测范文3.df281KB||||├──押题预测范文4.df264KB||||├──押题预测范文5.df287KB||||├──押题预测范文6.df248KB||||├──押题预测范文7.df245KB||||├──押题预测范文8.df259KB||||├──押题预测范文9.df260KB|||├──经济类押题参考范文||||├──布局ldquo新基建rdquo筑稳发展路.df182KB||||├──加强互联互通共建合作共赢.df183KB||||├──坚持系统观念开创发展新局面.df174KB||||├──坚定ldquo走出去rdquo勇做弄潮儿.df186KB||||├──建设数字乡村推动乡村振兴.df167KB||||├──进一步优化营商环境推动发展ldquo更上一层楼rdquo.df168KB||||├──以互联网连接开创发展新纪元.df173KB||||├──以协调稳发展ldquo航船rdquo.df180KB||||├──战胜困难与挑战推动高质量发展.df175KB||||├──振兴实体经济压舱发展航船.df181KB|||├──热点范文参考||||├──本领过硬担当敢为为基层贡献力量2023-2-111131273.df711KB||||├──涵养ldquo好风景rdquo收获ldquo好光景rdquo2023-2-1111312711.df710KB||||├──汲取精神力量砥砺奋进前行2023-2-111131276.df718KB||||├──建设数字政府优化政务服务2023-2-111131277.df713KB||||├──理性弘扬传统文化守护中华精神命脉2023-2-1111312710.df714KB||||├──热点范文参考2023-2-111131275.df726KB||||├──社会主义现代化呼唤依法行政2023-2-111131279.df696KB||||├──推进ldquo三化rdquo工作让政务公开更透明2023-2-111131278.df701KB||||├──乡村振兴人才是关键2023-2-111131274.df716KB||||├──整治自媒体乱象促社会发展进步2023-2-111131271.df716KB||||├──做好ldquo破立降rdquo文章激发微观主体活力2023-2-111131272.df708KB|||├──社会类押题参考范文||||├──城市治理重实效人民幸福有保障.df171KB||||├──以人民为中心汇集基层治理ldquo众力量rdquo.df172KB||||├──织密社会保障网民生福祉普惠共享.df174KB|||├──生态类押题参考范文||||├──坚持绿色发展道路.df176KB||||├──美丽乡村建设主题.df175KB|||├──02.历年真题大作文实战写作1.df554KB|||├──03.历年真题大作文实战写作2.df513KB|||├──04.历年真题大作文实战写作3.df550KB|||├──05.历年真题大作文实战写作4.df613KB|||├──06.历年真题大作文实战写作5.df539KB|||├──07.历年真题大作文实战写作6.df597KB|||├──08.历年真题大作文实战写作7.df644KB|||├──09.历年真题大作文实战写作8.df536KB|||├──10.历年真题大作文实战写作9.df536KB|||├──11.历年真题大作文实战写作10.df510KB|||├──12.热点预测：斗争精神.df333KB|||├──13.热点预测：执法类热点.df364KB|||├──14.加课：标题、总论点强化冲刺.df316KB|||├──15.加课：大作文开头终极绝杀强化冲刺.df317KB|||├──16.加课：分论点论证终极绝杀强化冲刺.df372KB|||├──17.加课：大作文结尾终极绝杀强化冲刺.df353KB|||├──大作文背诵素材2022-10-15.df487KB|||├──申论规范词.df1.0MB||├──01.开课说明不需要听.g1.0MB||├──02.历年真题大作文实践写作1.m487.0MB||├──03.历年真题大作文实践写作2.m493.0MB||├──04.历年真题大作文实战写作3.m4178.0MB||├──05.历年真题大作文实践写作4.m4163.0MB||├──06.历年真题大作文实践写作5.m4186.0MB||├──07.历年真题大作文实践写作6.m4184.0MB||├──08.历年真题大作文实践写作7.m4156.0MB||├──09.历年真题大作文实践写作8.m4136.0MB||├──10.历年真题大作文实践写作9.m4143.0MB||├──11.历年真题大作文实践写作10.m4144.0MB||├──12.热点预测-斗争精神.m4147.0MB||├──13.热点预测-执法类热点.m4113.0MB||├──14.加课：标题、总论点强化冲刺.m4193.0MB||├──15.加课：大作文开头终极绝杀强化冲刺.m4167.0MB||├──16.加课：分论点论证终极绝杀强化冲刺.m4474.0MB||├──17.加课：大作文结尾终极强化绝杀冲刺.m4360.0MB|├──03.2023袁东申论领跑营-套题实战专项班||├──讲义|||├──2022山东省申论A卷.df450KB|||├──申论规范词.df1.0MB|||├──新增规范词积累(1).df349KB|||├──新增规范词积累2(3).df396KB|||├──真题实战1.df295KB|||├──真题实战10.df281KB|||├──真题实战11.df298KB|||├──真题实战12.df310KB|||├──真题实战13.df279KB|||├──真题实战14.df314KB|||├──真题实战15.df305KB|||├──真题实战16.df387KB|||├──真题实战2.df492KB|||├──真题实战3.df517KB|||├──真题实战4(1).df309KB|||├──真题实战5.df319KB|||├──真题实战6.df310KB|||├──真题实战7.df264KB|||├──真题实战8.df266KB|||├──真题实战9.df278KB||├──01.真题实战1.m475.0MB||├──02.真题实战2.m485.0MB||├──03.真题实战3.m4123.0MB||├──04.真题实战4.m4166.0MB||├──05.真题实战5.m4156.0MB||├──06.真题实战6.m484.0MB||├──07.真题实战7.m4177.0MB||├──08.真题实战8.m4122.0MB||├──09.真题实战9.m4101.0MB||├──10.真题实战10.m4108.0MB||├──11.真题实战11.m4122.0MB||├──12.真题实战12.m4146.0MB||├──13.真题实战13.m4177.0MB||├──14.真题实战14.m4150.0MB||├──15.真题实战15.m4160.0MB||├──16.真题实战16.m4137.0MB|├──04.2023袁东申论领跑营刷题提升班（11.18开课完结）||├──讲义|||├──02.概括题之概括对策.df330KB|||├──03.概括题之概括原因.df300KB|||├──04.概括题之概括影响.df292KB|||├──05.概括题之概括问题.df249KB|||├──06.概括题之概括创新.df338KB|||├──07.分析题之词句理解题.df294KB|||├──08.分析题之变化分析.df307KB|||├──09.分析题之启示分析.df313KB|||├──10.提出对策题之单一型对策.df353KB|||├──11.提出对策题之复合型对策.df301KB|||├──12.公文写作之宣传单.df267KB|||├──13.公文写作之经验介绍.df312KB|||├──14.公文写作之工作简报.df316KB|||├──15.公文写作之汇报提纲.df283KB|||├──16.公文写作之会议通知(1).df214KB|||├──16.公文写作之会议通知(2).df227KB|||├──17.公文写作之工作建议.df305KB|||├──18.公文写作之报道短评.df323KB|||├──19.公文写作之推荐材料.df330KB|||├──20.公文写作之特色简报.df332KB|||├──21.大作文实战写作1.df504KB|||├──22.大作文实战写作2.df376KB|||├──23.加餐：实战必备两大法宝.df311KB|||├──24.加餐2：实战必备两大法宝.df297KB|||├──25.加餐3：实战必备两大法宝.df276KB|||├──公文格式.df199KB|||├──申论规范表达.df433KB|||├──售后V：ze775ze领取晨读资料.jg135KB||├──01.开课说明不需要听.jg341KB||├──02.2022.11.18概括题之概括对策.m486.0MB||├──03.2022.11.21概括题之概括原因.m4208.0MB||├──04.2022.11.22概括题之概括影响.m4131.0MB||├──05.2022.11.23概括题之概括问题.m492.0MB||├──06.2022.11.24概括题之概括创新.m4207.0MB||├──07.2022.11.26分析题之词句理解题.m4185.0MB||├──08.2022.11.28分析题之变化分析.m4167.0MB||├──09.2022.11.29分析题之启示分析.m4188.0MB||├──10.2022.11.30提出对策题之单一型对策.m4216.0MB||├──11.2022.12.02提出对策题之复合型对策.m4202.0MB||├──12.2022.12.04公文写作之宣传单.m4169.0MB||├──13.2022.12.05公文写作之经验介绍.m4147.0MB||├──14.2022.12.06公文写作之工作简报.m4211.0MB||├──15.2022.12.07公文写作之汇报提纲.m4164.0MB||├──16.2022.12.10公文写作之会议通知.m492.0MB||├──17.2022.12.12公文写作之工作建议.m4160.0MB||├──18.2022.12.20公文写作之报道短评.m4207.0MB||├──19.2022.12.21公文写作之推荐材料.m4180.0MB||├──20.2022.12.22公文写作之特色简报.m4185.0MB||├──21.2022.12.26大作文实战写作1.m4159.0MB||├──22.2022.12.28大作文实践写作2.m4210.0MB||├──23.加餐：实战必备两大法宝.m4281.0MB||├──24.加餐2：实战必备两大法宝.m426.0MB||├──25.加餐3：实战必备两大法宝.m4412.0MB|├──考前预测热点导图||├──产业振兴.df34KB||├──创新为高质量发展赋能.df61KB||├──就业优先.df51KB||├──人才振兴.df53KB||├──社会心态.df68KB||├──社区治理.df56KB||├──社区治理_20230209234050.df63KB||├──生态振兴.df60KB||├──数字乡村.df50KB||├──数字政府.df60KB||├──网络治理.df66KB||├──文化振兴.df57KB||├──乡村治理.df54KB||├──乡村治理_20230209234050.df57KB||├──依法治国.df98KB||├──以青春之我，成就青春之中国.df150KB||├──优化营商环境.df68KB||├──执法为民.df64KB||├──智慧治理.df44KB||├──组织振兴.df54KB|├──热点预测材料（规范词）||├──热点话题-产业发展（上）.df432KB||├──热点话题-产业发展（下）(1).df379KB||├──热点话题-产业发展（中）.df422KB||├──热点话题-城市建设（上）.df411KB||├──热点话题-城市建设（下）.df404KB||├──热点话题-党建工作.df364KB||├──热点话题-法治建设（上）.df371KB||├──热点话题-法治建设（下）.df445KB||├──热点话题-高质量经济发展（上）.df262KB||├──热点话题-高质量经济发展（下）.df331KB||├──热点话题-基层治理（上）.df435KB||├──热点话题-基层治理（下）(2).df494KB||├──热点话题-教育建设（上）.df507KB||├──热点话题-教育建设（下）.df606KB||├──热点话题-科技发展（上）.df326KB||├──热点话题-科技发展（下）.df430KB||├──热点话题-农业发展（上）.df436KB||├──热点话题-农业发展（下）.df444KB||├──热点话题-人才培养.df327KB||├──热点话题-体育发展（上）.df352KB||├──热点话题-体育发展（下）.df251KB||├──热点话题-网络建设（上）(1).df408KB||├──热点话题-网络建设（下）.df464KB||├──热点话题-文化保护（上）.df531KB||├──热点话题-文化保护（下）(1).df498KB||├──热点话题-乡村振兴（上）.df476KB||├──热点话题-乡村振兴（下）.df551KB||├──热点话题-医疗建设（上）.df244KB||├──热点话题-医疗建设（下）.df334KB|├──人民日报范文||├──人民日报范文|||├──在基层工作中追ldquo光rdquo而行.df748KB|||├──在坚持中成就伟业.df755KB|||├──在坚定文化自信中持续涵养中华文明根脉.df840KB|||├──在青春赛道上跑好民族复兴ldquo接力赛rdquo.df870KB|||├──在时代考场书写ldquo青春答卷rdquo.df887KB|||├──在实现中国梦中书写最美青春.df737KB|||├──扎根ldquo丰沃土壤rdquo汲取ldquo成长力量rdquo.df888KB|||├──扎实做好稳就业工作.df808KB|||├──展现中华文化的底蕴和格局.df755KB|||├──争做乡村振兴ldquo接棒rdquo青年.df748KB|||├──执笔ldquo三农主义rdquo绘好ldquo妩媚rdquo青山.df751KB|||├──值此ldquo青绿良辰rdquo奔赴ldquo赶考春天rdquo.df753KB|||├──致百年芳华的ldquo你rdquo.df764KB|├──申论规范词表达||├──申论规范表达(1)(2).df808KB...

2023-05-09 人文社科 社会学就业方向 人文学与社会科学

图书名称：《长沙一座侠骨柔情的城》【作者】长沙市文学艺术界联合会编【页数】125【出版社】阳光出版社,2019.09【ISBN号】978-7-5525-5011-5【价格】46.00【分类】散文集-中国-当代【参考文献】长沙市文学艺术界联合会编.长沙一座侠骨柔情的城.阳光出版社,2019.09.图书封面：图书目录：《长沙一座侠骨柔情的城》内容提要：本书稿是一部散文集，择优收录了南昌、武汉、长沙三地作家参加第六届“三江笔会”创作的28篇作品，内容包括三地作家思想和艺术碰撞交流的火花，笔会带来的新体验、新感悟、新收获，改革开放以来的城市新貌，长江经济带建设引起的社会变迁等。《长沙一座侠骨柔情的城》内容试读长沙d◇汤素兰故乡的年俗过年的习俗源自何时已经很难考证，但过年对于每一个中国人来说都是大事。无论出门多远的人都会千山万水地赶回家，无论工作多忙的人都要放下手中的工作，歇下来，安安心心地过年。“十里不同音，百里不同俗。”同样是过年，但风俗各异。我的故乡在湘中的丘陵山地。因为山多田少，但凡平坦有水的地方，都做了农田，房屋自然就依山而建。因为少有大片坡地，村民多是散居，单家独屋。活人住在山坡下的青瓦房屋里，家中的先人住在山坡上的黄土垅中。对于乡土的中国人来说，祖先的魂灵与自己现实的生活有着密切的关系。过年也是从祭祖开始的。这儿的房舍结构一般是一栋三间带两厢房，正中那间是堂屋，堂屋里有“天地国亲师”的神主牌位，其中的“亲”是指这一家已逝的先祖。大年三十的傍晚，家家都要到先长祖的坟头去上供，点上两支蜡烛和三根线香，放一挂鞭炮，烧一叠纸钱，供上美食酒水，叩头祭拜，祈求先人保佑平安。这003长种行为俗称“送光”。有的人家如果在平时向菩萨许了愿，傍晚时分，还要在堂屋的门口点上二十四支保烛还愿。一座过年的氛围中少不了春联。以前普通人家的春联，是请当侠地的秀才或者教书先生写的。现在商店里有现成的春联可买，骨字体都是欧颜柳赵，只管买回来贴就是，方便得很。父亲算得情的上半个秀才，每年的春联都是自己拟自己写。父亲七十六岁，城经历过中国社会的沧桑巨变，真心觉得现在是盛世中华。他拟的春联也紧贴着时代，比如今年的春联是“金猴起舞奋举千钧地棒；精心策划开局十三五”。这幅春联贴在堂屋外面的立柱上，家长沙很是醒目。除夕的年夜晚也是团圆饭，格外隆重。团圆饭后，就是围炉守岁，守得越晚越好。小时候守岁，为了让我们守得久一点，爷爷奶奶、爸爸妈妈的压岁钱总是会等到很晚才给我们。我们得了压岁钱，守岁的兴致也就没有了，困倦自然袭来。如今的守岁，不管是城市乡村，还是东西南北中，都是看着春晚、拆着红包，一直要看到春晚结束，新年钟声敲响，才算是过了除夕。除夕夜的火，元宵节的灯。守岁必须有红红的火。在我小的时候，每到除夕夜，家家户户会把最经燃的蔸根用来烧火。蔸根即树蔸的根部，晒干之后用它来烧火，火力既旺，又烧得持久。清代两江总督、湘人陶澍曾有自拟名联“红薯苞谷蔸根火，这点福老夫所享；齐家治国平天下，那些事竖子为之”，说的就是这火。如今真正在火塘里烧火守岁的人家少了，因为要边看春晚边守岁，往往在客厅里烧的是电炉火。今年我回家，弟弟在客厅里放置了一个铸铁的壁炉，烧的倒是地道的蔸根火，004但烧出来的烟尘已随烟道排出。隔着耐热的玻璃看那一炉红红的蔸根火，在这湘中山地里倒烧出了一点西洋味道。大年初一是新年的开始。这一天的一切都充满了寓意，因此，禁忌也多。这一天在开门的时候要放“开门炮”。为了抢到开门第一炮，有的人家凌晨就开始放鞭炮了。随着噼噼啪啪鞭炮的炸响，家家把门打开，新的一天新的一年就开始了。清早起来见面要讲吉利的话。千万不能打碎东西。第一次出门千万不要遇到“后背人”，即与你同向而行的人，如果你看到的是他的后背，意味着他走在你的前面，预示着这一年一切的先机都被他人抢了去。这一天也不能扫地。同样是扫地，除夕那天扫地是“扫穷”、“扫霉运”，新年第一天扫地扫走的是运气和财气。为了守住财气，这一天最好也别花钱。“初一崽，初二郎，初三初四拜地方。”初一，儿子孙子辈要给自己的长辈拜年。初二，女儿女婿回家拜年。初三初四，就是亲戚朋友相互走动、拜年了。亲戚朋友多的，今天你家明天我家，这样的拜年排饭，一直能从月初排到月中。过完正月十五的元宵节，这年才算是过完了。在我小的时候，除了亲友之间的拜年走动之外，还有“赞土地”、“送财神”、“闹花灯”等民俗活动。“赞土地”就是一个人拿着一只碗锣（小锣)、一根竹片，挨家挨户，边敲边赞。赞土地的人必须是伶牙俐齿，还要了解情况、随机应变。进门看见谁就夸赞谁。赞语都是一些奉承吹捧、四六句式的顺口溜。长只要赞得让人欢喜，自然有赏。现在的财神印制精美，颜色鲜艳，造型生动多样。我小的时候，从初一到十五，常有人背着沙袋子来送财神，那时的财神是手工雕版印刷的，纸张粗糙，墨005本色不均，造型单一，但并不影响财神的寓意。有人来送财神，主家必是要恭敬接住的。主家接了财神以后，需赏给送财神的一座人一个红包，这是规矩。“闹花灯”最热闹，名目也繁多，有花鼓灯、龙灯、狮子灯等。湖南花鼓戏有广泛的群众基础，乡村柔里的大男细女都能唱上两段花鼓调，花鼓灯自然也是最受欢迎的的闹新春娱乐方式，白天、晚上都可以进行。一支花鼓灯进村，城挨家挨户沿途表演，孩子们常常追着灯一直看下去，不知不觉间就走出去好几个屋场，甚至走到了外村。可惜随着乡村的现地代化，人们欣赏的节目多了，春节期间基本上见不到闹花灯家长沙的队伍了，“赞土地”的人也绝了迹。只有财神依然有人请有人送有人接，不过大多都不是通过具体的送财神的人，而是通过手机。小时候每到过年，常听大人说“小孩子盼过年，大人子怕过年”，意思是每到过年，小孩子有新衣穿，有鱼肉吃，有红包可拿，有鞭炮可放，有花鼓龙灯可看，小孩子喜欢这份热闹与丰富，但大人要为过年筹划，要打理人情往来，在物质并不丰富的年代，实在不易。现在的乡村，小孩子盼过年，大人也盼过年。因为村庄里的青壮年大都出门打工了，只有老人与小孩留守，趁着过年，外出的人纷纷回来，小孩子可以见到父母，老人可以见到儿女。平时冷漠的乡村，也因外出人们的归来顿时热闹起来。过年是团圆和团聚的时刻。过年的许多风俗虽然改变，但过年的喜庆却有增无减。006···试读结束···...

2023-04-26 侠骨柔情的杨华的微博 侠骨柔情是什么意思

图书名称：《张中信大巴山文学地理书写研究》【作者】刘婧，周毅作【页数】175【出版社】银川：宁夏人民出版社,2020.11【ISBN号】978-7-227-07358-1【价格】48.00【分类】张中信-文学研究【参考文献】刘婧，周毅作.张中信大巴山文学地理书写研究.银川：宁夏人民出版社,2020.11.图书封面：图书目录：《张中信大巴山文学地理书写研究》内容提要：本书以四川巴中作家张中信及其创作为研究对象，以文本细读为主、作家研究为辅，并以作家籍贯地理、作家活动地理以及作品描写地理为主要内容，运用文学地理学批评及研究方法展开研究。该作以“勾勒大巴山”“开掘大巴山”“守望大巴山”及“超越大巴山”为四章，对应探讨张中信作品的“非虚构式”地理景观陈列与立体化的地理空间建构；作家的地理基因、地理感知与创作之联系；以“人”与“非物质文化景观”为核心的人文地理书写以及文学地理书写中所蕴含的文化自省与超越意识。《张中信大巴山文学地理书写研究》内容试读绪论一、文学地理学概说及研究现状文学地理学是近年来受到国内外研究者极大关注的一门新兴学科，其拥有较为系统的研究方法与批评范式。文学地理学的研究对象大体指向文学与地理环境的关系（或称文地关系）。①在中国，虽然文学地理学是在近三十年才拥有其正式的名称、内涵、方法与体系，但考察地理对文学的影响，研究文学与地理的相互关系，则是自古有之的思维传统。晋代陆机所著《文赋》中云：“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”®刘勰所著《文心雕龙·物色》云：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉…岁有其物，物有其①曾大兴：《文学地理学概论》，商务印书馆，2017年，第1页。②郭绍虞主编：《中国历代文论选》（第一册），上海古籍出版社，2001年，第170页。001日绪论容；情以物迁，辞以情发。”①二者讲的都是四季气候、物候引发文人对于生命和世界的情感体验。而《文心雕龙·明诗》中讲道：“人禀七情，应物斯感；感物吟志，莫非自然。”@这也是在说明地理要素对于文学生产的触发作用。王国维之谓“凡一代有一代之文学”③是从时间维度强调文学发展的时代性，而在幅员辽阔的中国，文学亦有显著的地域性。地域差异对于文学的影响是巨大的。从班固《汉书·地理志》，到魏征所论“江左宫商发越，贵于清绮，河朔词义贞刚，重乎气质。气质则理胜其词，清绮则文过其意，理深者便于时用，文华者宜于咏歌，此其南北词人得失之大较也”④，再到刘师培《南北文学不同论》、汪辟疆《近代诗派与地域》等研究成果中都可以得见地域特征对文学的影响。再以现当代作家作品为例，沈从文的“湘西”、老舍的“北平”、废名的“黄梅”、莫言的“高密东北乡”、王安忆的“上海”、贾平凹的“商州”、苏童的“香椿树街”等等，都是“一地有一地之文学”的佐证。在学界，“空间研究”大热后，愈来愈多的研究者开始注重文学研究的“时空并重”。文学地理学便是针对文学研究的地理空间角度应运而生的一门学科，它使文地关系的研究更加理论化和系统化。现代文学地理学研究被普遍认为是从近代学者梁启超提出的“文学地理”发轫的。其借鉴西方近现代人文地理学的理论和方法，开启了中国文学地理学系统研究的篇章。20世纪前半叶，不少学者都发表过文学①王运熙，周锋：《文心雕龙译注》，上海古籍出版社，2012年，第309页。②王运熙，周锋：《文心雕龙译注》，上海古籍出版社，2012年，第30页。③王国维撰，叶长海导读：《宋元戏曲史·自序》，上海古籍出版社，2011年，第1页。④〔唐〕魏征，等编：《隋书》，中华书局，1973年，第1730页。张中信大巴山文学地理书写研究002地理学方面的著作或言论，如刘师培、汪辟疆、王国维、鲁迅、林语堂、冰心等，取得了一定的成果。20世纪80年代中期以来，又有不少学者也将眼光投向了文学地理学。在金克木、袁行霈、严家炎等学者的倡议下，文学地理学逐渐开始拥有自己独立的学科体系和方法论。经由杨义、陶礼天、夏汉宁、邹建军、曾大兴、梅新林等学者的发展，文学地理学目前已成为国内研究界不可忽视的学科新动向。例如杨义提出的“重绘中国文学地图”就提倡要让中国文学接通“地气”，关注地理对文学的影响。邹建军则提出如“地理基因”“地理思维”“地理感知”“地理记忆”“地理想象”等一系列文学地理学批评概念，促进了文学地理学理论方法的完善。曾大兴则提出要把文学地理学建设成与“文学史学科双峰并峙”①的一门二级学科。在我国，文学地理学近二十年的研究基本集中在文学家的地理分布之研究、文学作品的地域特征与地域差异之研究、文学与地域文化之关系研究、地域性文学流派、文学群体之研究以及其他问题的研究等。②代表论著有杨义《文学地理学会通》，曾大兴等主编《文学地理学》（论文集，已出版数辑），曾大兴《文学地理学概论》《文学地理学研究》《气候、物候与文学一以文学家生命意识为路径》，梅新林、葛永海《文学地理学原理》，邹建军《江山之助》《文学地理学与当代中国的研究生教育》，邹建军、胡朝霞《文学地理学视野下的易卜生诗歌研究》等。我国的文学地理学也吸纳了部分西方理论资源。在西方，法国的斯达尔夫人和丹纳是早期关注文学与地理关系的代表性学者。斯达尔夫人在《论文学》中阐述了南方文学与北方文学的差异及其形成的原因，尤①曾大兴：《建设与文学史学科双峰并峙的文学地理学科》，《江西社会科学》，2012年第1期，第5页。②曾大兴：《文学地理学概论》，商务印书馆，2017年，第401-403页。003口绪论【其强调了地理环境和气候等对文学发展的影响。丹纳在《艺术哲学》中认为物质文明与精神文明的性质面貌都取决于“种族”“环境”“时代”三大因素。①而西方的人文地理学、文化地理学乃至空间批评、生态批评等也的确影响着中国文学地理学研究的思维和方法。如迈克·克朗在其《文化地理学》里就辟专章探讨了文学创作与地理因素之间的关系。RJ约翰斯顿编著了人文地理学扛鼎之作《人文地理学词典》。卡尔·索尔、拉策尔等学者也探讨过文化、人类学等与地理之间的关系。应当说，这个学科继承了我国自古以来历代学者的学术积累，融合了自然地理学、人文地理学的某些理论方法，关注到中国独特的地理情况与丰富的文学现象之间的关系。在这个领域，中国学者为解决中国文学研究的“失语症”问题做出了可贵的贡献。尽管作为一门学科，文学地理学还比较“矮小”，但其批评方法已比较成熟文学地理学批评是“一种运用文学地理学的理论和方法，以文本分析为主，同时兼顾文本创作与传播的地理环境的文学批评实践”②。“文学地理批评可以分成对作家的地理批评、对作品的地理批评、对文学思潮与流派的地理批评、对民族文学与比较文学以及总体文学的地理批评”③尤其随着文学地理学学会的成立和历届年会的开展，文学地理学研究的数量和质量均呈上升趋势。因此也出现了诸多运用文学地理学批评理论开展作家作品研究的成果，邹建军的《江山之助一邹建军教授讲文学地理学》就提供了一些批评实践范本。另外，亦有不少硕①〔法〕丹纳著，傅雷译：《艺术哲学》，生活读书新知三联书店，2016年，第265-364页。②曾大兴：《文学地理学概论》，商务印书馆，2017年，第15页。③邹建军，周亚芬：《文学地理学批评的十个关键词》，《安徽大学学报》(哲学社会科学版)，2010年第2期，第38页。张中信大巴山文学地理书写研究004博研究生选择文学地理学批评方法开展相关研究、写作毕业论文。代表成果有庄文泉《文学地理学批评视野下的劳伦斯长篇小说研究》，颜红菲《薇拉·凯瑟小说中的地理叙事研究》，杜雪琴《易卜生戏剧地理诗学问题研究》，陈富瑞《汤亭亭小说中的家园空间研究》等，此外还有一些期刊论文。由武汉大学出版社出版的《文学地理学批评建设丛书》收录了一些文学地理学批评实践成果，也为文学地理学批评“如何做”等问题提供了范本和方法。在幅员辽阔、文化多元、区域发展不均衡的中国，地理与文学的关系显得更加密切。从文学地理学角度研究地域文学，发掘作家、作品和作家群的地域特征不仅是行之有效的，对于中国文学的长远发展而言，也是必要的、可贵的、有意义的。二、选题理由、有效性及其意义张中信，字峰源，四川省巴中市通江县人。至今已出版《风流板板桥》《匪妻》《失语的村庄》《哦，野茶灞那些事儿》《红尘书》《成都书》等著作二十余部，在国内各类报刊发表作品逾三百万字，作品被国内数十种选本收录。《神韵巴中》《野茶灞时光》《成都书》《通江书》荣获四川散文奖、四川文学奖、冰心散文奖和“大巴山文艺推优工程”优秀作品奖。他的创作涉及多种文学体裁：小说、散文、自由诗、日体诗和散文诗等，是一位比较全能的作家。张中信是大巴山的儿子。大巴山脉位于中国西部，是陕西、四川、湖北三省交界地区山地的总称。其北临汉水，南近长江，东介汉水与大洪山相望，西介嘉陵江与摩天岭相对。地处川东北的大巴山，谷坡陡峭，重峦叠嶂，“清荣峻茂”，山高水长，豪迈的山歌、狂野的放排号005口绪论【子在峡谷之间荡气回肠。由于地理位置特殊、地域特征较为统一，它不仅养育了既粗犷又柔情的巴人，还孕育出一群被称之为“大巴山作家群”的文人志士。张中信即为其中的一员骁将。在几十年的创作历程中，不论走到哪里，张中信始终以故乡为基点，用泥土的姿势守望，站在大巴山深处远跳。他以“野茶灞”“板板桥”“诺水河”“文笔山”“中峰洞”“野人山”等大巴山的名迹风物为坐标，书写着韵味悠长的乡土风情与诚挚动人的世情百态。就有关张中信的评论与研究而言，王应槐所著《张中信创作论》按照不同的创作体裁分门别类地进行了评述与研究，是目前比较系统的论著。书同主编的《泥土的姿势》收录了大量对于张中信其人其作的评论文章，文章时间跨度可达二十余年。海梦、梦痕、意西泽仁、王应槐、书同、上官燕、陈礼贤、朱先树、杨通、张万林、黎政明、康良琼等作家、批评家均为其作品写作过相关评论，如《多情重义真诗人一张中信散文诗集〈失语的村庄〉（第Ⅱ卷）序》《内心的坡度一读张中信散文诗集〈失语的村庄〉》《张中信：乡土的守望与突围》《触痛灵魂的精神原乡一张中信诗小说、诗散文创作谈》《泥土的姿势：一个人的执着与坚守一青年诗人、作家张中信创作评述》等。张中信创作研究已具备一定规模。总的来看，现有研究主要围绕地域书写、乡土叙事、主题探究、创作风格、美学意蕴等方面展开。例如李秀东《浅论秦巴文化与张中信的创作》，刘婧、周毅《在大巴山深处远跳一试论张中信的地域书写》《论张中信作品地理空间的建构》，徐非《大巴山的原生态文学范本一读张中信长篇小说〈哦，野茶灞那些事儿〉感怀》等就是从地域书写角度展开的。赵剑锋《乡村叙事：眉批与拯救一读张中信散文诗集〈失语的村庄〉》，刘松林《乡村的思考与批判一张中信散文诗集〈失语的村庄〉（第Ⅱ卷）序》，孙张中信大巴山文学地理书写研究006···试读结束···...

2023-04-24 文学地理空间 文学地理学视域

乐乐课堂大语文【367集完结】【小学古诗词文学知识点】【课程模块】模块一、诗词篇1、唐前诗词《诗经》与汉乐府2、小学必背唐诗与文学常识3、小学必背宋词与文学常识模块二、文言文篇4、诸子百家：孔孟老庄5、经典古小说：《唐传奇》与明清小说模块三、名著阅读篇6、儿童文学拓展你的想象力7、现代文学，体会名家创作8、外国名著，体验不同文明（详细大纲请点击“查看大纲”）【适合谁听】1、小学生：刷牙洗脸、上下学路上，想听就听，每天10分钟拓展知识面，提升语文成绩；2、家长：全面了解小学语文知识点，随时随刻辅导孩子；3、教师：语文课如何上，学生才爱听，换种思路，课堂更活跃...

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图书名称：《先秦两汉文论全编》【作者】郭丹主编【丛书名】远东经典【页数】859【出版社】上海：上海远东出版社,2012.07【ISBN号】978-7-5476-0529-5【分类】古典文学-文学理论-中国-先秦时代-文集【参考文献】郭丹主编.先秦两汉文论全编.上海：上海远东出版社,2012.07.图书封面：图书目录：《先秦两汉文论全编》内容提要：本书共分为先秦编、两汉编两部分，主要内容包括：周易、尚书、诗经、国语、左传、老子、孔子等。《先秦两汉文论全编》内容试读先秦编周易《周易》亦称《易经》，简称《易》，占筮书，又是我国古代最早的一部独具体系的哲学著作。全书分为“经”和“传”两部分。“经”有六十四卦，每卦有卦象、卦名、卦辞。一卦分六爻，每交有爻辞，共三百八十四爻。“传”部分主要是对卦象、卦爻辞所作的解释和说明，共十篇。相传伏羲画卦，周文王作卦爻辞，孔子作“易传”。但多数学者认为，《周易》经传的创作经历了远古时代至春秋战国之间的漫长过程，是经过多人、历时多世集体撰成的作品。选文据中华书局影印本《十三经注疏》，注释参考了黄寿祺、张善文的《周易译注》。易经（节录）【说明】《易经》的思想核心是阴阳观念，“一阴一阳之谓道”，反映了对自然社会中各种矛盾对立现象的概括认识，它启发了后人以对立统一的眼光去分析发展变化的事物。中国古代美学和文论批评中的许多范畴，如美丑、虚实、动静、文质、形神、刚柔等等，都发轫于《易经》。《易经》中的“象”，可说。1·是“艺术形象”这一概念的胚胎。“象”原指《易》卦之象，《系辞》中对《易》象起源的说明(“观物取象”)，启发了后世对文学创作规律法则的探索。从“物象”的象征意义，到文学“意象”的形成，涉及到文学的想象和形象思维的特征，所以《易经》之“象”，可说是形象思维的滥觞。《易》卦六爻位次，第二爻居下卦中位，第五爻当上卦中位，两者象征守持中道，行为不偏。凡阳爻居中位，象征“刚中”之道；阴爻居中位，象征“柔中”之德。若阴爻处二位，阳爻处五位，则是既“中”且“正”，称为“中正”。在《易》爻中尤属美善的象征。《易》经中这种崇尚、强调“中”的思想，与先秦儒家崇尚的“中庸”之道相吻合，由此生发了“中和”的美学观念。此外，《易经》中强调的变易思想，经过《易传》的发挥，对于文学理论中的“通变”思想即继承与创新，产生了巨大影响。再如《艮》卦六五爻辞中提出的“言有序”和《家人》卦《象辞》中提出的“言有物”，虽是对语言的要求，实际上也是对文学的内容与形式的最基本要求，对后代文学理论的影响是巨大的。水日者司中环文乾卦《乾》①：元亨，利贞②。初九③，潜龙勿用。九二，见龙在田④，利见大人⑤。阳九三，君子终日乾乾⑥，夕惕若⑦，厉无咎⑧。九四，或躍在渊，无咎。九五，飞龙在天，利见大人。背中上九，亢龙有悔⑨。·2·用九”，见群龙无首，吉①。水吉迎群回阴第：①《乾》：卦名，下上卦皆乾（三），象征“天”。②元亨、利贞：两个贞兆辞。元亨，大吉；利贞，利于贞问，即吉。③初九：本卦第一爻。《周易》六十四卦各由六爻组成，其位自下而上，名日：初、二、三、四、五、上。本交居卦下第一位，故称“初”。“九”则代表阳，“六”代表阴，本爻为阳爻，故称“九”。④见：出现。田：地。⑤大人：有德之人。⑥乾乾：闻一多谓当读为悁悁。悁悁，忧愁貌。⑦夕：夜。惕：警惕。若：语助词。⑧厉：危险。无咎：没有什么不好。⑨亢龙：形容龙飞到极高的境地。亢，过甚，极度。悔：悔恨。①用九：每卦本来都只六爻，但乾卦多一爻“用九”，坤卦多一爻“用六”。乾坤两卦是全阳全阴，“用九”表示全阳爻尽变为阴爻，“用六”是全阴爻尽变为阳爻。①群龙无首：六阳爻皆变，由阳刚变为阴柔，故取群龙都不以首领自居之象。坤卦《坤》①：元亨，利牝马之贞②。君子有攸往③，先迷，后得主④。利西南得朋，东北丧朋⑤。安贞吉⑥。初六，履霜，坚冰至。六二，直方大⑦，不习⑧，无不利。六三，含章可贞⑨；或从王事①，无成有终①六四，括囊，无咎，无誉8。六五，黄裳，元吉。上六，龙战于野⑤，其血玄黄。用六，利永贞”。联则恐：题膜床·3·①《坤》：卦名，下、上卦皆坤（三三）。，②牝马：雌马。利…之贞：意即占问得到吉兆。③攸：所。④迷：迷人歧途。主：主人，指接待旅客的主人。⑤朋：朋贝，指货币。⑥安贞吉：占问定居而得吉兆。⑦直方大：指大地平直、四方、辽阔。大⑧习：熟悉。⑨含章：指大地充满文彩，犹言山河秀丽，物产丰富。可贞：利贞。六⑩王事：指战争。①无成：不会成功。有终：要使之终止。②括囊：束紧袋口。③无誉：不求赞誉。@黄裳：染成黄色的衣裳。元吉：大吉。⑤龙战于野：龙喻阳刚之气；战，犹言“接”，指阴阳交合。⑥用六：见乾卦注⑩。⑦永：永久。利永贞是最吉之兆。用高习欢履卦《履》0：履虎尾，不咥®人，亨。初九，素履③，往，无咎。九二，履道坦坦④，幽人贞吉⑤。六三，眇能视⑥，跛能履。履虎尾，咥人，凶。武人为于大君⑦。九四，履虎尾，愬愬⑧，终吉。九五，央履⑨，贞厉⑩。上九，视履①，考祥其旋®，元吉。①《履》：卦名，下兑上乾()。原经文无标题，故用括号。履，践履，踩。②晊(dié)：咬。③素履：行为纯洁。④履道坦坦：犹言胸怀宽广坦荡。⑤幽人：幽静安恬者。⑥眇(miǎo):一目小，此指目盲。⑦大君：国君。武人句意指勇武之人要效力于国君。⑧愬愬：恐惧貌。⑨央(guài)履：行为急躁莽撞。⑩贞厉：贞问而得不利之兆。①视履：行为审慎。视，审察。②考：考虑。祥：。4·通“详”。旋：反复。指周详且反复地考虑。天，十人同，J音，宗干人同，二兴泰卦开，茶干为为，肺，银只来，四《泰》0：小往大来®，吉，亨。而迎只木入同，初九，拔茅茹⑦，以其彙①，征吉⑤。不，九二，包荒0，用冯河⑦，不遐遗®；朋亡，得尚于中行⑨。九三，无平无陂0，无往不复。艰贞无咎①，勿恤其孚®，于食有福⑧。六四，翩翩⑧，不富以其邻，不戒以孚⑥。六五，帝乙归妹⑦，以祉，元吉⑧。上六，城復于隍；勿用师，自邑告命®，贞吝①。①《泰》：卦名，下乾上坤（雪）。②小往大来：所失小而所得大。③茅茹：茅草。④彙：种类。⑤征：以此进取。⑥包荒：把匏瓜挖空。包借为“匏”。荒，空。⑦冯：通“湖”，涉越。⑧不遐：不至于。遗：坠。⑨尚：助。中行：中道，半路上。⑩陂：斜坡。①艰贞：旱灾之占。②恤：忧。孚：信。③食：谓食享俸禄。④翩翩：借为“谝谝”，巧言善辩，说大话。⑤不富：遭殃。富，借为“福”。⑥不戒以孚：未相告诫而心存诚信。⑦帝乙：商代帝王，纣王之父。归：女子出嫁。妹：少女。⑧以祉：有福。四復：通“覆”，倾覆。隍：无水的护城濠沟。，@邑：通“挹”，减损。告命：指训诰政命。@贞吝：守持正固以防憾惜。吉，大户，大出婚实不：交同人卦早调的《同人》0：同人于野®，亨，利涉大川，利君子贞。·5初九，同人于门③，无咎。敛以日背得欲见拉。“通六二，同人于宗④，吝⑤。九三，伏戎于莽⑥，升其高陵⑦，三岁不兴⑧。九四，乘其墉⑨，弗克攻，吉。九五，同人先号跳而后笑®，大师克相遇@。小：《上九，同人于郊，无悔。量其(，装对，叶不，所用，@荒国，二①《同人》：卦名，下离上乾()。原经文省去卦名，故用括号。②同人：聚合众人。野：郊外。③门：王门。④宗：宗庙。⑤吝：不吉。⑥戎：军队。莽：密林。⑦高陵：高地。⑧三岁：指长时间。⑨乘：登。墉：城墙。⑩号跳：大声痛哭。六①大师：大军。克：战胜。·命园，®：到成，啦出地大有卦《大有》0：元亨。初九，无交害，匪咎。艰则无咎⊙。九二，大车以载，有攸往，无咎。,“新制“代青骨：程九三，公用享于天子④，小人弗克。，东①。九四，匪其彭⑤，无咎。文从粒就出干女：到父六五，厥孚交如⑦，威如⑧，吉。时沐天：图。解，上九，自天祐之，吉，无不利。五料节名前皆①《大有》：卦名，下乾上离()。日②无交害：不要彼此侵害。③艰：即旱。④公：指群臣。亨：通“享”，宴享。⑤小人：指劳动者。弗克：不能享受成果。⑥匪：借为“睇”，曝也。彭：“尪”的借·6…···试读结束···...

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