图书名称：《英汉科技大词库第2卷E-M》【作者】黑龙江大学英语辞书研究室编【页数】3914【出版社】哈尔滨：黑龙江人民出版社,1988【ISBN号】7-207-00480-X【价格】44.00【分类】科技词典(学科:英、中)【参考文献】黑龙江大学英语辞书研究室编.英汉科技大词库第2卷E-M.哈尔滨：黑龙江人民出版社,1988.《英汉科技大词库第2卷E-M》内容提要：...

2023-12-28

图书名称：《英汉科技大词库第3卷M-S》【作者】黑龙江大学英语辞书研究室编【页数】5898【出版社】哈尔滨：黑龙江人民出版社,1988.09【ISBN号】7-207-00920-8【分类】科学技术-词典【参考文献】黑龙江大学英语辞书研究室编.英汉科技大词库第3卷M-S.哈尔滨：黑龙江人民出版社,1988.09.《英汉科技大词库第3卷M-S》内容提要：08040110...

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图书名称：《中央企业高质量发展报告2021》【作者】国务院国资委研究中心著【页数】285【出版社】北京：中国经济出版社,2022.03【ISBN号】978-7-5136-6830-9【价格】88.00【分类】国有企业-企业发展-研究报告-中国-2021【参考文献】国务院国资委研究中心著.中央企业高质量发展报告2021.北京：中国经济出版社,2022.03.图书封面：《中央企业高质量发展报告2021》内容提要：《中央企业高质量发展报告（2021）》包含一个主报告和来自21个中央企业的分报告，汇聚了中央企业高质量发展的做法经验，从总体上立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，实现高质量发展，心怀“国之大者”。主报告从中央企业高质量发展基础、发展引擎、内生活力、发展动能、发展底线、发挥空间、有力保障、筑牢根基八个方面展开，立足新阶段，迈向新征程，为进一步推进中央企业做强做优做大进行实践总结。通篇既有数据业绩展示，又有案例实践生动叙说，既有宏观视角，又有推动改革和企业发展的细节。分报告则汇集中国核工业集团有限公司、中国航天科技集团有限公司、中国兵器工业集团有限公司等21家中央企业的具体实践，更灵动、更鲜活、更具体地展现了中央企业践行“高质量发展”的时代特征与绚丽风采。...

2023-12-12 发展报告 研究报告怎么写 发展报告 研究报告范文

图书名称：《高三英语全学年》【作者】北京科文教育研究中心组织编写；张铁城执笔【丛书名】同步导学与测试【出版社】北京：中国石化出版社,1999.07【ISBN号】7-80043-809-0【价格】8.00【分类】课程-高中-教学参考资料【参考文献】北京科文教育研究中心组织编写；张铁城执笔.高三英语全学年.北京：中国石化出版社,1999.07.图书目录：《高三英语全学年》内容提要：《高三英语全学年》内容试读第五册第一单元议论文本单元包括：《谈〈水浒〉的人物和结构》、《我国古代小说的发展及其规律》、《谈白居易和辛弃疾的词四首》。学法启示这一单元的议论文是三篇文学评论。文学评论是议论文的一个重要品类，是对作家、作品和其他文学现象进行评价的文章。学习这一单元课文首要的任务是了解文学评论的一般写法，从而掌握文学评论的阅读方法和写作方法。一篇文学评论首先要有独到的论点。作者要把自己对评论对象的评价以及相关的研究结果表述出来，供人们研究、讨论和借鉴。好的文学评论的论点是新颖而深刻的，是对前人的超越或旧有领域的拓扩。例如茅盾先生的《谈〈水浒〉的人物和结构》就对长篇古典名著《水浒》的人物和结构提出了独到精辟的见解。评论认为：善于从阶级意识去描写人物的立身行事，是《水浒》人物描写最大的一个特点。这显然比传统的“一百单八人个个面目不同”更科学、更深刻、更符合实际，给人耳目一新的感觉。为了使自己的论点具有说服力，文学评论还需要具体深刻的论证。文学评论的论证不同于其他议论文的特点是：侧重“就事论事”，即对评论对象本身进行评论，而不注重“借题发挥”；侧重选取典型例子具体剖析，而不注重空谈理论。《谈〈水浒〉的人物和结构》自始至终扣住林冲、杨志、鲁达这一组有代表性的人物，对典型事例进行具体分析，从而有力地证明了自己的观点。文学评论要有适应于论证的合理结构。《谈〈水浒〉的人物和结构》先谈人物，再谈结构。论析《水浒》人物的两个特点：前一点为主，层层推进，最后点明；后一点为辅，先提观点，再作剖析。合理中见出变化。1《我国古代小说的发展及其规律》采用纵横有机结合的结构展开论证。从纵向看，文章依据中国小说发展的四个阶段介绍评析；从横向看，文章阐析了我国小说发展的四条规律。评论前半部分着重谈历程，后半部分侧重谈规律，但二者并不是截然分开的。文章在谈历程时，贯穿了规律；在讲规律时，体现着历程。二者相得益彰，构成了严密的有机结构。上述三点构成一篇文学评论的三个要素，把握这三个要素是读这一类议论文最重要的。文学评论是文艺评论的主要分支，文艺评论是高考现代文阅读中社科类读物的主要文本。《谈〈水浒〉的人物和结构》、《我国古代小说的发展及其规律》在选材及行文脉络上都极靠近高考阅读文本。《谈白居易和辛弃疾的词四首》则同时还具有古典诗词鉴赏方面的示范意义。三篇文学评论在表达上各具特色。《谈〈水浒〉的人物和结构》在举例时，对作品的复述扼要而生动，议论精当而有分寸，二者有机地结合为一体。《我国古代小说的发展及其规律》大题小作，论证中引述史实极为简洁，相关的评论又极精当。前后照应，浑然一体。《谈白居易和辛弃疾的词四首》笔触细腻，分析精确；全文结构上又很平实规范，构思谨严，章法老到。能力训练谈《水浒》的人物和结构1.阅读《谈〈水浒〉的人物和结构》中的一个长句，完成（1)(2)题。这一则杜撰的施耐庵的创作方法，有它的显然附会的地方，如说图像是宋江等三十六人，就是从《宣和遗事》的记述联想起来的，但是它所强调的朝夕揣摩，却有部分的真理，虽然它这说法基本上是不科学的。(1)句中加点的“这说法”指的是A.杜撰来的施耐庵的创作方法B.创作方法中显然附会的地方C.杜撰方法中强调的朝夕揣摩D.《宣和遗事》中的部分真理2(2)这个长句所要表达的主要意思是A.笔记对施耐庵创作方法的说法是杜撰的B.笔记中有一部分内容来自《宣和遗事》C.笔记中强调朝夕揣摩的那部分是正确的D.笔记中强调的朝夕揣摩，有小部分正确2.阅读《谈（水浒〉的人物和结构》第六、七段，完成(1）一(5)题。(1)《水浒》结构的特点是什么？（不超过20字）答：《水浒》是■结构。(2)文中举“林冲比武”为例，为了证明《水浒》的什么特点？（限50字以内，用完整语句回答)答：为了证明的特点。(3)文中举吴用“软取”生辰纲的例子，为了证明《水浒》的什么特点？（限50字以内，用完整语句回答）答：为了证明的特点。(4)“林冲故事先提出全篇主眼”，这“主眼”指的是哪个情节？（用文中的四字短语回答)答：“主眼”指的是这一情节。(5)在节选的第七段中找到下面四个论据，其中论证的对象不同于另外三项的一项是(A.判决充军沧州是整个故事中间一个大段落，但不是顶点。B.刚刚代林冲高兴过，又马上为他担忧。C.就要比武了，却又不比，光吃酒，当真开始比武了，却又半真半假。D.这一小段千余字，还把柴进和洪教头两人的面目也刻划出来了。3.对《水浒》的人物描写，传统的说法是什么？课文中阐析的看法是什么？这看法是怎样一步步推出的？3二我国古代小说的发展及其规律1.阅读课文第一段，完成(1)一(2)题。中国的小说，也和世界各国一样，是从神话传说开始的；有人说我国小说有很多起源，如寓言、史传、诸子散文等等。其实源只有一个，那就是神话传说。神话是把神人化，传说是把人神化；这两者之间的界限很难确切划分。(1)对这段文字理解正确的一项是A,中国和世界各国的小说在发展历程上是一样的B.神话传说是中国小说的实源，寓言等是虚的源C.神话写神，小说写人，所以二者有着源流关系D.神话和传说没有确切分界，小说以它们为开端(2)神话和传说有什么共同特点？（限20个字以内）》答：神话和传说的共同特点是2.对课文第二段中一个长句，理解恰当的一项是唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔；这时传奇小说应运而生，如白居易写《长恨歌》，陈鸿写《长恨歌传》、白行简写《李娃传》等等，都是依照传说创作而成，不再是历史性质的东西了。A.文人思想的发展开阔是唐代文化中出现的新的东西B.传奇小说是唐代文人思想发展、开阔中的必然产物C.《长恨歌》《长恨歌传》《李娃传》等都是唐传奇小说D.《长恨歌传》《李娃传》是依照《长恨歌》创作而成3.阅读课文第二段，回答(1)一（2)题。(1)我国最初的小说有什么特点？（限15字以内）》答：特点是(2)作者举什么例子，怎样说明这一特点的？（限25字以内）答：4.阅读课文第四段，回答（1)一（2)题。(1)由这一段看，文学作品成功的规律是什么？（限15字以内）4答：规律是(2)说“后来人们写了各个朝代的历史小说”，“作为文学作品是失败的”，有什么理论根据？请联系上下文回答。（限30字以内）答：理论根据是5.阅读课文五、六段，完成(1)一(4)题。(1)话本小说、演义小说的源头是。(限4字以内)2)“随之兴起”中的“之”指代的是(限8字以内)(3)话本小说、演义小说与说书艺术的共同点是什么？与专供阅读的小说有什么不同点？答：与说书艺术的共同点是(限25字以内)而专供阅读的小说则。(限15字以内)(4)就创作和内容而言，《金瓶梅》《红楼梦》与《三国演义》《水浒传》《西游记》的主要区别是什么？请举一个具体的例子加以说明。这种区别反映出什么问题？答：6.阅读课文第十段，完成(1)一(3)题。(1)下列不符合文意的一项是A.小说本是稗官从民间搜集来，供施政参考的B.志怪小说是文人学习、参与民间创作的成果C.唐代小说向民间学习，开拓了小说创作的新境界D.演义小说的艺术成就源于民间创作高于民间创作(2)仅从文字意义分析，下列著作中与“民间”具有大体相同关系的是和①《诗经》，②《穆天子传》，③《李娃传》，④《水浒传》(3)文段结末说的“这是具有规律性的情形”指的是。(限30字以内)》7.阅读课文十一至十三段，完成(1)一(4)题。(1)民间文学和史传文学的不同特点主要是什么？答：民间文学的特点是史传文学5的特点是。(各限20字以内)(2)受史传文学影响，古典小说取得了什么发展？具体表现在什么地方？答：在方面取得发展，具体表现在d(3)“明镜照物，妍媸毕露”表现了《水浒传》在方面有和两个特点。(4)下列各项，符合文意的三项是(A.史传文学采取实录态度写人，所以在史传文学里，人的好坏无法区分。B.古典小说继承了史传文学的长处，改进了民间文学描写人物上的不足。C.民间文学、史传文学是中国小说的两个阶段，它们一个是源，一个是流。D.中国古代小说分别从浪漫主义和现实主义流派之中，接受了双重影响。E.《长恨歌传》写唐明皇的腐朽，又写他执着的爱情，可见史传的痕迹。F.《水浒传》是第一部以“实录”态度写人的作品，具有开创性的意义。G.《儒林外史》未受到明代士大夫青睐，是在写人艺术上逊于《水浒传》。三谈白居易和辛弃疾的词四首1.阅读课文对《忆江南》第一首分析、评价的段落，完成(1)一(2)题。(1)对《忆江南·江南好》中的典型情节，理解正确的一项是(A.因为江花、江水给诗人印象最深，所以只写春天的江水、江花。B.因为鲜红是很多诗人对江花的共识，碧绿也见出了春江的特色。C.因为鲜红、碧绿与诗人在北方所见的黯淡昏黄形成鲜明的对照。D.因为对江花、江水的描写包含着流动的生命力和强烈的暗示性。6···试读结束···...

2023-05-31 执笔问长生 执笔的意思

图书名称：《普通话水平测试考点易错点详解与精练》【作者】中公教育普通话水平测试研究中心编著【页数】388【出版社】世界图书出版有限公司北京分公司,2021.02【ISBN号】978-7-5192-8311-7【价格】59.90【分类】普通话-水平考试-自学参考资料【参考文献】中公教育普通话水平测试研究中心编著.普通话水平测试考点易错点详解与精练.世界图书出版有限公司北京分公司,2021.02.图书封面：图书目录：《普通话水平测试考点易错点详解与精练》内容提要：本书是一本专门针对方言区，特别是南方方言区应试人在普通话水平测试中遇到的重难点问题编写的考前辅导用书。全书共分两部分，上篇，普通话水平测试重点突破；下篇，普通话水平测试难点突破。《普通话水平测试考点易错点详解与精练》内容试读PSC上篇普通话水平测试重点突破2普通话水平测试考点、易错点详解与精练第一章朗读短文第一节朗读短文的基本要求朗读短文是普通话水平测试中很重要的测试项，其目的是考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，既包括声母、韵母、声调朗读的标准程度，也包括语流音变、停连、语调的掌握程度，以及朗读作品的流畅程度。从《普通话水平测试大纲》中的评分标准可以看出，要想做到朗读短文测试部分少失分，甚至不失分，有四点基本要求：语音正确、语调准确、停连恰当、朗读流畅。此外，正确把握作品的基调，对读好朗读作品也至关重要。一、语音正确语音正确是普通话水平测试中朗读的基本要求。其中，声母、韵母、声调发音准确是基础，语流音变的标准程度也是非常重要的考查指标。此外，应试人常见的短文朗读语音错误主要有以下几种类型：1.不尊重原作，随意增字、漏字、改字、颠倒字序增字例1：“其实幸福和世界万物一样，都有它的征兆。”原文：“其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。”（作品40号）例2：“就在于它有着非常浓厚的感情色彩。”原文：“就在于它有非常浓厚的感情色彩。”（作品53号）漏字例3：“我们那条胡同左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的。”原文：“我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的。”（作品9号）例4：“像许多根木桩。”原文：“像许多木桩。”（作品48号）改字例5：“而且比天空的景色还要壮观。”原文：“而且比天空的景色更要壮观。”（作品12号）上篇普通话水平测试重点突破3例6“也无非是几句寻常话。”原文：“也无非是几句平常话。”（作品32号)》颠倒字序例7：“却像一幅规模惊人的青山绿水画。”原文：“却像一幅规模惊人的青绿山水画。”（作品38号）例8：“那里装满了生命的酒酿。”原文：“那里满装了生命的酒酿。”（作品59号)应试人若出现以上错误，则会被扣分。出现这些问题的原因主要有两个方面：第一，应试人准备不充分，对所朗读的作品不够熟悉，因此，出现口误，容易增字、漏字的多是状语、补语等修饰性成分；第二，原文的表达与应试人平常的朗读习惯不符，因此，应试人出现习惯性读错的问题，如例句中的助词“的”、“青绿山水画”和“满装”等。2.读错异读词异读词是指具有几个读音而意义完全相同的词，是一词多音现象。不同读音之间没有意义和用法的差别，只是不同地区的人的不同习惯读法。例如，“机械”的“械”，以前有人读“jè”，审音后统读为“xè”。“畸形”的“畸”，以前有不少人读“q”,现统读为“”。在普通话水平测试中，异读词要按照《普通话异读词审音表》审定的读音念，否则，就会造成失分。《普通话异读词审音表》是由国家语言文字工作委员会、国家教育委员会（现教育部)广播电视部（现广播电影电视总局）审核通过，于1985年12月联合发布的。2016年5月发布了修订稿。3.读错多音字多音字是指一个字在不同的词中有不同的读音。普通话中的多音字很多。多音字虽然有不止一个读音，但在具体的语言环境中，多音字的意义是确定的，读音也是确定的。在朗读短文时，读准多音字是一大难点例9：“倒【dào】垂”读成“倒【dǎo】垂”（作品1号）例10：“为【wi】人的准则”读成“为【wèi】人的准则”（作品19号）例11：“雨多它能吞，雨少它能吐【t”读成“雨多它能吞，雨少它能吐【tù”（作品31号）例12：“树冠【gua”读成“树冠【guà”(作品47号)例13：“湖泊【ō读成“湖泊【6”(作品56号)一般情况下，越是口语中常用的词，应试人越容易出现读错字音的现象。例如，不少应试人将“因为”的“为”读成“wéi”,将“尽管”的“尽”读成“i”,等等。因此，应试人在准备短文朗读的过程中，应该对此类问题多加注意，避免不必要的失分。4普通话水平测试考点、易错点详解与精练4.语流音变错误语流音变是朗读短文的难点。以轻声词为例，在60篇作品中，必读轻声词“孩子”出现30次，“告诉”出现9次，“时候”出现36次。若应试人没有将这些词读成轻声，则会造成失分。再看语气词“啊”，“啊”在60篇作品中出现20次，在考查范围内（每篇短文的400个音节以内)的有15个，除单念的“啊”读本音外，共有5种音变例14：“原来是天上的啊【y0】!”（作品3号)例15：“然而，火光啊【g0】…毕竟…毕竟就在前头！”（作品16号）例16：“是啊【r0】,我们有自己的祖国…”（作品22号)例17：“这才这般的鲜润啊【a】！”(作品25号)】例18：“狗该是多么庞大的怪物啊【wa】!”(作品27号)如果抽到的朗读作品中有“啊”，应试人却没有按照相应的音变规则朗读，就会造成失分。本书下篇第二章对语流音变的各种类型、音变规则进行了详细讲解，本章第二节也对60篇朗读作品中的易错语流音变进行了整理，以方便应试人重点练习。应试人应结合语流音变的相关规律，重点掌握朗读作品中的语流音变现象，减少失分。二、语调准确语调是一个句子里声调高低升降的变化，它可以表现说话人的态度和语气。语调是学习普通话的难点之一。在朗读短文中，语调评判重在考查应试人使用语调的能力。语调不准确是重要的扣分项。(一)语调的基本类型语调的基本类型有四种：1.平调平调，即朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。一般的叙述说明采用平调例19：“据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。”（作品23号）例20：“晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。”（作品26号）】2.升调升调，即朗读时语调由低逐渐升高，语气上扬。升调多用于疑问句、反问句、短促的命令句子，或用于表示愤怒、紧张、警告、号召的句子。例21：“爸，您一小时赚多少钱？”（作品7号）例22：“许是累了？还是发现了‘新大陆’？”（作品22号）上篇·普通话水平测试重点突破53.曲折调曲折调，即朗读时语调由高而低然后高，把句子中某些特殊的音节特别加重、加高或者拖长，形成一种升降曲折的变化。一般曲折调用于表达特殊的感情，如讽刺、夸张、强调、双关等。例23：“他不就是被大家称为‘乡巴佬儿'的卡廷吗？”（作品28号）例24：“难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以致无法发现？”（作品34号）4.降调降调，即朗读时语调由高逐渐降低，句子末尾的字声调低而短。降调一般用于感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。例25：“千不了，谢谢！”（作品15号)例26：“这都是千金难买的幸福啊。”（作品40号）(二)影响语调的其他因素除句子的升降变化外，重音也是影响句子语调的重要因素。重音是指某个词或某个句子中有意识地读得比较响亮的音节。在朗读短文时，应重点关注句重音。句重音就是指在一个句子中需要读得响亮的词或词组。一般情况下，句重音是一个句子中需要强调的部分。读错句重音，不仅听上去有些奇怪，有时甚至会造成歧义。句重音是由说话人的意图和情感决定的，没有固定的规律1.主谓结构中，谓语一般读重音例27：“当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意诞生了。”（作品4号)例28：“今天早晨，天放晴了，太阳出来了。”（作品5号）2.偏正结构中，修饰语一般读重音，包括定语和状语例29：“我们家的后院有半亩空地”（作品26号)例30：“陶行知满意地笑了”（作品39号)3.述宾结构中，宾语一般读重音例31：“有一次我偷了一块糖果…”（作品10号）例32：“她的名字叫翁香玉。”（作品52号)4.述补结构中，补语一般读重音例33：“每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。”（作品8号)例34：“这一次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。”（作品48号)三、停连怡当停连不当是指朗读的时候肢解词语或造成言语误解、歧义等。6普通话水平测试考点、易错点详解与精练例35：“他平静∥下来了。”正确：“他∥平静下来了。”（作品7号）例36：“瞧，它多∥美丽。”正确：“瞧，它∥多美丽。”（作品22号)例37：“陶行知却掏出一块糖果送∥给王友。”正确：“陶行知却掏出一块糖果送给∥王友。”（作品39号）要想处理好停连问题，先要掌握文章的内容和思想脉络，对文章的层次、段落、句子、词语进行分解组合，再根据内容联系是否紧密来决定停连。一般情况下，内在联系紧密的，就连读：内在联系不紧密的，就断开来读。切勿一字一顿，见词就顿。四、朗读流畅流畅涉及语速、停顿、节奏等内容。回读是造成朗读不流畅的重要因素。在测试中，不少应试人会为了纠正一个读错的音节而回读一句话，这样不仅无法挽回读错音节的失误，还会被扣除更多分数。此外，有些应试人在朗读时语速忽快忽慢、音量忽高忽低，这样都会被判定为朗读不流畅。因此，应试人在对作品内容十分熟悉的前提下，朗读时要控制语速，做到吐字清晰、不快不慢。不小心读错某个音，也不能回读，而应该平稳地继续往下读。只有这样，才能达到朗读流畅的要求。五、基调正确基调是指作品的基本情调，即作品总的态度、感情，总的色彩。任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握好作品的基调，因为作品的基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。要把握好基调，必须深入分析、理解作品的思想内容，力求从作品的体裁、主题、结构、语言，以及综合各种要素而形成的风格等方面入手，进行认真、充分和有效的解析。在此基础上，应试人才能产生出真实的感情、鲜明的态度，产生出内在的、急于要表达的情绪。只有经历这样一个复杂的过程，作品的思想才能成为应试人的思想，作品的感情才能成为应试人的感情，作品的语言表达才能成为应试人要说的话。也只有经历这样一个复杂的过程，应试人才能从作品的思想内容出发，把握基调1.记叙性作品的朗读记叙性作品常常是通过人物、事件的具体叙述，或赞扬某种品质，或肯定某种行为，或表达某种认识等。很多记叙类作品往往是以一个事件的经过贯穿全文，而人物又是事件的主···试读结束···...

2023-05-15 考点执勤特警偶遇高中老师 考点集训与满分备考

图书名称：《教师招聘考试状元学霸笔记》【作者】山香教师招聘考试命题研究中心主编【页数】270【出版社】北京：首都师范大学出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5656-3358-4【价格】39.00【分类】教师-聘用-资格考试-自学参考资料【参考文献】山香教师招聘考试命题研究中心主编.教师招聘考试状元学霸笔记.北京：首都师范大学出版社,2019.03.图书封面：图书目录：《教师招聘考试状元学霸笔记》内容提要：本书针对教师招聘考试长期以来的考查内容，在收集多个地区学霸手稿笔记的基础上编制成册。本书包括：教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规解读、新课程改革、教师职业道德以及教育教学技能等部分，为考生有针对性的复习备考提供资料。本书基本覆盖了该学科的考点，对教师入编考试的知识点进行了梳理，提取了知识的重难点，明晰了考生在备考中的重点，有助于考生巩固提高，是考试总复习的不二之选。《教师招聘考试状元学霸笔记》内容试读状元学霸笔记名师点拨▣装▣本视频传授学霸的学习思路和方法，针对不同基础的学生进汗备考指导！▣本祝频1元收费第一部分教育学第一章教育与教育学知识梳理教育的概念、属性与基本要素教教育的功能育教育及其产生与发展与教育的起源教★教育的历史发展有学教育学及其研究对象教育学及其产生与发展★教育学的发展概况第一节教育及其产生与发展一、教育的概念、属性与基本要素©听课笔记知识1教育的概念【单选、判断】①三性：目的教育是人类有目的地培养人的一种社会活动。性、育人性、社:会性。“教育”最早见于《孟子·尽心上》②，许慎在《说文解字》中解释：“教，上所苑，下所效也”，“育，养子使作善也”。:②“得天下英才:而教有之，三乐1.从社会的角度来定义地。”(1)广义：增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。(2)狭义：学校教育。-1-状元学霸笔记2.兼顾社会和个体两个方面来定义%听课笔记在一定社会背景下发生的促使个体的社会化①和社会的个性化园①俗称“混社的实践活动。会”。教育你《知识②教育的属性【单选、多选、判断】为了什么？为了让你在社1.本质属性会上混。(1)本质属性：育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，②俗称“还给这是教育区别于其他事物现象的根本特征。你”。社会上的观念会影响你(2)具体而实在的规定性：①人类所特有的一种有意识的社会的观念，从而内活动；②人类有意识地传递社会经验的活动；③以人的培养为直接目化成你自己的东西。标的社会实践活动。2.社会属性属性含义永恒性教育与人类社会共始终历史性不同时期有不同特点、③“十年树木，继承性不同时期有共同点百年树人。”卡期性⑧时间周期较长相树独立性教育有其自身的规律，可以“超前”或“滞后”生产性教育从来就是生产性活动，有自己的特殊性民族性每个民族都有其各自的特点，知识3教育的基本要素【单选、多选、判断、简答】1.教育者教育者在整个教育过程中起主导作用。2.受教育者（学习者）-2-状元学霸笔记3.教有媒介（教育影响教育措苑教育中介)教育者教有爆介受教有者(主导作用)】(桥粱)从内容上说，主要是教育(主体地位)内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中基本的、决定性的矛盾。二、教育的功能【单选、判断】分类依据类型含义个体发展能教育对个体发展的影响和作用，发生于(本体能)教育活动内部教育能作用的对象社会发展褦教育对社会发展的影响和作用(派生攏)教育有助于社会进步和个体发展的积极正向能景响和作用教有能作用的方向教育阻碍社会进步和个体发展的消极负向褦景影响和作用听课笔记教育活动依照教育目的，在实际运行中显性功能①预料之中的，所出现的与之相吻哈的结果计划内的。教育能作用呈现的开式随显性教育功能所出现的非预期性的隐性功能②没有预科到熾的，计划外的。-3-状元学霸笔记知识拓展教育的社会变迁功能和社会流动功能1.教育的社会变迁功能教育通过开发人的潜能、提高人的素质，促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。2.教育的社会流动功能听课笔记社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长，展①“不会演戏的编剧不是好现其智慧才能，实现其人生抱负。按其流向可分为横向流动功能（水平的流导演！”动)与纵向流动功能（纵向的提升）。②“寒门出贵子三、教育的起源【单选、判断】“升积、加薪，走向人生巅峰”。学说代表人物主要观点缺点，神话起源说朱熹教育目的体现神或天的意志生物虑源说违背了教育(第一个正式利托尔诺法)教育是一种生物现象（即本能），的社会性、沛西·能（英）而不是人类所特有的社会现象提出的学说)目的性心理起源说孟禄（美）教育起源于日常生活中儿童对成否认了教育人的无意识模仿的社会属性劳动起源说苏联的学者教育起源于人类所特有的生产(社会起源说)中国的学者劳动四、教育的历史发展【单选、多选、判断、简答】知识1原始社会的教育特征：（1)非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连；(2)自发性、全民性（普及性）、广泛性、无等级性（平等性）和无阶级性；(3)原始性（教有内容简单、教育方法单一）。-4状元学霸笔记知识2古代社会的教育1.古代社会教育的特征(1)奴隶社会阶级性；学校教育与生产劳动相脱离和相对立；学校教育趋于分化和知识化；学校教育制度尚不健全。(2)封建社会等级性、专制性、保守性、学校教育与生记忆技巧：首字联词法（价产劳动仍然相脱离。道等专刻象)(3)古代东西方教育的共同特征阶级性：学校成为统治阶级培养人才的场所。道统性：天道、神道、人道合而为一。听课笔记等级性①：不同的阶级地位享有不同的教育权利和等级，贵族与平民、:①你要是皇上，你儿子就牛x,主人与仆人之间有着不可逾越的鸿沟。:能上最好的学专制性：教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程。:校：你要是九品芝麻官，那不好刻板性：死记硬背、机械模仿。意思，你儿子只象征性：能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。能上个很一搬:的学校。2.古代社会教育的发展(1)古代中国夏：序、校（夏代初建校）学校萌芽商：大学、小学、庠、序特征：政教合一，学在官府（学术官守）西周教育内容：“六艺”乐射御伦理道德、音乐、诗歌、舞蹈射箭驾御马拉战车文字算数政治历史-5-状元学霸笔记“显学”指儒墨两家春秋战国养士的缩影：稷下学宫（官家举办、私家主持，时期学术自由)汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议两汉最高教育机构：太学（汉武帝设立）时期。听课笔记郡国学、郡县学的发展始于“文翁兴学”（地方官学）科举制(1905年废除)①六学：国子隋唐时期学、太学、四门六学二馆（体现了封建社会的等级性）学、律学、书学、算学；二馆：崇①教育内容：四书五经(“四书”：《大学》《中文馆、弘文馆。宋、元、庸》《论语》《孟子》；“五经”：《诗》《书》明、清《礼》《易》《春秋》)】时期②宋代：书院盛行③明代以后，八股文盛行，标志着封建社会教育开始走向衰落(2)古代埃及(“以僧为师”“以吏（书）为师”)》(3)古代希腊（奴隶社会）①雅典教育：在西方最早形成体、德、智、美和谐发展的教育，教育目的是培养政治家和商人。②斯巴达教育：以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育目的是培养军人。(4)中世纪的西欧（封建社会）①教会教育：教育目的是培养教士和僧侣；教育内容是“七艺”，包括“三科”（文法、修辞、辩证法）和“四学”（算术、几何、天文、音乐）。②骑士教育：教育内容是“骑士七技”，即骑马、游泳、击剑、打-6-···试读结束···...

2023-05-05 状元笔记电子版 状元笔记和学霸笔记哪个更好

图书名称：《大学英语六级考试核心2500词》【作者】新东方在线大学英语考试命题研究中心主编【页数】234【出版社】北京：北京理工大学出版社,2019.06【ISBN号】978-7-5682-7187-5【价格】42.80【分类】大学英语水平考试-词汇-自学参考资料【参考文献】新东方在线大学英语考试命题研究中心主编.大学英语六级考试核心2500词.北京：北京理工大学出版社,2019.06.图书封面：图书目录：《大学英语六级考试核心2500词》内容提要：本书分为三大板块，以近六年考试真题为依据，基础词汇和提升词汇部分分别收录了1300和1200个词汇，附录部分则收录了常见的前缀、后缀。另外，根据考试大纲对词汇的要求，除主词条之外，本书基础词汇部分还扩充了动词的不规则形式、近义词或派生词。《大学英语六级考试核心2500词》内容试读第一部分基础词汇◆Lit01-Lit23Lit01基础词汇ceter/cetre广e.tol.中心，中央；中心点；（政治上）中间立场v.使居中近core.中心提升词汇eergy'e.o.d3l.精力；活力；能量；能源派eergeticad.精力充沛的，充满活力的eergeticallyad精力旺盛地高频应用accordigto根据；按照园iaccordacewit油依照iueu/.问题；议题；版次；发行物y.发行；发布olie∥a:la/ad联网的；在线的提升词汇·中频理解imact/mek/.冲击（力）；撞击（力）；（尤指新事物的)巨大影响，强大作用/m'ekt/y.（对…)产生影响reourceo/.资源；财力.为…提供资源；资助；供给…设备派reourcefulad.资源丰富的；机智的career/ka'r/.职业；事业y.猛冲，飞奔提升词汇commuityk3'mju:.3.ti/.社区；群体；社团，团体·低频识别ecoomyika:.3.mi/.经济；经济制度；节省派ecoomicac.经济的；经济上的ecoomit..经济学家milliomml.j/.(数字)100万urvey/3.ve.调查；测量o've/y.审视，检查；测量翼ecie/i:Ji:z.(动植物的)种，物种eerrlV.仔细看；费力地看.同龄人；同等社会地位（或能力）的人2Lit01idetify/ar'de.to.fa/v.认出，识别；确定，发现idetified,idetified派idetificatio.鉴定；识别；认同factorfek.to/.因素；要素；因数，因子基础词汇ivolvem'va:Iv/v.包括，包含；使参与，牵涉派ivolvemet.参与；投入ivolvedad.有关联的idividual/m.d'vdu.l/.个人，个体ad个体的，个人的illioil.ja/.十亿；大量itemf'al.tam/.条，项目提升词汇·高频应用threat/ret/.威胁，恐吓派threate,威胁；危及curretk3.t/ad,现时的，当前的.水流；气流；电流valuevael.ju:/.价值；价格；意义.给…估价；珍视派valualead.值钱的，贵重的；有用的caro/kar.a/.碳；复写本提升词汇·中频理解deviced'va/.装置，器械；方法，手段teei:/.青少年claimklerm/v.声称；宣称；断言；主张.声明；说法；断言提升词汇·codekoud/.密码；代号；代码；法典；法规山.把…译成密码；用密码写低频识别fahiof∫l.流行款式，时兴式样；方式派fahioalead.时尚的clearkl/ad明白的；清楚的；易懂的；清晰的y清除；清理；疏通；证明…无罪派clearlyad,清晰地；明显地翼derive/d'rav/v源于；得自派derivativead.缺乏独创性的.衍生物derivatio.起源；衍生物3大学英语六级考试核心2500词rierazy.上升：增加，上涨，升高.增加；升高动roe,riedetaild'tel山.消息；细节V.详细描述；指派，派遣基础词汇foil'fa:.l/.化石；老顽固marthoe/ma:rt.fou/.智能手机oortuity/,ao'tu:.3.ti/.机遇，时机，机会；可能性提升词汇regio'ri:.d3/.区域，地区；（国家的)行政区派regioalad山.地区的；区域的高频应hiftf/V.移动；改变.轮班职工；班；移动；改变emotio'mou,J/.感情，情感派emotioalad.情绪上的，情感上的提升词汇hudred/'hw.drd/.(数字)100m'gedV.雇用；聘用；吸引住，使感兴趣中egage派egagemet.约定，约会eure'Ur/v.确保；保证laelle.al/.标签y.贴标签提升词汇certaily/'3ta..li/adv..毫无疑问，确实，肯定低频识别courtko:rt/.法院；法庭；场院；宫廷；王室；朝廷y.奉承；讨好deite/dr'at/re.不管；尽管ga/ge/.缺口；差距；分歧ometime/m.taim/adv.某个时候ad.以前的ractical/raek.t.kal/ad.实际的：实干的派racticality.实用性4Lit01ector/'ek.ta/.部门，领域，行业erie/ri:z/.一连串；一系列近equece.顺序；一系列基础词汇attriute/et..jut/.特性；特质；属性派attriutalead.归因于…的attriutivead.起定语作用的；归属的camu/kaem.a/.（大学)校园，校区crii/'kral.I/.危机，极其困难的时期；紧要关头提升词汇lielar/v,躺；平躺；平卧；说谎.谎话动（躺；平躺；平卧）lay,lai·高频应reoilem'a.3.al/adj负责的；有鉴别能力的派reoiility..责任；负责cite/atv,举例，引证派citatio.引文升词汇中emergemd3u.出现；露出颦派emergece.出现eale'el.al/y.使能够；使可能loa1ou/.贷款，借款y.借出提升词汇低频识别5Lit02基础词汇uemloyed/..m'loid/ad.失业的派uemloymet.失业；失业人数提升词汇ootu:t/y.am.改善；提高；增强；推动cotactka.taekt/.联系，联络，交往y.联系，联络高频应用defied'fa/v给…下定义；说明，解释派defiitio.定义elite'1i:tU.上层集团：精英ad,上层集团的；精英的提升词汇ehacem'hae/y.提高；增加；增进派ehacemet..增加；增强中频理解geder/'de.da/.性别illutratel.a.tret/v给（书籍、杂志等）画插图；说明，阐明派训lutratio.插图；图解，图示illutrativead.说明的提升词汇lauchIa:t1.启动仪式，发布会y.启动，发起rovidera'vad/v.提供，供给低频识别派rovidedcor.如果；只要retail/ri:.tel/.amy.零售，零卖派retailer.零售商；零售店cofidece/ka.fa.d/.自信；信心；秘密派cofidetadj.自信的cofidetialadj.秘密的；机密的；表示信任的gee/di/.基因派geeticaladj.遗传的；起源的geeticallyadv.从基因方面6···试读结束···...

2023-05-05 北京理工大学出版社运筹学答案 北京理工大学出版社樊红亮

图书名称：《语文教学参考八年级上》【作者】语文出版社教材研究中心编写【页数】266【出版社】北京：语文出版社,2017.07【ISBN号】978-7-5187-0261-9【分类】中学语文课-初中-教学参考资料【参考文献】语文出版社教材研究中心编写.语文教学参考八年级上.北京：语文出版社,2017.07.图书目录：《语文教学参考八年级上》内容提要：本书与语文版修订教材八年级上册同步配套，按单元进行编写。全书共计6个单元。单元内部主要包括如下内容：1.单元说明。每个单元都从“编排意图”“教学目标”“教学建议”三个方面进行说明，意在帮助教师整体把握单元教学内容。2.课文。每一课包括“课文介绍”“教学目标”“教学建议”“思考与练习”和“参考资料”五个栏目。“课文介绍”主要对本课的内容进行分析，对写作特点进行归纳。“教学目标”和“教学建议”是对单元总体说明中相关内容的进一步细化，紧紧围绕本课展开。“思考与练习”呈现教材的原题，说明设置意图并给出可供参考的答案，便于教师指导学生完成课后练习。教师在教学中可以在参考答案的基础上，进一步发挥自己的个性和创造力，引导学生更好地完成课后练习题。“参考资料”围绕课文，从多个角度提供资料。3.口语交际。每个单元都先有一个概说，然后分“教学建议”和“参考资料”两个栏目对本单元的口语交际教学予以指导。4.写作。和口语交际一样，也由概说、“教学建议”和“参考资料”组成。此外，本书对教材中的综合性学习和写字也做了教学说明。《语文教学参考八年级上》内容试读《语文》（八年级上册）编写说明本册教材适用于八年级第一学期。为帮助教师了解本册教材的编写意图，掌握教材内容、结构和有关注意事项，更好地使用教材开展语文教学，特做如下说明：一、本册教材结构及内容本册教科书共编排6个单元，每个单元主要包括阅读、口语交际、写作等内容，第三单元和第五单元还安排了综合性学习，第一单元和第六单元还安排了写字。附录有名著引读和语法知识。(一)阅读本册各单元的阅读内容分别是：第一单元，诗歌；第二单元，小说；第三单元，新闻；第四单元，事理说明文；第五、第六单元，古代诗文。全册课文安排如下：单元课文文体1我爱这土地2现代诗二首长城谣第一单元诗歌一片槐树叶3*星星变奏曲4*樵夫，别砍那棵树-1语文教学参考八年级上册5故乡6清兵卫与葫芦第二单元小说7*孤独之旅8*选举风波9北京喜获2008年奥运会主办权10别了，“不列颠尼亚”第三单元11*杂交水稻之父—袁隆新闻火12*三十年前惊世一跪三十年后一座丰碑13统筹方法14花儿为什么这样红第四单元15*雨林的毁灭—世界性事理说明文灾难16*海洋是未来的粮仓17诗词五首18古文二则答谢中书书第五单元古代诗文记承天寺夜游19小石潭记20湖心亭看雪21诗词五首22古文二则生于忧患，死于安乐第六单元古代诗文教学相长23*千将莫邪24*劳山道士需要说明的是：全册精读课文14篇，略读课文10篇。（带*的为略读课文）2编写说明的‘为什么'。”这道题既要求学生观察、思考，还要求学生查找资料，然后在此基础上，写一段说明性文字，这实际上就是练习阐释事理。(四)综合性学习本册教材安排了两次综合性学习，分别是第三单元的“办一份信息摘选周报”和第五单元的“名胜古迹中的楹联搜集与整理”。第一个综合性学习，侧重于体现语文知识的综合运用，体现了课文学习与生活实践的紧密结合。第二个综合性学习，既是落实课标的理念，培养学生搜集资料、分类整理的能力，也是将传承优秀传统文化融入语文学习活动中。考虑到城乡不同地区实施的可行性，这两次综合性学习是有弹性空间、可供选择的。有条件的地区，可以完成两次综合性学习；条件不足的地区，也可以有选择地完成其中一次。(五)识字与写字承接七年级下册，本册教材的写字安排了“行楷字的书写原则（一）”“行楷字的书写原则（二）”两个专题，进一步引导学生学习书写行楷字，提高写字的速度和质量。二、本册教材特点结合当前新形势下党中央对教材建设的要求和本套教材的编写定位，本册教材体现出以下特点：1.注重立意和导向，将社会主义核心价值观、革命传统、国家主权意识和中华优秀传统文化教育等与语文学习相融合。一是将既体现社会主义核心价值观、革命传统、国家主权意识和中华优秀传统文化，又文质兼美的文章保留在教材中。比如第三单元是新闻单元，在这个单元中的消息《北京喜获2008年奥运会主办权》报道了北京获得奥运会主办权这一重大事件。事件通讯《别了，“不列颠尼亚”》呈现了1997年令世人瞩目的香港回归的时刻。人物通讯《杂交水稻之父一袁隆平》凸显了科学家袁隆平的感人形象。这几篇课文都是优秀的新闻作品，既体现了国家意志，语言表达又富有表现力，我们在修订过程中坚持保留。二是将社会主义核心价值观、革命传统、国家主权意识和中华优秀传统文化教育与课·5-语文教学参考八年级上册后练习相融合。比如第一单元的《现代诗二首》课后练习一：“朗诵《长城谣》，说说作者通过哪些诗句表达了对故乡、对祖国的一片深情。”引导学生通过朗读，结合诗句，在体会诗人的情感中受到熏陶，增进对祖国的热爱之情。三是在口语交际、写作和综合性学习中注意融人社会主义核心价值观、革命传统、国家主权意识和中华优秀传统文化教育。比如，在第五单元口语交际的导语中这样写道：“传统文化是中华民族生生不息的丰厚滋养，也是中华民族独特的精神标志。继承和弘扬传统文化，对于传承中华文脉，增强文化自信，提升人们的文化素养具有重要意义。古代典籍，包括经、史、子、集等，是我国传统文化的瑰宝…”引导学生从继承优秀传统文化的角度来思考文言文学习；第六单元的口语交际编排的话题是“我们该向古人学些什么”，引导学生从优秀传统文化中汲取养分，培元固本。又如，第一单元的写作“写一首咏物抒情诗”，要求中提出“主题要积极向上，情感要真切、朴实、自然”，引导学生健康成长。再如，第五单元综合性学习的导语是：“楹联，又称对联或对子，对仗工整，平仄协调，充分体现了汉语的特点。2006年，国务院把楹联习俗列人第一批国家非物质文化遗产名录。”也旨在引导学生树立自觉传承中华优秀传统文化的意识。2.结合学生心理年龄特点和语文学习的规律，继续以单元为序，编排多种文体，整体提高学生的语文能力和语文素养。在本册教材中，既承接七年级，编排了学生比较熟悉的现代诗、古代诗、小说以及文言文，还出现了事理说明文和新闻。在编写上，我们一如既往，重在通过引导学生学习单元内部的几篇课文，在潜移默化中帮助他们体会、认识各种文体的特点和风格，逐步形成读懂不同文体文章的能力。比如新闻单元，我们认为新闻报道拓宽了我们的视野，是我们了解和认识世界的重要窗口。基于这样的认识，我们在这个单元安排了《北京喜获2008年奥运会主办权》《别了，“不列颠尼亚”》《杂交水稻之父一袁隆平》《三十年前惊世一跪，三十年后一座丰碑》等四篇新闻作品，古今中外结合，引导学生感受新闻报道内容真实、迅速及时、语言简明的共有特点，了解消息、通讯、特写等几类新闻报道的不同特点。3.保持听说读写整体推进的特色，强化语言文字的学习和运用。一是课后练习围绕训练重点，合理安排听说读写的训练，帮助学生习得知识，培养能力。本册教材中，每篇课文的课后练习至少有一道语言文字运用题。比如，《星星变奏曲》课后练习第三题：“试仿照这首诗中‘如果…，谁还…；如果…，谁还…’或‘谁不愿意…谁不愿意…’的句式写几句诗，表达你心中的一种企盼。”在此基础上，每单元安排了不少于一次的读写结合题，努力把课文作为提高学生习作能力的有效例子，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。比如《清兵卫与葫…6-···试读结束···...

2023-03-10 八年级语文教材部编版电子版 语文版八年级语文

图书名称：《课程思政教学设计》【作者】上海大学课程思政教学研究中心【页数】156【出版社】上海：上海大学出版社,2022.04【ISBN号】978-7-5671-4457-6【价格】50.00【分类】思想政治教育-教学设计-教案（教育）-高等学校【参考文献】上海大学课程思政教学研究中心.课程思政教学设计.上海：上海大学出版社,2022.04.图书封面：图书目录：《课程思政教学设计》内容提要：上海大学作为“上海市高校课程思政领航学校”，近年来，在课程思政建设方面成绩卓著。如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色，逐梦新时代。本书收录近年来较有影响的几门课程的教学设计案例，对各高校如何上好思政课具有一定的借鉴作用和参考价值。《课程思政教学设计》内容试读“云上思政”公开课教学设计（选编）2020年，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了生活样态，也打乱了原有的教育教学节奏。疫情也是一次大考，检验着思政教育的韧性。上海大学把全民战“疫”的鲜活素材带进“课堂”，积极构建起“云上思政”大格局，实现思政教育不下线、育人成长心连心。围绕立德树人根本任务，上海大学深化和活化云端思政课和课程思政建设，积极启动“云上思政”。整个2月，上海大学数千名任课教师日夜奋战，开展在线课程平台资源建设，不少课程以抗“疫”实践中彰显出的奉献精神、奋斗精神、科学精神、法治精神等为依托，有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，厚植学生爱国情怀，激发青年使命担当。2020年2月20日，学校积极组织课程思政教师“云培训”，在线收看本校著名教授、土木工程系老师叶志明主讲的直播课“课程·教书育人·课程思政”，提升任课教师的育德意识和线上教学育德能力。学校推出一系列“云端”课程思政建设举措，如率先组织教师“云上思政公开课”“云培训”“云沙龙”“云推进会”等，发动领航学院、领航团队及领航课程负责人将抗疫故事有机融入课程教学。战“疫”，“云上思政”公开课第一课和第二课分别于3月7日和16日开讲。7日，“创业人生”课程的当堂主题为“中小企业的疫情创变样本：求生，求变和创新”。16日，“经国济民”课程的当堂主题则为“经国济民，战‘疫’脱贫”。23日晚，z0om平台，“正青春创未来我们的‘创业人生”是管理学院“创业人生”冬季学期的最后一次云端分享课。24日晚，社会学院核心通识通识课“创新中国”则在最后一次课程中安排了“云答辩：创新项目作业展示与点评”，20个小组，各5分钟展示汇报。“O0后”学生自选课题，分别聚焦“疫情时代下电子商务”“大学生公共卫生安全意识”“大数据”“人工智能”“网课”“网红”“娱乐”“艺术资源”“文创”“丁克”“嵌入式养老”“共享快递盒”“控制饮食平台”“游戏公司调研”“分流机制”等，分享研究思路、过程与成果。“云答辩”一口气持续了3个小时…学校连续举办多期战“疫”“云上思政”课程思政系列公开课，受到课程班学4」课程思政教学设计担起国家强盛、民族崛起的未来使命。“大学物理”是领航学院理学院的一门量大面广的公共基础课，也是一门市级领航课程。冬季学期，27个班级3000多名学生修读本课程。这门“硬核”公共基础课的课程组负责人是白丽华。白老师和课程团队以学生为中心开展课程思政。团队引用牛顿的抗疫故事鼓励学生疫情期间安心学习，发掘中国古代到现今科学家的故事激发学生家国情怀，联系实际生活中的物理现象培养学生探索精神。“疫”时，网课成了必须。团队摸清学生需求，提供在线教材，加开习题课，“私聊”点对点关注学生学习，赢得学生好评。上海市教学能手、曾获上一届市青教赛一等奖的理学院青年教师杨静桦的“微积分”课程，引导学生关心国家大事，把抗疫素材融入课堂。杨老师的“微积分”不仅仅介绍数学知识，解析数学题目，还引导学生活用课程知识点，看清新冠疫情中的政府决策，用数学工具去分析战疫情况，让学生体会到学习微积分的小用乃至大用，重新定位数学课作为基础课程的价值。这里我们按“云上思政”公开课的开课时间，推出部分教学设计。创业人生大国方略系列课程、上海市一流课程任课教师刘寅斌（上海大学管理学院）嘉宾教师聂永有（上海大学经济学院）许春明（上海大学法学院）》顾晓英（上海大学马克思主义学院）公开课主题聚焦疫情下中小企业主的“创业人生”公开课时间2020年3月7日，3课时⊙8。当件h酒【】材会若2的托非女米16121190杨朝生课代表苦佳散王子沂19123001张思减国方=的出圆度雪行19123906拿思怡18121749许慧妍高小宇00《生祝博艺章卓文旁听朱佳gtam都18120970蒋王可16121892蒋乐舰18120807韦然16-邓信-档案20.MOMTZ-TL1O18121215陈裕.94李蛛玉·人文19121641杨雅婷19120114杨亦徐张泽宇年行产为四预设目标及意义2020年的春天，突如其来的新冠疫情给国家和社会都带来巨大影响。中国经济最活跃的一份子—中小企业，面临前所未有的巨大挑战：现金流储备不足、延迟复工、经济生活停滞、线下消费几乎完全“冰冻”。课程负责人刘寅斌高6「课程思政教学设计密度地访谈了遍布全国各地、众多行业的60多位企业家，发现在这样的特殊时刻，蕴藏在中小企业家中的商业智慧和创造力被彻底激发出来。企业家们敏锐地捕捉到新的市场需求，高效地应用现代化通信工具，灵活地整合各种社会资源，充分挖掘自身的潜力，快速地进行商业创新和商业迭代。“疫情是挑战，也是机会，更是一次大洗牌。我们现在的应对，足以保证我们度过疫情。同时，我也为疫情恢复后的重启做好了充分的准备。”本次公开课，聚焦一个普通人的坦然面对（上海一家知名的兰州牛肉面店老板）、一家创业公司的成竹在胸（洪记两轮、摩拜单车联合创始人徐洪军)、一个新行业一火锅外卖的热血澎湃（从街边夫妻店老板到重庆最知名的火锅店创始人、网红火锅店、位于厦门的火锅店投资人，再到全国有数百家门店的品牌火锅董事长)、一个传统行业的变化（郭氏中医馆创始人郭云旗)、一个小店的脱困（一对售卖非洲鼓的夫妇）…向学生传递：一是疫情可以改变很多东西，但是疫情无法摧毁个人的专业技能，疫情无法磨灭企业的核心竞争力，疫情更无法抑制一个国家和民族渴求发展的强烈愿望；二是面对危机，逆流而上，拥抱变化，向死而生；三是专注才能聚焦，聚焦才能专业，专业才能生存。课程描述团队充分运用网络优质资源慕课—超星尔雅平台同名课程“创业人生”，搭建了有利于师生互动的在线课程平台。该课程已经得到包括同济大学在内的全国数百所高校近10万名学生选修，深受好评。本次“云上思政”公开课，旨在充分用好疫情防控中的鲜活大课资料一60人访谈资料，课前教学设计分别从学生端、教师端和企业嘉宾端三个方面进行整体规划。学生端：通过“学习通”课程公告和学生微信群，要求学生在课前预习自学，一为2020年2月23日下午上海大学MBA中心云课堂公益直播的第一期“企业是社会的器官一疫情下的求存、求变与创新”（当天直播通过新浪微博、B站、小鹅通、腾讯直播等多个平台同步进行，收看人数超过17.8万人次)，二为刘寅斌发表在“秦朔朋友圈”的文章《中小企业疫情创变样本：我们如何在自救中实现重生？》，学生准备好书面稿或者PPT发言稿。教师端：本次课程，共有四位教师参加。其中，企业创新和商业研究领域专家刘寅斌副教授和思政名师顾晓英教授为主持和主讲教师，经济学专家聂永有···试读结束···...

2023-03-07 教学设计 课程思政 策略 教学设计课程思政内容怎么加入?

图书名称：《国家教师资格证考试用书保教知识与能力》【作者】育德园师教师资格考试研究中心主编【页数】275【出版社】北京：北京理工大学出版社,2015.07【ISBN号】978-7-5682-0942-7【价格】43.00【分类】学前教育-幼教人员-资格考试-教材【参考文献】育德园师教师资格考试研究中心主编.国家教师资格证考试用书保教知识与能力.北京：北京理工大学出版社,2015.07.图书目录：《国家教师资格证考试用书保教知识与能力》内容提要：教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函（2011）6号）和《教育部办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》（教师厅（2012）1号）文件开展实施的考试项目。为了帮助广大考生全面、精确、迅速地掌握考点，顺利通过考试，育德园师考试研究中心聘请具有多年教学经验的培训专家和教师资格证考试命题与评卷专家，在深入研究考试大纲和命题趋势的基础上，精心编写了这套《国家教师资格考试统考教材》。本套教材编写过程中以“服务考生”为宗旨，从专业的角度为考生提供更为简练的知识结构分析和考点解析，具有自己独特的优势。《国家教师资格证考试用书保教知识与能力》内容试读《保教知识与能力》大纲（幼儿园）但圆回衡的复做合成纸，班因及品衡泽保序史向印以中一、考试目标本科目主要考查申请教师资格人员的以下知识、能力和素养。(1)学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识，并能够运用这些知识了解幼儿。(2)学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。(3)幼儿生活指导的基础知识与能力。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。(4)幼儿园环境创设的知识与能力。了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。(5)游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。(6)幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。二、考试内容与模块要求考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。其具体考试内容与要求如下。(一)学前儿童发展(1)理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。(2)了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。(3)了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。(4)掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(5)掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(6)掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(?)掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(8)理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。(9)掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法，能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。(10)了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。国家教师资格考试统考教材保教知识与能力、★图师(二)学前教育原理()理解教育的本质、目的和作用，理解教育与政治、经济和人的发展的关系，能够运用教育原理分析教育中的现实问题。(2)理解幼儿教育的性质和意义，理解我国幼儿教育的目的和任务。(3)了解中外幼儿教育发展简史和著名教育家的儿童教育思想，并能结合幼儿教育的现实问题进行分析。(4)理解学前教育的基本原则，理解幼儿园教育的基本特点，能对教育实践中的问题进行分析。(5)理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。(6)理解幼儿园环境创设的重要性。(7)理解幼儿园班级管理的目的和意义。(8)掌握《幼儿园教育指导纲要（试行）》在幼儿园教育活动的目标、内容、实施和评价上的基本观点和要求。(9)了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。零女塑已以M(三)生活指导()熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。(2)了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。(3)了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。(4)了解幼儿园常见的安全问题和处理方法，了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。(四)环境创设(1)熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。(2)了解常见活动区的功能，能运用有关知识对活动区设置进行分析，并提出改进建议。(3)了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。(4)理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，了解与家长沟通和交流的基本方法。(五)游戏活动的指导(1)熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。(2)了解各年龄阶段幼儿的游戏特点，并能提供相应材料支持幼儿的游戏，根据需要进行必要的指导。(六)教育活动的组织与实施代(1)能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容，确定活动目标，设计教育活动方案。(2)掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。(3)理解整合各领域教育的意义和方法，能够综合地设计并开展教育活动。(4)能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性。(5)在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导。(七)教育评价()了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进行评价与反思。(2)能够利用评价手段发现教育活动中出现的问题，提出改进建议。夏合群日限信时图国间视出2有g诗复儿的动下0.2《保教知识与能力》大纲（幼儿园）国家教师资格考试统考教材三、试卷结构模块比例题型单项选择题学前教育原理31%简答题论述题单项选择题学前儿童发展33%简答题材料分析题生活指导环境创设单项选择题游戏活动的指导36%材料分析题教育活动的组织与实施活动设计题教育评价合计100%单项选择题：约20%非选择题：约80%中华经的玉已氧为个知兴市的中通形在用国实用氏，图面的当保数个复了，保因不中有夏风四风州职出是容中强童机华之的向刷白招，四章货政短的阿的直出得容中氨安纸心其自色色阳理以心匠机饰学见清理的资五世早发个监机信得，良查儿角学1物夏生4明接取了显外更的地本权大年思回面贝3模块一学前儿童发展学习目标1.学前儿童身心发展(1)理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。(2)了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。(3)了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。(4)掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(5)掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(6)掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。(7)掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用(8)掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法，能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。2.学前儿童个体差异与适应性教学理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。3.学前儿童发展中容易出现的问题了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。本模块主要阐述了学前儿童身心发展、学前儿童个体差异与适宜性教育以及学前儿童身心发展中常见的问题等。大纲对本模块的要求主要是了解、理解、掌握和运用。考核要点学前儿童发展的基本内容学习儿童发展概述学前儿童发展理论学前儿童发展研究方法学前儿童身体发展学前幼儿认知发展学前儿童身心发展学前儿童发展学前儿童情绪发展学前儿童个性和社会性发展学前儿童个体差异与适宜性教育学前儿童个体差异针对个体差异的适宜性教学学前儿童身体发展中常见的问题学前儿童发展中容易出现的问题学前儿童心理发展中常见的问题模块一学前儿童发展国家教师资格考试统考敬龙因师历年考点解析本模块是重点考查内容，在历年考试中可谓重中之重。考试题型主要以单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、活动设计题为主。在历年考试中，学前儿童发展的基本内容、基本理论和研究方法；学前儿童身体发展、学前幼儿认知发展、学前儿童情绪发展、学前儿童个性和社会性发展；学前儿童个体差异、针对个体差异的适宜性教育；学前儿童身体发展中常见的问题如肥胖、发育迟缓、营养性贫血、弱视等；学前儿童心理发展中常见的问题如吸吮手指、咬指甲癖、口吃、遗尿症、夜惊症、恐惧症、缄默症、自闭症、多动症、攻击性行为等，这些内容是考查的重点，考生要结合相关案例加强理解，具体考核情况如下表所示。分值考试题型考试时间单项选择题简答题论述题材料分析题活动设计题2014年下半年30分30分20分20分2015年上半年21分15分20分20分中5国家教师资格考试统考教材保教知识与能力第一章学前儿童发展概述@第一节学前儿童发展的基本内容行一、学前儿童发展的涵义、特点与基本内容(一)学前儿童发展的涵义发展是指个体生理、心理、行为等方面的发育、成长、分化、成熟的过程。而学前儿童发展主要是指学前儿童从不成熟到成熟的这一成长阶段，它是个体生命全程发展的一个组成部分。这一发展的变化从生命形成到成熟大体表现在：一是身心活动从混沌未分化向分化、专门化发展；二是身心活动从不随意性、被动性向随意性、主动性发展；三是认知机能从认识客体直接的外部形象向认识事物的内部本质发展；四是对周围事物的态度从不稳定向稳定发展。(二)学前儿童发展的特点学前儿童发展不同于成人发展，更不同于老年发展，在个体发展中有独特的地位，其具有如下的特点。1.顺序性在婴幼儿的发展过程中，无论其身体的发展和心理的发展，都表现出一种稳定的顺序。例如，婴幼儿身体发展方面，就整体结构的发展而言，其顺序是头部首先得到发展，然后是躯干和四肢的发展，这也是为什么孩子越小，其头部在身高中比例越大的原因。在骨骼与肌肉的协调发展中，首先得到发展的是大骨骼与大肌肉，然后才是小骨骼与小肌肉群的发展与协调。所以，婴幼儿行动能力的发展中，依照着翻身、坐、站、走和跑，然后才有可能写字、绘画等精细动作出现这样一种不变的顺序。婴幼儿的认知和思维能力的发展，遵循着先具体后抽象的秩序。在婴幼儿身心发展过程中，所表现出的这种顺序是固定不变的。先前的发展变化，又是其顺序序列中紧随其后的发展和变化的基础。顺序性所具有的这一特点，使婴幼儿身心发展成为一种连续的、不可逆转的过程。2.不平衡性婴幼儿身心发展的不平衡性主要表现在两个方面。一是婴幼儿身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄段，其发展的速度和水平有明显差异。一般认为，新生儿（出生第一年)与青春期(13岁~16岁)，是人体身心发展的两个高速发展期。二是指在婴幼儿发展过程中身体和心理发展并不完全协调、统一的现象。就人体发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。但就某个具体方面而言，也有可能表现心理能力不受生理成熟条件控制的情况。例如，3~5岁的幼儿的语言掌握能力和记忆能力，往往优于成年人的水平。3.阶段性在婴幼儿发展的连续过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这些特点无论从表现方式上、发展速度上，以及发展的结构方面，与其他阶段相比较，都会具有不同的特征。这种情况，又被称之为婴幼儿发展的年龄特征。例如，在学龄前的幼儿阶段，婴幼儿认识事物的能力，6···试读结束···...

2023-02-12

课程介绍[001]先导课.m3[002]第五周B.m3[003]第五周A.m3[004]第四周B.m3[005]第四周A.m3[006]第七周B.m3[007]第七周A.m3[008]第六周B.m3[009]第六周A.m3[010]第三周B.m3[011]第三周A.m3[012]第二周B.m3[013]第二周A.m3[014]第一周B.m3[015]第一周A.m3原价99《海普诺斯催眠...

2023-01-28 音乐催眠疗法 催眠治疗音频

图书名称：《计算机考研精深解读系列计算机网络精深解读2022版》【作者】研芝士计算机考研命题研究中心编【丛书名】计算机考研精深解读系列【页数】297【出版社】北京：航空工业出版社,2021.04【ISBN号】978-7-5165-2507-4【价格】52.00【分类】计算机网络-研究生-入学考试-自学参考资料【参考文献】研芝士计算机考研命题研究中心编.计算机考研精深解读系列计算机网络精深解读2022版.北京：航空工业出版社,2021.04.图书封面：图书目录：《计算机考研精深解读系列计算机网络精深解读2022版》内容提要：本书严格根据最新的全国硕士研究生考试计算机学科专业基础综合考试大纲《计算机网络》部分编写，针对计算机网络体系结构、物理层、数据链路层、网络层、传输层及应用层等大纲要求的知识点进行解读，力求内容精练深入，重点和难点突出。本书既包括历年全国联考的全部真题，也精选了多所非联考名校考研真题。另外，还重点组织编写了部分习题和模拟预测题，并对所有题目进行了解析，力求使考生能够深入把握考点、明确解题思路和熟练解题技巧，有效提高复习效果。《计算机考研精深解读系列计算机网络精深解读2022版》内容试读第1章计算机网络体系结构1.1考点解读1.2计算机网络概述1.3计算机网络体系结构与参考模型14重难点答疑1.5命题研究与模拟预测章了整网体食醉都深刺学同度什S好做京学上每答流围人经剪医已州兰#护位网形消H8」使说继贵己女B随命上5所是网世特厨度阳神网仔了及员阿限日第1章计算机网络体系结构中妈何同不的界以可2平京的须州同班金负宜醒休密采区凳中的监女立脑育月防是秋士限碳部微程等染网回硬士料游溶网翰中父安，微足的货静网司味华头就资班实时页游留1.1考点解读本章考点如图1-1所示，内容包括计算机网络概述和网络体系结构与参考模型两大部分，考试大纲没有明确指出对这些知识点的具体考核要求，通过对最近10年全国联考与本章有关考点的统计与分析（表1-1),结合网络课程知识体系的结构特点来看，关于本章考生应重点理解记忆IS0/OSI参考模型和TCP/IP模型以及分层结构中各层的功能；理解记忆网络体系结构、协议、接口和服务等抽象的基本概念；了解计算机网络的概念、组成、功能、分类和主要的性能指标；了解计算机网络标准化工作及相关组织①。概念、组成与功能安许长能阿舟轮相概述分类许南如已年器不共丹现的：班和解标准化工作及相关组织汽支的而，造张来计算机网络园强静木基床体系结构雄角静麻好率程H管县圆分层结构价医平有对体税甘：同不间含点重册只，的通体系结构概念：协议、接口和服务与参考棋型并举园的应贤奖ISO/OSI参考模型与TCP/P模型间释行上图1一1计算机网络体系结构考点导图处出的同不是鼎表1-1本章最近10年联考考点题型分值统计年份题型（题）分值（分】联考考点(年)单项选择题综合应用题单项选择题综合应用题合计201010202网络体系结构201110202TCP/IP模型20120000020130220S1参考模型201410202OSI参考模型20150000201610202OSI参考模型2017102020SI参考模型2018000201902020SI参考模型①对于要求是了解或理解的知识点，不是必考内容（如2012年和2018年没有考查本章)，考查时以单项选择题形式出现；要求是掌握或熟练掌握的知识点是必考内容，通常以单选题或综合应用题出现；要求是运用或应用的知识点也是必考内容，考查时常以综合应用题形式出现。考生在复习各章内容时都要尤其注意这个特点。···试读结束···...

2023-01-14 计算机网络epub 计算机网络epub谢希仁

图书名称：《计算机》【作者】农村信用社招聘考试命题研究中心编著【丛书名】2012农村信用社招聘考试专用系列教材【页数】217【出版社】北京：中国经济出版社,2012.01【ISBN号】978-7-5136-1091-9【价格】29.00【分类】电子计算机-农村信用社-招聘-考试-中国-教材【参考文献】农村信用社招聘考试命题研究中心编著.计算机.北京：中国经济出版社,2012.01.图书封面：图书目录：《计算机》内容提要：本套教材的编写集合了该行业多名专家学者，在研究近年来各省农村信用社招聘考试大纲、总结命题规律、探讨命题趋向的基础上编写而成。每本教材均涵盖了全部常考、易考知识要点，便于考生全面、系统地复习。《计算机》内容试读收度者出物设花表何名明草什学再，胆级进涉世人利的用，社性以只用的中状锦粉划出为小中第一章计算机基础知识你切金，茶调升解，限医公【本章考点解读】本章主要考查计算机的基础知识。要求考生了解计算机的发展和应用，重点掌握计算机系统的组成和工作原理，以及计算机对数据的存储和表示方法。点”以类代的味顺第一节计算机概述近年来，随着计算机技术的飞速发展，计算机及其应用已渗透到社会的各个领域，掌握和使用计算机已成为人们必不可少的技能。特别是网络技术的迅猛发展和普及，计算机已经不单单是一个工具，而是作为一种全新的处理方式为人们所接受。本章将介绍计算机的基础知识，使读者能对计算机有一个比较全面的了解。附石1计隔面啊投最选宣中“行，一、计算机的定义计算机(Comuter)是一种能接收和存储信息，并按照存储在其内部的程序对输人的信息进行加工、处理，然后把处理结果输出的高度自动化的电子设备。二、计算机的发展史计算机的产生是20世纪最重要的科学技术大事件之一。1946年2月14日，美国奥伯丁武器试验场为了满足计算弹道的需要，研制出了世界上第一台电子计算机-埃尼阿克(TheElectroicNumericalItegratorAdComuter,ENIAC),如图1-l所示。ENIAC的问世开创了人类历史的新纪元，将人类社会带入了信息化的时代。在接下来的40多年里，计算机技术发展异常迅速，在人类科技史上还没有一门学科可以与电子计算机的发展速度相提并论。根据所采用的物理器件不同，计算机的发展可以分为5个阶段。第一代：电子管数字计算机，开始于1946年，结构上以CPU为中心，使用机器语言、汇编语言，速度慢、存储量小，主要以科学计算为主第二代：晶体管数字计算机，开始于1958年，结构5图1-1第一台电子计算机ENIAC50一1计算机上以存储器为中心，使用高级语言及其编译程序，应用范围扩大到数据处理，以科学计算和各种事务处理为主，并开始用于工业控制。第三代：中小规模集成电路数字计算机，开始于1964年，结构上仍以存储器为中心，增加了多种外部设备，软件逐渐完善，分时操作系统和高级语言都有新的发展，计算机处理图像、文字和数据的功能加强。第四代：大规模、超大规模集成电路数字计算机，开始于1971年，其逻辑元件和主存储器都采用了大规模集成电路(LS),并且开创了微型计算机的新时代。应用更加广泛，计算机涉及办公自动化、数据库管理、图像识别、语音识别、专家系统等各个领域，并且逐步进人了家庭。第五代：目前，第五代计算机正在研制当中。第五代计算机是为适应未来社会信息化的要求而提出的，与前四代计算机有着本质的区别，是计算机发展史上的一次重要变革。第五代计算机是把信息采集、存储、处理、通信同人工智能结合在一起的智能计算机系统。它能进行数值计算或处理一般的信息，主要面向知识处理，具有形式化推理、联想、学习和解释的能力，能够帮助人们进行判断、决策、开拓未知领域和获得新的知识。人机之间可以直接通过自然语言（声音、文字）或图形图像交换信息。因此，第五代计算机又称新一代计算机。三、计算机的分类及特点源管(一)计算机的分类计算机可以从用途、规模及性能和原理等不同角度进行分类。1.按用途分类(1)通用计算机通用计算机是指为解决各种问题、使之具有较强通用性而设计的计算机，适用于解决多种一般问题，该类计算机的应用领域广泛、通用性较强，在科学计算、数据处理等方面都有广泛的应用，如我们日常所用的PC就是通用计算机。(2)专用计算机专用计算机专门用于解决某个特定方面的问题，如生产过程自动化控制、工业智能仪表等方面。2.按规模及性能分类(I)巨型计算机(SuerComuter)巨型计算机应用于国防尖端技术和现代科学计算中，其运算速度可达每秒几百亿次甚至几千亿次。2010年10月，世界最快超级计算机为天津国家超级计算机中心的天河1号，速度为每秒2.5千万亿次，据悉该计算机采用了逾7000个英伟达生产的图形芯片。由日本政府出资、富士通制造的巨型计算机“KC0mutr”目前落户于日本理化研究所，并成功从中国手中夺回运算速度排行榜第一的宝座。日本的超级计算机首次重返第一。“KComuter'”当前运算速度为每秒8千万亿次，而到2012年完全建成时，其运算速度将达到每秒一万万亿次。“KComuter'”比现居第二的中国超级计算机速度快出约3倍，甚至比排名第二至第六的计算机运算速度总和还要快。因此，研制巨型计算机是衡量一个国家经济实力和科学水平的重要标志。(2)大/中型计算机(Maiframe/MediumComuter)大/中型计算机具有较高的运算速度，每秒可以执行几千万条指令，并且具备较大的存储空间。常用于科学计算、数据处理或作为网络服务器使用。(3)小型计算机(Miicomuter)相对于大型计算机而言，小型计算机的软件及硬件系统规模较小、结构简单，但价格低、可靠性高、运行环境要求较低，便于维护和使用。一般应用于工业自动控制、医疗设备中的数据采集等方面。(4)微型计算机(Microcomuter)微型计算机是指以微处理器为基础，配以内存储器及输入/输出(I/O)接口电路和相应的辅助电路而构成的裸机。微型机的中央处理器(CPU)采用微处理器芯片，体积小巧、轻便，广泛用于商业、服务业等行业2第一章计算机基础知识以及办公自动化和大众化的信息处理等方面。(5)工作站(Worktatio)工作站是一种以个人计算机和分布式网络计算为基础，主要面向专业应用领域而设计开发的高性能计算机。工作站不单纯是进行数值计算和数据处理的工具，而且是支持人工智能作业的作业机，通过网络连接，包含工作站在内的各种计算机可以进行信息传送、资源共享和负载均衡。(6)服务器(Server)服务器是一种高性能计算机，作为网络的结点，存储、处理网络上将近80%的数据以及信息，因此也被称为网络的灵魂。服务器是在网络环境下为多个用户提供服务的共享设备，服务器一般分为文件服务器、打印服务器、计算服务器和通信服务器等类型。3.按计算机的原理分类(1)模拟式电子计算机模拟式电子计算机内部使用电信号来模拟自然界的实际信号，因而称为模拟电信号。处理的数据对象为连续的电压、温度、速度等模拟数据。(2)数字式电子计算机数字式电子计算机是当今世界电子计算机行业中的主流，其内部处理称为符号信号或数字信号的电信号，计算机处理时输人和输出的数值都是数字量。(3)数字模拟混合式电子计算机数字模拟混合式电子计算机整合了模拟式电子计算机和数字式电子计算机，其输入/输出既可以是数字数据也可以是模拟数据。(二)计算机的特点1.自动控制能力计算机能在程序控制下自动连续地进行高速运算。只要事先编制好程序输入计算机，计算机就能连续、自动地完成预定的处理任务。2.处理速度快计算机具有人类所无法比拟的运算速度，可达到每秒几百亿次甚至几万亿次。不仅极大地提高了工作效率，而且使人类无法完成的任务在可限定的时间内完成。例如，数学家花了十几年时间计算出的精确到小数点后707位的圆周率，计算机在瞬间就能完成，并且可以达到小数点后200万位。3.“记忆”能力强计算机中由内存和外存组成的存储系统，类似于人的大脑，具有存储和“记忆”大量信息的能力，不仅可以长久性地存储大量文字、图像、图形、声音等信息资料，还可以存储各种计算机程序。早期的计算机，由于存储容量小，存储器常常成为限制计算机应用的“瓶颈”。现代计算机的内存容量已达到几百兆甚至上千兆，而外存也有惊人的容量4.能进行逻辑判断如今的计算机不仅具有很强的运算能力，还可以像人一样具有逻辑判断能力。这样，将计算机的运算能力、逻辑判断能力和记忆能力三者结合，使得计算机的能力超过了人类历史上的任何一种工具而成为人类生活中不可或缺的一部分。5.很高的计算精度计算机采用二进制数字进行计算，可达到小数点后上亿位的精度，具有人类无法达到的高精度控制或高速操作任务的能力。6.支持人机交互在计算机所完成的任务中，有大量是人与计算机配合完成的，这种人与计算机之间的相互通信，即所谓的人机交互。例如，用户只需单击、双击鼠标等简单的动作就可以完成各种操作，这就是简单的人机交互。3民计算机7.通用性强计算机的可编程性使它具有通用性强的特点，并在各行各业中得到了广泛的应用。同一台计算机，只要安装不同的软件，就可以完成不同的任务。十，似水四、计算机的主要应用领域计算机的应用范围非常广泛，并且不断地向各行各业渗透发展，其应用领域概括起来可以分为科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助系统和人工智能5个方面。(一)科学计算科学计算又称数值计算，主要是指用计算机处理科学研究及工程技术中提出的数学问题。它是计算机最早的应用领域，也是计算机最重要的应用之一。例如，发射卫星时的导弹弹道曲线方程计算，数学研究领域中的公式验证等问题，用计算机代替了手工计算的笔和纸，大大缩短了时间。甚至有些科技问题计算方法并不复杂，但计算工作量太大，人工根本无法完成，而使用计算机就能在很短的时间内完成。(二)数据处理数据处理又称信息加工，主要包括对数据资料的收集、存储、加工、分类、排序、检索和发布等一系列工作。数据处理还可以在计算机上进行非科技工程方面的计算，管理和操纵任何形式的数据资料。例如，在天气预报的应用方面，卫星云图经过计算机处理，其他彩色图像通过计算机制作，内容更丰富，信息量更大，具有实用性、知识性和趣味性。(三)过程控制过程控制又称实时控制，从20世纪60年代起就开始应用于冶金、机械、电力等部门。在计算机控制系统中，需要有专门的数字/模拟(D/A)转换设备和模拟/数字(A/D)转换设备。实时控制是实现工业生产过程自动化的一个重要手段。例如，日本日立制作所神奈工场的海老名分场，专门从事计算机装配，所有装配用的零件和文件资料都放在一个小车上，小车从计算机接到指令后，就把所装物品运送到指定地点。(四)计算机辅助系统l.计算机辅助教学(ComuterAidedItructio,CAI)CAI系统所使用的教学软件相当于传统教学中的教材，能实现远程教学，并有自我检测及自动评分功能。它在现代教育技术中起着相当重要的作用。2.计算机辅助设计(ComuterAidedDeig,CAD)CAD系统是将计算机的快速计算、逻辑判断等功能和人的经验与判断能力相结合的一个专业系统，能使设计和制造过程半自动化或自动化。CAD技术已广泛用于建筑工程设计、服装设计、机械设计等多个行业。3.计算机辅助制造(ComuterAidedMaufacturig,CAM)CAM系统的核心是计算机数值控制（简称数控），是工程师大量使用产品生命周期管理计算机软件的产品元件制造过程。CAM系统一般具有数据转换和过程自动化两方面的功能，包括计算机数控和计算机辅助过程设计。除数值控制外，计算机辅助制造技术还有计算机辅助测试(ComuterAitedTetig,CAT)、计算机集成制造(ComuterItegratedMakigSytem,CIMS)等。(五)人工智能人工智能(ArtificialItelligece,AI),是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新兴技术科学，它由机器学习、计算机视觉等系统组成，其研究的主要目标是使计算机能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。围绕人工智能的应用主要有机器人、专家系统、模式识别、智能系统等。例如，由美国斯坦福大学1965年研制的用来识别化合物分子结构的Dadral系统及1976年研制的Nyci医疗诊断系统都是比较有名的人工智能系统。击，击中只讯时4第一章计算机基础知识第二节计算机系统的组成及其工作原理一、计算机系统概述计算机系统(ComuterSytem)是由计算机硬件和软件两部分组成的一个完整系统，其中硬件包括中央处理器、存储器和外部设备等，软件包括系统软件和应用软件两大类，如图1-2所示。硬件是计算机系统的物质基础，没有硬件就不能称其为计算机；软件是计算机的语言，没有软件的支持，计算机就只是一个空壳，无法使用。因此，硬件和软件相辅相成，不可分割。运算器中央处理器控制器主存储器硬件系统存储器-辅助存储器输入设备外部设备输出设备计算机系统☐操作系统高级语言处理程序系统软件数据库管理系统其他软件系统通用软件应用软件定制软件其他图1-2计算机系统的组成二、计算机硬件系统计算机硬件(ComuterHardware)是指构成计算机的一些看得见、摸得着的物理设备，它是计算机软件运行的基础。从计算机的外观看，计算机硬件系统由主机、显示器、键盘和鼠标等几个部分组成，如图1-3所示。具体是由中央处理器（包括运算器、控制器）、存储器（包括主存储器、辅助存储器）和外部设备（包括输入设备、输出设备)构成。器的进标市十。间对实限，山密粉，直时刻直T)部粉器的和出，器粉节—5—计算机图1-3计算机硬件系统(一)中央处理器中央处理器(CetralProceigUit,CPU),也可以简称为微处理器(Microroceor).或者直接称为处理器(Proceor),负责处理、运算计算机内部的所有数据，控制数据的交换。衡量CPU的一个主要标准是主频，即CPU的内部工作频率。主频越高，表明CPU的运算速度越快，当然性能也越好。CPU主要由控制器和运算器组成，是计算机的核心部件。CPU的品牌多种多样，如图1-4所示。图1-4各种品牌的CPU1.运算器运算器(ArithmeticUit,AU)的主要功能是完成对数据的算术运算、逻辑运算和逻辑判断等操作。运算器的基本操作包括加、减、乘、除四则运算，与、或、非、异或等逻辑操作，以及移位、比较和传送等操作，所以运算器也称算术逻辑部件(ALU)。运算器的操作由控制器决定，其处理来自存储器的数据，并将处理后的结果送回存储器，或暂时寄存在运算器中。2.控制器控制器(CotrolUit,CU)是计算机中指令的解释和执行机构，是整个计算机的控制指挥中心，其主要功能是控制运算器、存储器、输人/输出设备等部件的协调运作。(二)存储器存储器(Memory)是用来存储程序和数据的部件，是计算机的重要组成部分。在计算机中，存储器的容量以字节(Byte,简写为B)为基本单位，1字节由8个二进制位(it)组成。存储容量的表示单位除了字节以外，还有KB、MB、GB、TB,其中：1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB在实际应用中，人们总是希望存储器能存储的数据越多越好，从存储器中读出或写入数据的速度越快越好，这就需要存储器具备很大的存储容量以及较短的存取周期。但是，由于技术和价格上的原因，存储器的存储容量和存取周期之间存在着矛盾。因此，在计算机中，一般把存储器分成主存储器（内存）和辅助存储器（外存）。1.主存储器主存储器，也称内部存储器，它与CPU直接相连，存储容量小，存取速度快，但价格较贵。主存储器按6···试读结束···...

2023-01-14 即兴演讲河流编著电子书 书电子书编写

图书名称：《计算机》【作者】农村信用社招聘考试命题研究中心编著【丛书名】农村信用社招聘考试专用系列教材【页数】226【出版社】北京：中国经济出版社,2009.10【ISBN号】978-7-5017-9569-7|978-7-900259-07-3【价格】26.00（含光盘）【分类】农村-信用合作社-招聘-考试-中国-教材【参考文献】农村信用社招聘考试命题研究中心编著.计算机.北京：中国经济出版社,2009.10.图书目录：《计算机》内容提要：本系列教材是在组织行业内相关专家学者在充分调研各省市农村信用社招聘考试的考试大纲（要求）、历史真题的基础上，组织精锐的编写团队进行编写的。不论从知识内容讲解方面，还是体例安排和考点预测方面，均具有较强的权威性。《计算机》内容试读第一章计算机基础知识【本章考点解读】本章主要考查计算机的基础知识。要求考生了解计算机的发展和应用，重点掌握计算机系统的组成和工作原理，以及计算机对数据的存储和表示方法。第一节计算机概述近年来，随着计算机技术的飞速发展，计算机及其应用已渗透到社会的各个领域，掌握和使用计算机已成为人们必不可少的技能。特别是网络技术的迅猛发展和普及，计算机已经不单单是一个工具，而是作为一种全新的处理方式为人们所接受。本章将介绍计算机的基础知识，使读者能对计算机有一个比较全面的了解。一、计算机的定义计算机(Comuter)是一种能接收和存储信息，并按照存储在其内部的程序对输人的信息进行加工、处理，然后把处理结果输出的高度自动化的电子设备。二、计算机的发展史计算机的产生是20世纪最重要的科学技术大事件之一。1946年2月14日，美国奥伯丁武器试验场为了满足计算弹道的需要，研制出了世界上第一台电子计算机一埃尼阿克(TheElectroicNumericalItegratorAdComuter,ENIAC)。ENIAC机的问世开创了人类历史的新纪元，将人类社会带入了信息化的时代。在接下来的40多年里，计算机技术发展异常迅速，在人类科技史上还没有一门学科可以与电子计算机的发展速度相提并论。根据所采用的物理器件不同，计算机的发展可以分为5个阶段。第一代：电子管数字计算机，开始于1946年，结构上以CPU为中心，使用机器语言、汇编语言，速度慢、存储量小，主要以科学计算为主。第二代：晶体管数字计算机，开始于1958年，结构图1-1第一台电子计算机ENAC什算机上以存储器为中心，使用高级语言及其编译程序，应用范围扩大到数据处理，以科学计算和各种事务处理为主，并开始用于工业控制。第三代：中小规模集成电路数字计算机，开始于1964年，结构上仍以存储器为中心，增加了多种外部设备，软件逐渐完善，分时操作系统和高级语言都有新的发展，计算机处理图像、文字和数据的功能加强。第四代：大、超大规模集成电路数字计算机，开始于1971年，其逻辑元件和主存储器都采用了大规模集成电路(LSI),并且开创了微型计算机的新时代。应用更加广泛，计算机涉及办公自动化、数据库管理、图像识别、语音识别、专家系统等各个领域，并且进入了家庭。第五代：目前，第五代计算机正在研制当中。第五代计算机是为适应未来社会信息化的要求而提出的，与前四代计算机有着本质的区别，是计算机发展史上的一次重要变革。第五代计算机是把信息采集、存储、处理、通信同人工智能结合在一起的智能计算机系统。它能进行数值计算或处理一般的信息，主要能面向知识处理，具有形式化推理、联想、学习和解释的能力，能够帮助人们进行判断、决策、开拓未知领域和获得新的知识。人机之间可以直接通过自然语言（声音、文字）或图形图像交换信息。因此，第五代计算机又称新一代计算机。三、计算机的分类及特点(一)计算机的分类计算机可以从用途、规模和原理等不同角度进行分类。1.按用途分类(1)通用计算机通用计算机是指为解决各种问题、使之具有较强通用性而设计的计算机，适用于解决多种一般问题，该类计算机的应用领域广泛、通用性较强，在科学计算、数据处理等方面都有广泛的应用，如我们日常所用的PC机就是通用计算机。(2)专用计算机专用计算机专门用于解决某个特定方面的问题，如生产过程自动化控制、工业智能仪表等方面。2.按规模及性能分类(I)巨型计算机(Suercomuter))巨型计算机应用于国防尖端技术和现代科学计算中，其运算速度可达每秒几百亿次甚至几千亿次。我国1999年9月研制的“神威I”计算机的运算速度可达每秒3840亿次。因此，研制巨型机是衡量一个国家经济实力和科学水平的重要标志。(2)大/中型计算机(Maiframe/Mediumcomuter)大/中型计算机具有较高的运算速度，每秒可以执行几千万条指令，并且具备较大的存储空间。常用于科学计算、数据处理或作为网络服务器使用。(3)小型计算机(Miicomuter)相对于大型计算机而言，小型计算机的软件及硬件系统规模较小、结构简单，但价格低、可靠性高、运行环境要求较低，便于维护和使用。一般应用于工业自动控制、医疗设备中的数据采集等方面。(4)微型计算机(Microcomuter)微型计算机是指以微处理器为基础，配以内存储器及输入输出(1/O)接口电路和相应的辅助电路而构成的裸机。微型机的中央处理器(CPU)采用微处理器芯片，体积小巧、轻便，广泛用于商业、服务业等行业以及办公自动化和大众化的信息处理等方面。(5)工作站(Vorktatio)工作站是一种以个人计算机和分布式网络计算为基础，主要面向专业应用领域而设计开发的高性能计算机。工作站不单纯是进行数值计算和数据处理的工具，而且是支持人工智能作业的作业机，通过网络连第一章计算机基础知积接，包含工作站在内的各种计算机可以进行信息传送、资源共享和负载均衡。(6)服务器(Server)服务器是一种高性能计算机，作为网络的节点，存储、处理网络上将近80%的数据以及信息，因此也被称为网络的灵魂。服务器是在网络环境下为多个用户提供服务的共享设备，服务器一般分为文件服务器、打印服务器、计算服务器和通信服务器等类型。3.按计算机的原理分类(1)模拟式电子计算机模拟式电子计算机内部使用电信号来模拟自然界的实际信号，因而称为模拟电信号。处理的数据对象为连续的电压、温度、速度等模拟数据。(2)数字电子计算机数字电子计算机是当今世界电子计算机行业中的主流，其内部处理称为符号信号或数字信号的电信号，计算机处理时输入和输出的数值都是数字量。(3)数字模拟混合式电子计算机数字模拟混合式电子计算机整合了模拟式电子计算机和数字电子计算机，其输入输出既可以是数字数据也可以是模拟数据。(二)计算机的特点1.自动控制能力计算机能在程序控制下自动连续地进行高速运算。只要事先编制好程序输入计算机，计算机就能连续、自动地完成预定的处理任务。2.处理速度快计算机具有人类所无法比拟的运算速度，可达到每秒几百亿次甚至几万亿次。不仅极大地提高了工作效率，而且使人类无法完成的任务在可限定的时间内完成。例如，数学家花了十几年时间计算出的精确到小数点后70？位的圆周率，计算机在瞬间就能完成，并且可以达到小数点后200万位。3.“记忆”能力强计算机中由内存和外存组成的存储系统，类似于人的大脑，具有存储和“记忆”大量信息的能力，不仅可以长久性地存储大量文字、图像、图形、声音等信息资料，还可以存储各种计算机程序。早期的计算机，由于存储容量小，存储器常常成为限制计算机应用的“瓶颈”。现代计算机的内存容量已达到几百兆甚至上千兆，而外存也有惊人的容量。4.能进行逻辑判断如今的计算机不仅具有很强的运算能力，还可以像人一样具有逻辑判断能力。这样，将计算机的运算能力、逻辑判断能力和记忆能力三者结合，使得计算机的能力超过了人类历史上的任何一种工具而成为人类生活中不可或缺的一部分。5.很高的计算精度计算机采用二进制数字进行计算，可达到小数点后上亿位的精度，具有人类无法达到的高精度控制或高速操作任务的能力。6.支持人机交互在计算机所完成的任务中，有大量是人与计算机配合共同完成的，这种人与计算机之间的相互通信，即为所谓的人机交互。例如，用户只需单击、双击鼠标等简单的操作就可以完成各种操作，这就是简单的人机交互。7.通用性强计算机的可编程性使它具有通用性强的特点，并在各行各业中得到了广泛的应用。同一台计算机，只要安装不同的软件，就可以完成不同的任务。3什算机四、计算机的主要应用领域计算机的应用范围非常广泛，并且不断地向各行各业渗透发展，其应用领域概括起来可以分为科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助系统和人工智能5个方面。(一)科学计算科学计算又称数值计算，主要是指用计算机处理科学研究及工程技术中提出的数学问题。它是计算机最早的应用领域，也是计算机最重要的应用之一。例如，发射卫星时的导弹弹道曲线方程计算，数学研究领域中的公式验证等问题，用计算机解决代替了手工计算的笔和纸，大大缩短了时间。甚至有些科技问题计算方法并不复杂，但计算工作量太大，人工根本无法完成，而使用计算机就能在很短的时间内完成。(二)数据处理数据处理又称信息加工，主要包括对数据资料的收集、存储、加工、分类、排序、检索和发布等一系列工作。数据处理还可以在计算机上进行非科技工程方面的计算，管理和操纵任何形式的数据资料。例如，在天气预报的应用方面，卫星云图经过计算机处理，其他彩色图像通过计算机制作，使其内容丰富，信息量大，具有实用性、知识性和趣味性。(三)过程控制过程控制又称实时控制，从20世纪60年代起就开始应用于冶金、机械、电力等部门。在计算机控制系统中，需要有专门的数字一模拟(D/A)转换设备和模拟一数字(A/D)转换设备。实时控制是实现工业生产过程自动化的一个重要手段。例如，日本日立制作所神奈工场的海老名分场，专门从事计算机装配，所有装配用的零件和文件资料都放在一个小运输车上，小车从计算机接到指令后，就把所装物品运送到指定地点。(四)计算机辅助系统l.计算机辅助教学(ComuterAidedItructio,CAI)CAI系统所使用的教学软件相当于传统教学中的教材，能实现远程教学，并有自我检测及自动评分功能。它在现代教育技术中起着相当重要的作用。2.计算机辅助设计(ComuterAidedDeig,CAD)CAD系统是将计算机的快速计算、逻辑判断等功能和人的经验与判断能力相结合的一个专业系统，能使设计和制造过程半自动化或自动化。CAD技术已广泛用于建筑工程设计、服装设计、机械设计等多个行业。3.计算机辅助制造(ComuterAidedMaufacturig,CAM)CAM系统的核心是计算机数值控制（简称数控），是工程师大量使用产品生命周期管理计算机软件的产品元件制造过程。CAM系统一般具有数据转换和过程自动化两方面的功能，包括计算机数控和计算机辅助过程设计。除数值控制外，计算机辅助制造技术还有计算机辅助测试(ComuterAitedTetig,CAT)、计算机集成制造(ComuterItegratedMakigSytem,CIMS)等。(五)人工智能人工智能，简称AI,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新兴技术科学，它由机器学习、计算机视觉等系统组成，其研究的主要目标是使计算机能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。围绕人工智能的应用主要有机器人、专家系统、模式识别、智能系统等方面。例如，由美国斯坦福大学1965年研制的用来识别化合物分子结构的Dadral系统及1976年研制的Nyci医疗诊断系统都是比较有名的人工智能系统。第一章计算机基础知识第二节计算机系统的组成及其工作原理一、计算机系统概述计算机系统(ComuterSytem)是由计算机硬件和软件两部分组成的一个完整系统，其中硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等，软件包括系统软件和应用软件两大类。硬件是计算机系统的物质基础，没有硬件就不能称其为计算机，软件是计算机的语言，没有软件的支持，计算机就只是一个空壳，无法使用。因此，硬件和软件相辅相成，不可分割。运算器中央处理器控制器主存储器硬件系统存储器一辅助存储器输入设备外部设备一输出设备计算机系统操作系统高级语言处理程序系统软件数据库管理系统其他软件系统通用软件应用软件定制软件其他图12计算机系统的组成备出人，器二、计算机硬件系统计算机硬件系统是指构成计算机的一些看得见、摸得着的物理设备，它是计算机软件运行的基础。从计算机的外观看，计算机硬件系统由主机、显示器、键盘和鼠标等几个部分组成，如图1-3所示。具体是由中央处理器（包括运算器、控制器）、存储器（包括主存储器、辅助存储器）和外部设备（包括输入设备、输出设备)构成。部物市流理洗价，对过中：的，心量客封主并头直D的，器粉指内5什算机职知滑图1-3PC机(一)中央处理器中央处理器(CetralProceigUit,CPU),也可以简称为微处理器(Microroceor)或者直接称为处理器(Proceor),负责处理、运算计算机内部的所有数据，控制数据的交换。衡量CPU的一个主要标准是主频，即CPU的内部工作频率。主频越高，表明CPU的运算速度越快，当然性能也越好。CPU主要由控制器和运算器组成，是计算机的核心部件。图1-4各种品牌的CPU1.运算器运算器(ArithmeticUit)的主要功能是完成对数据的算术运算、逻辑运算和逻辑判断等操作。运算器的基本操作包括加、诚、乘、除四则运算，与、或、非、异或等逻辑操作，以及移位、比较和传送等操作，所以运算器也称算术逻辑部件(ALU)。运算器的操作由控制器决定，其处理来自存储器的数据，并将处理后的结果送回存储器，或暂时寄存在运算器中。2.控制器控制器(CotrolUit)是计算机中指令的解释和执行结构，是整个计算机的控制指挥中心，其主要功能是控制运算器、存储器、输入输出设备等部件协调动作。(二)存储器存储器(Memory)是用来存储程序和数据的部件，是计算机的重要组成部分。在计算机中，存储器的容量以字节(Byte,简写为B)为基本单位，一个字节由8个二进制位(it)组成。存储容量的表示单位除了字节以外，还有KB、MB、GB、TB,其中：1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB在实际应用中，人们总是希望存储器能存储的数据越多越好，从存储器中读出或写人数据的速度越快越好，这就需要存储器具备很大的存储容量以及较短的存取周期。但是，由于技术和价格上的原因，存储器的存储容量和存取周期之间存在着矛盾。因此，在计算机中，一般把存储器分成主存储器（内存）和辅助存储器（外存）。1.主存储器主存储器，也称内部存储器，它与CPU直接相连，存储容量小，存取速度快，但价格较贵。主存储器按6···试读结束···...

2023-01-14 编写计算机 新编计算机

图书名称：《教孩子理财那些事儿》【作者】富家益投资理财研究中心【丛书名】富家益财富管理入门系列【页数】188【出版社】中国财富出版社,2019.12【ISBN号】978-7-5047-7032-5【价格】36.00【分类】财务管理-家庭教育【参考文献】富家益投资理财研究中心.教孩子理财那些事儿.中国财富出版社,2019.12.图书封面：图书目录：《教孩子理财那些事儿》内容提要：本书通过漫画的形式来展现孩子财商教育中的一系列问题，让读者轻松了解、学习各种理财的技巧，进而逐渐改变自己的思维方式。本书更偏重实用，实战性更强，同时配有较多的漫画、故事和案例。简单、好看，娓娓道来，适合家长与孩子一起阅读。接地气，以漫画、故事的形式展现复杂道理。《教孩子理财那些事儿》内容试读当孩子遇到钱学校不会教孩子赚钱、攒钱、花钱，但生活需要孩子会赚钱、攒钱、花钱。1当孩子遇到钱1.2学好语、数、外还不够四格不剧场我像你这么大的时候我像你这么大的时候都都会背《全唐诗》了。会背“九九乘法表”了。我像你这么大的时候都会原来学习好的孩子长背3000个英语单词了。大后就是你们这样。a995教孩子理财那些事儿句话点睛学好数理化，走遍天下都不怕。懂得去理财，财源不断滚滚来。只有好好学习才能考上好学高财商思维校，上了好学校才能找到好工作，孩子考上好学校，找到好工作才能有高的薪水。找到好工作固然重我都在公司工作了这么多年，要，但等到那时再可我的收入怎么还是这么少啊！从零开始学理财未免有些晚，不如尽早培养孩子的理财观念。既要学会赚钱，又要学会让赚来的钱“生”钱。学会理财，赚钱普通思维会更加轻松。财学习书本知识，可以增加孩子的学识，开阔孩子的思路，提升孩子的修养。富课因此，上学读书对于孩子日后的发展是必不可少的。但是在学校的课堂里，孩子好好学习书本知识就堂可以了；而在社会上，仅仅掌握书本知识是远远不够的，孩子还要多学习理财的思路和方法。在生活成本日益上升的今天，孩子受家长的影响也会体会到生活的压力。若想轻松快乐地生活，多学习理财技能显得尤为重要。···试读结束···...

2023-01-05