教学大纲[第01节]基本笔画-水平和垂直.m4【第02节】基本笔画——略读、描边、点（1-.m4【第02节】基本笔画——略读、描边、点（1..m4【第03节】基本笔画-钩子（一）.m4【第04节】基本笔画-钩子（二），提.m4【第05节】基本笔画-折叠.m4【第06节】帧间结构-单体.m4【第07节】帧间结构-上下.m4[Sectio08]帧间结构-LeftadRight.m4【第09节】帧间结构-环绕.m4[第10节]帧间结构-Summary.m4【第11节】词集（一）.m4【第12节】人物合集（二）.m4书法正则脚本...

2023-02-09 描边的拼音 描边啥意思

图书名称：《赵孟俯书法真迹欣赏》【作者】刘国辉编著【页数】354【出版社】江苏凤凰美术出版社,2019.03【ISBN号】7-5580-1665-3【价格】CNY49.80【分类】汉字-法书-鉴赏-中国-元代【参考文献】刘国辉编著.赵孟俯书法真迹欣赏.江苏凤凰美术出版社,2019.03.图书目录：《赵孟俯书法真迹欣赏》内容提要：《赵孟俯书法真迹欣赏》内容试读跋赵孟順书法真迹欣赏吴廷、梁诗正等人的跋语中都表示惊羡和赞叹。以轻心，无一字不表现出意致的悠闲逸豫。在赵孟頫、刘、护都儿、刘承禧、王稚登、文震亨)此帖其中或行或楷，或流而止，或止而流，形成特有的节奏韵律。笔法圆劲古雅，无一笔掉《快雪时晴帖》是一封书札，其内容是作者写他在大雪初晴时的愉快心情及对亲人的问候。王羲之《快雪时晴贴》一之至延祐五年四月二十一日翰林学士承旨荣禄大夫知制浩兼修国史臣赵孟類奉較恭跋东晋至今近千年书迹流传至今者绝不可得快雪时晴帖晋王羲之书历代宝藏者也刻本有之今乃得见真迹臣不胜欣幸新恭版跋刘北树宋得黎玩碧玉满壶省语也己已廟日雪该景具缩臨以帖一退命来岳翰林學家自榮禄大天知制结兼悄國史臣趙鱼顧奉不勝欣章之至延裕五年四月二十一日寶藏者也刻本有之今刀得見真心不可得快雪時晴帖晉王羲之書應代東晋至今近千年書洪傅疏至今者绝王羲之《快雪时晴帖》二运笔酣畅圆润，是赵书的代表作之一。杭州福神观记卷赵孟順书法真迹欣赏所书。作品以乌丝界栏。字体主要取法唐代李邕，参以己意，书法结体宽博深稳，雄健开张，其位于西湖断桥之侧的福神观之始末。赵孟頫书此碑记于元延祐七年（一二○），六十七岁时《福神观记》是一篇碑记，由著名文学家邓文原撰文，记述道教领袖张惟一委派崔汝晋重建三北曰为断桥桥左为福神观本宋赵氏故宅长堤古柳映带杭州福神观记本之其碧喉杭杭杭州西湖古称秀丽甲于江南环湖多仙佛之居宅幽临旷金碧相望宋祠太乙神为宫者二其在孤山者表曰西太乙宫宫之宋北在相湖州州趙日狐望多西福氏高山家所潮故断者祠佛古宅橋表太之記長：日乙居秀左西神宅杭州福神观记卷古福太福幽甲谈楼福乙宫眩神宫者於江襯上二金南四和黄巾宫之盍格颜山屦自巧挹格規橋雲狐至湖居凡楊會山元山游赵孟顺书法真迹欣赏觀氏人佬者乃购黄山桥杨氏故园夷经度大弘规凡观之层楼夏屋粮确之故0馬層围隘學機制道夏夷椭屋絰容真依度通之综宜為明靈实烤為昭城家达而塘相居游者以为距城密迩而尽抱湖山之胜宜为明灵宴娱之所至元宫自孤山涉焉学道修真之士巾展云会顾编溢不能容桷大群士五玺书领西太乙宫事公以祠官全德靖明弘道真人张公惟一荣被璽荣全癀神；所甓甓瓦悉撤其旧以营新构而观所存仅颓垣敝宇杂以藥虽神无定在不囿形迹而人事兴废过者亦为之叹惋大德丁未蓄被德過無存見靖者它堂卷朗亦在穎撤顧西太乙官事公以祠官扣篇不恒其道之面救舊真熟形宇惋也雜营杭州福神观记卷入张而新德人惟丁事藏和未興雅六···试读结束···...

2022-10-12 epub格式书 中国书法史pdf

图书名称：《颜真卿书法真迹欣赏》【作者】刘国辉编著【页数】371【出版社】江苏凤凰美术出版社,2019.03【ISBN号】7-5580-1666-0【价格】CNY49.80【分类】汉字-法书-鉴赏-中国-唐代【参考文献】刘国辉编著.颜真卿书法真迹欣赏.江苏凤凰美术出版社,2019.03.图书目录：《颜真卿书法真迹欣赏》内容提要：《颜真卿书法真迹欣赏》内容试读刻工十分精细。颜真卿书法真迹欣赏丹花纹，志文楷书，三十五行，满行三十四字，共一千一百五十字。有浅线界格，字体端庄工整，盖顶篆书十六字：《唐故工部尚书赠太子太师郭公墓志铭》。四边单线浅刻瑞兽、海石榴及该志成于天宝八年（七四九）年，青石志、盖盈顶，长一零七、宽一零四、边厚四点五厘米。厂内出土，现存于偃师商城博物馆！。《郭虚己墓志铭》是颜真卿为工部尚书郭虚己撰文并书丹的墓志，在偃师市首阳山镇一砖郭虚己墓志唐故工部尚书赠太子太师郭公墓志铭并序剑南节度孔目官征仕郎行太仆寺典属署丞张庭询检校張庭詞输校本唐南節渡孔自营發仕郭行太慎寺典廠習愁銘子并太真序師工部郭虚己墓志公墓尚書贈二歳維妻御朝唐史議颜真卿书法真迹欣赏己發夏六穎寳朝议郎行殿中侍御史颜真卿撰并书维唐天宝八载太岁已丑夏六月甲八月载殿中待甲太并三午朔十有五日成申银青光禄大夫守工部尚书兼御史大夫蜀那大都督府长史上柱国督史守申午府大工银朔長夫部青十史蜀尚光有郭虚己墓志上郡書禄五柱大兼大日都御夫戌國四物韶九官郭千贈皇含公颜真卿书法真迹欣赏足太上春薨米子閒秋于郭公于蜀郡之官舍春秋五十有九皇上闻而悼焉诏赠太子太师赙物千匹米粟千石票太而五蜀干師悼十郡石膊有心五官给灵舆递还东京所缘葬事量事官供明年青龙庚寅夏五月子朔十五日壬寅葬于十寅官京官五夏供所給日五明緣月年葬壬郭虚己墓志戊青事葬子龍量于朔庚事東六···试读结束···...

2022-10-12 epub百度百科 epub编辑器

图书名称：《苏东坡书法精品选》【作者】（宋）苏东坡书；肖岸主编【丛书名】中国古代书法经典丛书【页数】81【出版社】北京：华龄出版社,1998.07【ISBN号】7-80082-815-8【价格】8.80【分类】汉字-法帖-中国-北宋【参考文献】（宋）苏东坡书；肖岸主编.苏东坡书法精品选.北京：华龄出版社,1998.07.《苏东坡书法精品选》内容提要：《苏东坡书法精品选》内容试读三自寒食年冷欲圆1···试读结束···...

2022-07-24 苏东坡最经典的诗词 苏东坡和佛印禅师的故事

图书名称：《书法知识百问百答》【作者】李岩选著【页数】193【出版社】济南：山东美术出版社,2020.05【ISBN号】978-7-5330-8023-5【价格】48.00【分类】汉字-书法-问题解答【参考文献】李岩选著.书法知识百问百答.济南：山东美术出版社,2020.05.图书封面：书法知识百问百答》内容提要：本书系统且全面的讲述了有关中国书法的基础知识，包含书法字体、书写内容和专业常识等。为广大书法爱好者梳理并讲解了书法学习中的难题，内容全面、经济实用，普及性强，适合初、中级书法爱好者，望受读者普遍欢迎。也可作为书法初学者的一本入门读物。《书法知识百问百答》内容试读第第一章概述1.什么是书法？1931年出版的《中国文艺辞典》中说：“所谓书法即写字用笔的法则。”1979年出版的《辞海》释为：“指毛笔写字的方法，主要讲执笔、用笔、点画、结构、分布（行次、章法）等方法。”1979年出版的《现代汉语词典》则定义：“书法，文字的书写艺术，特指用毛笔写汉字的艺术。”1989年出版的《辞海》中定义：“中国传统艺术之一。指用圆锥形毛笔书写汉字（篆、隶、正、行、草）的法则。”1991年由河南美术出版社出版的《书法知识千题》中这样定义：“书法是以汉字为基础，用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现万事万物的‘对立统一'这个基本规律，又反映主体人的精神、气质、学识和修养，它又是高扬主体精神的艺术。”综上所述，由于受时代所限，对“书法”的定义，或简单，或片面，或繁冗，未免不够精准。2016年，山东省文史研究馆馆员陈鹏先生在他的《老陈说书》中这样定义：“书法是以汉字书写为基础法则的笔墨造型艺术。”首先，这个定义概括了书法历史演进的过程，体现历史发展与逻辑关系的一致性。从“汉字书写”到“笔墨造型”不是简单的概念递进，而是有着深刻的内在联系。同时“书写”与“造型”两个概念的递进，还强调了书法由实用到艺术的转化。其次，这一定义界定了书法艺术以汉字基本形态为依托的原则，强调了书写的“基本法则”的重要作用。另外，这一定义强调了“笔1墨造型”的艺术特征，具有鲜明的艺术种类的个性、标识性。法2013年1月28日，国家教育部颁发的《中小学书法教育指导纲要》中百指出：“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文百答明的宝贵财富。”2.“写字”与“书法”的区别是什么？写字，就是指书写汉字。教育部《中小学书法教育指导纲要》在“基本理念中提出“让每个学生写好汉字…中小学书法教育要让每个学生达到规范书写汉字的基本要求”。所以说，写字，就是把汉字正确、规范地书写出来。也就是说，“写字”是“书法”的基础阶段。而“书法”，则是在保持汉字形象特征的基础上，通过笔法、墨法、章法的变化，使其成为一门艺术，也就是说书法是以汉字为载体，由实用书写，融入审美意识，而形成艺术作品。但是如果背离了汉字书写，那“书法”则成为无本之木，无水之源，也就无可称为“书法”了。3.中国书法有哪两大体系？从过去各种词典对“书法”的定义可以看出，人们一说“书法”，就是指毛笔书法。中国书法从甲骨文算起已有几千年的历史。现在应当说中国书法有两大体系，一是毛笔书法，二是硬笔书法。毛笔书法和硬笔书法同出一源，都是以汉字为载体的书写艺术，所区别的只是书写工具不同。毛笔书法随毛笔的产生而产生，借助毛笔在艺术表现力上的优势，经过无数代人的实践和创新，逐渐成为书法艺术的主流，并且形成系统完备的理论和学说。相比之下，硬笔书法由于艺术潜质的差异，始终处于历史的角落而若隐若现。一直到20世纪初钢笔传人中国，方得以大力发展。到20世纪80年代，中国大地兴起了硬笔书法热潮，涉及各行各业，遍布全国各地，经过几代硬笔书法人的探索、研究、宣传推广，硬笔书法的文化地位得以确立和认可，硬笔书法艺术也得到前所未有的发展和普及，并且逐步拥有了一套较为系统的理论，形成了独立的艺术体系。社会上曾经鄙视和排斥硬笔书法的现象亦不复流布。我曾写过一首小诗：“硬笔毛笔大书法，源远流长同根花。愿乞吾侪莫相轻，齐促并荣耀中华。”20.44。g。4。g4.什么是“大书法”？这个理念是谁提出的？第“大书法”的基本定义就是以汉字为载体，包含各种书写和锲刻工具所章创作的艺术作品，如毛笔书法、硬笔书法、篆刻、刻字等等。鑋“大书法”的理念是当代中国硬笔书法事业的领军人物张华庆先生提出来的。在他当选中国硬笔书法协会主席后，提出了建会宗旨：“弘扬中华文化，践行大书法。”同时创办并主编了《中国大书法》会刊，由上海书画出版社出版。十几年来，协会先后在国内外连续主办“传承有道”大书法作品展览，为推动“大书法”的繁荣和发展做出了卓越的贡献。5.何谓“书道”？“书道”与“书法”的异同是什么？何谓“书道”？唐虞世南《笔髓论》中云：“故知书道玄妙，必资神遇，不可以力求也。”唐张怀瓘《书议》中云：“尧舜王天下，焕乎有文章，书道尚矣。”书道的含义基本等同于书法。在唐代以前贤哲们就把书法称为书道，后因“唐人尚法”，为强调法度以利于文字的规范和传播，所以改称为书法。但书道与书法这两个词不能完全等同，又不能置换。书法是讲求汉字书写的方法而上升为艺术，而且蕴含了学识、修养、境界。书道则是以书写为手段，目的更多在于修身、养生、悟道。“君子立身，务修其本，本立而道生，然后志于道、据于德、依于仁、游于艺。”有人说，中国称“书法”，日本称“书道”，这是误解。殊不知书道是中国从唐代以后传入日本的。一百多年来，我国把书法的叫法区别于书道，并不能否定书道是中华民族的文化遗产。直到今天，我国的港澳台地区也还是称书法为书道。6.“书艺”指的是什么？“书学”指的是什么？书艺是指书写形式和书法作品所表达的摄人眼目、动人心魄的艺术创作行为和艺术形态以及艺术价值所在。书学是指专门研究书法的学说。从我国书法发展史上看，从魏晋始，就曾出现有关书学的著作。如汉蔡邕的《九势》，晋卫铄的《笔阵图》，南朝王僧虔的《论书》，孙过庭的《书谱》，张怀瓘的《书断》《书议》，姜夔3书的《续书谱》，包世臣的《艺舟双楫》，康有为的《广艺舟双楫》等。这些书学研究的范围大致包括书家、书体、书迹、书史、书论等。从近现代、当识百问百答代看，虽然也有不少这类书学出现，但并不系统和完善。也有人提出要建立一门新的学科，即“书法学”，将书法研究向更新、更深的领域和层次扩展。让我们书界有识之士共同努力，期待新时代的“书法学”问世。7.什么叫字体？什么叫书体？字体和书体有何异同？中国从汉字的出现，在漫长的文字发展变化中，把点画形态及其组合方式具有共同特点并形成特定体式的一类文字，称为一种字体。如甲骨文、籀文等是以“六书”为原则而形成的字体，属于古文。自隶书以后，中国汉字成为单纯的文字符号，就属于今文，如汉隶、唐楷、行书、今草等。因此，字体是书写使用汉字形成的各种类别，是从文字学角度而言的。至于到近现代，我们日常工作学习中写的楷字、连笔字及各种手写体，统称为字体，还有现代印刷中使用的楷体、黑体、宋体、仿宋体、综艺体等，字体的概念就更明晰了。何谓书体？从汉字的产生，早期的书体，就是指字体，如从甲骨文、大篆小篆、章草、楷书、行书、汉隶等。随着字体的发展变化，书体的意义又转注到书法艺术风格上，逐步从字体中分化出来，并形成各自的独特面目和流派。因此，书体主要是从书法艺术角度而言，从古以来形成的汉字书写的各种体系或门派。所以说字体和书体是因汉字而同生并存，相互包含，但又分属不同的概念。8.中国书法主要有哪几种书体？中国书法书体门类较多，风格流派林立。从三千多年前殷代的甲骨文开始，有周的金文、先秦的籀文、秦的小篆、汉的隶书，到魏晋以后日益成熟的楷行、草等不同风格的书体。所以，中国书法的书体大致可以分为篆书、隶书、楷书、行书、草书这五种。篆书一甲骨文、金文（钟鼎文）、大篆（石鼓文）、小篆4隶书—秦隶、汉隶、唐隶第楷书（真书、正书）一晋楷、魏碑、唐楷行书—行楷、行草草书一章草（古草）、小草（今草）、大草（狂草）各种书体，不同历史阶段都有其代表书家和经典书作，这里暂不赘述。但还要区分另一种概念，就是书界常常以这些杰出的代表书家为某种书体命名，比如“王体（二王）”即王羲之、王献之的书法；“米体”，即米芾的书法。楷书中的“欧体”“颜体”“柳体”“赵体”即欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟颍的书法。我们不要把这些“书体”称谓与那五大门类的“书体”混淆了。9.什么是“碑”？什么是“帖”？它们有什么区别？碑，《辞典》中释为：“刻着文字或图案，作为纪念物而标记的竖立起来的石头，以用来刻文告，秦时称刻，汉以后称碑。”而我们现在从书法意义上说的“碑”，则指碑刻或石刻书法，包括碑碣、摩崖、墓志、造像、界石、塔铭、刻经等，它多以拓片形式存在并流传至今。帖，原义如《辞源》所说：“帖，以帛作书也，书以帛者曰帖。”也就是指绢帛纸笺上的墨迹书法。现在我们从书法意义上说的“帖”，泛指历代法书的拓片、影印或翻刻本以及印刷品，用以作为习字的范本。碑与帖，因它们本来的功用不同，书法风格面貌也就有差异。碑用来“述德崇圣”“铭功”“纪事”“纂言”等，是庄重严肃的事情，而且又经过镌刻雕琢，所以书体在点画、结字等方面大都有端庄、厚重、刚劲等特点。而帖多为信札、奏章、手卷、尺牍等，所以总体风格多显得飘逸、柔雅、挥洒自然。10.“南北书派论”是怎么回事？何谓“北碑南帖”？清代阮元著有《南北书派论》和《北碑南帖论》，是碑学的代表性理论著作。他在《南北书派论》中，对书法演变的源流进行了详尽的探讨，把南北朝不同风格的书法区分为“碑”和“帖”两派。又在《北碑南帖论》中指出：“短笺长卷，意态挥洒，帖擅其长。界格方严，法书深刻，则碑据其胜。”包世臣的《艺舟双楫》和康有为的《广艺舟双楫》也是碑学理论的代表作，他们5的观点都是尊魏卑唐，颂碑贬帖，在当时书坛产生了巨大影响。直至今日，书法知识百问仍有“南北书派”之说和“北碑南帖”之争。但从学习书法的实践方面而言，“碑”和“帖”都是后人学习书法的楷模和范本，临摹碑帖是学习书法的唯一正确途径，我们不能把碑帖割裂开来或对立起来。有人是“尊魏”而“斥唐”，有人“尚帖”而“斥碑”，这都是不科学的，未免失之偏颇。我曾撰写一俚句：“北碑南帖本相融，奇巧拙雅各有风，何须只仗一家言，博采众长品自生。”11.为什么学习书法要以经典碑帖为范本？国家教育部颁发的《中小学书法教育指导纲要》中反复强调，学习书法要“临摹经典碑帖”。何谓经典？就是具有典范性、权威性的经久不衰的传世之作。中国书法博大精深，源远流长，名家辈出，经典浩瀚，如果我们以书法发展史为线或按五大书体为代表都可以列出很多传世之作。而对于我们学习书法而言，必须选择经典的碑帖为范本，才能学入正途，书入正体。然而与此相悖的是，当今书坛在某些当道者的误导下，有那么一部分人无视经典艺术，提出“再造经典”。他们说什么要“独执偏见”“张扬个性”，搞一些“丑书”“乱书”“吼书”“流行书风”等。他们错把“规范”当“死板”，误把“端庄”当“匠气”，犹以“异化”当“变化”，又以“狂怪”当“奇特”。这种乱象和逆流不知贻误了多少无知青少年，也影响了传统书法的健康发展。所以提倡学习经典碑帖，才真正是对优秀文化的传承。12.什么叫“现代书法”？从20世纪80年代以来，中国书界一些书家曾经以西方的艺术视觉来改良中国的书法艺术，提出了“现代派”“新书法”“中国书法主义”等理念。他们把汉字分解开来，运用绘画、书写、制作、装饰等手段，使用不同的材料和工具，来体现他们对书法艺术的追求，表现自己所谓的“艺术个性”和“特点”。但由于逆反于艺术观念和传统书法，便呈现出“乱象丛生”的许多派别。一是“涂鸦派”，他们自诩为“众人皆美我独丑，众人皆硬6···试读结束···...

2022-07-14 百问百答为什么下架 百问百答适合多大孩子看

课程介绍：书法冠军叶叶：每天15分钟，3周写出漂亮的字迹。以下是目录：【新年主题班】情人节|为你写一封ldquo三行情书rdquo【新年主题班】春节|送你一张ldquo写得很漂亮rdquo的贺卡第一课美字的定义课程2工具准备选择与保养，合身为王第三课，写字，教你轻松灵活的使用笔第4课美字赏析观察各种美字，读懂书写规律第5课：步骤结构和笔画，开始写作第六课：善用抄袭九格、米格、十字格Coure7框架结构字母组合-塔、梯形、盾牌第8课框架结构左右结构-平衡、三字法第9课框架结构上下结构-平衡，三层人物第10课框架结构、复杂笔画结构和笔画技巧第11课韵律的运用和笔画的分解，使笔画更加精致第12课部首和部首mdahmdah上下部首、左右部首第13课硬笔行书第14课掌握节奏使用运行脚本创建自己的签名第15课是点睛之笔，善用资源扩充美字库下载地址：百度网盘...

2022-05-25 000~FFF FFFB0000

图书名称：《书法篆刻工具书系列常用鸟虫篆书法字典》【作者】樊中岳，陈大英【丛书名】书法篆刻工具书系列【页数】292【出版社】武汉：湖北美术出版社,2019.05【ISBN号】978-7-5394-9958-1【价格】36.00【分类】篆书－书法－字典【参考文献】樊中岳，陈大英.书法篆刻工具书系列常用鸟虫篆书法字典.武汉：湖北美术出版社,2019.05.《书法篆刻工具书系列常用鸟虫篆书法字典》内容提要：书法篆刻是中国的传统艺术。为了继承传统，弘扬我国的书法篆刻艺术，满足广大读者学习和创作的需要，适应当今人们生活节奏快、闲暇时间少的特点，我们邀请樊中岳先生在多年的书法篆刻创作、文字学研究的实践中，系统整理编写了这套《书法篆刻工具书系列》。这套丛书共包括六本：《常用字书法六体字典》《常用篆书书法字典》《常用鸟虫篆书法字典》《甲骨文书法字典》《常用金文书法字典》《简牍帛书书法字典》。这几部字典主题鲜明，各有特色，选字起点高，艺术性强，内容丰富，具有较强的实用性，适用于书画家、篆刻家及书法爱好者案头使用。本次出版的有四本：《常用字书法六体字典》《常用篆书书法字典》《常用鸟虫篆书法字典》《甲骨文书法字典》，另有《常用金文书法字典》《简牍帛书书法字典》将在后期上市。鸟虫篆，篆体之一，又称“鸟虫书”，因其笔画屈曲如虫，画首或饰以鸟状而得名。宋代薛尚功《历代钟鼎彝器款识》所载摹秦传国玺印文“受命于天，既寿永昌”，为记载中最早的鸟虫篆印章。汉代私印中相当一部分以鸟虫篆铸刻。明末以降，印学昌盛，印人如云，又多承秦汉之法，以鸟虫篆入印。当今，印学得以普及光大，制印者对鸟虫篆十分青睐。《常用鸟虫篆书法字典》就是为便于书画家、篆刻家和书法篆刻爱好者查找而编写出版的。本字典的特色是快速、简便、规范、准确，且内容丰富，品位高，以及具有较强的实用性、普用性和艺术性。适用于书画家、篆刻家及书法爱好者案头使用。《书法篆刻工具书系列常用鸟虫篆书法字典》内容试读数乙二十至二画(十e8S-339二元-彩·中”少110w681数丁七卜八人二画个2382120No8121233E人就於踢钟232笔画数人义儿九二画人H果永喔暗问器西18思冒魅、、26行533笔画数几了乃刀力又二画籌582序4312414笔画数干于三画三二二干亏器1满城壶王子午鼎新馬王子午鼎5笔画数士工才下盖士I木下≤回家100买：24SSSS5@辱626···试读结束···...

2022-05-18 工具书epub 工具书有哪些类型

图书名称：《常用字书法六体字典》【作者】樊中岳，陈大英，汪建江，陈石编著【丛书名】书法篆刻工具丛书【页数】354【出版社】武汉：湖北美术出版社,2008.03【ISBN号】7-5394-2158-4【价格】26.00【分类】书法-中国-篆刻-中国【参考文献】樊中岳，陈大英，汪建江，陈石编著.常用字书法六体字典.武汉：湖北美术出版社,2008.03.图书目录：书法六体字典》内容提要：100401《常用字书法六体字典》内容试读楷书行书草书隶书篆书数金文画二画2之3二十十十了丁丁个万丁盈廠厂七北大古十卜人人人数楷书行书草书隶书篆书金文入入人人儿U火兒夷只几景哭繁穴九九九九2匕七飞T刁刁刀刀)了了3了丁T刀刀刀刀万》力力力为办乃乃乃乃572行书草书隶书篆书金文数楷书又又又又三名三平平￥于于于于方工士土亏工士到当工工士士土土工士土市土土才才于木下下下下=3···试读结束···...

2022-05-12 湖北美术出版社有限公司 湖北省美术出版社

图书名称：《袖珍钢笔书法五体字典》【作者】杭途，翔南编【页数】365【出版社】南昌：江西美术出版社,1989.10【ISBN号】7-80580-006-5【价格】3.75【分类】钢笔字-法帖(地点:中国)法帖-钢笔字(地点:中国)【参考文献】杭途，翔南编.袖珍钢笔书法五体字典.南昌：江西美术出版社,1989.10.图书目录：书法五体字典"书法五体字典》内容提要：《袖珍钢笔书法五体字典》内容试读楷书行书草书隶书篆书乙二+丁厂十了厂十个廟乙二十丁0=广x人人人刀入画5画心儿U光儿3几心u集几熊体楷书行书草书隶书篆书九九九h乃乃乃书小刀月刀刀刀刀刀力力力又又7了丁喷三画三画三：2三又了三千二十古于干千子干W方弓够亏亏于于子于于楷书行·书草书隶书事策书士古2士工上下大史万与为战士工土下大大万与寸工士工士大下大下TT大大文文草万万鬼与气与寸式三大戈于才本大市三工上1上字体楷书行书草书隶书篆书U口+中二5也山山中卫亏也山中卫弓中伟子口山九卫子地之史文习女女为令刀刀用刃分三画飞飞飞罪小，小N小川叉又叉3四0!习双男习褐···试读结束···...

2022-05-09 江西省美术出版社 江西美术出版社有限责任公司

编辑评论：本书收录的书法作品范围从商周到当代，共100册。常备卷有两类：一是年表卷；书法家卷。每卷按时代分为十系，另有篆刻、论文、附录、附录四系。编年卷编成作品，主要指甲骨文、金文、简牍、帛文、陶砖文、碑文、墓志铭、石碑文、摩崖石刻、造像、宋经朝代和宋朝之前。这些作品被分类和汇编。简介家族卷轴分为三种：A型卷轴由一个人完成；B类卷轴是由两到四个人完成的卷轴；C类卷轴是多人、多人在某个时代完成的卷轴。本书各卷的内容除序言和总目录外，分为纵卷两类。年表卷包括：原色文物或拓片选页、介绍及专着、作品图版、图版考释、年表、文物及作品出土分布示意图、主要引用书目和文献、图版目录。书法卷有：书法家画像（A卷）、原色法帖或原色作品选页、书法家评注及专着、年表书法概论（C卷）、作品图版、作品文评、书法家书选注、书法家年表、书法家行踪简图、主要引书目、图版目录。A级书法家卷中的书法家是家庭的亲戚和亲传弟子，以分析他们的相互影响。附录包括：中国书法年表（附有姓名和作品索引）、少数民族书法简史、海外书法简史、研究四宝简史。编纂了几卷增编，对编纂过程中不能容纳或遗漏的重要作品进行分类。本书各卷的示意图均取材于谭启祥主编的《中国历史图集》。本书全部采用繁体字排版，避免古今文字异同。本书由刘正诚主编，荣宝斋出版社出版。截止2014年4月，本书已出版70卷，敬请关注。关于作者赵孟俯崇尚书法，曾说：“禹和伯骥是同学。在草书上，伯骥遥遥领先，他极力追求，却达不到，伯姬去，世间称能写的仆人，所谓非佛称尊。”二字书法在当时也被称为“二妙”，他的书法成就主要在于草书，草书取材于元素，能想出新意。他的书写方式很有特点，采用了独特的背-腕法，喜欢用狼毫，写字讲究骨气，的确，他的草书劲道十足，真气十足，字迹潇洒自然，功力很扎实，能用手腕写字同时代的元宝说：“难学的老人善于回腕，所以他的书法圆润有力，或多用唐法，但他认识薄姬。五六年，见其书日日变化，胜过世间通书。”（《书林枣鉴》）书法家陈毅曾说：“今世，唯有大一。擅长挂手腕书，我问他们，我讨厌他们。他伸出手臂说：勇气！勇气！勇气！”这体现了他敢于创新的精神。他的楷书有《李元贵盘古序》，现收藏于上海博物馆。他自己写诗作了《大字诗》和《大字诗》。张禹（1277--1348），钱塘（今浙江杭州）人，早年名则至。二十岁弃家为道士，道号司真，道号真居子。知识渊博，诗书画皆为匠人，文笔清雅，与晋唐遗风，初学“孟”字，后大师李勇、怀素等，倪云林称其诗词画为“道品”，尚存的书法有“山居诗”、《登南峰诗》、《杂诗》等。中国书法全集45元先玉书PDF预览目录例子前言冼玉树肖像张羽肖像原色选页冼玉书书法评述及传刘丰玉书摆秋荷；于氏著作作品解读仙玉书张玉年表仙玉书张玉行踪示意图主要被引书目图版目录编辑推荐理由《中国书法全集》从商周到当代共108卷。常备卷有两类：1、年表卷；2、名著卷。每卷按时代分为十系，有篆刻、论文、附录、下脚等十系。世界各地收藏的历代中国书法精品三本以上精印。论文，考试和解释两个词。许多图版已出版。每卷内容包括：书法家传（或年表专着）、图版、书评书评、书法家年表、书法家平行踪迹速写、版图考释、参考书目等。rgt本书不是一般的美术画册，而是中国当代书法界自宋代“春华阁”、清代“三西堂法门”之后，对中国当代书法界几年来的传统文化艺术进行研究和回顾的汇编。如此全面、系统、深入、细致地研究一门艺术，不仅在中国，在世界学术界也是罕见的。本书对书法专家、研究人员、爱好者和收藏家具有重要价值。...

2022-05-06 中国书法史年表 书法纪年表

编辑评论：世界级的书法鉴赏典范，包括100多部历代书法杰作、全彩装帧、经典注解、名家名家详解。重塑生活方式的文化藏书！简介《书法雅词》是明代书法家、鉴赏家向木所著的书法理论代表作。项木出身于收藏世家，他家的书画收藏量大约是故宫的一半。全书共17章，详细阐述了书法的起源与演变、书法的欣赏方式、书法的学习技巧等。优雅而有趣。《书法雅词》是中国古代书法理论的传世经典，也是世界上第一本系统阐述“书法”读心的书籍。写作就像做一个人，心有规律，书写正确，人有规律，书也正确。通过练习冥想，成为更好的自己。关于作者向穆（1550-1600），明代著名书法理论家。大收藏家向元边之子。他在书法领域颇有建树，着有《镇元子诗草》、《书法雅词》。《书法雅词》被收录在《四库全书·子部·艺术Ⅱ》中。《四库全书总目纲要》说：“穆承其家教，故为书法家。因写经验，故为书。”关于编辑器：李中离苦苦临摹历代书法经典30余年，尤以御王铎、米芾、苏东坡、黄庭坚等人着称。曾多次在省市书法展中获奖，对中国传统研究有广泛的了解。序列项子敬，于谷山，家喻户晓的书法家，居衡曾经通过展览，长君德纯只谈地中的荆棘，他其实是个书法家。玉霄对紫景日说：“这个人以后会是最好的。”余逃出国境，十余年后归来。德春本来就自负自己会写字，很快就被称为德春写字如满口的本事。.于氏接着道：“你以大人之名天赋异禀，对容泰也耳熟能详，偏偏早早自弃，一身本事，不见天日。以后军队用一本书来掩饰你的生活，可惜了？”德春河道：“奉命为苏王幽梦，不知如何以命相搏。若是墨青幽梦，与易一比，绝对能取胜。而右军一时说道。到时候立个节，忠贞不渝，就是王茂鸿。宁鹿鼎鼎在长沙，不过是陶器而已。不过，他们三人，还不如用书本的右军。亲亲大家，不藏右军，晋唐的高手，应该是见不到德春高手的，最先效仿的就是易绍，哪怕稍微降级，他们不会减欧、禹、楚、李。所以在《兰亭》和《圣教》里，他每天都要抄一张纸给自导，虽然热和冷不停歇味儿对某人说：“最近打坐，好似听到有人呼唤正确的军队。ud丸。这就像人们梦见博影时一样，也是对神明的考验。”干仔，第一周的产品支持，进入技能。至于斥责苏和米，诽谤元真，甚至设置一个字数不多，是书法家不敢说话。他还想，如果他把这个秘密保密到最后，就会有人捶胸吐血。禹也用了舔笔，又用了合玉子经的正券。修水思孝。书法雅致df预览目录孝道观/001书籍/001唐代书法家追求的是笔的力度和律的严，但极端的一点是过于严厉和死板。宋朝追求美妙的品味和精神的自由，却因过度放纵而失去了分寸。元朝追求优雅的气质和优美的身姿，但缺乏软弱的气息。古代与现代/023“非白书”是一种特殊的书法风格。笔触洁白如丝，宛如缺墨的干毛笔。它有一种独特的魅力。由东汉著名书法家蔡邕发明。识别/047人心不一样，就像人有千面一样，书法也是发自内心的，所以也不一样。因此，从事书法艺术的人，虽然都是有学问的著名书法家，但在刷刷刷之后，形成了不同的体态和气质。形状/059如果有这样的书法，长短合一，重量平衡，阴阳和气，刚柔相济。中规中矩的书法。字符/073书法因人而异，成就不一。就书法的等级而言，大致可分为五个等级：一为正宗，二为大师，三为名家，四为源头，五为现世。只要将它们并列并仔细品尝，就可以确定利弊。基本面/089书法家的天分超过努力，经常出现发疯的问题；如果努力超过了天赋，它仍然可以做得很好。所以，虽然不能没有天赋，但后期的努力更重要。规则/135花瓣排列整齐有序，不会相互混杂。同时，每朵花有五片花瓣，不多也不少。从梅花的形状，可以体会书法的真谛。不断变化/155书法就像是为了取得好成绩而布置军队。兵无定形，书写无定形。只有在战斗中才能决定阵型的部署，只有在准备写字的时候才能知道字形的排列。因应形势需要，巧妙计算，无非是确保方案的执行万无一失。正气/171书法的基本原则，包括诚实和新颖。所谓中正，就是笔法的纵横交错，呼应着按捺，筋骨凝重，方位精准有分寸。所谓新奇，笔画或行距参差不齐，字体遮掩散乱，气势如虹，神采飞扬，风格和姿态发生微妙的变化。中性/185圆的不输方直，方直的不输圆。收敛于中间，达到中立境界，才是最高标准。“中”是没有多余或不足的意思，“和”是没有愤怒和愤怒的味道。年龄/199书法可以用精致和新鲜来概括。清楚了这一对概念，就可以分清各派书法功力的深浅。古今书法虽有不同，但基本原理是相同的。所谓精巧，就是结构精巧严密，手法古朴，如山峦叠嶂，旌旗飘扬。所谓清新，就是气质温婉，优雅美丽，姿态万千，浪漫风情万种。神化/213要进入神化境界，首先要散发出自己的感情，实现自己想要的一切。书法若不随意变化，就永远达不到神化的境界。可是，神化的境界，能不能超越规矩？只有巧妙运用规则，才能成神，所以不停滞不前，不固执己见，才能拥有书法的和谐之美。个性/233刘公权说：“心正，笔正。”今天，我说“人是对的，文字是对的”。将是正确的。人的正直来自于心的正直，书法艺术的精神力量来自于笔法的正直。交叉/247我会尽量把传世的名篇整理一下，分析好看的好例子，也指出破绽，让选择清晰，时代发展基本可以看清楚地。程序/259书法初学者首先要搭建一个大的基本框架，横竖画的笔画对比排列，留白的位置，必须统一整齐，字形正确，然后确定人物的骨骼和骨骼的姿势，字体的间距彼此相对，并且开合接触必须有力而有力，并且血管相连。设备/273如果纸张不够光滑细腻，就好像一个勇敢的好士兵，骑着马驰骋，但驰骋在荆棘丛生、泥泞崎岖的道路上，是不可能驰骋的。刷子不够锋利，弹性不够，就像一个强壮的战士在苦战，拿着一把缺刃、生锈、钝钝、劣势的武器。知识/285一件好的书法作品，打开的时候应该是远道而来的绅士，远看是仙女。进入他的艺术世界，近距离领略了他的风采，觉得他风度翩翩，风度翩翩，举止优雅端庄，性格圆润谦逊，威严稳重，宛如世外桃源。高耸的山脉。原版试读北宋书法的发展，逐渐形成了一种新的书法潮流，即所谓尚意书法。清代梁庶《评书帖》曰：“晋尚韵，唐尚发，宋尚义，圆明尚实。”清朝康熙年间，江苏金坛王在《书法手册》中说：“晋人书取韵，唐人求法，宋人求意。”周行琏在《临池管鉴》中对上述说法进行了生动的比喻。他说：“晋人取韵，唐人取法，宋人取意，谁都知道。我说晋书如仙，唐书如圣人，宋书如英雄。从此，文人分门别类，写书有目的。”宋代书法所谓“尚意”，就是要注重书法家个人兴趣和感情的表达，着力于主观的发挥和个性的张扬，强调书法艺术的抒情功能，但这需要书法家有相当的哲学修养。黄庭坚说：“学书必有德，圣人之学广用，书贵。”苏轼认为，书法家用书法来表达“道”，不能直接，只能间接。书画点画之中，万物相比，最适合体现道。宋代书法也要求书法家具有高尚的人格，因为书法表达了书法家的精神世界和审美情趣。苏轼在《唐家六书》中说：“古时谈书法的，也谈人生，但非人，虽作品不贵。”这就需要书法家不断加强修身养性，提升个性。品位，追求高尚的审美情趣，避免俗气，以创作出高档的书法作品。宋代书法创作更加注重书法作品中对作者的感情、意志、情感、知识等的表达，从而将书法推向了一个创作自由度更高、个性特征更强的地方。具有时代精神的艺术空间。这其实是历史发展的自然规律，而且一直以新的形式延续着汉字创造以来所包含和追求的东西...

2022-05-06

编者语：书法的介绍与解读汉字是世界上最经典的文字，中国书法源远流长。中国书法简史在线阅读电子版​​，详细介绍了书法及其独特的特点。艺术形式和艺术语言再现了这种历时的转变过程。中国书法简史电子版图片预览中国书法自由阅读简史中国书法第一节的艺术特色书法是中国古典艺术的一朵奇葩。在写作的世界里没有其他作品。就像写汉字一样，它最终发展成为一种历史悠久的独特艺术形式。随着现代科学技术的进步，尤其是电脑的普及和手写的减少，魅力已经不减。相反，它仍然保持着强劲的发展势头，成为当​​代中国参与人数最多、受众最广的艺术形式之一。近代著名学者梁启超说：“如果能表现个性，这是最高的艺术，那么各种艺术，以文字为最高。”美学家宗白华先生说：“中国音乐衰落，但书法取而代之，成为一种艺术。表达最高意境和情操的民族艺术。”林语堂认为：“书法为中国人提供了基本的审美，中国人正是通过书法学习了线条和形状的基本概念。因此，如果你不了解中国书法及其艺术，就谈不上中国艺术。”没有灵感。中国书法在世界艺术史上有着非常独特的地位。”当代著名书法家沉银沫先生说：“世界公认中国书法是最高的艺术。”与宗白华家和艺术齐名的美学安家双一点也认为，“我国的书法不仅是一种艺术，而且是纯粹的艺术，最高层次的艺术”。这些观点或许光鲜亮丽，但也充分说明了先贤对中国书法的崇高！这些学者对中国文化乃至西方文化艺术有着非常深刻的理解。他们这样说是没有道理的。他们总是有原因的。简而言之，可以这么想——至少他们认为中国书法在整个中国文化艺术体系中的重要性值得特别关注。作为一个中国人，学习和掌握这门古老而又充满活力的艺术的基本知识，不仅可以提高和丰富一个人的艺术审美，也是了解和学习国家文化的重要途径。中国书法艺术表面上看起来很普通，其实就是用毛笔蘸墨水在宣纸上写汉字（当然有时也会用到其他书写载体），看来人人都能做到，并且没有神秘或独特性。但事实恰恰相反。形式看起来如此简单的艺术并不比形式复杂得多的艺术更容易掌握和理解。为什么？原因在于，在她表面的单纯中，却蕴含着无限的丰富。1、简单控制复杂书法艺术最简单的形式，就是只用汉字，黑白相间，最多改变纸张颜色和装裱形式，还有红篆的组合。但这种最简单的形式却包含着无限多样、无限丰富的形式。首先，字体的复杂性。汉字的历史形式本身就是丰富多样的。从最初的甲骨文，到商周的金文，到秦汉的篆书，到隶书的草书，再到汉代以后的行书楷书，这些形式之间也有各种过渡风格。如果存在差异，联系较多，那么相互交流的可能性就很大。可以说种类繁多，构成了一个复杂多变的系统。书法以汉字为艺术创作素材，具有优越的基础和丰富的表现力。这是从汉字衍生而来的日文、韩文和线性西方文字所无法企及的。其次，结构的可塑性。汉字作为记录工具，每个字符对其配置都有基本要求，以保证字符阅读的准确性。然而，这个要求并不严格。只要其点与结构的相互位置关系基本稳定，其正斜率、长度、正方形和圆形等，在加工上都有很大的灵活性。因此，具体到每一位作家的笔下，汉字的形状总是千变万化，而不是一刀切，即使是清代阁式也不例外。第三，点的多样性。每种汉字在点划的形式上都有相应的基本规范。但这就像结构一样，不是刚性的。在书写过程中，其具体形式具有很大的可塑性。以及中国书法的书写工具-刷子在塑造点划线形状方面具有卓越的性能。两者的结合，使点与划这一中国书法艺术的基本形式元素的形象，具有无限的丰富性。最后是文本的综合。由单个字符和单词组成的汉字章节，就像其他语言的章节一样，在符合语法的前提下，总是具有无限的组合可能性。然而，汉字的结构和点划线本身是多变的和复杂的。组合成章后，相互形成的各种关系比普通人物的章与章之间的关系要复杂得多。此外，作为一部完整作品的一部分的冲压和裱框艺术形式丰富多样。书法简史汉字是书法之母，书法是汉字的艺术表现。汉字起源于大约6000年前的原始社会晚期。现存最早的汉字系统是商代甲骨文。、凯、邢、曹三人的出现，形成了清晰可靠的运行轨迹。1、商周书法甲骨文主要是甲骨文，甲骨文是商代王室在龟甲、兽骨上刻写的文字，用以记载占卜、祭祀等活动，又称占卜、占卜。青铜铭文也在同一时期出现。是铸在青铜器上的铭文，又称“中鼎文”。主要记载帝王的划分、赏赐、战斗、契约、祭祀等，字体类似于甲骨文。殷商神谕钟鼎文大玉鼎铭2、春秋战国书法这一时期的书法仍以钟鼎文为主，秦国出现了“石鼓文”。它是刻在一块形似鼓的石头上的人物。石鼓文属于大篆系统，又称宣文，具有很高的艺术价值。石鼓文字拓印3、秦代书法秦代书法以“书通文”（即全国统一书写）为主，小篆被确定为标准字体。公元前221年，秦始皇统一中国后，为便于治理国家，采纳了丞相李斯的提议，在全国统一使用汉字，并要求李斯以汉字为楷模。基础，化繁为简，化繁为简。它对中国书法艺术的发展和文字的改革作出了重大贡献。其次，秦国创立了秦离。将篆书的圆笔曲线改为隶书的方笔线，加快了书写速度，这是汉字改革的又一重大成就。秦李司小篆《开吉刻石》4、汉代书法自汉代以来，汉字已基本定型。同时，各类书法都应运而生，而且越来越完善。它已成为中国书法史上一个非常重要的时期。其中，韩立的风采和成就最为突出。韩立《石臣碑》在韩立被定型的同时，行书和草书也应运而生。由于行书和草书比隶书更方便快捷，所以隶书的演变主要向两个方向发展：一是向草书方向发展，先是张草，然后是锦草（又名小草），狂草（又名大草）和跑书。二是向楷书方向发展，形成具有隶书气息的楷书。直到魏晋南北朝，楷书才真正成熟起来。汉简也是汉代具有一定艺术价值的一种书法形式。它写在竹片和木片上，称为竹简。韩健5、魏晋南北朝书法魏晋南北朝是战乱频发的时代，但书法却有高度的发展。这一时期，楷、行、李、草书风格同步发展，名家辈出，艺术风格多姿多彩。，成为中国书法史上的第一个发展高潮。三国时期，魏仲尧将隶书演变为楷书，成为楷书的创始人。三国志仲尧小楷《申报表》西晋最有名的书法家索经、魏伟，都擅长草书。王导擅长草书，王奇擅长张草。王羲之的书法深受他们的影响。东晋是中国书法最繁荣的时期。极高的书法艺术已成为我国的最高象征，许多作品成为后人无法超越的经典。被誉为世界“两王”的“书圣”王羲之和“小圣”王宪之成为这一时期的代表。金王羲之《快雪·晴邮》金王仙芝的“中秋节”南北朝时期，南朝继承了“两王”的书法风格，北朝民间石刻和书法蓬勃发展，尤其是碑刻、摩崖石刻、墓志铭、北魏造像。简约的风格是主色调。著名碑刻有《郑文公碑》、《张梦龙碑》、摩崖石刻《石门碑文》、墓志铭《张黑女墓志铭》等。北魏《张梦龙碑》魏《黑女碑》6、隋唐书法隋朝统一全国后，书法是承前启后的纽带，融合了魏晋南北朝的书法风格。代表隋代书法成就的主要是石刻。著名书法家游志勇，王羲之的第七代孙。唐代是继魏晋之后中国书法史上的又一个高峰。太宗李世民喜爱书法，只尊重王羲之的书法。他大力收藏、临摹王羲之的书法。著名楷书作家有欧阳询、颜真卿、刘树权、于世南、朱遂良等，草书作家有张旭、怀素、孙国廷等。包括篆、隶、规、行、草等，全面发展。唐欧阳逊《九城.m礼泉碑》唐真真？？《多塔》唐章旭草书《古诗四首》唐怀素草书《自述》7、宋元书法宋代书法开创了崇尚写意的书法风格。四大书法家蔡襄、苏东坡、米芾、黄庭坚，史称“宋四门”。风，他们的书法是具体的，有自己的风格。尚仪之风对后世影响深远。宋苏轼《S州寒食帖》宋弥甫《蜀素帖》元朝历史较短，以书法传承为主，有书法大师赵梦琪。他提出沿用古法，倡导“二王”思想，扭转了晚宋的愤怒和枯燥，成为复古运动的领头羊。袁昭梦般若波_弥陀心经8、明清书法明初，“台风”盛行，形成工整、呆板的文风，字字千差万千。明代中叶，苏州地区形成“吴门书派”，崇尚晋唐风韵，反对“台阁式”，反对只重个性不重传统的书法风格。，并纠正了“太阁式”带来的弊端。.朱允明、文征明成为著名的吴门书法家。明文征明《滕王阁序》清朝乾隆皇帝和康熙皇帝的喜帖研究风靡一时。然而，楷书却走上了与“台风”一脉相承的“广阁”之路。晚清，碑学逐渐衰落，碑学风气开始盛行，出现了金农、邓士儒、何绍基、吴昌硕等一批著名碑学家。...

2022-05-06 草书王羲之传释文译文 草书王羲之

图书名称：《赵险峰书法选》【作者】赵险峰书【页数】61【出版社】石家庄：河北教育出版社,2001.01【ISBN号】7-5434-3815-1【价格】17.00【分类】汉字-法书-作品集-中国-现代【参考文献】赵险峰书.赵险峰书法选.石家庄：河北教育出版社,2001.01.图书目录：书法选》内容提要：本书收入作者的书法作品：“毛泽东词”、“自撰句”、“梦麟诗”、“醉听萧鼓”、“临北魏写经残卷”、“云鹤游天”等多篇。《赵险峰书法选》内容试读俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。毛泽东词《卜算子·咏梅》泉气隐朝烟松声浮远皓主丁丑秉初欲雪晴堂主《陵半垂善國自摆取的权聲浮道赠泉氣暖朝煙屋3养星妹庭未辰檐登清·梦麟诗《夜宿高桥》髙套雨喘誊乌鳴索数象雨气寒生枕，钟声远到楼。鸣蛙莫喧瞎，征客未停验庭树响忽振，天涯知已秋。檐端数莹没，槛外一星流清电鞋寒带悵多轉詩在庙商橋莫生安天喧沈监涯舌鐘卜卡口远一之子美集开诗世界醉听萧鼓伯阳书见道根源传陽書具子美集開道在界螋甘站雨子隆的白日書輝深物讀主盘趙曲白雲盡春照青阝月唐·刘音虚诗《阙题》道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。5···试读结束···...

2022-05-04 epub电子书下载 epub电子书阅读器

图书名称：《赵同安书法作品集》【作者】赵同安著【页数】110【出版社】石家庄：河北美术出版社,2013.09【ISBN号】978-7-5310-5621-8【分类】汉字-书法-作品集-中国-现代【参考文献】赵同安著.赵同安书法作品集.石家庄：河北美术出版社,2013.09.图书封面：书法作品集》内容提要：收录赵同安先生近三年来创作的书法艺术作品。《赵同安书法作品集》内容试读瘦趙月步画癸已乘迎是◎我須洗耳绝凡響赵同安书法作品集到菱彻人罐虽款罐花黄◎落花罐纷（下圖）風流人物出燕趙（上國）赵同安书法作品集跨左字中年中秋便境梁春湖色黄奇术节西南哪大晴品明词句長髮時瓢晚霸香◎雙瞳猶染春湖色54零中儒肠社伙兴元上年爱古乐张年心趙同年猴中山先生帶康福錫驗钓乎素彊漱之斯夷豐行素行乎豐的夷險斯錫之福壽康强◎孫中山先生聯（下圖）最愛湖東行不足，绿陽陰裹白沙堤亂花渐欲迷人眼，淺草才能没馬蹄幾處早莺争暖樹，誰家新燕啄春泥孤山寺北贾亭西，水面初平雲脚低。◎白居易詩（上圖）卡水物杯一嫩站长餐强容午响阳水留倒○排出K种卧宝回华”喲欧张”曾处附W好岭···试读结束···...

2022-05-04 河北美术出版社官网 河北美术学院出版社

小编点评：11种阅读方式，让你快速阅读阅读是一生的事情。结合6条总选举规则，57个阅读点，高分阅读方法，大幅提升成绩的秘密武器本书将帮助你全面提升思维和阅读理解能力。，让你阅读更快，内容记忆更牢靠，运用知识更灵活，逆转学习难点，实现名校梦。高分阅读法df图片预览简介一本适合想要快速提高成绩的人的书全国高中最后的成绩，这样的生活还有希望吗？高考两连败，高三能创造奇迹吗？不放弃追逐梦想的年轻人如何得到命运的眷顾？伊势西冈来自日本名校东京大学的学生，没有机会去名校，但是他努力寻找高分阅读的方法短短几个月，效果有了很大的提升终于第三次成功跳过龙门逆袭成书生日文版销量18万册，东京大学尖子生的常识6条大选规则，57个阅读点，帮助你全面提升思维和阅读能力让你阅读更快，内容记忆更牢，知识应用更主动，扭转学习困境，实现名校梦郑桂华被众多高校教师推荐，包括上海师范大学中文系教授、博士生导师等。11种阅读方式，让高分触手可及假设阅读法、绑定阅读法、访谈阅读法、解决方案阅读法综合读法抽象读法试读法思辨读法平行阅读、交叉阅读、议论文阅读选书五招，只看对的书，让阅读事半功倍第一招是读畅销书第二个技巧是相信那些可靠的建议第三招是超越时代的经典第四步，设置年度阅读主题第五招，面对让你难过的书双色印刷，二次色为绿色在清爽舒适的阅读体验中获得有效的方法阅读一定要动手，实践才能获得真知。作者介绍伊势西冈东京大学三年级学生。在他上高中的时候，他的学校从来没有一个学生考上日本一流的东京大学。即使在这样一所普通的学校里，他的成绩仍然是垫底的。因此，他连续两次申请东京大学都失败了。第三年，他按照自己总结的阅读方法进行科学阅读，成绩有了很大提高，最终考上了东京大学。关于译者陈小卡常年本草女，《凡登读书》编辑部文案编辑，认真的外语学习爱好者。喜阴凉，产于我国北部。目录《东方大学读书守则》第一部分提高土地实力的5个步骤第一步“做假设”让你的阅读能力快速提升——东大学生阅读前的思考1、阅读前做好准备，让阅读理解能力发挥到极致√在你开始阅读之前，有一件事你不能忘记√东大的学生不是天生就有阅读和理解的能力√你只需要做两次准备，就可以阅读高难度文章了。2、使用绑定阅读方式从“小信息”中获取“大内容”√什么是绑定阅读方式√装订阅读方法的步骤√想从绑定中获得大量线索吗？只需三招√提前写便签，这样做有很多好处3、做出假设会让你了解“本书的全貌”和“你在哪里”√“做假设”是什么意思√只需4步，任何人都可以轻松做出假设√设定目标只是开始，还有很长的路要走√以“宏观视角”进行假设第二步“采访阅读”让理论框架更清晰——东大同学不是读者，而是“记者”1、用记者思维阅读书籍，加深理解和记忆√你不仅仅是在阅读，你是在“采访”√先做“记者的姿势”√“记者式阅读”给你带来两大好处2、边读边问，将“信息阅读”转化为“大脑中的知识”√“边读边问”是什么操作√阅读时如何提问√用这三个标准来挑选“重要问题”√“边读边问”的效果是什么3、《解决阅读法》，让你锻炼独立思考的能力√每本书都有很多“可疑之处”√不是“问题”，而是“问题”√一起来学习“解读法”√解法阅读方式终将与“知识渊博”息息相关Ste3《综合阅读法》让你一句话把复杂的事情解释清楚——东大同学懂得抓重点1、什么是“综合阅读法”√阅读时最警惕的感觉√为什么人容易产生“觉得自己懂”的错觉？√一本书就像一条“鱼”√究竟什么是“综合阅读法”2、摘要阅读法可以培养你“简明扼要”的能力√“摘要阅读”和“思辨阅读”培训任何人都可以尝试√摘要阅读法的具体步骤√如何找到“最一般的句子”√摘要阅读法真的有用吗？3、“思辨读法”让你看对方接下来会说什么√其实你一直在做“投机阅读”√投机阅读法具体操作√推测的“四大套路”√这四个套路让你挑出作者最想要的观点第四步：检查阅读方法让你获得“多角度看问题”的能力——东大同学会同时阅读两本书1、同时看两本书，效果很好√一次只看一本书？这是做不到的√你没有意识到你实际上做了很多“测试阅读”√检查阅读方法的效果，科学可以证明√“试读法”还可以同时锻炼批判性思维能力2、通过“平行阅读法”锻炼“寻找不同切入点”的能力√什么是“并行读取法”√并行读取法的操作顺序√这两本书怎么选√如何找到两本“内容基本相同，但观点不同”的书√明明是同一领域的书，观点却完全不同3、交叉阅读不仅能提高你的思维能力，还能让你的视野更开阔√什么是“交叉阅读”√交叉阅读法的操作流程√交叉阅读效果明显√交点尽在细节中√从语言定义入手，做交叉阅读√多做“交叉阅读”，你的思维会越来越宽广Ste5通过“讨论读法”记住知识久久——东大同学重视“知识输出”1、“继续阅读”会大大降低阅读效果√试试“对着书说话”√“专注于输出”让一切变得不同√什么是“讨论阅读法”2、三种讨论阅读，让你“随时记”√并且你在“做出假设”阶段所做的猜测是“正确答案”√为你之前的所有总结做一个“总总结”，然后将它们输出为印象√用自己的话来表达读完整本书后的感受第二部分东京大学的“选拔规则”第0招是找书让你收获满满第一招看“Beteller”和“Beteller”1、为什么选择畅销书2、畅销书是“毒”还是“毒”3、让畅销书指引您选择“下一本书”的方向第二个技巧是相信那些“可靠的建议”1、其他人会考虑为你读什么书2、如何从陌生人那里获得可靠的推荐第三招是超越时代的经典1、经典有超越时代的价值2、它可以成为你的“思想基石”第四招，决定“年度主题”1、什么是“年度主题”2、每个主题10本书第五招，面对让你“难”的书1、是强调“广度”还是“深度”2、如何制作“难点清单”特别附录：东大“阅读规则”和“选择规则”合集写在最后读完高分的阅读方法带线索阅读，设定阅读目标和假设，提问和抱怨，总结阅读+思辨阅读，平行阅读，详细交叉阅读，输出印象，回答答案，写令人印象深刻的腰带推荐，并组织交叉点我自己的观点观点选书：畅销经典，设置阅读主题（10本书），直面困难；很实用，而且干货很多，最后东大生和作者说影响最大的小说是《冰果》和《恋物癖》。一个人被感动后，会被一本可能不起眼的书的某句话戳中，他的人生就会发生改变。书的质量是由读它的人决定的。这本书不仅是关于如何阅读，而且是关于如何选择书籍。阅读方式中涉及的装订阅读法、访谈阅读法和总结阅读法，改变了我以往的阅读方式。经过实践，确实可以提高阅读效率，更容易理解书的核心内容。此外，选书方法还可以更新之前的选书方法，帮助您找到最合适的选书方法。这不是一本关于阅读方法的书，而是一本关于阅读心态的书。以积极和怀疑的态度，我们经常在读者/记者/评论家/编辑之间切换阅读，我们将获得更广泛和更有趣的知识。通过使用摘要、概括、束带等方法有效输出关键信息，一本书才算是真正被我们理解了。作者曾备战被誉为“天下第一考”的国家司法考试。面对堆积如山的教材和参考书，我常常陷入深深的苦恼：阅读速度太慢，影响备考进度；知识点太多，看了前面的就忘记了；我觉得我理解了知识点，回答的问题莫名其妙的错了。阅读慢、记不住、用不上，是作者在争取达到阅读生涯巅峰的过程中遇到的三大障碍。前几天，在朋友的推荐下，看了《高分读法》这本书，感觉相见晚了。这是一本介绍日本高中读书心得的小书。初读中文版书名时，我会认为这本书是关于如何把课本和参考书读透，并在中考中取得高分，类似于“我是如何考得高分”的。在国内考研BBS上高分进清华北大”。一种帖子。从序言来看，作者确实讲述了一个渣男历经风风雨雨，逐渐领悟到高效阅读的伟大法则，最终得到了回报，考上了名牌大学的故事。作者西冈一诚是日本东京大学的学生。在他看来，他在高中时是名副其实的垫底王。成绩差到什么程度？日本教育部门有一套用来衡量学生成绩的方法，称为偏差值。如果偏差值大于50分的偏差值，则表示性能高于平均水平，反之亦然。西冈一诚的偏差值在高中三年级时徘徊在35分左右，相当于在一万名学生中排在九千名之后。因此，残酷的现实是，他复读了两年，连续两次申请东京大学，没有任何意外都失败了。反击发生在第三年。在深入分析东京大学的入学试题后，他发现东京大学不看重学生的知识量，而是看他们是否能够学习和使用“符合最低标准的知识量”，即就是，是否有独立思考的能力。于是他调整了自己的复习思路。阅读时，他不再被动地记忆知识，而是主动地问“为什么”，通过与书本的不断对话锻炼自己的思维能力。.看完渣男逆袭的励志故事，你会受到启发吗？像鸡血一样，感觉自己拿到了通向世界名校的通关书，信心满满，打算冲刺清华北大呢？等一下，别忘了，作者成功的秘诀就是多问“为什么”。我们不妨用作者的提问式阅读法来检验这个故事。作者的经历是真的吗？仅仅质疑书本知识就可以提高学习成绩吗？作者的方法是不是只有在日本的教育体制下才能成功？事实上，质疑作者经历的真实性并没有什么意义。因为成功往往难以复制，了解马云的成功经验并不会让你成为另一个马云。同样的道理，即使作者在书中所呈现的是他被东京大学录取的完整、真实的方法，也不能保证你会成为作者的校友。我们需要质疑的是作者在书中总结的阅读方法是否科学有效。带着这个疑问，我们先来看看作者的高分阅读方法到底是怎么一回事。1、高分阅读法的本质是主动阅读在本章的开头，作者明确地陈述了本书的核心观点，即东北大学的学生之所以普遍具有较强的思维能力，是因为他们都采用了主动阅读的方法。主动阅读法是作者获得高分的阅读方法。笔者认为，直接用“主动阅读法”作为书名，更能体现作者的本意，功利性和鸡汤味也不会那么浓。事实上，主动阅读的方法并不是作者的发明。阿德勒和范多伦在他们关于阅读的经典著作《如何阅读一本书》中指出：“阅读越积极，效果越好。（活跃的读者）在阅读世界中的探索能力更强，收获多一点，聪明一点。”主动阅读的反面是被动阅读。我记得有位学者曾经说过一句经典，大意是你不擅长阅读，因为你不是在阅读，而书在阅读你。这就是被动阅读习惯。因此，要想提高阅读效果，就必须从改变被动阅读习惯入手。西冈一诚指出，掌握主动阅读法可以提高阅读理解能力（即快速准确地阅读的能力）和思维能力（即灵活和能够独立思考的能力）。目的，而不是简单地增加知识量。从作者的阅读体验来看，理想的阅读状态无非是“读得快、记好、活用”，这在一定程度上与作者的观点不谋而合。作者一再强调，生活在信息时代，我们可以通过手机轻松找到很多信息，但信息不等于知识。只有通过学习和使用它，您才能将这些信息转化为您自己的知识。因此，高分阅读法的具体目标是“读而活，学而用”，即在快速准确理解文章内容的基础上，通过把握文章的语境，本书作为一个整体，简要总结了书中的观点，从不同角度辩证理解，最终实现知识在具体情境中的应用。对此，作者进一步将阅读理解和思维能力分解为阅读能力、理论思维能力、归纳能力、客观思维能力、应用能力5大能力，并相应提供5大步骤和57个关键点。帮助读者掌握主动阅读法。第1步：做出假设并迅速提高您的阅读能力第二步：访谈式阅读，让理论框架更清晰（而不是把读者当成“记者”）第三步：整合阅读法，让你一句话解释复杂的事情第四步：测试阅读方法，这样可以增强你从多个角度看事物的能力（同时阅读多本书）Ste5通过议论阅读，长时间记住知识（强调“输出知识”）前四个步骤是“输入知识”的过程，分别介绍了四种实用的阅读方法。第五步的“输出知识”是活学活用的关键。2、如何掌握高分的阅读方法2.1做出假设，快速提高阅读能力在阅读一本书之前，作者建议你必须为装订阅读方法和假设做好准备。装订阅读法是一种微观视角，可以从一定的角度或部分获得理解书籍的线索，促进对细节的理解。做假设是宏观的视角，目的是为了获得能够理解全书的线索，把握文章的整体脉络。(1)绑定读取方式。书的装帧内容一定是书本精华的升华。从书的装订中获取足够的信息（书名、封面、腰封、作者个人简介等），记下从装订中得到的线索，并以列表的形式写一个便签，方便阅读。用①来划分；②连接；③深入阅读3招，可以从书皮或腰封中获得足够的线索。(2)做出假设。提前设想好要读的书是什么，读完后想提高多少，设定阅读目标。①我为什么要读这本书？在便签上写下你的阅读目标。2一边看目录，一边思考如何利用书中的内容来达到阅读目标，阅读目标后写下具体方法。③与阅读目标相比，你处于哪个阶段？按照上一篇文章的具体方法写下你目前的等级。④如果发现实际读数与假设不符，则每次都必须修改假设。2.2访谈式阅读，让理论框架更清晰（不是把读者当成“记者”）在许多情况下，文章的上下文和问题密切相关。一本书的作者通常会在开头提出书中最重要的问题，并以此为线索，整本书都会围绕这个问题展开。这是大多数书籍将采用的上下文结构。对于这类书，伊势西冈推荐了边问边读的阅读方式和解决问题的阅读方式。(1)边读边问的阅读方法。这是关于成为一名记者，而不是一名读者。读者式的阅读过程是扫描书中的所有单词。另一方面，记者式阅读要求你对书中的想法做出反应，不时质疑作者，并在必要时做笔记。这种方法要求读者在阅读作者观点的同时思考自己的疑惑，而不是接受作者的观点。这对提高阅读理解很有帮助。首先，在阅读的时候，采用记者的姿势，比如身体前倾，背部伸展，这样可以帮助我们集中注意力。其次，“作者开头提出的问题”、“有多个答案的问题”和“可能有争议的问题”都是需要单独记在笔记本上的关键问题。(2)解决阅读方法。从别人那里得到的答案，终究是属于别人的，很难真正进入自己的脑海。就像解一道数学题，如果你不了解解题的过程，即使知道答案也没有用。“这个答案是怎么来的？”“验证了吗？”心中有这样的疑问，然后以自己的方式找到答案。这个过程会让你看到很多大多数人看不到的新信息。让你的知识更令人印象深刻。同样，使用这种阅读方法，可以帮助你将“别人的智慧”转化为“自己的能力”。这是东北大学学生经常练习的一种大脑训练方法。2.3综合阅读法，让你一句话解释复杂的事情“可以用简短的话概括=阅读”。作者把书比作鱼，一本书也可以分为“鱼肉”和“鱼骨”两部分。“鱼骨”可以串起作者的观点，各种例子、名言等等，都不过是附在鱼骨上的美味“鱼肉”。需要说明的是，“鱼骨”是作者的核心思想，“鱼肉”是为了吸引读者阅读而创作的。读懂一本书，关键是吃“鱼骨头”！为了吃“鱼骨”，我们可以用综合读法，就是把“鱼肉”和“鱼骨”分开。学习综合阅读有两种技巧：抽象阅读和思辨阅读。(1)摘要阅读法是用简短的词写出作者最想表达的内容。使用摘要阅读法训练你选择关键信息的能力，同时也提高你的说话能力和专注力！①从每个部分和每个章节中找到最通用的句子。靠近开头或结尾的句子，“但是”和“但是”之后的句子，诸如“...that'otthecae”之类的模式，以及出现在装订和正文中的句子，都对我们有所帮助把最一般的句子“拉”出来。2根据找到的句子，总结本章或本节的核心思想，30字以内。③根据这些通用句，写出一本书的通用句，140字以内，正好是一条微博的长度。(2)投机阅读法是投机：“下一篇文章会讲什么？”您可以使用“具体案例”、“比较”、“加法”和“从抽象到具体”四种技巧来帮助您进行猜测。使用“用摘要阅读法总结到目前为止阅读的所有内容”和“使用4种技巧预测下一个内容”，可以成功找到一本书的“鱼刺”，在文章中找到作者的观点书。2.4试读法，让你增强多角度看事物的能力（同时阅读多本书）同时阅读几本书的阅读方法是“试读法”。同时阅读同一主题的不同书籍，相当于换了一个角度来复习，能更牢记知识。此外，它还有助于客观地从不同的角度看待相同的内容。具体而言，可以使用并行读取和交叉读取。(1)并行阅读法。平行阅读法就是从同一领域但切入点不同的两本书中找出异同，然后分析差异的原因，可以锻炼我们的思维能力，这也是平行阅读法的意义所在.这样，你既不会偏心于某方的观点，也能帮助你充分思考，加深对书中内容的理解，让你用心自然而然地阅读。①选择两本相关的书。②选择的两本书要同步阅读。③时刻思考两本书的异同。④找到相同点或不同点后，记得贴上便签。⑤阅读后，复习所有不同之处。“为什么两本书的观点会出现分歧？”你得一一分析原因。(2)交叉阅读法。这是一种在不同观点之间寻找交叉点的方法。具体来说，它是一种用于发现“两种观点之间有什么区别”和“分歧在哪里”的技术。粗略地找出批评某人和表扬某人的不同观点，称为“平行阅读法”；①从多本书中找出产生分歧的交叉点。②找到交叉点后，参考另一本书验证它是对还是错。③将识别出的交集记在笔记本上，整理出与交集相关的各种意见，包括赞成意见、反对意见、中立意见。需要注意的是，即使他们来自同一个领域，但两个意见并不构成对立关系，这个交集的设置是失败的。因此，不应将交叉点设置为大问题，否则将无法得出有价值的结论。例如，与其设置“死刑是对还是错”之类的大问题，不如尝试设置仅包含单个特定信息的交叉点，例如“死刑是否控制犯罪率”和“历史观点”死刑。”2.5通过议论文阅读，长期记忆知识（强调“输出知识”）前面四步介绍的各种方法，都是与书对话的方法。只有与书对话，才能更容易理解书的内容，将信息转化为知识。而这本书的答案是“输出”。将自己的想法组织起来表达和传播给外界，这叫做“输出”。只有实现了输出，输入才是有意义的，才能获得高质量的输入。读完一本书，怎样才能让自己的记忆更深刻，让自己更能运用知识？那就是快速写一篇读后评论。Thereare3techiqueforgeeratigargumetativereadigoututafterreadigthewholeook:①Adthegueeyoumadeithehyothei-makighaeare"rightawer".②Makeageeralummaryofalltheatractyouhavemadeefore,adtheoututitaaimreio,thati,trytowritearofoud"girdlerecommedatio".③Exreyourfeeliglogicallyiyourowword.Therearetwotechiquetodrawcocluiooyourow,amely(1)toortouttheiterectiootaiedythecro-readigmethodite4.(2)Otheaiofcomletigallte,judgewhethertheoitofviewitheookicorrect.Practicethereadigwhileakigreadigmethodite2,adyouwillfidthatiftherearedoutthatareotolved,itmayeecaueyou"aked"adfoudoutthatyoumayhavemadeamitakeitheed.Aftercomletigtheaumtiomadeite1,theummariecomiledite3,adtheiterectiootaiedite4,youwilludertadthecotetoftheookquitethoroughlyafterthecorrectawerite5.Third,itialoveryimortattochooeagoodookHowdoIchooeaookthatwilleefitmeafterreadigit?Theauthoroffer5techique.(1)Readtheeteller,themottalkedaoutook.Byreadigeteller,wecakowthehottettoicofthemomet.Theeookareetellerecauetheyaddrecurrettoicadgeerateuzz.Theauthordoeotecouragereadiget-elligookathetruth,utecouragetheueofiterview-tylereadigkilltoexlorewhythiookellwell,adtheuethetetreadigmethodtodoarallelreadigadcro-readigoftheametyeofook,adfiallyitegratethem.drawyourowcocluio.That'whatreadigetelleriallaout.(2)Trutthoerelialerecommedatio.SearchtheIteret,joiolieforum,etc.,tofidreliale"recommededook",orreadtheookrecommededithereviouook.(3)Aclaiceyodthetime.Claicworkcarovidetheaiforidea.Nomatterwhichfieldofookyouread,withtheideologicalcorertoe,youwillhaveyourowuiqueiight.(4)Etalihaaualreadigtheme.Whatkidofkowledgedoyouwattogaiitheextyear?Whichfielddoyouwattolearmoreaout?Firtetuaaualreadigtheme,thegotoookelectioadfocuoreadig.(5)Facetheookthatmakeyoufeeldifficult.Tryteigoutofyour"readigcomfortzoe"adcofrotigtheookthatmakeyoufeelucomfortale.Itiotdifficulttofidthat"HighScoreReadigMethod"iaracticalrefereceook.Itdicuethefiveteof"howtolearhighcorereadigmethod",adadvocateimrovigthikigailityydeveloigthehaitofactivereadig.Attheametime,theauthoralooitedoutthatmaterigtheactivereadigmethodrequirelog-termtraiigiordertokillfullyuethekillitroduceditheook,oatoachievetheeffectoflearig.Ofcoure,thehigh-corigreadigmethodmayemorehelfulforlieralartook.Iadditiotoactivereadig,cieceujecteedtoeulemetedyotherlearigmethod,uchaufficietexercieadoo....

2023-01-10 一本书的阅读方法 如何阅读一本书阅读方法